人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
90后最美教師事跡材料篇一
2019年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師， 2019年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”;2019年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎;2019年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”;2019年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;2019年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師;2019年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個人,。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴,，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心!
1994年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué),。無論天氣多惡劣,，無論自己的身體有多的不適，我都能堅(jiān)持上班,，大雨滂沱,，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1994年秋天,，天氣特別不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨,。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門,，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指,，然后是狂風(fēng)暴雨,，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌,，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒有一點(diǎn)是干的,，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課,。
二十年來,，我用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤。我沒有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌堖^一天假或耽誤過一天工,。無論工作在哪個單位,，無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心,，那個班的學(xué)生不擔(dān)心,，那個班的學(xué)生家長不操心，因?yàn)檫@個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”!
2019年春天,，我做了一個小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒請假住院治療,。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺,，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí),，我二話沒說,，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來,，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評!由于只吃藥沒有輸液消炎,，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉,。于是,，我白天上課，晚上輸液治療,，就這樣我沒休息一天,，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀!他們需要我!
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列,，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年,。
我，并沒有滿足于現(xiàn)狀,，我深深知道,，我還需要充電，來提高自己,。下班之后,，干完家務(wù),，改完作業(yè)之后,，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí),、參加自學(xué)考試,，經(jīng)過我的不懈努力,，我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了?？?、本科文憑,。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：2019年——2019年,，?？坪趯W(xué)習(xí);2019年——2019年，本科函授學(xué)習(xí),。為了能夠?yàn)槿藥煴?，為了能夠堪稱典范，我以一個農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定,，執(zhí)著的追求,。
我,，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課。即：超周第一次備課,、超日的第二次備課,、上課前的第三次備課，多少年來我一直堅(jiān)持著,。
我,，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位,，就一心撲在教科研工作上,，把教育和研究、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道,，使自己逐步走向成熟,。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng),，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長,，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案,。
在我的教學(xué)生涯中,，我沒有放棄過任何一名學(xué)生，不論他有多差,。
2019年春天,，二年級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科，當(dāng)時(shí)聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差,，智力有問題,，我也沒太在意。2019年秋天,，我接了三年級兩個班的數(shù)學(xué)課,，面對這個孩子。在我心里,，我同情這個孩子,，總希望他快樂成長，所以對他的關(guān)注多一點(diǎn),。
他所有的作業(yè)都不交,，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語文書,，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來,，可是過不多久，他就會把書放回書包里,。我想：這樣一個孩子,，不要和他過不去了,，讓他開心的玩吧?？墒俏野l(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動作,，開始拿著書胡亂地讀，我提醒他：上數(shù)學(xué)課,，不要去讀別的書，注意聽講,。由于我沒批評過他,，他開始越來越過分，開始和別的同學(xué)說話,。孩子畢竟是孩子,，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候。有一次練習(xí)課上,，我口述了一道判斷題,，我話音剛落，他第一個回答：對,。我很驚奇,，心想：這孩子怎么蒙對了。原來我錯了,，他并不是蒙的,，因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他。我講筆算乘法時(shí),，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話,，我忍無可忍，把他叫到講桌旁,，對他說：你就站在這里聽吧,。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí)，我對他說：回到你座位上把這道題做做,。我在教室里巡視,，觀察學(xué)生做題的情況，我走到他身邊一看,，他做對了,。這時(shí)我才知道我上當(dāng)了，被這孩子給騙了,。我在想呀,，這個孩子騙了多少人，他的父母,，他一年級二年級的老師,。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶,，他也不至于到現(xiàn)在這個地步。他有很多字不認(rèn)識不會寫,，數(shù)學(xué)不會讀題,，只會計(jì)算，語文會分析,，卻不會寫字,。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空，就去這個孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識,，經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo),，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分。20年來,，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生,，可我卻愧對了我的家人。我是女兒,，我是妻子,，我是母親，但我做得都不成功,。2019年冬天,，我為了給學(xué)生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室,，孩子睡覺醒來后,，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子,，我們母子倆抱頭痛哭了一場,。
還記得在我2019年我?guī)У囊?2)，剛開學(xué)沒幾天,，快放學(xué)的時(shí)候,，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子,。我趕忙跑教室告訴她,，誰知道孩子不去，我問她為什么,，她說媽媽又結(jié)婚了,，這時(shí)我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚,，那是他們之間有矛盾了,，雖然媽媽又結(jié)婚，可是她一樣很愛你，走吧,，我和你一起過去見你媽媽,。走到大門口，隔著大門,，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了,。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子,，而且還對孩子說他媽媽怎么不好,。正說著，孩子的爺爺來接孩子,，他們碰面了,，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服,，連鞋子也換成了新的，孩子很高興,。我決定先對盧淑薈進(jìn)行家訪,，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們,，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來,，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害，也不要用不讓見孩子要挾對方,，多一些人疼愛孩子多好呀,。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解，他們達(dá)成共識,，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住,。看著孩子開心我也跟著開心,。
這個班的李秋紅同學(xué),，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一起生活,，一天,，她不小心開水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學(xué)習(xí),，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了,。由于她太爺爺還有小生意要做，不能留到學(xué)校照顧她,，我主動擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任,，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回來,，就這樣堅(jiān)持了幾個星期,。愛,，是冬天里的暖流;是春天里的陽光。愛,，是夏天里的清風(fēng);是秋天里的金黃,。愛，是優(yōu)雅美麗的歌,，是忠義,，是仁勇，是永恒的詩,，是永遠(yuǎn)寫不完,，讀不盡的耀世篇章!
創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價(jià)值!我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù),。
我潛心于教學(xué)方法研究,。我自畢業(yè)以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作,、圖書管理工作,、班主任工作、工作負(fù)荷可想而知,，但是我并沒有顧此失彼,，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余，我仍然抽出時(shí)間研究教法,，不斷創(chuàng)新,、不斷改進(jìn)，正是我的不懈努力,，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考,、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。
教學(xué)中,，我努力走科研興教之路,，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師,。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,，我們要對學(xué)生的終生負(fù)責(zé)，就必須進(jìn)行教育科研”,。2019年秋天起,，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題,，都收到了很好的效果,。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2019年,，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一,、二等獎。
90后最美教師事跡材料篇二
姜,，女,，漢族、1977年出生,，本科學(xué)歷,，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師,。
姜老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她2019年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文,。她師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。
十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一,、默默耕耘,、不斷鉆研 1996年9月,，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師,。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。
二、細(xì)心關(guān)愛,，耐心幫助 教師對學(xué)生的愛源于母愛,，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,，是一種理性的愛,，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。姜老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育,、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行,。在姜老師所在的班級里,，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中。比如,，班里有個女孩叫李亞軍,。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,，讓她帶著大家朗讀。漸漸地,，語文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表,。看著孩子們的成長,，她心里有說不出的喜悅,。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多,，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長,。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”,。
三,、恪盡職守、任勞任怨 任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”,。她恪盡職守,、任勞任怨、不求回報(bào),、只講奉獻(xiàn),。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,，2019年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,，她所任教的語文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”等光榮稱號,。 姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師,。
90后最美教師事跡材料篇三
20xx年，我畢業(yè)分配到x中學(xué),，經(jīng)過努力,，我逐步地成長為學(xué)校的骨干教師。
教師要想給學(xué)生一杯水,，自己必須有一潭鮮活的水,。所以我從不敢有絲毫的放松，總是認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，使自己的思想如潺潺流水，永不枯竭,。我把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課來上,，要求每一節(jié)課都要讓學(xué)生“百聽不厭”，加上我的語言幽默，孩子們都很喜歡我上的課,，我也更自信了,。我多次上了省市級觀摩課，2019年春我上的《7b unit 3 integrated skills》獲市青優(yōu)課比賽一等獎,。
20xx年,，學(xué)校要派四位老師外出支教，大家都不太愿意,，雖然我的孩子上幼兒園，父母年紀(jì)也大了;但是,，學(xué)校的困難就是我的困難,，我主動向?qū)W校申請去南沙初中支教?？墒侵Ы痰牡诙W(xué)期,，黃橋初中一位英語老師生病了，學(xué)校給我打來了電話,，是呀,，哪里需要我，我就到哪里!每天我先安頓好南沙初中的教學(xué),，再到黃橋初中給兩個畢業(yè)班上英語課,，每天騎摩托車往返于南沙和黃橋之間，雖然很苦很累,，我卻感到了前所未有的充實(shí),，兩個班中考成績都名列年級前列!我也得到了家長、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評!
20xx年五月,，爸爸患病需要開刀,，我利用雙休日把爸爸送到南京，請了一周假,，當(dāng)天手術(shù),，看著倍受折磨的爸爸，我心如刀絞,。陪爸爸的期間,，我總不自覺地想起學(xué)生：孩子們作業(yè)完成得怎么樣?周一換上新的代課老師適應(yīng)嗎?我不在班孩子們聽話嗎?最懂不過父母心呀，看著我茫然若失的樣子,，爸爸拉著我的手說：“孩子,，不要擔(dān)心我，有你媽媽照顧我就行了!你人在這里,，心卻在學(xué)校,，爸爸不怪你，學(xué)生離不開你呀!你回去吧!”看著還不能進(jìn)食，不能下床的爸爸,，我怎能邁得開腳,，可是我真的離不開學(xué)生呀……爸爸，為難你了!我心里默默地念到,。周一我就到校上課了!沒有缺一節(jié)課,。孩子們那高興勁兒甭提了!
愛，是一個永恒的話題,。教師對學(xué)生的愛,，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,、深沉的,、神圣的，它能凝成水乳交融的情誼,。當(dāng)然一份份小小的禮物,，一張張紅彤彤的喜報(bào)，一次次暖心的談話無不寄托了我對孩子們濃濃的愛……
為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，每學(xué)期我都自費(fèi)訂閱報(bào)刊給學(xué)生看,，諸如《讀者》《青年文摘》《作文》……這一贈，就是好多年!
人常言：老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼,。2019除夕早上，我和孩子在黃橋大劇院旁邊的一個小吃店吃早點(diǎn),。因?yàn)榕R近春節(jié),，小吃店里只有幾個人。正吃著,，旁邊的一位老人突然倒下了,，兩眼往上插，口吐白沫,，四肢抽搐,，周圍的人只看不動，避瘟神般躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，看到老人痛苦的樣子,，我想起自己是一名共產(chǎn)黨員，遇到需要幫助的人,，我如果退縮怎么對得起這個稱號?沒有猶豫,，我沖了上去，扶住老人,，打了急救電話,，幫助把老人送到醫(yī)院,，并幫老人找到家人。原來老人癲癇病發(fā)作了!如果不及時(shí)治療,，后果不堪設(shè)想,。那天老人的嘔吐物把我的羽絨服弄得很臟，但我一點(diǎn)也不后悔!我問兒子：“爸爸這樣做對不對?”兒子不假思索,，大聲地說：“對!”此時(shí)我真感覺我是世界上最幸福的人,。
不知不覺，從教2019年,，我當(dāng)了2019年的班主任,，沒有驚人之舉，沒有轟轟烈烈的事跡,，我用自己的愛心詮釋著一名教師的內(nèi)涵,，用堅(jiān)守與承諾澆灌著滿園桃李。雖然風(fēng)雨兼程,，但卻無怨無悔,。因?yàn)槲遗?我幸福!
行得春風(fēng),，必有秋雨
我是泰興市黃橋初級中學(xué)的一位青年教師,。我從教十一年，做了八年的班主任,。我很感謝班主任這個崗位給了我和學(xué)生共同成長的機(jī)會,。我非常喜歡和孩子們在一起，和他們在一起,，我總能找到幸福的感覺,，內(nèi)心充盈的全是快樂。歲月匆匆,，我將長期的實(shí)踐和感悟提煉為今天深刻的認(rèn)識,。
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蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育,，愛是教育的前提和基礎(chǔ),。”教師只有充分尊重學(xué)生,，考慮學(xué)生的內(nèi)心感受,，學(xué)生才會信任你，尊重你,。一個寒冷的冬日早晨,，我來到教室，看到許多同學(xué)干巴巴地吃著帶來的干糧,，前面的水瓶是空的,，我退出教室,，來到辦公室，親自燒了一壺水,，送到教室,，然后無聲地離開。自那天起,，辦公室的同事就經(jīng)常告訴我說：“你班學(xué)生真懂事,，辦公室的純凈水都是他們來換的?！蔽倚念^一熱：師愛,，也是可以涌泉相報(bào)的!
