心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),,寫一篇心得體會(huì),,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇一
通過本次實(shí)習(xí),,首先是更好地鞏固,、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),既然是要測(cè)量,,就離不開實(shí)踐,。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)。之前在課堂上聽,,我并沒有掌握很多具體知識(shí),,尤其是對(duì)儀器的使用,對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用這些要真正要操作的東西更是一塌糊涂,。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候,,我的心里還一陣的發(fā)愁,不知道該如何把任務(wù)進(jìn)行下去,??墒钱?dāng)真正動(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,,翻閱一下課本或者向同學(xué)請(qǐng)教,,然后自己動(dòng)手操作一遍,就能基本掌握方法,。當(dāng)然,,為了提高效率和測(cè)量精度,,可以就一定要向老師取一
些“經(jīng)”,在加上自己的反復(fù)練習(xí),,舉一反三,,每一個(gè)人都可以又快又好地完成從儀器的架設(shè)到讀數(shù)記數(shù)的一系列動(dòng)作。這些知識(shí)是十分基礎(chǔ)但是又十分重要的知識(shí),。從簡(jiǎn)單的開始,,積累經(jīng)驗(yàn),使我真正從實(shí)踐中汲取知識(shí),。
另外一個(gè)我的感悟就是,,團(tuán)結(jié)就是力量,紀(jì)律才是保證,。一次完整的測(cè)量實(shí)習(xí),,單靠個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)進(jìn)度快速而高效地進(jìn)行,。這次測(cè)量實(shí)習(xí)最直接地培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情和凝聚力。
我們這次實(shí)習(xí)的原則就是要讓每個(gè)組員都學(xué)會(huì)運(yùn)用課本知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,,而不是搶時(shí)間,,趕進(jìn)度,草草了事收工,。所以,,我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,記錄每一站,,并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算,。做到步步有“檢核”,這樣做不但可以防止誤差的積累,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,,錯(cuò)了就返工,決不馬虎,,直至符合測(cè)量要求為止,。所以我們是最早開始進(jìn)入計(jì)算階段的小組,又是最后提交完整數(shù)據(jù)的小組,。我們深知搞測(cè)量,,就是需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),,容不得作假,。
當(dāng)我們?cè)谕饷鏈y(cè)完所有需要的數(shù)據(jù)后,,還要回來在電腦上進(jìn)行繪圖,標(biāo)出相應(yīng)的圖幅號(hào),、街道號(hào),、界止點(diǎn)等??墒怯捎谶@一項(xiàng)工作操作起來不是很好上手,,加上不是每個(gè)組員都帶了電腦,所以就不能每個(gè)組員都充分練習(xí)了,。所以電腦繪圖這一塊,,我個(gè)人而言還不是很熟練,以后還需多練練,。
總的來說,,測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,,對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),,很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),提高實(shí)際操作能力,,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力,。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。這一段時(shí)間,,我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣,,有的測(cè)量很順利甚至零誤差,有時(shí)測(cè)量處處碰壁,,但也算過去了,,最后完成測(cè)量的時(shí)候還是由衷的高興的。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié),,通過實(shí)習(xí),,不僅理解了基本測(cè)繪工作的全過程,系統(tǒng)的掌握測(cè)量?jī)x器操作,、實(shí)測(cè),、計(jì)算、地圖繪制等基本技能,,而且為以后的工作打下基礎(chǔ),。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏時(shí)求是的工作作風(fēng),、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇二
通過實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)了以下內(nèi)容:
1)使用經(jīng)緯儀進(jìn)行測(cè)角,、測(cè)邊;初步掌握了圖根,、地籍控制測(cè)量,、地形圖、地籍圖的測(cè)繪工作,。
2)掌握了土地調(diào)查,、地籍測(cè)量、土地整理,、土地利用規(guī)劃
3)地籍管理,、土地利用管理和研究土地利用,編制及實(shí)施土地規(guī)劃的能力;
4) 熟悉國(guó)家有關(guān)土地資源管理的方針政策和法規(guī),,了解社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展中土地資源管理的發(fā)展動(dòng)態(tài),。
實(shí)習(xí)感受
1.空心村整治需要下大力度;
2.有很多地方存在著違章建筑,有的人家把自家車庫(kù)建到了宅基地以外,,嚴(yán)重影響了別人的交通,。
3.農(nóng)村缺乏整體的規(guī)劃,房屋道路參差不齊,。大量新宅基地還在吞噬農(nóng)用耕地,。
因此借這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),也想提醒有關(guān)部門加以注意,。更好的做好新形勢(shì)下的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),。
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,,草草了事收工,。所以,我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,,記錄每一站,,并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”,,這樣做不但可以防止誤差的積累,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率,。 我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,,決不馬虎,。直至符合測(cè)量要求為止,。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心,,做事嚴(yán)謹(jǐn),。例如:(1)立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外,,還要選在重要的地方,。因此,選點(diǎn)就非常重要,,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量,,計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(2)要先將道路和主要建筑物確定下來,,然后在添加其余次要方面,,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否,。
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇三
地籍測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告【一】
一,、實(shí)習(xí)目的
1、理解和消化<地籍測(cè)量學(xué)>課堂教學(xué)的內(nèi)容,,鞏固和加深課堂所學(xué)的理論知識(shí);
2,、使學(xué)生熟練掌握地籍測(cè)量的流程及相關(guān)軟件的操作和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力;
3,、進(jìn)一步熟悉地籍測(cè)量的全過程;
4,、熟練掌握地籍調(diào)查的程序,地籍草圖的繪制,,宗地圖的繪制,。
5、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行測(cè)量的組織能力,,提高其獨(dú)立分析問題和解決問題的能力;
6,、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞,、嚴(yán)格按測(cè)量規(guī)范進(jìn)行測(cè)量作業(yè)的職業(yè)道德;
7,、通過地籍實(shí)習(xí),使學(xué)生提高技術(shù)能力,、法律意識(shí),、政策意識(shí)、社會(huì)意識(shí)。
二,、實(shí)習(xí)要求
1,、對(duì)測(cè)區(qū)的控制點(diǎn)、界址點(diǎn)以及相關(guān)的地籍要素進(jìn)行施測(cè)和數(shù)據(jù)處理,,對(duì)相關(guān)的地形要素做到合理取舍,。
2、理解界址點(diǎn)的概念,,掌握面積量算的方法,。
3、熟悉地籍圖的測(cè)繪方法,,并由地籍圖編制宗地圖,。
4、小組內(nèi)分工明確合理,,組員輪流進(jìn)行施測(cè),,以達(dá)到全面訓(xùn)練的目的。
5,、每個(gè)作業(yè)小組提交一套測(cè)繪成果,,每人提交一份計(jì)算資料和實(shí)習(xí)報(bào)告;
6、實(shí)習(xí)期間注意個(gè)人安全,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,不得無故缺勤。
三,、實(shí)習(xí)任務(wù)
1,、地籍權(quán)屬調(diào)查
2、地籍控制測(cè)量和界址點(diǎn)的測(cè)量
3,、地籍圖的測(cè)繪
4,、宗地圖的編繪
5、面積量算和平差
四,、實(shí)習(xí)時(shí)間,、地點(diǎn)
12月1日——12月12日石家莊鐵道大學(xué)五、
實(shí)習(xí)具體內(nèi)容
1,、技術(shù)規(guī)范
(1)使用規(guī)范
國(guó)家測(cè)繪局制定的<1:500,、1:1000地形圖圖式>、<工程測(cè)量規(guī)范>gb5002——93,、<地籍測(cè)量規(guī)范>,。
(2)圖幅編號(hào)
整個(gè)測(cè)區(qū)按正方形分幅分為四幅圖,其圖分別為:水校-1,、水校-2,、水校-3,、水校-4,編號(hào)為該圖廓西南角點(diǎn)的坐標(biāo),,以公里為單位,,四幅圖在接邊處有較大的重疊。
(3)支導(dǎo)線測(cè)設(shè)
如果測(cè)站點(diǎn)密度不夠,,不能滿足測(cè)圖需要,則可采用支導(dǎo)線增設(shè)測(cè)站點(diǎn),。支導(dǎo)線測(cè)設(shè)時(shí)水平角觀測(cè)用測(cè)回法,,一個(gè)測(cè)回方向值讀至1〞,邊長(zhǎng)用鋼尺或皮尺往返丈量,,量距時(shí)邊長(zhǎng)量至0,、05米,其相對(duì)誤差應(yīng)≦1/500,,滿足要求后,,可取中數(shù)。
(4)界址點(diǎn)的測(cè)定
可用支導(dǎo)線法或方向交匯法觀測(cè),,水平角分別觀測(cè)左右角,,各測(cè)一測(cè)回,圓周角閉合差≦±40〞,,角度觀測(cè)值,、計(jì)算值均取至1〞,坐標(biāo)取至毫米,。
(5)房屋測(cè)量
房屋只測(cè)墻基角以上墻圍起來的范圍,,室外樓梯要測(cè)。測(cè)繪時(shí),,每棟建筑物至少要測(cè)三個(gè)碎部點(diǎn),。
(6)碎部測(cè)量要求
①1:500測(cè)圖中,測(cè)站點(diǎn)到碎部點(diǎn)的最大距離為50米
②水平方向用盤左位置測(cè)半測(cè)回,,讀至1〞,,讀一次。
③備注欄內(nèi)注記碎部點(diǎn)的性質(zhì),。
④地物點(diǎn)對(duì)于臨近圖根點(diǎn)的點(diǎn)位中誤差≦±0,、5毫米
⑤在測(cè)站上觀測(cè)完全碎部點(diǎn)之前,一定要定向,,并用其他方向檢核,。其偏差應(yīng)≦±0、3毫米
⑥在測(cè)站上觀測(cè)完全需要遷站或中途休息儀器沒搬動(dòng)時(shí),,一定要進(jìn)行歸零檢查,,其歸零差要≦±4ˊ,如果超出要求,應(yīng)查明原因,,進(jìn)行返工,。
⑦在圖上確定碎部點(diǎn)的位置時(shí),一定要用卡規(guī)刺點(diǎn),,其刺空的直徑應(yīng)≦±0,、1毫米。
⑧每幅圖均應(yīng)測(cè)出圖廓線5毫米,。
⑨地物點(diǎn)接邊時(shí),,其平面位移應(yīng)≦±1、4毫米
2,、測(cè)圖方法和內(nèi)容
本次實(shí)習(xí)采用經(jīng)緯儀配合小平板和半圓儀法測(cè)圖,。測(cè)圖比例尺為1:500、只測(cè)平面位置,,不測(cè)高程,。界址點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、圍墻,、建筑物、內(nèi)部道路,、以及必要的注記,、花園、植被,、車子棚,。
3、面積量算
宗地面積:根據(jù)界址點(diǎn)的坐標(biāo)求出整個(gè)學(xué)校的宗地面積和各宗地的面積匯總面積比較平差,。 每棟建筑面積:均用皮尺實(shí)地丈量每棟建筑物的長(zhǎng)度和寬度,,量至厘米,分別計(jì)算出每棟建筑物的建筑面積,。
4,、地籍調(diào)查
我們對(duì)學(xué)校家屬院進(jìn)行了調(diào)查,分別填寫了地籍調(diào)查表,、房產(chǎn)調(diào)查表和房產(chǎn)用地調(diào)查表
六,、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過這次為期兩周的課外實(shí)習(xí),我更加熟練的掌握的如何使用經(jīng)緯儀進(jìn)行測(cè)角,、測(cè)邊的方法,,進(jìn)一步鞏固了關(guān)于測(cè)量的一些基本要求和注意事項(xiàng),并且初步掌握了圖根控制,、地籍控制測(cè)量,、地形圖,、地籍圖的測(cè)繪方法,而且更進(jìn)一步的掌握了地籍測(cè)量學(xué)這門學(xué)科在社會(huì)中的作用和重要意義,。
