總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任個(gè)人年終總結(jié)篇一

20xx年12月9日那天,，工作室集中活動(dòng)，蔣老師要求每人選一本書回去讀,，最后桌上的《班主任兵法》隨即引入我的眼簾,，光看名字就覺得很有霸氣，拿到手后,，翻開書本第一頁,，我便被蔣老師的暖心舉動(dòng)而感動(dòng)，書上貼了一張小巧精致的贈(zèng)言：一本新書像一艘船,，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活的海洋,。贈(zèng)言旁邊還附有一大束玫瑰，正所謂：贈(zèng)人玫瑰,，手留余香,。此書中《實(shí)戰(zhàn)篇》的故事又何曾不是我自己的故事的真實(shí)寫照呢,。真的是我們廣大班主任學(xué)習(xí)的好書啊,，正如書本卷頁所說：篇篇是美文,，招招是良方,。雖說已是看完了《班主任兵法》一書,，但書中還有很多值得我細(xì)細(xì)品讀,、欣賞和推敲學(xué)習(xí)的地方,，里面的一些管理教學(xué)方法一定會(huì)對(duì)我的班主任工作的開展有很大的幫助,。但我自己在理論上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，只有不斷的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，才能讓我自身的品味提高上升一個(gè)層次,。

通過此次參加蔣xx名班主任工作室的學(xué)習(xí),，我更加深刻的認(rèn)識(shí)了班主任工作的艱辛和不易。聽完李季教授的講座,，讓我學(xué)到了許多一般專業(yè)培訓(xùn)所學(xué)不到的東西,。第一次聽了李xx教授《小故事，大道理》,，《小視頻,，大教育》等獨(dú)樹一幟的德育教育方法，我就愛了上它們,，就一直在琢磨著每一次的班會(huì)課要上些什么,，給他們看些什么，要達(dá)到什么效果,。實(shí)踐證明,，這些方法教育學(xué)生非常有效。在上個(gè)月中考倒計(jì)時(shí)還剩60天的時(shí)候，看到孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)了疲態(tài),，學(xué)習(xí)成績好的越學(xué)越帶勁,，成績不好的就得過且過，消磨時(shí)間度日,，我及時(shí)召開了一個(gè)主題為《堅(jiān)持就是勝利》的班會(huì)課,，在課上我運(yùn)用了《小故事，大道理》這種方式,，給他們講述了英國達(dá)人秀中相貌平平,，運(yùn)氣特差的保羅。波茨歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想,，最終成為冠軍的故事,，上完這一課后,，學(xué)生深受感動(dòng)，對(duì)他們觸動(dòng)影響較大,，如今學(xué)生們的學(xué)習(xí)也回歸了常態(tài)化,。同時(shí)，學(xué)生們也愛上了我這種講故事明道理的方式,。我覺得我要堅(jiān)持下去,，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。

對(duì)于我本人來說,，在這兩年期間我學(xué)到很多,，但也發(fā)現(xiàn)很多不足之處，我個(gè)人的理論水平和實(shí)踐能力很低,，對(duì)于教育的總結(jié)與反思也十分欠缺,。特別是科研能力非常薄弱，對(duì)本次的科研課題不知所措,，就是因?yàn)槠綍r(shí)少看書和不能靜下心來鉆研科研,，導(dǎo)致沒辦法完成工作室布置的任務(wù)。

為此,，今后我將力爭(zhēng)擠時(shí)間出來多讀書,、多讀些教育案例、教育敘事和教育論文,，同時(shí)把平時(shí)發(fā)生在自己身邊的身邊人身邊事記錄下來,，整理成案例，要勤于實(shí)踐,，勇于探索,，爭(zhēng)取更大的成績。雖然說作為學(xué)員工作室學(xué)習(xí)期滿兩年結(jié)束了，但這并不是終點(diǎn),，我將把這里作為起點(diǎn),，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取,，不斷提升自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，為我市教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！

