為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

社會實踐策劃的方案 社會實踐策劃方案要素篇一

發(fā)現(xiàn)身邊的最美,，成就最美的自己

街道轄區(qū)內(nèi)的未成年人（以中小學生為主）

寒暑假

1,、做有為少年，與文明同行,。以 “爭創(chuàng)全國文明城市 建新區(qū)美好家園”為契機,，廣泛開展“講文明 樹新風”活動，引導未成年人講文明,、懂禮儀,、守秩序。開展“暑期我當家”,、 “社區(qū)小樓門長”,、“文明小宣傳員”、“文明小引導員”等活動,，通過征文,、志愿者服務活動等形式進一步在未成年人中加強社會主義核心價值體系建設，引導未成年人學習美德,、弘揚美德,，踐行美德，在家中為長輩盡孝心,，在學校為同學送關心,，在社會為他人獻愛心，提升道德素養(yǎng),。舉辦“雷鋒精神我傳承文明禮儀我行動”假期實踐活動,，引導未成年人學雷鋒、樹美德,，積極參與公益志愿服務活動,。緊扣“文明出行”主題系列活動，組織轄區(qū)未成年人參加交通漫畫評比,、交通安全板報巡展等活動,，增強他們的文明交通意識。組織開展“知榮明恥我先行”主題黑板報（手抄報）展示,、“知榮明恥我先行”主題團隊會,、“記錄我身邊‘知榮明恥新風尚’故事（可以是文章、照片,、錄音,、dv等多種形式）”、知榮明恥實踐日活動,、“知榮明恥我先行”實踐心得短語征集等活動,。通過以上各種形式，引導未成年人積極參與文明禮儀教育實踐活動,，把文明禮儀養(yǎng)成教育貫穿于暑期生活的全過程,。

2、做道德少年,，與快樂同行,。組織社區(qū)青少年開展“大手牽小手 學子品書香”活動，由家長帶學生“讀一本好書,、聽一次講座,、逛一次展覽館、寫一篇觀后感”的“四個一”活動,，讓學生在內(nèi)心樹立起“愛讀書,，讀好書”的理念，進而激發(fā)學生積極向上的學習,、生活熱情,。“做有德少年,，踐行我的中國夢”為主題,，通過“放飛夢想，未來無限”主題征文比賽,、“我的中國夢”朗誦比賽,、電子書制作、小小志愿者實踐活動,、國學培訓班,、專題講座等多樣的活動方式，引導未成年人熱愛祖國,，誦讀中華經(jīng)典,，了解中華傳統(tǒng)文化,，做有德之人。圍繞我們的各個傳統(tǒng)節(jié)日,，結(jié)合“感恩于心回報于行”主題道德實踐活動,，引導未成年人尊敬長輩、關愛孤寡,、奉獻愛心,，爭當愛心小天使、道德小模范,、文明小標兵,。通過組織未成年人參觀各類紀念館，聽愛國故事,、講愛國故事等活動方式接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育,，增強愛國主義情懷。

3,、做陽光少年,，與健康同行。開展動感青春籃球比賽,、未成年人趣味運動會,、健身嘉年華等多樣的活動動員未成年人參加體育健身活，體驗健康快樂,，開展以“小手拉大手”為主題的親子活動,，舉行“和諧家庭快樂游戲”早教親子游戲秀、“悅在我型我秀”書香家庭親子才藝秀活動,。在注重青少年身體健康的同時也要注重其心理的健康,。在寒暑假期間，開展 “放飛心靈,，快樂成長”未成年人心理健康教育系列活動,。圍繞當前青少年學習壓力大、不健康飲食習慣等問題,，通過心理專家進社區(qū)進行心理健康教育宣講,，開設青少年健康服務熱線，組建學生團輔冬令營和夏令營等活動,，幫助孩子樹立陽光心態(tài),，健康成長。

1,、加強領導,，廣泛發(fā)動。各社區(qū)要把“發(fā)現(xiàn)身邊的最美，成就最美的自己”活動作為加強未成年人思想道德建設的有力抓手,，根據(jù)本活動方案,，因地制宜地制定出相應的活動計劃，明確任務,，推進活動順利開展,。要充分調(diào)動志愿者積極性,，動員更多社會力量積極參與未成年人活動,。要充分整合愛國主義教育基地、公益性文化設施等陣地資源,，拓展未成年人活動平臺,。

2、結(jié)合實際,，務求實效,。各社區(qū)要結(jié)合冬令、寒假,、暑假特點和節(jié)慶特色,，立足辦得到、易操作,、受歡迎,，就近就便組織活動，努力使“發(fā)現(xiàn)身邊的最美,，成就最美的自己”活動貼近未成年人生活實際,，貼近家長和社會需求，以豐富多彩,、充滿活力的活動項目吸引更多的未成年人參與,，贏得廣大家長支持。

