為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

社會實踐策劃方案篇一

一、社會實踐項目的主題

走進企業(yè) 感知社會 鍛煉自我 增加實踐

二,、社會實踐項目的目的、意義

為了讓同學們樹立正確的就業(yè),、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀念,，培養(yǎng)敢于吃苦、勇于創(chuàng)新的精神,，提高社會的適應能力,，學會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。促進大學生在社會實踐中成才.

三,、社會實踐項目的獨到之處或創(chuàng)新之處

能讓學生深入社會,，了解現(xiàn)在的就業(yè)狀況，感受挑戰(zhàn),，把力量轉化為學習動力,。提升畢業(yè)后競爭實力。

四,、立項課題情況

是否有立項課題：□是 □否

課題名稱：

完成課題的設想：

五,、社會實踐團的人員組成情況（主要成員）

領隊：楊sir

副領隊：秦建文

六、申報項目所需經費及預算情況

經費預算： 元經費分配情況項目預算金額

七,、活動宣傳方案及邀請媒體報道情況:

八,、活動時間地點及對象:

活動地點和時間地點：西安市

時間：xx年年7月20日——xx年年8月10日

對象：設計與藝術學院學生

九、活動組織單位:

科技大學設計與藝術學院

社會實踐策劃方案篇二

20xx年12月16——20xx年12月20日(具體時間視天氣情況而定)

奉化加貝超市(大成路)

周培芳

各班主任

全體大班段幼兒

1.學習獨立購物,，提高合理消費能力,，積累初步的理財經驗.

2.看懂貨物價格，理解貨物符號的表示方法.

3.體會人民幣在社會生活中的功能和作用,，體驗自主購物的快樂.

4.通過為身邊的親人購買禮物,，激發(fā)孩子的感恩之情.

活動重點:

1.學習為身邊的親人購買禮物，懂得感恩之情;

2.物品的標價方式.

活動準備:

1.事先踩點,、確定路線,，與超市工作人員做好溝通，確?；顒拥陌踩?

2.園部發(fā)家園通告知家長相關事宜:給孩子穿園服,、每位孩子準備20元人民幣.

3.每班事先聯(lián)系5位家長協(xié)助此次活動.

4.活動在上午時段進行，幼兒用完早點,，9:20準時等候出發(fā),，10:30回園用中餐休息.

按照:大四班周一開展活動、大一班周二開展活動、大二班周三開展活動,、大三班周四開展活動,、大五班周五開展活動.

5.談話，交代購物地點——購物過程——注意事項.

6.認識不同面值的人民幣,，出示人民幣,，讓幼兒了解中國人使用的錢幣叫人民幣，知道其正確面值(錢幣上的數(shù)字),，有什么用處.

活動過程:

1.介紹超市場景,、商品和價格(標價簽).提出購物要求:每人20元錢，在超市買商品.一位教師或家長負責帶領5名幼兒進行購物,，最后集中在收銀臺進行結賬.

2.回園請個別幼兒說說自己的購物過程,，計算自己花去多少錢?買了幾樣東西，還有剩余嗎?打算送給誰?

3.將自己所購物品統(tǒng)一放于書包柜內,，與家人一起共同分享.

備注:各班請五位家長參與此項活動.

社會實踐策劃方案篇三

為大力傳承中華傳統(tǒng)美德,，豐富大學生的課余生活，使我院學生在社會實踐活動中,，提高實踐能力,，樹立社會責任感，充分展示我院學生良好的精神風貌和個人素質,。經學院領導研究,，決定于20xx年寒假期間向我院全體學生開展寒假社會實踐活動，具體內容通知如下：

“參與社會實踐 弘揚傳統(tǒng)美德”

14,、15級全體學生

深入敬老院,、福利院、孤兒院,、火車站,、汽車站等地方，廣泛開展義務勞動,、助殘幫困、環(huán)境保護,、公益宣傳等活動,。

鼓勵廣大學生通過深入企業(yè)，開展崗位體驗,、社會兼職,、勤工助學、專業(yè)調研,、社會調查或創(chuàng)業(yè)實踐等活動,。

①了解當前經濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀，走進社區(qū)、走進農村,，開展調查人民生活狀態(tài)等工作,。

②調研民俗民風，結合即將到來的春節(jié),，主動進行各地區(qū)各民族的民風民俗,、傳統(tǒng)文化等專題調研。

主動回訪母校,、訪問校友,、訪問英雄人物、訪問在社會上有影響的人和事,，從他人的生平事跡中汲取正能量,，勉勵自身勵志成才。

利用假期去參觀一些歷史博物館,、歷史遺跡和英雄人物紀念堂館等紅色歷史文化,，追尋一些偉人的足跡，提高自己的愛國意識,。

(注：以上實踐活動內容僅供參考,，同學們可以在以上內容中選擇進行實踐活動，也可以自行選擇實踐內容)

1. 各班級負責人將該方案發(fā)送到班級群里,，鼓勵同學積極報名參加,，以班級為單位進行報名。班級同學自行組建實踐小分隊,，每組5-10人,，選定一個組長，將組內所有人員名單以及申報實踐活動項目報給班級負責人,，負責人將名單交給社會實踐部,。

