總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)中班篇一

本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的,。運(yùn)用看看,、做做、玩玩的方法,，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣,，有不清楚到清楚，能辨別紅,、綠,、黃、藍(lán)等基本顏色,，基本分辯上,、下空間方位，知道用點(diǎn),、豎線,、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,。

提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

開闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,，鼓勵(lì)孩子畫自己想到、看到的事物,。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力,。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻。同時(shí),，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好,、開闊幼兒視野、豐富知識,，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動,。

（1）繪畫

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形,、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體,、簡單的風(fēng)景,、動物（側(cè)面）、人物（正面）,，能畫出其基本部分和主要特征,；

2,、學(xué)習(xí)在畫面上進(jìn)行簡單的布局,，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié),，能大膽地按意愿畫畫,；

3、能選擇與實(shí)物相近的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻,；

4、會在長方形,、正方形紙上用點(diǎn),、線、小圓圈,、花朵,、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷,。

（2）手工

1,、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能,。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案,，作到色彩鮮明,；

2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法,，較平整地折疊簡單的玩具,。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希J(rèn)識剪貼工具,、材料,，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法,。

（3）欣賞

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品,、自然景物、節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

白紙,、蠟光紙,、水彩筆（、蠟筆,、廢舊物品,、

教學(xué)內(nèi)容

三月:

蠟筆畫

大螃蟹吹泡泡

樹葉

小燕子

四月：

五月：

六月：

水彩筆

蠟筆畫

水彩筆

水彩

輪船來了

可愛的小鴕鳥

大力士螞蟻

下雨了

洗澡

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)中班篇二

一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張,。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神,，以孩子為主體，教師為主導(dǎo),，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá),、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會,，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美,。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思路,，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與孩子共同進(jìn)步,，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

開學(xué)初,，我們結(jié)合本園實(shí)際情況,，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動：以線描畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動；“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動,；骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動,，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)活動宣傳,、繪畫比賽等臨時(shí)工作。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重,、靈活,、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度,，面對教學(xué)工作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們團(tuán)結(jié)互助，互相取長補(bǔ)短,，有很多收獲,。

1,、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,。

2、根據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn),，上網(wǎng)收集有關(guān)資料,，組織全組教師學(xué)習(xí),。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),。

3、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動,，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享,。

我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,，進(jìn)一步提高認(rèn)識,。通過各方面的學(xué)習(xí),，積極開展教研活動,，認(rèn)真撰寫教育隨筆，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。

根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排,，美術(shù)組教師的一致討論確定,，我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔(dān)任“跟進(jìn)式”研討課的執(zhí)教者,。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng),。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《會跳舞的彈珠》；倪敏老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》,；王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)《扭動的線》,。組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課,，為聽課的領(lǐng)導(dǎo),、老師們留下深刻印象！大家還積極參加了“互聽,、互評”活動,。通過參加系列活動，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果,。

本學(xué)期，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源,，繼續(xù)開展線描畫特色教學(xué)活動,。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活動。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,、提高幼兒欣賞美,、感受美、創(chuàng)造美的能力,，為了不辜負(fù)家長們的期望,，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動，都十分認(rèn)真地對待,，精心準(zhǔn)備,。

為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項(xiàng)活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù)：

1,、樓道,、門廳的布置

開學(xué)不久，我組就接到了門口，走廊布置的任務(wù),。我們確定主要是作品展示,，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時(shí)間利用孩子的作品進(jìn)行裝飾,。

2,、節(jié)日活動環(huán)境的布置

3、全園線描畫展示

走在幼兒園的每一個(gè)角落都能看到小朋友的作品,，真是太棒了,！

今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點(diǎn)滴成績浸透了我們辛勤的汗水,，包含著我們執(zhí)著的追求,。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足,，我們會繼續(xù)努力,，把今后的工作做得更好。

本學(xué)期,，我擔(dān)任美術(shù)3班的老師,，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，及幼兒美術(shù)方面的特點(diǎn),、水平,，擬訂以美術(shù)教育為課題的教學(xué)計(jì)劃。一學(xué)期結(jié)束了,，現(xiàn)將工作作如下總結(jié)：

我班是大班,，年齡在5歲到6歲的幼兒。本班幼兒對美術(shù)活動興趣較大,，想象豐富,，色彩感強(qiáng)，能大膽的想像構(gòu)圖,。特別是對水粉畫興趣極濃,。

