在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇一

大家下午好!首先感謝您在萬(wàn)忙之中遠(yuǎn)道而來(lái),，參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),。在此，我有個(gè)小小的要求,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)掉手機(jī)或者將手機(jī)調(diào)整為靜音,，以確保會(huì)議質(zhì)量。

本學(xué)期我擔(dān)任本的班主任,，并任教該班的語(yǔ)文教學(xué),。“尊重每位學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生,，讓每位學(xué)生得到健康發(fā)展?！边@是我?guī)О嗟睦砟睢,，F(xiàn)在我就我們班的情況向各位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一,、我們耕耘,，我們收獲,。

由于各位家長(zhǎng)的大力支持,，學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各科任教師經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的共同努力，這個(gè)班已逐漸成為一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的班集體,，絕大多數(shù)同學(xué)上課能認(rèn)真聽講，積極思考,，勇于發(fā)言,，如范婷婷、周番,、覃玉,、余露、王春喜,、鄧杰等,。這些同學(xué)是學(xué)習(xí)上的帶頭人，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,，有些同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng),，自己給自己施加壓力，如,、范婷婷,、李露露,、習(xí)楊梅、周晶晶,、周番,、胡雨潔、李柯科等,，他們自覺(jué)性很強(qiáng),，老師沒(méi)有布置的作業(yè)他們也能主動(dòng)完成，有些同學(xué)雖然基礎(chǔ)差,，但仍通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，克服重重困難，學(xué)習(xí)成績(jī)上升很快,，如向小彤,、郭起焦、周陽(yáng),、林杰,、鄧瑋等。我相信這些同學(xué)在今后會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，取得更好的成績(jī),。

由于各科任教師的配合，班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé),，同學(xué)們的共同努力,，我們班在課堂、課間紀(jì)律有大的改變,，教室內(nèi)杜絕了瘋趕打鬧,、高聲喧嘩的現(xiàn)象，有了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，形成了趕,、學(xué),、比、幫,、超的良好局面,，特別是近一個(gè)多月來(lái)，我們班都開展了一對(duì)一的對(duì)手賽,，這種局面更令人高興,。通過(guò)兩個(gè)多月的努力，絕大多數(shù)同學(xué)都有了很強(qiáng)的班集體榮譽(yù)感,，能積極主動(dòng)的為班集體做出貢獻(xiàn),，如---等,。當(dāng)然令我們大家感到高興的是我們班有一批素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)的,，愛(ài)崗敬業(yè)的好老師,，他們是：語(yǔ)文：--老師

數(shù)學(xué)：--老師英語(yǔ)：--老師

總之，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,、有活力的集體,，但是通過(guò)近兩個(gè)月的觀察，還是存在著一些問(wèn)題：第一：學(xué)困生較多,，這些人缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，學(xué)習(xí)被動(dòng)，拖交作業(yè),，不愛(ài)動(dòng)腦筋,，甚至有抄作業(yè)的現(xiàn)象，拖了班上的后腿;第二：個(gè)別人紀(jì)律觀念淡薄,，對(duì)自己要求不嚴(yán),，在商店賒賬，講吃講喝,、只追求享受生活,，學(xué)習(xí)不思進(jìn)取。第三：個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)子女要求不嚴(yán),，只管養(yǎng),，不管教，學(xué)生放在學(xué)校不聞不問(wèn),。第四：個(gè)別人與外班有不正常交往,，男女同學(xué)之間互遞紙條,。第五：不少人偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，不能平衡發(fā)展，影響了個(gè)人的整體成績(jī),。第六：部分人表里不一,，當(dāng)著老師一套，背著老師一套,，在學(xué)校里一套,，家里另一套。第六,，個(gè)別人迷戀網(wǎng)吧,，違規(guī)上網(wǎng)等等。希望家長(zhǎng)針對(duì)以上這些情況,，檢查一下自己的孩子是否有這些問(wèn)題,，若有,，要制定整改措施。

二,、分析期中考試狀況和普通高中招生趨勢(shì)：

1,、上上周一、二進(jìn)行了期中考試,，并舉辦了一年一度的藝術(shù)節(jié),，老師們?cè)谌f(wàn)忙之中抽時(shí)間進(jìn)行了閱卷和統(tǒng)計(jì)工作，具體情況是：

學(xué)校年級(jí)前50名：10人,，前100名：19人,，與兄弟班比，我們班總體情況都居前列,。(具體個(gè)人成績(jī)都于上周末下發(fā)到學(xué)生手中,，我想家長(zhǎng)都應(yīng)該已過(guò)目。)

2,、從今年開始,，中考進(jìn)行了大的改革，實(shí)行等級(jí)分,，具體記分辦法如下：

今年中考招生一中一檔線252人,，錄取線為29分，二檔線也為252人,，但各個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)不一樣,，我校為27分，而27分共10人,，縣招辦只給我校下達(dá)了7個(gè)指標(biāo),。因此，要參看誰(shuí)的a多或者b多,，二中最低取錄取線為23分,，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，而且是殘酷無(wú)情的,。所以,，在此提醒家長(zhǎng)朋友們，各科要平衡發(fā)展,，不能偏科,，特別是語(yǔ)文數(shù)學(xué)和外語(yǔ)，更要引起高度重視,。當(dāng)然,，物理、化學(xué)也不得忽視,，不能一開始就掉隊(duì),。學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。

希望家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的期中考試成績(jī),，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況,，認(rèn)真分析,，找出取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)或失敗的原因,，制定確實(shí)可行的措施,，有的放失,，力爭(zhēng)后一段時(shí)間學(xué)的更扎實(shí)，期末考試考出更理想的成績(jī),。發(fā)展才是硬道理,。

三,、家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校進(jìn)行教育,，在教育過(guò)程中應(yīng)注意：

1,、把好三關(guān)：

①,、經(jīng)濟(jì)關(guān)：充分保證學(xué)生正常的生活費(fèi)用，一般而言,，住讀生每周30_40元較合適,，太多會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的虛榮心和高消費(fèi)，養(yǎng)成愛(ài)吃零食,、浪費(fèi)的壞習(xí)慣,，不利于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約，艱苦樸素的美德,，太少學(xué)生會(huì)吃不飽，影響學(xué)生的正常發(fā)育,，不利于學(xué)生的身體健康,，從而影響學(xué)習(xí),，同時(shí)有可能出現(xiàn)賒賬等現(xiàn)象,。在這里,，希望家長(zhǎng)教育子女管理好自己的錢物，防止丟失,，被盜,。特別要說(shuō)明的是，我們學(xué)校平時(shí)不收取任何費(fèi)用,，防止學(xué)生報(bào)假賬,。

②、時(shí)間關(guān)：走讀生每天早上6：45到校,，晚上8：00下自習(xí)離校,。所有學(xué)生每周五3：25放學(xué),，星期天下午3：00以后才能到校,，3點(diǎn)40正式上課，因此,，既不能來(lái)的太早,，也不能來(lái)的太遲,，太早了沒(méi)有老師管理，不安全,，太遲了影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí),。特別是加強(qiáng)晚上作業(yè)的督促落實(shí)，禁止看電視,。

尤其重要的是：家長(zhǎng)要控制好學(xué)生的雙休時(shí)間,，加強(qiáng)雙休學(xué)習(xí)，紀(jì)律的管理,，具體做到以下幾點(diǎn)：

一,、督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，家長(zhǎng)無(wú)力輔導(dǎo)的要檢查學(xué)生的各科作業(yè)是否全部完成,，并簽字,，不能因?yàn)槭虑槊Γぷ髦?，有時(shí)還要陪朋友玩幾牌,，而敷衍了事，草草簽字,，更不能沒(méi)做或者沒(méi)做完而先簽字,。家長(zhǎng)是孩子第一任老師，也是最好的老師,。要給孩子做表率,，從每一件小事上來(lái)影響和感染自己的孩子，讓他們成為誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任心的人,。

二,、不能讓學(xué)生到處游蕩，打臺(tái)球,，甚至與不三不四的人來(lái)往,。

三、防止學(xué)生迷戀網(wǎng)吧,，一旦迷戀上網(wǎng),，則無(wú)心學(xué)習(xí)，后果不堪設(shè)想,。

四,、讓學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)事，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，同時(shí)在勞動(dòng)中也可和家長(zhǎng)交流、溝通思想,健康成長(zhǎng),。

③,、交友關(guān)。

“近朱者赤,，近墨者黑”,，千萬(wàn)不能讓學(xué)生與那些品行不端，道德敗壞的學(xué)生往來(lái),。更不得與那些游手好閑,，惡習(xí)纏身的社會(huì)閑散人員交往。做家長(zhǎng)的要留心觀察,，這從孩子平時(shí)的言行舉止,，穿戴打扮可以看出他們的思想變化。如有發(fā)現(xiàn)異常,，一定正確引導(dǎo)他們,，使他們的思想不走彎路。必要時(shí)要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,，共同探討教育途徑,，以使自己的孩子健康成長(zhǎng)。

2,、落實(shí)兩個(gè)“制度”

①,、作業(yè)簽字制：各位家長(zhǎng)必須認(rèn)真檢查雙休作業(yè)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ))并簽字,。

②,、電話聯(lián)系制：各位家長(zhǎng)每周可以通過(guò)電話了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活情況,，并采取相應(yīng)措施。

3,、搞好配合教育：

家長(zhǎng)要搞好后勤服務(wù)工作,，解決學(xué)生的后顧之憂，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),。加強(qiáng)對(duì)子女的管教,，若在校發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)，通知家長(zhǎng)到校配合教育,，務(wù)必按時(shí)到校,，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為、表現(xiàn)不正常,，要主動(dòng)與學(xué)校老師取得聯(lián)系,。

我想，通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),，使各位家長(zhǎng)了解同學(xué)們自我管理,、自我教育的進(jìn)步情況，了解我們這兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,。我們的家長(zhǎng)們一定會(huì)對(duì)學(xué)校的教育給予足夠的理解和配合，同時(shí)我也盼望家長(zhǎng)參與到我們的教育,、教學(xué),、心理疏導(dǎo)過(guò)程中來(lái)，與老師攜手,，幫我們順利度過(guò)初中這一特殊階段,，更好地成就我們的未來(lái)!

最后，再次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的理解和支持!讓我們共同關(guān)注我們孩子的成長(zhǎng),。只要我們大家一起耐心細(xì)致地來(lái)教育我們的孩子,，相信他們一定不會(huì)辜負(fù)我們的期望，定會(huì)走好初中生活的第一步!

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，作為八班的班主任,，我要感謝大家的到來(lái)。今天,，我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)聚在一起,，相信通過(guò)一段交往，即使我不再教各位家長(zhǎng)的孩子,，我也能成為大家信賴的兄弟和朋友!

各位家長(zhǎng),，盡管孩子入校學(xué)習(xí)才三周的時(shí)間,，我卻已經(jīng)和他們每一個(gè)都熟悉，并建立了聯(lián)系,，甚至和有些孩子成為知心的朋友,，請(qǐng)大家放心，我一定盡最大努力把班主任的工作干好,，讓你的孩子我的學(xué)生不斷地上進(jìn),，不斷地進(jìn)步，不斷提高!

但是,，我們也不應(yīng)否認(rèn)一點(diǎn),，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步與家長(zhǎng)的教育和關(guān)心有很大關(guān)系。我們不是常說(shuō)嗎：“有其父必有其子”,，“一個(gè)好媽媽勝過(guò)好老師”,。因此，開家長(zhǎng)會(huì)和大家見(jiàn)面的目的,，就是想圍繞如何教育好孩子的問(wèn)題,，交流一下，溝通一下,，相互提個(gè)醒,，出個(gè)主意，使我們的教育更有針對(duì)性,，更有成效!

我先給大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下開學(xué)以來(lái)學(xué)生的一些情況：從整體上來(lái)看,，我們的學(xué)生素質(zhì)不錯(cuò)，品行好,，很懂事,，思想活躍，學(xué)習(xí)也很積極,。

比如,，一開學(xué)，石志浩同學(xué)拾到一百元錢,，及時(shí)上交;冀明洋同學(xué)為了讓班里同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉,，把自己籃球和網(wǎng)球獻(xiàn)出來(lái)，后來(lái)冀明洋同學(xué)還為班里買了一塊石英鐘;張其浩同學(xué)捐出五元錢買空氣清新劑……還有其他同學(xué),，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我不一一列舉,，我覺(jué)得這些同學(xué)非常好：品行好，心腸熱,。做人嘛,，就得這樣!從他們身上，能看到八班同學(xué)內(nèi)心的純潔,、可愛(ài),，我覺(jué)得這就是希望!

另外,，同學(xué)們對(duì)班里的事也很熱心，有強(qiáng)烈的集體責(zé)任感,，在這方面,，不得不提八位當(dāng)班干部的同學(xué)。這八位班干班干部都是通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上的,，班長(zhǎng)劉衍飛,，團(tuán)支書張凌宇,，組織委員張國(guó)潔,，副班長(zhǎng)馬騁駿，勞動(dòng)衛(wèi)生委員杜偉,，學(xué)習(xí)委員杜衍亮,，體育委員冀明洋，文員委員張其浩,。其中,，勞動(dòng)衛(wèi)生委員杜偉，是一位女同學(xué),，她對(duì)自己的工作非常認(rèn)真：同學(xué)們打掃衛(wèi)生,，她忙前忙后，又是檢查,，又是督促,，又是幫忙;把班里的衛(wèi)生工作做得井井有條，很難得,。其他七位班干部,，對(duì)班里的事同樣非常積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，他們學(xué)習(xí)又特別認(rèn)真,，從而為八班優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的初步形成起到了關(guān)鍵性的作用，作為班主任,，我為我班能有這么好的班干部團(tuán)體而驕傲?，F(xiàn)在來(lái)看，在高一年級(jí),，八班同學(xué)的覺(jué)悟和自我管理的意識(shí)不能說(shuō)是最高的,，八班的紀(jì)律不能說(shuō)是最好的，也差不多,。

還有,，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)專注,，上課能認(rèn)真聽講，自習(xí)上能靜靜地學(xué)習(xí),，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍很濃厚,。比如李恒威,、陳躍,、孫秀秀,、翟新業(yè)(還有郝郁文,、馬云霄、宿慶,、路浩然,、高慧敏、夏秋玉,、田秋艷,、張皓平、魏雙,、杜偉,、張秀、李玉潔,、孫秋月,、張爽,、杜麗娜、梁歡,、王光輝,、劉春暉、馬衍紅,、周明月,、周明陽(yáng))等同學(xué)，上課狀態(tài)好,，自習(xí)上，安安靜靜,，很專心,，我非常滿意!

總之八班同學(xué)很好，用一句文縐縐的話來(lái)說(shuō)：“孺子可教”,。未來(lái)前程無(wú)量!為此我要向在坐的家長(zhǎng)表示感謝，因?yàn)槭悄銈兤沸懈呱?，孩子才高?因?yàn)槭悄銈儍?yōu)秀,，孩子才優(yōu)秀!也希望家長(zhǎng)們更加關(guān)注關(guān)孩子，多與孩子交流,，嚴(yán)格要求,，多多鼓勵(lì)!

當(dāng)然了，還沒(méi)有正兒八經(jīng)考過(guò)一次試,，我現(xiàn)在說(shuō)班里的同學(xué)如何好,，好像說(shuō)服力還不夠，但我相信,，只要我們的家長(zhǎng)再對(duì)孩子多加關(guān)注,，八班同學(xué)再多加努力，老師們?cè)偌影褎?，大家心往一處想,，勁往一處使，擰成一股繩,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也一定差不了,，各方面都會(huì)很優(yōu)秀!

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我是三年級(jí)一班的班主任，今天是我和大家第一次正式見(jiàn)面,，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì),。這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，也表明咱們家校之間希望孩子進(jìn)步的共識(shí),。

各位家長(zhǎng)都知道,，現(xiàn)在我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來(lái)越好了,，教育教學(xué)工作越來(lái)越規(guī)范化，素質(zhì)教育進(jìn)展順利,，這對(duì)教師的綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高了,。教學(xué)條件的改善和師資隊(duì)伍的提高使孩子能接受良好的學(xué)校教育。但各位都知道,，只依靠學(xué)校教育培養(yǎng)孩子是不夠的,，還需要各位家長(zhǎng)通過(guò)正確的家庭教育，咱們一同來(lái)促使孩子進(jìn)步成長(zhǎng)!

本次班會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究召開的,，借著期中質(zhì)量檢測(cè)剛剛結(jié)束這一個(gè)契機(jī),，咱們老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流和溝通，希望家長(zhǎng)們能對(duì)我和其他各科的老師提出意見(jiàn)和建議,，使我們的教學(xué)工作得到改進(jìn),。

本次班會(huì)主要由以下幾個(gè)流程：

1、 我先向各位介紹班級(jí)的近期概況及質(zhì)量檢測(cè)的情況,。

2,、 各科老師匯報(bào)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況

3、 家長(zhǎng)需要注意的幾個(gè)事項(xiàng),。

4,、 優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹教育心得

5、 家長(zhǎng)和老師自由交流

首先說(shuō)一下三年級(jí)一班的近況,，我從幾個(gè)方面進(jìn)行了一下概括,。

第一個(gè)也是最重要的就是學(xué)習(xí)方面。從我接手三年級(jí)一班以來(lái),，一方面,，很多家長(zhǎng)反映孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)下降。這應(yīng)該和我本人經(jīng)驗(yàn)尚淺有關(guān),，也說(shuō)明孩子需要一個(gè)適應(yīng)期,，來(lái)適應(yīng)一個(gè)新班主任、新數(shù)學(xué)老師,。在此我向各位陪個(gè)不是,，希望得到你們的理解。另一方面,，在這個(gè)適應(yīng)期內(nèi),，我也看到了孩子們令人欣喜的變化。比如有的同學(xué)的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)一直在進(jìn)步,。

第二個(gè)方面就是紀(jì)律,。積極的方面就是無(wú)論是從課堂表現(xiàn)、課間操還是放學(xué)站隊(duì)來(lái)看，這一個(gè)月孩子們的狀態(tài)越來(lái)越好,。首先是打架現(xiàn)象減少,，現(xiàn)在已經(jīng)幾乎沒(méi)有了。然后是課堂下位現(xiàn)象,、交頭接耳現(xiàn)象和不聽指揮現(xiàn)象都大大減少;消極的方面存在于：孩子們的自制力仍有待提高,。一些孩子還是存在注意力不集中和小動(dòng)作不斷的特點(diǎn)。另外,，有極個(gè)別學(xué)生過(guò)于活潑,，不愛(ài)聽從指揮，我行我素,。希望家長(zhǎng)和老師共同努力,，幫助孩子克服這些弊端。

最后是衛(wèi)生方面,，本班學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生還是比較好的,，但是從教室和衛(wèi)生區(qū)打掃情況來(lái)看，公共衛(wèi)生習(xí)慣仍需要加強(qiáng),。值日小組的責(zé)任感也需要加強(qiáng),。我要說(shuō)的就是這幾點(diǎn)，下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié),，任課老師匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)情況,。 略。

剛才幾位任課老師和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單說(shuō)了一下孩子的學(xué)習(xí)情況,。各位應(yīng)該對(duì)此有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。然后我要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)需要注意的幾件事,。

第一點(diǎn)就是孩子安全上下學(xué),。咱們學(xué)校前面就是一條交通要道，每天尤其是上下班時(shí)間車流量很大,，學(xué)校希望咱們家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)間上把握好,。原則上早上不得早于7點(diǎn)20，中午不早于1點(diǎn)30,，以免孩子在等待學(xué)校開門期間亂跑,。

第二點(diǎn)就是孩子托管問(wèn)題。有一些家長(zhǎng)可能在校外為孩子報(bào)了托管班,，學(xué)校尊重各位家長(zhǎng)的選擇,，但還是鼓勵(lì)學(xué)生在校托管。咱們學(xué)校食堂衛(wèi)生干凈,，值班老師和學(xué)生一起就餐,，飲食衛(wèi)生能夠保障。而且學(xué)生在學(xué)校里顯然比在外面要安全,。

第三點(diǎn)是學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)督問(wèn)題,。通過(guò)這段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)做得比較好，每次都親自給孩子檢查作業(yè),，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)此不重視,，孩子做作業(yè)也存在應(yīng)付的問(wèn)題。希望做得不夠好的家長(zhǎng)能夠從今天起,，監(jiān)督孩子寫作業(yè),，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)的指導(dǎo)，以彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的不足,。

第四點(diǎn)是孩子的校內(nèi)請(qǐng)假問(wèn)題,。有好多孩子借口身體不舒服和我請(qǐng)假不上課間操和體育課。課間操和體育課是孩子鍛煉身體的好時(shí)機(jī),，老師不希望孩子錯(cuò)過(guò),。如果您的孩子確實(shí)身體不適，希望家長(zhǎng)能提前寫好請(qǐng)假條,。忘記寫的,。可以打電話發(fā)短信告訴我,。希望家長(zhǎng)們配合,，在此表示感謝。

還有一個(gè)容易被老師和家長(zhǎng)忽略的方面就是習(xí)慣問(wèn)題,。很多孩子都有良好的習(xí)慣,，比如課間十分鐘去校長(zhǎng)室讀書，比如到校之后幫同位前后位把凳子搬下來(lái),。但問(wèn)題也是存在的,，例如有的孩子常常想不到在課間去廁所，往往等到上課了才意識(shí)到自己需要上廁所了;例如到校之后不能自覺(jué)拿出書來(lái)看,，而是等老師催促,。對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)始于生活中的細(xì)枝末節(jié)，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該引起重視,。那么在家里,，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子哪些習(xí)慣呢?1、認(rèn)真做事的習(xí)慣,。2,、勞動(dòng)的習(xí)慣。3,、自己的事情自己做,。4、讀書的習(xí)慣。

第六點(diǎn)是學(xué)校和老師希望與各位家長(zhǎng)保持暢通聯(lián)系,。各位家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼我都有記錄,，萬(wàn)一孩子有個(gè)頭疼腦熱不舒服，老師會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)們保持手機(jī)暢通,。

最后一點(diǎn)是有關(guān)義工團(tuán)的。學(xué)校發(fā)起學(xué)生家長(zhǎng)義工團(tuán)的活動(dòng),，原則上每班需要兩名全職媽媽參加,，在學(xué)校考試或讀書檢測(cè)等活動(dòng)中前來(lái)監(jiān)考,。根據(jù)學(xué)生反映的情況,，我已經(jīng)和兩位家長(zhǎng)聯(lián)系好了。他們是-×和-×,。我要說(shuō)的幾個(gè)重要事項(xiàng)就是這幾個(gè)?，F(xiàn)在進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié)，有請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹自己的教育心得,。

略,。

剛剛劉玉的家長(zhǎng)已經(jīng)向大家介紹了他自己的教育心得，希望對(duì)各位有借鑒意義,。下面有問(wèn)題的家長(zhǎng)可以和我交流一下,。

今天的會(huì)議就進(jìn)行到這里，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)!

