從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園園長管理心得體會3000字篇一

日月穿梭,， 寒暑交迭,，歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個圈。在共同度過的這365個日子里,，我們一同體驗了春的溫暖,，夏的火熱，秋的豐碩和冬的美麗,，并以期盼的心情滿懷喜悅地迎來了充滿希望的20某年,。在這辭舊迎新之際，首先祝愿大家新年快樂,，闔家幸福!

喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛，回憶過去的歲月,，倍感自豪和欣慰,。過去的一年，在全園教職工的共同努力下,，幼兒園的各項工作得到了長足發(fā)展,?？蓯鄣膶殞殏冊诶蠋煹木呐嘤拢靡越】?、快樂,、幸福、全面,、和諧,、茁壯地成長。幼兒的特色教育活動開展得有聲有色,，慶六一,、教師節(jié)、督導,、視導及古詩文誦讀等大型活動等等,，教育教學質量在不斷提高，老師們精心開啟每一個孩子的心智,，讓智慧,、感恩、尊老愛幼,、講文明,、懂禮貌在一顆顆幼小的心靈中播下了希望的種子……

此時此刻在總結這些成績的同時，我深深知道這些都是大家共同努力的結果,，是大家全體智慧的結晶,。這一切，都離不開各位領導,、來賓,、社會各界、廣大家長和全體教職員工們對我們工作的關心,、支持與理解!感謝各位的努力和付出,，也感謝所有的員工對我的支持和信任。值此新年來臨之際,，請允許我代表幼兒園對各位領導,、來賓、家長,、全體教職工們道一聲誠摯的問候,、最衷心的感謝和最美好的祝福!

新的一年在人們的期待中開始了。元旦節(jié)已經(jīng)是一個古老的話題了,，那么,，它又象征著一種什么意義呢?在“元旦”這個詞語中，元的意思是第一或開始，旦的意思是太陽升起或是白天,。元旦,，便是新年的第一天。它蘊涵著一種蓬勃的生機,，表明一種美好的開始,。

一年之際在于春，作為一個全新的開始,。我們平時工作和生活的節(jié)奏越來越快,，忙忙碌碌這一年，可以在元旦這個節(jié)假日,，和家人一起放松放松身體,，整理整理心情，回望過去,，展望未來,，然后再開始新一年的播種和耕耘。

讓我們行動起來,，為事業(yè)的發(fā)展,，為青春和夢想，貢獻自己最大的熱情和力量!新的一年,，我們信心百倍,，激情滿懷，讓我們攜起手來,，為了我們的幼兒園的教育和這些可愛的孩子們,，一如既往地付出我們的愛心、責任心,，讓我們再接再厲，再創(chuàng)輝煌!

幼兒園園長管理心得體會3000字篇二

4月22日至26日,，我受縣教育局領導的委派,，有幸赴上海各先進幼兒觀摩研修，參加幼兒園園交流班學習,。在此期間,，我們聆聽了由北京師范大學培訓中心給我們安排的關于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了上海市寶山機關幼兒園,，本溪幼兒園等各知名幼兒園,，第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，參加了集體研討《現(xiàn)代文化和管理特色》,，聽取了各幼兒園園長的經(jīng)驗介紹,，課余時間我與來自全國各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流,。這次培訓活動不僅使我開拓了視野,，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動力,。

首先，在培訓學習和參觀過程中,，使我真正了解了什么是教師專業(yè),，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展,，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次,，作為一名老園長,，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應該達到的要求,，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設備,、環(huán)境,、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展,。

再次，陳暢老師的講座,，改變了我們的育兒觀念,，讓我們學到了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當?shù)拇胧┘右砸龑?，以更科學的開展幼兒園的相關教育,，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺,。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒,、教師的密切關系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法,。

在培訓會上,，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發(fā)展的內(nèi)涵,，切實轉變教育管理理念,，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在教育理念方面,，要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質觀念,，在管理方面,，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,，切實樹立為家長服務,、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴,，當好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手，放下架子,，深入教職工中,，深入家長中，研究問題,，解決問題,，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。

一,、敬業(yè),、樂業(yè)——筑牢幼兒教育科學發(fā)展的思想陣地。搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認同感,，能夠凝心聚力,、教書育人，促進幼兒園保教質量的提高,。當前我們推進幼兒教育科學發(fā)展,，更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的認同感、歸屬感,。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神，切實把幼教工作當成一種事業(yè),、一門藝術,、一門科學，求真奉獻,。其次,，要引導教職工強化對從事幼教工作的幸福感,，在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福,。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神,、樂業(yè)的心態(tài)，就為實現(xiàn)幼兒教育科學發(fā)展提供了思想原動力,。

二,、堅持以人為本，加快教師專業(yè)成長的步伐,，全面提高教師隊伍的整體素質,。

推進幼兒園科學發(fā)展的關鍵在師資。我們堅持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長的步伐,，提升師資隊伍的整體素質，就能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障,。當前隨著辦園規(guī)模的擴大,，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓,、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務上成長起來，已成為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務,。我們應本著思想上幫助,、生活上關心、業(yè)務上嚴格要求的原則,，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來,，鼓勵老師們積極參與教育科學研究,，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素質,，沿著校級名師,、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登,，切實打造我園名師團隊,。

