總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)區(qū)年度工作總結(jié) 學(xué)區(qū)工作總結(jié)(初中篇一

“管理質(zhì)量年“工作大力開展“特色化學(xué)校“和“凈美校園“活動(dòng),，培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生,，創(chuàng)辦“合格+特色”的學(xué)校，以特色創(chuàng)建推動(dòng)學(xué)校管理的規(guī)范化,、科學(xué)化,、精細(xì)化。在杜固中學(xué),、杜固小學(xué)召開了現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)會(huì),，促進(jìn)了整個(gè)學(xué)區(qū)的教育教學(xué)管理水平。

1,、積極組織參與“20xx工程”,，班主任基本素質(zhì)大賽和班主任競(jìng)賽月活動(dòng)，進(jìn)一步完善評(píng)比機(jī)制,，注重過程和實(shí)效,，讓每位教師都要參與到活動(dòng)中來，并在活動(dòng)中得到提高和升華,，最后我學(xué)區(qū)的侯麗娜以出色的表現(xiàn)獲得一等獎(jiǎng),。

2、結(jié)合愛國主義教育活動(dòng),，在全學(xué)區(qū)廣大中小學(xué)生中開展了“中華魂”主題教育

活動(dòng)和“輝煌六十年”讀書教育活動(dòng),，中小學(xué)生“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)“。在青少年中廣泛,、深入開展民族精神和民族團(tuán)結(jié),，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了青少年的愛國情感,，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立正確的國家觀、民族觀,，牢固樹立中華民族大家庭的思想,。

加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，各學(xué)校制定了綠化,、美化方案,，精心選擇花卉,，做到了“春有花，夏有蔭,，秋有果,，冬有綠”，使師生擁有一個(gè)良好的環(huán)境,。加強(qiáng)校園文化建設(shè),，突出了以人為本和諧育人。特別是我學(xué)區(qū)的累頭學(xué)校和陽光學(xué)校受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

根據(jù)河北省農(nóng)村幼兒園分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我學(xué)區(qū)的所有幼兒園進(jìn)行了分類,。加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園規(guī)

范化建設(shè)增加投入，從根本上改善辦園條件,，提高入員率,。

深入各小學(xué)，聚焦課堂教學(xué),，和教導(dǎo)主任,、任課教師共同分析學(xué)情，確定教學(xué)方案,，觀摩課堂教學(xué)進(jìn)行課后研討,，幫助教師提高專業(yè)水平和課堂效率，取得了較好的效果,。組織鎮(zhèn)級(jí)評(píng)優(yōu)課,，人人參與人人上講臺(tái)，即培養(yǎng)了人才又為市級(jí)評(píng)優(yōu)課發(fā)現(xiàn)推薦人才,。在新樂市第二屆新課改評(píng)優(yōu)課展示活動(dòng)中,，我學(xué)區(qū)聶卓影、范紅等取得了一等獎(jiǎng),；在新樂市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，我學(xué)區(qū)的韓芳、劉曉娜,、王紅玉都取得了二等獎(jiǎng)的好成績,。

組織青年教師參加了在承安學(xué)區(qū)明德小學(xué)、大岳學(xué)區(qū)北李家莊學(xué)校舉辦的聯(lián)片教研

活動(dòng),，共同交流成功的經(jīng)驗(yàn),，聆聽了各學(xué)科教研員新課程理念的講解，骨干教師起到了很好的表率作用,，有力推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革和發(fā)展,，聽課教師提高了思想認(rèn)識(shí)和理論水平，課改的理念不斷的到了完善和創(chuàng)新,。

在期中,、期末組織了兩次大規(guī)模教學(xué)常規(guī)檢查,，綜合排隊(duì)，檢查結(jié)果和各小學(xué)校長績效工資掛鉤,，有效地促進(jìn)了廣大教師的工作積極性,，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。六,、存在問題

教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重,，整體素質(zhì)有待進(jìn)一提高步。校本教研重視和開展參差不齊,，需進(jìn)一步加強(qiáng),。

回顧一年的工作，我們感到欣慰和自豪,。面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù),，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在新的一年里,，我們一定要揚(yáng)鞭策馬,，再創(chuàng)輝煌！

學(xué)區(qū)年度工作總結(jié) 學(xué)區(qū)工作總結(jié)(初中篇二

本學(xué)年,，來復(fù)小學(xué)學(xué)區(qū)結(jié)合縣教育局教研室既定的工作思路,，因地制宜，探索創(chuàng)新,，按照“菜單式”學(xué)區(qū)管理模式,，為充分發(fā)揮學(xué)區(qū)骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，進(jìn)一步提升我學(xué)區(qū)教育整體水平,，培養(yǎng)青年骨干教師有效成長,，更好地促進(jìn)教育均衡。經(jīng)過半年多的醞釀和籌備,，成立了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué),、音樂、體育,、美術(shù),、班主任8個(gè)學(xué)區(qū)名師工作室。名師工作室建設(shè)是學(xué)區(qū)教師培養(yǎng)的重點(diǎn)工程,，由學(xué)區(qū)龍頭學(xué)校實(shí)驗(yàn)二小牽頭組織實(shí)施,。

20××年9月11日，在實(shí)驗(yàn)二小階梯教室舉行了學(xué)區(qū)名師工作室掛牌啟動(dòng)儀式,。學(xué)區(qū)4個(gè)學(xué)校的校長,、副校長、教導(dǎo)主任及名師工作室成員44人參加了會(huì)議,。會(huì)議由兼職教研員王莉副校長主持,，學(xué)區(qū)副主任彭勇、嚴(yán)曉光,、李強(qiáng)出席并講話,，學(xué)區(qū)主任梁莉作總結(jié)發(fā)言。大會(huì)舉行授牌儀式,，各工作室以主持人姓名命名,。