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

為了一個(gè)共同的目標(biāo)—— 教育好我們的孩子,，今天我們歡聚在一起,，請(qǐng)?jiān)试S我代表新邵八中全體師生對(duì)各位的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位給予學(xué)校工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!

一,、學(xué)?；厩闆r

新邵八中創(chuàng)建于1949年，前身為“釀溪完小”,、“釀溪中學(xué)”，1979年改為現(xiàn)名,。原址位于釀溪鎮(zhèn)“金三角”地段,。1994年搬遷于風(fēng)景秀美的栗山之麓，資水之濱,。在全體師生的共同勞動(dòng)下,，由當(dāng)時(shí)條件異常簡(jiǎn)陋的幾間校舍，日益發(fā)展成為一所占地面積220余畝,，擁有教學(xué)班44個(gè),，在校學(xué)生3000余人;教職員工217人，專任教師195人;建有教學(xué)樓二棟，功能齊全的科教大樓和青少年活動(dòng)中心各一棟,，設(shè)施先進(jìn)的后勤綜合大樓一棟,，400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)和看臺(tái)，10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng),。高標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音室,，微機(jī)室，多媒體課件制作室,，閉路電視雙向控制教學(xué)系統(tǒng),，校園廣播系統(tǒng)，音樂(lè)室,、美術(shù)室,、舞蹈室等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全，校園的綠化覆蓋率達(dá)42%以上的一所名副其實(shí)的花園式學(xué)校,。是廣大師生工作,、學(xué)習(xí)、生活的理想場(chǎng)所,。學(xué)?，F(xiàn)為全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位、湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、新邵縣教育目標(biāo)管理先進(jìn)單位,，湖南省安全文明校園，湖南省青少年道德教育研究基地,，邵陽(yáng)市無(wú)邪教優(yōu)秀單位,，邵陽(yáng)市綜治工作先進(jìn)單位，新邵縣教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨支部,，邵陽(yáng)市惟一跆拳道訓(xùn)練基地,。

二、學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校以“一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切,、為了一切學(xué)生”為辦學(xué)理念，以“求卓越,、成特色,、樹名牌”為目標(biāo)，努力改善辦學(xué)條件,，注重內(nèi)涵發(fā)展,，提升辦學(xué)品位，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè),，極力營(yíng)造溫馨和諧的育人環(huán)境,，為學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。整個(gè)學(xué)校充滿了文化藝術(shù)氣息，學(xué)校力爭(zhēng)讓學(xué)生在安全文明和諧的校園環(huán)境中學(xué)習(xí),，獲得應(yīng)有的發(fā)展,，最終成人、成才,、成功,，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)功能強(qiáng)，育人環(huán)境美,，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu),，和諧程度高的辦學(xué)目標(biāo)。

三,、學(xué)校近年所取得的成績(jī)

一年多來(lái),，我校大力改善辦學(xué)條件，穩(wěn)步提升隊(duì)伍素質(zhì),，不斷深化內(nèi)部改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，在辦學(xué)條件,、師資隊(duì)伍,、學(xué)校管理和和探索素質(zhì)教育新思路的實(shí)踐等方面取得了顯著的進(jìn)步。

尤其是高考上線人數(shù)一年一個(gè)臺(tái)階,，本科上線人數(shù)呈逐年上升之勢(shì),。特別是在的高考學(xué)校一舉囊括全縣理科前3名，600分以上高分人數(shù)占全縣總數(shù)的60%,，位居全市前列;岳玉梅同學(xué)以634分勇奪全縣理科狀元的喜人成績(jī)前提下,，20xx年高考又再傳捷報(bào),。辦學(xué)質(zhì)量又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。學(xué)校的何哲和鐘志兩位同學(xué)分別以665分和627分的高分一舉包囊全縣的文、理科雙狀元!全校600分以上高分16人,，其中理科12人,，文科4人。本科上線人數(shù)達(dá)526人,。此外,，我校高二年級(jí)在本年度的湖南省學(xué)業(yè)水平考試中也是再傳喜訊，及格率和優(yōu)秀率均居全市示范中學(xué)第一名,，超某些省示范中學(xué)。充分展示新邵八中極具潛質(zhì)的教學(xué)實(shí)力,。

由于全校師生的共同努力,，八中的社會(huì)聲望越來(lái)越高，已成了廣大初中畢業(yè)生向往的地方。20xx年,，學(xué)校招生工作出現(xiàn)了前所未有的好局面,。在初中畢業(yè)會(huì)考中，全縣前300名學(xué)生中有近70名選擇了八中,，超過(guò)了以往任何一屆,。既確保了優(yōu)質(zhì)生源的穩(wěn)定性又保證了學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)性。

近年來(lái),，學(xué)校以全面推行新課改為突破口,，大力開展教研教改活動(dòng)。我校先后有計(jì)劃和分步驟地在廣大任課教師中實(shí)施了“教學(xué)開放月”,、“教學(xué)觀摩月”,、“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”、“十佳教手能手評(píng)比活動(dòng)”,、“青年教師業(yè)務(wù)考試”等一系列活動(dòng)?，F(xiàn)如今，學(xué)校廣大教師之間互助互學(xué),、教研探討之風(fēng)愈來(lái)愈濃厚,。先后涌現(xiàn)出了諸如石光喜、石航行,、何漢林,、黃都光、石旭東,、謝雨萍,、馬鑫和龍鋼、梁文鋒,、石珍蓮,、彭本奉、馬金玲,、李向韶等一大批教學(xué)骨干和教壇新秀,。

改革的是課堂，成長(zhǎng)的是教師,，受益的是學(xué)生,。近幾年來(lái)，分別有鐘慕堯,、陽(yáng)光,、高可夫石同享、羅旻昊,、伍雅萍等同學(xué)分別在奧林匹克物理,、生物競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí),、省級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng)以及唐燦輝,、何石堅(jiān)等十余名同學(xué)則分別在的物理奧賽、數(shù)學(xué)聯(lián)賽,、生物奧賽中榮獲國(guó)家級(jí),、省級(jí)等相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。此外,，石慧敏,、張馳、劉雅輝,、劉媛,、岳文麗、蔣登等10同學(xué)在全國(guó)中小學(xué)“希望之星”和《創(chuàng)新杯》文學(xué)作品大賽中分獲國(guó)家級(jí)一,、二,、三等獎(jiǎng);李黎、彭晶晶,、何哲,、何丹等同學(xué)在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲高三年級(jí)組國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);何雅蓉同學(xué)在“我的祖國(guó)”讀書征文活動(dòng)中奪得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。

四,、特色教育成果突顯,，構(gòu)成全立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

德育工作既是學(xué)校教育的主要目標(biāo),，也是創(chuàng)造平安校園的一項(xiàng)十分重要的思想基礎(chǔ),。為此，我們?cè)谇袑?shí)加強(qiáng)德育工作方面,，采取了一系列行之有效的舉措,，努力增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,，促進(jìn)了校園的和諧穩(wěn)定,。

一是，把德育工作制度化,，學(xué)校在全校范圍內(nèi)實(shí)行了“激勵(lì)賞識(shí)教育”,。主要內(nèi)容有，①,、優(yōu)化育人環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)性學(xué)校文化;②、精心構(gòu)建“心理咨詢室”,，加強(qiáng)心理健康教育;③,、建立三級(jí)教育潛質(zhì)生檔案,，實(shí)行德育導(dǎo)向激勵(lì)政策;④、設(shè)立“知心書屋激勵(lì)教育專柜”,，大力宣揚(yáng)讀書之風(fēng);⑤、組織各班開展系列教育活動(dòng);⑥,、改革教學(xué)理念,，實(shí)施激勵(lì)性教學(xué);⑦、用榜樣激勵(lì)學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生立志成才,。⑧、積極開展豐富學(xué)?；顒?dòng),，提高校園生活質(zhì)量，營(yíng)造賞識(shí)教育之園,。

此項(xiàng)活動(dòng)的開展充分調(diào)動(dòng)了潛質(zhì)生的積極因素,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)生的閃光點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,?；顒?dòng)實(shí)施二年多來(lái)，大批的潛質(zhì)生得到了成功的轉(zhuǎn)化,，有的甚至成為了優(yōu)等生,。學(xué)校的整體校風(fēng)與學(xué)風(fēng)都實(shí)現(xiàn)了根本性的好轉(zhuǎn)，高考大捷與20xx年高考,、學(xué)考的雙豐收就是很好的佐證,。特別是岳玉君、何磊,、孫濤等20余名在入校成績(jī)低于356分的情況下,，通過(guò)激勵(lì)賞識(shí)教育，無(wú)論是自信心與成績(jī)都有明顯改觀,，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校,。

二是切實(shí)開展“廉潔文化進(jìn)校園”的教育活動(dòng)。

為了貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》,，落實(shí)新邵縣教育局關(guān)于開展“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn),，我校全面啟動(dòng)了“廉潔文化進(jìn)校園”的教育活動(dòng)。組織同學(xué)們作一次社會(huì)調(diào)查,、出一期以廉政文化內(nèi)容為主題的板報(bào),、讀一本有關(guān)廉潔的書籍、講一個(gè)古今中外廉潔故事,、上一節(jié)廉政教育專題課,、寫一篇關(guān)于廉潔的體會(huì)文章,、編寫一份廉潔主題的手抄報(bào)，舉行一次主題班會(huì),、開展“與父母共讀一本廉政書籍”等“九個(gè)一”的系列活動(dòng),。此外，為進(jìn)一步推進(jìn)校園廉潔教育,，增強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識(shí),，培養(yǎng)大家對(duì)腐敗現(xiàn)象的識(shí)別能力，我們充分利用家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),、“小手牽大手活動(dòng)”等時(shí)機(jī)，做好以廉潔為內(nèi)容的宣傳活動(dòng),，積極營(yíng)造“一身正氣廉潔治校,、一身正派清白執(zhí)教、一身正直誠(chéng)信尚潔”的良好廉潔校園文化氛圍,，使廉潔文化深入人心,。

五、給家長(zhǎng)的建議

(一),、幫助孩子樹立理想,，確立目標(biāo)。

理想是進(jìn)步的階梯,，缺乏理想的人終將一事無(wú)成,。所以，樹立理想,，規(guī)劃好人生道路,，找準(zhǔn)自我坐標(biāo)尤其重要。家長(zhǎng)要幫助孩子樹立三個(gè)目標(biāo)：一是長(zhǎng)期目標(biāo),，即將來(lái)從事什么樣的職業(yè);二是中期目標(biāo),，即考取什么樣的大學(xué);三是短期目標(biāo)，即在校期間取得什么樣的成績(jī),。當(dāng)然,，目標(biāo)的制定不要好高騖遠(yuǎn)，要視自身的實(shí)際情況而定,。幫助孩子確立一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),。俗話說(shuō)：量體裁衣，看菜吃飯,。人的智力等各方面素質(zhì)都存在著先天的差異,。不可能全都一樣。因而根據(jù)自己孩子的智力，體力等各方面的因素,，幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)一定要適中,，既不能偏高,，也不能偏低?？傊?，這個(gè)目標(biāo)就是孩子通過(guò)努力能夠完成的。

(二),、要和班主任和任課教師多溝通。

家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。我們反對(duì)班主任因?qū)W生違紀(jì)隨便叫家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校,，甚至出了事找不到家長(zhǎng),，學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校。另外,，我們也不贊成家長(zhǎng)為了方便聯(lián)系給孩子買手機(jī),。盡管現(xiàn)在不少家庭能負(fù)擔(dān)起子女手機(jī)消費(fèi)，但是學(xué)生帶手機(jī),，弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利,。一是上課帶手機(jī)，一旦有電話打進(jìn)來(lái),，影響教學(xué),。二是在宿舍接、打電話影響本人和同宿舍的同學(xué)休息,。三是收,、發(fā)信息影響學(xué)習(xí)。四是收到垃圾信息影響心理健康,。五是容易使子女形成依賴心理,，大小事經(jīng)常給家長(zhǎng)打電話。因此,，學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校不準(zhǔn)帶手機(jī),。

(三)、父母應(yīng)以身作則,，做好孩子的表率,。

人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂,。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用,。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度,、興趣愛(ài)好,、言行舉止、待人接物,、生活方式,，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。事實(shí)也正是這樣,，如有些家長(zhǎng)雖然也經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要,，讀書多么重要，可作為父母平時(shí)也不看書學(xué)習(xí),，經(jīng)常在家看電視,，在街上聊天、下棋,，甚至有的家長(zhǎng)根本不顧孩子的學(xué)習(xí),，整天迷戀于玩麻將，或者應(yīng)酬太多,，對(duì)孩子漠不關(guān)心,，甚至于造成孩子吃不上飯，這些對(duì)孩子的教育是很不利的,。我們家長(zhǎng)的一言一行一定要注意對(duì)孩子的影響,。父母的自我形象、威信尊嚴(yán),、思想品德,、學(xué)識(shí)才能、語(yǔ)言風(fēng)格,、行為習(xí)慣等在子女的心目中往往是神圣的,，因此，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),，子女常常通過(guò)模仿，潛移默化過(guò)程接受這種效應(yīng),。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高，為人誠(chéng)實(shí),、工作勤奮,、談吐文雅、處事得體,，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,，家長(zhǎng)要主動(dòng)地、有意識(shí)地發(fā)揮示范作用,，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果,。

(四),、家長(zhǎng)要增強(qiáng)自信心,，多鼓勵(lì)孩子。

首先,，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,，要樹立共同學(xué)習(xí),、平等民主、雙向互動(dòng)的觀念,，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,，培養(yǎng)孩子成功!不能用反常的眼光看孩子,。有些家長(zhǎng)老覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛病,。父母要學(xué)會(huì)用正常的眼光,，發(fā)展的眼光看孩子，理解孩子的心理,，原諒孩子的過(guò)失,，看到孩子的長(zhǎng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比,，要相信自己的孩子,。有些父母看待還有虛榮心，孩子考試沒(méi)考好,，覺(jué)得沒(méi)面子,，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，覺(jué)得添了光彩,，于是到處?kù)乓?。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具,，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求,、強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘,。有些父母生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害,，每天為孩子提心吊膽,。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格,，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí),。

家長(zhǎng)朋友們，我們要做一個(gè)合格家長(zhǎng),。那么,，怎樣的家長(zhǎng)才算合格的家長(zhǎng)呢?第一，有現(xiàn)代教育理念;第二,，有科學(xué)的教育方法;第三,，有健康的心理;第四,，有良好的生活方式與平等和諧的家庭成員關(guān)系。

家長(zhǎng)朋友們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái),，齊心協(xié)力,，相互合作，共同努力,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良,、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)升學(xué),、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!

祝您工作順利，家庭幸福!

謝謝大家!

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇五

各位家長(zhǎng)下午好,，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)的英語(yǔ)任課教師,，我姓王,。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的

感言

(自我介紹)

一、介紹教材,。

我們現(xiàn)在使用的教材是20xx年一貫制的牛津教材,，進(jìn)入五年級(jí)，英語(yǔ)教材難度明顯增大,。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.詞匯量大,。

每單元藍(lán)色和黑色單詞一般大約有30多個(gè)，我們要求藍(lán)色和黑色都要求掌握,，達(dá)到四會(huì)要求,，我們都知道，單詞是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ),，因此,，過(guò)好詞匯關(guān)是我們的首要任務(wù)。2.句型(語(yǔ)法)多,。

縱觀整套教材,，一二年級(jí)英語(yǔ)主要解決基本的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)問(wèn)題,，幫助學(xué)生積累較好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);三四年級(jí)的英語(yǔ)主要解決識(shí)記單詞和理解簡(jiǎn)單的句子的問(wèn)題,，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要的記憶方法,、記憶策略的基礎(chǔ);五六年級(jí)主要解決基本的句型,，即俗話說(shuō)的語(yǔ)法問(wèn)題,，幫助學(xué)習(xí)在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中打下較好的語(yǔ)法基礎(chǔ)。

如本冊(cè)書的一,、二單元,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是there be句型，這兩個(gè)單元中就涉及了它的一般疑問(wèn)句,、兩種形式的否定句、特殊疑問(wèn)句中的兩種：某地有什么?某地有幾個(gè)什么?細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，由于句型多,，有的孩子經(jīng)常會(huì)將學(xué)過(guò)的句型混淆：如一般疑問(wèn)句會(huì)用上疑問(wèn)詞開頭,，單復(fù)數(shù)混淆現(xiàn)象更是比比皆是。

二,、談?wù)剬W(xué)生,。

隨著年級(jí)的升高，知識(shí)量的加大,，學(xué)生之間的差距逐步增大,。像我們上次的測(cè)試,，學(xué)得好的學(xué)生整張?jiān)嚲砩襄e(cuò)誤很少，甚至沒(méi)有,，(根據(jù)班級(jí)情況舉例),，但有個(gè)別學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生錯(cuò)誤很多，基本的題目也不能掌握,。學(xué)生在同樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，為何會(huì)有這么大的差距呢?我想,，一方面是以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有到位,，另一方面,，更主要還在于習(xí)慣,。

1.聽課的習(xí)慣,。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求,，也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求,。課堂上我們對(duì)單詞的讀音、記憶方法,，新句型的講解,、練習(xí),、注意點(diǎn)都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松,、快樂(lè),，所教單詞課上就能掌握,，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘,。但仍有個(gè)別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平,，注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘,，需要經(jīng)常提醒，這樣就會(huì)導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握,，更別說(shuō)當(dāng)堂記住拼寫了,，語(yǔ)法知識(shí)更是一知半解。當(dāng)然,，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著,，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘,，也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補(bǔ),。(建議家長(zhǎng)經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流,，詢問(wèn)孩子最近一段時(shí)間的聽課情況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法,，這樣便于雙方反饋處理,，作出合理的安排)

2.作業(yè)的習(xí)慣。在英語(yǔ)作業(yè)的布置方面,，我們一貫堅(jiān)持少而精的原則,，針對(duì)當(dāng)天所教的知識(shí)進(jìn)行必要的讀、寫練習(xí),，以便及時(shí)鞏固新知,。但是，孩子在作業(yè)的書寫,、正確率,、讀背作業(yè)的完成方面均存在很大的差距。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高,，有的孩子正確率尚可但書寫龍飛鳳舞,，更有個(gè)別學(xué)生，組長(zhǎng)跟他要作業(yè)如同“討債”,，能拖則拖,，能賴最好，用這樣的態(tài)度對(duì)待每天的作業(yè),，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了,。我想，督促孩子完成每天的作業(yè)對(duì)在座的每一位來(lái)說(shuō)并非難事,，絕大多數(shù)家長(zhǎng)也確實(shí)做到了還做得非常好,。

這里我還想特別提一提每天的家長(zhǎng)簽字，也許有家長(zhǎng)認(rèn)為每天都要簽字實(shí)在太麻煩了,，有時(shí)就懶得督促孩子讀書,，甚至不去細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)有哪些，提筆就給孩子簽了,。你不知道,，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會(huì)有不止十次應(yīng)付老師,、應(yīng)付家長(zhǎng)的行為,。采用家長(zhǎng)簽字這一形式，只是希望在老師和家長(zhǎng)的共同督促之下,，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,，尤其是每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,。

三、幾點(diǎn)建議,。

可以這樣說(shuō),，家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的關(guān)注程度，會(huì)直接影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度,。為了孩子們的進(jìn)步，下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：

1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心,。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,，對(duì)于在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子，我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄,，放任自流,，給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，告訴他：別怕,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。要知道,，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子,，和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。(對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見(jiàn),，亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流)

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任,。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè),，包括校內(nèi)的默寫，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上,。對(duì)于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒(méi)有，有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負(fù)面作用,，因?yàn)橹懒苏_答案,，老師評(píng)講時(shí)心不在焉,，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解。 但孩子的作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真完成,，你從書寫上就能看出來(lái),，如果書寫潦草那肯定沒(méi)有認(rèn)真解答，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍,。(因?yàn)榈搅税滋?，一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊,，白天根本沒(méi)有時(shí)間讓他重做,，所以有的時(shí)候只能說(shuō)教，但是對(duì)于有些孩子,，不采取一些懲罰措施,，根本沒(méi)有效果，依舊我行我素,，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不是太好,。所以，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,，而且時(shí)間尚早,，你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然，白天在校,，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,，合理安排)

再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不妨拜孩子為師,，讓他再講給你聽聽。當(dāng)然,，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),，因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀。

3.經(jīng)常與老師溝通,。

家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講,、積極思考,，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo),。(溝通的方式很多,，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通)

千言萬(wàn)語(yǔ),，萬(wàn)語(yǔ)千言,，為了你們的孩子，我們的學(xué)生,，讓我們盡自己的一份力!

