總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇一

一,、集體教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、教學(xué)目標(biāo)的制定的有效性、目的性要明確

教學(xué)目標(biāo)是一個教學(xué)活動究竟要教孩子學(xué)習(xí)什么,，獲得什么,，它對整個教學(xué)活動過程具有導(dǎo)向作用，引領(lǐng)著教學(xué)過程順利開展,。集體教學(xué)活動中,，教學(xué)目標(biāo)一直處于核心位置。它既是教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點,，也是它的終點;既是選擇教學(xué)內(nèi)容的依據(jù),，也是教學(xué)活動評價的標(biāo)準(zhǔn)。然而,，在教學(xué)實踐中,，教學(xué)目標(biāo)的落實卻并未引起真正的重視。記得剛開學(xué)時,，我根據(jù)班內(nèi)孩子年齡特點,，興趣愛好等特點，制定了“有趣的情景油畫棒涂色”這一活動,，剛開始周目標(biāo)先教孩子認(rèn)識過渡色好朋友,，如：紅橙黃好朋友、深藍淺藍白好朋友,、深綠淺綠好朋友,、深咖啡淺咖啡土黃好朋友，然后說一說兒歌顏色好朋友這樣孩子就輕松記住了,。再接下來畫簡單的太陽,、大樹練習(xí)涂過渡色,，接下來的月目標(biāo)講繪本故事，畫繪本故事涂色,，增強了孩子繪畫涂色的興趣。目標(biāo)由簡到難,，逐步實施!目標(biāo)的重要性顯而易見啊!

2,、教具的有效使用和活動材料投放的層次性、多樣性

在以前的集體教學(xué)活動中,，精心為孩子們準(zhǔn)備的教具有時孩子們并不太喜歡,，反而一個小小的紙偶吸引了所有的孩子，這就是說我們在準(zhǔn)備教具時應(yīng)考慮孩子年齡特點,，最近的的發(fā)展興趣是什么?等等,，從孩子的角度來設(shè)計教具，讓教具發(fā)揮出它的作用,。在繪本活動手撕畫《田鼠阿佛》中,，我為孩子們準(zhǔn)備了彩色的報紙、手工紙和黑白的報紙,，孩子們有的用手工紙做月亮有的用彩色報紙做田鼠,、有的用黑白報紙做田鼠，還有用綠色做大樹等等,，孩子們根據(jù)自己的想法設(shè)計了不一樣的撕畫內(nèi)容,，孩子在選擇材料上有了多樣的機會。

3,、教學(xué)活動中教師的有效性提問與回應(yīng)技巧

在教學(xué)中避免機械式提問,，要根據(jù)幼兒年齡的特點，按層次提問,，適時追問,。

備課時要精心預(yù)設(shè)提問，要準(zhǔn)確把握目標(biāo)的指向性,，從幼兒的實際出發(fā),，有針對性地提出不同深度的問題：對接受能力強的幼兒可合理“提高”，使其獲得更多的知識經(jīng)驗;對接受能力一般的幼兒可逐步“升級”,，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性;對相對能力比較弱的幼兒可適當(dāng)“降低”,，以幫助其恢復(fù)自信，提高學(xué)習(xí)興趣,。并適時地對他們追問,，使孩子的思維更積極化。提問要具有開放性,，使幼兒積極思考,、充分想象,。在藝術(shù)活動《小雪花》中，我提問的“小雪花從天上飛來,，他會落到哪呢?”段宇瀟說：“它會落到高山上”我積極回應(yīng)“給大山穿上了羽絨服”蛋蛋說“它會落到麥子上”我說“小雪花給麥子蓋上了棉被,，讓麥子度過寒冷的冬天”，誰還有不一樣的回答?孩子們一聽積極動腦筋思考回答問題,，在這短短的對話中,，開放性的提問讓孩子更喜歡回答問題積極思考，同時還打開了思維的想象力,。

4,、集體教學(xué)活動中環(huán)節(jié)的遞進和滲透

教學(xué)計劃中一定要考慮到環(huán)節(jié)間的遞進和滲透，也就是環(huán)環(huán)相扣,，讓整個的教學(xué)內(nèi)容緊湊,、合理。

二,、今后對自己組織的集體活動應(yīng)注意的地方

1,、加強學(xué)習(xí)，多從視頻中,、專業(yè)書上閱讀優(yōu)秀后動的組織與設(shè)計,，多向優(yōu)秀老師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，積極參加園外優(yōu)秀活動的聽課,，總結(jié)經(jīng)驗,，學(xué)以致用!

2、時刻保持一顆上進的心!多參加一些教育專座講壇,，活到老學(xué)到老!

