總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

講故事比賽總結(jié)發(fā)言篇一

活動總共分為三個(gè)階段：第一階段是上報(bào)故事內(nèi)容,，活動內(nèi)容自擬，活動形式多樣：有：個(gè)人表演講故事,、親子講故事,、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲望與積極性,。通過第一階段的積極報(bào)名,，班上36位孩子都積極報(bào)名參加。第二階段為班級內(nèi)部比賽,，每位幼兒都有參賽機(jī)會，各班選拔幼兒代表班級參加第三階段園內(nèi)的比賽,。

在幼兒比賽過程中,，孩子們清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興,，小聽眾們聽得入迷,，通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達(dá)能力有了提高,，幼兒的表情,，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會不斷鍛煉自己的膽量,。全體幼兒通過聽故事,，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容,，懂得了許多的道理,。經(jīng)過激烈的角逐。通過比賽,，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展,，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì),，在選擇故事,、演繹故事的過程中，幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。

《綱要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境,?！敝v故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力,、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高,，鍛煉、豐富幼兒的詞匯,、句子,，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量,，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣,。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動”,，旨在為幼兒營造一個(gè)學(xué)說話,、敢說話、會說話,、勇于表達(dá)的語言氛圍,，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì),。

大班幼兒都能在集體面前敢說并大膽說,，在講故事過程中，顯得有點(diǎn)緊張,，有些幼兒都不敢抬頭,，而且聲音很小，但在老師的鼓勵(lì)下,，他們表現(xiàn)的很棒,，他們故事的情節(jié)講得很好，但流露的感情不夠深切,，不能淋漓盡致的變現(xiàn)任務(wù)或者動物的情感,。

總而言之，小朋友們在故事比賽中,，都把自己最好的一面表現(xiàn)出來,，活動也取得了圓滿的成功。

講故事比賽總結(jié)發(fā)言篇二

為了提高教師的專業(yè)技能,，提高教師講故事的技巧,，更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動，不斷提高教師的心理素質(zhì)，我園在_0__年_0月_8日下午,，在全園教師中開展了教師講故事比賽活動,。本篇文章來自資料管理下載。本次比賽在本學(xué)期初,，就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā),，教師結(jié)合本年齡段的故事進(jìn)行選擇，從比賽的效果看,，每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備,，非常用心，可見教師對本次講故事比賽的重視程度,，這次活動的開展,，有效的提高了教師的講故事水平，為每一名教師提供了相互學(xué)習(xí)與成長的平臺,，教師講故事的整體水平有了進(jìn)一步的.提高,，對實(shí)踐工作非常有幫助。

_.故事講述熟練,，教師能理解故事內(nèi)容,，角色定位，聲音動聽,，有人物角色變化,，講故事比較生動。

_.教師舉止大方,，表情及肢體語言比較到位，聲情并茂,。

3.教師能使用普通話,，口齒清楚，語速適中,。

4.教師能配以相應(yīng)的輔助材料,，為講故事服務(wù)，如：背景,、音樂,、故事圖片、手偶,、杯偶等材料,，使故事講述更加精彩。

_.教師在講故事時(shí),，語速,、語調(diào)、語氣及聲音的處理上有待于進(jìn)一步的提高，講故事中的抑揚(yáng)頓挫體現(xiàn)不夠,。

_.個(gè)別教師在講故事時(shí),，沒有介紹故事的名字，沒站穩(wěn)就開始講故事,，沒有注意開始和結(jié)束,。

3.個(gè)別教師的教具使用不夠熟練，缺少提前的預(yù)設(shè),。

4.個(gè)別教師在講述故事時(shí)沒有表情,。

通過這次比賽，我們看到教師的成長與進(jìn)步,，對于教師而言,，在每個(gè)人專業(yè)成長的道路上，每一項(xiàng)技能都是不可忽視的,，只有將教師的基本功抓實(shí),、抓好，才能以不變應(yīng)萬變,，使教師在實(shí)踐中游刃有余的工作,，為自己的成長鋪下堅(jiān)實(shí)有力的基石。本篇文章來自資料管理下載,。我園會以以此為契機(jī),，全面開展教師各項(xiàng)基本功的培訓(xùn)及比賽，促進(jìn)教師迅速的成長,，更加努力的做好本職工作,。

