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給學(xué)校的建議書(shū)信篇一

首先感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，因?yàn)閷?duì)孩子的愛(ài),，我們放心的把孩子交給了百年老校(__一中)培育，對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議,。家庭教育,、學(xué)校教育，結(jié)臺(tái)起采，為孩子的健康成長(zhǎng)鋪平道路,，作為家長(zhǎng)現(xiàn)在也不在是僅僅把孩子養(yǎng)大,，其實(shí)家長(zhǎng)和老師一樣也應(yīng)該是教育者，我也越來(lái)越感到家長(zhǎng)是多么的難做,，雖然我做的還不夠,，但是我會(huì)與學(xué)校積極配合，讓孩子有一個(gè)即嚴(yán)格又寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,。

我覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該對(duì)孩子們進(jìn)行責(zé)任感和上進(jìn)心的教育,。并還要理性的看待孩子們課堂上的開(kāi)小差。

我提幾條;1,，孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了,，我覺(jué)得應(yīng)該恢復(fù)早晚自習(xí)，以便更好的迎接中考,。

2,，關(guān)于孩子們?cè)趯W(xué)校的飲水問(wèn)題，也應(yīng)像以前一樣,，取之于孩子,，用之于孩子，于人于己都方便,。

3,，孩子們的作業(yè)要加強(qiáng)監(jiān)督，盡量杜絕抄襲,。

4,，尤其每次的單元測(cè)驗(yàn)和每次的考試,，孩子們不會(huì)做的題和做錯(cuò)的題,，老師們一定要及時(shí)訂正和加以講解。

一,、問(wèn)題提出

近年來(lái),，獨(dú)生子女、留守兒童不斷增多,，大部分同學(xué)因家長(zhǎng)的溺愛(ài)或愛(ài)的缺失,，使得他們的綜合素質(zhì)發(fā)展不均衡，不能適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)對(duì)人才的需求,。另一方面,，部分老師人浮于事。

二,、原因分析

一方面,，農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)大部分素質(zhì)不高，缺乏正確管護(hù)孩子的方法及小學(xué)階段對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不夠全面，沒(méi)保護(hù)好學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣,，使得學(xué)生不自信,，表達(dá)、探究,、合作的能力較差,。另一方面，老師為了省事,，仍然沿襲老一套的教學(xué)方法,，由于領(lǐng)導(dǎo)工作不力，教師工作積極性較差,，更談不上創(chuàng)造性的去開(kāi)展工作,。

三、改進(jìn)依據(jù)

教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的通知(20__年6月22日教究(20__)2號(hào)),、我縣《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)管理工作要求的意見(jiàn)》的相關(guān)規(guī)定,。

四、目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)和時(shí)間

1,、20__年底前,，通過(guò)全體教師和同學(xué)們的共同努力培養(yǎng)出一批自信、誠(chéng)信,、有知識(shí),、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)表達(dá)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。

2,、20__年底前，完善教師考核,、評(píng)價(jià),、激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)出樂(lè)教,、善研的專業(yè)師資隊(duì)伍,。

(二)具體目標(biāo)和時(shí)間

1、經(jīng)過(guò)一年的努力使同學(xué)們初步變得有自信,、會(huì)表達(dá),，找出老師積極性下降的具體原因，建立教師專業(yè)檔案,。

2,、經(jīng)過(guò)兩年的努力，使學(xué)生變得有自信,、擅表達(dá),、能探究,，形成初步評(píng)價(jià)教師的工作體系。

3,、經(jīng)過(guò)三年的努力,，使同學(xué)們變得自信、陽(yáng)光,、會(huì)學(xué)習(xí),、善質(zhì)疑;形成樂(lè)教、善研,、以校為家,、師德高尚的專業(yè)教師隊(duì)伍。

五,、改進(jìn)重點(diǎn)

1,、改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，徹底改變唯分?jǐn)?shù)論,。

2,、改革管理模式，變?nèi)酥茷榉ㄖ?，增快民主進(jìn)程,，以德治校。

3,、改革課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

六、改進(jìn)措施

(一)繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以《守則》,、《規(guī)范》為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,。學(xué)習(xí)貫徹《守則》《規(guī)范》。對(duì)《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容一周一個(gè)重點(diǎn),、逐條逐項(xiàng)地以各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練,。逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣,。重視心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。我校學(xué)生基本上是農(nóng)民子女,，留守孩子多,，家庭困難的學(xué)生多，因此特別重視學(xué)生的心理健康教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，培養(yǎng)他自信,、敢說(shuō)的能力。

(二)班級(jí)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)小組,。

(1)班主任要根據(jù)全班人員的成績(jī),、性格、性別,、特長(zhǎng)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,。

(2)教師在課堂上充分利用學(xué)習(xí)小組，形成優(yōu)秀向上的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí),。

(3)班級(jí)要以學(xué)校的評(píng)價(jià)方案為指導(dǎo)，認(rèn)真,、準(zhǔn)確的給學(xué)生及小組計(jì)分,。做到有周統(tǒng)、日評(píng),、學(xué)期末作為學(xué)生評(píng)優(yōu),、評(píng)先的依據(jù)，將平時(shí)成績(jī)的60%計(jì)入期末素質(zhì)評(píng)價(jià)中,。

(三)首先,，經(jīng)常召開(kāi)民主生活會(huì)，廣泛聽(tīng)取廣大教師的心聲,，從善如流,，不怕教師說(shuō)，就怕教師不說(shuō),，充分尊重教師人格,，完善評(píng)價(jià)考評(píng)機(jī)制，以制度說(shuō)話,，對(duì)校班子提出要求,，尊重教師，尊重知識(shí),，嚴(yán)于律己,、寬以待人。其次,，加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力就要加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo),。校長(zhǎng)要用正確的教育思想引領(lǐng)教師實(shí)施新課程，要深入課堂教學(xué)第一線,，分析教學(xué)動(dòng)態(tài),，抓住主要矛盾,。要深入課堂聽(tīng)課，摸清課堂真實(shí)情況,，要抓住教學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題,，研究如何改革教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法,。要提高課程實(shí)施的有效性和到位度,，尤其提倡校長(zhǎng)在課程實(shí)施中的專業(yè)支持，充分關(guān)注課堂中的疑難問(wèn)題,，關(guān)注教師教學(xué)中的困惑,，引導(dǎo)和指導(dǎo)教師改進(jìn)和完善教學(xué)改革的策略技能。另外,，加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力就要加強(qiáng)對(duì)校本教研的領(lǐng)導(dǎo),。校長(zhǎng)要為教師參與課程領(lǐng)導(dǎo)提供民主、開(kāi)放,、協(xié)力,、合作的氛圍，共同探究課程問(wèn)題,，為每一位教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的機(jī)會(huì),、條件和空間，組建強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì),。要健全并完善各科教研組織,，制定符合本校實(shí)際的校本教研制度和切實(shí)可行的實(shí)施方案，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化,，形成以“研”促教,，以教促“研”的教研氛圍。學(xué)校要對(duì)校本教研工作過(guò)程與質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià),，定期檢查制度運(yùn)行情況,，不斷提高校本教研工作質(zhì)量。校長(zhǎng)還要選配好教研組長(zhǎng),，促進(jìn)教研組集中精力聚焦課堂教學(xué),，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研組的活力,，使學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量持續(xù)發(fā)展,。