2.可以以部門為單位進行報名，同樣每個團隊要選定一名組長,，將團隊人員名單以及實踐項目交給部門負責人,，由部門負責人上交至社會實踐部。

20xx年12月28日--1月5日

1. 每個團隊只能申報一個實踐項目,，每個成員只能參與一個團隊,，各自確定申報項目。每個團隊要選出隊長,，團隊隊長要求有一定組織能力,，具有較強溝通組織管理等能力。

2.各團隊同學在實踐過程中,，要注意安全,，切實做好人身財產的安全保障和所調研的資料的妥善保管工作。

3.參加實踐的同學要做好實踐記錄，寫好每天的活動日志,，并在寒假實踐活動結束后,，及時總結，完成實踐報告,。

1,、要求:上交材料包括紙檔與電子檔。電子檔內容包括：開展社會實踐活動方案,、活動總結,，以及活動時拍的照片，做成word形勢,。紙檔：團隊成員寫的活動日記,。各班級團支書于3月10日收齊本班級同學的實踐活動材料，電子檔發(fā)送到社會實踐部委員郵箱中,，郵箱號碼：xxx,，紙檔送到學辦社會實踐部。(注明班級姓名)

2,、以部門為單位的部門實踐團隊由部門負責人收集材料,，上交至社會實踐部。

1.寒假“社會實踐優(yōu)秀團隊獎”,。表彰在寒假社會實踐活動中取得突出成績的服務團隊,。

評選條件：按照學校統(tǒng)一部署開展活動，重點突出,，主題鮮明,，內容豐富，形式多樣,，效果顯著;團體成員體現(xiàn)出良好的精神風貌和團結奉獻的精神,。

2.寒假“社會實踐先進個人獎”。

評選條件：表彰積極主動參加社會實踐活動,，勇于實踐鍛煉,，體現(xiàn)出良好的精神風貌和團結協(xié)作的精神;熱心服務，甘于奉獻,，在活動中表現(xiàn)突出,，受到廣大群眾好評的學生。

3.寒假“優(yōu)秀實踐報告”團隊

評選條件：上交報告內容完整,、新穎，更好的體現(xiàn)實踐效果的報告,。

(學院將根據(jù)上交材料的比例評選出“社會實踐先進個人”,、“ 社會實踐先進團隊”、“優(yōu)秀社會實踐報告”)

希望14、15級同學可以積極參與此次社會實踐活動,，提升自身實踐能力,，為我院社會實踐活動作出貢獻。

社會實踐策劃方案篇四

20xx年12月16——20xx年12月20日（具體時間視天氣情況而定）

奉化加貝超市（大成路）

周培芳

各班主任

全體大班段幼兒

1,。學習獨立購物,，提高合理消費能力，積累初步的理財經驗,。

2,。看懂貨物價格,，理解貨物符號的表示方法,。

3。體會人民幣在社會生活中的功能和作用,，體驗自主購物的快樂,。

4。通過為身邊的親人購買禮物,，激發(fā)孩子的感恩之情,。

活動重點：

1。學習為身邊的親人購買禮物,，懂得感恩之情,；

2。物品的標價方式,。

活動準備：

1,。事先踩點、確定路線,，與超市工作人員做好溝通,，確保活動的安全性,。

2,。園部發(fā)家園通告知家長相關事宜：給孩子穿園服、每位孩子準備20元人民幣,。

3,。每班事先聯(lián)系5位家長協(xié)助此次活動。

4,?；顒釉谏衔鐣r段進行，幼兒用完早點,，9：20準時等候出發(fā),，10：30回園用中餐休息,。

按照：大四班周一開展活動、大一班周二開展活動,、大二班周三開展活動,、大三班周四開展活動、大五班周五開展活動,。

5,。談話，交代購物地點——購物過程——注意事項,。

6,。認識不同面值的人民幣，出示人民幣,，讓幼兒了解中國人使用的錢幣叫人民幣,，知道其正確面值（錢幣上的數(shù)字），有什么用處,。

活動過程：

1,。介紹超市場景、商品和價格（標價簽）,。提出購物要求：每人20元錢,，在超市買商品。一位教師或家長負責帶領5名幼兒進行購物,，最后集中在收銀臺進行結賬,。

2?；貓@請個別幼兒說說自己的購物過程,，計算自己花去多少錢？買了幾樣東西,，還有剩余嗎,？打算送給誰？

3,。將自己所購物品統(tǒng)一放于書包柜內,，與家人一起共同分享。

備注：各班請五位家長參與此項活動,。

社會實踐策劃方案篇五

1．讓學生親近大自然,，了解家鄉(xiāng)的歷史文化底蘊和美好發(fā)展前景。激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感,。

2．以春游為主題,，引導學生收集信息、匯編材料,，豐富課外知識,。

3．通過遠足,，磨練學生意志品質，引導學生自我管理,，團結合作，自覺遵守愛護公物,，不亂扔雜物等社會公德,。

：2016年4月12日（周五）

：全校師生

西津渡、小碼頭古街,、鎮(zhèn)江博物館,、伯先公園

1．活動前期準備階段

（1）為使學生在此次活動中游有所獲，所有學生要事先通過上網(wǎng),、查閱資料等辦法,，了解鎮(zhèn)江的景點和歷史典故，了解鎮(zhèn)江的特產,、民俗,。