美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，我注重運(yùn)用多種形式的活動,，實(shí)施計(jì)劃,，達(dá)到目的。美術(shù)活動蘊(yùn)含多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)可能性,。如涂色和彩色的活動，蘊(yùn)含著進(jìn)行“科學(xué)”教育的可能性,。在這一學(xué)期教研工作做到首先以游戲的形式喚起幼兒繪畫的興趣,。開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏信心和熱情，不敢下筆,，每次總是說老師我不會畫,。因此，我對幼兒不施壓,，打消顧慮,，激起參與活動的愿望，從而每個(gè)孩子分享參與的喜悅,、驕傲,。其次，掌握一定技能是幼兒把自己的想象,、創(chuàng)造表現(xiàn)出來的前提和基礎(chǔ),。因此，改變教育觀,，在教育活動中將枯燥的術(shù)語轉(zhuǎn)換成幼兒熟悉的語言,，把繪畫的內(nèi)容編成生動有趣的故事，還注重引導(dǎo)幼兒畫自己是所想所思,，而不是一筆一畫臨摹老師的范畫,。要做到這點(diǎn)，還多帶領(lǐng)幼兒充分地觀察所要表現(xiàn)的事物,，一學(xué)期來收獲較大,，

最后一點(diǎn)做到鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)幼兒，對孩子的作品不管畫得好不好,，我都適當(dāng)?shù)姆Q贊,，還能做到讓孩子說出自己的見解和看法。對不成的作品,，我用商討的口吻與幼兒交談,，這樣，氣憤就更融合,，更愉快了,。

一學(xué)期來幼兒除學(xué)到蠟筆畫、油畫棒,、線描畫,、水粉畫等技能外，幼兒的觀察力,、創(chuàng)造力及對作品欣賞能力有了明顯提高,，良好的習(xí)慣有所養(yǎng)成。

不足的是本班幼兒能力差別較大，在這方面可能我對能力較弱的幼兒關(guān)注還不夠,。以后我會注重個(gè)別差異,，多關(guān)注較弱的幼兒，多給機(jī)會他們,，盡量讓全班幼兒能力平衡,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)中班篇三

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作中有喜也有憂,。在本學(xué)期里全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在我們的共同努力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面我把這一學(xué)期的工作總結(jié)

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并強(qiáng)調(diào)老師要以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。

2,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀，明確方向,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。每周五為幼兒園特色課研討會,，老師們互相探討,、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期我們在園內(nèi)進(jìn)行了幾次觀摩課,，目的就是讓老師之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，從而提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識,，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)活動,，認(rèn)真組織教師聽課、評課,，以研帶教,，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。

3,、采用“走出去,，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動,。本學(xué)期在園長的帶領(lǐng)下,，老師們走進(jìn)幾所規(guī)模較大且正規(guī)的幼兒園進(jìn)行參觀活動，并請幾個(gè)姐妹園的園長來我們幼兒園給予指導(dǎo),、點(diǎn)評,。

1、加強(qiáng)安全管理,，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作,；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí),，也要檢查安全工作,。

2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換主題墻,，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾,，使園內(nèi)面貌煥然一新另外我們還整合了一日活動,，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，老師們及時(shí)并積極與家長保持聯(lián)系,，做好家園共育,。

4、x月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動,。本次演出以特長班,、特色課為基礎(chǔ)，給每個(gè)幼兒提供上臺參加展示的機(jī)會,，老師們還利用休息時(shí)間編排了舞蹈,，為孩子們祝賀節(jié)日。x月1日上午,，慶六一演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo),、觀眾的一致好評,就連外面的人也都走到了我們的舞臺前觀看，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,，不管男女老少,，沒有提前離開的，真是難得,！整個(gè)院子的人滿滿的,，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色,，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位,，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出,，很不容易,，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!！,！演出后,，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰,。

5、“六一”節(jié)后第二天我們?yōu)槊總€(gè)孩子發(fā)了精美的小禮物,，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里,。

在這個(gè)學(xué)期中，我們各位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，但在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做到更好,，取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)中班篇四

繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩，更能拓展孩子的想像,。繪畫是孩子的一種天性,，但由于孩子來自不同的班級，年齡差距大,，能力水平也存在著差異,。本學(xué)期只有少部分幼兒繪畫基礎(chǔ)較好，所以在剛開始的時(shí)候,，有的幼兒不那么喜歡動手畫,，有的幼兒畫的圖案總是很小,，繪畫能力總不見提高,，我并沒有急燥，而是給予孩子自信,，陪同孩子共同學(xué)習(xí),，以孩子的角度去理解并引導(dǎo)孩子愛上畫畫。

