在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧。

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告作文100 錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告表研究結(jié)論篇一

一,、調(diào)查目的：我們平?？磿?shū)、讀報(bào),、寫信,、作文都離不開(kāi)漢字，生活中天天要和漢字接觸,。但是有多少人能正確運(yùn)用呢?讓我們一起走上街頭巷尾,，尋找錯(cuò)別字，為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字盡點(diǎn)微薄之力吧!

二,、調(diào)查范圍：街頭小巷的店名或招牌,。

三、調(diào)查方法：分為兩小隊(duì)分頭調(diào)查,，將見(jiàn)到的街頭錯(cuò)別字用照相機(jī)拍下來(lái),。

四、調(diào)查人員：...............

五,、調(diào)查時(shí)問(wèn)：......................

六,、調(diào)查結(jié)果：請(qǐng)看我們收集的部分圖片

七,、調(diào)查分析：

(一)為了“美觀”而將一些字寫成繁體，不利于人們生活中的交流,。(如圖1的“鮮雞蛋”)

(二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體,，對(duì)剛接觸文字的小孩子是一種誤導(dǎo)。(如圖4的“幼兒”)

(三)為了“方便”而將一砦字任意簡(jiǎn)化,，給人們的生活帶來(lái)不便,。(如圖5的“對(duì)面”)

(四)曲解成語(yǔ)，標(biāo)新立異,，對(duì)漢字的運(yùn)用很不嚴(yán)肅,。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)

八、建議和措施：

(一)利用電視,、報(bào)紙.標(biāo)語(yǔ)等媒體大力宣傳,，增強(qiáng)人們正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)。

(二)希望有關(guān)部門對(duì)不合標(biāo)準(zhǔn)的店名或招牌進(jìn)行拆除和更換,。

(三)希望有關(guān)部門進(jìn)行有力的監(jiān)督,，杜絕不規(guī)范的漢字在公共場(chǎng)合出現(xiàn)。

【楊老師的話】

寫調(diào)查報(bào)告不同于一般的記敘文,，它是有一定的格式要求,，并一定要有實(shí)踐為前提的，所以對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度,。華紫薇同學(xué)能從“街頭錯(cuò)別字”入手,，切口小，調(diào)查卻很有意義,。 (調(diào)查報(bào)告) 調(diào)查報(bào)告的幾個(gè)要素完整有條理,，一目了然，思路清晰,，尤其是通過(guò)圖片展示,，有力地說(shuō)明了錯(cuò)別字的常見(jiàn)和危害，新穎而有效,。

不過(guò)楊老師還有兩個(gè)建議：

一,、從調(diào)查的內(nèi)容與范圍來(lái)看，小作者顯然將這次調(diào)查重點(diǎn)放在“街頭錯(cuò)別字”上,，如果對(duì)照題目——《關(guān)于漢字錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告》,，那調(diào)查的廣度就不夠了。所以,，建議將題目改成《關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告》,，就確切了。

二、如果調(diào)查的結(jié)果中能先以數(shù)據(jù)形式總體匯報(bào)這次調(diào)查結(jié)果,，再以圖片形式展示街頭錯(cuò)別字,，會(huì)更有說(shuō)服力，增強(qiáng)調(diào)查的深度和可信度,，對(duì)嗎?

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告作文100 錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告表研究結(jié)論篇二

調(diào)查時(shí)間：....

調(diào)查對(duì)象：作業(yè)本,、圖書(shū)、匾額

調(diào)查內(nèi)容:查找錯(cuò)別字

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些服裝店的門牌存在有用諧音取店名錯(cuò)別字的現(xiàn)象,，

錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

,。如:把"伊拉克"寫成“衣拉克"，"依依不舍"寫成“衣衣不舍",，把"一樣美麗”寫成“伊樣美麗”,，"一加一"寫成“衣加衣”。

圖書(shū)中也存在有一些印刷問(wèn)題的錯(cuò)別字 ,。如：“口”字印成了“曰”,，“辮子”印成“辨子”，"矯健"印成了"驕健”,，“洗澡”印成了"洗操",，“傭人”印成了“用人”。

在作業(yè)本中出現(xiàn)的錯(cuò)別字特別多,，

調(diào)查報(bào)告

如：“昵”寫成“呢”,，“籠”寫成“蘢”，“祈”寫成“折”,，“蓬”寫成“篷”,，“矚”寫成“囑”,，“郎”寫成“朗”,，“奔”寫成“卉”，“廷”寫成“延”,，“謂”寫成“渭”,，“訊”寫成“迅”，“練”寫成“煉”,。

調(diào)查建議:

建議人們多讀一些書(shū),，從書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)問(wèn),，希望書(shū)中不要出現(xiàn)錯(cuò)別字,，要不我們會(huì)以為是正確的，一錯(cuò)再錯(cuò),。也建議人們不寫繁體字,，簡(jiǎn)化字， 給人們帶來(lái)不便。

感受：

從調(diào)查錯(cuò)別字中看出錯(cuò)別字分為三大類：第一類是用諧音寫出錯(cuò)別字,，第二類是印刷錯(cuò)誤,，第三類是作業(yè)本中的錯(cuò)別字。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，讓我們的生活中沒(méi)有錯(cuò)別字,，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言。

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告作文100 錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告表研究結(jié)論篇三

調(diào)查時(shí)間：.....