三、注重精細化管理,，進一步深化幼兒園課程改革幼兒園教育科學發(fā)展,，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康,、和諧,、快樂的成長,。為實現(xiàn)這一目標，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手,，強化細節(jié)管理,，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度,，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展,。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與,，成為生活的主人,，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學習課程中,，通過師幼互動,、幼幼互動，引導孩子主動學習,，主動發(fā)展,、探索；在游戲活動中,，放手讓每一個孩子操作,，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中,，當好組織者,、引導者，使他們個性得到發(fā)展,、智慧得到張揚,。同時，無論生活課程,，還是學習課程,、游戲課程，均應在促進孩子智力發(fā)展,、身體發(fā)展的同時,，關注孩子的心理發(fā)展狀況，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,，進行必要的心理干預,，加強溝通交流，促進他們健康成長,。

一位學者說過："對培養(yǎng)人的培養(yǎng),，比直接培養(yǎng)人更重要。"這次全省園長省級培訓,，使我們更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過程中,，對于一個"初出茅廬"的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧,。我相信,，通過這次培訓，所以的學員一定交出一份滿意的答卷,。我們一定能學有所用,，在工作中做到理論結合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,，我希望,，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園"當家人"是我們這期的同學,。也希望在實踐一段時間以后,，能再有機會參加提高班的培訓，讓自己的各種水平得到質的飛躍,。

幼兒園園長管理心得體會3000字篇三

路途雖遙,，太陽雖灸熱大地，但聆聽多位專家,、教授,、園長的講座，內(nèi)心竊喜,，似有春風拂面,，撫去心頭燥熱，送來絲絲涼意,，此行收獲甚多,。學習時間雖然短暫，但記憶是深刻的,，永恒的,。那些名家風采已刻骨銘心。這次培訓活動不僅使我開拓了視野,，增長見識,，更讓我經(jīng)歷一次深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入新的動力,。

首先在培訓學習過程中,，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的問題,，透徹了解《安徽省學前教育三年行動計劃》,，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次,，作為園長,，特別農(nóng)村幼兒園園長最清楚城鄉(xiāng)幼兒園發(fā)展的失衡,，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，在此次學習中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，幼兒園必順朝著精細化方向發(fā)展。特別抓好加強幼兒園文化建設,。

再次,，王麗萍老師的講座，激起了在場園長的共鳴和強烈的興趣,，真是讓我們受益匪淺,，使我們深深意識到幼兒教育存在的不足，感悟幼兒教育的藝術——愛,。用發(fā)現(xiàn)的眼光來關注孩子,；用理解的眼光走近孩子；用賞識的眼光走進孩子,，用我們的愛去成就每一個孩子,。“胸懷大愛做小事,，心有責任做大事,。累！但一定快樂著,?！薄鞍衙利惍斒聵I(yè)追求，把事業(yè)當美麗來追求……”字字句句給我留下深思與啟迪,，震撼與觸動,，像一泓永不竭枯的甘泉滋潤在我心田，像一盞高懸的明燈為我們指明前進的道路,。

黑塔鎮(zhèn)中心幼兒園地處泗縣東北貧窮落后的農(nóng)村,。辦學規(guī)模小，基礎設施落后,，教學資源匱乏,。但作為不太年輕的園長，我有著自己樸實的教育理念：“用愛心和智慧去耕耘一所朝氣蓬勃的幼兒園是我最大的幸?！?。我堅信，我的幼兒園一樣能夠成為一個充滿生機的地方,，成為一個快樂的生命園地,。法國文學家羅曼·羅蘭說過：“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”身為一名園長，在幼兒園這個舞臺上,，我應該當領跑者,，我覺得，園長跑得多快,，老師們就會跑得多快,。我作為園長有幾個準則：

第一，要求自己不可無才,，一個當園長的人絕對不可無才。才能是一個人格德行的外在表現(xiàn),。才從哪兒來,？所謂厚積薄發(fā)，我覺得最重的是來自學習,，在幼兒園我?guī)ь^成為一個勤奮的學習者,。我把學習當作自己專業(yè)成長的“保鮮劑”。多少個夜晚,，我耕耘子琴鍵,，深夜夢回都是旋律；多少個日子,，我手持畫筆,，描繪勾勒畫卷……，日子在春風秋雨中度過,，能量在春華秋實中積聚,！每每看到那絢爛多彩的兒童畫貼在走廊櫥窗，每每欣賞到那活潑兒童舞,，在舞臺上奔放,，每每聽到那銅鈴般的歌聲回蕩校園，內(nèi)心那激動之情難以言狀,。這就是榜樣效應,，這就是無邊的幸福。

第二,，審時度勢,，善于創(chuàng)新。分析形勢,，盤點學校資源,，構建幼兒園發(fā)展藍圖，我培養(yǎng)自己的洞察力,，做個有智慧的園長,，把我的幼兒園打造一個特色幼兒園。

第三，用愛去經(jīng)營幼兒教育,?！皼]有愛就沒有教育”身為幼兒園園長教師應該具有童心、愛心,、耐心,、細心、責任心,。關愛是一種流淌著人性光輝的美好情感,，它使幼小的心靈得到潤澤，人性得到張揚,，從而使他們獲得無比成就感與幸福感,。我懂得去愛教師，教師懂得去愛學生,，讓愛灑遍幼兒園每個角落,，愛如春風，愛似細雨吹拂,、滋潤,，每個孩子心田。

這次學習我深深地懂得：園長是一個幼兒園的靈魂,，園長素質水平直接制約幼兒園發(fā)展步伐快慢,。我正在為創(chuàng)建自己理想中幼兒園而愉快耕耘！此次學習,，讓我煥發(fā)青春,，再生鴻鵠之志,。我在以后教育生涯中一定會在前進中反復反思,，在反思中不斷積累。