班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任個(gè)人年終總結(jié)篇二

一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺中過去了,，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無足輕重的收獲,。回首一學(xué)期的工作,，有成績亦有不足,，是一種說不出的滋味，酸,、甜,、苦、辣,，雜味齊全,。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，雖然理解了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭,，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了，班上的小雷鋒也多了,，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級(jí),，務(wù)必關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級(jí)的孩子對(duì)老師個(gè)性熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)枂査麄冎苣┤ツ耐媪?這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種簡(jiǎn)單的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī),，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)狀況,，會(huì)收到意想不到的效果,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是十分好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：你又進(jìn)步了，你的字越寫越漂亮了;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花,，一臉興奮,，然后那幾天在校園表現(xiàn)就會(huì)個(gè)性好。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn),，我正在努力中。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈,、下課看誰的小手小臉最干凈,、看看誰的位置周圍最干凈等等。

應(yīng)對(duì)這群調(diào)皮目中無人的孩子,，有時(shí)不免會(huì)有些急躁,。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己，必須應(yīng)對(duì)問題要冷靜,，要沉著,，因?yàn)槲覒?yīng)對(duì)的只是六、七歲的孩童,，他們是天真的,、無邪的，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁?xiàng)工作,。

(一)關(guān)注學(xué)困生,，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。王生鈥,、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力,，紀(jì)律性差的學(xué)生，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,，我總會(huì)耐心地去指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一齊驚喜,，一齊高興,，我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì)，獎(jiǎng)給他們笑臉和星星,，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。此刻他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時(shí)候成績不是太好,，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識(shí),。

(二)留作業(yè),，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求,，一年級(jí)語文每課的識(shí)字量都很大,，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的,，所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊,。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí),，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生,。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè),，比如說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,，會(huì)讀會(huì)認(rèn),，再把課文讀三遍，讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來,，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就能夠了,，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：老師這天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè)，我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上必須都能把生字認(rèn)會(huì),。果不其然第二天的語文課堂,，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料,。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚(yáng)和鼓勵(lì),。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來說，在留作業(yè)上必須先要降低數(shù)量和要求,，讓這些孩子在有限的潛力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表揚(yáng)的樂趣,，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),。

1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留,、玩耍,，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如;互相追打,、奔跑等。

2.教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上,。

3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西。

4,、不損壞校園的花草樹木,。

今年來的流行感染病可不少，有手足口病,、性腮腺炎等,。我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響孩子的健康,。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每一天飯前便后要洗手,，衣服要持續(xù)干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每一天兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每一天除了按時(shí)量體溫,，還要做到一看,、二摸、三問,。一看孩子們身體,、精神、情緒是否正常,。二摸衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?三問作業(yè)做好了沒有?身體是否有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何狀況及時(shí)聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看,。

孩子們漸漸地長大，他們的本領(lǐng)也越來越多,，那驚喜,、快樂也就越來越多了。如我班在

1,、班級(jí)管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,，總認(rèn)為他們還是小孩子,，不能逼得還緊，以后的工作中要注意,。

2,、班級(jí)工作有布置，無落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子,。如每日明星的評(píng)比，有幾次校園搞活動(dòng)沒顧上評(píng)比,，這讓有些學(xué)生很失,。

3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生,、路隊(duì),、兩操等，要天天講,，天天抓,，要不厭其煩。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話，我會(huì)說,，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著職責(zé),，是強(qiáng)烈的職責(zé)心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師,，但我會(huì)用我的真心,、愛心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,，永不放棄,。在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班群眾的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索,，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任個(gè)人年終總結(jié)篇三

一、關(guān)心熱愛后進(jìn)生

后進(jìn)生不是天生的,。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果,。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng)，家長的指責(zé),，同學(xué)們的白眼,。他們往往在同學(xué)中抬不起頭,。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭,、集體的溫暖,。實(shí)踐證明，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，只有使后進(jìn)生動(dòng)情,。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,，只有消除了后進(jìn)生對(duì)老師,、家長、同學(xué)的對(duì)立情緒,，才能開展轉(zhuǎn)化工作,。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助,，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育,，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心,，使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,，就得深入了解,，全面分析后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因，堅(jiān)持在了解中教育,，在教育中了解,。每接一個(gè)新的班級(jí)，我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況,，特別是后進(jìn)生的情況：雙差生是哪些,，家庭教育如何，主要問題是什么?單差生是哪些,，家庭教育如何,，主要問題是什么?在新的學(xué)期開學(xué)前，做到心中有數(shù),。

