演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

我很快樂(lè)演講稿篇一

從一年級(jí)到現(xiàn)在我有過(guò)很多的快樂(lè)回憶,。

記得上一年級(jí)時(shí),，最令我快樂(lè)的事就是很驕傲地站在臺(tái)上,，第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí)，當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣宣誓時(shí),，那時(shí)我是最快樂(lè)的。

在二年級(jí)時(shí),，最快樂(lè)的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志,，這個(gè)標(biāo)志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令，而是代表老師和同學(xué)對(duì)我信任和支持,，更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，能為老師和同學(xué)分憂和服務(wù)了，我認(rèn)為我是快樂(lè)的,。

在,，我長(zhǎng)大了，我的快樂(lè)有很多,，那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì),，一起玩耍，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者玩有趣的游戲,，這樣即增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作了能力又能和同學(xué)交流和溝通,，快樂(lè)就在其中。

我更喜歡外出旅游,，在大自然中增加自己的見(jiàn)識(shí),，鍛煉自己的能力，增加自己的見(jiàn)識(shí),，廣交朋友,，增強(qiáng)自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見(jiàn)聞,，

快樂(lè)還有很多,，不過(guò)在大自然中可能得到的快樂(lè)更多，因此,，我最愛(ài)大自然,，愛(ài)大自然的一草一木，愛(ài)大自然的一切,，更愛(ài)給我快樂(lè)的事,、物、人,。

我成長(zhǎng),，我快樂(lè)!

我很快樂(lè)演講稿篇二

老師們、同學(xué)們：

大家早上好,，今天我國(guó)旗下講話的題目是《我運(yùn)動(dòng),、我快樂(lè)》。

冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了,，而這個(gè)季節(jié),，卻正是鍛煉身體的好時(shí)機(jī)。參加冬季體育活動(dòng),，不僅能鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，而且還能鍛煉我們不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志,，令我們的身心都得到磨礪,。

國(guó)家教育部、體育總局等部門(mén)發(fā)出了全國(guó)學(xué)生每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑的號(hào)召,，要求全國(guó)學(xué)生堅(jiān)持每天長(zhǎng)跑,，其目的就是要形成濃郁的體育鍛煉氛圍，有效地促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉的熱情,，選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，“每天鍛煉一小時(shí)”，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,。在此,，我們希望同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)跑時(shí)可以做到以下幾點(diǎn)：1.跑步時(shí)隊(duì)伍整齊，眼睛向前看,，雙手應(yīng)該積極擺動(dòng),，不講話，不插隊(duì);2.冬季鍛煉要注意預(yù)防感冒,，鍛煉時(shí)著裝要合理,，鍛煉后要及時(shí)穿衣保暖;3.參加冬季鍛煉要有頑強(qiáng)的毅力與持之以恒的精神。

另外,，冬季三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容包含：長(zhǎng)繩,、短繩與毽子。這些運(yùn)動(dòng)都是同學(xué)們平日非常喜歡的,，它的好處就更多了,。首先這些運(yùn)動(dòng)能有效地增強(qiáng)我們的體質(zhì)，增進(jìn)我們的健康,。跳繩能促進(jìn)我們少年兒童的健康發(fā)育,，跳繩時(shí)的動(dòng)作可謂左右開(kāi)弓，上下齊動(dòng),，有助于我們左腦和右腦平衡,、協(xié)調(diào)地發(fā)展，還可以培養(yǎng)我們的節(jié)奏感,。踢毽子的好處也很多,，踢毽子時(shí),，通過(guò)抬腿、彈跳,、曲身,、轉(zhuǎn)體等動(dòng)作，使身體的各部分都能得到很好的鍛煉,，能有效提高腿部關(guān)節(jié)的柔韌性和身體的靈活度,。除此以外，它還能增強(qiáng)我們的反應(yīng)能力,，令我們更加機(jī)敏。而長(zhǎng)繩考驗(yàn)的則是我們團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力,，唯有大家掌握節(jié)奏互相配合,，才能跳出源源不斷的精彩,。

同學(xué)們,，身體是知識(shí)的載體，只有健康的體魄以及良好的心理品質(zhì),，才能更好地工作和學(xué)習(xí),，才能應(yīng)付各種困難和挑戰(zhàn),。“每天鍛煉一小時(shí),，健康生活一輩子”,，祝愿同學(xué)們?cè)趨⑴c陽(yáng)光體育活動(dòng)的浪潮中變得更健康，更自信!動(dòng)起來(lái),，汗水會(huì)換來(lái)精彩!動(dòng)起來(lái),，你會(huì)更加可愛(ài)!動(dòng)起來(lái)，別再讓夢(mèng)期待!動(dòng)起來(lái),，成功會(huì)向你敞開(kāi)!

我很快樂(lè)演講稿篇三

尊敬的各位老師,，我親愛(ài)的伙伴們：

大家上午好!

這次演講的主題是關(guān)于讀書(shū)的，一想到這,，我就覺(jué)得有些惶恐,，因?yàn)闊o(wú)論怎樣我想我都算不上是一個(gè)讀書(shū)人。歌德就借浮士德的口說(shuō)過(guò),，曾經(jīng)遍覽群書(shū),、發(fā)奮攻讀，“到頭來(lái)還是個(gè)可憐的愚人”,。而我,，對(duì)于讀書(shū)一直是個(gè)懈怠的人，隨興而至,，可能甚至還比不上那些夾在書(shū)頁(yè)里,，靠食書(shū)為生的蠹蟲(chóng),。

讀書(shū)，讀好書(shū)被譽(yù)為生命的美容,，讀書(shū)可以使我們變得美麗,、帥氣。每一個(gè)有思想的人誰(shuí)不愿意擁有這份人生的美麗呢?坐在輪椅上的張海迪,，雙目失明的海倫凱勒,，你能說(shuō)她們不美嗎?此時(shí)此刻坐在我面前的你們、充滿自信的你們,，不美嗎?

