總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇一
在班級管理方面：
一,、制定要求,，指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展
為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段，我和副班主任商量,，根據(jù)二年級學(xué)生的特點,，提出了一些具體的要求：
1、主動適應(yīng)新環(huán)境,，新生活,，樂于和老師，同學(xué)交往,，對人說話和氣,，會使用禮貌用語。第一大周結(jié)束后要進行評比：看誰最堅強,，誰交的朋友最多,。
2、養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課之前做好課前準備,，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，會按老師的要求做作業(yè),。
3,、每天多喝茶。勤洗手,，比比看誰最講衛(wèi)生,，學(xué)會主動收拾自己的東西。
4,、做到不隨便拿別人的東西,，借東西要得到別人的同意，用完后及時歸還,。
5,、把在學(xué)校學(xué)到的知識,。本領(lǐng)講給媽媽。爸爸聽,。把交往的新朋友介紹給家長,，讓他們和自己一起分享成功的快樂。
雖然這些措施很瑣碎,，但在剛?cè)雽W(xué)那段時間,，確實對孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用。他們十分在乎老師說的每句話,，會很努力地表現(xiàn)自己,，生怕自己落后，努力地適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)生活,，努力地學(xué)習(xí)，努力地遵守班規(guī)班紀,，個個都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子,。
二、帶孩子在活動游戲中成長
喜愛活動和游戲是兒童的天性,。豐富有趣的活動是符合他們生理,，心理的一種特有的教育形式，是兒童認識世界,，模擬改造世界的一種重要途徑和手段,。對于二年級孩子而言更是如此。
1,、剛?cè)攵昙?，一切對于他們來說都是新鮮的，他們對老師,，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生，為了消除他們的這種陌生感,，我們安排了號多有趣的活動和游戲,，讓學(xué)生和老師一起玩，充分利用課間,，課外活動時間,，和他們一起學(xué)跳繩。學(xué)做廣播體操,，一起玩游戲,，同讀一本書。從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,，消除內(nèi)心的孤獨感,。
三,、開展“我真棒”常規(guī)評比活動
他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉，剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了,，此時我們組織了“瞧,，我真棒!”常規(guī)評比活動，可以說正是時候,。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學(xué)”“認真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項評比,，通過加分，貼星星,。贈獎品等不同的方式激勵學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,，從一些活動中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,，促進這些孩子間的互幫互助,，同時也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長，我們開展了“一幫一”活動,，相當優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個同學(xué),，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗到了幫助別人的快樂，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進步,，小小的喜悅時常掛在他們的臉上,。
四、關(guān)注孩子的好奇心,，關(guān)注他們的尋常時刻
課外活動時間,，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒樱^了一會兒,，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,，蹲在籃球架下，他們一邊指指點點,，一邊嘰嘰喳喳,，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么。當我走近一看,，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻,。那群螞蟻扛著碎小的饃粒，攢足了勁,，齊心協(xié)力往洞口搬呢,。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問：“他們在干嘛?”“搬運食物呢,?！薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮?”“他們很團結(jié)，看起來是兄弟姐妹,?！扁徛曧懥?，他們不得不悻悻離開。過了兩天,，一個孩子跑過開對我說：“老師,，你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識。我給大家讀讀吧,?！蓖ㄟ^他的讀，孩子們明白了很多,，一時對他贊賞不已,。我適時地問：“你們看了，聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,，次日,，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前。我高興地合不攏嘴,。
從這件事我明白了,，只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后，他們才會探究,，去觀察,，而這些知識的積累則會促使他們好奇心的發(fā)展。所以在保護,，重視孩子的好奇心的同時,，還要時加以引導(dǎo)啟發(fā)。
孩子的心思其實也是很敏銳的,，他們在特定的年齡階段下,，有著不同的好奇心理，我們要與孩子為伍,，真正融入到孩子中間,，做他們的朋友，了解他們的心思,，走進他們的內(nèi)心世界,，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活，享受美好的一切,，這樣我們的班級工作才會做得越來越好!
在語文教學(xué)方面：
一、備好課,，積極聽課
教小孩子聽課,，學(xué)習(xí)與大孩子相比，真是差別太大了,。他們的自制力比較差,，學(xué)習(xí)的主動性還沒有形成,，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細心引導(dǎo)，另外最重要的一點兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,，引起他們的注意力的集中,。這些都需要我們?nèi)フJ真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié),，讓孩子們感覺到聽課是樂事,，趣事。因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點和興趣取向,，做一些卡通圖片,，精美的詞卡，還要考慮在解決某個問題或疑難的時候,，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度,，怎樣啟發(fā)他們，這樣都是備課時預(yù)設(shè)的問題,，也是備好課的重要環(huán)節(jié),。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外,，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課,，向他們虛心學(xué)習(xí)。
二,、上好“口語交際”課
“口語交際”是我們學(xué)校的特色課,，也是書本上的一項重要的教學(xué)內(nèi)容。整個學(xué)期,，我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,，進而漸漸地讓他們由說到寫，長期下來,，他們敢說了,，會說了，說話有條理了,，有思想了,，他們能夠有順序地并且有條理地表達自己的想法了。
三,、讓孩子們快樂閱讀
自從教室里的“圖書角”辦成以后,，同學(xué)們可樂了，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了,?！蔽壹{悶了，我們哪一節(jié)不是在看書，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦,，我懂了,，原來他們把課外當成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)。而課外書只是他們課外的興趣與愛好,。而讓我們在仔細地看二年級的課本,，不僅有“文”還有“圖”。是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式,，上課不僅讓他們“聽文”“學(xué)文”還要“看圖”“說圖”,，“圖”和“文”悄悄地有機地結(jié)合了起來，他們的閱讀量更大了,，他們每天都在快樂地閱讀,。
在工作中，或許我還存在著許多需要改進的地方,，我會虛心向別人學(xué)習(xí),，爭取把各項工作都做好。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇二
剛開學(xué)時,，我知道要調(diào)去新校區(qū),，而且還要繼續(xù)當班主任的時候，心里吃了一驚,。但仔細一想,，這是意料之中，又是在意料之外,。意料之中是以前一直在當班主任,，就有可能繼續(xù)擔(dān)任班主任;意料之外是沒想到要到新校區(qū)當班主任。作為有將近2年經(jīng)驗的班主任,，我深切地感覺到,，在這樣一個張揚個性，注重人格的教育時代,，班主任的角色早已發(fā)生了翻天覆地的變化,，建立民主平等的師生關(guān)系是大勢所趨，構(gòu)建民主化班級管理模式更是勢在必行,，如何讓這種現(xiàn)代的新型的教育理念在我新的班級中得以體現(xiàn),，下面就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會跟大家進行探討和交流。
一,、轉(zhuǎn)變處罰方式 消除抵觸情緒
學(xué)生違反紀律一定要受到批評教育,。但是怎么樣才能使受到批評教育的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?
