總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇一

一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

二,、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

四、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn),。

五、教師互相配合，使班級工作順利進(jìn)行,。

今年我和__老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇二

我們中__班是以__班的身份組重新建起來的一個集體,。一共有__個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同。他們是由原小__小__班各一部分幼兒組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展,。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

二、加強(qiáng)德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位,。

隨著課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師,，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

四、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn)。

五,、教師互相配合,，使班級工作順利進(jìn)行。

今年我和__老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇三

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……"為了每一個孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

一、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價值,，獲得了自信。

1,、我們利用各種教學(xué)活動,、游戲、獎勵水果娃娃,、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐,，不在眾多幼兒面前喂飯,。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,，午睡的時候也知道自己脫褲子,。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙,，我們利用中午吃水果的機(jī)會,，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌、看示范,、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃蘋果,、香蕉等有殼的水果時,，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥?，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>

二,、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中,，什么時候做什么,，怎么做，都要形成常規(guī),。

1,、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大,，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動作也會加快,，收好、整理好,、放整齊,，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。

2,、"滿了,，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊(duì)說"滿了，滿了"然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候,，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說"老師,，那邊滿了,，我等一下去。"

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

三,、教育教學(xué)方面：

隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復(fù)蘇,，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地,。于是,，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動,。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中,，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶,，有的選擇了黃豆寶寶,、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,。這時,，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了,，給豆寶寶放水時,，有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說："水放少點(diǎn)就好了!",，另一個說："不行!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢!還有幾個孩子急著跑來問老師："老師,，要放多少水呀?"我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,，并請他們觀察每個孩子杯中的水量,，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有的少,，"那到底誰家的豆寶寶長得好呢?"孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密,。

四、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動的配合教育的原則,，對每個幼兒進(jìn)行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個孩子都快樂的成長,和他們在一起的每一天都是開心的,、新鮮的,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇四

這一年，對于我們?nèi)魏我粋€人來說,，不管在什么崗位上,，我們都是迎接了巨大的挑戰(zhàn)的。作為一名幼兒教師,，作為我們幼師組的組長,，這一年的確是繃緊了神經(jīng)往前進(jìn)的。在這里，我也想把自己這段時間的工作好好的總結(jié)一下,，以便于下個階段工作的順利進(jìn)行,。以下是我個人的工作總結(jié)，如有不妥之處,，還望多加指導(dǎo)：

一,、提高警惕度，做好安全工作

這一年,，我們所有人都經(jīng)歷了一些非常讓人印象深刻的事情,。但孩子們年紀(jì)還小，對很多事情都沒有太大的概念,。所以孩子們來到幼兒園之后,，我們也開了一個小會，做出了一些工作安排,。不管是哪個班,，都應(yīng)該在這個時間段里，嚴(yán)格抓安全工作,，保證孩子們的安全和健康,，是我們這一年最重要的任務(wù)，也是我們最基礎(chǔ)的工作,。所以每天消毒,，通風(fēng)，維護(hù)衛(wèi)生等等的工作都是要進(jìn)行的,，也是我們最應(yīng)該去努力做好的部分,。

二、抓住教學(xué)進(jìn)度,，提升行動力

我個人也有教學(xué)任務(wù),，這一年，我?guī)С隽艘粚么蟀嗟膶W(xué)生,，也迎來了一批小班的孩子,。在這樣的一個交叉路口，我往往更明白的是,，想要讓每個孩子都有自己的思維和想法,，是需要我們教師和家長去不斷努力的，有些孩子獨(dú)立意識很薄弱,，并不是說他本身沒有獨(dú)立性,，而是因?yàn)榧彝サ膶檺郏蠋煹钠珢圩屗倭艘恍┆?dú)立自主的能力,。因此,，我在教學(xué)當(dāng)中，也會增添一些活動性的東西，讓孩子們進(jìn)行實(shí)踐,，快速的提升上來,，這也提升了我的教學(xué)行動力。讓我們彼此都有了巨大的提升,。

三,、改善不足，維護(hù)家長關(guān)系

這一年里,，有一些不足的地方是存在的,。比如說我在工作安排方面有時候還不是很理智，沒有太多的計劃性,，作為一名教師,，做計劃是必然的，但是我沒有合理的安排好自己的工作和時間,，所以這是有一定缺陷的，在此我也做出了改正,，有了一些好的效果,。在和家長的溝通和聯(lián)系方面，我認(rèn)為自己也是做到了的,。

平時會給家長們一些孩子學(xué)習(xí)的回饋,，也會在遇到問題的時候積極和家長聯(lián)系，教師不獨(dú)自做主,，讓家長有知情權(quán)是很重要的,。對于幼師這份工作而言，的確需要我們很多的耐心和細(xì)心,，我相信來年的我,，可以把這份工作做到更好，也可以讓這份工作展現(xiàn)出它本身的價值來,，我一定不負(fù)所有的期望,，竭盡全力，全新出發(fā),。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇五

在孩子們的歡聲笑語中,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們感到很欣慰。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然離不開家長對我們工作的支持和配合,。看看孩子們一張張活潑可愛的笑臉，我覺得自己的付出沒有白費(fèi),。我班開展了《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué),，對于我們老師來說壓力好大，好多東西都要自己大膽的嘗試,、通過反復(fù)實(shí)踐,、探索來獲取經(jīng)驗(yàn)。下面我對本學(xué)期的《蒙氏教學(xué)》做了以下總結(jié)：

一,、 結(jié)合新綱要,，明確指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用《蒙氏教學(xué)》教具、教法的科學(xué)原則;充分利用《蒙 氏數(shù)學(xué)》和《主題式數(shù)學(xué)》相結(jié)合;結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，有目的,、有計劃地引導(dǎo)幼兒，促進(jìn)他們在徳,、智,、體、美全方面的發(fā)展,。

二,、 做好課前的充分準(zhǔn)備工作

活動前制定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動目標(biāo)，要求及工作計劃(如：以感官教育及一些粗淺的數(shù)學(xué)知識為主;逐步摸索《蒙氏教學(xué)》教具的摸索方法;讓幼兒自由選擇教具操作,，教師進(jìn)行分組及個別指導(dǎo),。

三、 制作和投放了豐富的活動材料

我們個老師共同制作一些適合幼兒操作需要和感興趣的教具,，制作時可選擇一些廢舊材料,，圍繞以樸實(shí)、干凈,、明亮的色調(diào)為主,，材料具備目的性有規(guī)則、步驟和順序;在設(shè)計時做到由淺入深,，由簡單

到復(fù)雜,，讓操作更靈活!

四、 形式要多樣化

活動形式主要分為集體活動和分組活動,，在集體活動時教師要 有明確目的,、計劃、組織,、連續(xù)性,，突出集體意識，培養(yǎng)合作精神;在分組活動時能按幼兒的興趣,、愛好,、意愿進(jìn)行選擇性的活動,，并結(jié)合幼兒的能力進(jìn)行。

五,、 實(shí)踐的效果與體會

本學(xué)期幼兒的各方面能力都有很大的提高,，大部分幼兒對事物感知的靈敏度提高了，觀察更細(xì)致了,，無論是生活能力,，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有很強(qiáng)的順序性,。同時他們愛動腦筋思維活躍,，有強(qiáng)烈的求知欲。不足之處孩子們之間的差距較大,，從在兩極分化,，如何更好的拉近他們之間的距離，將是我們下學(xué)期努力的方向,。為了讓每個孩子得到更好的發(fā)展,，我們將不斷地努力學(xué)習(xí)新的知識，力求自己做得更好,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇六

1,、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地,，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，在活動室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū)、小巧手,、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū)、娃娃家,、小醫(yī)院等,，還利用室外一角，設(shè)置了小超市,。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去,。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動,，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的飛機(jī),。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了,。

中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制”,，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

3、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活,。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn),，天氣變熱,，提醒孩子多喝水，及時補(bǔ)充水分,。利用戶外活動的時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少,，出勤率較高,。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：燙傷,、碰傷,、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識,。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制,。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作,，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具,、圖書等進(jìn)行及時消毒,，雖然工作量很大，但我們毫無怨言,。