3,、落實責任,，確保安全。各社區(qū)要牢固樹立“安全第一”的思想,，指定專人負責,，切實加強活動的安全管理，保證每一項活動的管理人員,、場地設施,、應急措施落實到位。室內(nèi)活動要有疏散通道,，室外活動要避免惡劣天氣,。社區(qū)以外活動要征得家長同意，確?；顒娱_展安全萬無一失,。

4,、加強宣傳，挖掘典型,。各社區(qū)要充分發(fā)揮新聞單位,、街道網(wǎng)站、社區(qū)宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用,，對未成年人參與實踐活動的情況和收獲進行宣傳和展示,，形成全社會關心未成年人社會實踐活動的良好氛圍。要加強信息溝通,，工作中好的做法,、好的典型、好的經(jīng)驗要及時上報交流,，推動活動開展,。寒假活動整體開展情況請于2月27日之前上報街道宣傳口，暑假活動整體開展情況請于9月4日前上報街道宣傳口,。

社會實踐策劃的方案 社會實踐策劃方案要素篇二

幼兒禮儀教育,，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強文明禮儀教育,，不僅是塑造幼兒健全人格,、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作,，更是提高全民族素質(zhì),，構(gòu)建和諧社會的需要。為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作,，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善,、從真,、從美的良好禮儀氛圍。經(jīng)研究,，決定__學年為幼兒園“文明禮儀教育年”,，在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動，特提出如下實施方案,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以“八個為榮、八個為恥”為言行準繩,，力求通過生活禮儀,、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容,，增強幼兒德育教育的實效性,，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，努力營造崇尚文明,、講究禮儀的校園氛圍，扎實推進校園文明建設,，加快構(gòu)建文明和諧的校園,。

以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成,，促進內(nèi)化,，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌,、大方，對人友好,，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎;教育幼兒學會共處、學會做人,、說文明話,、辦文明事、做文明人,，做到“日常行為講規(guī)范,、人際交往講禮儀，社會活動講文明”;通過主題宣傳和教育實踐活動,，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌,、個個懂禮節(jié),、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色,，提高幼兒園的知名度和美譽度,。

將學習禮儀、實踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程,。

1、學習禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。

2、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知,、實踐,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

3,、展示禮儀：通過開展校園禮儀風采展示,、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果,。

4,、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集,、禮儀故事的講述,、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放,、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等,，向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳,，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者,、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手,，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍,。

(一)開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動,，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀,。從“坐、立,、行”入手,，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣,。

2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動,，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀,。從孝敬父母、尊敬老師,、關愛伙伴入手,，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習慣,。

3,、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動,，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手,，引導幼兒從勤洗手,、不吐痰、等細小環(huán)節(jié)做起,，通過主題實踐教育活動,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

(二)開展爭創(chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動

1,、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,，培養(yǎng)幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”,。

2,、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習慣,，爭做“禮貌好寶寶”,。

3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，爭做“能干好寶寶”。

(三)開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

1,、“我與文明手拉手”實踐活動之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。

2,、“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”,、“親情周”、“關愛周”,、“感恩周”活動,。

3、“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進社區(qū)”活動,，發(fā)放文明禮儀倡議書,，向社區(qū)居民宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識,。

4,、“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“插禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄,、“我真行”,、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”,、“我要學習他(她)”自評,、互評等活動,，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化,、使幼兒在輕松愉快的情緒,、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為,。

(四)開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動

1,、舉行幼兒講禮儀故事比賽。

2,、舉行校園禮儀知識競賽活動,。全體家長參加“禮儀知識”競賽(書面)，各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽,。

3,、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動,。

4,、舉辦“文明禮儀”攝影展。

5,、舉行“文明禮儀伴我行”畫展,。

(一)加強領導，構(gòu)建組織網(wǎng)絡,。

幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領導小組,，制定行動計劃和實施方案。建立園長—德育副園長—年級組長—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡,。齊抓共管,，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來,。

(二)廣泛動員,，加強培訓。

舉行文明禮儀教育活動啟動儀式,。進行全面動員,，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性,、必要性和可行性,，形成共識。努力營造一個師幼互動,、家園聯(lián)動,、相互督促、相互促進的良好氛圍,。

對全體教職工進行禮儀知識專題輔導,，要求全體教師為人師表,，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教,，寓禮儀教育于課堂教學之中,，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣,。