最近一個學(xué)期以來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我讓他上講臺唱一首好聽的歌或者講故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學(xué)生，我讓他們用正楷字寫一份100字左右的違紀心理報告,，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告不是保證書更加不是檢討書,。
經(jīng)過一段時間的實踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。
第一：受這種處罰的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因為他在上面唱歌或者講故事時,，下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。
第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練,，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫,，間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。
第三：可以引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài)更加積極,，可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生同學(xué)，平時不愛出聲,，有一次在做眼保健操的時候,他沒有做,而是和后面的同學(xué)聊天,后來扣了分,。他自己選擇了罰上講臺講故事，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動,，獲得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了,，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。
二,、捕捉閃光點 虛心接受批評
記得我剛做班主任的時候控制不住自己的脾氣,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了,，但實際上他只是攝于我做班主任的威嚴而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出行之有效的招數(shù)：我們批評學(xué)生缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點,。
我們班有兩個男生，性格比較反叛,，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認為不對!但是這兩個學(xué)生都有一個優(yōu)點：愛勞動，做事有韌勁而且機靈,。有一次大掃除快結(jié)束時，當我說：誰愿意把垃圾桶拿去洗洗時,，其他同學(xué)朝結(jié)滿了厚厚黑黑的污垢的垃圾桶看看,，都沒有舉手，只有他們這兩只小手高高地舉起;每天早上他們到學(xué)校,，看到值日生沒有來,，他們會自覺地幫助打掃衛(wèi)生，教室的衛(wèi)生有了他們,，讓我省心多了,。我當時就抓住他們這一個閃光點找他們談話，我贊揚他們大掃除表現(xiàn)如何積極盡力,，同學(xué)們都嫌臟,，不樂意做，而他們能樂意承擔(dān),。之后,，我又跟他們回顧早上值日時那種吃苦耐勞的樣子，在下課時間幫老師整理同學(xué)的作業(yè)本,，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)變成了歡樂的海洋,。這個時候我看準時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你們在班上盡心盡力地為同學(xué)服務(wù)卻沒有一個人喜歡你們呢,，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他們一一分析原因,，開始的時候他們還只是點點頭，到了后來他們自己主動表態(tài),，過了一段時間我又跟他們出來長談了一次,，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這兩個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，反叛的心理也慢慢變得平和了,，樂意和他們一起做游戲的同學(xué)也多了,。
三、選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。
學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗
我想,，教育有規(guī)律,，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。教育飛速發(fā)展的今天,，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性,，是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性,、有骨氣,、健全的人。因此,，我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子,，在實踐的過程中再不斷地反思,，不斷地總結(jié)，使教育工作更加有利于學(xué)生的成長,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期工作即將劃上一個句號了，回顧這個學(xué)期以來班級的工作情況,，現(xiàn)總結(jié)如下：
班級總體概況：初二(4)班開學(xué)初共有學(xué)生51人,，其中男同學(xué)27人女同學(xué)24人、有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，家庭環(huán)境差,，因此不守紀律、不學(xué)習(xí),、不完成作業(yè),、不做值日的缺點存在。但是班上還有一部分學(xué)生積極上進,，在學(xué)習(xí)和紀律方面起到模范作用,。針對這種情況我做了很多的工作,。
一、進一步學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范
本學(xué)期我看到同學(xué)們各方面變化很大,，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時那樣班級活動積極性高,、主動性強，學(xué)生的天真活潑,、單純也少了,。部分同學(xué)拖拖拉拉、紀律散漫,。因此,，利用班會和課外活動時間重新學(xué)習(xí)了校規(guī)校紀，讓每一個學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵,、外延,，加深了同學(xué)們的認識，并落實在行動上,，如有違紀照章處理,。
二、重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部
采取辦法是推薦和自薦兩種方式,。在我的動員下,，全班同學(xué)積極參與班干部競選，愿當班干部的同學(xué)都明確了一些內(nèi)容包括為什么要當班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí),、紀律,、衛(wèi)生文明監(jiān)督、課外活動等;如何團結(jié)同學(xué)一道開拓進取?怎樣為同學(xué)排憂解難,、辦實事?如何開展好學(xué)校組織的各項文體活動?班委干部和團委干部在工作中分工不分家,、各負其責(zé)。他們責(zé)任心強,、集體觀念強,、模范帶頭作用起得好。在工作中培養(yǎng)了一批不斷求索,、奮力求成,，信念堅定的班干部。不僅如此,，班上的課代表,、小組長他們每天都非常負責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè)，盡心盡責(zé)的負責(zé)好每天的值日,。由于,，班委、小組長帶頭作用好,，班級同學(xué)每天很早干完值日,，準時早自習(xí),，很少有遲到現(xiàn)象。
三,、以身作則
教育學(xué)生不僅靠班主任的說教更需要靠班主任的以身作則,，用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。我要求學(xué)生早自習(xí),，而我必須早到教室，天天如此,、風(fēng)雨無阻,。我平時在班級里是看到地面上有塑料袋、廢紙隨時撿起來,，時間久了,，學(xué)生也跟著撿。平時教室地面上很少有字紙,、塑料袋、果皮等小垃圾,。久而久之,，習(xí)慣成自然，學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,。從小事做起,，同學(xué)們養(yǎng)成了上什么課拿什么書、做什么筆記的良好習(xí)慣,，養(yǎng)成了按規(guī)定做事的習(xí)慣,。
四、班級文化建設(shè)
為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，前黑板上方懸掛著國旗,，兩側(cè)是班級獎狀。兩邊的墻壁上是學(xué)習(xí)標語,。黑板下來左側(cè)張貼的是一些學(xué)習(xí)資料,，右側(cè)是“衛(wèi)生角”，上端還貼有校紀校規(guī),。整個教室形成了面面墻壁會說話的育人功能,。
五、班級衛(wèi)生
衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級的包干區(qū)和教室打掃得干干凈凈,。每天的地面保持清潔干凈,、桌面整齊。周五大掃除分工精細：誰提水,、誰打掃地面,、誰擦窗戶,、誰清理衛(wèi)生死角等負責(zé)到人。人人參與班級管理并在打掃完畢后點名表揚做得較好的同學(xué),。
六,、組織紀律
紀律是學(xué)習(xí)等各項活動的保障。本學(xué)期嚴格按照校規(guī)校紀來管理班級,，班務(wù)完全公開,。半學(xué)期以來，課堂上少有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象,，也少有打架斗毆,、上網(wǎng)、早戀的現(xiàn)象,。良好的班風(fēng)穩(wěn)定形成,。
七、規(guī)范兩操
課間操要求同學(xué)們集中速度快,，四人一對跑齊,，做操動作要規(guī)范到位，領(lǐng)操員以身作則做表率,。眼保健操動作到位,。
八、規(guī)范班會
利用班會時間向他們進行愛班,、愛校教育,。教育學(xué)生你現(xiàn)在是中學(xué)生了要注意自己的言行舉止、儀表儀容,，要做到自尊自愛,、愛護學(xué)校的一草一木、愛護班級的課桌椅等,。
班會上對同學(xué)們進行各種安全教育：交通安全教育,、防水教育、防電的教育,、食品衛(wèi)生安全的教育,、防體育運動傷害的教育、防火,、防盜的安全教育,、法制教育。最后有班主任根據(jù)班主任例會情況進行總結(jié),，并表揚先進,，同時也提出不足之處和改進措施。每周的班會起到了檢查督促的`作用,。
九,、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高
本學(xué)期采取的措施：
1,、樹立學(xué)習(xí)標兵、進步之星
月考后讓這些同學(xué)利用班會時間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗找出學(xué)習(xí)方法,?？荚嚥畹耐瑢W(xué)總結(jié)本次差的原因，找出不足,，制定措施等,。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽講,，怎樣合作學(xué)習(xí),、一幫一、一對紅,，手拉手,、結(jié)對子。成績好的檢查成績差的,，使一部分差生不容易掉隊,。掀起了一股“比、學(xué),、趕,、幫、超”愛拼才會贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
2、班級差生后進生的轉(zhuǎn)化
差生后進生是班級的消極因素,，影響面大,，破壞性強。針對這種情況班主任以鼓勵表揚為主,，在“細”字上下功夫,。課余時間找他們談心，幫助他們一起分析自身潛力,，幫助他們樹立信心,，鼓勵他們參加班級和學(xué)校組織的各項活動，發(fā)現(xiàn)點滴進步哪怕是一次作業(yè)的完成,、一次課堂問題的回答都及時給與鼓勵,、讓他們覺得我能行。他們逐漸認識到只要努力就有收獲,。對待差生曉之以理,，動之以情,，取得了令人較為滿意的效果,。
基于以上付出，本學(xué)期班級取得了可喜的成績：
1,、大型主題班會組織了3次;《學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》舉行2次,。
2,、獲得文明班級1次,。
3,、期中考試成績在外宿班中排在第一位。
4,、本學(xué)期班級量化積分總分在外宿班中排名第三位。
當然班級工作也存在著不足：本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成;學(xué)生的學(xué)習(xí)有時浮躁,、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,、有時作業(yè)收不齊,、有待于進一步整頓?？傊矣X得班主任要想帶好一個班集體。首先必須熱愛這份工作，全身心投入其中,。只有這樣才能及時地發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能因地制宜地教育學(xué)生于無形,。
總之，經(jīng)過長達兩年時間的努力和本學(xué)期的精心教育,，初二(4)班班級教學(xué)秩序井然有序,，班風(fēng)逐漸純正,，班級紀律,、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動,，并獲得優(yōu)異的成績
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇四
20年知行中國初中班主任教師培訓(xùn)項目即將接近尾聲,，這是一次高規(guī)格、高水平,、高質(zhì)量的國家整體教師培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)，從思想意識到行動方針都得到了一次非常大的提升,，解決了很多我們在工作實際中所碰到的困難和疑惑，對于以后的工作也指明了方向,。
在這次培訓(xùn)過程中,，我深入學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)的六個方面內(nèi)容,，主要包括班主任工作規(guī)范,、班級管理,、班級活動與組織,、未成年人思想道德教育,、學(xué)生心理健康教育和學(xué)校安全工作,。每個方面又從不同的角度深入地了解，讓我更加明白了培訓(xùn)的重要性,。經(jīng)過這次的知行中國班主任培訓(xùn),，聽專家用心理學(xué)的眼光解讀班級中常見問題后,，我對自己的做法有了全新的認識,，通過培訓(xùn)我改進了自己的工作方法，在班級管理中加入了很多新的方法,，讓我從改革中嘗到了甜頭,，得到了動力，積極性得到提高,。
以下是我對此次培訓(xùn)的的反思總結(jié)，供大家參考,。
一,、關(guān)心學(xué)生，用愛心建立班集體的凝聚力
大家都是班級的小主人,，班級大小事靠大家。讓大家真正的融入班集體,，使班集體的榮譽與個人的榮譽統(tǒng)一起來!