3,、日常多看一些教育孩子的專業(yè)書籍，真正的從孩子角度出發(fā),，真正為孩子辦實事,。

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇二

近期園長在群共享里發(fā)了幾篇關(guān)于集體教學(xué)的文章，我下載下來認(rèn)真閱讀,、分析,，發(fā)現(xiàn)文章中的很多好的指導(dǎo)思想和做法與我多年的教學(xué)經(jīng)驗不謀而合，也有幾點需要在以后的集體教學(xué)中應(yīng)該改進的地方,，現(xiàn)總結(jié)分析如下：

(一)集體教學(xué)應(yīng)該注意的問題

1,、目標(biāo)設(shè)定的合理性、明確性：當(dāng)然,，我們在制定一節(jié)課的目標(biāo)時,，一定要充分考慮孩子年齡段經(jīng)驗、分析不同年齡段幼兒的心理需求。記得,，學(xué)期初的時候,，我就本學(xué)期的美術(shù)、手工教學(xué)進行了學(xué)習(xí)和了解,。我翻閱了部分學(xué)習(xí)資料,，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了上海等地的先進的教學(xué)經(jīng)驗，最后制定了本學(xué)期的美術(shù),、手工相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo),，然后又細化到每月、每周,、每星期、每一天,，在基本的圖形變變變的基礎(chǔ)上拓展了情境組合,，我覺得效果很好。成績的取得,，得益于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,，具有合理性、明確性,。

2,、教學(xué)材料的合理投放與教具的有效使用：在我們園現(xiàn)狀是區(qū)域活動與集體教學(xué)相互滲透，利用這一條件,，我們在集體教學(xué)中一定要認(rèn)真分析教材,，根據(jù)幼兒的特點課前制作精美的教育，讓幼兒在感官上激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。手工課上,，一定要注意材料的投放層次性、多樣性,。當(dāng)今的幼兒接受新生事物比較多,，要求相對也比較高，他們注重個性的發(fā)展,，我們在進行手工教學(xué)的時候一定要突出個性化,。例如：我在班級上過一堂手工課《廢舊廣告紙、水粉拓印畫：秋天的樹林》,，這節(jié)課是我根據(jù)教材內(nèi)容進行改編和滲透的,，根據(jù)班級孩子的實際情況，投放一些廢舊廣告紙,，供孩子們獨立剪貼秋天樹林的樹木,，要求剪貼出自己喜歡的樹的基本形態(tài);然后再投放水粉顏料和棉棒，要求孩子們進行背景添畫。這節(jié)課我沒有出示范畫,，我只是和孩子們說了一些基本的要求,，在材料的投放上我特別注意了層次性和個性化，20多分鐘,，孩子們的作品出爐了,，那真是“各具特色”，非常的本真,，非常的漂亮,。

3、語言組織的有效性和語言表達的標(biāo)準(zhǔn)性：所謂語言組織的有效性,，就是要求我們教師切忌“廢話”,，要求話語“有的放矢”，針對性強,，哪一句話為哪個問題服務(wù)一定要把握好,。語言組織要注意幼兒的接受能力，要求簡潔,、明了,，幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗進行了解;作為語言表達的標(biāo)準(zhǔn)性就是一定要使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，選用兒化語言,，易于幼兒理解,。幼兒教師在集體教學(xué)活動中，語言的表達一定要行云流水,，語言的表達要與幼兒充分互動,。

4、專業(yè)知識技能的提高：其實,，上好一堂集體教學(xué)活動真不是一件容易的事情,，說起來容易，做起來難,。我們上好課,，需要我們老師必須具備扎實的專業(yè)知識和技能，我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，還要進行轉(zhuǎn)化,，轉(zhuǎn)化成“內(nèi)部能量”，有效地運用的集體教學(xué)活動中,。從我自己的角度來說,，我空閑的時候喜歡看書、學(xué)習(xí),，今年暑假我去過一次濟南,，在游玩的時候拜訪過一家私立的幼兒園，從那里我學(xué)習(xí)到了一些較先進的班級管理經(jīng)驗，是針對管理孩子的,，我進行記錄和分析,，結(jié)合我班幼兒的實際情況就運用到班級管理中來了，效果還是很好的,。這真是“學(xué)習(xí)需要分析,、總結(jié)、內(nèi)化,、運用”,。

5、集體教學(xué)活動的課堂掌控能力：很好的教學(xué)課堂掌控能力不是短時間內(nèi)能夠?qū)W習(xí)和掌握的,，他需要我們教師多方面知識,、經(jīng)驗的積累，教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)材料、授課方法等都是需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)的,。好的方法就是多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思每一節(jié)集體教學(xué)活動,，找出優(yōu)點和不足，制定相應(yīng)的改進措施,。

6,、集體教學(xué)活動中環(huán)節(jié)的遞進和滲透：教學(xué)計劃中一定要考慮到環(huán)節(jié)間的遞進和滲透，也就是環(huán)環(huán)相扣,，讓整個的教學(xué)內(nèi)容緊湊,、合理。

