總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇一

1,、首先在教學(xué)上：

教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié),，為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，并且在此基礎(chǔ)上認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)工作,，我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的,。我在準(zhǔn)備每節(jié)課的時候都是作了精心的設(shè)計，在教學(xué)方法,、教學(xué)過程,、教學(xué)過程中學(xué)生的活動、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計和思考,。歷史的學(xué)科特點決定了我們要把冰冷的知識點轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的方式和方法,，并且這種方法能夠讓他們在內(nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力，對歷史課堂形成一種期待,，如我在講授第9課《改革開放》的時候,，就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的變化：名牌鞋、肯德基,、百事,、名車,、自己周圍的變化等，并播放中國改革開放前的貧窮視頻,，進行對比,，讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個共識：改革開放是富國強民之路，是歷史的必然,。從而直接導(dǎo)入新課,。在講授第14課《鋼鐵長城》的時候，我結(jié)合學(xué)生對神秘軍隊的崇拜感和本節(jié)知識的特點,，播放一段軍事視頻,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并在講授新課的時候穿插小練習(xí),，并對學(xué)生進行了思想的升華,。把課堂氣氛推向了高潮。

課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問題,，為此我結(jié)合課堂的實際情況,，采用不同的教學(xué)方法，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實的生活實例,，使的學(xué)生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實踐中注意知識的縱橫的比較,，做好知識的歸納和綜合,，利用課堂小測和單元檢測，進行鞏固和檢查學(xué)生對知識點的掌握,。

我在讀《山東教師》的時候,，讀到一篇介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高,，比如在調(diào)動學(xué)生的環(huán)節(jié)中,，尤其是下午，我的課有一部分是在下午第一節(jié)“黃金時間”,，學(xué)生由于剛剛經(jīng)過了一中午的休息,，學(xué)生和教師都是沒有精神，為此我特意在準(zhǔn)備下午課的時候首先讓自己精神飽滿,，用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生,，使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味。

教學(xué)的語言,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系,。用幽默、準(zhǔn)確,、精煉的語言神態(tài)進行引入,、分析教材中的內(nèi)容,，往往有意想不到的效果。

2,、在教學(xué)中注意學(xué)生的綜合平穩(wěn)發(fā)展,。

由于這四個班級的學(xué)習(xí)特點的不同為此我在這四個班采取了不同的特點教學(xué)，：在一班和三班結(jié)合學(xué)生善于表現(xiàn)自我的特點,，讓他們把基礎(chǔ)知識以填空題的形式書寫到黑板上，然后指導(dǎo)他們完成填空,，讓他們都當(dāng)小教師,，把自己掌握的知識重復(fù)給別人聽，然后在下面默寫,，留給他們記憶的時間,，教師再精心指正，達到教學(xué)的目的,，從而掌握了知識,。在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上，小組成員相互檢查,，跟蹤加強練習(xí),，注意照顧到個別學(xué)生。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望很強烈,，就重點照顧他們,，讓一些他們把能夠掌握的基礎(chǔ)知識表達出來，培養(yǎng)他們的信心,，比如李樂的成績在最初的個位數(shù)增長到了現(xiàn)在的28分,，馬躍的成績達到了及格的水平。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了,。

3,、努力的加強業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗。

在這一學(xué)期的教學(xué)過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助,，教學(xué)的能力得到了很大的提高,，為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果，自己在教學(xué)時間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報刊和文摘豐富和補充自己的教學(xué),，并且在借鑒的同時得到了許多的啟迪和知識,。使得自己在教學(xué)中游刃有余。獲益良多,。

課堂改革的趨勢是不可避免的,，為了在課堂中解放學(xué)生，同時也是為了減輕教師的負擔(dān),，在學(xué)校和學(xué)部的組織下,，去杜郎口學(xué)校進行了學(xué)習(xí)考察,，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距，在自己的課堂中慢慢的進行探索和嘗試,，發(fā)現(xiàn)自己取得了一點點的成績,，課堂的教學(xué)效果愈加的高效，同時結(jié)合陶繼新主編和李丙亭記者的報告結(jié)合自己的實際情況,，對自己的大腦進行了一次“大清洗運動”,。使自己能夠緊緊的和課該的腳步緊緊相隨。提高自己的課堂掌握能力,。

4,、下學(xué)期我計劃做好以下幾點：

(1)、繼續(xù)進行課堂的改革,，切實的把自己的課堂變成高效,、和諧、全面,、緊湊的精彩課堂,。讓學(xué)生能夠在課堂中積極的投入。

(2),、大力的加強自己的業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，儲備和豐富自己的知識,。

(3),、做到使每一個學(xué)生都在歷史學(xué)習(xí)中能夠得到好的收獲。不放棄任何一名學(xué)生,。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇二

一年來在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在我校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下,以“溫馨校園、完美教室,、儒雅教師,、靈動學(xué)童”為辦學(xué)目標(biāo)，嘗試走出一條“靈動學(xué)童,，潤德無聲”的育人之路,，堅定不移地開展素質(zhì)教育。一學(xué)期來,我們認(rèn)認(rèn)真真抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情,，扎扎實實開展好每一次活動,。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,，深入實行改革，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師,、學(xué)生的積極性和工作學(xué)習(xí)熱情,，上下一致，團結(jié)協(xié)作,，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng),，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合本校實際，就一學(xué)期教學(xué)開展情況總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)一線帶頭,，發(fā)揮引領(lǐng)作用

一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)一致,，團結(jié)協(xié)作，同舟共濟,。學(xué)期初,，校領(lǐng)導(dǎo)班子深入分析學(xué)校的教學(xué)實際情況，制訂出各項教學(xué)工作計劃,。領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項教學(xué)常規(guī)任務(wù),，帶頭任課，帶頭撰寫教育博客,，帶頭參加微課,、錄像課錄制等各項比賽。樊群濤校長每天都是最早到校,、最晚離校,，以校為家，學(xué)校的每一處都留下了他的身影,，每個班級,、老師的實際情況他都了然于心。樊茂聲校長經(jīng)常深入課堂聽課,，了解教學(xué)情況,，掌握教學(xué)最前沿動態(tài)，為課堂教學(xué)研究找尋依據(jù),。

二,、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平,。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng),，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵教師勇于承擔(dān)重任。鼓勵青年教師爭當(dāng)班主任,，增加鍛煉的機會,。特別是中心校的班主任老師教學(xué)負擔(dān)重，任務(wù)繁多,。建設(shè)班級文化;組織學(xué)生參加各類繁瑣的比賽;每周的“完美教室”展示,，班主任都要提前一兩個月準(zhǔn)備，每個班級每一次展示活動都能奉獻一臺高質(zhì)量的演出節(jié)目,。

學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的,、以校為家的老師。劉春,、莊茜,、崔云云、徐小凡,、孫玉艷,、張艷、李珊,、劉紅梅,、張慧珍等眾多班主任，每天早晨堅持早到校,，帶領(lǐng)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，引領(lǐng)學(xué)生晨讀。8點鐘的時候,，全校已經(jīng)窗明幾凈,，書聲瑯瑯。

提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,，鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn),。學(xué)校為老師提供各種學(xué)習(xí)機會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,。

三,、德育工作為先，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首,，本學(xué)年度,，我們專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育,。

1.通過校會,、主題班隊活動開展各種德語教育。如，“植樹日活動”,、“禁燒秸稈活動,、“防震減災(zāi)活動”、“安全伴我行活動”等,。

2.堅持升旗儀式,，在國旗下進行五愛教育。

3.充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進行思想政治教育,，利用“小林頭慘案基地”對學(xué)生進行思想教育,。

4.“完美教室”評比，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，每天堅持衛(wèi)生,、紀(jì)律檢查，把學(xué)生德育作為教育的首要任務(wù),。

5.要求教師認(rèn)真上好品德社會課,，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。

6.充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,，開展主題教育、愛心捐獻,、雛鷹爭章等進行德育教育,。

四、實抓教育教學(xué),，開展實效活動,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研,、教改和教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)主動性,。

1.積極開展了教研活動,。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流,，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用。

2.教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好,，重點做了幾點工作,。

(1)嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊,、上足,，教好每一門課程，不隨意增減,，嚴(yán)禁語數(shù)英占用藝體科,。

(2)進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作,。每次檢查后,，針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題,，在例會上公布,，表揚優(yōu)秀，指出不足,，面對面提出整改意見,，真正做到落到實處。

(3)以“學(xué)生”為中心點,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀(jì)律,，抓常規(guī)，抓行為,。

3.堅持各項社團活動,，堅持“完美教室”展示活動，積極參加各項競賽活動,，如：朗誦,、演講、書畫,、現(xiàn)場作文等比賽,。我校共有籃球、足球,、國畫,、手工、合唱團,、口風(fēng)琴,、舞蹈,、書法、文學(xué)社,、鑼鼓隊,、鼓號隊、國際數(shù)棋,、經(jīng)典誦讀等共二十個社團,。社團活動的開展，為廣大學(xué)生提供了展示自己興趣愛好的舞臺,，確保學(xué)生實實在在地活動,，快快樂樂地玩耍。在快樂中找到自信,，在活動中幸福,、健康成長。

通過以上一系列活動,，培養(yǎng)了一大批具有一定特長的學(xué)生,，培養(yǎng)了一些專項技能,培養(yǎng)了團結(jié)合作的素質(zhì),為其一生的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

五,、存在問題,，瞻望未來

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想,，扎實開展教育教學(xué)工作,，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè),，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。但是，在本學(xué)年度,，存在問題還是有的：

第一，受社會環(huán)境及家庭環(huán)境影響,，家長對子女關(guān)愛,、管理不到位，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懶散,，習(xí)慣較差,，僅僅靠學(xué)校教育對孩子的影響是遠遠不夠的。如何做到學(xué)校,、家庭,、社會相結(jié)合，共同有效影響孩子的一生教育,，這將是一個長期的嚴(yán)肅的問題,。

第二,，切實完善素質(zhì)教育考核，科學(xué),、校本,、綜實以及藝體科的日常教學(xué)及效果考察，有待進一步有效開展和落實,，從而切實有效地實施素質(zhì)教育,。

第三，學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣還不夠好,，課外閱讀量少,。這需要學(xué)校、班主任老師進一步規(guī)劃,，引領(lǐng)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，從而不斷提高學(xué)生的閱讀水平及語文素養(yǎng),。

第四,，學(xué)生的書寫水平較差，作業(yè)質(zhì)量不高,。我們將繼續(xù)加強老師的書寫訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的`寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣，進一步提高學(xué)生寫字質(zhì)量和書寫速度,。

回首過去,，瞻望未來。我們相信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全體教師的無私奉獻下，面對新形勢,、新機遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效,，為塔山鎮(zhèn)教育事業(yè)譜寫新篇章!