要想做到這點不容易,，首先就需要老師得到學(xué)生的認可，得到學(xué)生的尊敬,。平等的對待每位學(xué)生，不偏袒優(yōu)生,、不漠視差生,，在管理過程中,，優(yōu)生差生統(tǒng)一對待,，尤其是差生,，要學(xué)會用放大鏡看他們的優(yōu)點,，及時給予鼓勵贊揚，讓他們找回自信,。平時還需要多走近他們，融入他們的生活,，了解他們的所思所想,，所作所為，尊重他們,，信任他們,，滿足他們的所需，營造一個民主和諧的氛圍,，用自己的愛心來增強班集體的凝聚力,。
二,、我的班級我做主
真正的做到班級大小事靠大家,，改變以往由學(xué)習(xí)成績的高低來任命班干部。通過學(xué)生自薦,，然后民主投票,，最后上臺講演的辦法來選出大家心目中的班干部，這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的光榮感和責(zé)任感,，工作起來特別賣力,，而且工作也得到所有同學(xué)的支持和認可，另一方面也樹立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，對自己要求嚴格了,，整個班風(fēng)也和學(xué)風(fēng)也得到了明顯提高,。
三、心性的培養(yǎng)
通過這次培訓(xùn)，讓我更加的認識到耐心的重要性,，改變了以往對學(xué)生命令式的教育方式,，也讓我認識到學(xué)生就像我的朋友，也需要我用心去培養(yǎng)與他們的感情，用心去理解他們的想法,，由以前的“俯視”他們變?yōu)榱爽F(xiàn)在的“平視”!
班主任的工作任重而道遠，雖然這次得到了一些提升,，但需要努力的地方還很多很多,，而且這種心性的培養(yǎng)也需要持之以恒才能真正為我所用。在以后的班
班主任工作中,，還要爭取在實踐中更好的應(yīng)用理論,，還要加強自我學(xué)習(xí)，開拓眼界,，提高思想,，使我的班主任專業(yè)水平越來越高。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇五
__年上學(xué)期,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在學(xué)生科、德育處和團委的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，通過全班同學(xué)的共同努力,，我班各項工作取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、德育工作
本期一開始,，我就突出抓學(xué)生思想教育工作，進行人生理想,，前途教育,，心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度,，積極進取的精神,，良好的心理承受和競爭能力。通過內(nèi)抓管理,，外樹形象,，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存的教育方式,，統(tǒng)一思想,，提高認識，使同學(xué)們的自覺性得以大大提高,。班上出現(xiàn)的好人好事多了,，以前總要講的衛(wèi)生問題得到了解決，并在學(xué)校的常規(guī)檢查中,，總分名列前茅,，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚,。
一期來，我班除了突出抓好德育工作之外,，教育工作一點都沒有放松,，繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，嚴格考試制度,，加強上課，聽課及自習(xí)課的管理,，這些既保障正常學(xué)習(xí)的進行,，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。針對學(xué)生的個人情況,，我多次與科任教師交流看法,，使課外輔導(dǎo)有目的，有針對性進行,，顯著提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，我班在學(xué)校舉行的各項競賽中取得了較好的成績。
三,、文體工作
本期按工作計劃狠抓了早操,、課間操、眼保健操及文體活動,，規(guī)定每周星期二下午為課外活動,，課間操、元旦匯演等活動實行班干部督促制度,。這樣,，活躍了同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，豐富了生活,，增強了體質(zhì),。
四、其他工作
本期還組織了服裝工藝技能和服裝設(shè)計技能考試,，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的書法活動小組,，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，又加強了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),、熱愛專業(yè)，吃苦耐勞的精神,。本班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了空前的提高。
總之,，一期來,，我班成績是顯著的,，當然也存在著許多缺點和不足(如還有個別學(xué)生上課看小說、玩手機等),。在今后的工作中我將揚長避短,，努力提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)工作能力。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇六
針對學(xué)期初制定的班主任工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期工作實際,，現(xiàn)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、針對不同情況的學(xué)生給出不同的指導(dǎo),，適時的幫助他們進步和發(fā)展,。
學(xué)期初，通過和學(xué)生聊天后,，統(tǒng)計了學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和未來的打算,。有30%左右的同學(xué)有專升本的意愿，有30%左右的同學(xué)已經(jīng)決定畢業(yè)之后直接參加工作,，但是工作尚且不能確定,，有30%左右的同學(xué)仍然迷茫不知道以后的路該怎么走，還有幾名同學(xué)根本就沒有想過以后的事情,。針對不同學(xué)生的狀態(tài),，本學(xué)期做了以下工作：
1、針對專升本學(xué)生,。
積極為有專升本打算的同學(xué)創(chuàng)造條件,，在我本人能力氛圍內(nèi)，積極的幫助他們,，同時為他們在校外接受學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)提供方便,。同時為他們提供專升本英語、計算機考試的相關(guān)信息,。及時對他們學(xué)習(xí)上遇到的問題給予解答,，適時的幫助他們解決思想上存在的問題。
2,、針對打算直接參加工作的學(xué)生,。
積極的為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，并通過網(wǎng)絡(luò)幫助他們搜集招聘信息,，并提供參考信息,，從班主任的角度給出指導(dǎo)意見。針對直接參加工作的同學(xué),，我以抓學(xué)生基本從師技能為主,，在書店購買了《主題班會設(shè)計》、《小學(xué)語文教案設(shè)計》并掛在班級的資料欄上,。
3,、針對還處于迷茫中的學(xué)生,。
班主任工作是用心來工作的，由于處于迷茫中的學(xué)生是對未來有想法,，但是想法不明確或者沒有切實行動的,，針對這類學(xué)生的特點要具體問題具體分析。
目標不明確的學(xué)生結(jié)合學(xué)生自身的特點幫助他分析,，幫助他找到答案,。沒有切實行動的強迫他們制定計劃，并要求他們及時的反饋計劃完成情況,。由于我本人工作較多,，我和學(xué)生多以手機短信的方式交流，通過親切的問候和適時的叮囑,，幫助他們走出迷茫,。
4、針對那幾名有“混日子”思想的學(xué)生,。
針對他們幾名特別的學(xué)生,，他們采取了自我放棄，但是作為班主任,，我真心的希望他們能夠有自己的一番作為,，我采取不拋棄不放棄的做法，適時的詢問,，及時的提醒,，不住的叮嚀，我做到了他們父母做不到的事情,，那就是讓他們感覺自己還有救,。他們雖然仍舊很迷茫，雖然他們以后對社會的貢獻有限,，但是我確信他們會善良的中華人民共和國公民,。
二、班會周周開的計劃
由于本人工作的原因,，沒有實現(xiàn)班會周周開,，但是在我有空的情況下，我基本上保證了班會的召開,，并且也做到了爭取和學(xué)生一周見兩次面,，保證了解學(xué)生動思想40分鐘。每周班會都圍繞學(xué)生就業(yè)和學(xué)習(xí)為主,，進行交流和教育,。
三,、一對一談話
本學(xué)期本人共找學(xué)生談話20次,，每次談話20分鐘,，主要從學(xué)習(xí)、戀愛,、理想三個方面對他們的動向進行了了解,，同時對存在問題的學(xué)生進行了適時的提醒，避免了一些事情的發(fā)生,。感覺幸福的是也有五名同學(xué)主動找我談話,，通過談話幫助他們解決了思想上的問題，我很高興,，在他們已經(jīng)四年級的時候,，他們還會把我當作港灣來停靠,，我覺得很幸福,。
四、嚴肅請假
本學(xué)期基本上保證了學(xué)生請假的制度,。
做到了兩天假和家長溝通后批準;兩天以上假和家長溝通后,，保留學(xué)生家長電話，由系主任批準,。
同時廢止了簡易請假條的制度,，實行手寫請假條的制度，要求學(xué)生認真寫請假條,，有專人負責(zé)整理請假條,，作為期末綜合考評的一項來考核。
五,、主題班會
本學(xué)期召開兩次主題班會,，已經(jīng)召開了《冰雪·青春·激情》的主題班會，還有一次《圣誕聯(lián)歡會》,，通過主題班會鍛煉了學(xué)生的能力,，同時使學(xué)生之間更加團結(jié)。
六,、學(xué)生技能
學(xué)生的基本從師技能,，本學(xué)期主要結(jié)合“九年義務(wù)教育教學(xué)設(shè)計大賽”對學(xué)生的教案和課件進行了細致修改，并總結(jié)了學(xué)生出現(xiàn)的問題,，并通過班會時間給學(xué)生進行了課件制作的指導(dǎo),。
以上是本學(xué)期工作的總結(jié)，由于本人工作問題,，沒有更多的時間去解決學(xué)生的一些問題,，但是他們對自我的保護和對自我的約束讓我放心讓他們自己去飛。
我很幸運我的學(xué)生都能理解我，并體諒我,，得到他們充分的信任和時時的關(guān)心,，讓我覺無比的榮幸和驕傲。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇七
班主任工作總結(jié)現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強,、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取。接手五(2)班的班主任工作后,，班級風(fēng)貌更上一個新臺階,，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。
一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合,。
實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。
二,、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員，起初對自己的工作好像不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當出色!