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇六

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家中午好：

首先，讓我代表學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示真誠(chéng)地歡迎,，并對(duì)這些年來(lái)你們對(duì)我校教育教學(xué)工作的理解,、關(guān)心和支持表示衷心的感謝!利用今天的這個(gè)時(shí)間，一是簡(jiǎn)要回顧一下我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量在全縣小學(xué)的排名情況;二是跟大家說(shuō)說(shuō)孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況;三是對(duì)孩子們的假期生活提幾點(diǎn)要求;四是希望各位家長(zhǎng)能夠在今后一如既往的支持學(xué)校,，參與到學(xué)校教育管理中來(lái),，和我們一起攜手辦好學(xué)校、搞好教育,。

首先,，我說(shuō)說(shuō)我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量。在20xx年1月6日柳江縣教育局下發(fā)的文件《柳江縣教育局關(guān)于表彰我縣20xx年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)比先進(jìn)單位的決定》中,，我鎮(zhèn)小學(xué)獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)別的三等獎(jiǎng)(一共有4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)),，原流山小學(xué)獲得村小級(jí)別的二等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得與師生們的共同努力是分不開的,。這次并校,，更加優(yōu)化了我們教學(xué)一線的老師，我們教學(xué)一線老師,，是通過(guò)競(jìng)聘上崗選拔出來(lái)的,，他們絕大部分的教學(xué)能力在我鎮(zhèn)都是名列前茅。我相信,，通過(guò)優(yōu)化師資隊(duì)伍,，我校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階,。我們也努力把我校辦成讓社會(huì),、家長(zhǎng)滿意，學(xué)生熱愛(ài),，教師留戀,，同行尊重，領(lǐng)導(dǎo)信任的學(xué)校,。

我校在努力創(chuàng)造一流的育人環(huán)境的同時(shí),，也給我們的孩子以一流的教育，使我們的孩子能夠在教師的關(guān)懷培養(yǎng)下,，健康,、快樂(lè)的發(fā)展。本學(xué)期我校開展了豐富多彩的校園活動(dòng),，像大課間精彩的三十分鐘活動(dòng);各班豐富多彩的班級(jí)活動(dòng);還有孩子課余時(shí)間跟老師們一起打羽毛球,、氣排球,、籃球;晚修時(shí)各班在老師們帶領(lǐng)下除了學(xué)習(xí)，還進(jìn)行游戲,、猜謎語(yǔ),、講故事、看優(yōu)秀影片等等,，這些活動(dòng)給我們的孩子提供了展示自己的舞臺(tái),，每一次的活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)溝通,、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了各種能力,，提高了綜合素質(zhì),。

我校在領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的共同努力之下正處于崛起之中，呈積極昂揚(yáng)的態(tài)勢(shì),，本學(xué)期在各位家長(zhǎng)的配合下就要完滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，馬上就要放寒假了，在度過(guò)愉快的春節(jié)的同時(shí)也給各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：1,、注意學(xué)生人身安全,，在家注意水、火,、電,、煤氣，特別是春節(jié)期間孩子亂放鞭炮;2,、監(jiān)控孩子們的動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時(shí)制止(游戲廳、網(wǎng)吧);3,、幫助孩子制定切實(shí)可行的作息時(shí)間表,，按計(jì)劃學(xué)習(xí)、娛樂(lè); 4,、督促學(xué)生完成學(xué)校留的假期作業(yè),，鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);5、培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好像讀書,、打球,、畫畫、背詩(shī),、唱歌等;6,、適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)，如有條件可以預(yù)習(xí)新知、成績(jī)相對(duì)薄弱的可以乘著假期補(bǔ)習(xí)功課,，使成績(jī)盡快提高上來(lái),，以免越欠越多。六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)你們的孩子還有一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光就要進(jìn)入初中了,，假期時(shí)要適當(dāng)預(yù)習(xí)新書內(nèi)容,，打好基礎(chǔ)，為有一個(gè)更好的成績(jī)進(jìn)入到初中生活,。

各位家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng),，也離不開家長(zhǎng)的千辛萬(wàn)苦,，更離不開學(xué)生自我激勵(lì)，自我發(fā)展,，自我完善,。只有老師、家長(zhǎng),、學(xué)生三股繩擰到一起,，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能,。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育,，創(chuàng)造發(fā)展的空間。最后祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利,、身體健康,。祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇七

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!

我是--的家長(zhǎng),。首先感謝路老師帶給這次難得的機(jī)會(huì),，能與大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

--是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,，成績(jī)?cè)谠郯嗬锊荒芩銉?yōu)秀,，但確實(shí)進(jìn)步比較大，從--的進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個(gè)方面,，大家共勉：1,、家長(zhǎng)與老師之間的溝通是不可缺少的,。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況,，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達(dá)家校共同教育的話效果很好;2,、認(rèn)真對(duì)待成績(jī),，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了,，就要肯定,、要表?yè)P(yáng)，不要簡(jiǎn)單的橫向比較,，不然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)用心性與上進(jìn)心,、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;3、要把考上一中的目標(biāo)具體化,，具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分,。4、家庭教育很重要,，家長(zhǎng)要與孩子做朋友,，細(xì)心觀察、引導(dǎo)他,，全面了解孩子的想法才能把好脈,，及時(shí)對(duì)癥下藥，并且要講究方式方法,。

往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,，經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習(xí)狀況與在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科知識(shí)資料,，能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),，與孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好,。

--的進(jìn)步與一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境,、與老師十分嚴(yán)格的教育方式都是分不開的，老師對(duì)孩子傾注的愛(ài)心與心血,，讓我做家長(zhǎng)的十分感動(dòng),。所以，作為家長(zhǎng),，我會(huì)用心配合老師來(lái)共同教育孩子,。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足,，慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變,，透過(guò)很多次與路老師打電話交流、請(qǐng)教,，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法,，畢竟初三了,，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩,、不學(xué)習(xí),，此刻的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期,，有了自己的思想與主見(jiàn),，自己也有了中考的壓力，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的嚴(yán)厲與過(guò)高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感,，相反,，我們做家長(zhǎng)的，要多理解孩子,，少用命令的口氣,，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果,。這半個(gè)學(xué)期為了培養(yǎng)--的各科目學(xué)習(xí)興趣,，讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué),、高效率的學(xué),，我在家主要負(fù)責(zé)她的生活與心理觀察，及時(shí)引導(dǎo),、鼓勵(lì);孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清,，仔細(xì)批改每次的家庭作業(yè),，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時(shí)講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學(xué)不透的現(xiàn)象,。同時(shí)每周與路老師打電話了解她在班

里的狀況與狀態(tài),，周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)她好的一面,，鼓勵(lì)她持續(xù)用心自信的狀態(tài);當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī),，我就與她談話，先相信她會(huì)改正并客觀承認(rèn)改正的過(guò)程中會(huì)有反復(fù),，需要一個(gè)過(guò)程,，再聲明這個(gè)過(guò)程的長(zhǎng)短取決于她的自制力與毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀,，下面幾點(diǎn)是--比較突出的毛病,，我感覺(jué)要重視：1,、坐姿,，學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度;2,、書寫，認(rèn)真的書寫習(xí)慣會(huì)提高自己寫作業(yè)的自信,，也能提高卷面分?jǐn)?shù);3,、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績(jī)要保證不丟;4,、副科的背誦要加強(qiáng),，不能輕視;5、考試時(shí)要保證會(huì)的不因粗心而丟分,。如果能改正,，總分會(huì)提高不少。

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦,，我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要用心配合老師,，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，與孩子共同努力,。

最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能把孩子培養(yǎng)成功。

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好! 首先感謝您對(duì)我們幼兒園的信任,。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,，深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),，會(huì)處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子,，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng),。

幼兒從父母身邊離開家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活,，很自然會(huì)產(chǎn)生不安全感以及不適應(yīng)的反應(yīng),，同時(shí)也有很多變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師,，喜歡幼兒園,，喜歡小朋友是有一個(gè)過(guò)程的。幼兒入園三周來(lái),，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上,，用各種各樣的方法和形式幫助幼兒熟悉環(huán)境,，盡力降低孩子的焦慮過(guò)程。比如唱歌,、講故事,、做游戲、看圖書,、玩玩具,、玩滑梯等，讓孩子們喜歡幼兒園,，喜歡老師,，喜歡和小朋友一起玩。現(xiàn)在大多數(shù)孩子適應(yīng)很快,，情緒基本穩(wěn)定,。

通過(guò)開學(xué)這段時(shí)間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)孩子們聰明,、好學(xué),、接受能力強(qiáng)。同時(shí)也從不同渠道了解到,，大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題,。下面就此我初略談一下：

一、常規(guī)方面：本學(xué)期我們教會(huì)幼兒自己洗手,，并用自己的手帕擦手,，讓幼兒知道自己的事情自己做，主動(dòng)喝水,，并用自己的水杯等,。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿;練習(xí)站隊(duì),，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推不擠等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),，讓孩子們有秩序的按規(guī)則進(jìn)行各種活動(dòng),。

二、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能夠友好交往,，懂得分享,，有事能主動(dòng)請(qǐng)求老師幫助解決，個(gè)別幼兒卻做不到,。本學(xué)期,，我們利用各種活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)微笑,、請(qǐng)求,、邀請(qǐng)等交往行為,，嘗試練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持愉悅的情緒,。在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),，不打人，不罵人,，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起,、謝謝,、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ),。逐步克服以自我為中心。

三,、語(yǔ)言表達(dá)：大多幼兒發(fā)音不清楚,，我們會(huì)慢慢糾正，但家長(zhǎng)也要注意不說(shuō)“疊音詞”,，如“兔兔”“帽帽”“襪襪”等,，日常中糾正幼兒正確發(fā)音。許多家長(zhǎng)說(shuō)自己孩子性格內(nèi)向,，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們也會(huì)通過(guò)各種形式,，鼓勵(lì)膽小幼兒在小朋友面前大膽表演,。個(gè)別幼兒對(duì)老師的問(wèn)話不回答，也不作反應(yīng),，我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題,，我們應(yīng)該告訴他要尊重他人。

四,、自我服務(wù)方面： 孩子來(lái)園,，首先會(huì)遇到大小便、自己喝水等問(wèn)題,，自理能力差的孩子面臨這些問(wèn)題緊張不安是不可避免的,。再者，孩子雖小,，但他們總希望得到同伴,、教師的肯定。剛剛?cè)雸@,，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng),，同伴們也容易接受這些孩子。這樣,，往往會(huì)淡化思念之情,。而反之,，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡,?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要,。

曾經(jīng)有教育家提出過(guò)“5+2=0”,，可能有的家長(zhǎng)聽過(guò)，我再解釋一下,，他的意思是說(shuō)在學(xué)校5天的教育加上2天的家庭教育等于0,。這個(gè)觸目驚心的數(shù)字，讓我們看到家庭教育的重要性!家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，也是終身不變的教師,，我們的以身作則是給孩子的最好的向?qū)А．?dāng)然,，幼兒良好的教育是受多方面因素的影響,，學(xué)校、社會(huì)固然責(zé)無(wú)旁貸，但家長(zhǎng)也理應(yīng)配合協(xié)助促使孩子健康地成長(zhǎng),。

為了讓我們的孩子得到更好的發(fā)展,，所以需要我們共同攜手，共同努力!我們需要家長(zhǎng)配合的工作有：

一,、幼兒入園。每個(gè)孩子都是家中的小皇帝,、小公主,，大寶貝。當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí),，肯定會(huì)心疼,。但家長(zhǎng)最忌諱的有三點(diǎn)：1. 依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,，而是抱在手中久久不放，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,，但中途多次窺視,，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等,。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒,，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走,，從而加大入園的難度,，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。2. 消極的語(yǔ)言暗示,。不當(dāng)問(wèn)題,，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方,。4. 威脅式語(yǔ)言?！安宦犜挵涯闼偷接變簣@,，讓老師管你”，“不聽話就不來(lái)接你”這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境,，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在每天8：30之前一定送幼兒入園，并馬上離開,。不要單獨(dú)再送幼兒入班!

二,、幼兒離園,。我園是幼兒排隊(duì)離園，在幼兒出來(lái)之前請(qǐng)家長(zhǎng)按秩序耐心在等待區(qū)等待,。小班幼兒尚小,，看到家長(zhǎng)迫切的神情會(huì)擅自離隊(duì)，這樣的騷亂,，讓教師無(wú)法確定幼兒是否被接走,。接送幼兒請(qǐng)固定好家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有提前講好把幼兒接走,，造成找不到幼兒的情況發(fā)生,。家長(zhǎng)焦急，我們更著急!所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要注意!同時(shí),，不要在門口兩側(cè)購(gòu)買小零食，這不利于孩子良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。如果孩子以哭鬧要挾,，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，第一次堅(jiān)持住,，幼兒就知道自己的哭鬧是無(wú)用的,，久而久之就不會(huì)要求買零食了。

三,、理性思考和處理孩子間的爭(zhēng)執(zhí)和打架現(xiàn)象,。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手或磕磕碰碰在所難免,。孩子發(fā)生這種行為多是因?yàn)橐饎e人注意;自我控制能力差;家庭因素等,。幼兒之前一直在家，沒(méi)有接觸過(guò)這么多幼兒,，不會(huì)與其他幼兒交往,，善意的觸碰卻不知道力度的大小，可能會(huì)造成不好的結(jié)果,，這是再正常不過(guò)的了,。可孩子們的矛盾來(lái)的快,，去的也快,，千萬(wàn)不要說(shuō)“別人打你你就去打他”之類加強(qiáng)幼兒攻擊性的話語(yǔ)。我們做家長(zhǎng)的要給孩子一個(gè)好的表率,，正確引導(dǎo),，寬以待人，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

四、安全工作,。請(qǐng)家長(zhǎng)不要給幼兒帶書包,、水杯，水杯是沒(méi)人一杯,，每天定時(shí)消毒,，自帶水杯幼兒可能會(huì)發(fā)生摔倒等意外。在送幼兒來(lái)園前檢查幼兒口袋是否有紙錢,、玩具,、零食和危險(xiǎn)物品。不要給孩子帶項(xiàng)鏈,、手鐲等貴重物品,，以免遺失。有特殊病史的家長(zhǎng)要及時(shí)告知班上教師,，便于照看,，隱瞞帶來(lái)的是孩子的危險(xiǎn)。

五,、衛(wèi)生工作,。請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒勤剪指甲、洗頭發(fā),、洗澡,、換鞋襪等，防止病從口入,，防止抓傷,。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)送幼兒入園前在家如廁完畢,，不要讓幼兒在校園門口大小便;請(qǐng)家長(zhǎng)不要給幼兒帶紙張等,，教育幼兒不要隨地亂扔垃圾，要丟入垃圾桶,。

六,、習(xí)慣養(yǎng)成。幼兒教育之父福祿貝爾曾說(shuō)：幼年時(shí)代如用吹灰之力養(yǎng)成一種習(xí)慣;成年之后,，千鈞之力也不易拔除,。由此可見(jiàn)好的習(xí)慣是多么的重要!我們的家長(zhǎng)首先要做到的是堅(jiān)持送幼兒上幼兒園。這不僅是為了培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，同時(shí)也是對(duì)幼兒日新月異的進(jìn)步給予的支持。如家中有事要提前到兩名教師那里請(qǐng)假,，或發(fā)短信告知,。

七,、需配合的班級(jí)工作。第一,，我們是每周五發(fā)幼兒用書,，次周一交給老師，以便一周的工作開展,，并教育幼兒保護(hù)書本;第二,，作業(yè)的布置我們教師都會(huì)折角，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合幼兒完成作業(yè);第三,，如果家長(zhǎng)聯(lián)系方式有變化,，請(qǐng)及時(shí)告知本班教師，以便聯(lián)系;第四,，幼兒生病較嚴(yán)重,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要送幼兒入園，待幼兒完全痊愈后再入園;

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次走讀生家長(zhǎng)會(huì),，這體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和級(jí)部工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一全體任課教師和學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎和感謝,。我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便使我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育。

今天我主要講三個(gè)方面的問(wèn)題：(1)目前走讀生家長(zhǎng)中存在的誤區(qū);

(2)需要家長(zhǎng)協(xié)助做好的幾項(xiàng)工作;(3)關(guān)于文理分科

山東省教育廳雖然要求減負(fù),，但并沒(méi)有取消高考,，20xx年，我們的學(xué)生,，你們的子女還是要走上考場(chǎng)參加高考,。高考依然具有選拔性，而曹州一中高一級(jí)部的大部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠,，自學(xué)能力不強(qiáng)，在這么多自由支配時(shí)間的情況下,，學(xué)習(xí)效果很難保證,。寒假放了20多天，每天的學(xué)習(xí),、你們對(duì)子女在家的學(xué)習(xí)情況滿意嗎?走讀生在家看電視的,，外出逛街的，還沒(méi)有起床的為數(shù)不少,。部分學(xué)生的高考危機(jī)意識(shí),、任務(wù)觀念,、時(shí)間觀念不夠，存在明顯的混時(shí)間,、浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,。 在目前這種情況下，走讀生家長(zhǎng)一定要真正負(fù)起責(zé)任來(lái),，和老師緊密配合,，狠抓子女的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，否則,，不要等到后年的6月,，結(jié)果是現(xiàn)在就可以預(yù)料的。真的等到后年高考分?jǐn)?shù)出來(lái)什么正規(guī)學(xué)校都考不上再怨天尤人,、怪這怪那都已經(jīng)晚了,。雖然你的子女考不上大學(xué)或考不上滿意的大學(xué)對(duì)學(xué)校、老師都有不良影響,，但肯定是對(duì)你們和你們的子女影響最大!他們能否考上大學(xué),，考上什么樣的大學(xué)將直接關(guān)系到他們今后的工作、婚姻以及你們晚年的幸福!

