我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

感謝老師心得體會1500篇一

小學教師暑期培訓心得體會,。在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例,、精深的理論,，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心,。對于教育我有了新的認識與理解,，對于人生我又有了新的起點與目標。

首先,，鄭學志老師的專題講座猶如雪中送炭,，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題,，聽了鄭老師的講座,，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象,，在今后的教育教學中,，我將仔細琢磨，認真思考,，通過反復摸索,，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式,。除此之外,，鄭老師所講的“以人為本，信任學生,，依靠學生,，激勵學生，發(fā)展學生”也讓我感觸頗深,，尤其是“信任學生,，依靠學生”這兩點,，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教[此文轉貼于育中關乎學生的一些事,，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度,，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心,，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來,，

“充分給學生位置，有位才能有為;充分給學生放權,，有權才能做事”,，鄭老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。

其次,，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我,，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界,，這種境界既讓我佩服,，也讓我向往!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然,。在教育的路上,，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃啃蕾p,，靠喚醒，靠期待,?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L，孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展,。”如何看待教育如何對待工作如何看待學生等等這一系列問題,，都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題,，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪,，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸,，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€教育的智者,，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平,，在鄭老師的感染下,，愛教育，愛工作，愛家庭,，愛生活,，愛學生，淡定地享受育人的快樂!

今天的學習讓我充實,，明天的學習值得期待!仰望星空,，們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和共舞的時刻,，讓我們一路歡歌!

感謝老師心得體會1500篇二

20_年__月__號至___號我很榮幸地參加了義務教育小學語文新課程骨干教師培訓,，整個培訓活動內容從專業(yè)引領、論教,、經(jīng)驗分享,、學員等多方面為我們制定了詳盡的培訓計劃。各位知名專家,、學者和一線的幾位知名老師從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解。使我在思想上和理論上得到了很大的提升,。我受益良多,，以下是我的點滴體會

一、對課程改革

以前總覺得課程改不改沒什么大不了的,，有這個必要嗎?通過培訓后認識到：課程改革的目的是把學生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能,，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師,，我認為這個觀念的形成是很重要的,。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題,、挫折,，但我會去探索、解決,，而不是躲避,，因為希望就在前面!

二、制定大量閱讀的計劃

讀什么書,、怎樣讀書,、怎樣激勵學生讀好書，怎樣與學生家長攜手搞好低年級的親子閱讀,，怎樣評價等這些都是我們教師要思考的,。

三、用教材教

在這次培訓中我聽到幾位老師都提到這樣一句話,。對啊,，教材是教學過程中的載體,，但不是的載體，它就是一個憑借,，所以課堂上教師抓住一個詞語,、一個句子或者一段話對學生進行或者是語言的訓練、情感的激發(fā),、或者是開發(fā)學生的思維和想象能力就足夠了,，不要面面俱到。教師憑借一篇教材能使學生達到一種能力就很不錯了,。

四,、培養(yǎng)學生閱讀興趣

小學閱讀教學是培養(yǎng)學生閱讀興趣和習慣的過程。語文教師首先要培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)?每位教師都有自己不同的做法,，但是共同的都離不開教師創(chuàng)設的豐富多彩的、生動有趣的,、詩意盎然的令學生喜愛的語文課堂;此外,，閱讀興趣要及早激發(fā)，能從一年級開始就不要拖到二年級,。

最后我要說的是,，在培訓過程當中，我所遇到的每一位專家,、每一位一線教師都是那樣的博學敬業(yè),，他們善于鉆研，善于反思,，善于總結,，所以才成就了他們富有詩意的課堂、作文生活化的教學思路,，也成就了他們幸福的人生旅程,。而我呢，雖然教齡不短了,，但是教學之路還很漫長,，吾將上下而求索吧!

