當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。
歷史教學總結與反思 歷史教學總結指導思想篇一
歷史課這門課學起來很有意思，雖然有些人經(jīng)常記不住某些歷史人物和某些事件發(fā)生的朝代,，但是這是極個別的現(xiàn)象,，歷史課就是應該積極努力的學習的。中國是有著五千年文明的文明古國,，期間不知道發(fā)生了多少事情,，有多少人物和事件的秘密值得我們?nèi)ヌ綄ぃニ阉鳌?/p>
本學期以來,，我們歷史組教師圍繞新課改所倡導的新理念組織教學,，積極探討和嘗試適合歷史學科及我們學生現(xiàn)狀地實用教學模式，通過一學期的歷史教學,，取得了一定的成績,，但也存在一定的問題和不足，需要我們對歷史課堂中某些教學行為進行深入地探討和總結,，下面就我個人的一些想法發(fā)表一下看法,，不妥之處還請領導和同事們指正。
我認為,，歷史教師在使用多媒體教學時應注意以下幾點：首先，要明確目的,。使用多媒體教學是為了提高教學質(zhì)量和效果,。從頭到尾地演繹課件，很難突出教學重點,，淺化難點,，學生也只是被動地接受信息，且很難在稍縱即逝的信息中把握一節(jié)課的知識結構,，線索及要達到的目標,。其次，要合理安排,。多媒體所用的時間過長,，頻率過快，不利于實現(xiàn)師生互動,，教師沒有時間搜集學生反饋來的信息,，學生要不停地調(diào)動自己的各種感官去適應，來不及對知識內(nèi)容做深入細致的思考,，事實上他們真正參與課堂的機會被多媒體剝奪了,。再次，要調(diào)動學生,。任何教學手段的使用都要盡可能地調(diào)動學生學習積極性,，主動性和創(chuàng)造性，有利于學生進行自主學習，合作學習和探究學習,，使學生真正成為教學活動的主體,。總之,，多媒體教學不是萬能的,。
基本的歷史知識包含重要的歷史史實和基本歷史線索兩部分。知識是基礎,，是依托,，是載體，是學生發(fā)展的雙翅,，學生只有在掌握基本的歷史線索和具體的歷史知識的同時,，才能形成歷史學習的初步能力，才能真正學會學習,，才會產(chǎn)生愛國主義情感,，正義感，社會責任感以及正確的生活態(tài)度,，做人態(tài)度和科學的人生觀,，世界觀，價值觀,，離開知識空談能力和方法只能是緣木求魚,，工作總結《歷史組教師教學改革工作總結》。在教學活動中,，教師和學生的教學過程應該是一個再創(chuàng)造的過程,，通過師生的活動，最大限度地充實和豐富教科書所設計的歷史基礎知識的框架,，使文字知識"活"起來,。
"讓課堂充滿生命活力，讓學生成為學習的主人"已經(jīng)成了廣大歷史教師的共識,。除了創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境,，激發(fā)學生的學習動機，提供便利為學生的學習服務外,，指導學生形成良好的學習習慣,，思維方式，掌握學習策略,，同時與學生分享自己的想法和情感,，與學生一起去尋找真理，真正成為學生學習的向?qū)А?/p>
歷史教學需要充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,，在課堂教學實施的過程中,，給學生學習歷史營造一個興趣盎然的學習環(huán)境,，激發(fā)學生學習歷史的興趣，老師們積極探索多種教學形式,，組織了豐富多彩的教學活動,。在這些活動中，讓學生可以投身其中直接參與教學,，師生,，生生之間共同合作完成教學任務。但是整個過程必須切實地讓學生學到知識,，提升能力,，陶治情感，切不可只為熱鬧,，華而不實,，最后讓學生竹藍子打水一場空。
常言說：無規(guī)矩不成方圓,。教學過程是"師生交往,，共同發(fā)展"的互動過程，在日常的教學中和學生一起建立起新規(guī)則,，培養(yǎng)學生學會傾聽,，學會質(zhì)疑，學會組織,，真正地使學生在交流中不斷完善自己的認識,，不斷產(chǎn)生新的想法，同時學會理解別人,，尊重別人,，共享他人的思維方法和思維成果,。在追求課堂的民主,，開放的同時，有共同遵守的"秩序"和"規(guī)則",。但如若對學生放任自流,，不加約束，不僅會影響課堂效果,，而且會造成班集體松散,。
總之新課程改革才剛開始，需要我們不斷去努力,，不斷去學習,，更好的使我們的課堂活躍起來。同時還應該牢牢的把握課改的方向,。這樣在日常的教學中,，我們才不會亂,，才能更好的促進學生的發(fā)展。
中國歷史是如此的豐富,，可是很多人并沒有意識到這個問題,，在中考中歷史分數(shù)只有幾十分，和雞肋一樣,，使得學生學習歷史的動力根本不足,，所以我們一定要采取措施，讓我們的學生喜歡歷史,。
中華民族五千年的歷史需要我們不斷的探索,，我們一定要重視歷史，是我們曾經(jīng)逝去的文明一一的呈現(xiàn)出來,，這就是我的主張和希望,，希望有一天能夠完成這一歷史重任！
歷史教學總結與反思 歷史教學總結指導思想篇二
古人云：“知之者,，不如好之者,，好之者不如樂知者?！迸d趣是最好的老師,。只有學生對學習有興趣，才會積極的探索,，敏銳的觀察,，牢固的記憶和豐富的想象;才能具有創(chuàng)造性。所以,，教師教會學生學習方法,，培養(yǎng)學生的學習能力應成為教學中的一項重要任務。下面是我在平日的歷史教學實踐中總結出的幾點：
