總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

個人總結班主任個人總結 班主任工作總結 個人工作總結篇一

一學期的工作也就即將結束,。本學期,，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排,，結合班務計劃,，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，那點點滴滴,，都記錄著我們大(1)班這一個學期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，細數所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中,，幼兒在各個方面有了長足的進步,，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結,。

(一)教育教學方面：

我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標,，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《有趣的民間藝術》,，《我會玩》,。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉移到橋上,，我們又進行了《各種各樣的橋》的主題活動,。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關橋的圖片,，傳說,，故事等資料，有孩子繪畫的橋,，紙折的橋,，紙盒做的橋，手寫的橋字,，樣式各異種類眾多,，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們談論的話題,，也關注了橋的許多秘密,，如：橋面結實的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機會,，讓孩子們自己通過反復實驗尋找橋的秘密,，從多角度，多側面的培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,。在教育教學方面主題活動是主線,，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數學區(qū)加強幼兒數的分解,、組成的練習,。各種棋類的學習，排序,、推理,、觀察的訓練,。語言區(qū)中引導幼兒識字教學，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣,。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動,。有競爭游戲,，貼人、木頭人,、鉆山洞,、等集體游戲,。提高幼兒身體的協調能力,。根據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,。

(二)保育方面

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,，而是兩個人共同勞動的結果,。特別是在生活等方面要做到保教結合。對孩子的關心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，就是因為我們有高度地責任心，因此,，本學期沒有安全事故發(fā)生,。

(三)家長工作

開學伊始，我班雖然有新生,，插班生,，但是我們還是以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長,，從家長方面了解幼兒的一些側面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導幼兒,，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度,。在本學期我們特別注意孫健斌,，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個對他特別的照顧,。在這中間孩子每天來園都是高高興興的,，情緒沒有任何的反復,。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑著跟我說：“現在他特別愛上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了,，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的,?！奔议L的滿意就是對我們的工作的認可。

(四)環(huán)境創(chuàng)設

在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的,。新學期初我們根據主題活動內容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境，設立了“語言角,，數學角,，美工角，操作角,，表演角,，以至角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,，我班老師不斷的在活動區(qū)內豐富活動材料。特別是數學角有分解,、組成的操作玩具,。

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映,，這說明我們的工作做得還不細致,，還存在不足：

1、家長反映孩子吃飯慢

2,、作業(yè)布置的問題,，要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：針對幼兒的吃飯問題,，我們可以做好有針對性的分析工作,，并采取相應的措施。還可以利用家園聯系冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進行溝通,。針對布置作業(yè)的問題,，我想尋找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,。

個人總結班主任個人總結 班主任工作總結 個人工作總結篇二

雖然我剛成為班主任,，但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是：

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,，是校長,、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁,，各班工作的好壞,，直接影響學校教育管理工作進行。

因此,，必須提高認識,，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律,。

1,、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散,，經常遲到曠課,，早訓遲到,。要使他們形成一種早起習慣,，思想教育十分重要。

2,、引導學生努力學好功課,，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率,。也就是在這一方面鼓勵學生,，增強他們的自信心，從而能夠努力學習,。

3,、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動,。

4,、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律,，學習成績情況,，形成統(tǒng)一的教育力量。

5,、建立與學生家長聯系,，協調對學生教育和管理。

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面,，首先必須深入了解每個學生的身體,、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好,，性格特點和家庭情況,，然后加以分析，綜合,。

1,、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據學校工作計劃要求,，聯系本班實際,，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃,，計劃必須做到方向,、任務明確，措施具體,、切實可以,。

2、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學,，團結友愛的班集體。

班級的發(fā)展,，一般由松散期,、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,，前兩個階段對班級建設至關重要,，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期,，制訂相應的班級目標,。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受,，有一定鼓舞作用,，而且學生經過一定努力可以實現的。