通過生動形象的語言,，以游戲的形式開展教學(xué),，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法,。如：

1,、在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中，我解析圖畫時(shí),，賦予圖畫生命力,，以童話故事的形式向孩子講述圖畫內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、有創(chuàng)意,。

2、在涂色方面,，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色,、漸變色等多種涂色方法，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法,。

3,、選擇布貼畫，這是孩子們未曾接觸過的領(lǐng)域,，是新鮮,、好奇感帶動孩子們?nèi)ズ芎玫赝瓿伤麄兊淖髌贰?/p>

4、剪貼畫,，讓幼兒的手眼協(xié)調(diào)得到了充分的鍛煉,，對事物的形和色有了充分的理解與掌握,。正所謂：有趣的事物，幼兒都樂于接受,，為了提高幼兒的繪畫能力,，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。

在美術(shù)活動中,，老師評價(jià)幼兒的美術(shù)作品是一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容,，教師對幼兒作品評價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn),，往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性,。對幼兒作品評價(jià)時(shí)要注意：符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣,。在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的前提下,，給予一定的指導(dǎo)與評價(jià)。注意觀察分析孩子的入園學(xué)習(xí)情緒,，讓孩子在愉悅中畫畫,。

總之，中班幼兒通過這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動,，提高了構(gòu)圖能力,，學(xué)會了對自己的畫面進(jìn)行簡單的布局，而且構(gòu)圖能有自己的想法,。在顏色的運(yùn)用方面,，幼兒會根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式,。我允許孩子的繪畫風(fēng)格的與眾不同,，這樣才能彰顯個(gè)性嘛！

興趣是最好的老師,，活動中我只是作為一個(gè)引導(dǎo)者,，孩子們才是畫出五彩世界的小主人。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)中班篇五

繪畫是孩子的一種天性,，但由于孩子來自不同的班級,，能力水平也有很大的差異，有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些,，繪畫能力總不見提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的評價(jià),，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。下面談?wù)勎覀冊诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會。

興趣是學(xué)習(xí)動力,，如何提高幼兒對繪畫的興趣,，發(fā)揮幼兒積極主動性，是我們教學(xué)的重點(diǎn),。我們都知道,，孩子最喜歡玩，喜歡游戲,。通過生動形象的語言,，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中,，是我們主要的教學(xué)方法,。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、有創(chuàng)意,。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色,、漸變色等多種涂色方法，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法,。新鮮有趣的事物,，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力,，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動,。線條地繪畫的一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力,。

人的各種創(chuàng)造活動離不開想象,，正如別林斯基所說：“在藝術(shù)中起著最積極和主導(dǎo)的作用是想象，工作總結(jié)《幼兒園大班美術(shù)興趣班教學(xué)總結(jié)》,?！睘榱俗層變撼浞终归_想象的翅膀，我從我班幼兒一入園,，就留給幼兒充分的自由表達(dá)余地,。繪畫首先是涂色，孩子們非常偏愛幻想中的繽紛色彩,。既然喜歡,，那就放開讓他們自由的涂吧。起初,，他們畫好了物體的輪廓,，總愛問：“老師,，我給大樹穿上漂亮的衣服，好不好,？”“老師,，可不可以用別的顏色？”“……”“可以”,，我甚至還給予鼓勵(lì),，只要他們把物體的形狀畫對。你瞧,，現(xiàn)實(shí)的蔥綠樹林變成了孩子們筆下的五彩樹林,，還聲稱是大樹們穿上漂亮衣服在開聯(lián)歡會；灰褐色的小老鼠變成了色彩斑斕的大老鼠,，又聲稱是老鼠們青菜蘿卜樣樣愛吃,，長得白胖高大，鼠媽媽一高興,，給孩子們買來了許多新衣裳……,。色彩的自由給孩子們提供了充分的想象機(jī)會，他們常常把繪畫與自己的日常生活相連,，但又經(jīng)常超越了自己的生活經(jīng)驗(yàn),。以往教師在美術(shù)活動教學(xué)中往往是三步曲：導(dǎo)入并出示范畫——講解示范——幼兒練習(xí)（依樣畫葫蘆），最后是展示作品,，幼兒互相欣賞（比誰畫得像）,。這種教育模式下教出來的孩子往往很呆板，作品千篇一律,。

