總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧,。總結書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?下面是小編整理的個人今后的總結范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
保育員個人年度總結 幼兒園保育員個人年度總結篇一
一、指導思想
以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎,,以每學期的工作計劃為目標,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,,嚴格遵守認真學習保育知識,,不時提高保育質量,。積極參與園里舉行的各種保育學習活動,努力提高自身素質,。
二、主要工作
堅持每天的消毒工作,,教室、寢室,、用具,、玩具用84消毒液消毒,,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈,、溫馨的學習環(huán)境是責任和義務,。
為了避免近期流行____流感病的發(fā)生,,除每天用84消毒液消毒外,還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒,,同時做好常有關方面流感病的預防措施,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。
三、工作態(tài)度
我在保育員崗位上做了很多年,,我慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,,那就是要“勤”,,比如:勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,,除了手腳要勤快利落外,,腦子也要勤快,,要經常思考,“為什么要這樣做”,,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,,以便在以后的工作中,,更好改進,不斷進步,。
四,、團結奮進
在一個單位里工作團結是最重要的,,做為保育員,與老師之間的團結奮進,,密切合作那是更不可缺少的,。所以,,教師和保育兩者之間要相互配合,,相互理解,相互支持,,經常溝通,一同探討保教工作方案,,團結一致,共同努力,,互相關心每一個幼兒,使孩子健康生長,。
五、不足之處
在本學期的工作中,,我還是有許多不足之處,,如在工作中有時會出現(xiàn)一些急躁情緒,,在完成一些工作的時候有些散漫的態(tài)度,雖然之自己領悟到“勤”的道理,,但有時心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會出現(xiàn)個種漏洞,,這也也讓我受到了園領導的不少批評。
保育員個人年度總結 幼兒園保育員個人年度總結篇二
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,,不知不覺又是一學期過去了,回想這學期的點點滴滴,與孩子們一起共學,、共長,真令人難忘,。這些孩子分別來自不同的家庭,所受的教育不同,,發(fā)展水平也不同,。他們有的是平行班過來的,,有的是從姐妹幼兒園轉入的,也有的是剛剛走出家庭,,從未接受過任何正規(guī)的學前教育的。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,,但是在自我服務能力,、適應能力,、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調,。首先創(chuàng)設一個亮麗,、溫馨,、和諧的環(huán)境,幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,,順利度過心理上的斷奶期。其次從每一個細節(jié)入手,,建立起一系列良好的常規(guī),,以保證各項教學活動的有序開展,。同時加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,,形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,,針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,,以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。
回顧這一學期的工作,看著孩子們一張張可愛的笑臉,,我們感到很欣慰,因為在教學中我付出的是汗水,,但我收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結:
一,、教育發(fā)展目標(課程目標)
學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育,,必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為,確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,,特別要注重兒童生存能力和樂于學習,好奇探索,,自主,、自信,、創(chuàng)造性,責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,。因此,根據綱要精神,,在健康教育領域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領域,,培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域,,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,,鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,,注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質,。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標,、內容的選擇和活動的設計,。
二,、本學期教學目標和教學內容
(一),、健康領域
1,、學習控制,、調整自己的情緒。
2,、獨立進餐、盥洗,,穿脫 衣褲,、鞋,,學習整理床鋪,,管理自己的物品。
3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,,學習對自己的身體進行適當的保護,。愛吃各種食物,,養(yǎng)成主動喝水的習慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4,、了解不要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺,。
5,、積極參加體育活動,,提高身體承受氣溫變化的適應力,動作自然,、協(xié)調。