舉行完授牌儀式，各名師工作室很快地投入工作,，立即召開工作室會(huì)議,，工作室全體成員分別就個(gè)人、各學(xué)校教學(xué)情況進(jìn)行了匯報(bào),。針對(duì)存在問題,，掛牌名師對(duì)全室成員進(jìn)行了分工，并共同制定了工作室的整體目標(biāo)和本學(xué)期的工作安排,。

狠抓教學(xué),，守住教學(xué)底線，深入課堂,，問診課堂,，向課堂要效益。18年10月26日,，劉毅音樂名師工作室在實(shí)驗(yàn)二小學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了首次音樂教學(xué)研討活動(dòng),，本次活動(dòng)的主題為豎笛教學(xué)研究，學(xué)區(qū)所有音樂教師及二小部分藝體教師參加了本次活動(dòng),。掛牌名師劉毅為全體與會(huì)教師執(zhí)教一堂豎笛教學(xué)課,，課后并就《如何進(jìn)行豎笛教學(xué)》作專題講座?；顒?dòng)主題突出,，針對(duì)性強(qiáng)，特別解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,、新教師當(dāng)前樂器教學(xué)的難題,，所有參會(huì)教師通過音樂收獲方法，收獲快樂,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,，提升學(xué)區(qū)教師計(jì)算教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，11月16日,，楊瓊數(shù)學(xué)名師工作室在來復(fù)中心校開展了“計(jì)算教學(xué)”專題研討活動(dòng),。工作室成員劉麗,、鄭敏老師分別執(zhí)教《簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法》《分?jǐn)?shù)的簡便運(yùn)算》，掛牌名師楊瓊做了《小學(xué)計(jì)算教學(xué)的思考與建議》,，與會(huì)教師積極參與研討,。活動(dòng)真正為學(xué)區(qū)教師發(fā)展助力,，為學(xué)區(qū)學(xué)生的成長服務(wù),。

12月11日，蕭兵科學(xué)名師工作室實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)及研討活動(dòng)在工作室在來復(fù)鎮(zhèn)中心校成功舉辦,，學(xué)區(qū)全體專職,、兼職科學(xué)教師參加了本次活動(dòng)?；顒?dòng)由掛牌名師蕭兵主持,，首先蕭兵老師做了《提高技能，規(guī)范操作》專題講座,，接著各學(xué)校的任課教師分年級(jí)親自操作有代表性的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，名師工作室四位名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，最后所有科學(xué)教師還開展了教學(xué)大討論,，蕭兵老師也對(duì)后期工作特別是月底的全縣科學(xué)實(shí)驗(yàn)常態(tài)化抽測(cè)作了具體安排,。通過培訓(xùn)，參訓(xùn)教師對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法更清楚,，迅速提升了老師們的科學(xué)素養(yǎng),，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)操作。

11月8日,，刁衛(wèi)英語名師工作室經(jīng)過精心籌備,，到來復(fù)中心校開展了送教活動(dòng)，掛牌名師刁衛(wèi)執(zhí)教示范課《canyourunfast?》,，課堂上除了聽,、讀、寫的扎實(shí)訓(xùn)練外,，還注重培養(yǎng)學(xué)生們的書寫習(xí)慣,。之后，刁衛(wèi)老師就怎樣鉆研教材,、解讀教材,、選擇教法、課堂應(yīng)變等方面進(jìn)行了反思說課,，最后,，名師工作室成員林貴秋老師做了《不忘初心，做一名合格教師的小學(xué)英語教師》專題講座。本次送教活動(dòng),，名師思想的引領(lǐng),，為全體英語教師工作指明了方向；

名師示范課的展示,，讓所有專職與兼職的英語老師課堂教學(xué)豁然開朗,。

為進(jìn)一步提升學(xué)區(qū)德育工作，提高班主任老師的工作能力和綜合素質(zhì),，18年11月23日、19年3月15日,，李明業(yè)班主任名師工作室送培訓(xùn)到大窩,、來復(fù)中心校，學(xué)區(qū)兩次共115名班主任參加了活動(dòng),。名師李明業(yè),、楊敏、李鴻浩,、嚴(yán)永智,、曾媛、何夕英分別就班主任的細(xì)節(jié)管理,、愛心管理,、智慧管理作了專題講座，老師們聽后主動(dòng)參與互動(dòng)交流,。通過活動(dòng),，每個(gè)班主任都受益匪淺，今后工作有了更明確的思路,。

19年3月26日,，劉毅、薛梅名師工作室送教大窩中心校,，美術(shù)老師王寧,、音樂老師黃健秋各執(zhí)教示范課一節(jié)，學(xué)區(qū)全體音樂,、美術(shù)教師參加此次活動(dòng),。老師們?cè)诼犕晔痉墩n后，說課,、評(píng)課,，大家各抒己見，圍繞怎樣上好美術(shù),、音樂課及怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，積極研討，活動(dòng)取得圓滿成功。

18年12月7日,，縣“劉貴芳,、呂夢(mèng)青”名師工作室、學(xué)區(qū)“黃婷婷,、楊瓊,、刁衛(wèi)”名師工作一行20余人，來到來復(fù)金安小學(xué),、明朗小學(xué)視導(dǎo),。通過聽課、查看教案,、查閱學(xué)?！傲J(rèn)真”管理資料，視導(dǎo)組肯定了兩個(gè)學(xué)校的成績,，同時(shí)也就老師們的課堂教學(xué)面對(duì)面交換意見,，提出改進(jìn)措施，并對(duì)學(xué)校的管理也提出了合理的建議,。名師團(tuán)隊(duì)的精準(zhǔn)剖析,，幫助學(xué)校、教師優(yōu)化了教學(xué)思路和路徑,，相信大家都能沉下心做好教育,，終能意書華章，桃李竟芬芳,。