此外,，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。
三,、增強班干部間的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。
誠然,，在班干部隊伍建設(shè)的工作中,，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。但是我會在以后的工作中加以努力,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇八
一,、回顧開學(xué)初的目標，計劃,，任務(wù),，以及完成情況分析。
1.開學(xué)初,，自認為最為詳盡,，最有可行價值的就是班級量化方案的出臺。
可是在具體實施過程中,，因為方案過細導(dǎo)致操作過于繁瑣,，再加上分工不明確，只是指定了班長王星瑋負責(zé)統(tǒng)計,，而量化方案的加減分細則涉及的方面過多,，一些要求比較泛泛，不能進行及時的加減分,，最終使得量化評比堅持了兩個月以后無疾而終,。
2.班級任務(wù)明細分工,。
一些衛(wèi)生方面的任務(wù)完成的不好，比如課桌的擺放,，玻璃,，墻面的清潔，勞動工具,，衛(wèi)生角的整理等等,。原因是監(jiān)督不到位，或者有同學(xué)未能到校時無人負責(zé),。再加上冬季用水出現(xiàn)問題,，班級的衛(wèi)生情況普遍較差。分工中的其他任務(wù)完成較好,，如課代表都能盡職盡責(zé),，張陳的門官當?shù)煤芊Q職,，侯新明的圖書角無論籌措還是組織都很棒,。
3.衛(wèi)生監(jiān)督
可課間秩序監(jiān)督，都不能善始善終,。開始兩位督察做的很盡心,，可是由于后期缺乏匯總及評價，同時督察和班委會缺乏聯(lián)系,，加減分制度比較靈活,，沒有什么標準，導(dǎo)致兩項工作沒能開展到最后,。
4.課堂情況監(jiān)督記錄,。
堅持的很好，歸功于王鑫鵬同學(xué)的認真負責(zé)和所有老師們的通力合作,，一個學(xué)期每一節(jié)課的課堂表現(xiàn)記錄在冊,，厚厚的幾大本，為期末評選紀律小組提供了最翔實可靠的依據(jù),。
5.班干部執(zhí)勤,。
學(xué)期結(jié)束前兩個星期結(jié)束，原因有二：一些班干部已經(jīng)出現(xiàn)倦怠情緒;大部分學(xué)生已經(jīng)不在意這項制度,。改用每組指定同職同學(xué)執(zhí)勤,，并進行執(zhí)勤員評選，進行了兩輪,，第一輪由各組的衛(wèi)生督察來執(zhí)勤,，第二輪由各組紀律督察來執(zhí)勤，通過評選的方式激發(fā)執(zhí)勤員的熱情,，效果不錯,。
6.每日格言講述,。
開展的斷斷續(xù)續(xù)，效果不是很好,，期末前一個月改為誦讀《弟子規(guī)》和《班級誓言》宣講,，《弟子規(guī)》誦讀安排在早晨，《班級誓言》安排在每節(jié)課的小預(yù)備之后,，既起到了鼓舞士氣的作用,，同時也提前組織了有序的課堂，感覺很有效果,，只是兩期《班級誓言》都是班主任的作品,，或者說是班主任一廂情愿的期待。
7.出勤統(tǒng)計,，
一直堅持到底,。責(zé)任人是高蕊同學(xué)，她細致的記下了一個學(xué)期中每位同學(xué)每天的出勤情況,，病假事假遲到早退等等,，只是上半本交給了我，因為我的管理不善而丟失,，給我的教訓(xùn)就是建立班級檔案,，裝檔案袋的重要性。
8.作者監(jiān)督卡,。
經(jīng)歷了三個階段的轉(zhuǎn)型,，先是課代表做統(tǒng)計，可是作業(yè)上交情況不好,，于是施行作業(yè)收發(fā)員統(tǒng)計上交的制度,，作業(yè)上交情況好了一段時期，學(xué)期末又出現(xiàn)倦怠,，于是開展了優(yōu)秀作業(yè)收發(fā)員評比活動,，起到了一定的促進作用，第三個階段安排了家長簽字,，學(xué)生完成作業(yè)的情況得到了極大改觀,，下一步準備細化作業(yè)監(jiān)督卡，每天有小組長填寫作業(yè)安排,，由家長根據(jù)安排檢查作業(yè)完成情況,，再由收發(fā)員收上來供老師檢查。
9.獎卡兌獎狀,。
堅持的最徹底,，因為簡便易行，各科老師也是完全配合,，許多老師還自己印制了各式各樣的獎卡,，對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性起到了很好的調(diào)動作用,，而且進步卡對一些困難生和自制力較差的同學(xué)起到了促進和約束的作用。很多同學(xué)在期中和期末做盤點的時候,，都能從一張一張小小的獎卡中看到自己的成功與進步,。
10.誠信個人申請及審批。
搞得比較嚴肅,，首先從考風(fēng)開始抓起，在第一次月考之后進行了第一次申請,，在期中考試之后對第一批提出誠信個人申請的進行審批,，小組討論，同學(xué)意見和班主任簽字三個環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，共有17人通過,。期末考試的誠信個人申請在考試之前結(jié)合考風(fēng)教育一起進行，起到了打預(yù)防針的作用,，同時鼓舞了學(xué)生斗志,。
11.班級刊物。
比較成功,，這個學(xué)期總共出了四期《希望》,，第一期由班主任操作,，只是給學(xué)生展示一個樣板,，激起他們的興趣，第二期由編委周倩,，王珊總體策劃,，打字小組成員參與，班主任帶領(lǐng)大家一起做,，第三期由編委同學(xué)操作,，班主任只在定稿以后進行了小部分修改，第四期就是由編委全部負責(zé)的了,，班主任已經(jīng)完全從刊物的事情當中撤了出來,。
12.學(xué)習(xí)小組。
學(xué)習(xí)小組已經(jīng)成了班級的基本單位,，不僅是學(xué)習(xí),，還有很多活動都是以小組為單位展開的。小組的小組長已經(jīng)被調(diào)動起來,，作業(yè)收發(fā)員也能盡職盡責(zé),，紀律組長，衛(wèi)生督察的管理意識還不強,。主要是缺乏調(diào)動和反饋總結(jié),。
總結(jié)：貫穿的兩條線分別是目標理想教育和誠信教育,，整體情況基本穩(wěn)定，大部分學(xué)生的紀律觀念有所增強,，對自己有了一些目標,。但是學(xué)習(xí)氣氛明顯不濃厚，一些學(xué)生不能堅持,，一些學(xué)生停留在做給老師看的層面上,。
二、期末穩(wěn)定工作的開展,。
1.各項評比工作的開展有利于期末的穩(wěn)定,，
這些評比活動既是對開學(xué)生一些制度的照應(yīng)強化，同時讓學(xué)生知道善始善終,，要讓自己有一個階段完結(jié)時的收獲,。期末階段開展的評比活動有：
①中學(xué)生選拔(這項活動其實應(yīng)該在開學(xué)初就滲透施行，可是不知道中學(xué)有這樣的評比,，所以只在一個星期內(nèi)進行了中學(xué)生的申報,，評比，不過感覺效果很好,，下學(xué)期應(yīng)該把這個活動作為常規(guī)活動安排),，
②值日小組的評比，主要是針對期末階段學(xué)生有些心慌,，導(dǎo)致值日不能及時完成,，指定衛(wèi)生督察每天打分，每日總結(jié),，起到很好的督促與促進作用,。
③紀律小組評比，由王鑫鵬對課堂監(jiān)督紀律的情況進行合計總結(jié),，各組成員都不希望最后階段給組內(nèi)摸黑,，所以課堂秩序基本穩(wěn)定。
④優(yōu)秀宿舍評比,，這是針對住宿舍的一項評比,，結(jié)合宿管老師統(tǒng)計個宿舍的衛(wèi)生紀律情況，進行評比,，對住宿生起到了一定的穩(wěn)定作用,。
⑤評選對班級做出貢獻的五位同學(xué)。最后階段,，每位同學(xué)都期待自己能把的一面展現(xiàn)給大家,。經(jīng)過兩個學(xué)期的觀察，采用先提名并陳述理由再投票的方式展開,。
2.坐班,。
結(jié)合學(xué)校提出的課間安靜下來的活動,，結(jié)合期末階段學(xué)生表現(xiàn)普遍松散的情況，從期末考試之前的兩個星期,，班主任每天的早午自習(xí),，課間時間，守在教室里,，取得的效果是班主任在的時候基本穩(wěn)定,，班主任不在的時候亂哄哄，惡性循環(huán),，導(dǎo)致班主任不得不只要不是老師在講課,，就得守在教室里。這種看堆兒式的做法搞得班主任身心疲憊,，而取得的效果微乎甚微,，其實只要加強班干部的管理，有了良好的學(xué)生自我監(jiān)督機制,，完全可以不必如此,，可是期末階段老師忙，學(xué)生忙,，無暇顧及具體方案的制定與實行,。
3.自主復(fù)習(xí)。
改變原來早自習(xí)朗讀,，午自習(xí)自主的狀態(tài),，早午自習(xí)開展學(xué)科知識競賽，出題由課代表來完成,，考試班主任監(jiān)場,，每顆考試之前由課代表提前一天在黑板上公布考試范圍及背記重點，看卷由課代表組織各組組長完成,。收到了穩(wěn)定的效果，但是感覺對成績提高不顯著,，主要是因為課代表組織的題目過于簡單,，或者不能抓住重點。如果能讓各科老師再審一下考試題目,，效果會更好,。
三、下學(xué)期展望
本學(xué)期主要抓了整體,，但是對學(xué)生個體關(guān)注明顯不夠,，以至于喪失了在幾個學(xué)生有明顯進步時跟進教育的時機，季新啟,，王新鵬,，王爍,，王佳宇，陳立永,。同時,，對尖子生的拔高也不到位，導(dǎo)致班內(nèi)沒有冒尖學(xué)生,。下學(xué)期整體提高的,，要重點抓一下兩頭。
另一項重點是和家長的合作,。準備開展兩項活動,，
一是親子共讀，這學(xué)期和許多家長交流時,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長教育孩子的迫切和迷茫,，家長是學(xué)校教育的合作對象。
二是建立家長學(xué)校,，要落到實處,，真真正正讓家長參與到班級管理中來。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任老師,，工作中凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以求真的態(tài)度做踏實的功夫。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級各項工作都取得了令人滿意的成績,。因此，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。
一,、德育工作
1、思想品德教育
育人要從小抓起,。今天的少年,，是21世紀國家的棟梁，擔(dān)負著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù),。他們好比幼苗,，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長,。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會,、班會、中隊活動課、思品課的功效,，并以小學(xué)生守則,、規(guī)范為準繩，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí),，強化文明禮貌,、尊老愛幼、團結(jié)互助,、孝順父母,、遵紀守法、熱愛祖國,、熱愛集體,、熱愛勞動、保護環(huán)境,、寬容接納,，以平常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己,、對他人,、對集體、對社會的責(zé)任感和健康的人格,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長期班主任老師工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任老師的一項重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。
二,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。要使班級成為團結(jié)向上的班集體不容易，為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實際,，充分發(fā)揮干部的作用。每天兩名值日干部，主管全天工作,，提前到校,，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當區(qū),，收拾干凈;每周一次大清掃,，做到物放有序，窗明幾凈,，專人負責(zé),，一走進我們的教室，就使人感到舒服,，因此在校開展的紅旗班活動中,，幾乎周周被評為“流動紅旗班?！币胧垢黜椆ぷ黜樌M行,，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人。因此,，平時我盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲，一起活動,，一起值日,，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說玩笑，以心交心,，以誠待誠,，把自己真正融入他們當中，成為他們的一員,。
三,、安全教育
隨著周圍學(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn)，各級教育主管部門和學(xué)校出臺了很多相關(guān)的安全工作的條例,，因此,，在平時的教育教學(xué)中，我把學(xué)生的安全工作擺在了各項工作之首,，利用班會時間和
在教育的過程當中,，加強了防火,、交通,、防盜,、防拐騙、防黃,、防毒氣,、用電、用煤氣等安全教育,，對學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進作用。在工作中,，班主任老師們想方設(shè)法,，把思想教育寓于活動中，使思想教育的滲透做到牢靠,，到家,。
四、中隊建設(shè)及活動
作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十
一、班級工作思路
以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。
二,、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)
1,、確定班級目標,，編成響亮的口號：“高考～，大學(xué)在招手!”將這一條標語,，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,，以明確班級的共同奮斗目標。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標等,。
2,、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行,。
3,、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗!