(四)全體教師事先幫助學(xué)生設(shè)計(jì)好本課的前置自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提綱明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo),，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，整體感知;對(duì)于提綱設(shè)計(jì)的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)小組合作探究,，小組合作有明確的分工,，人人參與，個(gè)個(gè)發(fā)言;在此基礎(chǔ)上通過(guò)個(gè)人展示,、小組展示,，互相補(bǔ)充，互相促進(jìn),，給學(xué)生充分展示自我的舞臺(tái),，彰顯自己的個(gè)性的空間，教師適當(dāng)點(diǎn)撥,，適時(shí)評(píng)價(jià);合作探究,、品味感悟把課堂教學(xué)進(jìn)一步引向深入——點(diǎn)撥升華;最后是鞏固訓(xùn)練、拓展延伸,、目標(biāo)檢測(cè),。運(yùn)用這一模式，一堂課下來(lái),，學(xué)生在輕松和諧的氛圍當(dāng)中知識(shí),、技能、情感等都能得到提高和發(fā)展,，課堂教學(xué)效率有顯提高

給學(xué)校的建議書(shū)信篇二

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！

每一所學(xué)校都好似一座智慧的城堡。我相信每一位學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師都希望校園里干干凈凈、井井有條,。早上,，迎著升起的太陽(yáng)到學(xué)校來(lái)；黃昏,，踏著夕陽(yáng)的余暉回家去,。那是多么幸福啊,！

但是,，在這個(gè)充滿快樂(lè)的校園里我卻發(fā)現(xiàn)了不好的現(xiàn)象：許多同學(xué)買零食吃，完了就把包裝袋亂丟,；校園里的水龍頭被一些同學(xué)擰壞了,，水嘩啦啦流著；教室里到處都是同學(xué)們撕掉的紙片……

尊敬的校長(zhǎng),，為了能讓我們的校園更加美麗,，我想為校園環(huán)保提一些有用的建議：

1、在黑板報(bào)上宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí),。

2,、利用廣播播放環(huán)保方面的資料,。

3、多開(kāi)展關(guān)于“保護(hù)環(huán)境,，從身邊做起”的活動(dòng),。

4、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的集體和個(gè)人進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。對(duì)不良行為提出警告和批評(píng)。

這些建議看上去很簡(jiǎn)單,，但是需要大家的共同努力才行,，希望校長(zhǎng)能接受我的建議。祝愿我們校園明天更美好,！

給學(xué)校的建議書(shū)信篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)期已過(guò)半,，這段時(shí)間我們看到了孩子的成長(zhǎng)，但在校生活和學(xué)習(xí)方面還存在不少問(wèn)題,，諸如孩子在住校期間突發(fā)疾病得不到及時(shí)送醫(yī),，晚上值班老師缺少應(yīng)有的責(zé)任心，班主任幾乎沒(méi)有與我們溝通,，現(xiàn)在有校訊通和微信,，溝通交流很方便，為什么老師沒(méi)做到呢?孩子在學(xué)校的情況我們一概不知,。這次期中考試的成績(jī),，9班總體成績(jī)靠后，很不理想,，考得差的原因班主任又沒(méi)給我們分析,，令我們家長(zhǎng)甚是擔(dān)憂。經(jīng)過(guò)我們自己多方面的了解,，主要是課堂紀(jì)律松散,，孩子上課注意力不集中，甚至有些孩子上課講話,，有些孩子在課堂上睡覺(jué)?，F(xiàn)高一(9)班班主任胡體龍老師擔(dān)任三個(gè)班的物理課，對(duì)班級(jí)抓紀(jì)律時(shí)間比較緊,，究其原因和班主任的責(zé)任心是離不開(kāi)的,，因此我們家長(zhǎng)向校方提出如下建議：

一、學(xué)校應(yīng)該制定系列宿舍管理制度,，嚴(yán)格要求值班人員,，到崗到位，并遵守執(zhí)行，對(duì)學(xué)生突發(fā)疾病,，制定一套科學(xué)有效的應(yīng)對(duì)方案,，確保學(xué)生在校期間的生命安全，身心健康,。

二,、更換班主任,，讓有責(zé)任心的老師去擔(dān)任,。并合理安排班主任的教課時(shí)間，騰出更多時(shí)間去管理班級(jí),，并制定相應(yīng)的班主任考核制度,，嚴(yán)格執(zhí)行。

三,、教學(xué)方面,，因材施教，更多的理解每個(gè)孩子,，培養(yǎng)孩子健康,、積極向上的心靈，多關(guān)注不活潑的孩子,，多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生,，注意個(gè)性培養(yǎng)，改善與學(xué)生交流方式,，注重孩子的特點(diǎn),，對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn)，加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo),，要放大優(yōu)點(diǎn),，淡化缺點(diǎn)，盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，多給予鼓勵(lì),。對(duì)付每個(gè)學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)孩子的性格給予教育,，如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注,，是需要思考的問(wèn)題，所以歸根到底,，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校,。不以批評(píng)為主，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，多給孩子展示機(jī)會(huì),，老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對(duì)癥求藥,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力,，多鼓勵(lì),，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,。

四,、及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通;多使用校訊通反饋孩子的在校情況，定期或不定期在校訊通或微信上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí),、生活情況,，加強(qiáng)家校互動(dòng),，多與家長(zhǎng)溝通,，建議每月在校訊通上匯報(bào)一下小孩的總體情況，經(jīng)常組織公開(kāi)課,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況,，希望在校訊通或微信上公布教學(xué)進(jìn)度，多些家長(zhǎng)開(kāi)放日,，家?；?dòng)的活動(dòng)，班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通,，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