在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇七

安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重,，同時也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ),。在接到教育局關(guān)于開展20__年”安全教育月”活動的通知后，根據(jù)《___中小學(xué)幼兒園”安全教育月”活動進(jìn)程表》具體安排,，我園結(jié)合自身實(shí)際情景開展了一系列活動,，經(jīng)過懸掛橫幅、宣傳牌,、板報,、園內(nèi)廣播等形式，大力營造”安全教育月”活動氛圍,，為全園師幼創(chuàng)造了安全,、和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，并將安全教育活動滲透到各科課堂和一日生活的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中?，F(xiàn)將活動情景總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視率先垂范園領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育局安排部署的為期一個月的”安全教育月”工作，在接到通知后于8月29日組織全園教職工召開了”安全教育月”活動動員大會,，傳達(dá)了文件精神,，宣讀了”安全教育月”活動進(jìn)程，對整個活動做了詳細(xì)安排,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行分工,，幼兒園決定成立以園長___任組長的”安全教育月”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工為園長___負(fù)責(zé)整個活動,，副園長___負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)制定活動計劃以及活動的組織,、開展、新聞宣傳,、資料收集整理,、上報各種材料等各項(xiàng)工作。由于安排及時,，組織得當(dāng),，園內(nèi)的”安全教育月”活動按照活動進(jìn)程表井然有序地開展起來。

二,、措施得力氛圍濃厚為了更好地開展安全教育月活動,，讓安全教育工作深入人心，我園經(jīng)過懸掛橫幅,、板報,、學(xué)校廣播、家長會等形式大力營造活動氛圍,，加強(qiáng)輿論宣傳,。園內(nèi)于9月9日和9月17日先后兩次請法制副校長__、__來園給全園教職工做法制報告;園長分別于9月8日召開了由兩名參加的安保工作會和由九名班主任參加的安全工作專題會;9月16日和9月17日召開了保育員,、炊事員會議,，就消殺工作和飲食衛(wèi)生安全工作提出了更加嚴(yán)格的要求;幼兒園于9月15日還召開了新學(xué)期家長委員會,，和家長代表共同探討幼兒園安全工作;9月18日上午園內(nèi)組織召開了全園班級家長會，由于家長會召開時間是星期六,，所以家長到會率很高,，甚至出現(xiàn)了一個孩子來幾名家長開會的情形，家長和教師齊聚一堂,，共同為幼兒的安全教育工作出謀劃策;9月26日全園514名幼兒和41名教職工參加了消防安全應(yīng)急演練,。制作了《家長接送孩子制度》、《幼兒園安全工作管理網(wǎng)絡(luò)及職責(zé)體系》,、《逃生撤離路線圖》標(biāo)志牌,，在教學(xué)樓的顯著位置張貼了”安全出口”、”下樓梯靠右行”等語言提示,。

為了讓小班新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,、家長配合幼兒園做好工作開學(xué)報名第一天，就給小班幼兒家長發(fā)放《致小班新生家長的一封信》,，共計142份;針對家長九月接送孩子需注意的事項(xiàng),，給全園家長發(fā)放了514份《接送孩子告家長書》;為了讓家長配合園內(nèi)做好安全工作，園內(nèi)同514個家長簽訂了《幼兒園安全工作告家長書》,。確保幼兒在家,、在園的人身安全。

三,、資料豐富形式多樣1,、因?yàn)橛變簣@的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非確定力差,、好奇心強(qiáng)等特征,，更增加了此項(xiàng)工作的難度。所以幼兒園從上到下,，從一線到后勤,，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過，從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏,。凡事有據(jù)可依,，凡事有據(jù)可查，凡事有人督導(dǎo),，凡事有人負(fù)責(zé)的管理機(jī)制,，在幼兒園的安全工作管理中得到了具體表現(xiàn),。園內(nèi)和各部門負(fù)責(zé)人簽訂了《安全職責(zé)書》,，修訂完善了各種安全管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案。

2,、各班以”安全伴我行”為主題,，開展了相應(yīng)的安全主題教育活動,，如大班以消防安全、中班以交通安全,、小班以自我保護(hù)等主題各自開展了安全教育活動,。

在每周一升旗儀式上對全園幼兒進(jìn)行了以安全為主題的知識普及，資料包括交通安全,、地震逃生,、自我保護(hù)、自救本事,、防火,、防水電、防暴力,、防偷,、夏季防雷擊等話題，并針對各班安全工作情景,，評選”安全禮貌班團(tuán)體”,。

4、將安全工作融入到班級的主題活動中,。結(jié)合此次”安全教育月”活動,，幼兒園的教師們開展了各類安全教育活動，以到達(dá)教育幼兒的目的,。包括有：陌生人來了,，怎樣辦、走丟了怎樣辦,、安全小衛(wèi)士,、安全教育你我他(交通安全與消防安全)同時組織幼兒觀看安全教育專題片。學(xué)會撥打特殊電話號碼：110,、119,、120等。

5,、班上教師嚴(yán)把晨檢,、午檢關(guān)。嚴(yán)格按”一摸,、二看,、三問、四查”來進(jìn)行,，并杜絕危險品的帶入,，同時做好傳染病的預(yù)防工作。保育員嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作常規(guī)，每周一檢查衛(wèi)生,，評選”班級衛(wèi)生流動紅旗”,。

6、炊事員嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,，規(guī)范操作,。采買員采購新鮮食物，炊事班長嚴(yán)把食品驗(yàn)收關(guān),，杜絕不新鮮食物進(jìn)入園內(nèi),，確保食品、飲食安全,。

7,、在本次”安全教育月”過程中，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員對全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查,，包括園舎,、教室與活動室的設(shè)施設(shè)備、大型玩具,、食堂的水,、電、煤等,，還有滅火器械以及走廊,，保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無障礙,。

8,、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視”安全教育月”活動的宣傳工作，安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。開展安全教育月活動期間,，在我園網(wǎng)站上共上傳以安全教育為主題的文章有3篇;《__教育簡訊》1篇;《__教育網(wǎng)》3篇;《__新聞》報道一次。給家長發(fā)放有關(guān)安全方面知識宣傳材料3次,，共計1170份,，辦安全板報2次，懸掛安全警示牌1個,，召開安全教育專題知識講座6次,。

雖然9月份的”安全教育月”活動已經(jīng)結(jié)束，但我們對全園師幼的安全教育工作并不會所以而放松,，我們將以安全教育為工作中心,，抓好各項(xiàng)安全工作。安全教育工作并非階段性的,，而是一件長期的工作,，幼兒園要以這次安全教育工作為契機(jī),，進(jìn)一步建立健全園內(nèi)安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，深化管理,，杜絕學(xué)校不安全事故的發(fā)生,，為廣大師幼創(chuàng)造一個安全和諧的工作,、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。園內(nèi)將安全教育工作做到常規(guī)化、經(jīng)?；?，努力營造良好的育人環(huán)境，讓家長放心,、社會滿意!