調(diào)查地點(diǎn)：教室 ,、家里

調(diào)查目的：發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)們身上的錯(cuò)別字,提出改進(jìn)意見(jiàn).

我們這次一共調(diào)查了同學(xué)們105本作業(yè)本,共發(fā)現(xiàn)了2045個(gè)錯(cuò)別字.

這些錯(cuò)別字大致有以下一些類型：同音字寫錯(cuò),、多音字亂用、形近字寫錯(cuò),、難字不會(huì)寫;

產(chǎn)生這些錯(cuò)別字的原因：

1,、同音混淆,如：撼和憾,撒和灑,功和攻.

2、形近字混淆,如：已和己,辯和瓣,撥和拔.

3,、多筆少畫(huà),如：代和伐,予和矛,酒和灑.

4,、一時(shí)馬虎寫錯(cuò),如：貝和見(jiàn),真和具.

5、難字不會(huì)寫,如：瀾,、瀚,、搟等.

6、由于馬虎,心不細(xì),本應(yīng)寫前一個(gè)字,心里卻想著下一個(gè)字,結(jié)果造成錯(cuò)誤.

7,、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),筆畫(huà)書(shū)寫不到位;一些字作為偏旁時(shí)沒(méi)改變;部首寫錯(cuò).

1,、同音字要辨清字義,在理解字義的基礎(chǔ)上進(jìn)行造句練習(xí),加以鞏固.

2、形近字要看清,找不同點(diǎn),編成順口溜或故事.

3,、不會(huì)寫的多看,、多寫、多練習(xí).

4,、作業(yè)要認(rèn)真,做完要仔細(xì)檢查.

5,、每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)別字更正本,凡是發(fā)現(xiàn)自己寫的錯(cuò)別字,就記在本子上,再訂正;每隔兩三天再組詞聽(tīng)寫一遍.

6、把自己容易寫錯(cuò)的字進(jìn)行歸類,經(jīng)常復(fù)習(xí).

7,、同桌結(jié)對(duì),互相幫助,互相督促,及時(shí)訂正錯(cuò)別字.

8,、進(jìn)行一次糾正錯(cuò)別字比賽,評(píng)選“火眼金睛”.看誰(shuí)改的錯(cuò)別字最多.

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告作文100 錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告表研究結(jié)論篇四

地點(diǎn)：。,。

目的：尋找街頭錯(cuò)別字,并記載下來(lái),改正,。

分析：

行走在街頭，各類城市廣告,、宣傳畫(huà)廊,、招牌、店牌,、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯(cuò)別字,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,，有的故意使用錯(cuò)別字,，有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等,。

一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字,，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫成“衣見(jiàn)鐘情”,、“伊拉克”寫成“衣拉客”,、“三國(guó)演義”寫成“衫國(guó)演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”,，就更是屢見(jiàn)不鮮,。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨,、推敲甚至考究一番,，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢!

調(diào)查結(jié)果：

現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中,，錯(cuò)別字,、繁體字、簡(jiǎn)化字少了,，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了,，我覺(jué)得，這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助,，希望以后能多組織這樣的活動(dòng),。

感受：

我認(rèn)為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類:一類是錯(cuò)字,另一類是別字。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下,查查商店為什么要用錯(cuò)別字來(lái)做廣告招牌呢?好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對(duì)的,所以寫了許多錯(cuò)別字,影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性,。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現(xiàn)錯(cuò)別字了!