高一(9)班全體家長(zhǎng)簽名：

給學(xué)校的建議書(shū)信篇四

1,、解決學(xué)生飲水狀況，安排專人送水或購(gòu)置電熱水設(shè)備,。

整改措施：經(jīng)校委會(huì)商定,，學(xué)校將為每班購(gòu)置一個(gè)電燒壺，解決學(xué)生飲用水,。

2,、突出辦學(xué)特色，強(qiáng)化傳統(tǒng)項(xiàng)目的開(kāi)展,。加強(qiáng)校園文化建設(shè),。

整改措施：學(xué)校將進(jìn)一步積極爭(zhēng)取政策支持，做好相關(guān)工作,，加大宣傳力度,，辦好學(xué)校特色。

3,、學(xué)校后勤提升造血功能,，開(kāi)源節(jié)流，增收節(jié)支。

4,、整改措施：學(xué)校在提升造血功能上,，想盡辦法，開(kāi)源節(jié)流,，對(duì)內(nèi)挖潛,。學(xué)校歡迎教師們提出具體可行的增收節(jié)支方案。

5,、加強(qiáng)行管與一線教師的溝通,，公平、合理落實(shí)各項(xiàng)制度,。

整改措施：繼續(xù)實(shí)施校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)組制度,，深入一線了解教師心聲，溝通感情,，落實(shí)各項(xiàng)制度，促進(jìn)校務(wù)工作有序進(jìn)行,。

6,、強(qiáng)化食堂管理，調(diào)配花樣,，豐富營(yíng)養(yǎng),。

整改措施：學(xué)校將加強(qiáng)食堂管理，衛(wèi)生監(jiān)控,，提高飯菜質(zhì)量,。

7、充實(shí)教師業(yè)余文體活動(dòng),。

整改措施：學(xué)校適當(dāng)組織教師業(yè)余文體活動(dòng),，近期將購(gòu)置部分文體器材，同時(shí)提倡全體教師在課間操時(shí),，跟學(xué)生一起做體操,。

日期

給學(xué)校的建議書(shū)信篇五

給領(lǐng)導(dǎo)的推薦書(shū)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場(chǎng)舉行升旗儀式,。隨著那雄壯的國(guó)歌聲,，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國(guó)度感到無(wú)比驕傲和自豪,，這是我們理解愛(ài)國(guó)主義教育的最好時(shí)機(jī),。然而，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升,、護(hù)旗手在升旗過(guò)程中動(dòng)作不規(guī)范,，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護(hù)旗手缺乏必要的職責(zé)心和嚴(yán)格的訓(xùn)練,，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下推薦：

一,、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)升,、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育;

二、聘請(qǐng)駐滁官兵來(lái)校,，嚴(yán)格訓(xùn)練升,、護(hù)旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作,。

三,、對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛(ài)國(guó)主義教育，讓全校少先隊(duì)員懂得國(guó)旗法,。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴(yán)肅,，為了使所有升,、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范，請(qǐng)思考一下我們的推薦和請(qǐng)求吧!

六(1)中隊(duì)全體隊(duì)員

20xx年11月9日

給學(xué)校的建議書(shū)信篇六

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

當(dāng)我提起手中的筆給您寫(xiě)這封信時(shí),，我這握筆的手微微顫動(dòng),，惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生,。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,，就要離開(kāi)這朝夕相處六年的母校了,。母校六年的學(xué)習(xí)生活，灑下了我們多少快樂(lè)的笑聲，留下了我們多少快樂(lè)的身影,。操場(chǎng)上的嬉戲打鬧,，教室里瑯瑯的讀書(shū)聲......校園里組組美好的鏡頭,，叫我怎能忘懷?

馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的母校了,，尊敬的校長(zhǎng)，我有些話想對(duì)您說(shuō),，您能坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我這位畢業(yè)生的心聲嗎?

校長(zhǎng),，我建議，學(xué)校的圖書(shū)館向大家敞開(kāi)大門(mén),，讓大家盡情地遨游書(shū)的王國(guó),。我明白，我們是畢業(yè)生,，此時(shí)的學(xué)習(xí)是十分緊張的,?？墒牵覀儾幌胝鞂W(xué)習(xí),，成為一個(gè)沒(méi)有快樂(lè)的“學(xué)習(xí)機(jī)器”,。書(shū)是一切智慧的源泉，有了書(shū),，我們就能得到更多的精神財(cái)富,，更好地投入到學(xué)習(xí)中。校長(zhǎng),，您說(shuō)對(duì)嗎?

校長(zhǎng),，我還有一個(gè)請(qǐng)求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢?人的健全，不僅僅靠學(xué)習(xí),，還應(yīng)靠運(yùn)動(dòng),，兩項(xiàng)是同等重要的。書(shū)是一切智慧的源泉,，運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉!經(jīng)常鍛煉,，可以發(fā)展動(dòng)作的和諧，還可以鍛煉意志力,，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助喲!

抱歉了,，尊敬的校長(zhǎng)，我打擾了您這么多寶貴的時(shí)間,。以上是我的兩個(gè)建議，希望您能考慮一下,，謝謝!

此致

敬禮

給學(xué)校的建議書(shū)信篇七

我校在黃志平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，近年來(lái)各個(gè)方面登上嶄新的臺(tái)階，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一,，這是我們教師的榮譽(yù),，我倍感自豪，同時(shí)也感到身上的責(zé)任更重了,。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢(shì),，結(jié)合我校現(xiàn)有狀況,，我從以下幾方面提出建議,。

一、從學(xué)生入手,，創(chuàng)“文明校園”;

德育的任務(wù)是要影響人格,，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說(shuō)教,，必須靠感染,，靠“動(dòng)情”,。要以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境,，讓學(xué)生耳濡目染,，潛移默化，養(yǎng)成德性,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好,，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣,、走路習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣等,。

2,、加對(duì)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃,，在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育,，對(duì)心理有障礙的學(xué)生,，要及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo)。

3,、采取制度管理,、文明班評(píng)比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則(制度),，在維護(hù)中形成規(guī)則,。使規(guī)則從建立到形成的過(guò)程，成為人文素養(yǎng)的形成過(guò)程,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊(duì)會(huì),、辦墻報(bào),、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛(ài)心,、自主能力,、創(chuàng)新精神。

二,、從教師入手,，創(chuàng)“人文校園”;

只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。

1,、加強(qiáng)教師理論修養(yǎng),、陶煉師德。

我們從事的是普普通通的職業(yè),，但是這份職業(yè)卻是不平凡的,，因?yàn)槲覀兪窃谟耍隧氁缘聻橄?。職業(yè)的需要,，世俗的界定，教師是品格高尚的群體,。教師的自我定位要高,，應(yīng)自覺(jué)地、持之以恒地加強(qiáng)自身品德修養(yǎng),，成為思想素質(zhì)高的人,，學(xué)校可以定期進(jìn)行教師政治思想學(xué)習(xí),，開(kāi)辦講座,、座談，既豐富了老師的理論修養(yǎng),，又凈化了老師的心靈,。