(二),、語言領域
1,、學習注意傾聽,、理解日常用語。
2,、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。
3,、學習欣賞文學作品,,樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
4,、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容,。喜歡看電視、聽廣播,,并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
(三),、社會領域
1、關愛并尊敬父母,、長輩、老師,,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關系,,尊重他們的勞動。
2,、學習結伴、輪流,、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式,,分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3,、覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),,并嘗試做出適宜的反應,。
4、學習簡單評價自己及別人的行為,,對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。
5,、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
6,、樂意接受成人的指令,,完成力所能及的任務,。
7、了解家鄉(xiāng)的設施,,景觀,喜愛參與民間節(jié)日活動,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
(四),、科學領域
1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心,。
2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。
3,、常識用適當的方式表達自己的探索過程。
4,、能從生活和游戲中學習簡單的數、形,、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法。
5,、關心周圍環(huán)境,,愛護動物,、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。
(五)、藝術領域
1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡,、欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,,能表達自己的感受。
2,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,,會選擇顏色初步有目的地調色,、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作,。
3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。
保育員個人年度總結 幼兒園保育員個人年度總結篇三
時光匆匆,,不經意間一學期又過去了,。我今年擔任了大班(3)班的保育工作,。在這一學期里有快樂也有汗水,,有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,,我也該整理一下我的思緒,總結過去的工作經驗,,以便更好地提高自己的各項工作水平,。在這學期,,我對自己的工作總結如下:
一、不斷學習,,總結經驗,。
社會在發(fā)展,,對保育員老師不斷提出新的要求,我覺得這就是要求我們不斷學習,、不斷進步,才能當一名合格的保育員,。因此我能認真學習,、領會新《綱要》,,不斷深化教育改革,貫徹素質教育,,以“一切為了孩子”為宗旨,,認真做好保育員工作,,全心全意為幼兒服務。
在工作中,,我以我們班的保育保健和教育為中心,努力做到和配班老師和諧相處,,學習他們的長處和經驗,,不斷提高自己的教育和保育水平,,讓幼兒學習、生活在一個整潔優(yōu)美,、舒適溫馨的環(huán)境中,在老師們的培育下健康地成長,。另外,,我能像老師一樣熱愛幼兒教育事業(yè),,為人師表,關心集體,,團結同事,,努力做好本職工作,有高度的責任感,,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,樹立良好的職業(yè)道德形象,。
二,、熱愛孩子,、認真工作,經常反思,。
我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,,才會去追求,、才會不斷進取,、才會得到家長和孩子的信任。讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,,孩子們健康了,我們也才會塊樂,。在平時我工作認真仔細,,每天微笑耐心接待每個進班的幼兒,,嚴格做好消毒工作。堅持按時對午睡室,、活動室的紫外線燈消毒以及活動器具,、積木、毛巾用“84”稀液消毒;還做到每天早晨上班開窗通風,,每天按時配好消毒水,,消毒好桌子,,收拾好餐具。
上班不串崗、不閑聊,,不做與工作無關的事,下班前檢查水龍頭,、電燈、門窗的關閉,,注意節(jié)約用電,。在活動中,,我還能認真配合老師,照顧幼兒的衣著,。能注意幼兒的安全,,多關注體弱幼兒,,能做好幼兒活動的護理工作,根據天氣的變化給幼兒增減衣服,,活動后注意提醒幼兒喝水等,加強幼兒的安全意識教育,。
我還能配合保健醫(yī)生注意觀察幼兒的身體狀況,,照顧體弱兒,。老師去學習時,能認真看好午睡,,關心孩子的冷暖,為他們蓋好被子,,穿衣服,,折疊好被子,。其次在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主,,幫助幼兒認識自己的杯子,、毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,、不玩水,飯后擦嘴的良好習慣,,督促幼兒多喝開水預防感冒,,做一個又活潑,、又健康的孩子。另外我還常常反思自己的工作,,以便在以后的工作中,更好改進不斷進步,。
時間在幼兒的成長中過去。對于我個人要學習的東西還有很多,,無論是教育還是保育,都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學習,,把別人身上的精華吸取過來。我想:只要自己多學習,,多請教有經驗的老師,多和孩子們溝通,,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中會不斷進步,,不斷的成長,。
保育員個人年度總結 幼兒園保育員個人年度總結篇四
