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八年級下冊教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 北師大版八年級下冊教學(xué)工作計劃篇一

歷史這門學(xué)科，在學(xué)生的觀念中處于二流學(xué)科的境遇,，課堂時間有限,，課后更沒時間顧暇及此，要想比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識,，需要在課堂上全心投入，惜時如金,。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣基本上都被調(diào)動起來，但學(xué)習(xí)方法還有所欠缺,。

本學(xué)期講授第四冊中國歷史,，初二歷史下冊教學(xué)計劃主要以課為單位，敘述我國現(xiàn)代史,，每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表,、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，初二歷史下冊教學(xué)計劃使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,。同時訓(xùn)練學(xué)生動手制作能力,。

(一)、重點工作：

1,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極參與教研活動,，提高教學(xué)水平

(二)、措施：

八年級下冊教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 北師大版八年級下冊教學(xué)工作計劃篇二

一,、學(xué)情分析通過上次的期末考試反映出當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實的情況：一,、簡單題目出錯 二、解答題步驟不規(guī)范,，解題缺少靈活性,。

二、指導(dǎo)思想堅持黨的教育方針,，結(jié)合《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，根據(jù)學(xué)生實際情況，積極開展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率,，向 45 分鐘要質(zhì)量,。一方面鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，另一方面提高學(xué)生運用知識的能力,。特別是訓(xùn)練學(xué)生的探究思維能力,，和發(fā)散式思維模式，提高學(xué)生知識運用的能力,。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué),，完成八年級下冊的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

知識技能目標(biāo)：掌握分式的基本性質(zhì)及其相關(guān)的運算,；學(xué)習(xí)反比例函數(shù)圖像,、性質(zhì)；掌握勾股定理及其逆定理,；探究平行四邊形,、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定,；會分析數(shù)據(jù)并從中獲取總體信息,。過程方法目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生推理能力；建立函數(shù)建模的思維方式,；理解勾股定理的意義與內(nèi)涵,；提高幾何說理能力及統(tǒng)計意識。

態(tài)度情感目標(biāo)：豐富學(xué)生數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，增加邏輯推理能力,，感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)。

四,、教材分析第十六章 分式：本章主要學(xué)習(xí)分式及其基本性質(zhì),，分式的約分、通分,，分式的基本運算,，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。本點重點：運用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分,；分式的基本運算,；解分式方程。教學(xué)難點：分式的約分和通分,；分式的混合運算；解分式方程及分式方程的實際應(yīng)用,。

第十七章 反比例函數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的概念,、圖象及其性質(zhì)，學(xué)習(xí)反比例函數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。教學(xué)重點：反比例函數(shù)圖象及其性質(zhì),；運用反比例函數(shù)解決實際問題,。教學(xué)難點：逐步形成用函數(shù)觀點處理實際問題的意識；建立反比例函數(shù)在解決實際問題時的思維模式,。

第十八章 勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系,，學(xué)習(xí)勾股定理及勾股定理的逆定理，學(xué)會利用三邊關(guān)系判斷一個三角形是否為直角三角形,。教學(xué)重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應(yīng)用,。教學(xué)難點：探索直角三角形三邊關(guān)系時，理解勾股定理及勾股定理的逆定理,。

第十九章 四邊形：本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質(zhì)與判定,，即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定。教學(xué)重點：平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定,；特殊平行四邊形（矩形、菱形,、正方形）的性質(zhì)與判定,；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用,；特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用,；等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用。

第二十章 數(shù)據(jù)描述：本章主要學(xué)習(xí)平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù),，理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質(zhì)。教學(xué)重點：求平均數(shù),、中位數(shù)與方差,；理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義,；區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別,。教學(xué)難點：求加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和方差,；根據(jù)平均數(shù),、加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù),、極差和方差對數(shù)據(jù)作出比較準(zhǔn)確的描述。

五,、教學(xué)措施1,、課前作好充分準(zhǔn)備，備好教材，備好學(xué)生,。精心設(shè)計探究問題,，認真講解方法概念，深入分析思維模式,，做到重點突出,，難點透徹。

2,、加強課后總結(jié)和對學(xué)生的課后輔導(dǎo),。認真總結(jié)每一堂課的成敗得失，深入學(xué)生了解課堂教學(xué)的實際效果,，耐心輔導(dǎo)存在問題的學(xué)生,。

