總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級班主任工作總結(jié)與反思篇1

__年我擔任三年級的班主任，面對那一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學習中呢,？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力,。

一、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學生良好的習慣。

小學生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的重要問題,。我認為,，良好的習慣是學習的基礎。因而,，在了解每位學生的基礎上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些；在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,，每周定時評比,，表彰先進，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部,，進行培養(yǎng),、指導，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，自習,，等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導學生,，期待他們的進步。

二,、關愛,、賞識，真誠為友,。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習、心理,、家庭等處了解學生,。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,，我認為對后進生要給予特別的關愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四,、把握尺度，愛中有嚴,。

班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩，對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容,、姑息,。一次，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇,，我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴厲地批評了他們。從那以后,，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,，學習上也有了更大的進步。

五,、帶領孩子開展各種活動,。

九月份開展了“開學第一課”主題班會、暑假見聞演講比賽、制作賀卡,，獻給老師的教師節(jié)禮物,、了解“918”，進行愛國主義教育,、創(chuàng)兩型示范學校,，建和諧校園主題班會、眼保健操比賽,、食品安全知識講座,、鐵路安全知識講座、消防演練,、慶國慶歌詠比賽,、宣讀綠色承諾書。

十月份開展了“垃圾分類,，從我做起”宣傳活動,、向國旗敬禮活動、“創(chuàng)建文明城市,，共建美好家園”主題活動,、交通安全知識主題班會、“十一三”建隊日活動,、教育教學社會開放日活動,。

十一月份開展了冬季食品知識講座、我的情緒我做主健康教育,、文明禮儀教育主題班會,、啦啦操比賽、國防教育主題班會,、家長會,、運動會。

十二月份開展了《關愛河湖,、保護家園,、從我做起》主題班會，作文能力比賽,、計算能力比賽,、準備元旦匯演節(jié)目、環(huán)保手工制作,。

一月份開展了假期安全知識講座,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學期我想了不少辦法,，下了不少功夫,，效果明顯，在今后的實踐中我會再接再厲,，努力把工作做得更好,。

三年級班主任工作總結(jié)與反思篇2

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期,，我不但帶三年級語文課,，而且第擔任了三年級的班主任工作?；仡欉@一學期，有苦有甜,，但看到一個個孩子健康成長,，我覺得都是值得的。在本學期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高學生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學生、親近,、了解學生,，做學生的朋友。

為了能更快快地了解學生,，親近學生,，我積極與科任老師溝通，同時通過學生及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生很懂事,，在學習上有比較好的學習習慣,。大部分的學生都有很強的接受能力,，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動,，行為習慣不太好,。上課時愛插嘴，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,。在自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,，缺乏耐心,，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不

針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我積極尋找時間機會接近學生，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關心他們,，和他們進行

二,、加強學生

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎,。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈的,。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在

第二,，集體主義教育,。開學來，通過學校的各種活動,，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學,，增進友誼，共同進步,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。

第三,，學習重要性教育,。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生共同教育幫助,；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,，負責督促、檢查學習任務完成情況,，從小培養(yǎng)他們合作學習的重要性；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中學習,，努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍。我還在班級給學生發(fā)放

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學生，必須要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的,、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊,。有些家長對于學生的學習根本不聞不問,，讓我的工作很難進行；讓我值得欣慰的是以前班里的李東,、羅詩怡等幾個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。我通過及時聯(lián)系家長,，向家長反映了孩子在校表現(xiàn),，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少,。

本學期，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風比較正,，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。在各項比賽中都取得較好的成績,。但仍然存在一些問題,，比如還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

總之，班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，相信一定會把班集體管理好的,。我將揚長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好,。

三年級班主任工作總結(jié)與反思篇3

本學期我擔任三年級班主任工作,。在這個學期里,，為了搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展,，，做了下面幾點工作：

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比,，經(jīng)常利用班會課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者以后還要加強教育,。

（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。

即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔,，，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。

在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。播放課件，調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二、培養(yǎng)班干部,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

三年級班主任工作總結(jié)與反思篇4

良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。這學期我把做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一,、政治思想方面

本人積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記,。努力學習馬列主義,，毛澤東思想，不斷改造自己的世界觀,，敢干開展批評與自我批評,。擁護黨的領導，工作中嚴格要求自己,，團結(jié)同志,，服從領導的分配，責任心較強,，自覺遵守勞動紀律,。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,，也是自己作為一名教師也必需具備的,，因此我在工作中處處起到了一名黨員的模范帶頭作用。

二,、深入了解學生,，搞活課堂教學。

本學期初我接任了三年級的班主任工作,。為了能很快地了解學生,，我深入班級，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動,，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題,，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課,。

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指名學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。

三、發(fā)揮班干部的帶頭作用

創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力,，使學校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動,，形成良好的班風,。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強,、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部，對他們進行不同的分工,。我對班干部很信任對他們工作也很支持,，指導他們怎樣管理班級,。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