（2）各班準備3至5名小導游，給本班同學進行景點講解,。自備擴音器,，自制導游牌，班主任審核導游講解詞,。

（3）各班要上交三張導游講解的照片,、兩張班級知識競賽的照片給德育處方老師。（可讓學生帶相機或教師用手機拍攝）

2．活動內容,、時間安排

（1）4月12日周五上午8：15在學校操場集中（集中之前各班自主安排好學生上廁所）,，清點人數(shù)，安全教育,、8:40步行出發(fā),。

（2）9:00到達西津渡景點進行活動。

（3）六至四年級參觀路線：民藝館——鎮(zhèn)江畫院——西津渡老碼頭文化園——小碼頭古街——博物館——伯先公園休息,、以班級為單位知識競賽活動——12點準時返校,。。

（4）三至一年級參觀路線：小碼頭古街——民藝館——鎮(zhèn)江畫院——西津渡老碼頭文化園——博物館——伯先公園休息,、以班級為單位知識競賽活動——12點準時返校,。

（5）各班整隊回校，12:30左右到達學校,，各班集中,，清點人數(shù)后放學。

3．活動后期成果展示

各班以本次活動布置班級隊角,，德育處拍好照片進行隊角評比,。并頒發(fā)獎狀,。內容可有：

a．撰寫的景點解說詞。

b．攝影作品（注明景點名稱及簡介）

c．繪畫作品（有關景點的兒童畫或國畫）,。

d．書法作品（以有關景點的詩詞為內容）

e．收集歷史傳說或民間故事

f．小導游風采,。

g．學生寫的活動游記。

1．總領隊：z 2,、拍照,、新聞報道：zz

3．各年級配班人員安排及負責人：

年級組 班級 負責老師 級部行政

1．服裝要求：佩戴好紅領巾，盡量統(tǒng)一穿著校服,。

2．安全教育：事先對學生進行行進路程中安全,、游覽安全、活動安全等方面的教育,，要求遵守活動的紀律和規(guī)則,，提高自我保護能力。放學后,，教育學生及時回家,，教師要在周四用校信通發(fā)告家長書，周五學生全部離校后才能下班,。

3．文明禮儀教育：各班帶好垃圾袋,，不亂扔瓜果殼，愛護公物,，保持景區(qū)環(huán)境整潔,。自覺遵守紀律，聽從老師安排,。

4．互助教育：小組成員團結互助,，主動幫助有困難的同學。

1．根據(jù)本次活動要求,，組織學生有目的進行春游,。并對學生進行安全教育，告知學生不單獨行動,，不玩水,、不做危險游戲、不損害公物,、注意文明禮儀,。

2．自始至終和學生在一起，組織本班學生開展一些活潑有趣的活動,。管理好學生,，確保春游活動安全、順利。

3．從學校出發(fā)和回校后應認真清點學生人數(shù),，并督促學生及時回家,。

4．以年級為單位進行活動，一切活動聽從年級行政的指揮,。

1．年級組的所有活動均在級部行政的管理下進行,，級部行政要管理好本年級組，確?；顒游拿?、安全。

2．級部行政在時間上要進行調控,，確保各項活動能準時、正常開展,。

十：徒步拉練比賽具體要求：

1．徒步拉練氛圍營造,。班級準備口號、唱健康歌曲等,。

2．徒步拉練比賽要做到團結協(xié)助,、紀律嚴明，行軍過程中隊伍整齊,、無人掉隊,、無人隨便講話，兩名教師一前一后管理（班主任在后）,。

3．獎項設定,。

本次拉練設：紀律嚴明獎

屆時在周一集體晨會上頒發(fā)獎狀。

4．注意事項,。

因行軍路途較遠,，建議老師和學生穿運動鞋，盡量少帶物品,，（帶礦泉水,、餐巾紙等必需品即可）。班級小記者要拍下行進過程的照片,，充實本班網(wǎng)頁,。

6．檢查教師安排：

z（一、二年級） z（三,、四年級） z（五,、六年級）

7．徒步行軍檢查記錄卡：

（ ）班徒步行軍檢查記錄表

紀律嚴明（不講話，隊伍整齊）

情況記載：

精神面貌（口號,、歌曲）

情況記載：

教師管理（一前一后,，班主任在后）

情況記載：

等第：

檢查教師：

社會實踐策劃方案篇六

為踴躍疏導全校先生踴躍參與創(chuàng)衛(wèi)實踐。我校倡議整體先生參加暑期創(chuàng)衛(wèi)社會實踐活動,，具體如下：

20xx年7月——8月

街道愛衛(wèi)生

全校先生

整體先生所在的社區(qū),、活動場所,。

1、“社區(qū)小主人”志愿服務活動,。

(1)先生本人組織在社區(qū)公共區(qū)域,、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作,，幫助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬,。

(2)先生在社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他方式的志愿服務活動,。

2,、“家庭小老師”活動。

(1)先生利用寒假,，廣泛收集,、整頓文化衛(wèi)生知識和瘦弱教育知識，自動與父母,、長輩一同窗習,、相互監(jiān)督、互相進步,。

(2)踴躍鼓勵先生為父母,、長輩做飯、洗衣,、整頓家務,，疏導先生從本身做起，養(yǎng)成良好的文化衛(wèi)生習氣,。

宿愿整體同窗經過本人的舉動,，小手拉大手與長輩一同為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，提倡文化生活形式作出本人的貢獻,。