在教學(xué)中,，我嘗試采用小組合作的學(xué)作畫方式，變師生單向交流為同伴之間多向交流,，讓幼兒在智力上互相激蕩,，情感上相互感染，操作上互相合作,，評價(jià)上互相檢查,，使每一個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會，并從中提高幼兒的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力,。在孩子們的歡笑聲中,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束，小1班本學(xué)期教學(xué)總結(jié),?；叵脒@過去的一個(gè)學(xué)期，無論是孩子老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的過程。現(xiàn)從幾個(gè)方面來總結(jié)我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),。

教學(xué)方面我們幼兒園以禮儀教育為特色,，注重幼兒早期識字閱讀，音樂美育的熏陶,，培養(yǎng)幼兒德智美育,。我負(fù)責(zé)小班課程有《禮儀教育》，開發(fā)幼兒大腦早期閱讀的課程有《主題情景分級閱讀》,，家園互動及早期發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)能力幼兒的《主題情景蒙氏數(shù)學(xué)》,，廣西教材有根據(jù)季節(jié)實(shí)施的主題教學(xué)有《快樂幼兒園》?！堕_心果園》,。《調(diào)皮小動物》,。及《健康娃娃》,。教學(xué)任務(wù)在17周順利完成。

幼兒剛上幼兒園,，到一個(gè)陌生的環(huán)境,，他們起初有新鮮感，離開父母有缺乏安全感,，需要老師想媽媽一樣地愛護(hù)他們,。開學(xué)的第一個(gè)月帶他們認(rèn)識幼兒園，訓(xùn)練學(xué)會排隊(duì)走,。用相關(guān)的音樂指揮他們的日常生活：喝水,。吃飯。上廁所,。休息。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活,，不足的是我在訓(xùn)練他們的過程中有時(shí)候情緒激動，容易生氣,，希望在以后的工作中注意調(diào)節(jié)個(gè)人的情緒,，工作總結(jié)《小1班本學(xué)期教學(xué)總結(jié)》

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了,，能積極參與體育活動和游戲,，有初步的自我保健意識?；灸苓m應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性,，但對個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,，我們更要鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度,。

在教學(xué)活動中,，我發(fā)現(xiàn)以游戲，情景的方式去教學(xué),，幼兒的學(xué)習(xí)興趣高漲,，他們的觀察能力、思維能力,、分析判斷能力有進(jìn)一步的提高,。《主題情景分級閱讀》有不本好書,，點(diǎn)讀里有兒歌,，好聽的音樂，好看的動畫片,，幼兒在快樂中學(xué)到了字寶寶和歌曲,，每天反復(fù)的復(fù)習(xí)，加上家長的配合復(fù)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，家長的反應(yīng)餉好。幼兒每天反復(fù)朗讀《快樂幼兒園》,?！堕_心果園》?！墩{(diào)皮小動物》,。及《健康娃娃》中兒歌的學(xué)習(xí)采用游戲和動作的方式幫助他們記憶，一方鍛煉了他們的口語表達(dá)能力,，另一方面發(fā)展他們的身體,。個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,，缺乏自信心,，針對這樣的情況，我鼓勵(lì)和給予他們更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,，經(jīng)過一段時(shí)間他們敢于大膽表達(dá),。《禮儀教育》教他們?nèi)绾闻c同伴友好相處,，學(xué)會謙讓,。《主題情景蒙氏數(shù)學(xué)里參合了》數(shù)學(xué)和科學(xué)活動，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒對物體形狀,，大小，顏色,，有了初步的認(rèn)識,，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序,；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序,；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

電子琴里有不同風(fēng)格的古典音樂,，經(jīng)常放給他們聽,，引導(dǎo)他們根據(jù)音樂的節(jié)奏拍手，當(dāng)然他們的欣賞能力也有一定的提高,。唱歌時(shí)簡譜與歌詞想結(jié)合配動作,。

除了在教學(xué)活動中，安排課后時(shí)間讓幼兒玩雪花片,，發(fā)展了幼兒的動手能力,。根據(jù)主題教學(xué)繪畫的需要，用蠟筆填色,、繪畫等,，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色彩地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力,。

在教育工作中,，我主動與家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法,，并得到了家長的理解和支持。

以上是對我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)中班篇六

1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書,。

2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神

為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中,，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué),、學(xué)知識,、練思維”的方式，以“手,、眼,、腦并用，教,、學(xué),、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動,。通過對學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn)、排列,、組合,，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化,，運(yùn)用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。

通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù)、計(jì)

數(shù),、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定

了一生都受用的基礎(chǔ).

