體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇一

首先感謝老師給了我們家長這次溝通交流的機會,，讓我們家長能夠通過本次家長會了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況,，達到家園配合,、共同教育、共同提高的目的,。衷心地感謝你們一直以來對我們孩子的耐心教育與細心呵護,，使我們能夠全身心地投入到工作中。今天,，我受蔣老師的委托來談談自己在教育孩子繪畫方面的經驗,，其實我也沒有什么經驗可談,，對于教育孩子自己也是一張白紙，有時還很茫然,，只是在孩子成長的過程中不斷摸索,、不斷學習、不斷總結,、不斷體會罷了,。

人人都希望自己的孩子健康、聰明,、活潑,，這就要靠父母的努力，因為“父母是孩子的第一任老師”,。所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖,，還要經常和孩子聊聊天、念念兒歌,、做做游戲,、講講故事、畫畫圖畫等,，培養(yǎng)孩子的觀察力,、記憶力、想象力,、思維能力,、語言能力和自己動手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子學多少知識,，重要的是多培養(yǎng)孩子對事情的興趣,，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣”,。凡是教育孩子以鼓勵,、表揚為主，盡可能不直接批評孩子的不足,，而是以希望的口吻勉勵他改進,，這有利于樹立孩子的自信心。

對于培養(yǎng)孩子畫畫我的體會有三點：

一,、培養(yǎng)孩子的繪畫興趣是關鍵

大家都知道,，孩子剛生下來什么都不知道，這就需要我們父母在他成長的過程中不斷地給他教育和啟發(fā),，培養(yǎng)孩子興趣點,。這一點很重要。所以,，在我的孩子很小的時候,，我就給他一只筆,，找一些舊雜志讓他亂畫，注意培養(yǎng)他的繪畫興趣,。孩子稍大一點時,，我就買一些

簡單一點的涂色書讓他涂色。

二,、利用孩子的“興趣點”引導其繪畫如我孩子喜歡奧特曼,，我就買一些奧特曼大迷宮、找不同的書來培養(yǎng)他的觀察能力,，買一些奧特曼涂色書讓他練習涂色等各種方式引

導他畫畫,。

三、學會欣賞和評價孩子的畫

平時,，孩子無論畫什么我都帶著欣賞的眼光去表揚他畫的不錯,，然后啟發(fā)他將畫的不足地方在這樣那樣畫好。這樣不僅增強了孩子的

繪畫興趣,，而且還有助于提高孩子的語言表達能力,。

以上是我的一些教育孩子的淺顯體會，也可能說的不很正確,，希望大家諒解!

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇二

時間好快呀,，一轉眼燁燁已經是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的,，作為家長,，我不要求孩子什么都行，但必須要培養(yǎng)他對事情感興趣,，我也期望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長,。以下是我日常生活中得出的一些心得：

在孩子上學之前，我就讓他慢慢學會穿簡單的衣服,，襪子,，鞋子；自己吃飯,，自己刷牙洗臉,，如果他說“我自己穿，我自己吃,，我自己做”那你更就應讓他嘗試,，如果他不是很情愿，你能夠用愉快的方式讓他感興趣,，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是,，鞋子穿反,，作為父母都不就應笑話,，反而就應說說“你真棒，”要鼓勵他,，讓他學習,，否則難以長大。

從他小的時候我就開始有意無意的講故事給他聽,。雖然很多時候他不太明白,，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就明白他有了興趣,，慢慢長大我就挑些生動的富有道理的故事,，兒歌，成語故事,，三子經,，給他聽。讓他用小腦子思考,，回答簡單的問題,，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時又提高了記憶力,，培養(yǎng)了興趣,，明白該做個什么樣的孩子，所以此刻我堅持每一天晚上都給他講上一遍故事,。

此刻滿嘴的為什么,。主要是他稍微一點的事情都想明白其中的原理，來滿足他的好奇心,，所以千萬不能敷衍他,，那就是對他的不負職責，而是盡量找到答案來回答他,，哪怕說自己不明白去問問別人或者老師,。

平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博,，水族管,、動物園，或者到公園走走,，主要是想讓他能增長知識,，還能呼吸新鮮的空氣，讓他明白各個國家的風情,，讓他了解海里的各種生物,。

很多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對,，哪怕一點點的小事都要力求他完美,，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信心,，覺得都做不好,，要得到批評。我們就應適當?shù)谋頁P,，再指出哪里的不足,，下次必須會做的更好。讓他不害怕,，更自信滿滿,。

以上是我在平時生活中積累的一些留意得，當然也許不是很好,，很到位,，期望能和更多的爸爸媽媽交流，學到更好的育兒知識,。把我們的小寶貝們教的更好,、更懂事、更健康,。