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神。
5,、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀,，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié),，每一個細節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸,。
6,、打印“同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”,，便于同學(xué)們,，自我對照，自我激勵,，相互監(jiān)督,。
7、選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》,。在唱同一首歌的過程中,，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育，也容易形成一種集體歸屬感,。
8,、設(shè)計班旗。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形,，瀟灑飄逸,，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下,，團結(jié)向上,，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大,，標識主體為紅色代表熱情,、積極樂觀,，藍紅組合暗寓“厚德載物，自強不息”的班級精神,。
9,、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式,，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志,、報刊提供給班級，以實現(xiàn)圖書資源的共享,。
10,、設(shè)立《班級日志》，由值日班委填寫,。他們記錄班級的大事和各種情況,，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事,，批評不良行為,。總之,，對班級進行總結(jié),、評價,、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀,。
總之,，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上,、和諧的班級文化氛圍。
三,、立足常規(guī)，做好班級管理
1,、每周一次班會,，至少一個月讓學(xué)生自己開一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄,。
2,、座位輪流制，每周調(diào)動一次,，前后左右滾動,。
3,、建立激勵機制，每次單元測試,，單科前幾名張榜公布表彰,。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學(xué)張榜表揚,。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進行評價,，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4,、班委輪流值日填寫《班級日志》,，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料,。
5,、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、制定學(xué)生成績記錄本,，及時掌握各科的單元測試情況,，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程,。
7、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況,。
8,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表，責(zé)任到人，實行班干負責(zé)制,，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強班委會建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
學(xué)校運動會會后,，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部,。按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負責(zé),，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責(zé),，紀律,、勞動、生活,、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負責(zé)，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié),。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進,。但毫無疑問的是,，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)形成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力,，更加嚴格要求自己,，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮進!
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十一
本人擔(dān)任二(1)班的班主任工作。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下,，初步形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)、積極進取,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一,、 了解學(xué)生，提高課堂教學(xué)效果
為了深入了解學(xué)生,，找每個學(xué)生的突破口,，我找每個孩子談心，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性,，小部分的學(xué)生都有較強的接受能力,，但自覺能力較差;男生女生好講好動，有進取心,，但缺乏耐性,，缺少自控能力,。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量活躍課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有關(guān)的話題，經(jīng)常性地即興插入一些生動的小故事,，講述淺顯的道理,，讓他們集中精神聽課，改掉缺點,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二,、 學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，抓好班級日常管理
要做好班主任工作，真的是件很難的事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎。說句玩笑話,，做班主任就是考驗?zāi)阌浶缘囊粋€差使,。如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。但是,，魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，在工作之余，我認真鉆研優(yōu)秀老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，力求把每件事處理好，并事半功倍,。為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我結(jié)合學(xué)校開展的評選學(xué)習(xí)標兵活動，每周進行民主選舉,，選出學(xué)習(xí)認真,，遵守紀律的學(xué)生作為學(xué)生的榜樣。榜樣的力量是無窮的,。每次的選舉，激勵了更多學(xué)生,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，班級工作的責(zé)任感,，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
三,、 以身作則,，培養(yǎng)主人翁意識
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),，根本沒有勞動習(xí)慣,。平時在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入垃圾桶,。就這樣，地上有紙屑,，學(xué)生還是老師讓我撿我就撿,，老師不說我也就沒看見，有時讓學(xué)生撿,，他還會振振有辭說：“不是我扔的!”勞動沒有一點兒積極主動性,。我開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，每天放學(xué)后，打掃教室,，整理桌椅,，發(fā)現(xiàn)地上有紙也不再讓學(xué)生做了，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，有時會有學(xué)生留下來和我一起打掃,。對這些同學(xué)我及時地予以表揚，表揚他們愛勞動,，講衛(wèi)生,。漸漸地，大家養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
四,、重視差生， 積極鼓勵正確引導(dǎo)
由于我班離異家庭的學(xué)生較多,，一部分學(xué)生缺少家庭督促,，學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們補習(xí)功課,，讓他們早日趕上大部隊。
經(jīng)過一年的努力,，班級工作取得了一定的成績,。但我們的班級也還存在著某些問題，比如個別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣,、學(xué)校教育和家庭教育間存在盲區(qū),、小干部能力的培養(yǎng)等這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十二
在當班主任期間就如何管理好班集體，在學(xué)生中樹立威信等方面的有一些心得,，希望與各位同事互相交流互相借鑒：
1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2,、正確引導(dǎo)班級輿論
班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。
3、把握批評的尺度
我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點,，,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,。
4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴展到他們的思想,、生活和情感，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化,，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展。其次,，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害,，給學(xué)生以中肯,、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟,。
5,、加強與家長之間的交流
加強與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起,，也加強了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。
6,、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作,。
為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進步情況,，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性,，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。
7、班主任一定要身體力行,，以身作則,。
班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大,。所以在平時,，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話;行動上,，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝,，有話說錯了,，有事做錯了，我也及時說聲對不起,，并馬上改正;看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理,，對學(xué)生卻是一次次無形的教育,。
我一直都堅信，老師的真誠與付出,，學(xué)生是能夠感受得到的,。特別是作為一名年輕的班主任要善于總結(jié)，勤于思考,，多加努力,，找出在班級管理中存在的問題，及時改進,，這樣班主任工作才能不斷的進步，不斷的成長,。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標,，為此我會更加努力，爭取做到最好,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十三
眨眼間,，擔(dān)任二(5)班班主任工作又一個學(xué)期了，在工作開始時總覺得這份差使壓力很大,，因為班務(wù)工作開展得成功與否,，關(guān)鍵是能將學(xué)生的集體榮譽感聚集起來，現(xiàn)在回顧一下這個學(xué)期來的工作心德：
一,、加強思想教育,，前途理想教育。
二年級的學(xué)生思想處于一個“危險”的狀態(tài),，他們對是非的分辨,，對美丑的分辨能力不夠“精明”、“果斷”,，初二階段是整個初中階段的重要時期,，故此，在班會課或其他教育當中,，教育學(xué)生認清當前形勢,，打好良好根基，為初三的升學(xué)考試作好鋪墊,，教育他們樹立遠大理想,，確定奮斗目標，力求做到有理想,、有文化,、有紀律、有道德的四有新人。為社會,、為人民作出貢獻,。