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇八

時光飛逝,，我已參加幼教工作有六年來，對于本學(xué)期在工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)如下：

一,、家長工作

家長工作直接關(guān)系到班級各項(xiàng)工作的順利開展,，而老師與家長之間的交往與溝通決定了工作的成效。

首先,，我覺得和家長溝通不僅只有語言,，面部表情也尤為重要，法國著名的作家羅曼,。羅蘭說過“面部的表情是培養(yǎng)成功的語言”,，這種語言比嘴里講的語言更復(fù)雜到千萬倍。所以,，當(dāng)老師面對家長時首先要微笑,。微笑是一縷春風(fēng)，是和諧的陽光,，是人與人溝通的橋梁,，是理解、是尊重,。每天放學(xué)時,，家長在門口接送孩子。也許我們這時候剛上完一節(jié)課有點(diǎn)口干舌燥,，也許剛好有幾個調(diào)皮的孩子,，讓我們焦頭爛額。面對家長時我們必須拋開一切煩惱,，露出最真誠的微笑,，因?yàn)橹挥羞@樣才能收獲更多的微笑。

家長接待時雖然只有短短的幾分鐘,，但一學(xué)期積累下來卻是我們與家長接觸最長的時間,，這段時間是尤為重要的。比如說放學(xué)時家長接送孩子，跟家長交流的語言要簡短,，因?yàn)檫@段時間有很多家長都在接孩子,，如果你想和某位家長交流的時間太長，其他的家長難免會不耐煩,。所以在這段時間與家長交流一般在一兩句比較好,。與家長交流要以表揚(yáng)為主或孩子的身體狀況。絕不能批評,，因?yàn)檫@時有很多家長會讓該孩子的家長覺得很丟臉,。如果有重要的事與家長交流可以安排其他的時間。

二,、班級管理工作

首先要細(xì)心,，把班級工作放在心里，如果工作太多,，可以把所有工作記在本子里理清楚,，也要讓班里其他老師了解，這樣可以減少工作的失誤,。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品,，每到午睡時，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺,，有的孩子把卡子弄壞,、起來找不到，起床后老師就被子,、褥子枕頭到處找,。還有的孩子拿著彩筆帽子玩、有的拿著彩筆在墻上亂畫,。我認(rèn)為這些現(xiàn)象是我們對物品管理不細(xì)心造成的,。于是我就想到在睡覺前讓孩子檢查自己身上有沒有帶小物品，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管,，起床后將物品歸還,。這個措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使老師減少了工作量,。

其次,，班級教師要多溝通，不能遇事就推脫責(zé)任,，三位老師心往一處想,，勁往一處使，彼此取長補(bǔ)短,，班里的工作一定事半功倍,。這么多年的幼教工作,，我深刻地體會到即使是全身心的投入工作難免也會出現(xiàn)一些失誤。如：幼兒在活動中不小心受傷,、檢查活動中出現(xiàn)了問題,。面對這些大家都很沮喪。在以前我會覺得不是我的錯,，為什么讓我承擔(dān)?心里產(chǎn)生消極的想法,。自從聽了中國臺灣校長的講話讓我受益匪淺。作為一個集體,、作為一班之長要做的不是看是不是自己的錯,，要做的是先要反思自己工作的不足,，找出應(yīng)對的策略與其他教師一起面對,，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干。

最后,，是眼要尖,，手要勤。每天的工作比較瑣碎,。如：某某小朋友今天沒來該打個電話問一下是什么原因,，門口的宣傳欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點(diǎn)亂,、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問題,。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。久而久之問題就會逐漸減少,。手要勤,，對于班級中，順手可做的事情有很多,，小朋友的鞋開了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干,、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生。不能想著投機(jī)取巧,，等待或放棄不僅不利于孩子成長,，同事之間也會產(chǎn)生矛盾。如果辦理的老師都勤快一點(diǎn),。彼此之間的工作一定很開心,、事情也就不會覺得多了。一只筷子容易斷,，一把筷子就不易斷,。一個人的精力是有限的，只有大家團(tuán)結(jié)一心,、取長補(bǔ)短，共同努力才能戰(zhàn)勝困難,，才能把工作做好。

三,、尊重孩子要三心“愛心,、耐心、耐心”

1,、要有愛心對帶每個孩子,，要向?qū)Υ约汉⒆右粯印Ｒ秃⒆油娉梢黄?、學(xué)會和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子,。

2、耐心當(dāng)孩子做錯事時,，批評孩子的某個缺點(diǎn),，話要具體，不可全部否定,，表揚(yáng)孩子也不能說過頭的話,。“你怎么老犯錯誤?”“老師還會說錯嗎?”“別人都能做好,，你為什么做不好?”……這些不文明的語言也從我的嘴中說過,，但時間和經(jīng)歷讓我明白這些語言是最不該的，它不僅消磨了幼兒的意志,，同時也大大傷了幼兒的自尊心,，拉遠(yuǎn)了孩子和教師之間的感情。所以今天的我會說“做錯了事不要緊,，下一次改正就好了!”“別著急,，你一定會做好的!”對于那些個體差異差的孩子要耐心的引導(dǎo)，當(dāng)有細(xì)小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵他“你一定會做的更好,?！?/p>

3、細(xì)心當(dāng)孩子午睡時即使的幫孩子蓋好被子,、當(dāng)孩子衣衫不正是幫他整理,、當(dāng)看到孩子精神狀態(tài)不好時要詢問他那里不舒服。

慈愛是一種無聲的語言,，如果我們試著用慈愛的心去對待每一個孩子,，我們也會收獲更多的愛。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇九

時光飛逝,，我已參加幼教工作有六年來,，對于本學(xué)期在工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)如下：

一、家長工作

家長工作直接關(guān)系到班級各項(xiàng)工作的順利開展,，而老師與家長之間的交往與溝通決定了工作的成效,。

首先,，我覺得和家長溝通不僅只有語言，面部表情也尤為重要,，法國著名的作家羅曼,。羅蘭說過“面部的表情是培養(yǎng)成功的語言”，這種語言比嘴里講的語言更復(fù)雜到千萬倍,。所以,，當(dāng)老師面對家長時首先要微笑。微笑是一縷春風(fēng),，是和諧的陽光,，是人與人溝通的橋梁，是理解,、是尊重,。每天放學(xué)時，家長在門口接送孩子,。也許我們這時候剛上完一節(jié)課有點(diǎn)口干舌燥,，也許剛好有幾個調(diào)皮的孩子,，讓我們焦頭爛額,。面對家長時我們必須拋開一切煩惱，露出最真誠的微笑,，因?yàn)橹挥羞@樣才能收獲更多的微笑,。

家長接待時雖然只有短短的幾分鐘，但一學(xué)期積累下來卻是我們與家長接觸最長的時間,，這段時間是尤為重要的,。比如說放學(xué)時家長接送孩子，跟家長交流的語言要簡短,，因?yàn)檫@段時間有很多家長都在接孩子,，如果你想和某位家長交流的時間太長，其他的家長難免會不耐煩,。所以在這段時間與家長交流一般在一兩句比較好,。與家長交流要以表揚(yáng)為主或孩子的身體狀況。絕不能批評,，因?yàn)檫@時有很多家長會讓該孩子的家長覺得很丟臉,。如果有重要的事與家長交流可以安排其他的時間。

二,、班級管理工作

首先要細(xì)心,，把班級工作放在心里，如果工作太多,，可以把所有工作記在本子里理清楚,，也要讓班里其他老師了解,，這樣可以減少工作的失誤。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品,，每到午睡時,，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺，有的孩子把卡子弄壞,、起來找不到,，起床后老師就被子、褥子枕頭到處找,。還有的孩子拿著彩筆帽子玩,、有的拿著彩筆在墻上亂畫。我認(rèn)為這些現(xiàn)象是我們對物品管理不細(xì)心造成的,。于是我就想到在睡覺前讓孩子檢查自己身上有沒有帶小物品,，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管，起床后將物品歸還,。這個措施不僅使孩子的睡眠提高了,，也使老師減少了工作量。

其次,，班級教師要多溝通,，不能遇事就推脫責(zé)任，三位老師心往一處想,，勁往一處使,，彼此取長補(bǔ)短，班里的工作一定事半功倍,。這么多年的幼教工作,，我深刻地體會到即使是全身心的投入工作難免也會出現(xiàn)一些失誤。如：幼兒在活動中不小心受傷,、檢查活動中出現(xiàn)了問題,。面對這些大家都很沮喪。在以前我會覺得不是我的錯,，為什么讓我承擔(dān)?心里產(chǎn)生消極的想法,。自從聽了中國臺灣校長的講話讓我受益匪淺。作為一個集體,、作為一班之長要做的不是看是不是自己的錯,，要做的是先要反思自己工作的不足，找出應(yīng)對的策略與其他教師一起面對,，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干,。