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇三

又是一屆新生，教學(xué)內(nèi)容又從頭開始,，經(jīng)過積累的教學(xué)經(jīng)驗,，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)，孩子們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)能力上也獲得了一定的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、個人成長總結(jié)。

在教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，努力做到以下幾點：

1、積極參加每一次全校例會和組內(nèi)教研,，認(rèn)真做筆記,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成主任和組長安排的各項任務(wù)。

2,、堅持聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，使自己的課堂更生動有趣,，更吸引孩子,。(師徒共聽課11節(jié)，同組老師17節(jié),，小學(xué)老師2節(jié),，共計30節(jié))

3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課和有針對性寫二次備課,，細心準(zhǔn)備每一節(jié)課的教圖教具,，圍繞教學(xué)總目標(biāo)及按制定好的進度表上課，及時寫好一課一反思,。

4,、及時批改作業(yè)、有針對性講評作業(yè),。

5,、細心觀察每個學(xué)生各種學(xué)習(xí)上的變化，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對差生進行輔導(dǎo),。

6、每天有計劃的做事和總結(jié),，及時記錄班級的趣事和家長分享,，及時有技巧地與家長交流孩子的優(yōu)缺點。

二,、教學(xué)科目總結(jié)。

本學(xué)期我任教的科目是：拼音,、數(shù)學(xué),、手工和畫畫。

拼音教學(xué)：總目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)6個單韻母,，23個聲母及兩拼音節(jié)的練習(xí)拼讀,。在教學(xué)中,，我教學(xué)的模式是看→說→讀→記→拼→寫。為了讓學(xué)生主動參與課堂,，我利用情境教學(xué)法,、游戲鞏固法、賽制獎勵法等來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，另外,，我鉆研教材，設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo),，教具聯(lián)系文本,，采用色彩鮮明的圖畫進行指導(dǎo)教學(xué)。每一個字母的教學(xué)都考慮如何教更有效,，學(xué)生掌握更牢固,，利用圖畫觀察過渡到培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對學(xué)習(xí)拼音的有了濃厚的興趣,，很多學(xué)生很喜歡爭當(dāng)小老師上臺領(lǐng)讀，通過后面的復(fù)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)能脫離圖畫快速識記和認(rèn)讀字母,，拼讀能力也明顯提高了。

數(shù)學(xué)教學(xué)：以培養(yǎng)學(xué)生的智力開發(fā)為主,，采用動手操作的體驗式教學(xué),，這學(xué)期除了認(rèn)識并規(guī)范書寫1—10，經(jīng)過學(xué)習(xí),，學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識更深刻了,，書寫也更規(guī)范了。其次還重點學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的組成和加減,，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo),，學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成了探究學(xué)習(xí)的能力與技巧，能根據(jù)組成規(guī)律自主探究操作,，學(xué)法靈活,、有效。另外10以內(nèi)加減運算我主要讓孩子多練,，讓優(yōu)生先教差生,，我在二次檢測，我發(fā)現(xiàn)這樣的做法不僅提高了優(yōu)生的計算速度更,，而且還能關(guān)注到每一個差生,，可惜，我們班的個別孩子比較粗心,，經(jīng)常不讀題就計算,，常常出現(xiàn)加減混算的情況,。

手工和畫畫：這是我們班孩子最喜歡的課程，每周的畫畫手工他們都期待萬分,。為了滿足孩子繪畫的欲望,，我特意購買了繪畫書和手工書，根據(jù)老師們集體研討出來的繪畫手工內(nèi)容,，制定成進度表,，有目的，有計劃,，又準(zhǔn)備的進行制作,，在制作過程中我們盡可能讓孩子發(fā)揮自己的想象，同時,，把家長利用起來,，采用親子繪畫的形式，使展出的作品更美更多,，特別是“節(jié)約每一滴水”的作品展,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致贊揚。

三,、反思不足,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)更有效了,，在欣喜之余,，我也有做得不足的地方，如：

1,、師徒結(jié)對,，作為師父，自己聽徒弟的課還是有點少,，對她們的指導(dǎo)還是不夠,。

2、我們(2)班負責(zé)的超市區(qū)角,，沒有在學(xué)期結(jié)束前完成超市區(qū)角的創(chuàng)設(shè),。

3、個別孩子的書寫習(xí)慣差,，一學(xué)期下來我并沒有想到有效的措施進行改善,。

4、課程有點趕,，特別是數(shù)學(xué),，經(jīng)常利用課間時間抽查差生，耽誤了差生寶貴的課間玩耍時間。

希望下學(xué)期的教學(xué)工作,，自己能提前、認(rèn)真地寫好計劃,，同時合理地安排好教學(xué)進度,，有計劃地上好每一節(jié)課，這是對孩子的負責(zé),。其次,，還要多聽優(yōu)秀老師和別校老師的課，提高自己的教學(xué)水平,，這是對自己負責(zé),。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進步,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：

一,、思想方面：

嚴(yán)格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長,、學(xué)生的合格的人民教師,。

二、工作方面：

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué),。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細地做好聽課記錄,。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動,，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案,。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學(xué)中。同時,，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

三,、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世,、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！奥仿湫捱h兮,吾將上下求索,。”

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇五

時光飛逝,，當(dāng)我們回憶這一年快樂的學(xué)校生活,，當(dāng)新年的鐘聲敲響時，才感覺又到了期末,。在這一個短短的學(xué)期里學(xué)生會的成員在學(xué)生處老師的指導(dǎo)下,，各項活動都進展順利，大大豐富了同學(xué)們的校園文化生活,?？偨Y(jié)如下：

秘書處：這個學(xué)期率先舉辦了一次校園互動活動“放飛心聲”不僅起到了帶頭作用而且影響優(yōu)良，活躍了校園氣氛,，讓同學(xué)們有了心與心的溝通,。

紀(jì)檢部：每天都要對各班晚自修人員情況進行檢查，將上課情況進行考勤匯總,。因為平常工作較忙所以沒有活動!希望下學(xué)期有更好的表現(xiàn),。

生活部：每周報紙的發(fā)放，周六電影播放,，豐富了同學(xué)們的課余生活,。食堂在線調(diào)查架起了食堂與同學(xué)們的橋梁。臨近期末以舉行了“我寢我秀”活動,，電表抄寫等,，使同學(xué)們的生活增添了色彩，培養(yǎng)了同學(xué)們的動手能力,。

學(xué)習(xí)部：隨著黨的十的勝利召開,，學(xué)生會的成員也主動的響應(yīng)，進行了“十征文比賽”為同學(xué)們上了一堂生動的'黨課,。

宣傳部：各期的黑板報都和團委合作完成,，各個部門的前后期宣傳也都配合優(yōu)良，漂亮的版面設(shè)計和娟秀的字體為校園的宣傳增加了美麗的色彩,。希望下學(xué)期再接再勵!

文藝部：和實踐部聯(lián)合舉辦了第二屆“五子棋比賽”取得了優(yōu)良的成果,。臨近期末的“慶元旦迎新生”文藝活動辦得非常成功,，讓同學(xué)們的多才多藝盡情的展現(xiàn)出來，同時給新生提供了一個自我表現(xiàn)的舞臺,。

體育部：舉行了一次“定點投藍”還有期末期間針對新生的排球比賽,，豐富了大家的體育生活，提高大家煅煉身體的主動性,。

實踐部：今年新成立的一個部,，和文藝部舉行的第二屆“五子棋比賽”，還有臨近期末的寒假超市實習(xí)的統(tǒng)計得到很多同學(xué)的參與,。

總體來說學(xué)生會的工作開展得不錯,，不足之處有以下各方面：

(1)學(xué)生會成員的工作還不夠主動主動;

(2)學(xué)生會成員的整體力量還不夠集中，有一些散漫;

(3)學(xué)生會各部之間的聯(lián)系合作認(rèn)識還不夠深入,。

介于這些,，我們在未來的時間里一定要發(fā)揚優(yōu)點改正缺點，學(xué)生會工作是做好校園文化不可或缺的一部分,，所以我們要不斷拓寬思路，繁榮校園文化,，以身作則,，為同學(xué)們創(chuàng)造一個和諧文明健康的大學(xué)生活環(huán)境盡自己最大的努力!

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇六

一、本學(xué)期所作的工作

1.努力認(rèn)真完成學(xué)校行政和教導(dǎo)處交給,、布置的各項工作,。

積極配合學(xué)校創(chuàng)建全國示范性高中的工作，認(rèn)真完成各項學(xué)校分配的任務(wù);全組老師主動積極配合所在年級,，認(rèn)真完成工作;認(rèn)真對新老師進行考核;各備課組認(rèn)真按時按質(zhì)備課,、記錄。

2.認(rèn)真積極抓好科組建設(shè),。

①認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期，科組多次組織了思想道德和理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料;學(xué)習(xí)了廣東省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范;學(xué)習(xí)了省市校有關(guān)常規(guī)教學(xué)要求準(zhǔn)則;學(xué)習(xí)了東莞市“優(yōu)秀學(xué)科教研組評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，使科組老師的思想道德和理論水平有了一定的提高，對黨的路線方針政策有了更進一步的認(rèn)識與體會,。

②認(rèn)真組織業(yè)務(wù)進修學(xué)習(xí)活動,。組織學(xué)習(xí)和討論了政治教學(xué)修改大綱;到海南省海口市第一職業(yè)中學(xué)進行交流學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)有關(guān)政治教學(xué)的輔導(dǎo)材料,，等等,。

③認(rèn)真組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動。本學(xué)期組織了分備課組組織的全科組的學(xué)習(xí)理論心得交流討論會;組織了高一級吳彰龍,、謝燕秋兩位老師的全校公開課和陳觀勝老師的科組公開課,。

④本學(xué)期加大了培養(yǎng)年輕教師工作的力度,。科組根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求,，統(tǒng)一培養(yǎng)年輕教師的目標(biāo),、任務(wù)、措施,、檢查等工作;具體將培養(yǎng)任務(wù)落實到人,，周虹老師具體負責(zé)對楊柳老師的指導(dǎo)、幫助;卓昌鳳老師具體負責(zé)對陳月強老師的指導(dǎo),、幫助;羅建廷老師具體負責(zé)對謝燕秋老師的指導(dǎo),、幫助;吳彰龍老師對陳觀勝老師的指導(dǎo)、幫助,。給年輕老師挑重擔(dān),，同時，要求科組內(nèi)各老師之間應(yīng)多互相學(xué)習(xí),、互相促進,。

