樹立科學的發(fā)展觀和終身學習的理念,，加強師德建設(shè),，全面落實教師教育教學基本功、教學技能等的培訓，激發(fā)教師積極主動參與培訓的自覺性,。下面是小編整理的2023小學教育改革實施方案精選5篇,，希望能對大家有所幫助。

2023小學教育改革實施方案篇1

一,、指導(dǎo)思想：

樹立科學的發(fā)展觀和終身學習的理念,，加強師德建設(shè)，全面落實教師教育教學基本功,、教學技能等的培訓,，激發(fā)教師積極主動參與培訓的自覺性。

二,、培訓目標

緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,，落實素質(zhì)教育，通過校本培訓,，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,，為提高我校教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ),；同時促進教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

1,、建立主動參與,，開放高效，滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓機制,。

2,、更新教育觀念，形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍,。培養(yǎng)一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師,。實現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗型向科研型,、高學歷向高能力,、書匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。

3,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力,，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習慣,。具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學的能力和撰寫教學反思、博客的能力,。

三,、校本培訓組織管理：

1,、校本培訓的領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：各年級組長，各科教研員

2,、校本培訓指導(dǎo)評價小組

校負責教育教學領(lǐng)導(dǎo),，教研組長代表。

四,、培訓對象和內(nèi)容,。

（一）培訓對象：全校所有在職教師。

（二）培訓內(nèi)容：

1,、以教育法規(guī)為主的師德培訓

以“三個面向”教育思想為指導(dǎo),，以《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，對教師進行政治思想教育,、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系,，強化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。

2,、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓

認真學習新的教育理論,，學習新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等,。重點以教研組為單位,，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學科課程標準》,、《學科教材》,、及縣局組織的教師讀書為主要內(nèi)容，搜集,、整理相關(guān)課改信息,，組織學習、研討交流,，使理論與教學實際相結(jié)合,，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為,。促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

3,、以信息技術(shù)為主的教育教學技能培訓

隨著合格學校的創(chuàng)建,，以及專有教師的配備，辦學條件的現(xiàn)代化,，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能培訓,；一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓，二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學的培訓,。全員普及培訓電子辦公所需的基本知識,、基本操作。培訓計算機和網(wǎng)絡(luò)的管理,，博客,、網(wǎng)頁的制作與應(yīng)用等內(nèi)容。引導(dǎo)教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言,、無所不談的平臺上,，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習慣，進一步轉(zhuǎn)變其教育觀念,。

4,、以教育教學課題研究為主的教育科研培訓

教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓,。注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng),，根據(jù)本校、教師本人實際,，針對當前教育教學中的實際問題,，特別是基礎(chǔ)教育新課程實施中的問題，圍繞中心校教育教學科研課題,，有效地開展課題實驗,。

5、以組織教學,、班級管理,、班隊活動為主組織管理能力培訓

作為一個課堂教學的組織者、班級管理工作的組織管理者,，教師的組織管理能力非常重要,。要為教師提供交流平臺，讓老師組織管理中出現(xiàn)的問題及時得到解決,，讓優(yōu)秀的經(jīng)驗?zāi)艿玫酵茝V,，促進教師教學組織工作水平不斷提升,，班級管理工作上一個新臺階。

五,、培訓方式和方法

每位教師都有權(quán)利和義務(wù)開展和參加各種校本培訓活動,。校本培訓采取多元培訓的辦法，注重立足校本資源開發(fā)和利用的同時,，走出去,、請進來，注意吸納校外資源并加以研究利用,。通過專題培訓,、觀摩研討、課題研究,、遠程教育,、等模式開展適合本單位實際的校本培訓。

教師的工作經(jīng)歷,、教學經(jīng)驗,、教學水平、自身素質(zhì),、年齡不同,，決定了校本培訓的形式和內(nèi)容也不同。按照自主,、開放的原則,，運用課題帶動法，充分體現(xiàn)人人都是培訓者,，處處都是培訓地,，刻刻都是培訓時的特點，主要采取以下三種方式,。