感謝老師心得體會1500篇三

從5月13日開始，我和雷蕾老師對我們班的孩子進行了為期一周的集中家訪,，這次家訪我的感受頗深。

我首先感受到走進家庭面對面交流與電話,、微信,、qq溝通效果的差異。在網(wǎng)絡高度發(fā)達的自媒體時代,，雖然老師與家長的溝通方便快捷,，但只聞其聲不見其人,，只見文字不見表情的溝通，受時間,、溝通對象的文化水平等因素的影響,，會出現(xiàn)溝通障礙，甚至產(chǎn)生誤會,。這樣的交流缺乏溫情和深度,。入戶走訪的古老方式有著現(xiàn)代便捷的溝通方式不能替代的優(yōu)越性和有效性，這種面對面的促膝交談,，老師和家長可以敞開心扉,，從生活到教育，從家長到孩子,，從家庭到學校,，避免了單刀直入，家長從心理上接受并認同,，進而積極主動配合,，達到家校攜手，共同發(fā)力,，教育效果不言而喻,。在以后的工作中，我們要以多種方式加強家校聯(lián)系,，尤其要做好入戶家訪工作,。

在這次家訪活動中，有的家長說孩子在校和在家是截然不同的兩個人,，在家任性,，不好好寫作業(yè)，不做一點兒家務,，說話不文明,，而在老師眼里的孩子卻是大方懂事，語言文明,，樂于助人,，勞動積極，與同學能和睦相處,，這也引起了老師和家長的共同思考：是什么原因使得孩子的表現(xiàn)判若兩人?又如何能使讓孩子把在學校的優(yōu)秀表現(xiàn)帶到家中?在與家長深度溝通后,，我們找到了癥結所在：家長太溺愛孩子，衣來伸手飯來張口的生活讓他們勞動能力低下,，缺乏為他人著想的意識,。家長表示以后可不能再嬌慣孩子了。家長的醒悟讓我們有一種成就感——辛苦一回,，值了!

在家訪中,，我們向家長介紹了藍田教育取得的成績和學校的新發(fā)展,，也跟家長們分享了一些心理學、教育學的簡單知識,。每一位家長對我們的工作都表示了由衷的理解和支持,，家長們普遍對學校開展的社團活動、安全教育,、研學活動等各項活動給予了高度的評價,對老師在孩子的成長中所付出的心血表示感謝,。有的家長明確表示由于自身文化程度不高，希望老師多在學習上指導孩子;有的家長在孩子的教育中缺少行之有效的方法,，我們也及時跟別的家長進行了分享……他們的理解和認同,，感激與信任，讓我們感覺所有的辛苦都是值得的!

每個孩子在班級中只是六,、七十分之一,，但對于家庭來說卻是不折不扣的!作為教師，我們不僅僅要完成校園里的教書育人,，更要利用一切可以利用的時間,，主動同家長多進行溝通交流，互相學習,，互相信任,，積極合作，結成一個家?；拥慕逃?lián)盟,，共同呵護孩子們健康成長，讓每個孩子都能成為更好的自己!

教育之路,，任重道遠,，我們攜手前行!

感謝老師心得體會1500篇四

從5月13日開始，作為班主任的我與數(shù)學老師馮毅對我們班同學進行了為期一周的家訪活動,。

本次家訪活動,，我們主要以“走訪家庭”的方式進行，雖然孩子們學習情況不一樣,、家庭情況不一樣,、性格行為也不一樣，但他們對待老師的熱情卻是一樣的,。有的學生和家長聽說老師要來,，便早早地在小區(qū)門口等候著。這些,，都讓我和馮老師心里暖暖的,。

馮小楠的父親意外去世，母親在超市打工，一個月一千五百元的工資維持著一家老小的生活,。他的姐姐在西安上中學，正是花錢的時候,，家里的經(jīng)濟情況可謂是捉襟見肘,。他的媽媽哭著告訴我，孩子通過自己的刻苦努力上了西安的好學校,，她自己就是去賣血也要堅持下去,。馮小楠在班級里學習較差，是那種缺乏學習動力,，懶惰類型的,，對待他我不免著急上火，甚至疾言厲色,?？僧斘夷慷眠@樣的家庭情況時，我才深深地體會到“一個學生在我們眼里只是七十分之一,，但對于他們的家庭來說卻是,，是他們頭頂上的一片天!”這句話的含義。我深深地體會到我作為一名教師的責任,。如果通過我的引導讓這樣的孩子愛上學習,，懂得母親的艱難，從小學會承擔家庭責任,，我的工作才是真的很有意義,。而我要做的只是多一點愛心給孩子、多一點耐心給孩子,、多一點用心給孩子,。如果我的這一點點付出拯救一個家庭，我為什么不竭盡全力去努力呢?