1、加強(qiáng)班級管理,，營造民主氛圍
我在班里組織學(xué)生自主管理班級,。我摒棄了一慣使用的老套的名稱，與學(xué)生們一起確立了適合自己班級的十幾個崗位,，為了讓每個孩子有參加管理的機(jī)會,，我規(guī)定每個崗位的小干部最長任期為一個月。每個月進(jìn)行一次大規(guī)模的改選,，學(xué)生通過自薦或他薦,，競選演講，投票等程序當(dāng)選,。實(shí)施這樣的班級管理以來,，學(xué)生的職責(zé)明確了，積極性高了,，我也從日常繁瑣的工作中解脫出來了,，一舉多得。
2,、給學(xué)困生更多的關(guān)注,，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
誰擁有自信，誰就成功了一半,。如何幫助那些心灰意冷的學(xué)困生,，揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆，我主要是從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)入手,。我先讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，我利用班會讓每個學(xué)生至少說出自己的五個優(yōu)點(diǎn)，此后的幾周,，以“其實(shí)我很棒”“我在進(jìn)步”等系列主題班會接連召開,，強(qiáng)化學(xué)生自我賞識、自我發(fā)現(xiàn)的信心,。
努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我展示的機(jī)會,，讓他們獲得成功的體驗(yàn),。我班英語課前三分鐘演講，輪到我們班成績最差的小梅,，她想放棄這次機(jī)會,，我鼓勵她說你能行，第二天,，她演講的時(shí)候,，我用眼神鼓勵她，讓全班的同學(xué)鼓掌激勵她,，她終于成功的完成了那次演講,，后來她告訴我說，老師謝謝你,，我第一次發(fā)現(xiàn)我也能行,。作為一個老師，給孩子多大的舞臺,，她就會做出多么精彩的表演,。
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教育教學(xué)工作沒有最好,，只有更好,。我在教育教學(xué)工作崗位上沒有什么驚天動地的壯舉，我整日忙碌于這片熱土,，緣于對孩子的愛,，緣于對事業(yè)的追求,，無怨無悔,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。” 我就像那無聲的細(xì)雨,，帶給校園一縷綿綿的春意;我就像那無形的雕刀,，靈巧地鏤刻著每一位學(xué)生的心靈。
90后最美教師事跡材料篇四
我叫劉,，是聞喜縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名普通的語文教師,。說普通是教學(xué)是一個平凡的工作，瑣碎重復(fù),，不會有驚人的壯舉,，也談不上深刻美麗， 但教師又是影響很深遠(yuǎn)的的職業(yè),，因?yàn)樗桥c活生生的有思想的學(xué)生打交道,，用心去干,，可能會讓一個很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩，用愛去教,，可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅,。這樣的感覺都源于我在教學(xué)中的四點(diǎn)感受,。
從教以來,，我走過多個學(xué)校，從偏遠(yuǎn)山區(qū)陽隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中,，再加入縣城大校實(shí)驗(yàn)中學(xué),。
我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是2019年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校,，在校師生近3000人，縣領(lǐng)導(dǎo),、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，社會各界備受關(guān)注，省市檢查接連不斷,，但開學(xué)初,，學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒有門窗，地面上到處是水泥印,，為了給學(xué)生一個整潔的入學(xué)環(huán)境,，我找工具進(jìn)行清理，用破瓷磚扣水泥,、拿抹布抹地板,、一個人擺桌凳、迎學(xué)生,。入學(xué)結(jié)束后便開始了上操,、上課、吃飯,、住宿等一條龍的全程全面管理,，學(xué)校規(guī)定細(xì)，要求嚴(yán),，班主任勞動強(qiáng)度特別大,，從來都是伴著星辰走進(jìn)教室 ，踏著月光十一點(diǎn)才回到宿舍,，輪到值班更是熬到兩,、三點(diǎn)，那段日子,，我感到從未有過的苦和累,，腿也站腫了，腳也變跛了,，常常查完宿舍回到公寓,，飯熱了還沒吃,，一躺下便睡著了，眼一睜就天亮了,。高強(qiáng)度的勞動,，身體是吃不消的，不到一個月,，我出現(xiàn)了短暫性失聲,，沒有了聲音，無法上課無法交流,，我只能一個人在公寓偷偷流淚,，當(dāng)我鼓起勇氣站到校長面前時(shí)，未語淚先流,，校長語重心長地說：“學(xué)校初建,，我們都象長征一樣在出征，要堅(jiān)持……”,，看著疲憊的校長,，我把一切話都咽了回去，決定同甘共苦干下去,。
2019年,，因?qū)W校工作需要我接過了49、50兩個實(shí)驗(yàn)班的語文兼49班的班主任的工作,，同時(shí)被任命為校團(tuán)支部書記,，并負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站。工作量成倍地加重,，我深深感到時(shí)間不夠用——每天從早上6點(diǎn)起床一直到12點(diǎn),，跟操、早讀,、備課,、教研,、批改……中午又開始挑選廣播員,、編輯，審定廣播稿,、上自習(xí),、查宿舍，經(jīng)常忙到晚上10點(diǎn),，連續(xù)十幾個小時(shí)的連軸轉(zhuǎn),，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向，只好把要做的事情寫在紙上,，做一項(xiàng)畫一項(xiàng),，同事見了我都問：“這么忙,，不頭疼?”我只能苦笑，其實(shí)我根本沒有時(shí)間頭疼,。
這樣的日子雖然忙碌,，但也安定。11月19日4歲的孩子在家玩耍時(shí)被平車砸傷,，不幸骨折住院,，更令我身心疲憊，期末在即,，教學(xué)任務(wù)加重,，學(xué)生壓力很大，班級工作更加繁雜,，我每天騎車在醫(yī)院與學(xué)校來回奔波,，照顧孩子擔(dān)心學(xué)生，到校上課又惦念孩子,，過了半個月,，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng)，就在丈夫找車,，婆婆收拾東西時(shí),，我接到“防震減災(zāi)”征文電話，急急忙忙往學(xué)校趕,，就在這時(shí)兒子找我時(shí)摔倒了,，造成了二次骨折。當(dāng)我聽著孩子胳膊拉斷重新接骨時(shí)撕心裂肺的哭喊,，我在手術(shù)室門外淚流滿面,，孩子再次住院，面對婆婆和丈夫的埋怨,，看著孩子疼痛難忍的淚眼,，我每天晚上做夢不斷，我思前想后哭著給校長打電話說,，我想暫停班主任工作,，盡盡做母親的職責(zé)。這次校長批準(zhǔn)了但掛了電話,，我才真正感覺到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開了,。第二天6點(diǎn)，我又按時(shí)來到了操場,。
孩子病好后,，我覺得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親。從2019年起，因與丈夫工作不在一起,，我開始自己一個人帶孩子上學(xué),，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色，我每天都像充滿電的車,，不停點(diǎn)地忙碌著,，把備課、批改,、修改征文,，帶回家里放在晚上孩子睡著后完成，一批就是兩三個鐘頭,，一改就是幾個深夜,。一年下來，我戴上了眼鏡,，而且度數(shù)快速遞增,，現(xiàn)在已增至650度。
人的潛能是無窮的,，那么忙碌,，那年全縣統(tǒng)考，我所帶的49班取得了語文均分107分,，優(yōu)秀率100%的佳績,，令我欣慰。
而今想一想,，是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時(shí)候,，在挑戰(zhàn)身體極限的時(shí)候，就算透支健康,，還是選擇了對班主任工作的堅(jiān)守?我覺得是愛,，對教書育人工作的熱愛，對朝夕相伴孩子的喜愛,，平時(shí)感受不深,，抉擇時(shí)難以割舍，雖然苦過累過,，啞過哭過但從沒有真正想離開過放棄過,。
己所不欲，勿施于人,，我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考：“假如我是孩子,，我需要什么?假如是我的孩子，我希望老師怎么去做?”為了孩子,，我傾注心血做了我能想到的一切。
楊赫是我2019年所帶的一名初三學(xué)生，家中有四個孩子,，家庭負(fù)擔(dān)較重,，孩子優(yōu)秀，一心想為父母爭光,，整天眉頭緊鎖,，心理壓力很大，造成幾次考試數(shù)學(xué)成績都在80分上下,，數(shù)學(xué)老師很著急,，孩子也沒了自信，作為班主任,，我很矛盾,，關(guān)注太多怕增加負(fù)擔(dān)，不問又不忍心孩子愁眉苦臉,，為此我讓孩子寫下詳細(xì)的試卷分析,，針對做題失誤處進(jìn)行追問，從審題習(xí)慣,、做題時(shí)的狀態(tài),，到平時(shí)聽講時(shí)的心理，練習(xí)時(shí)的遷移能力……全面的了解,，透徹的分析后,，對癥指導(dǎo)，楊赫慢慢找到了感覺,，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài),。
二模考試前一晚,，我在查宿舍時(shí)發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒,，當(dāng)時(shí)已快11點(diǎn)，我立即打電話叫來丈夫,，一同騎車帶著楊赫,，把醫(yī)療所的門叫開，自己付錢給楊赫打了針,，買了藥,，等把楊赫送回宿舍，回到家時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)了,，看著獨(dú)自在家熟睡的兒子,，望著疲憊的丈夫，我愧疚地說:“你是了解我的,，學(xué)生不好,，我一晚都睡不著。”丈夫苦笑著對我說：“別說了,，快喝藥,，明天還要監(jiān)考一天呢?！蔽也畔肫?，自己早上也在感冒發(fā)燒，一忙起來一天都沒有吃藥,。
我在幸福接受丈夫關(guān)心的時(shí)候,，不禁感慨：我在班主任中是最勤快的，在學(xué)生面前是很強(qiáng)大的,，能解決學(xué)生一切問題,，但在家里，我永遠(yuǎn)是無用的,，永遠(yuǎn)是最需要照顧的那一個,。 中考考完理化，楊赫感覺極不好,，考下來滿臉失落,，我一問才知道題沒做完，下午我沒有心思吃飯,，到宿舍找到楊赫,，用自行車把他帶到校外一塊僻靜的空地說，想哭就哭吧,，對著天空喊一喊,，發(fā)泄發(fā)泄。聽著楊赫大聲地喊叫,，看著孩子委屈的淚水,，我說：“孩子，感覺不好,，不一定考的不好,，把握好后面的考試，盡力就好,?！笨粗鴹詈請?jiān)定地點(diǎn)頭，我才松了一口氣,，知道他心里的這道坎過去了,。中考結(jié)束楊赫以語文114分，數(shù)學(xué)110分,，總分以652.5的高分被康杰中學(xué)錄取,。在取成績單的那天,，他給我寫了一封信，其中有一句是：“老師,，我今天能飛得像只雄鷹,，您一直是我翅膀下的風(fēng)……,?！蔽铱春笮α耍?yàn)槲抑肋@是一句贊美母親的歌詞……
對于心理壓力大的尖子生,，我用愛去激勵做了我所能做到的一切,，對于有問題的學(xué)生，我也從不放棄,、不拋棄,，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，用學(xué)生的特長轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想,，讓學(xué)生看到希望,。
初中學(xué)習(xí)緊張，壓力大,，許多同學(xué)會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，張x是我遇到的較為嚴(yán)重的一位學(xué)生，她一夜一夜地在宿舍里哭泣,，多次談話她都聽不進(jìn)去,，在月考分析《面對我的成績我想說……》的調(diào)查卷中，張x哭訴著自己的難過,，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請求,，我一時(shí)也沒了辦法。偶然看電視,，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運(yùn)賽場大起大落的經(jīng)歷,，贊美了杜麗堅(jiān)強(qiáng)的性格、樂觀的心態(tài),。我馬上想到張x是個體育迷,，用偶像來啟發(fā)她一定起作用，我馬上搜集運(yùn)動員資料,，利用活動時(shí)間鄭重地把她約到操場,，不談學(xué)習(xí)，只跟她聊天,，從乒乓名將王楠,，聊到體操王子楊威，最后談到一勝一負(fù)的杜麗,，我告訴她我們不光要學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍在賽場上頑強(qiáng)拼搏的精神,，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對挫折良好的心態(tài),，這次談心，張x找到了自信,，善于寫作的她還把這件事寫成了作文《月夜,，我不再哭泣》。文章最后寫道：“現(xiàn)在,，我每天努力學(xué)習(xí),，用樂觀的心態(tài)面對挫折，我知道：只要朝著夢想努力,，就一定能取得成功,，我也更明白：健康快樂地成長是所有愛我的人共同的愿望?！?/p>
兩個月后,， 這篇文章入選了“中華魂”征文，獲得了國家級一等獎,。張x拿到獲獎證書后,，性格活潑了，更愛寫作了,。
綽號“大寶”的席寧澤,、懂事心重的張妮、只愛打球的崔澤濤,、哭著實(shí)現(xiàn)理想的崔煜榮,、超越自我的劉洋……我用自己真誠的愛去理解、幫助著每一位學(xué)生,，讓他們展翅高飛,，同時(shí)自己也感受到了走進(jìn)學(xué)生靈魂的幸福與光榮。
自2019年起至今,，我都擔(dān)負(fù)著初三實(shí)驗(yàn)班班主任及語文教師的重任,，陪伴中，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累,。我常提醒自己：“愛孩子,，就減輕他們的負(fù)擔(dān)，愛孩子,，就要給他們成長的空間,。”減輕負(fù)擔(dān),，又不能減少成績,，為此，我積極學(xué)習(xí),，創(chuàng)新實(shí)踐,，提高自身素質(zhì),，追求精致教育。
平日里,，我主動與同事交流,，向名師學(xué)習(xí)，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)向?qū)＜艺埥?，也多次遠(yuǎn)赴省城,、外地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn),。從洋思?xì)w來,，我堅(jiān)信了沒有教不好的學(xué)生;觀摩杜郎口教學(xué),，我思考課堂上如何處理學(xué)生“參與”與“傾聽”之間注意力的轉(zhuǎn)移;聽魏書生老師講座,，我明確了要做科研型老師，多看名家論著,，多寫反思記錄;山東無棣的學(xué)習(xí),，全國優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動……有了學(xué)習(xí)的積累，我在教學(xué)中立足高效課堂,，追求全面發(fā)展,，嘗試著以學(xué)定教，少教多學(xué),，堅(jiān)持讓教學(xué)有針對性,，學(xué)生有參與性，課堂有發(fā)展性,，讓我的語文課成為學(xué)生每天期待的盛宴,。
班會課，是我引領(lǐng)學(xué)生快樂成長的一大陣地,，不但豐富多彩,，更追求有效實(shí)用，解決學(xué)生各階段的心理問題,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。我經(jīng)常把學(xué)校活動與班會結(jié)合起來,，在開班會前精心設(shè)計(jì),，發(fā)動學(xué)生收集材料積極參與，活動后,，有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動,，形成前進(jìn)的動力。
上學(xué)期學(xué)校舉行了第四屆校運(yùn)會,，接到通知后,，我召開班干部會議,，定下了《全員參與，揚(yáng)我班威》的主題班會,，在班會前我們發(fā)動學(xué)生,，利用特長積極報(bào)名參與，向?qū)W生征集入場詞,、口號;班會中,，學(xué)生熱情高漲，積極獻(xiàn)策,，民主選定人選;賽場上,，運(yùn)動員奮力拼搏，不斷超越,。最后我們80班在16個班中取得了年級第一,，男團(tuán)第一、女團(tuán)第二,，包攬7個項(xiàng)目的冠軍,，打破了三項(xiàng)校運(yùn)會紀(jì)錄的好成績，實(shí)現(xiàn)了班會中的宣言：80,，80,，必定能贏。
運(yùn)動會結(jié)束了,，沸騰的校園靜下來了,，但這次活動給學(xué)生心靈留下了很多的觸動，在隨后召開的《見證超越,，盤點(diǎn)感動》的主題班會中,，許多同學(xué)談到了班級歸宿感，集體凝聚力,，談到自己明白了做人處事的道理,，知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時(shí)的情景仍歷歷在目：
拉拉隊(duì)員溫思浩談到：“到了初三，面對新的班級,，不知所措,，直到在運(yùn)動會上，我為運(yùn)動員吶喊的那一刻,，我才意識到,，我真正屬于這個集體，熱愛著這個集體,?！?/p>