7,、集體教學(xué)活動中教學(xué)活動的創(chuàng)新性：在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動中,，有的時候教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計環(huán)節(jié)都很好,，可是授課效果卻不盡人意,，究其原因就是因為我們的教學(xué)方法沒有適時的創(chuàng)新，也就是教學(xué)方法孩子不喜歡,。孩子喜歡的事情,，他們都會愿意去做。換句話說就是“興趣是的老師”,。今年的教學(xué)活動,，我覺得比較成功的就是情境教學(xué)法的運用，其實在我理解的情境教學(xué)法不是一味的教具、情境繁多,，應(yīng)該是教學(xué)內(nèi)容的情境描述和再現(xiàn),，再加入適當(dāng)?shù)慕叹撸Ч麜芎?。例如：今年我們班的美術(shù)教學(xué),，我今年出示的范畫很少，大多時間我會給幼兒提供一個喜歡的故事情境,，將情境中涉及的事物進行簡筆畫教學(xué),，然后要求孩子們根據(jù)自己的意愿通過各種方法(手工、繪畫等)對教學(xué)內(nèi)容進行表征,，孩子的思維得以很大程度的拓展,，想象力和創(chuàng)新能力得到很大提高。

(二)針對自己集體教學(xué)活動應(yīng)該注意的地方：

1,、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到,，在以后的日子里要多學(xué)習(xí)，不論是理論聯(lián)系實踐,，還是知識的內(nèi)化都可以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也可以現(xiàn)場觀摩,，還可以走出去到別的園學(xué)習(xí)?？傊?，認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真分析,、認(rèn)真總結(jié),、認(rèn)真內(nèi)化是我的目標(biāo)。

2,、態(tài)度的端正：其實,，凡事成功與否態(tài)度是根本，有了端正的態(tài)度就會有無窮的動力,，反之,，一切無從談起。

3,、創(chuàng)新教學(xué)法的進一步拓展：要求繼續(xù)學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)技能,，接收先進的教學(xué)經(jīng)驗，多閱讀關(guān)于幼兒心理教育的文章,，能從實際現(xiàn)狀中理出“一根線”,，明確目標(biāo)，進一步豐富,、提升自己,。

4,、轉(zhuǎn)變觀念：“把孩子當(dāng)自己，把自己當(dāng)孩子,?！闭嬲┫律碜恿私夂⒆印?/p>

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇三

園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí),、成長的重要陣地,。近年來，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展,，加強園本培訓(xùn)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),，高度重視園本教研工作

如果說,，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么,，我們認(rèn)為,，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在,。所以,，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作,、探究,、創(chuàng)新”。通過園本教研,，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中,，發(fā)展于工作之中,。在施教的同時,，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味,。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師,、專家型教師，從而更好的實現(xiàn)自身的價值,。

二,、加強園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工,，責(zé)任到人

首先,，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,。輔導(dǎo)員具體負責(zé)培訓(xùn)工作,，其他的成員分工明確,，責(zé)任到人。其次,，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設(shè)計中,；每學(xué)期，我們還定時召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動,，及時解決培訓(xùn)工作中遇到的問題,，對園本培訓(xùn)工作進行及時的調(diào)度,，加強了培訓(xùn)的針對性,、時效性。

三,、建立健全各項制度和計劃,，確保培訓(xùn)落實到位

為確保園本培訓(xùn)落到實處，制定了園本培訓(xùn)工作的計劃,，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排,，教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃,。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓老師們知道了學(xué)什么,，什么時間學(xué),，統(tǒng)一了步驟,，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性,，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇四

x月25日上午,，我們xx幼兒園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂,，舉辦了“承載希望,，放飛夢想”的大班畢業(yè)典禮。

畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕,。一句“老師,，您辛苦了！”一首《畢業(yè)詩》,、一曲《畢業(yè)歌》,，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝,，這一切讓老師感到付出是那么地有價值?？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路,，老師們感到無比欣慰和驕傲。

首先是園長講話,，抒發(fā)了園長和老師對孩子們的依依惜別之情,。大一班高媽媽上臺發(fā)言，用真誠的話語感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水,，感謝園里領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),，感謝園里為孩子的成長創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件，表達了所有家長的心聲,。大班組老師和孩子代表也發(fā)表了她們的離別之情,。

其次是大班孩子的才藝展示，節(jié)目題材緊扣畢業(yè)主題,。孩子表現(xiàn)非常棒,，贏得了家長們的陣陣掌聲。最讓人震撼的是陶xx老師排練的節(jié)目《環(huán)保時裝秀》,，家園共同參與制作的服裝,，既環(huán)保又創(chuàng)新，在表演時家長贊不絕口并贏得了陣陣掌聲,。在舞蹈音樂選材上老師用了：《飛得更高》,、《老師的目光》、《江南style》,；在配樂選材上老師用了：《感恩的心》,、《送別》等音樂，及主持人用樸實的話語真誠地感動了全場,，充分調(diào)動了現(xiàn)場氣氛和孩子,、家長的情感。

最后,，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻花及孩子們與老師們的熱烈擁抱,、依依不舍中落下了帷幕,。

畢業(yè)的日子,，是感恩的日子，是離別的日子,，也是喜悅的日子,，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學(xué)習(xí),，不斷進步,，走出一條精彩的人生之路,。