最后，是眼要尖,，手要勤,。每天的工作比較瑣碎,。如：某某小朋友今天沒來該打個電話問一下是什么原因，門口的宣傳欄上的紙要掉了,、孩子的作品欄有點(diǎn)亂,、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作,。久而久之問題就會逐漸減少,。手要勤，對于班級中,，順手可做的事情有很多,，小朋友的鞋開了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生,。不能想著投機(jī)取巧,，等待或放棄不僅不利于孩子成長，同事之間也會產(chǎn)生矛盾,。如果辦理的老師都勤快一點(diǎn),。彼此之間的工作一定很開心、事情也就不會覺得多了,。一只筷子容易斷,，一把筷子就不易斷。一個人的精力是有限的,，只有大家團(tuán)結(jié)一心,、取長補(bǔ)短，共同努力才能戰(zhàn)勝困難,，才能把工作做好。

三,、尊重孩子要三心“愛心,、耐心、耐心”

1,、要有愛心對帶每個孩子,，要向?qū)Υ约汉⒆右粯印Ｒ秃⒆油娉梢黄?、學(xué)會和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子,。

2、耐心當(dāng)孩子做錯事時,，批評孩子的某個缺點(diǎn),，話要具體，不可全部否定,，表揚(yáng)孩子也不能說過頭的話,?！澳阍趺蠢戏稿e誤?”“老師還會說錯嗎?”“別人都能做好，你為什么做不好?”……這些不文明的語言也從我的嘴中說過,，但時間和經(jīng)歷讓我明白這些語言是最不該的,，它不僅消磨了幼兒的意志，同時也大大傷了幼兒的自尊心,，拉遠(yuǎn)了孩子和教師之間的感情,。所以今天的我會說“做錯了事不要緊，下一次改正就好了!”“別著急,，你一定會做好的!”對于那些個體差異差的孩子要耐心的引導(dǎo),，當(dāng)有細(xì)小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵他“你一定會做的更好?！?/p>

3,、細(xì)心當(dāng)孩子午睡時即使的幫孩子蓋好被子、當(dāng)孩子衣衫不正是幫他整理,、當(dāng)看到孩子精神狀態(tài)不好時要詢問他那里不舒服,。

慈愛是一種無聲的語言，如果我們試著用慈愛的心去對待每一個孩子,，我們也會收獲更多的愛,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十

時間的流逝，分秒的飛逝,，中班的上半學(xué)期很快的過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高,。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感和態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,。能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育和教學(xué)工作加以總結(jié),，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)：

一,、科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容：

1.幼兒初步能夠?qū)χ車缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡單問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象,。

2.幼兒認(rèn)識常見的動植物,，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)認(rèn)識小動物，能夠參加簡單的種植活動，并愛護(hù)動植物,，關(guān)心勞動者,。

3.幼兒喜歡參加數(shù)學(xué)活動，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,，會動腦,、動口、動手地擺弄,、操作數(shù)學(xué)活動材料,。

4.幼兒能夠根據(jù)物體的3——4個特征分類、排序,，區(qū)別前后,、高矮等空間方位，知道白天,、黑夜,、早晚、今天,，比較兩組物體的多少,，一樣多，認(rèn)識5種以上基本圖形,。

5.學(xué)會手口一致地點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)實(shí)物,，并說出總數(shù)，順數(shù)100以內(nèi)數(shù)字,。

注意：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)活動的環(huán)境，營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍

2,、發(fā)揮自然角的作用,，激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲望

3、將游戲做為教育的“媒體”,，寓科技教育于科學(xué)游戲中

二,、教育教學(xué)：

1.我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平,。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，激發(fā)幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),。

3.堅(jiān)持聽課.注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。

4.注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中.做到學(xué)有所用,。

5.我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育.培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我們老師統(tǒng)一要求.統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣,。

三、教學(xué)主要內(nèi)容：

(一),、其一,，針對幼兒品德進(jìn)行教育

1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長,，和同伴友好相處,。在游戲中能做倒互相

謙讓，不掙搶玩具,。

2,、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育，升旗時行注目禮,。愛自己的國家,，知道首都，以及國家的一些名勝古跡,。

3,、愛班級，愛集體,，懂得愛護(hù)公共財物,，有集體榮譽(yù)感。

(二),、其二,，對幼兒健康方面的教育

1、經(jīng)常組織戶外活動,，保證戶外活動的時間,。

2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,，并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運(yùn)動,。

(三)、其三,，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

1,、能學(xué)會簡單的兒歌，古詩,，聽懂故事,，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事,，表演故事的主要內(nèi)容,。

2、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成,，簡單的加減法,，并有一定的推理，思維能力,。

3,、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力,，并和同伴有一定的合作能力,。

4、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問,，有一定的求知欲，有探索的欲望,。

5,、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十一

時間就是過得快,，匆匆忙忙中轉(zhuǎn)眼又走過了一個學(xué)期。一個學(xué)期來,，有付出,、也有收獲，有汗水,、也有笑容!因?yàn)樯碡?fù)的責(zé)任,，因?yàn)橛泻⒆拥南喟椋驗(yàn)樾闹杏袗?，所以工作中累并快樂?回頭看看,，走過的每個日日月月，是那么的充實(shí)而又蕩滿激情,。在幼兒園全體教職員工的齊心協(xié)力、共同努力下，將本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了較為圓滿的句號?，F(xiàn)就將本學(xué)期來工作中的所獲所得梳理如下：

一,、日常管理工作常抓不懈，打開了日常工作新局面,。

1,、注重教師學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一直以來,，我們都還是非常關(guān)注老師們業(yè)務(wù)、專業(yè)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)老師樹立正確的教育觀與科學(xué)的育兒觀,，用實(shí)際行動轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨樯系恼嬲睦砟罡隆Ｃ恐苋齼芍芤惠喕囟ㄆ跒橛變簣@集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，老師們互相探討,、相互指導(dǎo)，用自己的實(shí)踐互幫互助解決老師們自身工作中存在的一些問題,。組織形式也有集中式的,、以年組分組式的、以教研組分組式,、也有探討式的,、體驗(yàn)參與式的等多種學(xué)習(xí)方式來開展學(xué)習(xí)。通過多種渠道的學(xué)習(xí),，老師們進(jìn)步顯著,，能在《綱要》精神的引領(lǐng)下開展日常教學(xué)工作。

2,、注重教師隊(duì)伍的建設(shè),，營造了一種和諧、積極向上的工作氛圍,，致力于打造一支凝聚力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。

一直以來,，全園上下工作氛圍都是非常和諧與積極向上的,，這也一直是我最最感動的地方。無論什么情況下,、無論哪位老師在承擔(dān)臨時性工作任務(wù),、或需臨時加班時都是毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)的,、一絲不茍的去完成工作,。如：很多時候園車接送人員調(diào)整時,，臨時安排到誰，甚至不用我們安排老師們都能自己很好的協(xié)調(diào)好工作;經(jīng)常性的有些班級少一人在崗時,，都是兩個老師默默的承擔(dān)著三個人的工作量(特別是中三班,、班組長所在的班級)。這是怎樣的一種不計個人得失,、以集體為重的奉獻(xiàn)精神?讓我們撫掌而贊!值得我們敬仰!