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇三

從古至今歌頌老師的名句就很多,，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“桃李不言,，下自成蹊”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，教師是靈魂的工程師”。因此,，成為一名幼兒教師由衷地感到自豪和快樂,。

曾經也有人說過，幼兒老師是偉大的,，他是無數(shù)成功人士的啟蒙老師,。幼兒老師是幼兒能樹立正確人生觀引導者。作為一名幼兒老師我是快樂的,，我的快樂源于孩子們是我的勞動對象,。比如，在工作中,，我時常會因他們的天真,，因他們的真實感情的流露，因為他們的點滴進步,，而得到快樂,。所以，我心甘情愿將我的全部智慧和汗水都播散到他們身上。

我從小的愿望是成為一名優(yōu)秀的老師,。大學畢業(yè)后,，我也如愿成為了一名幼兒老師,。開始面對3歲左右的小孩子,，我真的是束手無措，甚至被他們開學的哭鬧“整的”狼狽不堪,。3歲的孩子上學時會極度的沒有安全感,，我只好放下老師這層身份，作為阿姨或者媽媽般去呵護他們,，愛他們,，教育他們。經過一段時間后,，我才發(fā)現(xiàn)我收獲到了他們對我的信任,，我真的感到很開心。有一天早晨,，有位姥姥抱著寶寶入園,，我和平常一樣走上去迎接寶寶并且準備把接送卡遞給老人。這時,，寶貝扭頭和姥姥說“姥姥,，這就是我在幼兒園里的媽媽。姥姥再見”說完就鉆到我的懷里,，摟著我的脖子,。當時老人高興的笑了。當時我的心里說不出的溫暖,，因為我對他們的付出得到了回應,，我對他們的愛得到了很好的反饋。

新學期又開始了,，我又重新擺平心態(tài),，做好準備，迎接我的寶貝們入園,。同時,，我們班又將迎來一名新成員，他叫浩浩,。雖然是中班的.小朋友了,，但是自理能力比較差，而且溝通交流能力也欠缺,。針對這個幼兒我先是電話家訪了解幼兒情況和家庭情況做好準備計劃,。我得知他有輕微的自閉癥后，針對他我做了詳細的規(guī)劃。終于到了第一天開學,，他的爸爸媽媽一起來送他上學,，一位英俊的小帥哥躲在媽媽身后，我試圖抱抱他,，被遭到了拒絕,。后來，我和他的父母溝通好后,，父母放心的回家了,，寶寶被留在了學校由我?guī)АＮ蚁仁呛退哌M新教室把書包放好,，然后,，給他倒了一杯溫水喂他喝，他不僅沒有拒絕我,，反而,，用一只小手握著我的手。我沖他微微一笑,，他竟然又說了一句話“喝完了”,。我覺得只要細心照料，不斷引導這個寶寶,，他會慢慢有進步的,。

開學一周了，每次課堂上浩浩都不喜歡跟著大家一起朗誦或者學習,，每次我都會拍拍他的肩膀或者摸摸他的頭鼓勵他,。直到有一天，教師快到了,，我們全班在學習兒歌《老師本領大》,，小朋友們都在一起高聲朗誦的非常好，只有小浩浩再用雙手捂著耳朵,。后來有一個小朋友起來慢慢朗讀時,，浩浩放下了雙手，小嘴巴里也在學著說,。我慢慢的鼓勵他起來試一試,。浩浩起來斷斷續(xù)續(xù)的說完了整首兒歌，還模仿者做了幾個動作,。我情不自禁的為他豎起了大拇指,，還在他胸前貼了小紅花。此時的他竟也樂開了顏,，并且高興地跳了起來,，小朋友們也哈哈大笑起來,，并且為他鼓掌。浩浩的進步,，我們大家都為他高興,。就這樣，慢慢的浩浩現(xiàn)在對課堂有了一些適應,，上課能堅持聽講了,。漸漸的有了許多的進步。作為老師,，我真的看在眼里,，喜在心里,。

高爾基曾經說過“永遠要愉快的給別人東西,，少從別人那獲取東西?！蔽矣X得老師就是這么一種職業(yè)，永遠都在給與別人，看到別人的進步,，自己也從中獲得了快樂和滿足,。

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇四

雖然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點,，課程滲透都不及別的老師,，但既然接手了這個班，我想我有責任把這個班級管理好,，服務好,。每個學期初，每年新生入園,，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作,。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園,，我在歷年經驗的基礎上不斷進行探索與實踐,，在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎上，嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法,，收到了良好的效果,。