百米破紀(jì)錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻，我毫無怨言,，也許人生就是一次百米沖刺,，只要我們充滿信心,，定好目標(biāo)，奮力一搏,，我們的人生定會毫無怨言,。”而李鏡的貼身服務(wù)員孫聰微在評價(jià)李鏡時(shí),，談到：“一個下午,，100米，4x100米,、4x400米,、籃球賽，李鏡一一拿下,，是的,，李鏡用行動證明了他對體育的熱愛，他用行動證明了他對班級的熱愛,，他是那么的堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)強(qiáng)得讓我流淚，我要向他學(xué)習(xí),。”
班長張倩茹談道“拼搏,，在賽場上燃燒激情,，超越，在競爭中學(xué)會成長,。趁著花樣年華,，團(tuán)結(jié)互助，揮灑汗水,，在學(xué)習(xí)的賽場上,，我們會拼搏出屬于自己的跑道?！?……
一次次的實(shí)踐,，我更堅(jiān)信了知行統(tǒng)一的教育比簡單的說教更有用，在這樣氛圍中成長起來的孩子,，她們獲得的將是知識無法代替的,，可能影響一生的精神力量。
感受四：教學(xué)相長,，我在付出時(shí)成長了許多,，也收獲著為人師的那份幸福。
至今,，我也獲得了很多榮譽(yù)——“中華魂”國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、“山西省優(yōu)秀教師”,、 “山西省師德標(biāo)兵”、 “運(yùn)城市優(yōu)秀班主任”,、 “聞喜縣教學(xué)先鋒”,、“聞喜縣五一勞動模范”等。
但這些并不是我所追求的,，人無論干哪種工作,，目的只有一個，那便是追求幸福,。而自從站上三尺講臺,，我的幸福更多的來源于學(xué)生。
每年中考成績揭曉,，都有幾名學(xué)生被康中錄取,，三分之一的學(xué)生成績在600分以上，全班學(xué)生順利升入高中,，每當(dāng)碰到家長都是感激的話語,，家長是滿意的，但令我幸福的并不是高分成績,，而是分?jǐn)?shù)背后像楊赫等一樣的學(xué)生,，在我的幫助下，走過迷茫,，戰(zhàn)勝挫折可以健康成長;令我欣慰是像李鏡,、張倩茹等一樣的學(xué)生，通過實(shí)踐活動明白了團(tuán)結(jié)拼搏的重要性,，給他們今后成長路上儲備了更多的正能量,。
更感動于，懷孕中學(xué)生搶著提水的相助;離別時(shí)同學(xué)們哭泣追車的相送;生病時(shí),，學(xué)生“要多喝水,，注意身體”小大人的提醒;哭泣時(shí)，學(xué)生一句句“老師,，你要堅(jiān)強(qiáng),，你是我們心目中的英雄”，“老師別怕,，我們和你在一起”貼心的話語……我覺得一切的付出都是值得的,，我愛我的學(xué)生，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂連在了一起,。
在我面前的路很長,，我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，右肩擔(dān)著我愛的課堂，用全部的愛和智慧去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè),，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬,，照亮每個孩子的天空。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，身體健康，工作順利!謝謝大家!
90后最美教師事跡材料篇五
今年44歲的王建平,，是鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中的一名鄉(xiāng)村教師,。10余年來，她利用業(yè)余時(shí)間,，通過“心靈之約”信箱,，與學(xué)生通信6000多封，照亮了近2019名學(xué)生的心靈,，被學(xué)生們親切地稱為“知心姐姐”,。
“教師是學(xué)生靈魂的工程師。我們能做的,，就是用愛和理解陪孩子們一起成長,。”記者近日聯(lián)系到王建平時(shí),，她這樣談自己對教師的理解,。
在談到“心靈之約”信箱開設(shè)的緣由時(shí)，王建平老師講了一件令人心酸的往事：2019年4月的一天,，她無意間發(fā)現(xiàn)班里的一個留守女孩第一次來例假時(shí)竟不知所措,，用廢作業(yè)本當(dāng)衛(wèi)生巾?？吹竭@一幕，王建平的心被深深刺痛了,。
同時(shí),，鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)生80%左右都是留守兒童,，在他們最需要親情,、愛和溫暖的年齡，在他們最需要幫助,、交流,、溝通的時(shí)候，他們卻一天天在孤獨(dú)寂寞中成長,。
基于對這個問題的思考和對學(xué)生的深切關(guān)注,，她想到了“寫信”這個最原始最直接但最能打動人心的交流方式。“當(dāng)學(xué)生思念父母孤獨(dú)寂寞的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生苦苦努力成績不好苦悶煩惱的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生遭遇青春期種種難言的困惑和迷茫的時(shí)候，讓他們用寫信的方式傾訴給教師,，教師就能了解他們的內(nèi)心并給予及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫助,。”王建平說,。她的想法得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,，于是她就自制了一個信箱，掛在教學(xué)樓前的墻上,，并為它起了一個溫馨的名字——“心靈之約”,。
“自那以后，我每周都要為學(xué)生回三四十封信,，有時(shí)候一天能回十幾封,。”王建平告訴記者,，為了保護(hù)學(xué)生的隱私,，她讓學(xué)生用化名寫信，再將回信放在信箱下面的窗臺上由學(xué)生自己取,。慢慢地,，信箱里的信逐漸多了起來。
孩子們的煩惱雪花一樣飄到這個小信箱里,，被王建平一個個地化解,。2019年時(shí)間，她先后回信6000多封,。由于能感同身受,，理解尊重愛護(hù)學(xué)生，所以學(xué)生們都愛讀她的回信,，稱她為“知心姐姐”“第二母親”,。
“她真的太累了?！闭煞蛟鄼?quán)告訴記者,，平時(shí)回不完的信，她周末就帶回家里,。去年冬天的一天夜里,，為了給一名“生活太不順了，不想活了”的學(xué)生回信,，王建平熬到凌晨一點(diǎn)多還沒睡,，她的手指都僵硬了,。丈夫勸她早點(diǎn)休息，她說“沒辦法,，孩子們都等著呢”,。
2019年秋季，初三期中考試后,，先后有三個學(xué)生給她寫信訴說學(xué)習(xí)的壓力和家里的貧困,，王建平在給他們回信時(shí)提出讓他們星期天出去玩玩放松心情，又想到他們家貧沒有費(fèi)用,，于是約上他們?nèi)齻€周末一起去南陽,，在白河邊的游樂場，盡情玩了大半天,，又帶他們逛了商場,、書店。學(xué)生們說都是第一次來南陽,，這次使他們開了眼界,，長了見識，更激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性,。
2019年冬,，王建平通過“心靈之約”信箱了解到，兩名學(xué)生因父母在外打工,，未能及時(shí)穿上棉衣,，王建平立即拿出300元為他們買了冬衣。平時(shí)為學(xué)生們買藥,、把學(xué)生帶回家吃飯,，這些事更是數(shù)不勝數(shù)。
有個叫鄭嘉賓的男孩,，從七年級就開始給王建平寫信,。有一次，他在信上說：“今天是我的生日,，我多希望在外打工的爸爸能陪我一起過啊,。”王建平收到信后,，帶領(lǐng)全班同學(xué)為他唱生日歌，中午又給他做了一頓豐盛的午餐,，陪他度過了一個溫馨的生日,。自此，鄭嘉賓每次在信里都親熱地稱王老師為“建平媽媽”,。
八年級的裴陽同學(xué)在來信中訴說他是一個壞學(xué)生,，打架翻墻上網(wǎng)，自稱是壞蛋，是學(xué)校的毒瘤,，他想改,，可是沒人相信他。王建平在收到信后第一時(shí)間給他回信,，并且送他一本書《告訴世界我能行》,。裴陽收到信后又給她回了信，表示一定不辜負(fù)老師對他的期望,，要給老師驚喜,。后來他改變了所有不良行為，學(xué)習(xí)成績也有了大幅度提升,。
九年級一位同學(xué)在作文《感謝王老師》中這樣寫道：加減乘除,，算不盡您做出的奉獻(xiàn) ;詩詞歌賦頌不完對您的敬意……您把自己的愛化作陽光，照亮孩子們心靈的每個角落,。您是光明的火種,，點(diǎn)亮了學(xué)生心靈之光……不管是白天還是黑夜，我都會在心中珍藏著您給予我的那片燃燒的陽光,，我將為這份擁有而永遠(yuǎn)驕傲!王建平贏得了學(xué)生的愛戴,，同時(shí)也先后獲得了“感動南陽十大人物”“中國好人”“河南省特級教師”“全國優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。
隨著王建平“心靈之約”信箱的影響越來越大,，不少老師都紛紛加入到“心靈之約”的工作中來,，如今規(guī)模已擴(kuò)大至30人。2019年,，學(xué)校又專門設(shè)置了一間“心靈之約”接待室,，為部分有需要的學(xué)生開辟了面對面交流溝通的渠道。
無數(shù)愛和理解的故事,，也將繼續(xù)通過“心靈之約”這斑駁的信箱和溫馨的接待室悄悄上演,。
90后最美教師事跡材料篇六
我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,，做為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動指南,、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力,，于2019年和2019年分別取得高等教育自學(xué)考試?？?、本科畢業(yè)證書，并在2019年拿到了普通話水平一級乙等證書,。
由于我的基本功比較扎實(shí),，在2019年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
做為一名年輕的教師,，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級內(nèi),，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心,，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
2019年,，我教了一個二年級,，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩,，她上課紀(jì)律松懈,，課下性格怪癖,，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打架,。她的這種行為引起了我的注意,，于是我及時(shí)地對她進(jìn)行了一次家訪，在這次家訪中,，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系,。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命,，爸爸由于家庭條件困難的原因,，外出打工的時(shí)間較多，只留下這么小的孩子,，獨(dú)自照顧自己的生活起居,。看到這種情況,，我明白了,，因?yàn)闀匀A缺少母愛，才形成了這種性格,，唯有母愛的呵護(hù),，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤,，才能撫慰孩子心中的不平,，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里,，我總是刻意的去關(guān)照這個孩子,，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順,，樹立她在同學(xué)們心中的形象,。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為,，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯,。暑假期間，她的爸爸外出打工,，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居,，并經(jīng)常送她一些合適的衣服……
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少,，性格變得越來越開朗,，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿感激,，逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事,，學(xué)生和家長對我好評如潮,，更加信任和擁護(hù)。還是這件事,，在2019年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會”活動中,，我以這件事為典型，在全縣各個學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生,、家長,、老師為之動容，為之感動,。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因?yàn)樵?019年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽(yù),。
淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張,。偏偏這個孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯不斷,，一旦孩子犯了錯誤,，只要老師稍加管教,，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去,。在這種情況下,，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解,，以好言來相勸,。在快要臨近期末考試的時(shí)候，這個孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心,，到后來被徹底感動,。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦,，2019年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來,，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高,，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運(yùn)用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課,，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在2019年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村第一范文網(wǎng)市化教學(xué)能手”稱號,。同時(shí),，由于各方面的出色表現(xiàn)， 2019年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號,。同時(shí),，在2019年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師,。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了2019年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎。
在2019年教師節(jié)來臨之際,，我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，接受了隆重的表彰,。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時(shí)間的準(zhǔn)備研究,，2019年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實(shí)績突出，被縣教委評為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目優(yōu)秀教師,。在2019年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中,，我所作的《平等對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座,，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。付出終有回報(bào)，在2019年教師節(jié)來臨之際,，我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”,，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號,。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高,，一起進(jìn)步,，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國,。
在做好一個語文教師的同時(shí),，從教十二年來，我一直兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為,，一個成功的教師必須具備豐富的知識,、良好的能力,、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神,。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師,。
90后最美教師事跡材料篇七
1981年9月,剛滿19歲的我,走上了三尺講臺,32年時(shí)間一晃就過去了.32年間,我收獲了無數(shù)的榮譽(yù):從任教第一年的校級優(yōu)秀教師,到“浙江驕傲——2019年度最具影響力人物”等.但我最寶貴的收獲還是學(xué)生,、家長和同事之間的那一份真情,最值得珍惜的還是那個整整站了32年的講臺.