畢業(yè)典禮在送別的音樂中圓滿結(jié)束?；顒又杏泻芏鄡?yōu)點但也存在許多不足：

1,、在戶外彩排時，環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒表現(xiàn)較好,。但因天氣原因臨時安排在室內(nèi)進行開展，場地設(shè)置未合理安排,，室內(nèi)排練和演出時的方向相反,，導(dǎo)致幼兒上場時混亂。

2,、活動中孩子換衣服沒有合理安排好,，導(dǎo)致孩子情緒興奮、家長來回走動,。

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇五

一周的時間轉(zhuǎn)眼即逝,，我們在xx幼兒園也完成了自己的最后一崗。

第一天來到幼兒園,，陌生感和局促感不斷涌動,。由一名學(xué)生變成一名老師，我們內(nèi)心都承受這巨大的壓力,。從開始的不知所措到到最后的依依不舍,。

第一天剛踏入幼兒園的我們，感覺是那么的陌生生疏的幫老師做事,，生怕自己做的不好,。看著一個個可愛孩子們,，很想去接近他們,，但不知道該怎么與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們幾個新老師,。

可能是我們第一次和孩子這樣接觸吧,，有點手忙腳亂的。

在幼兒園的這一周,，我忙碌著,，但我是快樂的，因為我學(xué)得到了課本以外的知識,。比如：在幼兒日常生活中如何與幼兒相處?在幼兒中開展活動時,，要用什么樣的方式開展?要使用什么樣的語言吸引幼兒的注意力?在活動中如何讓幼兒學(xué)到知識?如何了解幼兒的個性差異等等。

更重要的是如何讓幼兒喜歡你,，喜歡你上的課,。這些都是我在課堂上學(xué)不到的東西,。

在這一周中，我不僅了解幼兒日常生活活動,，還看到了老師對工作的熱情和責(zé)任感,，對幼兒的愛心和耐心。經(jīng)過這次的見習(xí),，讓我 真正了解幼兒教師是那么的不容易,。時間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活,，讓我們受益匪淺,。

最后、感謝xx老師為我們幼師班付出了這么多,，為我們爭取這么好的機會,，謝謝老師，也謝謝班主任對我們的調(diào)教,。

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇六

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情,，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地——番禺名果園,。老師帶著小朋友認(rèn)識了各種動物,，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化,。接著,，小朋友們又興致勃勃地參觀了農(nóng)場、科技園,，并且在入口合影留念,。

在這里我們以走走、聊聊,、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化,，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天,，增進對秋天的認(rèn)識,。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀科技園,，他們不但開闊了眼界,，還增長了見識。在老師的指導(dǎo)下,，小朋友們興致勃勃地寫生了看到的花草,，畫出了一幅幅五彩的圖畫。

隨后,，到了吃午飯的時間,，大家很有次序的坐在餐廳，高高興興的與自己的好火伴共近午餐,，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情,，還會將自己的桌面保持干凈，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了,，使得公園的草地依然整潔美麗,。

而且家長們對本次游玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化,，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息,，不僅讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn),，猶如我們也回到了童年的世界,。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境,、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展,；認(rèn)知的好途徑。

看到家長們激情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語,，激勵著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機會讓家長去了解孩子,、了解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動我們?nèi)珗@的社會互動性,；使更多的家長通過我們的親子活動,，去了解孩子的基本情況；了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂,，還給孩子,。

這次秋游活動在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，給大家留下了美好的回憶,。

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇七

實習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回顧這半個月的生活，感慨頗多：

從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于準(zhǔn)教師,。

可以說實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基矗

第一次踏入xx幼兒園，是在見習(xí)前一天星期六,，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案,，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子,，走之前,，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁娨幌潞⒆拥拿婵祝粗麄兙秃芷谕滦瞧谂c他們生活的日子

第二次踏入便是1x年12月22日，第一周是見習(xí),，在見習(xí)期中,，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友,，指導(dǎo)師也很是負責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時發(fā)生的這種事件時,，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的,，也是很容易接受的,，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對,。

第一次給指導(dǎo)師試教時,，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西,，我感覺自己壓力很大,，為什么我沒有想到。第一次上課,，我也慌慌張張的,，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了,，在上課的過程中，你自己首先要很有自信,，你的語調(diào)必須要有輕又重,，要抑揚頓挫，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí),。

在上課的過程中,，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒,，讓每一個幼兒都能進入你的課堂,，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中,，任何的活動都要說好要求,，要有示范，在體育課中,，場地一定要設(shè)計好,，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后,，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具,。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多么的好,，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合,，保育是排在第一位,。

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇八

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍,，不知不覺來到了目的地——山南珍稀植物園,。老師帶著小朋友認(rèn)識了各種植物，欣賞了美麗的秋景,，感受著秋天的變化,。

在這里我們以走走、聊聊,、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化,，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天,，增進對秋天的認(rèn)識,。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀植物園,，他們不但開闊了眼界,，還增長了見識。在老師和家長的指導(dǎo)下,，小朋友不僅認(rèn)識了許多植物（例如銀杏,，雪松等）還興致勃勃收集了許多植物的葉子，做成一幅幅五彩的植物標(biāo)本,。