3、搞好單元測試及試卷分析,，針對試卷中存在的問題,，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困惑,。

六,、課時安排第十六章 分式 13課時16.1分式 2課時16.2分式的運算 6課時16.3分式方程 3課時復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測 2課時第十七章 反比例函數(shù) 9課時17.1 反比例函數(shù) 3課時17.2實際問題與反比例函數(shù) 4課時復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測 2課時

八年級下冊教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 北師大版八年級下冊教學(xué)工作計劃篇三

歷史這門學(xué)科，在學(xué)生的觀念中處于“二流學(xué)科”的境遇,，課堂時間有限,，課后更沒時間顧暇及此，要想比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識,，需要在課堂上全心投入,，惜時如金。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣基本上都被調(diào)動起來,，但學(xué)習(xí)方法還有所欠缺。

本學(xué)期講授第四冊中國歷史,，初二歷史下冊教學(xué)計劃主要以課為單位,，敘述我國現(xiàn)代史，每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，初二歷史下冊教學(xué)計劃使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,。同時訓(xùn)練學(xué)生動手制作能力,。

(一)、重點工作：

1,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極參與教研活動,，提高教學(xué)水平

(二)、措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，潛心鉆研教材教參，吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，精心設(shè)計教案,，經(jīng)常聽有經(jīng)驗老師的課，從中吸取經(jīng)驗,。

2,、上課時，抓住重點,，突破難點,，精講精練，運用多種教學(xué)方法,，提高學(xué)生的積極性和興趣,。注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性”的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點突出,，難點講清,，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

3,、課后及時反思,，針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進行分析，查找原因,，做到節(jié)節(jié)反思,，周周反思，從反思中找到不足,，促進自己成長,。

4、加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，多讀書,，充實自己，切實提高自身的教學(xué)水平,。

5,、寬容對待學(xué)生，多與學(xué)生談心,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，因材施教，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，促進每一位學(xué)生的發(fā)展,。

第一單元：第二周至第三周

第二單元：第四周至第六周

第三單元：第七周至第十一周

期中復(fù)習(xí)考試：第十二周

第四單元：第十三周至第十四周

第五單元：第十五周至第十七周

第六單元：第十八周至第二十一周

期末復(fù)習(xí)考試：第二十二周

八年級下冊教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 北師大版八年級下冊教學(xué)工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解,，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神,。在物理課堂教學(xué)中不僅要注重學(xué)生實驗的教學(xué),，同時也要注重學(xué)生課堂探究小實驗的設(shè)計和教學(xué)

1.培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。

2.掌握科學(xué)的實驗方法,。

3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

5,。培養(yǎng)學(xué)生的相互交流和語言表達能力

1,、樹立正確的態(tài)度搞好實驗教學(xué)工作。初中物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，做好演示實驗和分組實驗是教學(xué)成功的重要保障,。另外通過實驗教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力,、動手操作能力的必要手段,。因此，教師一定要樹立正確的態(tài)度,，克服畏難情緒,，積極主動地搞好實驗教學(xué)工作。

2,、堅持備課制度,，做好實驗的各種準(zhǔn)備工作。物理實驗不同于其它知識是一成不變的,，如果實驗的條件發(fā)生了變化就有可能出現(xiàn)不同的結(jié)論,，甚至是相悖的結(jié)果。因此,，教師一定要提前操作每一個實驗,，了解實驗中可能出現(xiàn)的問題，在真正授課時,，能較好地控制實驗的條件,，避免不正確的現(xiàn)象發(fā)生。

3,、加強實驗中儀器的管理,。首先教師在實驗前或?qū)嶒灥倪^程中，要向?qū)W生交待清楚儀器的使用規(guī)則,，避免了由于不正確的操作而損壞儀器,。另外,，也要求教師在實驗教學(xué)中不能粗心大意，特別是對玻璃器皿,，交流電源的使用更要分外小心避免事故的發(fā)生,。

在物理課堂實際教學(xué)中要注意。

一,，注意實驗設(shè)計的趣味性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

二,，注意學(xué)生的實驗習(xí)慣,，和實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

三,，注意學(xué)生相互交流,，學(xué)會合作能力的培養(yǎng)。

八年級下冊教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 北師大版八年級下冊教學(xué)工作計劃篇五