一,、目前走讀生家長(zhǎng)中存在的問(wèn)題：

1.家長(zhǎng)把關(guān)不嚴(yán),，一味放縱或遷就孩子。離家近的學(xué)生走讀,，是應(yīng)該的,，也很正常，但部分離家遠(yuǎn)的學(xué)生也愿意走讀,、甚至強(qiáng)烈要求走讀,，有的家在牡丹新城、傅堤口,、學(xué)生在路上騎電車行駛也要30多分鐘,，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，存在著嚴(yán)重的安全隱患,。即使你來(lái)回接送,，也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很多學(xué)習(xí)上的損失。強(qiáng)烈要求說(shuō)明存在問(wèn)題,，因?yàn)橹挥凶咦x生在放學(xué)時(shí)可以自由出入,，而其他學(xué)生必須由班主任和級(jí)部主任簽名才能外出，所以說(shuō)那些自制力不強(qiáng)的學(xué)生很想走讀,，還有一些走讀生上午或晚自習(xí)下課后不回家,，特別是天氣不好的時(shí)候，給家長(zhǎng)打電話，不回家了,，實(shí)際上學(xué)生正常外出,，到歌廳、網(wǎng)吧過(guò)一夜(3班有5個(gè)學(xué)生)這樣的事已經(jīng)出現(xiàn)了多次兩頭不著實(shí)的問(wèn)題：該走讀生既不在家也不在學(xué)校,，但家長(zhǎng)以為他來(lái)了學(xué)校，學(xué)校以為他在家里,。其實(shí)他可能干了一些不該干的事：如吸煙,，喝酒、上網(wǎng),、打架等現(xiàn)象,。據(jù)我的統(tǒng)計(jì)，每個(gè)班前十名的學(xué)生中,，走讀生占得比例很少,，有的一個(gè)沒(méi)有，前一百名同學(xué)中,，站的數(shù)量不到20人,，按說(shuō)走讀家里的條件比學(xué)校的好，晚上靜,，睡的好,，沒(méi)人打擾，有時(shí)回家可以多學(xué)一會(huì),，早晨還可以吃頓好飯,，應(yīng)該說(shuō)成績(jī)比住校生要好才行，可家長(zhǎng)朋友們,，你可以看看自己的孩子,，有幾個(gè)成績(jī)是進(jìn)步的。有的是大踏步后退,。

2.有的家長(zhǎng)為了孩子上學(xué),，在附近租房子，照顧子女的生活,。但部分走讀生家長(zhǎng)沒(méi)有按與級(jí)部簽訂的協(xié)議和走讀生家長(zhǎng)會(huì)上要求的,，班主任強(qiáng)調(diào)的要求在租房處照顧子女，經(jīng)常因?yàn)榉N種原因不在出租屋照顧子女的生活,、督促子女的學(xué)習(xí)(甚至有的走讀生大部分時(shí)間單獨(dú)一人住在出租屋,，也有的并不是由父母而是由親戚或祖輩照顧，照顧的效果并不理想,，這些學(xué)生的成績(jī)總體已經(jīng)呈下降趨勢(shì),。)這次由于住宿寬松，學(xué)校決定不準(zhǔn)學(xué)生外出租房。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，嚴(yán)肅處理,。

3、有些走讀生家長(zhǎng)早晨并不起來(lái)做飯,，而是讓子女到外面買早飯吃,，不少走讀生因起床較晚，為了不遲到,，只好不吃或到校后在餐廳買個(gè)小餅充饑,。有的把飯帶到學(xué)校來(lái)吃早飯(天又冷，飯又冷還不一定衛(wèi)生);有些走讀生甚至過(guò)了學(xué)校規(guī)定的最晚時(shí)間(早晨6：40)還沒(méi)有到校(而這時(shí)高一的絕大部分學(xué)生都已經(jīng)到齊了,，走讀生在家?guī)c(diǎn)起床?我們的學(xué)生并不是天才,，甚至基礎(chǔ)還比較差，再不擠時(shí)間學(xué)習(xí),，要考大學(xué)不是一句空話嗎?),。

4.不少走讀生家長(zhǎng)給孩子佩帶手機(jī)，只想聯(lián)系方面,，但忽略了學(xué)校的政策,，不準(zhǔn)帶手機(jī)，學(xué)生帶手機(jī)給家長(zhǎng)聯(lián)系方便是事實(shí),，但危害更大,，家長(zhǎng)朋友可以查一查他的通話記錄，話費(fèi),，有幾個(gè)電話是打給你的,，有多少錢是花在電話費(fèi)上的，他們的錢都用在流量上了,。課上發(fā)短信上了,，你可以把孩子的手機(jī)拿過(guò)來(lái)檢查，有幾種情況：(1),、手機(jī)不讓看;(2),、讓看，但設(shè)有密碼(還是等于不讓看);(3),、讓看,，沒(méi)有密碼，他的通話記錄,，短信,、qq聊天記錄、照片,，等全部刪完,。手機(jī) 也給學(xué)生考試帶來(lái)方便,，盡管我們?cè)诳荚囍胁扇×撕芏啻胧謾C(jī)作弊依然廣泛存在,，手機(jī)也為打架帶來(lái)聯(lián)系方便,，手機(jī)在班內(nèi)丟失，為同學(xué)之間鬧矛盾埋下隱患,。手機(jī)也為學(xué)生談戀愛(ài)提供方面,，有的同學(xué)帶手機(jī)還攀比，帶蘋果5蘋果6的很多,，家里有錢,，請(qǐng)千萬(wàn)別再這方面顯示。這不僅不幫助孩子,，反而會(huì)害了孩子。現(xiàn)在跳墻外出上網(wǎng)的確實(shí)少了,，其中手機(jī)上網(wǎng)幫了不少忙,。

二、對(duì)走讀生家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求希望家長(zhǎng)配合：

1,、 不要給孩子帶手機(jī),，學(xué)校辦公室有電話，隨便打,，不要一分錢,。只要抓住手機(jī)沒(méi)收，還要停課,。

2,、

3,、 不要給學(xué)生配不該用的交通工具,，像摩托車，特技自行車等,。 一定告誡學(xué)生一定注意交通安全,，要走非機(jī)動(dòng)車道,，不要走機(jī)動(dòng)車道，更不要逆行,。

4,、 給班主任留的電話，一定是你的,，且是長(zhǎng)開機(jī)的電話,。有的電話要么不開機(jī)，要么不接,，或停機(jī),，給班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系不暢通。

5、 關(guān)于請(qǐng)假問(wèn)題：沒(méi)有正當(dāng)理由不要給學(xué)生請(qǐng)假,，特別是一下幾種情況：a,、哥哥姐姐結(jié)婚;b、給老人過(guò)生日;c,、旅游,、的d、回老家,。等等

6,、 學(xué)生遲到，學(xué)校要求早晨6：30到校,，中午必須到家睡午覺(jué),，2：00-2：30之前趕到學(xué)校，否則家長(zhǎng)接送一周,。

7,、 最近有午睡以來(lái)，學(xué)校記錄數(shù)據(jù)來(lái)看,，走讀生睡覺(jué)特別多,，希望家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系，了解情況,。

8,、 走讀證要妥善保管，不準(zhǔn)借與他人,，(有的家長(zhǎng)對(duì)此不以為然)最好不要丟失,，如果丟失，家長(zhǎng)必須接送一周,。

9,、 敦促孩子按學(xué)校要求不佩帶首飾、掛件,，不染發(fā),、不留長(zhǎng)發(fā)，不化妝,、不穿拖鞋,、高跟鞋、無(wú)袖衫,、吊帶衫,、短裙進(jìn)入教室;這是爺爺在地方給他求的。

10,、 告誡放學(xué)后及時(shí)回家,，不在門口,、路上占用太多時(shí)間，有的學(xué)生趁放學(xué)在路上吸煙,、談戀愛(ài),、上網(wǎng)、拉幫結(jié)派等不良行為,。

三,、關(guān)于文理分科

有的同學(xué)覺(jué)得理科不好學(xué)，學(xué)文科吧,，其實(shí)現(xiàn)在的文科也不好學(xué),，而且很難得分，文科招生量小,，分?jǐn)?shù)線高,，且就業(yè)范圍窄，整個(gè)菏澤市的文科都不好,，特別是咱們的學(xué)生,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不好,，大部分學(xué)生都要走職業(yè)學(xué)校的道路，而職業(yè)學(xué)校幾乎都是理科院校,，故要想孩子有學(xué)上,，孩子最好學(xué)理。

請(qǐng)家長(zhǎng)再次認(rèn)真閱讀《走讀生協(xié)議書》

附：學(xué)校作息時(shí)間：

寄宿生起床時(shí)間6：30

早晨到班時(shí)間6：40;(但家長(zhǎng)應(yīng)督促子女盡量在6：40之前到校早讀,，學(xué)校有班主任看班)

中午放學(xué)時(shí)間11:50;下午到校時(shí)間14：00--14：30 晚上放學(xué)時(shí)間21：30;

再次希望各位走讀生家長(zhǎng)切實(shí)履行好職責(zé),，家校共同努力，為你們的子女我們的學(xué)生明年能夠考上理想的大學(xué)保駕護(hù)航!

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，我代表學(xué)校,，對(duì)大家百忙之中抽出時(shí)間，參加學(xué)校召開的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，理解,、支持學(xué)校的工作，表示誠(chéng)摯的感謝!

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校二十六年來(lái),，在縣委縣政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工的共同努力指導(dǎo)下，學(xué)校由小變大,，由弱而強(qiáng),，逐步發(fā)展成為縣內(nèi)外知名的初級(jí)中學(xué)，連年度評(píng)為市縣規(guī)范化學(xué)校,、教書育人先進(jìn)學(xué)校,、環(huán)境建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,、師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、體衛(wèi)藝工作先進(jìn)學(xué)校等一系列榮譽(yù)稱號(hào),，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的信任和贊譽(yù)!這些榮譽(yù)的背后,，離不開歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的信任和理解、支持!

開學(xué)前,，學(xué)校班子多次召開專題會(huì)議,，研究布置開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。教職工提前到校,，加強(qiáng)師德,、紀(jì)律教育，進(jìn)行集體備課,，清理校園衛(wèi)生,，檢查校園安全隱患，確保順利開學(xué),。開學(xué)后,，我們借助校會(huì)、升旗儀式,、表彰總動(dòng)員會(huì),、班會(huì)、學(xué)生干部會(huì)等形式的載體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的開學(xué)教育,，幫助學(xué)生從過(guò)春節(jié)的氛圍中迅速收身收心，轉(zhuǎn)入緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài);我們還按計(jì)劃進(jìn)行了數(shù)學(xué),、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的預(yù)習(xí)性檢測(cè)考試,，對(duì)年前考試成績(jī)優(yōu)異及進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了隆重的表彰，努力營(yíng)造樂(lè)學(xué)上進(jìn),、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，確保開學(xué)一周內(nèi)學(xué)校各項(xiàng)工作迅速轉(zhuǎn)入正常的軌道。

我們召開本次家長(zhǎng)委員會(huì)的目的,，主要是向大家介紹學(xué)校開展的主要工作,，尤其是當(dāng)前課堂改革的形勢(shì)和要求，讓大家充分地了解,、把握課堂教學(xué)改革的有關(guān)問(wèn)題,，做好中學(xué)生在家的管理、督促,、指導(dǎo)工作,，理解信任和支持班主任、學(xué)科教師進(jìn)行的課堂教學(xué)改革,，共同做好教書育人的工作,，共同把學(xué)生培育成全面發(fā)展,，品德優(yōu)良，學(xué)業(yè)進(jìn)步的有益有用人才,。

借此機(jī)會(huì),，我向大家介紹幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一、四大模塊教學(xué)改革提出的背景

課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行,，打造高效課堂,，已經(jīng)成為學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的必由之路。大家都知道,，我們省內(nèi)外近年來(lái)涌現(xiàn)出了大批的名校,，北有河北衡水、杜郎口,，南有洋思中學(xué),，附近有兗州二中、泰安一中,、二中,、六中等，這些學(xué)校成為成功名校,，肯定有文化積淀比較濃厚,，師資力量比較好，教育教學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良等因素,，但無(wú)不有顯明的課堂改革特色,。再近一點(diǎn)說(shuō)，寧陽(yáng)三模塊教學(xué)取得很大成功,，寧陽(yáng)的初中、高中教育質(zhì)量近幾年明顯提升,，多年超過(guò)東平,，這是寧陽(yáng)縣全縣大規(guī)模扎實(shí)普及三模塊教學(xué)的結(jié)果。也是課堂教學(xué)改革,，努力打造高效課堂,，能夠大幅度大面積提升教育教學(xué)質(zhì)理的有力證明。

同時(shí),，大家還都知道,，現(xiàn)在的學(xué)生比較難于管理，受家庭因素,，讀書無(wú)用論,、就業(yè)難、打工照樣掙錢等社會(huì)負(fù)面因素的影響,，厭學(xué)思想嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性比較差，家長(zhǎng)又苦于沒(méi)有太多的精力,、太多的能力輔導(dǎo)和管理教育子女,，那么課前預(yù)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的模式就更加地凸顯出其生命力,，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性,，有效地發(fā)揮自主、合作,、探究或?qū)W習(xí)的作用,，有效地幫助學(xué)生和用好課余下時(shí)間，有效地提升學(xué)業(yè)成績(jī),，預(yù)防和減少兩極分化,。

基于以上認(rèn)識(shí)，尤其是大面積大幅度提提升教學(xué)質(zhì)量的迫切需要,，我們縣教育局經(jīng)過(guò)充分調(diào)研,，充分地借鑒縣內(nèi)外課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我縣實(shí)際,，決定在全縣開展大規(guī)模的課堂達(dá)標(biāo)改進(jìn)行動(dòng),。為了落實(shí)好本次課堂改進(jìn)行動(dòng)，召開了全縣教學(xué)與課程工作會(huì)議,，聘請(qǐng)專家進(jìn)培訓(xùn),，并召開了全縣課堂改進(jìn)動(dòng)員大會(huì)。目的在于全面鋪開,，扎實(shí)推進(jìn),，力求實(shí)效。

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教育教學(xué)質(zhì)量方面,，顯然在全縣初中占有較大的優(yōu)勢(shì),，但與先進(jìn)的外縣市學(xué)校相比，仍有很多需要改革的地方,，仍有很大的提升空間,。我校地處縣城，全校有近6000在校生,，承載著千家萬(wàn)戶對(duì)得升教育教學(xué)質(zhì)量的期盼與要求,。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量是全校教職員工的迫切愿望和不懈的追求。我校與全縣各初中一樣,，全面落實(shí)縣教育局《東平縣“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)實(shí)施方案》,。學(xué)校班子本著積極、扎實(shí),、穩(wěn)妥的精神,，多次召開班子會(huì)議專題研究,，召集各處室有關(guān)人員與課堂教學(xué)業(yè)績(jī)突出，有教研教改經(jīng)驗(yàn)的教師等,，共同研究,、起草、多次修改,，最后形成了《東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》,，印發(fā)到每個(gè)教師。學(xué)校還專門召開了課堂改進(jìn)行動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，力圖集中全校教師的集體智慧,，通過(guò)扎實(shí)有效的課堂改進(jìn)工作，在一個(gè)比較短的時(shí)期內(nèi)改變目前課堂效率比較低的局面,，打造高效課堂,，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二,、“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)的概要

我校進(jìn)行的“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng),，與以往的教學(xué)改革相比，并不是大刀闊斧把以往的做法推到重建,，而是對(duì)以往課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步改進(jìn),。最明顯的目的，是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),、主動(dòng)預(yù)習(xí),、合作、討論,、學(xué)習(xí),、探究、感悟,、提升的積極性,、主動(dòng)性!我們?cè)瓉?lái)進(jìn)行過(guò)的教學(xué)改革，已經(jīng)產(chǎn)生了比較深刻的影響,，許許多多的學(xué)生形成了獨(dú)立預(yù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣,，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣,，積極發(fā)言的習(xí)慣，有的學(xué)生甚至可以很流利的上臺(tái)講解老師沒(méi)有講完的題目,，而且是比較難的題目,。老師們的講課方式也逐步的舍棄過(guò)去“滿堂灌”、“滿堂問(wèn)”,、“獨(dú)角戲”的方式,，而是積極地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，小組討論探究，合作學(xué)習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，并且收到了很好的效果，許許多多的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,。這些成功的做法,，就是這次改革的雛形與實(shí)踐基礎(chǔ)，只不過(guò)這次改革把這些優(yōu)良的做法更加系統(tǒng)化,、理論化,、模式化。

教育局推行的“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng),，主要是推行“四模塊教學(xué)模式”,，簡(jiǎn)要的有四步。第一步是“有效預(yù)習(xí)”,，課前預(yù)習(xí),，完成導(dǎo)學(xué)案，教師檢查,，二次備課,，先學(xué)后教，以學(xué)定教,，合理的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,，切實(shí)解決教學(xué)盲目性的問(wèn)題，提高教學(xué)針對(duì)性,，破解學(xué)生被動(dòng)接受的問(wèn)題;第二步是“高效課堂”,，通過(guò)“自主學(xué)習(xí)-----合作探究-----精講點(diǎn)撥-----鞏固訓(xùn)練”的環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)要求,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、能力、習(xí)慣等全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

第三步是“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,，主要是當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè)，反饋矯正,，達(dá)到“當(dāng)堂清”,、“堂堂清”。第四步是單元過(guò)關(guān),，主要是“周周清”,、“月月清”。剛才，武校長(zhǎng)已經(jīng)給大家做了比較詳細(xì)的解讀,，相信大家已經(jīng)有了初步的,、大致的理解。

可見(jiàn),，以“四模塊”為主要特征的“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng),，并不是深不可測(cè)，也不是教師無(wú)事可做,，單純讓學(xué)生學(xué)習(xí),，放手不管。教師不是清閑了,，而是更忙了,，他們要提前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)提綱、導(dǎo)學(xué)案,、預(yù)習(xí)要求,，并且提前檢查，了解情況,，進(jìn)行二次備課,，才能適應(yīng)學(xué)生的步伐。學(xué)生經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),，有了初步的掌握,，可能會(huì)提出更高的要求，肯各回提出更難得質(zhì)疑,，教師必須給予準(zhǔn)確全面的解答,。四模塊教學(xué)強(qiáng)化了學(xué)生參與教學(xué)，強(qiáng)化了師生互動(dòng),，強(qiáng)化了學(xué)生互動(dòng)和討論探究,，無(wú)論是從理論還是實(shí)踐的層面，都是值得學(xué)習(xí),、推廣的,。學(xué)校希望廣大家長(zhǎng)同志，在了解的基礎(chǔ)上理解學(xué)校所進(jìn)行的課題改革,，做改革的信任者,、理解者、支持者,。

三,、學(xué)校為推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)付出的努力

歷來(lái)任何改革都是比較艱難的，都要付出艱苦的努力,。教學(xué)改革也不例外。我們學(xué)校為了確保“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)扎實(shí)有效,，不走過(guò)場(chǎng),，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我們學(xué)校先后召開了課堂改進(jìn)行動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,、工作小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部掛帥,、督促,、檢查，深入課堂聽評(píng)課,，指導(dǎo)課堂教學(xué)改進(jìn)工作,。學(xué)校修訂了教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)制度與方法，把參與改革情況與業(yè)績(jī)納入教師考核;開展了教師培訓(xùn)活動(dòng),，利用教研組,、備課組集體備課、研討的方式,，加深教師的理解,，提升操作的可控性、實(shí)效性;學(xué)校把這次改革行動(dòng)劃分為四個(gè)階段,，學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段,、嘗試改革階段、深入進(jìn)行階段,、總結(jié)表彰階段,。目前已經(jīng)進(jìn)入第三個(gè)階段。劃分為四個(gè)階段,，主要是保證教學(xué)改革的積極穩(wěn)妥,、扎實(shí)有效。在第三階段,，我們組織了教師全面開展|“觀摩課”活動(dòng),，人人參與，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),，選出優(yōu)秀,，再開展“立標(biāo)課”活動(dòng)，然后進(jìn)入“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),，一步步壓茬進(jìn)行,，不激進(jìn)、不冒進(jìn),。鞏固提高階段,，我們也安排了一系列的工作,，包括教師繼續(xù)培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)行動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等,。

我們學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)，主要是要求班主任,，在班級(jí)管理工作的模式上與課堂改進(jìn)行動(dòng)相協(xié)調(diào),，精心劃分學(xué)習(xí)小組，合理安排學(xué)生的座次,，根據(jù)學(xué)生成績(jī),、日常表現(xiàn)，把各個(gè)層次的學(xué)生劃分為10---12個(gè)小組,，人數(shù)以4人,、6人為主，小組之間比,、學(xué),、趕、幫,、超,，小組內(nèi)部討論、探究,、相互檢查學(xué)習(xí)情況,、相互監(jiān)督等。每個(gè)小組必須有“三個(gè)一”,，即有一條具有積極鼓勵(lì)意義的格言用以勵(lì)志,，有一個(gè)充分代表小組個(gè)性的組名，一套細(xì)致的,、具有約束力的組規(guī),，自我激勵(lì)、自我管理,，確保小組合作學(xué)習(xí)緊張,、有序、高效,。在這一點(diǎn),，學(xué)校請(qǐng)家長(zhǎng)一定放心，我們對(duì)所有的學(xué)生都平等對(duì)待,，既要照顧到優(yōu)秀生“吃飽吃好”,，能力得到發(fā)揮，又要照顧到學(xué)困生有人幫扶,、有人管理,，使他們?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上得到最大層度的相應(yīng)的提升,，通過(guò)小組內(nèi)的“兵教兵”，加上老師的精講精練,，耐心細(xì)致的輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大面積的提高。

四,、家庭、學(xué)校需要緊密配合,，扎實(shí)推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)

尊敬的各位家長(zhǎng),，學(xué)校與家庭在根本目標(biāo)上是完全一致的。大家的孩子,，我們的學(xué)生,，許許多多教師子女也都在校就讀。家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳的迫切愿望,，與學(xué)校,、老師的愿望高度一致，在某種程度上說(shuō),，老師與家長(zhǎng)都渴望學(xué)生超過(guò)自己,，自古就有“有狀元學(xué)生沒(méi)有狀元老師”的說(shuō)法。孩子的成功,，是家長(zhǎng)最大的成功,，是老師最大的成功。

但是,，毋庸諱言,，教育管理孩子是一件非常復(fù)雜的、長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的工程,，決不可能一蹴而。借今天這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，就學(xué)生在家管理,，搞好家校配合，共同育人,，共同搞好教學(xué)改革,，我向各位家長(zhǎng)，提幾點(diǎn)期望,、建議,，供大家參考：

一要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前教育改革的大形勢(shì)，就業(yè)大形勢(shì),，個(gè)人發(fā)展大形勢(shì),。社會(huì)越發(fā)展,，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求就越高?？炭嗲髮W(xué),，接受更高級(jí)別的教育，提升個(gè)人發(fā)展的潛質(zhì)就越來(lái)越重要,?？紝W(xué)不是人生的唯一出路，但可以肯定的說(shuō),，是最佳的出路之一,，最佳的發(fā)展道路之一。初中階段是學(xué)生的最佳的發(fā)展時(shí)期,，最重要的打基礎(chǔ)時(shí)期,，決不能受社會(huì)上“讀書無(wú)用論”的影響。只有明確了學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才有內(nèi)驅(qū)力，才會(huì)積極,、主動(dòng),、發(fā)奮、刻苦,，家長(zhǎng)老師才能放心省心,。

二要管理好學(xué)生在家的時(shí)間，提高課余時(shí)間的利用效率

學(xué)生在家主要是中午與晚上,。中午一般不提倡學(xué)習(xí),，而要充分的休息，保證下午學(xué)習(xí)具有充足的精力,。晚上,，學(xué)生回家一般不會(huì)超過(guò)下午六點(diǎn)。六點(diǎn)到十點(diǎn),。除去晚飯時(shí)間,，應(yīng)該保證充分的時(shí)間用來(lái)預(yù)習(xí)、完成學(xué)科作業(yè),。這次導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改進(jìn)行動(dòng),，一個(gè)鮮明的任務(wù)就是提前預(yù)習(xí)，這不僅是學(xué)習(xí)任務(wù),，更是優(yōu)良的,、有效地學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望家長(zhǎng)同志們,，在繁忙的工作之余,，一定要舍得拿出時(shí)間,，在家陪孩子自學(xué)、預(yù)習(xí),、完成作業(yè),，并給予有力的監(jiān)督、指導(dǎo),。家長(zhǎng)要配合老師,，經(jīng)常做學(xué)生的思想教育，鼓勵(lì)他們不怕苦累,，追求上進(jìn),，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，培養(yǎng)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。目前，確實(shí)存在一些學(xué)生在家無(wú)人照管,，祖父母,、外祖父母不會(huì)照管、不敢深管,，私自外出,，上網(wǎng)電玩、拉幫結(jié)伙等,，一旦成癮,，貽誤孩子，貽誤家庭,，悔之晚矣,。這樣的深刻的教訓(xùn)隨處可見(jiàn)，大家都有所耳聞目睹,。

三是正確理解老師的分組,、座次調(diào)整、教學(xué)改革,。教學(xué)有法,，教無(wú)定法，殊途同歸,，無(wú)論如何,，老師與學(xué)校、家長(zhǎng)的目的都是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),、發(fā)展,、成功、成才,。有事多和老師,、學(xué)校溝通聯(lián)系,，多給我們提出建設(shè)性的意見(jiàn)建議，我們一定虛心改進(jìn)教育教學(xué)工作,。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春,。春季已經(jīng)能夠來(lái)臨,，新的學(xué)期已經(jīng)開始。本學(xué)期時(shí)間緊,，任務(wù)重,。畢業(yè)班面臨著體育考試、信息技術(shù)考試,、月考,、中考等，要完成新授課和總復(fù)習(xí)的任務(wù);八年級(jí)承上啟下,，面臨著地理生物學(xué)業(yè)考試并且計(jì)入明年的中考,。整個(gè)學(xué)期的工作時(shí)間緊，任務(wù)重,。學(xué)校一班人決心在縣委縣府、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位家長(zhǎng)的大力支持下,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局，精心組織,，協(xié)同工作,，銳意改革，奮發(fā)進(jìn)取,，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,，單向工作大突破,，整體工作大跨越,，努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,，集中全校教職員工的智慧和能力,，創(chuàng)建人民滿意、學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校!