當孩子哭鬧較厲害時，老師將事先準備的小食品分發(fā)給他們,，孩年齡小的孩子,，用小食品轉移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時,，就像生活在家中一樣,，一個個喊著：”老師給我,，我不哭了?！?/p>

1,、設立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一,。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標準,。

2,、要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。如小班幼兒收玩具,，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,，每一種都有,，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒,，而是直接一塊一塊地拿,。幼兒學會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快,，并學習收得快的方法：兩只手同時收,。將幾塊相同的積木疊在一起收。先收自己面前的,，再幫別人收,。

3、要注意常規(guī)設立目標的循序漸進,。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果,，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的”序”是這樣的。小班上學期的培養(yǎng)目標是：認識自己的衣服和正反,，知道放在固定的地方,。小班下學期的培養(yǎng)目標是：在老師幫助下會穿衣服，初步學會扣紐扣,，初步有放整齊的意識,。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學期的前半學期：以適應,、熟悉為主,。后半學期：以初步遵守為主。小班下學期的前半學期：以鞏固,、提高為主,。后半學期：以樂意遵守為主,。

4、采用兒歌等藝術形式培養(yǎng)良好的常規(guī),。在培養(yǎng)和訓練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中,，孩子們不是把先后順序弄錯，就是細節(jié)達不到要求,。我和孩子們一起編了洗手歌：”吃飯之前要洗手,，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕,，再用肥皂搓搓手,。搓手心，搓手背,，甩甩小手真干凈,。”這樣既可讓孩子熟練地掌握要領又可把握動作的先后順序,。

5、不要吝嗇表揚和鼓勵,。我很注重情感教育，經常與孩子談”愛”,，我們把”愛”融進一天活動當中，如吃飯好,、睡覺好、來園不哭,、有禮貌的孩子,，老師經常會說：”寶貝,，真乖,，老師愛你”。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步,，及時在孩子的父母面前表揚他,，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。

此外,，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經常采用一些游戲的方法，教會孩子怎樣做,，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人,，平時加強檢查,，堅持不懈。

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇五

說起來挺慚愧的,，由于本身工作特殊性,，有時候下班后的時間無法自己掌控，另外自己也想偷懶,，所以我家娃的學習從一年級起就一直扔給家教,。然而隨著孩子升入三年級，我們漸漸發(fā)現(xiàn)孩子有各種各樣的問題,，所以從上個月開始我們也是下定決心,，決定自己接管孩子的學習。所以對于娃的教育我們或許沒有多大的發(fā)言權,，但是我希望以后朝著以下幾個方面來培養(yǎng)娃：

一,、培養(yǎng)孩子良好的習慣

良好的習慣受用一生，努力培養(yǎng)孩子學習的自覺性,、主動性和獨立性,，讓孩子知道學習是自己的事，漸漸地讓這種習慣成為他生活的一部分,，習慣成自然,，慢慢地提高學習效果和質量。當然,，良好的習慣還包括其他許多方面,，比如生活起居、言談舉止,、社會交往等等。

二,、對孩子多鼓勵,，少批評

鼓勵為主，批評為輔,。一句鼓勵的話，可能讓孩子一生陽光成長,，而一句打擊的話可能會讓孩子黯然失色,，失去人生的自信。雖然有時候脾氣上來了,，控制不住自己,，但我們希望以后可以善于去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步，并加以表揚,。每個孩子都有他們的閃光點,，不要一味地拿自己孩子的缺點和其他孩子的優(yōu)點比較,，這樣會挫傷他們的自尊心。

三,、與孩子做朋友

孩子也是一個獨立的個體,，他們也有自己的思想和見地，我們父母應該認真傾聽和考慮他們的想法和要求,，克制住自己的不耐煩心理,，也不應該把自己的想法強加到孩子身上。這種朋友式的交流,，既尊重了孩子,，也讓孩子覺得父母不是高高在上，而是可親可愛的朋友,。

四,、培養(yǎng)正確的三觀

學習成績固然十分重要，但樹立正確的價值觀,、世界觀,、人生觀也是極為重要的。每個孩子都有自己的三觀,，從小到大,，三觀慢慢在形成。想要塑造正確的三觀,，是需要孩子自身努力以及外界積極因素的影響,，特別是來自家長、老師正能量方面的影響,。要讓孩子知道自己的價值標準的尺度在哪里,，什么應該做，什么不應該做,。

以上就是自己幾點不成熟的想法,，雖然想法是好的，但具體實施,，我們有時候就是耐不住性子對孩子發(fā)脾氣,，其實孩子也不是不想努力，看著他熟睡的臉龐又無限自責,。哎,，對于孩子的教育真的是路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。希望我們能與孩子一起成長吧,。