真摯地祝愿大家都度過一個歡快充實的寒假!等到開學到來時,，等到大家在學校里重逢時，愿你,，愿他,，愿我，愿咱們每個人,，都帶著體驗的收獲,帶著逼真的感動,，帶著燦爛的愁容。

在社會實踐的日子里,，同窗們服務團克服種種困難,，想群眾所想，急群眾所急，為他們帶去了迫切需求的科技文明,，做了很多力所能及的好事,、實事，展示了雙橋小學先生甘于奉獻,、勇于進取的良好風貌,，咱們的真情付出感動了鄉(xiāng)內外各地的群眾，也博得了他們的廣泛好評,。

同窗們也在實踐中開辟了視野,，又鍛煉了意志，愈加使先生意識到了如今學習環(huán)境的來之不易,，使隊員們深受教育,。

經過社會實踐使同窗們更多的了解社會，在實踐中拓寬本人的視野,，增長本人的見識,，鍛煉本人的才干，造就本人的耐力,，使本人在獨立自主和為人處事的能力上失去更大的提升。

社會實踐策劃方案篇七

為增進學校與社會的密切聯(lián)系,，構建學校,、社會聯(lián)動育人的新格局，不斷提升學生的精神境界和道德意識,，不斷完善學生的人格,。我部特組織學生外出進行春季社會實踐活動。

時間：xx年5月14日

地點：牛背梁國家森林公園

組織者：賈少睿

參與領導：楊小平校長 唐利國主任

參與老師：學前教育部各班班主任及下班教師

班級 班主任 下班老師 幼一,、1班 張燕 王紅梅,、徐旭、劉傳福 幼一,、2班 張璐 賈曉紅,、王育新 幼二、1班 馬軍峰 苗峰,、黃華君 幼二,、2班 張倫娜 李丹、王淼 幼二,、3班 屈彩萍 秦環(huán),、李亞玲 （各班主任根據(jù)本班學生人數(shù)將本班學生分成一到三組，由下班老師及班主任每人負責一組學生,。每組有組長,，留聯(lián)系電話，統(tǒng)一行動，注意安全,。）

1,、班主任鼓勵并做好學生思想工作，要求全體學生都參與,。（除個別特殊情況）

2,、下班老師配合班主任做好學生的安全工作。

⑴,、乘車安全,。在抵達目的地前，中途任何人不得下車,，同學在車上找位置就坐,，講文明相互禮讓；嚴守上下車時間,，活動過程中學生不得換乘其他車輛,。在行車時，嚴禁同學在車上亂走動,，嚴禁同學將頭伸出車窗外,，如有乘車不舒服，請向帶隊老師或導游說明,；上,、下車時嚴禁擁擠，有序上下車,；車上文明休息,，吃零食、果殼要放垃圾袋,，不亂拋,；如有集體唱歌等娛樂活動，不能妨礙司機駕駛,，車上服從指揮,。

⑵、到達目的地,，按帶隊老師要求,，分組行動；游覽景區(qū)嚴禁在游覽期間嬉戲,、攀爬,、下水、擁擠等,，遵守景區(qū)規(guī)定文明游玩,。不得到禁止區(qū)域游玩,。

⑶、注意保管好隨身貴重物品,。不要把相機,、mp3、手機,、現(xiàn)金等隨便放在車上,，以防丟失。

⑷,、注意食品安全和消防安全,。不購買路邊流動攤點無安全保障食品；自己合理安排好早餐,、中餐時間,，不準喝酒，如有身體不適請向帶隊老師報告,。嚴禁在景區(qū)和車上用火,，不準攜帶打火機等。

⑸,、同學們在到校離?；丶衣飞希貏e注意交通安全,，遵守交通規(guī)則,。

西安市灞橋職教中心

xx年5月6日

社會實踐策劃方案篇八

不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入,，為經濟和社會穩(wěn)定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農村家里,，與父母相伴的時間微乎其微,，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題,，隨著我國社會經濟的快速發(fā)展,，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大,，頻頻引起社會各界側目,，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護!

山東省日照市巨峰鎮(zhèn)為產茶大鎮(zhèn)，茶園面積大,，青壯年多外出打工,，在家采茶，茶農多為老年人和婦女,，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子,，尤其節(jié)假日里農村孩子在家學習的效果很讓家長掛心,，巨峰鎮(zhèn)團委在后黃埠農村社區(qū)青年中心建立了一個“小草學堂”，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所,，也讓操心孩子學習,、安全的農民工、茶農放心,。

實踐主題：身體力行,，踐行雷鋒精神

實踐團隊：山東科技大學"小草學堂”策劃組

實踐地點：山東省日照市嵐山區(qū)后黃埠社區(qū)“小草學堂”

實踐對象：后黃埠社區(qū)留守兒童

實踐時間：20xx年7月20日至8月20日

(1)感受支教生活，走上講臺,，體會與孩子們面對面的交流,。志愿者支教，可以讓留守兒童了解更多的外界信息,，開闊眼界,，讓他們能真正感受到外界的關心，燃起他們學習的渴望,，鼓勵更多的孩子發(fā)奮努力,，實現(xiàn)自己的理想