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，心想事成!謝謝大家的光臨!

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

我是8班的物理老師,，姓劉。今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

第一，我想說(shuō)的是,，初二物理是一門新課程,，可能好多的家長(zhǎng)也聽說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的,，物理是整個(gè)中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科,，但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一,，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視,。

第二，我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：本學(xué)期,，主要學(xué)習(xí)聲、光,、熱以及透鏡的基礎(chǔ)知識(shí),，與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現(xiàn)象相對(duì)多一些,，要記憶的概念會(huì)比較多,，與數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點(diǎn),，可以說(shuō)是理科中的文科,，希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)。就本學(xué)期而言,，智力因素對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì),，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣;到第二學(xué)期的時(shí)候，物理規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些,，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn),，難度也會(huì)大一些的，到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象,。

第三,，我就學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P(yáng)。就平常表現(xiàn)而言,，本班的郭玉萍,、安角巴,、李吉隆、王小平,、朱金清,，安還哥、王多措,、李海寶等同學(xué),，在課前預(yù)習(xí)、課上聽講,、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異,，在此表?yè)P(yáng)一下。

作為老師,，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,，作為家長(zhǎng)，孩子就寄托著家庭的希望,，為了共同的目標(biāo),，為了我的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展,，最后,，我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：

1,、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，物理教材經(jīng)多次改版后,，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了,，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的大量的知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)對(duì)學(xué)生記筆記的要求也就增大了,，所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視;

2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了;

3,、物理學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn),，我解釋一下，物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面,，初三還要考實(shí)驗(yàn)操作，所以如果您的孩子在家長(zhǎng)想做些物理小實(shí)驗(yàn),，請(qǐng)配合支持他們,。

剛才的幾條建議，僅供各位家長(zhǎng)參考,，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況,，我們也可以個(gè)別交流,。最后，對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝,。

祝大家身體健康,，家庭幸福，萬(wàn)事如意,。謝謝大家!

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天有幸把大家請(qǐng)來(lái),，想與各位家長(zhǎng)就學(xué)校教育、家庭教育的配合,，目前的社會(huì)教育形勢(shì),，我們學(xué)校的基本情況和對(duì)學(xué)生教育的一些做法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。首先,，我代表學(xué)校,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的歡迎!

現(xiàn)在社會(huì)正處于發(fā)展時(shí)期，教育也處于發(fā)展變革的時(shí)期,，全社會(huì)都非常關(guān)注教育,，相信各位家長(zhǎng)都看到了，各大媒體報(bào)紙,、電視,，街頭巷尾，經(jīng)常報(bào)道關(guān)于孩子教育的問(wèn)題,，我們也看到,，發(fā)生在學(xué)生身上的悲劇現(xiàn)在是太多了：小學(xué)生因考試壓力集體出走的問(wèn)題;中學(xué)生拉幫結(jié)伙在社會(huì)、在網(wǎng)吧,、在學(xué)校打架斗毆的問(wèn)題;中學(xué)生,、大學(xué)生因各種壓力矛盾自殺的問(wèn)題;甚至還有中學(xué)生殺害父母的問(wèn)題,。這些問(wèn)題都是五六十年代沒(méi)有的,，這些悲劇的發(fā)生，都不是偶然的,，也都不是個(gè)別的,，它直接反映了社會(huì)、家庭,、學(xué)校教育三者之間的教育欠缺,。舉例：安康漢濱一學(xué)生上網(wǎng)三天，沒(méi)錢了,，回家取錢,，翻陽(yáng)臺(tái)失足摔死在自己家里??這些例子說(shuō)明，學(xué)校、家庭到了非通力合作,、緊密配合不行的地步,。要想教育好孩子，社會(huì),、家庭,、學(xué)校三者之間必須相互配合，缺一不可,。今天既然是開家長(zhǎng)會(huì),，所以我重點(diǎn)與大家交流一下家庭教育的問(wèn)題。我想從三方面交流一下,，一是家庭教育與管理,、二是學(xué)校的安全教育管理、三是家校通工程,。下面我先談第一個(gè)議題,。

一、家庭教育與管理：

近幾十年來(lái),，隨著教育的發(fā)展,，社會(huì)的變革，學(xué)校的教育功能愈來(lái)愈強(qiáng),，學(xué)校擔(dān)負(fù)了健康,、環(huán)保、安全,、國(guó)防等多方面的教育,，而我國(guó)家庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化，家庭和家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育責(zé)任過(guò)多的推卸給學(xué)校,，推卸給老師,，認(rèn)為學(xué)校教育是萬(wàn)能的，家庭教育是蒼白的,，(如果學(xué)校教育萬(wàn)能,，為什么還出那么多事呢?既然出那么多事，就證明學(xué)校教育不是萬(wàn)能的),。家庭依賴于學(xué)校,，家長(zhǎng)依賴于老師，對(duì)學(xué)生的教育越來(lái)越依賴學(xué)校,，學(xué)校也越來(lái)越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任,。

一)、家庭教育放到重要的地位,。

1.就國(guó)外來(lái)看,，現(xiàn)在不少國(guó)家都在采取措施,，把家庭教育放到重要的地位，強(qiáng)化家庭教育,，強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用,，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德,、人格,、心理發(fā)展方面的重要功能。如：法國(guó),、英國(guó),、美國(guó)、加拿大,、日本,、澳大利亞，都在積極探索,、研究家庭教育的途徑,、家長(zhǎng)的作用。所以說(shuō),，現(xiàn)在社會(huì),，在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用，據(jù)西方一些專家研究,，家庭教育,，家長(zhǎng)作用對(duì)青少年發(fā)展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。

2.就國(guó)內(nèi)來(lái)看,，我國(guó)也在高度重視青少年教育,。治理網(wǎng)吧，頒布實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)綱要,，進(jìn)行八榮八恥教育等,，電視臺(tái)等各種媒體的宣傳報(bào)道，學(xué)校開辦家長(zhǎng)學(xué)校,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,、孝心教育、激發(fā)潛能教育??在這一方面,，我們學(xué)校也是緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這一關(guān)鍵點(diǎn),，開展了一系列的教育活動(dòng),。前段時(shí)間,，特意邀請(qǐng)了唐成老師來(lái)給我們的學(xué)生、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行激發(fā)潛能,、創(chuàng)造輝煌的演講和報(bào)告,。我們始終認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有潛能,，就看能不能激發(fā)出來(lái)，如果方法合理,，措施得當(dāng),，就能激發(fā)起學(xué)生無(wú)窮的潛能。

各位家長(zhǎng)手中都拿到了一封信,，這也是我們刻意安排的,，中秋佳節(jié)我們讓學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫一封感恩信，這其實(shí)就是感恩教育,，當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候,，是不是感到你的孩子在這里長(zhǎng)大了，你是不是體味到了其中的感情?

二),、家長(zhǎng)要不斷提高自己

家庭教育決定于家長(zhǎng)的素質(zhì),。在這里提幾點(diǎn)建議：第一，家長(zhǎng)要更新家庭教育思想,，要樹立新的家庭教育觀念,，父母與子女之間要平等、和諧,，民主,。第二，要講究家庭教育的方法,。摒棄“打是親,，罵是愛(ài),，不打不成才”的陳年觀念,。

現(xiàn)在的孩子,，接受新事物多，信息廣，懂得多,。這種方法很容易造成子女對(duì)父母的對(duì)抗,、仇恨、報(bào)復(fù)等,。第三，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己,，以身作則,。著名京劇表演藝術(shù)家李維康在給子女的家規(guī)中這樣寫道：沒(méi)有豪華家具可以,，沒(méi)書籍不行。沒(méi)有金銀財(cái)寶可以,，沒(méi)有志氣,、毅力不行。沒(méi)有榮耀、地位可以,，沒(méi)有追求,、抱負(fù)不行,。

三)、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。

雖然我們有嚴(yán)格的管理,，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中,，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合,。 同時(shí)家長(zhǎng)也要注意分清學(xué)校和家長(zhǎng)各各自的責(zé)任，不要將全部責(zé)任推給學(xué)校,，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)為了爭(zhēng)錢,，將孩子送到學(xué)校或親威家,，父母雙雙外出務(wù)工,，形成了孩子教育管理上的家庭真空，使家庭教育基本上處于空白,，我校每年的留守兒童占40%以上,。這都是嚴(yán)重的教育問(wèn)題。我們爭(zhēng)錢目的是什么?很多人都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境,，但是孩子教育不好,，有錢有什么用?我們現(xiàn)在面臨的是學(xué)生病了找不到家長(zhǎng)，我得送去看病,，學(xué)生犯事更找不到家長(zhǎng)???但是如果學(xué)生出了事,，家長(zhǎng)全來(lái)了，找學(xué)校,，所以我們要分清學(xué)校和家長(zhǎng)的責(zé)任,，我們要各負(fù)擔(dān)起教育管理的責(zé)任，相互配合共同搞好孩子的教育問(wèn)題,。

1,、 關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定,，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理,。所以,，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的,， 家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作,。孩子的性格,、品德,、行為、習(xí)慣等方面的形成,，主要靠家庭教育打基礎(chǔ),。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”,，以身作則,，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想,，及時(shí)了解子女的思想,、行為動(dòng)態(tài)，以防為主,，杜絕不良行為的發(fā)生,。教育他們講文明、講禮貌,、講紀(jì)律;很多老師,、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多,，其實(shí)思想教育,、品德教育、禮儀教育很重要,。有教育專家批評(píng)中國(guó)的教育,，就說(shuō)：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人,。

2,、 關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn),，學(xué)生年齡較小的學(xué)生,，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是,，安排什么人,、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人,，將會(huì)影響學(xué)生的安全,，用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人,，車況不好的車輛,，可能造成對(duì)孩子的傷害。不乘無(wú)牌,、無(wú)證,、無(wú)照車輛、不足12周歲不騎車、騎車不帶人,、騎車時(shí)不得雙手離把等,。

3、 關(guān)于孩子的交友問(wèn)題?，F(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少,，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友,，應(yīng)該慎重,，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo),，多交一些品德優(yōu)秀,、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué),，整天游蕩,、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離,。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的,，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念;而不能講江湖義氣,，如果不論是非,，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去,。

4,、 關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。現(xiàn)在,，孩子少了,，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的,，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解,。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨,，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同,，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。沒(méi)有老師的批評(píng)教育,，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了,。

5,、 關(guān)于孩子的生活問(wèn)題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了,，有錢了,，多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì),，關(guān)鍵在于,，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢后就做兩件事,，一是吃,，竟買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子;再就是玩,，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里,，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人,，不只影響學(xué)習(xí),，影響安全是大問(wèn)題。

6,、教育孩子不下水游泳防溺水,。村周圍河道太多，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故,。希望家長(zhǎng)正確教育孩子,，不得私自下河洗澡,，以防不幸,。

今天說(shuō)的這一些話，其實(shí)就兩字——“安全”,，希望各位家長(zhǎng)支持,、理解、配合學(xué)校的工作,，讓我們的學(xué)生,、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),、成才。

二,、 學(xué)校的安全教育與管理

1.為了加強(qiáng)學(xué)生安全管理,，學(xué)校每天都一個(gè)安全值班小組在校內(nèi)值守，同時(shí)還有專職的校警和住宿學(xué)生管理員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理工作,。

2,、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子按時(shí)到校,。7：30分準(zhǔn)時(shí)上操，中午放學(xué),，12：00-2：00,，中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久，所以,，各位家長(zhǎng)完全可以把孩子接回家中,，吃上可口的飯菜，不僅孩子們的安全有了保障,，就是身體健康也多了一重保險(xiǎn),，這樣也能杜絕一些孩子利用午休時(shí)間去網(wǎng)吧。下午5:00多放學(xué)后,，如果學(xué)生未及時(shí)到家,，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問(wèn)。因此,，我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來(lái)學(xué)校的時(shí)間,，避免無(wú)用的時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn),，就是為了能夠加強(qiáng)管理,，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持,。

3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度,。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假,，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假,。上課期間,，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因,。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng),。

4、住宿生的管理,，住宿學(xué)生每天入校后,，到放學(xué)，全體學(xué)生,，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出,。真有事需要回家，需要外出看病,，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng),，有家長(zhǎng)親自來(lái)接,。

5、平時(shí)的安全教育,。每年新學(xué)期的開始,，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求,。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì),，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育,。用升旗時(shí)間,，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

三,、關(guān)于“家校通”工程。

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇十三

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的叔叔阿姨：

我叫劉陽(yáng)陽(yáng),，是一個(gè)活潑開朗的孩子。能在這里發(fā)言,，我感到非常榮幸,。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里,，我從心底里感到快樂(lè),。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng)，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲,，教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書聲,。有人說(shuō)初三是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜,，因?yàn)槲覀兒翱嘧x十,，有許許多多慈母般愛(ài)撫我們，嚴(yán)父般要求我們的好老師,，讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué),，團(tuán)結(jié)互助,，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說(shuō)：”謝謝你們!”正是因?yàn)槟銈?，我才?huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī),。

其實(shí)說(shuō)起學(xué)習(xí)，它并不是一件困難的事,。作為學(xué)生,，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),。但究竟應(yīng)該怎樣學(xué)呢?每天起早貪黑，埋頭于書的海洋,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理練習(xí)題一本接著一本做,。不、其實(shí)并不是這樣的,。勞逸結(jié)合說(shuō)不定會(huì)取得更好的效果,。考試前臨時(shí)抱佛腳固然有用,，但功在平時(shí),，只有你抓住了課堂的40分鐘，每天將每天應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，考試前才不會(huì)手忙腳亂。用班主任的話說(shuō)就是要做到四個(gè)字：盯,、思,、言、恒,。盯,，眼睛要一直盯著黑板和老師，不要一不留神,，就把視線留在了窗外的風(fēng)景,。腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn)，腦子是越用越活的,，只有不斷的思考才會(huì)變得聰明,。上課要積極思考問(wèn)題，要大聲地跟著老師說(shuō),，這樣思想就不容易走神,。恒，顧名思義就是堅(jiān)持不懈,，持之以恒,。上課要集中百分之百的注意力。

人的記憶是會(huì)遺忘的,，所以古人才會(huì)說(shuō)出“溫故而知新”的名言,。每天晚上將所學(xué)的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過(guò)一遍：每周將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍。這其實(shí)花不了多長(zhǎng)時(shí)間,，但對(duì)知識(shí)的印象卻會(huì)越來(lái)越深,。

每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,，找出自己的，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍,。

考試前更要放平常心,，它只是對(duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)?？己昧瞬荒茯湴?，一定要繼續(xù)努力;失敗了，沒(méi)關(guān)系,，調(diào)整心態(tài)從頭再來(lái)，但這并不意味像沙子被風(fēng)吹過(guò)一樣,，不留一點(diǎn)痕跡,。要善于從考試中看到自己的長(zhǎng)處，總結(jié)自己失敗的原因,，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)去完善自我,。我的媽媽曾告訴我：“戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有常勝的將軍?！笔前?考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，所以成功不會(huì)永遠(yuǎn)屬于一個(gè)人，失敗了不要逃避,，要學(xué)會(huì)面對(duì),。但媽媽還告訴我一句話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我們要為自己設(shè)立合理的目標(biāo),，去拼搏,，去努力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。羊有跪乳之恩,，鳥有反哺之乳。春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。我們會(huì)以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來(lái)，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績(jī),，迎接美好的明天,，做最精彩的自己，以此來(lái)回報(bào)父母老師為我們所做的一切!最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利”!

我的發(fā)言到此結(jié)束,。

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇十四

各位家長(zhǎng)同志：

下午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(1 )班的班主任兼數(shù)學(xué)教師,，我叫陳雪艷,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一(1 )班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),， 你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持,， 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是一種鼓勵(lì),。 在教育工作中,，教師固然有著家長(zhǎng)不可替代的作用，同樣,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生許多方面的影響也是教師無(wú)法替代的,。只有家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，不斷加強(qiáng)交流與溝通,，才能把教育教學(xué)工作做好,。 總之一句話，就是“ 一切為了學(xué)生” ,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

一. 任課教師情況介紹

我們班的任課教師都是至少帶過(guò)一輪 的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，在教學(xué)上,，我們 的 老師都能認(rèn)真地備好每節(jié)課,，認(rèn)真地上好每節(jié)課，認(rèn)真地批好每一本作業(yè),，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,，盡最大的努力使每位學(xué)生得到最大的提高。工作中對(duì)我們的每個(gè)學(xué)生都十分的關(guān)心,，針對(duì)不同的學(xué)生的特點(diǎn),，有針對(duì)性的教育 。

二. 班級(jí)學(xué)生基本情況介紹

我們班共有學(xué)生57 人,，其中男生23 人,，女生34 人，住校生44 人,，農(nóng)村49 人,，入學(xué)時(shí)班級(jí)的最高分是511 分，大多都在分?jǐn)?shù)線上10-20 分之間,，成績(jī)很一般,，另外還有15 名自費(fèi)生，這也反應(yīng)了，他們的基礎(chǔ)比較差,，而且有很明顯的一個(gè)特點(diǎn)就是有很嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，我們不能回避,，從這次期中考試看就很說(shuō)明問(wèn)題,。下面我把期中考試情況和家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)。

三. 期中考試情況介紹

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，本班總成績(jī)?cè)谄胀ò嘀羞€算可以,，其中成績(jī)突出的有黃樂(lè)，劉夢(mèng),，施文艷,，鐵夢(mèng)娣，侯大勇,，李兵,，邊海洋王東銳，賈濤,。本班語(yǔ)文單科第一名是李娜99 分,，數(shù)學(xué)單科第一名是倪帥，和賈濤84 分,，英語(yǔ)單科第一名是李娜和宋芳87 分,，物理單科第一名是李兵92 分，化學(xué)單科第一名是劉夢(mèng)89 分,，歷史單科第一名是侯大勇61 分,，地理單科第一名是常剛剛74 分。同時(shí),，期中考試也反映了一些問(wèn)題,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育,。

四.班級(jí)管理情況

大家都知道學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞在很大程度上決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，所以在開學(xué)初,，在班級(jí)管理中主要是以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為主,。 我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1 ,、嚴(yán)格管理,。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性 ,，告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了較好較好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念,，生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。高一是基礎(chǔ),，現(xiàn)在正是學(xué)生打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,，教育不好，很可能走下坡路,，早戀,、沉迷于網(wǎng)吧，看不健康書籍,，荒廢了學(xué)業(yè),，最后一發(fā)不可收拾。我們會(huì)努力的為學(xué)生創(chuàng)造出好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。對(duì)于那些經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律,，屢教不改，道德品質(zhì)敗壞的學(xué)生我們也決不手軟,。 2 ,、加強(qiáng)思想教育。我們認(rèn)為,，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,， “ 做人 ” 是根本。學(xué)校不僅僅是教書還要育人,，要教書育人兩手抓,，而且兩手都要硬。學(xué)做人比學(xué)習(xí)更難,、更重要,。學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是 “ 正品 ” ，才能欠缺是 “次品 ” ,，身體不行是 “ 廢品 ” ,，而品德不良是 “ 危險(xiǎn)品 ” 。因此,，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人,，做個(gè)什么樣的人。在教學(xué)生做人方面,，良好習(xí)慣,、良好性格的養(yǎng)成特別重要,。健康的心態(tài)、正確對(duì)待成績(jī)和榮譽(yù),、困難和挫折,，才能在一定程度上幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的障礙，將來(lái) “ 干什么像什么 ” ,。我們始終把德育工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以此為突破口，狠抓學(xué)生良好品德素質(zhì)的培養(yǎng),，進(jìn)一步帶動(dòng)班級(jí)工作的全面整體發(fā)展,。

五.存在的問(wèn)題

我們的班級(jí)還存在一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。

問(wèn)題主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無(wú)事可干,。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了,。我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問(wèn),。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向去努力。

六.給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1. 家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

2. 要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成

績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。

3. 要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成

績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

4. 要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。教育孩子遇事多做自我批評(píng),，從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可

以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

5. 要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力,。常聽有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子以前成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，孩子在各階段的成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就

一定會(huì)收到好的效果。

總之,，希望各位家長(zhǎng) 多和老師聯(lián)系,、溝通，及時(shí)了解孩子在校情況,，配合老師進(jìn)行教育。特別是一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生家長(zhǎng),，一定要全力支持,，給予理解和幫助。另外,，對(duì)于我們的工作有什么意見(jiàn)和建議,，歡迎隨時(shí)指導(dǎo)，我們一定加以改進(jìn),。

謝謝!