家庭是幼兒活動時(shí)間最長的場所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您,。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。

1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。

3,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信

自己的數(shù)學(xué)能力,。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4,、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)中班篇七

本學(xué)期我們教研組主要抓一重點(diǎn)：美術(shù)課堂的研討,。抓一特色：“鄉(xiāng)土·生活·游戲”特色,，主要活動如下：一、重點(diǎn)——美術(shù)課堂研討,。特色課,，本學(xué)期我們還是以“行為跟進(jìn)式”及“優(yōu)質(zhì)課”的課堂研討活動為主。要求執(zhí)教的老師根據(jù)教研主題——鄉(xiāng)土·生活·游戲,，從孩子們身邊尋找題材,，從生活中尋找題材，并根據(jù)自己尋找的材料,，結(jié)合執(zhí)教孩子的年齡特點(diǎn),，進(jìn)行活動方案的設(shè)計(jì)與執(zhí)教。

案例：小班美術(shù)《五彩石頭路》和大班美術(shù)《沙畫》

鄉(xiāng)土材料種類多,、收集方便,，而且大多數(shù)鄉(xiāng)土材料都具有天然的色彩和獨(dú)特的藝術(shù)特征，就像朱老師在課堂上運(yùn)動的一些蔬菜的截面,，如甜椒的截面,、藕的截面本生就有著獨(dú)特的藝術(shù)性，所以特別容易調(diào)動孩子的活動興趣,。

活動開始,，朱老師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察其不同蔬菜截面的形狀特征，從中培養(yǎng)了孩子們欣賞美的能力,。

利用鄉(xiāng)土材料造型,，操作性強(qiáng)。像毛老師的《沙畫》,，毛老師通過讓孩子們看看,、想想、做做,，做錯(cuò)了還可以重來,，小朋友們不但不覺得累，反而玩得十分開心,，孩子們在動手做中嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣,，得到了美的熏陶，感受到了成功的喜悅,。

孩子在利用鄉(xiāng)土材料開展造型活動的同時(shí),，知道了家鄉(xiāng)有如此豐富的自然資源，不僅開闊了眼界,，增長了知識,，也促使他們關(guān)心身邊的自然環(huán)境和社會生活，從而逐漸萌發(fā)對家鄉(xiāng),、對社會的熱愛,。

總之，鄉(xiāng)土材料就在孩子的生活環(huán)境中,，顯得既熟悉又親切,，容易被孩子接受。鄉(xiāng)土材料種類豐富,，形狀各異,，可塑性大，操作性強(qiáng),，適合不同年齡段孩子審美發(fā)展的需要,，將有助于發(fā)展孩子們的多種能力，所以,，在美術(shù)教育中,，有著廣泛的開發(fā)利用價(jià)值。

案例：中班美術(shù)《喇叭花》

春天來了,，萬物復(fù)蘇,，樹上長出了嫩葉,，地上開滿了鮮花。孩子們生活中所見的喇叭花就是以它形象的特征和豐富的顏色吸引著孩子們,。本次美術(shù)游戲的內(nèi)容選擇具有顯著的生活性特點(diǎn),。老師從孩子的生活入手，讓孩子在身邊的生活中汲取營養(yǎng),。

美術(shù)活動生活化使幼兒充分認(rèn)識到美術(shù)教育來源于生活,，幼兒生活是幼兒美術(shù)教育現(xiàn)實(shí)的，感性的基礎(chǔ),。能讓幼兒更好地體驗(yàn)生活,。

美術(shù)活動生活化的嘗試中，我們可以清晰地看出孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，生活化的教學(xué)便于幼兒更好地學(xué)習(xí),，更好地掌握技能、知識,。

三個(gè)活動都采用了游戲化的形式,，如朱老師就是幫兔姐姐鋪路為主線進(jìn)行了美術(shù)情景游戲的創(chuàng)設(shè);毛老師就是一個(gè)自由玩沙的游戲場景;黃老師也是通過一個(gè)情景游戲而展開的。

