當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇一
加強德育教育和學(xué)生思想教育
班會課是我們進行德育教育的'主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片,，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等,。
健全班級文化,，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育,。加強學(xué)生的理想教育,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想,。為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),，努力爭奪“文明班級”流動紅旗,，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。
經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇二
班主任，是班級工作的,，組織者和實施者,。作為班主任，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。
轉(zhuǎn)眼又是一年過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,，我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶,。今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任，曾送過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,，不過，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易，我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地,。于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,，我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點，有的文靜,，有的活潑，有的見解獨到,，有的知識豐富,，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人。
為了當(dāng)好班主任,，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。下面我談?wù)劚緦W(xué)年我做的一些很小很瑣碎的小事。
學(xué)生已經(jīng)進入了六年,，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學(xué)年我主要從以下幾方面進行教育,。
1,、發(fā)揮自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力,?！捌渖碚涣疃?。其身不正,，雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中,，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù),。
2,、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度,，即班規(guī),。
對學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)，而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核,，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵,。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。
3,、及時開好班會課。
班會課是對學(xué)生進行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時抓好每周五的班會課時間,，對學(xué)生進行教育，在上班會課之前,，我都認真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并且認真?zhèn)湔n,，以求取得的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對學(xué)生進行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果,。
4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,，每學(xué)期的班級工作中我都有目的,，有計劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況,，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用打電話,，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育,，使學(xué)生在行為上受到一定的約束,，有的學(xué)生對我說：“老師這學(xué)期你怎么這么嚴哪?！蔽倚χf：“嚴就是對你們的愛,，”其實我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢,，他們太淘氣,，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生,，雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了,，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果。
有人曾說過,，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言,，每一個后進生是家庭希望的,，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望地破滅了,，這樣的'說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生,，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望,，我們怎么辦知難而進,！決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集體,，是每個教育者的信念,，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑,。三年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中,，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說,，身心都在成長,，應(yīng)該先取學(xué)生的接受點去教育學(xué)生，以情激情,，以情勵人,，施之以愛，拉其進步,，貴在扶持,，長抓不懈。
1,、做學(xué)困生的知心朋友,。
工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,，既為取得好成績的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友。在我的班中,，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細致地為他們講解,，使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友,。
2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生。
前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。”教師對學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足,，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,，對他們進行“動之以情,，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里,，我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),，每天評選出一位進步的學(xué)生,，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭第一的思想,。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行。