二、加強日常行為規(guī)范教育,，促進紀律管理
紀律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,，是形成良好班風(fēng)的前提，因此,，在平時的課堂,、課間都經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育。
三,、齊抓工管,，攜手前進
班風(fēng)的建設(shè)好與壞，其實最大功勞是班中得力的班干部,，班中的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)由他們帶領(lǐng)著，使二(5)班的班務(wù)工作能順利開展,，并獲得一定的成績,，如每次的文明墻報評比都獲前三名，每周的文明班評比,，共獲8次,，文明課室評經(jīng)獲1次，還有其他的活動,，如廣播操比賽獲二等獎,、校運會獲校第三名等佳績。
四,、不足之處及存在問題
1.班中仍有少部分學(xué)生自覺差,、自率性低。
2.班中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為沉悶,，尖子生少,、差生多。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不夠明確,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十四
一年的時間很快過去了,，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo),、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作,，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項：
1,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙,、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀守法，認真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè),，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認真負責(zé),。
2、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作,。
3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自己的本職工作,，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入,，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動紀律,，保證按時出勤,，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象,，有效利用工作時間,，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點,，保證工作能按時完成,。
4、工作質(zhì)量成績,、效益和貢獻,。保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高,，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力,，使工作水平有了長足的進步,，
總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進,。在新的一年里,，我將認真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻回顧一年來的工作,，我在思想上、學(xué)習(xí)上,、工作上取得了新的進步,，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低,，現(xiàn)代辦公技能還不強,。今后，我一定認真克服缺點,，發(fā)揚成績,，自覺把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí),、勤奮工作,，做一名合格的人民公務(wù)，為全面建設(shè)小康社會目標作出自己的貢獻,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十五
六(4)班作為一個新組建的班級,，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個方面來促進學(xué)生的進步，班級的發(fā)展,。
一,、大力抓常規(guī)教育
俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀律,，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此。對于六(4)班的學(xué)生,，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要,，因為他們來自下方的完小，對于我們中心學(xué)校的各項規(guī)章制度十分的陌生,、十分的不習(xí)慣,，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄，因為他們的母校人少,，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些,。但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識,，那么后果不堪設(shè)想。針對我班的實際狀況,，我抓住晨際談話時光,、班隊課時光，有時甚而是語文課的時光在進行教育,，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解那里的規(guī)章制度，并能牢記心中,，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準備,。只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓",，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力,，培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。
二、理解學(xué)生,，讓學(xué)生樂于理解教育
對高年級學(xué)生應(yīng)是專 制加民主,。專制體此刻不管是誰，只要范了錯誤,，不管他的成績怎樣,，在班級中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評,。班主任在處理事情時應(yīng)當一碗水端平,，做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式,，處罰的資料等等。平常抽出時光來,，多找他們談?wù)勑?、說說話,。有時候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護，學(xué)生就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠理解你。實際上,，隨著青春期的到來,，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當回事了,，有的學(xué)生持續(xù)沉默,，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個角度試試看,，做他的知心人，做他的好朋友,，換一種口氣,，換一種說法，效果會更好,。也正因為與孩子們的心理距離比較近,，以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子，此刻也能服服帖帖的,，理解老師的批評教育,。
三、組建的班級構(gòu)成家的概念
一開學(xué),，我就告訴學(xué)生：一個班級就是一個小家庭,，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績的取得,，也是不斷地在為這個家庭添光彩,。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來,，自我管理好自我,，做到自律。當然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,，我就一對一的幫忙,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng),，批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性,，大家來共同管理班級,。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo),，讓他們能放開手腳,，先對班干部講清要求，明確職責(zé),，讓他們各負其責(zé),，其次充分信任他們，由扶到放,，讓他們一步一步,，逐漸能獨立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,，取得了一些成績,。用學(xué)生的話說就是：只要是比賽，我們班就必須能取得獎狀,。而且出去的學(xué)生也能時時想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生,，我的一舉一動都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象，取得的成績不但是我自我的光榮,，也是班級的光榮,、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn)：葛章露同學(xué)在奉化市田徑運動會中獲得了兩個第一名,，竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎,。
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗，我明白還有許多工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做,。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把我的班主任工作做的更好,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十六
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當一名教師不簡單,，當一名一年級的班主任更是不簡單,。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的'良好教育環(huán)境,。本學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：
1,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律,。我經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。
2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在大部分同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，每天都安排同學(xué)進行值日,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在平時的課上,，我及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、做好學(xué)生的安全教育工作,。每天放學(xué)前我都抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不到危險地帶玩耍，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5,、在教好語文這門主課的同時,，我還積極主動的組織學(xué)生進行課外文體2+1活動。通過活動,，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時,，也積極鍛煉身體，并在元旦期間參加了學(xué)校組織的“廣播操比賽”和“短繩比賽”,。
6,、在教學(xué)學(xué)生的同時，我還關(guān)心孩子,。無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的,，自然而然地提出對他們的一些要求,，會收到很好的效果。
7,、多表揚,、鼓勵孩子。對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵了他一個笑臉,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。
8,、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。尤其一年級的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家長的配合,。因此取得家長的支持與監(jiān)督,，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵,，不完成家作,。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
9,、要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好,，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng),，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣,。
潤物細無聲,，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了,。也許,，我們班的孩子并不出色，但是我深知每一個孩子都渴望被別人欣賞,、肯定,，賞識教學(xué)讓我再次品嘗那份來自內(nèi)心的小小滿足與愜意。
作為一名普普通通的小學(xué)教師,，我的人生無需驚天動地,。也許，所做的一切無足掛齒,，談不上總結(jié)經(jīng)驗,，但我確確切切地成為了孩子們生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,。平平淡淡才是真,，我堅信：只要努力，我的生命一定會在平凡中閃光!
