無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

實訓(xùn)周記體會篇1

不知不覺頂崗的時間已經(jīng)過半了,，走上講臺已經(jīng)兩個多月了,，對于備課我有一些新的認(rèn)識。我以前覺得備課沒什么用,，只是一個形式而已,，現(xiàn)在我感覺有時候就想拍電影一樣，而備好課就想寫好劇本意義昂,，課講得好不好,，全看劇本精不精彩。

作為新教師,，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該具備每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，課堂上提什么問題，學(xué)生可能怎么回答,，如何板書等,。最好是，教師自身的修養(yǎng)比較好,，具有廣博的知識儲備,，最后博采眾家之長，吸取其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，或者跟其他老師共同備課,，這對新教師把握難點，提高效率都很好,。我們要靈活的使用教材,，要結(jié)合本地區(qū)，本學(xué)校,，本班級的實際教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)情情況對自己的教材進(jìn)行靈活的把握,。在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，針對每年出現(xiàn)在考試中重難點把握教學(xué)計劃,，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，調(diào)整教學(xué)計劃。

在教學(xué)過程中,，教師還要做到對教學(xué)資源的合理利用，如對教材配套練習(xí),，教具的自主開發(fā),，合理有效地利用一切可利用的資源等。創(chuàng)造性的使用教材是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì),，只有創(chuàng)造性的使用教材,，才能最大限度的發(fā)揮出本學(xué)科的優(yōu)勢，同時激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。

從客觀角度分析,，,，每天一堂課程45分鐘的課，即使知識量再小,，對于某些好動的學(xué)生來說,，也是一種難以忍耐的煎熬。針對這種現(xiàn)象,，,，教師只有正確的駕馭好課堂語言，用生動的引人入勝的語言吸引學(xué)生的注意力,，引起學(xué)生對課堂的興趣,。這樣教師擯棄了呆板枯燥的課堂，學(xué)生獲得了生動有趣的知識講授,，對教師和學(xué)生都是有益處的,。

另外在授課當(dāng)中，根據(jù)課文的類型,，學(xué)生的情緒反應(yīng),，隨機應(yīng)變的穿插一些幽默的小笑話和小故事，可以調(diào)節(jié)課堂氣氛,，緩解學(xué)生聽講的疲勞感,，同時有利于學(xué)生集中注意力和加強對知識的理解力。

無論是哪個老師和哪一堂課,，都是老師和學(xué)生在創(chuàng)造的過程,，這此中有老師的教育學(xué)生的學(xué)，老師的教是重要的教學(xué)創(chuàng)造過程,，學(xué)生的學(xué)是再創(chuàng)造中重要的成果環(huán)節(jié),，只有將這兩者有機的結(jié)合在一起，才能創(chuàng)造出精彩的課堂,，才能培養(yǎng)出會教學(xué)的老師和會聽課的學(xué)生,。這樣也能增進(jìn)師生之間的關(guān)系，改善學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,，幫助學(xué)生更大的取得進(jìn)步,。

實訓(xùn)周記體會篇2

來到__中學(xué)后，聽了那么多課,，也講了幾節(jié)課,，我認(rèn)為更多的應(yīng)該做好教學(xué)反思。那么什么是教學(xué)反思,？怎么進(jìn)行教學(xué)反思呢,？

所謂教學(xué)反思就是研究自己如何教，自己如何學(xué)。教中學(xué),，學(xué)中教,。如何寫好教學(xué)反思呢？我認(rèn)為可以從以下兩方面來努力：

（1）寫成功之處,。將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的,、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?；層次清楚,、條理分明的板書；某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程,；教育學(xué),、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸；教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等,，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?，供以后教學(xué)時參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn),、完善,、推陳出新，達(dá)到光輝頂點,。

（2）寫不足之處,。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進(jìn)行系統(tǒng)的`回顧,、梳理,，并對其作深刻的反思、探究和剖析,，使之成為今后再教學(xué)上吸取教訓(xùn),，更上一層樓。