人無完人,，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候,，我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時,，我也會變相體罰他們，留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多，但我無怨無悔,，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程,?！蔽以谌咧v臺——這方寸土上，盡我的努力,，為學(xué)校的教育事業(yè)奉貢獻我精力,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任x(x)班的班主任工作，也是我與孩子們相處的最后一個學(xué)期,。與孩子們相處的整整六年中,，我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過："教育是什么,，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。"良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，如何促進良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),，發(fā)展學(xué)生的個性,，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我班共有69名學(xué)生,，男生28人,，女生41人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方,。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。總的來說,，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng),。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病,。學(xué)生平時體育鍛煉較少,，需加強體育鍛煉。
六年的最后一個學(xué)期，學(xué)生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化：大多學(xué)生的身高都遠遠超過了我;個人的各方面能力,，如管理能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力等都是小學(xué)階段最強的,。基于此特點,，我將很多班級事務(wù)下放并責(zé)任到人,，定期進行匯報總結(jié)，獎優(yōu)激差,，充分調(diào)動每個學(xué)生的工作能動性,。具體有以下幾點：
1、作業(yè)檢查由小組長和課代表全權(quán)負責(zé),。
每天的作業(yè)小組交換檢查,，完成情況匯報課代表，課代表再將主要問題告知老師,。同時,，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連，所以,，作業(yè)檢查得十分細膩,，不會有任何漏網(wǎng)之魚"逍遙法外"。偶爾有偷懶不做的,，當(dāng)天就能有專人督促其完成,。這樣，嚴密,、公平,、具有激勵性的積分制度讓班規(guī)的落實得到了保障。
2,、給學(xué)生創(chuàng)造更多實踐機會,，以鍛煉其能力。
開學(xué)初,，學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化,。于是，我在班會上將任務(wù)提出后馬上放話："誰喜歡并愿意承擔(dān)這一任務(wù)?"接著我便選擇那些畫畫兒水平較高,、審美能力較強的學(xué)生來完成,，同時指定總負責(zé)人。之后便是"檢查驗收"了,。當(dāng)然,，有問題可以隨時向我提出，我也會竭誠為他們服務(wù)。
四月份有籃球賽,，我將通知傳達后,，就是籃球隊長自己安排部署練習(xí)。球員們互相努力,、互相促進,、群策群力，長期的磨合,，讓我們的隊員們配合默契,，打出了較好的成績。
復(fù)習(xí)開始了,，同學(xué)們有的負責(zé)收集六年來學(xué)的古詩,，并利用后黑板每天抄錄，更換;有的負責(zé)歸納多音字;還有的拿出自己買的復(fù)習(xí)資料書提供給我讓我擇優(yōu)選用……
3,、組長競聘,，小組競爭。
學(xué)期初,，為了給每個學(xué)生創(chuàng)造鍛煉自己的機會,，便讓學(xué)生競聘上崗。上崗后,，如若工作不得力,，組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選。其中,，小雨組,，在兩個月后，由于一直排在12個小組的末尾,，組員們便提出申請,，說明其管理存在的'問題，又一致推薦組員張佳雯接任組長,。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來后,，一一了解實情，確認小雨同意組員意見,，自己甘愿讓位的情況下通過了他們的申請,。之后他們組積極性大增，雖不能扭轉(zhuǎn)其最后的局面,，但其付出的努力還是贏得了所有同學(xué)的認可,。
由于本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期，所以,，從開學(xué)初,，課就上得比較快,。到五月初，課文就已基本結(jié)束,。但由于準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)活動,，所以，復(fù)習(xí)時學(xué)生大多學(xué)習(xí)不夠踏實,。之后,，雜七雜八的事又很多，導(dǎo)致我的復(fù)習(xí)很不條理,。在整個復(fù)習(xí)過程中，由于沒有練習(xí)題,，對學(xué)生哪些方面的知識未掌握好心中也沒數(shù),。到最后一周時，上課都不知道該干些什么,，只好讓學(xué)生一邊自由復(fù)習(xí)課本,，一邊拿學(xué)生買的資料挑選后將類型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低,，作用也不大,，但白板一點就沒了，不能用,，只能用老辦法,。
同時，本學(xué)期活動多,，歷時長,，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，多數(shù)浮躁,、應(yīng)付思想嚴重,。雖活動過后一遍遍地進行思想教育，但接近學(xué)期末,，學(xué)生人心浮動的現(xiàn)狀仍不見好轉(zhuǎn),。
總之，感覺始終在忙碌,，卻也不知忙了些什么,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇四
一學(xué)期的工作接近了尾聲，回顧一學(xué)期的工作,，自己在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵下,，盡心盡力地工作，付出了辛苦,，收獲了快樂,，也讓自己在工作中更成熟了,，為了今后更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨支部的關(guān)懷下,，我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴格要求自己，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，與此同時堅持自學(xué)政治業(yè)務(wù)理論,，提高自己的政治理論和教育理論水平。在學(xué)習(xí)中我認識到黨員要加強紀(jì)律修養(yǎng),，懂得如何做一名合格黨員,，當(dāng)一名稱職教師，認真完成了教育教學(xué)工作,。結(jié)合工作實踐,，認真總結(jié)工作中的得與失，為自己的進步打下了堅實的基礎(chǔ),。工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生,，盡我所能營造一個良好的人際氛圍,，自己在快樂的氣氛中工作著，身心愉悅,。
這學(xué)期我將班級活動與教學(xué)緊密結(jié)合,，不但形成特色，還提高了班級管理的效率,。
俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶。一個班級能否不斷進步,，與班主任有直接的關(guān)系,，而學(xué)生的情意志直接決定著班級管理的成效。為了將我的班級帶好,，我一邊結(jié)合學(xué)生情況開展特色工作,，如堅持晨跑，增強學(xué)生體制,；班級備品實行承包責(zé)任制,，班干部實行月輪換制，這些活動大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識,，他們憑借自己的能力就把班級的事務(wù)管理得井井有條,。我則騰出精力來全力組織學(xué)生參加學(xué)校的活動，促進班級的發(fā)展,。