(三)創(chuàng)設環(huán)境,，營造氛圍。

校園環(huán)境直接關系到師幼文明習慣的養(yǎng)成,。首先,，積極營造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境，努力讓校園每一處都成為教育的場所,，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用,，為幼兒園實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第二,、對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設計,，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語;開辟名人禮儀宣傳專欄;在走廊上設置溫馨的提示話語,、文明禮儀格言;布置“禮儀樹”等,，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地,、靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識,。第三，通過校園網(wǎng)站,、“丫丫”廣播,、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊,、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師,，每一名幼兒,，每一個家長。形成“全面發(fā)動,、人人參與”的良好氛圍,，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀,、講公德,、講文明。

(四)編寫教材,，學以致用,。

1,、編寫幼兒禮儀教育教材，教材的選擇,，應遵循以下特點：

(1)專業(yè),、科學，符合幼兒認知特點;

(2)教育形式多樣,，能夠調(diào)動幼兒的積極性;

(3)教學案例豐富,，教師的可操作性強;

(4)教學內(nèi)容要貼近幼兒生活，實用性強,。

2,、收集古典禮儀名言，宣講古人,、名人禮儀故事,，做到禮儀故事、格言天天講,。禮儀兒歌人人吟,。

3、開設幼兒禮儀課程,。做到禮儀教育與課堂教學緊密結(jié)合,。

4、采用多種禮儀教學形式,，提高教育效果：

(1)故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應的情感體驗,，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內(nèi)容,。

(2)行為辨析法：根據(jù)社會認知沖突理論,，設計問題和問題情景，讓幼兒在對事件的評議中分辨美丑,、善惡,，知道好與不好?為什么?怎么辦?

(3)示范演示法：根據(jù)禮儀訓練的內(nèi)容要求，教師用直觀,、形象,、標準的示范，幫助和指導幼兒掌握正確的行為方法,，為其樹立行為榜樣,。

(4)情景表演法：“我聽到了，就忘記了;我看到了,，就記住了;我做到了,，就理解了?！睘橛變簞?chuàng)設主題情景,，讓幼兒通過情景演練,，獲得并強化第一情感體驗，這是對禮儀教育內(nèi)容的復習,、運用和鞏固,，是對幼兒的綜合考察，促進內(nèi)化,，最終形成良好的禮儀習慣,。

(5)游戲童謠法：調(diào)節(jié)學習氣氛，使幼兒在輕松愉快中獲得知識,。

(6)活動競賽法：采用幼兒喜聞樂見的形式進行比賽,，如：“漫畫比賽”、禮儀知識競賽,、發(fā)展性評價等,，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。

(五)制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》,，讓幼兒在體驗中接受教育,，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風氣,，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動,。

(六)編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活,、學習密切相關的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

(七)樹立典型,，表彰先進,。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進班集體”評選條件,。班級每個月評選一次“文明好寶寶”,、“禮貌好寶寶”、“能干好寶寶”;幼兒園每學期評選一次“禮儀之星”;每學年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進班集體”,。樹立文明禮儀榜樣,，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀,、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動,，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展,。

(八)加強家園、社區(qū)的聯(lián)系,，增強文明禮儀教育的有效度,。

1,、開展“小手拉大手”活動，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園,，走進家庭,，走向社會，宣傳禮儀知識,，實踐禮儀行為,，擴大文明禮儀教育的輻射面。

2,、加強與家長的溝通和聯(lián)系,，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致,，同步教育，增強文明禮儀教育的有效度,。

3,、組織“文明禮儀進社區(qū)”活動，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”,，宣傳社會主義榮辱觀,，傳播文明禮儀知識。

(九)建立監(jiān)控激勵機制,，提高文明禮儀建設成效

將文明禮儀教育活動開展情況,，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進個人的重點內(nèi)容。通過幼兒禮儀知識競賽,、幼兒文明禮儀展示等活動,，檢驗學習禮儀知識的成果。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰,。

1,、精心計劃，認真實施,。各班要結(jié)合本班級實際,，認真制定班級幼兒禮儀教育實施方案，把文明禮儀教育抓在實處,。

2,、深入調(diào)研，完善制度,。幼兒園開展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研,，有針對性地提出文明禮儀建設的具體任務，形成相應的文明禮儀建設制度，制訂幼兒文明禮儀規(guī)范,，認真開展禮儀教育實踐活動,，使禮儀意識進課堂、進頭腦;要建立文明禮儀檢查評比制度,，表揚先進,，鞭策后進;要建立文明禮儀建設例會工作制度，定期交流經(jīng)驗,，改進工作方式,，不斷提高幼兒園文明禮儀建設的針對性和實效性。

3,、豐富載體,，狠抓落實。要創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容,，使禮儀教育的活動形式多樣,、教育內(nèi)容豐富，取到實效,。