（一）基于網(wǎng)絡(luò)的開放的培訓方式,。

利用網(wǎng)絡(luò)資源,，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學習資源,，促進教師自主學習。任課教師隨時將學習研究的成果發(fā)布到自己博客上,，豐富,、共享培訓資源、信息,。定期由學校推薦并篩選出一個反映教育教學熱點,、難點、疑點,、焦點的博客,，作為學習主題,，讓教師圍繞主題進行學習討論。

（二）基于校園的培訓方式,。

以專題講座,、課例、實驗,、研討,、小組交流、案例分析等形式,，積極探索“參與,、互動、合作,、探究”的培訓模式,，倡導(dǎo)以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習,、網(wǎng)絡(luò)學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式,，使教師在“做中學”在實踐中反思、研究,、進步,、提高。

采用三級培訓機制：

1,、校際培訓：學校經(jīng)過調(diào)查了解,，根據(jù)教師普遍性實際需要，組織開展全校性的校本培訓活動,。

2,、教研組培訓：根據(jù)各教研組特點，開展與各教研組專業(yè)緊密關(guān)聯(lián)的培訓內(nèi)容,。

3,、自我培訓：老師制定個人發(fā)展計劃表，根據(jù)自己發(fā)展計劃,，為自己設(shè)計個性化的培訓方案.

（三）校際之間合作培訓形式

與兄弟學校組織開展合作培訓活動,，共享各校優(yōu)秀資源，促進共同發(fā)展,，讓我校老師得到更多培訓機會,，得到更多收獲，同時也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源,，提升學校形象,。

六、措施：

（一）提高對校本培訓的認識是做好工作的關(guān)鍵，要加強學習,，把校本培訓與教師的專業(yè)發(fā)展和學校辦有特色結(jié)合起來,，切實搞好培訓工作。

（二）加強校本培訓的組織領(lǐng)導(dǎo),，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作,，做好相關(guān)紀錄，認真落實培訓方案,。

（三）發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，指派他們承擔校本培訓任務(wù)，設(shè)計方案,，組織實施,，在理論與實踐兩層面都提高，促其向研究型教師發(fā)展,。

（四）校本培訓與課題研究相結(jié)合,。圍繞課題研究工作，把每一位一線教師依據(jù)任教學科和專業(yè)特長編入課題小組,，定期開展活動,，加強交流，互幫互學,，共同提高,。

（五）師徒結(jié)對，充分發(fā)揮老教師“傳,、帶,、幫、扶”,，使年輕教師迅速成長,。

2023小學教育改革實施方案篇2

教育教學工作是學校管理工作的重中之重，是衡量學校成功與否的標準,。學校行政,、德育、后勤等所有工作皆圍繞著教學工作開展,。而教育教學工作重點在于持續(xù)地提高教學質(zhì)量只有提高教學質(zhì)量,，才真正落實了“一切為了學生”宗旨，只有提高教學質(zhì)量,，與時俱進,，才能真正地為國家,、人民培養(yǎng)符合社會發(fā)展的人才,。為了進一步加強學校教育教學工作管理的力度，根據(jù)我校實際,，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

積極推進基礎(chǔ)教育改革，以創(chuàng)建常規(guī)管理先進單位為目標,，以新課程改革為突破口,，改變教育觀念，狠抓教學管理,，特別是課堂教學及教學常規(guī)管理,，強化質(zhì)量意識，積極進行課題研究,，努力推進課程改革,，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,，靈活扎實地搞好教學的實踐活動,，積極開展對外交流。

二,、組織機構(gòu)

學校設(shè)置教導(dǎo)處,，下設(shè)語文教研組、數(shù)學教研組,、綜合教研組（其他科目）,。

教導(dǎo)處制定教育教學管理方案，督促方案的落實情況,，并將結(jié)果加以統(tǒng)計,。教研組根據(jù)方案定期或不定期的對教師各項工作進行檢查和記載。