2、不斷提高教師專業(yè)水平,。

我校大部分教師已經(jīng)工作20xx年以上,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是知識(shí)積淀很少,，知識(shí)層次不高,，這就要求教師從各方面汲取知識(shí)，提高理論水平與專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,。目前，教師沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，一是缺少時(shí)間,，沒(méi)有珍視讀書(shū)的價(jià)值，沒(méi)有體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè),，二是過(guò)重的工作負(fù)擔(dān),，幾乎使讀書(shū)成了教師的奢侈品。但教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),，要處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾,，教師就要善于學(xué)習(xí)。學(xué)?？梢蕴峁┙處熇^續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓教師重新暢游知識(shí)的海洋。

3,、時(shí)刻關(guān)心教師身心健康,。

教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大,，因此,，教師需要適時(shí)調(diào)整，以減緩身心壓力,。重視教師精神需要的重要性,，創(chuàng)造條件，提供方便,，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，滿足教師的需求,。

“凝聚產(chǎn)生力量,，團(tuán)結(jié)誕生希望”。我相信,，我校在每一位教師的群策群力下,，會(huì)發(fā)展得更好。

建議人：

日期：

給學(xué)校的建議書(shū)信篇八

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！

我是六年級(jí)一班的傅藝璇,。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象,。我非常熱愛(ài)我的母校,，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,。我非常感激我的老師和同學(xué),，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識(shí),，學(xué)會(huì)了怎樣做人,。在我們即將離開(kāi)母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前,，除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外,，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議,。

現(xiàn)在,，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場(chǎng)硬化了,，周圍栽上了綠樹(shù),，種上了花,，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學(xué)?！?。 但是，在這樣美麗的校園里,，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”,。有的隨地吐痰,，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”,，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高,。 為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)?！保矣幸韵聨c(diǎn)建議：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，充分利用思想品德課、班會(huì),、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng),。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護(hù),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感,，自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。

二,、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí),，明確自己該做什么,，不該做什么，明辨是非,，并依據(jù)這些來(lái)規(guī)范自己的行為。

三,、 在全體學(xué)生中開(kāi)展“我為校園添光彩”的活動(dòng),，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起,，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù),。

四,、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地，種樹(shù)種草種花,，使學(xué)校更加美麗,。

五、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了,，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷,。

我相信，在我們的共同努力下,，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗,！ 以上幾條建議，是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話,，這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方，請(qǐng)您多多包涵,；如果友好的建議,，希望您能夠采納。

此致：

敬禮

建議人： x年級(jí)x班

給學(xué)校的建議書(shū)信篇九

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好!您最近的工作還順利嗎?

我是五(3)班的一名學(xué)生,，名叫徐山,。我即將小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)母校?；貞浳迥陙?lái)老師對(duì)我們的關(guān)心,、體貼、愛(ài)護(hù)和教育都?xì)v歷在目,。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，令我感動(dòng)，但也有一些做得不周到的地方,，老師們也沒(méi)有在意,，但我們卻認(rèn)為，這是學(xué)校的缺點(diǎn)我提建議也是為了報(bào)答老師對(duì)我們這五年來(lái)的培育,。我想讓后來(lái)的小弟弟,、小妹妹們能在一個(gè)有特別好的環(huán)境的學(xué)校里學(xué)習(xí)。因此,，我希望校長(zhǎng)能采納我的建議,。

建議一：開(kāi)一個(gè)電腦室，這樣我們就能到電腦室去上課,，我們就對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。預(yù)習(xí)時(shí)，查課后資料也就方便了。

建議二：把實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放起來(lái),，不然上自然課的時(shí)候,，不管老師怎么費(fèi)盡口舌，我們難免也會(huì)有一那些不懂得地方,。如果實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放了,，我們有不懂的問(wèn)題做一下實(shí)驗(yàn)就知道了，而且記憶非常深刻,。

建議三：我希望學(xué)校把每個(gè)班級(jí)里掛三臺(tái)電風(fēng)扇,，第一臺(tái)掛在講座上空，給老師扇風(fēng),，第二臺(tái)掛在中間,，給中間的同學(xué)扇風(fēng)，第三臺(tái)掛在最后,，給最后一排的同學(xué)扇風(fēng),。如果不掛電風(fēng)扇的話，到了夏天,，坐在第一組的人又沒(méi)有窗簾,，太陽(yáng)曬長(zhǎng)了就會(huì)中暑。

建議四：現(xiàn)在的跑道的確給同學(xué)們帶來(lái)不便,，夏天,，同學(xué)們上體育課時(shí)，會(huì)被塵土嗆的喘不過(guò)氣來(lái),，塵土中的細(xì)菌時(shí)時(shí)危害著同學(xué)們的健康,。冬天到了，土地變得非常僵硬,，同學(xué)們跳繩,、跑步時(shí)容易被磕傷、碰傷,，也給同學(xué)們的安全帶來(lái)了隱患,。所以，我希望學(xué)校能夠?qū)F(xiàn)在的跑道改為橡膠跑道,。

敬愛(ài)的校長(zhǎng),，我的建議可行嗎?衷心地祝愿我們的學(xué)校越辦越好。

此致

敬禮

祝：全體老師工作順利!身體健康!

給學(xué)校的建議書(shū)信篇十

尊敬的王校長(zhǎng)：

您好!我在母校時(shí)您和老師曾給過(guò)我無(wú)微不至的關(guān)懷,。我在學(xué)校中學(xué)到了許許多多知識(shí)和老師們教給了我許許多多做人的道理,。在此我向你們表示無(wú)限的感激。

現(xiàn)在母校依然是環(huán)境幽雅,、設(shè)備齊全,。但美中不足的是也存在幾個(gè)缺點(diǎn)。現(xiàn)在我在此提出，如果您覺(jué)得不對(duì)那就算了,，如果您覺(jué)的對(duì)那就改正。

一,、我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該多去秋游,、春游等。雖然我們六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了壓力也加重了,，但是我們整天都上三科主課上的頭昏腦漲上課也自然會(huì)不認(rèn)真,，所以我希望多去外面放松。

二,、我希望您建議老師不要在上課時(shí)講粗話,，應(yīng)像個(gè)為人師表的樣子。

三,、我希望您建議老師在上課時(shí)要給學(xué)生多留些面子,，因?yàn)槲覀兌际强煲W(xué)畢業(yè)的學(xué)生了。

四,、我希望您建議老師不要學(xué)生犯了一點(diǎn)錯(cuò)就打電話給學(xué)生的家長(zhǎng),。

以上的四點(diǎn)就是我對(duì)您等建議。最后我祝愿我們的母校越辦越好,，越辦越紅火,。為祖國(guó)培養(yǎng)出給多的棟梁之材。(宜冬文學(xué) )

此致

敬禮!

