報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

工程師年終工作總結(jié)報告 監(jiān)理工程師年終工作總結(jié)篇一

一,、政治思想表現(xiàn),，品德素質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德方面

堅持以馬克思、列寧主義,，毛澤東思想,，鄧小平理論“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)具有中國特色的社會主義理論,，自覺貫徹黨和國家制定的路線,，方針政策，具有全心全意為人民服務(wù)的意識,，能遵紀(jì)守法,，敢于同違法亂紀(jì)行為作斗爭，忠于職守,，事實求是,，廉潔奉公，遵守職業(yè)道德和社會主義公德,。

身著強烈的主人翁意識,，隨時關(guān)注我司發(fā)展，切身想到我司利益,，對我司的未來充滿了熱情與期望,。雖然我此刻還未加入中國共產(chǎn)黨，但我也將以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，自覺理解黨員和同事們的監(jiān)督和幫忙,，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自我的不足,，爭取在以后漫長的歲月中經(jīng)得起考驗,。

二、業(yè)務(wù)知識和工作本事方面

在目前的工作崗位上,，能夠不斷的學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗，并經(jīng)過自我的努力，具備了必須的工作本事,，能夠完整的試讀施工設(shè)計圖紙,，嚴(yán)格按照國家質(zhì)量驗收規(guī)范檢查、監(jiān)督施工,，及時處理好工程中出現(xiàn)的問題,，并能夠順利完成領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時任務(wù)，在組織管理,，綜合分析本事,，協(xié)調(diào)辦事本事，文字語言表達(dá)本事等方面都有了很大的提高,。

三,、工作態(tài)度

我一向認(rèn)為，建筑工人,，是一個能為廣大人民造福的偉大職業(yè),，所以我十分熱愛我的本職工作。愛崗,、敬業(yè),、踏實、勤奮”就是我工作的基本原則,。

無論在工作還是生活當(dāng)中，我堅信一份耕耘,，一份收獲,，所以我一向不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作,，哪怕只是幾處“微不足道”的細(xì)節(jié),，我都會滿腔熱情的把它做好。我時刻提醒自我,，要誠懇待人,，因為每個同事都有我值得學(xué)習(xí)的地方;我時刻要求自我，嚴(yán)格遵守公司管理規(guī)章制定,，能夠采取進取主動,，進取參加公司組織的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，堅持每一天不遲到,，不早退,，腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作,。施工單位經(jīng)常面臨著多項任務(wù)同時開展或者突發(fā)應(yīng)急任務(wù)的情景,，在工期緊、人員少，任務(wù)繁重的時候,，我也能做到不分晝夜的加班加點,，按時并保證質(zhì)量的完成工作任務(wù)，保障工程進度,，表現(xiàn)出我們建筑工人極強的職責(zé)心,，發(fā)揚我們建筑人連續(xù)工作，吃苦耐勞的精神,。

四,、主要完成工作情景及業(yè)績簡述：

1、在×××××工程項目中擔(dān)任資料員及技術(shù)助理,，工程于20pc年12月10日開工××年×月×日竣工,，總工期×天，工程造價×××萬,，總面積約3500㎡,。此工程系市政加少量土建工程，因以前做過少量市政工程,，所以本工程對我來說還算容易上手,。綠化工程是一個對時間季節(jié)性比較挑剔的項目，從本工程開工時間上來說對本工程的影響不大,，相對來說還是有利的,。雖然冬期栽種的花草樹木不易走根，可是相對夏天來說不會很容易干枯,，只要把保溫措施做好了成活率是相當(dāng)高的,。在施工過程中我不斷查閱相關(guān)專業(yè)資料，對我們栽種的各種花草樹木的成長要求進行了解,，把保護措施做到最好,，使成活率得到保證。在施工期間本人進取協(xié)調(diào)各單位之間的配合,，在全項目部全體成員的密切配合下在施工期間未發(fā)生一齊安全質(zhì)量事故,，在規(guī)定的工期內(nèi)嚴(yán)格按照業(yè)主及施工圖紙要求使工程順利實現(xiàn)竣工驗收。在此工程中又讓我學(xué)習(xí)到了綠化方面更加專業(yè)的知識,，使自我的專業(yè)技術(shù)水平有了提高的提高,。