三,、教育教學工作

1.嚴禁隨意增減課程和調(diào)整課時,。嚴格按規(guī)定開全開足課程。在嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時,，結(jié)合本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢,、學生的興趣和需要，積極開發(fā)（或選用）校本課程,，強化綜合實踐活動課程的教學,。

2.啟動校本課程的開發(fā)與研究工作，努力開設(shè)具有各自特色的校本課程,，提升辦學品味,，打造學校特色。

3.制訂切實可行的教學管理考核制度,，嚴格教學的流程管理,，規(guī)范教學工作的每一個細節(jié)。

4.制訂好學校教學工作計劃。其內(nèi)容包括：

①每學期教學工作基本情況和教學現(xiàn)狀分析,；

②本學期教學工作目標和要求,；

③實現(xiàn)教學目標所需采取的具體措施；

④教學主要工作安排表教學工作計劃必須在開學前印發(fā)給各年級組和教師,，由分管教學工作的副校長和教導(dǎo)處組織實施,。做好教學管理的計劃、組織,、檢查,、總結(jié)等工作，協(xié)調(diào)教學活動,，貫徹實施學校各項教學制度,、規(guī)劃、決定和要求,，負責處理日常教務(wù)行政事務(wù)等,。

5.制訂好教研計劃。其內(nèi)容包括：

①每學期教科研工作情況分析,；

②本學期教科研工作任務(wù)與要求,；

③教科研活動安排表。教科研工作計劃必須在開學前印發(fā)給各教研組和教師,，由分管教研（教學）的副校長和教科室組織實施,。教研組主要工作內(nèi)容有：

a、組織本組教師學習研究課程標準,，深入鉆研教材,；

b、確定教研專題,，組織教研活動,，總結(jié)交流經(jīng)驗，改進教學工作,；

c,、開展教學基本功競賽，開展一人一課活動,。培養(yǎng)好本組的青年教師,。教研組應(yīng)有固定的活動時間，每周不得少于1小時,。上一堂教改研究匯報課,；

d、每人至少寫一篇較高質(zhì)量的教學經(jīng)驗總結(jié)或教學論文,。

6.樹立正確的教學質(zhì)量觀,。教學質(zhì)量應(yīng)是全體學生各方面全面發(fā)展的質(zhì)量,，是在課程計劃規(guī)定的教學時間內(nèi)符合課程標準要求的質(zhì)量，是負擔合理,、效率較高的質(zhì)量。著力提高課堂教學質(zhì)量,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,。嚴格控制學生在校活動總量,。嚴格控制學生課外作業(yè)量,。

四、班主任工作

新的形勢下,，學生的學習習慣,、學風、自主學習能力等的好壞已成為制約提高教學質(zhì)量的重要因素,。班主任在構(gòu)建優(yōu)良的班風和學風,，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力等方面的工作顯得尤為重要。

1.加強班主任崗位培訓,，明確責任,，制訂操作性強、人性化的班主任考核細則,。

2.提倡實行班主任競聘上崗,按照“個人申報——民主測評——校委會決定”的工作程序,，讓有愛心、責任心強,、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔任班主任,。

3.班主任認真填寫班級日志和班主任工作手冊，要求內(nèi)容齊全,。

4.實行班主任坐班制,，強化對學生的全過程管理。

5.建立班主任與家長聯(lián)系制度,，通過建立家校聯(lián)系卡,、家訪等平臺加強與家長的溝通，及時調(diào)整學生的學習狀態(tài)和思想狀態(tài),。

