工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇一

一,、基本情況概述：

開學初,，我們結(jié)合本園實際情況，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以線描畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動;“跟進式”的美術(shù)課堂研討活動;骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動,，規(guī)范教師的教學行為，提高孩子學習美術(shù)的興趣,。積極參加學校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項活動宣傳,、繪畫比賽等臨時工作。本學期我組成員以穩(wěn)重,、靈活,、認真、扎實的工作態(tài)度,，面對教學工作,，加強學習，不斷提高思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們團結(jié)互助，互相取長補短,，有很多收獲,。

二、加強理論學習,，提高思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、組織教師深入學習《綱要》精神,。

2、根據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)資料,，組織全組教師學習,。除了教研組的理論學習之外,，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學習，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3,、積極參加各類各項培訓(xùn),、學習活動，把信息帶回“家”,，與組內(nèi)老師共同分享,。

我們組的老師認真學習理論知識,，進一步提高認識。通過各方面的學習,，積極開展教研活動,，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

三,、以活動促教學,。

根據(jù)學期初的教研活動安排，美術(shù)組教師的一致討論確定,，我組有倪敏老師,、王玲老師和倪依林老師擔任“跟進式”研討課的執(zhí)教者。確定本學習期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng),。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《會跳舞的彈珠》;倪敏老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》;王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)《扭動的線》,。組內(nèi)老師認真?zhèn)湔n、積極上課,，為聽課的領(lǐng)導(dǎo),、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽、互評”活動,。通過參加系列活動,，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學及孩子美術(shù)學習的積極性,，提高了美術(shù)課堂教學效果。

四,、開展美術(shù)特色教學活動,。

本學期，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源,，繼續(xù)開展線描畫特色教學活動,。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活動。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,、提高幼兒欣賞美,、感受美、創(chuàng)造美的能力,，為了不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動,，都十分認真地對待,，精心備。

五,、認真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)

為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：

1、樓道,、門廳的布置

開學不久,，我組就接到了門口，走廊布置的任務(wù),。我們確定主要是作品展示,，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進行裝飾,。

2,、節(jié)日活動環(huán)境的布置

3、全園線描畫展示

走在幼兒園的每一個角落都能看到小朋友的作品,，真是太棒了!

今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求,。成績只能代表過去,，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力,，把今后的工作做得更好,。

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇二

在本期教學活動中,，根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣,、愛好及繪畫特點,，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的,、具有吸引力的題材,。以培養(yǎng)孩子的興趣為目標，才能有繪畫的愿望,，才能提高繪畫的技能,。充分利用豐富多彩的游戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺,、很自然地接受繪畫技能,。

1、在美術(shù)活動中,，讓觀察,、大膽想象、能用繪畫,、手工作品來表現(xiàn)自己對生活的認識和情感,。

2、通過欣賞與制作,，讓幼兒了解民間工藝,，感受其獨特的韻味。

3,、鼓勵幼兒認真觀察,、大膽想象、能用繪畫,、手工作品來表現(xiàn)自己的日常生活的認識和情感,。

4、通過觀察與想象,，會抓住動物,、植物的特征來作畫。學會關(guān)注并表現(xiàn)生活中美好的事物,，充分想象,，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的學習興趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒自己大膽設(shè)計水果車、動物車,，學會獨立設(shè)計與創(chuàng)作的興趣,。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫,，做到涂色均勻。

6,、了解豐富多樣的中國民族服飾,，啟發(fā)幼兒從服飾的款式、色彩,、圖案,、質(zhì)地等方面去欣賞。鼓勵幼兒自己設(shè)計民族服飾,。

7,、鼓勵幼兒結(jié)合實際生活，大膽表達自己的情感,、對生活的理解和想象等,，能用自己喜歡的繪畫、手工作品等形式來表現(xiàn),。

8,、激發(fā)幼兒積極參加美術(shù)活動。讓幼兒自主大膽地,，用棉簽、紙團做添畫,，印畫,。

9、會結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗,，設(shè)計各式各樣的圖案,、花邊等。做到色彩寫鮮明,。學會在紙上進行簡單的布局,，畫輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作能力,。

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇三

繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩，更能拓展孩子的想像,。繪畫是孩子的一種天性,，但由于孩子來自不同的班級，年齡差距大,，能力水平也存在著差異,。本學期只有少部分幼兒繪畫基礎(chǔ)較好，所以在剛開始的時候,，有的幼兒不那么喜歡動手畫,，有的幼兒畫的圖案總是很小,，繪畫能力總不見提高，我并沒有急燥,，而是給予孩子自信,，陪同孩子共同學習，以孩子的角度去理解并引導(dǎo)孩子愛上畫畫,。

一,、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中,，開展多種形式的繪畫活動,。

通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學,，把繪畫寓于游戲中,，是我主要的教學方法。如：

1,、在進行蠟筆畫教學中,，我解析圖畫時，賦予圖畫生命力,，以童話故事的形式向孩子講述圖畫內(nèi)容,。鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意,。

