我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園早教培訓心得體會篇一

（一）首先是萬圣節(jié)的活動策劃,，策劃是三個人共同討論得出的,，策劃的很不錯，不過在后面的實施中,，我和xx老師可能沒有溝通到位,，自己基本上沒有參與到萬圣節(jié)的活動中，可能也是自己太膽小了,。還是沒有自信去邁出那一步,。

（二）在活動的道具上，比如橫幅,，游戲道具,，游戲獎品等等，也是在x老師的幫助下完成,。還好在游戲中道具還是夠用,。說到游戲，此次選擇的游戲還是比較新穎,，小朋友們和家長都參與其中,，享受游戲帶來的歡樂,。

（三）在活動的進行中,，特別是走秀環(huán)節(jié),，多虧了x老師救場，此環(huán)節(jié)才得以繼續(xù),。還不懂得隨機應變,，對突然發(fā)生的情況不知道該怎么辦,，另外就是，因為沒有兩手準備,，所以在播放背景音樂時卡住,。所以，在以后組織活動時,，應該要設想每一種可能發(fā)生的狀況,，并對此狀況提前做好相應的準備。在臨場救急方面還需要努力,。

（四）在制作南瓜燈的時候,，雖然有提前發(fā)短信通知家長帶小刀，但是有的家庭還是沒有帶,，自己沒有提前準備備用的小刀,，對于垃圾袋，自己也沒有考慮到,，多虧了x老師帶來的垃圾袋,。在這些方面，自己考慮不充分,。以后再這方面還有待加強,。

總之，通過此次萬圣節(jié),，發(fā)現(xiàn)自己的很多不足,，自信心方面，臨場救急方面,，準備東西方面,，考慮事情方面都需要很大的提高！希望下一次活動自己能有所突破,！

幼兒園早教培訓心得體會篇二

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，是一件非常細致的工作。教養(yǎng)員要靈活而機智的運用各種各樣的方法,，對幼兒進行系統(tǒng)教育,。

循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求,。

在提出每一點要求的時候,，事先都經(jīng)過周密考慮,，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力,，提出的要求逐步提高,，循序漸進。開頭的時候,，我只要幼兒掌握簡單的生活規(guī)則,。比如，上作業(yè)課的時候,，要安靜地坐好,，不防礙別人等。接著,，提出關于社會行為的要求,，比如，待人要有禮貌,，看到阿姨要問好,，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等,。

從幼兒的能力來看,，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力,。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理,，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空,。當幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時,，往往會對自己的能力喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑,，不信任教養(yǎng)員了,。

當我向幼兒提出要求的時候,，注意做到內(nèi)容具體,、明確、語言通俗,、簡練;適合幼兒的年齡特征,。比如，要求幼兒對人要有禮貌,。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人講話的時候要專心,，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴……..這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做,。

不斷鼓勵,，讓幼兒在練習中慢慢養(yǎng)成,。

幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中,。根據(jù)幼兒的這個特點,，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為,。比如,，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便,，腳步走的很重,，就給他一個暗示，提醒他矯正;當幼兒小心走路的時候,，就微笑著點頭表示他做的對,。當幼兒受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就會自覺地制止那些不好的行為了,。

防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤

幼兒往往從細小的過錯中,，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習慣,。

在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板,，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時,，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去,。

有一次,，當我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里,。這是不禮貌的行為,，我就馬上很嚴肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里?！庇變合矚g模仿成年人的行為,，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒,。比如,，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方,，答應幼兒的諾言絕對實現(xiàn),。

因勢利導，個別教育與經(jīng)常教育相結合。

幼兒的性格特點各有不同,，他們各有各的興趣愛好,，行為習慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒,，他不習慣集體生活,，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情,，也往往不敢去做,。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣,。我就運用各種方法來鼓勵他,。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候,，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點心的餓時候,，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉,。他的膽子慢慢大起來了,。

接著，我還訓練他在大眾面前講話的習慣,。一次我講“小白兔”的故事,，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色?”這是一個非常簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題,。大家看看誰最近以來比過去勇敢了?”小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的幼兒,，他也就大膽地站起來回答了這個問題。