(2)身體力行，通過自己的親身經歷切實了解農村的教育發(fā)展現(xiàn)狀,，從而調動起更多的大學生關注留守兒童,促進農村教育的發(fā)展,。同時培養(yǎng)大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀,，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力,，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經驗,。

去年的暑假,，我第一次成立了以“小草學堂”為名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起,，為后黃埠社區(qū)的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假,。

去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負責處理學生學業(yè)上的`問題,，對學生的課業(yè)進行指導,，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成,，我們主要負責學生的管理,，制定教室規(guī)章制度，進行每日考勤工作,，保證學生每天在安全,、愜意的環(huán)境中學習。除此之外,，志愿者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期,，豐富他們的生活,，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性,。例如：舉辦趣味運動會,、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤,、數(shù)獨決戰(zhàn)等益智游戲,。

去年的活動收到了很好的成效?！靶〔輰W堂”的成功創(chuàng)辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題,，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育,，提高了他們的文化知識水平,，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質,，使他們懂得發(fā)現(xiàn)自己的人生價值,，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益于社會的人,。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們,，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標,，更明確了努力方向,。

(一)前期準備

1、活動宣傳：

(1)在校園網(wǎng)站上發(fā)布活動通知和活動報名表

(2)在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會

(3)于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員

2,、選拔優(yōu)秀志愿者：

(1)條件

首先,，黨員、預備黨員,、團員或者積極分子會給予優(yōu)先考量,，如果均不是，但個人表現(xiàn)十分突出,，支教愿望強烈，仍可加入,。

其次,，具備良好的形象，語言表達能力強,，活潑外向,，有愛心有耐心，服從組織安排,，有團隊精神,。

統(tǒng)一安排食宿,，只有個人生活必須品花費。

社會實踐策劃方案篇九

團隊名稱 “三農”問題研究社興隴之光支教服務團——赴隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學支教隊

支教地點 甘肅省隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學

支教時間 xx年7月23日—xx年8月12日(不包括來回時的時間)

隊歌 《最好的未來》

團隊口號 滋蘭樹蕙 助夢起航

主辦單位 西北師范大學“三農”問題研究社

指導單位 共青團西北師范大學委員會

共青團西北師范大學商學院分團委

支持單位 靈山慈善基金會,、中國靈山公益慈善促進會

聯(lián)系人 姓名 李永剛

本支教隊是西北師范大學“三農”問題研究社寒暑期支教項目興隴之光支教團的一支小分隊,，該支教隊的招募、組建,、培訓等工作由“三農”問題研究社完成,。西北師范大學“三農”問題研究社為了更好踐行我社團立足于西部農村，著眼于西部農業(yè),，服務于西部農民的宗旨,，西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團在xx年暑假成立。西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團以關心鄉(xiāng)村教育,，助力家鄉(xiāng)成長為使命,，倡導青年關注鄉(xiāng)村發(fā)展，利用寒暑假以短期支教,、鄉(xiāng)村調研等形式動員本地村民和社會各界關注并參與鄉(xiāng)村建設,，增進鄉(xiāng)土認同，重拾對土地和自然的尊重,。

西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團除了關注鄉(xiāng)村教育之外,，也非常關注整個鄉(xiāng)村經濟、人文,、歷史等建設,，關注青年成長的同時更注重引導青年從自身做起，利用他們自己的知識回到自己的家鄉(xiāng),，助力自己家鄉(xiāng)建設,。

xx年暑假分別赴甘肅省慶陽市西峰區(qū)董志鎮(zhèn)周莊村羅城小學、甘肅省隴南市成縣黃陳鎮(zhèn)黃陳小學,、甘肅省定西市漳縣草灘鄉(xiāng)高山小學支教;

xx年暑假分別赴,、甘肅省隴南市成縣黃陳鎮(zhèn)黃陳小學、甘肅省定西市漳縣草灘鄉(xiāng)高山小學支教,、甘肅省武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學,、甘肅省白銀市景泰縣豐樂鄉(xiāng)豐樂小學支教;

xx年10月在蘭州市鴻瑞敬老院開展社會實踐活動;

xx年寒假赴甘肅省白銀市會寧縣丁家溝鄉(xiāng)慢灣小學支教。

(一) 團隊成員基本信息

團隊職責分工

職責 姓名 性別 學院 專業(yè) 籍貫

隊長 李永剛 男 經濟學院 金融學/11級 甘肅.甘谷

副隊長 趙菊慧 女 文學院 漢語言文學/11級 甘肅.武都

支教負責人 徐小歡 女 化學化工學院 化學/11級 山東.莒南

李春發(fā) 男 社會發(fā)展與公共管理學院 社會工作/11級 甘肅.慶陽

調研負責人 魯小琴 女 經濟學院 金融學/12級 甘肅.永登

焦瑪麗 女 心理學院 應用心理學/11級 甘肅.武都

后勤組 盧云云 女 文學院 漢語言文學/12級 四川.攀枝花

郭雙銀 男 商學院 信息管理/12級 甘肅.莊浪

財務組 張欣(會計)女 商學院 人力資源管理/12級 安徽.碭山

魏彩虹(出納 女 商學院 工商管理/12級 甘肅.隴西

攝影組 汪欣 女 經濟學院 金融學/12級 江西.彭澤

趙媛媛 女 傳媒學院 編導/11級 甘肅.慶陽

聯(lián)絡宣傳員 張欣 女 商學院 人力資源管理/11級 安徽.碭山

包括被狗等畜類咬傷,、輕度燙傷,、手腳輕度扭傷等。

應對方案：遇到這種情況,，當事人及同伴應及時采用所學的急救知識及時采取相關措施處理受傷部位,，并聯(lián)系安全員、紀律員,、隊長,，及時送往當?shù)匦l(wèi)生所醫(yī)治,。