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調(diào)查時(shí)間：20xx年12月10日

調(diào)查地點(diǎn)：09電信班級(jí)

調(diào)查目的：減少或消滅錯(cuò)別字,，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣,。

調(diào)查材料分析：錯(cuò)別字,，在我們生活中隨處可見(jiàn),，可現(xiàn)在我們提倡要“改正錯(cuò)別字,，人人都寫規(guī)范字?！币虼?，我們查找了幾個(gè)同學(xué)作業(yè)本中有多少個(gè)錯(cuò)別字。結(jié)果查對(duì)錯(cuò)別字最多是43個(gè),，最少錯(cuò)別字是7個(gè),，平均錯(cuò)別字是24個(gè)。

通過(guò)討論，我們認(rèn)為產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因有以下幾點(diǎn)：(1)同音字混淆,，如：在——再動(dòng)——凍已——以等;(2)形近字混淆,，如：既——即人——入等。(3)多筆少畫(huà),，主要有以下現(xiàn)象：①多橫少橫,，如：灑——酒蒙——蒙等。②多豎少豎,，如：侯——侯胸——胸等,。③多撇少撇，如：式——式誡——誡等,。④多點(diǎn)少點(diǎn),，如：貴——貴犬——大等。(4)對(duì)字義不加分析而出錯(cuò),，如：及——急向——象等,。(5)由于心急而出錯(cuò)，寫著前一個(gè)字,，卻在想后一個(gè)字,。(6)對(duì)字形記得不牢固而出錯(cuò)。

針對(duì)上述現(xiàn)象,，同學(xué)們提出了以下建議：①把錯(cuò)字寫到一個(gè)本子上,，再經(jīng)常記憶。②把字記牢固,，較難字編成一首小詩(shī),。③把同音字、形近字進(jìn)行組詞和造句訓(xùn)練,。

最后,，呼吁大家：“改掉壞毛病，來(lái)寫規(guī)范字,。

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活動(dòng)名稱：“”在行動(dòng)

活動(dòng)目的：從各個(gè)地方查找錯(cuò)別字和不規(guī)范字,，并改正過(guò)來(lái)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月16日下午

活動(dòng)過(guò)程：

星期天下午上完課,，我和媽媽決定去完成一項(xiàng)重要的作業(yè)——查找錯(cuò)別字,。

以前我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多錯(cuò)別字，所以,，我認(rèn)為大街小巷上的錯(cuò)別字應(yīng)該很多,，這個(gè)作業(yè)應(yīng)該能輕而易舉地完成?？墒菂s并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,，我們花了兩個(gè)小時(shí),，跑了很多地方，才完成了這項(xiàng)作業(yè),。

中午的時(shí)候,，我和媽媽在昆吾路吃飯時(shí)，就沿著小路走著,希望能從街邊的小店里找到一些錯(cuò)別字,。我瞪大眼睛搜尋著,，剛開(kāi)始，一個(gè)錯(cuò)別字也沒(méi)有找到,，我真擔(dān)心作業(yè)完不成了,，心里想：要是這些字都變成錯(cuò)別字該多好啊。直到最后,，我們終于在一家美容店的招聘單上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字：管吃管住,，“管”明顯是個(gè)錯(cuò)別字，下面的兩個(gè)“口”字竟然沒(méi)有連接上,，這是什么字?我飛快地記了下來(lái),，真得感謝這個(gè)寫字的人，讓我找到了第一個(gè)錯(cuò)別字,。

下午下了課,，我們決定去科技新村看看。剛走進(jìn)南門,，又一個(gè)錯(cuò)字走進(jìn)我的視線,，一家小飯館的門口擺著一個(gè)白板，上面寫著它的招牌菜,，其中有一個(gè)“酸豆角炒肉沫”,，“沫”應(yīng)該是上面的橫長(zhǎng)一些，下面的橫短一些,，可是這家店的老板卻把兩個(gè)橫寫反了,，真是一個(gè)粗心的老板!

離開(kāi)科技新村，我們又去了天街,、黃河路,、文化路、任丘路,，真是功夫不負(fù)有心人,，在短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們收獲多多,，一共找到14錯(cuò)別字和不規(guī)范字,。回到家,，我認(rèn)真地統(tǒng)計(jì)了一下,，并且把自己的收獲整整齊齊地寫在表格里。

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告作文100 錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告表研究結(jié)論篇七

調(diào)查時(shí)間：20xx年x月x日下午

調(diào)查地點(diǎn)：超市,、公園附近店鋪

調(diào)查人：

調(diào)查目的：了解街頭錯(cuò)別字情況

調(diào)查方式：觀察,、詢問(wèn)

漢字書(shū)法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結(jié)晶,?？墒牵€是有許多人,，總是寫錯(cuò)今天,，我要去調(diào)查街頭錯(cuò)別字。

今天是11月5日,，我和同學(xué)們一起來(lái)到了人工湖,。在門口一個(gè)賣糖葫蘆的小攤前，我們發(fā)現(xiàn)推車上面的“天津糖葫蘆”被錯(cuò)寫成了“天京糖葫蘆”,，我們告訴擺攤的那位老爺爺,，他看了一下說(shuō)：“哦，是啊,，謝謝你們,，小朋友，我馬上就改過(guò)來(lái),?！?/p>