32年的教學(xué)生涯,留下了數(shù)不盡的酸甜苦辣.一路忙碌,一路收獲;一路付出,一路幸福;一路平淡,一路充實(shí).
我的前輩告訴我:一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該蹲下身子面對孩子,要有一顆慈母童心.20年前,開學(xué)第一天,我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)一個趴在桌上大睡的孩子.我把備課筆記給他看,告訴他,老師為了上好一節(jié)課,要花幾個小時(shí)甚至幾天來備課,就是希望他們能好好讀書.“從明天開始,你能不能試著聽我的課?”第二天,他坐端正了,瞬間擦亮的火花讓我看到了希望.就這樣,一個語文只考6分的孩子,一步一步走來,到了初三畢業(yè),竟考了75分.一顆慈母童心,能夠改變孩子的一生.記得王開東老師有一篇文章寫道:“教育的美妙在于,在生命的某一個節(jié)點(diǎn),教師和學(xué)生相遇,沒有早一步,也沒有晚一步,在時(shí)間無垠的荒野上,恰好相遇.這只能看成是一種緣分,不管和我們相遇的這個人究竟如何,我們都將攜手走過這一段旅程.這段旅程不僅是學(xué)習(xí),還有生活,更有生命.”
我的學(xué)校告訴我:一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切.走進(jìn)校門這一刻,我就意識到責(zé)任與愛心同行,哪里有學(xué)生,哪里就有老師.每一天,披著晨輝上班,早早守候在教室的門口;傍晚,西墜的太陽掛在山頭,才會記起還有一個家.班級里的特殊生、學(xué)困生,、問題生等都是我們的教育重點(diǎn).我們愛那些漂亮的花兒,但是,我們更愛這些不完美的花兒,因?yàn)?他們都是自己的孩子.
我的學(xué)生告訴我:世上最純潔,、最珍貴的感情就是師生情.999只千紙鶴永遠(yuǎn)是我眼中的珍品,它們串起了一段師生情.2019年,我因手術(shù)住院治療,當(dāng)我被推進(jìn)手術(shù)室,我沒有流過半滴淚;當(dāng)醫(yī)生告知我有可能得的是不治之癥,我也沒有流過淚;但當(dāng)女兒回家告訴我全班同學(xué)都在課堂上流淚,當(dāng)孩子們冒著嚴(yán)寒把999只千紙鶴送到我床前的時(shí)候,我的淚水再也止不住了.為了學(xué)生,我的投入的確多了一些,可是收獲的卻是孩子們純凈透明的心.
我的家長告訴我:教師最大的事業(yè)是什么?就是教育孩子,最成功的事業(yè)是什么?就是教育好孩子.這一番滿懷希望的話語,也讓我感到肩上的擔(dān)子之沉重.
我的同事告訴我:我們這輩子就是為了教育而來.我和同事們敬校如家,愛生如子,不為名,不為利,為的就是這份堅(jiān)守.那一個個也許只在電視屏幕上才能看到的鏡頭,每一天就這樣真切地在身邊演繹.為了不讓學(xué)生落下一節(jié)課,我們沒有完整的婚假,沒有完整的產(chǎn)假;生病了,只要能坐著,也要堅(jiān)持坐在講臺上.
一位同事這樣描寫我:葛老師那種全心全意為教育事業(yè)服務(wù)的熱情,能感染身邊的每一個人.只要是對教育有益的事情,她都會做.踏著晨曦上班、頂著華燈下班,她喜歡;引導(dǎo)學(xué)生漫游語文世界,她喜歡;辦公室里與教師談?wù)勑?她喜歡;與徒弟們相互切磋,她喜歡.她每天邁著輕盈而又穩(wěn)健的腳步,一路揮灑著對教育的熱情.
也曾有人問過我答案,一切的一切,何須答案?作家劉震云曾講過這樣一個故事:他的祖母年輕時(shí)身體并不強(qiáng)壯,卻一直是東家們爭搶的短工.有一次,她和當(dāng)?shù)刈畹昧Φ哪袆诹σ黄鹣碌馗铥溩?3里長的麥子,她割完了,男人才割了一半.問到訣竅,祖母說:“下地之前,我就深吸一口氣,對自己說,一直割到底,中間不要直起腰來.”樸實(shí)的話里,蘊(yùn)含著深刻的哲理,無論做任何事,一定要甘于寂寞,、腳踏實(shí)地.拒絕門外的繁華,才能在三尺講臺上,演繹出自己的精彩.
90后最美教師事跡材料篇八
賀紅蓮,，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花,，給校園平添了幾分秀色,。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌,。
慈母情懷演繹深厚師生情
“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神?！辟R紅蓮說,，我雖然不是神，但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn),，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課,。
炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家的電風(fēng)扇,，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯,，端到教室，給學(xué)生們送去清涼,?？岷畤?yán)冬，她做好午飯,，請來家遠(yuǎn)的學(xué)生,，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子,。秋冬交替時(shí)節(jié),，天干物燥，她每天燒好開水,，送到學(xué)生們手中,，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩幔】禑o恙,。
老師們記得,，近幾年來。每逢周二的中午,，賀老師家的電腦都會準(zhǔn)時(shí)打開,，連上網(wǎng)線，插上攝像頭,。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開,。他對著屏幕說著什么,，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來說,，這個叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生,，那真是莫大的安慰!要知道，這個學(xué)生因父母常年在外打工,，曾經(jīng)性格孤僻,，沉默寡言，對學(xué)習(xí)興趣不大,。而今,，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡(luò)見面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛說了，愛笑了,，愛學(xué)習(xí)了,。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!
一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí),，賀老師像慈母一樣,，不僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食,，而且不嫌臟累,，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次,，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí),，賀老師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的,，洗洗就好了,。”就這樣,，直到病好,，賀老師才放心讓該生回家去住。
學(xué)生賀玉成的家長記得,，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里,，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次,，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急,，賀老師還帶頭捐款,，并發(fā)動全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴(yán)重失憶后,，賀老師又買來故事書,、音樂光盤等，指導(dǎo)家長通過講故事,、播放音樂,，以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人,，不是母親勝似母親,。賀紅蓮把無限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭,，給學(xué)生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮,，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場甘露，滋潤著校園里的一顆顆幼苗!
鋼鐵意志鑄就校園不倒神話
對于一個熱愛教育,、熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的老師來說，讓她離開教室,、離開學(xué)生,，無疑是一種痛苦的折磨。
20xx年9月,，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折,，作為八年級(2)班的班主任，她實(shí)在不忍心丟下班里的57個孩子,。
躺床治療的一個多月里,，賀老師每天都在關(guān)注著班里的學(xué)生,。她把班干部會議放在家里召開，及時(shí)了解學(xué)生動態(tài),，精心布置班級工作,，每周兩次，雷打不動,。她還把成績暫時(shí)落后的學(xué)生請到家中,，給他們談心、補(bǔ)課,、輔導(dǎo)作業(yè)……
90后最美教師事跡材料篇九
我叫段鳳梅,，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師,。自1977年從事教育事業(yè)至今,，已有36個年頭了，在36年的教學(xué)生涯中,，我始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè),、埋頭苦干,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),，用自己的勤勞、樸實(shí),、智慧,、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩,。
一,、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)
高尚的思想品質(zhì),，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù),、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,，為了搞好學(xué)校,、班級的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己,，凡事都注意以身作則,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用,，要求學(xué)生做到的,，自己首先努力做到,。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來,，我始終將這一工作看成自己的生命,，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上,，望著那張張可愛幼稚的臉,，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生,，為此,，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致,、具體,、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合,，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社會的人才。我深知,，教師的?zé)任重于泰山,，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作,，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會,，從1977年任民辦教師到2019年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢,，收入非常低,，日子過得非常艱難，同時(shí),，上有年邁的父母,，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重,，好心人勸我辭掉民辦教師工作,，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話,，讓我到他那里工作,，收入相當(dāng)高，誠然,，我這個家庭確實(shí)非常需要錢,，與我同齡的人，有的腰纏萬貫,，有的住上了樓房,，過著富裕的生活,，對于富裕的生活我也動過心，但是當(dāng)我走到學(xué)校,，看到一個個可愛的學(xué)生,，遙想著他們長大成才，造福社會的情景,，自己目前的苦和難就煙消云散了,，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了,，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受,。
由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊(duì)伍中,，我取得了連續(xù)多年的顯著成績,，在我強(qiáng)烈的請求下，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨,，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員,，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員,，為忠誠黨的教育事業(yè),，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，2019年被莘縣教育局評為“德育工作先進(jìn)者”,、“優(yōu)秀班主任”，2019年,、2019年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會,、人民政府評為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”,，2019年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,，2019年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，2019年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”,，2019年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,。
二、刻苦鉆研,，不斷提高綜合素質(zhì)
教師是人類文明進(jìn)步的階梯,，我深知作為一名教師,，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì),，才能培育出高素質(zhì)的人才,。為此，自參加工作的第一天起,，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好,。“備好每一節(jié)課,，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則,，同時(shí)，放學(xué)后,，放棄家中的家務(wù),，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,，努力提高自己的綜合素質(zhì),，并于1983至1987年的4年中，擠出每個星期六,、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間,，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平,。為適應(yīng)新的教學(xué)方式,，1999年我*自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí),，更加成熟了我的教育教學(xué)能力,，教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高，在36年的教學(xué)中,，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一,、第二名，毫不夸張的說,，連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶,，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵,，2019年,，被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”，1998年,，兩篇論文被縣委宣傳部,、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎,，1999年舉行了公開課,，獲得縣教委頒發(fā)的證書,，2019年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎，2019年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評審榮獲一等獎,。2019年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎,，2019年被莘縣教育局評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎，2019年兩篇論文被莘縣教育局,、教育工會分別評為二等獎,，2019年被莘縣教育局評為“教育工作先進(jìn)個人”。
三,、人間大愛,，鑄就師生情深
“您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔，您—老師的愛,，天下最偉大,，最高潔!段老師，教師節(jié)到了,，我又想起了您”,，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,，春節(jié)到來，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝?！?，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，段老師,，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福,，看著這來自祖國四面八方,、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶,，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來,，不知有多少個學(xué)生在無意中喊我老師時(shí)錯喊成“媽”,，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎,、沉甸甸的,。這些年來,，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,，我不忍心看到孩子們那即將離開我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前,，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景,。
我把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世,，父親外出打工,，年幼的她無人照管，我把她接到家中,，吃住在我家,，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒,，這樣一直堅(jiān)持了一年多,。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年?duì)I村的幾個學(xué)生,，我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故,，每次放學(xué)都把他們幾個送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年,。王海鵬同學(xué)父死母嫁,，家庭十分困難，我到他家家訪,，看到他們兄弟兩相依為命,，缺衣少穿，看在眼中,，痛在心里,，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急,，回校后,，我又號召全校的師生奉獻(xiàn)愛心，學(xué)生們積極響應(yīng),，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來,，我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi)，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章,。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”,，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生,，幾年來,，全靠藥物維持，但為了可愛的學(xué)生,，為了祖國的明天,，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，尤其是1998年到2019年的三年間,，80多歲的母親病倒在床,，不能自理，我是獨(dú)生女,，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上,，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親,，晚上還要陪伴母親,，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液,，這樣,，我一直堅(jiān)持了三年，直到母親去世,，在這三年中,，我強(qiáng)撐著，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課,，教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列,。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛,、我的智慧和我的整個生命都獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),。
段鳳梅同志任教36年來，始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”作為自己的座右銘,，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),，用自己的勤勞、樸實(shí),、智慧、愛心,，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩,。
我們誠心地祝賀您!