講故事比賽總結(jié)發(fā)言篇三

5月x日下午，景莊幼兒園的孩子們聚在了一起,，開展了講故事比賽活動,。為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力,，豐富我園的校園文化,，我們景莊幼兒園舉辦“講故事”比賽活動。這對孩子們來說,，是一個(gè)表現(xiàn)自我,、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長,，得到了家長們的積極響應(yīng),。

活動的第一階段各班級內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會,，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽,?；顒拥诙A段以班級選拔出的6名幼兒代表參加比賽。在幼兒比賽過程中,，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方,，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興,，小聽眾們聽得入迷,，評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。

通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉,，不僅口語表達(dá)能力有了提高,，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高,，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會不斷鍛煉自己的膽量,。

全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力,，幼兒還通過理解故事內(nèi)容,，懂得了許多做人的道理。

一等獎(jiǎng)：2名

二等獎(jiǎng)：3名

三等獎(jiǎng)：4名

通過比賽,，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展,，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì),，在選擇故事,、演繹故事的過程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用,。

講故事比賽總結(jié)發(fā)言篇四

為提高幼兒對語言的感受能力,、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化,，5月x日上午,，我園大班組的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽,。這對孩子們來說，是一個(gè)表現(xiàn)自我,、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會,，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應(yīng),。

活動的第一階段：各班級進(jìn)行訓(xùn)練,，每位幼兒都可以參加。

活動第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐,，主持人介紹比賽規(guī)則,，幼兒按班級順序自愿舉手進(jìn)行比賽,。

在幼兒比賽過程中，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方,，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事,，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷,，大家被孩子之間的真情表達(dá)感動著,。

通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達(dá)能力有了提高,，幼兒的表情,，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會不斷鍛煉自己的膽量,。

全體幼兒通過聽故事,，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容,，懂得了許多做人的道理,。

比賽結(jié)果：

只要主動上臺展示的小朋友，均可獲得一本練習(xí)本作為獎(jiǎng)勵(lì),。

通過比賽,，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升,，更練就了良好的心理素質(zhì),，在選擇故事、演繹故事的過程中,，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用,。

講故事比賽總結(jié)發(fā)言篇五

中心幼兒園_0_3年第一學(xué)期教師故事比賽總結(jié) 為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，適應(yīng)幼兒園課堂改革的需要,，全面提高教師的語言表達(dá)能力,，訓(xùn)練教師的口才及演說才華，我園在

_0_3年_0月__舉行了教師故事比賽活動,，現(xiàn)總結(jié)如下： 一,、準(zhǔn)備工作充分

我園提前召開了預(yù)備會，學(xué)習(xí)了故事比賽活動方案,，向老師們闡明了這次活動的重要意義,，要求老師們提前做準(zhǔn)備，切實(shí)以這次活動為契機(jī),，全面提高自身的語言表達(dá)能力,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語言的興趣。

參賽教師都能認(rèn)真選材,、積極訓(xùn)練,，所選故事內(nèi)容健康,、富有童趣，參賽時(shí)儀表大方,、講述流暢,、發(fā)音清晰，體現(xiàn)了良好的語言修養(yǎng),，比較優(yōu)秀的有：__,、__、__,、老師;老教師__雖然年過五十,，但仍然精神十足，講的故事惟妙惟肖,，博得一致好評,。 三、存在的不足

_,、老師們普通話水平有待加強(qiáng),、有個(gè)別語音不準(zhǔn)。 _,、語調(diào)平淡,、感染力不強(qiáng)。

3,、肢體語言欠豐富,，表現(xiàn)力差。

以這次活動為契機(jī),，各班教師要加強(qiáng)語言訓(xùn)練,，遵循循序漸進(jìn)的原則，力求表達(dá)連貫,、完整,，全面提高語言表達(dá)能力。