和老爺爺?shù)绖e后，我們來(lái)到了超市,，在蔬菜區(qū),，我們看到蘑菇的標(biāo)牌上錯(cuò)寫成了“磨菇”，水果區(qū)的火龍果寫成了“火尤果”,，副食區(qū)的瓜子寫成了“瓜了”,。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后,，點(diǎn)了點(diǎn)頭,，找了一支筆，和我們一起把這些錯(cuò)字都改了過(guò)來(lái),。

通過(guò)調(diào)查,，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們共發(fā)現(xiàn)了四處錯(cuò)別字,。分析其原因,，我們認(rèn)為大概有以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)容易混淆的漢字掌握不太牢固,，如把蘑菇寫成“磨菇”;

二,、運(yùn)用漢字時(shí)不夠認(rèn)真,，如把瓜子寫成了“瓜了”;

三、工作人員責(zé)任心不強(qiáng),，如果他們平時(shí)注意檢查,，就能發(fā)現(xiàn)

這些不該發(fā)生的錯(cuò)誤。

經(jīng)過(guò)分析,，我們認(rèn)為錯(cuò)別字現(xiàn)象的存在,，有以下危害：

一、會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友,，使他們把錯(cuò)別字牢牢記在心里,，以后改正會(huì)非常困難

二、如果外地人來(lái)油田探親或參觀學(xué)習(xí),，會(huì)影響到我們油田的形象;

三,、做為中國(guó)人，在使用自己民族文字時(shí),，在公共場(chǎng)合出現(xiàn)錯(cuò)別字形象,，還會(huì)玷污我們的驕傲----漢字。

所以我們建議大家：

一,、有些人的錯(cuò)別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現(xiàn)在,，所以建議幼兒園和小學(xué)正在學(xué)習(xí)漢字的同學(xué)們，一定要認(rèn)真,、細(xì)心地學(xué)習(xí);平時(shí)寫字一定要細(xì)心,，這些可以有效地減少錯(cuò)別字的發(fā)生;

二、運(yùn)用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準(zhǔn)的字,，應(yīng)該及時(shí)查閱字典或請(qǐng)教他人;

三,、我們每個(gè)人都有維護(hù)漢字尊嚴(yán)的義務(wù)，在我們發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字

時(shí),，要及時(shí)提醒他們予以糾正,。

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告作文100 錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告表研究結(jié)論篇八

調(diào)查時(shí)間：20xx年11月16日至11月20日

調(diào)查地點(diǎn)：潮州市黃岡鎮(zhèn)

調(diào)查對(duì)象：廣告招牌

調(diào)查材料分析：

今天，我和幾個(gè)同學(xué),，為了調(diào)查,，特地買了幾張車票，從天河來(lái)到了黃岡,。這里風(fēng)土人情不錯(cuò)!零食也好吃!但美中不足是,，我們發(fā)現(xiàn)這里有很多錯(cuò)別字：

1、部分人喜歡把我們的中國(guó)漢字寫成卡通字體,，比如：這里有一家“亞泰”手機(jī)店,，把亞泰的“亞”字就寫成了卡通字。

2、一些招牌居然寫了簡(jiǎn)化字,，如：這里有一家快餐店,，餐字就被寫成了“貞”字。更可笑的是,，一家擺地?cái)偟乃?，“榴蓮”的“榴”寫成了“留”?/p>

3,、這是常見(jiàn)的錯(cuò)別字：這里有家水壺的,，吧水壺的“壺”寫成了“虛”，這家人可真粗心啊!

調(diào)查建議：

我們希望黃岡鎮(zhèn)居民要控制自己的錯(cuò)別字發(fā)生,，注意自己的錯(cuò)別字,，不要太粗心。我們?nèi)w調(diào)查小組人員,，希望下次來(lái)黃岡旅行時(shí),，不再看見(jiàn)錯(cuò)別字。因?yàn)檫@是在糟蹋我們的祖國(guó)文字,。

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告作文100 錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告表研究結(jié)論篇九

原因

現(xiàn)在,，錯(cuò)別字真是那叫一個(gè)多。這錯(cuò)別字真叫個(gè)損人不利己,，不僅看著不是那么順眼,，而且還容易讓人誤解意思。就連平時(shí)連一點(diǎn)錯(cuò)字都沒(méi)有的老媽,，現(xiàn)在都已經(jīng)有了不少錯(cuò)別字,。所以我準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)全面的錯(cuò)字調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查經(jīng)過(guò)

要查就要先查自己,。我滿懷信心的打開(kāi)了我的作業(yè),，一頁(yè)一頁(yè)的慢慢檢查。連翻了五六頁(yè),，我都沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)錯(cuò)別字,，頓時(shí)，我信心大增,?？磥?lái)我的作業(yè)本上錯(cuò)字很少，正確率很高啊!哪知我又翻了一頁(yè),，一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾,，我仔細(xì)一看，原來(lái)是我把翻山越嶺的“越“字寫少了一點(diǎn),，導(dǎo)致這個(gè)詞寫錯(cuò)了,。之后，我就沒(méi)再發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字。