2,、在涂色方面，指導(dǎo)孩子學習了相似色,、漸變色等多種涂色方法,，鼓勵幼兒有自己的想法。

3,、選擇布貼畫,，這是孩子們未曾接觸過的領(lǐng)域，是新鮮,、好奇感帶動孩子們?nèi)ズ芎玫赝瓿伤麄兊淖髌贰?/p>

4,、剪貼畫，讓幼兒的手眼協(xié)調(diào)得到了充分的鍛煉,，對事物的形和色有了充分的理解與掌握,。正所謂：有趣的事物，幼兒都樂于接受,，為了提高幼兒的繪畫能力,，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。

二,、重視幼兒作品的評價的技巧

在美術(shù)活動中,，老師評價幼兒的美術(shù)作品是一個必不可少的教學內(nèi)容,，教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準,，往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性,。對幼兒作品評價時要注意：符合中班幼兒的年齡特點，富有童趣,。在激發(fā)孩子學習興趣的前提下,，給予一定的指導(dǎo)與評價。注意觀察分析孩子的入園學習情緒,，讓孩子在愉悅中畫畫,。

總之，中班幼兒通過這學期的美術(shù)興趣班活動,，提高了構(gòu)圖能力,，學會了對自己的畫面進行簡單的布局，而且構(gòu)圖能有自己的想法,。在顏色的運用方面,，幼兒會根據(jù)畫面的需要進行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式,。我允許孩子的繪畫風格的與眾不同,，這樣才能彰顯個性嘛!

興趣是最好的老師，活動中我只是作為一個引導(dǎo)者,，孩子們才是畫出五彩世界的小主人,。

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇四

緊張而充實的一個學期已經(jīng)結(jié)束，在這個學期中,，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復(fù)評”工作來開展，認真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作,，認真學習《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認真對待每一個幼兒,，利用多種途徑,，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下,，本班的各項工作都得以利完成。

一,、教育教學情況：

本人作為一位班主任,，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合,。我們常利用業(yè)余時間,，做有關(guān)主題的環(huán)境布置,，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,，但在教學工作上,，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,，再進行備課,、制作教具等，嘗試著新的教學方法,，所有活動開展以幼兒為主體,，我們只是活動的支持者、參與者,、引導(dǎo)者,、傾聽者，真正意義上做到師生平等,?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們,，我們的教學內(nèi)容,、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的,、感興趣的,。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進行學習,，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等,。在本學期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復(fù)評的推薦課，效果教好,。

二,、保育、安全工作情況：

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個學期下來,，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長,，同時在我們的細心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣,，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗,、消毒,，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,，時刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

三、幼兒發(fā)展情況：

通過一個學期的學習,，幼兒在各方面都有了很大的進步,，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，語言表達方面，動手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物,。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班,，自我中心仍較突出,，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識。

四,、家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃、主題計劃,、并定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識,，還在外墻開展了主題活動，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況,，并且方便了家長的參與,。本學期的主題活動，家長配合得非常好，而且參與積極,，使得我班主題活動開展的有聲有色,。

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇五

作為一名幼兒班主任，對小朋友就要更盡心盡力,，照顧好每一位小朋友,。這學期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學期,，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高,，而且在知識上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃,。

作為一名幼兒教師及班主任,。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規(guī),，師德規(guī)范,，作到為人師表。在工作中要求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作,，積極參加園里各項活動,。

一、教育教學工作

在教學中,，為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學實踐中,。善于總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,。要積極參加公開課,，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力,。在教學活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。在教學中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動地去學習,，更好的因材施教，因人施教,，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力,。

二、班級日常管理

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓(xùn)練,，使幼兒生活習慣,、學習習慣在上學期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

加強晨檢工作,，如實填寫"消毒記錄",、"出勤率記錄"、"交接班記錄"等各項表格,。做好毛巾,、口杯、寢室的消毒工作,。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動,，增強幼兒體質(zhì),，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服,，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化,，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療,。

三,、安全工作

教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力,。不吞食異物,，不玩火,、水、電,、不從高處往下跳,，不亂爬高，不吃陌生人東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

四,、家長工作

我們班孩子一部分坐通勤車,，一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通,，取得家長的支持與配合,，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步,。

總之,，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦,，以空杯的心態(tài)學習新的教育理論,，總結(jié)他人及自己的教育教學經(jīng)驗,，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中,。我相信我會以飽滿的熱情,，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。

在20xx新的一年里,，我會繼續(xù)努力,，把工作做到最好。

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇六

一,、指導(dǎo)思想堅持“安全第一,，預(yù)防為主”，以宣傳有關(guān)安全工作的法律,、法規(guī)為主線,，層層落實安全責任制，加強安全教育和培訓(xùn),，強化監(jiān)督檢查,，深入開展安全專項整治，促進幼兒園教育教學質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展,，始終把全園師生的安危放在各項工作的首位,。

二、教育目標

幼兒園的安全工作任重而道遠,，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小,，自我保護意識較差,，因此，根據(jù)中班幼兒的實際情況和實際水平,，制定了本班的安全工作計劃,，以提高幼兒自我保護能力為主要教育目標，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動,。