4,、注重“四結(jié)合”，做好“六個抓”,，豐富文明禮儀建設內(nèi)容,。

“四結(jié)合”：

1、禮儀教育與課堂教學緊密結(jié)合,。

2,、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。

3,、禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結(jié)合,。

4、禮儀教育與文明班級評比緊密結(jié)合,。

“六個抓”：

1,、抓晨間接待。設“晨間禮儀崗”,，每天早上由園長帶領4位小朋友(大班幼兒)“站崗”,，向來園的小朋友、老師鞠躬問好,。

2,、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義,。

3,、抓區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓,、協(xié)商的能力。

4,、抓一日生活環(huán)節(jié)教育,。

5、抓“三習慣”培養(yǎng),。(包括生活習慣,、學習習慣、行為習慣)對幼兒進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育,。

6,、抓重大活動教育。利用“教師節(jié)”,、“重陽節(jié)”,、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,，讓幼兒學會和懂得關愛,、孝敬和感恩,。

《幼兒園教育指導綱要》提出：品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習慣為主,，注意潛移默化的影響,，并貫穿于幼兒生活及各項活動中,。而禮儀是德育的一個重要組成部分,，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。由于幼兒園的孩子年齡尚小,，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導法,、動之以情的情景感染法,、示之以范的榜樣示范法,、導之以行的行為訓練法，讓幼兒在游戲中錘煉,，在活動中矯正,，在實踐中鞏固。只要我們堅持不放棄,，只要我們和家長攜手共同努力,，堅持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈,，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的,。

社會實踐策劃的方案 社會實踐策劃方案要素篇三

招募對象：全校大一全日制普通本科學生（原則上為公布的生源地中學畢業(yè)學生，若學生意向宣傳的中學未在公布的宣傳中學名單中,，請在報名表中注明）,。

招募要求：

1．關注學校發(fā)展，熱心學生社會實踐活動。

2．有吃苦和奉獻精神,，志愿從事招生宣傳公益活動,。

3．有較強的責任心、組織能力和宣講能力,。

4．有較強的安全意識,，遵紀守法，身體健康,。

5,、學生需回到母校或者生源所在地的中學進行宣傳,。

有意向參與此次社會實踐活動的同學請于20xx年12月29日下午17:00前將報名表（可在校團委網(wǎng)站,、招生就業(yè)信息網(wǎng)站上下載）交至所在學院分團委。經(jīng)學院分團委篩選后（原則上每個學院不超過50名）,，于20xx年1月4日前將確定的匯總名單交至招生就業(yè)處招生科,，由校團委、招生就業(yè)處共同確定最終名單,。

1,、本次活動作為學生社會實踐活動重要組成部分，參加活動的學生需認真填寫《重慶交通大學“大學生寒假深入中學開展招生宣傳”社會實踐活動報名表》（見附件二）,。

2,、參加“大學生寒假深入中學開展招生宣傳”社會實踐活動的同學將參與大學生社會實踐活動先進個人的評比和表彰。

社會實踐策劃的方案 社會實踐策劃方案要素篇四

澤雅風景區(qū)素有溫州"西雁蕩"之譽,，位于甌海區(qū)澤雅境內(nèi),，是甌海區(qū)主要革命老區(qū)，相距溫州市區(qū)(鹿城區(qū))42.9公里,。南起龍井山龍井寺,、北至凌云山凌云寺;東起麻芝川百丈漈，西至崎云山荸薺嶂,，規(guī)劃面積128.6平方公里,，有龍溪、五鳳,、崎云,、珠巖(澤雅湖)、西山,、七瀑澗,、金坑峽、高山角等八個主要風景區(qū),，共200余處名勝景點,，瀏覽景觀廣布于澤雅山區(qū)全境,。以群瀑、碧潭,、幽峽,、聳峰、平湖等自然山水風光為特色,，融樸野的山村風情于一體的城郊型省級風景名勝區(qū),。

澤雅傳為"寨下"的諧音，因在五鳳洋古聳寨之下而得名,。古代溫州至杭州的驛道通過澤雅境內(nèi)，留下了漫水橋(永寧橋),、驛道,、驛站、銀庫等遺跡,。

澤雅是革命老區(qū),，山區(qū)曾留下浙南縱隊的蹤跡，有著光榮的革命歷史,，如石榜山,、犁頭垟、白腳坳,、馬鞍巖,、胡坦、鯉魚脊等六十八個村,，是粟裕,、劉英同志開展革命活動的地方，它為人民的革命事業(yè)立下子不可磨滅的豐功偉績,，譜寫了一部可歌可泣的革命史書,。瞻仰革命的豐功偉績，尋找革命者的蹤跡,，深深體會革命先輩的艱難不屈的不朽精神,，可激發(fā)學生的愛國主義思想，這又是一大極為豐富,、又有教育意義的旅游資源,。