算了,，我還是調(diào)查一下老媽老爸寫的東西吧,，因?yàn)槔蠇尷习纸?jīng)常寫東西，所以寫錯(cuò)的字硬挨不是很少,，所以，我在家里仔細(xì)的搜尋老媽老爸寫的東西,。終于,，我在書(shū)柜上，發(fā)現(xiàn)了一小本老爸對(duì)供水車間的總結(jié),。我迫不及待的打開(kāi)小本子,，看了起來(lái)。只見(jiàn)老爸的字寫的工工整整,，非常漂亮,。可是我剛看到第七行,，我就發(fā)現(xiàn)老爸把機(jī)器的“器“寫成了哭泣的“哭”,，哈哈，看來(lái)老爸也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤,。平常我一考試,，犯了這種低級(jí)錯(cuò)誤，老爸就會(huì)把我好好數(shù)落一頓,，但是,，想不到老爸也會(huì)犯這種錯(cuò)誤，哪天也好好教訓(xùn)一下老爸,。

調(diào)查分析

經(jīng)過(guò)了我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字就在我們身邊，可是為什么那么多呢?于是,，我做出了以下分析：有時(shí)候因?yàn)榇中?，比如說(shuō)我，把“越”字給少寫了一點(diǎn),，導(dǎo)致這個(gè)詞都寫錯(cuò)了,。還有時(shí)候是因?yàn)榇中模匆?jiàn)后面有動(dòng)詞,，我就給寫成了白勺的,，其實(shí)應(yīng)該用提土地。另外還有不認(rèn)真犯了低級(jí)錯(cuò)誤,，比如說(shuō)老爸,，硬是把機(jī)器的“器”寫成了哭泣的“哭”真是讓人哭笑不得。

調(diào)查建議

調(diào)查完畢，應(yīng)該,，提出點(diǎn)什么建議吧,。不能知道錯(cuò)別字損人不利己，但是卻還是一如既往的錯(cuò)吧,。于是,，我想向政府提議，在小區(qū)或人多的場(chǎng)合,，多拉出幾張關(guān)于該錯(cuò)字的橫幅,，讓大家，知道錯(cuò)別字的危害,，并改正,。

自評(píng)：這次調(diào)查報(bào)告是老師布置的家庭作業(yè)——寫一篇關(guān)于錯(cuò)字的調(diào)查報(bào)告,。身邊的錯(cuò)字真是不少,，所以我就寫下了這篇文章，望大家認(rèn)識(shí)到錯(cuò)別字的危害,，并改正,。

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告作文100 錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告表研究結(jié)論篇十

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查人員：

調(diào)查對(duì)象：街頭招牌，廣告,，作業(yè)本

調(diào)查目的：增加對(duì)漢字的了解,，學(xué)會(huì)規(guī)范用字

調(diào)查原因：前幾天我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)——倉(cāng)頡造字。通過(guò)學(xué)習(xí),，我知道了漢字的歷史,。我們祖國(guó)的漢字文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢字的發(fā)明是我們中華民族的驕傲,?？稍谏钪校覀兩磉叺娜硕疾惶谝鉂h字的規(guī)范性,，都不會(huì)規(guī)范用字,。于是我決定，對(duì)身邊的錯(cuò)別字進(jìn)行調(diào)查,，開(kāi)展一次“規(guī)范用字”的調(diào)查活動(dòng),，以便更好的了解漢字，書(shū)寫漢字,，運(yùn)用漢字,。

調(diào)查過(guò)程和內(nèi)容：首先，我走上街頭,，統(tǒng)計(jì)街上所看到的商店的名稱,。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個(gè)招牌，生怕有一個(gè)錯(cuò)別字從我眼皮子底下溜走?？烧伊死习胩?，連一個(gè)錯(cuò)別字都沒(méi)有。我心里好高興呀,，大家都很規(guī)范的用字,，可一想我的作文就又失落起來(lái)，萬(wàn)一沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字我可怎么寫文章呢?!