一個學期順利的結束了,我對自己這個學期的工作表現(xiàn)還是非常滿意的,,首先是什么錯誤都沒出現(xiàn)過,,這就很不錯了,然后我的工作能力也是得到幼兒園領導以及家長們的一直認可,。通過這一個學期的工作,,我也是自己的各方面的工作能力有了更加清楚的認識,,這樣我在以后的工作當中,我就知道了自己應該如何做到揚長避短了,,一下就是我對自己這個學期的工作總結:
一、學無止境,,提升自身
作為一個保育員,,首先我要做到的一點就是工作細致,,不粗心。然后我再要努力的去鞏固自己的工作能力,,但是最為直接的方法就是去參加學校的培訓,幼兒園這點我還是很喜歡的,,為了讓想學習的教職員工工作能力得到增強,,給我們辦了一次培訓,,這次培訓,是直接的打消了在工作中任何的困惑,,我的任何提問,都得到了指導老師的解答,,自身工作能力得到了很大的提升,,特別的是我知道怎么去跟小孩子更好的相處了,,剛入園的我,在跟幼兒的相處上,,全然是師生關系,,他們對我是有距離感的,,但是這個學期是沒有的,,這就是進步,。
二、工作認真負責,,絕不偷工減料
幼兒園是什么,,是爸爸媽媽們信任我們,,才把孩子交給我們的,我這個學期在工作中,,做到了絕對公平公正的,也做到了盡職盡責,,從來都不會有任何偷懶的行為,在我的幫助下,,幼兒們學習了太多的生活技能了,比如會自己主動的刷牙了,,因為他們想自己的牙齒白白的。睡覺起床知道自己脫 衣服穿衣服了,,但是冬天的衣服多,他們就有點搞不定了,。
然后就是幼兒們生活環(huán)境的衛(wèi)生問題了,我每天都是最早到幼兒園的一個人,,把教室內的垃圾打掃好,,亂丟亂扔的玩具歸納好,,歪七倒八的桌椅擺放整齊,,然后在對合適的地方進行消毒、擦拭,保證教室內的環(huán)境是適合幼兒們學習的,。在他們還沒上課之前,,還會將窗戶打開通風,營造舒適干凈的學習環(huán)境,。
三、交流工作,,更好的完成工作
作為保育員,,我不會忘了自己還有兩個同事的,,每個班都是有一個保育員一個配班老師,一個班主任的,,我的工作其實他們是可以幫助我很多的,我只有對每個孩子的性格,,個人情況都了解,,才能說自己能做好自己的工作,。所以我一直都保持著跟他們兩個人的聯(lián)系,所以本學期班上的保育工作才能得到一致好評,。這份功勞是離不開他們二位的,。
今后我在工作當中,,我也不會自滿,我將繼續(xù)努力,,爭取成為更好的自己。做一個讓所有家長都滿意的保育員,。
保育員個人年度總結 幼兒園保育員個人年度總結篇五時間荏苒,,不知不覺中一班35名活潑,、可愛、天真,、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經生活了一年,。這一年是辛苦而卓有成效的一年,在園領導的關心支持下,,在家長的誠心合作下,在我們三位教師的盡心呵護下,,孩子們一天天的長大,,一點點的進步,。
一、以師德學習為重點,,樹立正確的教育觀。
首先,,我們三位老師認真學習有關教師職業(yè)道德的書籍和文件,,時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,,并用在實處,使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,,使其健康快樂的成長;其次,,我們在業(yè)務上不斷進取,,認真學習領會《綱要》精神,樹立正確的教育觀,,關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,并以及適當的方式應答,,努力形成合作探究式的師生互動,。
二,、以全面加特色的教育,促進幼兒的全面發(fā)展,。
在“全面加特色”的教育思想指引下,圍繞主題目標,我們開展了豐富多彩的活動,,使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展,。
(一)根據主題目標和幼兒的興趣開展主題,,讓幼兒各方面能力有所提高。
本學期我們根據園指導方針開展了多彩多樣的主題活動:逛商店,、花花傘、奇妙的蛋,、清涼一夏等活動,通過主題活動的探究,,幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,更愛發(fā)現(xiàn),、提出問題,,并可以獨立或和其他人共同解決問題,。在進行主題活動“清涼一夏”時,有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈,,于是便抓住這個點,組織幼兒展開討論,,大膽想象,,將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來,,并且展示在前面上,,充分與幼兒互動。
在主題教學中,,教師從變成了參與者和觀察者。對此,,我們平時仔細觀察幼兒,從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點,,及時為幼兒提供知識和物質上的支持,,使活動得到延續(xù)。在主題“花花傘”的活動中,,我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結構,于是我們及時的為幼兒提供了制作傘的材料,,通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入。在這之中,,他們不斷嘗試尋找制作傘的方法:開始是用紙畫平面的傘;然后用紙剪成圓形做成傘面,,用木棍做傘柄;可是他們發(fā)現(xiàn)這些傘都不能像真的傘一樣,,打開和收攏,于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫助下用紙折疊成傘面,,將吸管剪開做成傘骨,,經過一次一次的嘗試,,終于做成了能合攏和打開的傘。在這探索的過程中,,孩子們積極的投入,不斷實驗,,運用自我的智慧解決問題,,這是孩子們最可貴的地方,。
(二)關注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識,促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅,。
經過上學期的培養(yǎng),幼兒對合作意識有了進一步的了解,,本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,,首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學習的機會,讓他們在實踐中進一步學會合作,。如:在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中,,誰都不愿意當蛇,最后它們找到老師來幫助解決,,而我把這個問題留給他們來協(xié)商,,并提出誰都不愿意當蛇,,那可不可以不要蛇這個角色?如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演?應該怎么辦?最后孩子們在老師的引導下,討論的結果是大家可輪流換角色,,這次你來當,下次我來當;使幼兒最后愉快的游戲,,同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,,分工合作帶來積極,、愉快的結果:活動成功,事情做成,,增進友誼,。