（3）寫突發(fā)靈感,。課堂教學(xué)中,，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,，這些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至,，若不及時利用課后反思去捕捉,，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已,。

（4）寫學(xué)生創(chuàng)新。在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會有＂創(chuàng)新的火花＂在閃爍,，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨特的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法,、好思路得以推廣,，而且對學(xué)生也是一種贊賞和激勵。同時,，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補充與完善,，可以拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平,。因此,，將其記錄下來，可以補充今后教學(xué)的豐富材料養(yǎng)分,。

總而言之,，寫課后教學(xué)反思，貴在及時,，貴在堅持,，貴在執(zhí)著地追求。希望我會在__中學(xué)使自己有質(zhì)的飛躍,。

實訓(xùn)周記體會篇3

燈閃閃,，月幢幢，太陽還沒起床,，我們就到了公交站,。小學(xué)是最辛苦的卻也是最幸福的.，這話一點也沒錯,。小學(xué)要早出晚歸,，但學(xué)校師資很好，給的時慷慨,，老師很負(fù)責(zé)任指導(dǎo),。

驀然回首六周實習(xí)，我們都迅速成長了,。十分感謝我們的指導(dǎo)老師,，感謝學(xué)校安排的實習(xí)，感謝小學(xué),?？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡直就是一個人在堂上“自我陶醉”完全不理不顧學(xué)生的反應(yīng),。后老師對我堂的優(yōu)缺點做出細(xì)致的點評,。每次授前指導(dǎo)老師都會把我叫去對著ppT講一遍,，幫我摳出一個個細(xì)節(jié)，講得不好的,，她會模擬示范給我看,。余時間，我到教工之家(學(xué)校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方,，有一面很大的鏡子,。)對著鏡子一遍遍地講。后面九節(jié),，老師的點評都會有一句：比上次好多了,。經(jīng)過一次又一次的備磨上，再反思,，果真一次比一次有進(jìn)步,，過程有多痛苦，結(jié)果就有多享受,。所謂“一份耕耘,，一分收獲”是很在理的。

除了教學(xué)方面,，我更喜歡指導(dǎo)老師處理雜事的方式,。有次班上的孩子在早操時看玩笑，動作夸張不規(guī)范,，蔣老師沒有過多批評他們,，而是叫她們揮100次手臂，等差不多揮三十幾下的時候叫他們停下,，問感覺如何,。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴(yán)肅說：揮三十幾下就酸了,，如果繼續(xù)揮下去,，我們的手臂就可能會受傷。要學(xué)會適可而止,，做操,，做其他事情都一樣，要把握一個度,，不能太過分,。太過分就容易出意外，太過分不招人喜愛了,。先讓他們?nèi)嵺`,，有了感受，再對其講述道理,，而不是直接簡單批評她們,。這樣的例子還很多,。除了指導(dǎo)老師的，還聽過其他老師上,，感覺小學(xué)很友愛,，是那種不會喊口號，會實實在在去實踐,，老師會時刻提醒學(xué)生傾聽，挪桌椅的時候也會表揚或提示她們聲音不能影響到其他班級,，老師上會關(guān)注全局,，堂教學(xué)方法豐富。我喜歡這樣子的老師,，教授知識的同時也關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

這是成長的六周，聽聽學(xué)校老師上,，偶爾也去聽聽隊友上的,，聽正式老師上是直接學(xué)習(xí)，聽隊友上相當(dāng)于在反思自己,，因為可以從她們身上看到自己的影子,，看到她們存在的問題，就會反思自己是否也會這樣,，然后自己上就會加倍注意,。同時，在教導(dǎo)學(xué)生的時候,，自己也在不斷學(xué)習(xí)著,，以前寫教案是關(guān)注自己覺得難的應(yīng)該教的點出發(fā)，實踐了才明白,，應(yīng)該把自己當(dāng)成學(xué)生,，反問問自己如果是學(xué)生有沒有哪里不懂的，從學(xué)情出發(fā)不是說說而已,。教師的工作內(nèi)容是周而復(fù)始地備上改作業(yè),，感覺這極易令人變得平庸，學(xué)高為師,，身正為范,。