于是,，我更加細(xì)致的觀察,，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。忽然,，我眼前一亮,，一個(gè)服裝店的招牌出現(xiàn)在我的眼前——“布依布舍 ”。估計(jì)是服裝店為了招攬生意,，所以才把“不依不舍”寫成了“布衣布舍”,。意思是對(duì)那里的衣服很留戀。

接著,，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣祖?zhèn)髦箍人幍男V告,，把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”，意思是它配置的祖?zhèn)髦箍人幒苌衿?，有藥到病除之效,。天啊，原?lái)錯(cuò)別字真是無(wú)處不在呀,。

最后,，我又回到家翻了翻我的作業(yè)本。結(jié)果,，又看到了許多錯(cuò)別字,。把“磨蹭”寫成了“磨曾”，把“鋼琴”的“琴”字多寫了一點(diǎn)……看著一個(gè)個(gè)寫錯(cuò)的字,，我心里慚愧極了,，羞愧的低下了頭。

調(diào)查結(jié)論：通過(guò)這次調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字大概有以下幾種,。

1.同音字，形近字：如“食不果腹”誤寫為“食不裹腹”,，把“感慨”寫成“感概”,。

2.意思混淆：如“湊合”寫成“湊和”。

3.不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”,。原因是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物,。

調(diào)查后建議：

1.規(guī)范用字,，正確掌握漢字的含義和規(guī)范書(shū)寫。

2.宣傳漢字的規(guī)范使用,，糾正身邊的錯(cuò)別字,。

通過(guò)這次調(diào)查，讓我對(duì)漢字的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),。今后,，我要檢查多翻翻《新華字典》，讀一讀《說(shuō)文解字》,，多了解一下中國(guó)的漢字,。以后一定要正確的使用漢字，盡量避免在錯(cuò)別字在作業(yè)中的出現(xiàn),。

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告作文100 錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告表研究結(jié)論篇十一

行走在街頭,，各類城市廣告、宣傳畫(huà)廊,、招牌,、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯(cuò)別字,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語(yǔ),，用繁體字等,。

一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字，如“新形象”寫成“新形像”,，一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫成“衣見(jiàn)鐘情”,、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國(guó)演義”寫成“衫國(guó)演衣”,、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”,，就更是屢見(jiàn)不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上,，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨,、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢!

現(xiàn)在,，在同學(xué)們的生活中,，錯(cuò)別字、繁體字,、簡(jiǎn)化字少了,，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了,，我覺(jué)得，這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助,，希望以后能多組織這樣的活動(dòng),。

我認(rèn)為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類:一類是錯(cuò)字,另一類是別字。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下,查查商店為什么要用錯(cuò)別字來(lái)做廣告招牌呢?好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對(duì)的,所以寫了許多錯(cuò)別字,影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性,。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現(xiàn)錯(cuò)別字了!

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告作文100 錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告表研究結(jié)論篇十二

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方式：訪談法,、問(wèn)卷調(diào)查法

我們每個(gè)人的生活當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢字，小學(xué)生在校學(xué)習(xí)更是無(wú)時(shí)不刻與漢字打交道,。但是,，現(xiàn)實(shí)生活中，很多人經(jīng)常會(huì)在使用漢字的過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)誤,，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字更是屢見(jiàn)不鮮,，司空見(jiàn)慣。為了了解學(xué)生寫錯(cuò)別字的原因,，幫助學(xué)生規(guī)范用字,，我展開(kāi)了調(diào)查研究。

錯(cuò)別字是錯(cuò)字和別字的總稱,，錯(cuò)字指寫得不正確的字,即寫成不成其為字的字,，而別字則是用其他字代替應(yīng)寫的字。在小學(xué)學(xué)習(xí)階段,，錯(cuò)別字的出現(xiàn)呈現(xiàn)正態(tài)分布的態(tài)勢(shì),，即隨著年級(jí)的增高，識(shí)字量增大,，錯(cuò)別字漸漸增多,，中年級(jí)即三四年級(jí)達(dá)到頂峰，五六高年級(jí)又漸漸呈下降趨勢(shì),。

錯(cuò)別字可以說(shuō)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的“常見(jiàn)病”,、“疑難病”，基本可以概括為以下幾個(gè)原因,。

1.漢字本身的特點(diǎn)

(1)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,。漢字結(jié)構(gòu)差別大，僅《新華字典》就收集了8000多個(gè)漢字,，不同的結(jié)構(gòu)成分約有1000個(gè)筆畫(huà)之多,。在1952年原教育部公布的2019個(gè)常用字中，每個(gè)字平均有11畫(huà)之多,，其中在17畫(huà)以上的字就有221個(gè);每個(gè)字形體差異小,，多一筆，少一筆,，長(zhǎng)一點(diǎn),，短一點(diǎn),，就成為不同的字或不成為字。例如：“未——末”,，“酒——灑”,。

(2)同音字多。在普通話中,，有1000多個(gè)單音節(jié)同音字,。如果不計(jì)聲調(diào)，漢字僅有418音節(jié),，每個(gè)音節(jié)平均有同音異形常用字733個(gè),，存在一字多音(調(diào))、一音多字的現(xiàn)象,。例如,，“紀(jì)念——紀(jì)年”，“業(yè)績(jī)——業(yè)跡”等,，都是因?yàn)橐袅x相同或相近造成的,。