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇十五

各位老師,，家長(zhǎng)好：

說(shuō)實(shí)話這是我第一次上臺(tái)談孩子的教育，當(dāng)時(shí)吳老師打電話給我的時(shí)候我覺(jué)得真的有點(diǎn)難為我了,，我文化水平不高,，說(shuō)出來(lái)怕大家見(jiàn)笑，說(shuō)得不好之處請(qǐng)大家見(jiàn)諒,，只當(dāng)是大家互相交流了,。

不知不覺(jué)孩子都成了青少年了,，一直以來(lái)我和我愛(ài)人都挺注重對(duì)孩子的培養(yǎng)，我們一直對(duì)孩子說(shuō)的一句話是： 要成材先成人,。在世界上其實(shí)做人是最難的,，就算你的成績(jī)?cè)俸貌粫?huì)做人的話也是失敗的。孩子小學(xué)的時(shí)候我其實(shí)也挺注重每次的成績(jī),，也會(huì)經(jīng)常采用一些高壓的政策,，但得出來(lái)的效果反而事與愿違，隨著孩子的漸漸成長(zhǎng),，我也會(huì)反思自己的教育方式,，孩子學(xué)習(xí)不太理想的時(shí)候我也不再打罵了，鼓勵(lì)和循序誘導(dǎo)是我現(xiàn)在的方式,?！昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”這句話是我有幾十年教齡的外公外婆常說(shuō)的一句話，我現(xiàn)在也經(jīng)常用在我的孩子身上,，成績(jī)的好與壞只是暫時(shí)的,，要讓孩子自己知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，才能讓他在學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步地前進(jìn),。當(dāng)時(shí)孩子剛剛考進(jìn)一中的時(shí)候,，其實(shí)說(shuō)真的我心里是挺遺憾的，也責(zé)怪過(guò)他,，就差這么一點(diǎn)點(diǎn),，沒(méi)考入二中，但經(jīng)過(guò)孩子近一年半的學(xué)習(xí)和對(duì)二中初中部的各方面的對(duì)比,，我現(xiàn)在真的很慶幸孩子能進(jìn)入一中,，能有這么全心全意為學(xué)生著想的學(xué)校和老師，我也很放心,。我記得去年第一次來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，吳老師說(shuō)的一句話讓我很動(dòng)容,，當(dāng)時(shí)吳老師眼眶中都是淚水的說(shuō)：我把班上的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子,，而為了這些學(xué)生沒(méi)把自己的孩子管好。我當(dāng)時(shí)聽著真的是很心酸也很感激,，謝謝您吳老師及其他的各位老師!

雖然我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦仓皇侵械?，但我相信在各位老師的幫助和指?dǎo)下，他肯定會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前,，所有一中實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在高考的時(shí)候一定會(huì)為一中爭(zhēng)光,，為辛苦教育他們的老師摘得一份最高的榮譽(yù)，謝謝!!!

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng),，大家下午好!

我是七年級(jí)(一班)的家長(zhǎng),，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì),。首先向辛勤耕耘在七年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝!

今天,，有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸,，同時(shí)也感到非常不安,。因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長(zhǎng)相比,，在教育孩子方面我還存在不少差距,，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處,。我今天要和大家交流的,，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。

第一,、多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)

孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境,，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的

求學(xué)環(huán)境，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn),、教學(xué)方法靈活,、老師敬業(yè)充滿愛(ài)心的學(xué)校。 孩子需要老師的辛勤培育,，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,，做一個(gè)積極向上的人,，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象,，這樣對(duì)孩子的教育才有說(shuō)服力,。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向,，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好,。我們都希望孩子是積極向上充滿陽(yáng)光的,，讓孩子接受陽(yáng)光教育，孩子會(huì)更加陽(yáng)光,。 第二,、重視孩子的心理健康

初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì),，觀察父母,，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑,、學(xué)習(xí)上的困惑,、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決,，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng),。我們家長(zhǎng)就

要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么,，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流,，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽,，這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺(jué)，更會(huì)和家長(zhǎng)敞開心扉,。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重,、理解和支持的，我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣,，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題,，而不能高高在上，一副家

長(zhǎng)的姿態(tài),。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯,。

第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說(shuō)到學(xué)習(xí),，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充,。

1,、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜,，最好不要看電視,，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視,、玩電腦,，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的,，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家,，有個(gè)愛(ài)他的父母,。

2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入初中,，隨著課程的增多,，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活,，我督促孩子上課認(rèn)真聽講,、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí),，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力,，增強(qiáng)了孩子的自信心,。

3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒(méi)事的時(shí)候也經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本,，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè),，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度,，我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)

習(xí)的一些問(wèn)題,，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,，我一直要求孩子要認(rèn)真書寫，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問(wèn)題,，只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真,。

4、讓孩子喜歡考試

升入初中后考試越來(lái)越多,，周考,、月考、期中考試,、期末考試,，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過(guò)考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足,，通過(guò)考試可以展示自己的能力,，漸漸地孩子告訴我，我現(xiàn)在特別喜歡考試,。

四是積極配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力,，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

各位家長(zhǎng),，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù),，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處,，歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇十六

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

你們好!

我是我們班的班長(zhǎng),，,。今天，我想與大家交流一下作為學(xué)生我們?nèi)粘５囊恍┬乃寂c我自己的感覺(jué),。

其實(shí),，在座的每一位家長(zhǎng)每天都很忙碌,。因?yàn)橐嶅X養(yǎng)家，白天為工作而忙,，而且一點(diǎn)閑瑕的時(shí)光都會(huì)為自己的孩子做一些事情,，它們可能很小，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn),。比如說(shuō)午飯前后洗了全家的衣服,，或是吃過(guò)晚飯，去為孩子買一本資料書,，帶著孩子去洗澡等等,。它們都表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心。在這學(xué)期的課程中,，我們語(yǔ)文有一單元就寫了“人間的至愛(ài)親情”,，朱自清在《背影》中說(shuō)過(guò)：“父親戴著黑布小帽,，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍,，蹣跚地走到鐵道邊,，慢慢探身下去，尚不大難,，可是,，他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái),，就不容易了,。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,，顯出努力的樣子,。”朱自清看到父親的背影,，淚很快流下來(lái)了,。

其實(shí)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)父母為我們努力付出的時(shí)候,，我們也流下過(guò)很多淚,，但這些父母都沒(méi)有看見(jiàn)，因?yàn)檎登嗌賱傄愕奈覀冊(cè)趺磿?huì)讓這些軟弱呈現(xiàn)在父母面前呢?或許父母如果知道我們?cè)鵀樗麄兌鳒I會(huì)很感動(dòng),，但事實(shí)往往與理想所對(duì)觸,。所以，希望各位家長(zhǎng)能夠理解我們,。在我們發(fā)脾氣的時(shí)候,，多一些寬容，少一些責(zé)備,，因?yàn)榻逃⒆釉谑裁磿r(shí)候都可以,，但萬(wàn)一這個(gè)時(shí)候批評(píng)了，會(huì)對(duì)尚未形成完全人格的中學(xué)生心理上帶來(lái)很多打擊,。下面,，我想讓各位家長(zhǎng)聽聽我們學(xué)生的心聲。我記得,，我們班有位同學(xué)說(shuō)過(guò)一句很有道理的話：“十五歲驕傲的我們,，臉上呈現(xiàn)的全是疲憊?！奔议L(zhǎng)認(rèn)為孩子的世界很簡(jiǎn)單,，很輕松，有的吃,，有的穿,，沒(méi)有什么煩心事,，其實(shí)事實(shí)并非如此。我先說(shuō)說(shuō)我的心里話：我們每天都很郁悶,。一個(gè)來(lái)說(shuō),，作業(yè)超多，多的時(shí)候住宿同學(xué)晚自習(xí)寫不完,，走讀同學(xué)要寫到深夜十一、二點(diǎn),。我做過(guò)這樣一個(gè)估算,，把一天的作業(yè)量劃分為一張張100分的試卷，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這竟然超過(guò)十一張?jiān)嚲?。?dāng)然這是考試前些天的作業(yè),，比平時(shí)要多的多。但使我們不高興的也不是作業(yè),，是壓力,。要是沒(méi)有這些壓力，每天高高興興,，做八個(gè)小時(shí)的作業(yè)也可以,。每次，月考過(guò)后,，許多同學(xué)都很傷心,。他們是為了自己的難過(guò)，而是怕見(jiàn)到家長(zhǎng)啊!我們心里十二分地明白：家長(zhǎng)每天把我們照顧得很好,，不是為別的,，就是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，兩年后順利考入贛中,，然后考入一所有名的大學(xué),。我們是怕家長(zhǎng)失望，傷心,，所以才痛楚的,。敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你們改變一下思想,，因?yàn)槲覀冞M(jìn)校學(xué)習(xí),，成不了材也要成人啊!如果你們把這么多壓力強(qiáng)加給我們，我猜測(cè)100個(gè)學(xué)生中,，很可能有99人有心理疾病,。或許有的家長(zhǎng)抱怨,，認(rèn)為自己并沒(méi)有給學(xué)生壓力,，也沒(méi)有什么過(guò)高要求,，只是根據(jù)實(shí)際情況要求孩子在班里考前20名、

30名就行了,。但我們把家長(zhǎng)的一言一行都看得很重,，特別是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的話，我們都會(huì)把它當(dāng)作語(yǔ)文的閱讀短文來(lái)分析,。所以往往家長(zhǎng)一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)很有可能就烙在了我們心中,。話雖說(shuō)得好“沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力”,，但希望家長(zhǎng)能理解我們,，因?yàn)樵趯W(xué)校緊張的學(xué)習(xí)中，我們已有了很多的壓力,，您再鼓動(dòng)一下,，我們很有可能會(huì)崩潰。最后,，我想與大家交流一下學(xué)習(xí)的事情,。到了初二，是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,。因?yàn)槌跻皇腔A(chǔ),，初三是沖刺，而初二就是努力的時(shí)候了,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在孩子過(guò)分玩耍之時(shí),，監(jiān)督孩子去學(xué)習(xí)。在日常生活中,，多買一些閱讀性的書,，因?yàn)榘渭獾膶W(xué)生，數(shù)學(xué),、英語(yǔ)拉不出什么分,，頂多你考149，我考147,，所以就靠語(yǔ)文拉分,。而語(yǔ)文最重要的是培養(yǎng)語(yǔ)感開拓知識(shí)面。所以請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子多看課外書,，多寫日記,。再一個(gè)來(lái)說(shuō)，學(xué)生畢竟有他們好玩的天性,，所以避免不了喜歡看電視,、玩電腦，這雖然不是什么好習(xí)慣，但希望各位家長(zhǎng)也要通融一下,，適當(dāng)?shù)亟o孩子一些玩耍的時(shí)間,，不要把我們變成考試的機(jī)器，這樣我們也會(huì)理解家長(zhǎng),，更努力地去學(xué)習(xí),。最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康,，萬(wàn)事如意,，祝各家的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，更加懂事!

謝謝大家!

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇十七

各位家長(zhǎng)：

您們好!非常感謝各位爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶們?cè)诎倜χ衼?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我提意全體同學(xué)起立，讓辛苦照顧你的爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶坐在你的座位上好不好!

今天請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng),，就是為了匯報(bào),、交流一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及在假期中如何輔導(dǎo)好孩子,，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假,。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、做好下一學(xué)期的全班的工作,，總之,，目標(biāo)是一致的那就是為了共同培養(yǎng)好我們的孩子。

下面我簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況,。我們這個(gè)班集體有學(xué)生38名,，其中男生24名，女生14名,。從我接班一年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下,，全體任課老師共同努力下，本學(xué)期孩子們?cè)谠诘?、智,、體、美、勞等各方面有了很大的提高,。在各種評(píng)比中屢獲嘉獎(jiǎng),，各科成績(jī)優(yōu)異。

1,、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，趙佰石獲得50米第二名，趙艷彤獲跳繩第三名的好成績(jī),。

2,、在元旦文藝節(jié)目匯演中我們班趙碩陽(yáng)、趙艷彤,、趙廉帥,、趙延林、董潔表演的《說(shuō)唱臉譜》獲得全校第一名,。并代表學(xué)校參加了聯(lián)合校的文藝匯演,。

下面我就假期中如何輔導(dǎo)好孩子談點(diǎn)看法，希望與各位家長(zhǎng)交流,。

1,、是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

2,、是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,，父母督促不能忽略,。當(dāng)碰到孩子放假后把書包一扔就去玩，把作業(yè)就放在了腦后了,?；蛞贿呑鲎鳂I(yè)一邊看小說(shuō)、看電,。父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注重力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。培養(yǎng)孩子做事要認(rèn)真。學(xué)就學(xué)個(gè)夠,，玩就玩?zhèn)€痛快!

3,、是給孩子做個(gè)表率?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),。孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注重孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

4、是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課

以上講的不對(duì)的地方,，讓各位家長(zhǎng)給予批評(píng),、指正。謝謝大家!下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位同學(xué)：

下午好!

我想藉此難得的機(jī)會(huì)和在座的家長(zhǎng)、雙語(yǔ)班的精英們一起探討勤勉求學(xué)的人生價(jià)值,。雄鷹選擇藍(lán)天,，燕雀選擇低檐，駿馬選擇疆場(chǎng),，井蛙選擇水塘,。選擇決定了人生的高度，眼界決定了人生的境界,。你想要到達(dá)哪里?這要取決于你的努力程度!

在座的不少同學(xué)總是心血來(lái)潮想學(xué)習(xí),，于是買了很多課外書，卻束之高閣再也沒(méi)有翻開過(guò);總是信誓旦旦要讀書，卻又以各種理由將其放置一旁,。一本書買了不看也不過(guò)是印著字的紙而已;單詞書買了不背充其量就是26個(gè)字母的排列組合,。拖延和等待，是世界上最容易壓垮一個(gè)人斗志的東西,?？雌饋?lái)起那么早去上課，卻只是在課堂上神游八荒;看起來(lái)在教室坐了一天,，卻真的只是坐了一天;看似每天有很多學(xué)習(xí)計(jì)劃,，卻還是被手機(jī)電腦綁架;看似晚上學(xué)到很晚，卻只是在假學(xué)……沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)都只是浪費(fèi)時(shí)間,，沒(méi)有目標(biāo)的努力都只是自己騙自己而已,。騙別人很容易，騙自己更容易,，可是,，騙這個(gè)世界卻有點(diǎn)兒難。畢竟所有的努力都不是給別人看的,，而是這些努力是否真正到達(dá)了內(nèi)心,，變成了提升。

在我們身邊,，總有一些筆記記得很認(rèn)真的人,，但是考試成績(jī)不理想;也總有一些看起來(lái)并不十分認(rèn)真的人，成績(jī)卻不錯(cuò),，很多人把他們定義為聰明人,，其實(shí)他們只是在學(xué)習(xí)的時(shí)候摒棄了誘惑，心無(wú)旁騖而已,。別僅僅因?yàn)橐淮慰嫉貌缓枚y過(guò),，其實(shí)只是你的努力還不夠。那些堅(jiān)持進(jìn)步的人,，他們的內(nèi)心總有自己一片寧?kù)o的世界,，他們喜歡靜靜地思考，并且一直向理想的殿堂邁進(jìn),。曾經(jīng)的動(dòng)力,，曾經(jīng)的付出，其實(shí)都是有回報(bào)的,。只是,，你是真的走心了，還是只是做做樣子,。

一個(gè)學(xué)霸在分享他的周末學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)提到,，他周末的時(shí)間被自己計(jì)劃得非常周密詳細(xì),。例如，英語(yǔ)學(xué)了兩個(gè)小時(shí)后,，累了就開始畫畫,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)用的是大腦記憶背誦的部分，而畫畫用的是大腦創(chuàng)作的部分,。他畫畫累了,，就繼續(xù)去背政治。坐累了,，他就站起來(lái)跑兩圈,，跑得出汗了就繼續(xù)學(xué)習(xí)，他能讓自己的學(xué)習(xí)不那么單調(diào),。有時(shí)候那些每天都像打了雞血的人,，不是他們天生和別人不一樣，只是因?yàn)樗麄円恢庇靡活w求新和求知的心去奮斗著,。孩子們,，記得，優(yōu)秀不夠,，一定要卓越,，努力成為無(wú)可替代的人。而無(wú)可替代的方式有兩種：一是做別人不愿意做的事情;二是把別人都能做好的事情做卓越,。

孩子們,，我們要付出的努力還很多，要走的路還很長(zhǎng),。大家只是某次考試中的幸運(yùn)兒,，僅此而已。這不能成為你止步不前的束縛,，更不能成為你焦慮難安的壓力。

我們看看那些身處清華,、北大的學(xué)子們是怎樣學(xué)習(xí)的吧,。這些來(lái)自全國(guó)各省的學(xué)霸匯聚在一起，不僅相互激勵(lì),，共同奔跑，還要面對(duì)巔峰對(duì)決,，大家的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的——加倍刻苦!大學(xué)的走課制讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)自理,，哪天在哪個(gè)教室上什么課?哪門課的作業(yè)在什么時(shí)間交?這些一旦錯(cuò)過(guò)，老師一節(jié)課講的50頁(yè),、100頁(yè)書,，就只能求爺爺告奶奶地問(wèn)同學(xué)哪些是重點(diǎn)了,，否則光靠自學(xué)，還沒(méi)看完書,，下次上課時(shí)間又到了,。周末為了完成一堆的作業(yè)，更是比平時(shí)還忙,?？荚嚽跋Γ砩?1點(diǎn),，宿舍樓熄燈了,，屋里沒(méi)有光，只能借助樓道里的燈光,，不少同學(xué)把一個(gè)凳子作桌子放書,，一個(gè)凳子倒過(guò)來(lái)，同學(xué)們坐在鏤空的凳子腿上,，時(shí)間稍微長(zhǎng)點(diǎn),，腿都會(huì)發(fā)麻，但為了好成績(jī),，大家都不把這些辛苦當(dāng)成一回事兒,。早上8點(diǎn)，只要?jiǎng)幼魃月稽c(diǎn),，進(jìn)入200人的大教室就只能坐在最后一排了,。下午1點(diǎn)半有課的同學(xué)，唯有上午11點(diǎn)半就去占座,。占座的時(shí)候,，教室外的同學(xué)們耳朵變得特別靈敏，教室里只要一說(shuō)下課,，里面的同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及站起來(lái),，外面的兄弟姐妹就已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)了?？荚嚽白粤?xí)室的占座更是“慘烈”,，早上7點(diǎn)自習(xí)室開門，6點(diǎn)就會(huì)有排了幾十米的隊(duì)伍堵在門口,。教學(xué)樓看門的師傅一出現(xiàn),，大家都貼著玻璃望著師傅的一舉一動(dòng)。師傅擰開大門的同時(shí),，必須馬上后退,，以防止被人流擠開的門撞傷,。伴隨這沖刺般的跑步聲,，10分鐘之內(nèi),，能容納幾千人的自習(xí)室，所有的座位全部被占領(lǐng),。當(dāng)然，除了刻苦,，這些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法都是因人而異的,。效率較高的同學(xué)在第一次接觸新知識(shí)時(shí),，就能有效地掌握，而且想方設(shè)法當(dāng)堂學(xué)會(huì),，當(dāng)堂強(qiáng)記,。

孩子們,，在通往成功的路上,，我們要知道自己的欠缺之處。我希望你們既能審視周圍,，也能放眼世界,。最近有一篇報(bào)道引發(fā)許多的思考。這篇報(bào)道題為《哈佛教授：我在課堂上看到的印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生》,。

報(bào)道內(nèi)容大致如下： h1b簽證是美國(guó)最主要的工作簽證類別,，發(fā)放給美國(guó)公司雇傭的外國(guó)籍有專業(yè)技能的員工，屬于非移民簽證的一種,。印度留學(xué)生超過(guò)60%都能拿到美國(guó)h1b工作簽證,，中國(guó)留學(xué)生只有6%能拿到，而中國(guó)留學(xué)生的人數(shù)是印度的2-3倍,。在美國(guó)硅谷,，印度裔占總?cè)藬?shù)的6%，但是創(chuàng)辦的公司占到了硅谷所有公司的15.5%,。印度裔在全球科技業(yè)中的成功已經(jīng)毋庸置疑,，遠(yuǎn)的不說(shuō),，單論谷歌新掌門皮查伊和去年上臺(tái)的微軟ceo薩蒂亞·納德拉,，僅僅這兩家公司，印度裔高管就已經(jīng)掌管了8000億美元的市值,，印度正在成為一個(gè)“盛產(chǎn)”ceo的神奇國(guó)家,。不同于一些族裔高管都是移民二代,，這一波登上硅谷權(quán)力頂端的印度裔高管，都是土生土長(zhǎng)的印度人,，他們?cè)谟《软敿獾母咝Ｍ瓿杀究平逃?，再蜂擁至美?guó)，進(jìn)入美國(guó)名牌大學(xué)如斯坦福,、麻省理工學(xué)院深造,，然后加入美國(guó)的高科技企業(yè)，再接下來(lái)的事情大家都知道了：這些來(lái)自印度高等院校的學(xué)霸精英,，在世界上形成一個(gè)龐大的“ceo兵團(tuán)”,。

中印兩個(gè)同為亞洲的人口大國(guó)，有諸多相似之處,，同為美國(guó)最大的兩個(gè)留學(xué)生來(lái)源地,，我們很自然地會(huì)把對(duì)方當(dāng)成鏡子來(lái)做個(gè)對(duì)照：為什么印度裔比華裔在美國(guó)更成功呢?兩國(guó)的留學(xué)生在美國(guó)的校園中各自有怎樣的表現(xiàn)?是否這些差異影響了各自日后的成就?我們可以從他們身上學(xué)到些什么?我們的孩子如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、迎頭趕上呢?