包括食物中毒、誤服農藥,、觸電,、關節(jié)四肢摔傷、大面積燙傷,、中暑,、傷口大面積流血不止等。

應對方案：遇到這種情況,，同伴必須第一時間尋求最快捷的交通方式將傷者送往當?shù)鼐茸o中心,，并及時聯(lián)系隊長和安全員。隊長需指定隊員詳實記錄事件的前因后果以及經過,，撰寫成報告,。隊長第一時間與西北師范大學“三農”問題研究社負責人取得聯(lián)系，視傷者的具體情況,，與校方和傷者家屬取得聯(lián)系并匯報情況,。帶有相機等工具的同學及時將事發(fā)地點和相關的物質采樣拍照，留下相關資料證據(jù),，但拍照同時要注意安全,，以保證人身安全為前提。

包括墜樓,、火災,、嚴重的食物中毒、誤服農藥,、高壓觸電,、與當?shù)叵嚓P人員產生矛盾而遭致惡性報復等情況，這些情況都威脅到隊員的生命安全,。

應對方案：遇到這些情況,，同伴必須運用所學的急救知識進行最基本的搶救，并撥打求救電話,，第一時間尋求最便利的交通方式運送傷者直接到急救中心,。隊長及安全員負責穩(wěn)定未受傷隊員的情緒，并迅速將未受傷隊員轉移至安全地帶,。隊長根據(jù)實際情況制定人員撰寫事件發(fā)生的前因后果,，與當?shù)嘏沙鏊⒔逃?、衛(wèi)生局等相關部門取得聯(lián)系并尋求幫助,。及時聯(lián)西北師范大學“三農”問題研究社和校團委,、院團委,、指導老師,、項目顧問，向西北師范大學“三農”問題研究社和校團委,、院團委,、指導老師、項目顧問匯報事件的真實情況,，并按照團委的指示一步步具體操作,。及時聯(lián)系傷者家屬，向家長詳實匯報事件經過和傷者的實際情況,。在聯(lián)系到校方和家屬之后,，隊長及時安排讓剩余隊員返校。

應對方案：在遇到暴雨天氣時,，盡量保證不出門,，告知學生可以暫停參加活動，等到雨停之后繼續(xù),。

社會實踐策劃方案篇十

為積極參與高校文明創(chuàng)建,，深入開展大學生素質教育。以全面發(fā)展為目標,，促使自己將專業(yè)知識的學習與實踐能力的培養(yǎng)相結合,，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志,、增長才干,，決定開展20年大學生暑期社會實踐調查活動

我在社會實踐中成長

為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業(yè)觀,、價值觀,、為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供機會,。希望通過此次活動,，讓同學們利用專業(yè)知識，發(fā)揚愛國熱情,，積極為社會,，人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。

20xx年暑期

自選

造價1104班全體學生六,、活動形式：

1,、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉(xiāng)”義務支教或工廠社會實踐活動,。

2,、學生也可利用假期，在安全、合法,、健康的前提下,，征求家長的同意自行聯(lián)系到企事業(yè)單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明,，并撰寫勤工儉學體會,。

1、關注生態(tài)綠色,，開展進廠,、下鄉(xiāng)活動

2、開展志愿活動,，為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生,，深入農村、社區(qū)開展心理健康咨詢,，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導,，幫助他們學會處理人際關系。

3,、動員同學廣泛參與綠色志愿服務,，通過開展單車環(huán)保行活動，宣傳環(huán)保法律法規(guī),，倡導環(huán)保消費,，發(fā)動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態(tài)環(huán)境活動中來，提高公眾環(huán)境意識,，樹立節(jié)能減排的觀念,，在全社會倡導和樹立生態(tài)文明意識和可持續(xù)發(fā)展意識。

1,、所有在校學生都須參加到社會實踐中去,，同時注意安全。

2,、注意防騙,，防盜

1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告,，字數(shù)在20—4000之間;參加勤工儉學的同學所寫心得體會須在1000字左右,，于下學期第一周內交班團支書，由班團支書交至系團總支,，參與學校優(yōu)秀稿件評比

2,、獲得學校一、二,、三等獎和鼓勵獎,，學校頒發(fā)獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵

3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門,、走進社會,、鍛煉能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性,，認真做好暑期實踐活動。

社會實踐策劃方案篇十一

20xx多年前,，孔子提出大同理想,，設計了人類理想社會的基本范式。進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想,，對其進行現(xiàn)代的詮釋,，賦予新的時代內容，并努力使之從理想轉向實踐,，把她作為未來社會建設的最終目標,，從政治、經濟,、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案,。孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒意義,。伴隨中國進入老齡化社會,，老齡化對構建和諧社會產生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調查與研究（包括農村與城鎮(zhèn)老年人生活精神狀況做出對比,，五保家庭生活與有子女贍養(yǎng)的老人作對比,、農村分散供養(yǎng)的五保家庭與敬老院形式集體供養(yǎng)的老人生活做對比等）。