3,、選好,、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上,，團結友愛集體,，形成良好的班風,。

個人總結班主任個人總結 班主任工作總結 個人工作總結篇三

本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班下學期學習任務之際,，我們大班教師在一起,，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作,，共同總結經驗,，反思不足，現將本學期大班的班級工作總結如下：

本班幼兒40名,，其中男生26名,，女生13名。學生能力參差不齊,。經過一學期的學習與常規(guī)訓練,，大多數幼兒已基本掌握了一些知識與技能。幼兒都掌握了簡單的安全常識和個人,、公共衛(wèi)生的要求,，并形成了良好的習慣及獨立自理能力。實現了期初的教育要求,，促進了幼兒在德,、智、體,、美,、勞等方面的發(fā)展。幼兒大多都能以飽滿的精神,、愉快的情緒參加各項活動,，能較按時地完成老師布置的各項任務，樂于參加集體活動,，關心集體，愿為集體服務,。能用完整,、連貫的語言大膽、清楚地表達自己的意見,、愿望,、要求等。能理解10以內數的組成和加,、減法,，會看圖編10以內數的加、減應用題,。期初,、期中，我們根據幼兒各方面的表現及發(fā)展情況召開了兩次家長會，與各位家長討論了科學的教育方法,，深入了解幼兒在家情況,，并及時做好記錄。

1,、本學期,我班結合大班的年齡特點,，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中,，根據班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活,、各學科領域,、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經過一個學期的努力,，每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高,。

2、在“幼小銜接”的準備工作中,，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),，經過一學期的努力,，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

3,、在日常教學中,，繼續(xù)以探索發(fā)展課程為指導開展"主題活動"，本學期我們進行了"我身邊的人",、"快樂超市",、“植物生長記”、“動物家族”,、“生活中的網”,、“歡樂動畫城”、“書中探秘”“我要上學了”等主題,，教師結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動,，活動中體現幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集,，及時展示幼兒活動情況,，幫助家長了解主題進展情況,，充分體現主題活動的延續(xù)和深入。

4,、本學期我們根據主題進展情況設計一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，活動區(qū)材料根據主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地與以調整,。本學期應家長的要求在活動區(qū)增設的一些動手的游戲也達到了較好的效果,。

5、本學期,，大班幼兒參與了班級種植園地的建立,，我們結合主題在種植園地里面種了許多的花卉植物，幼兒學習進行觀察記錄,，以此了解植物的生長習性和生長過程,。

為了讓幼兒能持之以恒地執(zhí)行以上常規(guī)，養(yǎng)成遵守常規(guī)的良好習慣,，我們班開展了“比一比”,、“誰的愛心多”的活動來鼓勵幼兒。經過一個學期的訓練與學習,，大班幼兒已能遵守學期初制定的常規(guī)：

1,、上課認真聽講，舉手發(fā)言,。

2,、主動遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

3,、自己離開集體或成人時,，要向成人打招呼。

4,、未經別人允許,，不隨便拿別人的東西。

5,、愛護環(huán)境衛(wèi)生,，保持自身整潔，不亂扔垃圾,。

6、不帶危險品,、玩具,、零食入園。

7,、在游戲中能遵守規(guī)則,，不爭搶玩具,，與同伴友好相處。

8,、放學,、下課不追跑、不打鬧,、不爬高爬低,。

9、放學路上注意安全,，不在路上玩耍,，及時回家。

我們將安全教育活動的主題貫穿到全年的安全工作中,。以對幼兒高度負責的態(tài)度,，切實抓好安全工作，牢固樹立“安全第一,，預防為主”的思想,。為保證兒童的安全，避免意外傷害的發(fā)生,，我們制定了安全制度,、安全措施，老師都具有高度的責任感,，并具備必要的安全知識,。利用各種機會對幼兒進行安全教育，使他們懂得什么是危險的活動,，怎樣才安全等,。我們能組織好幼兒的各種活動，全面細致地照顧幼兒;建立送路隊制度,，防止幼兒在回家的路上發(fā)生意外,。我們還開展了豐富多彩的主題活動，根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育,。如：“認標志,、講安全”、“遇到意外事故怎么辦”,、“交通安全”,、“用電安全”、“不跟陌生人走”等,。我們能結合20__年3月29日“中小學生安全教育日”及6月份“安全月”的主題,，開展一系列適合幼兒的安全教育活動。在活動中我們做到了以下幾點：