實(shí)踐證明,，只有全面了解后進(jìn)生的情況，才能有的放矢,，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,，并做好工作總結(jié)，吸取教訓(xùn),。

后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多,，也較突出,，容易被大家發(fā)現(xiàn)。他們也有優(yōu)點(diǎn)和長處,，只不過不太明顯和突出,，時(shí)常被大家忽視。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素,。我認(rèn)為,，作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步，堅(jiān)持一分為二,，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定,，積極引導(dǎo)，有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處,，以自身的長處逐步克服一些短處,，從中讓他們看到希望，增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。三年級(jí)上期,，我班從東水門小學(xué)轉(zhuǎn)來一位學(xué)生，不僅成績差,，紀(jì)律,、習(xí)慣也差，時(shí)常擾亂課堂,，科任老師意見也大,，進(jìn)行多次教育，常和家長聯(lián)系,，但效果不大,。

一次捐資修建人民廣場(chǎng)，他捐資200元人民幣,，我抓住他熱愛家鄉(xiāng),，積極參加教育活動(dòng)這一良機(jī)，在班上表揚(yáng)了他,，并在周末評(píng)比中獎(jiǎng)勵(lì)了他兩面小紅旗,。他非常高興，星期五放學(xué)回家,，告訴家長的第一件事就是在學(xué)校受表揚(yáng)的事,。我發(fā)現(xiàn)他有為集體做事的想法，就有意識(shí)地讓他當(dāng)小組長,，除了平時(shí)給組上的同學(xué)記分以外,，還讓他收小組的作業(yè)本。他的嗓音好，就常常讓他在班上起音唱歌,。他有了點(diǎn)滴進(jìn)步，除了在班上表揚(yáng)他,，并在周末接送卡上寫上他的進(jìn)步,，讓家長也分享孩子進(jìn)步的喜悅。慢慢地,，這個(gè)學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，違紀(jì)的現(xiàn)象逐漸減少了，成績也有所提高,，這學(xué)期期末語數(shù)考試成績都得了a,，家長特地獎(jiǎng)勵(lì)他和同學(xué)一起到廈門去旅游。從實(shí)踐中,，我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛護(hù),、信任，就會(huì)有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)心情感,，就會(huì)愉快地接受老師的教育幫助,。

意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道：道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人們心靈危害，正如身體的營養(yǎng)不良對(duì)身體健康的危害一樣,。對(duì)后進(jìn)生的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)至從小到大,，形成惡習(xí),，但是大張其鼓地批評(píng)教育，處理不當(dāng),，也會(huì)損害他們的自尊心,，做出事以愿違的事。四年級(jí)上期的一天,，生活老師反映男生寢室里掉了二十五元錢,。我得知消息后，感到十分惱火,，又是一件無頭案,。可是不清查出來,，我也不心甘,。

暗地我找個(gè)別學(xué)生談話了解情況，找線索，經(jīng)過調(diào)查,，目標(biāo)落在一個(gè)曾背地拿過同學(xué)東西的學(xué)生上,。我多次找他談話，啟發(fā)教育他,，給他講道理,，談危害，并保證他的事不在班上公開,，為他保守秘密,。經(jīng)過兩天的個(gè)別談話，解掉他的思想包袱象逐漸減少了,，成績也有所提高,，這學(xué)期期末語數(shù)考試成績都得了a，家長特地獎(jiǎng)勵(lì)他和同學(xué)一起到廈門去旅游,。從實(shí)踐中,，我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛護(hù)、信任,，就會(huì)有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)心情感,，就會(huì)愉快地接受老師的教育幫助。