讀書(shū),，帶給了我很多益處，它增知,，獲趣,，致雅。讀書(shū),，可以讓我開(kāi)茅塞,、除鄙見(jiàn)、得新知,、養(yǎng)性靈,。讀書(shū)是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游,，是智慧的攀登,。讀書(shū)足以博采、讀書(shū)足以怡情,、讀書(shū)足以長(zhǎng)才,、讀書(shū)足以明智。書(shū)籍改變了世界,，讀書(shū)豐富了人生,。

讀書(shū)讓我們?cè)诔薪託v史、聯(lián)系未來(lái)的三尺講臺(tái)上“指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字”,，讀書(shū)教我們用自己源源不斷的能量去照亮學(xué)生。讀書(shū)讓我們的學(xué)識(shí)有如泉涌,，讓我們的語(yǔ)言妙趣橫生,，讓我們的靈魂崇高圣潔，讓我們的人生陽(yáng)光幸福!

讀書(shū)似乎是一件苦事,，不然為什么有人頭懸梁,，錐刺股?

讀書(shū)又似乎是一件樂(lè)事，否則,，為什么有人囊螢映雪,、鑿壁借光?書(shū)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)就是生命中的一部分,。也許一時(shí)的讀書(shū)不能夠讓我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名列前茅,，但是我們知道水滴石穿,、繩鋸木斷。我們知道堅(jiān)持就是勝利,。

老師們,，讓我們從今天開(kāi)始，捧起書(shū)本,，在安徒生童話里陶醉,，于唐詩(shī)宋詞中穿行，從無(wú)聲的語(yǔ)言里,，看人文與科技共舞,，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。打開(kāi)書(shū)吧,，去閱讀人生，去閱讀世界,。名師的路就在我們朗朗的書(shū)聲中,。謝謝大家!

我很快樂(lè)演講稿篇四

星期天的早晨，爸爸媽媽到店里忙去了,。我起床后吃過(guò)早點(diǎn)就開(kāi)始做作業(yè),，可今天的作業(yè)太難了，我咬爛了筆桿兒也做不出來(lái),。怎么辦呢?干脆去找老師!我打了電話,，老師剛好在家。

我?guī)献鳂I(yè)興沖沖地來(lái)到老師家,，老師正忙在在電腦前寫(xiě)文章,。她笑瞇瞇地問(wèn)：“張閏，什么地方做不來(lái)?”

我緊鎖著眉頭說(shuō)：“《西湖的綠》好難懂啊,，這導(dǎo)游的解說(shuō)詞該怎么寫(xiě)呢?”

老師笑了笑,，說(shuō)：“作者從哪些方面介紹了西湖的綠?”

我想了想說(shuō)：“從雨中訪靈隱，漫步蘇堤,，花港觀魚(yú)三個(gè)方面寫(xiě)出了西湖的綠,。”

“那么你再把課文認(rèn)真讀幾遍,，抓住這幾處景物不同綠的特點(diǎn),，以導(dǎo)游的口氣介紹，不就寫(xiě)出來(lái)了嗎?”

聽(tīng)了老師的話,，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，又仔細(xì)讀了課文以后,，我恍然大悟，明白了該怎么介紹了,。于是我在老師家里一口氣把作業(yè)完成了,，一看時(shí)間，快到中午了,。老師看了我的作業(yè)很高興,，說(shuō)：“今天我很忙，要寫(xiě)東西,，沒(méi)法請(qǐng)你吃飯,。”說(shuō)著從冰箱里拿出一個(gè)蛋糕獎(jiǎng)勵(lì)給我,。當(dāng)時(shí)我連聲說(shuō)謝謝,，可不好意思仔細(xì)看?；氐郊依锎蜷_(kāi)袋子一看,，哇，好漂亮啊!蛋糕足有一個(gè)盤(pán)子大,，黃色的奶油上面有兩個(gè)小人,，他倆神氣的表情看上去挺得意的。小人身旁還有綠色的,、紅色的水果,。我忍不住嗅了嗅，嗯,，好香!看著這美味的蛋糕,，我想還是和爸爸媽媽一道吃吧。于是午飯我只吃了家里的剩飯,。

傍晚,，好不容易等到爸爸媽媽回家了，我迫不及待地端出蛋糕,。他們很奇怪,，問(wèn)哪兒來(lái)的?我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，爸爸媽媽很高興,。爸爸摸了摸我的頭,，媽媽親了親我的小臉蛋，然后我們一家人分享了這個(gè)美味的蛋糕,。

這真是個(gè)快樂(lè)的星期天,，那蛋糕讓我真正明白了什么叫“吃在口里，甜在心里”,。

我很快樂(lè)演講稿篇五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

運(yùn)動(dòng)是我的朋友,。我在運(yùn)動(dòng)中宣泄自己遇到的不愉快;我在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到許多做人的道理;拔河時(shí)，我明白集體的力量是強(qiáng)大的,，當(dāng)我們緊密團(tuán)結(jié)時(shí),，所爆發(fā)出來(lái)的力量能戰(zhàn)勝一切;當(dāng)我練習(xí)跳高的時(shí)候，我明白要跳過(guò)一個(gè)新的高度,，先得勝自己對(duì)他的恐懼,，面對(duì)生活中的挫折也要這樣，它們并不難克服,，困難的是克服自己的恐懼,，當(dāng)我超越了它，問(wèn)題就迎刃而解,，在我進(jìn)行慢跑時(shí),，我懂得了要合理分配自己的力量，否則撐不到最后……