2、×××××項目,。該工程總造價××元,，約1，45公里,，于××日開工,，××日竣工,，工期40天。在該工程中我擔(dān)任辦公室內(nèi)業(yè)資料管理及技術(shù)助理,，因為以前少有接觸公路工程,，所以這次是我一個很好的學(xué)習(xí)機會。在項目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下,，全項目部成員進取協(xié)調(diào)配合齊心協(xié)力,，嚴(yán)格按國家規(guī)范規(guī)程要求施工，按創(chuàng)精品工程細(xì)部做法要求,，精心完成每一個分項工程,，最終使工程順利經(jīng)過竣工驗收，并得到建設(shè)單位,、質(zhì)檢等部門的好評,。經(jīng)過這個工程的學(xué)習(xí)，作為技術(shù)助理,，在本次施工中,，我掌握了工程技術(shù)人員的管理職責(zé)：一是合理安排進度計劃、嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)規(guī)范,，確保工程質(zhì)量,，消滅質(zhì)量事故，降低質(zhì)量成本;二是根據(jù)設(shè)計要求與工程特點,，運用自身技術(shù)優(yōu)勢,，采用適用有效技術(shù)措施和合理方案，走經(jīng)濟和技術(shù)相結(jié)合的道路,，為降低工程成本提高經(jīng)濟效益開拓途徑;三是嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程,，減少一般事故，消滅重大人身傷亡事故和設(shè)備事故,，降低事故成本。

3,、××××工程,，工程造價×××元，于××日開工,，××竣工,，總工期150天。在該工程中我擔(dān)任助理安全員,。此工程為改建改造工程,，施工難度較大，人員較密集,，對安全防護措施要求十分嚴(yán)格,，對現(xiàn)場實行了封閉式管理,。雖然不是專職安管理人員，我還是體會到了“安全”在每個工程中的安重要性,。雖然直至竣工都沒發(fā)生安全事故,，但專職安全管理人員還是給我詳細(xì)的講解了安全員的崗位職責(zé)，教我如何掌握工程安全隱患與事故處理原則等等,，經(jīng)過實踐與理論相結(jié)合,，在安全管理方面，我明白自我又有了很大的提高,。

4,、×××，該工程于××日開工,，××日竣工,，總工期：300天，工程總造價××元,。在該工程中我擔(dān)任助理施工員,。我相信一步一個腳印，只要我認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)和工作,，必須會有所收獲,，事實上這個完整的房屋建筑工程，的確讓我獲益匪淺,。以往在書本上看到的一系列施工順序,，施工方法，最終在實踐中得以體現(xiàn),，只能說我從理論看到了實踐,，要真正的熟悉和掌握，我明白,，我還需要更多的努力,，更多的總結(jié)和學(xué)習(xí)，但功夫必須不負(fù)有心人,，我相信有一天自我能獨立完成一個工程項目的施工,。

前幾年在項目部的鍛煉和學(xué)習(xí)，讓積累了許多經(jīng)驗和知識,，如果想成為一個出色的管人員,，除了對業(yè)務(wù)知識的掌握外，還應(yīng)懂得更多的管理知識,，20__年,，我調(diào)回公司總部辦公室，成為一名管理人員,，負(fù)責(zé)制度,、規(guī)范的清理,，印章的管理，信息化管理等工作,，這些又是新知識,，又是新起點，我會在潛心鉆研專業(yè)技術(shù)知識的同時,，努力探索和研究電腦的軟,、硬件知識，把微軟office系列辦公軟件,、天正autocad系列軟件,、項目管理軟件成功應(yīng)用于日常施工管理，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,，努力推進工程管理資料的信息化,、自動化：應(yīng)用word完成文字處理工作，打印各種記錄表格以及文字資料;應(yīng)用excel完成工程信息的存儲和分析處理;利用海文,、p3,、project等項目管理軟件完成工程進度控制、成本控制,、合同控制,，為工程決策供給量化依據(jù)、存儲;運用天正autocad計算機輔助設(shè)計繪圖軟件在工作中的推廣應(yīng)用,，使施工技術(shù)人員徹底甩掉笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的包袱,，使工程繪圖、測量放線變得異常簡便,。