意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道：道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人們心靈危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對(duì)身體健康的危害一樣,。對(duì)后進(jìn)生的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去,，必然導(dǎo)至從小到大,，形成惡習(xí)，但是大張其鼓地批評(píng)教育,，處理不當(dāng),，也會(huì)損害他們的自尊心，做出事以愿違的事,。四年級(jí)上期的一天,，生活老師反映男生寢室里掉了二十五元錢。我得知消息后,，感到十分惱火,，又是一件無頭案?？墒遣磺宀槌鰜?，我也不心甘,。

暗地我找個(gè)別學(xué)生談話了解情況，找線索,，經(jīng)過調(diào)查,，目標(biāo)落在一個(gè)曾背地拿過同學(xué)東西的學(xué)生上。我多次找他談話,，啟發(fā)教育他,，給他講道理，談危害,，并保證他的事不在班上公開，為他保守秘密,。經(jīng)過兩天的個(gè)別談話,，解掉他的思想包袱，他終于說出拿同學(xué)錢的經(jīng)過,。事后我履行了諾言,，并幫他還了二十五元錢。同時(shí)和家長取得了聯(lián)系,，希望得到家長的配合,，共同教育好孩子。家長知道情況后也十分重視,，時(shí)常到學(xué)校了解孩子在校情況,，同時(shí)也反映孩子在家的表現(xiàn)，我沒有因此事撤他小組長的職,，反而時(shí)時(shí)關(guān)心他,，提醒他，避免他重犯缺點(diǎn),，從那以后,，他再也沒有拿過別人的東西了。

在這份班主任工作總結(jié)中,，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,，對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛護(hù)他們,，做深入細(xì)致的工作,，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘,，讓他們感受到集體的溫暖,，老師的關(guān)心，使他們有親切感,、安全感,、信任感。我堅(jiān)信，精誠所至,，金石為開,。

班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任個(gè)人年終總結(jié)篇四

一、基本情況

本班有學(xué)生38人,，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課,，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè),，書寫馬虎,。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評(píng)比條例》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,，使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

4,、配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。

5,、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電,、交通等的安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

1,、重溫守則,、規(guī)范，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取的集體。

2,、校會(huì),、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,，開展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

3、做好日常行為工作,，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng),。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

5,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步,。

6,、積極開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

7,、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用,。

要管理好一個(gè)班級(jí),，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子,，與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人,，學(xué)生才能聽之、信之,。只有動(dòng)之以情,，才能敲開心靈之門。教育是一門高深的學(xué)問,，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問題，他們由于性格,、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導(dǎo),，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo)，從而以理服人,。

存在問題：

1,、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。

2,、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,，勞動(dòng)時(shí)不積極。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)積極性低。

工作設(shè)想：

1,、在集體活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2,、培養(yǎng),、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力,。

3,、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。

班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任個(gè)人年終總結(jié)篇五

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。本學(xué)期,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好!同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣,。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生通過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯思維能力,，想象力和動(dòng)手操作能力,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會(huì)議,，對(duì)工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

誠然,，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心，一顆誠心,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己,，一定能將班主任工作越做越好,。

班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任個(gè)人年終總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任五一班的班主任，五一班的數(shù)學(xué)課和品德課,，以及一年級(jí)兩個(gè)班的體育,。下面對(duì)各項(xiàng)工作完成情況做以下說明。

（一）班主任工作

我從四年級(jí)時(shí)接手這個(gè)班,，兩年的時(shí)間我對(duì)班上學(xué)生的基本情況有比較深入的了解,。針對(duì)這個(gè)班集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，紀(jì)律渙散,，學(xué)風(fēng)不濃等問題作了以下工作：

1.選拔培養(yǎng)班干部

本學(xué)期的班干部選拔和任命,，我同上學(xué)期一樣采用學(xué)生推舉、自薦和班主任考察等方式進(jìn)行,。真正選出責(zé)任心強(qiáng),、自身素質(zhì)高的學(xué)生擔(dān)任班干部，并定期輪換,，以便讓更多優(yōu)秀的學(xué)生參與班級(jí)管理,。

2.注重學(xué)生的品德教育

我以品德課和班會(huì)課為主陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,。我經(jīng)常動(dòng)情的對(duì)孩子們講誠信故事,，孝親故事和美德故事，讓這些孩子們?cè)跐鉂獾姆諊惺艿搅己玫难铡?/p>