活動目的：展現(xiàn)大學生良好精神風貌,。

活動意義：大學生學有所成回報社會,，為構建社會主義和諧社會提供適當?shù)目蓞⒖假Y料。

活動目標：通過調查研究分析,，為國家構建和諧社會提供可實施性參考資料,。

人力資源：

1、在碭山需要有接洽的人員,，為小組提供食宿服務,，聯(lián)系縣敬老院以及農村五保老人的的相關事宜。

2,、主管宣傳方面的人員,，把照片，資料作出詳實的記載,；聯(lián)系好地方報紙,，保證宣傳力度。

物力資源：需要調查問卷（xx份左右）旗子、帽子（4頂）衣服（4套）,。

目的地：xx省xx縣

時間：為期三天,，一天在xx敬老院，兩天到鄉(xiāng)下五保家庭

1,、調查問卷形式,，回來后統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2、典型事例個別采訪的形式

3,、給老人送去生活所需

4,、帶去精神方面的文藝等娛樂

5、跟當?shù)孛襟w聯(lián)系,，做好協(xié)調

6,、加工成文字材料，做好最后的總結,。

1,、來回路費，每人次xx元,，預計xx,。

2、給敬老院老人買點水果,、衣物等生活用品,，預計xx元。

3,、xx頂帽子xx元左右,。

4、吃飯,、住宿xx左右,。

5、調查問卷xx份左右,，一面旗子,，衣服xx套（由學院提供）。

6,、總計xx元左右,。

7、活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體,、周密的計算后,，用清晰明了的形式列出。

1,、安全問題,。

2,、注意大學生自身形象。

社會實踐策劃方案篇十二

大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長和成才的重要舉措,，是學生接觸社會、了解社會,、服務社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。為體驗新農村建設,，構建社會主義和諧社會，豐富我們大學生的暑期生活,，充分發(fā)揮大學生的自身優(yōu)勢，為社會服務,，為農村經濟發(fā)展作貢獻,。

今年全國“土地日”的宣傳主題是“節(jié)約集約用地，堅守耕地紅線”,，旨在提高全社會的土地國情國策國法意識,，增強切實保護耕地、節(jié)約集約用地的責任感和緊迫感,，進一步采取措施管好越發(fā)寶貴稀缺的土地資源,。溫家寶總理在《政府工作報告》明確指出：“節(jié)約集約用地，不僅關系當前經濟社會發(fā)展,，而且關系國家長遠利益和民族生存根基”,，“一定要守住全國耕地不少于18億畝這條紅線”。為了廣泛宣傳黨中央,、國務院關于節(jié)約集約用地和耕地保護的重大戰(zhàn)略決策,，我們自發(fā)成立了“金土地”暑期社會實踐小分隊，組織開展了以“節(jié)約集約用地,，堅守耕地紅線”為主題的法制宣傳教育活動,，以進一步弘揚我校“受教育,、長才干,、作貢獻”的志愿精神，發(fā)揮當代大學生在構建和諧社會進程中的積極作用,。

今年暑期,，我們人文學院以及藝術系的幾個學生，按照我校團委的.部署,，結合我們學院實際,，認真組織開展了以“宣傳‘節(jié)約集約用地,，堅守耕地紅線，構建和諧社會’”為主題的20xx年暑期社會實踐活動,。本次活動緊扣時代脈搏,，結合專業(yè)特色，堅持“學知識,、受教育,、長才干、作貢獻”的原則,，在臨海市永豐,、涌泉2個鎮(zhèn)18個行政村開展了為期兩周的暑期社會實踐活動。

本次活動圍繞著“保護耕地資源”,、“節(jié)約集約用地”,、“珍惜國土資源”、“堅守耕地紅線”這一主題,，響應黨中央,、國務院關于節(jié)約集約用地和耕地保護的重大決策的精神，在臨海市邊遠山區(qū)開展土地法律法規(guī)知識的宣傳活動,。

為了響應校,、院號召，豐富我們的暑期生活,，將黨中央,、國務院“建設新農村，構建和諧社會”的重大決策貫徹到底,。倡導人們珍惜現(xiàn)有的耕地資源,，節(jié)約集約利用土地。在所停留的領域輸入新鮮的血液,，同時也在活動中鍛煉自己的能力,。

實踐時間：20xx年7月9日------20xx年7月23日

實踐地點：臨海市永豐、涌泉2個鎮(zhèn)18個行政村

第一階段：準備資料,、活動策劃(7月9日—7月11日)

7月9日確定團隊成員

7月10日-7月11日各成員分工合作準備資料,，隊長做活動策劃書

第二階段：活動啟動、組織實施(7月11日—7月23日)

7月11日-7月17日走訪永豐鎮(zhèn)的行政村宣傳

7月17日-7月23日走訪涌泉鎮(zhèn)的行政村宣傳

社會實踐策劃方案篇十三

：青年學生心系黨,，創(chuàng)先爭優(yōu)展風采,，三篇大學生寒假社會實踐活動策劃書。

：深入基層,、體驗基層,、服務基層，推進黨團共建創(chuàng)先爭優(yōu),，共建河蟹廣西,。

：桂林市象山區(qū)二塘鄉(xiāng)服務隊

：桂林市象山區(qū)二塘鄉(xiāng)