實訓(xùn)周記體會篇4

在胡老師的指導(dǎo)下，我們完成了第一次的教育見習(xí)課,，其主要內(nèi)容是觀摩廣州市越秀區(qū)二中應(yīng)元學(xué)校周老師講解的初二生物學(xué)的《鳥的生殖和發(fā)育》這一節(jié)課的視頻,。在觀摩過程當(dāng)中我們認(rèn)真觀察、分析,、比較,，并且做聽課筆記,，收獲良多。我也不斷的回憶起我初一時上課的情景,，因為我們當(dāng)時上的課也是以學(xué)生為主體,，老師“穿針引線”的教學(xué)方法進(jìn)行的。在聽課過程當(dāng)中我們不僅看老師的教態(tài),、看課堂氣氛,、看教學(xué)內(nèi)容，還看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計,，看是否實現(xiàn)課堂的教學(xué)目標(biāo),，是否發(fā)揮了學(xué)生的積極性，課堂的教學(xué)內(nèi)容是否充實,！學(xué)習(xí)比較各種不同的教學(xué)策略和教學(xué)技巧的的運用,。

周老師的講課有趣而且通熟易懂，授課科學(xué)而且充滿現(xiàn)代氣息,，以學(xué)生為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松接受知識的同時,，本人卻也給同學(xué)們留以深刻的印象。周老師的上課風(fēng)格,、教學(xué)方法讓我們這些未來的人民教師望塵莫及,，觀看視頻也讓我們在教學(xué)技術(shù)方面得到一定的提升，對于以后的教師工作有著很大程度上的幫助,。

通過觀摩周老師授課的視頻我學(xué)到了以下的教學(xué)技巧：

1,、關(guān)于課堂的管理

有關(guān)課堂管理方面，周老師老師教學(xué)內(nèi)容豐富,，一環(huán)緊扣一環(huán),，她親切兼活潑的性格讓學(xué)生們愛上了她的課。但是,，在幽默和活波之中,，卻又不缺乏教師的威嚴(yán)。學(xué)生在她的課堂組織下,，活躍而不亂,。整堂課老師運用展示圖片的方法引入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生也表現(xiàn)得很積極,！

2,、關(guān)于課程的導(dǎo)入

導(dǎo)入技能是教師在講解新課題時運用建立問題情境的教學(xué)方式，以引起學(xué)生的注意,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成學(xué)習(xí)動機,，和建立知識間聯(lián)系的一類教學(xué)行為,。好的課堂導(dǎo)入可以：

1,、提供必要的信息引起學(xué)生的注意，使之進(jìn)入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài),。

2,、設(shè)置問題情境和制造學(xué)習(xí)氣氛，引起學(xué)生的認(rèn)知需要,。

3,、使學(xué)生明確教學(xué)活動的目標(biāo)和任務(wù)，活動的方向和方式,，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的期待,。

4、使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步參與教學(xué)活動的需要,。

常見的導(dǎo)入方式有：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，類比導(dǎo)入法,，時事導(dǎo)入法,，實物導(dǎo)入法，背景知識導(dǎo)入法,、游戲?qū)敕?、情景?dǎo)入法。一開始,，周老師便以幾幅精美的圖片吸引了同學(xué)們的眼球,，而且還揭示的上課的主題。周老師便是用了這種圖片導(dǎo)入法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，開啟他們的求知欲,，讓同學(xué)們進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

每個老師的導(dǎo)入方法都不同,，而且每個老師根據(jù)課程的內(nèi)容的不同導(dǎo)入的方式也不同,。因此在教學(xué)活動當(dāng)中要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、學(xué)生的特點和自己的教學(xué)風(fēng)格及長處,，設(shè)計不同的課程導(dǎo)入方法,。而周老師的這招以課程內(nèi)容為依據(jù)的圖片導(dǎo)入法也極盡她親切兼活潑的性格。