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校工作部署重點開展了晨讀午讀活動,，目的是增加學(xué)生的讀書量,，提高學(xué)生的閱讀水平,?；谶@兩點,，我結(jié)合語文教學(xué)要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)這一要求,，重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達能力,，在班中開展了聲情并茂的朗讀活動,，要求學(xué)生借助語氣,，神情,，動作表達對精彩語段的理解,，不但促進了學(xué)生的朗讀，還提高了學(xué)生的表現(xiàn)力,，同時又幫助學(xué)生積累了好詞好句好段,，真是一舉多得,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了,，品質(zhì)教育不能落后。結(jié)合誦讀活動,，我又開展了背誦《論語》活動,，形式為引語+故事+總結(jié)語學(xué)生在背誦的過程中,，受到了誠信，仁義,，禮貌,，意志等方面的教育，也達到了積累的目的,。在積累中,，我深深地感受到只要我們踏踏實實地工作，真心實意為學(xué)生著想,，就一定會有收獲的,。這學(xué)期我堅持課內(nèi)積累和課外積累并行。尤其是綜合性學(xué)習(xí)叩響詩歌大門那一單元,，只靠搞活動,，學(xué)生學(xué)習(xí)語文如同空中樓閣，益處不大,，所以我以積累為輔助手段,，扎扎實實地開展語文教學(xué)。先后進行了故事分類積累,，古詩文學(xué)知識積累,，特色詩句積累和古詩文在生活中的應(yīng)用，之后又在班中開展了古詩知識競賽活動,，學(xué)生在活動中豐富了知識,，受益匪淺。在期末舉行的語文知識競賽中,，我們班派去的四名選手不但都榜上有名,，還包攬了一二等獎，真是一份耕耘一份收獲呀,。這次競賽結(jié)果令全班學(xué)生歡欣鼓舞,。他們士氣大振，連期末復(fù)習(xí)也精神抖擻,。學(xué)生就這樣在活動中成長著,，這真是潤物無聲啊。
本學(xué)期我校開展了精備一課骨干教師匯報課和個人評優(yōu)課活動,。在這些活動中,，我既是參與者，又是學(xué)習(xí)者,，它為我提供了學(xué)習(xí)的機會,。本學(xué)期我堅持聽課34節(jié)，學(xué)他人之長補己之短。除此之外每參加一項教學(xué)活動,，我都精心備課,，設(shè)計出具有自己特色的路子。每次設(shè)計自己的教學(xué)之前,，我都看有關(guān)的資料,，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，在學(xué)習(xí)過后,，結(jié)合教材,，根據(jù)學(xué)生特點設(shè)計出優(yōu)秀的教案，保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),。其中骨干教師匯報課受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評,，并以我的課為例展開教學(xué)沙龍研討活動如何上好我的語文課，讓我受到了莫大的鼓舞,。之后我的個人評優(yōu)課也獲得了一等獎,，讓我在教學(xué)的'路上增添了前進的動力。更難得的是這學(xué)期我參加了網(wǎng)上的國培學(xué)習(xí),，有機會向外面的名師學(xué)習(xí),，向老師請教，我的困頓少了,，眼界開闊了,，教學(xué)水平也得到了提高，真是受益匪淺,。
本學(xué)期學(xué)校還開展了教師說課,，反思交流活動和 如何更好地關(guān)注學(xué)生教學(xué)沙龍活動，在這些活動中我不斷學(xué)習(xí),，不斷成長,，提高了自身素質(zhì)。在與科任老師的合作中,，我了解到了班中存在的問題，從科任老師那里學(xué)到了一些管理班級的好方法,。使我的班級管理更上一層樓,。結(jié)合家長會和家訪活動，我進一步了解學(xué)生,，在與家長的溝通交流中達成共識,，更好地教育學(xué)生，大大增加了教育的力度,，
這學(xué)期我有幸代表學(xué)校參加了教育局舉辦的我心中的理想教育演講賽,，與其說是參加比賽，不如說是學(xué)習(xí),。聽了其他學(xué)校教師的演講,，我看到了自己與他們之間的差距,，明確了努力的方向。在佩服他們的同時,，我也暗下決心,，今后要在演講方面多學(xué)習(xí)，提高自己的水平,。
每次活動之余,，我都認真反思，寫出經(jīng)驗材料,，這樣既鍛煉了我的寫作能力,，又幫助我提高了教學(xué)水平，今后我還會在這些方面多下功夫,，讓自己的業(yè)務(wù)能力更強,。
作為一名學(xué)年組長，我在工作中謙虛待人,，關(guān)心同事,，虛心聽取同年組教師的意見或建議，共同把學(xué)校的工作做好,。在集體備課中,，我們共同研究，集思廣議,，認認真真地備課,，上課，總結(jié),，反思,。有效地提高了我們年組的語文教學(xué)水平。在活動中,，我們精誠團結(jié),，例如在大隊部舉辦的網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼辯論會活動中，我們共同籌劃,，積極收集資料,，一起商討活動策略，保證活動順利開展并收到了良好的效果,。
在學(xué)校舉辦的以年組為單位的三大球比賽,，長跑比賽等活動中，我們積極參與,，互相配合,，發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神，讓學(xué)生在活動中鍛煉成長,，使整個年組煥發(fā)出蓬勃的生機,，激發(fā)了學(xué)生對校園生活的熱愛。
一學(xué)期的工作結(jié)束了,，新的征程也即將開始,。我知道自己的水平有限，眼界不夠?qū)拸V,，有時教學(xué)行為還不夠成熟,。在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚本學(xué)期的精神,，踏實工作,，潛心研究，改進不足,，將自己的教育工作做得更加完美,，為學(xué)校開創(chuàng)美好的教育明天貢獻我的力量。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇五
校長們多次提起：你是我校經(jīng)常帶差班的班主任老師,。班級是怎樣調(diào)理得那么和諧,，就這個專題總結(jié)一下。
其實,，我不能說,，說了有損個人形象。因為,，我沒什么超前的教育理念,，新鮮的科學(xué)的方法可說，只是憨搞,，太普通,、太平凡：一是責(zé)任心，二是愛心,，三是讓學(xué)生順心,。
我的工作沒有狠招：不打、不罵,、不關(guān)（留學(xué)）,、不請家長。但多年帶差班,、管刁生，教學(xué)和班級其他工作都能做到如領(lǐng)導(dǎo)意,、順家長心,、益學(xué)生學(xué)。具體做法有三：
第一， 責(zé)任心是金,，發(fā)自內(nèi)心
責(zé)任心是動力,，是做好工作的關(guān)鍵，也是是否稱職的標(biāo)志,。
作為班主任的我有責(zé)任心——就起到橋梁作用,，當(dāng)好組織者，認真組織每一次活動,，把學(xué)校的工作落到實處,。
作為班主任的我有責(zé)任心——就肯于奉獻，勇于犧牲,。天天早到班,，遲離校，當(dāng)天的班級工作當(dāng)日畢,。
作為班主任的我有責(zé)任心——就主動策劃班級的工作,，除了學(xué)校布置的工作外，針對班級建設(shè)的`需要,，想點子,、出主意、使新招,。
作為班主任的我有責(zé)任心——就不放棄差生,、而促進優(yōu)生。如對舒蒙指導(dǎo)優(yōu)化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，尤其加強對差生時時跟蹤,。
作為班主任的我有責(zé)任心——就嚴于律己，樹立教師的高大形象,，對學(xué)生誠實,、守信、公正,、包容,。出于責(zé)任心,，我對班級工作常抓不懈,，深抓細管，學(xué)校規(guī)定的行為規(guī)范,，如文明舉止,，清潔衛(wèi)生，課堂規(guī)范,，都持之以恒，一抓到底,。
第二是愛心
愛心是什么,？這里講的是對學(xué)生關(guān)心愛護的情感。它好像池塘養(yǎng)魚的水,，沒有水是坑,，不是池塘,，就不能養(yǎng)魚,。某名人說，“教育是植根于愛的”,，做班級工作必須要有愛心,，學(xué)生才體會接受到老師教育、批評的美味,，才接受老師的指教,。
出于愛心，我對教學(xué)和班主任工作從不敷衍,，總是認真地盡力去做,。對每個學(xué)生，我都與他們溝通,、培養(yǎng)師生感情,，包括田某、何某,、張某等學(xué)生表現(xiàn),，認真觀察、細心記載,、悉心教育就證明這一點,。
出于愛心，我就從長遠著手規(guī)劃學(xué)生的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的生活理念,。比如，每次考試后,，我都要求學(xué)生反思,，對照擬定的高考計劃，找差距,，訂措施,，點亮學(xué)生前行的明燈,。
出于愛心，我就會勞心勞力,、任勞任怨，在活動中積極參與,，培養(yǎng)與學(xué)生的感情,。如我參加學(xué)生的“開心一刻”，常常接受學(xué)生的邀請,，和學(xué)生一起娛樂,，融通與學(xué)生的感情。
出于愛心,，我就會發(fā)揮最大的潛能,，在各項活動中讓學(xué)生有所進步，有所發(fā)展,。如學(xué)校開展的演講,、歌詠、廣播操比賽,，我盡力輔導(dǎo),，班級學(xué)生次次都得一等獎;在家長會上，文化講壇,、元旦匯演,、國旗下講話等活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)十分突出,，表演十分精彩,！
出于愛心，我就會對學(xué)生中的不良表現(xiàn)不敷衍,，而是下情地管教,，比如，學(xué)生上課玩手機,、吸煙,，我是嚴管不殆。還有談情說愛的行為,，我耐心耐煩地開啟學(xué)生的心門,，讓她認識到自己的錯誤，做出正確選擇才放心,。
出于愛心,，我引導(dǎo)班干部制訂切實可行的班規(guī)，由班干部用制度管理班級日常生活,，使班級教學(xué)活動有序,、規(guī)范地進行,，班級進步十分明顯，受到學(xué)校,、家長頻頻稱贊,。
第三，堅持不懈工作,，讓學(xué)生順心