隨后,，到了吃午飯的時間，大家開心的在野外聚餐,，高高興興的與自己的好伙伴分享自己的食物,，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將一些垃圾及時清理保護環(huán)境,，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了,，使得公園的草地依然整潔美麗。

聚餐結(jié)束后我們的游戲就開始了：親子游戲（摸寶寶）體育游戲（過河拆橋等）?？粗鴮氊悅円患壹议_心的游戲真是明白了什么是天倫之樂,。

許多家長們對本次游玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化,，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息,，不僅讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn),，猶如我們也回到了童年的世界,。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境,、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展,；認(rèn)知的好途徑。

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇九

本學(xué)年中班教研組共有四個班級,，新學(xué)年開始,，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新，進一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃,，圓滿地完成了各項計工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、教研課題的完成

本期我組對晨間接待活動進行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié),，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口,。怎樣使孩子一天有一個良好的開端,，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的,。幼兒園中班教研總結(jié),。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識,，與家長親切交談活動,。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動,。如:智力游戲,、體育游戲,、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動,。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導(dǎo),，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛,。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看,、評活動,。通過活動，教師們有了更明確的目標(biāo),。

二,、進一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。幼兒園中班教研總結(jié),。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多，過死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配,。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

三、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展,，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計,、編排、組織是非常重要的,。為了加強幼兒體育鍛煉,，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討,。中一班:“從早操活動所想到的”,、中二班:“新新早操”,、中三班:“我班早操創(chuàng)編”中四班:“新早操的新”。在交流中,，教師們涌躍發(fā)表個人見解,，找出早操中存在的問題，大膽從活動設(shè)計,、編排,、組織下手，把早操,、基本動作訓(xùn)練,、游戲活動有機的結(jié)合起來，在通過相互觀摩,，取長補短,，將早操活動開展的有聲有色。

四,、對青年教師的培養(yǎng)

青年教師是我園的主力軍,，接-班人。為了更好地使他們成長起來,，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動,。在活動中，教師們關(guān)心,、支持,、協(xié)助、出謀劃策,，使他們得到了鍛煉,，同時，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機會,。

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇十

當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候,，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候,，我覺得有些不安了,，但當(dāng)我走進道外機關(guān)幼兒園時，心頓時就放下了,，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。

時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),，一直到它的隕落,，這一個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子,，我真的很開心,，和他們在一起過生日,，在一起玩耍。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會,，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說:聽不如看,，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達一個月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)和責(zé)任,。

一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富,。

實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

通過這次實習(xí),，所帶給我的，卻能終身受益,，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗,。

在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦,。也很重要,。也出一些經(jīng)驗。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到。

給幼兒創(chuàng)造一個清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細心,，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況,，廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到。

我在實習(xí)中增長了見識,，我才知道，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口,。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個世界就是天才的世界,。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們,。

咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的,。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同,。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí),，我更加堅定了自己的選擇,。通過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,，對幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步,，才能當(dāng)一名合格的教師,。

在工作中，要不斷提高自己的水平,，平時遇到什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來。

在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣,。上課時間的把握，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動,，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累,，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細，吸收得當(dāng),，那么,，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展,。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

本次的實習(xí),，有苦有甜，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗,，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。

書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器,，實習(xí)則是綜合器,，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西,，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余,，也要完成從一個學(xué)生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變,，最后完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間，很多的精力,，但這就是人生,，這就是作為一個教師的基本人生。

人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生,，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時,，就是種子開始生長開花繁盛之時,。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會我很多不知道的東西,，還為我開導(dǎo)心事,。

不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長,。

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇十一

作為幼兒園教研組的成員,，我們深感肩負的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進行教育研究,，提高保教質(zhì)量,，增強教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點，為此,，我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動,，下面，我們對本學(xué)期的教研工作作個回顧與總結(jié),。

一,、充分認(rèn)識教研活動的意義,，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。

二,、加強理論培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想,。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來，我們堅持外學(xué)習(xí),、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,，我們借助外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓(xùn),。一年來,，我們先后選派10多名教師到北京、濟南,、濰坊,、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進的知識帶回來,，與大家共同學(xué)習(xí)分享,。

根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”,，首先進行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的發(fā)展,、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn),。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級進行了石材,、草編,、花布、紙藝,、瓶藝,、果實不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在x月10日,，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場,，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題,，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性,。

在檔案管理工作方面,，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作,、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn),，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。現(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步,，都能做到分類明確,、目錄齊備/、內(nèi)容充實,，并建起了賦有個性化的教師成長檔案,。

另外，我們還通過不同的案例進行解剖分析,，以問題的形式展開活動,。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀,、更形象,。通過培訓(xùn)，使教師對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識,，能夠大膽表達自己的看法和見解,，積極提出各種問題，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,，以解決問題為目標(biāo),，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊反思,、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué),。

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇十二

為了培養(yǎng)孩子學(xué)會珍惜別人的愛,，懂得感恩，通過為親人購買禮物激發(fā)孩子的感恩之情,，同時在獨立購物中提高合理消費能力,，體會人民幣在社會生活中的功能和作用，在感恩節(jié)來臨之際,，xx幼兒園大班年段組織開展了“超市購物表愛心”社會實踐活動,。

考慮到孩子們在第一次獨立選購商品時能更有針對性,，在老師的引導(dǎo)下，孩子們提前對家人作了側(cè)面調(diào)查：送什么禮物?最需要什么物品?