暑假里,，我覺(jué)得無(wú)聊,，就去買了一副羽毛球拍和朋友一起打羽毛球，總是玩得滿頭大汗,。開(kāi)學(xué)后,，我覺(jué)得自己充滿活力，我的體育成績(jī)也提高了許多,。這時(shí)，我突然覺(jué)得運(yùn)動(dòng)使人健康這話一點(diǎn)也不假,。

運(yùn)動(dòng)讓我感到快樂(lè),。我因?qū)W會(huì)了游泳，體會(huì)到成功的喜悅而快樂(lè);我因運(yùn)動(dòng)使自己越來(lái)越健康,，越來(lái)越強(qiáng)壯而快樂(lè);我因在運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了處事的道理而快樂(lè)……

我運(yùn)動(dòng),，我健康，我快樂(lè)——運(yùn)動(dòng)與我相伴!

謝謝大家!

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!生命在于運(yùn)動(dòng),。是的，生命不息,，運(yùn)動(dòng)不止,。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，讓我們擁有健康的體魄;因?yàn)檫\(yùn)動(dòng),，讓我們享受快樂(lè);因?yàn)檫\(yùn)動(dòng),，讓我們的生活更精彩。

前不久,，我校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),，在這秋風(fēng)習(xí)習(xí),，天高云淡的日子里，大家都興奮不已,。隨著“砰”的一聲,，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，場(chǎng)上一片沸騰,，歡樂(lè)的氣氛到處傳遍,。

瞧，100米短跑開(kāi)始了,。選手們一個(gè)個(gè)如離弦的箭沖出起跑線,。他們你追我趕，誰(shuí)也不甘示弱,?！凹佑停佑汀??！倍厒鱽?lái)陣陣清脆的納喊，剎那時(shí),，歡呼聲,、笑聲、加油聲融成一片,，大家仿佛都沉浸在歡樂(lè)的海洋中,。

再看看這兒，驚心動(dòng)魄的壘球比賽開(kāi)始了,，那些身強(qiáng)力壯的運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神飽滿,，躍躍欲試。這時(shí),，“大力水手”大步流星地走上比賽場(chǎng)地,。他拿起一個(gè)球，然后后退了幾步,，接著猛地往前跑隨后將球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔了出去,。“嘿,，太棒了!”同伴們看了都情不自禁地說(shuō),。他堅(jiān)決還要再來(lái)一次，超越自我,。大家屏住呼吸,，等待這激動(dòng)的一刻的來(lái)臨。“啊—!”他大叫一聲,，接著使出全身的力氣扔出了球,，那小巧的壘球在空中劃下了一道美麗的弧線，然后在18米處落地了,，他的啦啦隊(duì)瞧見(jiàn)了,，個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi)，高興得一蹦三尺高,。多么激動(dòng)人心的場(chǎng)面啊!

就這樣,，歡樂(lè)的一天在加油聲，鼓勵(lì)聲,，祝賀聲中結(jié)束了,。如果你想擁有健康的體魄，如果你也想像奧動(dòng)健兒那樣為國(guó)爭(zhēng)光,，那么就積極地投入到運(yùn)動(dòng)中去吧,，去享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，去品味運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的激情,。因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng),，我快樂(lè)!

謝謝大家!

我很快樂(lè)演講稿篇六

老師們、同學(xué)們：

今天是農(nóng)歷10月17,，久雨頓晴,，天高氣爽，菊花芬芳,。在這美好的時(shí)節(jié),，我們學(xué)校隆重舉行第4屆校動(dòng)會(huì)，這是我們學(xué)校的一件盛 事,。

體育教育,，是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，目的是要我們所有的同學(xué)都要學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體,。通過(guò)校運(yùn)會(huì),，要讓全體同學(xué)懂得：強(qiáng)健的體魄是保證人的一生正常學(xué)習(xí),、生活和工作的先決條件,。青少年體質(zhì)影響國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，這不是危言聳聽(tīng),，中國(guó)的未來(lái)必然要交給新一代人,，但如果我們的新一代體質(zhì)虛弱，僅僅是一些成績(jī)高分,，身心“軟骨”的孩子,，這不能不讓人憂心。國(guó)富民強(qiáng)不僅靠經(jīng)濟(jì),，也取決于文明和體力,。所以,，我們將這次校運(yùn)會(huì)的主題定為：運(yùn)動(dòng)第一 、學(xué)習(xí)第二;強(qiáng)健學(xué)生體魄,，彰顯團(tuán)隊(duì)意識(shí),，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，提高綜合素質(zhì),。讓好身體成為新課改教育的起點(diǎn),。

近年來(lái)，我校深耕課堂教學(xué)改革的同時(shí),，也不斷深化體育課堂教學(xué)改革,，開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)，使同學(xué)們掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能,，養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣,，練就了強(qiáng)健的身體素質(zhì)，為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)提供了有力保障,。體育教學(xué)也碩果累累,，收獲不斷。這些收獲都證明了身體鍛煉和知識(shí),、道德修養(yǎng)并重的思想的正確性,。

為此我們學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)：什么課都可誤，但絕對(duì)不能誤體育,，這是一個(gè)正確的決策,。在中學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，我們既要學(xué)好知識(shí),，提高自身的道德修養(yǎng),，更要加強(qiáng)鍛煉，保證每一個(gè)人都有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,，這是保證我們一生都能正常學(xué)習(xí),、工作和生活的先決條件。所以我們現(xiàn)在說(shuō)“我運(yùn)動(dòng),，我快樂(lè)!”“我健康,，我快樂(lè)!”希望每一個(gè)同學(xué)都能明白這個(gè)道理。