五,、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速,，如果不及時補充新知識,，不經(jīng)常進行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要,，就要被淘汰,。為此，我始終堅持一邊工作一邊學(xué)習(xí),，利用一切機會參加各種培訓(xùn)班,、技術(shù)交流活動,。在工作期間,，我先后參加有關(guān)部門組織的各種專題培訓(xùn)十余次，獲得安全員崗位資格證書,，獲得二級建造師水利水電專業(yè)資格證書等;經(jīng)過各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)班,，使我始終堅持旺盛的求知欲,，同時也讓我本人專業(yè)技術(shù)水平不斷提高。

以上是近幾年來從事的主要技術(shù)工作的情景,，經(jīng)過從書本上學(xué)習(xí),、從實踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí),，再加之自我的分析和思考,，確實有了較大的收獲和提高。成績和不足是同時存在的,，經(jīng)驗和教訓(xùn)也是相伴而行,，我將繼續(xù)努力，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，把自我的工作做得更好,。

工程師年終工作總結(jié)報告 監(jiān)理工程師年終工作總結(jié)篇二

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力,，有了很大的進步,。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信，我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，劉金寶愛勞動,，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“你會做好的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽,。是啊，我們今天的一切工作,，不就是為了每一個學(xué)生都能擁有一個輝煌的未來嗎?我們所做的一切,，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使他們具備再發(fā)展所必須的基本素質(zhì),。因此,，我們考慮教育目標(biāo)，實施教育計劃,，都必須著眼于未來社會需要什么素質(zhì)的人,，觀念應(yīng)超越現(xiàn)實，應(yīng)有前瞻性,。今天,，我們站在世紀(jì)之交，世界正以前所未有的速度向前發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來到,，知識經(jīng)濟初見端倪，我作為一名普通的教育工作者,，正在努力,，正在探索，正在歷練一雙雙嬌嫩的翅膀讓每個孩子都能在二十一世紀(jì)的天空中勇敢地飛翔,。

一,、還學(xué)生以主體地位，讓學(xué)生在自我管理,，自我教育中獲得發(fā)展

班級管理和行政管理,，企業(yè)管理有著顯著的不同，因為良好的秩序和高效率并不是管理的終極目標(biāo)的教育管理，管理恰是為了教育,，而教育又是為了發(fā)展,。因此，班主任的角色不能是純粹的教育者,，學(xué)生也不應(yīng)該僅僅是受教育者,，學(xué)生應(yīng)積極參與班級的管理，或者說,，學(xué)生才是班級的主人，班級管理應(yīng)該是以學(xué)生的自我管理為主,，在自我管理中進行自我教育,，進而提高明辨是非的能力，交往能力,，組織能力,，創(chuàng)造的能力。班主任的職責(zé)應(yīng)該是協(xié)調(diào),、引導(dǎo),，而不能是包辦一切，也不能是幕后操縱,，應(yīng)該給學(xué)生的自主權(quán),。

要真正還學(xué)生以主體地位，班主任必須有民主思想,，實行民主治班,，每屆新帶的班級，在接班伊始,，我就召開班會和同學(xué)們一起分析我們班的特點,，長處與短處，我向他們介紹我?guī)У纳弦粚冒嗉壢晁哌^的路,，以及她最后取得的輝煌成績,，然后和同學(xué)們一起醞釀、討論班集體,，三年發(fā)展規(guī)劃,。我特別要求每一位同學(xué)都要參與到這件事中來，因為每個人都是班集體的主人,，都有義務(wù)有責(zé)任決定集體的未來,。德育的、體育的,、智育的在同學(xué)們的積極討論中都訂出了明確的目標(biāo),，不光有三年總目標(biāo)，而且有階段目標(biāo)，也有保障目標(biāo)實現(xiàn)的具體措施,。我認(rèn)為,，討論制訂目標(biāo)的過程，就是學(xué)生受教育的過程,，這種目標(biāo),，對學(xué)生將起著長期的激勵作用。而且這一活動,，也增強了集體的凝聚力,。《孫子兵法》中說：“上下同欲者勝,?！边@句話對班集體建設(shè)同樣運用。