活動由家長為孩子提供兩張五元人民幣,。來到超市,，在老師的引導(dǎo)下，孩子們先仔細觀察了物品的擺放位置,，了解了商品的價格等基本常識,，然后自由結(jié)伴挑選禮物。

本次活動不僅讓孩子做了一回真正的小主人,，同時通過向親人贈送自己親自挑選的禮物,，增強了親子間的關(guān)系，讓孩子懂得了要從小感恩身邊的親人,、老師,。家長們也開心地表示：這樣的社會實踐活動，是書本知識所無法給予的,，希望能多組織,。

幼兒園活動總結(jié)范文精選(五)

活動一：展示宣傳活動。11月15日上午家長,、小朋友在xx區(qū)文化公園舉行了“與愛同行,，感謝有你”大型公益宣傳活動?；顒又?，孩子們準(zhǔn)備了手語表演“感恩的心”，使我明白沒有陽光,，就沒有溫暖;沒有水源,，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情,，世界就會是一片孤獨和黑暗,，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心.

活動二：快樂是一種情緒,，當(dāng)你覺得快樂時,，你的活力就會綻放，陽光般笑容將浮出水面;快樂是當(dāng)一個人在追求目標(biāo)時達成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情;快樂是一個人對自己美好生活的一次又一次的滿足;快樂是一種持續(xù)的狀態(tài),。小朋友們精心為大家準(zhǔn)備的舞蹈“快樂你懂得”,，“快樂的零零后”，給大家?guī)砜鞓泛眯那椤?/p>

活動三：詩朗誦《感恩》,，小朋友們深情的朗誦,，感恩父母及家人、老師,、朋友學(xué)會了感恩,，學(xué)會了感激,。父母的養(yǎng)育老師的教侮朋友的關(guān)心幫助，給我們提供安全的庇護和依靠,，輕柔地話語讓我們健康快樂的成長,。

活動四：“與愛同行，感謝有你”最后一環(huán)節(jié),，小朋友用稚嫩的雙手傳遞愛心,，大家的雙手緊緊相鄰，讓五彩繽紛的顏色渲染美好的童年,。

孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇十三

一,、本期教研工作的基本狀況

為了加強理論學(xué)習(xí),，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌娊處熽犖榻ㄔO(shè),，參加學(xué)校的說課比賽,、教學(xué)論文評選、讀書活動,、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進教師專業(yè)化成長,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動,，家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、教研工作成效

（一）,、加強理論學(xué)習(xí)[由整理]

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點,、教育作用以及指導(dǎo)方法,。

（二）、抓好常規(guī)工作

1,、每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案,、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動。

2,、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動,；各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻,。

3,、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué),、合理,、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn),，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比,。

4、全園教師獻課活動17節(jié),；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次,，參加校級說課比賽1次。

5,、本期按照學(xué)校的新規(guī)定,，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動,，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章,。

6、每周,、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思,，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

7,、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒印?/p>

（三）,、家園互動

1,、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。

2,、為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié),，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。

3,、新年到來之際,，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演,，讓孩子們過了一個快樂的新年幼兒園教研活動總結(jié)幼兒園教研活動總結(jié),。

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇十四

一個學(xué)期很快就過去了。在這緊張的一學(xué)期中我學(xué)習(xí)了很多新的教育理念,，自己的教育觀有了進一步的轉(zhuǎn)變,。在游戲中，幼兒興趣濃,、注意力集中,、情緒興奮、思維活躍,，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的積極因素。因此本學(xué)期,，我們就如何通過體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力進行了研究,。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務(wù)是堅持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，促進其身心和諧發(fā)展,。體育是基礎(chǔ)，只有具備強健的體魄,，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能,。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項基本內(nèi)容,。在這種活動形式中,，如果只是單純的動作模仿、重復(fù)練習(xí)和用固定不變的規(guī)則約束幼兒,，很難引起幼兒的興趣,，還會使他們變得機械、呆板,。而一直以來,，幼兒園的體育游戲活動不被重視，沒有促進幼兒積極的發(fā)展,。

為此,，我園本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動,。在實踐過程中我們感到，這是一種對幼兒進行多方面發(fā)展教育的好形式,，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動作,，還可以促進幼兒良好個性的形成。在活動中教師要引導(dǎo)幼兒積極,、主動的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法,，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