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇六

我班的小朋友，是個轉學生，性格內向的她在班級里總是默默無聞,，一天到晚幾乎聽不到她的聲音,，唯一聽到從她嘴里發(fā)出的聲音，就是早晨點名時的那一聲“到”,。

一下課,，其他的孩子都會自主的進區(qū)玩，而她總是安靜的坐在座位上看著他們,，有時看到大家玩的開心了,，她也會露出笑容。游戲活動時,，大家都會積極的參與,，而月月總是以一句：“老師，我不想玩”為由拒絕參與到游戲中來,。

午餐時,，我給孩子們添湯，要的孩子早就把手舉得高高的,，因為知道月月的個性,，所以每次我都會到她跟前看看她碗里有沒有，并問上一句：“月月你要湯嗎”,，她經常會用點頭和搖頭來回應我,。

我一直以為天生就是這樣，直到上星期的語言活動《夜晚并不是黑暗》中,，我讓孩子們說說怕不怕晚上,？當你害怕晚上的時候，你的爸爸是想什么辦法讓你不害怕的,？一提有關晚上的話題,，孩子們顯得特別激動，發(fā)言的孩子也特別多,，我發(fā)現(xiàn)平時不發(fā)言的孩子也都舉起了小手,。

我看見沒有舉手，但做的非常端正,，眼睛一直盯著我，“她也想回答嗎,？”沒有過多的思考,，我就點到了她的名字，她站起來輕聲的說：“晚上我害怕時,，爸爸會輕輕的拍拍我,，有時媽媽陪著我睡，她會給我講故事?！敝v的非常好,，我讓大家一起表揚了她，從她的表情可以看出她內心是多么的激動和高興,。在后來的美術課畫白天與黑夜時,，也表現(xiàn)的不錯，我還特地利用她的作品進行了針對性的評價,。那天中午,，我讓她做小老師，這是她第做小老師,，開始她還有一點畏懼,，說不想做。

旁邊的孩子一聽,，月月不想做,，就都一擁而上，嘴里還大聲喊著：“老師,，讓我做吧,！”看著大家的表現(xiàn)，我鼓勵,。最后,，她還是勇敢的接受了，可月月當小老師沒有一個孩子聽她的,，因為她只是在孩子們中間走來走去,，偶爾會說一句很輕的話，我想只有她自己才知道說的是什么吧,。無奈我只有在旁邊使眼色,、做動作，讓孩子們聽她的,，當然這一切都沒有發(fā)現(xiàn),，她還以為自己管的好，走起來的腳步更輕快了,，說話的聲音也逐漸響亮了,。

第二天來園時，她媽媽拉著我說,，昨晚放學回家孩子非常興奮,，說了很多學校的事，還說做了小老師,。晚上不肯睡,，說是要等爸爸加班回來告訴爸爸自己做小老師了,，所以昨晚睡的很晚，早上起不來,，上學來遲了,。看著媽媽一臉的笑容,，讓我感受到平時我對可能關注的太少,，只要多鼓勵他，多給他表現(xiàn)的機會,，可能她會成長的更快,，就像從來沒有做過小老師的，在做了小老師后整個人都好象變了,，變的開朗了,。雖然在集體游戲時，她還是不愿意參與,，但我相信只要我對她關注多一點,，她的進步一定會快一點。

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇七

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女,，為人父母都有一種“望子成龍,，望女成鳳”的愿望，家里人人都寵得愛不釋手,，捧在手里怕掉了,，含在嘴里怕化了，不過也出現(xiàn)孩子越來越難管的現(xiàn)象,，用軟的不行,，用硬的也不行，相信很多家長都有相同的體會,。

把我自己的心得體會與大家一起分享一下：

一,、讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，習慣決定命運,，好的習慣可以成就孩子的一生,。

1、不必強求讓孩子學很多知識,，比如會寫多少個字啊,，會多少數(shù)學、英語,，這些都會導致以后不認真聽講的后果,。目前最重要的是培養(yǎng)良好的習慣和注意力(如講禮貌、收拾自己的學習用品,，送他一個小鬧鐘，每天按時作息等)。

2,、孩子能自己做的事家長盡量不要包辦,，讓孩子自己多動手，有利于孩子心智的成長,。讓孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習慣,。

3、要用自己的實際行動去影響孩子,，比如孩子在學習(看書,、畫畫、拼圖等)的時候,，如果家長有時間就要陪孩子一塊兒,，孩子在學習，家長在旁邊可以看書,，這樣可以影響孩子愛學習的習慣,。

二、讓孩子學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學會人與人溝通的能力,。 能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，可以使孩子從別人身上學到很多的優(yōu)點,，學會和別人溝通可以使當孩子遇到困難及需要幫助的時候能主動的去找老師或其他人溝通,、交流，這樣才能更加有效的提高自己,、幫助自己,。