以上是我這一個學(xué)期的工作總結(jié),，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十七
和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，使我們能用童心去理解他們,，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。工作至今,，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學(xué)習(xí)。一個學(xué)期下來自己在班主任工作中有了點滴收獲,，現(xiàn)做一簡單的小結(jié),。
本學(xué)期，我擔(dān)任中班的班主任,，班里共有45名幼兒，其中23名男孩,，22名女孩,，其中包括一些沒有上過幼兒小班的孩子。男女生比較嚴重的比例失調(diào)使班級的紀律很不好掌握,。我結(jié)合本園的實際條件,、班級的實際情況，積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習(xí)教育方法,，將其融入到自己的教育教學(xué)中，嚴格要求自己,，積極向同事們請教,，和園長密切配合，使班級教育教學(xué)的各項工作有目的,、有計劃,、有組織、有步驟地開展,，并取得了一定的成績,。
一、教育教學(xué)方面：
根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。作為教研組長,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。在活動中,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。
二,、安全、衛(wèi)生教育方面：
安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認真細致地開展各項安全工作,。開學(xué)初,，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法,。六月進入夏季,，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的知識宣傳,，并進行了相應(yīng)的演習(xí),。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育,。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力，使自己健康地成長,。
三,、真誠對待家長，加強家園溝通：
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，因此我把家長工作作為重點來抓,。家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地形成教育合力,，共同教育好我們的孩子。
四,、謙虛虛心請教,，提高自身素質(zhì)方面：
在教學(xué)上,，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的先進方法和優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進工作,。同時，我還參加了市中心教研組的活動,，并拜平湖市名師--楊仕芳老師為師,，我非常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會，向老師請教自己在教育教學(xué)中遇到的困惑,，努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽第一范文網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，讓自己永遠處于一灣活水之中。
五,、存在不足：
本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學(xué)與管理有待進一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。
一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，開拓創(chuàng)新,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十八
作為班主任,，本人在班級管理方面做了如下工作：
1.當天事情,，當天解決，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對的,，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。
2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮,?？傉J為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育,。如：放學(xué)的路隊,、上學(xué)進入校門、向老師問好,、課間的追逐打鬧等,。
3.利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育,。充分利用午會,、課前5分鐘、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育,。
4.培養(yǎng)班級骨干,，協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度,，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦,，從而更自覺地聽從班干部的管理。
5.積極配合學(xué)校的工作,，開展多姿多彩的活動豐富我們生活,。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、跳繩比賽,、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋，相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué),，而是要進行全面教育,。如品德教育、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動教育等,。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德、智,、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的,、系統(tǒng)的,、有計劃的對學(xué)生進行培養(yǎng)、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進步無止境,，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會更加努力,，結(jié)出豐碩的成果。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇十九
本周是“居家學(xué)習(xí)”的第二周,，某某小學(xué)在抓好防疫工作的同時,，進一步規(guī)范了日常線上教學(xué)。教師對釘釘網(wǎng)絡(luò)課的操作更加熟練,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情被帶動起來,，從上課到完成作業(yè)，參加體育鍛煉等，已經(jīng)形成規(guī)律?，F(xiàn)將本周工作總結(jié)如下：
一,、學(xué)校防疫工作始終放在首位。
1,、繼續(xù)做好學(xué)生防疫的宣傳工作,。根據(jù)小學(xué)生年齡特點，理論與實踐結(jié)合,，圖文講解,，聲情并茂給學(xué)生講解有關(guān)新冠肺炎下一步的防護和要求;通過“小手拉大手”活動，增強防范意識,。
2,、安排好黨員值班，做好學(xué)校防疫先鋒崗的各項工作,。
3,、防疫小組每日排查師生有無發(fā)燒、返沁人員,，并按要求進行上報,，尤其是湖北、武漢,，六地市返沁人員,。每天上報相關(guān)人員體溫情況反饋。
4,、傳達《焦作市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于不得安排教師參與校外疫情防控工作的通知》,，并撤離已參加校外防疫工作的教師，每日監(jiān)測相關(guān)人員身體情況,。
二,、線上教學(xué)及各項工作有條不紊,。
1,、進一步完善《線上教學(xué)一日常規(guī)》。(1)小學(xué)一節(jié)直播課控制在30分鐘以內(nèi),，盡量減少孩子看屏幕時間,，作業(yè)總量也控制在30分鐘以內(nèi)(直播課語數(shù)英每天各一節(jié)課，音美課屬于調(diào)節(jié)課,，每節(jié)課20分鐘左右);(2)簡化提效,，減少不必要的打卡，減少程序化;(3)每天安排一節(jié)閱讀課和經(jīng)典誦讀,，讓學(xué)生寫讀書筆記和日記,，借此機會提高學(xué)生的閱讀能力及寫作水平;(4)晚上時間簡單的任務(wù)完成，中高年級學(xué)生可以收看新聞聯(lián)播，了解國家大事,。
2,、規(guī)范“直播”教學(xué)，減時增效,。將“先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式與現(xiàn)代技術(shù)有機結(jié)合，確保線上直播課堂高效,?？偨Y(jié)第一周網(wǎng)絡(luò)直播課的不足，將課文制作成課件,，每節(jié)課都找來音頻資料,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從而縮短了直播課的時間,，還保證了教學(xué)效果,，保護了學(xué)生的視力。
3,、加強教師監(jiān)管學(xué)生的力度,。所有教師時刻關(guān)注學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況，教師采用多種方式督促,、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。如：每節(jié)課查聽課人數(shù);下課10分鐘內(nèi)抽查學(xué)生上課筆記;不定時開視頻會抽查完成作業(yè)情況;在班級里展示優(yōu)秀作業(yè);對后進生采用電話家訪的形式督促孩子完成當天學(xué)習(xí)任務(wù)。
4,、組織學(xué)生周清測試,，并召開教師周清質(zhì)量分析會。周四下午,，正常組織學(xué)生參加周清測試,，考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教師統(tǒng)計分數(shù),，并對試卷進行分析,，召開質(zhì)量分析視頻會，找出不足,，制定改進措施,。
5、加強學(xué)生體育鍛煉,。組織學(xué)生每天堅持體育鍛煉,，提高免疫能力，上午大課間30分鐘和下午課外活動時間40分鐘,，確保學(xué)生每天最少一個小時的體育鍛煉時間,。每次體育鍛煉之間安排學(xué)生做眼保健操，緩解眼睛疲勞，起到保護視力的作用,。
6,、傳承書法魅力，師生線上書法大賽,。全校二千余名師生按時在家參加了書法大賽,。比賽中，教師和學(xué)生個個滿懷激情,，用心書寫每一個漢字,，他們握筆正確，坐姿端正,，一個個工整,、優(yōu)美的漢字呈現(xiàn)在紙上。最后評選出教師硬筆書法比賽一等獎6名,，二等獎12名,，三等獎16名;評選出各年級學(xué)生書法比賽一等獎每班2名，二等獎每班2名,，三等獎每班10名,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇二十
上學(xué)期，我擔(dān)任高三九班班主任,，這是一個有吉祥數(shù)字的班集體,，上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，我班班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、抓住開學(xué)時機時機做了些有效的事情,。
比如,，開學(xué)的第一天就應(yīng)該明確提出班級建設(shè)的明確要求。我給學(xué)生提出了三方面大的要求：一是嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度;二是自學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;三是學(xué)會與同學(xué)合作,、與老師合作,。針對每個同學(xué)的具體情況制定比較詳細的一年成長計劃。為高三而拼搏,，
2、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。針對高三學(xué)生學(xué)習(xí)為主的特點,，使勁抓好學(xué)習(xí),，抓好習(xí)慣，為此我每兩周培養(yǎng)一名學(xué)習(xí)之星,，上榜公示,，激勵學(xué)生干勁。
3,、打造“班級精神”：使學(xué)生樹立自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神。進入高三以后我努力打造自強不息的精神,，我基本做到了一周一文章,，在勵志方面打動學(xué)生，例如《花開不敗》《母親對你說》等等,。
4,、建立激勵機制，每次考試,，前5名和進步前5名進行物質(zhì)獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟?。最后使很多學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。
5,、加強班委會建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負責(zé),，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責(zé)，紀律,、勞動,、生活、體育委員和組長;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負責(zé),，課代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體,。
6、與各任課教師加強交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作
經(jīng)常和任課老師進行交流,，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。
7、與家長溝通,，加強家校聯(lián)系
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié),。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進,。但毫無疑問的是，通過我的實踐,，我深刻地感受到一個活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強,。我將繼續(xù)努力,，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇二十一
過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
一,、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用