同時(shí)我不但掌握了地籍調(diào)查,、地籍測(cè)量等的實(shí)地調(diào)查工作,還加深了我對(duì)地籍測(cè)量這門學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí),,最重要的是使我進(jìn)一步的掌握了在實(shí)際工作中如何去做好這項(xiàng)工作,。通過這次實(shí)習(xí),我收獲頗多,,感受頗深,。這兩周的實(shí)習(xí),不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的意志,,還學(xué)到了許多課堂以外的東西,許多時(shí)候現(xiàn)實(shí)工作與課堂內(nèi)容存在著很大的差距,,在實(shí)習(xí)中遇到了很多在課堂上根本遇不到的問題,,只有通過實(shí)踐,才能切身體會(huì)到實(shí)踐的好處,,能讓我們發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,而且能加深我們的印象,,讓我們從中學(xué)到很多東西,。
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇四
一、實(shí)習(xí)目的
本次地形測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是提高實(shí)際操作能力,,將理論和實(shí)踐聯(lián)系起來,,培養(yǎng)動(dòng)手能力,熟練掌握儀器的使用方法和決實(shí)際問題最有效的方法,,以及更好地掌握所有學(xué)習(xí)過的理論知識(shí),。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
⒈以5秒網(wǎng)中各點(diǎn)為已知點(diǎn)布設(shè)單一導(dǎo)線(附合導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線),。要求導(dǎo)線邊為6到8條,,邊長(zhǎng)為100米到150米左右,具體操作過程如下:一是野外選點(diǎn),、埋設(shè)標(biāo)志(木樁及鐵釘),,畫觀測(cè)略圖;二是利用經(jīng)緯儀進(jìn)行測(cè)角,致意左右角,,要求測(cè)水平角及垂直角,,記錄要清楚,特別是覘標(biāo)的高度及儀器的高度要即使量取,、三是室內(nèi)進(jìn)行解算,,求出各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)及高程(三角高程),。
⒉以四等水準(zhǔn)要求測(cè)設(shè)水準(zhǔn)網(wǎng),高程系統(tǒng)采用1956不黃海高程系統(tǒng),。水準(zhǔn)點(diǎn)起算為丹東市規(guī)劃設(shè)計(jì)院三等水準(zhǔn)網(wǎng)點(diǎn),,校墻角iii-3(高程為13.430米)
⒊利用已布設(shè)的導(dǎo)線點(diǎn)進(jìn)行圖根二次加密:布設(shè)單三角形交會(huì)、側(cè)方交會(huì),、前方交會(huì),、后方交會(huì),各作出一個(gè)點(diǎn)并進(jìn)行解算,。
⒋測(cè)繪山地地形圖,,比例尺的1:500(根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況定)
三、儀器設(shè)備
⒈水準(zhǔn)測(cè)量:ds3水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、尺墊。
⒉經(jīng)緯儀導(dǎo)線觀測(cè):dj6光學(xué)經(jīng)緯儀,、全站儀,、花標(biāo)、鋼卷尺,。
四,、測(cè)區(qū)概況
本次實(shí)習(xí)區(qū)域?yàn)樾M鈱?shí)習(xí)基地,其地勢(shì)較為平坦,,其中部分地區(qū)為耕地,、廠礦、居民區(qū),、墳地,。植被種類較少,無大型野生動(dòng)物,。山路略為崎嶇,,給我們的測(cè)量工作帶來一定的困難。
五,、技術(shù)要求
⒈水準(zhǔn)測(cè)量:
⑴方法采用s3水準(zhǔn)儀,、中絲法、配合木質(zhì)雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺,、觀測(cè)順序是后-后-前-前或黑-紅-黑-紅,,要求尺子三絲能讀數(shù)。
⑵每測(cè)段進(jìn)行往返測(cè),。往返測(cè)限差:儀器檢校i角<20″;前后最大視距<100米,,視距差≤3米,每站視距累積差≤10米;同一尺子黑紅面讀數(shù)之差<3㎜,,黑紅面高差之差<5㎜;檢測(cè)間歇點(diǎn)高差之差<5㎜;測(cè)段往返測(cè)高差不符值限差<±20㎜;環(huán)線閉合差限差<㎜(公式中k為路線或環(huán)線的長(zhǎng)度以公里計(jì)算),。
⑶注意事項(xiàng):①各測(cè)段采用測(cè)站數(shù)必須是偶數(shù)站,,觀測(cè)時(shí)打傘,記錄時(shí)須將觀測(cè)者,、記錄者,、測(cè)站的起點(diǎn)及終點(diǎn)、日期書寫清楚,。②前后尺讀中絲時(shí),,須調(diào)平符合水準(zhǔn)氣泡,盡可能使前后視距相等,,保證測(cè)站只有一次調(diào)焦,。③每站記錄員計(jì)算完畢,確認(rèn)無誤后,,允許觀測(cè)儀器搬動(dòng),,后尺方可前移,,此時(shí)響應(yīng)前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪?,不得移?dòng)。④在觀測(cè)中,,若確需設(shè)立間歇點(diǎn),,則可選擇堅(jiān)固桅頂?shù)膬蓚€(gè)點(diǎn),立尺(不放尺墊)觀測(cè)這兩個(gè)點(diǎn)的高差并在手簿中注明間歇點(diǎn)字樣,。⑤立尺人員不得離開尺子或尺墊,,沿公路施測(cè)時(shí),注意安全,,要盡可能在里邊立尺,,當(dāng)?shù)竭_(dá)已知點(diǎn)開始返測(cè)時(shí)前后兩尺應(yīng)互換。當(dāng)天成果要由記錄員和組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,。
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇五
作為一名即將畢業(yè)踏入社會(huì)的大學(xué)生,,這次實(shí)習(xí)就像是上臺(tái)前的最后一次彩排,當(dāng)我走進(jìn)公司時(shí)那種激動(dòng)而又緊張的心情不言而喻,。生怕會(huì)在工作中出現(xiàn)差錯(cuò),,然而現(xiàn)在看來所有在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的困難,都是一筆珍貴的財(cái)富,,警示著我在今后的工作中做得更好,。
一、實(shí)習(xí)過程
開始實(shí)習(xí)之前,,我多少有些心虛,。因?yàn)槲业脑S多朋友都有過假期打工的經(jīng)歷。而作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,,這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次工作經(jīng)歷,。從工作那天開始,,我過著與以往完全不一樣的生活,每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),,不能草率敷衍了事,我們肩上扛著的責(zé)任,,不再只是對(duì)自己了,,而是對(duì)一個(gè)公司,所以凡是都要小心謹(jǐn)慎,。
學(xué)校換成了公司,,同學(xué)換成了同事,不再有自由支配的時(shí)間,,一切來得那么無情,,但是去必須適應(yīng)。其實(shí)我的工作就是,、做些翻譯,、收發(fā)信函、報(bào)價(jià),、傳真和郵件,、繪制表格等。每天重復(fù)著這些煩瑣的工作,,時(shí)間久了容易厭倦,,但是工作煩瑣也不能馬虎,一個(gè)小小的錯(cuò)誤不但會(huì)給自己帶來麻煩,,更會(huì)給公司帶來巨大的損失,,而像公司的業(yè)務(wù)員每天都得到處奔波,他們必須具備堅(jiān)韌不拔的個(gè)性,,遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄,,犯錯(cuò)時(shí)遭到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵還不能賭氣就此辭職,每次看到他們我就會(huì)充滿干勁,。
踏上了社會(huì)我們開始與形形色色的人打交道,,由于存在著利益關(guān)系,很多時(shí)刻同事不會(huì)像同學(xué)一樣噓寒問暖,,有時(shí)候我會(huì)很矯情的想起安妮寶貝說過的,,純粹的東西總是死的很快,而現(xiàn)在所能做的,,只有在懷念中適應(yīng)變化的一切,。
二、實(shí)習(xí)感悟
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)而是一種叫自學(xué)的能力,?!碑?dāng)我真正走上工作崗位時(shí)才深刻的體會(huì)到這句話的含義,,除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外,課本上學(xué)的理論用的很少,,我擔(dān)任的助理一職平時(shí)做些接待客戶,、處理文件,有時(shí)覺得沒有太多挑戰(zhàn)性,,而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大部一樣了,,計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異,他們不得不以自學(xué)盡快掌握新知識(shí),,迎接一個(gè)一個(gè)新的挑戰(zhàn),,如果他們之靠在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)肯定是不行的。我們必須工作中勤于動(dòng)手,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn),,沒有自學(xué)能力的人遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰。
我的感悟就是真誠(chéng)所至,,金石為開,。不管多難做,做好自己的那一份,,總有一天會(huì)有收獲,,只是時(shí)間的問題。但如果你不去做,,這一天永遠(yuǎn)不會(huì)像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹?。就像士兵突擊中的許三多,從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)別,。
另外,人際關(guān)系的處理也很關(guān)鍵,,雖說在工作中能力必須有,,但如果沒有同事的合作與包容,你可能什么都做不了,。以前可能是因?yàn)殡娨晞】吹奶嗟脑?,我總是感覺職場(chǎng)上充滿了明爭(zhēng)暗斗,要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存,。但在與同事相處的過程中,,我覺得更重要的是放大別人的優(yōu)點(diǎn),縮小別人的缺點(diǎn),。多站在別人的立場(chǎng)上想問題,。
還有就是堅(jiān)持的重要性。也許是受阿甘正傳和士兵突擊兩部影視作品的影響,。再加上實(shí)習(xí)中自己的感悟,。我覺得,,整個(gè)人生有因就有果。只有做好身邊的每一件小事,,才能得到所謂的善果,。針對(duì)大學(xué)生眼高手低的特點(diǎn)更應(yīng)重視堅(jiān)持的重要性。也許我們所不在意的一件小事,,就是我們的一個(gè)機(jī)會(huì),。要想長(zhǎng)成參天大樹就要靠堅(jiān)持靠積累。
針對(duì)助理的職業(yè)特點(diǎn),,具體遇到挫折時(shí)不妨從調(diào)整心態(tài)來疏解壓力,,并進(jìn)行冷靜復(fù)習(xí),從客觀,、主觀,、目標(biāo)、環(huán)境,、條件等方面找出受挫的原因,,總之,通過這些感悟,,我不僅明了我會(huì)在以后的工作中做得更好,,更會(huì)學(xué)會(huì)珍惜,珍惜父母的每一分辛苦轉(zhuǎn)賺來的錢,,珍惜每一次工作機(jī)會(huì);因?yàn)槎昧怂鼈兊闹匾?,以后我?huì)更加珍惜。
首先,,是建議方面的,。希望以后學(xué)校可以增加實(shí)踐環(huán)節(jié)以增加學(xué)生們的工作能力,,并以社會(huì)需求為導(dǎo)向調(diào)整課程設(shè)置,,畢竟,我們改變不了招聘條件,,職能使自己成為人才,,這就要求學(xué)校加大教學(xué)改革力度以適應(yīng)社會(huì)需求。
其次,,是我在本次實(shí)習(xí)表現(xiàn)的總結(jié),。通過這次實(shí)習(xí),我收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗(yàn),,但是也有一些遺憾,,也許因?yàn)閷?shí)習(xí)日子短的關(guān)系,我對(duì)助理工作的認(rèn)識(shí)還僅僅停留在表面,未能具體處理全部工作,,雖然有了一定的理論上的認(rèn)識(shí)但仍缺乏實(shí)踐,。
針對(duì)以上總結(jié),在今后的學(xué)習(xí)和工作中我要做到以下五點(diǎn):
其一是加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。對(duì)于助理這一職務(wù)雖然頻繁的應(yīng)用英語(yǔ),,但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢(shì)可是,在實(shí)習(xí)的過程中這個(gè)優(yōu)勢(shì)卻并不怎么突出,,這是由于我對(duì)英語(yǔ)還處于會(huì)而不精的原因,。所以,在以后的學(xué)習(xí)中我要通過擴(kuò)大詞匯量和增大閱讀面來提高自己的英語(yǔ)水平,,使自己的優(yōu)勢(shì)更加突出,。
其二是加強(qiáng)溝通能力。通過實(shí)習(xí),,我發(fā)現(xiàn),,專業(yè)知識(shí)固然重要,但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)自己能力的前提,,對(duì)于助理這個(gè)職位來說,,溝通能力更是包括了一個(gè)人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。通過在日后的交際中來提高我的溝通能力一定會(huì)在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用,。
其三增強(qiáng)前提是奉獻(xiàn)的意識(shí),。因?yàn)槭峭怀鰝€(gè)性自我的關(guān)系,在這一方面我做得很不夠,。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團(tuán)結(jié)合作的重要性,,停留在這個(gè)大家都認(rèn)同的概念中,可能會(huì)進(jìn)一個(gè)誤區(qū),,理論正確行動(dòng)卻沒有效果,,這就要求我們每個(gè)人增加奉獻(xiàn)精神,一個(gè)人若不懂得在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)奉獻(xiàn),,能力再好也會(huì)變成可有可無的角色,。應(yīng)該把自己所擁有的知識(shí)能力奉獻(xiàn)出來才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步,并使自己的能力得到認(rèn)同,。