我不光言傳,，而且更喜身教,。我真誠的對(duì)待學(xué)生，尊重,、愛護(hù),、幫助他們，還常不經(jīng)意地?fù)炱鸬厣系睦?，為他們樹立榜樣?/p>

3.重視對(duì)學(xué)生的安全教育

在安全教育方面,，我勤嘮叨，常叮嚀，根據(jù)季節(jié)特征和突發(fā)情況不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。早晨一進(jìn)教室,，首先清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，觀察學(xué)生的健康狀態(tài),，及時(shí)做好登記,。其次，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育,，并及時(shí)填好《安全教育記錄卡》,。經(jīng)過我的教育，學(xué)生的安全意識(shí)有了增強(qiáng),，一學(xué)期無安全事故發(fā)生,。

4.少先隊(duì)活動(dòng)

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，配合大隊(duì)部組織學(xué)生參與各項(xiàng)少隊(duì)活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)生每月辦一期黑板報(bào),，召開中隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生到校外參加“雙創(chuàng)”實(shí)踐活動(dòng),，效果良好,。

5.建立與家長的聯(lián)系

通過走訪、校訊通,、召開家長會(huì)等形式與家長取得聯(lián)系,，交流學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取家長的支持配合,，形成教育的合力,。

（二）教學(xué)工作

我深知作為教師，要想給學(xué)生一碗水,，自己必須有源源不斷的活水,。因此，我注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),?？臻e時(shí)間，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材,，上網(wǎng)觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，不斷更新自己的教育教學(xué)理念。在教學(xué)中遇到難題,，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師或真上網(wǎng)查找相關(guān)資料,。上課之前，我都做好準(zhǔn)備。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

先說數(shù)學(xué)教學(xué)，由于我已帶過這個(gè)班一年,，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)我都比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,，我們班上聰明好學(xué)的同學(xué)有幾個(gè),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱成績低下的學(xué)生卻有十多個(gè)。對(duì)于后進(jìn)生（大多是留守兒童）,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)的非常的踴躍，我讓他們組成"一幫一"小組,，提出目標(biāo),，指導(dǎo)方法，并對(duì)表現(xiàn)突出的小組長表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，培優(yōu)輔差工作整體進(jìn)展良好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到了不同程度的提升。

再說體育教學(xué),，由于一年級(jí)學(xué)生人數(shù)多,，年齡小，教學(xué)起來比較辛苦,，有時(shí)連續(xù)幾天上課嗓子都喊啞了,，即便如此，我也沒有放松對(duì)學(xué)生的要求,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，力爭(zhēng)做到每節(jié)課都有新內(nèi)容，一學(xué)期下來,，學(xué)生的體育素養(yǎng)得到了很好的提高,。

（三）生活方面

我不光踏踏實(shí)實(shí)地做好分內(nèi)之事,，而且見到不平之事主動(dòng)出手，干工作默默無聞,，講求多干少說,。真誠待人，與人為善,。所作所為無愧于心,！

在班主任工作中，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生無私的關(guān)愛是教育的前提,。教師對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)愛會(huì)讓學(xué)生感受到溫暖,，就會(huì)促使“親其師”，進(jìn)而“信其道”,，才能取得教育的效果,。其次，教育中要講方法,，動(dòng)之以情,，曉之以理。再次,，要給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì),，不要事事包辦，事事操心,，有時(shí)可故意的懶一點(diǎn),，讓班干部發(fā)揮作用。第四教師要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì),，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,。

教學(xué)工作中，教師一定要熟悉教材,，課前充分備課,，課堂上要采用多種多樣的教學(xué)方法，語言要生動(dòng),，才能抓住學(xué)生的注意力,。課后對(duì)個(gè)別學(xué)困生要開小灶，進(jìn)行“一對(duì)一”的輔導(dǎo),，做好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。