1,、定期檢查房舍,、設備,、大型玩具的安全，及時維修損壞的設施并采取保護措施,，消除安全隱患,。

2、加強對幼兒進行安全用電常識的教育,。

3,、教育幼兒要遵守紀律，培養(yǎng)幼兒增強自我防護意識;幼兒離開班級時,，必須得到老師的允許后方可離開,。

4、對幼兒進行互助友愛教育,，幼兒出入教室,、上下樓梯時要有老師看護，做到不擁擠,、不打鬧,，互相幫助，井然有序,。

5,、教育幼兒不做危險的事情，不采食花,、草,、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃,。

同時我們積極向家長宣傳安全教育的正確知識和方法,，使家長成為園外安全教育的教師，負責正確實施家庭中的安全教育,。

在一個學期中,，我們根據主題活動的變化，做到每月更換一次環(huán)境布置,，班級環(huán)境的布置與主題密切配合,，充分發(fā)揮班級幼兒的美術特長,每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成,。在“過年了”,、“美麗的春天”、“有趣的網”“夏天的池塘”,、“我要上小學了”的環(huán)境布置中充分體現出了班級幼兒集體的.智慧,。特別是在“美麗的春天”的環(huán)境創(chuàng)設中，幼兒自己動手做了一棵美麗的桃樹,，粉紅的桃花,、翠綠的葉子，讓人仿佛置身于大自然中,。這一環(huán)境布置得到了參觀大班老師的好評,。在六一期間，我們老師還與幼兒一起動手,，共同布置教室,。在區(qū)角活動布置中，我們創(chuàng)設了“植物角”,、“圖書角”,、等環(huán)境，讓幼兒在一個整潔,、有序的環(huán)境中開展各種活動,。

本學期，我們努力爭取家長的理解,、支持與主動參與,，與家長達成共識，在工作中多發(fā)揮家園聯系的作用,，及時讓家長們了解班級教育教學情況,、幼兒在園情況。具體做法為：

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每月一次的“評估手冊”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料。在班級中建立了“家園合作資源角”,，豐富了班級的教育資料和幼兒的玩具,。有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”

3,、做好幼兒回顧,、電訪工作，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性,。

4,、在開學期初、學期中召開了兩次家長會,，主動向家長了解幼兒在家情況,，及時向家長宣傳班級的各項教育措施及任務,，與家長交流幼兒成長的信息，共同探討促進幼兒全面發(fā)展的方法和措施,。

本學期,，我們雖然取得了一定成績，但還存在有不少不足：

1,、班級有少數差別比較大的幼兒的觀察記錄還應該進一步完善,，應該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析,。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作準備很足、就是沒有擺放,，整理方面有待提高,。

在今后的工作中，我們會更加努力,，爭取把班級工作的每一步做到最好,。

個人總結班主任個人總結 班主任工作總結 個人工作總結篇四

本學期，我擔任了四(1)班的班主任工作,。時間過得真快,，轉眼間，我與這幫孩子已經相處了整整四個年頭了,?？粗麄円惶焯斓拈L大，本學期也在忙碌與快樂中度過,。在這個學期里,，為了搞好本班的班風，學風,，促進學生的全面發(fā)展,，提高學生們德智體美勞等多方面的素質，我做了以下幾點的工作：