古老的澤雅有宋代延續(xù)至今被譽為“中國古代造紙術活化石”的水碓古造紙文化與古驛道、驛站,，有始建于元至正年間的寂照寺,，明朝建造的漫水橋(永寧橋)，明清時的古建民居與古聳寨遺址;有周岙正月十三花燈節(jié),、澤雅山溪游釣節(jié),、金秋農(nóng)家美食節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日;豐厚的人文景觀與原始的自然山水風光共同構(gòu)成一幅寧靜,、古樸、獨特的浙南山水畫卷,。

全球變暖等氣候問題致使人們不得不反思目前的生態(tài)環(huán)境,。人們意識到生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而為了減少碳排放量,，相應優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動就顯的尤為重要,。

國家高度重視農(nóng)村教育問題和提倡高效節(jié)能、低碳環(huán)保的新農(nóng)村建設,。我們身為大學生將“生態(tài)文明,、綠色發(fā)展”這一時代理念帶入農(nóng)村不僅服務了社會同時也鍛煉了自身。

我們成立了“共建生態(tài)文明,，共享綠色未來”的暑期實踐小分隊,，就低碳生活、生產(chǎn)節(jié)能減排等問題制作海報,、宣傳單進行宣傳,，通過調(diào)查問卷和采訪總結(jié)。希望通過此次宣傳普及活動能讓越來越多的人們低碳生活的意義,，強化綠色環(huán)保理念,，推廣低碳生活方式。

我們主要是引導學生積極參與社會實踐,，讓學生預先踏上社會,，了解將來所要走的路大致的'輪廓。更加重要的是我們要借此活動培養(yǎng)出廣大學生的創(chuàng)新意識,，激發(fā)學生勤奮學習,、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性,，推動大學生“創(chuàng)新教育,、實踐教育”向縱深發(fā)展，也讓平時的理論學習有付諸實踐的機會,，同時也讓同學們?yōu)橐院蟮墓ぷ鲏|下基石,。

參與者通過活動，可以結(jié)識相關單位與工作的合作伙伴,?；顒有〗M的成員將最有可能在將來形成合作關系，開創(chuàng)成功事業(yè),。在暑期實踐活動當中參與者會接觸到一些與政府,、企業(yè)、公司和鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位等打交道的媒體,，我們可以借此機會與他們建立聯(lián)系,。獲得向社會推薦自己形象與能力的難得機會,，為未來創(chuàng)業(yè)建立良好的媒體關系。在平時的實踐學習中大家可以相互之間交流溝通,，這些交流活動會讓我們累計很多寶貴的經(jīng)驗,。

參加活動者可以結(jié)合專業(yè)所學知識開展活動，這有利于提高自身的專業(yè)知識和技能,。參加活動者通過實踐可以接觸到相關單位,，并有機會與其保持長期的聯(lián)系，方便以后實習就業(yè),。參加活動者可以結(jié)識很多合作伙伴,，有機會保持長期聯(lián)系，利于日后專業(yè)的交流,，方便以后實習就業(yè),。參加活動者通過實踐，可以獲得對專業(yè)從理論變?yōu)楝F(xiàn)實的全局把握,。在完成實踐的過程中，培養(yǎng)溝通能力,、說服能力,、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中,，增強創(chuàng)業(yè)的勇氣,、信心和能力。我們的實踐活動獲得了圓滿成功,，得到了領導的肯定和社會各界的好評,。我們的成績是肯定的，它的由來是所有參加實踐的老師和同學用辛苦和汗水換來的,，當我們忙了一天說說笑笑走在回宿舍的路上時,，我們體會到了誰是最可愛的人，誰是最幸福的人,，我們那時的心情無法用言語來修飾形容,。

社會實踐是一筆財富。一分付出,，一分收獲,，有付出，就一定會有收獲,。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識,，它讓我開闊視野，了解社會,，深入生活,，無限回味,。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富,。紙上得來終覺淺,，投身實踐覓真知"。我相信,，經(jīng)過社會實踐的磨練,，同學們變得更加成熟、更加自信,，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍,。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任,，追求進步,，刻苦求知，勤于實踐,，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動!在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華,，使大家多了一份生活體驗，社會實踐經(jīng)驗和組織活動能力,。

社會實踐報告 | 社會調(diào)查報告 | 社會實踐總結(jié) | 社會實踐自我鑒定 | 社會實踐心得體會

社會實踐策劃的方案 社會實踐策劃方案要素篇五

1．讓學生親近大自然,，了解家鄉(xiāng)的歷史文化底蘊和美好發(fā)展前景。激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感,。