90后最美教師事跡材料篇十
於麗華，她樸素平凡,，就像一棵不起眼的小草,。她堅(jiān)信“每個孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時(shí)間不同,?！痹谒矏鄣慕逃@片熱土上默默守護(hù)著每一朵花。她用平平淡淡的實(shí)際行動譜寫著感人的教育篇章,。
這次我沒讓你掃呀!
他,，圓圓臉蛋，一個胖乎乎的,，先天視力低下的小男孩,，他家一共姐弟四個，上面有三個姐姐,。他一生下來家人就特別寵愛,，要什么給什么，就連上幼兒園了,，幼兒園的老師看他長得可愛,，也喜歡他，讓他隨心所欲,。進(jìn)入一年級了,，看他也確實(shí)可愛，也特別聰明,，據(jù)他家長說他認(rèn)識了幾千個字,，都能讀報(bào)紙了，但情商很低,，可以說是目中無人,。上課時(shí)他根本不聽講，書包背在身上,，書本也不拿,，更別提動手做作業(yè)了，還時(shí)不時(shí)的抓人咬人,。
有一次,，於老師正在上數(shù)學(xué)課，突然聞到講臺邊有一股大便的臭味，她想糟了,，肯定有人大便了,，便不動聲色地巡視了一下，發(fā)現(xiàn)這個小男孩正用腳把大便往邊上踢,，她不動聲色的走過去,，摸著他的頭悄悄地問他：“你是不是大便了?”他理直氣壯地說：“我沒有呀!”看他不肯承認(rèn)，於老師沒有多說什么,，立刻撥打電話通知他家長送衣服來,。隨即默不作聲的把地上的大便掃掉。整個事情處理完了,，她又接著開始上課,，其他孩子根本不知道發(fā)生這件事。
還有一次,，他又把大便拉褲子里了,，她悄聲問他，“你是不是……”他說是的,?！澳悄銥槭裁床簧蠋?”他調(diào)皮地說：“我沒有紙呀!”她立即拿來紙讓他上廁所，并通知家長送衣服,?；貋砗螅Σ[瞇地對她說：“這次我沒讓你掃呀!”意思說他進(jìn)步了,。她摸摸他的頭,，對他笑著說：“你進(jìn)步很大，不過,，以后上課要上廁所一定要告訴老師,。如果上課再認(rèn)真聽講，那你就更棒了!”
通過努力,，孩子各方面的進(jìn)步都很大,，這個孩子已經(jīng)上六年級了，他每次看到於老師,，都會熱情的和她打招呼,，聊聊天……
愛蟲如命的小家伙
他，一個瘦瘦的,，看起來很清秀機(jī)靈的小男孩,，可是他的聰明機(jī)靈全放在課后，只要下課鈴一響,，你根本就不見他的身影,，回來時(shí)口袋里肯定有幾只螞蚱,、毛毛蟲之類的東西。一上課就像“雕塑”一樣,，呆呆地坐那一動也不動,，你提醒他一次，過不了一分鐘,，他依然呆呆地坐那,，完全沉靜在自己的世界里，可是如果你提到什么小動物,，他就會兩眼放光，渾身來勁,，侃侃而談,，可是平時(shí)上數(shù)學(xué)課哪有多少與動物有關(guān)呢?于是於老師總是提前備課，把各種題目都設(shè)計(jì)成和小動物相關(guān),，比如：草地上有3只兔,，又跑來7只，一共有多少只?這時(shí)又走了4只,，草地上還有多少只兔子?……說實(shí)在的為了上好數(shù)學(xué)課,，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，於老師幾乎搬來了所有的動物……通過不懈的努力,，這孩子不僅上課能堅(jiān)持聽講了,，上課也能看到他高高舉起的小手。
守候在廁所門前的小女孩
她,，一個有點(diǎn)傻氣的小女孩,，是於老師幾年前教一年級的一個學(xué)生。因?yàn)楦改钢巧滩桓?，也許是遺傳的原因,，導(dǎo)致這孩子也有一點(diǎn)傻氣。她根本沒法學(xué)習(xí),，上課時(shí),，你在講課，她就在教室里隨意走動,，一會兒竄到這孩子附近,，一會兒竄到那孩子附近，看到好玩的東西就拿走,，不給就打人家,，如果你不讓她隨意走動，她就亂撕亂畫,，一節(jié)課下來地上都是紙,。實(shí)在無聊時(shí),，她就鉆進(jìn)桌肚，趴在地上爬來爬去,，下課時(shí)想在哪小便就在哪小便……看著這個特殊的孩子,，於老師很著急，覺得她更需要老師的愛,，于是每次上課時(shí),，於老師就把她拉坐在自己的身邊，教她學(xué)寫字,，教她學(xué)畫畫,，下課，她總是拉著她的小手和她一起上廁所,，教她如何做一個文明人……現(xiàn)在她早已不是於老師的學(xué)生了,，但她常站在廁所門前，等著能有機(jī)會遇到她的於老師,，只要看到於老師,，每次她都顯得很開心，并熱情的叫上一聲“老師好!”然后一直跟著,，直到上課鈴聲響起,，她才戀戀不舍的離開。
……
羅杰斯說“孩子就像玫瑰花蕾,，有不同的花期,。最后開的花一樣美麗?！膘独蠋煙o愧而充實(shí)的走過了20個燦爛的春秋,，在教育這個美麗的崗位上，她,，用愛讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放!因?yàn)樗龍?jiān)信 “每一個孩子都是一朵花”。
90后最美教師事跡材料篇十一
“職業(yè)教育工作者不僅是一所學(xué)校的教師,，亦是所有有需求者的教師和朋友,。河南是人口大省，也是勞動密集型產(chǎn)業(yè)大省,，同時(shí)有大批勞動者亟待幫助,，但技能教育與幫扶組織存在較大缺口，尤其殘障人群體更為突出,，就業(yè),、創(chuàng)業(yè)要素與基礎(chǔ)有待加強(qiáng)。崗位責(zé)任與社會責(zé)任匯聚成了教師責(zé)任,?！?月12日,，剛剛從蘇州參加學(xué)術(shù)交流歸來的河南省工藝美術(shù)學(xué)校教師王劍麗，這樣向記者談起她對職業(yè)學(xué)校教師責(zé)任的理解,。
作為一名職業(yè)教育工作者,，王劍麗深知專業(yè)技能在培養(yǎng)應(yīng)用型人才中的重要性，更能充分認(rèn)識到社會發(fā)展中市場的需求,、行業(yè)的需求,、勞動群體的需求。在教學(xué)中,，她堅(jiān)持“教學(xué)創(chuàng)新,、服務(wù)就業(yè)”的指導(dǎo)思想，深入開展教學(xué)理論研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，探索以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在工藝美校,，王劍麗的課是最受學(xué)生歡迎和喜愛的，用一些學(xué)生的話說——“她的課堂處處充滿著智慧”,。她創(chuàng)造性地運(yùn)用行動導(dǎo)向教學(xué)法,，結(jié)合學(xué)情因人制宜，將班級學(xué)生分組,，領(lǐng)取學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行有計(jì)劃,、有步驟的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生變主角積極參與;在學(xué)生課堂匯報(bào)中采用多種方式調(diào)動學(xué)生興趣,，通過引導(dǎo),、鼓勵使學(xué)生的求知欲、主動性,、團(tuán)隊(duì)意識等各種能力得以鍛煉和提高,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。同時(shí),，她還注意采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到由淺入深,、循序漸進(jìn),，把先進(jìn)的教學(xué)理念融會在課堂中。
在授課之余,，為弘揚(yáng)殘疾人自強(qiáng)不息的精神,，為殘疾人就業(yè)打開更多的渠道，自2019年起,，王劍麗發(fā)揮職業(yè)教育的特點(diǎn),，致力于殘疾人公益事業(yè),，并將職業(yè)教育融入殘疾人技能培訓(xùn)。
她結(jié)合自己專業(yè),，以民間傳統(tǒng)工藝美術(shù)品項(xiàng)目為主要工作方向,，先后開展竹藤編織、鉤針編織,、剪紙等多項(xiàng)技能培訓(xùn),。因殘疾人行動不便，大部分殘疾人因文化水平不高,，殘疾程度不同,，為了更好的深入指導(dǎo)，王劍麗在輔導(dǎo)中就用最簡單的方式進(jìn)行講述,，手把手地教,，幫助他們理解，經(jīng)常抽出節(jié)假日的時(shí)間走進(jìn)田間及家中進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助殘疾人學(xué)員將新工藝,、新技術(shù)、新理念融入作品,。
來自信陽的柳編技能人員袁世平,，便是王劍麗通過一次殘疾人技能培訓(xùn)認(rèn)識的。由于文化程度低,，對文字的理解,、語言的表述成為培訓(xùn)重大難點(diǎn),，往往經(jīng)過反復(fù)講述與示范才能理解。為了幫助他理解，經(jīng)常用最簡單易懂的表述語言針對柳編項(xiàng)目的文字一字一字的講起,，就一個籃子從底部到成型的編織及尺寸的把控以及編織的力度幫助他分析,，使他完整準(zhǔn)確的對柳編技術(shù)有一個新的突破,。
為更好地提升再就業(yè)水平,，在做好柳編的基礎(chǔ)上，王劍麗又對他進(jìn)行竹編的培訓(xùn),。竹編對于一直做柳編的袁世平來講是一個新的挑戰(zhàn),，從未觸摸過竹子的他要從破簚的基本功練起，而竹子的特性和柳條完全不一樣,，如何轉(zhuǎn)型成為新的挑戰(zhàn),。王劍麗只有拿出從頭來過的精神一遍一遍地講起。為了能夠更好的幫助他盡快的熟悉與進(jìn)步,，王劍麗與省殘聯(lián)的同志坐火車及大巴冒著酷暑到浙江竹編工藝場親自幫助袁世平選擇材料與開拓眼界,。經(jīng)過認(rèn)真、細(xì)心與耐心的指導(dǎo),，袁世平相繼在西安及南京舉辦全國比賽中獲得柳編第一名及竹編第二名的好成績,。
來自焦作的鉤針編織技能人員田建國,，有著一雙女人般靈巧的手，由于沒有學(xué)過美術(shù)專業(yè),，所以對配色,、技法等知識的缺乏造成作品的審美出現(xiàn)問題。在輔導(dǎo)的過程中,，王劍麗從色彩原理到搭配進(jìn)行細(xì)致的講解與不斷的比較,。在她的指導(dǎo)下，田建國在全國比賽中取得鉤針編織第三名的好成績,。
因長期工作在一線,，每日長達(dá)十幾小時(shí)的工作致使身體不支，王劍麗時(shí)常感覺心臟不適,。2019年10月初,，經(jīng)檢查24小時(shí)內(nèi)心臟停跳12次，最長停滯時(shí)間達(dá)9秒07,，但在這種情況下她依然堅(jiān)持工作,。10月23日，她因心臟驟停被送進(jìn)河南省人民醫(yī)院急救,，不得已,，醫(yī)院為她安裝了心臟起搏器。
身體恢復(fù)后的王劍麗,，依然堅(jiān)守在工作崗位,，同時(shí)更加珍惜和熱愛校園生活,，依然積極投入于殘疾人培訓(xùn)事業(yè),。同時(shí)，她還帶領(lǐng)有奉獻(xiàn)精神的教師團(tuán)隊(duì)投入到助殘活動當(dāng)中,，在“河南省第二屆殘疾人職業(yè)技能競賽”中獲得“助殘優(yōu)秀先進(jìn)集體”的光榮稱號并獲得表彰,。
90后最美教師事跡材料篇十二
姜夢云，女,，漢族,、1977年出生，本科學(xué)歷,，1996年參加工作,，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
姜老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘,、忘我工作、無私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋,。她2019年如一日,，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線,，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文,。她師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作,，無私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來,，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：
一、默默耕耘,、不斷鉆研 1996年9月,，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師,。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。
二,、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助 教師對學(xué)生的愛源于母愛,，卻盛于母愛,。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛,，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,、存在的異樣,，并能及時(shí)糾正、教育,、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中,。比如，班里有個女孩叫李亞軍,。她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽地走上臺來,。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表,?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅,。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長,。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,，育人需精心”。
三,、恪盡職守,、任勞任怨 任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”,。她恪盡職守,、任勞任怨、不求回報(bào),、只講奉獻(xiàn),。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,，2019年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,，她所任教的語文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”等光榮稱號,。 姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師,。
90后最美教師事跡材料篇十三
我校坐落在城郊結(jié)合部,全校500多名學(xué)生,70%以上是外來務(wù)工人員子女,100%是農(nóng)村的孩子,就是這么一所普通的學(xué)校,現(xiàn)在卻被人稱為“大愛校園”;我和同事姜文,、江忠紅都是最平凡的教師,現(xiàn)在卻被人稱為“最美教師”,全校36位普普通通的教師則被人們稱為“最美教師團(tuán)隊(duì)”,這一切都源于一個故事,一個真實(shí)的故事.