教育工作是一項長期,、艱苦的活動，具有極大地反復(fù)性,，在期末,，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，我們適度地安排了家校溝通,，反饋一學(xué)期的基本表現(xiàn),，合作教育期末松懈反應(yīng)的不良現(xiàn)象，有效地鞏固了教育成果,，促進了期末復(fù)習(xí)考試工作的高效推進,，使整個學(xué)期工作都能讓學(xué)生順利成長！
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇六
本學(xué)期來,，我返回闊別一年的課堂,，任職高一班主任，幾多收獲,，幾多感慨,。主要談三點感受：
之前的十多年教學(xué)生涯，我基本上已經(jīng)形成了有趣有效的課堂教學(xué)風(fēng)格,，而擔(dān)任班主任后,，因為需要將班主任之威輻射到其它科目課堂內(nèi)和課堂外，所以我現(xiàn)在的課堂上多了一份威嚴與刻板,，少了一些語文應(yīng)有的率性和浪漫,；多了一些嘮叨與批評，少了一些創(chuàng)新與激勵,；以前將較多的精力放在作文教學(xué)和單科培優(yōu)上,，現(xiàn)在更多的是夯基養(yǎng)習(xí)，不讓一個學(xué)生掉隊的想法,。本學(xué)期來,，我在語文科教學(xué)上可能還處于一個新的適應(yīng)期，在努力尋找著嚴肅課堂與有趣教學(xué)之間的平衡點,。
我內(nèi)心深處比較向往當(dāng)一名教授式的老師,，可以說之前我也當(dāng)?shù)帽容^成功。但我也很清楚地意識到,，這對于中學(xué)教師來說是一種消極教育狀態(tài),。所以我要借擔(dān)任班主任后事必躬親的機會,，好好打磨一下自己，磨去急躁冷漠的棱角和自負自滿的砂眼,，然后用幾分耐心細心與幾分熱情,、親和力來拋光，不斷豐富自己的教育智慧,，不斷改造自己的學(xué)生觀,，使“給予學(xué)生人文關(guān)懷”成為我從事教育這一事業(yè)的價值取向。朱永新先生說：“沒有教師的成長,，學(xué)生的成長是不可能的?！被氐皆c,，落到實處，才可能成就一名老師,。我很感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次提升教育境界的機會,。
本次履新?lián)伟嘀魅危杏X有些倉促,，但我很快調(diào)整好了工作心態(tài),，較早進入了狀態(tài)。沒有掉價下水的.心理,，沒有不成功便成仁的想法,，確立了實實在在做好兩件事的工作目標(biāo)。一是將自己之前的德育工作方面的一些構(gòu)想逐步付諸實踐,，以期待研教并重,，知行合一。我堅持以身作則,，以德育德,，嘗試著推行班級民主管理，注重班級文化建設(shè),，打造和諧自豪班集體,。在本學(xué)期的軍訓(xùn)、運動會,、藝術(shù)節(jié),、文明班級評比等活動中均有斬獲。二是積極主動投入到課題研究活動中,。本學(xué)期我校成立了國家級德育課題研究小組,，承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛，讓我擔(dān)任第二負責(zé)人,，除了組織小組相關(guān)活動外,，圍繞校園安全防護主題,，我細心觀察，深入研究,，瀏覽了大量資料,，多次與其他成員討論交流，結(jié)合工作實際寫了40多篇工作筆記和案例,，撰寫了3篇相關(guān)主題論文,。
總的來說，上半年,，我真誠參與,，自覺成長，較出色地完成了學(xué)?？傊Ы唤o我的掛職鍛煉任務(wù),；返崗后，我的個人心境與工作環(huán)境都發(fā)生一些變化,，但有些東西不會變質(zhì),。榮辱不驚，樂在超越的追求不會變,；換位思考,，顧全大局，謹言慎行的原則不會變,；以身作則,，專注工作，力求上進的風(fēng)格不會變……我將繼續(xù)努力,，進一步提高能力,，提升境界，做一個面如平湖,，心有波瀾的人,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇七
時光飛逝，歲月如梭,，眨眼間一個學(xué)期的生活已經(jīng)臨近尾聲,。經(jīng)過將近兩年的輔導(dǎo)員工作的鍛煉，本學(xué)期我非常榮幸的加入了四年組,，擔(dān)任了四年四班的班主任,。首先在這里，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任以及各位老師在工作和生活中給予我的鼓勵和幫助,，讓我有勇氣和信心來挑起這個擔(dān)子,，迎接這個挑戰(zhàn)。對于班主任工作，我還是一個新兵,，所以在此談不上什么經(jīng)驗,，我只是想把這一學(xué)期來自己的所思所想和所為說出來與大家交流，如果有不當(dāng)?shù)牡胤竭€請大家直言不諱,，多多批評指正,。
因為我的班級是一個新成立的班級，我對學(xué)生和家長都完全的不了解,，所以,，在學(xué)生來之前，我就仔細認真的看每一份學(xué)生考試報名表上的信息和資料,，對于他們的基本情況做到心中有數(shù),。入學(xué)之后，我給他們每個人建立一個詳細的檔案資料,。在開學(xué)第一天,，不僅我向同學(xué)們介紹了我自己，同時也讓他們每個人到前面做自我介紹,，這樣我和同學(xué)們之間就更加深了對彼此的了解，對我開展工作也就能夠更加有的放矢,。
班級干部不僅是老師的得力助手,，更是班級的核心力量。開學(xué)初,，我沒有急于定班干部,，而是讓同學(xué)們之間互相觀察彼此的表現(xiàn)，同時我也在各個方面考察學(xué)生們的特點和能力,，同時,，我也讓同學(xué)們思考，根據(jù)自己的性格和特長來決定去競選什么班干部,。經(jīng)過一個月的考察,，十一之前，我讓每個同學(xué)寫了自己的參選意愿,，讓他們在十一期間準(zhǔn)備競選稿,，回來之后的第一個班會，我們就舉行了非常正規(guī)的競選演講,。我們完全尊重了學(xué)生選票的意愿,，并結(jié)合學(xué)生的性格特點和班級的實際需要做以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。同學(xué)們對選出來的班干部都非常認可和配合,，有了這樣一支精良的班干部,，班級的凝聚力和向心力更強了，以后的班級工作也更好開展了。
雖然班級干部已經(jīng)定了,，但是還有那么多樂于為班級做事的同學(xué)落選怎么辦呢,？我從曾經(jīng)看過的魏書生的《班主任工作漫談》中受到啟發(fā)，給所有的學(xué)生都安排了一定的任務(wù),，并起了好聽的名字,。比如：負責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗的“環(huán)保小衛(wèi)士”,，負責(zé)澆花的“護花使者”,，還有負責(zé)檢查物品擺放、書架布置的同學(xué)等等,，幾乎我能想到的所有事情都有同學(xué)負責(zé),。包括所有室內(nèi)外值日生和擦地貼的同學(xué)也都能夠按時到崗去工作?？傊?，我的宗旨就是讓學(xué)生們：人人有事做，事事有人做,，只要學(xué)生能夠做的我從來不做,。我這樣做的主要目的，就是鍛煉學(xué)生們的能力,，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感,，讓他們每個人都感受到自己既然是班級的一份子，就有責(zé)任和義務(wù)為同學(xué)們服務(wù)和奉獻,，班級的榮辱與共與每個人息息相關(guān),，班級所有成績的取得是每個人共同努力的結(jié)果。
我覺得在小學(xué)階段是塑造人的性格和品行的最為關(guān)鍵的時期,，因為個人智商不同,，所以學(xué)習(xí)成績可以不是最好，但是人格一定要完善,，一定要培養(yǎng)孩子全方面的能力和素養(yǎng),。我班孩子絕大多數(shù)都來自于農(nóng)村，熱情,、懂事,、淳樸，但是普遍有些膽小,，而且方言嚴重,、平翹舌不分，說好“四年四班”這四個字對于他們來說都很有難度,，語文課上能夠有感情的沒有錯別字的讀好一段話的同學(xué)屈指可數(shù),，對此我真是看在眼里急在心上。所以，我特別珍惜每一次能夠鍛煉他們的機會,，認真帶領(lǐng)他們做好每一次晨讀和脫口秀,。我曾經(jīng)利用一個中午的時間，請來了四年組一班和二班里普通話比較好的同學(xué)到我班表演詩朗誦,、演講,、文化墻解說，并和我班同學(xué)合作表演課文《去年的樹》和《小木偶的故事》,。他們的精彩表現(xiàn)讓我班同學(xué)大開眼界,，而且特別的高興和激動，尤其對王月琪扮演的小木偶這一角色念念不忘,、贊嘆有加,，有個新來的男同學(xué)說自己鼓掌都把手拍紅了。現(xiàn)在,，他們的朗讀水平有了很大提高,，而且能夠很敏感的指出其他同學(xué)的錯誤之處。英語朗讀跟隨多媒體語音語調(diào)更是模仿的很像,，這其中當(dāng)然少不了英語老師李歡的功勞,，更讓我意外的是，在期末考試中,，孩子們英語及格率達到了百分之分,。
我班學(xué)生不僅膽子小還對自己不夠自信，在選擇課外活動課的`時候,，剛開始對于大部分孩子都喜歡的合唱,，竟然一名同學(xué)都沒有選,，不是因為不喜歡,，而是都害怕唱不好，最后,，經(jīng)過我和張姐的鼓勵和勸說,，終于有四名同學(xué)參加了。當(dāng)他們上完第一次課回來就激動的對我說,，非常喜歡這個合唱組,，選這個沒有后悔，在元旦聯(lián)歡會上,，他們四個為全班同學(xué)共同演唱了在合唱班學(xué)習(xí)的《讓愛傳出去》這首歌,，因為我班孩子都非常喜歡挺，一遍沒聽夠,，又大家共同演唱了第二遍,。