3,、老師們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上教育意識強(qiáng)了許多，幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)上了一大臺階,。

班級老師們努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日要求,、以及教學(xué)主題及時更換相應(yīng)環(huán)境,，使幼兒園環(huán)境藝術(shù)性、童趣性,、幼兒參與性體現(xiàn)得更融合一些,。使我們的環(huán)境不僅只是老師們的任務(wù)，而更多是孩子們展示,、互動的有效教學(xué)手段,。不過,，環(huán)境散,、雜、亂的問題仍還需多多努力,。

4,、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

被老師們提上了日常工作的首要位置,，重視程度明顯增強(qiáng),，在一日工作中就始終能注重幼兒習(xí)慣的要求與養(yǎng)成,。這個學(xué)期來，孩子們的習(xí)慣也明顯較前大有改觀,。但有時老師還是存在不能很好堅(jiān)持下去的問題,，所以還是有些不良習(xí)慣仍然存在,。孩子專注能力的引導(dǎo)也還需要老師們多多思量,，多尋求一些好的辦法,。

5、體能男教師的引進(jìn),，為幼兒園注入了新的活力，把體能活動的開展帶入了一個新的天地,。體能活動的開展也贏得了孩子，家長的認(rèn)可,。

二,、加強(qiáng)了教育、教研力度,，促教師專業(yè)成長,，提高幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量。

1,、日常教學(xué)中本學(xué)期對老師們提高了教育教學(xué)組織的質(zhì)量要求,，實(shí)行走動式跟班聽課抽查，并列入日常重點(diǎn)考核事項(xiàng),。要求老師們認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教學(xué)活動,，認(rèn)真組織好每一個日常教學(xué)活動，確保每個教學(xué)活動的有效教學(xué),，不造成孩子時間的隱性浪費(fèi),。

2、采用“走出去,，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)常組織老師積極參加市、區(qū)教育局組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，讓老師們不斷充實(shí)自己，吸納更新更好的教育信息,，為日常工作奠定牢固的基礎(chǔ),。比如：班主任培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn),，各種教研活動,、專題講座等等，拓廣了教師專業(yè)知識面,，從而提高幼兒園整體教育教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我們還請進(jìn)了分享閱讀的老師現(xiàn)場來我們園進(jìn)行聽課,、理論知識的指導(dǎo)，幫助我們梳理,、分析日常教學(xué)中的問題,。

3,、認(rèn)真扎實(shí)的開展教育教研工作，以研帶教,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

本學(xué)期成立了健康、科學(xué)領(lǐng)域2個教研小組,，分別在健康教研組組長彭艷和科學(xué)教研組組長譚珊珊的帶動下,，也是以兩周一輪回的觀摩教研方式展開，把我們的教研活動進(jìn)行得如火如荼,，將老師們的積極性充分調(diào)動了起來,，老師們都能飽含熱情的參與到教研活動中，聽課,、評課,、辯論。甚至在承擔(dān)對外的觀摩課展示時也都能從容應(yīng)對,。教研活動成為了我們幼兒園一道最亮麗的風(fēng)景線,。7月份的“天樂杯”教師賽課也都是全園參與，經(jīng)過初賽,、選優(yōu)勝者進(jìn)入復(fù)賽,，老師們都是認(rèn)真對待,。經(jīng)過激烈角逐，經(jīng)過大家投票選出9名選手獲得了突出的成績,，分別是：一等獎：__,，二等獎：__,，三等獎：__。

4,、這個學(xué)期區(qū)域活動的開展也列入了我們教學(xué)研究中,，我們多次組織老師們進(jìn)行區(qū)域活動開展的學(xué)習(xí)與探討,，并進(jìn)入班級實(shí)際指導(dǎo),，把區(qū)域教學(xué)也逐步的帶動了起來,。孩子們在區(qū)域活動中如魚得水，自主性充分的得以體現(xiàn)出來,。

三,、園內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)活動開展的形式豐富多樣，讓教師,、幼兒同時在活動中不斷得到鍛煉，能力得到了提高,。

1,、3月份的幼兒器械操比賽，操節(jié),、音樂全都是老師們自己選編出來：有律動,、有武術(shù)、有游戲,、有體能基本動作訓(xùn)練,，都是老師們自己的智慧體現(xiàn)。也重在全體幼兒人人參與,，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,。

2,、4月份的親子春游活動(大班的賑災(zāi)義賣報紙活動)的組織，也都是個年組長組織老師自己商定,、討論方案,，再到活動現(xiàn)場踩點(diǎn)、活動準(zhǔn)備等等等一系列工作,，都是靠年組的力量來完成的,，并且完成的效果相當(dāng)?shù)牟诲e，得到了家長的高度評價,。

3,、5月份的幼兒單項(xiàng)技能競賽，5月份的“親子運(yùn)動會”，取得了前所未有的圓滿成功,。這樣活動的組織不僅鍛煉了老師,，也更加鍛煉了孩子，同時,，也鍛煉了家長,。無論團(tuán)體操的編排、還是比賽項(xiàng)目的設(shè)置也不僅游戲性,、趣味性強(qiáng),，還體現(xiàn)了親子性。這次空前的盛宴,，又讓家長們對我們老師的工作更是贊譽(yù)有加,。

5、7月份的教學(xué)成果匯報,、畢業(yè)典禮,，也在老師們緊張有序的忙碌中落下了帷幕，相信這次的活動同樣也讓家長耳目一新,，收獲多多,。

一個學(xué)期的結(jié)束，預(yù)示著新的挑戰(zhàn)來臨,。在挑戰(zhàn)面前,，我們天樂人從不會退縮，相信在大家的攜手并肩下,，我們會攀越一座一座更高的山峰!

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十二

時間就是過得快,，匆匆忙忙中轉(zhuǎn)眼又走過了一個學(xué)期。一個學(xué)期來,，有付出,、也有收獲，有汗水,、也有笑容!因?yàn)樯碡?fù)的責(zé)任,，因?yàn)橛泻⒆拥南喟椋驗(yàn)樾闹杏袗?，所以工作中累并快樂?回頭看看,，走過的每個日日月月，是那么的充實(shí)而又蕩滿激情,。在幼兒園全體教職員工的齊心協(xié)力,、共同努力下，將本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了較為圓滿的句號?，F(xiàn)就將本學(xué)期來工作中的所獲所得梳理如下：

一,、日常管理工作常抓不懈，打開了日常工作新局面。

1,、注重教師學(xué)習(xí),，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一直以來,，我們都還是非常關(guān)注老師們業(yè)務(wù),、專業(yè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師樹立正確的教育觀與科學(xué)的育兒觀,，用實(shí)際行動轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨樯系恼嬲睦砟罡?。每周三兩周一輪回定期為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討,、相互指導(dǎo),，用自己的實(shí)踐互幫互助解決老師們自身工作中存在的一些問題。組織形式也有集中式的,、以年組分組式的,、以教研組分組式、也有探討式的,、體驗(yàn)參與式的等多種學(xué)習(xí)方式來開展學(xué)習(xí),。通過多種渠道的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)步顯著,，能在《綱要》精神的引領(lǐng)下開展日常教學(xué)工作。

2,、注重教師隊(duì)伍的建設(shè),，營造了一種和諧、積極向上的工作氛圍,，致力于打造一支凝聚力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。

一直以來,，全園上下工作氛圍都是非常和諧與積極向上的,，這也一直是我最最感動的地方。無論什么情況下,、無論哪位老師在承擔(dān)臨時性工作任務(wù),、或需臨時加班時都是毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)的,、一絲不茍的去完成工作,。如：很多時候園車接送人員調(diào)整時，臨時安排到誰,，甚至不用我們安排老師們都能自己很好的協(xié)調(diào)好工作;經(jīng)常性的有些班級少一人在崗時,，都是兩個老師默默的承擔(dān)著三個人的工作量(特別是中三班、班組長所在的班級)。這是怎樣的一種不計個人得失,、以集體為重的奉獻(xiàn)精神?讓我們撫掌而贊!值得我們敬仰!