五,、少先隊工作

少先隊輔導(dǎo)員期初制定隊工作計劃，計劃中要體現(xiàn)出完成學校工作計劃和學校德育工作計劃的各項任務(wù),，體現(xiàn)出隊的獨特風格和特點,。積極開展隊活動，要扎實開展“文明班級”評比活動,，制定出一日兩掃兩檢查制度,，培養(yǎng)學生“六勤”（勤刷牙,、勤剪指甲、勤洗發(fā),、勤換衣褲,、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不潔變質(zhì)食物,、不吸漸飲酒,、不隨地大小便、不隨地吐痰,、不亂扔果皮紙屑等物）,。開展豐富多彩的德育主題活動，堅持一月一主題,，一月一重點,，并加以記載。

2023小學教育改革實施方案篇3

根據(jù)教育局,、中心校有關(guān)文件精神,，為了切實提高教育教學質(zhì)量，進一步強化質(zhì)量意識,，提高辦學效益,，努力辦好人民滿意教育。特制定《教育教學質(zhì)量提升方案》,。

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的教育方針，牢固樹立“質(zhì)量立校”意識,，深化課程改革,，狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量,，促進學生全面健康發(fā)展,，努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)的持續(xù)、和諧,、均衡發(fā)展,。

二、組織機構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

三,、活動目標

通過開展“教育教學質(zhì)量年”活動,，促使學校增強質(zhì)量意識，規(guī)范學校管理,，深入推進課程改革,，加快規(guī)范化、特色化學校創(chuàng)建步伐,，全面提高學校教育教學質(zhì)量,。

1,、嚴格按照課程計劃開齊、開足課程,，為學生的全面發(fā)展服務(wù),。

2、面向全體學生,，堅決杜絕以各種名義舉辦的“補習班”等,。

3、注重學生品德培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成,，加強音樂,、美術(shù),、體育,、寫字等課程的教學和活動，提高學生的綜合素質(zhì),。

4,、大幅度提高教學質(zhì)量，主要學科合格率不低于96%,，其他學科全部合格,，每年質(zhì)量抽測的年級總評要進入全縣前六名。

5,、建立和完善學校教學質(zhì)量監(jiān)測評估體系,，為科學決策、考核獎懲提供依據(jù),，其考核結(jié)果與績效工資掛鉤,。

6、奮斗目標：

（1）保全鎮(zhèn)第1名;

（2）力爭保全鎮(zhèn)第1名;

（3）力爭保全鎮(zhèn)第1名,。

四,、工作思路

圍繞一個中心：以提高課堂教學效率提高教育質(zhì)量為中心。

落實兩個重點：一是學生良好學習習慣的培養(yǎng),；二是課堂教學效率與質(zhì)量的提高,。

加強三項研究：一是加強先進教育理論的研究；二是加強校本課程的研究,；三是學生行為規(guī)范及教學常規(guī)管理的研究,。

實現(xiàn)四個提高：一是實現(xiàn)教師教研能力的提高；二是實現(xiàn)教師課堂教學能力的提高,；三是實現(xiàn)學生自主學習和創(chuàng)新能力的提高,；四是實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的大幅度提高。

做好五項服務(wù)：一是為學校教學決策服務(wù),；二是為學校教學工作服務(wù),；三是為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),；四是為教師教學服務(wù)；五是為學生的全面發(fā)展服務(wù),。

五,、具體工作

（一）繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理工作：

一是在開學一周后進行教案檢查，促進和規(guī)范教師教學行為,。

二是堅持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，結(jié)合上學期教學技能大賽中暴露出來的問題，有針對性地抽聽部分老師的課,，通過聽,、評、研（把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題在教研活動中進行研討,，并讓全體教師參與,，達到共同交流，共同促進的目的）,，切實提高教師的教學能力和教研水平,。

三是不定時抽查作業(yè)批閱情況，針對教師中存在的作業(yè)量大,，批閱量少等家長普遍關(guān)心的問題,，進行普遍抽查，扼制因個別人而影響學校教師整體聲譽的行為,。

四是經(jīng)常檢查學生的教輔資料情況,，堅決杜絕亂訂資料現(xiàn)象發(fā)生。五是嚴格按課表上課制度,，杜絕讓課,、缺課現(xiàn)象，切實保證教學秩序的正規(guī)化,。