2.小學(xué)生的心理原因

(1)感知不精確，辨析不準(zhǔn)確,。小學(xué)生的知覺(jué)還比較籠統(tǒng),，未形成精確的分化能力。如“荊棘”寫成“荊刺”,，由于孩子空間知覺(jué)特別是左右方位知覺(jué)不完善,，常常將字寫的左右顛倒。

(2)注意不穩(wěn)定,，粗心大意,。學(xué)生的注意力還不穩(wěn)定，往往容易被那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的外部因素所吸引從而導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)別字,，但這些錯(cuò)別字大多數(shù)在注意檢查的條件下自已能發(fā)現(xiàn)并糾正的。

(3)記憶不清,，似是而非地臆想,。由于漢字的音和形分離，有時(shí)學(xué)生能夠讀出字音,，卻記不清字形,，于是有的學(xué)生進(jìn)行似是而非的類推，從而造成錯(cuò)誤,，如“蘋”字上面的“艸”;結(jié)果把“蘋果”錯(cuò)寫成“蘋菓”,，這類錯(cuò)別字在連用的雙音節(jié)詞中經(jīng)常出現(xiàn)。

(4)思維的定勢(shì)影響,。定勢(shì)又稱心向,，是人的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài),，在識(shí)字過(guò)程中表現(xiàn)之一是，前一個(gè)字的字型影響后一個(gè)字,。例如：批評(píng)——批抨,，眼鏡——眼目竟。這種情況也出現(xiàn)在雙音節(jié)詞中,。表現(xiàn)之二是先學(xué)的字影響后學(xué)的字,。“一般”受“船”的影響寫成“一船 ”,。

我收集了學(xué)生的日記,、作文、作業(yè),，找出以下的錯(cuò)字與別字出現(xiàn)頻率非常高,。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，得出重復(fù)出現(xiàn)50次以上的錯(cuò)字有“步,、真,、念、睡,、賴”等20個(gè);別字重現(xiàn)40次以上的有“多——都,，正——真，正——直,，在——再,，以——已，又——有,，密——蜜,，今——令”等15個(gè)。

對(duì)小學(xué)生錯(cuò)別字形成的原因作了簡(jiǎn)單的分析之后,，接下來(lái),，將有針對(duì)性地指出解決小學(xué)生錯(cuò)別字的幾條具體辦法。那么,，如何解決小學(xué)生錯(cuò)別字問(wèn)題呢?

對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)行分析,，目的在于“防患于未然”，著眼點(diǎn)應(yīng)放在預(yù)防上,，防重于糾,。那么，怎樣防止學(xué)生少寫或不寫錯(cuò)別字呢?下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，談幾個(gè)方法,。

1.根據(jù)字音特點(diǎn)記字形

有些字字形相似容易混淆，但是我們可以通過(guò)這個(gè)字的聲母和韻母區(qū)別開(kāi)來(lái),。如“今——令”,，這兩類字容易混淆,，但是只要記住聲母是“l(fā)”往往都可寫成“令”。例如：鈴,、嶺、憐,，那么其余的都寫成“今”,。例如：“吟、念,、貪”等,。還有的字可用韻母來(lái)鑒別，如“舀——臽”很相似,，韻母是“ɑo”應(yīng)寫成“舀”,，如 “稻、蹈,、滔”,，其余的只能寫成“臽”，例如,，“焰,、陷”等。

2.利用形聲字的規(guī)律記字形

漢字中的形聲字由表意的形旁和表音的聲旁構(gòu)成,，而形旁,、聲旁大都是原來(lái)就有的單字。如果孩子懂得漢字的構(gòu)字規(guī)律,，老師把形聲字的有關(guān)規(guī)律知識(shí)教給他們,，別字就會(huì)大大減少。例如 “急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的區(qū)別：“躁”是足字旁,，當(dāng)人脾氣急躁時(shí)常要頓足跳腳的,，而“燥”則是火字旁，火烤了當(dāng)然要干燥,。又如,，對(duì)一些字的偏旁，如果能說(shuō)出其標(biāo)義,，理解其釋義，錯(cuò)誤就會(huì)減少,，例如：“冫”與“氵”常?；煜覀円v清楚,，凡用“兩點(diǎn)水”(冫)作偏旁的字,，大都同冰有關(guān)系,，如“凍、冷,、凜,、冽、凝”等,，而用“三點(diǎn)水”(氵)作偏旁的字,，大多同水有關(guān)系，如“江,、河,、湖、海,、洪”等,。 3.發(fā)揮想象記字形。