關(guān)于這些問(wèn)題,，哈佛大學(xué)的張伯庚教授說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)：中國(guó)留學(xué)生在語(yǔ)言上比較吃虧,，在美國(guó)面對(duì)海量課業(yè)時(shí)往往被語(yǔ)言束縛，而且近幾年這種束縛又有了新的變化,。中國(guó)留學(xué)生熱衷抱團(tuán),，對(duì)于融入當(dāng)?shù)嘏笥讶θ狈εd趣，這種習(xí)慣養(yǎng)成后在他們走入外企職場(chǎng)后就會(huì)顯露出弊端,，無(wú)論是習(xí)慣還是價(jià)值觀,。

關(guān)于這點(diǎn)，我們?cè)谧耐瑢W(xué)也出現(xiàn)類似的情況：熱衷于和小學(xué)同學(xué)來(lái)往而忽略了向周圍更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),。雷州籍的孩子聚一起講雷州話,、吳川籍的孩子聚一起說(shuō)吳川話……孩子們，去交那些能鼓勵(lì)你的朋友,，交那些在挫折中能激勵(lì)你的朋友,。你的朋友圈越發(fā)優(yōu)質(zhì)，你的平臺(tái)也就越高,。向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法;打開自己的心扉，和老師交朋友,，向老師主動(dòng)請(qǐng)教;主動(dòng)地融入學(xué)校,、班級(jí)、小組的文化氛圍中,，你會(huì)獲得更大的進(jìn)步,。

中國(guó)學(xué)生沉默謹(jǐn)慎，印度學(xué)生能言善辯,。雖然印度人口音帶有濃重咖喱味,，但他們從不憚?dòng)诎l(fā)聲;而中國(guó)學(xué)生說(shuō)英文沒(méi)問(wèn)題,，但是要走到高層，用英文辯論,，闡述觀點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)顯出弱勢(shì),。美國(guó)人重視表達(dá)和辯論能力。他們從小就培訓(xùn),，在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)得很好,，想得很快，說(shuō)服力很強(qiáng),。張伯庚教授強(qiáng)調(diào)這是教育培訓(xùn)帶出的習(xí)慣,，要論口頭表達(dá)能力、辯論的能力,，中國(guó)的學(xué)生明顯存在不足,。英國(guó)和美國(guó)的傳統(tǒng)就是辯論、說(shuō)服對(duì)方,，這是一種重要的溝通方式,。印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生相比較之下顯得更為愛(ài)辯論、敢于發(fā)表意見(jiàn),。印度人在一起,，經(jīng)常為了討論而不惜時(shí)間和精力。在學(xué)校里培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和辯論能力,，是進(jìn)入跨國(guó)企業(yè)工作的優(yōu)勢(shì)砝碼,。中國(guó)學(xué)生的沉默謹(jǐn)慎意味著容易導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。

目前,，學(xué)校的課堂教學(xué)改革目的就是要培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力,、表達(dá)展示的能力。教學(xué)改革是應(yīng)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，也是世界教育的發(fā)展潮流,，我們要努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，變被動(dòng)為主動(dòng),。我們不難發(fā)現(xiàn),，在初一年級(jí)期中考試中退步的同學(xué)，其自主管理的能力有所欠缺,，學(xué)習(xí)動(dòng)力多是源自家長(zhǎng)的推動(dòng),，老師的督促。一旦進(jìn)入中學(xué),，家長(zhǎng)的“全天候追蹤”再無(wú)施展可能,，便出現(xiàn)種種問(wèn)題。我們希望通過(guò)課改，幫助在座的各位同學(xué)真正自覺(jué),，超前學(xué)習(xí)，在課堂上大方質(zhì)疑,，大膽展示,。知無(wú)不言，言無(wú)不盡,，用不同的角度深入地思考問(wèn)題;提煉語(yǔ)言,，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，陳述言簡(jiǎn)意賅,。希望同學(xué)們能積極參與小組管理,，在小組中鍛煉組織策劃能力、協(xié)調(diào)溝通能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,，同時(shí)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。

當(dāng)然,，成長(zhǎng)并不僅僅是學(xué)業(yè),。在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)生活,，培養(yǎng)一種讓你走得更遠(yuǎn)的生活態(tài)度,。擁有高尚的情操、過(guò)著儉樸的生活,，并且存有謙卑的心,，那么你的生活必會(huì)非常充實(shí)。你會(huì)是個(gè)愛(ài)家庭,、重朋友,，而且是關(guān)心自己健康的人。你不會(huì)在意社會(huì)能給你什么,，但會(huì)十分重視你能為社會(huì)做什么,。知道滿足，懂得感恩,，貢獻(xiàn)更多,。知道滿足便會(huì)快樂(lè)，懂得感恩,，你心中所念的,，就不是還想獲得更多，而是貢獻(xiàn)更多,。為自己和別人創(chuàng)造更多機(jī)會(huì),，獻(xiàn)上更多關(guān)懷。懂得感恩，你便懂得包容,。某一天當(dāng)父母開始雙鬢斑白,，記憶衰退，步履蹣跚時(shí),，你不會(huì)對(duì)他們抱怨挑剔,，你會(huì)不離不棄的照顧他們，為他們做飯洗腳,。某一天你有了更大的成就,、更高的收入，或更高榮譽(yù)時(shí),，你也不會(huì)瞧不起老師,，你會(huì)飲水思源,，告訴別人他是我腳前的燈,、路上的光。

孩子們，選擇決定人生的高度,，眼界決定人生的境界。我們不能選擇出身，但我們可以選擇努力;我們不能選擇樣貌,，但我們能選擇智慧;我們不能走遍遠(yuǎn)方,，但我們能盡情閱讀。英國(guó)有句諺語(yǔ)：“你之所以要到山頂上去,，不是因?yàn)橐屓澜绲娜丝吹侥?，而是因?yàn)槟阆肟纯慈澜??！比艘欢ㄒ谇髮W(xué)的階段打開眼界，通過(guò)閱讀的方式,、行走的方式、體驗(yàn)的方式,、行動(dòng)的方式等來(lái)拓寬自己的視野,。人生是你自己的,，擁有健康,、充實(shí),、豐富的人生，是你對(duì)自己最好的回報(bào),。突破自己,，去發(fā)現(xiàn)，去感悟,，去展示,，去體驗(yàn)，你的人生終將因你的努力而更精彩!

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇十九

各位老師,、家長(zhǎng)們,，同學(xué)們：

我姓郭，是盧杰文同學(xué)的媽媽,，受老師的委托,，談一談我作為家長(zhǎng)的感受和體會(huì)。

需要說(shuō)明的是,，我不是一個(gè)很稱職的家長(zhǎng),，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我陪孩子的時(shí)間不是很多;再則,，由于缺乏教育方面的理論知識(shí),，措施方面會(huì)常常不得當(dāng)、乃至蠻干,，離一個(gè)現(xiàn)代型家長(zhǎng)的要求還有相當(dāng)遠(yuǎn)的距離,。其次,，我的孩子盧杰文也不能說(shuō)一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，還有很多缺點(diǎn),。所以,，這里談不上什么經(jīng)驗(yàn)，純粹是拋磚引玉,，希望聽到更多家長(zhǎng)的共鳴,。高中階段是孩子的特殊階段。在此之前,，我認(rèn)為給孩子足夠的愛(ài)護(hù)就行了,，我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中,，慢慢地具有自己的判斷和思想,，我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來(lái)。我常常感到自己需要思考,、需要學(xué)習(xí),，才能做到和我的孩子同進(jìn)退、共呼吸,。

首先,，在新地環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了,，孩子(在初中具備的)優(yōu)越感不復(fù)存在,，這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問(wèn)題。而且,，對(duì)自己的升學(xué)和將來(lái)的前景,，孩子也開始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng),、有了挫折感,。作為家長(zhǎng)，我給予了密切關(guān)注和誘導(dǎo),，從全局的觀念分析自身的基礎(chǔ),、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí),，積極地想辦法,。(結(jié)合孩子具體情況，自由發(fā)揮——進(jìn)一中前的假期培訓(xùn)班期間,、在考慮是否努力進(jìn)奧賽班的時(shí)候,、在第一次期考失利的時(shí)候…)

關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候，更要關(guān)心孩子的做人,。成績(jī)的好壞,，是孩子的一個(gè)方面,，集體主義觀念、親和力,、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，也是孩子今后應(yīng)對(duì)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì),。我們?cè)谶@方面一直給予孩子強(qiáng)有力的支持,，集體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫助的時(shí)候,，我們都鼓勵(lì)孩子走在前列,。孩子過(guò)去一直是學(xué)生干部，進(jìn)入一中后也在班上擔(dān)任團(tuán)支部書記一職至今,，但在高中期間遇到的挑戰(zhàn)卻也是我們所未能預(yù)料到的(結(jié)合實(shí)際況,，自由發(fā)揮…)

其次，孩子進(jìn)入青春期,，同學(xué)之間的交往可能會(huì)注入新的內(nèi)涵,。在這方面，我們雖然不能過(guò)于敏感,，但也不能聽之任之,。從我見(jiàn)到的一些事例來(lái)看，由于家長(zhǎng)處理不當(dāng),，導(dǎo)致孩子思想反感,、行動(dòng)走向?qū)α⒌睦訉乙?jiàn)不鮮,。我個(gè)人的觀點(diǎn)是,，家長(zhǎng)應(yīng)該做到：①加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)當(dāng)前中學(xué)生關(guān)系的新特點(diǎn);②講策略,，幽默與威嚴(yán)并重;③實(shí)事求是,，不捕風(fēng)捉影，說(shuō)話有理有據(jù);④客觀定性,，對(duì)不正常的交往不能含糊,，對(duì)正常的交往不能亂打棍子,。

如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，也是我們要面對(duì)的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備,、有了適當(dāng)?shù)慕煌酝陂_銷方面算“明細(xì)賬”的方法似乎行不通了,。不知道各位(家長(zhǎng))是否有這樣的同感：經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面,，主要是覺(jué)到“心中沒(méi)底”、“失控”,，生怕孩子形成了不良的習(xí)慣,。這個(gè)時(shí)候,，我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳，也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法,，力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活,、融入大多數(shù)的重要性(適當(dāng)發(fā)揮…)

以前有一句話：再窮別窮了教育。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了,，又有了另一句話：再富別富了孩子,。一位(美籍)華人諾貝爾獎(jiǎng)得主曾說(shuō)過(guò)：“千斤難買少時(shí)貧”。安逸的環(huán)境容易磨滅孩子的斗志,，這一點(diǎn)是不假的,。

如果說(shuō)，同學(xué)之間交往,、朋友的選擇是影響孩子的因素之一,，那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素,。尤其是后者,，雖然是虛擬的，但其影響卻非常實(shí)在,。對(duì)于它的消極面,，孩子還不備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子,。在這方面是采取“堵”的辦法,，還是采取“導(dǎo)”的辦法?值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接,，但效果不見(jiàn)得好;后一個(gè)辦法比較費(fèi)神,、花精力，甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西,，因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán),。(結(jié)合家庭事實(shí)，自由發(fā)揮…)

說(shuō)道這里,，我想說(shuō)一說(shuō)樹立學(xué)校教育,、教師權(quán)威的重要性。據(jù)我所知,，現(xiàn)在的教師比較難做,，就因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境變了(黃、賭,、毒,，我們讀書時(shí)是沒(méi)有的，打,、砸,、搶過(guò)去也是少見(jiàn)的,，在今天的社會(huì)舞臺(tái)、傳播媒體可以說(shuō)是屢見(jiàn)不鮮),。教師講的十句積極的話,，可能抵不上社會(huì)上某個(gè)人一句消極的話。所以我們要注意自己的言行,，努力使消極影響減到最小,。臨澧一中現(xiàn)在處在一個(gè)特殊的發(fā)展時(shí)期，生源狀況,、環(huán)境狀況都和過(guò)去有很大的不同,，我們要以全新的視角來(lái)看待一中的現(xiàn)狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受,，一中是不錯(cuò)的,，0312班是不錯(cuò)的，我的家人幾次來(lái)看孩子,，都感到學(xué)風(fēng)濃厚,、井然有序。我的孩子反映,，班主任和科任老師也非常勤勉敬業(yè),。作為家長(zhǎng)，我是放心的,。

我今天來(lái)這里的目的,，就是想聽聽各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，聽聽老師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo),，也換一個(gè)場(chǎng)合聽聽孩子的心聲,。這樣，我們的教育才會(huì)和諧,，才會(huì)真正地卓有成效,。謝謝大家,。

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇二十

各位家長(zhǎng)：

晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班新后的家長(zhǎng)會(huì)!我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師,，更會(huì)以耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我們學(xué)校對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。

那么我們學(xué)前班到底教些什么,，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題,。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)單介紹一下,。在教育方面，學(xué)前班共設(shè)了語(yǔ)言,、拼音,、識(shí)字、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、社會(huì)、音樂(lè),、美術(shù),、舞蹈九門課程。語(yǔ)言,、拼音,、識(shí)字、數(shù)學(xué)等課程的開設(shè),，不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育,，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級(jí),，打好基礎(chǔ),，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。通過(guò)音樂(lè),、舞蹈,、美術(shù)等課程的開設(shè)，既是給了孩子們美的熏陶,，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)細(xì)胞,，同時(shí)通過(guò)舞蹈課程的開設(shè)，鍛煉了身體各部分的協(xié)調(diào)能力,，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展,。還有，我們還有一個(gè)最大特色就是我們從學(xué)前班便開設(shè)了英語(yǔ)課,，英語(yǔ)課上雖然沒(méi)有對(duì)學(xué)前班的小朋友提出認(rèn),、寫英語(yǔ)單詞和字母和要求，但目的是想通過(guò)英語(yǔ)課堂上對(duì)一些日常的、身邊的事物英語(yǔ)發(fā)音的反復(fù)模擬發(fā)音的練習(xí),，使小朋友對(duì)英語(yǔ)有個(gè)初步的感知,，為升入一年級(jí)后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)，使您的小孩在學(xué)英語(yǔ)時(shí)起步比其它學(xué)校的小孩更早,。

學(xué)前班的教育不同于小學(xué),、中學(xué)及高級(jí)教育，小朋友不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活,，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我校配備有專門的醫(yī)務(wù)室,，由校醫(yī)盧清再主任負(fù)責(zé)處理學(xué)生中一些常見(jiàn)的小毛病,，如頭暈、頭痛,、發(fā)燒類的,，如遇學(xué)生意外的摔、跌等損傷,，他會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)把學(xué)生送到中醫(yī)院或人民醫(yī)院進(jìn)行治療,。他還負(fù)責(zé)學(xué)前班消毒、食堂衛(wèi)生,、制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算等,。另外，我們還給學(xué)前班配備了生活輔導(dǎo)老師,，幫助照料小朋友在校的飲食起居,，幫助小朋友盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

從老師平時(shí)的家,、電訪中,，我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園，但大部小朋友是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食,、偏食,，自理能力弱，依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校做些什么,，這就是我以下要談的。

首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,，孩子進(jìn)學(xué)校可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入校以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,，剛?cè)胄５暮⒆右驗(yàn)殡x開家庭,，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食,、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,，因此家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,。這樣無(wú)疑會(huì)把學(xué)校的生活說(shuō)得更加可怕,，令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事,，如有許多好玩的玩具,，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué),，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué),，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,。前兩周主要是讓孩子熟悉學(xué)校和教室環(huán)境，認(rèn)識(shí)自己的午休床,、坐位,、周圍的同學(xué)等，慢慢穩(wěn)定孩子的情緒,。孩子上學(xué)或許是他第一次離開大人身旁,，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,，家長(zhǎng)也有,。

你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的目的,。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的,，總是不放心,，不肯離去，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看,。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),，你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外,，有些家長(zhǎng)早上把孩子送來(lái)了,，中間又覺(jué)得不放心，偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好,，這一情況不好,，本來(lái)孩子挺開心的，因?yàn)橐?jiàn)了親人,。就大哭大鬧要回家,，這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。

其次,，生活自理工作,，由于小朋友年齡小,，一下子不能適應(yīng)學(xué)校的生活,，常常會(huì)出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象，因此,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子及襪子,，并做上記號(hào)，以便在必要時(shí)送到學(xué)校給孩子替換,。另外,，對(duì)在座的家長(zhǎng)，我還有幾個(gè)小的要求：

1,、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)自己吃飯,。孩子在學(xué)校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃,，但有時(shí)爸爸,、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟,，喜歡動(dòng)手喂飯,，我們希望從他進(jìn)學(xué)校開始，大人就應(yīng)配合我們學(xué)校盡量在家讓小孩自己吃飯,。

2,、自己穿脫-衣服、疊被子,。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺(jué)要盡量自己穿,、脫-衣服和鞋子、疊被子,，所以家長(zhǎng)在家應(yīng)教會(huì)孩子自己穿,、脫-衣服和鞋子、疊被子,。

3,、懂禮貌、講文明,。孩子每天入校要和老師問(wèn)好,，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣。

4,、教育小孩講衛(wèi)生,，勤洗澡、勤剪指甲和洗手,，保持個(gè)人衛(wèi)生,，減少疾病的發(fā)生。

第三,，做好孩子的安全工作,。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴,，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來(lái)學(xué)校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,，刀片),，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué),。如有物殊情況不能來(lái)校請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系,。如你的孩子中午要吃藥品，請(qǐng)把藥交到老師手中,，寫明服藥時(shí)間,、劑量。說(shuō)到安全問(wèn)題,，應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月,，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,，一是要引起別人的注意,，方法不對(duì);二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話,。

第四，家校合作,。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度,。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,，家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí),，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn),，可單獨(dú)與老師交談,，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。現(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長(zhǎng)都有手機(jī)或小靈通,，老師和家長(zhǎng)能取得及時(shí)的聯(lián)系,。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，向?qū)W校反映,，學(xué)校電話是,，我們?cè)负湍銈児餐接憽?/p>

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇二十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!我是八年級(jí)一班班主任###老師,。很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體初二(1)班的師生,，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然通過(guò)短信和電話,，我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過(guò),。

作為八年級(jí)一班班主任，首先我要跟大家承諾的是：我會(huì)盡我最大的能力,，去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往,，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家,、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展,。

召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”,。

俗話說(shuō)：“人無(wú)完人,。”每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),，也都有缺點(diǎn),。成年人尚且如此，不要說(shuō)孩子了,。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題,，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,。”我會(huì)盡我最大的能力,，去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往,，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家,、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展,。