⑤繼續(xù)努力搞好科組的團結(jié)、互助,，互相關(guān)心,，特別是當(dāng)科組老師遇到需要關(guān)心幫助時，周圍同事都能主動關(guān)心幫助,。

二,、本學(xué)期工作的主要成績

1.圓滿地完成了學(xué)校行政和教導(dǎo)處布置的各項工作和任務(wù)。

2.各備課組的各位老師在與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的過程中,，培養(yǎng)了感情,，樹立了威信，取得了信任,，贏得了贊譽,，特別是像董宏、謝燕秋,、陳觀勝等年輕教師得到了學(xué)生較高的評價,。

3.初三畢業(yè)班的三位老師和高三畢業(yè)班的三位老師工作認(rèn)真、積極,，時常都能在下班后在課室,、科組辦公室看到他們

的身影。

4.科組的研究討論氣氛進一步濃厚,，同事們通過討論,，不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼,。

5.教研工作取得了一定的成績,。董宏老師在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎;謝燕秋老師的《讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)政治》在市20__年中學(xué)思想政治課教學(xué)論文評選中被評為三等獎;林淑莊的《透過課堂看世界》在《中學(xué)政治教育》發(fā)表,。

三、今后應(yīng)該努力的方向

1.更好更嚴(yán)格地抓好科組建設(shè),，特別是從科組成員的盡職盡責(zé)的職業(yè)道德思想的樹立入手,，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精,。同時,，要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、常規(guī)等)改進政治教學(xué),。

2.加強對基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料的學(xué)習(xí),，掌握更多有關(guān)這方面的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);

3.使科組內(nèi)的教研,、討論氣氛進一步濃厚起來,，通過討論、交流,，使科組成員的知識,、理論水平得到進一步的提高。

4.進一步改進教學(xué)方法,，繼續(xù)保持較高的教學(xué)效率,。

5.加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心,，使政治科組在全校始終是這方面的標(biāo)兵。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇七

1,、能認(rèn)真,、及時、高質(zhì)量地完成組長,、教導(dǎo)處交辦的各種工作,。積極、主動,、創(chuàng)造性地開展備課組工作,。能主動關(guān)心組內(nèi)其他老師。

2,、積極參加市教研活動,。備課組工作有計劃、有重點,，能落實,。每周五上午都進行集體備課，定內(nèi)容,、定主講人,，并有活動記錄,。積極開展校本課程，__開展《居家綠化》,。

3,、每人開了一節(jié)校級公開課，并組織好備課,、聽課,、評課工作。每學(xué)期聽本組教師5節(jié)以上,，并有反饋意見,。掌握本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量情況，高質(zhì)量地組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí)卷5套,、復(fù)習(xí)提綱1份),。指導(dǎo)學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。

4,、激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)成績穩(wěn)中有升。

5,、積極協(xié)助教研組長進行教研組網(wǎng)頁的開發(fā)和應(yīng)用,。

6、獲得市___評比二等獎,。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇八

一,、工作成績

在20__年度各級各類論文競賽活動中，我校積極參與,。20__縣案例敘述評比活動,，我校尤__老師《如何提高小學(xué)科學(xué)課堂中交流研討的有效性》、錢__老師《發(fā)揮游戲的作用,，讓英語課“玩”起來》,、曾__老師《制作目錄——演示文稿超鏈接》、蘇__《用愛撐起那片天空》,，董__《請到我們這兒來》等7篇案例敘述,，其中鄭__老師撰寫的《學(xué)生意識：教學(xué)設(shè)計的起點》、蘇__老師撰寫的《讓“囧”回歸》榮獲縣20__年敘述案例一等獎,。20__年縣各學(xué)科新常規(guī)新設(shè)計活動,，我校共有五位老師參與評比。

二,、主要措施

(一)開展科研培訓(xùn)

針對部分教師不能掌握教科研方法的現(xiàn)實問題,，我們降低工作重心，大力開展教科研培訓(xùn),。一是邀請專家到校指導(dǎo),，20__年10月,，縣語數(shù)英科教研員姜__等骨干教師到校指導(dǎo)教師專業(yè)素養(yǎng);20__年11月，倪__老師和陳__老師參加學(xué)區(qū)技能組教研探討活動,。二是組織校本科研培訓(xùn),，20__年先后舉行了多次語言文字規(guī)范培訓(xùn)、新常規(guī)新設(shè)計解讀培訓(xùn),、紅十字會“生命與健康”主題活動等,。

(二)突出團隊引領(lǐng)

依托“和風(fēng)”讀書小組組建學(xué)校教科研團隊，定期舉行團隊活動,。團隊引領(lǐng)主要有兩種形式：第一,，骨干教師指導(dǎo)，尤__,、鄭__,、陳__指導(dǎo)教師，為團隊成員教科研思路出謀劃策;第二,，團隊成員研討,，按學(xué)科分小組，共分為語,、數(shù),、英、藝體四個小組,，小組成員圍繞選題,、架構(gòu)等問題相互交流、討論碰撞,。

(三)強化過程管理

1.課題研究真抓實干

為了提高教師開展教科研活動的熱情,，使教師的課題研究做到有目標(biāo)、有方法,、有過程,、有成效,，本年度以來,，根據(jù)縣教科室的課題管理規(guī)定，我們認(rèn)真做好課題研究的過程管理,，要求教師把問題考慮細致,，把步子邁得扎實，把資料積累詳盡,，把成果轉(zhuǎn)化明了,。具體一是抓方案制定要切實可行，二是抓階段研究扎實開展,，三是抓資料積累條目清楚,，四是抓課題結(jié)題“果實飄香”——課題結(jié)題時過程資料要詳實,，歸類整理要有序。

2.論文寫作“步步為營”

我們將論文寫作分選題,、架構(gòu),、成稿、打磨四大階段推進,，選題抓得早,，讓老師提前明確寫作方向。架構(gòu)抓得牢,，幫助老師厘清寫作思路,。成稿定時間，強行推進教師寫作,，規(guī)定時間上交論文初稿,。打磨出精品，從標(biāo)題到標(biāo)點,，從內(nèi)容到格式,，通過多次多形式的打磨，逐步完善文章,，形成精品之作,。通過這些活動，有效地提升了教師論文寫作的能動力,。

(四)優(yōu)化科研評價

為了調(diào)動全體教師教科研熱情,，我們對原有的目標(biāo)考核和績效考核中教科研部分進行了修正完善，突出論文寫作與課題研究,，增設(shè)“教師專業(yè)發(fā)展獎”,，提高論文獲獎、發(fā)表的獎勵比重,，引領(lǐng)教師求真務(wù)實做教科研,。

三、存在問題

1.教師閱讀量不足,，專業(yè)理論素養(yǎng)不高,，導(dǎo)致教科研缺乏高度和深度。

2.教師教科研主動性還不夠,，教科研能力有待進一步提高,。

3.教科研還沒有輻射影響到學(xué)校每一位教師的專業(yè)發(fā)展。

四,、下一步工作打算

1.狠抓閱讀,。每周組織教師集中閱讀，硬性要求專業(yè)書籍必讀，定期舉行閱讀交流會,，注重實效,，推進教師深度學(xué)習(xí)。

2.營造氛圍,。通過典型人物事跡宣傳,、科研成果展示等活動，在校園營造良好的科研氛圍,。

3.提升能力,。由扶到放，從精細化指導(dǎo)到適度放手,，引領(lǐng)教師自主思考,，經(jīng)歷完整的教育科研過程，提升教師教科研能力,。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇九

光陰荏苒,，日月如梭，本學(xué)期的工作即將結(jié)束了,。半年來我們認(rèn)真落實縣教研室的工作目標(biāo)和我鎮(zhèn)制定的教育教學(xué)工作計劃,，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，廣大教職工,，與時俱進,，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，增強團隊凝聚力,。

為加強教師的職業(yè)道德教育,，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的工作氛圍,，讓廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神,、樂業(yè)態(tài)度，增強主人翁意識,，使他們能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起,。我鎮(zhèn)開展了師德演講比賽，評出身邊的先進典型,，以點帶面,，促使全鎮(zhèn)教師向先進學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好得師德師風(fēng),。我們還讓個學(xué)校還定期學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提倡友善溝通和換位思考，營造平等友愛,、融洽和諧的人際環(huán)境,。這些舉措極大地激發(fā)了教師的內(nèi)在動力，提高了大家得心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng),，增強了團隊凝聚力,。

二、創(chuàng)新教研,，提升教師業(yè)務(wù)水平

1.以“新教師過關(guān)課考核活動”為平臺,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期我鎮(zhèn)新分配教師40多人,，為培養(yǎng)新教師,，促使他們在教學(xué)理念、教學(xué)技能,、教學(xué)方法,、教學(xué)質(zhì)量等方面不斷提高，盡快適應(yīng)學(xué)校工作環(huán)境,，勝任本職工作,，制定了新教師過關(guān)課考核方案?？己藘?nèi)容及所占分值：職業(yè)道德(20分),、課堂教學(xué)(60分)、教學(xué)質(zhì)量(20分),，總分達到80分為考核過關(guān),。

近三年分配的新教師，自方案出臺開始,，本人先向?qū)W校校長申請過關(guān)考核,，學(xué)校校長與聯(lián)合校教研員結(jié)合安排具體授課時間。若第一次未過關(guān),，可在本輪考核結(jié)束后一周內(nèi)由本人申請,，學(xué)校校長重新安排該教師再講一節(jié)過關(guān)課，兩次均不過關(guān)者,，____年春季結(jié)束前,，由本人申請再講一次過關(guān)課，第三次還不能過關(guān)者,，下學(xué)期調(diào)離教學(xué)工作崗位,，停職停薪學(xué)習(xí)，直到考核過關(guān)后,，重新安排工作,。

職業(yè)道德考核由所在學(xué)校校長根據(jù)教師平時工作表現(xiàn)給分,。(聽課時交給教研員)課堂教學(xué)考核由所在學(xué)校安排具體授課時間，聯(lián)合校學(xué)科教研員組織評委根據(jù)教師的過關(guān)課情況給分,。教學(xué)質(zhì)量的考核,，以上過關(guān)課這一學(xué)期該班的期中(或期末)考試在同年級同學(xué)科的名次為考核依據(jù)，位于前三分之一的計20分,，中間三分之一的計15分,，后三分之一的計10分(班數(shù)不能被3整除的，余數(shù)放中間檔),，總分達到80分為考核過關(guān),。

新教師們，苦練基本功,，各學(xué)校借助三備二磨的教研模式,，紛紛組織磨課團隊，幫助新教師提高課堂教學(xué)水平,。截至目前我鎮(zhèn)已有54名教師通過考核,。