您的學(xué)生：天使の藍(lán)

20__年04月08日

給學(xué)校的建議書(shū)信篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,。感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)看這封建議書(shū),。我是本校六年級(jí)五班的學(xué)生。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí),、生活差不多有六年之久,。

我們的校園好似一座美麗的大花園，有綠如筆毯的足球場(chǎng),，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木,。一進(jìn)后門(mén)，就看見(jiàn)五顏六色·多姿多彩的花朵,，美極了,。可在這充滿現(xiàn)代氣息的校園里,，正發(fā)生著一些不如人意的事：

昔日綠化帶里蔥蘢的,、修剪整齊的樹(shù)木的枝條被低年級(jí)的小朋友一根一根殘忍地折斷，校園的草坪上隨處可見(jiàn)廢紙團(tuán),，十分影響校園的美好環(huán)境,。在干凈的草坪上環(huán)視四周，總會(huì)看見(jiàn)一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼,。

因?yàn)槿藗兲速M(fèi)自然資源了,，地球是人類的母親，是生命的搖籃,，我們本應(yīng)該保護(hù)地球母親的,，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚,。正如《只有一個(gè)地球》這篇文章所說(shuō)的,，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去，所以我給大家提一些建議：

一在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。

對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng),。

二水是生命的源泉,，但是它又實(shí)在太少了。

雖然表面看起來(lái)地球大面積都被水覆蓋,，可是能用的卻不到十分之一,，許多城市嚴(yán)重缺水，所以我們要節(jié)約用水,。用洗衣服的水沖馬桶,，用洗菜，洗米的水澆花,，不正是為節(jié)約用水盡一份力么!

三不亂扔紙屑,，不隨地吐痰。

為了我們的校園,，為了我們的生活,，為了我們的地球，行動(dòng)起來(lái)吧!希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采納我的意見(jiàn),，讓我們校園的明天更加美好!

給學(xué)校的建議書(shū)信篇十二

尊敬的李校長(zhǎng)：

您好!

我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了,，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的母校,，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩,，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué),，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷,，使我學(xué)到了好多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人,。在我們即將離開(kāi)母校,，進(jìn)入新的中學(xué)之前,，除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),，給您提一些建議：

(一)開(kāi)放圖書(shū)館,，增加圖書(shū)，給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機(jī)會(huì),。因?yàn)槲┯虚喿x,，才能開(kāi)闊同學(xué)們的視野;惟有閱讀，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西,。圖書(shū)館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二課堂。

(二)每周給同學(xué)們多安排一到兩節(jié)計(jì)算機(jī)課?，F(xiàn)在是信息時(shí)代,，應(yīng)該讓同學(xué)們盡快掌握電腦知識(shí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)上網(wǎng),、查資料,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們還可以了解到更多的知識(shí),。這就等于給同學(xué)們插上了接觸社會(huì),、學(xué)習(xí)更多知識(shí)的翅膀。

(三)課外時(shí)間,，經(jīng)常打開(kāi)教室里的電視機(jī),，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)新聞，了解國(guó)家和世界大事;聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)和歌曲,，讓同學(xué)們能在放松心情的同時(shí),，多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在,，課間休息時(shí),，電視機(jī)在睡大覺(jué)，同學(xué)們亂吵鬧,。

(四)課間開(kāi)放大操場(chǎng),。讓同學(xué)們?cè)诶锩嫱嬉煌妫芤慌?多增加幾付籃球架,，讓同學(xué)們打打籃球,，鍛煉身體。不然同學(xué)們課間活動(dòng)場(chǎng)地太小,，經(jīng)常不活動(dòng),，體育課都很難過(guò)關(guān)。如果因?yàn)橛型瑢W(xué)在操場(chǎng)玩時(shí)誰(shuí)碰了誰(shuí),，這也是很正常的,。不能由此而因噎廢食,，長(zhǎng)期關(guān)閉大操場(chǎng)。

(五)把學(xué)校門(mén)口的小商,、小販都遷走,。可以說(shuō),，我們學(xué)校90%的同學(xué),，都愛(ài)在校門(mén)口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔,，吃完小吃后回家鬧肚子,。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康，而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境,。希望學(xué)校能管管這件事,。

(六)給每個(gè)年級(jí)，每隔一短時(shí)間安排一次課外活動(dòng),，讓同學(xué)們真正接近自然,，放松身心，寓教于樂(lè),，健康成長(zhǎng),。尤其是對(duì)于低年級(jí)同學(xué)，我認(rèn)為是非常必要的,。

尊敬的李校長(zhǎng),，以上幾條建議，是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話,，這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方，請(qǐng)您多多包涵;如果友好的建議,，希望您能夠采納,。

六年級(jí)一班：黃劍雷

20__年4月13日

給學(xué)校的建議書(shū)信篇十三

我校是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，發(fā)展過(guò)程中有許多問(wèn)題,，現(xiàn)就我校的情況,，談幾點(diǎn)我的看法和建議。

一,、我?，F(xiàn)狀

不可否認(rèn)，近幾年伊濱區(qū)已加大了投資教育的力度,，紛紛撥出巨款新建,、翻建、改建,、擴(kuò)建農(nóng)村小學(xué)校舍,。就佳西石橋小學(xué)來(lái)說(shuō),，許多硬件設(shè)施還很不到位,。教室內(nèi)還沒(méi)有班班通設(shè)備，現(xiàn)在仍然還是黑板+課桌,，沒(méi)有相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要,，各種教學(xué)器材、圖書(shū)等嚴(yán)重缺乏,。跟其他大村的小學(xué)相比，我們的教學(xué)器材,、圖書(shū),、多媒體教學(xué)設(shè)備都相差很多,，更不用說(shuō)跟白馬寺的小學(xué)相比了,。由于國(guó)家計(jì)劃生育政策的實(shí)施，近年來(lái)學(xué)校生源隨之大幅度下降,，這就造成了一個(gè)班的學(xué)生數(shù)最多不超過(guò)二十人，也就是一所學(xué)校六個(gè)年段的學(xué)生至多也僅有一百左右人,。而按照我22個(gè)學(xué)生配備一個(gè)教師的方案，這樣一所學(xué)校最多只給安排五,、六名教師的編制,。這五、六位教師要負(fù)責(zé)學(xué)校的全部教育教學(xué)工作,，如班主任工作,、主科語(yǔ),、數(shù),、英教學(xué)工作，基能科如音體美,、電腦、科學(xué),、社會(huì),、思品等等諸多學(xué)科，教師的嚴(yán)重不足就沒(méi)辦法安排專職的基能科教師,，造成每一位教師不得不身兼數(shù)科，長(zhǎng)此以往,，農(nóng)村小學(xué)教師們由于力不從心而只能疲于應(yīng)付質(zhì)量監(jiān)控中的主科語(yǔ)、數(shù),、英的教學(xué)，其他基能科只能是一個(gè)擺設(shè),，或被挪用上主科或讓學(xué)生自由放羊,。至于圖書(shū)室、閱覽室,、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等等都是空架子,，根本起不到任何作用，充其量只能是應(yīng)付各級(jí)政府部門(mén)各種基礎(chǔ)教育達(dá)標(biāo)的擺設(shè)罷了,。其次,，由于農(nóng)村生活條件,，交通等方面的影響,，被稱為“教學(xué)能手”的優(yōu)秀教師也紛紛進(jìn)城,。孩子們?cè)谶@種環(huán)境下接受不到全面的培養(yǎng)教育，各方面素質(zhì)得不到全面的發(fā)展,，對(duì)此，重視孩子教育的家長(zhǎng)們看在眼里,，疼在心上。他們想幫子女?dāng)[脫困境,，于是就想方設(shè)法，不惜重金，求爹爹告奶奶也要把孩子從農(nóng)村小學(xué)“解救”出來(lái),，送到辦學(xué)硬件都堪稱先進(jìn)的城鎮(zhèn)小學(xué)來(lái)。這是農(nóng)村小學(xué)生源流失嚴(yán)重的根本原因,。