本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進行隨時與及時的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位思考,，進一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強,、威信高的值日班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。
二,、加強班級管理,，深入了解學(xué)生，以身作則,，全面深入地做好班級工作
首先,，198班是一個普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情,。
三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步,，來增強同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。
四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。
五、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作
為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況,，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作,，為了增強做學(xué)生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的.方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。
六、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),，個體情況分析，有計劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇二十二
小學(xué)班主任面對6,、7歲-11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。
一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。
“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗
研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。
了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。
三,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌,。
四,、擬定集體與個人的遠,、近期目標。
有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。
然后,，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標,，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。
目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。
競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。
2、設(shè)立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
3,、建立互助組：
以互助小組,、11小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。
4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六,、重視主題班會與主題隊會的開展,。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生、預(yù)防非典的隊會《非典可防也可治》等等,，主題都非常優(yōu)秀,。
七、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。
素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基矗
誠然,，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活”的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇二十三
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年的實習(xí)生活就過了,，在這一年里，我跟三(2)班的孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡。盡管在這些日子里,，很多孩子都給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。又一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。雖說只有一年的時間，但卻歷經(jīng)各種滋味,，其中的酸甜苦辣咸,，只有自己知道。
一,、辣中有苦
還記得剛從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r,，我想著將成為六十幾個孩子的領(lǐng)導(dǎo)，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新,。我想到了園丁,，想到了蠟燭,，于是我竭盡全力做我的班主任。無論什么事,，我都與孩子們一起做,，可是由于經(jīng)驗不足，加上三年級的孩子正處于叛逆時期,，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面沖突,。每當這時，我就覺得很委屈,，都是為他們好,，為什么就不理解我呢?那時的我，感覺火辣辣的難受,。特別是周炬剛,，其實他成績挺好，就是性格暴躁,，脾氣倔,。每次，把他叫到辦公室來,，我都是好言好語的跟他講道理,，但他就用那種恨恨的眼光看著我，而且是斜視的,，表明他的立場,。
于是，我開始靜下心來認真地思考我所從事的工作,。在那無言的環(huán)境里,，重新審視我的做法。作為班主任,，對于這樣的學(xué)生,，心里只有一個字;苦?；蛟S是我還不知道怎么處理這樣的事情,，我只能說，在以后,，我肯定會妥善處理好的,。
二、苦中有酸
小學(xué)班主任的事務(wù)確實繁瑣雜亂,，如果毫無頭緒,，工作將失去條理和計劃。放手讓學(xué)生當主人的思想是對的,，但如果完全放手,，班級這艘巨輪將找不到航線,。
突然在雜志上看到"扶著孩子做主人"的思想，恍然大捂,。于是,，重新審視自己的工作，并擬定了工作計劃,。出黑板報,，選幾個好寫字、畫畫好的孩子,，并評出主編,、美工、版面設(shè)計,、書寫等頭銜,，給他們分配好任務(wù)，交代好注意事項,，告訴他們主題,，給他們資料。每次出黑板報前,，讓他們先在紙上設(shè)計好,，通過審批以后，再出黑板報,。這樣的效果,，比起以前來有明顯的進步，他們的實際水平也有很大的提高,。值日工作,，我先排出每天每個人的具體工作，再由班干部監(jiān)督,、檢查,。晨讀時，我讓學(xué)習(xí)委員先復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的課文,，再預(yù)習(xí)今天的課文,，這樣就能溫故而知新。
班級有什么活動,，我都積極地跟孩子們一起練,。在跳繩比賽時，我跟孩子們比,，看誰跳得多，我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多,。他們下課了,，總問：應(yīng)老師,，我再跟你比吧，這次一定贏你,。排球賽,，我看孩子們在太陽底下訓(xùn)練很熱、很累,，就參與其中,，跟他們一起流汗。同學(xué)們看到我也在打球,，都躍躍欲試,，跟我說：應(yīng)老師，你讓我也參加吧!我說：你等應(yīng)老師表現(xiàn)不好了,，再讓給你吧!我總是打幾分鐘,，再看他們自己發(fā)揮。
但是最后我們班的成績并不是很出色,，所以覺得苦中有酸,。盡管如此，但是至少我覺得,，我們在進步,。有進步才會有希望，這才是最重要的,。
三,、酸中有甜
人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動,。我們與孩子們朝夕相處,，融洽的師生情感，讓孩子們快樂,，也會令我們自己快樂,。讓學(xué)生們有一個愉快的心情，讓他們每天都能健康地成長,，應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足,。
在孩子們的成績上，對于一些差生,，我也盡量讓他們多學(xué)點,。我們班有個陳凱，一點都不會學(xué)習(xí),，感覺腦子也有點病,。上學(xué)期，叫他到班長陳蘭娟那兒拿一點東西，他卻遲鈍地說：陳蘭娟?是誰啊?我很吃驚,，畢竟他在這個班級已經(jīng)呆了兩年多了,，居然班級里的人還不認識。后來我了解到,，他在一二年級生過很多次病,，同學(xué)們說，他只認識和他一起玩的一些同學(xué),，上課,，他一次也不聽，就做自己的事情,，有時還鉆到課桌底下去,。因為他一點都不懂，在上學(xué)期,，我根本沒管他,。但這學(xué)期，他媽媽來找我,，問我,，他兒子該怎么辦?我說，我也不知道,，你兒子現(xiàn)在,，連一年級的都不會。那天,，跟她聊了好久,，覺得也真是可惜了，這孩子長的很干凈,，很可愛,，但卻什么也不懂。后來,，我對他媽媽說,，讓他再學(xué)一點一年級的知識吧，總要從基礎(chǔ)扎起啊,。她說,，她也沒多少知識，也不會教,。于是,，再上語文課時，我不讓他玩了,，他聽不懂三年級的課程,，我就給他借了一年級的書，讓他讀那些簡單的，容易的字,，再抄寫,。晚上，我也不讓他輕松了,，讓他做一些簡單的練習(xí)。我覺得,，盡管這對他的學(xué)習(xí)幫助不大,，因為他跟其他孩子相差太多了，但至少這可以讓他認識一些簡單的字,，說不定以后對他會有幫助的,。我只做了一些我能做的。
在這學(xué)期期末,，一些差生都有所進步,，盡管還是有7個同學(xué)不及格，但除了陳凱,，其余的都有50多分,。
每當孩子們有進步，這就是我最快樂,，也最自豪的事情了,。
四、甜中有咸
在與孩子們接觸的這一年中,，我被他們純真的感情折服了,，盡管他們會犯錯，盡管他們不聽話,，盡管有時候他們會惹我生氣,。但有些時候，他們卻讓我很感動,。
臨近期末的時候,，我兩天沒來上課。第二天晚上,，一些同學(xué)打電話過來,，問我：應(yīng)老師，你怎么還不來上課啊?當我跟他們說我受傷了時,，他們很驚訝,，也很關(guān)心，那種關(guān)心是真切的,，沒有參合雜質(zhì)的,。我莫名的感動。特別是有一個我平常不怎么關(guān)注的，很普通的孩子也打電話來,，當他告訴我他想我時,，我的心被震撼了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn),，幸好沒讓孩子看見,。那一刻，我品嘗到,，心里充滿了甘甜,，但是淚水卻是咸的。原來不管他在你的心目中是多么的平凡,，但在孩子們的眼里,，老師永遠都是他心里關(guān)心的人。我很愧疚,，應(yīng)該對每一個孩子都要用心,，因為他們對你的關(guān)心是一樣的。我不知道以后,，我能不能做到對每一個孩子都傾注一樣的心血,，但是至少我會努力這樣做的。
我想：作為一名教師,，能有這樣的學(xué)生真是一種莫大的幸福,。多少次，我為學(xué)生感動著,。在這個日漸浮躁的社會里,，我為我的學(xué)生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰。我深信,，我會永遠地喜歡他們,，愛他們，做他們的朋友,。
班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作,。每一個學(xué)生都是一個世界，要想得到每一個學(xué)生的信任,，要想成為一個優(yōu)秀的班主任,，就需要付出很多的心血，這一切都很值得,，因為得到的將是一個絢麗多彩的世界,。
大班班主任個人工作總結(jié) 班主任個人工作總結(jié)篇二十四
半年的時間一晃而過。第一次走上講臺,，第一年做班主任,，才發(fā)現(xiàn)班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到做教師的快樂,。我體會到班主任不是收收錢、管管紀律,、管管衛(wèi)生那么簡單,。這份工作是一種藝術(shù)，是不斷與人打交道的藝術(shù);更是一種責(zé)任,，是擔(dān)負幾十名學(xué)生安危的責(zé)任,。在這半年的時間里，我和我們班小朋友一起學(xué)習(xí),，一起成長。
一,、理論聯(lián)系實際,，借鑒他人經(jīng)驗
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。對于剛畢業(yè)的我來說想干好這個工作并不容易,，一點經(jīng)驗沒有根本不知道從哪下手,，所以要向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,，能使我們的工作更輕松活潑而高效,。
二、寬容的對待學(xué)生
一年級的學(xué)生正處于調(diào)皮搗蛋的階段,，上課的攜作,，課間的瘋打鬧等等這些都讓我感到頭疼。想管理好一個班并不是件容易的事,。首先,，指定班級管理制度，讓學(xué)生明白班主任的重視程度,。其次,，培養(yǎng)班干部的力量，在學(xué)生中樹立榜樣,。最后對于學(xué)生要寬容,，在平常的生活中難免會遇見磕磕碰碰，不要一味的去批評學(xué)生,，學(xué)會表揚學(xué)生,。
三,、建立競爭機制，形成競爭氛圍,。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進心和耐挫力,。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。因此,，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛,。
四,、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生,。
俗話說：“嚴是愛,，松是害，不教不管會變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學(xué)生，嚴格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的,。
作為教師對學(xué)生要寬容，豁達,，教師要同情那些缺少天賦和學(xué)習(xí)成績差,，或者犯了錯誤的學(xué)生，用同情心喚醒他們的上進心,，自信心和自尊心,，幫助他們清除自卑感，排除他們的煩惱和悲傷,，用熱情和溫暖鼓勵他們充滿信心地學(xué)習(xí)和生活,。
五、把學(xué)生位置擺正
書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥,、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對學(xué)生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo),。其實，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴。小孩子小,，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。
總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。