2．以春游為主題,，引導學生收集信息、匯編材料,，豐富課外知識,。

3．通過遠足，磨練學生意志品質(zhì),，引導學生自我管理,，團結(jié)合作，自覺遵守愛護公物,，不亂扔雜物等社會公德,。

：

1．活動前期準備階段

（1）為使學生在此次活動中游有所獲，所有學生要事先通過上網(wǎng),、查閱資料等辦法,，了解鎮(zhèn)江的景點和歷史典故，了解鎮(zhèn)江的特產(chǎn),、民俗,。

（2）各班準備3至5名小導游,，給本班同學進行景點講解。自備擴音器,，自制導游牌,，班主任審核導游講解詞。

（3）各班要上交三張導游講解的照片,、兩張班級知識競賽的照片給德育處方老師,。（可讓學生帶相機或教師用手機拍攝）

2．活動內(nèi)容、時間安排

（1）4月12日周五上午8：15在學校操場集中（集中之前各班自主安排好學生上廁所）,，清點人數(shù),，安全教育、8:40步行出發(fā),。

（2）9:00到達西津渡景點進行活動,。

（3）六至四年級參觀路線：民藝館——鎮(zhèn)江畫院——西津渡老碼頭文化園——小碼頭古街——博物館——伯先公園休息、以班級為單位知識競賽活動——12點準時返校,。,。

（4）三至一年級參觀路線：小碼頭古街——民藝館——鎮(zhèn)江畫院——西津渡老碼頭文化園——博物館——伯先公園休息、以班級為單位知識競賽活動——12點準時返校,。

（5）各班整隊回校,，12:30左右到達學校，各班集中,，清點人數(shù)后放學。

3．活動后期成果展示

各班以本次活動布置班級隊角,，德育處拍好照片進行隊角評比,。并頒發(fā)獎狀。內(nèi)容可有：

a．撰寫的景點解說詞,。

b．攝影作品（注明景點名稱及簡介）

c．繪畫作品（有關景點的兒童畫或國畫）,。

d．書法作品（以有關景點的詩詞為內(nèi)容）

e．收集歷史傳說或民間故事

f．小導游風采。

g．學生寫的活動游記,。

1．總領隊：z 2,、拍照、新聞報道：zz

3．各年級配班人員安排及負責人：

年級組 班級 負責老師 級部行政

1．服裝要求：佩戴好紅領巾,，盡量統(tǒng)一穿著校服,。

2．安全教育：事先對學生進行行進路程中安全、游覽安全,、活動安全等方面的教育,，要求遵守活動的紀律和規(guī)則，提高自我保護能力,。放學后,，教育學生及時回家,，教師要在周四用校信通發(fā)告家長書，周五學生全部離校后才能下班,。

3．文明禮儀教育：各班帶好垃圾袋,，不亂扔瓜果殼，愛護公物,，保持景區(qū)環(huán)境整潔,。自覺遵守紀律，聽從老師安排,。

4．互助教育：小組成員團結(jié)互助,，主動幫助有困難的同學。

1．根據(jù)本次活動要求,，組織學生有目的進行春游,。并對學生進行安全教育，告知學生不單獨行動,，不玩水,、不做危險游戲、不損害公物,、注意文明禮儀,。

2．自始至終和學生在一起，組織本班學生開展一些活潑有趣的活動,。管理好學生,，確保春游活動安全、順利,。

3．從學校出發(fā)和回校后應認真清點學生人數(shù),，并督促學生及時回家。

4．以年級為單位進行活動,，一切活動聽從年級行政的指揮,。

1．年級組的所有活動均在級部行政的管理下進行，級部行政要管理好本年級組,，確?；顒游拿鳌踩?。

2．級部行政在時間上要進行調(diào)控,，確保各項活動能準時、正常開展,。

十：徒步拉練比賽具體要求：

1．徒步拉練氛圍營造,。班級準備口號、唱健康歌曲等。

2．徒步拉練比賽要做到團結(jié)協(xié)助,、紀律嚴明,，行軍過程中隊伍整齊、無人掉隊,、無人隨便講話,，兩名教師一前一后管理（班主任在后）。

3．獎項設定,。

本次拉練設：紀律嚴明獎

屆時在周一集體晨會上頒發(fā)獎狀,。

4．注意事項。

因行軍路途較遠,，建議老師和學生穿運動鞋,，盡量少帶物品，（帶礦泉水,、餐巾紙等必需品即可）,。班級小記者要拍下行進過程的照片，充實本班網(wǎng)頁,。

6．檢查教師安排：

z（一,、二年級） z（三、四年級） z（五,、六年級）

7．徒步行軍檢查記錄卡：

（ ）班徒步行軍檢查記錄表

紀律嚴明（不講話,，隊伍整齊）

情況記載：

精神面貌（口號、歌曲）

情況記載：

教師管理（一前一后,，班主任在后）

情況記載：

等第：

檢查教師：

社會實踐策劃的方案 社會實踐策劃方案要素篇六

一,、指導思想

堅持實踐育人、德育為先的理念,，結(jié)合青年學生特點,，通過開展“六個一”為主要內(nèi)容的體驗式社會實踐活動，促進學生對社會的了解,，強化學生的實踐動手能力，增強學生的社會責任感,，度過一個愉快而有意義的假期,。