此刻當(dāng)我看到我們的陣容,，看到我們運(yùn)動(dòng)員雄赳赳的氣勢(shì),，看到我們?nèi)w師生青春煥發(fā)的精神面貌，我感到十分高興和欣慰,。在此我衷心地希望全體運(yùn)動(dòng)員能遵守規(guī)程,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏艱難，頑強(qiáng)拼搏,、發(fā)揮出自己最好的水平,，為班爭(zhēng)光，為校添彩,。

希望全體裁判員能照章公平,、公正裁決，確保本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)得和諧,、開(kāi)得文明,。

希望全體同學(xué)能自覺(jué)遵守紀(jì)律，維護(hù)公共衛(wèi)生,，文明禮貌,，為運(yùn)動(dòng)會(huì)添磚加瓦。

最后,，我預(yù)祝本屆陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)再創(chuàng)景弘新的輝煌!

謝謝大家!

我很快樂(lè)演講稿篇七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

以前我并不愛(ài)讀書(shū)。每每父母催著讓我起早讀書(shū)時(shí),，總是一拖再拖,。

后來(lái)也不知是怎么回事，從那一夜之間起,，我突然愛(ài)上了讀書(shū),，從此手不釋卷。話說(shuō)那件事,，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：

記得那年酷暑,，我悶在家里無(wú)事可做。那天異常特別,，父母上班提前走了,，我也舒服地睡了個(gè)懶覺(jué)。沒(méi)有父母逼迫,，不用讀書(shū)的感覺(jué),，真是倍兒爽!

吃完早餐過(guò)后的時(shí)間，我無(wú)所事事,，在家里東逛西蕩,，實(shí)在無(wú)聊：一會(huì)兒到書(shū)房里打開(kāi)電腦，想看看今天的好友有沒(méi)有上線,，結(jié)果苦惱地發(fā)現(xiàn)網(wǎng)線居然被拔了,，無(wú)奈關(guān)機(jī)走出客廳;一會(huì)兒對(duì)著客廳沙發(fā)上的玩偶挨個(gè)兒道聲“早上好”……一圈下來(lái),，家里幾乎所有的東西都被我摸了個(gè)遍,，而可憐的我，仍沒(méi)找到落腳點(diǎn)。

無(wú)聊至極,，我坐在房間,，隨手撈了本龍應(yīng)臺(tái)的巨著《美麗的權(quán)利》，無(wú)奈地翻了翻,。這不翻不要緊,，一翻可就不得了了!我瞬間被龍應(yīng)臺(tái)先生的作品迷得如癡如醉：胡美麗女士在信中慷慨激昂的講話，龍應(yīng)臺(tái)柔軟卻不乏剛毅的反駁,，把我這個(gè)讀者駁得啞口無(wú)言,，拍案叫絕。這時(shí)候,，書(shū)像一塊磁鐵,，把無(wú)所事事的我牢牢地吸住了，書(shū)中充滿營(yíng)養(yǎng)和魅力的語(yǔ)言伴著作家優(yōu)美的文筆,，讓我仿佛在欣賞一朵朵開(kāi)得正盛的鮮花,，而每一個(gè)字眼兒都是一朵朵花--此刻，正開(kāi)得絢爛,。書(shū),，讓我的世界煥然一新。

不知不覺(jué),，時(shí)間過(guò)得真快!11點(diǎn)的鐘聲馬上就要敲響,，而我，仍沉浸在這本美妙的書(shū)中,。如果要我放下書(shū)來(lái)休息,，相信以前一定可以做到，但現(xiàn)在,，那可不一定了!

是呀,，讀書(shū)真的快樂(lè)。既然都已領(lǐng)悟讀書(shū)的樂(lè)趣,，明白讀書(shū)的好處,，對(duì)于學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為呢?

我很快樂(lè)演講稿篇八

敬愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

我叫畢玉倩,，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生，今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題演講比賽,，我感到非常高興,，也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書(shū)我快樂(lè)》,。

在日常生活中,，只要你善于發(fā)現(xiàn),，就能體味到很多的樂(lè)趣，如我們最喜歡的跳繩,、游泳,、打乒乓球、看電影……既娛樂(lè)了我們的身心,，又強(qiáng)健了我們的體魄,，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中,，還有一個(gè)最大的樂(lè)趣,，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅,，那就是——讀書(shū),。

有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū),，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了,，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐,，聽(tīng)說(shuō)要分家,，衣服都扯破(打一食物)。這是什么食物,，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案,。哎,，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū),，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍,。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話,，一邊剝著酸甜可口的橘子,，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子,，一定是橘子,。”

我興高采烈地跑回家,，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸,，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的,?！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“別賣關(guān)子,，快說(shuō)?！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很,，我們幾乎每天都在吃,。”“不對(duì),，今天都沒(méi)吃,。”爸爸愣了一下,，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯,，媽媽在菜里面放了嘛?！遍僮釉趺磿?huì)放在菜里面?難道是我猜錯(cuò)了?我又把謎面在心里讀了一遍,，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱,，那是什么呢?“孩子,，讀書(shū)不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行,?！弊詈笤诎职值奶崾鞠拢也耪嬲恼业搅酥i底——大蒜,。

是呀,，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力,，能夠讓我們懂得深刻的道理,。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光,，智慧了沒(méi)有書(shū)籍,，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧!

我的講話完畢,，謝謝大家!