其四是學(xué)習(xí)忍耐,社會(huì)不像學(xué)校,,它關(guān)系網(wǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜,,沒有人可以無條件的接受你的一切情緒,俗話說,,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,,退一步海闊天空,要保持寬容的心態(tài),在風(fēng)平浪靜時(shí)海闊天空處才能更好的獲得成功,,處理好一切關(guān)系,。
其五是要做好身邊的每一件事。現(xiàn)在我的人生觀和過去有些不同,,曾經(jīng)年少輕狂,,好高騖遠(yuǎn),總覺得明天肯定會(huì)很美?,F(xiàn)在,,在我心中定義的美跟以前不同,得到的方式也不同?,F(xiàn)在的美是一種踏實(shí)的感覺,。而且是通過自己的堅(jiān)持不懈的努力得來的。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷,,而這次實(shí)習(xí)的意義,,對(duì)我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù),,而是我們真正在實(shí)踐中開始接觸社會(huì),、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),,增長(zhǎng)了見識(shí),,開闊了視野,為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇六
1 實(shí)習(xí)中發(fā)生,、發(fā)現(xiàn)的問題及處理情況
問題一:照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí),觀察者的眼睛上下移動(dòng),,發(fā)覺目標(biāo)像與十字絲之間有相對(duì)移動(dòng),,出現(xiàn)“視差”。
處理方法:先移動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋,,使十字絲十分清晰,,然后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)焦螺旋,使目標(biāo)像十分清晰,,上,、下移動(dòng)眼睛,如果目標(biāo)像與十字絲之間已無相對(duì)移動(dòng),,則視差已消除;否則,,重新進(jìn)行物、目鏡調(diào)焦,,直至目標(biāo)像與十字絲無相對(duì)移動(dòng)為止,。
問題二:在二等水準(zhǔn)測(cè)量中,,前后視距之差超限。
處理方法:利用公路道路路面有規(guī)則的格子,,每個(gè)格子的長(zhǎng)度一樣,。測(cè)量前,只要使前后的格子數(shù)大致一樣,,將儀器架好,,如果還是超限,則通過調(diào)節(jié)前尺離儀器的距離來避免超限,。對(duì)于最后一站,,為了避免超限,可以通過“走步子”方式,,使前尺和后尺離儀器的步子數(shù)大致相同,,也是一種避免超限的方法。
問題三:利用電子水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量時(shí),,明明對(duì)到了尺子,,沒有任何障礙物阻擋視線,水準(zhǔn)儀屏幕上出現(xiàn)了“無效測(cè)尺”,。
處理方法:由于電子水準(zhǔn)儀使用時(shí)間過長(zhǎng),,同時(shí)儀器在太陽(yáng)下暴曬等因素的影響,因此我們采取了關(guān)機(jī)儀器,,讓其休息一下,,再重新開機(jī)進(jìn)行測(cè)量。
2 實(shí)習(xí)后的感受心得
控制測(cè)量實(shí)習(xí)是非常重要的實(shí)習(xí),,它是在課堂結(jié)束之后在實(shí)習(xí)地集中的實(shí)踐性教學(xué),,是各項(xiàng)課間的綜合應(yīng)用,是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的必要環(huán)節(jié),。這次實(shí)習(xí)主要分為兩大部分:導(dǎo)線測(cè)量和精密水準(zhǔn)測(cè)量,。
首先進(jìn)行的是導(dǎo)線測(cè)量,由于以前做過這樣的實(shí)習(xí),,所以這次實(shí)習(xí)大家還是比較順手的,,儀器用起來已經(jīng)不陌生了,但是還是要細(xì)心的,,對(duì)中,,整平這些環(huán)節(jié)必須要認(rèn)真做好。觀測(cè)分兩個(gè)測(cè)回,,精度達(dá)到要求后才可搬站,,否則需返工重測(cè)。實(shí)習(xí)中的每一個(gè)注意點(diǎn)都有其實(shí)際意義,,忽視每一點(diǎn)都會(huì)產(chǎn)生不必要的麻煩;導(dǎo)線點(diǎn)的布設(shè)的位置對(duì)實(shí)際測(cè)量時(shí)的進(jìn)度有很大的影響,,比如在路口經(jīng)常有車來往,應(yīng)該避免布點(diǎn);實(shí)習(xí)儀器的整平對(duì)中對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水平角觀測(cè)均需檢查閉合差,,超過限差一定要重新測(cè)量,,不然容易返工。
導(dǎo)線測(cè)量結(jié)束后立刻進(jìn)入了精密水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí),,這次的水準(zhǔn)測(cè)量是二等的,,后后前前觀測(cè),每?jī)蓚€(gè)控制點(diǎn)之間需要偶數(shù)個(gè)測(cè)站,,并且且需要往返觀測(cè),,操作起來還是比較繁瑣的而且技術(shù)要求很高,這就需要儀器的觀測(cè)和扶尺都要十分細(xì)心,,任何細(xì)微的偏差可能導(dǎo)致結(jié)果超限,,在水準(zhǔn)測(cè)量中,我負(fù)責(zé)扶尺的時(shí)候,,看起來好像很簡(jiǎn)單,,其實(shí)不然,為了讓扶尺穩(wěn)固,,我們特地找了兩根竹竿作支撐,,這樣扶尺相對(duì)穩(wěn)固了,氣泡很容易居中,,這對(duì)觀測(cè)很有幫助,,提高了效率。而且水準(zhǔn)測(cè)量對(duì)眼睛的要求比較高,,經(jīng)常瞅的眼睛發(fā)澀發(fā)酸,,然后第二個(gè)問題是感覺這種儀器的視差比較大,有時(shí)候調(diào)焦老不能調(diào)到最好的位置,,要不就是十字絲不清晰,,要不就是視差大,最后就是盡量把十字絲調(diào)在一個(gè)相對(duì)清晰的位置,,讓視差盡量小,。
在這次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)中,讓我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,,也遇到了書本上不曾考慮到的問題,。比如更加熟練的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作,學(xué)會(huì)了測(cè)量等課堂上無法做到的東西,,積累了一些處理實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn),,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,也更加了解實(shí)習(xí)的過程,,培養(yǎng)了同學(xué)間的交流合作能力,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更不會(huì)對(duì)自身有什么提高,,只有小組的合作和團(tuán)隊(duì)精神才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。而精密水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí),我們更加的熟練操作儀器,,往返測(cè)回的觀測(cè)匯總大家各盡所職 ,,認(rèn)真負(fù)責(zé),很有效率完成任務(wù),。在實(shí)習(xí)中,,按照操作規(guī)范做非常的重要,不能投機(jī)取巧,,不然會(huì)成果不合格重測(cè),,反而影響進(jìn)度,水準(zhǔn)氣泡要調(diào)平,,選擇合適的時(shí)間段測(cè)量,。在水準(zhǔn)測(cè)量過程中,在上下坡的地方要控制好距離,,達(dá)到合適的前后距離方可觀測(cè),。總的來說,,這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)工作雖然大,,但大家還是堅(jiān)持了下來,團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí),。本次實(shí)習(xí),,鞏固和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),對(duì)控制測(cè)量整個(gè)工作程序進(jìn)行一次全面的,,系統(tǒng)的了解,,進(jìn)一步掌握控制測(cè)量的專業(yè)技術(shù),同時(shí)結(jié)合測(cè)區(qū)具體條件應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)去分析問題和解決問題,,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些在課堂上不會(huì)遇到的情況,,發(fā)現(xiàn)了不足,從而提高了自己的能力,。
這次實(shí)習(xí)同樣得到了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)(1)展點(diǎn)很重要,,展點(diǎn)好壞決定了測(cè)量速度(2)測(cè)量能現(xiàn)場(chǎng)算的就現(xiàn)場(chǎng)算,這樣如果有超限的數(shù)據(jù)可以現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行返測(cè),,以避免導(dǎo)致以后的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤(3)閉合差超限的一定要重新測(cè)量(4)小組成員的合作很重要,,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響了實(shí)習(xí)的進(jìn)度(5)測(cè)量時(shí)一定要注意不能碰到儀器 如果不小心碰到儀器使儀器發(fā)生的移動(dòng)那之前測(cè)得的數(shù)據(jù)可能就要全部作廢(6)做測(cè)量工作更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢荒荞R虎大意
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,,讓我意識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn),,比如心急浮躁,,急于求成,測(cè)繪本是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程,,最大的忌諱就是心急,,這樣會(huì)導(dǎo)致很多不必要的問題發(fā)生,就像老師所說的,,以后工作了如果出現(xiàn)一點(diǎn)小錯(cuò)誤,有可能影響自己的一生,,所以以后我會(huì)努力改正;通過實(shí)習(xí)我也學(xué)習(xí)了別人很多有優(yōu)點(diǎn),,比如,吃苦耐勞,,為了目標(biāo)而努力,,嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真等,,這些都是值得我學(xué)習(xí)的,。令人疲憊而又難忘的測(cè)量實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了,曬黃的皮膚見證了我們實(shí)習(xí)的辛苦,,在測(cè)量期間,,我們測(cè)量人穿梭在實(shí)習(xí)道路上,高聲的喊話,、疲憊的身影,。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,我們的學(xué)習(xí)也將進(jìn)入下一個(gè)階段,,我想我會(huì)把控制測(cè)量實(shí)習(xí)中得到的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)好,,為下一階段的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備,避免犯同樣的錯(cuò)誤,,努力把下個(gè)階段的實(shí)習(xí)做好,,同時(shí)也感謝我們的各位指導(dǎo)老師,我會(huì)在下一階段的學(xué)習(xí)中更加努力,。
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇七
一,、實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求
1、實(shí)習(xí)目的:
1)了解精密水準(zhǔn)儀的特殊結(jié)構(gòu)的作用和水準(zhǔn)尺注記特點(diǎn);
2)通過水準(zhǔn)環(huán)線的施策,,掌握二等精密水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和記錄,, 是所學(xué)知識(shí)得到應(yīng)用;
3)熟悉精密水準(zhǔn)測(cè)量的作業(yè)組織和一般作業(yè)規(guī)定;
2、實(shí)習(xí)任務(wù)
1)每6人為一實(shí)習(xí)小組,,每組選定三個(gè)閉合水準(zhǔn)環(huán)線,,每人完成 一個(gè)水準(zhǔn)網(wǎng)的觀測(cè)記錄、打傘,、扶尺,、量距的作業(yè);
2)每人獨(dú)立完成計(jì)算閉合水準(zhǔn)環(huán)線閉合差,,水準(zhǔn)網(wǎng)平差計(jì)算。
二,、水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)外業(yè)的全部過程
1.外業(yè)過程
1)了解測(cè)區(qū)情況,,布設(shè)水準(zhǔn)點(diǎn)
2)進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量精密水準(zhǔn)測(cè)量中采用如下的觀測(cè)程序,往測(cè)奇數(shù)測(cè)站的觀測(cè)程序?yàn)椋汉笄扒昂笸鶞y(cè)偶數(shù)測(cè)站的觀測(cè)程序?yàn)椋呵昂蠛笄?,返測(cè)時(shí)奇偶測(cè)站觀測(cè)程序與往測(cè)時(shí)正好相 反,。
3)記錄觀測(cè)數(shù)據(jù),計(jì)算前后視距差及基本分化加常數(shù)和輔助分化的 差值等,,查看觀測(cè)數(shù)據(jù) 是否超限,。
2.內(nèi)業(yè)過程
1)整理外野觀測(cè)數(shù)據(jù),計(jì)算各測(cè)段的高差及兩水準(zhǔn)點(diǎn)見的距離,。
2)將觀測(cè)數(shù)據(jù)整理成數(shù)據(jù)文件,,利用科傻軟件進(jìn)行評(píng)差處理。
3)查看平差結(jié)果對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析,,輸出報(bào)表,,整理成果。
二,、作業(yè)方案
1.組織方案
一)作業(yè)人員本小組共有六名同學(xué),。在組長(zhǎng)的安排下輪流觀測(cè),測(cè)量 人員一名,,扶尺人員兩名,,記錄數(shù)據(jù)一名,數(shù)據(jù)檢核人一名,。
二)儀器設(shè)備及工具二等水準(zhǔn)測(cè)量所用到的儀器設(shè)備及工具:s