班干部是班集體的核心,，是班主任的助手,。更是班集體的服務(wù)員。在班干部的作用上,，我的作法是民主選舉,，動態(tài)組合，能者上,，不能者下,。班干部每周一都要對上周的工作情況進行匯報，并布置本周的工作,，每學(xué)期對班干部評議兩次,，對表現(xiàn)欠佳的提醒一次，如期未仍不能令全班大多數(shù)人滿意,，則被免職,，這樣，班干部有危機感,，也增加了動力,，他們甚至可以不在乎班主任的評價，但卻不能不重視廣大同學(xué)的評價,，他們盡努力,，為同學(xué)們服務(wù)好。把班干部的任免權(quán),，獎懲權(quán)交還給學(xué)生,，我戲稱這叫：“還政于民”當(dāng)然班主任不能當(dāng)“甩手掌柜”只要班主任精心引導(dǎo)，就不會出亂子,，民主的前提是信任,。放手當(dāng)然需要膽識,，但不敢放手，“自我教育”,、“自我管理”,、“還學(xué)生主體地位”也就成為一句空話，學(xué)生就不能在鍛煉中提高能力,，得到較好的發(fā)展,。這樣極大地調(diào)動了廣大同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，同學(xué)們提出了許多富有創(chuàng)造性的設(shè)想,，包括一些主題鮮明,、有時代特色、形成新穎活潑的主題班,、團會,。如“來自家鄉(xiāng)的報告——我眼中的改革開放二十年”、“愛祖國從愛母親開始——母親節(jié)的思考”,、“我思故我在——培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力”,。學(xué)生仍不囿于老師的訓(xùn)導(dǎo)積極思索,，大膽設(shè)想,，這是多么可貴的品質(zhì)。二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代,，是創(chuàng)新的時代,。建立在能力基礎(chǔ)上的自信，大膽的創(chuàng)新意識,，活躍的思維,，正是二十一世紀(jì)最寶貴的素質(zhì)，我對同學(xué)們的明天充滿了無限的希望,，我相信他們都會有一個美好的明天,。

二、樹立正確的學(xué)生觀,、人才觀,、關(guān)愛每一顆心靈

素質(zhì)教育不是精英教育，雖然學(xué)生最終要接受國家的挑選,，但我們不能把目光僅停留在有望升學(xué)的學(xué)生身上,。班主任應(yīng)關(guān)心愛護每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能得到自由,，健康的發(fā)展,，有一次我翻看學(xué)籍卡片，發(fā)現(xiàn)在“特長”一欄絕大多數(shù)同學(xué)都填“無”,，于是我又作了一次調(diào)查,，讓學(xué)生進行自我評價,，對于“你有什么長處(優(yōu)點)”這一問題的回答競?cè)挥卸嘁话氲膶W(xué)生寫沒有，不知道,，為什么我們的孩子這么沒有自信,，是謙虛謹(jǐn)慎的灌輸過了頭，還是唯學(xué)分論的人才評價觀在作祟?深思之后,，我決心從“評價”入手,，扭轉(zhuǎn)這一局面，我專門為此開了主題班會,，題為什么樣的中學(xué)生才是優(yōu)秀的中學(xué)生,，同學(xué)們發(fā)言踴躍，分別從學(xué)習(xí)能力,，交往能力,，身體素質(zhì)，品德素質(zhì),，意志品質(zhì),、審美能力，勞動能力等方面總結(jié)出優(yōu)秀中學(xué)生的特點,。我們還決定,，每學(xué)期，全班要對每個同學(xué)進行綜合素質(zhì)評價,，此前每位學(xué)生先進行自評,，圍繞這一學(xué)期我學(xué)會了什么，我哪方面有所提高,，我還有哪些不足,，我下一階段努力目標(biāo)是什么這幾個問題進行自我評價，班級成立考核小組,，對每位同學(xué)進行評價,，評價力求客觀，側(cè)重于鼓勵性評價,。當(dāng)然,，評價不是目的，評價是為了激勵,，要讓每個同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的長處,，樹立信心，同時也明白自己的短處,，這比班主任學(xué)期末“一紙定乾坤”要好得多,，學(xué)生易于接受，且自評與互評的過程,，也就是學(xué)生受教育的過程,。