3,、老師們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上教育意識強(qiáng)了許多，幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)上了一大臺階,。

班級老師們努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日要求,、以及教學(xué)主題及時更換相應(yīng)環(huán)境,，使幼兒園環(huán)境藝術(shù)性、童趣性,、幼兒參與性體現(xiàn)得更融合一些,。使我們的環(huán)境不僅只是老師們的任務(wù)，而更多是孩子們展示,、互動的有效教學(xué)手段,。不過，環(huán)境散,、雜,、亂的問題仍還需多多努力。

4,、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

被老師們提上了日常工作的首要位置，重視程度明顯增強(qiáng),，在一日工作中就始終能注重幼兒習(xí)慣的要求與養(yǎng)成,。這個學(xué)期來，孩子們的習(xí)慣也明顯較前大有改觀,。但有時老師還是存在不能很好堅(jiān)持下去的問題,，所以還是有些不良習(xí)慣仍然存在。孩子專注能力的引導(dǎo)也還需要老師們多多思量,，多尋求一些好的辦法,。

5、體能男教師的引進(jìn),，為幼兒園注入了新的活力,，把體能活動的開展帶入了一個新的天地。體能活動的開展也贏得了孩子,，家長的認(rèn)可。

二,、加強(qiáng)了教育,、教研力度,，促教師專業(yè)成長，提高幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量,。

1,、日常教學(xué)中本學(xué)期對老師們提高了教育教學(xué)組織的質(zhì)量要求，實(shí)行走動式跟班聽課抽查,，并列入日常重點(diǎn)考核事項(xiàng),。要求老師們認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教學(xué)活動，認(rèn)真組織好每一個日常教學(xué)活動,，確保每個教學(xué)活動的有效教學(xué),，不造成孩子時間的隱性浪費(fèi)。

2,、采用“走出去,，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常組織老師積極參加市,、區(qū)教育局組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，讓老師們不斷充實(shí)自己,，吸納更新更好的教育信息,，為日常工作奠定牢固的基礎(chǔ)。比如：班主任培訓(xùn),、骨干老師培訓(xùn),，各種教研活動、專題講座等等,，拓廣了教師專業(yè)知識面,，從而提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。本學(xué)期,，我們還請進(jìn)了分享閱讀的老師現(xiàn)場來我們園進(jìn)行聽課、理論知識的指導(dǎo),，幫助我們梳理,、分析日常教學(xué)中的問題。

3,、認(rèn)真扎實(shí)的開展教育教研工作,，以研帶教，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

本學(xué)期成立了健康,、科學(xué)領(lǐng)域2個教研小組，分別在健康教研組組長彭艷和科學(xué)教研組組長譚珊珊的帶動下,，也是以兩周一輪回的觀摩教研方式展開,，把我們的教研活動進(jìn)行得如火如荼,，將老師們的積極性充分調(diào)動了起來，老師們都能飽含熱情的參與到教研活動中,，聽課,、評課、辯論,。甚至在承擔(dān)對外的觀摩課展示時也都能從容應(yīng)對,。教研活動成為了我們幼兒園一道最亮麗的風(fēng)景線。7月份的“天樂杯”教師賽課也都是全園參與,，經(jīng)過初賽,、選優(yōu)勝者進(jìn)入復(fù)賽，老師們都是認(rèn)真對待,。經(jīng)過激烈角逐,，經(jīng)過大家投票選出9名選手獲得了突出的成績，分別是：一等獎：__,，二等獎：__,，三等獎：__。

4,、這個學(xué)期區(qū)域活動的開展也列入了我們教學(xué)研究中,，我們多次組織老師們進(jìn)行區(qū)域活動開展的學(xué)習(xí)與探討，并進(jìn)入班級實(shí)際指導(dǎo),，把區(qū)域教學(xué)也逐步的帶動了起來,。孩子們在區(qū)域活動中如魚得水，自主性充分的得以體現(xiàn)出來,。

三,、園內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)活動開展的形式豐富多樣，讓教師,、幼兒同時在活動中不斷得到鍛煉,，能力得到了提高。

1,、3月份的幼兒器械操比賽,，操節(jié)、音樂全都是老師們自己選編出來：有律動,、有武術(shù),、有游戲、有體能基本動作訓(xùn)練,，都是老師們自己的智慧體現(xiàn),。也重在全體幼兒人人參與，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,。

2、4月份的親子春游活動(大班的賑災(zāi)義賣報紙活動)的組織,，也都是個年組長組織老師自己商定,、討論方案，再到活動現(xiàn)場踩點(diǎn),、活動準(zhǔn)備等等等一系列工作,，都是靠年組的力量來完成的，并且完成的效果相當(dāng)?shù)牟诲e,，得到了家長的高度評價,。

3、5月份的幼兒單項(xiàng)技能競賽,，5月份的“親子運(yùn)動會”,，取得了前所未有的圓滿成功。這樣活動的組織不僅鍛煉了老師,，也更加鍛煉了孩子,，同時，也鍛煉了家長,。無論團(tuán)體操的編排,、還是比賽項(xiàng)目的設(shè)置也不僅游戲性、趣味性強(qiáng),，還體現(xiàn)了親子性,。這次空前的盛宴，又讓家長們對我們老師的工作更是贊譽(yù)有加,。

5,、7月份的教學(xué)成果匯報、畢業(yè)典禮,，也在老師們緊張有序的忙碌中落下了帷幕,，相信這次的活動同樣也讓家長耳目一新，收獲多多,。

一個學(xué)期的結(jié)束,，預(yù)示著新的挑戰(zhàn)來臨。在挑戰(zhàn)面前,，我們天樂人從不會退縮，相信在大家的攜手并肩下,，我們會攀越一座一座更高的山峰!

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十三

一,、讓每一處環(huán)境為孩子的發(fā)展服務(wù)

本學(xué)期，在完善硬件設(shè)施（擴(kuò)班擴(kuò)班的桌,、椅,、柜,、床、褥,、教學(xué)具及辦公用品等,；住宿設(shè)備設(shè)施的完善：安裝熱水器，改建幼兒浴室,、值班室,，增添幼兒日常生活用品）的同時，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置：完善和調(diào)整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書吧和區(qū)增加了規(guī)則和要求,；新開辟了建構(gòu)區(qū),、娃娃游戲區(qū)；把三樓東西走廊調(diào)整為孩子表達(dá)表現(xiàn)自己創(chuàng)造和想象的工作坊,，老師和孩子把工具和收集來的各種廢舊材料陳列于此,，孩子們可以根據(jù)自己表達(dá)表現(xiàn)的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)、創(chuàng)造他們的世界,。孩子們用不同的材料（各種盒子,、稻草、報紙等）制作出了大大小小的大象,、長頸鹿,、老虎、飛機(jī),、輪船等,；班級主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動的足跡,、幼兒的多種語言,，由原來的陳列式向美觀發(fā)展；老師創(chuàng)造性地開展工作,，在一些設(shè)施不能到位的情況下,，自己廢物利用，設(shè)計制作了游戲活動的材料：如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車,，趙菊老師設(shè)計制作的記錄板等,。既提高了幼兒活動的興趣，又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費(fèi),。

二,、讓每一位老師都得到發(fā)展，逐步建立富有個性的個人工作實(shí)驗(yàn)室,。

1,、營造彼此欣賞、相互悅納的人文氛圍：利用周一例會講述人文故事,、交流讀書心得,、交流一周工作（口頭交流,、書面交流兩種形式），互相學(xué)習(xí),。

2,、行為跟進(jìn)式的服務(wù)、管理：利用每天幾次巡視去發(fā)現(xiàn)一日活動中值得喝彩的事情,，去發(fā)現(xiàn)一些需要不斷調(diào)整的問題,，思考：今天哪兒沒做好？下周要怎么樣改進(jìn),？從哪些方面入手,？真正從實(shí)際問題著手去不斷改進(jìn)幼兒園的一日工作。

例會時反饋共性的問題,、發(fā)優(yōu)點(diǎn)卡,、進(jìn)行提示、布置下周工作）,。

與每個老師聊天：每天利用中午幼兒午睡的時間和一個班的老師聊關(guān)于研究方面的事情,，了解老師研究的一些新動向、研究中存在的一些問題、也為老師提供一些力所能及的幫助。

根據(jù)老師的具體情況為個別老師提供一些學(xué)習(xí)資料：如與個人研究相關(guān)的資料,、書等。

進(jìn)行推門聽課：并就本教學(xué)活動與老師進(jìn)行研討交流,。

教育沙龍：進(jìn)行教育沙龍活動，教師輪流主持,，主持人提供本班的一個實(shí)例組織大家開展討論,。本學(xué)期沙龍活動的內(nèi)容有：面對孩子‘比比劃劃’的危險行為該如何引導(dǎo)；孩子不講怎么辦,；如何對待孩子的“人來瘋”,；對軟硬不吃的孩子怎么辦；關(guān)于孩子攻擊性行為的問題,；一日活動中的過渡環(huán)節(jié),；等等看還是立刻解決——孩子之間出現(xiàn)糾紛教師該如何處理,？怎樣看待活動后的評價環(huán)節(jié)，如何有效發(fā)揮評價的作用,；幼兒園開展混齡活動的利弊,，以及需要老師做些什么？一日活動中需要哪些規(guī)則？這些規(guī)則該如何落實(shí),？等,。