孩子的想象是豐富的,，一個(gè)圓圈,，他們可以認(rèn)為它是一張嘴，一只餅,，一個(gè)球,，甚至是男孩用手推的一個(gè)鐵環(huán)。因此,，根據(jù)孩子對(duì)漢字的感知特點(diǎn),，對(duì)于容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，如在比較隱蔽的部位中的點(diǎn),、橫,、鉤等，除用彩筆加以標(biāo)明外,，還可讓孩子合理地想象,，使這個(gè)隱蔽的弱成分變成強(qiáng)刺激。如“鳥(niǎo)”字中的“點(diǎn)”像什么?有的孩子說(shuō)像一條吃到肚里的蟲(chóng)子,，有的說(shuō)像啄木鳥(niǎo)尖尖的嘴巴,，還有的說(shuō)像啄木鳥(niǎo)的心。又如“奶”字,，有的孩子說(shuō)“橫折折鉤”像奶奶的“駝背”,，“撇”像她拄著的拐杖。有時(shí),，我們可以根據(jù)漢字的組成關(guān)系編順口溜,，如“辛”，有位學(xué)生說(shuō)：“媽媽是個(gè)營(yíng)業(yè)員，每天立上十小時(shí)真辛苦,?！边@樣，他不會(huì)把“辛苦”寫成“幸苦”;又如“省”字,，有位學(xué)生說(shuō)：“到商店買東西,，少用眼睛看，可以省下許多錢,?！奔壬鷦?dòng)有趣，又減少了孩子識(shí)記生字的心理活動(dòng)過(guò)程,，孩子記得牢,，甚至終身難忘。

4.采用螺旋式復(fù)習(xí)法

小學(xué)低年段的孩子還缺乏精細(xì)的分析能力,，短時(shí)記憶占優(yōu)勢(shì),。為了減少錯(cuò)別字，必須經(jīng)常性地復(fù)習(xí)鞏固,，以便達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶的效果,。研究發(fā)現(xiàn)，螺旋式的識(shí)字復(fù)習(xí)法是較有成效的識(shí)字鞏固方法,，其做法是在相對(duì)的時(shí)間內(nèi),，復(fù)習(xí)前面教過(guò)的生字，如今天復(fù)習(xí)昨天的,，下周復(fù)習(xí)上周的,。如此波浪式地前進(jìn)，到下一個(gè)階段(如期中)再?gòu)?fù)習(xí)一次,。反復(fù)練習(xí)可使兒童更好地識(shí)記,，保持記憶，但不能盲目多練,。實(shí)驗(yàn)證明,，一般一個(gè)生字平均練習(xí)3次，在默寫中就足以使錯(cuò)誤率降低到7%以下,，與生字練習(xí)抄8遍的效果基本相同,。除此之外，最值得提倡的是多閱讀課外讀物,，開(kāi)拓識(shí)字領(lǐng)域,，在閱讀中增加生字復(fù)現(xiàn)的頻率。

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告作文100 錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告表研究結(jié)論篇十三

時(shí)間：201x年10月24日

地點(diǎn)：某路

目的：尋找街頭錯(cuò)別字,記下來(lái),并改正,。

分析：坐在公交車上,，行走在公路上,，向窗外望去，各類廣告,、宣傳圖畫(huà)、招牌,、店牌,、標(biāo)語(yǔ)牌都可能看見(jiàn)各式各樣的錯(cuò)別字，據(jù)我調(diào)查發(fā)現(xiàn),，玄壇路街頭路邊上各種招牌,、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字,，有的用諧音亂改成語(yǔ)等,。玄壇路的街邊店面廣告上總是出現(xiàn)錯(cuò)別字，如“新形象”寫成“新形像”,，一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫成“衣見(jiàn)鐘情”,、“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”、“天天向上”寫成“天添向尚”,，一些理發(fā)店把“非法私運(yùn)”寫成了“飛發(fā)走絲”,，這些錯(cuò)別字，更是屢見(jiàn)不鮮,。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有些錯(cuò)別字還需要人們用心去仔細(xì)思考,、反復(fù)琢磨才能知道正確的寫法,。

調(diào)查結(jié)果：現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中,，錯(cuò)別字,、繁體字、簡(jiǎn)化字少了,，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了,，我覺(jué)得，這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助,，希望以后能多組織這樣的活動(dòng),。

我的感受：我認(rèn)為:這些不規(guī)范的字詞可以分成兩大類:一類是錯(cuò)字,另一類是別字,。希望以后,，那些粗心的老板不要再不我們偉大的漢字寫錯(cuò),、亂改了，不然,，這樣好多人總以為廣告招牌上的字都是對(duì)的,從而影響了作業(yè)時(shí)的正確率和用字的規(guī)范性，希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現(xiàn)錯(cuò)別字了!