2.積極開展賽課活動。

本學(xué)期開始,，為最大限度地調(diào)動廣大教師參與教研活動的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，我們開展了鎮(zhèn)級青年教師課堂教學(xué)綜合素養(yǎng)大賽,。各學(xué)科有24名教師參加了比賽,，一部分青年教師脫穎而出，在比賽中彰顯實力,，被選拔出來參加縣青年教師綜合素養(yǎng)大賽,，4個學(xué)科的參賽教師全部獲得縣級一等獎。何曉嫚等三位教師參加縣教師綜合才藝展示,，分別獲數(shù)學(xué),、語文、英語學(xué)科一等獎,。

3.巧借“他山之石”,，使教學(xué)水平再上新高。

我鎮(zhèn)繼續(xù)將教師培訓(xùn)納入教研計劃,，采取“走出去”,、“請進來”，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，只要有機會,，學(xué)校就派教師外出學(xué)習(xí)讓教師觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例,，傾聽教育專家的講座和點評,?；貋砗舐?lián)合校組織全鎮(zhèn)教師分享學(xué)習(xí)，老師巧們借“他山之石”,，使教學(xué)水平再上新高。

三,、加強教學(xué)創(chuàng)新建設(shè),，營造美麗的課堂環(huán)境。

教學(xué)質(zhì)量是建設(shè)美麗校園的核心,，美麗和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提,。我鎮(zhèn)結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念,，改進方法,，解決教學(xué)中存在的不美麗、不和諧問題,。為全鎮(zhèn)教師更換了辦公桌椅子,，改善了辦公條件，提高了教師的工作幸福指數(shù),。老師們也大膽創(chuàng)新,，不斷調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí),，創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系,，形成默契、美麗和諧的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、密切家校聯(lián)系,，構(gòu)建美麗的多元教育體系。

為加強學(xué)校與家庭的溝通與交流,，協(xié)調(diào)好“家?！标P(guān)系，融洽師生感情,，拓展育人的多種渠道,，建立多元教育體系，營造一個良好的由學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)，各學(xué)校要成立了3—5人組成的家長委員會,，協(xié)調(diào)處理家校聯(lián)系中的具體工作,，定期或不定期組織召開好家長會,、家長培訓(xùn)會、家長座談會,、家教經(jīng)驗交流會等,。通過本學(xué)期的嘗試，在家,、校,、社會的共同努力下，我鎮(zhèn)教學(xué)工作有了快速提升,。

五,、取得的成就。

1.我鎮(zhèn)路鵬飛等7位教師參加了縣青年教師綜合素養(yǎng)大賽和教師才藝展示大賽,，全部獲得一等獎,。

2.我鎮(zhèn)教師曲婷婷老師獲得縣少先隊說課三等獎，少先隊工作突出,，聯(lián)合校被評為聊城市少先隊工作紅旗單位,。

3.全縣五年級數(shù)學(xué)技能比賽中，我鎮(zhèn)參賽的5名學(xué)生全部獲得一等獎,。

4.在縣書法比賽中,，我鎮(zhèn)學(xué)生3人獲得一等獎，3人獲縣二等獎,。

5.全鎮(zhèn)有54名新教師通過過關(guān)考核,，成我我鎮(zhèn)教育的新生力量。

6.我鎮(zhèn)陽光小學(xué)教師選送的舞蹈《盛世鴻姿》和田馬園小學(xué)教師胡軍行的民樂合奏《喜洋洋》,、民歌聯(lián)唱—《游擊隊歌》,，登上了“崇教尚學(xué)，厚德冠縣”春晚舞臺,，受到一致好評,。

7、我鎮(zhèn)7項市級課題成效顯著,，研究成果將在全鎮(zhèn)各校推廣,。

展望明天，由于我鎮(zhèn)采取了劃分“三區(qū)十五?！钡男屡e措,，各小學(xué)校長積極性非常高，不斷改善評價機制,，挖掘教師潛力,。老師們都你追我趕在教學(xué)上展開角逐，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)本著強管理,、重實踐、求提升,、創(chuàng)品牌的原則,，創(chuàng)新務(wù)實，團結(jié)協(xié)作,，在研究中提高,，在開拓中進取，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面而不懈努力,。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十

我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨中考的挑戰(zhàn),，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在英語中考中,，如何使我們的學(xué)生考出更好的成績,，為校爭光，向社會和家長交一份滿意的答卷,?；仡欁约阂粚W(xué)期來的教學(xué)工作，值得總結(jié)的有如下三點 ,。

面臨畢業(yè),、升學(xué)考試和課程的加深，有些平時英語學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭,。為了對全體學(xué)生負責(zé)并爭取大面積豐收,，鑒于這種情況，我及時加強了對這些學(xué)生的關(guān)注,。首先從思想上疏導(dǎo)他們,，鼓他們的勁，樹他們的信心,，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略,。如：david 、rose平時反應(yīng)較慢,，課上從不發(fā)言,，我沒有簡單地批評他們，而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C會表揚這兩個學(xué)生課后如何刻苦背單詞,、背課文,，有希望進步;may 、marry默寫常不及格,，我采用顯性的方式夸獎她倆口齒清晰,，朗讀很好，學(xué)好英語沒問題;tom初二我接該班時英語就不及格,，懼怕英語,，但我肯定了他的長處：單詞強記快,，肯不恥下問，考及格是遲早的事;jack英語課堂上創(chuàng)作表演生動活潑,，只要肯下工夫,，定會更上一層樓等等。這使他們了解到自己在老師眼中還不是“死蟹”,，他們有了學(xué)好的信心并打消了放棄的念頭,。在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機會，即使他們在英語表達中出現(xiàn)錯誤也盡量采用隱性的糾錯方式,，因為責(zé)難只會使他們處于焦慮,、恐懼、苦惱和不知所措之中,。如課堂回答問題及上黑板作業(yè),，都給他們有表現(xiàn)的機會，讓他們做較容易的題目,，使他們嘗到成功的喜悅,，給予他們實質(zhì)性的反饋評價，從而增強他們的自信心,。另外,，對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力,，在今年英語中考中,，這些同學(xué)都取得了滿意的成績。我所教的兩個班,，及格率均達到了100% ,。

在穩(wěn)定差生，為了提高全體學(xué)生英語水平的同時,，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽,、提不起興趣的現(xiàn)象存在?；谶@種情況,，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進行新授課的示范,、復(fù)習(xí)課的概括、知識點的歸納,、語法上的總結(jié),，同時又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識視野，培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力,。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的,、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做,，不但滿足了尖子生的求知欲,，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛,，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,，使全體同學(xué)都受益。在全國初三英語能力大賽中,，我所教的兩個班中,，有三人獲全國一等獎及其它等級獎。中考成績揭曉后,，優(yōu)秀生,、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果。

成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的,。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功,，不但要總結(jié)經(jīng)驗,，還要及時吸取失敗的教訓(xùn),，分析失敗的原因。拿本學(xué)期英語口語考試來說吧,，由于自己對全體學(xué)生都通過英語口語二級考試有顧慮,，加之總復(fù)習(xí)工作緊張，班務(wù)纏身,，需要單獨幫助訓(xùn)練的對象太多,，故對兩個差生的口語單獨訓(xùn)練不夠，認(rèn)為反正他們總成績不可能考過重點中學(xué)分?jǐn)?shù)線,，過不過二級不重要,，時間還不如花在一些有希望進重點中學(xué)但口語差一些的學(xué)生身上。盡管口語考試成績出來后,，兩個班學(xué)生中只有兩個未通過二級,，但作為教者來說，這就是教學(xué)的失敗,，因為教好每一個學(xué)生是我們的職責(zé),。如果我動動腦筋，想想辦法的話,，也許結(jié)果就不是這樣,。 成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗,，及時吸取失敗的教訓(xùn),，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng)佳績,。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任六年級科學(xué)和五年級思想品德兩門課程,。在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

為使下學(xué)期工作的順利開展,，特把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、科學(xué)課的教學(xué)

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。學(xué)生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),、日常生活中遇到的問題,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)這門課程時我做了以下工作：

1,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

平時科學(xué)教材中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容較多,，這對小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。在做實驗中學(xué)生往往會碰到一些問題，此時我一般不會直接走過去幫他解決,，而是讓他看到現(xiàn)象然后猜想可能出現(xiàn)的問題,，然后一些學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)就會動腦思考，也會找到問題的根源,。

2,、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用,。

教材中涉及能源,、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度今后將逐步加強,，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點問題,，如“神舟”六號,、七號的成功發(fā)射，應(yīng)該結(jié)合科學(xué)課本上的相關(guān)知識給予解釋一些基本的問題,。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

二,、思想品德課的教學(xué)

在思品課的教學(xué)中,，我依據(jù)教學(xué)特點和學(xué)生實際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素,，力求把課導(dǎo)得巧妙,、新穎、有趣,，達到引人入勝的效果,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

1,、學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié),。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納,，讓學(xué)生悟出道理,，初步形成道德意識，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的,，“知之深,，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中,，形成道德認(rèn)識前后,，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生,，并借助假設(shè),、聯(lián)想、想象,、對色,、角色互換，心理移位等心理體驗,，把學(xué)文與明理,，知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機結(jié)合起來。

學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實踐中的道德知為,，“辯析導(dǎo)行”十分重要,。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性,、啟發(fā)性,、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤,，從中提高道德判斷能力,。

2、注重實效情感的評價標(biāo)準(zhǔn),。小學(xué)生由于受年齡,、家庭和周圍環(huán)境的影響,，對道德評價標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此,，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材,，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn),，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的,，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評價標(biāo)準(zhǔn),。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚,，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時,，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細節(jié)。讓學(xué)生從活生生的,、真實可信的事例中感受英雄的偉大,，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。

3,、動情用理,，辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實際情況實事求是,，動情用理導(dǎo)行,，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦,。例如,，有道辯析題：“國產(chǎn)的東西都不如進口的東西好”。學(xué)生爭論很激烈,，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光,，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國的東西并非樣樣都好,，這三個方面激發(fā)學(xué)生愛國產(chǎn)物品的情感,，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想，統(tǒng)一看法,，收到很好的教學(xué)效果。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐,，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實踐中,，讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識，培養(yǎng)道德行為和能力,，而且萌生崇高的道德情感,。我熱情鼓勵,，積極肯定學(xué)生的點滴進步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗,，從而順利地實現(xiàn)了課堂教學(xué)的目標(biāo),。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則,，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的,、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,，以及思考問題的取向。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點,、基本態(tài)度,，是他能夠融入社會，立足社會,，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件,。因此，我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進行教育,，使學(xué)生帶著問題走出課堂,，走進社會，真正學(xué)會生活,、感悟生活,。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，工作中也有不少不足之處,，今后的工作中,，我會更加努力學(xué)習(xí)理論知識，在工作實踐中不斷完善自己,，與時俱時,，教學(xué)相長，提高教學(xué)與教育科研能力,，提高教學(xué)實效,，為全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)而努力奮斗。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