從以上幾個(gè)案例中,，讓我們感受到：不管時(shí)材料鄉(xiāng)土化,，還是內(nèi)容生活化，只要是孩子們所熟悉的,，來自生活的,，利用游戲形式所開展的他們都會特別感興趣。這樣的美術(shù)活動不但能提高孩子們各方面的能力,，而且能讓孩子們認(rèn)識到生活中美的存在,，美可以通過自己來創(chuàng)造。在活動的實(shí)施中,，也讓我們看到了我組老師對工作的認(rèn)真態(tài)度,。

二、鄉(xiāng)土·生活——特色環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1.樓道環(huán)境

結(jié)合主題的個(gè)性創(chuàng)作

小班：爸爸的領(lǐng)帶

中班：媽媽的包

大班：我心中的小學(xué)

結(jié)合節(jié)日的創(chuàng)意之作

在“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”周來臨之際,，我們發(fā)動全園孩子進(jìn)行了“中國龍中國夢”的畫夢活動，當(dāng)你走進(jìn)我園東側(cè)的樓梯,，你會發(fā)現(xiàn)從一樓至三樓盤旋著兩條巨龍,。這兩條巨龍的頭、爪,、尾是用我們常見的廢舊物品——紙箱制作而成的,，龍身是出自全園小朋友之手，仔細(xì)一瞧,，你會發(fā)現(xiàn),，小小的一張龍鱗上承載著一個(gè)大大的夢想(看,，這個(gè)孩子想每天都有飯吃……)。

2.走廊環(huán)境

古色古香的瓷磚畫

除了盤旋在墻壁上的中國龍之外,，在我們的走廊瓷磚上還有我們老師和孩子們一起畫的瓷磚畫——我眼中的新埭老街,。黑墨描繪的古鎮(zhèn)、小橋,、流水、人家,，充滿著濃濃的古色古味,，作畫的人樂在其中，看畫的人賞心悅目,，有立體的,，有平面的，仿佛煙雨朦朧中的古鎮(zhèn),，散發(fā)著悠悠的家鄉(xiāng)美,。

綠意盎然的布料裝飾

我們的走廊上有用布條做成的枝條、用可樂瓶剪成的花藤,，給我們炎熱的夏季帶來一絲的涼意,。

三、生活——趣味創(chuàng)作活動,。

在生活中,，有許多孩子們所熟悉的和不太熟悉的節(jié)日。如：元宵節(jié),、婦女節(jié),、植樹節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié),、水日、衛(wèi)生日,、地球日等,。每個(gè)節(jié)日都蘊(yùn)含著不同的意義，本學(xué)期,，各班老師挑選了幾個(gè)節(jié)日自主組織幼兒開展了趣味創(chuàng)作活動,，使孩子們學(xué)到了很多，也懂得了很多,。

學(xué)期我們圍繞“鄉(xiāng)土·生活·游戲”的特色開展了許多形式多樣,、富有意義的活動，不管是孩子還是老師都在活動中得到了一定的提升,。下學(xué)期,，我們將繼續(xù)抓好我們的重點(diǎn),，做好我們組的特色。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)中班篇八

繪畫是孩子的一種天性,，但由于孩子來自不同的班級,，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些,，繪畫能力總不見提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的評價(jià),，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會,。

寓繪畫于游戲中,，開展多種形式的繪畫活動。興趣是學(xué)習(xí)動力,，如何提高幼兒對繪畫的興趣,，發(fā)揮幼兒積極主動性，是我們教學(xué)的重點(diǎn),。我們都知道,，孩子最喜歡玩，喜歡游戲,。通過生動形象的語言,，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中,，是我們主要的教學(xué)方法,。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、有創(chuàng)意,。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色,、漸變色等多種涂色方法,，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物,，幼兒都樂于接受,，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條地繪畫的一個(gè)重要表現(xiàn)手段,，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力,，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有〈〈美麗的孔雀〉〉,、〈〈神奇的圖形〉〉,、〈〈菊花〉〉，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾,，用不同的線（直線,、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動物,、花瓶,，以致整個(gè)畫面，在活動過程中,，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗(yàn),，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣,。為進(jìn)一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫面效果,，增強(qiáng)了幼兒繪畫的自信心,。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認(rèn)識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇,?！础次磥沓鞘小怠怠ⅰ础礄C(jī)器人帶我游太空〉〉等繪畫素材都是孩子們喜歡的,。在活動中能表現(xiàn)自己的想法,，有積極的創(chuàng)意。