（二）規(guī)范教研工作,。

本學年將抓好以下重點工作：

一是嚴格教務(wù)處統(tǒng)一安排的教研活動時間開展好教研活動。

二是要求各教研組制定出詳細的教研工作計劃安排,，從時間,、內(nèi)容、場地,、主講人四個方面力求保證,，要形式多樣、針對性強,。

三是各組教研計劃制度以后,，在每次活動前教研組長要對主講老師的講稿進行審查、指導(dǎo),、完善,，確保教研活動的質(zhì)量,。

四是開展網(wǎng)絡(luò)教研，要求每位教師一學期必須向縣教科研網(wǎng)站提交最少一份教學論文,、教學反思,、課堂評價等文章，以填補我校在這方面的空白,，期末教務(wù)處進行登記,，并納入量化考核。

五是把大,、小教研有機結(jié)合,，要有主題、有記錄,，建立檔案,。

六是嚴格教研考勤制度，確保全員參與,，共同提高,。

七是以活動促教研,，開展優(yōu)秀論文,、教學反思、課件評比,、優(yōu)質(zhì)課評比等,。

八是改革教學設(shè)計，要轉(zhuǎn)變以往“以教師為中心”的教學觀,，注重落實“以學生為中心”,、“以過程為中心”，突出“教師組織者,、引導(dǎo)者,，學生是學習活動的主人”的新型理念。

九是著力學習鄭局長在全縣中小學校長會議上的精神,，學校要在這方面制定出切合我校實際的工作方案,，從組織保證、措施落實,、考核評價等方面建立一套完整的工作體系,。切實打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。

十是依照中心校加強師德工作的有關(guān)規(guī)定,，制定我校師德教育方案,，加強師德建設(shè)，要把師德擺在教師隊伍建設(shè)的首位,，教育和引導(dǎo)廣大教師以德立校,、科研興校,，做學為人師、行為世范的楷模,。

（三）注重教育質(zhì)量的提高,。

質(zhì)量是教育的生命線，特別是近兩年我校辦學條件得到改善,，國家投入在不斷增加,，越是這樣的時候，我們越要千方百計確保教育質(zhì)量,，因此,，我們必須牢固樹立質(zhì)量第一的意識，以實施基礎(chǔ)教育學校教育質(zhì)量工程為抓手,，深入推進課堂改革,，全面實施素質(zhì)教育，從提高教師的教學能力入手,，從抓課堂質(zhì)量入手,，從抓好教育質(zhì)量的監(jiān)測與評估入手，切實保障和提高教育教學質(zhì)量,。

畢業(yè)班學生的學業(yè)水平是學校教育教學質(zhì)量的一次社會性展示,，它的影響之大、輻射之廣,，我們必須認真對待,。如何保證每屆畢業(yè)班學生的質(zhì)量，是擺在我們面前的緊迫的課題,，開學后,，我們要會同教務(wù)處和六年級組認真進行研討，制定出切實可行的工作思路和措施,，提交校委會進行討論,，以確保六年級學生能有一個優(yōu)異的學生成績。讓家長滿意,，讓各村群眾滿意,，讓學生滿意。

（四）做好教育創(chuàng)強工作,。

學校要在加大基礎(chǔ)設(shè)施,、校園環(huán)境、教師隊伍三大建設(shè)的同時,，還要對義教檔案,、教學檔案、留守兒童檔案等各類檔案資料嚴格按照教育局的統(tǒng)一要求，重新整理,，規(guī)范歸檔,，并做好相關(guān)資料的續(xù)建工作，此項工作力爭進入全鎮(zhèn)先進行列,。

（五）學校開展“教育教學質(zhì)量年”活動,，加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量,。

一是以師德建設(shè)年活動為契機,，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象,，打造本校教師隊伍新面貌,。