____年1月——____年2月

立足__，輻射全國,。

體驗社會勇?lián)熑?/p>

采取就近就便原則,，立足于學生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村,，便于學生廣泛參與,；堅持分散與集中相結(jié)合的原則，學生可以個人分散活動，可以就近自由組隊,，也可以由學院組織一些重點團隊開展活動,；堅持力所能及務求實效的原則，活動的設計和安排要切合學生實際,，要以學生可以做到為前提,；堅持保障安全的原則，要教育學生增強安全意識,，落實活動的各項保障措施,，認真負責地做好活動中的安全保障工作。

本次社會實踐活動是以“六個一”為主要內(nèi)容的體驗式社會實踐,，即一次走訪,、一個訪談，一項調(diào)研,、一段經(jīng)歷,、一種體驗、一份感恩,。

1,、一次走訪即“訪母校，感師恩”高中母校走訪活動,。利用假期返鄉(xiāng)之際,，走訪曾就讀的高中，了解母校的基本情況,；看望高中老師,，感謝老師的培養(yǎng)；宣傳__農(nóng)業(yè)大學,，了解高中所需報考信息,，每年了解信息的渠道。

2,、一個訪談即“訪校友,，促成長”優(yōu)秀校友訪談活動。根據(jù)學校提供的校友名錄,，就近就便走訪優(yōu)秀校友,，了解校友的工作生活狀況及成長經(jīng)歷，以及他們對新一代大學生成長成才的看法和建議,，增進校友與農(nóng)大的溝通聯(lián)系,。了解校友需要學校為其提供哪些支持和幫助，并通過校友了解其所掌握的其他校友信息,。填寫《__農(nóng)業(yè)大學校友登記表》,，撰寫校友訪談記錄及心得體會。

3、一項調(diào)研即“訪百縣,，走千企”企業(yè)考察調(diào)研活動,。走進家鄉(xiāng)所在地的企業(yè)，了解該企業(yè)的發(fā)展狀況,、企業(yè)文化及創(chuàng)業(yè)歷史,，了解該企業(yè)的經(jīng)營內(nèi)容、需求的專業(yè)及每年需求計劃,，5年需求規(guī)劃,，我校在該企業(yè)就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量及其工作情況，填寫《走訪企業(yè)情況登記表》,，撰寫企業(yè)調(diào)研報告,。

4、一段經(jīng)歷即“訪千村,，助成長”,，到家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委進行掛職鍛煉，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本情況,、農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況及團組織建設情況,，考察到基層就業(yè)學生工作情況、發(fā)展情況等,，撰寫調(diào)研報告,。

5、一種體驗即“助三農(nóng),，促發(fā)展”學生志愿服務活動,。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢及知識優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親解決生產(chǎn)生活中的實際問題,，通過開展科技支農(nóng),、企業(yè)援助、文藝演出,、文化宣傳,、環(huán)境保護等活動，服務社會主義新農(nóng)村建設,，撰寫活動總結(jié),。

6、一份感恩即“感親恩,，見行動”體會親情實踐活動,。學生要合理安排假期生活,，為父母及家人做力所能及的家務事為父母減一分辛勞,，添一分愜意，送一分親情。要力所能及地開展義務家教,、扶貧助老等以“三幫扶”為主要內(nèi)容的社會公益活動,，傳承社會公德和家庭美德，做有責任感的社會公民,?；顒咏Y(jié)束后，撰寫活動總結(jié),。

（一）宣傳動員階段

1,、宣傳動員。校團委召開體驗式社會實踐活動啟動儀式,，向各學院傳達活動精神并下發(fā)活動通知,。各學院在本單位要組織召開傳達會，做到層層傳達,，積極動員廣大同學自愿報名參加,。同時，要充分利用網(wǎng)絡,、報紙等各種校園媒體對活動進行宣傳和讀解,，確保廣大同學對活動精神和相關安排能夠準確理解與把握，為活動開展營造良好氛圍,。

2,、報名選拔。各學院要組織學生干部和學生黨員有重點地參加以“六個一”為主要內(nèi)容的社會實踐活動,，發(fā)揮學生干部和學生黨員在青年學生中的表率作用,，可以根據(jù)實際情況適當進行組隊。各級學生會,、學生社團也要結(jié)合自身情況,，積極開展社會實踐活動。個人分散式社會實踐由校團委出具介紹信,，各學院團委具體負責動員安排,，納入學校社會實踐學分制統(tǒng)一管理。