經(jīng)過一個學(xué)期的磨煉，還有古詩文誦讀比賽和合唱比賽的鍛煉，同學(xué)們的膽量有了很大的提升,，也比以前有了很大的進步,。在此，也特別感謝李冰冰老師在我班合唱比賽中對學(xué)生的訓(xùn)練和培養(yǎng),。
工作的前兩年我一直是擔(dān)任輔導(dǎo)員,，除了音體美和英語，我?guī)缀踅瘫懔怂械目迫握n,，唯獨對數(shù)學(xué)和語文接觸比較少,。本學(xué)期，我開始教數(shù)學(xué)和語文,，開始時真是有些摸不著頭緒,，每天晚上備課做課件都要到十一二點鐘。讓我印象最深的就是本學(xué)期的年組教研課,，非常感謝我們四年組和金老師能夠給我這個鍛煉和成長的機會,。開始的時候我準(zhǔn)備的不是很充分，思路也不太清晰,，金老師就利用自己休息的時間一句一句的幫我分析,，捋順，曹主任,、陳波老師,、小勇等四年組的老師也都給我提出了寶貴的意見，這個過程真是讓我收獲良多,，受益匪淺,！
在這里，我還應(yīng)該感謝我的輔導(dǎo)員康迪老師對這個班級的付出和奉獻,。我是一個新班主任,，她是一個新輔導(dǎo)員，在搭班的第一天,，我就對她說過,，我自己還是一個新手，可能給與不了她什么經(jīng)驗,，我們就是共同努力來管理和經(jīng)營這個班,。在工作中，也確實是這樣,，康迪老師對班級的各項事務(wù)都非常的盡心盡力,，尤其在期末復(fù)習(xí)階段，抽時間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)稍差的同學(xué),，每天都至少幫我判一套卷子,，這也給我減輕了許多的負擔(dān)和壓力，我們班級所有成績的取得都離不開她的奉獻和付出,，在這里也深深的表示感謝！
1,。介紹班級的基本情況和任課教師情況，讓他們對學(xué)校和班級有更深的了解,，同時對家長的積極支持和配合表示感謝,。
2。分析一下學(xué)生自身的優(yōu)勢存在的問題,，以及今后努力的方向,。
3?？垂旁娢恼b讀和合唱比賽的視頻以及學(xué)生照片的視頻,，讓他們能夠感受學(xué)生在校的成長和快樂。
4,。家長之間可以共同探討教育子女的經(jīng)驗和困惑,。
5。提出未來的工作要求,，做好假期的工作安排,。
1?！秾W(xué)記》中有一句話是“親其師信其道”,，但是在實際的生活中，和學(xué)生走的太近,，還容易失去教師的那種威嚴,，如何才能做到讓學(xué)生既尊敬又愛戴，有沒有什么好的方法,？
2,。學(xué)生對自己感興趣的問題舉手很多，不感興趣或稍難的題目就不敢舉手,，但是實際教學(xué)中不可能都是讓學(xué)生感興趣的話題,，如何能夠集中學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生課堂回答問題的積極性,？
最后，我想用幾句話來結(jié)束我的總結(jié)：我愛四年四班這個班集體,，每次走進班級都讓我感受到一種濃濃的暖意,；我愛小學(xué)部這個大家庭，同事們在一起相親相愛,，團結(jié)協(xié)作,，銳意進?。晃覑畚覀儗嶒瀸W(xué)校這個大熔爐,，在這里,，不僅可以品嘗到生活的酸甜苦辣，更讓我實現(xiàn)了自身的價值,，享受無盡的喜悅和幸福,！
我的總結(jié)到此結(jié)束，在此忠心祝愿大家20xx年工作順心,，萬事如意,！
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇八
一個學(xué)期很快結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任九年級的英語學(xué)科的教學(xué)工作并兼任九年一班的班主任,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
我深知自己肩負的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；
二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。
對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的`趙麗楊同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。
通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。
在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,，在隊列里有說話的、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果?，F(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人,。
這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜,，動輒大打出手,，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會，對學(xué)生進行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴格檢查,，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。
1,、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧，不行,！我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如,，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。
另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,，久而久之，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。
2,、把真情送給學(xué)生真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如,，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校，我會主動為他補課,；并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇九
六年級（x）班作為一個新組建的班級,，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個方面來促進學(xué)生的進步,，班級的發(fā)展。以下是本學(xué)期主要工作總結(jié)：
俗話說＂沒有規(guī)矩,，不成方圓＂,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此,。對于六（x）班的學(xué)生,，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要，因為他們來自下方的完小,，對于我們中心學(xué)校的各項規(guī)章制度十分的陌生,、十分的不習(xí)慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄,，因為他們的母校人少,，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些,。
但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識，那么后果不堪設(shè)想,。針對我班的實際狀況,，我抓住晨際談話時光、班隊課時光,，有時甚而是語文課的時光在進行教育,，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解那里的規(guī)章制度,，并能牢記心中,，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備。
只有有了＂規(guī)矩＂,，才有了＂方圓＂,，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)潛力等等；才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的前提,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律,，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
對高年級學(xué)生應(yīng)是加,。體此刻不管是誰,，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣,，在班級中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平,，做到不偏不倚。體此刻有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式,，處罰的資料等等。平常抽出時光來,，多找他們談?wù)勑?、說說話,。有時候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護，學(xué)生就樂于聽你的,，樂于你,，樂于不給你添麻煩。