一,、制訂適宜目標(biāo)與游戲內(nèi)容：

幼兒期是發(fā)展動作的有利時期,，因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平制訂了發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、鉆、爬,、平衡,、投擲等基本動作及促進合作、在游戲中一物多玩等多種目標(biāo),，并依此設(shè)計了《趕小豬》,、《賽跑投籃》、《打狐貍》,、《自選游戲區(qū)》等游戲內(nèi)容,。讓每一個幼兒都參與到活動中去，增強體質(zhì)并在活動中積極交往,、探討新玩法,。

二、材料的準(zhǔn)備：

玩具的制作過程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程,，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識,，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展。因此在游戲材料的準(zhǔn)備也應(yīng)視作游戲活動的一個重要部分,。教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法,，同時我們充分利用家長資源，讓家長指導(dǎo)幼兒利用各種材料進行制作,。如：有的幼兒在家長的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器,，既結(jié)實耐用而且幼兒還特別喜歡;孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等,，孩子游戲起來興致更高了,，而且在游戲時創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用?；顒又?，幼兒使用他們和老師、家長共同制作的玩具游戲時,，顯得格外高興,，也備加珍惜自己的勞動成果。同時又拉近了家園的聯(lián)系,，使家長更深入的參與到班級的各項工作之中去,。

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇十五

與孩子們在一起的時間總是如此之短暫，兩周的見習(xí)轉(zhuǎn)瞬間便結(jié)束了,。但在xx幼兒園x園長的領(lǐng)導(dǎo)下,，指導(dǎo)老師(x老師和x老師)的幫助下以及保育阿姨的照顧下，使我在這兩周中過的既充實又快樂,。它讓我體會到作為一個幼兒園老師,，身上所背負的責(zé)任與義務(wù)。

xx幼兒園以“用愛呵護每一個孩子”為宗旨,，“xx是我家祝愿共成長”為標(biāo)語,，它是一所充滿溫暖與愛的幼兒園。我們在竹園這個溫馨的大家庭中生活了兩周,，雖然時間很短,，但仍讓我受益良多。以下是我對于本次見習(xí)的總結(jié)：

一,、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育

在踏入xx幼兒園之前,，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲,、學(xué)習(xí)簡單知識的場所，甚至于在之前參加的保育實習(xí)過程中,，我也沒有將自己定位為一個幼兒園老師,，而一直是以一個學(xué)生、學(xué)習(xí)者的身份自居,。但這次,，當(dāng)我真正踏入這項工作當(dāng)中參與實踐時，將自己定位為一個老師的角色時,，我開始對它有了進一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段,。幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合原則，對幼兒實施體智德美諸方面教育，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心需要,，真正使幼兒在生活中得到快樂、得到發(fā)展,。因此,，住院的孩子都是活潑的、向上的,、精神抖擻的!

二,、在過程中，熱愛幼教這一職業(yè)

在見習(xí)過程中,，每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們,，使我愛上了幼師這個職業(yè)。不僅僅是因為孩子們的可愛,更因為在我感受到了一股濃濃的人情味兒,。

有一天早晨,，我們班的孩子們排著隊走出教室去活動，我走在最后一個,。因為天很冷,，所以我一直在搓手哈氣，忽然走在最后一個的女孩子停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說：“x老師,，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的!”在臨走前的一天,，我們帶班的x老師對班里孩子說‘下周x老師她們就不來了，你們有沒有什么話想對她們說的呀?’結(jié)果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：‘老師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖……'這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒,，讓我明白在關(guān)心別人的同時也在被關(guān)心著,，這是何等的幸福啊!我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢?

三、在實踐中,，成長了許多

見習(xí)第一周的前三天,，x園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的特點,，之后便進入了指定的班級加入其一日活動,。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務(wù)，這對于我一個“新手”而言,，是一次巨大的考驗,，因此心里不免有些緊張。

于是開始認(rèn)真詳細地備課,，并詢問了多方意見,，盡一切努力把課上好,。上完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕,，我的課得到了老師的肯定,，但同時老師也負責(zé)地給我指出了許多細節(jié)方面的問題，我對此進行了反思總結(jié),，因此在第二次上課時,，效果明顯好很多。

我就是在一次次活動中,，慢慢發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)問題、反思問題,，不斷克服困難,、總結(jié)經(jīng)驗。就是這樣在實踐中,，我成長著!

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇十六

本月,，我們開始了“好忙的市場”主題活動，為了讓孩子親身體驗市場,，我們相繼創(chuàng)設(shè)了很多逛市場的機會!本次周末活動,，我們創(chuàng)設(shè)了“逛菜場”的實踐活動。并有了系列相關(guān)活動的滲透,。

一,、創(chuàng)設(shè)活動，梳理經(jīng)驗,。

雖然日常生活中,，幼兒有過和媽媽(或奶奶、外婆)逛菜場的經(jīng)驗,，但是相關(guān)經(jīng)驗比較疏散,、凌亂，而且逛菜場涉及的內(nèi)容比較多：有對菜場的整體感知,、對菜種類的認(rèn)知、有買賣交易,、有人際交往,、更有很多安全知識!為此，我們本周的晨間談話都緊緊圍繞“去菜場買菜”的主題,，創(chuàng)設(shè)了“熱鬧的菜場”,、“我和媽媽去買菜”、“我會買菜”“認(rèn)識貨幣”等談話活動,，為幼兒奠定扎實的買菜經(jīng)驗基礎(chǔ),，并對相關(guān)經(jīng)驗進行系統(tǒng)化的整理,。