三,、教育措施

1.增強幼兒的自我保護意識。幼兒生活經(jīng)驗少,，閱歷淺,，但又好奇，好探索,，什么都想動一動,、摸一摸、嘗一嘗,，在活動中無力預(yù)測自己的行為,。因此,，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙,、防摔物,、防電、防交通事故等幾方面進行教育,，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

2.加強晨檢力度,，消除事故隱患,。教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針,、紐扣,、尖針、小刀等物),，防止異物落入鼻腔,、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品,。定期對玩具進行檢查,、消毒，如發(fā)現(xiàn)損壞及時修補或更新,。

3.加強身體鍛煉,，增強孩子體能。由于體弱的幼兒不愛活動,，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)能力差,，遇到情況反應(yīng)慢,，容易受到意外傷害。因此,，教師要增強幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我保護能力,。

4.家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育。嚴格使用幼兒接送卡,，做到有卡才能接孩子,，別人代接的需要提前和本班老師聯(lián)系;利用家園聯(lián)系冊，家長園地,，家長接送孩子的時間,，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育,。

5.進行安全工作自查。及時地對班級里的桌椅,，午睡室的床鋪等進行檢查,，防止一些不安全隱患的存在;班里老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時,，多提醒幼兒不帶小玩具入睡,，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲,，以免指甲過長傷到別人,，進一步強化幼兒的安全意識。

6.安全教育滲透于一日活動中,。(1)通過談話,，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,，提高幼兒的自我保護能力。(2)專題教育教學,，如有關(guān)火災(zāi),、水災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)對;特殊電話號碼的使用;怎樣預(yù)防雷電等。

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇七

一,、班級情況分析：

本學期中班幼兒共28人,，平均年齡在4歲半到5歲之間，在語言能力方面有很大的差異,，有的孩子語言表達能力很強,，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達,，表述時語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象,。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話.進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力.我根據(jù)的教學目標,隨幼兒的年齡特點.做出目標計劃如下:

1、學習普通話與人交流,。

2,、掌握基本的名詞、形容詞、數(shù)量詞,、連詞,。

3、注意傾聽他人說話,，尊重他人,。

4、增強講述能力,，增強思維邏輯性,。

二、具體措施：

1,、要求幼兒繼續(xù)學說普通話,，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤,，立刻改正讀音,。

2、繼續(xù)豐富詞匯,，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞,，數(shù)量詞、代詞,，學會使用常用副詞如現(xiàn)在,，還，非常等)和連接詞(和,，跟,，同等)能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用,。

3,、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話,。不打斷別人的話,。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話,，較連貫地表達自己的意思,，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話,，不搶著講,，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力,。

4,、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,，后表達講述的習慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學習好的講述方法。

5,、我在上課時,，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽講二、三個故事,，并根據(jù)幼兒的表情,，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學會主人別人的講述,。

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇八

快樂是幼兒最常感受到的一種情緒體驗,，但快樂的涵義是廣泛的。中班的孩子,，因為年齡的關(guān)系,，在很多時候，往往都只想到自己,，而忽視了別人,，而能夠在幫助別人的過程中體驗到幫助別人的快樂，這種體驗對于幼兒的成長也起著很重要的作用,。于是本次雙高課活動我選擇了語言活動《小花籽找快樂》,，雖然這個教材比較老了，但是這個故事它采用了擬人的手法,，把“小花籽”尋找快樂的經(jīng)過描寫的形象逼真,，又通過生動、有趣的角色對話,，能讓幼兒充分感受到作品的思想感情,，最終讓幼兒升華到懂得為大家服務(wù)，幫助別人才是真正的快樂的境界,。

我在課前自己制作了《小花籽找快樂》的ppt課件,，將整個故事制作進去，既可以完整欣賞,，又能分段播放,，由于課件的圖片比較鮮艷、生動，所以觀賞課件更能有效激發(fā)幼兒的學習興趣,。在整個活動中,，我創(chuàng)設(shè)寬松的語言氛圍，通過讓幼兒欣賞故事,，學說并表演故事對話,，讓幼兒多說，敢說,，樂說,，發(fā)展幼兒的思維，又通過表達自己的快樂將幼兒原有的經(jīng)驗進行提升,，懂得為別人做好事,，別人快樂，自己也快樂的道理,，努力在幼兒心靈播下愛的種子,。

活動后的反思：

一、目標的達成度

在分析教材和幼兒發(fā)展實際水平的基礎(chǔ)上,，我從知識,、能力和情感三個方面制定了目標，目標比較具體,、明確，符合幼兒的發(fā)展,?；顒雍笥X得知識、能力這二個方面的目標幼兒都能達成,，最后的情感目標在我的多次引導(dǎo)下孩子終于能意識到,，所以最后的目標也是基本完成。

二,、活動重難點的突破,。

《小花籽找快樂》的故事中，引導(dǎo)幼兒體驗“為別人做好事,，別人喜歡,，自己也快樂”感受，是這個故事具有獨特審美教育價值之處,，同時也是活動的重點和難點,。活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中,，我通過三個層次循序漸進地加以推進,。