由于水平有限,，高三教學(xué)經(jīng)驗一直非常缺乏,，教學(xué)成績與兄弟班級相比總是進步較慢。還是多看優(yōu)點少看缺點吧,，畢竟這樣看自己還是人,，才能進步一點。評價這一學(xué)期的教學(xué)工作,，在教學(xué)上應(yīng)該還算是比較用心的,，比較突出的是教案,、教學(xué)反思。一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已過,，有必要對這一學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié),，以便指導(dǎo)今后的教學(xué)。

一,、教學(xué)手段與教學(xué)方法臻待完善

1.復(fù)習(xí)模式知識復(fù)習(xí)與典型例題的講解的關(guān)系處理得不好,。這一階段過分重視了對知識的復(fù)習(xí)，忽略了對典型例題的講解與相關(guān)題目類型的總結(jié),、方法指導(dǎo),。這樣的教學(xué)結(jié)果就是，學(xué)生課堂上聽老師對知識點的復(fù)習(xí)很輕松,，但到晚上處理這一部分的習(xí)題就不行了,，很多題目做不出。上一節(jié)課的復(fù)習(xí)與下一節(jié)課的習(xí)題講解太割裂,。從這一點上看,，教學(xué)是非常機械的.。比如：知識的復(fù)習(xí)一節(jié)課時間剩余是不是就一定那個要學(xué)生做題或者看書?若時間不足呢?習(xí)題講評課也會出現(xiàn)這樣的情況,。應(yīng)該把本單元知識的復(fù)習(xí)與習(xí)題的講評看成一節(jié)大課,，而不是把這兩節(jié)課割裂開來。

2.教學(xué)手段多媒體給人的視覺沖擊無疑是巨大的,，對學(xué)生的高考成績能夠起到較大的提升,。然而我在這方面還很欠缺，教學(xué)基本功還不成熟之外制作powerpiont的技術(shù)還不熟練,，應(yīng)該加以錘煉,。

3.師生互動高三教學(xué)面臨的是大量習(xí)題，更要加強師生互動以提高學(xué)生應(yīng)試能力,。然而由于受選修科目,、教學(xué)時間的限制，反而更愿意以講授的方式教學(xué),。這種教學(xué)方式不是我的強項,，結(jié)果成績大打折扣。

二,、具體教學(xué)目標(biāo)的落實得失并存

1.必修部分. 沒有復(fù)習(xí)到得知識點質(zhì)點,、動力學(xué)問題的解題步驟、三個力的合力范圍的表達式,、經(jīng)典力學(xué)的局限性,、重力做功與重力勢能改變的關(guān)系。沒有復(fù)習(xí)到位的知識點：受力分析的一般順序,、力的平衡問題分析中圖示法的應(yīng)用范圍,、牛頓運動定律的應(yīng)用中臨界狀態(tài)分析、三個宇宙速度的名稱,、機械能守恒的推導(dǎo)不完備,、功能關(guān)系不突出。板書存在問題的地方《運動圖像追及,、相遇問題》中副板書很亂,、《幾種常見性質(zhì)的力》板書太瑣碎、《拋體運動》的板書多,，布局不合理,、《圓周運動》的板書非常費事、僵硬,、程式化,。教學(xué)語言出現(xiàn)問題的地方《描述運動的基本概念、勻速直線運動》中的聲音太平直,，很干澀;《勻變速直線運動的規(guī)律》語言顯得聲嘶力竭;《動力學(xué)的瞬時性問題,、超重與失重、連接體問題》中語言錯誤率高,、打哏;《曲線運動,、運動的合成與分解》復(fù)習(xí)課中最后部分的語言非常欠缺;離心運動的原理解釋得不清楚;開普勒第二定律表述不清楚;《萬有引力定律及其應(yīng)用》引言的敘述不好、一些地方語病百出;《功和功率》中語言有些瑣碎,、舉例隨意,、一些題目條件敘述不清;《動能定理及其應(yīng)用》的復(fù)習(xí)引入不好;《機械能守恒定律》中一些題目條件敘述不清晰。

2.選修部分,。知識不完備的地方在比較電勢與電場強度時有欠缺;帶電粒子在交變電場中的往復(fù)運動總結(jié)得不好;《閉合電路的歐姆定律》中習(xí)題類型歸納不完整,，少了電路故障分析類;絕對誤差、相對誤差的概念還弄不準(zhǔn);《帶電粒子在復(fù)合場中的運動實例》的復(fù)習(xí)中電磁流量計,、霍爾元件沒有復(fù)習(xí)到;《自感,、互感與渦流》中對互感的概念有些生，電磁爐,、微波爐,、電飯鍋的工作原理不清楚，精密電阻的雙線繞法的原理不清楚;《變壓器,、電能的輸送》知識上不熟練,。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

二級六個班的政治科任。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為科任，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

一,、嚴(yán)格過程管理,，打造勤謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶瘛?/p>

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們高度重視過程管理,，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明,，在教學(xué)工作中自覺的遵照執(zhí)行,，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強教學(xué)常規(guī)的過程管理,，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時發(fā)布,，做到公開、公平,、公正,，教師們可以隨時知道全校教師的各項工作情況，學(xué)校定期對檢測結(jié)果進行分析,，對好的表揚,，對存在的不足點明，引起教師們重視一學(xué)期下來,，教師們的工作積極性提高了,，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序,。在教學(xué)管理工作上狠抓教學(xué)六認(rèn)真,，按照要求正常進行教學(xué)六認(rèn)真檢查，做到每個月檢查兩次,，覆蓋所有學(xué)科,、教學(xué)六認(rèn)真的方方面面，特別重視備,、上,、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記,，注重檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,，及時和有關(guān)同志交換意見，提出改進建議,。

二,、建立學(xué)習(xí)型組織。

在深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的今天,，我們只有時時保持進取的精神,，把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的形勢,。為促進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,，我們在營造書香校園方

面作了以下工作：一是制定業(yè)務(wù)。學(xué)校分別在每月,、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動,，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，每兩個月撰寫一篇教學(xué)案例,，在教師集中學(xué)習(xí)時間交流,，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件,。動員教師訂閱業(yè)務(wù)報刊,，使我們擁有的學(xué)習(xí)資料;在學(xué)校網(wǎng)站的二小中發(fā)表文章，發(fā)表見解,，提供的校內(nèi)交流、研究機會;走出校門去學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上和專家研討,，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養(yǎng);三是開展讀書筆記和教育隨筆展評活動,，促進教師們讀書的熱情,。

三、正確導(dǎo)向,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

中心校的教學(xué)工作計劃為我們的教學(xué)指明了方向，學(xué)期初就對教學(xué)計劃進行了深入的學(xué)習(xí)和研討,，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么,，該怎么抓，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向,。

由于我校各項管理措施和評價措施比較完善,，教師們工作嚴(yán)謹(jǐn)，單元測試工作做得精細扎實,，教師們精誠合作,，在中心校的抽測中，大部分班級取得了較滿意的成績,。

四,、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù),，為教師服務(wù),。

在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時，在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個問題，我校的教師骨干不少,，整體水平不低,，但是在交流研討時不喜歡發(fā)言，討論是個很好的取長補短的過程,，怎么辦?在思考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位,，二是教師們沒有交流的習(xí)慣，三是學(xué)生們需要展示的舞臺,，教師們更需要展示的舞臺,。基于這樣的思考,，在平時的監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)好的做法,，及時表揚的推廣。

學(xué)校為教師們創(chuàng)設(shè)活動的時間和空間,，教研活動鍛煉了一批老師,，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試,，有思想,，有觀點，更為可貴的是他們對待教研襟懷坦蕩的態(tài)度,，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出,，對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的氛圍中,，老師們解決問題的能力提高了實效性也漸漸提高,。本學(xué)期，在上級組織的各項論文賽中,，我校教師積極參加,，踴躍投稿，有幾十名教師的論文在省,、市,、縣獲獎。我校的王淑芳在省教海探航論文比賽中獲一等獎,，劉棟老師連續(xù)在省,、市級教育刊物上發(fā)表論文2篇。五,、加強班主任工作,，學(xué)校教學(xué)管理更上新臺階。本學(xué)期,，我校在班主任[培訓(xùn)和管理方面加大力度,，重視對班級的管理與建設(shè),，形成上下一條心，縱橫一條線的管理模式,。使得老師不再覺得當(dāng)班主任沒意思,，使得學(xué)生在學(xué)校如同在家的感覺。班級管理水平的提高大大增強了學(xué)生的上進心,，促進了班主任,、任課教師的工作積極性，強化了學(xué)校的凝聚力,，教育教學(xué)水平自然水漲船高,。在本學(xué)期舉辦的全縣班主任工作現(xiàn)場會上，我們的表現(xiàn)讓參觀的專家,、領(lǐng)導(dǎo)和教師贊不絕口,。

回顧我們一學(xué)期來走過的歷程，當(dāng)我們?yōu)樽约核〉玫男┰S成績而感到欣慰的時候,，我們也清醒地認(rèn)識到,，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實質(zhì)的突破,，必須并且首先依托教育科研,。雖然過去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作，也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動,，但是，距規(guī)范的科研相差還很遠,。在今后的工作中,，我們只能是沉下去，再沉下去,，老老實實學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真思考，勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探索,。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十五

緊張而充實的一個學(xué)期結(jié)束了,，迎來了一個輕松、愉快的假期,。暑假期間,，難得靜心思考、細細地回顧過去的一個學(xué)期,，有成功之處需沉淀,，亦有不足之處需改進。特總結(jié)：

一,、狠抓數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作,。

1,、備課。

繼續(xù)堅持集體備課制度和個人備課制度相結(jié)合,。集體的智慧是無窮的,，為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。

2,、上課,。

堅持一案四步教學(xué)法，將小組討論合作學(xué)習(xí)法滲透其中,，小組合作學(xué)習(xí)機制逐步走向了成熟,。

3、作業(yè),。

在作業(yè)批改方面,，采取有針對性的對個別學(xué)生面批。同時低年級批改作業(yè)繼續(xù)堅持趣味化批改(批改印章),，極大的提高了學(xué)生的積極性,。同時我們堅持多鼓勵、多表揚,，在測試后給優(yōu)秀的,、進步的學(xué)生頒發(fā)表揚信、極大的提高了學(xué)生的積極性,。