這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠理解你,。實際上,，隨著青春期的到來，自我意識的'覺醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生持續(xù)沉默，有的學(xué)生無所謂,，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆心理,，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人,，做他的好朋友,，換一種口氣，換一種說法,，效果會更好,。
也正因為與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,，此刻也能服服帖帖的,，理解老師的批評教育。
一開學(xué),，我就告訴學(xué)生,一個班級就是一個小家庭,，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績的取得,，也是不斷地在為這個家庭添光彩,。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來,，自我管理好自我,，做到自律。
當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對一的忙,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng),，批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性,，家來共同管理班級,。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo),，讓他們能放開手腳,，先對班干部講清要求，明確職責(zé),，讓他們各負其責(zé),，其次充分信任他們，由扶到放,，讓他們一步一步,，逐漸能立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,，取得了一些成績,。用學(xué)生的話說就是,只要是比賽，我們班就必須能取得獎狀,。
而且出去的學(xué)生也能時時想到我是xx中心學(xué)校的學(xué)生,，我的一舉一動都代表著xx中心學(xué)校的形象，取得的成績不但是我自我的光榮,，也是班級的光榮,、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn),xx同學(xué)在xx市田徑運動會中獲得了兩個第一名,，xx同學(xué)在xx市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎,。
多了解一些知識十分的必要，這是我在這學(xué)期剛得到的啟示,。x月x日那天中午,，我吃完午飯不到x點就來到了學(xué)校，從操場經(jīng)過時,，看見我們的x位學(xué)生在打排球比賽,，男、女生各一組,，但令人想不到的事情發(fā)生了,，女生一邊有一個球飛了過來，兩個男生都去接,，互相撞了一下,，一男生倒下了,。并且造成了十分嚴重的后果,，腿骨折,。
當(dāng)時學(xué)生們還不明白，一向在拉他,，讓他站起來,。有一位學(xué)生走上教室來喊我，說竺登輝倒在地上,，一向在哭,，說腿痛。我走到走廊上,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他,，當(dāng)時我就讓學(xué)生們放開手，讓他躺在地上,，我急著走到操場,，來到他身邊，問他：能站起來嗎,？他痛苦地搖搖頭,。得到醫(yī)院去看。怎樣去,？他又動不了,。這時xx老師看見了，走了過來,，讓學(xué)生搬來一把椅子,，然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院,，一邊聯(lián)系學(xué)生的家長,。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子，把他抬到醫(yī)院,。
醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法十分的巧妙,，沒有使學(xué)生受到更的傷害?！敝蟮弥∏檩^為嚴重,，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù)，得花費較多的醫(yī)療費,。又聽說這個學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險,。我就與學(xué)生的家長聯(lián)系，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時帶上醫(yī)?？?。而學(xué)生的家長說：孩子的名字弄錯了,，糾正過來比較麻煩，就不去報銷了,。
我聽了后,，多方打聽，了解改名字的程序,、改名字的地點等告訴學(xué)生的家長,，我跟學(xué)生的家長說：“此刻事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃,，你們家長得照料孩子也辛苦,，此刻能報銷的也要去報，是家庭受到的損失減少的最低的限度,?！?/p>
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗，我明白還有許多工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做,。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把我的班主任工作做的更好,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十
八月份我接手了現(xiàn)在10綜合班,，學(xué)生是高職對口升學(xué)班。但這個班也同樣具備了職業(yè)學(xué)生的特點：遲到,、曠課,、早退、厭學(xué),、打架,、早戀、沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣等等一系列的問題,。要想讓這樣的一群學(xué)生出成績,，還真得下一番功夫。針對本學(xué)期的工作方法及措施,，我總結(jié)如下：
讓這些不愛學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生先養(yǎng)成坐得住板凳的習(xí)慣。沒有什么法寶,，就是一個勤,。將遲到，曠課,，早退的學(xué)生及時發(fā)現(xiàn),，并給予提醒批評。
本學(xué)期我主要就是抓兩大方面
學(xué)生的日常行為有所收斂,，能夠自我約束,。那么一個人的自身素質(zhì)就上來了,，具體失施的辦法如下：
1、在墻上張貼一張德育評比一覽表,，每周的基礎(chǔ)分為100分,。同學(xué)們的日常行為，扣分和加分會體現(xiàn)在這表格中,。這樣同學(xué)們會相互監(jiān)督,，會相到評選。這一項德育分,，會累計到學(xué)期末，進行三好學(xué)生的評選及優(yōu)秀班級干部的評選,。
2,、利用班會引導(dǎo)學(xué)生的自尊自愛，不要和社會人員交往,。多講一些身邊的事和人物來影響學(xué)生,，教育學(xué)生。
3,、發(fā)揚學(xué)生不怕苦和累的精神,，多多培養(yǎng)學(xué)生以集體為主。多一分力量,，多一份愛心,，證明你是班級的一份子。
學(xué)生知識淺,，底子薄,，很多的'東西，老師講,，他聽不懂就放棄了,。所以勸說學(xué)生不拋棄，不放棄,。每天堅持知識的點滴積累,。為了幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的目標(biāo)：
1、將月考成績排榜,，并告知學(xué)生,，你前一位的學(xué)生是你的榜樣，后一個學(xué)生是要超過你的學(xué)生,。這樣形成你追我趕的學(xué)習(xí)場面,。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差,，班主任的跟隨到關(guān)重要,。每天聽寫學(xué)生的英語單詞和古詩默寫,，天天堅持，從不間斷,。
3,、和各科任課教師取得聯(lián)系，對“重點生”加強管理,，對學(xué)習(xí)上路的學(xué)生給予正確的引導(dǎo)。
一個學(xué)期下來,，學(xué)生們大多數(shù)知道拿起書本,。跟著學(xué)習(xí)。遲到,，早退,、曠課現(xiàn)象幾乎度絕。但還有許多學(xué)生的厭學(xué)風(fēng)氣特別濃,，還需進一步的引導(dǎo)與關(guān)注,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十一
本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，一直在中學(xué)從事美術(shù)教學(xué)工作,。20xx年的八月份,，學(xué)校要我擔(dān)任初一班主任，我馬上意識到一名非考試科目教師作為班主任的弊端,，如一星期在班級中只上一節(jié)課,，相對跟學(xué)生接觸少，了解班級情況,、學(xué)生情況機會少?，F(xiàn)在我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有8長年了，在這期間,，我要求自己每天在晨間活動前到班級,，看看班級情況，找學(xué)生談?wù)勗?，了解了解情況等等,，使這個弊端不存在。碰到問題,，我積極向他們討教方法策略,，取長補短，不斷自我積累經(jīng)驗,。過去幾年我榮幸地2次被評為市級優(yōu)秀班主任,，今年我又被學(xué)校推為市級優(yōu)秀班主任。