二是進一步完善績效工資制度，加大績效考核中教學質(zhì)量考核比例,，建立多勞多得,、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配激勵機制。

三是啟動學科帶頭人培養(yǎng)工作計劃,，打造名師群體,。

四是以打造“學習型學校”和構(gòu)建“學習型教師”群體為目標，實施老師專業(yè)發(fā)展“四個一”活動,，即每天寫一篇教學反思,，每周寫一篇教學隨筆，每月寫一篇教學案例分析,，每學期讀一本名著,。

五是加強校長和領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范作用,，深入一線,，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教學工作,，研究教育教學,，當好教師的帶頭人和領(lǐng)路人。

六是加強教育教學質(zhì)量監(jiān)控,，建立科學合理的評價體系,，要把教育教學質(zhì)量的提高和教師的評優(yōu)評先、職稱晉升,、績效考核,、年終考核掛鉤，推進學校教學質(zhì)量管理的規(guī)范化,。七是建立健全一切活動檔案資料,，做好過程性資料記錄。

（六）健全監(jiān)測體系，質(zhì)量是教育之本,、立校之本,，學校要建立教學質(zhì)量分析制度和教學考核獎懲制度，學校與教職工之間要簽訂質(zhì)量責任書,，層層落實責任制和責任追究制,，以開展“教育教學質(zhì)量年”活動為契機，構(gòu)建提高教育教學質(zhì)量的長效機制,。

（七）加強階段性教學目標測評,，組織安排好期中、期末兩次統(tǒng)一考試,，并按期上報成績,。

（八）做好各年級教學質(zhì)量隨機樣本質(zhì)量抽測。

總之，我校要不斷創(chuàng)新工作機制,，牢固樹立“質(zhì)量是教育的生命,，創(chuàng)新是教育的靈魂”的觀念，咬住“質(zhì)量”不放松,，盯住“實抓”不動搖，鼓實勁,、做實事,、謀實效，為實現(xiàn)我校教育事業(yè)的全面振興,，為辦人民滿意的教育而不懈努力,。

2023小學教育改革實施方案篇4

根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于進一步加強少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）干部雙語學習培訓工作的意見》、《地委基層組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進一步加強基層干部“雙語”學習培訓工作的實施意見》以及《__市“雙語”學習工作實施方案》的文件精神,，結(jié)合我校實際,，現(xiàn)就做好全校教職工“雙語”培訓工作制定如下方案：

一、充分認識“雙語”培訓工作的重要性

加強“雙語”培訓工作是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率,，加強自身建設(shè)的需要,，有利于進一步密切黨群、干群關(guān)系,，有助于少數(shù)民族干部進一步掌握和領(lǐng)會黨和國家的各項路線,、方針和政策，有助于各族干部之間相互學習,、共同進步,、增加溝通，有助于增進民族團結(jié),，促進農(nóng)村社會穩(wěn)定,，是加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，對實現(xiàn)我市全面建設(shè)小康社會的宏偉目標具有十分重要的意義。

二,、培訓對象和目標任務(wù)

1．培訓對象,。以全校所有45 歲以下的在編教職工為主體，把漢族教職工作為“雙語”學習培訓的重點,，尤其是不具備“雙語”聽,、說能力的漢族教職工。同時要切實抓好少數(shù)民族教職工的“雙語”培訓,，確保每名少數(shù)民族教職工都成為“雙語通”,。年齡在45歲以上（含45歲）的干部和取得MSK初中等證書6級（含6級）以上、HSK三級乙等（含三級乙等）以上等級證書的教職工不做硬性規(guī)定,。

2．目標任務(wù),。用兩年時間，使全校教職工具備基本的“雙語”能力,，即：漢族教職工要能聽,、會說，能夠與少數(shù)民族同志進行日常會話和交流,。少數(shù)民族教職工必須具有較高國家通用語言文字聽說讀寫能力,，能夠運用國家通用語言文字正常履職、開展工作,。