我很快樂(lè)演講稿篇九

什么是快樂(lè)?有些人認(rèn)為快樂(lè)就是考試成績(jī)理想時(shí)的高興,，有些人認(rèn)為快樂(lè)就是打籃球獲勝后的興奮。而我以為,，快樂(lè)是取得成功獲得勝利這期間的努力過(guò)程,。

越王勾踐在敗于吳國(guó)之后，不惜降低自己的身份來(lái)?yè)Q取吳王夫差的信任,，回國(guó)后勵(lì)精圖治,，臥薪嘗膽,，經(jīng)過(guò)十九年的努力終于擊敗了妄自尊大的夫差。

也許你會(huì)說(shuō)勾踐在擊敗夫差的時(shí)候是最快樂(lè)的,，但是他的快樂(lè)更在于他不斷的努力和奮斗,。

張海迪在被hnk評(píng)為“世界五大杰出殘疾人”之后，有記者問(wèn)“現(xiàn)在你是不是覺(jué)得最快樂(lè)?”她說(shuō)：“其實(shí)我每天都很快樂(lè),，我覺(jué)得在獲得這個(gè)榮譽(yù)前的過(guò)程才是最快樂(lè),。”

這樣的例子不勝枚舉,，韓信受胯下之辱后堅(jiān)持不懈努力成功,，王之任從小不被厄運(yùn)所嚇倒，在艱苦環(huán)境中成長(zhǎng)拼搏……他們?cè)谶^(guò)程中堅(jiān)定了信仰,，在磨練中砥礪了意志,，在跋涉中完善了德行，在奮斗中升華了人生,。如此豐富的過(guò)程怎能不收獲快樂(lè),，收獲沉甸甸的幸福呢?!

所以快樂(lè)并不只是收獲果實(shí)時(shí)的短暫一瞬，而是那一瞬前不斷超越自己的毅力,、勇氣和信心,。當(dāng)你獲得成功的時(shí)候，往往令你千百次縈回的是那為目標(biāo)所作的努力,。

毫無(wú)疑問(wèn),，快樂(lè)在過(guò)程中。當(dāng)你將地上的一片紙屑拾起扔進(jìn)垃圾箱的時(shí)候,，你是快樂(lè)的;當(dāng)你將一位盲人扶過(guò)馬路或幫一位找不到媽媽的小朋友找到親人時(shí),，你是快樂(lè)的;當(dāng)你冥思苦想解出一道難題時(shí)，你是快樂(lè)的;當(dāng)你以微笑回報(bào)生活中的誤解時(shí),，你亦是快樂(lè)的,。快樂(lè)在助人中,，快樂(lè)在成長(zhǎng)中,，快樂(lè)在寬容中。

時(shí)下的我們常常報(bào)怨自己如何的不快樂(lè),，如何的郁悶,，這實(shí)在是因?yàn)樾撵`蒙上了塵埃，眼睛避開(kāi)了晨光,，致使我們忽略了腳下的土地和神圣的課堂,，看不到光明和希望，遠(yuǎn)離了快樂(lè)和歡暢,。迷惘的人啊,，該醒醒了,。

成功固然美好，努力的過(guò)程更令人難忘,，這快樂(lè)的真諦讓我們謹(jǐn)記：生命的意義不僅是成功的掌聲,，更是在努力奮斗的過(guò)程中將有限的生命譜寫(xiě)成瑰麗的華章。

我很快樂(lè)演講稿篇十

老師們,、同學(xué)們,，大家好!

今天我演講的主題是“我讀書(shū)，我快樂(lè)”,。

我很愛(ài)讀書(shū),，讀書(shū)使我的生活更加充實(shí),、快樂(lè),。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興,，回到家里,，依然氣呼呼的，這時(shí)媽媽遞給我一本書(shū)——《睡前故事》,，這是我早就盼望得到的,，我立刻把不開(kāi)心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來(lái),，看到有趣處還“咯咯咯”開(kāi)心地笑了,。

世上的書(shū)浩如煙海，我們一輩子也讀不完,，所以,，我們要有選擇的讀書(shū)。那么,，我們?cè)摽茨男?shū)呢?我們就要看對(duì)自己有幫助的,，適合自己看的。發(fā)明電燈的愛(ài)迪生大家都應(yīng)該知道吧,，以前他在圖書(shū)館看書(shū)時(shí),，曾發(fā)誓一定要把圖書(shū)館的書(shū)全部看完。一位年邁的圖書(shū)管理員知道了,，對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)：“圖書(shū)館里有許多書(shū),，有些書(shū)對(duì)你毫無(wú)用處，你不必費(fèi)力把它們?nèi)靠赐?，要看一些?duì)你有用的書(shū),。這樣，說(shuō)不定還能達(dá)到出奇不意的效果哩!”就這樣,，愛(ài)迪生聽(tīng)從了圖書(shū)管理員的意見(jiàn),，選擇了自然科學(xué)類的書(shū),，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。

哥德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū),，就是和許多高尚的人談話,。”的確是這樣,。小時(shí)候,，我們可以和安徒生、格林兄弟交談,，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng),、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水,，時(shí)而綻開(kāi)甜美的笑容;上學(xué)了,，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談,，與作家筆下的小主人公一起體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩;等到上了中,、高年級(jí)時(shí)，我們就可以與司馬遷,、高爾基等著名作家交談,，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識(shí),，閱歷人情世故,，懂得社會(huì)的冷暖。

最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是,，作為一名學(xué)生,，在盡可能廣泛閱讀的同時(shí)，一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系,，不能因?yàn)槌撩杂谡n外書(shū)的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí),，因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書(shū)讀好了，才能更好地讀好課外書(shū),，才能更加全面的從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),。

“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”,。廣泛的閱讀可以開(kāi)闊我們的視野,，增加我們的知識(shí)，幫助我們健康成長(zhǎng),。同學(xué)們,，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)的讀書(shū)吧!

謝謝大家!