根據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容,，采取不同的指導(dǎo),。 要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點(diǎn),。幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動,，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法,。幼兒的繪畫能力,，是靠本身的理解認(rèn)識和感受力來發(fā)展的。作為教師萬萬不可把自己對世界的認(rèn)識和感受強(qiáng)加于幼兒身上,，要求幼兒模仿,，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的,，為什么要這樣畫,，成人的作用在于鼓勵(lì)、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來,?！肮膭?lì)”是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法。 “鼓勵(lì)”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,。在繪畫教學(xué)中，我們肯定幼兒的想法,，肯定幼兒繪畫的成果,，讓每個(gè)幼兒都能嘗試到成功的喜悅。

不同的繪畫形式或內(nèi)容,，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同,，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中,，我們鼓勵(lì)幼兒把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖,，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫、想象,，這樣幼兒的繪畫容易重點(diǎn)突出,，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂,，從而提高幼兒的美術(shù)能力,，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。

在美術(shù)活動中,，教師評價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容,，教師對幼兒作品評價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性,，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度,，對美的鑒賞能力。 對幼兒作品的評價(jià)主要體現(xiàn)在兩面方面,，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情,，具有幼兒特有的思維特點(diǎn),，這是評價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面,，具有一定的藝術(shù)性,，如線條有力,、連貫，圖形,、形象清晰完整,，畫面飽滿、均衡,，色彩明顯,、飽滿，內(nèi)容豐富充實(shí),。在活動中以這兩方面對幼兒作進(jìn)行評價(jià),，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力。評價(jià)的組織形式是靈活多樣的,，有展覽作品,。教師直接進(jìn)行評價(jià)；幼兒互相評價(jià),；幼兒對自己的畫進(jìn)行自評,；邊游戲邊評價(jià)等形式。大班有了一定的欣賞水平和評價(jià)能力,，應(yīng)注意提高幼兒自評和互評的能力,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力和社會交往能力。教師評價(jià)幼兒作品的語言要正確恰當(dāng),，生動。以幫助幼兒樹立繪畫的自信心,，增強(qiáng)對繪畫的興趣及積極性,。不同的美術(shù)活動中，活動的評價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)該有所不同,，分析評價(jià)作品每次可選取不同的角度,，問題去分析，注意每次活動評價(jià)的不同與聯(lián)系,，讓幼兒在潛移默化,、日積月累，次次遷移的方法中,，不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平,，提高繪畫水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標(biāo),。 大班幼兒通過這學(xué)期的繪畫興趣班活動,，提高構(gòu)圖能力，學(xué)會了對自己的畫面進(jìn)行簡單的布局,，而 且 構(gòu) 圖 時(shí) 能 有 自 己 的 創(chuàng) 意,，不 是 依 葫 蘆 畫 瓢 似 的 模 仿。增 強(qiáng) 了 幼 兒 對周 圍 生 活 的 理 解、感 觸 能力,，還能獲取知識,。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢很多,，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫,、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面,，幼兒會根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色,，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式?？梢哉f繪畫是幼兒一種獨(dú)特的語言表達(dá)方式,，在幼兒繪畫教學(xué)中，教師是積極的指導(dǎo)者,，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆,，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)中班篇九

時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了,?；厥走@半年的工作，有多多的喜悅與成功,、也有點(diǎn)點(diǎn)的艱辛和失敗,。在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)班活動中,每一個(gè)幼兒都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí),，我從這幾方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)班的教學(xué)體會：

本學(xué)期帶的是水粉畫,，而且是學(xué)前班有一定繪畫能力的孩子，每周定時(shí)間,、定地點(diǎn)的讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練,；而大部分的幼兒則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和了解,。

在特長班的活動中,我特別注意保護(hù)孩子的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使孩子們在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展,。

在本學(xué)期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對性的內(nèi)容：一方面，幼兒對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識,；另一方面,，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。 同時(shí),，我在教學(xué)中采用欣賞,、模仿、添加,、想象,、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)幼兒的參與熱情,，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

經(jīng)過本學(xué)期的培養(yǎng),，我逐步開始感受到幼兒越來越喜歡繪畫興趣課了,，見到我總問：“今天要去畫畫嗎？”同時(shí),，讓我也深深的體會到教育改革后,，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來的好處,。讓我們明

白了,，不論在任何活動中，興趣是最重要的,，只有引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，才能提高幼兒的各種能力。同時(shí)老師的職責(zé)是“引導(dǎo)”幼兒的身心健康得以成長,。