毛小東的爺爺奶奶都已八十高齡,。爺爺是退休教師,，辛勤耕耘一輩子的他對我和馮老師平日的工作給予了充分的肯定，對我們學校的教學管理模式表示贊賞,，這都讓我和馮老師特別高興,，更加有了干勁兒。不過,，雖然作為教師的爺爺奶奶能對毛小東在學習上的照顧跟得上,，但畢竟年齡大了，難免對毛小東的生理及心理變化有所忽視,。作為老師的我們,，更應該給這樣的孩子多一些關愛，讓留守兒童也能更多地得到老師的愛,、社會的愛,，讓他們不孤單,。

天氣很熱，我和馮老師走街串巷,，上樓下樓,，馬不停蹄。雖然很辛苦,，心里也是五味雜陳,，但更多的是感動和溫暖，胸中涌動著被家長信任,、被學生喜愛的幸福,。

走進家庭，與家長面對面的真誠交流,，我覺得身上的擔子更重了,。在今后，我們在利用微信,、qq,、電話的同時，要多走進孩子的家,，與家長進行深度的溝通,，多去了解、關心孩子的生活,，以便找到打開教育“死結”的良方,，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果,。

感謝老師心得體會1500篇五

在我的印象中，有一個教師節(jié)最讓我難忘,，總是讓人記憶猶新,。雖然說那次的教師節(jié)我沒能準備好給予老師的禮物，而且與其他同學相比感覺自己好像差了很多,，但是老師的一番話語深深感染到了我,，令人久久難以忘懷。

那是一個清晨,，我剛走進教室,，就看到同學們手里都拿著一些形狀各異，顏色鮮艷的禮品盒,，我正納悶,，耳邊突然響一個聲音：“你發(fā)什么呆,，你帶的什么禮物,，快拿出來給我看看”，我回頭一看是小a,，她“期盼”的眼神讓我無所適從，只好搖頭說“我什么禮物都沒帶”，她得意的說“今天是教師節(jié),，同學們都要送禮物給a老師,，我也帶了一個最漂亮的禮物送給a老師,，她肯定非常喜歡”,，哎呀!糟糕,，我沒給老師帶禮物，怎么辦?怎么辦……

“鈴鈴鈴”,，一陣鈴聲打斷了我,，a老師走了進來，可同學們還在竊竊私語中,，連老師的到來都沒有注意到,，在一陣喧鬧聲中，那些準備禮物的同學一涌而上把講臺桌堆得滿滿的,，我們極少沒有送禮物的同學只能在下面“驚嘆”,，我喑自想“你們有禮物送，而我只要不斷的提高學習成績,，不辜負老師對我們的期望，成為有用之才,，那才是給老師們的禮物”,。

a老師滿面笑容,，“感動”的不停點頭，送完禮物的同學也是滿面春風的回到座位，得意洋洋地望著沒有送禮物的我們,，但是我也有一絲絲慚愧和內疚,，覺得真是應該送一份禮物給敬愛的老師們,，她們真的很辛苦,，唉!正在思想斗爭的時候，a老師說：“同學們,，老師收到你們的禮物很高興,，但我最需要的禮物你們沒有送我發(fā)自內心的問候!”

同學們好像是明白了a老師的話,，此時,，班長響亮的喊到“起立”，我們全班同學深深的向a老師鞠了一躬,，并激動地大聲說“老師,，祝您節(jié)日快樂”!a老師疼愛的看著我們也鞠了一躬，深情的說：“謝謝同學們,?！笔前。覀円l(fā)自內心的問候老師,，我想,，我只有好好學習,，長大以后做一個棟梁之才，那才是對老師們的回報啊!