我很快樂(lè)演講稿篇十一

我的快樂(lè)是與好朋友在一起嬉戲﹑互助﹑傾訴。

朋友是另一個(gè)自己,，我覺(jué)得與朋友在一起是件快樂(lè)幸福的事,。因?yàn)榫壏执蠹也拍茏叩揭黄穑嘧R(shí)相知,，成為同學(xué),，成為知己。

不管受到什么委屈或不高興的事,，朋友就是你傾訴的最好對(duì)象,。在遇到困難時(shí)，朋友會(huì)幫助你,。與朋友在一起嬉戲時(shí)的歡笑是我的快樂(lè),。

我的快樂(lè)是與老師在一起學(xué)習(xí)﹑說(shuō)笑﹑玩耍。

老師是我們的第二任父母,，我覺(jué)得與老師在一起是件幸福的事,。與老師成為師生，也是緣分吧!

老師教我們知識(shí),，把我門(mén)帶領(lǐng)到知識(shí)的海洋,，教我們做人﹑做事﹑教我們?cè)S多道理,。老師也可以與我們成為朋友,，可以一起說(shuō)笑﹑一起玩耍﹑一起學(xué)習(xí)。與老師在一起說(shuō)笑時(shí)是我的快樂(lè),。

我的快樂(lè)是與父母一起去散步﹑看書(shū)﹑一起吃早餐,。

父母是我們的第一任老師，我覺(jué)得我們與父母在一起是件幸福的事,。

父母教會(huì)我們做人的道理,。在家里覺(jué)得很溫暖﹑幸福。和父母一起去散步﹑一起看書(shū)﹑一起吃早餐,，這些小小的事都是我小小的快樂(lè),。

快樂(lè)不在于外，而在于心靈,，既可以在任何地方獲得,，也可能在任何地方得不到,。

一件微不足道的事都能使人快樂(lè),，快樂(lè)就是來(lái)來(lái)去去,，如同旋轉(zhuǎn)的燈塔燈光,，閃爍地剎那,，就滅去,。若一直發(fā)光,，你便無(wú)感覺(jué),。

我的快樂(lè)無(wú)處不在!溫暖的愛(ài)與幸福也無(wú)處不在!

我很快樂(lè)演講稿篇十二

快樂(lè)是什么?快樂(lè)就是感覺(jué)幸?；驖M意,。或許對(duì)于你來(lái)說(shuō),，快樂(lè)無(wú)非是能玩電腦,、看電視,、與朋友一起玩……而對(duì)我來(lái)說(shuō),，快樂(lè)不僅僅是這些，有時(shí)候快樂(lè)是需要你去尋找的,。

當(dāng)春的腳步聲悄悄傳來(lái)時(shí),，我便踏上征程去尋找快樂(lè),。偶然間仰起頭,，看見(jiàn)了林中的小鳥(niǎo),，它們各自筑巢,，飛來(lái)飛去一點(diǎn)也不停歇,。當(dāng)我再一次回到這里時(shí),，小鳥(niǎo)們已經(jīng)有了一個(gè)溫暖而堅(jiān)固的家,，而且這個(gè)家庭里又增添了幾個(gè)新的小成員，這時(shí)鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸忙得不亦樂(lè)乎,，一邊找食物一邊唱著歌，它們好象十分輕松,?？粗@和和睦睦生活的一家，我不禁笑了起來(lái),，是的!我尋找到了快樂(lè)—有一個(gè)溫馨的家是一種快樂(lè),。

草在溫暖的陽(yáng)光中漸漸變綠,，花也隨之悄悄綻放,。我經(jīng)過(guò)一個(gè)美麗的花園,，那里盛開(kāi)著五顏六色的花朵,，也傳來(lái)陣陣醉人的香氣,。夏就這樣在不經(jīng)意間來(lái)臨,。正當(dāng)我沉浸在這花的海洋里時(shí),，“嗡嗡”聲回響在我的耳畔,，隨即幾只可愛(ài)的小蜜蜂出現(xiàn)在我的眼前,。它們飛入花園,，在花叢中自由穿梭,。望著眼前忙碌采蜜的小身影,，我疑惑起來(lái),，它們?yōu)楹稳绱饲趧?許久,，我心始釋然，原來(lái)這也是一種快樂(lè)—?jiǎng)趧?dòng)的快樂(lè),。

站在田埂上觀賞田園風(fēng)光,，看到的是無(wú)際的金色。麥香彌漫在整個(gè)田園上空,，這是秋的氣息。一陣秋風(fēng)吹過(guò),，樹(shù)上那金黃色的葉子沙沙作響。麥子也隨風(fēng)輕輕搖擺,，一個(gè)個(gè)“精神抖擻”,。遠(yuǎn)處,，農(nóng)民伯伯們認(rèn)真地收獲著一年來(lái)的成果,，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，陶醉在喜悅當(dāng)中,。啊!豐收也是一種快樂(lè)。

冬天快要來(lái)了,，我要到雪地里去尋找無(wú)限的快樂(lè)，冬天的快樂(lè)讓人期待,。

快樂(lè)真的無(wú)處不在，只要你用心去尋找它,。其實(shí),，尋找快樂(lè)本身就是一種快樂(lè),。

我很快樂(lè)演講稿篇十三

看著自己腳上的鞋子,，想著別人腳上的靴子,。心中的那份自信就像坐在翹翹板上似的,，搖擺不定,。

翱翔在寓言故事之中,，心情猶如擊打著礁石的浪花此起彼伏,。你瞧,，這字里行間不都向我們講述人要有自信嗎?

