為了確定工作或事情順利開(kāi)展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案及流程篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,。
2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn),，體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà),、故事傳說(shuō)。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,，懸掛月亮變化圖,。
3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅,、水果,、賀卡等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.猜謎：“有時(shí)落在山腰,，有時(shí)掛在樹(shù)梢,，有時(shí)像只圓盤(pán),，有時(shí)像把鐮刀,?！闭?qǐng)你猜猜是什么?
出示圖：月球講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事
看看講講《月亮燈籠》
3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋,。
(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋
4.吃月餅，共同分享快樂(lè),。
(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧,。
(2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),，月餅的分類(lèi)
(3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”,，體驗(yàn)與同伴,、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案及流程篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.聽(tīng)故事,，了解中秋節(jié)的起源,、日期及月餅的來(lái)歷,。
2.理解故事內(nèi)容，可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問(wèn)題,。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》,。
2.日歷。
活動(dòng)過(guò)程
1.講述故事《中秋節(jié)的起源》：
我們的祖先以種田為生,。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土,，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲(chóng),、施肥,，真的很辛苦啊!一直忙到太陽(yáng)下山,，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子,，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了,。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷,，有的人到果園摘水果,，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家,，或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子。
到了農(nóng)歷八月十五,，已是秋天了，秋高氣爽,，晚上的月亮又大又圓,，家家戶(hù)戶(hù)會(huì)在一起慶祝豐收,。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿(mǎn)水果,，聚在一起談天賞月，品嘗美食,。后來(lái)，農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日,，相傳這就是中秋節(jié)的起源。
至于吃月餅的習(xí)俗,，傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān),。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,，常常欺負(fù)老百姓,，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣(mài)的東西，不肯付錢(qián)，又隨便打人,，老百姓的生活很苦!
于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法,。他們先在紙條上寫(xiě)上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里,，送到家家戶(hù)戶(hù)去。結(jié)果,，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,，人們互相贈(zèng)送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗,。
2.與幼兒討論：
農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果,。)
豐收的時(shí)候，人們的心情怎樣呢?會(huì)怎樣慶祝呢?(高興,。全家人一起吃飯,。)
人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五,。中秋節(jié),。)
你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)
3.出示一個(gè)日歷,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出中秋節(jié)的日期，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案及流程篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)閱讀圖書(shū)和童話(huà)劇表演，理解故事的內(nèi)容,。
2、根據(jù)教師所給的閱讀線(xiàn)索,，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。
3,、感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意。
4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng),、日期和意義。
5,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
"字寶寶樂(lè)園"教學(xué)掛圖(字詞：月亮),。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
1,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片)：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛,，你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開(kāi)心呢?
2、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片)：毛毛看到了誰(shuí)?(介紹小灰鼠托托,。)這時(shí)候他的心情怎樣?
3、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片)：毛毛和托托在做什么?看了這幅圖，你覺(jué)得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣?
4,、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢?我們來(lái)看看,，在書(shū)中找一找答案。
二,、根據(jù)閱讀線(xiàn)索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容,。
1、幼兒自主進(jìn)行閱讀,。
2,、集體討論選擇性閱讀,。
3,、教師：為什么一開(kāi)始小田鼠毛毛會(huì)不開(kāi)心?站在門(mén)外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?
4,、幼兒再次閱讀,，邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)CD。(教師講述時(shí),，注意在語(yǔ)氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)
5,、圍繞話(huà)題進(jìn)行講述。
三,、了解故事所表達(dá)的感情。
1,、教師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)?為什么?
2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情,。
3、教師：你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情,，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
4,、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴,，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演,，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容,，感受故事表達(dá)的感情。