2019年11月10日早上例行晨檢時(shí),我和六(1)班的教師姜文發(fā)現(xiàn)翁進(jìn)城和翁明沖姐弟倆都沒來上學(xué),于是向他們的母親姚女士致電了解情況,但姚女士的手機(jī)欠費(fèi)停機(jī).撥打他們遠(yuǎn)在江西的父親的電話,但根本聯(lián)系不上.
在快速向?qū)W校安全員匯報(bào)情況的同時(shí),我倆決定調(diào)課去姐弟倆家里一趟.體育教師江忠紅開著他的私家車載著我們,沿著大致線路,一路摸索著趕往學(xué)生家.
姐弟倆的家在市區(qū)清蓮里的一棟農(nóng)民出租屋內(nèi).來到屋外,我們一邊敲門,一邊大聲叫著兩個孩子的名字……可是敲了好久,始終沒人開門.無奈之下,我們留下了寫明情況的紙條并注明聯(lián)系方式.
有人曾問我:“你們已盡到了教師的職責(zé),為什么還會繼續(xù)?”我說:“只有真正找到孩子,得知他們的消息,才放得下心.”
當(dāng)從姚女士工作的服裝店同事夏肖艷口中得知她今天沒去上班時(shí),我越發(fā)緊張了,一種不祥的預(yù)感越來越強(qiáng)烈.必須聯(lián)系上姚女士!我們往她的手機(jī)里充了10元話費(fèi),打過去,沒人接,再打,還是沒人接,3分鐘之后,電話居然接通了.
電話那頭,傳過來的聲音很微弱,說的是“起不來,頭痛,在地上”等語無倫次的話.
一定是家里出事了!幸運(yùn)的是,夏肖艷已聯(lián)系上了姚女士的弟弟,幫忙打開門后,發(fā)現(xiàn)一家三口暈倒在房間內(nèi)……送往醫(yī)院搶救時(shí),醫(yī)生說,3人是一氧化碳中毒,如果再晚半小時(shí),人可能就沒了.
獲救的孩子翁進(jìn)城曾一邊哭著說感謝,一邊給我和另兩位教師深深地鞠了三個躬.每每想起這一幕,我都忍不住眼角濕潤.
白巖松曾說,人群中并不缺乏愛,關(guān)鍵是要有更好的環(huán)境、更好的制度能夠激活人們心中的這種愛,并且將這種愛變現(xiàn).幫我們變現(xiàn)這種愛的,是我校的團(tuán)隊(duì)精神和出臺的一系列人文化,、精細(xì)化的管理制度.
學(xué)校信守“忠誠,、責(zé)任、激情,、奉獻(xiàn)”,確立“追求適合每一個學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念,幾年如一日地開展“大愛教育”.校園最顯眼的地方樹立著3塊文化牌,分別寫著“每一個人都很重要”,、“每一個人都可以做最好的自己”、“每一個人都是自己潛能的主人和命運(yùn)的設(shè)計(jì)師”.
愛絕不只是掛在嘴上的,為了讓孩子們成為最好的自己,學(xué)校幾年如一日開展“善,、博,、健、雅,、勤”五字教育活動;通過建立“十大知曉學(xué)生檔案”,了解,、掌握每一個孩子的家庭背景、上學(xué)放學(xué)的路線等情況.救人事件也恰恰得益于這些日常工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累.
在此很想談一談我校開展的“兩元錢”制度,教會學(xué)生在必要時(shí)向校園里任何一名教師或保安求助,被求助的人都會及時(shí)遞上兩元錢,并且做到不追問,、不責(zé)備,只要他們第二天及時(shí)歸還就好.“兩元錢制度”的確幫助過那些因?yàn)閬G失了坐車的兩元錢而無法回家的孩子,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校建立了“誠信互助箱”,在教學(xué)樓1樓的墻壁上掛了一個箱子,放著幾十元錢,每個孩子都可以往里面捐錢也可以到里面借錢,這個箱子從來不上鎖,也沒有人專門盯梢.從最初一口氣少了十幾元錢到現(xiàn)在箱子里的錢只多不少,我們教會孩子們:做一個有愛心,、誠實(shí)、守信,、有節(jié)制的人.
90后最美教師事跡材料篇十四
參加教育工作34年,，其中，在西藏班工作21年,。鄭州四中教師仝允波2/3的教育生命,，都奉獻(xiàn)給了民族教育這片沃土。
“說實(shí)話,，做了20多年的西藏班班主任,，我已經(jīng)習(xí)慣了和藏族學(xué)生在一起的生活。2019年,，學(xué)校根據(jù)有關(guān)政策和學(xué)校實(shí)際,，只保留了高中的西藏班。一直教初中的我雖然戀戀不舍,，但也只好服從組織安排,，回本地班做了初中班主任,?！?月10日，仝允波談起4年前的那次“跳槽”，似乎仍耿耿于懷,。
在西藏班擔(dān)任班主任時(shí),，仝允波“先當(dāng)父母，后當(dāng)老師”,，像慈父一樣關(guān)心藏班孩子的成長,。學(xué)生們都親切地叫他“阿爸”。
藏族學(xué)生剛來到內(nèi)地時(shí),，大多只有十來歲,，生活不能自理：不會洗碗，不會鋪床疊被,，不會洗衣服,，不會打掃衛(wèi)生;天熱不知減衣，天冷不知加衣,。每逢過節(jié)時(shí),，尤其是春節(jié)和藏歷年，藏族孩子們思念家鄉(xiāng),、想念親人,，常常淚流滿面。仝允波便手把手地教他們洗碗,、鋪床疊被子,，教他們值日掃地;每天把天氣預(yù)報(bào)寫在黑板邊上，天熱時(shí)提醒他們減衣服,，天冷時(shí)提醒他們加衣服;有病時(shí),，帶他們及時(shí)看病。中秋節(jié),，仝允波與他們一起賞月,、聊天、拉家常;除夕之夜,，教他們?nèi)绾伟溩?、做年夜?藏歷新年，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們一起,，向藏族同學(xué)學(xué)習(xí)如何做糌粑(這是藏族同胞的年夜飯),，如何煮酥油茶，如何燒烤羊頭,，與孩子們一起度過一年一度的藏歷新年,，其樂融融……
有一年，學(xué)校分配仝允波擔(dān)任西藏班初二(2)班的第5任班主任兼語文教師,。這個班是當(dāng)時(shí)有名的差班,，學(xué)生絕大多數(shù)來自西藏偏僻的牧區(qū),，長期受到分裂主義思想的不良影響，再加上漢語很差,，語言上的障礙很大,，相當(dāng)一部分藏族學(xué)生對漢族老師不友好、不信任,，對漢族老師的教育有抵觸情緒,，甚至故意刁難老師的事情也時(shí)有發(fā)生。
仝允波沒有急躁,，而是開誠布公地對待孩子們,，在教他們漢語普通話的同時(shí)，也向他們學(xué)習(xí)一些簡單的藏語,，了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣,，并以此為突破口親近他們。
有一次早操,，班里的“牢騷大王”次仁旺堆沒來,。仝允波趕忙來到寢室，看到次仁旺堆在床上呼呼大睡,?？吹桨嘀魅蝸砹耍稳释蜒杆儆靡恢皇治孀《亲?，緊皺眉頭,，“哎喲、哎喲”直叫肚子痛,。然而這微妙的變化,，被仝允波從墻上的穿衣鏡中看得清清楚楚——這明明是欺騙老師，裝病不想上早操!仝允波當(dāng)時(shí)氣不打一處來,，真想立刻把他從床上抓起來,，當(dāng)著全體西藏班同學(xué)的面，狠批一頓,，但一想到校長講的話“藏族孩子不遠(yuǎn)萬里來到四中,，遠(yuǎn)離父母，我們應(yīng)先當(dāng)父母,，后當(dāng)老師”,，他隨即冷靜下來，關(guān)切地詢問他的“病情”,，并去茶爐房給他打了熱水,，讓他喝一點(diǎn)兒，然后再扶他起來,，去醫(yī)務(wù)室看病,。他說“疼”得走不動,，仝允波就把他從四樓背到一樓……
為了徹底解決次仁旺堆的思想問題，仝允波多方了解次仁旺堆的情況,，知道他自小失去了母親,，父親常年有病,。別人取笑他,，瞧不起他，他就與別人對著干,，并且經(jīng)常遲到,、早退甚至?xí)缯n。了解這些以后,，仝允波就多次找次仁旺堆談心,。看到他臉上起疙瘩,，仝允波就專程去商場給他買硫磺香皂讓他洗臉,。20多天之后，他臉上的疙瘩漸漸好了,。仝允波還買衣服給他穿,。后來，仝允波與次仁旺堆也成了無話不談的好朋友,。他不好意思地給仝允波講：“老師,，那天是我裝病不想上早操?？匆娎蠋熌銇砹?，我就想試試你是不是嫌我身上臟，是不是真心關(guān)心我們,、愛我們……”
臨畢業(yè)時(shí),，在機(jī)場分別前，次仁旺堆故作神秘地對仝允波說：“老師,，我們給您打100分!”通過機(jī)場安檢門時(shí),，班里的學(xué)生齊聲喊道：“阿爸——仝老師，再見!”“阿爸”這一稱呼,，是藏族孩子對最親近的男性長輩的最尊敬的稱呼!仝允波聽后,，熱淚盈眶。后來,，這些藏族孩子們?nèi)可肓烁咭患墝W(xué)校深造,。他們都給仝老師寫信，向爸爸仝老師問好并表示感謝,。
由于班級管理得力,，仝允波老師所教的班級連續(xù)四屆在全國內(nèi)地西藏班中招考試中,，總平均分榮獲全國20多個西藏班(校)第一名!他自己所教的語文成績連續(xù)四屆獲得全國第一名。所講的語文課2019年在全國內(nèi)地西藏班(校)教師講課比賽決賽中獲得文科組一等獎,。仝允波本人也先后榮獲全省民族教育工作先進(jìn)個人,、全國教育先進(jìn)個人、全國內(nèi)地西藏班教育專家等稱號,。
90后最美教師事跡材料篇十五
張文宏醫(yī)生金句合集歲月這么靜好,，就一定有人在負(fù)重前行。誰在負(fù)重前行?就是我這樣的人,。
我跟你講你一定是聽不懂的,，因?yàn)槟阕x的書我讀的書不一樣。
一般女孩得了流感,，被傳染的基本都是媽媽,，而丈夫很少，所以那一刻,，我對愛情產(chǎn)生了懷疑,。
最好的藥就是免疫力。
防火防盜防同事!