是的,，這寓言故事向我們講述了在英國(guó)某地流傳著這樣的風(fēng)俗：你要是往馬路上一站,，你就表示愿意和某人換鞋子，你還得出錢補(bǔ)貼對(duì)方,。一個(gè)約翰遜先生有一天站在十字路口和別人換鞋子,，換了之后,，覺(jué)得穿在腳上很不舒服,，于是繼續(xù)換,，錢一次一次溜進(jìn)了別人的口袋里,，直到傍晚時(shí)分,，才好容易換上一雙滿意的鞋子,?；丶乙豢矗瓉?lái)是早上自己穿出去換的那雙,。

看了這則寓言,，你不覺(jué)得約翰遜的所作所為有些愚蠢、荒唐嗎?自己有一雙合適,，舒服的鞋子，卻還要站在大街上,，一次次的和別人換鞋子。而且十分愿意把口袋里的錢放入別人的腰包內(nèi),。他這樣做是為了什么?不就是想有一雙適合于自己,，能讓自己滿意的鞋子嗎?

當(dāng)一雙很好的鞋子穿在腳上時(shí),，他卻覺(jué)得這兒不好,，那兒不好,，其實(shí)這對(duì)他來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)了,，可他就是不相信自己的眼睛，不相信自己的感覺(jué),。

看來(lái)，這不僅僅是約翰遜先生有這個(gè)毛病,。這不,，一個(gè)本來(lái)在水中如魚(yú)得水的我卻偏偏不敢在九山湖里展示展示自我，鍛煉鍛煉自己,，卻非死賴在游泳館不可。這不是不自信的表現(xiàn)嗎?

你一定會(huì)認(rèn)為我游得不如人家,，其實(shí),，我的游泳姿勢(shì)非常規(guī)范，速度也相當(dāng)快,?？刹?，前幾天還有人要和我比試比試,，一入水，我就如同進(jìn)入了無(wú)人境地一般,，毫無(wú)顧慮的向前猛鉆,。害得對(duì)手使出渾身氣力，也追不上我,。這使得對(duì)手不得不刮目相看了啊!可平日，我都是在游泳館里游,，且大池不游，硬要和初學(xué)者擠在小池里游,。這不是不自信心理在作祟又是什么呢?不知為什么我一進(jìn)那深水區(qū),，心就發(fā)慌，心跳加快,，牙齒猛抖，身上的汗毛更不用說(shuō),，豎得像個(gè)刺猬似的,。

按理來(lái)說(shuō)，橫渡九山湖這么短的距離對(duì)我就像吃飯一樣簡(jiǎn)單,，可心里就是慌里慌張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐的,。在眾人的力勸說(shuō)服下沒(méi)辦法只好硬著頭皮下水了。瞧,，又快又好看,，不一會(huì)兒的功夫，就游到了對(duì)岸,。

可這一切的一切就是不自信造成的,。要是自信約翰遜不會(huì)屢次換鞋，要是自信我就不會(huì)總在游泳池里游,，看來(lái)自信才是成功之母。

有自信事必成!

我很快樂(lè)演講稿篇十四

老師,，同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)是快樂(lè)的》,。

學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愃赜械奶煨?。假如沒(méi)有了學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈,、電話的發(fā)明;假如沒(méi)有了學(xué)習(xí),， 人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀,。可以說(shuō),，沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有我們?nèi)祟惤裉斓男腋Ｉ睢?/p>

或許有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，哪來(lái)的快樂(lè)呢?可是,，你可知道,，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，和你們一樣大的孩子們?yōu)榱四軌虬残牡难a(bǔ)習(xí),，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn);你可知道,，當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知識(shí),，難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng);你可知道，可憐的小凡卡為了看書(shū),，被狠心的老板打過(guò)多少次;你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書(shū),，張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià),，孩子們席地而坐，以日月為燈,，以石板為桌;你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作為學(xué)費(fèi)--------面對(duì)這一切,，面對(duì)他們,，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?

我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也有為了我們健康成長(zhǎng)而漚心瀝血的老師，還有精心呵護(hù)我們的爸爸媽媽,，我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂(lè)呢?所以,，今天我要高聲地對(duì)全校的同學(xué)們說(shuō)：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的!因?yàn)閷W(xué)習(xí)是促使生命煥發(fā)光彩的源泉。

于是,，語(yǔ)文課堂上,，同學(xué)們可以滔滔不絕地各抒己見(jiàn);作文稿紙里,，同學(xué)們可以洋洋灑灑地盡情抒懷,，讓開(kāi)放的思緒放飛藍(lán)天;數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，同學(xué)們可以巧妙運(yùn)算,，讓智慧的靈氣自由飛翔,。------在不斷地學(xué)習(xí)中,，我們的知識(shí)越來(lái)越豐富,，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民,。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)是“讓我喜歡讓我優(yōu)”,。這樣的歡喜這樣的優(yōu)秀，是當(dāng)學(xué)生最美的享受,，是生命最具活力的象征!大家說(shuō)，學(xué)習(xí)能不快樂(lè)嗎?

當(dāng)然,，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),，細(xì)心地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事,，不應(yīng)該去敷衍它,，只有想去學(xué)習(xí)的,，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí),，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。我們敬愛(ài)的周曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活到老,，學(xué)到老,。”同學(xué)們,，讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，讓快樂(lè)伴隨著學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè),。 只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人,，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅 彩云飄在空中,，自然得意洋洋,，但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲,。

我很快樂(lè)演講稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好!