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。在學校,，紀律是教學質量的保證。本學期,，我結合學校的班風量化評比,，經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。在班上定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。經過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有個別紀律觀念薄弱者經常要老師教育提醒才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，由班干部督促檢查，結合評比制度,，促使學生自覺自悟,，現在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現,。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作,。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學中威信也高,。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導向和育人的作用，又能充分體現素質教育,。在本學期中,，我校開展了多項活動，如跳繩比賽,、踢毽子比賽等,。對此，我充分調動學生的積極性,，使學生能在各種活動中收獲到人與人之間的那份關心,、理解、尊重,、合作……雖我與這些孩子相處已三年多,，我卻總覺得孩子們不夠團結，班級榮譽感不強,，但通過各項活動的進行,，讓我有了不一樣的看法：孩子們還是挺團結，挺有凝聚力的,。

我對本班的安全工作高度重視,，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育,。雖然都已是四年級的孩子了,，但是有時對于安全還是有些大意，所以對他們的安全教育仍是我班主任工作的重點之一,。我不但對他們進行安全知識灌輸,，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現了某個學生有不安全的行為,，就及時進行教育,，要求改正。一個學期結束了,，在校領導和全班同學的共同努力下,，全班共三十三人無一例安全事故發(fā)生。但是,，安全工作是班級工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。

以上是我在本學期為了改變班風學風而做的主要工作,，在這些工作中，我體會到了成功的快樂,，當然也還有不足之處需要我繼續(xù)努力改正,。我相信，在我今后的教育教學中,，我將一如既往地用我全部的愛心與耐心去教育我的學生,，我將時時謹記天道酬勤，付出就會有收獲,，繼續(xù)做好學生和思想教育工作和教學管理工作,，為自己喜歡的事業(yè)而努力!

個人總結班主任個人總結 班主任工作總結 個人工作總結篇五

八月分我接手了現在10綜合班，學生是高職對口升學班,。但這個班也同樣具備了職業(yè)學生的特點：遲到、曠課,、早退,、厭學、打架,、早戀,、沒有學習習慣等等一系列的問題。要想讓這樣的一群學生出成績,，還真得下一番功夫,。針對本學期的工作方法及措施，我總結如下：

一,、先抓遲到,，早退，曠課現象

讓這些不愛學習,，學習基礎比較差的學生先養(yǎng)成坐得住板凳的習慣,。沒有什么法寶，就是一個勤,。將遲到,，曠課，早退的學生及時發(fā)現,，并給予提醒批評,。

本學期我主要就是抓兩大方面

一、德育方面

學生的日常行為有所收斂,，能夠自我約束,。那么一個人的自身素質就上來了,，具體失施的辦法如下：

1、在墻上張貼一張德育評比一覽表,，每周的基礎分為100分,。同學們的日常行為，扣分和加分會體現在這表格中,。這樣同學們會相互監(jiān)督,，會相到評選。這一項德育分,，會累計到學期末,，進行三好學生的評選及優(yōu)秀班級干部的評選。

2,、利用班會引導學生的自尊自愛,，不要和社會人員交往。多講一些身邊的事和人物來影響學生,，教育學生,。

3、發(fā)揚學生不怕苦和累的精神,，多多培養(yǎng)學生以集體為主,。多一分力量，多一份愛心,，證明你是班級的一份子,。

二、學習方面

學生知識淺,，底子薄,，很多的東西，老師講,，他聽不懂就放棄了,。所以勸說學生不拋棄，不放棄,。每天堅持知識的點滴積累,。為了幫助學生尋找學習的目標：

1、將月考成績排榜,，并告知學生,，你前一位的學生是你的榜樣，后一個學生是要超過你的學生,。這樣形成你追我趕的學習場面,。

2、學生學習主動性差,，班主任的跟隨到關重要,。每天聽寫學生的英語單詞和古詩默寫,，天天堅持，從不間斷,。

3,、和各科任課教師取得聯系，對“重點生”加強管理,，對學習上路的學生給予正確的引導,。

一個學期下來，學生們大多數知道拿起書本,。跟著學習,。遲到，早退,、曠課現象幾乎度絕,。但還有許多學生的厭學風氣特別濃，還需進一步的引導與關注,。