二,、“讀書(shū)無(wú)用論”“打工潮”的影響。

在比較落后的農(nóng)村,，目不識(shí)丁的家長(zhǎng)大有人在，由于封建思想的根深蒂固,，不少家長(zhǎng)還是認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，加之家庭經(jīng)濟(jì)困難,，生活拮據(jù)，所以認(rèn)為孩子讀書(shū)是費(fèi)錢又誤事的活,，這樣就有一部分孩子中途輟學(xué)。也有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子天生不是讀書(shū)的材料,，所以不重視孩子的培養(yǎng)教育。近年來(lái)由于國(guó)家在用人機(jī)制上的政策轉(zhuǎn)變,，普遍實(shí)行聘用制，再?zèng)]有傳統(tǒng)意義上的“鐵飯碗”,，許多大學(xué)生待業(yè)在家,，使得學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)升學(xué)感到無(wú)望,，對(duì)前途感到渺茫，高中,、大學(xué)階段沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使得家長(zhǎng)力不從心,，據(jù)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生至少需要6萬(wàn)多元，這對(duì)于農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō),，的確是一個(gè)巨大的開(kāi)支，況且畢業(yè)后還不知能否找到合適的工作,，所以，有些家長(zhǎng)從實(shí)際考慮,，放棄小孩上學(xué)，另辟捷徑。這更家讓家長(zhǎng)們認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用,，在這種“讀書(shū)無(wú)用論”的影響下,，就有好多孩子失去了受教育的機(jī)會(huì)，再加上近年來(lái)由于國(guó)家政策的開(kāi)放,，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量農(nóng)民工涌入城鎮(zhèn)打工,，這樣孩子們?cè)诩依餆o(wú)人照顧,，所以只能帶在自己身邊。同時(shí)一部分富起來(lái)的農(nóng)民奮斗創(chuàng)業(yè)的同時(shí),，也深感自身缺乏知識(shí)的無(wú)奈,，他們不希望子女們重蹈覆轍,，于是把對(duì)孩子的培養(yǎng)教育當(dāng)成是一種家庭投資,，他們利用手中的資金，或到城市購(gòu)置房產(chǎn),，把孩子的戶口遷出農(nóng)村,，幫子女們跳出農(nóng)門(mén),，或花高價(jià)贊助費(fèi)、借讀費(fèi)把孩子轉(zhuǎn)到自認(rèn)為好的學(xué)校就讀,。這又是造成部分農(nóng)村小學(xué)生源緊張的原因。

針對(duì)以上幾點(diǎn),，談?wù)勎覍?duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議。

一,、加大投資力度,，改善辦學(xué)條件。

抓緊時(shí)間改善我校的辦學(xué)條件,，增加教學(xué)器材,，添置圖書(shū)、多媒體教學(xué)設(shè)備等,。抓緊時(shí)間安裝班班通教學(xué)設(shè)備,。只有我們學(xué)校的辦學(xué)條件與白馬寺的小學(xué)相比條件不差了,，那些流失到白馬寺的學(xué)生才會(huì)到本村來(lái)上學(xué),。

二,、開(kāi)展相應(yīng)的幫扶教師培訓(xùn)

我們學(xué)校的教師教學(xué)理念相對(duì)比較陳舊,，再加上外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，就算去聽(tīng)一兩次相關(guān)的培訓(xùn)課,，也很難把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。建議每年可從城鎮(zhèn)學(xué)校派出責(zé)任心強(qiáng),，業(yè)務(wù)水平高的老師前往農(nóng)村學(xué)校支教，進(jìn)行傳,、幫、帶,，幫助農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)管理，發(fā)展學(xué)校教育規(guī)模,，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量,。也可以與師院聯(lián)合，讓師院的學(xué)生來(lái)實(shí)習(xí),，把最新的教學(xué)理念帶進(jìn)來(lái),。

以上幾點(diǎn),，是我對(duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議與看法,。

給學(xué)校的建議書(shū)信篇十四

敬愛(ài)的老師們：

在小學(xué)已經(jīng)度過(guò)六年了,，您們的額頭也有了幾條皺紋。我,，作為一個(gè)即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生,，出于對(duì)母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更好，我向您們提點(diǎn)建議,。

我希望您們?cè)诮逃龑W(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生,，您會(huì)聽(tīng)的了那些枯燥無(wú)味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰,，不熱愛(ài)勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng),，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。上課時(shí),，最好說(shuō)話幽默點(diǎn),，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神,。

為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生,，也為了學(xué)生們,，我向您們提點(diǎn)建議,。

第一，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開(kāi)場(chǎng)白,。上課時(shí),，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據(jù)不同的條件來(lái)玩些小游戲,，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴(yán)肅,。

第二，最好不要嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生,。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡。最好委婉點(diǎn),，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿接受批評(píng),。

第三，讓學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng),。在班上大掃除,。有時(shí),，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng),。

第四,，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了，又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班,，又要面對(duì)一大群的家庭作業(yè),，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多,。

第五，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,，父母比較寵愛(ài)他們,。但由于這一點(diǎn)，父母放松了警線?，F(xiàn)在學(xué)生會(huì)抽煙,，會(huì)早戀，會(huì)打架,，會(huì)說(shuō)臟話。很沒(méi)素質(zhì),。希望老師對(duì)他們加強(qiáng)道德教育。

以上就是我的建議,，望老師們采納。

學(xué)生：

20xx年x月x日

給學(xué)校的建議書(shū)信篇十五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,。感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)看這封建議書(shū),。我是本校六年級(jí)五班的學(xué)生。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí),、生活差不多有六年之久,。