流感不是感冒,，就像老虎從來不是貓,。
謠言比病毒本省更可怕。
你不是發(fā)燒,，就是最近有點(diǎn)不順,。
你在家里不是隔離，是在戰(zhàn)斗啊!你覺得很悶,，病毒也給你悶死啦,。
企業(yè)老板不用給我們捐東西，讓員工在家里辦公,，隔離觀察,，還給人家發(fā)工資，這就是對國家做貢獻(xiàn)了,。
現(xiàn)在不僅僅是醫(yī)生一個人在戰(zhàn)斗,，那肯定完蛋。從現(xiàn)在開始每個人都是戰(zhàn)士,，你呆在家里你也是戰(zhàn)士,。
不要到處瞎玩，正常生活正在慢慢回歸,，但是還沒有到為所欲為的地步,。
專家到了這份上吧，我看了，脾氣沒有一個好,，每個人都極端的自信,，吵架是經(jīng)常的。但是有一個,，每個人都抱著對病人極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,。大家看到醫(yī)生都是文質(zhì)彬彬的，都是假的,。
當(dāng)新冠大幕落下,，我自然會非常silently走開。你再到華山醫(yī)院來,，你也很難找到我了,。我就躲在角落里看書了,。
等過了這個事情,，大家該看電視的看電視，該追劇的追劇,，該看跑男的看跑男,，誰要看我啊?
大家只要悶兩個星期，少說話,，你知道伐,，語言少了，思想就出來了,。所以,，悶兩個星期對廣大的大學(xué)生，是很好的鍛煉噢,。
只要今天活著就有明天治愈的希望,。
我們應(yīng)該關(guān)心最本質(zhì)的東西，你去吃飯會問上海菜還是山東菜,，你會去問這頓飯會不會吃飽,。我們最關(guān)心的是出院以后一旦復(fù)檢陽性了會不會繼續(xù)傳染人。到目前為止,，還沒有出現(xiàn),。
醫(yī)護(hù)一體，不要忘了一線護(hù)士,。
90后最美教師事跡材料篇十六
張文宏,，男，浙江溫州人,，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任,、黨支部書記、主任醫(yī)師,、博士生導(dǎo)師,，復(fù)旦大學(xué)生物醫(yī)學(xué)研究員,。
1987年張文宏考入上海醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系醫(yī)學(xué)專業(yè);從上海醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入華山醫(yī)院感染科，先后在香港大學(xué),、美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院以及芝加哥州立大學(xué)微生物系從事訪問學(xué)者以及博士后工作;20__年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃;20__年被選為上海市“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”;20__年被評為上海市先進(jìn)工作者;20__年獲得首屆“國之名醫(yī)·優(yōu)秀風(fēng)范”獎,。
張文宏長期從事感染病與肝病專業(yè)的臨床研究。20__年2月,，入選國家健康科普專家?guī)臁?/p>
1987年,，從浙江省瑞安中學(xué)畢業(yè)后，考入上海醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系醫(yī)學(xué)專業(yè)(現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院),。
1993年,，從上海醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入華山醫(yī)院感染科，先后在香港大學(xué),、美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院以及芝加哥州立大學(xué)微生物系從事訪問學(xué)者以及博士后工作,。
20__年，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃;同年,，被選為上海市“公共衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”,。
20__年，被選為上海市“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”,。
20__年,，被選為上海市衛(wèi)生系統(tǒng)“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”。
上海復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任,、上海市新冠肺炎醫(yī)療救治專家組組長,、中華醫(yī)學(xué)會感染病學(xué)分會常委張文宏教授。"冬將盡,，春可期,，山河無恙，人間皆安,。"
90后最美教師事跡材料篇十七
張文宏最為人們所熟悉的職務(wù)是“上海市新冠肺炎醫(yī)療救治專家組組長”,、華山醫(yī)院感染科主任，其實(shí),，作為師者的他,，還是復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院內(nèi)科學(xué)系主任、教授,、博士生導(dǎo)師,。忙碌的他，抽空接受記者采訪前,，還“逮”著自己的兩名學(xué)生布置了任務(wù),。他和學(xué)生說話的時(shí)候，和別的導(dǎo)師沒什么分別，也的確像極了他的昵稱“張爸”——如慈父一樣愛護(hù)孩子,，也如嚴(yán)父一樣要求孩子,。
今年1月，新冠疫情蔓延,，張文宏被任命為上海醫(yī)療救治專家組組長后,，他帶領(lǐng)多位學(xué)生，也是感染科中青年專家入駐市公衛(wèi)臨床中心,。緊接著,，科室多名醫(yī)護(hù)先后奔赴武漢，投入戰(zhàn)疫,。學(xué)生說,，這顆無懼無畏的心，正是張老師給的,，因?yàn)樗麖膩矶忌眢w力行沖在最前線,，“往前沖”是他們的本能。
學(xué)生胡越凱20__年大學(xué)畢業(yè)加入華山感染團(tuán)隊(duì),，去年1月,，他作為中國紅十字會援外醫(yī)療隊(duì)成員出征到巴基斯坦瓜達(dá)爾港開展醫(yī)療救助工作,。那一次,，恐怖襲擊事件就發(fā)生在離他的駐地不到200米的距離，剛與危險(xiǎn)擦身而過的胡醫(yī)生第一個報(bào)平安的短信是發(fā)給張老師的,?！跋攵紱]想，覺得這個時(shí)候應(yīng)該向老師報(bào)告一下,?！?/p>
每一次疫情都是一次大考，華山感染科青年醫(yī)生第一時(shí)間沖在發(fā)熱門診和隔離病房的一線;第一時(shí)間理順制定發(fā)熱門診和隔離病房的流程,、防護(hù)措施;第一時(shí)間前往武漢和定點(diǎn)醫(yī)院支援,。這些“第一時(shí)間”都與張文宏平時(shí)就注重培養(yǎng)青年人的使命擔(dān)當(dāng)息息相關(guān)。
“你是在跟時(shí)間賽跑,，而且你面對的敵人——病毒,，它們還很聰明，你必須跑得比它快,，不然付出的代價(jià)就是很多很多的生命,，而不是一條生命?！睆埼暮陮W(xué)生描繪的圖景是：不是一臺手術(shù)救一個人,，而是精準(zhǔn)判斷、科學(xué)決策、控制疫情,，挽救一群人,。
張文宏的忙碌可想而知，但他見縫插針,，把一天中最能靜心思考的時(shí)間給了學(xué)生,，早晨6點(diǎn)半，為學(xué)生開題仔細(xì)斟酌;午休時(shí)間,，為課題數(shù)據(jù)把關(guān),，幫學(xué)生尋找解決方法和思路;學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，他組織學(xué)習(xí)小組,，晚上親自陪練英語口語;在會議間隙,、在車上，他還會與學(xué)生溝通個人發(fā)展問題,，指引奮斗方向;凌晨兩三點(diǎn),，耐心回復(fù)學(xué)生郵件、細(xì)心審改學(xué)生論文,。即使再辛勞,，他展現(xiàn)給學(xué)生的，永遠(yuǎn)是精力充沛,、輕松微笑的一面,。
張文宏是疫情期間紅起來的“定海神針”，大小屏幕上都能看到這個戴著口罩的黑眼圈在教大家如何戰(zhàn)勝疫情,。他說,，他愿意用這種“網(wǎng)紅”的影響力致力于全球共同抗疫，彰顯人類命運(yùn)共同體之中國擔(dān)當(dāng),。
90后最美教師事跡材料篇十八
被網(wǎng)友稱為“醫(yī)學(xué)界李佳琦”的張文宏,，究竟是一個怎樣的人?
01網(wǎng)紅醫(yī)生
很多人認(rèn)識張文宏，都源于一個新聞視頻,。1月29日這天,，上海醫(yī)療救治專家組組長、華山醫(yī)院感染科主任張文宏,，接受媒體采訪時(shí)說了一段話：“這一次我做了一個決定,，所有從年底到現(xiàn)在為止的醫(yī)生，全部換掉,，全部換崗,。換成誰?換成科室里所有的共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員在宣誓的時(shí)候不是說嗎,，把人民的利益放在第一位,，迎著困難上,。所以我開了個黨小組會議，說共產(chǎn)黨員的口號你平時(shí)喊喊可以,，但這個時(shí)候,，我不管你有什么想法，對不起,，現(xiàn)在你馬上給我上去,，不管你同意或不同意，都得上去,。心理上為了信仰上去也好,，是因?yàn)辄h的約束上去也好，沒有討價(jià)還價(jià),，必須得上去,。”這一番話,，引起網(wǎng)民強(qiáng)烈共鳴,，大家紛紛為張文宏叫好，張文宏就這樣成了“網(wǎng)紅醫(yī)生”,。
02大學(xué)霸
張文宏何許人也?張文宏,，祖籍溫州瑞安人。中學(xué)就讀于浙江瑞安中學(xué),，是個學(xué)霸,，高三直接保送上海醫(yī)科大學(xué)，20__年獲得復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位,，隨后在美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院,、伊利諾伊州立大學(xué)微生物與免疫系做博士后，現(xiàn)任上海華山醫(yī)院感染科主任,。華山醫(yī)院感染科有多強(qiáng)?已連續(xù)九年穩(wěn)居中國感染病學(xué)科榜首，而張文宏就是這個科室的主任,。張文宏這個技術(shù)型官員(醫(yī)生),，既跟很多醫(yī)生不一樣，又跟很多官員不一樣,，怎么不一樣?很多人都說他是“醫(yī)學(xué)界的李佳琦”,。
03說實(shí)話
張文宏喜歡說大實(shí)話。1月下旬的時(shí)候,，記者采訪他：可以談下新型肺炎防控的前景嗎?張文宏既不遮掩,，也不夸大，他就坦坦白白地說大實(shí)話：“有三種可能性：第一,，最理想情況是取得完全成功,，元宵節(jié)前控制住武漢疫情,，二到四個月內(nèi)結(jié)束戰(zhàn)斗;第二，膠著,，像當(dāng)年非典那樣,，拖個一年半載;第三可能完全失敗，像09年墨西哥豬流感那樣,，波及全球,。”還有一些人問他,，“醫(yī)生在防治中主要發(fā)揮什么作用?”作為醫(yī)生,，張文宏沒有夸大醫(yī)生的作用，他就老老實(shí)實(shí)地回答：“現(xiàn)在最有用的還是人的免疫力,。醫(yī)生最主要的作用,，就是幫助病人挺過兩個禮拜，兩個禮拜以后,，病人自身的抗體就起來了,，但有的病人很難熬過這兩個禮拜，可能面臨多器官的衰竭,，我們就是幫助病人熬過這兩個禮拜,。”
還有人問他刁鉆的問題：“疫苗,，是國外的好還是國內(nèi)的好,。”作為體制內(nèi)醫(yī)生,，張文宏不方便回答這個問題,，但他也老老實(shí)實(shí)地?fù)?jù)實(shí)回答：“如果你懷疑國產(chǎn)疫苗差，那么你不是在拷問我,，而是在拷問中國的藥品監(jiān)督管理局,，你等于在問我中國藥品監(jiān)督局靠得住還是靠不住，你說我應(yīng)該怎么回答你這個問題?這不是我能回答的,?！睆埼暮昃褪沁@樣的人，要么我說真話說實(shí)話,，有時(shí)不能說真話說實(shí)話,，那我至少保證不說假話。
04辦人事
什么叫辦人事?就是以人為本,，辦事公平,。新冠肺炎事件發(fā)生后，作為華山醫(yī)院感染科主任,，在分派任務(wù)上,，張文宏干了三件事情,。第一件：選得力的醫(yī)生上?！暗谝慌际橇瞬黄鸬尼t(yī)生,。”為什么會這樣決定,，因?yàn)榇藭r(shí)對疫情的風(fēng)險(xiǎn)性,、傳播性、致病性知之甚少,，所以需要有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生去應(yīng)對,。第二件：讓黨員上?！扒懊嬉慌藢?shí)在是太累了,，需要重新組織隊(duì)伍去替換他們，我們不能讓老實(shí)人吃虧,。但做選誰上的決定是非常困難的,，每個人家里都有自己的孩子，都有自己的父母,，都有自己的計(jì)劃,。只有一批人是可以的，這一批人自己原來都講好的,，有過協(xié)議的,，什么協(xié)議?就是在入黨的時(shí)候都說過的?！钡谌鹤屪约荷?。“我也上,。領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)鍵時(shí)刻,，不能只在后面指手畫腳，要到一線去跟病人親密接觸,?！痹谌A山醫(yī)院傳染科，醫(yī)生們?yōu)槭裁葱欧埼暮?，因?yàn)樗陨碜鲃t，辦事公平,。所以傳染科的醫(yī)護(hù)人員,，平時(shí)都管張文宏叫“張爸”。