幼兒園早教培訓心得體會篇三

常?？吹皆S多美媽們都在媽網(wǎng)上發(fā)帖分享自家孩子的早教心得,，也有不少的早教機構為各位美媽們不斷地提供育兒知識，作為如今早教很熱門的一個項目：英語,，相信很多美媽們都十分關心這類的話題?，F(xiàn)在讓我們來看看這位英語早教老師的早教心得吧!成都媽媽網(wǎng)網(wǎng)友bear201的發(fā)帖，詳細地為大家講述了她的早教感受,。

學英語有沒有必要呢?肯定是有這個必要性的,，不是我們崇洋媚外，而是現(xiàn)在這個社會的形勢讀書的形勢就業(yè)的形勢,，包括世界經(jīng)濟發(fā)展的形勢,，能夠用的英語的場合也會越來越多,。其實,，語言學里面有個很專業(yè)的概念叫二語習得。二語，就是第二語言;習得,，就是說要在日常交流運用的過程中下意識的培養(yǎng),。所以，其實語言這個東西的功夫在平時,，不在早教上了兩節(jié)課,，或者英語培訓班培訓了兩節(jié)課?？赡芨魑粙寢屵€要跟到寶寶共同進步才行,。

沒必要讓寶寶在1—3歲學過多的英語

因為過多的學習，可能會造成寶寶的語言混亂,。搞不清楚到底該說什么,，說話就會很沒有邏輯或者是搞不清楚該用學到的哪種語言來表達，就會非常的困難,。三歲以上的寶寶可以多學一些,，但是我所說的多學一些，也是指的多學一些日常表達啊之類的,，學一些英文兒歌,。不要苛求娃娃去背什么26個字母，背單詞這些,，總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣,，而不是去抹殺他的興趣。

以培養(yǎng)孩子對英語的興趣為主

其實,，這么小的時候,，主要就是培養(yǎng)娃娃對學習的一種興趣，如果說我的觀點的話,，我不贊成正兒八經(jīng)的去學英語,，我認為應該是在日常交流中時不時的給娃娃灌輸一點，每次一點點,，但是這一點點要在實際生活中再次遇到的時候?qū)ν尥拗貜?，要用有趣的方式，這樣子重復的次數(shù)多了,，寶寶自然就搞清楚了,。而如果是在早教中心等地方學的，那么,，媽媽應該跟著寶寶一起學,，寶寶學的媽媽一定要記住，在日常生活中遇到的時候就進行重復,，這樣子才有用,。比如：我兒子學會的第一個英語單詞是car,，他對車子很感興趣，但是當時還沒滿1歲,，根本就表達不出來,，只會指，每次他指我們都會告訴他,，這是車子,，但是車子對于一個不滿1歲的小朋友來說還是比較難發(fā)音的。這時候,，我就告訴他,，車子又叫做car!他一遍就記住了……因為是他有興趣的東西。從此以后,，看到路上的車就說car!這種情況一直持續(xù)到他的語言表達比較豐富的時候,，現(xiàn)在就是“車子”和“car”相結合的說。并且在此之前,，他自己還發(fā)明了“媽媽car,、婆婆car、大car,、小car”等一系列說法,。當然，現(xiàn)在他很清楚車子就是car,，也沒有造成混亂但是覺得很有意思,。

興趣絕對是最好的老師，所以,，如果各位媽媽想讓寶寶學好英語,，第一步要做的并不是讓他學多少，而是選擇讓他有興趣的方法,。

父母應該與寶寶同進步

有些媽媽也說,，自己就不會英語所以沒辦法教他，如果是這樣,，又想讓寶寶學英語很多媽媽都會找早教中心之類的地方,，那么就是我說的，必須跟寶寶共同進步,，寶寶學了什么你就必須都學會,。我教我兒的所有的英語單詞，我們家老老小小全部都學會了,，我上班不在家,，或者老人帶出門耍的時候，一樣的會時不時的跟他提起,。

所以出門,，有時候娃娃突然冒兩個英語單詞,，別個很驚奇的時候，我們家老人都說,，他媽媽是英語老師!我在場我都會說，其實不是因為這個,，是因為我們家所有的人都在跟到娃兒學英語,，共同進步著。必須是這樣子才行的,。

希望能對各位媽媽有幫助,，以上都是我個人的觀點，教他這些英語單詞,，最開始是為了讓他更好的表達自己,，因為每次他想說什么說不出來的時候，著急的很,。我想,，換一種角度來讓他表達咯!

看完這位英語老師兼媽媽的感受與心得，大家對孩子學習英語是否有了新的看法呢?快來與我們分享一下吧!