三、讓孩子學會愛父母,，愛別人,。

愛是可以相互傳遞的，愛是需要說出來的,，我愛你爸爸,，我愛你媽媽，我愛你綠草,，我愛你紅花,，就象《智慧樹》里唱的，從愛家人到愛身邊的朋友,、自然,、社會。這是多好的人生觀啊,，充滿愛的人生一定是幸福的,。

四,、讓孩子學會適應環(huán)境，增強適應環(huán)境的能力,。

1,、幫助孩子發(fā)展友誼

2、對孩子的交友抱自然的態(tài)度

3,、給孩子創(chuàng)造游戲的機會

五,、多鼓勵孩子，幫孩子樹立自信心,。

好孩子是夸出來的,，平時多鼓勵孩子，幫孩子樹立自信心,，知心姐姐盧琴著的《告訴孩子你真棒》在培養(yǎng)孩子方面有很好的觀點和做法,，若有機會，請大家借鑒學習,。

教育孩子不是一朝一夕的事情,，我在教育孩子中做得還很不夠，還要不斷的學習,，努力提高自身修養(yǎng),。希望能和孩子共同進步吧!

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇八

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，是一件十分細致的工作,。教養(yǎng)員要靈活而機智的運用各種各樣的方法,，對進行系統(tǒng)。

循循善誘,，向提出明確而嚴格的要求,。

在提出每一點要求的時候，事先都經過周密思考,，做到要求合理,。根據(jù)幼兒潛力，提出的要求逐步提高,，循序漸進,。開頭的時候，我只要掌握簡單的生活規(guī)則,。比如,，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好,，不防礙別人等,。之后，提出關于社會行為的要求,，比如,，待人要有禮貌,，看到阿姨要問好，理解人家的禮物,，或者得到人家的幫忙要道謝等,。

從幼兒的潛力來看，既是履行一些資料極其簡單的要求,，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理,，他們理解不了,，那么這樣的要求就會落空。當做不到教養(yǎng)員的有些要求時,，往往會對自己的潛力喪失信心,，并且對教養(yǎng)員的話產生懷疑，不信任教養(yǎng)員了,。

當我向幼兒提出要求的時候,，注意做到資料具體、明確,、語言通俗,、簡練；適合幼兒的年齡特征,。比如,，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好,；回家的時候要說聲“再見”,；跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望,；別人說話的時候不要插嘴……,。這樣要求具體明確，才好照著去做,。

不斷鼓勵,，讓在練習中慢慢養(yǎng)成。幼兒的意志力不能持久,，注意力很難長期集中,。根據(jù)幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的辦法,，矯正幼兒不良的行為,。比如，大家在午睡的時候,，往往有個別幼兒起來小便,，腳步走的很重,，就給他一個暗示，提醒他矯正,；當幼兒留意走路的時候,，就微笑著點頭表示他做的對。當受到鼓勵的時候,，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就會自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸,，注意矯正任何一點細小行為的錯誤,。在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板,，大哭大叫,；有些喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度,，聽任它發(fā)展下去,。

有一次，當我和幼兒下課一齊走的時候,，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里,。這是不禮貌的行為，我就立刻很嚴肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里,?！庇變合矚g模仿成年人的行為，個性是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為,。我常常用自己的行為去感染幼兒,。比如，坐的時候注意姿勢端正,，搬東椅子用完后要放回原先的地方,，答應的諾言絕對實現(xiàn),。

因勢利導，個別教育與經常相結合,。幼兒的性格特點各有不同,，他們各有各的興趣愛好,，行為習慣也往往不一樣,。有一個個性膽小的幼兒,，他不習慣群眾生活，不相信自己的力量,，即使是最簡單的事情,，也往往不敢去做。對這個,，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣,。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事,。上作業(yè)課的時候,，讓他來分發(fā)作業(yè)??；吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經過一次兩次的鍛煉,。他的膽子慢慢大起來了。

之后,，我還訓練他在大眾面前講話的習慣,。一次我講“小白兔”的故事,，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色”這是一個十分簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了”小朋友們不約而同提到了那個以前膽小的,，他也就大膽地站起來回答了這個問題,。