在總結(jié)成績的同時(shí),，我也深刻反思,，我認(rèn)為本學(xué)期還有很多方面做得不夠好。

1.人際交往方面,，說話不注重方式方法,，往往好心付出卻收不到好的效果,。

2.對(duì)待個(gè)別調(diào)皮學(xué)生失去耐心，教育方法簡(jiǎn)單粗暴,，學(xué)生進(jìn)步不明顯。

3.雖然也重視與家長的溝通,，但由于時(shí)間緊,，與家長聯(lián)系的次數(shù)比上學(xué)期少了很多，家長配合方面效果不理想,。

下一學(xué)年我要付出更多精力用于學(xué)生的教育教學(xué)工作,，在班級(jí)管理中更多一些細(xì)致，耐心和尊重,，課堂中更多一些方法和活力,，讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幸福和快樂,。在生活中,，要多一些寬容，多一些付出,，少一些計(jì)較,，和諧與同事的關(guān)系。力爭(zhēng)做一個(gè)有幸福感的教師,！

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班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任個(gè)人年終總結(jié)篇七

光陰似箭,，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。眾所周知，班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。今年是再次接手三年級(jí)，對(duì)于此年齡段孩子的心理,，已略知一二,，工作時(shí)減輕了一定的難度。在,，在自己的實(shí)踐摸索中,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。

開學(xué)一段時(shí)間后,，我明顯發(fā)現(xiàn),，三年級(jí)學(xué)生說大不大，說小不小,，過去對(duì)于低年級(jí)孩子的哄騙,、“恐嚇”等方法,，在他們身上已很難奏效。但不管什么樣的孩子,，都離不開鼓勵(lì),。因?yàn)槲疑钪L期的批評(píng)與指責(zé)只能讓學(xué)生失去自信心,，甚至?xí)a(chǎn)生破罐子破摔的現(xiàn)象,。因此，本學(xué)期班主任工作中,，激勵(lì)教育依然成為我管理班級(jí)的一大方法,。比如，班中的李勇志平時(shí)寫字一向馬馬乎乎,，每次批到他的作業(yè),，總令我眉頭緊皺，批評(píng)了好多次,，他依舊如此,。我想，這孩子的字估計(jì)是無法挽救了,。突然有一天,，李家駿的作業(yè)大大出乎了我的意料。只見他那干凈整潔的作業(yè)本上,，一個(gè)個(gè)端正工整的字跡欣喜地呈現(xiàn)在我眼前,。我馬上給了他一個(gè)“優(yōu)秀”，并刻上了孩子們最愛的“多多”獎(jiǎng)?wù)?。接下來的日子里,，我又抓住一些時(shí)機(jī)，適當(dāng)對(duì)其進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵(lì),。他的進(jìn)步表現(xiàn),，同學(xué)們都看在眼里，為他感到高興,。如今的李家駿已信心

十足,，每次都能給老師交上滿意的作業(yè)。我想,，李家駿現(xiàn)在的進(jìn)步,，離不開老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，一個(gè)不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使整個(gè)班級(jí)留下遺憾。因此,，常規(guī)教育是班級(jí)管理中一個(gè)常抓不懈教育重點(diǎn),。在班主任工作中,，我根據(jù)學(xué)校每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，如“行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮,，做禮貌學(xué)生”,、“上課發(fā)言響亮，課間交談?shì)p聲”,、“愛護(hù)公物我準(zhǔn)行”等要求開展教育,。三年級(jí)的孩子說大不大，說小不小,，如能自覺遵守，還存在一定難度,，這就需要我們做班主任的時(shí)時(shí)加以提醒和督促,。每個(gè)常規(guī)訓(xùn)練要求經(jīng)過一周或更多時(shí)間的訓(xùn)練，久而久之,，學(xué)生便會(huì)慢慢形成意識(shí)并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。除此之外，平時(shí),，我還經(jīng)常利用晨會(huì),、班會(huì)、品生課等機(jī)會(huì),，結(jié)合一些童話,、寓言、哲理小故事教育他們什么事該做,，什么事不該做,。我想，這些看似瑣碎細(xì)小的事情,，一定會(huì)讓學(xué)生終生受益,。

不知不覺，與三年級(jí)的孩子相處已整整一個(gè)學(xué)期,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和部分學(xué)生溝通較少等等,。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平,。