2,、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo),，克服懶惰的習(xí)慣,，我在班上進行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo),，給了他們壓力的同時又有了一定的動力,。事實證明，這樣做效果很好,。

3,、班級管理“嚴(yán)”為主

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)實行了幾次嚴(yán)打,，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己,，讓這樣班級管理走入正軌,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但我永不放棄。

三,、拓寬教育空間,，穩(wěn)固學(xué)校教育的另一個支點

學(xué)校是學(xué)生受教育的主要場所，但我們也絕不能忽視家庭,、社會對學(xué)生的影響,，隨著社會的發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)的變化,，家庭對孩子的影響越來越大,，因此，僅僅管好學(xué)生就顯得不夠了,，班主任要積極利用社會,、家庭方面的有利因素，消除不利因素,，優(yōu)化學(xué)生的校外教育環(huán)境,，特別是家庭教育環(huán)境。每學(xué)期,，我都把家訪作為一項重要工作內(nèi)容,，我給自己規(guī)定，每學(xué)期家訪人數(shù)不少于學(xué)生總數(shù)的三分之一,，爭取達(dá)到二分之一,。我認(rèn)為，家訪的目的至少有四種：一,、通報學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等各方面情況;二是了解學(xué)生在家中表現(xiàn)(不僅限于學(xué)習(xí)情況，比如做家務(wù)情況,，孝敬父母情況,，人際交往情況等)三是傾聽家長的心聲(對孩子的評價，對學(xué)校,、老師的希望);四是傳播家教知識,，協(xié)調(diào)家長與學(xué)校老師的關(guān)系研究共同教育的方案。除此之外,，我還定期召開家長聯(lián)誼會,，讓家長相應(yīng)交流家教體會，向家長介紹家教知識,，受到了家長的熱烈歡迎,，他們都稱贊此舉令他們受益非淺,，一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的家長也說：“以前我們就怕開家長會，自己孩子學(xué)習(xí)差,，我們臉上無光甚至還要受班主任的‘教訓(xùn)’,，現(xiàn)在我們不必?fù)?dān)心了，因為張老師是讓我們長知識來了,?！苯逃龑W(xué)生不僅僅是教師的事，也不僅僅是家長的事,，而是教師和家長共同的事,，爭取家長的支持，提高家長的教育能力,，是做好班主任工作的一條重要經(jīng)驗,，家訪和家長聯(lián)誼會是實現(xiàn)上述目標(biāo)的重要方法。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格