3,、關(guān)于授課方式

每個老師都有每個老師不同的授課風(fēng)格,，學(xué)生在教學(xué)活動當(dāng)中能夠積極地參與教學(xué)活動，能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，我認(rèn)為就是比較好的課堂,。

講完知識點進(jìn)入實驗操作環(huán)節(jié)前引入一個特例杜鵑的生育過程，這特例與知識點相關(guān),，但并非重點,，以此作為銜接,，緩解氣氛，消除學(xué)生剛剛因課程內(nèi)容所帶來的疲勞同時又重新使學(xué)生之前有所消減的興趣增加,。

在講授雞卵的結(jié)構(gòu)前,，交代學(xué)生怎樣去觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去觀察,。以小組為單位進(jìn)行科學(xué)實驗的探究,，讓學(xué)生親身參與到科學(xué)活動中來，逐步形成科學(xué)的態(tài)度,、情感與價值觀的同時也增強了同學(xué)們的動手能力,。周老師的這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造能力，而且也體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)中以學(xué)生為主體的特點,，讓學(xué)生們完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的蛻變,。

在課時結(jié)束前的幾分鐘，周老師又用同學(xué)們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的詩句,，比如“幾處早鶯爭暖樹,，誰家新燕啄春泥”等與鳥類的繁殖與發(fā)育階段有關(guān)的詩句來復(fù)習(xí)當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)到的第一個知識點DD鳥類的繁殖階段，用這種方法去讓學(xué)生們進(jìn)行回顧與反饋練習(xí),，學(xué)以致用,，知識跨學(xué)科地相結(jié)合讓學(xué)生對知識的記憶會更加深刻。聯(lián)系生活,，聯(lián)系實際,，把小鳥待哺聯(lián)系到感恩父母，孝敬父母,，把教育上升到更高的層次,。

周老師的講課沒有大篇幅的板書，文字,，有的也只是精美的圖片和視頻,。事實也證明，圖片比文字更讓人印象深刻,。從整節(jié)課看下來,，我們不難發(fā)現(xiàn)，周老師基本不用看書,，課前的準(zhǔn)備和課外的廣泛閱讀毋庸置疑,，講課不僅生動而且形象。對知識的激情演繹是她對教師職業(yè)那份熱愛和執(zhí)著的體現(xiàn),，同時也是她認(rèn)知能力的肯定,。

教育見習(xí)心得體會教育見習(xí)心得體會

周老師的授課方法豐富多變，整個課堂都在輕松的氛圍中進(jìn)行，同學(xué)們的積極性高,，汲取的知識量便會有一定程度上的增加,。我喜歡周老師的上課方式，我也曾體會過這樣的教學(xué),，這樣的教學(xué)方式會讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，也會讓學(xué)生得到綜合能力的提高。我想除了有老師的技巧之外,，還滲透著老師對學(xué)生,、對教學(xué)事業(yè)濃濃的愛，這份愛很自然的散發(fā)出來,，使得每個人都能感受得到,，每一個笑容，每一句話,，都讓人感到很舒服,。我想學(xué)生對學(xué)科的興趣除了學(xué)生自身的喜好之外，更多的是來自于老師,。而老師首先能做的,，就是要使學(xué)生在課堂中感受到愛，這樣每一節(jié)課都能在愉悅中度過,，還有哪位學(xué)生不愛上這個課呢？

4,、關(guān)于激發(fā)學(xué)生的興趣

孔子說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！睈垡蛩固挂舱f過：“興趣是最好的老師,。”能否激發(fā)其學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,，對一堂課的教學(xué)效果至關(guān)重要,，因此每一位老師都應(yīng)該想辦法激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

周老師不時地以精美的照片,，視頻,，故事來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓全部的學(xué)生整節(jié)課都處于一種很積極很活躍的狀態(tài),，教學(xué)效率得到很大的提高,，這種教學(xué)方法也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