第一層次：熟悉理解作品。在分析教材時將故事分為兩個部分講述，首先講故事的前半部分,，在邊講邊學對話的過程中讓幼兒知道太陽,、小鳥、蜜蜂和青蛙快樂的原因,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其實是太陽,、小鳥、蜜蜂,、青蛙用自己的本領(lǐng)幫助了別人才獲得了快樂的原因,，然后進一步啟發(fā)幼兒動腦思考幫助小花籽尋找快樂。通過讓幼兒猜測,、想象小花籽的快樂,，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維，滿足了好奇,、愛想象的心理又對講故事的第二部分起到了承上啟下的作用,，引發(fā)幼兒繼續(xù)想聽故事的愿望，我想的尋找快樂的方法與故事中的方法一樣嗎?在講完故事的后半部分后提問：“小花籽找到快樂了嗎?它是怎么找到快樂的?”幫助幼兒理解小花籽找到快樂的經(jīng)過,。

第二層次,，進一步理解作品，體驗情感,。通過與幼兒完整欣賞故事,，讓幼兒進行角色扮演，重點學說故事中角色的對話,。由于對話比較簡單,，所以幼兒在學習了第一、二個角色的對話后已經(jīng)能主動遷移到后兩個角色的對話中了,，通過師生,、前后排等不同形式的對話練習，激發(fā)了幼兒極大的學習興趣,，所以幼兒對于短句的掌握是比較好的,。幼兒在扮演太陽、小鳥,、蜜蜂和青蛙的過程中體驗作品中的人物形象,，再次感受為別人做好事，別人喜歡,，自己也快樂的情感,。

第三層次，遷移作品經(jīng)驗,。將故事中太陽,、小鳥,、蜜蜂、青蛙以及小花籽快樂的體驗遷移到幼兒的生活中,，引導(dǎo)幼兒結(jié)合照片與生活經(jīng)驗,，講述身邊的快樂。提問：你們也有這樣的快樂嗎?是怎樣找到的?一開始幼兒似乎還沒能找到這種幫助的快樂,，但在照片的指引下幼兒逐漸能講述這種快樂,，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計做到了尊重幼兒的已有經(jīng)驗，又擴展,、提升幼兒的經(jīng)驗,。幼兒對快樂的理解是不同的，爸爸媽媽帶我玩,、玩玩具,，這些都是快樂，這些快樂與故事中的快樂是不一樣的,，幼兒在充分表達幫助別人獲得快樂的同時將幼兒原有的經(jīng)驗進行了提升,，讓他們進一步體驗到為別人做好事，別人喜歡,，自己也快樂的感受,。

三、不足之處

在問題的設(shè)計上還不夠啟發(fā)性和開放性,。在活動中一旦發(fā)現(xiàn)孩子回答的不在點上心里就會很著急,，于是就會有很多余的話說出來，甚至急著把答案說出來,，沒有能很好的進行應(yīng)對,，在對于孩子回答的回應(yīng)方面也沒有起到很好的提煉、提升和總結(jié),。

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇九

在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了,，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作,，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的,，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一、學習方面

在工作中我能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真參加業(yè)務(wù)學習,，履行教師職責,。積極學習新知識，并撰寫教學筆記等,，提高業(yè)務(wù)水平,，將理論與實踐相結(jié)合，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。在教育孩子的同時，我深深感受到愛孩子是老師的天職,，但合適有效的教育方式尤為重要,，我們應(yīng)該在日常活動中多站在孩子的角度考慮,，這樣才能得到孩子們的信賴,，才能做孩子真正的朋友，做到多與孩子溝通,，了解每一個孩子的性格特征,，對不同的孩子施以不同的教育。上課時關(guān)注每一個孩子,，注重利用個別提問來調(diào)動他們學習及參加活動的積極性,，注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的機會，如給反應(yīng)遲緩的孩子多一些啟示,，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵,，給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn)。膽小的孩子多一些鼓勵和夸獎,。

二,、教育工作

幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維敏捷等特點,。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不短開的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中采用探索在前講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒的學習積極性和主動性。

1,、在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

2、為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒曾主的根所自己的想象去給畫,，例如：給媽媽設(shè)計新發(fā)型(自由給畫),，讓幼兒畫自己喜歡和想畫的作品,，例如：讓幼兒畫小鳥,，小屋，大樹等幼兒比較喜歡的作品,。并通過觀察、了解及討論,，提高幼兒的語言請達能力,，豐富幼兒的課余生活，老師們利用課余時間給幼兒講故事,，讓幼兒看動畫片,。

3、本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動,，幼兒的語言表達更加生動富有感,，講故事的積極性也越來越高。

4,、本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見做到了教育教學活動家園共育。

三,、反思調(diào)整

總結(jié)了這學期的點點滴滴,，在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們個方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗，增長了許多知識,，在欣喜之余我們也反思不足，如有個別幼兒好動,，容易磕著碰著,，有些幼兒膽小，上課時不能大膽發(fā)言等,。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法?？傊緦W期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，希望在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與教師們團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇十