三,、培訓內(nèi)容和形式

1．培訓內(nèi)容。學哈薩克語的干部以哈薩克語33個字母的認讀書寫,、地區(qū)電大“雙語微課堂”學習教材,、《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”學習日常用語100句》、教育系統(tǒng)確定的50句等三部分為主要內(nèi)容,，以《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”學習日常用語100句》及教育系統(tǒng)確定的50句為主要內(nèi)容,。

2．主要形式。主要采取脫產(chǎn)培訓,、在崗學習,、實踐鍛煉及個人自學等形式進行。安排集中學習時間,，抓好字母、詞匯等基礎(chǔ)知識學習,，全面開展每天一句話,、每周一段文等學習活動。充分發(fā)揮少數(shù)民族“雙語”優(yōu)勢,，開展民漢干部“結(jié)對幫學”活動,，組成“雙語”學習小組，采取“一幫一”、“一幫幾”或“幾幫一”等形式,，利用工作實踐和業(yè)余時間進行互幫互學,。有條件的可開設(shè)“雙語”課堂》，單位可與地區(qū)廣播電視大學聯(lián)系,，開展在線培訓,。

四、工作方法及步驟

1．分類摸底建檔,。采取測試等方法對教職工掌握“雙語”情況進行全面調(diào)查摸底,，準確掌握每名教職工運用“雙語”的能力水平，并按照熟練掌握“雙語”,、程度一般,、只懂語言不懂文字和既不懂文字又不懂語言四個層次，建立干部“雙語”學習檔案,。

2．召開動員會議,。要于5月28日前召開動員會，對本單位“雙語”學習進行安排部署,。

3．考核獎懲,。將“雙語”作為領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)一項硬任務(wù)落到實處。每季度組織考核測評工作,，考核測評采取口試和筆試相結(jié)合的辦法進行,，漢族干部重點測試口語交流能力，少數(shù)民族干部重點測試口語和書面表達能力,?？荚嚭细竦臉藴蕿椋?/p>

4．明確責任，領(lǐng)導(dǎo)帶頭,。主要負責同志作為

2023小學教育改革實施方案篇5

一,、指導(dǎo)思想

以學校總體工作計劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色,。

二,、本班學生現(xiàn)狀分析

我共有學生44人,，其中男生18人，女生26人,，男女人數(shù)失衡,。學生來自周邊各個村寨，在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生,。

具體情況分析如下：

品德方面,，本班學生熱愛學校、班集體,，團結(jié)上進,、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。學習方面，本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣,。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方,。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育,，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子,。班級特點,，本班學生愛學習、守紀律,。男生活潑,、好動，愛表現(xiàn);女生文靜,、可愛,，不愛張揚?？偟膩碚f,，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活,。

三,、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班,。

3、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的能力。

4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、使學生愛科學,、學科學，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標

1,、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力,。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3,、發(fā)展個性特長,，促進身心健康,。

具體工作：

（1） 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

（2） 注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,。

（3） 開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風,。

四,、常規(guī)管理措施

1、學習方面,，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，制定以下措施：

（1）、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分,，就可以換一月亮,。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習,、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

（2）、建立本班的“學習小組”,，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎?wù)露嗾l就擔任,，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

2,、文明行為方面,，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

（1）,、學生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄。

（2）,、定期對學生進行道德行為的教育,。

（3）、利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，同心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3,、衛(wèi)生方面,，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

（1） 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，責任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

（2） 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報。

（3）每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

（4） 綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

五,、德育工作措施

在德育方面的工作,，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼“團結(jié),、勤奮、求實,、創(chuàng)新”的校風標語,。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學,。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生,。班主任要 “學高為師,，身正是范”，時刻做學生的表率,，身教重于言教,。

六、學生心理健康教育

1,、班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育,。

2,、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育,。

3、上好心理輔導(dǎo)課,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注,。有的孩子因為家庭,、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要,。

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