3,、行前準備,。各學院要根據(jù)活動內(nèi)容，對實踐服務團隊同學進行培訓,，尤其要重視對參加個人分散式社會實踐同學的培訓,。培訓結(jié)束后，各學院要組織同學認真填寫《__農(nóng)業(yè)大學大學生寒假社會實踐登記表》,，組織分散實踐的學生填寫實踐地點,、詳細地址和聯(lián)系方式,，一并報校團委備案。

（二）具體實施階段

1,、按照既定的活動方案,，聯(lián)系好社會實踐地點，深入開展社會實踐活動,。

2,、要因地制宜地制定實踐計劃，積極創(chuàng)新實踐形式,，切實圍繞“六個一”實踐內(nèi)容開展活動,。

3、校團委和各學院要加強對社會實踐同學的指導和管理,，要做好活動記錄表的填寫和相關資料的整理,，并及時將活動情況和宣傳稿件報校團委。

（三）總結(jié)表彰階段

1,、社會實踐活動結(jié)束后,，各學院要及時做好總結(jié)，并在本組織內(nèi)舉辦“實踐歸來話感受”主題報告會等活動,，相互交流經(jīng)驗,，擴大教育效果。校團委將選取先進典型組成宣講團,，到各學院,、社團進行宣講，將實踐體驗和感受與廣大同學分享,。

2,、活動結(jié)束后，參與社會實踐的學生將《__農(nóng)業(yè)大學大學生賽假社會實踐活動登記表》及調(diào)研報告等社會實踐活動的相關材料上交所在學院,，學院要將寒假社會實踐活動登記表與暑期社會實踐活動登記表一并裝入學生檔案,，并作為一種制度常期延續(xù)下去。學校團委,、招生就業(yè)處,、校友辦等部門，要將學生的調(diào)研報告和調(diào)查結(jié)果進行整理,，作為以后開展工作的第一手資料,。

3、將寒假大學生社會實踐作為20__年大學生社會實踐工作的重要內(nèi)容,，納入全年社會實踐工作考評,，將作為社會實踐活動先進集體和先進個人評比的重要參考。

（一）高度重視,，迅速行動,。組織大學生參加寒假,、暑假社會實踐活動，是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容,。學校各相關部門、各學院要充分認識做好這項工作的重要性,，切實增強責任感,，把工作抓緊抓好。寒假即將來臨,，做好這項工作時間緊,、任務重，各學院要及時作出部署安排,。

（二）精心設計,，廣泛動員。各學院要按照學?？傮w部署,，從實際出發(fā)，對社會實踐活動的服務地區(qū),、內(nèi)容,、方式等做出精心設計和安排，制定具體方案,，落實具體措施,。要通過集中組隊、分散返鄉(xiāng)等多種形式,，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐,。

（三）重視安全，加強聯(lián)系,。各學院在組織實踐活動時,，要嚴格重視安全，加強聯(lián)系,。按照學校相關要求,，高度重視學生的安全保障工作，制定應急預案,，與組隊和分散開展活動的學生簽訂安全協(xié)議書,，健全保障措施。各學院團委要及時與校團委聯(lián)系,，及時上報個人分散社會實踐進展情況,，開學后將本學院的社會實踐總結(jié)報校團委。

（四）加強宣傳,，注重引導,。各級團組織要積極協(xié)調(diào)新聞單位做好活動的宣傳工作,，組織記者深入報道活動的開展情況和學生的實際感受。要充分利用大眾傳媒和校園媒體特別是微博,、播客,、手機報等新媒體，在活動的策劃,、動員,、實施、總結(jié)等各個階段進行適度宣傳,。

社會實踐策劃的方案 社會實踐策劃方案要素篇七

一,、設計思路：

為了開拓幼兒的視野，增長知識,、親近自然,、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征,、感受植物的成長過程,，走進田野感受農(nóng)家的樂趣。我班組織一次“相約春天,、走進自然”的摘草莓社會實踐活動,。

：

__年4月23日(星期六)上午9：00

1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征,、感受植物的成長過程,。

2、培養(yǎng)幼兒積極動手,、相互協(xié)調(diào)的能力,。

3、通過活動增強親子,、同伴間的交流,，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

___草莓園

報名參加社會實踐活動的幼兒和家長

1,、全體集合,，教師談話交代一些安全事項。

師;整個活動過程請大家首先要注意安全,，照顧好自已的孩子,，并服從集體安排，不得中途單獨行動,。

2,、摘草莓活動開始

家長向幼兒介紹草莓的知識，指導幼兒采摘熟透的草莓,。

3,、送草莓

寶寶請爸爸媽媽吃自己采摘的草莓,，增進親子感情。

4,、集合返回,，全程結(jié)束。