要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。幼兒是祖國的未來，民族的希望,，他們的健康和安全時刻牽動著父母,、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑,、好動,，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看,、摸一摸,。然而，他們的能力和體力都十分有限,，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差,，又缺乏生活經(jīng)驗，因此,，幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果,，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準確的判斷,。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況，我們草莓二班兩位老師制定了這一學期的安全教育工作計劃,。

二,、工作目標：

1.了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全,，對陌生人,、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力,。

2.學習預(yù)防危險,、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣,。遇到危險能保持冷靜,、嘗試解決或預(yù)防危險。

三,、具體措施：

1.通過環(huán)境布置的渲染,、安全教育活動設(shè)計等活動，加強幼兒的安全教育,。

引導(dǎo)幼兒學習保護自身安全,，增強安全意識,。根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進行教育,，以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的,、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標。

此外,，在班級環(huán)境布置中加入安全教育元素,，搜集一些安全教育圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為,、什么是不正確的行為,，增強幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中,，時刻提醒幼兒注意安全,。

2.引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患,，避免事故的發(fā)生,。

孩子還小，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導(dǎo),，因此,，在日常生活中我們應(yīng)該注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性,，讓他們親自參與到安全教育之中,。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患,，一一列舉,。還可以利用情景表演，將自我保護的學習內(nèi)容融入游戲之中,，能使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固生活技能。

四,、具體安全事項教育：

(一)公共場所安全

1.在公共場所不與陌生人說話,，提高警惕心。

2.認識日常生活中安全標志

(1)教育幼兒認識安全標志,，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn)，坐好,。教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走,。

(2)了解緊急電話的用途

認識110,、120、119求救電話,知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關(guān)部門,，學習撥打110,、120、119電話進行求救的正確方法,，提高幼兒安全意識,，

3.培養(yǎng)幼兒防火、防電,、防地震等安全意識,。

(1)防火安全。教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹,，掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

(2)用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩,。

(3)防地震安全,。教育幼兒在發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

五,、做好家長工作,，形成家園教育合力

幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也如此,，我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識,、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會,、親子游戲等形式,，友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M行必要的安全教育，確保幼兒安全與健康,。

1.安全活動

教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀,、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等)，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不(打,、推、咬,、抓)人,。

2.進餐、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等),，不蒙頭睡覺,，注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)

3.生活安全

教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

4.藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量,、時間等，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食,。

5.接送安全

來園要進班,，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時必須與教師道別,，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園。

6.家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),。

7.簡單自救方法

識別特殊號碼的用途(如110、119,、120),，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險時,，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學會自理,。

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇十一

1、做好家長工作,，讓家長共同配合教育幼兒學習文明禮貌

在召開班級家長會時,，將文明禮儀的內(nèi)容與要求作為重點給家長講解，使家長認識到幼兒文明禮儀的重要性,。同時,，在家園聯(lián)系欄中，教給家長一些在家文明禮儀的方法,，使家長有針對性的進行教育,。

2、通過故事,、兒歌對幼兒進行文明禮儀的教育

我們專門進行了一個主題《文明禮儀人人講》,，設(shè)置了一些內(nèi)容：如語言兒歌《輕輕地》,，教育愛護青草，歌表演：好娃娃,，激發(fā)幼兒尊敬長輩,，關(guān)心他人的情感?！缎〖t花找朋友》故事讓幼兒分辨哪些行為是對的,，哪些行為是錯的。又如在故事《親親長頸鹿》中,，當出示小兔向幼兒問好時,，幼兒會高興地向小兔問好，當長頸鹿幫助了小兔,，在老師的暗示下幼兒就會主動學說小兔和長頸鹿的對話“謝謝你,，長頸鹿阿姨?！薄安挥弥x,。”當活動結(jié)束時,，我會有意識地和幼兒互說“再見”,，幼兒也會跟小兔和長頸鹿說“再見”。不知不覺中增強了幼兒禮貌用語和文明禮貌的習慣,。

3,、在游戲中貫穿文明禮儀教育

第一、文明禮儀教育除了專門的教學活動外,，我們還將其放到角色游戲中,。我們發(fā)現(xiàn)在《娃娃家》中，幼兒扮演的爸爸,、媽媽,、孩子時,，很少用禮貌用語,，我們就有意識地啟發(fā)孩子們主動運用禮貌用語，如“媽媽”把東西拿給孩子吃或玩時,，孩子要主動說聲“謝謝”,，“媽媽”送孩子上幼兒園，孩子要主動地向老師問早,、問好,。客人來娃娃家做客,，要說“歡迎光臨,，你好,，請坐!”等禮貌用語?？腿俗吡艘f“再見!”等,。通過啟發(fā)引導(dǎo)，孩子們在游戲中能用,，在日常生活中也能漸漸地主動運用,。