通過這個教師節(jié),，讓我明白了一個道理“金錢買來的禮物不是的,，的禮物是發(fā)自內心的問候，老師對我們無私的愛,，我們會銘刻在心,，永遠……

感謝老師心得體會1500篇六

這個星期語文書的第四單元的《我最好的老師》已經(jīng)學完了。但雖然學完了,，可懷特森老師的教學方法,、懷特森老師那有個性的性格深深印在我的腦海中。

文中寫了一個叫懷特森的老師,，他把錯誤的動物學“教”給了他的學生,，當學生們測驗都得了不及格之后，他說出真相,，并讓他的學生時刻警惕著,。

讀完此文后，我覺得我的班主任徐老師和文中的懷特森先生一樣,。記得上她的第一次語文課時,，我讀課文時讀錯了一個字的音調，當同學們?yōu)槲壹m正時,，徐老師卻說是對的,，我們一下子被蒙住了，心想老師總是對的,，我們也就全信了,。當做練習時剛好有那個字的音調，結果是全班都錯了,，我們都愣住了,，明明徐老師上課時說我讀對了，怎么又錯了呢?徐老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的,，沒想到你們這么容易上當,，”我們這才明白過來，以后徐老師每次提問,，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解,，常常警惕徐老師“騙”我們。

就拿這學期父母讓我做過的練習《第十二塊紗布》來說,，文中的女護士沒有因為醫(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了,。”而迷惑,，她堅持自己是對的,，為此,，當專家取出第十二塊紗布時稱贊女護士是他合格的助手。

在平時的生活和學習中這樣的例子還很多……

所以說一個人要自信,，要堅持自己的正確觀點,，要大膽地嘗試，這樣才會學到更多的東西,。甚至還會有發(fā)明創(chuàng)造呢!

我常常提醒自己,，要做一個警惕而又大膽的人，不僅在學習上而且在生活上,。

感謝老師心得體會1500篇七

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@是對老師無私奉獻的高度評價,。

我有一個幸福的家，除了小家,，我還生活在班級這個大家庭中,。

剛上初一的我性格內向，成績平平,，沒有很多朋友,，膽小更成了我學習中的阻礙。第一次上數(shù)學課的情景至今我還記憶猶新,。數(shù)學老師個子不高,，扎著一個長長的馬尾辨，臉上常常帶著微笑,，和別的課堂不同,，數(shù)學課堂不是充滿了嚴肅的氣氛，而是同學們積極發(fā)言表現(xiàn)自己的活躍氣氛,。我只是在看別人回答問題,，思考,，沒有舉手,，其實我也挺渴望老師的鼓勵，但是總是沒有勇氣,。

老師在這節(jié)課結束的時候選課代表,，我沒有在乎，心想：下輩子也不會當課代表這種官!“白筱”老師臉上的微笑沒有消失,，點了我的名字,，我立刻站了起來，臉上沒有一絲表情：難道我當課代表嗎?老師說：“數(shù)學課代表就交給你了,，認真干哦!”

老師的這句話讓我心中不是恐懼而是壓力,，這種莫名的壓力不知讓我怎么辦,。第一次去數(shù)學辦公室，老師用朋友似的語氣對我說：“別害怕,，認真學都會學好的,，有問題找我?！蔽掖饝?，這讓我認識了這個老師，于是下定決心一定要好好學習,。數(shù)學老師每天都會給我課下輔導,，每天的交談，讓我和老師有了濃厚的師生情,，為了讓所有同學好好學習,，老師每天下午早來半個小時，給同學們輔導,。

過年了,，我花時間做了一張賀卡，送給老師,，上面寫著：“老師,，新年快樂!我會用成績報答您的栽培之恩?！?/p>

每一位老師都是這樣,，像一支粉筆，消耗了自己,，教會了別人;像一枝蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。我們要做的,，就是好好學習來報答老師，不需要任何物質,，需要的是心,，一顆感恩的心。

感謝老師心得體會1500篇八

星期五下午,，學校組織我們六,、七年級去看電影。這算是學校給我們的優(yōu)待,，其余班級可是無福享受的,。我們懷著急切的心情來到了帝豪影院。

我們觀看的電影名字叫《老師，好》,。電影主要講了苗宛秋老師與學生們“斗智斗勇”的有趣故事,。苗老師考上了北大，卻因為家里“成分”低,，不能去上學,。他把希望寄托在了班里品學兼優(yōu)的安靜同學身上，誰知車禍來的突然,，安靜躺在了手術室中,。苗老師的希望徹底破滅。