通過這幾年的實際帶班情況,，對于班主任工作也有了自己的一些想法與做法,，在工作中我比較注重以下幾個方面：
1,、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。一個新的班集體,，抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是班級建設(shè)的兩件大事。在班級建設(shè)上,，我推行“班干部競選制”,，然后培養(yǎng)班干部的能力，健全班干部負責(zé)制度,。
2,、對學(xué)生有“三心”，即愛心,、耐心和公正心,。
（1）班主任要有一顆博大的愛心。記得,，我有一位學(xué)生，她很小時媽媽沒有了,，爸爸出海捕魚,，她住在學(xué)校。有一天晚上,，大約是第二節(jié)晚自習(xí)時,，她跟我說，身體不舒服,，我馬上用電瓶車把她帶到鎮(zhèn)上醫(yī)院,，結(jié)果體溫有39度多，醫(yī)生馬上給她掛點滴,，我一直陪到掛完點滴后,，送她到學(xué)校，自己再回家,。一句話我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，讓學(xué)生感受你的愛，我認為便邁出了成功的第一步,，很容易就能取得學(xué)生們的信任,，因為愛是沒有隔膜的。
（2）在班主任工作中要有耐心,。耐心能使班主任工作做得更加細致,。
（3）班主任要有一顆平常的.公正心。在座位的安排上,；在看學(xué)生的眼神上,；在批評,、表揚學(xué)生的言語上；在突發(fā)事件的處理上,；學(xué)生們都能從中看出班主任是否一視同仁,，是否公正，成績較差的學(xué)生對此尤為敏感,。班上兩位學(xué)生吵架,，一位是班上的前十名，另一位成績比較差,，且較活躍,。經(jīng)過調(diào)查了解，雖然是成績差的那位學(xué)生開玩笑開過了頭導(dǎo)致的,，但成績好的那位學(xué)生,，作為班干部怎么能先動手呢？因此我讓兩位學(xué)生在第二天的中午,，在班上主動做了檢討,。后來，一位學(xué)生告訴我,，他們原來以為老師總是偏袒成績好的同學(xué),。看來,，班主任有一顆平常心,、一顆公正心，才能得到學(xué)生們的信服,。
3,、班主任要經(jīng)常“換位思考”,。
記得有部電影中有句臺詞“理解萬歲”,。老師學(xué)生間也要理解萬歲，班主任要會換位思考,，站在他們的角度想想,，當(dāng)我處理一件事情的時候，我經(jīng)常會想如果我是那位學(xué)生,，這樣的處理“我”能不能接受,。
當(dāng)班主任以來，我有為學(xué)生的難于管教而生氣,，有為學(xué)生的成績不理想而倍受打擊,，但是我也得到了很多，學(xué)生對我的信任和愛是我最大的收獲。在開展班主任這項工作,，我還有許多不足,，今后我要進一步學(xué)習(xí)新的理論知識，進一步取經(jīng),、學(xué)習(xí),、提高，更好地為學(xué)生服務(wù),。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十二
全縣小學(xué)生特長比賽已經(jīng)落下帷幕,，我班共10人代表全校20xx多名學(xué)生參加九個項目（每校只準(zhǔn)報十二項）的角逐，均取得了優(yōu)異的成績：xxx參加習(xí)作比賽獲得全縣第一名,；xxx參加課外閱讀獲得全縣第一名,；xxx參加朗誦獲得全縣第一名；xxx,、xxx參加舞蹈比賽獲得全縣第一名,；xxx參加歌唱比賽獲得全縣第一名；xxx參加文字輸入獲得全縣第一名,；xxx參加朗誦比賽獲得全縣一等獎的第三名,；xxx獲得書法比賽的二等獎；xx獲得全縣英語比賽一等獎的第三名,。學(xué)生取得如此好的成績,，作為班主任的我怎能不感到由衷的高興與自豪呢？
回首這學(xué)期,，學(xué)生因為分別在即，青春懵懂的少男少女躁動不安,，有離愁別緒,，有對母校、同學(xué)的留戀,，有對未來的向往,，有迫不及待掙脫束縛的期待。如何使他們順利通過人生中的第一個驛站,？我不斷地摸索,、思考，學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生即將踏上新的征程,，這學(xué)期我干了些什么呢？
不要以為六年級的畢業(yè)班了,，學(xué)生大了,，可不必整日圍在學(xué)生屁股后了。非也,，學(xué)生有了離愁別緒,，思想上躁動不安,，班主任要及時了解他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時疏導(dǎo),。
晨讀,、班會,、班會、語文課上,，我并沒有呆在講臺上不下來，拍拍這個頭,，摸摸這個肩,，一絲小小的微笑，一個贊賞的眼神,，一句輕輕的話語，都能使他們躁動不安的心平靜下來,，安心做好自己的事情,。
路隊,、值日，每一次活動,，每一次評比,，事無巨細、不遺余力,，防止這些急欲脫韁的野馬“無拘無束”地奔跑。
孩子大了,，一些話不愿對父母說,，不愿對老師說，經(jīng)常有家長向我訴苦：“老師,，你說俺那個小孩倔死了,，什么也不朝我說，說什么他也不聽?！比朔遣菽?，孰能無情？最后一次家長會前一周,，我安排孩子給父母寫一封情真意切的信,，把心里最想說的話,、最想訴的苦寫出來給父母,，很多孩子寫了7、8頁之多,。家長會那晚,，家長無一缺席，看了自己孩子的信后,，都大為感動,。我趁機安排家長給孩子寫信，提出對孩子的要求,。家長會獲得了成功,，得到了家長的廣泛好評，而孩子們呢,？仿佛一夜之間長大了,，懂事了，我管理班級也省心了,。
師生之間的真情流露能自然拉近師生的距離,，尤其是畢業(yè)班的孩子。他們覺得自己是成人了,，他們需要思想上的平等,，我呢？心里并沒有把他們當(dāng)成大人,，但是我把自己降低為一個孩子，努力做到平等基礎(chǔ)上的情真,。
徐啟芝老師用我們班的學(xué)生上公開課《詹天佑》,，學(xué)生們出色的表現(xiàn)贏得了聽課老師的一致好評。我滿面激動地走進教室：你們怎么這么厲害！我真為你們感到驕傲,。真是強將手下無弱兵?。W(xué)生們興奮,、驕傲溢于言表,，極大調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，增強了集體凝聚力,。
xx參加英語朗誦比賽,，她的發(fā)音很好，可是表情,、動作不過關(guān),，怎么辦？我請班里的朗誦高手孫丹琪來輔導(dǎo),，孫丹琪開口到：“老師,，輔導(dǎo)好了有什么獎勵？”誰不知道孫丹琪是棒棒糖大王：“只要你輔導(dǎo)xx拿到一等獎,，就獎勵你兩個棒棒糖,。”重賞之下必有勇夫,，兩個小姑娘,，不，是三個小姑娘,，加上另一個朗誦高手董丹丹,，星期天整整練習(xí)了一整天，xx都被訓(xùn)哭了,。xx最終奪得了全校第一名并代表學(xué)校參加了全縣的比賽獲得一等獎,，孫丹琪功不可沒，我也兌現(xiàn)了自己的諾言,。
大家都知道,，教師有職業(yè)病：咽炎,。當(dāng)班主任此病更重,。我的“口苦”除了這一層意思，更重要的是用語言的魅力管理班級,。一切全憑一張嘴,，就看你怎么說了。
拔河比賽前的調(diào)動：同學(xué)們,，這是我們小學(xué)階段的最后一次比賽了,，想不想載著這一榮譽告別母校,？（想）怎樣才能取勝？（勁往一處使,，汗往一處流）那就聽我慢慢道來,！
取得好成績后的`總結(jié)：今天的陽光格外明媚，今天的空氣格外清新,，老師的心情格外高興,。為什么呢？因為六一班的學(xué)生如此出色,，竟然考出了這么好的成績,。
愛心募捐時：錢不在于多少，重要的是你的心,。一毛錢與十元錢在老師的心里一樣重,。
總之一句話，班級管理無難事,，全憑嘴一張,，只要你說得學(xué)生高興，褒,、貶,、哄、激,。學(xué)生玩得高興,、學(xué)得開心、個性張揚,、百花齊放,。
每個班都有特殊分子，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣差一些,，學(xué)習(xí)成績低一些,，平日唯恐天下不亂會少了些樂子。如果對待這些學(xué)生一味給他們戴緊箍咒,，效果會適得其反,。不如心太軟！
楊會龍,、陳帥,、劉兆峰、孫攀洋等這些孩子有的從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來,，有的從邊疆地區(qū)轉(zhuǎn)來，學(xué)習(xí)成績與本班學(xué)生有不少的差距,，學(xué)習(xí)習(xí)慣幾乎沒有養(yǎng)成,，對學(xué)習(xí)鮮有興趣,，但是釣魚、摸蝦,、逮知了猴卻個個在行,，放學(xué)也不回家，課下還要在低年級小學(xué)生面前逞強,，時常弄哭幾個,，給班級管理帶來了難度。一次自習(xí)課上,，他們把逮來的大龍蝦故意從瓶子里放出來,，教師里頓時驚叫聲、歡笑聲此起彼伏,，安靜的課堂亂成了一鍋粥,。班長報告給我后，我頓時怒火中燒,，第一反應(yīng)是叫他們的家長來,，可是冷靜后細想：叫家長有什么用，只會讓他們更是反感,，更是對抗,。于是，我改變了策略,，來到教室,，首先捏起講桌上的大龍蝦贊嘆了半天：哎喲，這么大的龍蝦我怎么沒有見過,，能不能吃？犯錯的學(xué)生頓時來了興趣,，臉紅著向我介紹起龍蝦來,。我說：你們懂得這么多，不如寫一篇作文,，介紹龍蝦也可,，介紹怎么捉龍蝦的也可，寫龍蝦怎么在教室橫行霸道的也可,。頓時他們聽出了我的批評,，羞愧地低下了頭。一場“龍蝦風(fēng)波”煙消云散,。
其實,，班主任有時就應(yīng)該心軟，該放手時就放手,，該睜一只眼閉一只眼時就睜一只眼閉一只眼,。六年級的學(xué)生完全可以自省了,。