18年9月6日,、19年3月1日下午，來復(fù)小學(xué)學(xué)區(qū)全體語文,、數(shù)學(xué)老師在實(shí)驗(yàn)二小分年級(jí),、分學(xué)科開展了20××、20×ד教材培訓(xùn)活動(dòng)”,，3月15日,，刁衛(wèi)名師工作室舉行了英語教材培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)中,，每個(gè)學(xué)科的主講教師都是實(shí)驗(yàn)二小的骨干教師,、名師，他們?cè)诩倨诰臏?zhǔn)備,。會(huì)上,，每位主講老師既緊扣課標(biāo)、課本,，又結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，解讀全面、透徹，對(duì)教材的把握“精,、準(zhǔn),、深”。讓來復(fù)學(xué)區(qū)的教師們對(duì)教材有了更全面,、系統(tǒng)的了解,，更能準(zhǔn)確把握教材、掌握重難點(diǎn),，讓大家腦中有“標(biāo)”,，胸中有“書”，目中有“人”,，手中有“法”,。

為進(jìn)一步指導(dǎo)四、六年級(jí)有效開展總復(fù)習(xí)教學(xué)工作,，19年5月分別在縣林小紅、呂夢(mèng)青,，學(xué)區(qū)黃婷婷,、楊瓊語數(shù)名師工作室的引領(lǐng)下，舉行了四,、六年級(jí)的語文,、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)有“課例展示”,、“評(píng)課交流”、“專題講座”,，對(duì)于復(fù)習(xí)課的教學(xué),，具有可模仿、可學(xué)習(xí),、可操作等特點(diǎn),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的確定，教材的靈活處理,，以及復(fù)習(xí)課和練習(xí)課的課型結(jié)構(gòu)把握起了很好的示范引領(lǐng)作用,，為老師們總復(fù)習(xí)工作指明了方向，明確了方法,。

專業(yè)技能發(fā)展是衡量教師專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要指標(biāo)之一,，教師自身的發(fā)展對(duì)其所從事的教育教學(xué)工作有著舉足輕重的作用。為促進(jìn)學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升,，本學(xué)年學(xué)區(qū)組織開展了一系列教學(xué)技能比賽及培訓(xùn)活動(dòng)：語文教師朗讀比賽,、小學(xué)語文教師素養(yǎng)展評(píng)活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能比賽、教師師德演講比賽,、體育教師技能培訓(xùn)活動(dòng),。老師們通過技能培訓(xùn)、比賽活動(dòng),，學(xué)習(xí),、交流、比較,，找到了自己的差距和努力的方向,，較之過去，個(gè)人技能也得到了很大的提升,。

學(xué)區(qū)年度工作總結(jié) 學(xué)區(qū)工作總結(jié)(初中篇三

本學(xué)期以來,，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我學(xué)區(qū)各級(jí)各類學(xué)校教職工齊抓共管,，以確保校園安全為目的,，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,，通過明確責(zé)任,，落實(shí)措施，為能夠營造一個(gè)安全,、文明,、健康、和諧的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作,。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們一如既往地把安全工作放在首位，通過對(duì)宣傳,、教育,，落實(shí)安全責(zé)任制，定期開展全校性安全檢查,、督促,、整改，全面杜絕了各種安全事故的發(fā)生,，為全體師生創(chuàng)造了安全的工作,、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

安全工作既責(zé)任重大,，又往往容易松懈。因此,，必須居安思危,，時(shí)時(shí)警鐘長鳴,，才能克服麻痹的思想。本學(xué)期,，各校利用多種形式對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，有效地提高了師生的安全意識(shí)和防范能力。通過在學(xué)校顯要位置懸掛宣傳標(biāo)語,，通過各班黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄定期出版安全知識(shí)專欄,，通過每周的旗下講話，主題班會(huì)等形式,，向師生宣傳交通,、用電、食品衛(wèi)生,、防溺水,、防火、防震等安全知識(shí),。這一系列宣傳活動(dòng),，有效地豐富了師生的安全知識(shí)，使安全工作深入人心,。此外還進(jìn)一步完善了安全應(yīng)急預(yù)案,，定期進(jìn)行應(yīng)急演練，提高了師生應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力,。

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

由學(xué)區(qū)校長親自掛帥,，學(xué)區(qū)人員及各級(jí)各類學(xué)校校（園）長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，加強(qiáng)管理,。統(tǒng)一指揮,，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一組織,，統(tǒng)一落實(shí),。

2、落實(shí)安全責(zé)任制,。

做到每項(xiàng)安全工作有人管,，人人都承擔(dān)安全責(zé)任，形成群防群治的良好局面,。

3、加強(qiáng)檢查督促，清除安全隱患,。

安全工作預(yù)防為主,，隱患于未然,，是我學(xué)區(qū)安全工作的指導(dǎo)思想。本學(xué)期,，我們加強(qiáng)了安全工作的檢查督促,，實(shí)行自查與學(xué)區(qū)檢查，定期檢查與不定期檢查相結(jié)合,。自查主要由學(xué)校安全管理人員,、班主任及科任老師每天隨時(shí)對(duì)校園、班級(jí)安全進(jìn)行自我排查,，發(fā)現(xiàn)問題必須及時(shí)排除和上報(bào),。此外，學(xué)區(qū)定期組織人員進(jìn)行安全檢查,。本學(xué)期,，學(xué)區(qū)組織聯(lián)合檢查兩次，每次檢查都抽調(diào)學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)學(xué)校的建筑,、安全設(shè)施、教學(xué)設(shè)備,、電器線路,、活動(dòng)場(chǎng)所，體育設(shè)施等進(jìn)行全面的檢查,，對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題,，馬上聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行檢查維修，確保了建筑及各種設(shè)備設(shè)施的安全,。