二、考慮周全,，準(zhǔn)備充分,。

1、真實買賣,，體驗等價交換,。

為了讓幼兒真實體驗買賣活動，我們請每位幼兒帶了2元貨幣進行等價交換活動,。同時考慮到兩元貨幣的局限和幼兒不愛吃蔬菜的通病,，我們選擇幼兒用兩元貨幣進行蔬菜的等價交換，一來豐富幼兒相關(guān)蔬菜的認(rèn)識,，二來通過自己的買賣勞動,，使幼兒愛上吃蔬菜。

2,、活動小組化,，充分參與。

中班的孩子社會交往能力還比較薄弱,，單獨參與買賣活動的能力有限,，需要我們大人在旁指導(dǎo)。而我們教師資源有限,，三個老師可以指導(dǎo)的范圍有一定的局限性,。為此，我們特別邀請了幾位家庭主婦來輔助完成這次活動,。使得幼兒參與的買賣活動小組化,，每個幼兒有親自參與買賣活動，并得到關(guān)注和幫助的機會,。同時也保障了外出活動的安全性,。

3、活動整合,，相互滲透,。

在買賣活動之前，我們同時進行了環(huán)保教育,，鼓勵幼兒使用環(huán)保購物袋,，避免使用塑料袋和泡沫盒，并將思想帶到家庭,。所以活動當(dāng)天,，每個孩子都提著自己早早準(zhǔn)備的購物袋，到菜場參與買賣活動,。既增加了活動的興趣,，也對使幼兒的環(huán)保認(rèn)識提升到實際行為,。

三、流程清晰,，環(huán)環(huán)遞進,。

首先，我們帶領(lǐng)全體幼兒逛菜場,。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜攤,、海鮮攤、肉鋪,、雜貨鋪等攤位以及他們所賣的食品,，以增強幼兒對菜場的整體認(rèn)知。

接著,，我們帶領(lǐng)幼兒來到蔬菜攤,，有針對性地對蔬菜進行了認(rèn)識活動。擴大幼兒對蔬菜的認(rèn)識：青菜,、白菜,、菠菜、包心菜,、空心菜,、花菜、土豆,、番茄,、藕、黃瓜,、花生,、萵苣筍、甘藍菜,、蔥,、蒜、韭菜,、香菜.....在老師的介紹下,，孩子認(rèn)識了更多的蔬菜。

然后,，我們給孩子和家長進行了分組,，每個家長帶4-5個幼兒參與買賣活動。在熱心媽媽的引導(dǎo)下,，每個孩子都有了參與買賣活動的機會，并得到了熱心媽媽的指導(dǎo),。

最后,，我們對幼兒的買賣活動進行了總結(jié),。“你用兩元錢買了什么?”,、“你是怎么買的?”孩子們熱情地介紹著自己的買賣過程,，并高興地展示著自己的勞動成果。嘴里還不停地嘟嚷著：晚上,，我請媽媽做給我吃!

在孩子們的歡聲笑語中,，活動拉下了帷幕。這次活動給了孩子們很多親身體驗的機會,。孩子在實踐的過程中,，對主題“市場”有了更多感性的經(jīng)驗積累，同時愉悅而又輕松地習(xí)得了買賣活動的經(jīng)驗,，有了禮貌交往的嘗試,。我想，這樣的社會實踐活動對孩子來說是非常有價值的!

幼兒園團隊建設(shè)活動總結(jié)篇十七

實習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回顧這半個月的生活,，感慨頗多：

從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于準(zhǔn)教師,。

可以說實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基矗

第一次踏入xx幼兒園,，是在見習(xí)前一天星期六，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案,，和一些交代的事情,，想著下周實習(xí)的日子，走之前,，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁娨幌潞⒆拥拿婵?，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第二次踏入便是1x年12月22日，第一周是見習(xí),，在見習(xí)期中,，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友,，指導(dǎo)師也很是負責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時發(fā)生的這種事件時,，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的,，也是很容易接受的,，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對,。

第一次給指導(dǎo)師試教時,，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西,，我感覺自己壓力很大,，為什么我沒有想到,。第一次上課，我也慌慌張張的,，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光,。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了,，在上課的過程中,，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重,，要抑揚頓挫,，要有吸引力，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。

在上課的過程中,，你必須照顧到所有的幼兒,，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂,，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的,。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求,，要有示范,，在體育課中，場地一定要設(shè)計好,，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后,，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具,。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好,，而是你保育工作是不是做得到位,，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位,。

在晨間接待時,，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉,。在晨間活動時,，你要照顧到剛來的幼兒,，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的觀察,、照顧,，但你的身后也必須要有一雙眼睛,，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高,。

通過實習(xí)，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。