在教學(xué)中努力推進九年義務(wù)教育,，落實新課改,，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力,。

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學(xué),。優(yōu)生不多，思想不夠活躍,，有少數(shù)學(xué)生不上進,，思維跟不上。要在本期獲得理想成績,，老師和學(xué)生都要付出努力,，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計六章,。

第一章《三角形的.證明》

本章將證明與等腰三角形和直角三角形的性質(zhì)及判定有關(guān)的一些結(jié)論,，證明線段垂直平分線和角平分線的有關(guān)性質(zhì)，將研究直角三角形全等的判定,，進一步體會證明的必要性,。

第二章《一元一次不等式和一元一次不等式組》

本章通過具體實例建立不等式,，探索不等式的基本性質(zhì)，了解一般不等式的解,、解集,、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法及應(yīng)用;通過具體實例滲透一元一次不等式,、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系.最后研究一元一次不等式組的解集和應(yīng),。

第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》

本章將在小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進一步認識平面圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，探索平移,，旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，認識并欣賞平移，中心對稱在自然界和現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,。

第四章《分解因式》

本章通過具體實例分析分解因式與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實質(zhì),，最后學(xué)習(xí)分解因式的幾種基本方法。

第五章《分式與分式方程》

本章通過分數(shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念,、性質(zhì)和運算法則，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡求值,、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題,，能解決簡單的實際應(yīng)用問題。

第六章《平行四邊形》

本章將研究平行四邊形的性質(zhì)與判定,，以及三角形中位線的性質(zhì),，還將探索多邊形的內(nèi)角和，外角和的規(guī)律;經(jīng)歷操作,，實驗等幾何發(fā)現(xiàn)之旅,，享受證明之美。

1,、面向全體學(xué)生,。

由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同,，所以要因材施教。在組織教學(xué)時,，應(yīng)從多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心,，及時采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法,。助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠達到綱中規(guī)定的基本要求,，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。

2、重視改進教學(xué)方法,，堅持啟發(fā)式,，對注入式。

教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,，教學(xué)中教師應(yīng)助學(xué)生梳理新課知識，指出重點和易錯點,，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，同時也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3,、作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次，分別布置難,、中,、淺三個層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。

4,、課后輔導(dǎo)實行流動分層。

5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

7,、開展課題的研究，課外調(diào)查,，操作實踐,，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長,。

8,、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識;對學(xué)困生,，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)他謬關(guān),，為他們以后的發(fā)展鋪平道路。

9,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,。

優(yōu)生輔導(dǎo)：

對優(yōu)生的輔導(dǎo)以課堂教學(xué)為主要形式，教師在課堂上要注意提問一些有針對性,、概括性較強,、難度較的問題，培養(yǎng)優(yōu)生的思維的敏感性,，并且,，課后對他們的作業(yè)布置也要有層次性，即讓它們掌握扎實的基礎(chǔ)知識,，又要布置一些有一定難度的思考題,，讓他們“吃飽”。鼓勵他們要利用業(yè)余時間多練習(xí),、多思考,、多做一些課本之外的題目，進一步訓(xùn)練優(yōu)生思維的靈活性，通過各種形式進行比賽,，拓寬他們的知識面,，開闊視野，讓他們靈活地掌握知識,。同時,，在教學(xué)中要結(jié)合本教材中的思考題進行對優(yōu)生的輔導(dǎo)，要讓他們養(yǎng)成刻苦鉆研,、勤于思考,、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)，培養(yǎng)他們熱愛數(shù)學(xué)的興趣,。

后進生輔導(dǎo)：

他們在學(xué)習(xí)上總的特點是上課不注意聽講,，智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴重,，沒有立思考勇于創(chuàng)新的意識,。

1、與家長的多聯(lián)系,，讓家長協(xié)助教師教育和督促學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

2、課后多和差生交談,，使后進生愿意接近老師,，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的了解,，有利于做好后進的轉(zhuǎn)化工作,。

3、開展互互學(xué)的活動,，盡量給差生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4、分層次設(shè)計目標(biāo),，給差生制訂能夠完成的目標(biāo),，使其能真正感到成功的喜悅。