1,、加強(qiáng)了學(xué)校門衛(wèi)工作管理，確保了財(cái)產(chǎn)和人身安全,。

由于學(xué)校人員密集,，學(xué)生年齡較小，而且部分學(xué)校所處的位置周邊環(huán)境較為復(fù)雜,，因此,，學(xué)校的門衛(wèi)工作任務(wù)重，責(zé)任大,。我們通過制定《門衛(wèi)工作細(xì)則》和定期召開會(huì)議,，加強(qiáng)了門衛(wèi)工作的管理。對(duì)外來人員進(jìn)校嚴(yán)格執(zhí)行“出入登記”制度,，學(xué)生中途離?！胺判袟l”制度，有效地防止了不法人員對(duì)學(xué)校的破壞,，確保了學(xué)校師生及財(cái)產(chǎn)的安全,。

2,、加強(qiáng)食堂管理，確保了食品衛(wèi)生安全,。

為了確保學(xué)校食品安全,，學(xué)區(qū)學(xué)校定期對(duì)食堂進(jìn)行抽查和定期檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，馬上發(fā)出整改通知,，并限期改正。要求食堂必須嚴(yán)格把好進(jìn)貨關(guān),，實(shí)行定點(diǎn)采取,，嚴(yán)禁購買不潔食品和三無產(chǎn)品；嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān),，生熟物品分開存放,，室場(chǎng)、餐具要徹底清毒,，工作人員要定期體檢,；嚴(yán)格把好安全關(guān)，嚴(yán)格按要求實(shí)行食品留樣制度,，嚴(yán)防中毒事故的發(fā)現(xiàn),。

3、加強(qiáng)了學(xué)生接送車輛的管理,，確保了交通安全,。

定期排查學(xué)生乘車上放學(xué)情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)接送學(xué)生車輛的安全檢查,，嚴(yán)禁超載超速,，嚴(yán)禁使用不合格車輛接送學(xué)生，嚴(yán)禁酒后駕駛或聘請(qǐng)無牌無照司機(jī),。

4、加強(qiáng)了消防安全管理,，確保了無火災(zāi)事故的發(fā)生,。

學(xué)校室場(chǎng)多，電線線路復(fù)雜,，電器設(shè)備多,，消防管理難度較大。尤其是進(jìn)行冬季,，防火形勢(shì)更為嚴(yán)禁,。為了做好消防工作，我們要求學(xué)校實(shí)行宣傳,、檢查,、整改,、配置消防設(shè)備四步走的策略，有效地杜絕了消防事故的發(fā)生,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生集會(huì)、課間活動(dòng)等的管理,，確保了無群體事故的發(fā)生,。

對(duì)學(xué)區(qū)、學(xué)校組織的的每次集會(huì),、集體活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和周密的安排,，并按要求報(bào)上級(jí)審批。我們要求每次活動(dòng)必須有教師參與組織管理,，必須要排隊(duì),，必須要按照指定的線路上下樓梯，必須要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，必須要密切關(guān)注學(xué)生的安全,。

6、重點(diǎn)做好防溺水工作,，確保無一例學(xué)生溺亡事件發(fā)生,。

結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，根據(jù)教育局統(tǒng)一部署,，我學(xué)區(qū)各校通過嚴(yán)格學(xué)生管理,、加強(qiáng)水域排查、設(shè)置警示標(biāo)志,、下發(fā)致家長的一封信,、做好宣傳教育、定制防溺水提示卡等多種形式進(jìn)一步細(xì)化了學(xué)生預(yù)防溺水工作,，取得良好效果,，全學(xué)區(qū)繼續(xù)保持學(xué)生溺水事件發(fā)生率為零。

1,、對(duì)家長自行接送學(xué)生的車輛,、三輪、電動(dòng)車等存在很大管理難度,，常有不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象發(fā)生,。

2、學(xué)生中留守孩子越來越多,，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后,，我們將進(jìn)一步重視學(xué)校安全工作,，及時(shí)解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，不斷提高我學(xué)區(qū)各校安全工作水平。

學(xué)區(qū)年度工作總結(jié) 學(xué)區(qū)工作總結(jié)(初中篇四

高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校均為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,，相距遙遠(yuǎn),，交通不便，為了有效管理,，學(xué)區(qū)依托高橋中學(xué)作為“西安市信息化優(yōu)秀學(xué)?！焙汀蔽靼彩兴刭|(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校“的資源優(yōu)勢(shì),，確定了遠(yuǎn)程信息化管理模式,，學(xué)區(qū)成立后就建立了學(xué)區(qū)網(wǎng)站和學(xué)區(qū)qq信息群，并賦予成員校子菜單明確的管理權(quán)限,，各自隨時(shí)負(fù)責(zé)上傳各負(fù)責(zé)塊的工作資料,，學(xué)區(qū)通過qq信息平臺(tái)發(fā)布各種工作指令對(duì)負(fù)責(zé)塊的工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)和跟蹤。實(shí)踐證明：遠(yuǎn)程信息化管理節(jié)省了人力,、物力,，提高了工作效率，有效實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的交流和共享,。