(三)努力創(chuàng)設良好的生活教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒健康的心理品質,。
首先,,我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置,。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作,如:元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里,,春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”;夏天到了,一朵朵的荷花又在教室里盛開,,一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點綴使教室變的生動美麗,、富有情趣,。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里,使整個活動室生機勃勃,。
其次,,我們更注重為幼兒創(chuàng)設良。
好的心理環(huán)境,,寬松,、和諧,、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法,,讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,當孩子有點滴進步的時候,,我們給予充分的肯定,、鼓勵和表揚,。當孩子們犯錯誤時,我們也不是意味的批評,、指責,,而是和幼兒一起分析問題,,給予具體的指導,讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,,取得成功。甜甜是一個很特別的孩子,,吃飯吃的又少又慢,,而且還非常害羞,,上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄,,對她的細微進步我們都給予很高的評價,,我們還幫助她找閃光點,,發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,于是我們向小朋友宣傳,,提供機會請她表演,,漸漸的她開始自信了,吃飯快了,,上課有時也會回答問題了,有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事,。這讓我們工作的時候也更加的自信,。教室里還有一些調皮的孩子,,總是讓我們很頭疼,我們就為于他重任,,讓他們做老師的小幫手,并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,,一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己,,使他們在慢慢的進步,。
三、以保教結合為基礎,,促使幼兒健康快樂的成長,。
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的,我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,,讓可愛的孩子生活在一個清新,、舒適的環(huán)境中,。每天做好消毒工作,做好每天幼兒的服藥情況,,并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄,,以便接班老師照顧和看護,。與此同時,我們加強了安全教育,,并對幼兒進行了安全自我保護教育,,通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法,,在一日生活中隨時隨地查找隱患,及時上報處理,,杜絕不安全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,,使幼兒生病率降低,,每天的出勤率達90%以上,同時還針對個別挑食,、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手,,使其改掉了不良的習慣,??缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了,生活自理能力提高了,,我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助,,2,、3月份天氣較冷,我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,,針對這一問題,,我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,,并為這幾個小朋友帶上小紅花,,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經過這三個月的不斷培養(yǎng),,有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,,使幼兒得到不斷的進步,。
四,、以家長參與管理為途徑,促進家園的協(xié)調合作,。
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會:家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念,、教育技能和教育經驗;而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息,,并且也了解家長對教育的理解和期望,,并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度,,請家長參與我們工作中的各項管理,,在教育方面:請家長協(xié)作我們,,在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,,帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘;在安全方面:首先家長了解我們園里的各種安全標志,并引導幼兒了解社會中的各種安全標志,,知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動,,如六一、親子活動中,,我們通過“家長信”的形式,,采集家長的活動方案,,征求家長對活動的建議和意見,,在此基礎上,我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——登山活動”
五,、“六一科技節(jié)”等活動,并取得了較好的效果,。
回顧這學期來,,我們有成績也有存在的不足,,特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強,在家長工作方面還有待于更好的開展,,使家長滿意率達到100%,也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,,正像歌中唱到那樣:“幼兒園是我家,,老師愛我,,我愛她,老師夸我好寶寶,,我說老師像媽媽,。