眾所周知閱讀教科書是獲取歷史知識,、提高學生成績的重要途徑,，亦是培養(yǎng)學習能力的重要前提。因此,，教會學生閱讀教科書是歷史課堂教學的重要內(nèi)容,。而指導學生整理、編寫提綱,，可以使學生既掌握基礎知識,，又提高學習能力。因其在整理和自編提綱時,，必須先仔細閱讀教材,，了解教材中的知識點以及各知識點之間的聯(lián)系，這就使學生加深了對知識點的理解,，一旦整理出準確的知識結構,，知識點也就牢牢固定在知識結構的枝干上,，從而使知識在學生頭腦中有了整體框架，有利于學生學習和記憶,。
歷史對培養(yǎng)學生的思維能力一直具有具有重要作用,，由于一部分學生受傳統(tǒng)思想的影響，認為歷史只需死記硬背即可,，而不需理論的思考和理解,，以至于他們?nèi)狈W習歷史的動力。因此作為一名教師應十分注意利用歷史學科內(nèi)容豐富,、縱貫古今的特點,，有針對性地從歷史知識本身提出各種具有較強啟發(fā)性的問題，讓學生自己去探索解決問題的方法,，從而激發(fā)他們求知的欲望,，發(fā)展他們的思維。
歷史發(fā)展的線索就是歷史發(fā)展的規(guī)律性和重大歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系,，中學歷史教材的特點是范圍廣,、頭緒雜、內(nèi)容多,，牽扯到的年代,、地點、人物事件太多,，很不容易掌握,，所以引導學生在這紛繁復雜的歷史知識中理清發(fā)展線索，提示歷史發(fā)展的規(guī)律性和重大事件之間的內(nèi)在聯(lián)系,，是十分重要的,。并且在理清線索的基礎上，還要讓學生掌握教材中的重點,，尤其是讓學生學會如何確定重點,，這樣就比較容易抓住教材的重點。
歷史教學的任務之一是使學生掌握歷史基礎知識,，所以教給學生科學的記憶方法,，是很重要的,。在歷史教學中,，采用以下方法，不僅可以提高學生的記憶效率,，并且能取得效果良好：第一,，重復記憶法。讓學生把知識點分開學習,，當時看一遍,，一周后再復習一遍,，一個月后再重復一次，記得就會比較牢固,。第二,，重點記憶法。在每一課的教學中挑出重點,，讓學生重點記憶,。這也發(fā)揮了教師的重要性。第三,，引導學生記憶綱要,。如美國獨立戰(zhàn)爭經(jīng)過的六件大事等。
通過教學實踐,，我深刻體會到了反思對課堂教學的反饋指導,，對教師成長的至關重要性。只有經(jīng)驗加上反思才能更進一步的成長,。積極努力參與教學科研,，在工作中勇于探索創(chuàng)新，在行動和研究中不斷提高自己的反思水平,，做一個“反思型”的教師,。也只有這樣，才能更好的培育出新一代具有較強的適應力的學生,。
歷史教學總結與反思 歷史教學總結指導思想篇三
本學期,，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。
作為年輕教師，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，主動參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自我的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、簡便,、認真的形象去應對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實優(yōu)良的品德和高尚的人格,。
教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，主動應對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。經(jīng)過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,，樹立崇高遠大的夢想。
作為教初二歷史課的教師,，明白自我對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，還采用多媒體教學,，如：投影,、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式,。經(jīng)過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的主動性,、主動性,，提高教室的教學質(zhì)量，按時完成教學任務,。
經(jīng)過一學期努力,，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫忙差生,。但由于本學期授課時間較短,，復習資料較多，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生理解本事較差,，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想,。
總的來說,，一年來我在歷史教學上取得了必須成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，比如：如何更新知識適應時代的要求如何讓盡快地轉變觀念以適應新課改的.要求如何發(fā)揮學生在教室上主體地位作用如何加強學科之間的滲透等等,，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將經(jīng)過不斷努力,，爭取取得更大的提高,。