1.精密水準(zhǔn)議一臺(tái),、銦鋼水準(zhǔn)標(biāo)尺一副、尺墊兩只,、竹竿四根,,自備鉛筆和記錄手簿
2.技術(shù)方案
1)視線高度不得低于0.5m,視線長(zhǎng)度一般不超過50m,,在某些特殊情 況下視線可適當(dāng)縮短,,前后視距差應(yīng)小于1m,測(cè)段累積差小于3m,。
2)一測(cè)段的測(cè)站數(shù)布置成偶數(shù),,儀器和前后標(biāo)尺應(yīng)盡量在一直線上。
3)觀測(cè)時(shí)要注意消除視差,,氣泡嚴(yán)格居中,,各種螺旋均應(yīng)以旋進(jìn)方 向終止。
4)視距讀至1mm,基輔分劃讀至0.1mm,,基輔高差之差<0.6mm,。
5)上絲與下絲的平均值與中絲基本分劃之差,應(yīng)≤3.0mm,。
6)各項(xiàng)記錄正確整齊,、清晰、嚴(yán)禁涂改,。原始讀數(shù)的米,、分米值有錯(cuò)時(shí),可以整齊地劃去,,現(xiàn)場(chǎng)更正,,但厘米及其以下讀數(shù)一律不得更改,如有讀錯(cuò)記錯(cuò),,必須重測(cè),嚴(yán)禁連環(huán)涂 改,。
7)每一站上的記錄,、計(jì)算待檢查全部合格后才可遷站。
8)測(cè)完一閉合環(huán)計(jì)算環(huán)線閉合差,,其值應(yīng)小于±4√lmm,,l為環(huán)線長(zhǎng) 度,以公里為單位,。
二等水準(zhǔn)測(cè)量視距和視線高度的要求
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇八
實(shí)習(xí)的過程讓我們進(jìn)一步熟悉了測(cè)量?jī)x器,。盡管在上學(xué)期的測(cè)量課中我們已經(jīng)能基本掌握各種測(cè)量?jī)x器的使用方法以及對(duì)數(shù)據(jù)的處理辦法,但畢竟時(shí)間短,、節(jié)奏松,,大家常常會(huì)一下子忘記某個(gè)旋鈕的作用或是突然不會(huì)讀數(shù)。現(xiàn)在看來,,這些錯(cuò)誤十分低級(jí)可笑,,但在實(shí)習(xí)之初這樣的情況確實(shí)存在。隨著實(shí)習(xí)程序的推進(jìn),,我們的操作越來越熟練,,與此同時(shí),我們也對(duì)地形,、地貌,、地物的測(cè)量有了非常深刻的理解認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候看到我們的成果大家都非常激動(dòng),,也許就像是果園里的果農(nóng)看到滿樹壓低樹梢的果實(shí)一樣,。
本次實(shí)習(xí)讓我們收獲到的第一顆果實(shí)就是克服困難。從實(shí)習(xí)開始,,我們就不得不面對(duì)各種各樣的困難,。最開始對(duì)測(cè)量步驟的不明確,,對(duì)測(cè)量?jī)x器的不熟悉,由于路線導(dǎo)致的無法觀測(cè),,校園里來來往往的同學(xué)以及到處停泊的車輛,,無一不給我們的測(cè)量工作帶來各種阻力。但是在暴躁過后我們都冷靜下來并努力探求出解決這些問題辦法,,相信在今后的人生中,,不管遇到什么樣的困難我們都會(huì)以這次實(shí)習(xí)激勵(lì)自己迎難而上。
不止一個(gè)老師對(duì)我們不止一次的說過,,搞路橋的一定要嚴(yán)謹(jǐn),,來不得半點(diǎn)馬虎。我想,,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)就是我們收獲的第二顆果實(shí),。第一次用經(jīng)緯儀的時(shí)候,我們?cè)诖筚?gòu)的數(shù)據(jù)誤差非常大,,反復(fù)幾次都是一樣,,可是在大家激烈的討論后還是決定在將所有影響得數(shù)的因素校核之后再次測(cè)量而不是放棄。誤差對(duì)于我們也許只是紙上的幾個(gè)不起眼的數(shù)字,,可對(duì)于工程而言將是不可估量的損失,。
除此之外我們還收獲了一顆叫做“合作”的果實(shí)。相信不只是我們,,所有的同學(xué)應(yīng)該都能感受到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于任何事情都是那么重要,。每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,,都可能直接影響工程的進(jìn)度,,甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。這段日子我們?yōu)榱瞬煌挠^點(diǎn)不曉得爭(zhēng)論了多少次,,甚至也因?yàn)楹霸捖牪磺宄?dǎo)致的誤會(huì)生氣吵架,但是我們的目標(biāo)是一致的,,誤會(huì)解釋清楚大家依然是好伙伴,。
而對(duì)我個(gè)人而言,通過這次測(cè)量實(shí)習(xí),,我掌握了很多在理論課上印象不深刻,,或是沒有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的知識(shí)。而實(shí)際操作更是大大提高了我的動(dòng)手能力,,并且給了我思考問題,,尋找解決辦法的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)的過程非常辛苦,天氣陰晴不定,,但每次我們使用全站儀的時(shí)候都是酷日當(dāng)空,,讓人喘不過氣,但讓我慶幸的是每一次我們都堅(jiān)持下來了,。每天晚上躺倒在床上的時(shí)候都會(huì)想,,自己是不是距離夢(mèng)想又近了一步,是不是身上的“路橋味”又多了一點(diǎn),,是不是“鋼筋混凝土精神”又強(qiáng)了一點(diǎn),。也會(huì)在洗臉的抱怨臉好像又黑了一點(diǎn),在穿衣鏡前觀察自己是不是好像瘦了一點(diǎn),。
不過,,不管這些“一點(diǎn)”實(shí)現(xiàn)與否,學(xué)會(huì)了實(shí)際操作的知識(shí)卻是實(shí)實(shí)在在的,,這才是這次實(shí)習(xí)最重要的目的吧,。而在與同學(xué)合作的過程中,我也進(jìn)一步懂得了如何與人交往,。相信這次實(shí)習(xí)教給我的,,在以后走出校園走上社會(huì)的過程中,都將成為我最最寶貴的財(cái)富,。
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇九
我在大學(xué)的專業(yè)是工程專業(yè),,在不斷的學(xué)習(xí)中,,我感到了自身的不足,,我需要更多的實(shí)習(xí)來補(bǔ)充我的知識(shí),在實(shí)習(xí)中找到更多的學(xué)習(xí)的方法,,這些都是我們要做好的事情,,這些只有在不斷的實(shí)習(xí)中才能學(xué)到更多的東西,我希望自己的實(shí)習(xí)過程中能夠做到這樣:
(一) 實(shí)習(xí)目的
(1)通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃,、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。
(2)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。
(3)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),,加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,,提高分析問題、解決問題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化。
(4)通過實(shí)習(xí),,熟悉并掌握三,、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。
(5)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。
(二) 前言
在至xx學(xué)年第二學(xué)期末,,自xx年12月1日起,我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí),。 這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng),,完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),,加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用,,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)的第一天,由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上,,常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,,并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,,努力完成本次實(shí)習(xí),。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),,并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺,、腳架、經(jīng)緯儀,。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作,。
(三) 實(shí)習(xí)建議
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,,通過這次實(shí)習(xí),,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),,雖然測(cè)區(qū)比較大,基本上是整個(gè)學(xué)校,,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六,、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,,我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,,反而還能自得其樂,。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),,提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),,均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,,最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生,,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。
(四)實(shí)習(xí)總結(jié)
通過這次實(shí)習(xí),,學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契,,更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。
一,、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,,如:“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,,并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,更可以提高測(cè)量的效率,。通過實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西,,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。
二、是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途,,熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。
三、在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,,明白了各種測(cè)量誤差的來源,,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,,屬于主觀誤差來源),、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,,屬于可變動(dòng)誤差來源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,,最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,,即要作到:
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。
(2)提高自身的測(cè)量水平,,降低誤差水平,。
(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,,多次測(cè)量取平均值等來減少誤差,。
這一次實(shí)習(xí)給我的總體感覺很好,因?yàn)槲覍W(xué)到了很多的東西,。無論是什么樣的實(shí)習(xí),,只要自己能夠找到不同的學(xué)習(xí)方法和實(shí)習(xí)之路,在實(shí)習(xí)的過程中不斷的努力,,那么學(xué)到的東西肯定會(huì)有很多,,我相信我是能夠做好這樣的。其實(shí)實(shí)習(xí)真的很好,,可惜很多人并沒有意識(shí)到其中的好處,,還是在不斷的玩樂之中,我很遺憾,。
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇十
緊張而有難忘的兩周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了,。通過本次實(shí)習(xí),鞏固,、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),,掌握了dj-6經(jīng)緯儀的基本操作,并達(dá)到了一定的熟練程度,,而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法,。在鍛煉大家畫草圖、提升繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度,。不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,,還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力,培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,,而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能,提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),,這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸,、注意的,但又是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識(shí),,有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn),,也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),,因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!