講故事比賽總結(jié)發(fā)言篇六

沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)充分挖掘地域優(yōu)勢資源和學(xué)校歷史文化背景,，提出了以“清流文化”為精髓的學(xué)校文化特色，打造“清流文化”為主題的校園特色文化,，擬定了“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念,，“固本清流，浸潤心靈”的校訓(xùn),；“清爽做人,，明白做事”的校風(fēng),；“激蕩浪花,，成就精彩”的教風(fēng)和“筑夢清溪,，向上生長”的學(xué)風(fēng)。

在比賽之前,，全體低年級老師按照學(xué)校閱讀微團(tuán)隊(duì)的安排,，從擬訂節(jié)目單到場地布置均有專門人員負(fù)責(zé),，分工明確，確保了“親子講故事比賽”的順利開展,。

圖片為王雪芳,、黃萌枝兩位老師為營造活動氣氛扎的氣球。還沒有開始比賽,，就已經(jīng)開始有了期待。

班主任老師對此次比賽也十分上心,，放學(xué)后邀請了參加比賽的家長和學(xué)生，在教室里進(jìn)行彩排,，家長與孩子的對話真是溫馨又有愛呢,！

這天上午,，在和煦的春風(fēng)中,，在彭翠林主任和盤宇老師的組織下，比賽相關(guān)人員陸續(xù)入場,，學(xué)生們坐姿端正,，場面十分壯觀。

在主持人楊海琳老師和汪云舒同學(xué)的熱情邀請聲中,，何化橋校長為此次悅讀節(jié)“親子講故事比賽”致辭,，并對家長們的到來表示了歡迎和感謝,。

《生氣王子》的故事讓我們看到了一年級二班劉曦小朋友自信的臺風(fēng)和與家長之間有愛的互動,。

一年級三班劉莛睿小朋友及家長帶來的《小馬過河》實(shí)在太可愛啦，是最萌的版本沒錯(cuò)啦,！

二年級四班三組家庭帶來的表演《雞毛信》繪聲繪色,，將我們帶入了那個(gè)遙遠(yuǎn)的革命年代。沒有烈士們的熱血救國,，何來今天的美好生活,？讓我們在歡笑聲中將歷史深深銘記。

00:10

來自一年級五班的王語涵和她的家長給我們帶來了《猜猜我有多愛你》,，你永遠(yuǎn)也猜不出來,，因?yàn)槲覑勰?，比你想的還要多！

精彩的表演還有許多許多,，真是目不暇接呀,！不來現(xiàn)場看看真是可惜啦。

評委們正在認(rèn)真地給選手們打分,。

“聽我說謝謝你,，因?yàn)橛心悖瑴嘏怂募??！币魳讽懫穑⒆觽兏吲d地唱了起來,。比賽接近尾聲,，何化橋校長給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)學(xué)生愛上閱讀,，爭做書香少年,。

一二年級親子講故事比賽結(jié)束后，我校順勢開展了“沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)第一屆悅讀節(jié)家長會”,。實(shí)現(xiàn)了閱讀工作從學(xué)校邁向家庭,，推進(jìn)了大閱讀工作的開展，將家校共育落到實(shí)處,。

在本次家長會上,，何化橋校長簡要介紹了學(xué)校的清流文化、“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念,；分享了四小未來的建設(shè)愿景,；交流了“一班一特色，一生一特長”工作和豐富多彩的社團(tuán)活動,；提出了閱讀進(jìn)校園,，建設(shè)書香學(xué)校的美好構(gòu)想。四小明天更美麗,，因?yàn)槲覀冇行判模?/p>

四小二年級六班唐亞麟家長杜紅英女士給我們分享了她的育兒經(jīng)驗(yàn),。她說到“對孩子來說，最重要的是陪伴”,。這也是我校開展悅讀節(jié)“親子講故事比賽”的初衷——增進(jìn)親子之間的感情,，體會閱讀帶來的快樂。

家長會的最后,，賀亞琴副校長再次對家長們表達(dá)了歡迎和感謝：“我只有一句話,，真的感謝大家，謝謝你們！”邊說邊對著家長們鞠躬致意,。感謝家長們的到來,，感謝您的配合，期盼您的支持,！

沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)閱讀微團(tuán)隊(duì)

20xx年4月14日