第二，通過歌曲表揚培養(yǎng)幼兒要做文明禮貌的孩子,。結(jié)合小班年段開展的文明禮儀的比賽,，我們班排練《山羊踩痛小公雞》的節(jié)目，讓幼兒知道不小心踩到別人要說“對不起”,，一個要會原諒說“沒關(guān)系”

第三,，在區(qū)域活動中我們設(shè)立了給小動物喂食”“送圖形娃娃回家”等活動角，供幼兒進行扮演各種角色的游戲,，并要求幼兒在玩中能禮貌地和同伴打招呼,，請求別人幫忙時要有禮貌，給別人造成麻煩時要真誠地賠禮道歉……力求使幼兒在扮演各種角色游戲中進一步練習良好的禮貌言行,。

4,、請幼兒自帶玩具，開展玩具共分享活動

我們請幼兒帶玩具來,，將玩具展示出來,，說一說自己帶來的玩具怎么玩，然后與同伴交換,，大家共同玩玩具,，目的是讓幼兒懂得和小同伴在一起要大家一起玩，有好東西就要大家一起分享,，小朋友之間要學習互相謙讓,，要合作玩耍。

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇十二

多等一分鐘

幼兒園分園要修花壇了,，以此作為各班的種植區(qū),。在墻的拐角處堆了一堆沙子，這便成了孩子們的“樂園”了,。

一天上午,我?guī)ьI(lǐng)孩子們到院子做課間操,。孩子們一走到拐彎處,就喜歡用雙手去摸那些沙子, 感覺很好玩的樣子,隊子的秩序一下子就亂了。弄得院子里到處都是沙子,，還會把沙子帶到活動室里來,，我告訴孩子們不要動沙子了,然后帶著孩子們開始做操。

課間操做結(jié)束了，又路過那堆沙子,，有一個男孩呂嘉誠,只見他走到拐彎處時,蹲下身子伸出了手,好像又要弄那些沙子,。我在不遠處看到了這個情景后,心里想:我剛剛和孩子們說了,他怎么又去動那些沙子呢?我很生氣，剛想大聲喊,讓他住手,又轉(zhuǎn)念一想,等我看看他究竟想干什么,。只見呂嘉誠輕輕地伸出手,把那些沙堆周圍散落的沙子全用手捧起來拍在沙堆上,又站起來拍拍手,很滿意地繼續(xù)向前走去,。我暗自慶幸:“幸好沒批評他,不然可就錯怪了孩子的一片好心?！?孩子的心靈是純潔的,雖然他們有時會做錯了事情,但也不是故意的,。很多時候,孩子們是想做好事的,而我們沒有耐心地去觀察、發(fā)現(xiàn), 哪怕只是多等一分鐘,沒有給他們足夠的時間,從而誤解了他們,。 這件小事提醒我,面對孩子,耐心地等待一分鐘,說不定就會有意想不到的結(jié)果呢,。等待可以使一件復(fù)雜的事情變得簡單，很多事情如果換一種方式去處理,，也許會收到不一樣的結(jié)果,，其實在適當?shù)臅r候

學會等待，會給人更多思考的空間,，讓人有更多解決問題的方法,。等待可以讓一顆浮躁的心變得平靜，讓自己在平靜中學會等待,。等待又是一個過程,，我們可以在等待中學會觀察孩子、了解孩子,。

學會等待,，讓自己心態(tài)更平和;學會等待，讓自己心情更舒暢;學會等待,，讓孩子有更多的時間去探索 ;學會等待,，讓孩子有更多的機會去發(fā)現(xiàn)。學會等待,，讓孩子有更多的空間去創(chuàng)造,。讓我們都學會等待吧!等待花兒靜靜地開放，仔細聆聽花開的聲音,。

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇十三

本學期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量,。

一、班級情況分析：

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生,，教師兩名。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學習活動過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人,。

(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法,、意愿。

(6)當遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時,、按時的完成,。

二,、本學期工作目標：

本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進行行而有效的指導(dǎo),，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

二、目標要求：

1,、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2,、認識油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學習畫線條(直線,、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認識紅,、黃,、藍、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣,。

三,、活動組織要點：

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四,、活動內(nèi)容：

第一周

認識色彩和涂畫技巧

繪畫：花兒朵朵

毛毛蟲

第二周

繪畫：蝸牛爬爬

美麗的小鳥

第三周

繪畫：小刺猬

折紙：小狗

第四周

繪畫：向日葵

水果盤

第五周

繪畫：仙人掌

折紙：紙飛機

第六周

繪畫：郁金香

折紙：小燈籠

第七周

繪畫：月亮

折紙：小魚

第八周

繪畫：彩虹

繪畫：蝴蝶

第九周

繪畫涂色：大熊貓

折紙：籃子

第十周

繪畫：牽牛花

繪畫：熱帶魚

第十一周

興趣班活動匯報

中班美術(shù)活動結(jié)束

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇十五

一,、情況分析

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生,。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,，能體驗作畫的快樂,，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高,。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力,，豐富他們的感性經(jīng)驗，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

二、活動目標

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2.通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3.學習觀察生活,，了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6.通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力。

三,、實施措施

1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,，如造型、設(shè)色,、構(gòu)圖,、節(jié)奏,、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn),。