一、班級(jí)整體情況和存在差異

(一)本班有35個(gè)男生,，27個(gè)女生.,。開學(xué)一個(gè)多月了，我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子,。他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑,。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,，書寫漂亮。例如,，胡雨桐,、魏玉娟，董薇,，李婧瑜,，黃艷，郭彥宇趙超越劉舒凡,，董云霞,，朱佳美，劉穎,，張潔,，任鵬，王瑩,，陳昱熒,，陳樂(lè)琪，楊麗,，盧超等。班干部同學(xué)非常負(fù)責(zé),，譬如紀(jì)律委員胡雨桐,、魏玉娟，黃艷,，郭彥宇，王子揚(yáng),，張潔同學(xué)在午自習(xí)和早自習(xí)上管理紀(jì)律,，使我班的紀(jì)律有了很大起色。衛(wèi)生委員崔恩彬,，帶領(lǐng)著十個(gè)衛(wèi)生小組長(zhǎng),，干得非常好。每天清晨的清掃和每月的勞動(dòng)值周,，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;傍晚,，一些同學(xué)晚幾分鐘后離開教室，就為了有效地管理好班級(jí)的燈火和財(cái)務(wù)問(wèn)題,。還有一些人,，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù),，想老師所想,，急老師所急,。

體育委員徐延夏，每次做操時(shí)總是按老師的要求帶領(lǐng)同學(xué)們整整齊齊的走向操場(chǎng),。

我的英語(yǔ)課代表張淑心和蔡汶其每次收發(fā)作業(yè)都很及時(shí),，檢查督促八個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，使同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中互幫互助,，積極練習(xí),。

語(yǔ)文課代表胡雨桐和楊麗，語(yǔ)文老師馮老師也非常滿意,。

數(shù)學(xué)課代表是李婧瑜 ,，物理課代表是劉世虎和王子揚(yáng)，生物課代表是 ,，歷史課代表是 ,，政治課代表是 ，地理課代表是 ,，音樂(lè)課代表是 ,，他們都非常負(fù)責(zé)，是老師的好幫手,。

他們的家長(zhǎng)現(xiàn)在坐在這兒,，我想說(shuō)聲謝謝，謝謝孩子的爸爸媽媽,。

我班語(yǔ),、數(shù)、外,、物理,、歷史、政治,、生物,、地理都劃分了學(xué)習(xí)小組，幫助老師檢查和督促同學(xué)學(xué)習(xí),，并帶動(dòng)積極的學(xué)習(xí)氛圍,。回去問(wèn)問(wèn)你的孩子在辦理?yè)?dān)任什么職務(wù),，并經(jīng)常詢問(wèn)一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了,，也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力。

開學(xué)一個(gè)多月的時(shí)間,，班里已經(jīng)取得了一定進(jìn)步,。紀(jì)律方面有了很大的改變。現(xiàn)在即使老師不在教室里，教室里也很安靜,。上課做小動(dòng)作的說(shuō)話的幾乎很少了,，無(wú)論是任課老師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都說(shuō)八年級(jí)一班變得越來(lái)越好,。有幾個(gè)家長(zhǎng)也跟我提起過(guò)這一點(diǎn),，比如孫續(xù)揚(yáng)的媽媽，就說(shuō),，現(xiàn)在孩子在家寫作業(yè)了,，也變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。還有李靖瑜的媽媽也很高興的跟我說(shuō)過(guò),，班里紀(jì)律好多了,。大概您的孩子也曾經(jīng)回家說(shuō)過(guò)，換班主任了,，班里有變化了之類的話,，對(duì)嗎?

開學(xué)以來(lái)，各科進(jìn)行了一些單元小考,，我把這些成績(jī)總結(jié)起來(lái),，發(fā)給了各位家長(zhǎng)，您的孩子已經(jīng)在上面寫上了他的名字,。已經(jīng)發(fā)給大家,，各位家長(zhǎng)那個(gè)可以對(duì)比其他同學(xué)的成績(jī)看看，因?yàn)閷W(xué)校有要求,，不能公開學(xué)生名次和分?jǐn)?shù),，所以您只看到您的孩子的名字分?jǐn)?shù)和其他學(xué)生的成績(jī)，名字省略了,。應(yīng)該說(shuō)，檢測(cè)是手段,，不是目的,。我們的目的是通過(guò)檢測(cè)，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

(二)存在問(wèn)題

班里雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異

1,、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,，被我戲稱為“磨,、拖、羅,、拉”,。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉、羅嗦,，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼,，交頭接耳,，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好,，等得心急了,，說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開始補(bǔ)作業(yè),，抄作業(yè),，這些現(xiàn)象屢禁不止

2、家長(zhǎng)的重視程度和學(xué)生學(xué)習(xí)方法有差異

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄,，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題,，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線上的狀況,，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,，成績(jī)無(wú)所謂的,，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì),。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說(shuō)過(guò)：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸,、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么,，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的,。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。

3、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。我要求學(xué)生每天晚上做完作業(yè)后都要背背史地生政，每天晚上或早上在家時(shí)要讀和背誦英語(yǔ),，您的孩子是否做到這一點(diǎn)了,，因?yàn)樾绿砹宋锢磉@一學(xué)科，來(lái)年又面臨著生物和地理會(huì)考,，每天晚上學(xué)到九點(diǎn)半左右是正常的,。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂(lè),，或者說(shuō)沒(méi)作業(yè),，這都是不行的，換句話說(shuō),，您的監(jiān)管力度不夠,。有些家長(zhǎng)就說(shuō)了，老師啊,，孩子放學(xué)校里，你管吧,，俺不知道怎么管,，俺們平時(shí)很忙的，孩子你怎么管都行,，揍也可以,。對(duì)于這點(diǎn)我想說(shuō)的是,，首先感謝家長(zhǎng)的信任，然后就建議你無(wú)論多忙,，每天拿出一小時(shí)或2小時(shí),，陪孩子學(xué)習(xí)或談心。談孩子的在校表現(xiàn),，談老師和同學(xué),，談日常生活都可以，只要你能和孩子交談,，而不是父子之間只有簡(jiǎn)單的幾句,，“吃飯!完成作業(yè)了?”之類。

其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,，但給孩子的影響卻是極大的。

4,、學(xué)習(xí)效率有差異,。

作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,，希望自己的孩子能快樂(lè)輕松,。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題,。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,，學(xué)校的作業(yè)不是很多,，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能做的快一些,，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上,，都是很正常的。同樣的作業(yè),，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做學(xué)到晚上十一點(diǎn),，那這個(gè)孩子白天還有精力來(lái)學(xué)習(xí)嗎?這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題,。

5、部分學(xué)生上課聽講很不認(rèn)真,，眼睛盯著黑板,，人坐在那兒，心呢?不知跑哪去了,，注意力非常不集中,，比如我班的任鵬，丁海波,、張淑心,、顧文雪、馬洋,、李潔等同學(xué),，明明可以學(xué)得很好，成績(jī)就是上不去,，這就與聽課效率有很大的關(guān)系了,。一節(jié)課45分鐘，您的孩子能認(rèn)真聽講多長(zhǎng)時(shí)間?這聽講的時(shí)間與成績(jī)是成正比的,，相輔相成的,。同齡的孩子的智商差異不大，造成成績(jī)懸殊的原因,，在初二年級(jí)這個(gè)時(shí)候,，大部分在于聽課效率與作業(yè)效率。還有一部分學(xué)生自信心不足,，少部分學(xué)生盲目自大,，在教室內(nèi)口出狂言、臟話,，

6,、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象,。

二,、孩子進(jìn)入初二的變化。

孩子升入初二年級(jí),，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn),。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來(lái)有了很大的區(qū)別,。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松,，反之,，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績(jī)?cè)铰湓胶?。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng),，接受能力,、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程,。所以呀,，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99,、100落到了80多分,，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了。其實(shí),，我要告訴在座的各位家長(zhǎng),，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),，更要看分?jǐn)?shù)的含金量,。

2、心理方面：

其次,，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通,。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,，很容易有逆反心理。

3,、思想意識(shí),。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。所以我常常聽到你們說(shuō)：這孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說(shuō),，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的,。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù),。

三、我的教育教學(xué)思想

不管我教的學(xué)生是幾年級(jí),，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二。

我常對(duì)學(xué)生說(shuō),，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫的一個(gè)字。一撇,，表示人品;一捺是表示學(xué)問(wèn),。

要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要,。要做正直的人,，坦坦蕩蕩，清清白白,。

我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,，不食言!(有些事情也許你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做，沒(méi)事情找茬,?？蓪W(xué)校沒(méi)小事，件件是大事,。這是教育人的事情,，得從小事情抓起。否則,，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大,，你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想,，其中的原因就在于此,。)對(duì)待孩子說(shuō)謊，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞，能騙就騙,，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),，騙過(guò)了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”,?？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說(shuō)謊,，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán),。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì),，第一次說(shuō)理，第二次提醒,，第三次再懲罰也不遲,。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,，一個(gè)過(guò)程,，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心,，培養(yǎng)孩子的耐挫力。

對(duì)父母,，對(duì)老師,，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了,，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好,。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩,，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活,，有這么多的好處，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢?

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛(ài),，事事順心，因而,，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心,。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活,，承擔(dān)力所能及的家務(wù),，自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

各位家長(zhǎng)，你認(rèn)為這是做的小事情嗎?這是在塑造人,，塑造一個(gè)勤快的,、善解人意的人!這樣的人誰(shuí)不喜歡?哪樣的社會(huì)不歡迎?

再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò),，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái)，絕對(duì)是杯水抽薪的問(wèn)題,。所以在校學(xué)習(xí)階段,，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,，這是至關(guān)重要的,。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆,。通過(guò)學(xué)習(xí),，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來(lái)，品德性情都會(huì)有顯著的提高,。這樣的人,，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí),，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎?

四,、需要各位配合的幾個(gè)方面。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

可憐天下父母心,，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領(lǐng)巾,、校服,、書、本子,，送來(lái),。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦,。自己能解決的事情自己做,，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠,。

首先，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí),，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了,。

我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的,。

其次,，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來(lái),。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,，一來(lái)教育無(wú)效,，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。

3、培養(yǎng)孩子的耐挫力,。

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛(ài)，事事順心,，因而,，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服,。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活，承擔(dān)力所能及的家務(wù),，自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

孩子在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自愛(ài),。

今天這次家長(zhǎng)會(huì)，算是我們的第一次交流!想和您探討的東西很多,，限于時(shí)間關(guān)系,，不能詳盡敘述,，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手,。書信,，面談，電話都可以,，再次深深感謝各位的理解與支持,，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信，付出終有回報(bào),，在各位家長(zhǎng)的配合下,，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng),。今天我要講的就是這些,。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵,。

一個(gè)月之后就是期中考試了,，期中考試完了之后還要讓大家再來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，下次您來(lái)的時(shí)候帶著孩子進(jìn)步的歡欣和高興而來(lái),。

謝謝,。

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇二十二

各位家長(zhǎng)：

大家好!

感謝大家能夠在百忙之中抽空來(lái)到我們教室，與我們一起探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題,。剛才,，肖老師針對(duì)孩子們的行為習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見(jiàn),，相信大家一定深有感觸,。接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。

語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海,。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快,、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題,。

為了更好地指導(dǎo)孩子們最大限度地掌握知識(shí)、發(fā)展能力,、訓(xùn)練思維,，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及語(yǔ)文的特點(diǎn)，結(jié)合許多專家的具體指導(dǎo),，給孩子們確立了兩大任務(wù),，逐項(xiàng)訓(xùn)練，稍有成效,。

一,、強(qiáng)調(diào)以書為綱,，落實(shí)扎實(shí)靈活。

俗話說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”,，想要讓孩子們走得更遠(yuǎn),、爬得更高，必須要從最基本的開始抓起,。因此,，我們平時(shí)就強(qiáng)調(diào)把書本上的知識(shí)抓實(shí)抓活，書本上的詞語(yǔ),、段落必須掌握,。

但是中年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，任務(wù)繁多,，不僅要抓大量的生字新詞,，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用，課堂上根本就沒(méi)有時(shí)間來(lái)讓孩子識(shí)記每一個(gè)字詞的寫法,。因此,，有一部分不太會(huì)靈活運(yùn)用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況，字詞抓不住,，閱讀理解運(yùn)用又掌握不了,。為了讓孩子們更好地掌握字詞，建議各位家長(zhǎng)每天抽出十分鐘,，專門用來(lái)默寫詞語(yǔ),。漸漸地，孩子們養(yǎng)成了看到詞語(yǔ)就想辦法記住字詞的習(xí)慣,，真正地把知識(shí)內(nèi)化為自己的能力,。一個(gè)階段下來(lái)，每天的默寫,、每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯(cuò)一大堆。知識(shí)都是聚沙成塔的,，只要慢慢積累,，一定會(huì)有所進(jìn)步。

二,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練思維深度。

我們教育每一個(gè)孩子都知道：態(tài)度決定一切,，習(xí)慣決定成敗,。因此，在這學(xué)期開學(xué)初,，就要求孩子們做作業(yè)不許說(shuō)話,、不許交頭接耳等壞習(xí)慣的出現(xiàn),，要求他們專心、安心,、靜心地做作業(yè),，還要求孩子寫好每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫,，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè),。這一個(gè)工作得到了大部分家長(zhǎng)的積極配合，所以大多數(shù)孩子的書寫質(zhì)量都有了較大的提高,。至于每一個(gè)孩子思維深度的滲透,，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個(gè)類型的題目展開的，引導(dǎo)孩子深入地與閱讀文本對(duì)話,，潛心會(huì)文本,。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯(cuò)，可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點(diǎn),，并根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例,，并引申到自身的學(xué)習(xí)與生活，應(yīng)該說(shuō)他們已經(jīng)擁有了對(duì)知識(shí)串聯(lián)的能力,，初步學(xué)會(huì)了深入思考與合適表達(dá),。但是仍有一部分同學(xué)，對(duì)于閱讀理解中最最明顯的題目,、課文中有原句的填空題都無(wú)法找到,，究其原因，是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣與畏懼心理起了很大的作用,。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開始“銹痘”,，不要說(shuō)去思考題目，甚至連文章都不看了,，雖然看上去很認(rèn)真,，眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的，但是他的思想是凝固的,，游離于眼前的文本的,，早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外,。所以,，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效,。

三,、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，提升寫作水平,。

本學(xué)期的作文,，我們不再像三年級(jí)一樣,，在老師指導(dǎo)后寫出幾乎千篇一律的文章，而是主要從活動(dòng)中讓孩子們親身體驗(yàn)實(shí)踐,，然后在老師大概的指導(dǎo)下各自習(xí)作,，然后給孩子們修改的要點(diǎn)，盡量讓孩子們自己的智慧在習(xí)作中得到閃現(xiàn),。在這里,，先跟家長(zhǎng)們打個(gè)招呼，希望能夠得到家長(zhǎng)朋友們的配合與支持,。

另外,，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來(lái)的，而是改出來(lái)的,。今年,，我強(qiáng)調(diào)讓孩子們自主修改習(xí)作，并在班內(nèi)開展互幫互助的活動(dòng),，讓習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫不到位的同學(xué)病文,，讓習(xí)作有待提高的同學(xué)朗讀同伴的優(yōu)秀習(xí)作，其他同學(xué)則互學(xué)互改,。

當(dāng)然,，也許有的家長(zhǎng)很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書,，怎么不見(jiàn)他的閱讀能力,、作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的,，她是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,、反復(fù)曲折的歷程,。但我們只有做起來(lái)，才能使孩子們有所長(zhǎng)進(jìn),。因此,，接下來(lái)，我就重點(diǎn)講一講我們平時(shí)在家里怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣?！蔽覈?guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說(shuō)得更明確：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。”那么,，什么是習(xí)慣呢?習(xí)慣是指人在一定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或特殊傾向,。例如，兒童養(yǎng)成在飯前便后或游戲后一定要洗手的習(xí)慣,，完成這種動(dòng)作已成為他們的需要,。習(xí)慣有好壞之分，它鮮明地體現(xiàn)著一個(gè)人的性格,。閱讀習(xí)慣呢,，指的是不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，也不需要自己警覺(jué)就能自然而然地去進(jìn)行閱讀的種種動(dòng)作,。閱讀習(xí)慣是在閱讀實(shí)踐中養(yǎng)成的,。它對(duì)于閱讀能力的提高，以致人的工作學(xué)習(xí)都會(huì)有直接影響,。良好的閱讀習(xí)慣對(duì)形成閱讀能力,，保證閱讀的質(zhì)量，提高閱讀的效率,，順利達(dá)到閱讀目的有著重要作用,。良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可成為個(gè)人的寶貴財(cái)富,，終身使用不盡,。反之，沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣,，如無(wú)計(jì)劃,、無(wú)目的、不求甚解,，將會(huì)嚴(yán)重影響閱讀效果,，以致終生受害。

然而,，現(xiàn)實(shí)是我們?cè)陂喿x理解上花了很大工夫,，卻往往忽視了對(duì)孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。好多孩子在閱讀實(shí)踐中由于沒(méi)有及時(shí)得到指正和指導(dǎo),，養(yǎng)成了或多或少不良的閱讀習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)生活播下了麻煩的種子。

有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀,，更有甚者還不會(huì)很好地默讀,，導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,，注意力容易分散;有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好,，嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性,，總是半途而廢;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣,。

因此,，小學(xué)生這些閱讀壞習(xí)慣的養(yǎng)成，作為老師和家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸,。我們肩負(fù)著培養(yǎng)小學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的艱巨任務(wù),，而閱讀教學(xué)在其中占有很大的分量。只有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，并在孩子的閱讀過(guò)程中加以指導(dǎo)并引導(dǎo),，才算得上稱職的良師益友。

當(dāng)然,，說(shuō)起來(lái)總比做起來(lái)容易,。那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢?我們要本著“提出要求，具體指導(dǎo);常抓不懈,，嚴(yán)格訓(xùn)練;言傳身教,，當(dāng)好楷模”的原則,，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。

每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成,。這一習(xí)慣最好從一年級(jí)就開始做起，在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行閱讀,，有不認(rèn)識(shí)的字也沒(méi)關(guān)系,，可以家長(zhǎng)念，學(xué)生聽,，逐漸形成家庭的生活慣例,，從而每天都有一段讀書時(shí)間，一到時(shí)間,，開始閱讀,。如此,，孩子就會(huì)自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣?；蛘撸刻炫R睡前留出一刻鐘時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀報(bào),，天天如此，最后形成孩子的自覺(jué)行為,，哪一天不讀書,，不讀報(bào)，就寢食難安,。在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性,，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌,。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)人的一生將有極大的幫助。當(dāng)然,，從現(xiàn)在開始做也不困難,。

2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣,。

所謂專心,，就是身心合一，聚精會(huì)神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏纳硇娜菀讍酒鹱⒁狻⒂洃?、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾,，做到安靜、空氣清新,、光線適度;作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素,，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志,，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩,，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定,，可以控制心理傾向;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣：默讀能提高閱讀速度,，而出聲閱讀不僅速度慢,，還會(huì)出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象,。

3、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣,。

徐特立先生說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書”,，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn),，深入理解;做摘錄,、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利,。當(dāng)然,，“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo),。

4、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程,。從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程,。在孩子們閱讀的過(guò)程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，問(wèn)自己“為什么”,，可以由表及里,，深入思索;問(wèn)自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢(shì)的影響,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

5,、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思時(shí),，手頭有本工具書該會(huì)是多么愜意啊!因此,，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后,，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀,。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行,，常常和孩子一起帶上工具書,，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處,，使孩子們謹(jǐn)記在心,。

6、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣,。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀,，如：以積累知識(shí)為目的,，可以精讀;以欣賞為目的，可以朗讀;為了消遣,，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的，可以跳讀等,。

7,、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣。

有序閱讀指閱讀要有計(jì)劃性,，閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷,，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置,，筆記和筆放在哪里,，暫時(shí)不讀時(shí)怎么做記號(hào)等。教師在課堂上要邊說(shuō)邊示范,，并讓學(xué)生做,，逐漸習(xí)慣成自然。關(guān)鍵一點(diǎn),，我們要從孩子的年齡特征出發(fā),，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng),，由小積大,，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

最后,，我還想就抓好語(yǔ)文學(xué)習(xí)向各位家長(zhǎng)提出以下建議：

1,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

4,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

5,、要及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。

各位家長(zhǎng)，一代文豪冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè)。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭?ài)”,，他們一定會(huì)開出最美最亮麗的花,。

班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 班主任家長(zhǎng)會(huì)上的講話簡(jiǎn)短篇二十三

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽,。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們,，你們辛苦了?！?/p>

其實(shí),，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比,，我做得還不夠,。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

一,、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感,，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí),，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃,。我總是會(huì)說(shuō)：“喲,，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了,?！迸畠郝犃耍倳?huì)美滋滋的,，下次會(huì)更勤快,。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn),。

二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性,、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,，什么事錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩,。平時(shí),，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng),。并告訴她,，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起,，看完之后會(huì)讀一讀書,，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,，可放學(xué)回到家卻不知了,。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾,。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣,。家長(zhǎng)端著書,，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成,。我給女兒買了許多 故事書,，每晚一則小故事。如果還想看,，那么自己讀,。然后我讀我的書，她讀她的書,，她也會(huì)讀得津津有味,。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,，日積月累,。

三,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前,，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在,，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包,。如果少帶了,，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上,、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲,。