四,、尊重雙差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作

雙差生就是學習差,、品德也差的學生,，他們往往上課不專心，不遵守紀律和小學生規(guī)則,，與同學不合作,，不聽老師父母的話，這些學生最難教育,，最容易引起學校,、家長的關注，但是,，我認為差生也是可以進步的,，只不過比其他學生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正,。作為一位班主任,，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求,，又要以慈母般的愛去關心他們,，愛護他們，正確對待他們的弱點,，過失和錯誤,，切忌冷淡，厭惡和嘲笑,，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析,，然后采用相應的方法進行教育。我深刻的體會到作為一位班主任,，平時更要貼近這些學生,；我經(jīng)常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤學生的心田,，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力,。增強他們的自信心,?！俺哂兴?，寸有所長”,，再差的學生也有長處,，班主任要注意觀察,、了解,，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵,、表揚,，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影,。并且,，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而,，使他們不斷地獲得成就感,，增強集體意識和團隊精神。及時與家長溝通,，了解學生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的,。如我班周正亞同學,，課上不聽講、做小動作,、亂講話,，課下愛打鬧。學習成績較差,。我針對他的情況,，發(fā)現(xiàn)他愛修班級桌子，我表揚他,。對他的學習進行多鼓勵,，多輔導，再爭取家長的配合,，共同教育孩子?，F(xiàn)在上課能守紀律，作業(yè)有時也能完成,，最后期末語文考良等級,。

五、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,。我還利用本班的學習園地為他們提出《班級公約》，并與他們一起學習,。組建了班干部集體,，確立了組長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會,，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。

通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。本班學生集體榮譽感較強，一學期來,，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽,。強調(diào)班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子,，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍,，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習,。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使班級管理工作更上一層樓。

三年級班主任工作總結(jié)與反思篇5

本期我擔任了三年級的班主任工作,，在各科老師的配合下,，在學生的共同努力下,，在家長的支持配合下，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣和良好的日常行為習慣?，F(xiàn)將這學期的班主任工作做一總結(jié),。

一、一個好的班集體離不開好的班干部組織隊伍

所以我首先在開學初就讓學生推選出班干部,，定期召開班干部會議,，分工合作,，協(xié)助班主任老師管理好班上的事物,。如：班長負責每天早上的早讀，副班長負責每天的午讀,，各小組長負責每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本,，紀律委員負責班上的紀律管理，文藝委員黃藝負責班上的藝術活動等,。每位班干部都有各自的職責,，并且定期對他們的工作進行總結(jié)，表揚做得好的方面,，同時也指出不足予以改進,。

二、一個好的班集體離不開好的示范者

這學期,，我始終以對學生的要求來要求自己,，給學生以好的影響。要求學生做到的,，自己首先做到,。注重自己的言行對學生的影響，同時也要求班干部做好榜樣,。每周對學生的各個方面的表現(xiàn)進行總結(jié),，從他們中間尋找榜樣，讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M行自我的約束,，從而養(yǎng)成良好的習慣,。

三、公平公正的對待每一位學生

尊重學生的人格,，做到不侮辱學生,，不傷學生的自尊。不體罰學生,，曉之以禮,，動之以情，給學生講清楚為要這樣做,，為什么不能那樣做,。關愛每一位學生,。當學生遇到困難時，及時給予幫助,，激勵他們對學習對生活的勇氣和信心,。楊梅中心小學陳碧君解他們的生活情況，疏導他們的心理,，使其正確對待生活中的每一件事和學習上的事情,。

四、安全工作是最重要的

為了讓學生健康的成長,，我堅持每天做好晨檢和午檢工作,。檢查學生有無帶危險品到校，有誰沒有按時到校的,，及時與家長聯(lián)系,，了解未到校的原因。發(fā)現(xiàn)生病的及時讓家長帶去治療,。每天利用夕會時間對學生進行安全方面的教育（交通安全,、食品衛(wèi)生安全、預防疾病,、健康教育,、心理教育、校內(nèi)安全,、防火防電的教育等）,，同時讓學生記錄在自己的安全本上，時時提醒學生要注意安全,，提高學生的安全意識,，增加學生的安全知識，確保了學生的安全,。

五,、班主任工作離不開家長的支持和配合

針對學生在校的情況，定期與不定期的與家長溝通,，相互交換學生在家和在校的學習和生活情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理，共同教育好學生,。家校一起努力,，事半功倍！在與家長溝通時,，盡量讓家長看到自己孩子的閃光處,，讓家長對自己的孩子有信心，同時也讓學生有了自信心。這樣,，學生對校園的學習生活才更有積極性和主動性,。在家長會上，首先肯定家長的支持和配合工作,，肯定學生的努力,，提出在家庭教育中做得好的家長樹立家長學習的榜樣，提出各方面都優(yōu)秀的學生樹立學生學習的榜樣,，有利于今后教育教學工作更好的開展,。