2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機,。

3.運用縱向評價的方法,，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。

4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透,。

四,、教學進度安排

1.常規(guī) 常規(guī) 2.紅、黃,、藍構(gòu)成(欣賞)七巧板(繪畫)

3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)

4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)

5.放假 放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)

7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)

8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)

9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫)

10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)

11.阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)

12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)

13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)

14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)

15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)

16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)

17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)

18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)

19.再見吧,，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)

20.大樹(繪畫)雪花(繪畫)

21.鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫)

22.復(fù)習 復(fù)習

23.復(fù)習 復(fù)習

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇十六

適合年齡：4-5 執(zhí)教者：mm

一、活動名稱：開鎖

二,、材料準備：不同形狀,、大小的鎖，鑰匙,、小盒子(可上鎖),、密碼箱，小禮物(糖,、圖卡,、玩具等)。

三,、層次目標：(預(yù)計)

第一層次：用匹配好的鑰匙打開小盒子上的鎖,，學習開鎖的方法，并學習上鎖,。

第二層次：打亂匹配好的鑰匙與鎖,，讓幼兒嘗試用相應(yīng)的鑰匙開鎖，然后上鎖,。

第三層次：喜歡進行開鎖比賽,，比比誰開鎖速度最快、誰開的鎖最多,，拿到的禮物最多,。

第四層次：愿意了解密碼鎖的使用方法，學習自設(shè)密碼,，并根據(jù)密碼開鎖,。

四、活動介紹：

語言提示：“小朋友，現(xiàn)在老師要介紹的活動內(nèi)容是開鎖,，請注意看!”

操作示范：

1,、從操作區(qū)取盤，放桌上,。

2,、起鑰匙去開一把鎖，若不對再換一把鑰匙,。

3,、將開好的鎖一一排好，然后逐一上鎖,。

4,、將鎖、鑰匙歸位,，托盤送回操作區(qū)櫥柜中,。

五、觀察指導(dǎo)：

1,、觀察幼兒能否試到匹配的鎖和鑰匙,，如不能，則引導(dǎo)幼兒仔細觀察鎖孔形和鑰匙形是否一致,，讓幼兒知道“一把鑰匙只開一把鎖”的道理,。

2、當幼兒達到一定層次后,，可讓幼兒幾人一同比賽,，因為其間有合作的要求。

3,、提醒幼兒一定要記住自設(shè)的密碼，也先可用筆記下,。

4,、根據(jù)幼兒的層次提高情況，向幼兒介紹一些諸如“指紋鎖”等高科技鎖,，拓展他們的視野,。

六、分析反思：(針對第一層次的預(yù)計目標及觀察指導(dǎo))

鎖是每家每戶的必用品,，這個活動的重點在于讓即將入學的幼兒學會使用鑰匙和鎖,，并知道“一把鑰匙開一把鎖”的道理。幼兒對這個活動很感興趣,，會很有耐心地去開鎖,。

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇十七

一、保持孩子“本色”不等于放任自流

有些父母認為，孩子的成長是水到渠成的事,，到時候自然會達到應(yīng)該達到的樣子,，所以萬事不管，給老師一個“本色”的孩子,，一張正宗的“白紙”,。 美國心理學家布盧姆對1000名兒童追蹤研究的結(jié)果證明，1-4歲幼兒的智力發(fā)展是人一生中的關(guān)鍵期,。兒童2歲時腦重達到成人的70%,，6歲已達成人的90%，智力達到80%,。許多教育心理學家認為：對兒童的教育應(yīng)該從零歲開始,，兒童天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年孩子的經(jīng)歷，也就是在于腦細胞生長發(fā)育時期孩子的經(jīng)歷,。因此,，沒有生就的天才，也沒有天生的笨蛋,，關(guān)鍵在于腦細胞所受刺激的多少,。如果對孩子在發(fā)育的關(guān)鍵期放任自流，不管不教,，沒有給他足夠的刺激,，其結(jié)果和可能就如同布盧姆所說的那樣“幼兒期被剝奪了智力刺激的兒童，永遠達不到他原來應(yīng)該達到的高水平”,。

二,、培養(yǎng)孩子自覺不能不聞不問

大人有時還會犯不該犯的錯誤，何況是自控力很差的孩子,。教育學告訴我們,，要到達自律，必須經(jīng)過漫長的他律過程,。有一本名為《千萬別管孩子》的書,，初看書名時會嚇人一跳，讀后才知道它是倡導(dǎo)一種新的理念——自主教育,，這里的“不管”不是放任自流,，而是在不管中“管”，給孩子一個自由自主的空間,。它對父母的要求提高了,，如在日常生活中要給孩子樹立好的榜樣，在尊重孩子的基礎(chǔ)上進行激勵和啟發(fā)教育,，耐心傾聽孩子心聲,，用贊美,、鼓勵引導(dǎo)孩子，給孩子正確的愛,，對孩子進行必不可少的挫折教育等,。據(jù)調(diào)查，成績好的學生90%以上擁有良好的學習習慣,，而良好的學習習慣是從良好的生活習慣遷移過來的,，那么良好的生活習慣又是從哪里來的?答案無疑是家庭教育。所以說,，父母責任重大啊!好的習慣,，孩子將一輩子受益。在孩子沒養(yǎng)成良好習慣時,，父母就應(yīng)起到檢查監(jiān)督的作用,，而且要持之以恒，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,，只會造成前功盡棄,。因此，如果父母真的愛孩子,，就科學地管管他吧!