05說人話
張文宏為什么被稱為“醫(yī)學(xué)界的李佳琦”,，就是因?yàn)樗矚g說人話,，而且人話說得妙趣橫生,。他給網(wǎng)民講解為什么要隔離時(shí)，沒有講一套一套的專業(yè)術(shù)語,，他就給你講幽默的人話：“現(xiàn)在開始,，每一位都是戰(zhàn)士，這點(diǎn)很重要,，我們只要悶兩個星期,，就把病毒給悶死了，所以,，你現(xiàn)在在家里,，在干什么呢?你在家不是隔離，是在戰(zhàn)斗啊!你是在悶啊,，把誰給悶死了?你很悶的時(shí)候,，也把病毒給悶死了。悶兩個禮拜,，事情就解決了,。”他對企業(yè)老板們說,，給隔離員工開工資就是重大貢獻(xiàn),，“你老是給我們捐什么東西，捐這個,，捐那個,，其實(shí)，我們不要的,，你只要員工呆在隔離點(diǎn)或者在家工作,，你就算他上班，給他們照常發(fā)工資,，就是對社會做了重大貢獻(xiàn),。”不僅是在這次防疫中,，在平時(shí)的生活中和坐診中,，張文宏也是一個段子手，一個網(wǎng)友給“央視新聞”講了一個故事,，“我因?yàn)殚L期發(fā)燒,，去看過他的門診，他直接給我說：你沒病,，你就是最近生活有點(diǎn)不順,。”
06有人味
張文宏身上有一股難得的人味,。這次他因?yàn)橹v話走紅后,，很多人在網(wǎng)上留言講述他的故事,。一位醫(yī)生講述說：“30多年前，我到上海醫(yī)科大學(xué)問研究生考試成績,，突遇冷空氣,。我到學(xué)生宿舍求助，在樓梯口碰到了一位醫(yī)學(xué)生,，也就是張文宏,，他毫不猶豫地把毛衣借給我穿上?！鄙虾Ｊ忻裥烊缪笾v述說,，“有一次，我媽媽一個人去看病,。張醫(yī)生見我媽聽力不好,、腿腳不便，就取出一張?zhí)幏郊?，在上面一筆一劃地寫著：
1,、先去掛號收費(fèi)處繳費(fèi);
2、去1樓抽血;
3,、下禮拜一再到1樓拿報(bào)告;
4,、拿到報(bào)告后到__號診室給我看;
5、不要再掛號!張醫(yī)生平時(shí)字跡有點(diǎn)潦草,，但這一次字寫得很大很清楚,。”
一位網(wǎng)民講述說,，“我們一家在華山醫(yī)院看完病后,，提著大包小包東西，在醫(yī)院門口等車,，恰好被開車的張醫(yī)生看到了,，他立刻按下車窗說，快點(diǎn)上來,，我送你們!”一位同事講述說：“幾年前,，張爸接診了一個男孩，男孩病情很快得到控制,，但男孩父母還是悶悶不樂,。張爸就問他們怎么了，男孩父母流著淚說,，為了給兒子治病,，把女兒上大學(xué)的學(xué)費(fèi)給挪用了。張爸聽完之后,，立馬給了男孩父母5000元,，讓他們一定要讓女兒上大學(xué)?！薄瓘埌?，真的是一個很暖的人啊!
07超專業(yè)
這是1月18日，張文宏上cc講壇講病毒的視頻,，大家有空的時(shí)候,，一定要抽空看看，一定會受益匪淺,。關(guān)于這兩個視頻,，網(wǎng)友們這樣評價(jià)：“一秒鐘都無法快進(jìn)?！薄翱?秒就一直想看到底,。”“既專業(yè)又風(fēng)趣,?！薄昂喼笨梢援?dāng)作公共衛(wèi)生課的入門,?！蔽揖筒痪唧w講視頻的內(nèi)容了，我就說兩點(diǎn)吧,。第一點(diǎn),，很多人看完視頻后感嘆：
“張文宏醫(yī)生簡直就是醫(yī)學(xué)界的李佳琦，看完視頻我就被他種草了好幾款疫苗,?！钡诙c(diǎn)，我看完視頻后,，
發(fā)出了這樣幾句感嘆：“什么是專家這才叫專家,。”“我終于知道了什么叫‘把厚書讀薄’,?！薄昂軐I(yè)很接地氣，所有問題都是脫口而出,，而且都給你解答得明明白白的,。”
08不作秀
意外成為“網(wǎng)紅”之后,，很多媒體要采訪張文宏,，但他都一一拒絕了。“多一些時(shí)間,，我們就可能多救一個病人,。”采訪時(shí),，一談到他自己,，他就會立刻開始回避，“我們醫(yī)務(wù)人員只想救好病人,，不需要講自己,。”“我就是個醫(yī)生,。從現(xiàn)在開始,，采訪我的話，除了疫情防控的問題,，就不要談別的了,。”張文宏不喜歡作秀,。很多人都送過錦旗,，但他都一一拒絕了，他唯一掛出來的錦旗,，是一位重病患者康復(fù)后送他的,，他喜歡這幅錦旗上的那句話：“我只是你們工作中的匆匆過客，而你們是我的人生轉(zhuǎn)折,?！彼X得這句話可以鞭策自己，可以鞭策整個科室,。他從不收紅包,，也禁止科室的醫(yī)生們收紅包，“無論紅包多厚,，我都不會因?yàn)樗鼩牡翎t(yī)生的形象,。”“何況很多病人經(jīng)濟(jì)并不寬裕,，本應(yīng)把錢用在治療上,。”很多人都覺得張文宏了不起,，有的人甚至覺得他偉大,。但張文宏卻這么說自己：“我并不偉大，這是我的天命,，什么是天命呢?我不做這個事,，我晚上就睡不著。”
90后最美教師事跡材料篇十九
“忠心獻(xiàn)給事業(yè),、愛心捧給孩子,、安心留給家長”，這就是永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱海燕老師的工作準(zhǔn)則,，也是她留給人們印象的一道靚麗的風(fēng)景線,。三尺講臺，一顆愛心,。放飛希望，樂此不疲,。
朱海燕,，女，1972年出生,，1990年參加工作,，小學(xué)高級教師。扎根農(nóng)村2019年,，2019年參加考錄進(jìn)入濱?？h永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作至今(2019—2019學(xué)年，朱海燕同志積極響應(yīng)縣局號召,，在五汛鎮(zhèn)中心小學(xué)支教一年),。
她，一個熱愛生活,、熱愛事業(yè)的人,。出身農(nóng)村，身為小學(xué)教師,，從不怨天尤人,，從來無怨無悔，一心只想在平平凡凡的教育崗位上,，將一個普普通通的小角色演好,，演出精彩。她多少年如一日,，勤奮好學(xué),，勇于開拓，銳意進(jìn)取,，把滿腔熱忱奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，始終秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念,，與時(shí)俱進(jìn),，大膽創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)工作，端端正正做人,，教育教學(xué)工作成績顯著,。因?yàn)樗錾墓ぷ鳎x煌的業(yè)績,，先后多次被校評為“優(yōu)秀班主任”,、“先進(jìn)工作者”，2019年被縣政府表彰為“先進(jìn)工作者”,。
她常說：我的肩上有一副擔(dān)子,，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。我靠履行義務(wù)領(lǐng)取薪水謀生,，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn),，亮麗我的人生,。她還說：我的兩個心房，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心,。捫心自問時(shí)，問的是良心;傾情付出時(shí),，灑的是愛心,。
她自走上三尺講臺的那一天起，心里只有學(xué)生,，執(zhí)著地將一片童心,、一片愛心、一片真心,、一片誠心的種子播撒進(jìn)每一個稚嫩的心田,。課堂上，她是一位循循善誘的嚴(yán)師,。課間,，她經(jīng)常和孩子們談心聊天，講故事,、猜謎語,，共游戲、齊歡樂,。天真活潑的孩子就像一群快樂的小鳥圍在她的身邊,，傾訴著各自的心里話，分享著成功的喜悅……現(xiàn)在已就讀初三的一名學(xué)生,，在贈送給她的教師節(jié)賀卡中,，這樣寫道：“敬愛的朱老師,，您是嚴(yán)師!更是我們的好朋友!與您朝夕相處的日子里，我們快樂著,、幸福著,、耕耘著、收獲著……”愛心,，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?
她是石,，敲擊學(xué)生智慧的火;她是火，點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈,。她曾經(jīng)擔(dān)任過多年班主任工作,，作為一名班主任老師，為完成自己的光榮使命,，把學(xué)生培養(yǎng)成才,，她始終在努力地嘗試、探索,，不斷地充實(shí)、完善自己,。她用愛撐起一片藍(lán)天,，讓每一個孩子如同春天的小草，充滿勃勃生機(jī),。面對班上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，她傾注更多的是真心、誠心,，從不歧視冷落她們,，給她們以關(guān)愛，給她們以信心,，給她們以幫助,。為她們補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為她們購買資料,，為她們消除一切顧慮,，為她們的點(diǎn)滴進(jìn)步大加表揚(yáng)。家長說的好：“我們的孩子放在朱老師的班里,，我們放心,，我們稱心，朱老師真是一位難得的好老師啊!”
她是云梯,，激勵學(xué)生攀登學(xué)習(xí)的高峰;她是舵手,，引領(lǐng)學(xué)生奔向成功的彼岸。她深知：教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。她把提升業(yè)務(wù)能力當(dāng)作不斷提高自身修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時(shí)她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識,，不斷提升自身水平,。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石,。她先后參加縣,、市教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn),，聆聽專家報(bào)告,，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動,。課前,，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，教學(xué)中做到整體把握,、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生,、生生,、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。多年來，她在教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新,，緊跟時(shí)代腳步，采用任務(wù)型教學(xué),、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí),，針對學(xué)生不同的情況，對她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng),。在課堂教學(xué)上,，她力求思路清晰，教法科學(xué),，學(xué)法先進(jìn),，活動安排合理,，教學(xué)效果顯著。所以從備課,、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)她都悉心研究,、精心設(shè)計(jì)，博眾家之長,，創(chuàng)自己之特色,，做到每講一堂課都“胸中有書、目中有人,、手中有法,、課中含金、課中有樂”,。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備,，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如,，得心應(yīng)手,，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí),、新穎,、歡樂。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。通過認(rèn)真鉆研教材,、不斷地創(chuàng)新嘗試，在教學(xué)實(shí)踐活動的設(shè)計(jì),、安排方面她有了很深的感觸,。勤于研究，勇于課改,，敢于創(chuàng)新,。注重教法的探索，學(xué)法的指導(dǎo),，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)實(shí)績一直處于同年級前列。
成績不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)?，F(xiàn)如今，她任教三年級(11)班數(shù)學(xué),，擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)備課組長,，面對繁重的教學(xué)任務(wù)，她以“干一行,，愛一行,，專一行”的執(zhí)著,，“要做就做得更好，做得最好”的情懷,，在平凡中演繹著精彩,，在平凡中演繹著偉大，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