為了提高學(xué)區(qū)工作的積極性和有效性,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)對(duì)學(xué)區(qū)——“一室三中心”工作實(shí)行負(fù)責(zé)制，分工明確：有市級(jí)學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負(fù)責(zé)“校本研修中心”工作,、素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的王寺中學(xué)負(fù)責(zé)“素質(zhì)教育中心”工作,、社會(huì)聯(lián)系途徑較多的斗門中學(xué)負(fù)責(zé)“名師工作室”管理、教育教學(xué)成績較好的高橋中學(xué)負(fù)責(zé)“教學(xué)中心”工作,。每學(xué)期,，各負(fù)責(zé)塊學(xué)校負(fù)責(zé)制定學(xué)區(qū)工作計(jì)劃，撰寫工作總結(jié),，負(fù)責(zé)在學(xué)區(qū)網(wǎng)站上傳工作材料,，并通過學(xué)區(qū)qq群具體指導(dǎo)開展工作，之后整理并上傳完整過程性材料,；學(xué)區(qū)把各負(fù)責(zé)學(xué)校開展的工作情況納入到對(duì)成員校的考核系列,。這種負(fù)責(zé)制，調(diào)動(dòng)了成員校開展學(xué)區(qū)工作的積極性和有效性,，有利也有效地推動(dòng)了大學(xué)區(qū)管理制工作的開展。

高橋初級(jí)中學(xué)學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源分為兩個(gè)方面,，一是硬件方面,、二是軟件方面。硬件方面主要指教育教學(xué)設(shè)施,。學(xué)區(qū)四校中,，學(xué)區(qū)長學(xué)?！邩虺跫?jí)中學(xué)在教學(xué)設(shè)施方面條件相對(duì)較好。在高橋初級(jí)中學(xué)學(xué)區(qū)成立前,，高橋初級(jí)中學(xué)就投資７萬余元建成了“課堂教學(xué)探究室”,。學(xué)區(qū)成立后，擔(dān)任學(xué)區(qū)長學(xué)校的高橋初級(jí)中學(xué)主動(dòng)把學(xué)校的“課堂教學(xué)探究室”擴(kuò)大為學(xué)區(qū)的“課堂教學(xué)探究室”,，學(xué)區(qū)成立一年來的有關(guān)說課講座,、交互式電子白板培訓(xùn)和“市級(jí)手、骨,、頭”示范課等教學(xué)活動(dòng)均在此舉行,。

軟件方面的共享主要是指教學(xué)交流和技術(shù)支持。教學(xué)交流方面,，學(xué)區(qū)邀請(qǐng)灞橋進(jìn)修學(xué)校政治教研員,、陜西省特級(jí)教師楊婉麗、陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師做了說課專題講座,。先后兩次組織開展了學(xué)區(qū)市級(jí)“手,、骨、頭”示范課,，并積極組織學(xué)區(qū)教師赴西安市六十八中進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng),。本學(xué)期，學(xué)區(qū)“校本研修中心”和“教學(xué)活動(dòng)中心“聯(lián)合組織開展了一次九年級(jí)聯(lián)考活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上又通過組織質(zhì)量分析會(huì)來研討學(xué)區(qū)九年級(jí)教育教學(xué)工作,，提出下一步九年級(jí)教育教學(xué)應(yīng)對(duì)策略。

技術(shù)支持方面,，高橋初級(jí)中學(xué)作為西安市信息化先進(jìn)單位,，充分利用自己的信息化人力資源優(yōu)勢(shì)主動(dòng)承擔(dān)著學(xué)區(qū)手骨頭示范課的錄課、刻制光盤,、制作簡報(bào)等工作,。

高橋中學(xué)學(xué)區(qū)對(duì)“大學(xué)區(qū)管理制”持積極評(píng)價(jià)的態(tài)度，認(rèn)為這是新生事物,，是教育改革的新舉措,，應(yīng)當(dāng)積極嘗試和實(shí)踐。為此,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長吳權(quán)利和副學(xué)區(qū)長王良峰同志分別撰寫了兩篇應(yīng)征論文作為思考成果：一篇是《讓信息化管理成為學(xué)區(qū)工作的有力推手》,。一篇是《積極挖潛，有的放矢,，通過交流共享實(shí)現(xiàn)互利共進(jìn)——高橋初級(jí)中學(xué)學(xué)區(qū)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享實(shí)踐探索》,。不過，怎樣在有限的時(shí)間和精力下把上級(jí)工作、學(xué)區(qū)工作以及學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作有效的開展下去,，還真需要冷靜思考和好好研究一番,。

1、大學(xué)區(qū)管理制作為“教研交流,，資源共享,，均衡發(fā)展”是很好的，但操作不當(dāng)會(huì)不會(huì)流于形式或者疲于應(yīng)付,？因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校來自各個(gè)方面,、各個(gè)部門活動(dòng)很多，如果大學(xué)區(qū)活動(dòng)過于頻繁,，勢(shì)必會(huì)影響各校常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)的開展和上級(jí)布置工作的完成效果,。所以對(duì)于嘗試發(fā)展階段的大學(xué)區(qū)，在評(píng)估與考評(píng)上是不是應(yīng)該適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),，本著突出學(xué)區(qū)特色和個(gè)性,、注重成效的原則，讓各校能輕輕松松不帶包袱地開展工作,？

2,、農(nóng)村學(xué)校基本上實(shí)行宿辦一體化,，食宿在校,。如若赴對(duì)方學(xué)校開展交流，就涉及到對(duì)方學(xué)校能不能提供食宿條件的問題,，加之農(nóng)村學(xué)校交通多有不便,，所以在學(xué)區(qū)交流、換崗比例的硬性指標(biāo)上是不是也要適當(dāng)減小或者更賦予靈活性,？畢竟城鄉(xiāng)有差別,，名校和普校有差別；既然承認(rèn)差別存在,，那么考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)上就要實(shí)事求是,，不能”一刀切“，這才是科學(xué)理念,。