今天,，我演講的題目是《分享〃合作〃快樂(lè)》,。

正好是端午節(jié)收假回來(lái)，相信在座的各位老師都和家人度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期,，想問(wèn)問(wèn)大家：端午節(jié)是和家人一起吃粽子更開(kāi)心呢，還是一個(gè)人在家吃粽子更開(kāi)心?我想答案肯定是與家人一起分享美味的粽子更令人開(kāi)心。

我相信各位老師,，尤其是在家主廚的女老師都有這樣的感受：一個(gè)人在家吃什么都是沒(méi)滋沒(méi)味的;或許在做一道菜之前，你想象它是很美味的,，甚至你在做的時(shí)候也覺(jué)得還行，可當(dāng)你一個(gè)人吃的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)偌大的餐桌上只有自己孤身一人，這時(shí)候,，哪怕吃的是山珍海味，同樣會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味,。為什么呢?因?yàn)?，若是沒(méi)人分享,，即使是美味佳肴,，一個(gè)人也難以從中吃出“快樂(lè)”的氣氛,。

所以，今天我想談的第一點(diǎn)就是：痛苦因分擔(dān)而減輕,，快樂(lè)因分享而長(zhǎng)大。

大家應(yīng)該都有這樣的經(jīng)歷,，遇到令人痛苦的事情,，若是找不到人分擔(dān)，自苦自憐的情緒就會(huì)加重痛苦的感受;若是能將這樣的事情向親人朋友說(shuō)說(shuō),，說(shuō)不定就能收獲應(yīng)對(duì)痛苦和困難的辦法，然后一掃心中的陰霾,。

同樣，當(dāng)我們遇到令人快樂(lè)的事情,，若是一個(gè)人留在心里,，總比不上與人分享的快樂(lè)。正所謂“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”因?yàn)橐粋€(gè)人的快樂(lè)始終是狹隘而封閉的,，一群人分享著你的快樂(lè)，并以此為樂(lè),，那才是真正的快樂(lè),。

每一段音樂(lè)都像一段故事，或激昂,，或婉轉(zhuǎn),，或輕快,，或頹傷……像一場(chǎng)靈魂的相遇,，牽動(dòng)著聽(tīng)者的情緒。我想學(xué)生們喜歡音樂(lè)課,，也是因?yàn)橐魳?lè)能和他們?cè)谏钪械男木w發(fā)生共鳴,，從而排遣悲傷,，凝聚希望,。所以,，作為一名音樂(lè)教師，我希望并盡量去做到：把音樂(lè)帶給我的美好的感受與孩子們分享,，即分擔(dān)他們的痛苦,，也同他們一起快樂(lè)，與孩子們一起“學(xué)習(xí)快樂(lè),，快樂(lè)學(xué)習(xí)”,。

教師與學(xué)生之間,，即是獨(dú)立的個(gè)人,，又相互聯(lián)系和影響，要真正地使得教學(xué)過(guò)程充滿快樂(lè),，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與孩子合作,。

二.合作是快樂(lè)的源泉,，快樂(lè)因合作而久遠(yuǎn)孩子們喜歡上音樂(lè)課,，并因此覺(jué)得快樂(lè)，是因?yàn)檎n堂氛圍的相對(duì)輕松或者對(duì)音樂(lè)真正的熱愛(ài),。而音樂(lè)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生真正領(lǐng)略音樂(lè)之美,。因此，這時(shí)就需要合作,，老師放下那所謂的“架子”，與同學(xué)們合作——引導(dǎo)他們?nèi)ヮI(lǐng)略,、發(fā)現(xiàn)音樂(lè)之美,，并在這個(gè)過(guò)程中獲得美好而快樂(lè)的體驗(yàn)。因?yàn)楹献髌浔举|(zhì)就是共同參與,，讓孩子通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)親身體驗(yàn)到快樂(lè)的甜美，我相信這份快樂(lè)將永駐孩子們的心田,。

“問(wèn)笑哪得這般甜，唯有樂(lè)源在心間”,，只有親身參與了的快樂(lè)才能常駐心間,，而通過(guò)與老師、同學(xué)合作來(lái)親身參與之后所得之樂(lè),，不僅有分享之后的快樂(lè)，更是一種駐心間的源源不斷的快樂(lè),，因此,，我說(shuō)合作的快樂(lè)更難能可貴,，合作的快樂(lè)高于分享的快樂(lè),，合作是快樂(lè)之源。曾看到這樣一個(gè)故事：有一天,，上帝對(duì)一名教士說(shuō)：“來(lái),，我?guī)闳タ纯吹鬲z?！彼麄冞M(jìn)入了一個(gè)房間，那里有許多人正在圍著一只煮食的大鍋?zhàn)?，他們眼睛直呆呆地望著大鍋，又餓又失望,。每個(gè)人手里都有一只湯勺，因?yàn)闇椎谋L(zhǎng),，所以食物沒(méi)法送到自己的嘴里?！皝?lái)，現(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯?。”上帝又帶著這名教士進(jìn)入了另一個(gè)房間,。這個(gè)房間跟上一個(gè)房間的情景一模一樣,，也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋?zhàn)麄兊臏妆鷦偛拍侨喝说囊粯娱L(zhǎng),。所不同的是,，這里的人又吃又喝,，有說(shuō)有笑。教士看完這個(gè)房間,，奇怪地問(wèn)上帝：“為什么同樣的情景，這個(gè)房間的人快樂(lè),，而那個(gè)房間的人卻愁眉不展呢?”上帝微笑著說(shuō)：“難道你沒(méi)有看到嗎,，這個(gè)房間里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎?”因?yàn)橛泻献鳎赃@里成了天堂,。因?yàn)橛辛撕献鳎鞓?lè)在這里源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。這就是合作的魅力。

因?yàn)榉窒?，所以快?lè);因?yàn)楹献?，所以快?lè)如此悠長(zhǎng)?？鞓?lè)因分享而甜美，因合作而久遠(yuǎn),。為了讓我們的快樂(lè)更加甜美、久遠(yuǎn),，讓我們學(xué)會(huì)分享,、學(xué)會(huì)合作。