本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種,!我們組有十名組員,,每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的,我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率,。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù),。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際,合作的能力,。因?yàn)橐郧叭思艺f測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神,,我都沒有能夠完全了解。的確,,一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。正所謂“三個(gè)臭皮匠,,頂個(gè)諸葛亮”,。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼,。在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情,,鬧得大家都不愉快,但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,,忘記昨天的不愉快,迎接新的朝陽(yáng),!我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,,并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,,達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,,以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,,而不是單純搶時(shí)間,,趕進(jìn)度,草草了事收工,,這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了,,也要重新來過,,這樣的話太劃不來,既浪費(fèi)時(shí)間和精力,,有摧毀了組員的積極性,,百害而不一利,。因?yàn)闇y(cè)繪專業(yè)有自己的《測(cè)繪法》,它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求,,這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的,。另外,如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎,,對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé),,現(xiàn)在馬虎慣了,將來對(duì)待工作也回,、會(huì)草草了事,!另外,我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的,,馬馬乎乎就等于將一次的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了,,丟掉了確實(shí)很可惜!所以,,我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,,記錄每一站,對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,,沒有對(duì)上一步的檢核,絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量,,做到步步有檢核,,回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算,因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,更可以提高測(cè)量的效率,避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè),。即使重測(cè),,我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,,決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止,。我們深知搞工程這一行,,需要的就是細(xì)心、耐心,、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。只有這樣,日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手,,少走彎路,。
例如:進(jìn)行測(cè)圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn):(1)標(biāo)尺要立直,,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),,應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取,。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),否則造成的誤差會(huì)很大,。(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí),,如果目標(biāo)較小,使單線與目標(biāo)重合,,如果目標(biāo)有一定寬度,,可以用雙絲夾住目標(biāo)。(3)在測(cè)量時(shí)候一定要小心,,因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器,,就要重新調(diào)整對(duì)中水平,否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,,也可能導(dǎo)致儀器的損壞,。(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí),每位成員都要細(xì)心,,既要看得準(zhǔn),,還要果斷,不能猶豫不決,,任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢,。(5)選點(diǎn)非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,,相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。(6)要先將道路和主要建筑物確定下來,然后在添加其余次要方面,,這樣不但條理清楚,,有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù),,避免漏測(cè),、重測(cè)。(7)團(tuán)結(jié)就是力量,,紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,,當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作,并且看到我們畫好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。
在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí),,大家感覺收獲都很多,,有的說儀器的展點(diǎn)很重要,因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小,,有的說測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn),,有的說量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量減少誤差,水準(zhǔn)儀施測(cè)過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對(duì)中和整平,,還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心,,對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù),在學(xué)校如此,,走上工作崗位后更要如此,,這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽(yáng)去測(cè)量,,算出誤差大的大家一起討論和修改,,有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量,有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的,。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,,比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問都在測(cè)量中得到了答案,。
求真務(wù)實(shí)測(cè)量實(shí)習(xí),,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),,控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程有了一個(gè)良好的了解,,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測(cè)量?jī)x器與工具,很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),,提高實(shí)際操作能力,,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助,。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后,,老師對(duì)每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查,出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正,。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景,。還記得晚上七點(diǎn)多了,因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量,,忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃,。總之,,一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣,有的測(cè)量很順利甚至零誤差,有時(shí)測(cè)量處處碰壁(像發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤找不出來,、點(diǎn)號(hào)密集時(shí)畏縮過),,但大家也算都堅(jiān)持下來了。當(dāng)我們完成了測(cè)量時(shí)大家還是很高興的,。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了,,但挺過去都好了,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)大家面對(duì)鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚,,大家都毫無怨言,,因?yàn)榇蠹叶济靼卓啾M甘來。另外,,測(cè)繪是艱苦型的專業(yè),,不留汗、不吃苦是做不出成就的,!這一周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò),、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真,、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,,俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,,它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度,。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,,整體進(jìn)度受到極大的影響,,后來通過組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問題,。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,,進(jìn)度和效果自然就提上來了。
失敗是成功之母,!我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié),,更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系,明白了圖紙它要顯示什么樣的物件,,有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了,。總之,,要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí),,我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷,同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的,。
我深深體會(huì)到通過這次實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),,我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了碎部的測(cè)量,、導(dǎo)線的測(cè)量和地形圖的繪制,,橋控網(wǎng)的測(cè)量等課堂上無法學(xué)到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力。
不過也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):展點(diǎn)很重要,,展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度,;實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,,超過差限一定要重新測(cè)量,;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定,反復(fù)檢查以減小誤差,,網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大,;小組成員的合作很重要,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度,。
總之,,這次測(cè)量實(shí)習(xí)我深有感悟,不僅給我提供了一個(gè)提高各方面能力的平臺(tái),,尤其是控制到碎部的觀點(diǎn),,足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域,如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué),,不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性,,還牽涉到思維的習(xí)慣,由點(diǎn)連線,,由線成面,,再成立體。把握到關(guān)鍵因素,,亦是優(yōu)化的一種思維方式,。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺,提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào),,集體榮譽(yù)感,,吃苦耐勞,艱苦奮斗的能力,,還有注意要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),,保管儀器,這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn),,打下了基礎(chǔ),,達(dá)到了預(yù)期的目的,。在進(jìn)行計(jì)算時(shí),特在此感謝章老師不辭辛苦指導(dǎo)工作,,對(duì)提出的問題的耐心解答,。將來工作雖然可能不直接從事測(cè)量的工作,但是這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)都將服務(wù)于我將來的事業(yè),,為成為土木工程專業(yè)的杰出人才奮斗吧。
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇十一
一,、實(shí)習(xí)目的
本次地形測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是提高實(shí)際操作能力,,將理論和實(shí)踐聯(lián)系起來,培養(yǎng)動(dòng)手能力,,熟練掌握儀器的使用方法和決實(shí)際問題最有效的方法,,以及更好地掌握所有學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)。
二,、實(shí)習(xí)任務(wù)
1,、以5秒網(wǎng)中各點(diǎn)為已知點(diǎn)布設(shè)單一導(dǎo)線(附合導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線)。要求導(dǎo)線邊為6到8條,,邊長(zhǎng)為100米到150米左右,,具體操作過程如下:一是野外選點(diǎn)、埋設(shè)標(biāo)志(木樁及鐵釘),,畫觀測(cè)略圖;二是利用經(jīng)緯儀進(jìn)行測(cè)角,,致意左右角,要求測(cè)水平角及垂直角,,記錄要清楚,,特別是覘標(biāo)的高度及儀器的高度要即使量取、三是室內(nèi)進(jìn)行解算,,求出各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)及高程(三角高程),。
2、以四等水準(zhǔn)要求測(cè)設(shè)水準(zhǔn)網(wǎng),,高程系統(tǒng)采用1956不黃海高程系統(tǒng),。水準(zhǔn)點(diǎn)起算為丹東市規(guī)劃設(shè)計(jì)院三等水準(zhǔn)網(wǎng)點(diǎn),校墻角iii-3(高程為13,、430米)
3,、利用已布設(shè)的導(dǎo)線點(diǎn)進(jìn)行圖根二次加密:布設(shè)單三角形交會(huì)、側(cè)方交會(huì),、前方交會(huì),、后方交會(huì),各作出一個(gè)點(diǎn)并進(jìn)行解算,。
4,、測(cè)繪山地地形圖,,比例尺的1:500(根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況定)
三、儀器設(shè)備
1,、水準(zhǔn)測(cè)量:ds3水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺、尺墊,。
2,、經(jīng)緯儀導(dǎo)線觀測(cè):dj6光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀,、花標(biāo),、鋼卷尺。
四,、測(cè)區(qū)概況
本次實(shí)習(xí)區(qū)域?yàn)樾M鈱?shí)習(xí)基地,,其地勢(shì)較為平坦,其中部分地區(qū)為耕地,、廠礦,、居民區(qū)、墳地,。植被種類較少,,無大型野生動(dòng)物。山路略為崎嶇,,給我們的測(cè)量工作帶來一定的困難,。
五、技術(shù)要求
1,、水準(zhǔn)測(cè)量:
⑴方法采用s3水準(zhǔn)儀,、中絲法、配合木質(zhì)雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺,、觀測(cè)順序是后-后-前-前或黑-紅-黑-紅,,要求尺子三絲能讀數(shù)。
⑵每測(cè)段進(jìn)行往返測(cè),。往返測(cè)限差:儀器檢校i角<20″;前后最大視距<100米,,視距差≤3米,每站視距累積差≤10米;同一尺子黑紅面讀數(shù)之差<3㎜,,黑紅面高差之差<5㎜;檢測(cè)間歇點(diǎn)高差之差<5㎜;測(cè)段往返測(cè)高差不符值限差<±20㎜;環(huán)線閉合差限差<㎜(公式中k為路線或環(huán)線的長(zhǎng)度以公里計(jì)算),。
⑶注意事項(xiàng):①各測(cè)段采用測(cè)站數(shù)必須是偶數(shù)站,觀測(cè)時(shí)打傘,,記錄時(shí)須將觀測(cè)者,、記錄者、測(cè)站的起點(diǎn)及終點(diǎn),、日期書寫清楚,。②前后尺讀中絲時(shí),,須調(diào)平符合水準(zhǔn)氣泡,盡可能使前后視距相等,,保證測(cè)站只有一次調(diào)焦,。③每站記錄員計(jì)算完畢,確認(rèn)無誤后,,允許觀測(cè)儀器搬動(dòng),,后尺方可前移,此時(shí)響應(yīng)前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪?,不得移?dòng),。④在觀測(cè)中,若確需設(shè)立間歇點(diǎn),,則可選擇堅(jiān)固桅頂?shù)膬蓚€(gè)點(diǎn),立尺(不放尺墊)觀測(cè)這兩個(gè)點(diǎn)的高差并在手簿中注明間歇點(diǎn)字樣,。⑤立尺人員不得離開尺子或尺墊,,沿公路施測(cè)時(shí),注意安全,,要盡可能在里邊立尺,,當(dāng)?shù)竭_(dá)已知點(diǎn)開始返測(cè)時(shí)前后兩尺應(yīng)互換。當(dāng)天成果要由記錄員和組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,。
2,、導(dǎo)線觀測(cè):
⑴導(dǎo)線布設(shè)成閉合導(dǎo)線,導(dǎo)線邊數(shù)6到8條邊;邊長(zhǎng)觀測(cè)采用全站儀,、(精度為一方向中誤差2秒)及j6經(jīng)緯儀(一方向中誤差6秒),,測(cè)導(dǎo)線按前進(jìn)方向左角觀測(cè),記錄要特別注意,,觀測(cè)方向的順序,。
⑵3個(gè)以上方向半測(cè)回要?dú)w零,觀測(cè)水平角之后,,觀測(cè)垂直角,,二者要分開進(jìn)行,在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標(biāo)高(精確到毫米),。
⑶導(dǎo)線連接角要觀測(cè)兩個(gè)測(cè)回,,第一測(cè)回起始方向配置度盤為0°00′若干秒,第二測(cè)回為90°00′若干秒,。
⑷j6觀測(cè)時(shí)要求不用測(cè)回同一方向值較差小于25″,,同一測(cè)回不同方向的2c互差小于35″,歸零差小于24″,。
3,、經(jīng)緯儀導(dǎo)線:
使用j6儀器觀測(cè)一測(cè)回,,連接角,兩次較差不超過±25〞,。附和導(dǎo)線方位角閉合差不超過±40″(n是導(dǎo)線折角個(gè)數(shù)),。導(dǎo)線相對(duì)閉合差小于。各導(dǎo)線邊通過全站儀觀測(cè),。
⒋圖的`測(cè)繪:比例尺是1:500,基本等高距1米,。采用經(jīng)緯儀測(cè)圖。將經(jīng)緯儀導(dǎo)線點(diǎn)作為測(cè)站點(diǎn),,展繪在圖紙上(注意檢核),。
六、實(shí)習(xí)經(jīng)過及心得體會(huì)
20__年10月6日至20__年10月16日我們進(jìn)行了水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí),。
第一天分配到我們組的水準(zhǔn)路線是從校墻角ⅲ-3水準(zhǔn)點(diǎn)到已知點(diǎn)v3,、在剛剛領(lǐng)到儀器的時(shí)候,先對(duì)儀器進(jìn)行了i角檢驗(yàn),,確定儀器本身無毛病后,,長(zhǎng)帶領(lǐng)我們開始了實(shí)習(xí)作業(yè),我被分配做記錄員的工作,。起初以為做記錄員只要記記數(shù),,很簡(jiǎn)單的一件事,但是當(dāng)真正的實(shí)習(xí)作業(yè)開始后我發(fā)現(xiàn),,作為一個(gè)記錄員,,他的責(zé)任很重大,當(dāng)觀測(cè)人員將數(shù)據(jù)報(bào)給我時(shí),,我必須認(rèn)真清晰地記錄到水準(zhǔn)手簿上,,并且快而準(zhǔn)地計(jì)算出“k+黑-紅”,“高差中數(shù)”,以次來檢驗(yàn)每一站的各個(gè)數(shù)值是否超限,若超限了就要立即重新測(cè)量,。當(dāng)遇到了山坡,,我們選擇了“z”字型路線進(jìn)行測(cè)量。因?yàn)槲沂桥?,組里的同學(xué)非常照顧我,,沒有讓我做立水準(zhǔn)尺的工作,但是通過觀察他人立尺,,我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn):尺子一定要豎直立在尺墊上(間歇點(diǎn)和以知點(diǎn)除外),,不能前后左右偏移,這樣觀測(cè)者才能得到精確的數(shù)值,,才能保證誤差最小,。做為觀測(cè)者,一定要嚴(yán)格遵循“安置儀器-粗平-瞄準(zhǔn)-精平-讀數(shù)”。
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇十二
1實(shí)習(xí)中遇到的問題能分析,在測(cè)量過程中突然收不到衛(wèi)星信號(hào),這種情況可能是流動(dòng)站或基準(zhǔn)站的電源沒電或接收機(jī)的連線出現(xiàn)問題.在測(cè)量過程中突然顯示單點(diǎn)定位可能是接收到的衛(wèi)星數(shù)量不夠而無法解算.在觀測(cè)過程中手薄上的解算值始終不能固定,可能是流動(dòng)站的選點(diǎn)有問題,周圍可能有高壓輸電線,高大建筑物或在面積水域.
2誤差分析及減小誤差的方法:1衛(wèi)星星歷誤差,,衛(wèi)星星歷誤差實(shí)際上就是衛(wèi)星位置的確定誤差,,其大小取決于衛(wèi)星跟蹤的數(shù)量及空間分布,觀測(cè)值數(shù)量及精度.2接收機(jī)鐘誤差,,減弱方法是的把每一個(gè)觀測(cè)時(shí)刻接收機(jī)差當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立未知參數(shù)在數(shù)據(jù)處理中與觀測(cè)站的位置參數(shù)一并求解.3衛(wèi)星信號(hào)傳播誤差,,包括電離層和對(duì)流層時(shí)廷誤差.4多路徑誤差,多路徑誤差是指衛(wèi)星信號(hào)通過不同的路徑傳輸?shù)浇邮諜C(jī)天線.多路徑效應(yīng)不反與反射系數(shù)有關(guān),,也與反射物離測(cè)站的距離及衛(wèi)星的信號(hào)方向有關(guān),,由于無法建立準(zhǔn)確的誤差改正模型,只能恰當(dāng)?shù)倪x擇地點(diǎn)測(cè)量,,避開信號(hào)反射物.5人差,,儀器沒有完全對(duì)中,沒有絕對(duì)整平.