4,、輔導(dǎo)。

每次輔導(dǎo)課,，都是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固課,。為此我高效利用輔導(dǎo)時間，積極輔導(dǎo)孩子,。針對那些后進生,，也下了足夠大的功夫。有時我親自給他們講解,，有時我安排學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生去幫助其他的孩子,，但我都會嚴(yán)格把關(guān)，讓他們真正的學(xué)會,。

5,、考試。

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的考試安排,。同時結(jié)合課堂,，及時進行當(dāng)堂檢測，并且每周適時進行測驗,，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果,。期中考試四(三)班和一(三)班均獲同年級第一名,，期末考試四(三)班獲四年級第一名。

二,、教研活動方面積極組織并參加各項教研活動,。

1、作為小學(xué)數(shù)學(xué)組的組長,，我積極組織并參加學(xué)校,、教研組組織的各項教研活動。

2,、堅持集體備課,，運用集體智慧，發(fā)揮集體力量,，互幫互助,，共同進步。

3,、積極做好小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客的建設(shè),，工作行事歷、活動記錄,、每周作業(yè)檢查報告,、培優(yōu)補差記錄等及時更新到教研博客。

4,、在聽課中學(xué)習(xí),，在聽課中成長。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽,，但有幸跟隨田校長,、白主任到上海參觀學(xué)習(xí)，受到先進教育理念的洗禮,，收獲滿滿。同時借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數(shù)學(xué)組在我校舉辦的契機,，在報告廳多次聽課,，也收獲很多。

5,、堅持獨具復(fù)興特色的思維訓(xùn)練校本課程,。

積極發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，開展獨具特色的思維訓(xùn)練校本課程

三,、實行“導(dǎo)師制”,，踏踏實實做好培優(yōu)補差工作。

培優(yōu)補差工作能否落實好關(guān)系到整個班級水平能否提升,。因為班內(nèi)學(xué)生水平存在著這樣或者那樣的差異,，采取因材施教的方法才能針對不同的學(xué)生采取切實有效的解決方法,。為此，實行每周我都會根據(jù)導(dǎo)師制的培優(yōu)補差方案,，叫部分學(xué)生去辦公室輔導(dǎo)或接受其他形式的培優(yōu)補差工作,。事實證明，培優(yōu)補差工作收到了非常好的效果,。

四,、增補精神食糧，做好讀書工作,。

書籍是人類進步的階梯,，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己,，才能擁有的知識去給予學(xué)生,。我堅持每月有一定的閱讀量，堅持讀書,，充實自己,，并能夠書寫讀書筆記。同時堅持理論聯(lián)系實際,，把一些理論知識運用到自己的教育教學(xué)中,，如讀《讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的165個課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂，極大地提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;如讀《做一個學(xué)生喜歡的老師》讓我在教師成長的道路上少走了很多彎路;還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個細節(jié)》,，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié),，感觸頗深!反思一下自己的教學(xué)，我們往往扮演的就是一個課堂的演員,，而不是課堂的指揮者!

五,、堅持每月進行教學(xué)反思

做教育不能夠一味地埋頭教學(xué)而不進行思考。我是一個喜歡反思教學(xué)的人,。每個月都會對自己一個月來的教學(xué)工作進行反思,，優(yōu)點繼續(xù)保持，發(fā)現(xiàn)不足則會及時改正,。

六,、積極做好微課超市工作

微課是時下比較流行的一個名詞，我們總能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下更新理念,，與時俱進,。本學(xué)期我共錄制微課3節(jié)，在微課錄制過程中,，鍛煉了自己,，既是對知識的再思考，也是對教育的再認(rèn)識,。

七,、積極組織并讓學(xué)生參與學(xué)校的各項活動

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組共組織了兩次小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽,，在活動中鍛煉了我們自己的組織能力和應(yīng)變能力。同時,，我積極組織學(xué)生參加活動并獲得較好名次,。

八、開展了豐富有趣的第二課堂

本學(xué)期,，我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》,，利用每周一和周三的下午第四節(jié)，帶孩子們在綠茵場上活動,，使他們一步一步的了解它,、學(xué)習(xí)它并愛上它，這是我們復(fù)興學(xué)校搞好校園足球的良好開端,。

九,、不足之處培優(yōu)補差時間稍有不足。

1,、本學(xué)期的培優(yōu)補差工作已經(jīng)取得一定的成效,，但是我仍感覺時間不是很足，關(guān)注面太窄,，對一些學(xué)生關(guān)注度不夠,，這是我下一步需要加強的，無論是空間還是時間上,。

2,、在讀書工作方面，閱讀量稍顯不夠,。讀書量尚少,，仍需要進一步強化。以后務(wù)必做到,，好讀書,、讀好書。

3,、在期末考試中,，一年級數(shù)學(xué)考試沒有達到預(yù)期，我也及時的發(fā)現(xiàn)到了問題所在,。就在于平時的教學(xué)中忽視了某一種題型，心理上忽視造成了最后的損失,，這讓我記憶深刻,，以后一定會改正。

4,、課堂效率仍不是很高,。通過田主任的指導(dǎo),，我也在逐步改正，相信我會逐步的提高,。

5,、和家長溝通不足。有的學(xué)生周末作業(yè)仍舊不能及時完成,，這說明在家校聯(lián)系方面,，我做的仍舊不足。下一步,，我也要進一步加強這一塊,，用好校訊通等聯(lián)系方式。

十,、努力方向打造高效的課堂

2,、小組合作學(xué)習(xí)機制更加成熟

3、進一步狠抓教學(xué)質(zhì)量,，使其上新的臺階

4,、家校共促孩子成長，使周末作業(yè)不在成為問題,，讓家長做老師的好幫手

5,、爭取創(chuàng)辦的第二課堂更加系統(tǒng)、有序,。

6,、打造優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十六

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排,，我擔(dān)任四(1)班的美術(shù)與三(2)的音樂教學(xué),。能擔(dān)任孩子的美術(shù)與音樂老師，我既高興又不安,。高興的是,，有機會教一教最受孩子們歡迎的課程，帶領(lǐng)孩子在繁重的語,、數(shù),、英學(xué)科學(xué)習(xí)之余，快樂地暢游于美術(shù),、音樂的殿堂,，而我自己本身又很愛好音樂、美術(shù),，做孩子和自己都喜歡的事,，是一件幸福的事;不安的是，我不是學(xué)這個專業(yè)的，能不能有效地培養(yǎng)孩子們的音樂,、美術(shù)素養(yǎng),，是個挑戰(zhàn)。下面就本學(xué)期的教學(xué)情況簡單小結(jié)：

一,、教學(xué)計劃實施情況

我遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》與《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，遵循美術(shù)、音樂教育原則,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)、音樂的興趣,、愛好及情感,，按時按質(zhì)地完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃。教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，努力做到激發(fā)興趣,、陶冶情操,、培育能力、提升素養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

二、工作措施及收到的成效

1,、美術(shù)課程,。我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力上好每一節(jié)課,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,，掌握一定的美術(shù)技能，學(xué)會欣賞美,、創(chuàng)造美,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。一學(xué)期下來,，四(1)班學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣更濃厚了，審美能力與繪畫技能也有了一定的提升,。

2,、音樂教學(xué)中,，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,、去感受音樂,，使學(xué)生的音樂能力得到提升。在學(xué)?！翱鞓吠暋备璩荣愔?，三(2)班孩子的表現(xiàn)很不錯。

三,、存在的問題及努力的方向

由于這學(xué)期是我第一次與這兩個班學(xué)生接觸,，所以對他們的喜好、興趣,、學(xué)習(xí)方法以及美術(shù),、音樂的基礎(chǔ)等都缺乏足夠的了解，導(dǎo)致教學(xué)效果沒有達到理想的狀態(tài),。比如,，四(1)班孩子，對于三原色,、冷暖色等不知道,，對一些美術(shù)作品缺乏基礎(chǔ)的鑒賞能力;再比如，三(2)班孩子的樂理知識懂得很少,，dore mi fa sol lasi七個基礎(chǔ)音不能很好地辨別,，歌曲里的各種音樂符號也不清楚，休止符,、連音線,、反復(fù)記號、附點音符,、曲子的節(jié)拍等,，都制約了歌曲的準(zhǔn)確學(xué)唱。在下學(xué)期的美術(shù),、音樂教學(xué)中,，我要更多地走近學(xué)生,，了解學(xué)生，從學(xué)生實際出發(fā)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,，讓課堂教學(xué)更貼近學(xué)生,，促進學(xué)生美術(shù)、音樂素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上的有效提升,。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十七

“課堂上沒有書聲是語文教學(xué)的悲哀,，課堂上只有書聲則是語文教學(xué)的倒退?！薄堆嘧訉Ａ小肥且黄詳⑹聻橹鞯恼n文,，但是整個事件的每一個情節(jié)都蘊涵著豐富的情感因素。本節(jié)課教師把指導(dǎo)讀書作為教學(xué)的一條主線,，以讀為本,，創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系學(xué)生生活實際,，激勵學(xué)生去感悟,，體味文本蘊含的深義，感受貫穿全文的愛心,。

一,、入情入境，以境激情

“情生于境,，境能移情”,。在學(xué)生理解燕子遇到的麻煩時，在學(xué)生的交流過程中,，我播放一段大風(fēng)大雪的錄像片,，狂風(fēng)暴雪的震撼力深深地打動了學(xué)生的心。其次,，過渡語設(shè)計都很煽情,，很符合這一課的感情基調(diào)，在放風(fēng)雪錄像片時,，老師用富有感染力的語言這樣說：“風(fēng)猛烈地刮著,，雪紛紛揚揚地下著，真是狂風(fēng)暴雪,，天寒地凍,，小燕子覺得冷，也覺得餓”,。在觀察課文插圖時老師又飽含深情地說：“成千上萬的人都在到處尋找凍僵的燕子,。有大人，有老人,，還有和你們一樣大小的孩子,。其中有一個叫貝蒂的小姑娘,，你們想認(rèn)識她嗎?”。結(jié)束時老師煽情的聲音又再次響起：“正是有了千千萬萬有愛心的瑞士人民,，燕子得救了,，它們坐上漂亮舒適的專列，離開了瑞士,，到了溫暖的地方,。活潑可愛的燕子,，熱情善良的人們，在大自然里幸福地生活,。生命是這樣美好,，人與自然是這樣的和諧。來,，我們?yōu)樾疫\的小燕子放聲歌唱,。”(課件：兒歌《小燕子》),。充滿視覺沖擊力的錄像片和煽情的導(dǎo)語不僅很好的渲染了課堂氣氛,，而且為學(xué)生在特定的情境中了解人們不畏嚴(yán)寒到處尋找燕子是多么的不容易提供了幫助，同時也為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做好了情感鋪墊,。