1,、全團分為10個組，選出10個組長,。

2,、經費：350（人）×10（元）=3500元

1、1月24日——活動培訓

①團員于早上10:00在金地球集合,。

②集合完畢趕往小學,，按小組分配教室就坐。

③組長對組員進行活動培訓,。

④當天活動在12:00結束,。

2、1月25日——采訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導

①團員于早上8:30在金地球集合,。

②集合完畢前往鄉(xiāng)政府,，各組采訪對應的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導。

③當天活動在12:00結束,。

3,、1月26日——采訪村支書、與農民工子女互動

①團員于早上10:00在金地球集合,。

②集合完畢前往小組對應村（對五個村進行采訪,，兩組對應一個村）,，采訪村支書,。

③下午1:00開始，與農民工子女見面,、進行互動游戲,。

④當天活動在下午3:30結束。

4,、1月27日——籃球友誼賽

①團員于下午1:30在金地球集合,。

②下午2:30，籃球賽正式開始,。

由6個村或村委出隊,，大致為6支隊伍進行籃球友誼賽。

③獎項設置：一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名。

③評比方式：

抽簽決定比賽分配,，獲勝的三個隊伍按與對手的分差及總分選出一,、二等獎，其余的隊伍評為三等獎,，獎品待定,。

5,、1月28日——總結

①團員于早上10:00在金地球集合。

②集合完畢趕往小學,，在操場集中,。（如果有話筒等設備的話）

③鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、團長對此次活動作總結,。

“情系高考”寒假高考咨詢會活動策劃書

：本次活動是鮀浦在校大學生結合自己高考的成功歷程,，自愿為鮀浦中學高三級學弟學妹們提供一個高考經驗交流的平臺，幫助他們解決高考備戰(zhàn)中的種種困惑,，鼓勵并提供戰(zhàn)略性的復習方法,，對其學習及計劃安排提供借鑒與參考，讓學弟學妹們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的大學夢而進一步奮斗,，規(guī)劃方案《三篇大學生寒假社會實踐活動策劃書》,。同時，也給鮀浦在校大學生一個回報母校,，回報家鄉(xiāng)的機會,，讓更多的鮀浦有志青年參與到建設家鄉(xiāng)的行列中來，展現(xiàn)新一代鮀浦人的風采,，為進一步建設我們可愛的家鄉(xiāng)而奮斗,、拼搏。

社會實踐策劃方案篇十四

根據(jù)縣教育局及上級有關工作要求,，結合學校實際,，開展以“精彩的夏日”為主題的暑假社會實踐活動，通過教育活動,，使學生廣泛接觸社會,，增強社會責任感；開拓視野,，充實知識,；培養(yǎng)學生的組織能力、動手能力,、分析能力,、創(chuàng)造能力、社交能力和適應能力,。

組長：

副組長：

組員：

精彩的夏日

1,、印發(fā)《告學生家長書》，提出學校暑假要求及家長在暑假里所要配合的工作,，要求學生以《中小學生日常行為規(guī)范》為準則,，自尊自律，做一個文明的小公民,。

2,、下發(fā)學生作品競賽通知,。

3、通過暑期結束會校園廣播,，加強法制安全教育,，要求學生不要和社會上不良分子來往，提高自我保護和防范意識,，不,，不進電腦網(wǎng)吧、游戲機房和營業(yè)性舞廳,，不參與各類迷信活動,。加強安全教育，假期中要注意交通,、飲食衛(wèi)生的安全,，注意游泳、郊游等活動的安全,，確保假期中無傷亡事故,。

4、開學初收繳各班競賽作品,，組織老師評獎,。

5,、公布獲獎名單,，并頒發(fā)獎品。

6,、組織學生獲獎作品謄寫錄入,，準備上報一等獎獲得者作文,。

1,、走進生活熱情體驗

以實踐活動為主,，主題為我拉的節(jié)日，爭當“低碳之星”“環(huán)保之星”“禮儀之星”,。提倡以假日活動小組為單位開展環(huán)保,、護綠、創(chuàng)城志愿者等活動,。

2,、快樂閱讀智慧寫作

書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的寶藏,，是走向未來的基石,。暑假中，指導學生開展讀書活動,，可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍,、讀后感交流會等活動,，使廣大中小學生能夠自覺接受科學人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪,，逐步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。

3、實驗探究科技創(chuàng)新

自從上世紀80年代以來,，社會上興起的文憑熱,，至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功,，興趣,、信心、方法,、習慣和能力,，尤其是創(chuàng)造力等素質，都比文憑重要,，在暑期是我們開展綜合實踐活動,、發(fā)展自己素質的大好時光。

4,、走進社區(qū)個性成長

為了讓學生們度過一個有意義的假期,，廣大學生可以利用暑假寬裕的時間，積極的投身到生活中去,，用自己的青春熱情,，為社會添一把火；用自己的青春才智,，為社會贈一份熱,；用自己的青春純潔，為社會增一抹綠,。許多活動場所為中學生準備了主題多樣,、形式多彩的暑期活動“大餐”，其中多數(shù)是免費的公益活動,。學生可以結合自己的興趣愛好和自我發(fā)展需求,，積極參加科普、勞技,、體藝等特長活動,，盡情體驗個性成長的快樂。