苗老師為了一位長了腦瘤的同學東奔西走的籌集捐款,，同時他帶頭捐出了全部的工資卻無怨無悔,。勞累了一天的苗老師甚至還要拖著疲憊的身體，走街串巷的尋找著混混隊伍的洛小乙,。他沒有放棄任何一個學生,，并為之指引著前進的方向。這就是他偉大的精神與品格,，這就是普普通通一位愛生勝愛己的老師,。

是啊，“人生就是一次次幸福的相聚,，夾雜著一次次傷感的別離,，我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們,，我才有了這段最好的時光,。”苗老師的這一句話,，使我很受感動,，這不僅是老師的心聲，也是身為一個學生的心聲,。老師啊,，您如一支蠟燭在我需要幫助的時候，給我點亮了前進的方向,，在我長大了,，懂事了，您離開了,，我們感謝您的點亮,，更感謝您來到過我們身邊,。

身為學生的我，那一瞬間，便覺得每一節(jié)課堂上的那一聲“老師好”三個字學生時代最幸福的事,。從哪一刻開始，“老師好”三個字便在我的心中小心翼翼的珍藏著,。生怕它伴隨著時光的流逝而一去不返。

一一老師,！好,。哪洪亮的回音時不時的回蕩在我的耳畔，飄出了校園,，飄到了每一個渴望知識的莘莘學子心中,。

我想真心的說一聲：老師，謝謝您,！您默默無聞,、無私奉獻的精神將會永生指引著我前進的人生道路。

感謝老師心得體會1500篇九

“人生就是一次次幸福的相聚,，夾雜著一次次傷感的別離,，我不是在美好的時光里遇見了你們，而是因為遇見了你們,，我才擁有了這段美好的時光”,，一只彩色的蝴蝶闖進我的視野，拉開電影的序幕,。

一個發(fā)生在1985年的故事,，一個普普通通的縣城，一只軍綠色的書包,，一輛永久牌自行車,，一個昂貴的收音機，一個“大”牌的茶杯……充滿了八十年代的特色的畫面,，這些時光早已過去,，但永遠不變的是師生間那種有喜，有悲,，有感動的情思,。

本想看看這部電影緩解壓力，但觀后換來的是沉默與淡淡的悲傷,。

電影中的苗老師,，一出場便是一副嚴厲的模樣，身著一件簡樸的白襯衫,，戴著黑框大眼鏡,，禁止學生涂口紅、化妝,、燙發(fā),，一言不合就“前邊兒站著去”……那嚴肅的神情，冷漠卻滿是期盼的眼神，洪亮的嗓音,，使我想起了我的班主任,，她同樣對學生的著裝嚴格管理，連自己也以身作則,。

但苗老師還有溫柔,、搞笑、善良,、愛護學生的一面,。寒風的晚上，到處跑著去尋找洛小乙回來學習,、去派出所帶回做奸商的耗子,，給他買面吃；為了不浪費安靜的學習時間,，苗老師晚上免費在家開補習班……

老師,，您嚴厲的教育、無私的奉獻,，我們將永記于心,。

溫婉純潔的安靜、打扮前衛(wèi)的關婷婷,、游手好閑的洛小乙,、為了治病而奸商的耗子……三班的學生齊心協(xié)力“對付”老師，當苗老師昂首將新買的自行車推進校園,，被所有學生都盯上了,，他們一起將車綁上繩子，升上了主席臺的桿子,，氣得老師直跳腳,。但在得知老師的自行車丟后，都紛紛犧牲晚自習時間,，舉著手電筒,，滿大街的尋找，為的是找到那輛卷著綠色膠帶的自行車,，不讓老師傷心,；那次演出，為了爭回老師的榮譽,，他們悄悄排練,，驚艷全場。學生們的團結一致,，一聲充滿尊敬和愛戴的“老師好”是對老師永遠不變的情思,。

看完《老師好》,，我已哽咽無語。我們不會忘記老師的諄諄教誨,，不會辜負老師對我們的期望,，我們將永遠記住這段美好的時光,，永遠不變我們對老師的這份情思,！

感謝老師心得體會1500篇十

今天，我懷著好奇的心情讀了《一個這樣的老師》這篇課文,，他的題目很吸引我,，老師除了教學生上課還能干什么呢?我很好奇!