傳統(tǒng)的教育管理比較注重學(xué)生外在行為的指導(dǎo),，而現(xiàn)代教育更重視對學(xué)生心靈的關(guān)懷，心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容,。幾年前,，我感到自己在這方面的欠缺，于是,，我找來大量心理健康教育方面的書刊,，如饑似渴地學(xué)習(xí)起來，研究學(xué)生心理發(fā)育的特點,，常見心理障礙及其排除,，并開始實施心理健康教育。首先,，我給學(xué)生提供了演泄情感的渠道——班主任“心靈熱線”,。這個熱線不是靠電波連結(jié),，而是靠文字,，因為我考慮初中生不太愿意面對面訴說心靈深處的隱秘，筆談可能更易為學(xué)生接受,，學(xué)生可以把自己心里的困惑,、苦惱用筆寫下來，“班主任熱線”有二條：一是班上專門準(zhǔn)備了一個硬皮本,，命名為《心聲》,，學(xué)生可以在上面自由發(fā)表自己的見解。二是學(xué)生還可以通過周記,，或者寫信等形式,，將內(nèi)心感受直接傳達(dá)給班主任,，而我則認(rèn)真讀學(xué)生的“心聲”，并及時給予答復(fù),，或者筆談,，或約來面談。并且我立下規(guī)矩,，所有回復(fù)不得超過一天,。班主任心靈熱線，以其雙向互動,，反饋及時,，隱秘性強特點，大受學(xué)生歡迎,。三條“熱線”反映學(xué)生的心理困惑是很多的,，有時回答起來還真不輕松，有時我為了一個問題要多次查閱資料,，或向別人請教,，辛苦是辛苦，但這使我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生心靈中隱性的障礙,，及時加以疏導(dǎo),，避免了很多消極事件的發(fā)生，這是令我欣慰的,。我認(rèn)為,，這種補救式的心理疏導(dǎo)還不夠，于是我利用班會時間,，向同學(xué)介紹心理健康知識,，我提供材料，讓學(xué)生展開討論,，學(xué)會處理成長中的困惑,、煩惱。如“如何渡過心理斷乳期”,、“逆反心理好不好”“如何消除與家長的代溝”,、“對自己期望值太高好不好”、“如何與異性交往”,、“受到別人誤解與傷害應(yīng)該怎么辦”……

成績是屬于過去的,，形勢的發(fā)展又要求我們必須不斷去研究新情況，新問題,，教育永遠(yuǎn)是面向未來的,，我會繼續(xù)努力工作，爭取做一個有理論、有經(jīng)驗專家型的教師,。

工程師年終工作總結(jié)報告 監(jiān)理工程師年終工作總結(jié)篇三

本人自20xx年x月參加工作以來,，認(rèn)真工作，苦練本領(lǐng),，在各位前輩和師傅們的指導(dǎo)和幫忙下,，已成長為一個具有較強業(yè)務(wù)本事的技術(shù)人員，以下是本人的一點心得：

一,、態(tài)度端正,、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)

路橋建設(shè)工作是一項十分艱苦的行業(yè)，風(fēng)吹日曬,，還要到處跑,，并且又需要細(xì)心工作，所以沒有樂觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不成的,。資料和預(yù)算工作雖說不上搞科研,，但也絕對來不得半點馬虎，“差之毫厘,，失之千里”正好用來比喻資料工作,，而“一子錯，全盤皆落索”又正好用來形容預(yù)算工作,。

二,、細(xì)心推敲、認(rèn)真求證

在資料和預(yù)算工作中,，十分需要“細(xì)心推敲,、認(rèn)真求證”的工作精神，因為這不可是工作作風(fēng)的問題,，還直接關(guān)系到工作的質(zhì)量問題,。在編制資料及預(yù)算之前，必須認(rèn)真審圖,，對圖上有誤的地方要及時向設(shè)計,、監(jiān)理單位提出來。在編制預(yù)算之前,，要利用圖紙給出的數(shù)據(jù),，運用各種公式去驗證，還要采用不一樣的計算方法(如正算,、反算等)重復(fù)計算,，確保萬無一失。在準(zhǔn)備編制資料之前,，要先重溫一次圖紙，看設(shè)計圖紙對局部施工工藝是否有特殊要求，或者和現(xiàn)行施工工藝有沒有沖突的地方,，如有沖突則采取“從嚴(yán)不從寬”的原則處理,，并及時向總監(jiān)作出書面報告。過程中我不僅僅加深了對原先學(xué)習(xí)的知識理解,，并且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認(rèn)識,。

三、嚴(yán)密謹(jǐn)慎,、研究周全

在工作中,，研究問題必須要嚴(yán)密、周到,，對設(shè)計中沒有提到的地方,，要結(jié)合現(xiàn)行規(guī)范和實際情景進行研究，看看是否有遺漏和錯誤的地方,。下頭是各種工作的簡單敘述：