3,、灃東“大學(xué)區(qū)管理制”推行的是“松散型”結(jié)構(gòu)。對(duì)各?？傮w實(shí)力差別不大的大學(xué)區(qū),，學(xué)區(qū)長學(xué)校在成員校中的示范引領(lǐng)作用不明顯，工作中只能發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用,，加之學(xué)區(qū)長學(xué)校權(quán)力極為有限,，所以在推動(dòng)學(xué)區(qū)工作——特別是組織教師交流工作方面總感到力不從心,。

一年來，盡管在推動(dòng)“大學(xué)區(qū)管理制”方面存在這樣那樣的困難,，但我們始終對(duì)“大學(xué)區(qū)管理制”工作抱有很大的信心和期待，希望它對(duì)各校教育教學(xué)質(zhì)量的提高更有利,、更有益,。

學(xué)區(qū)年度工作總結(jié) 學(xué)區(qū)工作總結(jié)(初中篇五

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我區(qū)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

在本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)利用每學(xué)月一次的教研組活動(dòng),、每周一次的年級(jí)備課活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí),、探討“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”,，繼續(xù)貫徹?cái)?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使老師們明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的教學(xué)導(dǎo)向，做到整體把握,，有的放矢,，使抽象的學(xué)科教學(xué)變成活潑有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的新天地,。除此之外,，我們數(shù)學(xué)教研組還采取自學(xué)與專題研討相結(jié)合的形式，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科雜志刊物和有關(guān)教育教學(xué)理論,，了解教研教改信息,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，堅(jiān)持走理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)教研道路。期末,，每位教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行總結(jié),、反思，撰寫有質(zhì)量的讀書筆記和學(xué)科教學(xué)反思,。

1,、充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng),，做到“功在課前,，利在課堂”。一學(xué)期來,，各備課組發(fā)揮職能作用,，在備課組長的組織下每周舉行一次集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教材教法的研究,，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，確定教學(xué)方法，做到“三備”（備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生）。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計(jì)“新”,，內(nèi)容“實(shí)”，并且在活動(dòng)中共同探討教學(xué)中的困惑,、得失,，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。而每月一次的大教研組活動(dòng),，組織各年級(jí)備課組長交流研討,，反饋情況，以達(dá)到矯正疏漏,，拋磚引玉的教研目的,。由于數(shù)學(xué)教研組教研常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì),、抓實(shí),，從而促進(jìn)了教學(xué)管理的良性循環(huán)。

2,、堅(jiān)持開展聽,、評(píng),、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來抓,。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組的各個(gè)成員都能積極參與單元說課過程，說課內(nèi)容包括：說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說各單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧,。每次活動(dòng)都做到活動(dòng)前有安排和準(zhǔn)備,，活動(dòng)中有發(fā)言人和記錄,，活動(dòng)后有小結(jié)。而每學(xué)期得聽,、評(píng)課活動(dòng)也是我組教研工作的重頭戲，開課者認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫詳案,；聽課者有記錄，聽課后及時(shí)交流,，互相切磋,，認(rèn)真撰寫評(píng)課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果，及時(shí)反思,，總結(jié)該節(jié)課的得意與遺憾之處,，并根據(jù)評(píng)課老師的意見,，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì),，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化,。

濃烈的教研氣氛和磨課活動(dòng),，使本學(xué)期的“公開課”,、“一人一課”上得繽紛精彩,、各具特色。如彭天得,、郭合柱等老師所上的概念課整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，重、難點(diǎn)的定位準(zhǔn)確,，教學(xué)方法的選擇靈活多樣，注重引導(dǎo)學(xué)生在在自主探究以及與他人合作學(xué)習(xí)的過程中理解概念,、提煉概念、運(yùn)用概念解決實(shí)際問題,；李金泉,、劉常麗老師所上的幾何形體推導(dǎo)課條理清晰，層層遞進(jìn),、過渡自然,，重視實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在猜想實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)驗(yàn)證的過程中經(jīng)歷知識(shí)的建構(gòu),；郜寒笑,、郭合柱、范子豪老師執(zhí)教的口算課,、計(jì)算課,，注重引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度分析算理,、理解算理，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力和思維能力,；趙海濱老師執(zhí)教的應(yīng)用題課型,，教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰,，層次分明，注重對(duì)數(shù)量關(guān)系的分析和解題思路的探索,，培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)也滲透了“生活離不開數(shù)學(xué)”的思想,。一路走來，數(shù)學(xué)教研組每個(gè)成員在磨課之風(fēng)這道亮麗的風(fēng)景線中磨礪出獨(dú)特的的教學(xué)風(fēng)格和魅力,。

3,、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，準(zhǔn)時(shí)上、下課,，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用第二課堂活動(dòng)空間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

4,、由備課組長把關(guān)，繼續(xù)推行專項(xiàng)測(cè)試,、階段性質(zhì)量摸查,、期中期末綜合考核的流程管理。各備課組都能做好檢測(cè),、改卷,、評(píng)卷及質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)，真正發(fā)揮了考試的功能,。

5,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查（學(xué)期中,、期末各一次）,，每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄,、及時(shí)反饋,。

加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教科研活動(dòng),。本學(xué)期,，我校繼續(xù)推行龍安區(qū)教育局“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”，配合這個(gè)教學(xué)方法,，數(shù)學(xué)組的每位教師制定了本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)方案和計(jì)劃,，使“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”得以順利進(jìn)行，并不斷提升自身教研,、科研能力和專業(yè)素質(zhì),。與此同時(shí)，每位數(shù)學(xué)教師還積極響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動(dòng)”,，認(rèn)真閱讀各類有益的書籍給自己充電,，積極撰寫教學(xué)論文和案例,，隨時(shí)記錄教學(xué)、科研中的點(diǎn)滴感悟,，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,。