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇九

關于家長對孩子的教育問題，是一個非常難以用語言完全表達清楚的問題,。說實話,，本人也是初為人母在育兒方面并沒有太多的經驗，只能說我在教育自己孩子的過程中,，我還是依然不斷在學習中,，平時喜歡看育兒書籍。還有就是平時自己也總結了一些經驗,，現(xiàn)在寫出來和大家一起探討一下,。但凡有小孩的家長都喜歡評價自己的孩子“乖”或者“不乖”，很多家長見面是常抱怨自己的孩子不乖,。這個“不乖”只是根據(jù)成人的標準去判斷的,，我覺得成長規(guī)律中就是包含“不乖”的，我的孩子也不乖,，比如冬天要穿裙子,，夏天包個毯子，稀奇古怪的事可多了,，但孩子的“不乖”就像女人的更年期一樣是不可控的,，是孩子自己也控制不了的，因為他還沒有成熟的心智,，還不懂得自己排解情緒,。就是需要大人的包容與安撫，這是成長的必經之路,。還有這個“不乖”具體是指什么?我想了下,，無非是：

1.在床上沒玩沒了的跳。

2.爬上爬下不知害怕,。

3.喜歡踩水拉也拉不住,。

4一言不合又哭又鬧。

5.喜歡拿個樹枝到處亂戳,。

6.喜歡在地上撿一些大人覺得很臟的東西,。

7.老是玩小刀啊，危險的東西,。

8.搞的家里亂七八糟,。

9.不會吃飯要吃飯，會吃飯后不吃飯,。大約就是諸如此類的事吧,。我的女兒就是這樣一樣不拉的長大的,。

如果你是因為這個覺得“不乖”那真是大可不必，這只能說明你的孩子太正常了,，現(xiàn)在的孩子受到的約束太多了,，把一些人的天性都被管制沒有了，古今中外,，有錢沒錢的孩子都是喜歡干這些個事的,，什么原因?“人的天性”你非要讓他一動不動，那豈不是逆天行事嗎,。自尋煩惱不是嗎,。你需要做的只是保護他的安全，保護他不是什么都不能做,。而是在他做之前把大的危險因素剔除,，比如我女兒看我縫東西非要用針，我會幫她取一個繡花用的圓頭針,，扎到她也不痛,，用刀，我會給她吃西餐用的不鋒利的刀,，用剪刀剛開始用安全剪刀,，后來看她根本不會傻到剪掉自己的手指，就直接用小一點的真正的剪刀,。(她倒是剪破過我的新褲子和床單),。所謂的心靈手巧不就是要多動手，多動手才能熟能生巧,，才不會傷害到自己啊,。在管理這些小問題時要掌握把孩子放在第一位原則，比如在床上跳,，家長實在忍耐不住時一般會說，“快下來,，把床跳壞”,。但如果在他跳一會滿頭大汗時你對他說“跳的太高了，太厲害了,。是不是累了,，下來喝點水”這樣可能效果更好，等他喝完水,，以小孩的個性可能已經轉移目標了,，豈不是不引起沖突有能解決問題。

還有幾種不乖表現(xiàn)在1.無節(jié)制的吃零食,，2.不肯上幼兒園或者遵守一些規(guī)則,。如果是這個,，請先看看家長有沒有犯以下錯誤;“1.如果你聽話就給你買薯片吃.2.如果不聽話就送你去幼兒園，關起來,，讓老師收拾你,。3.快把你的東西藏好不然別人拿走了?！边@樣傳遞給孩子的是什么?1.零食是獎品,。2.幼兒園等同監(jiān)獄.3.外部世界不可信任隨時會有損于自己的事發(fā)生。我想,，1.人人都想每天拿獎品,，何況零食畢竟好吃。2.永遠不進“監(jiān)獄”,。3.誰也不能信任,。搞不好還要先攻擊別人。很多孩子的事大概不出這左右,。教育就是細節(jié),。

我對于零食的態(tài)度是，我不會主動買,，但是在某些場合遇到了也不阻止她吃,。這種場合大多是歡樂的場合，經?？吹皆诮Y婚,，或者聚會場所因為孩子的事，大人也不愉快,，小孩也不快樂,。其實一年的這種場合并不多，何不滿足一下他,，算下來并不多,，很多奶奶，嘴上說不能吃不能吃,，到了超市心一軟買一大堆在家里,。孩子吃時又一直嘮叨。這豈不是既沒有控制零食也沒有讓孩子得到吃的快樂嗎,，還讓他養(yǎng)成耍賴的習慣,。

對于玩具也可以如此處理，她看到了想要就買,，可能她想要的不是我們想要的,，但是尊重她的選擇，不要說這個不好,，那個更好,，這不就相當于干涉“婚戀自由”嗎?孩子的事孩子說了算,。不要家長認為什么好才買，到最后經常是買了你想要的,，還要買他想要的,，家長氣不打一出來，搞得孩子哭爹喊娘,。