二,、自主探究，“讀”占鰲頭

“書讀百遍,，其義自見”,。閱讀教學(xué)，讀是關(guān)鍵,，是“問”和“悟”的基礎(chǔ),，讀既是實踐，又是訓(xùn)練;既是感悟,，又是熏陶;既有理解,，又有體驗;既有語感的培養(yǎng)，又有情感的陶冶,。好書不讀不知其妙,，讀是學(xué)習(xí)語言的根本方法，是閱讀教學(xué)的主旋律,。而老師就恰恰抓住了這一點讓學(xué)生“在讀中整體感知,，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶”,。如上課伊始教師讓學(xué)生用自己質(zhì)疑提問,，“同學(xué)們都讀過了這個感人的故事，一定有許多問題縈繞在你的腦海中,。誰來說一說?”這一做法,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的學(xué)情,，把讀書的權(quán)利,、選擇的權(quán)利還給了學(xué)生。同時在學(xué)習(xí)小貝蒂一段時,，“哪些語句使你感動,，畫出來，讀一讀,，想一想和小組同學(xué)交流交流”,。這個開放性的自學(xué)要求涵蓋了課文的主要內(nèi)容之一，也調(diào)動了學(xué)生的積極性,，促使學(xué)生經(jīng)歷“感悟——提煉”的學(xué)習(xí)過程,，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。在學(xué)生匯報,、交流過程中,，教師恰倒好處的引讀、指導(dǎo)讀,，更提升了學(xué)生對文章的理解,、體會。整節(jié)課首先是自由質(zhì)疑,，初讀感知,，接著，品讀感悟,，深入情境,，同時又在研讀中感受濃濃的愛心。清亮的童聲始終響徹課堂,，瑯瑯的讀書聲成了課堂最美的語言,。

三、朗讀指導(dǎo),，大雪無痕

在本課的教學(xué)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生對同學(xué)的朗讀做出明確的評價，在此基礎(chǔ)上再進行朗讀,?！斑@位同學(xué)讀得認(rèn)真，同學(xué)們聽得投入,。我們來評一評,，到底讀得怎樣?熱情地指出優(yōu)點,，真誠地指出不足!”這一環(huán)節(jié)，激起了學(xué)生的主體參與性,，使學(xué)生在課堂中體驗成功的喜悅,，獲取了進取的力量，分享了合作與和諧,，與人為善,，共同進步，將作者在字里行間流露的感情用自己的語言朗讀表達出來了,。老師在教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生的自讀,、自問、自悟,，營造了一種自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生從閱讀中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語文的樂趣，體會一種樂趣,。當(dāng)然教師必須首先體會作品中的感情,，在教學(xué)中以情激情，深入學(xué)生的情感世界,，撥動她們的心弦,，讓情滿課堂。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十八

回眸前半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,，教務(wù)處全體人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)期初提出的教學(xué)工作目標(biāo)和教學(xué)重點工作，科學(xué)安排,，扎實工作,，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進的功能,，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革,，加強師資隊伍建設(shè),，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,，按計劃有序的完成學(xué)期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將前半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、校本教研,，注重提升內(nèi)涵

我校的校本教研一直扎實有效地進行,，形成了自己的校本教研特色,，教師們在校本教研中不斷提升自己。前半學(xué)期,，教務(wù)處繼續(xù)鞏固深化校本教研特色,，在促進教師專業(yè)成長的同時，提升教師專業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵,。

1.組織新教師匯報課,，引領(lǐng)新教師提升專業(yè)素養(yǎng)

為了全面了解新分配、新調(diào)入教師課堂教學(xué)情況,，指導(dǎo)新教師盡快站穩(wěn)講臺,，引領(lǐng)新教師提高課堂教學(xué)水平和盡快提高專業(yè)素質(zhì)，每位新教師在踏入我校后,，在向骨干教師學(xué)習(xí)的同時,，展示自己的課堂教學(xué)。學(xué)校建立了新教師匯報課制度,，要求每位新教師精心備課,，在規(guī)定的時間內(nèi)在本學(xué)科組進行一次公開教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師及各學(xué)科教研組長組成評議組進行評議指導(dǎo),。在9月份，教務(wù)處組織7為新調(diào)入教師進行了匯報課,。新教師做到了充分準(zhǔn)備,，虛心向同學(xué)科組教師請教，認(rèn)真鉆研教材,，精心備課,。同學(xué)科組的教師聽課交流，即對新教師的課堂教學(xué)予以肯定,，又暢所欲言提出自己的建議,，同時毫不保留的向新教師傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗。新教師虛心接受,，在教學(xué)中取長補短,，不斷提高自己的`教學(xué)水平。新教師做到了上課就有所得,，上課就有所提高,。

2.欣賞骨干示范課，充分發(fā)揮骨干輻射作用

我校的17名骨干教師,，有的在提高學(xué)生成績方面有自己的獨特做法,，有的在課堂教學(xué)方面課堂教學(xué)效率高，教務(wù)處結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),，讓他們挑擔(dān)子,，使他們在工作中得到鍛煉，在教學(xué)中充分發(fā)揮帶動,、輻射作用,。十月份，我校開展為期三周的骨干教師會課研討活動,。這次研討活動由17名區(qū),、市、縣級骨干教師參加,，涉及語文,、數(shù)學(xué)、計算機,、心理健康四種學(xué)科,。骨干教師以課程改革的先進理念為指導(dǎo)，以積極探索的精神,、認(rèn)真研究的態(tài)度,，分別為我們呈現(xiàn)了各具風(fēng)格的課堂教學(xué)。教務(wù)處組織全校教師參與了此次教研活動,，在活動中組織大家品味教學(xué)亮點,，學(xué)習(xí)骨干教師鉆研教材的精神、處理教材的獨到之處及教學(xué)機智等,，交流提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗。骨干教師的示范課,，對教師們的影響是潛移默化的,。

3.落實“人人一課”，實現(xiàn)課堂教學(xué)人人達標(biāo)

各種形式的教學(xué)公開課對提升教師的專業(yè)素養(yǎng)起著積極的作用,，但僅僅靠一節(jié),、兩節(jié)的教學(xué)公開課、觀摩課,、研討課是遠遠不夠的,，而且絕大部分教師沒有上公開課的機會，因此關(guān)注教師平時的每一堂課——常態(tài)課顯得尤為重要,。本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處以“二期課堂質(zhì)量工程”達標(biāo)復(fù)驗為抓手,，把課堂教學(xué)的優(yōu)化作為主攻方向，以“達標(biāo)”促課堂教學(xué)水平的提高,，以教研推“工程”,，全面提高課堂教學(xué)效益。結(jié)合縣教研室進行的課堂教學(xué)達標(biāo)活動,，教務(wù)處組織進行了“每人一課”質(zhì)量工程達標(biāo)課復(fù)驗工作,。教務(wù)處按照學(xué)科特點組成八個評價小組,，該項活動從十月下旬開始，十一月中旬結(jié)束,，全校每一位教師參與個人作課以及評課活動,，通過此項活動的開展，促進了教師教學(xué)研究能力,，課堂教學(xué)技能的提高,。

4.校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，深入課堂,，現(xiàn)場指導(dǎo),。

前半學(xué)期，在分管教學(xué)副校長劉校長的帶領(lǐng)下,，教務(wù)處全體人員隨時抽出時間深入課堂聽推門課：事先不通知教師,，聽課后將意見反饋給教師，和上課的老師們一起探討新教法,，有時三言兩語,，有時細細推敲，有時網(wǎng)上交流,，促進了教師課堂教學(xué)能力的提高,。

5. 以點帶面，開展好小專題研討課活動,。

前半學(xué)期各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科組開學(xué)初確定的小專題,，積極組織教師上好研討課。講課前根據(jù)小專題內(nèi)容確定授課課型,，本學(xué)科教師集體備課,，由一名教師執(zhí)教上課，課后授課教師說課,，本學(xué)科全體教師聽課評課,，肯定優(yōu)點大家共同學(xué)習(xí)，找出不足大家共同克服,，尤其針對本組教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點,、難點、重點問題進行專題研討,，鼓勵教師談自己的思想和見解,，在交流中求同，求提高,，達到“以點帶面,，逐步提高”的目的。

6. 城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對活動，展示課堂亮點

與靈沙中心學(xué)校建立教研活動結(jié)對,，以我校青年教師送課下鄉(xiāng),、農(nóng)村教師來我校“一日生活體驗”等多種途徑的交流促進雙邊互幫互學(xué),。10月11日,，靈沙中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)8名教師到平羅縣城關(guān)回小深入課堂進行聽課，與教師交流,、座談,，看作業(yè)批改、教師的教案,、班級管理,，學(xué)習(xí)她們先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格力爭把先進的教育理念更好的運用到自己的教學(xué)實踐中,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

10月21日，我校六名教師分別為靈沙教師展示了二年級,、六年級的語文,、五年級的英語課、三,、四年級的數(shù)學(xué),、一年級音樂共六節(jié)課。教師們精巧的課堂教學(xué)設(shè)計,、巧妙靈活的教學(xué)方法,、準(zhǔn)確精練地講解、互動式的教學(xué)方式,、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力受得了靈沙中心學(xué)校的教師一致贊譽,。

7.重視青年教師培養(yǎng)，鼓勵支持嶄露頭角

我校青年教師比重很大,，培養(yǎng)青年教師，使之迅速成長成為了學(xué)校一項重要工作,。開學(xué)伊始,，教務(wù)處便制定了青年教師培養(yǎng)計劃，給青年教師提供學(xué)習(xí),、展示的平臺,，幫助他們提高。令人可喜的是,，我校青年教師成長迅速,，青年教師在各項工作中成績突出。由教務(wù)處協(xié)助，縣教研室在我校舉辦了“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程觀摩”活動,，在活動中由我校青年教師王亦東老師承擔(dān)的觀摩課受到聽課者的好評,。

8.開展家長開放日活動，探討亮點

為了能讓家長更好地了解新課程背景下小學(xué)教育教學(xué)的先進理念,，了解學(xué)校的教育教學(xué)方法,，從而讓家長更好地配合學(xué)校教育，促進孩子健康快樂成長,，9月29日——9月30日,教務(wù)處組織了以“與孩子共享課堂”為主題的一,、二年級家長課堂開放日活動,。課堂上精彩的課件、教師們生動的語言,、親切的教態(tài)、靈活多樣的教學(xué)方法不僅牢牢地抓住孩子們的心,，而且深深地吸引著家長們,。有了家長在聽課，孩子們異常興奮;看到課堂上孩子們積極學(xué)習(xí)的狀態(tài),，家長們臉上掩飾不住內(nèi)心的喜悅,。教師和學(xué)生們都精神飽滿，課堂上不時地傳來朗朗的讀書聲和熱烈的掌聲,。家長開放日活動,，家長們既了解了孩子在校情況，體驗了教師的教育教學(xué)行為,，還認(rèn)識到了學(xué)校教育是一項全面的教育。家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,，高度評價;對老師的辛勤勞動表示由衷的感謝,。同時,，老師們也趁家長開放日,，同上一課，探討教學(xué)亮點,，把家長開放當(dāng)作一次教學(xué)研究的過程,。