影響gps基線解算結(jié)果因素的判別及應(yīng)對(duì)措施
影響gps基線解算結(jié)果因素的判別
對(duì)于影響gps基線解算結(jié)果因素,,有些是較容易判別的,,如衛(wèi)星觀測(cè)時(shí)間太短、周跳太多,、多路徑效應(yīng)嚴(yán)重,、對(duì)流層或電離層折射影響過大等;但對(duì)于另外一些因素卻不好判斷了,如起點(diǎn)坐標(biāo)不準(zhǔn)確,。
基線起點(diǎn)坐標(biāo)不準(zhǔn)確的判別
對(duì)于由起點(diǎn)坐標(biāo)不準(zhǔn)確所對(duì)基線解算質(zhì)量造成的影響,目前還沒有較容易的方法來加以判別,,因此,,在實(shí)際工作中,只有盡量提高起點(diǎn)坐標(biāo)的準(zhǔn)確度,,以避免這種情況的發(fā)生,。
衛(wèi)星觀測(cè)時(shí)間短的判別
關(guān)于衛(wèi)星觀測(cè)時(shí)間太短這類問題的判斷比較簡(jiǎn)單,只要查看觀測(cè)數(shù)據(jù)的記錄文件中有關(guān)對(duì)與每個(gè)衛(wèi)星的觀測(cè)數(shù)據(jù)的數(shù)量就可以了,,有些數(shù)據(jù)處理軟件還輸出衛(wèi)星的可見性圖,,這就更直觀了。
周跳太多的判別
對(duì)于衛(wèi)星觀測(cè)值中周跳太多的情況,,可以從基線解算后所獲得的觀測(cè)值殘差上來分析,。目前,大部分的基線處理軟件一般采用的雙差觀測(cè)值,,當(dāng)在某測(cè)站對(duì)某顆衛(wèi)星的觀測(cè)值中含有未修復(fù)的周跳時(shí),,與此相關(guān)的所有雙差觀測(cè)值的殘差都會(huì)出現(xiàn)顯著的整數(shù)倍的增大。
多路徑效應(yīng)嚴(yán)重,、對(duì)流層或電離層折射影響過大的判別
對(duì)于多路徑效應(yīng),、對(duì)流層或電離層折射影響的判別,我們也是通過觀測(cè)值殘差來進(jìn)行的,。不過與整周跳變不同的是,,當(dāng)路徑效應(yīng)嚴(yán)重,、對(duì)流層或電離層折射影響過大時(shí),觀測(cè)值殘差不是象周跳未修復(fù)那樣出現(xiàn)整數(shù)倍的增大,,而只是出現(xiàn)非整數(shù)倍的增大,,一般不超過1周,但卻又明顯地大于正常觀測(cè)值的殘差,。
應(yīng)對(duì)措施
基線起點(diǎn)坐標(biāo)不準(zhǔn)確的應(yīng)對(duì)方法
要解決基線起點(diǎn)坐標(biāo)不準(zhǔn)確的問題,,可以在進(jìn)行基線解算時(shí),使用坐標(biāo)準(zhǔn)確度較高的點(diǎn)作為基線解算的起點(diǎn),,較為準(zhǔn)確的起點(diǎn)坐標(biāo)可以通過進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的單點(diǎn)定位或通過與wgs-84坐標(biāo)較準(zhǔn)確的點(diǎn)聯(lián)測(cè)得到;也可以采用在進(jìn)行整網(wǎng)的基線解算時(shí),,所有基線起點(diǎn)的坐標(biāo)均由一個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)衍生而來,使得基線結(jié)果均具有某一系統(tǒng)偏差,,然后,,再在gps網(wǎng)平差處理時(shí),引入系統(tǒng)參數(shù)的方法加以解決,。
衛(wèi)星觀測(cè)時(shí)間短的應(yīng)對(duì)方法
若某顆衛(wèi)星的觀測(cè)時(shí)間太短,,則可以刪除該衛(wèi)星的觀測(cè)數(shù)據(jù),不讓它們參加基線解算,,這樣可以保證基線解算結(jié)果的質(zhì)量,。
周跳太多的的應(yīng)對(duì)方法
若多顆衛(wèi)星在相同的時(shí)間段內(nèi)經(jīng)常發(fā)生周跳時(shí),則可采用刪除周跳嚴(yán)重的時(shí)間段的方法,,來嘗試改善基線解算結(jié)果的質(zhì)量;若只是個(gè)別衛(wèi)星經(jīng)常發(fā)生周跳,,則可采用刪除經(jīng)常發(fā)生周跳的衛(wèi)星的觀測(cè)值的方法,來嘗試改善基線解算結(jié)果的質(zhì)量,。
多路徑效應(yīng)嚴(yán)重
由于多路徑效應(yīng)往往造成觀測(cè)值殘差較大,,因此,可以通過縮小編輯因子的方法來剔除殘差較大的觀測(cè)值;另外,,也可以采用刪除多路徑效應(yīng)嚴(yán)重的時(shí)間段或衛(wèi)星的方法,。
對(duì)流層或電離層折射影響過大的應(yīng)對(duì)方法
對(duì)于對(duì)流層或電離層折射影響過大的問題可以采用下列方法:
1. 提高截止高度角,剔除易受對(duì)流層或電離層影響的低高度角觀測(cè)數(shù)據(jù),。但這種方法,,具有一定的盲目性,因?yàn)?,高度角低的信?hào),,不一定受對(duì)流層或電離層的影響就大。
2. 分別采用模型對(duì)對(duì)流層和電離層延遲進(jìn)行改正,。
3. 如果觀測(cè)值是雙頻觀測(cè)值,,則可以使用消除了電離層折射影響的觀測(cè)值來進(jìn)行基線解算。
總的來說gps控制網(wǎng)基線測(cè)量,基線長(zhǎng)度較短的情況下( 10km左右,,最大不超過20~30km),,gps的軌道誤差(星歷誤差),太陽(yáng)光壓影響及美國(guó)sa技術(shù)基本對(duì)測(cè)量精度不發(fā)生影響(它只能影響單點(diǎn)定位和長(zhǎng)基線測(cè)量結(jié)果),。
在作業(yè)過程中,,在gps接收機(jī)滿足作業(yè)精度要求的情況下,測(cè)量的主要誤差源是多路徑誤差,、周跳和點(diǎn)位的對(duì)中誤差,。作業(yè)中應(yīng)盡量避免它們的發(fā)生并減少其誤差。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
總的來說,,gps測(cè)量除了要有足夠的衛(wèi)星數(shù)和衛(wèi)星具有良好的幾何分布外,,還要求基準(zhǔn)站與流動(dòng)站的數(shù)據(jù)通訊必須良好.
收獲體會(huì)
通過這次gps測(cè)量實(shí)習(xí)使自己在課堂上學(xué)的模糊的理論知識(shí)得到了清晰的理解與認(rèn)證,同時(shí)也感到自己所學(xué)的理論知識(shí)嚴(yán)重不足,,在實(shí)習(xí)過程中又加強(qiáng)了理論的強(qiáng)化,。并使自己對(duì)這門學(xué)科又有了全新的理解.我覺得這門學(xué)科應(yīng)該是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論,但實(shí)踐前的理論學(xué)習(xí)同樣也是必不可少的.
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇十三
實(shí)習(xí)兩周結(jié)束了,,從剛開始的欣喜到期間的泄氣,,到臨近尾聲的堅(jiān)持讓自己得到了許多,學(xué)到了許多,。
工程地質(zhì)測(cè)量的理論知識(shí)在這次實(shí)習(xí)中得到了充分的運(yùn)用,,把那些在課堂上難以弄懂的理論知識(shí)經(jīng)過自己的動(dòng)手操作基本上掌握了。對(duì)于水準(zhǔn)儀,,經(jīng)緯儀,,全站儀的使用也有了初步的認(rèn)識(shí)與了解。能過用這些儀器進(jìn)行一些基本的工程地質(zhì)測(cè)量任務(wù),。和兩周的時(shí)間,自己對(duì)這些儀器從剛開始的完全陌生到現(xiàn)在能夠熟練操作,,全得益于老師的悉心教導(dǎo),。同學(xué)們的幫助。讓自己有了很大的提高,。
兩周的實(shí)習(xí),,也親自體驗(yàn)了作為土木人的艱辛,雖然只是幾天時(shí)間,,我們連續(xù)幾天都是早上五點(diǎn)半就起床,,中午不休息。雖然烈日當(dāng)頭但是,,大伙都沒有一點(diǎn)怨言,。都配合組長(zhǎng)的工作,這樣才得以讓我們組的工作順利的進(jìn)行。這兩周的時(shí)間我們六個(gè)人對(duì)彼此的了解也進(jìn)一步的加深,,我們之間的的感情那就不必說了,,用東北話說就是老好了。
這次的實(shí)習(xí)讓我也體會(huì)到,,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),,每個(gè)人都應(yīng)該付出自己努力,即使你在主要環(huán)節(jié)不能出力,,這也沒有關(guān)系,,有句話叫做,能者多勞,,是的,。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們的目的是讓我們的任務(wù)能夠完美的完成,。但是我覺的團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)習(xí),,應(yīng)給去實(shí)踐,任務(wù)完成了,,那個(gè)總是上手操作的同學(xué)會(huì)越來越熟練,,而其他人,在這期間就會(huì)落下一大截,。我覺的不管什么時(shí)候,,自己都因該去伸手去拿,而不是等著別人拿東西給你,。不是有句話說機(jī)會(huì)總是給又準(zhǔn)備的人嗎,。我們?cè)谄匠>蛻?yīng)該讓自己全面的發(fā)展。利用可以利用的一切資源,,去發(fā)掘自己的潛力,,讓知識(shí)武裝自己。只有這樣你才能成為一個(gè)強(qiáng)者,。
實(shí)習(xí)的結(jié)束,,只是一個(gè)時(shí)期的結(jié)束。自己學(xué)到的體會(huì)到的會(huì)對(duì)將來自己的學(xué)習(xí)工作生活起到積極的作用,。學(xué)習(xí)是一個(gè)沒有盡頭的事情,。只有去堅(jiān)持,不懈的努力,,你才會(huì)收獲自己想要的東
最后我用自己的座右銘來結(jié)束自己的實(shí)習(xí):與其讓社會(huì)折磨自己不如讓自己折磨自己,。
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇十四
利用三周的時(shí)間我們進(jìn)行了控制測(cè)量的實(shí)習(xí),讓我們受益頗深,,也讓我們明白了和體會(huì)到測(cè)量實(shí)習(xí)不是那么簡(jiǎn)單的一件事,。其中用苦也有甜,,我們每天六點(diǎn)起床到下午七點(diǎn)多回學(xué)校,每一天收工的時(shí)候每個(gè)人都是很疲勞了,。我們一起吃飯的時(shí)候好好總結(jié)了這一天實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題,,確定了每個(gè)人以后實(shí)習(xí)的具體分工。同時(shí)我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容,。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性,。果不其然,我們第二天做起來相比第一天就好多了其中的滋味只有自己體會(huì)才知道,。但是我們還是感覺很充實(shí),,很有成就感。因?yàn)槲覀兏冻隽撕芏?,也從中得到很多,,所以我們很快樂,也很滿足,。
通過本次實(shí)習(xí),,鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),,掌握了水準(zhǔn)儀,、全站儀的基本操作,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法,,獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,,著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的操作技能,,提高了計(jì)算和繪圖能力,,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸,、注意的,,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí),。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn),,使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。
通過測(cè)量實(shí)習(xí),,也有一些心得體會(huì)。首先測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作,,通過在學(xué)習(xí)工程測(cè)量這一門課程的過程中,,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,,而實(shí)習(xí)的目的,,就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),,提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),,均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,,最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,,如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。
通過這次實(shí)習(xí),學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,,更有面對(duì)困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù),,我們每一天都在加班的努力,盡管很累,,很辛苦,,可我們還是克服了種種困難,同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí),,也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契,更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先,,是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀leika和(南方測(cè)繪)的用途,,熟練了水準(zhǔn)儀,、全站儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次,,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,,明白了各種測(cè)量誤差的來源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,,屬客觀誤差來源),、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源),、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來源),。這樣更好了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,,最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,即要作到:(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。在儀器精度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差,。(2)提高自身的工程測(cè)量水平,掌握正確的方法,,規(guī)范操作,。降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正,、尺長(zhǎng)改正,,多次測(cè)量取平均值,校正數(shù)值等來減少誤差,。第三,,除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,更可以提高測(cè)量的效率及精確度。通過實(shí)踐,,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平,,對(duì)中更加熟練,,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西,但在實(shí)習(xí)過程中,,我做到了,,雖說并不完美,在曲折失敗中還是取得了成功,。在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理各種情況的能力,。
兩周以來,我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”,,觀測(cè),、記錄、計(jì)算,、描點(diǎn).....我們分工合作,,力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過程中,,我們也有遇到了很多問題,,疑難以及困難。通過老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的克服了,。非常感謝這一次實(shí)習(xí),,為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,,團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì),,我從中受益頗多。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中,,不可避免的遇到了一些困難,,在我們實(shí)習(xí)之初,我還有點(diǎn)擔(dān)心測(cè)不好,,擔(dān)心只有三個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間,,自己不能按時(shí)的完成任務(wù),但是,,經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量,,我們的團(tuán)結(jié)、默契,,克服了測(cè)量中的種種問題,,終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中,,我們也遇到了各種各樣的困難,。比如:
(1)立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外,,還應(yīng)選在重要的地方,。因此,選點(diǎn)就非常重要,,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,,相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量,計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。
(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程當(dāng)中,有的過程出現(xiàn)了大的誤差,,經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算,,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
(3)由于我們以前沒有接觸過全站儀,,所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用,,而且我們班五個(gè)小組只有三個(gè)小組借到了全站儀,這給我們的測(cè)量帶來了一定程度上的困難,,在老師的指導(dǎo)下,,我們從學(xué)會(huì)怎么使用全站儀到能夠熟練地運(yùn)用它,我們感到蠻高興的,。
(4)還有就是計(jì)算問題,,計(jì)算必須由兩個(gè)人完成,一個(gè)初步的計(jì)算,,一個(gè)檢驗(yàn),,不過,在此過程當(dāng)中,,也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題,,我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,盡量讓誤差減少到了最少,。比較難的還是檢驗(yàn)校核,,不過,我之所以認(rèn)為它難,,也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它,,在這次實(shí)習(xí)中,我又重新了解它的計(jì)算方法,,現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來了,,頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難。