為老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會。本學(xué)期老師們分批到江陰,、無錫,、常州、上海各幼兒園參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，吸收新的教育信息與方法,，與一線的優(yōu)秀教師對話。趙龍芬老師赴新加坡考察新加坡的幼兒教育情況,。

為老師提供展示交流的平臺,。本學(xué)期在華士片內(nèi)組織了一次關(guān)于課程改革的專題交流研討會，龐亞琴老師代表幼兒園參加了交流,，獲得了片內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)老師的好評,；進(jìn)行了骨干教師的賽課活動，龐亞琴老師在本次活動中獲二等獎,；片內(nèi)對滿三年的新教師進(jìn)行了教育實(shí)踐活動的考核,，我園五位教師全部合格。為提高教師獨(dú)立設(shè)計活動的能力,，園內(nèi)開展了活動設(shè)計比賽,，在比賽中，趙文花老師獲一等獎,；本學(xué)期還進(jìn)行了好課展示活動,，李新玉、趙文花,、趙春霞獲一等獎,，李小菊、趙荷琴,、龐亞琴,、薛麗霞、趙菊獲二等獎,；小組內(nèi)認(rèn)為較成功的研討活動可以掛牌上課,，本學(xué)期中趙海珍,、趙菊、龐亞琴、趙荷琴,、趙春霞老師掛牌上課；四月份省示范視導(dǎo)中,，每一位老師在做好充分準(zhǔn)備的前提下，每班都向無錫市（一市三縣）的老師進(jìn)行了全方位的展示活動,；六月份趙文花,、薛麗霞、趙菊老師在全鎮(zhèn)性的幼小銜接活動中公開了教學(xué)活動,。

3,、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：本學(xué)期我們的研討活動的形式是：每周每位老師邀請一位老師個別聽課,、研討、調(diào)整——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討,、調(diào)整——在各年級組、課題組活動的基礎(chǔ)上,，開展了兩次中心園、國際部幼兒園兩部的現(xiàn)場研討活動,。并且突破了原來研討活動的隨意性,，帶著問題展開研討活動，使“研”字的意味更濃,。并邀請上海幼教專家徐蓓珍來園指導(dǎo),。

4、開展個性化的研究,。每一位老師在做好各項(xiàng)保教工作的基礎(chǔ)上,，在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域進(jìn)行研究，逐步積累,，從理論到實(shí)踐都能在園內(nèi)形成一定的權(quán)威,，并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來。逐步凸現(xiàn)自己的教學(xué)個性,、教學(xué)風(fēng)格和個性化的研究,。以研究創(chuàng)班級特色,，做到人有我優(yōu)。本學(xué)期,，各位老師根據(jù)自己的研究課題,，或以日記的形式、或以案例的形式,、或以觀察記錄和隨筆論文的形式,、或以每個孩子的個案跟蹤記錄的形式積累研究資料，更主要的是老師的理念和行為在研究的過程中得到轉(zhuǎn)變,，在教育中更注意觀察、捕捉孩子的教育信息,。并且每個班級在研究的基礎(chǔ)上,，班級特色日趨明顯：中一班戲曲、英語,，中二班美術(shù),、閱讀，中三班合唱,、拉丁舞,，大二班孩子的動手能力和問題意識，大一班詩歌仿編和舞蹈,，小二班的美術(shù)等日趨明顯,。趙菊、趙春霞,、徐荷華,、趙裕、薛麗霞,、李小菊做到每日一記,，每人累記百篇。四篇論文在江陰市,、無錫市獲獎,，十一篇發(fā)表在《家園里的故事》的校刊上,。

三,、讓每一個孩子都找到好孩子的感覺，讓每一個孩子都有得到發(fā)展,、都得到成功,。

1、扎實(shí)實(shí)期地抓好共同性課程的基礎(chǔ)上,，追隨孩子的興趣愛好,，為孩子的個性化發(fā)展提供機(jī)會，組織開展包括歌、舞,、畫,、電腦、閱讀,、各種樂器學(xué)習(xí),、旱冰等各種興趣組活動。給了孩子更多的選擇機(jī)會,，也給了孩子更大的發(fā)展空間,。

2、繼續(xù)開展追隨孩子的課程研究,。并把我園近年來在不斷的思考,、實(shí)踐、思考,、調(diào)整,、再實(shí)踐中形成的一些想法、做法的資料進(jìn)行了重新的梳理,，把理性的思考以問題的形式：從問題——實(shí)踐案例——思考呈現(xiàn)出來,，形成了我們幼兒園自己的《讓課程追隨孩子——活動案例》集上下冊；對原來的周工作計劃進(jìn)行了部份的調(diào)整,，在每項(xiàng)工作中增加了觀察要點(diǎn),，以便在工作中更有針對性地去發(fā)現(xiàn)與調(diào)整。

3,、為孩子創(chuàng)造各種表達(dá)表現(xiàn)和展示的機(jī)會,。本學(xué)期中開展了小班幼兒的自理能力比賽、幼兒獨(dú)唱比賽,、合唱比賽,、童話劇表演賽、舞蹈表演賽等各種比賽,；進(jìn)行了兩期“星星大擂臺”活動,，一次“歡樂abc”活動，這些活動成了孩子的展示舞臺,；在本學(xué)期中,，75幅幼兒繪畫作品在全國的比賽中獲獎，特別是周智侃小朋友的作品獲得了特等獎的好成績,；22幅幼兒繪畫作品在華士鎮(zhèn)“金種子杯”比賽中獲獎,；童話劇“造房子”獲江陰市三等獎，“旱冰小子”“十二生肖慶六一”“陽光baby”分別獲得華士鎮(zhèn)六一匯演一,、二,、三等獎,。期末展示中每個孩子都有2—3次機(jī)會。

四,、讓每一個家長感到自己的孩子很受老師的喜愛和關(guān)注,，自己的孩子在幼兒發(fā)展得很好；讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意,。

1,、開學(xué)前對每個孩子進(jìn)行一次家訪。

2,、根據(jù)本班家長在育兒,、家庭環(huán)境、對幼兒教育等方面的認(rèn)識情況,，有針對性地制訂指導(dǎo)家長的內(nèi)容（班級工作計劃中每月家長會的內(nèi)容）,，并每月召開一次家長會。特別是三八節(jié)各班孩子為爸爸媽媽過的集體生日,，給家家長們留下了深刻的印象。期末展示每個孩子都有2—3次成功表演的機(jī)會,，讓家長看到了孩子多方面的發(fā)展,。

3、高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案,。進(jìn)一步豐富了幼兒成長檔案,，體現(xiàn)孩子在主題中的表達(dá)表現(xiàn)、成長足跡,。

4,、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；每月至少有一次與每一位家長面對面交流孩子情況的機(jī)會,。

5,、期中、期限末各進(jìn)行了一次家長問卷,，了解家長的意見,、建議，捕捉家長工作中存在的問題,，并及時調(diào)整,！

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十四

回首這一年的工作，我倍感欣慰,，雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于崗位，銳意進(jìn)取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的階段,。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我,，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對上級指示有沒有完全執(zhí)行,，我時刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步,，下面我把本學(xué)年工作匯報如下：

一,、端正思想，找準(zhǔn)定位,，將幼兒園安全工作放在首位,。

本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思主義,，毛澤東思想,，積極參加社會主義榮辱觀教育，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平,，熱愛幼教事業(yè),，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己,，認(rèn)真執(zhí)行教育主管部門的意見和建議,，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理,，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量,，縮減班額，從飲食,、衛(wèi)生,、環(huán)境等各個方面實(shí)現(xiàn)分層管理，使得我園在本學(xué)年無一例安全事故發(fā)生,，真正做到了讓家長放心,，社會放心的幼兒園。11月16日甘肅幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈,，前事不忘,，后事之師，生命的教訓(xùn)是慘痛的,，事件發(fā)生后,，我們在第一時間召開全體教職工會議，根據(jù)事件深刻反思,，結(jié)合我園特點(diǎn),，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素,，并在第一時間內(nèi)摒除,，使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識到安全的重要性,，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中，20xx年,，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備,，配備了專職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、以身作則，嚴(yán)于律己,，狠抓師德教育,。