我覺得以下方法或許能夠幫助老師激發(fā)學(xué)生的興趣,。

①通過設(shè)疑,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

②在教學(xué)過程中要注意語言藝術(shù)的運用

③創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

④課堂活動的設(shè)計

觀看了周老師講課的視頻,，其最大的收獲便是：

1、學(xué)生和教師應(yīng)堅決認(rèn)真地理解和執(zhí)行新課標(biāo),，把課堂還給學(xué)生,。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)他們思維,、動手等能力，通過他們自己設(shè)置問題,、創(chuàng)設(shè)情境等方式,，培養(yǎng)自己正確的情感態(tài)度與價值觀。

2,、中學(xué)生物教師應(yīng)多采用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備教學(xué),。在教育見習(xí)過程中，周老師很擅長的運用了現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備去進(jìn)行教學(xué),。運用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備可以充分地將這些為學(xué)生展示出來,，增加生物課堂的趣味性和豐富性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

通過這次教育見習(xí),，我也深刻地認(rèn)識到了想做一名優(yōu)秀的教師要走的路還有很長。短短的40分鐘初中生物課,，要講好不是那么容易的,。這次見習(xí)也讓我對生物老師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和了解。我現(xiàn)在還沒有正式地登上生物的講臺,，應(yīng)該認(rèn)真把握大學(xué)已經(jīng)剩下不多的時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)生物知識和有關(guān)教師技能等方面，多看書,，多與同學(xué)們交流和學(xué)習(xí),，為登上講臺盡量多地積累一些知識。在以后的教師工作中也應(yīng)該不斷地提高自己的道德修養(yǎng)和處理問題的能力,，完善自己的知識理論體系,，提高自己的教學(xué)研究調(diào)查能力，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,。

實訓(xùn)周記體會篇5

在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)安排下,，20__年5月8日，我校13就業(yè)春學(xué)前教育班學(xué)生被安排到我市教育幼兒園見習(xí)一天,。這次見習(xí)班級學(xué)生人數(shù)32人,，共有四名教師帶隊,，而我又很榮幸的成為了四名教師中的小組長。艱巨的使命感使我本次見習(xí)活動收獲頗多,。這次見習(xí)活動,，真正實現(xiàn)了“校園對接，課程內(nèi)容與崗位需求對接”的職業(yè)教育宗旨,。通過見習(xí),，我認(rèn)為值得總結(jié)的經(jīng)驗有：

第一，準(zhǔn)備充分,。在校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下,，各位實習(xí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，提前到達(dá)指定地點迎接學(xué)生,。每名實習(xí)學(xué)生也表現(xiàn)積極,，特別是在服裝、時間,、行為等方面都做到了認(rèn)真,、周密的要求和布置。第二,，態(tài)度認(rèn)真,。在見習(xí)期間，學(xué)生們本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,。在為期一天的見習(xí)時間里,，學(xué)生克服了許多困難，在中午沒有休息的情況下,，仍然保證按時間歸隊,。

第三，在幼兒園見習(xí)期間,，同學(xué)們用心體會和觀察,，收獲了許多書本上沒有的知識和經(jīng)驗,。每個同學(xué)都到不同班里作了關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幼兒園教學(xué)模式，幼兒園生活理念,，幼兒園膳食結(jié)構(gòu)等的記錄,，得出了寶貴的經(jīng)驗。比如在教學(xué)內(nèi)容和時間上來看,，大班內(nèi)容難度較大,，時間較長；小班很生活化,，情境化,，游戲娛樂時間多，教學(xué)活動時間在10-15分鐘左右。在這個過程中,，同學(xué)們除了認(rèn)真仔細(xì)觀察外,，還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情，幫助小朋友解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難等,。第四,，觀摩兩節(jié)公開課，這是我此次見習(xí)活動收獲最大的地方,。通過觀摩課,，讓我感到自己雖然是學(xué)這個專業(yè)的教師，但是由于實踐經(jīng)驗甚少,，所以在課堂上給學(xué)生傳授知識時,，具有時代性的例子就少之甚少，而且很多理念也過時了,。通過兩位教師的課后說課和評課,，也讓我感到我市教育幼兒園在辦園理念、辦園方式上與個體幼兒園存在的差異,，突出專業(yè)性,。