為了使學(xué)生綜合素質(zhì)及個(gè)性特長得到和諧地生動(dòng)活潑地發(fā)展，我校堅(jiān)持“課內(nèi)打基礎(chǔ),，課外出人才”的策略,，有目的、有計(jì)劃地開展全校性課外活動(dòng),。我們數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處指導(dǎo)下選擇了主攻方向,，利用第二課堂和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)專題訓(xùn)練，并在學(xué)生中也開展了一系列豐富多采的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

1,、舉行口算競(jìng)賽，賽前有組織,，有方案,；賽后有評(píng)比、有獎(jiǎng)勵(lì),，有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和計(jì)算能力,。

2、針對(duì)各年級(jí),、各班學(xué)生特點(diǎn)在節(jié)假日推出富有“人文情感”,、“圖文并茂”的特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),，如：數(shù)學(xué)小日記,、單元知識(shí)園地、數(shù)學(xué)小天地,、數(shù)學(xué)錯(cuò)題反思集等,。同時(shí)，教導(dǎo)處還為學(xué)生提供了交流和展示的平臺(tái),。這一系列的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和大膽創(chuàng)新的能力,，使學(xué)生在活動(dòng)中得以成長。

實(shí)踐證明,，在多樣的興趣活動(dòng)中,，學(xué)生不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高實(shí)踐,、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),，真正實(shí)現(xiàn)第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長的目的。

成績只能代表過去,，我們數(shù)學(xué)教研組看重的更是未來,。今后我們將繼續(xù)追隨學(xué)校的改革步伐，奮力拼搏,，大膽探索,，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績,！

學(xué)區(qū)年度工作總結(jié) 學(xué)區(qū)工作總結(jié)(初中篇六

20xx年,，區(qū)教育局實(shí)施“大學(xué)區(qū)教育工程”，我校做為引領(lǐng)校與82中學(xué)組成了53大學(xué)區(qū),。我學(xué)區(qū)工作多年來始終以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，堅(jiān)持二道教育 “以人為本、均衡發(fā)展”的理念,，堅(jiān)持“育人為本,、內(nèi)涵發(fā)展、改革創(chuàng)新,、促進(jìn)公平,、提高質(zhì)量”的工作方針，以優(yōu)化整合教育資源為重點(diǎn),，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下,，我學(xué)區(qū)工作取得了突出的成績和長足的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：

為了有秩有序地開展大學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作,，53大學(xué)區(qū)成立了以53中和82中一把校長為組長的大學(xué)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并派專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)和開展工作。同時(shí),，進(jìn)一步改進(jìn)和完善了大學(xué)區(qū)工作的各項(xiàng)制度,，做到了建章建制，分工分責(zé),，組織協(xié)調(diào),，形成合力，全面落實(shí),。每學(xué)期,，校際之間的領(lǐng)導(dǎo)交流工作都要達(dá)到10次以上，共同研討大學(xué)區(qū)工作的發(fā)展方向，制定切實(shí)可行的計(jì)劃與方案,，布置各項(xiàng)培訓(xùn)與交流等工作,，進(jìn)一步提高了校際之間的教育教學(xué)管理水平，實(shí)現(xiàn)了管理資源的共享,。

1,、師德培訓(xùn)

師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)尤為重要,。53大學(xué)區(qū)工作自開展以來,，每學(xué)期都要組織師德培訓(xùn)數(shù)次，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)了教育法,、教師法,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、長春市中小學(xué)校教師從教五條禁令,、“七嚴(yán)格,、八不準(zhǔn)”等內(nèi)容。同時(shí),，不定期地請(qǐng)省,、市、區(qū)教育專家做師德報(bào)告,，從師德,、師能等方面對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能夠在自己的實(shí)際工作中凸顯教育張力,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，為教育事業(yè)甘灑熱血，奉獻(xiàn)青春,。

2,、班主任培訓(xùn)

班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影,，直接影響著學(xué)校的工作質(zhì)量,，影響著未來公民的素質(zhì)水平。因此,，對(duì)班主任的各種培訓(xùn)顯得尤為重要,。每學(xué)期我學(xué)區(qū)都要組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任工作培訓(xùn)會(huì)等,，還組織班主任走出校門去異校異地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與交流,。通過對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)班主任的培訓(xùn)，提升了班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力，提高了班主任組織,、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的能力和對(duì)學(xué)生心理健康教育的能力，培養(yǎng)了班主任發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，充分發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育中的重要作用,，推進(jìn)了班主任工作隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展,。

3、科研課題開發(fā)

教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑,，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效手段,，是提高辦學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障,，其最終目的是為了促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展,。我學(xué)區(qū)工作一直以來堅(jiān)持科研興校,、科研興教的理念，創(chuàng)造一切可創(chuàng)造的科研條件,，通過培訓(xùn),、交流、公開課,、考察與學(xué)習(xí)等,，不斷加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)廣大教師的科研業(yè)務(wù)，滿足其科研需求,，提高其科研水平,。

本學(xué)期，53大學(xué)區(qū)又申請(qǐng)了國家級(jí)小課題研究項(xiàng)目,，邀請(qǐng)了省教育科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所張延華所長為學(xué)區(qū)內(nèi)教師做了專題輔導(dǎo),。使每一位教師都明確了教育科研在學(xué)校工作中的地位與作用，用科研促教研,，把課堂教學(xué)作為實(shí)施小課題研究的主渠道,，積極開展以上課、說課,、評(píng)課為基本形式的課堂教學(xué)活動(dòng),，深入探究各學(xué)科教學(xué)的基本策略，引導(dǎo)教師研教結(jié)合,，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高,，進(jìn)一步提升教師的科研水平，促教師專業(yè)發(fā)展,。

4,、骨干教師培訓(xùn)