在幼兒園我發(fā)現(xiàn)有的小孩不受控制,，聽不懂老師的指令，不能遵守規(guī)則,，我得到的結論是父母太過于壓制了,，在家里什么都不讓動，甚至限制了人身自由,，家長喜歡他乖乖坐在懷里一動不動,，其結果就是家長扮演了警察的角色，家長稍不留神孩子就像越獄了一樣,，像小牛一樣沖向自己的目標,。想想我們小時上學時老師一離開教室，壓抑一節(jié)課的同學什么反應,，想想壓抑幾年的孩子什么感受我們現(xiàn)在的孩子都是在6+1的撫養(yǎng)模式下成長的,，孩子已經背負太多的期望了，已經太被“看重”了對待孩子的事家長已經無法做到“順其自然”了,。我自己帶孩子也不是要她用成功來報答我,，我這幾年看一個生命神奇的成長已經讓我無比幸福了，我只是做一個母親應該做的,，這些事有的別人可以替代有的事別人無法替代,，我發(fā)現(xiàn)很多家長對孩子的要求遠遠大過對孩子的付出。想想我們每日工作8小時也是一生碌碌無聞,，而每日全心全意陪孩子不超過一小時,，卻希望二十年后收獲一個“郎郎”，豈不可笑,。當然這樣的家長只是少數(shù),，但不是沒有。我在親自撫養(yǎng)孩子時很大一部分工作是為孩子爭取自由爭取玩玩水龍頭的自由,，爭取自己吃飯搞一身的自由，爭取把地板搞很臟的自由,。給我們孩子足夠的尊重,，讓她也去尊重這世界的萬事萬物，對生命的尊重才是教育的核心吧,。

1.我接觸的第一本有意義的家教書是尹建莉的《好媽媽勝過好老師》這本書把家庭教育放在了學校教育和社會教育之前,，引起家教熱潮,，孩子在各個年齡段都適合看。是具有中國特色的通俗易懂的書,，爸爸也可看,，并不是只是寫給媽媽的。作者也有博客,。

2.0-6歲的書,，0-6歲是關鍵期，三歲看大,，七歲看老,，三歲后在學校時間也是有限的還是以家庭教育為主。蒙特梭利在這方面研究比較多,，國內最早的蒙氏是孫瑞雪的《愛與自由》《撲捉幼兒敏感期》,。《愛》偏理論,，《捕捉》偏案例,，看了案例就知道孩子原來都是一樣的，對自己的孩子就不會那么不知所錯了,。心態(tài)也會從容很多,。

李躍兒《誰了解孩子成長秘密》《誰拿走孩子的幸福》這個人創(chuàng)建了中國的巴學園,。她提倡的不只有蒙氏還有很多自己的東西,。這兩位作者都自己創(chuàng)建了幼兒園，當然書里有很多對自己幼兒園的描寫,，但這不妨礙書里的不錯的科學理念,。

我生活中翻的比較多的是韓國的，申宜真的《0-6歲兒童心理百科》她還有一本《好媽媽慢慢來》(我沒看過,，因為沒買到)從書名就知道她提倡等待孩子,，給孩子時間。書中涉及常見心理問題比較多,，挺實用的,。

《別以為你懂孩子的心》0-3歲的，寫的是自己的孩子成長的點滴,，非常生活化,，像一盤家常菜，通過小例子來說教育的細節(jié),。她好像也有博客(博客真好,，省錢了)。

3.和孩子溝通的書,。美國的《如何說孩子才會聽,，怎么聽孩子才肯說》很實用,，像書名一樣,，操作性強，不只是應用于和孩子溝通,，和成人溝通一樣有用，現(xiàn)學現(xiàn)用,，立竿見影,。

4.小說類的，可讀性好,，有趣味,，隨便看看就能感觸良多,，寫自己與孩子的感情與成長歷程。池莉的《來吧孩子》,。劉墉寫給兒子的《超越全書》，寫給女兒的《成功全書》,。雖然書名很俗但是他是一系列的全集。劉墉也是我心目中的完美男人,，自己成功還能讓家庭也幸福,，孩子也成長不錯。他寫的書不只是育兒更是做人,。他對中國傳統(tǒng)文化教育和西方的現(xiàn)實生活結合傳承的特別好,。(作者孩子在美國紐約長大，成長環(huán)境比國內更可怕)

5.親子共讀的書,。《窗邊的小豆豆》,，《夏山學?！?這本還沒讀)上次寫的巴學園是幼兒園是錯的，小豆豆里的巴學園是小學，寫錯了。這是父母可看,，孩子也可看的書。

6.還有很多繪本(圖畫書),。家長和孩子共同閱讀的好選擇，《湯姆系列》《貝貝熊系列》前者是兒童心理自助,，寫的是孩子上幼兒園或者遇到什么事的想法可以和孩子產生共鳴,，后者是養(yǎng)成好習慣,，比如“見什么買什么”“電視迷”“錢的學問”看看書里的家長是怎么處理問題的。孩子看的書有很多,，上小學后能自助閱讀的鄭淵潔的童話是首選,。但不可急于求成,，要慢慢來,。

育兒是一項艱巨復雜的工程,，它不僅僅需要財力，更需要精力與耐心,，然而在與孩子共同學習中能收獲一些快樂與甜蜜,，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點進步,，都會令我們驚喜不以,，因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。我也想請教其他家長,，看看有什么好的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法,，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋,，讓孩子們更健康,，更優(yōu)秀!