1、性子急,，干什么事情總想一口吃個胖子,，班級工作上缺少耐心細致。因為要忙于很多與教學(xué)無關(guān)的工作,，與學(xué)生的交流少了,，俯下身子聽他們意見少了。
2,、沒有發(fā)揮學(xué)生自我管理的能力,，其實六年級的學(xué)生完全可以自我管理了，但是對他們自我管理能力訓(xùn)練的少,，放手的少,，使班委形同虛設(shè)。
3,、班級學(xué)生兩極分化嚴重,，我沒有一套行之有效的方法使學(xué)生優(yōu)勢互補，浪費了現(xiàn)成的資源,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十三
一年的時間稍縱即逝,，今年也是我來到_學(xué)教書的第一年，在沒有開始工作之前,，我對自己是挺不自信的,，覺得自己肯定沒辦法成功的擁有教師這個身份，就算擁有了,，我也沒辦法很好的履行自己的職責(zé),，但是隨著自己的工作開展，我發(fā)現(xiàn)自己在工作上順利的出奇,，不是說沒遇到問題,，是遇到問題后我都能順利的解決，這一年來我對自己各方面還是很滿意的,。
我知道自己還是個初出茅廬的老師,，我還有太多地方需要學(xué)習(xí)了，我從來都不會只看當(dāng)下,，覺得自己找到一份工作了就萬事吉了,，我會從各方面去審視自己，如果沒達到自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)就一直努力,，比如說上課的活躍度,、上課的效率、寫礁的速度以及質(zhì)量,、批改作業(yè)的嚴謹度等等方面,。我也是讀過學(xué)過來的,，我深知學(xué)生們對待老師是個什么樣的心態(tài)，既然我現(xiàn)在成為了一個班的老師,，雖然說不是班主任，那么我就要對自己的這門課負責(zé),，對這一個班的學(xué)生們負責(zé),，不僅會抽時間去聽別的老師的課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，私底下我也會討,。還會主動的去跟學(xué)生們交流，他們才是最直觀的感受者,，他們的饋才是最直接可行的,，我也就慢慢的越來越符合學(xué)生們的口味，他們也是從來都不缺席我的課,，這都是我到的結(jié)果,。
我不敢說我是學(xué)校歡迎的一個老師，但是我敢說自己是跟他秘系的一個老師,，因為我也就比這群二的學(xué)生們個四五歲這樣子,，思維方式以及興趣愛好還是有共通點的。課余的時候,，我更多都是繼續(xù)留在教室跟他們?nèi)チ膫€天,，一起玩?zhèn)€游戲什么的，我一直都是主張課上是老師,，課下是朋友,，但是私人的情感我也絕對不會牽扯到工作當(dāng)中來，上課的時候,，對他們該嚴肅的時候,，我還是很嚴肅的。
對待學(xué)生,，我都是一視同仁,，不會因為誰學(xué)習(xí)成績好，我就對誰另眼相待,，無論是他們向我咨詢找工作的問題,，還是專業(yè)知識上的問題，我都會做到知無不言言無不盡,，從來不會因為這是在消耗自己的'個人時間而感到厭煩,。
我也不希望自己教出來的學(xué)生，在專業(yè)成績方面十分的堪憂,，所以我對待他們無論是考勤,，還是各類的考試,、作業(yè)，我都是拿標(biāo)準(zhǔn)來要求他們,，作為一個學(xué)生,，最缺的就是壓力，沒有壓力是沒辦法讓他們重視這門課的,。我對自己上的每節(jié)課也是同樣的道理,，這才是我作為高校教師的第一年，我還有很多時間去成長,，我相信我終有一日,，可以立的去帶一個班的。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十四
過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1,、加強對學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“用心參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園,、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。
2、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、立志,、活潑、團結(jié)”的班群眾,。在這個學(xué)期里,，
一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：
第一,、大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信,；
第二、在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識、潛力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面,；
第三,、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，透過班委這個小群眾建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班群眾開展批評與自我批評,，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面,。
另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從群眾，服從命令的思想,，具有自我約束力,，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌,。
3,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際狀況，擬定了全班與小組在知識,、潛力,、情感等方面的遠、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強了群眾的凝聚力和動力,。同時用心抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。
4,、用心開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,，而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流,。
5、用心主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。
總之，在這一個學(xué)期里,，我透過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去，教無止境,、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十五
上學(xué)期，我服從學(xué)校分工擔(dān)任高三xx班的班主任工作,。
過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
讓學(xué)生熱愛祖國,，樹立理想，增強集體主義觀念,，同心協(xié)力把班集體的事情辦好,，以形成良好的班風(fēng)班貌。為此，開展了有意義的“xx活動”(堅持每周一個小組,，自己找文章念)等豐富多彩的活動,。
學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，是學(xué)生的基本任務(wù),，我不斷地幫助學(xué)生明確目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。為此,，我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業(yè)人才?”、“如何看待高考?”并特邀了xx班xx同學(xué)到我班進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,、開展了知識競賽,、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會考、高考總動員等主題班會,。
通過每周的主題班會及學(xué)校組織的體育比賽(冬運會),，增強學(xué)生的集體觀念，豐富了學(xué)生的課余生活,，陶冶了學(xué)生的情操,。通過每周的集體勞動，增強了學(xué)生的勞動觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(我班衛(wèi)生分經(jīng)常榜上有名),。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力形成優(yōu)秀的班集體,。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)
展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的'學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、意志教育,、如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、健康教育,、高考高校的相關(guān)宣傳等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。
總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。