文中講的是一個教科學叫懷特森的老師在課上教他的學生認識了一種叫做“凱蒂旺普斯”在冰川期無法適應環(huán)境的變化而絕跡的一種動物，還講了這種動物的特征,、夜間視力,、皮毛的顏色，以至于學生們沒有發(fā)現(xiàn)其中的疑點,，所有的學生在這次測試中都得了0分,，通過這件事，同學們懂得了：書本寫的,、老師說的,，并不是一貫正確的，事實上沒有誰是一貫正確的,。應該時刻保持警惕,，用事實、科學的方法,，糾正錯誤,，并且應當有堅持真理的毅力。同學們把這種學習方法稱為“新懷疑主義”,。

我認為文中的懷特森老師是一個真正教會學生學習和怎樣學習的老師,，而他的教學方法也對他的學生產(chǎn)生了深遠的影響，并且在懷特森老師的教育下,，他們有了敢質疑老師的膽量,，這種教學方法和這樣的膽量，我們也許永遠也不會有,。

老師時常對我們說：如果按照中國的教育方法,，中國只會是最落后的國家，不可能強大.是啊,，我們的作業(yè)每天最少寫到10點半,，照這樣下去，不斷的增加學生的壓力,，只會讓學生越來越厭倦學習,。還會強大么?我有時也會想：如果這樣一直下去的話,，是不是我們這一代以及后代都會瘋掉，那時候中國會怎么樣呢?是否已經(jīng)不復存在?還是快接近滅亡,，在以后的世界里,，將沒有中國這么一個國家，誰也不知道中國?也許中國不會滅亡,，但是在那時中國是否已經(jīng)成了最貧困,、落后的國家?是否被別的國家嘲笑、任意踐踏?

我現(xiàn)在只是一個六年級快畢業(yè)的小學生,，也許不該管這么多,，可是，你們想過沒有?幾百年后的中國會怎么樣?

讀了《一個這樣的老師》這篇文章,，給了我很大的觸動,，希望有人能改變一下中國的教育方法，不然,，也許中國真的會滅亡!

感謝老師心得體會1500篇十一

我生活在一個充滿歡聲笑語的班級,，我很幸運，能在我最喜歡的兩個老師帶的班級里上課——孫老師和張老師,。這兩個老師對我的關心簡直是無微不至,，和自己的親媽媽一樣。

由于我的體制比較弱,，在太陽下暴曬身體會不舒服,。這時老師會問我：“是不是不舒服?要不要歇一會兒?”接著送我到教室，用餐巾紙抹去頭上的汗珠,，給我倒杯涼水讓我補充水分，然后讓我在教室里趴下休息一會兒，自己去管理班級了,。我望著老師離去時的背影，感受到無比的溫暖,。

還有一件事,，讓我無法忘懷。

那是一個秋天,，我因急性腸胃炎而連著四天沒去上學,，這可把老師急壞了,。張老師詢問了我家的地址,，抽出空來給我送作業(yè)，然后細心地給我講上課的內容,，如果我有不懂的地方,，張老師很耐心地再講了一遍，直到我弄懂為止,，這才回學校,。我很感動，這種感動無法用語言表示。

兩位老師不僅關心我,，對其他同學同樣地關心,。

一次,，我們班的陳子昂開刀的休息期間，孫老師帶著水果與我們的祝福和大隊長一起前去探望他,。為了讓他不落下功課,，老師定期讓一位同學給他講解課程,，使他很快就跟上了學習。這兩位老師值得我們尊敬的故事還有很多很多……

當我們要感謝她們的時候,，她們只說了一句：“我只要你們的好成績,。”這是多么樸素而又高尚的一句話啊!我們要懂得感恩,，感恩人類靈魂的建筑師,，感恩天底下所有的老師,，我向你們致敬!