有人說,美術(shù)活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)幼兒繪畫能力和技巧.我不這么認(rèn)為,。我覺得美術(shù)的活動應(yīng)該在尊重孩子的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲,。這才能讓孩子樂于參與你特長班的活動,，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者,。在藝術(shù)這方熱地上,，能綻開更多小小的美術(shù)之花。 總之,，本學(xué)期工作已近尾聲,，展望未來的教學(xué)工作，更應(yīng)該揚(yáng)長避短,，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)中班篇十

本次小組教學(xué)美術(shù)組的每一位老師都能夠在重視雙基的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真貫徹新課標(biāo)的新理念。即,，在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)繪畫基本功的同時(shí),，還能夠充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下掌握對象的畫法和表現(xiàn)方法,。

為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，蔡琳華老師在講《向日葵》一課時(shí)，并不是把向日葵的顏色生硬地告訴給學(xué)生,，而是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生通過自己的回憶展開聯(lián)想,，說一說向日葵的主要顏色特點(diǎn),，從而使學(xué)生對其顏色有了一個(gè)較為感性的認(rèn)識。

為了使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)類似色和同類色,，在教學(xué)中,，蔡老師引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真觀察色塊的顏色，并引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行歸類和對比,，從而使學(xué)生很容易地認(rèn)識到同類色是指同一色系種顏色的不同變化,，類似色是指色相環(huán)中相近的所有顏色。為了增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性,，蔡老師還在課堂上為學(xué)生進(jìn)行了精彩的演示,，使同學(xué)們直觀感受到作畫的方法步驟以及調(diào)色、用筆等,。

王穎老師作為一名剛剛走上美術(shù)教育崗位的老師,，她的謙虛與好學(xué)精神，時(shí)刻感染著美術(shù)組的每一位成員,。在本次小組教學(xué)中王老師講課的內(nèi)容是《我的夢》,，在講課中，為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，王老師首先請同學(xué)們欣賞了俄國著名畫家夏加爾的作品《我和我的村莊》,，在欣賞過程中，王老師不僅請同學(xué)們觀察和分析作品夸張和離奇的表現(xiàn)方法,，而且還引導(dǎo)學(xué)生用心理解畫家的創(chuàng)作意圖,，了解畫家要表達(dá)的情感，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望與激情,。

為了使學(xué)生了解更多的表現(xiàn)形式,，王老師還請同學(xué)們欣賞了凡高和米羅的作品，從而充分拓寬了學(xué)生的思路,，使學(xué)生在表現(xiàn)我的夢時(shí),，能夠充分利用回憶，并展開聯(lián)想與創(chuàng)新的羽翼,，盡情地進(jìn)行表現(xiàn),，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

本次小組教學(xué)我講課的內(nèi)容是《動態(tài)之美》,，本課書是一節(jié)技法課,，主要是通過表現(xiàn)人物的運(yùn)動，使學(xué)生掌握人物的基本畫法,，并在這個(gè)過程中進(jìn)一步體驗(yàn)人物動態(tài)的美感,，雖說這是一節(jié)技法課,，我也并沒有使用以往灌輸式來教給學(xué)生畫人的方法,，而是在課堂上先請同學(xué)欣賞了許多人物的動態(tài)圖片請大家進(jìn)行分析。、

說一說每種人物動作的美感體現(xiàn)在何處,，然后再請他們親自動手給活動小人擺各種不同的動作,，從而使學(xué)生在了解人物關(guān)節(jié)運(yùn)動特點(diǎn)的情況下,，觀看教師的演示,，最終掌握人物的畫法。

總之,，通過本次小組教學(xué)使大家進(jìn)一步認(rèn)識到,，只有充分利用新課程的先進(jìn)理念，才會使學(xué)生更加生動和主動的學(xué)習(xí),，也才會避免走回頭路,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)中班篇十一

一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，在本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校七—八年級的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。今在此作總結(jié),，以便來年教學(xué)水平更上層樓。

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

2,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按10——20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際,。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

3,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己,；從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識,，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí),，運(yùn)動會工作等等。

4,、我除了認(rèn)真完成正常的教學(xué)工作以外,，還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)等,。在寧河縣第16屆校園藝術(shù)節(jié)活動中,，有十幾位同學(xué)獲獎(jiǎng)。本人論文獲天津新世紀(jì)杯論文大賽三等獎(jiǎng),，縣級大比武三等獎(jiǎng),。

1。教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2,。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3,。教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4,。要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5。學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn),、線,、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。