三,、沒有絕對民主，賞識教育不是單純的表揚

家庭教育需要民主,，民主氣氛下長大的孩子自信心強,、性格獨立。然而世界上沒有絕對的民主,，只有相對的自由,。有些事情對錯原本就有定論，怎能因為孩子一些荒謬的理由而動搖,。這種“民主”,，只會助長孩子的詭辯惡習。 賞識教育不是表揚加鼓勵,。它在操作時分四個層面：·賞識孩子正確的行為結(jié)果,，以強化孩子的行為;·賞識孩子正確的行為過程，以激發(fā)孩子的興趣和動機;·創(chuàng)造環(huán)境,，以指明孩子的發(fā)展方向;·適當提醒，增強孩子的心理體驗,，糾正孩子的不良行為,。對于孩子身上的缺點，絕對不能姑息遷就,，而以何種方式幫助他改正,，卻是因人而異的，不能把賞識教育當成靈丹妙藥。在賞識自己孩子的同時,，也要賞識其他孩子,，你行別人也行，這樣孩子的自信就不是盲目的自信,。

四,、進好學校把孩子“全托” 選擇一所好學校是父母的明智之舉，它會讓你安心,、放心,。但這并不是說，只要進了好學校就一勞永逸了,，就不用管孩子了,。要知道，造就適應(yīng)時代發(fā)展的有競爭力,、具有良好綜合素質(zhì)的人,，知識的積累并不是最重要的，重要的是能力的培養(yǎng)和人格的塑造,，而這個重任就落在了父母身上,。孩子的問題父母應(yīng)該最清楚，通過及時和老師交流,，能使老師最大限度的幫助孩子,。打個比方，老師就好像雕琢玉石的工匠,，但如果把探礦尋寶的任務(wù)也一并交給他們,，結(jié)果只能是事倍功半。如果父母能夠及時提供正確的信息,，老師才能挖掘出學生深藏的潛能,。

幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)簡短 幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)上學期篇十八

不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲,，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。"為了每一個孩子都有進步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們高興的看到了孩子們的進步,，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習,，經(jīng)過半年的學習和實踐,，取得了可喜的效果,。下面就是教學效果做出以下總結(jié)：

數(shù)學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大,，幼兒的思維和理解能力,，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加,，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興,，玩出了學習的意境,，而且孩子們對學到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學有所得,，學有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考,、敢于探究和運用數(shù)學的能力,。

在數(shù)學方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng),，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺,，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣,，操作中不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動與別人交流自己的操作成果,，對數(shù)學方面的表達能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點點的差距。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,，并在活動中保護自己,，培養(yǎng)良好的生活習慣。(飯前便后洗手,、吃過東西后要漱口,、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣,，了解一些粗淺的安全知識,，學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則,、合作意識和公平競爭的精神,。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,，促進幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展,。

在這方面的教學上，我們采用游戲,、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力,，并動員家長，在家對幼兒進行安全,、習慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過家、園的合作,，半年來,，每個幼兒的步都很大，安全意識,、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,，對一些健康常識和生活交往,，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動,，喜歡幫助別人,，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑,、熱情,，愛說愛笑，積極向上,，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,，不愛表現(xiàn)自己,，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞,，不敢獨自展示在集體面前,。

藝術(shù)方面音樂：

本學期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲,、都非常感興趣,，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學習,，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高,，能夠認真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受,。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進行創(chuàng)編動作,，然后教師再加以指導(dǎo)。

美術(shù)：

在本學期的美術(shù)活動中,，我們主要選取了一些欣賞活動,，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學習,，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步,，能夠通過觀察對比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),，畫出來的作品是不同的;并從中學到一些繪畫的技能,，幼兒的想象力更加大膽、豐富了,，幼兒的思維也得到了提高,，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍,，都有自己的想法,，不受他人想法的影響。

習慣方面：

1,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手,，飯后主動漱口,。

2、對人有禮貌,，團結(jié)友愛,，不打架、不說臟話,，愛護公共財物,，不隨地亂扔垃圾。

3,、上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培養(yǎng),，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。

本學期的教育教學工作取得了一點成績,，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長,，也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，希望以后的工作會更出色,。

教學中的收獲在本學期的教育教學中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,，按照本學期的教學內(nèi)容,，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī),，而且幼兒的操作能力,、動手能力、動腦能力,、觀察能力,、表達能力都有了明顯的提高。

教學中的不足通過教學活動,，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對于在數(shù)學領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強,，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。

在科學領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,，所以沒有達到教學的目的,。

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作,，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!