(一),、圖紙審核：

在收到圖紙后，就應(yīng)立刻進行圖紙的審核工作,。如圖紙較多,，可進行分工，

各專業(yè)指定專人負(fù)責(zé),，并由專人計算工程量,，專人審查標(biāo)高，專人復(fù)查坐標(biāo),，做到明確分工,，并且又有交叉，每一項工作都進行二人或二次以上復(fù)查,，發(fā)現(xiàn)的問題要及時記錄下來,，進行匯總，交由技術(shù)負(fù)責(zé)人進一步復(fù)查后再組織上報設(shè)計,、監(jiān)理單位,。審圖時主要進行以下工作：

(1)、對標(biāo)高進行復(fù)核,，根據(jù)各構(gòu)造物或結(jié)構(gòu)層的高差,、層厚、縱坡,、橫坡,、邊坡等來反算各點標(biāo)高，看是否與圖上供給的相符,。如從道路起點算至道路終點是否相符,。

(2)、對工程量進行復(fù)核，一般在圖紙尺寸復(fù)查無誤后進行,，要根據(jù)圖紙尺寸(或更正后的構(gòu)造物尺寸)進行計算,，不得照抄圖紙中的工程數(shù)量表中的數(shù)據(jù)，計算時要研究各種實際情景,。

四,、內(nèi)業(yè)整理

在進行資料整理時要注意資料的全面性、真實性和及時性,，另外還要注意設(shè)計圖紙和業(yè)主,、監(jiān)理的其他異常要求。比如：

①有的工程對安全問題要求異常嚴(yán)格,，那么在整理竣工資料時對每一天的班前安全活動,、各項工程的施工安全技術(shù)交底、本工程的安全制度和管理流程這部份的資料要異常整理好,。

②有的工程由于各種原因,，變更工程較多，那么有關(guān)變更的資料,，如照片,、圖片、工程洽商記錄,、現(xiàn)場測量,、計量的記錄、原設(shè)計圖紙,、變更圖紙等必須要整理齊全,。

③所有隱蔽工程的驗收記錄必須要及時完善，不得缺少,，否則可能給竣工驗收帶來嚴(yán)重的后果,。

五、預(yù)(結(jié))算：

做預(yù)算時要注意結(jié)合本公司的實際情景和施工現(xiàn)場作全面性研究,，才能做出最合理的預(yù)算來,。比如：

①有的工程，甲方指定了某種材料或設(shè)備,，那就要認(rèn)真調(diào)查此材料或設(shè)備的情景,，包括供應(yīng)情景和價格是否會變動。

②有的工程里使用的某材料或設(shè)備,，對本公司是自采材料,，成本較低的，那能夠用較低的標(biāo)底進行投標(biāo),，反之則不可為,。

③有的工程甲方承擔(dān)檢測費用,。

④有的工程施工便道較遠(yuǎn)，甲方又不予補償,。

⑤有的工程進行材料差價調(diào)整,，有的工程以總包計算,，不進行工程數(shù)量和材料價格的調(diào)整,。

所有以上這些因素都要進行認(rèn)真詳細(xì)的研究才能做出最合理的概預(yù)算。在工程竣工結(jié)算時要結(jié)合實際和圖紙進行,，異常是有變更工程時,，要注意資料的完整，如變更依據(jù),、現(xiàn)場簽證,、原設(shè)計及變更后的圖紙、各項工序的隱蔽驗收,、中間計量等,。

六、結(jié)束語：

現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異,，知識更新十分迅速,，如果不及時補充新知識，不經(jīng)常進行不間斷的學(xué)習(xí)和交流,，就要被淘汰,。所以在工作過程中，盡可能的去開闊自我的視野,，經(jīng)常與監(jiān)理,、審計單位等相關(guān)部門互相溝通和學(xué)習(xí)，提高自我的業(yè)務(wù)水平,，增加自身的技術(shù)本事,，跟上時代的步伐。

以上是我?guī)啄陙韽氖碌闹饕夹g(shù)工作的情景,，經(jīng)過從書本上學(xué)習(xí),、從實踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí),，再加之自我的分析和思考,，確實有了較大的收獲和提高。成績和不足是同時存在的,，經(jīng)驗和教訓(xùn)也是相伴而行,。我將繼續(xù)努力，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，把自我的工作做的更好。