5,、對差生多表揚其閃光點,，激發(fā)其上進心，批評時要恰當(dāng)?shù)皿w,，切忌不可傷害,，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們,。

6,、利用課余時間助差生輔導(dǎo),，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”,。要在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的溫暖,，激發(fā)他們的求知欲,。

八年級下冊教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 北師大版八年級下冊教學(xué)工作計劃篇六

上學(xué)期生物的平均成績在八年級全學(xué)科排名靠后，雖然高分還可以,，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，因此班平均被拉下來了。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭取成績有較大的提高,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進健康,。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會,、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴大了知識面,。

1．全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的高效快樂課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。

3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題。

4．繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動,。

5．繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn),，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系,。

6．通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展,。

7．通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

8．對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

1．教師在教學(xué)中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2．大力倡導(dǎo)“問題即課題,，教學(xué)即研究,，成果即成長”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識,，要邊實驗,、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者,。

3．在教學(xué)中,，要努力使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

4．教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動,。

5．教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6．積極組織好生物小組活動,，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。

1、精心采取先進的教學(xué)方法,，對新教材進行培訓(xùn),。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣,。

5,、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生,。

周次授課內(nèi)容

1----2生物的生殖和發(fā)育

3----5生物的遺傳和變異

6----7生物的進化

8----9傳染病和免疫

10--11復(fù)習(xí)期中考試

12--13用藥和急救

14--15了解自己增進健康

16--20期末復(fù)習(xí),、期末考試

八年級下冊教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 北師大版八年級下冊教學(xué)工作計劃篇七

本學(xué)期我擔(dān)任八年級xx班的生物教學(xué)工作，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，做到“低負擔(dān),，高質(zhì)量”，促進素質(zhì)教育的全面實施,，進一步深化初中生物課堂教學(xué)改革,，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情景。本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

1,、深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實踐,，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著,，并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得。

2,、在教研組長的指導(dǎo)下完成初二年級的教學(xué),、教研,、教改工作。

3,、每周開展一次團體備課,、研討新教材，輪流說課活動,。

4,、教學(xué)要做到“低負擔(dān)，高質(zhì)量”,。

經(jīng)過課堂教學(xué)和課外實踐活動,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，使每一個學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究本事,、學(xué)習(xí)本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展；能夠在職責(zé)感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。同時為學(xué)生們將來適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》xx版（八年級上下冊）,。

本年度學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè)，學(xué)生整體素質(zhì)一般,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣尚可,，上學(xué)期生物的平均成績走在了中間，有些班高分還不突出,。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,，爭取成績有較大的提高，能夠順利結(jié)業(yè),。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)八年級下冊,，時間緊任務(wù)重，主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,，從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際,、適當(dāng)降低難度,，既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又研究當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能,。在處理方法上,，適當(dāng)加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)本事,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自我的目標(biāo)。在資料選配上,，注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，進取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，經(jīng)過學(xué)生自我動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下頭分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。還編排了＂觀察與思考＂欄，讓學(xué)生經(jīng)

過觀察與思考，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,、多開口。

要做到“低負擔(dān),，高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)計,。僅有真正提高課堂教學(xué)的效益,，提高練習(xí)的有效性，才有可能做到“低負擔(dān),，高質(zhì)量”,。

1、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自我的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。探究貼合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。進取參加校本教研,，上好課，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)資料，采用多種不一樣的教學(xué)策略和方法,，達成課程目標(biāo),。

2、教材資料的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，以及終身學(xué)習(xí)的本事，同時,，要安排豐富多彩的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點。

（1）為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。

（2）鼓勵學(xué)生自我觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。不包辦代替,。

（3）注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束,，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動,，包括必要的調(diào)查、訪問,、參觀等,，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

（4）重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

（5）結(jié)合具體的教學(xué)資料，采用多種不一樣的教學(xué)策略和方法,，達成課程目標(biāo),。

（6）應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異,，滿足學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)需要,。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語,；運用生動的語言；加強情感教育,；精心誘導(dǎo),、強化教學(xué)。

4,、對生物學(xué)困生,，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因,，個別找來談心,，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對生物有興趣,，鼓勵他們多回答問題,，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5,、制定復(fù)習(xí)計劃,，做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作，爭取取得夢想成績,。