在實(shí)習(xí)過程中,,也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及非常重要,。我國(guó)政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動(dòng),取得了很大成就,。人們的觀念,、意識(shí)都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動(dòng)不能只做表面文章,,要深入實(shí)際,,真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上,,逐步確立人們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰,,確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位,只有這樣我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有希望,。
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇十五
一、實(shí)習(xí)目的與要求:測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,,其目的是鞏固,、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí),獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,,著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力,,進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高計(jì)算和繪圖能力,,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),,為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求:
(1)掌握主要儀器(水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀.平板儀)的性能和使用,。
(2)掌握地形測(cè)圖的基本方法,,具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。
(3)能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作,。在教學(xué)實(shí)習(xí)中,,要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力,,加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn),、集體主義精神和愛護(hù)儀器的教育,使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高,。
二,、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容:
(一)大比例尺地形測(cè)圖
1.任務(wù):每小組測(cè)繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖,。
2.內(nèi)容:
(1)平面控制,。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。
1)準(zhǔn)備工作:儀器的檢驗(yàn)校正,、工具與用品準(zhǔn)備,。
2)外業(yè)工作:踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案,、選點(diǎn),、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量(導(dǎo)線邊長(zhǎng))、定向,。
3)內(nèi)業(yè)工作:外業(yè)手簿的檢查和整理,、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算,、編制平面控制成果表,、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。
(2)高程控制,。
1)準(zhǔn)備工作:水準(zhǔn)儀檢校,、工具與用品準(zhǔn)備。
2)外業(yè)工作:踏勘,、選點(diǎn),、水準(zhǔn)觀測(cè)。
3)內(nèi)業(yè)工作:手簿檢查,、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理,、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。
實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx/12/28_20xx/01/12
實(shí)習(xí)地點(diǎn):長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢校區(qū)
實(shí)習(xí)報(bào)告人:李云杰
實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師:徐建梅
組別:第二小組組長(zhǎng):吳純龍
小組成員:王龍祺王成姚軍楊揚(yáng)呂國(guó)偉
我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè),、設(shè)計(jì),、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。達(dá)到以下要求,,具體要作到:
1.熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途,,熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,,掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。
2.明白各種測(cè)量誤差的來源是主要有三個(gè)方面:
(1)儀器誤差:這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的,屬于客觀誤差來源,。
(2)觀測(cè)誤差:由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制,,造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來源。
(3)外界影響誤差:測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度,、大氣折射,、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中,,很難控制,,屬于可變動(dòng)誤差來源。
3.避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,,最大限度的減少測(cè)量誤差,,要求作到:
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平,,降低誤差水平,。
(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,多次測(cè)量取平均值等來減少誤差,。
4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,,如:"從整體到局部",、"先控制后碎部"、"由高級(jí)到低級(jí)"的工作原則,,并做到步步有檢核"這樣做不但可以防止誤差的積累,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率,。二測(cè)區(qū)概況省略三,、實(shí)習(xí)過程:
(1)實(shí)地探勘,選好控制點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具.
(2)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)
(3)水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)
(4)四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法.
(5)測(cè)回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.
(6)業(yè)計(jì)算(四等水準(zhǔn)的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計(jì)算)
(7)根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn)
(8)碎步測(cè)量及平板儀的正確使用
四、收獲體會(huì):通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),,還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用,,地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。由于實(shí)習(xí)過程中,,我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測(cè)量員的工作,,因此體會(huì)到了許多書本上沒有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問題:一般情況下,由于相隔距離較遠(yuǎn),,如果測(cè)量員不通知,,跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,所以讀數(shù)完成后,,測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員,,這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對(duì)中整平的過程中,,應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平,,這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動(dòng),從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間;在測(cè)站放置腳架時(shí),,腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向,,這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;
根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,誤差"較大"的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的,因此,,測(cè)量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),,如老師所說的,要做到"穩(wěn),,準(zhǔn),,狠";每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時(shí),應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架,,但手并不應(yīng)該接觸到腳架,,這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備,也不對(duì)儀器的對(duì)中整平及讀數(shù)早成影響,,使用這樣的方法,,成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。專業(yè)素質(zhì)的角度來看,,我也獲益非淺,,使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性,精密性和艱苦性:即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中,,許多限差的單位都是以毫米,,秒等小單位來進(jìn)行度量的,這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映;
在學(xué)校這樣相對(duì)比較容易的測(cè)區(qū)進(jìn)行觀測(cè),,我們?cè)S多同學(xué)都感到了疲勞,,更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測(cè)了。正是通過對(duì)測(cè)繪工作科學(xué)性,,精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí),,我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此,,在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識(shí)到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),,而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。五,、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):展點(diǎn)很重要,,展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度;實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差 有很大的影響;水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測(cè)量;使用平板儀定向一定要精確,不然嚴(yán)重影響圖形的整體方位;小組成員的合作很重要,,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度,。
地籍測(cè)量學(xué)心得體會(huì)篇十六
一,實(shí)習(xí)目的與要求:
1,,鞏固和深化對(duì)《數(shù)字測(cè)圖原理》課程的理解,,具體包括一下三個(gè)方面:熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用;掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的成圖過程與測(cè)繪方法;了解數(shù)字測(cè)圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。
2,,培養(yǎng)同學(xué)們的基本功,,充分鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè),,記,算繪個(gè)方面的能力,。
3,,幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感。
4,,充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性,,精密性,引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成,。
5,,培養(yǎng)同學(xué)們快速,嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題的能力,。
二,,實(shí)習(xí)任務(wù):
1,每小組施測(cè)一條約1km的四等水準(zhǔn)閉合路線,。
2,,每小組完成一幅1:500比例尺地形圖(測(cè)區(qū)面積為150m*150m)的白紙測(cè)圖。
3,,每小組完成老師規(guī)定的數(shù)字測(cè)圖任務(wù),。
第二部分,實(shí)習(xí)內(nèi)容
一,,實(shí)習(xí)項(xiàng)目:
在老師的分配下,本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由2月13日起,,共為時(shí)兩周,,實(shí)習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成:一,在武漢大學(xué)信息學(xué)部,,對(duì)一條長(zhǎng)約1km閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量,,并且閉合路線所包含的區(qū)域中應(yīng)有圖書館,運(yùn)動(dòng)場(chǎng),,友誼廣場(chǎng)等學(xué)校的主要地物;二,,在武漢大學(xué)信息學(xué)部中,,以夏堅(jiān)白雕塑為中心,對(duì)周圍150米*150米的區(qū)域完成一幅1:500比例尺的白紙測(cè)圖。整個(gè)實(shí)習(xí)過程中采用的技術(shù)規(guī)定主要是《城市測(cè)量規(guī)范》cjj8-9和《1:500,,1:1000,1:20xx地形圖圖式》gb/t 7929,。
二,,測(cè)區(qū)概況:
水準(zhǔn)測(cè)量與地形圖測(cè)繪都在武漢大學(xué)信息學(xué)部?jī)?nèi)進(jìn)行,由于學(xué)校整體建筑在低矮破碎的丘陵地形上,,各點(diǎn)之間相對(duì)高程不大,,這給水準(zhǔn)測(cè)量提供了一定的便利,。但就進(jìn)行地形圖測(cè)繪的局部區(qū)域來說,測(cè)區(qū)內(nèi)樹木,,灌木較多,,通視情況一般,且多陡坎,,溝渠的復(fù)雜地物,,給我們并不熟練的地形圖測(cè)繪帶來了一定難度。
另外,,由于測(cè)區(qū)位于校園主干道附近,,且周圍有教學(xué)樓,圖書館,,幼兒園等設(shè)施,,導(dǎo)致測(cè)區(qū)內(nèi)人流量與車流量較大,容易對(duì)實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險(xiǎn),。
在實(shí)習(xí)過程中,,武漢市區(qū)的天氣狀況以陰天為主,并且時(shí)常伴隨著小到中雨,,氣溫也一直在10度以下徘徊,,這些,也都給測(cè)量工作帶來了一定的困難,。
三,,技術(shù)設(shè)計(jì):
1, 四等水準(zhǔn)測(cè)量:
水準(zhǔn)測(cè)量方法:使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺,,根據(jù)水平視線確定兩點(diǎn)之間的高差,,從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程。
各類測(cè)站的選擇:在所選擇的閉合回路上選取2個(gè)普通水準(zhǔn)標(biāo)石作為固定點(diǎn),,將整個(gè)閉合回路分為2個(gè)測(cè)段,,每個(gè)測(cè)段中設(shè)置偶數(shù)個(gè)測(cè)站,站與站之間距離應(yīng)適中,。
施測(cè)方法及使用的儀器:四等水準(zhǔn)測(cè)量中使用一套s3水準(zhǔn)儀,,按照國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求并參照〈城市測(cè)量規(guī)范〉cjj8-9進(jìn)行施測(cè)。
各項(xiàng)限差:
視線長(zhǎng)度 前后視距差 前后視距累計(jì)差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 i角誤差
≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√lmm ≤20〃
2,,地形圖測(cè)繪:
(1)圖根控制測(cè)量:
圖根控制測(cè)量方法:采用圖根三維光電測(cè)距導(dǎo)線測(cè)量,,既在控制點(diǎn)間布設(shè)閉合導(dǎo)線,利用全站儀進(jìn)行數(shù)據(jù)的觀測(cè),,將平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量集成在對(duì)全站儀的一次操作中,。
各類控制點(diǎn)的布設(shè)方案:經(jīng)過實(shí)地勘察后,本小組以在點(diǎn)位穩(wěn)定,,安全性好,,通視情況良好,,便于觀測(cè)為原則在測(cè)區(qū)內(nèi)選擇了6個(gè)點(diǎn)作為控制點(diǎn),并用油漆畫?作為標(biāo)記,,由這6個(gè)控制點(diǎn)構(gòu)成閉合導(dǎo)線,,并且以其中兩點(diǎn)連線方向做為正南正北方向,給其中一控制點(diǎn)賦予坐標(biāo)值(1000,,1000,,100)。
施測(cè)方法及使用的儀器:施測(cè)中使用的儀器有:全站儀設(shè)備1套,,腳架3個(gè),,反射棱鏡2套。
在各個(gè)控制點(diǎn)的觀測(cè)時(shí),,導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角,,導(dǎo)線邊,導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀測(cè),,并量取儀器高和棱鏡高,,其中對(duì)轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長(zhǎng)采用一測(cè)回觀測(cè),而三角高程測(cè)量時(shí)采用對(duì)向觀測(cè),。在移站的過程中,,采用三聯(lián)腳架法,以減少操作和提高測(cè)量精度,。
各項(xiàng)限差:
水平控制測(cè)量:(n為測(cè)站數(shù))
比例尺 閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度 平均邊長(zhǎng) 導(dǎo)線相對(duì)閉合差 測(cè)回?cái)?shù)j6 方位角閉合差
1:500 ≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40〃√n
三角高程測(cè)量:(s為一條導(dǎo)線邊長(zhǎng),,[s]為導(dǎo)線全長(zhǎng),以千米為單位)
儀器j6 指標(biāo)差較差 對(duì)象觀測(cè)高差較差/m 閉合路線閉合差/mm
對(duì)向一測(cè)回 ≤25秒 ≤0,。4*s ≤±40√[s]
(2)碎部測(cè)量:
成圖規(guī)格:1:500
測(cè)圖方法及使用的儀器:根據(jù)〈城市測(cè)量規(guī)范〉cjj8-99及〈1:500,,1:1000,1:20xx地形圖圖式〉的要求,,對(duì)坐標(biāo)格網(wǎng)進(jìn)行繪制和圖根點(diǎn)的展繪,。同樣根據(jù)兩本規(guī)范書的要求,,采用全站儀+白紙的方式對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行碎部點(diǎn)的測(cè)繪,,對(duì)碎部點(diǎn)的施測(cè)同時(shí)測(cè)取高程與其平面位置,在用極坐標(biāo)法求得碎部點(diǎn)的平面位置后,,利用分度規(guī)與三角尺結(jié)合的方式將所測(cè)碎部點(diǎn)展繪到聚脂塑料薄膜上,。
困難地區(qū)的技術(shù)要求:在對(duì)控制點(diǎn)無法通視的碎部點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)時(shí),采用布設(shè)支導(dǎo)線的方式,,并且支導(dǎo)線線路上的圖根點(diǎn)不得超過兩個(gè),。
各項(xiàng)限差:
儀器對(duì)中誤差 歸零差 轉(zhuǎn)折角觀測(cè)較差
≤2mm ≤4′ ≤2′
四,作業(yè)方法:
1,, 四等水準(zhǔn)測(cè)量:
本小組共有成員6人,,在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候,,人員分配情況是:四人為跑尺員(前,后尺各兩人),,另外一人為觀測(cè)員,,一人為記錄員。
具體作業(yè)方法如下:在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后(水準(zhǔn)路線見附圖),,開始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè),,將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視,水準(zhǔn)儀放置雜水準(zhǔn)路線附近合適位置,,然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊,,在尺墊上樹立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平,,并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù),。在一測(cè)站完畢后,通知后尺移站,,此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn),,按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量,直到完成該測(cè)段為止,。
2,,地形圖測(cè)繪:
(1) 圖根控制測(cè)量:
在圖根控制測(cè)量過程中,對(duì)小組成員進(jìn)行了如下分配:四人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架,,一人為觀測(cè)員,,一人為記錄員。
具體的作業(yè)方法如下:在組織組員對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn),,在確定已知點(diǎn)坐標(biāo)和正北方向后,,按照三聯(lián)腳架法對(duì)導(dǎo)線進(jìn)行觀測(cè):將全站儀安置在第i站的基座中,棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中,,進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量,,分別讀取六種觀測(cè)值:水平角β,距離s,,豎角α,,儀器高i,目標(biāo)高υ,。遷站時(shí),,點(diǎn)i和點(diǎn)i+1上的腳架和基座不移動(dòng),將全站儀安置在第i+1站的基座上,,第i站上則安置棱鏡,,再將第i-1站的儀器遷到第i+2站,隨后再如前一站進(jìn)行觀測(cè),,直到閉合導(dǎo)線測(cè)量完畢,。
在整個(gè)過程中都應(yīng)該遵守〈城市測(cè)量規(guī)范〉cjj8-99及〈1:500,,1:1000,1:20xx地形圖圖式〉的要求,。
(2) 碎部測(cè)繪:
在碎部測(cè)繪的過程中,,小組成員分配如下:兩人負(fù)責(zé)棱鏡,一人負(fù)責(zé)繪圖,,兩人負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù),,一人進(jìn)行觀測(cè)。
具體的作業(yè)方法如下:首先根據(jù)控制測(cè)量得到的數(shù)據(jù),,由負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)將坐標(biāo)格網(wǎng)和控制點(diǎn)坐標(biāo)展繪在塑料薄膜上,。在可以觀測(cè)到待測(cè)碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設(shè)全站儀,在碎部點(diǎn)處設(shè)置對(duì)中桿進(jìn)行觀測(cè),,由觀測(cè)員讀取數(shù)據(jù)水平距hd,,垂直距vd,水平角hr,,記錄員讀取數(shù)據(jù)后,,進(jìn)行簡(jiǎn)單的高程和距離計(jì)算后將數(shù)據(jù)報(bào)給繪圖員,由繪圖員利用分度規(guī)和直尺將碎部點(diǎn)標(biāo)注在圖紙上,,如此進(jìn)行直到所有碎部點(diǎn)測(cè)量完畢,。
對(duì)于觀測(cè)困難的碎部點(diǎn),采用支點(diǎn)線的方法進(jìn)行測(cè)量,,由兩左右測(cè)回觀測(cè)確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后,,將支點(diǎn)等同于控制點(diǎn)進(jìn)行如前的觀測(cè)與展繪。
五,,計(jì)算成果及評(píng)價(jià)
1,, 四等水準(zhǔn)測(cè)量:
本小組對(duì)水準(zhǔn)路線進(jìn)行了往返觀測(cè),主要計(jì)算及其成果如下:
i角進(jìn)行了兩次檢驗(yàn)及一次調(diào)試,,兩次觀測(cè)過程中i角值分別為21秒和0秒,,基本符合要求。
在由觀測(cè)員讀取各站觀測(cè)數(shù)據(jù)后,,立即由記錄員算出視線長(zhǎng)度及前后視距差,,黑紅面讀數(shù)差以及黑紅面高差之差,均滿足限差條件,。
內(nèi)業(yè)計(jì)算后得出:往測(cè)中,,前后視距累計(jì)差為0cm,,高程閉合差為-1mm,,返測(cè)中,前后視距累計(jì)差為+35cm,高程閉合差為+1.5mm,。
以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求,。
2,,地形圖測(cè)繪:
在進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算后,本小組地形圖測(cè)繪的指標(biāo)數(shù)據(jù)如下:
閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度:472.634m≤900m;
平均邊長(zhǎng):78.778m≤80m;
導(dǎo)線相對(duì)閉合差:1/94526.79≤1/4000;
方位角閉合差:55〃≤40〃√n=97〃;
高程閉合差:27.1mm;
以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)也都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求,。
其中,,所有的數(shù)據(jù)記錄表均復(fù)印并作為附頁(yè)。
第三部分,,實(shí)習(xí)總結(jié)
在實(shí)習(xí)過程中,,我從技術(shù),團(tuán)隊(duì)合作,,專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲:
從技術(shù)方面來說,,這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì),在實(shí)習(xí)過程中,,許多原來并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解,,許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固,更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,,在課本中所提到的技術(shù)要求之外,,我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì):
1,實(shí)地測(cè)量前需要進(jìn)行勘測(cè):在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量和圖根控制測(cè)量之前,,作為組長(zhǎng),,我都組織大家對(duì)閉合水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察,做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作,,這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備,,直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準(zhǔn)測(cè)量為例,,在施測(cè)前的下午,,全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀測(cè),分析了施測(cè)過程中可能出現(xiàn)困難的路段,,選取了作為測(cè)段終點(diǎn)的固定點(diǎn),,并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì),此外,,由于實(shí)習(xí)是在校園內(nèi)進(jìn)行,,人流量大且具有規(guī)律性,大家還分析了每個(gè)測(cè)段可能出現(xiàn)道路上車,,人流量的時(shí)間,,有選擇性的在不同時(shí)間對(duì)不同測(cè)段進(jìn)行觀測(cè),這樣,,全組測(cè)量所用的時(shí)間大大縮短,,僅僅用半天多的時(shí)間就可以完成一個(gè)測(cè)回。
2,測(cè)量員所應(yīng)注意的問題:由于實(shí)習(xí)過程中,,我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測(cè)量員的工作,,因此體會(huì)到了許多書本上沒有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問題:一般情況下,由于相隔距離較遠(yuǎn),,如果測(cè)量員不通知,,跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,所以讀數(shù)完成后,,測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員,,這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對(duì)中整平的過程中,,應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平,,這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動(dòng),從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間;在測(cè)站放置腳架時(shí),,腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向,,這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的,,因此,,測(cè)量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),如老師所說的,,要做到“穩(wěn),,準(zhǔn),狠”;每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時(shí),,應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架,,但手并不應(yīng)該接觸到腳架,這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備,,也不對(duì)儀器的對(duì)中整平及讀數(shù)早成影響,,使用這樣的方法,成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失,。
3,,有關(guān)數(shù)字的的技巧:在具體操作前,很多時(shí)候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行,,經(jīng)過老師的指導(dǎo),,大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧:在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候,對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差,,記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出,,這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié);在碎部測(cè)圖中,記錄員將實(shí)測(cè)距離換算成1:500上的距離時(shí),,可以直接乘以0.002,,簡(jiǎn)化了計(jì)算;在獲得碎部點(diǎn)高程時(shí),,可以預(yù)先調(diào)節(jié)覘牌高度,使得碎部點(diǎn)高程直接由一常數(shù)加上全站儀上vd讀數(shù)即可得到,。
4,因充分利用多人檢核這一工具來避免在計(jì)算和測(cè)量之中的錯(cuò)誤,,從而能減少不必要的返工次數(shù),。
在團(tuán)隊(duì)合作方面,我也得到了許多寶貴的知識(shí):
1,,團(tuán)隊(duì)中要對(duì)人員做合理的安排:例如,,在碎部測(cè)繪的過程中,全站儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組繪圖的速度,,在實(shí)際操作了一段過程后,,由于組內(nèi)有足夠的人手,組內(nèi)開始分配出兩名記錄員,,在完成在一控制點(diǎn)的測(cè)量后,,由一記錄員留下,輔助完繪圖員完成本站繪圖后再進(jìn)行遷站,,而另一記錄員則跟測(cè)量員一起前往下一測(cè)站進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄,,這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>
2,團(tuán)隊(duì)精神:在實(shí)際測(cè)量的過程中,,由于困難的出現(xiàn),,不可避免的會(huì)影響成員的情緒,從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行,,在這里,,就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用,大家共同解決問題,,作為一個(gè)整體來戰(zhàn)勝困難:在碎部測(cè)圖的截止期限到來之前,,任務(wù)依然有一小部分沒有完成,但在大家的共同努力下,,克服了晚上天氣寒冷,,休息不足等困難,一直加班到晚上八點(diǎn),,終于完成了規(guī)定的測(cè)量任務(wù),。
從專業(yè)素質(zhì)的角度來看,我也獲益非淺,,使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性,,精密性和艱苦性:
即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中,許多限差的單位都是以毫米,,秒等小單位來進(jìn)行度量的,,這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學(xué)校這樣相對(duì)比較容易的測(cè)區(qū)進(jìn)行觀測(cè),我們?cè)S多同學(xué)都感到了疲勞,更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測(cè)了,。正是通過對(duì)測(cè)繪工作科學(xué)性,,精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí),我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì),。因此,,在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.。