我們的校園好似一座美麗的大花園,，有綠如筆毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木,。一進(jìn)后門(mén),，就看見(jiàn)五顏六色·多姿多彩的花朵,，美極了,?？稍谶@充滿現(xiàn)代氣息的校園里，正發(fā)生著一些不如人意的事：

昔日綠化帶里蔥蘢的,、修剪整齊的樹(shù)木的枝條被低年級(jí)的小朋友一根一根殘忍地折斷，校園的草坪上隨處可見(jiàn)廢紙團(tuán),，十分影響校園的美好環(huán)境。在干凈的草坪上環(huán)視四周,，總會(huì)看見(jiàn)一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾,，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼,。

因?yàn)槿藗兲速M(fèi)自然資源了,，地球是人類的母親，是生命的搖籃,，我們本應(yīng)該保護(hù)地球母親的,，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚,。正如《只有一個(gè)地球》這篇文章所說(shuō)的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去,，所以我給大家提一些建議：

一.在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。

二.水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了,。雖然表面看起來(lái)地球大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一,，許多城市嚴(yán)重缺水，所以我們要節(jié)約用水,。用洗衣服的水沖馬桶，用洗菜,，洗米的水澆花,，不正是為節(jié)約用水盡一份力么!

三、不亂扔紙屑,，不隨地吐痰。

為了我們的校園,，為了我們的生活,，為了我們的地球,，行動(dòng)起來(lái)吧!希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采納我的意見(jiàn)，讓我們校園的明天更加美好!

萬(wàn)江第一小學(xué)六年級(jí):賴文靜

給學(xué)校的建議書(shū)信篇十六

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好!

我是六年七班的一名學(xué)生,，名叫,。我即將小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)母校,?；貞浟陙?lái)母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，令我感動(dòng);老師對(duì)我們的關(guān)心,、體貼、愛(ài)護(hù)和教育都?xì)v歷在目,。為了讓一撥一撥比我小的小弟弟,、小妹妹們能更好地在母校中生活、學(xué)習(xí),，我向您提一點(diǎn)推薦,。

雖然我們生活在北方，可夏天還是會(huì)很熱,。因?yàn)樘鞖庋谉幔械耐瑢W(xué)上課就會(huì)不注意聽(tīng)講,、溜號(hào),，十分影響學(xué)習(xí)。有時(shí)因?yàn)樘鞖庋谉?，我們就?huì)把窗戶打開(kāi)來(lái)通風(fēng)、散熱,。可有時(shí)風(fēng)大,，窗簾會(huì)飛起來(lái),，有的同學(xué)就會(huì)向外看，而且灰塵飛進(jìn)來(lái)教室也會(huì)很臟,。所以我想推薦學(xué)校在有條件的時(shí)候?yàn)榻淌液屠蠋煹霓k公室安裝空調(diào)，如果沒(méi)有條件,，那么安裝一下電風(fēng)扇也能夠,。

我期望學(xué)校在每個(gè)班級(jí)里掛三臺(tái)電風(fēng)扇，第一臺(tái)掛在講臺(tái)上面,，給老師扇風(fēng),，讓老師在涼爽的環(huán)境中為我們講課。第二臺(tái)掛在中間,，第三臺(tái)掛在最后,，這樣全班同學(xué)就都能感受到清涼，就能夠安心地聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)了。

可安裝了電風(fēng)扇也有一些安全問(wèn)題,，那里我想到了一些應(yīng)對(duì)措施：

第一,，在班里能夠設(shè)一個(gè)負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)電風(fēng)扇的人員，在天熱的時(shí)候打開(kāi)電風(fēng)扇,，讓同學(xué)們感受一些涼意，天氣不熱時(shí),，就不需要打開(kāi)電風(fēng)扇，這樣也能夠節(jié)約用電,。而且每一天放學(xué)前要檢查一下電風(fēng)扇是否已經(jīng)關(guān)掉,，保證電風(fēng)扇的安全使用。

第二,，定期檢查，一方面檢查電路,，以防電路出現(xiàn)故障,，發(fā)生危險(xiǎn)，一方面檢查電風(fēng)扇,，防止電風(fēng)扇出現(xiàn)故障，讓同學(xué)們?cè)谘谉岬南奶鞗](méi)有電扇吹,。

以上是我的推薦,，望校長(zhǎng)能夠采納,。

推薦人：

給學(xué)校的建議書(shū)信篇十七

敬愛(ài)的校長(zhǎng)先生：

您好!

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心,，還給我們營(yíng)造了一個(gè)完美的環(huán)境，既能夠認(rèn)真專一地讀書(shū),，又能夠自由自在地玩耍,，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有好處的童年。這真是以身作則啊!我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝!”但是,，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一,，課間餐的數(shù)量,。每次,，課間餐管理老師分好后,，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃,，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自我班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐,。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好。

第二,，訂閱書(shū)刊的數(shù)量。每學(xué)期用心訂閱書(shū)刊當(dāng)然是好事,。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書(shū)，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且,，這樣會(huì)構(gòu)成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子,，更顯得我家很窮。

第三,，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次，我在吃午餐的時(shí)候,，不是菜里有條蟲(chóng)子，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次,，盤(pán)底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改善,。：

針對(duì)以上意見(jiàn)，我提出以下推薦：

一,、增強(qiáng)課間餐管理,，必須要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話,，老師要及時(shí)添補(bǔ)。

二,、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,，不能多訂。

三,、讓廚師加強(qiáng)職責(zé)心，認(rèn)真洗菜,、洗米、洗盤(pán),，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)子了,。

我期望學(xué)校能使用我這份推薦書(shū)!