9.落實“青藍工程 ”，促進教師主動發(fā)展

前半學(xué)期,，學(xué)校教務(wù)處繼續(xù)開展校際“青藍結(jié)對”活動,。在9月份,，學(xué)校開展新一輪的“青藍結(jié)對”活動，組織新調(diào)入和轉(zhuǎn)學(xué)科教師“結(jié)對子”,，新教師虛心求學(xué),，主動與老教師或骨干教師“結(jié)對子”。本學(xué)期有9對教師申報實施“青藍結(jié)對”活動,。教務(wù)處制定對子學(xué)習(xí)與培養(yǎng)計劃,，“青藍“雙方互簽協(xié)議明確的責(zé)任和義務(wù)，努力實施,，形成以老帶新,、以新促老的教研氛圍。教務(wù)處通過訪問學(xué)生,、查看聽課記錄等方式督導(dǎo)“對子”教師落實情況。在實施“青藍工程”結(jié)對共研的活動中,，教師們都做到主動發(fā)展,，在加強學(xué)習(xí)和研究的同時，不斷深化課堂教學(xué)改革,，不斷提高理論素養(yǎng)和實踐能力，達到互幫互學(xué),、教學(xué)相長,、共同成長的目的，促進各科老師的專業(yè)化發(fā)展,。

10.網(wǎng)絡(luò)教研活動開展，延伸校本教研的空間

前半學(xué)期教務(wù)處鼓勵老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,。兩位微機老師對全體教師進行網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),。教務(wù)處認(rèn)真組織教師網(wǎng)絡(luò)集體備課。在集體備課時,，教師可以登錄網(wǎng)站去查看相關(guān)的教學(xué)資料，教學(xué)后可以將自己的看法,、具體的做法,、教學(xué)反思，心得,，發(fā)到網(wǎng)上去與同行們切磋研討,。教研組組織老師們就身邊的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)中存在的細節(jié)問題進行了網(wǎng)上交流探討,，在網(wǎng)絡(luò)的引領(lǐng)下,，教師們不斷反思教學(xué)，將網(wǎng)絡(luò)中汲取的精華延伸運用在日常教學(xué)實踐中,，提高了課堂教學(xué)水平,。

11.精心組織策劃教研組活動，共商亮點

教研組活動是校本教研活動的主要形式,，而教研組長自主組織教研活動是學(xué)校校本教研比較有優(yōu)勢的地方,。開學(xué)初，教務(wù)處召開教研組長會議,，商討本學(xué)期的校本教研活動,，充分發(fā)揮教研組長潛在的智慧，一學(xué)期開展的教研活動除數(shù)量上的保證外,，更要有質(zhì)量上的保證,。組織策劃好有主題的教研組活動，發(fā)揮同伴力量,，共商教學(xué)亮點,。11月上旬，教務(wù)處組織了由教研組長參賽的“教研主題研修活動”,，要求各學(xué)科教研組長獨立策劃一次有特色主題研修的校本教研活動,，先設(shè)計活動方案，再依據(jù)活動方案在本組進行教研活動并現(xiàn)場錄像參賽,。各教研組長精心準(zhǔn)備,，或針對教學(xué)中存在的問題集體會診，或?qū)處熣n堂教學(xué)課例進行剖析,，或?qū)で蠼鉀Q某一教學(xué)疑難群策群力……這樣的校本研討活動的成效是顯而易見的,，對今后老師們的課堂教學(xué)起到了很好的借鑒作用。

12.認(rèn)真撰寫教學(xué)亮點欣賞,，反思亮點

教師課后反思自己教學(xué)中的亮點,，或者欣賞別人教學(xué)中的亮點，然后再實踐,，再反思,，循環(huán)反復(fù)，不斷完善教學(xué)過程,，形成自己的教學(xué)亮點,。每節(jié)課后，要養(yǎng)成靜思的習(xí)慣,，在教案上及時寫上所思所得,，一個月后，把所思所得撰寫成文,，發(fā)表在教師office空間上,，與大家共享交流,。教務(wù)處在開學(xué)初規(guī)定了教師每月上傳教學(xué)反思的篇數(shù)，半學(xué)期下來,，每位教師至少上傳反思3篇,，多的6篇，內(nèi)容有教學(xué)反思,，有教育案例,，有教學(xué)隨筆，也有工作雜感等,。許多教師已經(jīng)養(yǎng)成經(jīng)常閱讀其他教師博文的習(xí)慣,，并留言發(fā)表看法，有話則長,，無話則短,，形成健康、良好的交流氛圍,。

13,、重視教師培養(yǎng)，鼓勵,、支持教師外出觀摩學(xué)習(xí),。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢，使老師不斷地更新教學(xué)理念,，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，教務(wù)處想方設(shè)法為老師們創(chuàng)造了各種學(xué)習(xí)機會，支持各科教師到市,、區(qū)及外校去觀摩學(xué)習(xí),，前半學(xué)期外出學(xué)習(xí)的教師達30多人次。在參加每次的校外教研活動后,，教務(wù)處都要組織相關(guān)教師撰寫體會,，安排參加活動的老師將自己學(xué)習(xí)或聽課后的感想心得、接受的新理念與大家分享,。在交流中,，大家都能毫無保留地說出自己的見解，使好的教法,、做法能為我所用,，同時避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點。

二,、強化常規(guī)工作過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.落實常規(guī)檢查制度

前半學(xué)期在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊課程開足課時的同時,，堅持教學(xué)常規(guī)規(guī)范化,、制度化。在開學(xué)初,，教務(wù)處組織全體教師對《平羅縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》進行了重新的學(xué)習(xí)，使每一位教師對備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改、學(xué)生的輔導(dǎo),、學(xué)生的考核等五個教學(xué)基本環(huán)節(jié)做到要求明確,，行有準(zhǔn)則。教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中,，特別注重抓好教師的備課,，課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)工作,、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。前半學(xué)期教務(wù)處共組織了三次教學(xué)常規(guī)檢查,，普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè),，以此來監(jiān)督和促進教師在備課，批改兩方面的工作,。教務(wù)處每次將檢查結(jié)果進行了及時的總結(jié)和反饋,，對于存在問題，有的進行個別交流指導(dǎo),，有的通過年級進行指導(dǎo)并限期改正,，有效地促進了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。而各科組也能按照學(xué)校教務(wù)處要求做到備課檢查常規(guī)化,，如每周一次教案檢查簽閱,，及時檢查，查漏補缺,，做到檢查有登記,，有問題必糾正。

2.認(rèn)真組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測活動,，開好質(zhì)量分析會

前半期,，教務(wù)處重點抓好上學(xué)期質(zhì)量通測的卷面分析和期中教學(xué)質(zhì)量檢測及分析，嚴(yán)肅考試紀(jì)律,，認(rèn)真做到考試分析,，要求教師把分析的重點放在對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析上，組織教師尋找出制約教學(xué)質(zhì)量提高的原因,，指導(dǎo)教師采取有效措施,，不斷提高教學(xué)調(diào)控能力,，促進學(xué)生在不同基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

3.注重教師的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力的提高,。

前半學(xué)期中,，教務(wù)處繼續(xù)把課改理論作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，幫助教師掌握課改精神,，增加課程改革的緊迫性和責(zé)任感,。進一步利用分散與集中的學(xué)習(xí)方式，重點學(xué)習(xí)課改理論,，讓每位教師從貫徹教育方向的高度認(rèn)識課改的價值和意義,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)理念,。

4.堅持每天檢查《教室日志》

《教室日志》不僅能反映學(xué)生的出勤情況,，同時也能反映出教師教學(xué)的基本情況，是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中收集教學(xué)信息的組成部分,，因此,，教務(wù)處十分重視教室日志填寫工作，加強日志填寫的監(jiān)督管理工作,。每天檢查《教室日志》,，通過《教室日志》了解“教與學(xué)”情況，認(rèn)真做好收發(fā)及記錄登記,，保證學(xué)校課堂教學(xué)的正常有序開展,。

5.及時做好外出教師的調(diào)課工作，保證節(jié)節(jié)有教師進課堂上課,。

三,、前半學(xué)期教學(xué)工作的不足與下半學(xué)期工作的設(shè)想。

1.本期教學(xué)工作中的不足

在前半學(xué)期的教學(xué)工作中,，雖然我們盡力做到最好,，也取得了顯著的成績。但是,，總還有一些不盡人意之處：

(1)在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,，由于檢查督促力度不夠，至使一些教師學(xué)習(xí)積極性不高,，學(xué)習(xí)流于形式而不能深入,，這樣就會制約教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力的快速提高。

(2)對教學(xué)常規(guī)的檢查集中性的檢查過少,，就自然會對有些問題不能及時的發(fā)現(xiàn)與彌補,。

(3)由于早讀時間過短，原定的經(jīng)典誦讀的內(nèi)容不能按計劃完成。

(4)“青藍結(jié)對”工作還浮在表面,，缺少有效的監(jiān)督機制,，實效性沒有充分發(fā)揮出來。

(5)組內(nèi)研討課質(zhì)量不高,，研討氛圍不濃,，還需在原有的基礎(chǔ)上不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效,。

(6)如何發(fā)揮教研組長的主觀能動性,，能有創(chuàng)意地組織教研組活動，也是教務(wù)處要重點思考的方面,。只有教研組工作做好了，學(xué)校的校本教研活動才有生氣,，有成效,。

2.后半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的設(shè)想

針對前半學(xué)期的工作情況，教務(wù)處在后半學(xué)期中提出以下設(shè)想

(1)教學(xué)常規(guī)管理要精細化,，常規(guī)化,，科學(xué)化。

(2)教學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣化,，督導(dǎo)經(jīng)?；?/p>

(3)繼續(xù)加強對年輕教師的培養(yǎng),。更多關(guān)注中年教師的培訓(xùn)工作,，給他們也創(chuàng)造更多的外出活動的機會、展示能力的機會,。

(4)加強教研組的建設(shè),，教學(xué)研究工作要扎實、深入培養(yǎng)教師的團隊精神,。

(5)關(guān)注校級興趣小組的活動成效,，鼓勵出成績。

在后半學(xué)期中,，教務(wù)處仍把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的首要工作,，靠管理求生存，靠改革求發(fā)展,，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次!