骨干教師是教師隊(duì)伍中的精華，是教育教學(xué)的領(lǐng)頭雁,。努力提升骨干教師的培訓(xùn)能力和發(fā)揮引領(lǐng),、示范和輻射作用，是我學(xué)區(qū)工作的重點(diǎn),。多年來,，通過對(duì)骨干教師的業(yè)務(wù)知識(shí)與能力的培訓(xùn)，通過各級(jí)各類示范課,、引路課等公開課活動(dòng),，通過校際交流，省市,、國家級(jí)各種考察與學(xué)習(xí),，通過科研課題的研發(fā)與應(yīng)用，極大地調(diào)動(dòng)了骨干教師參與課改的積極性,，促進(jìn)了學(xué)校的教研工作和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，確保了大學(xué)區(qū)工作協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。通過大學(xué)區(qū)這個(gè)平臺(tái),，培養(yǎng)了學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的省市區(qū)級(jí)骨干教師137人,，其中有23名骨干教師被聘為長春市中考命題庫成員，我校李穎老師2次參加中考英語出題,。在長春市中小學(xué)優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程編寫教材中,，我校有兩位青年教師榮獲一等獎(jiǎng)，受到市教育局嘉獎(jiǎng),。學(xué)區(qū)內(nèi)的音樂教學(xué)工作在社會(huì)上具有一定的影響力,，其中我校的李成日老師被聘為吉林省青年音樂家協(xié)會(huì)、教育學(xué)會(huì)理事長,，82中譚惠元老師被聘為今年長春市中考音樂命題工作人員,。在二道區(qū)“青藍(lán)杯”大賽中，我學(xué)區(qū)有數(shù)十位教師獲獎(jiǎng),。 榮獲省市師德標(biāo)兵,、優(yōu)秀班主任光榮稱號(hào)的有多人，金星獎(jiǎng)獲得者數(shù)人,。依托大學(xué)區(qū)這個(gè)舞臺(tái),，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，加快了青年教師向骨干教師,、專家學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化的進(jìn)程，我學(xué)區(qū)工作呈現(xiàn)了良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

為縮小校際之間教育的差距,，進(jìn)一步提高教師的育人能力,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教師資源共享,。我學(xué)區(qū)每學(xué)期都要組織送課活動(dòng),，選派經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛,，在學(xué)生和老師隊(duì)伍中有一定影響力的老師進(jìn)行送課,，確保送出高質(zhì)量高效果的課。通過送課活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了校際教師之間教學(xué)能力,、教學(xué)質(zhì)量的相對(duì)均衡。

組織公開課教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教研活動(dòng)的一種重要形式,。能夠促使教師深入備課,，教師間互研互學(xué)，增強(qiáng)教研,，教改意識(shí),，提高教師的自身素質(zhì)。每學(xué)期,，我校與聯(lián)動(dòng)校82中都要組織不同學(xué)科的公開課教學(xué)活動(dòng),，深層次挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)科和優(yōu)秀教師，達(dá)到共同提高,、共同進(jìn)步的目的,，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)區(qū)工作向縱深發(fā)展。

集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì),、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑,。我校作為引領(lǐng)校，每周各學(xué)科的集體備課,，都要邀請(qǐng)拉手校的老師參加,，解決了82中學(xué)教師人數(shù)少，備課難的問題,。通過學(xué)區(qū)間教師共同解讀課標(biāo),，分析討論教材，研究教法,、學(xué)法,，共同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)到教師間的相互學(xué)習(xí),、共同提高,、促進(jìn)了教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。

我學(xué)區(qū)也非常重視教師的讀書活動(dòng),，因?yàn)樽x書可以凈化心靈,，掃去靈魂上的灰塵，給心靈注入新鮮的活力,。只有崇尚知識(shí)的教師,，才是堪當(dāng)時(shí)代重任的教師。所以,，每學(xué)期都要組織學(xué)區(qū)內(nèi)教師參加讀書交流演講,。把讀書融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，豐富自己的教育人生，讓教育工作在閱讀中更加有活力,、更加精彩,。

為了給青年教師的迅速成長搭建平臺(tái)，我學(xué)區(qū)開展了以“師徒制”為主要形式的“傳,、幫,、帶”活動(dòng)，通過聯(lián)動(dòng)校的師徒結(jié)對(duì),，充分挖掘引領(lǐng)校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用,，優(yōu)化合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和師徒之間的共同發(fā)展,。

我學(xué)區(qū)在學(xué)生之間開展了豐富多采的文體活動(dòng),，如：籃球賽、足球賽,、墻報(bào)比賽,、作文大賽、歌詠比賽和一些有意義的公益活動(dòng),，以此增強(qiáng)校際之間,、學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí),、集體主義觀念,、良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，塑造完美的人格,，使學(xué)生健康快樂地成長,。

通過幾年來大學(xué)區(qū)工作的開展，學(xué)區(qū)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)管理水平穩(wěn)步提升,，教師教學(xué)能力長足進(jìn)步,，教學(xué)質(zhì)量顯著提高,。特別是53中學(xué)，自身各項(xiàng)工作得到極大促進(jìn),，近幾年先后獲得：省校本科研先進(jìn)單位,、省精神文明先進(jìn)單位,、未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位,、長春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校、長春市百校聯(lián)評(píng)第一名,、長春市中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育特色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào),。

同志們，我校會(huì)繼續(xù)踐行感恩精神,，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的牽動(dòng)和示范作用,，努力創(chuàng)新、探索“大學(xué)區(qū)”發(fā)展之路,，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)區(qū)意義下的教育管理新突破,，使學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)校在均衡教育理念的引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)共享,、同榮,、齊發(fā)展，續(xù)寫新的篇章,！

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