給學(xué)校的建議書(shū)信篇十八

敬愛(ài)的校長(zhǎng)先生：

您好！

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境,，既可以認(rèn)真專一地讀書(shū),，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的童年,。這真是以身作則?。∥蚁雽?duì)您說(shuō)：“謝謝,！”但是,，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一,，課間餐的數(shù)量,。每次,，課間餐管理老師分好后，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃,，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐,。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好。

第二,，訂閱書(shū)刊的數(shù)量,。每學(xué)期積極訂閱書(shū)刊當(dāng)然是好事。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書(shū)，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且，這樣會(huì)形成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子,，更顯得我家很窮。

第三,，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次,，我在吃午餐的時(shí)候,，不是菜里有條蟲(chóng)子,，就是飯里有只螞蟻，還有幾次,，盤(pán)底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn),。

針對(duì)以上意見(jiàn),，我提出以下建議：

一,、增強(qiáng)課間餐管理，一定要有老師在場(chǎng),，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話,，老師要及時(shí)添補(bǔ)。

二,、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂,。

三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,，認(rèn)真洗菜,、洗米、洗盤(pán),，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)子了。

我希望學(xué)校能使用我這份建議書(shū),！

給學(xué)校的建議書(shū)信篇十九

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！

我是六年級(jí)一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了,，這里給我留下了十分美好的印象,。我非常熱愛(ài)我的母校，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩,，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué),，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷,，使我學(xué)到了好多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人,。在我們即將離開(kāi)母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前,，除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),，給您提一些建議,。

現(xiàn)在，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了,，操場(chǎng)硬化了，周圍栽上了綠樹(shù),，種上了花,，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學(xué)?！薄?但是,，在這樣美麗的校園里,，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美,。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰,，有的亂扔紙屑,，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高,。 為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)校”,，我有以下幾點(diǎn)建議：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，充分利用思想品德課、班會(huì),、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育,，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護(hù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感,，自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。

二,、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。通過(guò)學(xué)習(xí),，明確自己該做什么，不該做什么,，明辨是非，并依據(jù)這些來(lái)規(guī)范自己的行為,。

三,、 在全體學(xué)生中開(kāi)展“我為校園添光彩”的活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起,，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù),。

四、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地,，種樹(shù)種草種花,，使學(xué)校更加美麗。

五,、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷,。

我相信,，在我們的共同努力下,，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗！ 以上幾條建議,，是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話，這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方，請(qǐng)您多多包涵,；如果友好的建議，希望您能夠采納,。

此致：

敬禮

建議人： x年級(jí)x班

5月18日

給學(xué)校的建議書(shū)信篇二十

一,、關(guān)于生活健康：

從生活上多照顧;吃飯要分碗,，勿湯泡飯,，也不要湯不夠;改善午餐、 水果;水果品種豐富,、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪 孩子的休息時(shí)間;課間,、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì);增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量;穿校服;天熱了,，飲水保證供應(yīng),，不能斷 水;

二,、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：

作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)， 降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè),，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大,，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大,，提高 部分占比例過(guò)高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè),、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè),，降低作業(yè)難度,，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);

三、關(guān)于家校溝通：

及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí),、生活情況;加強(qiáng)家校互動(dòng),，多與家長(zhǎng)溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開(kāi)課,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長(zhǎng)開(kāi)放日，家?；?dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子,，家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通,，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況,，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);

四、關(guān)于因材施教,、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：

因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養(yǎng)孩子健康,、積極向上的心靈; 多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式,，注重孩子的特點(diǎn); 對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn);

加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，多給 予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,，針對(duì)孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注,，是需要思考的問(wèn)題，教 育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象,，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校,。不以批評(píng)為主,，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì);老師 要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,，對(duì)癥求藥,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力;多鼓勵(lì),，多交流,，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵(lì)孩 子,， 增強(qiáng)自信,，培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛(ài);多關(guān)注細(xì)節(jié),，多全面發(fā)展,，少一些嘩眾取寵;更注重賞識(shí)教育;對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng);盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心;

五,、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

多讀課外書(shū);高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精,、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明確具體,，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確,、具體尚不夠;音樂(lè)、美術(shù),、體育課應(yīng)該多樣化;英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子,，淡化分?jǐn)?shù),，使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語(yǔ)、數(shù),、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;

六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：

全面落實(shí)“德,、智、體,、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多; 多增加一些有意義的集體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi),、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育; 多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育,，培養(yǎng)孩子 的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng),，讓孩子親近自然，接近社會(huì);通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo),，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多 開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū);對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育,。

七、其他：

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,，否則變成家長(zhǎng)作業(yè); 只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

作為一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的十條建議

(一)希望學(xué)校圖書(shū)館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放,，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),，希望教師給學(xué)生推薦一定的書(shū)目，學(xué)生讀書(shū)的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià),，讀書(shū)的成果要有展示的平臺(tái)，如果可能,，每年是否可舉辦專門(mén)的讀書(shū)節(jié),。

(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門(mén)的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華,，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣,，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

(三)希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私,，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的,，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較,，“人比人。氣死人”,，大人都怕比，何況孩子,。但孩子自己的成績(jī)可以比較，作為教師,，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比,，明天跟今天比,，提倡超越自我。同時(shí),，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),，可能的話,，希望班主任有一個(gè)專門(mén)的觀察本，每個(gè)孩子一頁(yè),，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映,。

(四)希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),，班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí),，教師維持住紀(jì)律都很難,，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的,。

(五)希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制,，不要超過(guò)十五分鐘,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽(tīng)講所能完成的,。沒(méi)有親手練習(xí),、實(shí)驗(yàn),，沒(méi)有充分的討論,、交流,，知識(shí)不能真正掌握，能力不會(huì)真正提升,。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)

農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí),，也特別有利于提高學(xué)生成績(jī)，希望學(xué)校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下,，對(duì)杜郎口模式全面推行。

(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級(jí)舉手的很多，八年級(jí)不太多,，九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了,，這究竟是因?yàn)槭裁矗藢W(xué)生本身的心理變異之外,，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任，希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題,。

(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,，便因?yàn)閿?shù)學(xué),、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生,，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語(yǔ)入門(mén),，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué),、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽(tīng)課,，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的,，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。

(八)希望學(xué)校在可能的情況下,，加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費(fèi)只要基本合理,，家長(zhǎng)還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂(lè),，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開(kāi)心,，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。

(十)希望孩子能得到第一,，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一,，希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的,。

給學(xué)校的建議書(shū)信篇二十一

敬愛(ài)的校長(zhǎng)先生：

您好！

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)完美的環(huán)境,，既能夠認(rèn)真專一地讀書(shū)，又能夠自由自在地玩耍,，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有好處的童年。這真是以身作則??！我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝！”但是,，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

第一,，課間餐的數(shù)量。每次,，課間餐管理老師分好后,，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自我班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐,。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好。

第二,，訂閱書(shū)刊的數(shù)量,。每學(xué)期用心訂閱書(shū)刊當(dāng)然是好事。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書(shū)，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且,，這樣會(huì)構(gòu)成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂,，好像很沒(méi)有面子，更顯得我家很窮,。

第三，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次，我在吃午餐的時(shí)候,，不是菜里有條蟲(chóng)子，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次，盤(pán)底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改善。：

針對(duì)以上意見(jiàn),，我提出以下推薦：

一、增強(qiáng)課間餐管理,，必須要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話,，老師要及時(shí)添補(bǔ)。

二,、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂,。

三、讓廚師加強(qiáng)職責(zé)心,，認(rèn)真洗菜、洗米,、洗盤(pán)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)子了,。

我期望學(xué)校能使用我這份推薦書(shū),！