園長是一個幼兒園的靈魂，評價一個幼兒園首先要評價園長,，我每天都懷著一顆感恩的心,，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅(jiān)持"什么都可以放下,，什么都可以讓給別人,，唯獨(dú)責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛崗,，永遠(yuǎn)把工作放在第一位,。

首先，以平常心處事,，作為管理者的我，心里十分明確,，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,，園長既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者,，從情感上,、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們,，把他們當(dāng)成自己的朋友,，在最困惑的時候，伸出手來扶一把,，送上一句貼心的問候,，給予一個小小的建議，立刻就能調(diào)動起教師的工作積極性,，使之熱情主動的投入到工作中,。

三、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

我園教師隊(duì)伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的,，但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，我們組織教師到一,、二幼示范園參觀學(xué)習(xí)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),，同時每學(xué)期舉行觀摩課評比活動,，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀摩課后我們鼓勵教師自評與他評,，積極引導(dǎo)教師反思,、探討、分析,，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念,、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以幼兒為本,，以游戲?yàn)橹?，全面?shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求，從實(shí)踐到理論的提升,，從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思性教師的提升,，

這一策略，大大提高了教師愛學(xué)習(xí),，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫,、爭,、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺階,。

工作者,，并快樂著，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方,，但我堅(jiān)信,，通過我園全體教職工的努力，我們會在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒,、服務(wù)于教師,，堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級教育主管部門的各項(xiàng)任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十五

回首這一年的工作,，我倍感欣慰，雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于崗位,，銳意進(jìn)取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的階段,。曾子曰：吾日三省吾身,，而作為一名園長的我，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對上級指示有沒有完全執(zhí)行,，我時刻不忘剖析自己,，反思使人進(jìn)步，下面我把本學(xué)年工作匯報如下：

一,、端正思想,，找準(zhǔn)定位，將幼兒園安全工作放在首位,。

本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)馬克思主義，毛澤東思想,，積極參加社會主義榮辱觀教育,，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平，熱愛幼教事業(yè),，恪守崗位職責(zé),，嚴(yán)于律己，認(rèn)真執(zhí)行教育主管部門的意見和建議,，將幼兒園安全工作放在首位,，加大力度狠抓安全管理，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量,，縮減班額,，從飲食、衛(wèi)生,、環(huán)境等各個方面實(shí)現(xiàn)分層管理,，使得我園在本學(xué)年無一例安全事故發(fā)生,，真正做到了讓家長放心，社會放心的幼兒園,。11月16日甘肅幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈,，前事不忘，后事之師,，生命的教訓(xùn)是慘痛的,，事件發(fā)生后,，我們在第一時間召開全體教職工會議,，根據(jù)事件深刻反思,，結(jié)合我園特點(diǎn),，找出差距與不足,，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時間內(nèi)摒除,，使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識到安全的重要性，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中,，20xx年,，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備，配備了專職保安,，這些都為幼兒園的安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴(yán)于律己,，狠抓師德教育。

園長是一個幼兒園的靈魂,，評價一個幼兒園首先要評價園長，我每天都懷著一顆感恩的心,，兢兢業(yè)業(yè),。一貫堅(jiān)持"什么都可以放下，什么都可以讓給別人,，唯獨(dú)責(zé)任例外,。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位,。

首先，以平常心處事,，作為管理者的我,，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,，園長既是管理者,，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上,、人性上,，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們,，把他們當(dāng)成自己的朋友,，在最困惑的時候，伸出手來扶一把,，送上一句貼心的問候,，給予一個小小的建議，立刻就能調(diào)動起教師的工作積極性,，使之熱情主動的投入到工作中,。

三、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

我園教師隊(duì)伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊,，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí),，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),，同時每學(xué)期舉行觀摩課評比活動，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng),，在觀摩課后我們鼓勵教師自評與他評,，積極引導(dǎo)教師反思、探討,、分析,，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變,，堅(jiān)持以幼兒為本,，以游戲?yàn)橹鳎鎸?shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求,，從實(shí)踐到理論的提升,，從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思性教師的提升,，

這一策略,，大大提高了教師愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕,、幫,、爭、超的優(yōu)良園風(fēng),，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺階,。

工作者，并快樂著,，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方,，但我堅(jiān)信，通過我園全體教職工的努力,，我們會在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒,、服務(wù)于教師，堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級教育主管部門的各項(xiàng)任務(wù),，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十六

時代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革發(fā)展的新課題,，在改革與競爭中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,，開展一些活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。一個學(xué)期以來,，我們在全體教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在上級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)幫助下,，在教師們默默配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革,，提高保教質(zhì)量

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑。教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課,、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵,。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角,。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考,、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。

3,、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革,。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),，進(jìn)行各種活動,。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用,，使教師們真正理會《新綱要》的實(shí)質(zhì),，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展,。

2,、通過開展觀摩課評比來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計,，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃,。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十七

一年來,，憑著對工作更深的認(rèn)識和感悟,，我執(zhí)著地對待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié)。

一,、新的洗滌

所謂“活到老,，學(xué)到老!”一年來,，我堅(jiān)持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步,，使自己不落伍,。熱愛生活、熱愛工作,、熱愛孩子,、熱愛同事、熱愛家長,，五大熱愛,，讓我的心變得很充實(shí),。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,，帶著一顆思考的心,，并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，并努力做到最好,。

二、新的發(fā)展

這一年來,，我始終把教科研放在首位,，多思考、多動筆,、多嘗試,，這就成了我成長的一大策略。我認(rèn)為,，沒有不會,，只有不學(xué)。所以,，我努力嘗試,，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴,，語言課做到熟練故事,，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料,。無論再忙,，都準(zhǔn)時高效地提前一周，根據(jù)班級實(shí)際情況,，備好周計劃等各項(xiàng)本職工作,。及時更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動性,，孩子的參與力度更強(qiáng)些,。結(jié)合自己做的課題，我早落實(shí),、早行動,，制定每月計劃、每月活動安排,，讓課題更實(shí)在,，讓班級內(nèi)真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活,。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考,、去反思,。

三、新的家園

這一年來,，我送走了盛老師,，迎來了潘老師,，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動,，家園聯(lián)系密切,，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程,。幸虧有照相機(jī)的功能,，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節(jié)上,，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。

在中班的親子運(yùn)動會上,，由于家長的極力配合,，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格,，賽出了屬于班級的凝聚力,，獲得團(tuán)體總分第一名，二項(xiàng)集體獎第一名,，一項(xiàng)集體獎第二名的好成績,。結(jié)合園課題、班級特色等,，我們又相應(yīng)開展了很多活動,，例如：小班時候的當(dāng)湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀,、親子表演,、親子游戲，親子游玩,，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài),。這個學(xué)期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高,，這也說明了班級的整體面貌，讓我感受到“可愛的家,、可貴的情”的深刻含義,。

在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中,，活動前,，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,，活動的精彩,，我都一一用攝影機(jī)拍錄，在拍錄的過程中,，我真的很欣慰,，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感,，并一一傳給家長,，設(shè)置了很多獎項(xiàng)和最佳背景音樂獎等。當(dāng)然,，家長的工作還沒落幕,，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,，你可以一一發(fā)現(xiàn),，教育正迎面一起同行。

四,、新的挑戰(zhàn)

當(dāng)然,，除了教科研，我也執(zhí)著地面對我的一點(diǎn)興趣與愛好吧!在上學(xué)期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中,，我都一一組織,、發(fā)動、帶頭參加各項(xiàng)活動,，代表幼兒園參加了一系列演出,，做好前前后后的大量工作,，聯(lián)絡(luò)到位,。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳,，運(yùn)動會編排隊(duì)形,，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。