通過這次見習(xí)我們教師更加的應(yīng)嚴(yán)格要求自己，增強自己的專業(yè)技能,，除了所教學(xué)科知識外,，學(xué)習(xí)其它知識豐富自己。這樣培養(yǎng)的未來幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬,，越走越燦爛,。

實訓(xùn)周記體會篇6

10月19日，迎來實習(xí)第七周,。今天早上不用上課也不用代課,，我就做自己事情了。下午就是改作業(yè),，一班的綜合練習(xí)本,。第三節(jié)課照常去開教師會議，安排工作,。晚上洗完澡我就去辦公室備課了,，因為星期三我的指導(dǎo)老師要出去學(xué)習(xí)三天，星期三,、四,、五的課都由我來上，兩個班,，13節(jié)語文課,，必須要好好準(zhǔn)備才行,。上個周末我已經(jīng)備好教案，晚上就是做PPT,，順便再熟悉一下自己的教學(xué)流程,。

10月20日也不用去上課，就去聽了一年級一班的語文課,，其他時間就是去看書寫畢業(yè)論文,，晚上繼續(xù)備課和改作業(yè)。到了10月21號星期三,，從早讀開始我就一直沒停過,。早上滿課，連上三節(jié),，一班一節(jié)語文園地三第一課時,，二班是兩節(jié)，語文園地三第二課時和識字四第一課時,。下午就把一班的語文園地三第二課時上完,。還上了一節(jié)二班的托管課，給他們做綜合練習(xí)本,。10月22日,，早上還是連上三節(jié)，一班兩節(jié),，二班兩節(jié),，都把識字四上完了。下午就上一節(jié)二班的第13課《坐井觀天》第一課時,。10月23日,，要上四節(jié)課，一班兩節(jié),，二班一節(jié),，都把《坐井觀天》講完了。還有一節(jié)是上二班的練習(xí)課,，上個星期跟美術(shù)老師調(diào)了課,。除了上課，我還要改兩個班的作業(yè),，這三天簡直忙到不行,，老師真的很不容易,，現(xiàn)在終于體驗到了,，一天連上幾節(jié)課，真的不想再講話了,。還好只是三天,，周末就可以休息了,，也很開心，還是學(xué)到很多東西的,。

支教第八周,，10月26日，早上我們7個實習(xí)生要進(jìn)行班容班貌突擊檢查,，能夠更客觀地反映班級衛(wèi)生情況,。第一節(jié)課一上課我們就去逐個班檢查，基本上所有班級都能做好,，只有一兩個班還不夠整潔,，還要繼續(xù)努力。下午呢,，學(xué)校組織教師活動,，全體老師一起去爬南香山。10月27日,，早上去聽了一節(jié)支教生的數(shù)學(xué)課,，下午就改作業(yè)，還要改試卷,，這也是我第一次改他們的試卷,。10月28日，我上了一班兩節(jié)課,，把《小柳樹和小棗樹》上完了,。10月29日，我又上了一班兩節(jié)課,，講得是第16課《風(fēng)娃娃》,，這次老師也來聽我上了了，指出了我的一些不粗,，也給了一些建議,，相信我以后會有更大進(jìn)步的。10月30日,，不用上課也沒有去聽課,，我就改作業(yè)和繼續(xù)寫畢業(yè)論文，這周就這樣過去了,。

實訓(xùn)周記體會篇7

近兩個月的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個多月見習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個作為老師的責(zé)任,。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

剛來到學(xué)校,，首先是對見習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)見習(xí)聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講,。做好上講臺的準(zhǔn)備,。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了,，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過一周的備課之后,，開始走上講臺。

剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了很多問題,。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對于見習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,，學(xué)生們對我們很熱情,，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1,、每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2、在課間操和做眼保健操時,，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況,，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生,。

4,、大掃除期間，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5、班會期間去看班主任組織班會,，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會

班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識,、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲快樂,。

當(dāng)見習(xí)班主任的期間，我意識到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到,。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時,，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。見習(xí)中的點點滴滴,，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!