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇十

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。為此,，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術幼兒園,。

家長是孩子的導航艦，對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,，幼兒園又是一個全新而又陌生環(huán)境,，他們希望得到認可、贊賞,、同情,、關心和愛護，更希望得到父母和老師的愛,。這就需要老師和我們家長共同用一顆真誠,、熱愛,、賞識孩子的心去呼喚、去呵護,。多與孩子交談溝通,，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界,。

在此,，我對我家的小公主(媛媛)的教育心得說出來與大家共勉,。

1,、冷處理：面對女兒有時的一些無原則的要求，我和她媽媽是堅持不同意或不理會,，讓其放任的哭,，待她冷靜下來后，再對她分析為什么沒有滿足她的原因,，并要求她下次不許提出這種無理的要求,。比如：女兒剛進幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母,，我和女兒的媽媽輪流接送,，后由于工作時間的原因改為由她奶奶專人接送。剛開始女兒對馬路邊的小吃饞得對她奶奶糾纏不休,，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走,，在小區(qū)門口正好被我碰上，我也置之不理,，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說：“馬路邊上的小吃很臟,，有灰塵還有小鳥拉的屎，吃了肚子會長蟲，人的營養(yǎng)被蟲吸收后個子會越來越變小,，你就上不了學,，也就不能與老師和童伴們開心的玩，家里給你準備了你喜歡吃的東西,?！钡浆F(xiàn)在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了，甚至我去接她時還會主動的給我說：“爸爸,，這些東西乖小孩是不能吃的”。

2,、條件對換法：女兒吃菜很挑,，不吃不喜歡吃的菜或不開心時的菜，為此,，她媽媽特意為她列了一張飲食獎懲記錄表,，并對她說：我們全家與她都是平等共同互助的關系，如果吃飯表現(xiàn)好就在表上打分,，并獎勵全家一起帶她逛公園,。如果表現(xiàn)不好，這種平等關系就取消,，以后就沒人給你燒更好吃的飯菜,。

3、分散注意法：女兒在睡覺時總是想到學校里好玩或開心的事,，靜不下心來睡覺;甚至有時還爬起來在床上唱歌跳舞,。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂,，或者再給她講一個故事,，讓她在聚精會神中不知不覺安睡。

4,、鼓勵法：隨著年齡的增長,，讓她放學到家后先吃一點零食再寫字。畫畫,。彈琴,，有時還讓她用麥克風隨著音樂唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩,，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學習習慣,。比如：女兒家練習寫字時精神分散甚至不愿意，我特在電腦上下載了《童話識字樂園》軟件,，讓她在此學習軟件中練習識字的同時另再用一寫字本練習寫字,，最后再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂，使其學中有樂，從而提高學習積極性,。

不知不覺,，這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的精心呵護下進入了大班，也就是到了幼小銜接階段,。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護她們,，使其爭當“好孩子”?！肮院⒆印?完美的完成幼兒園的快樂生活而成一名合格的小小少年!

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇十一

《三字經》說得好：“人之初,，性本善，性相近,，習相遠,。”真是十分有哲理的訓語,。中國文化博大精深,，意蘊源遠流長，平時我們在誦讀的時候可能并沒有深刻地理解,，但是的現(xiàn)實生活中會隨時隨地自然地體現(xiàn)出來,。我們的孩子就如一棵“幼苗”一樣，的確需要來自方方面面的“灌溉”,，培養(yǎng)他認知的潛力,、溝通的潛力、生活技巧方面的潛力等等,，以迎接他在未來學習,、生活中所遇到的一系列狀況。下面談談我的體會,。

父母愛孩子,，是人的天性，家庭是人生的第一所學校,，家長是孩子的第一任教師,，家庭教育乃教育之源，它在人才的啟蒙教育和終身教育中具有不可替代的獨特作用,，尤其是孩子在家時間占了整個學習,、生活時間的2/3,，所以家庭教育的好壞直接影響著孩子的成長和前途,。

以前我對教育孩子的觀念還是多講道理，但有時不聽就打,，之后我發(fā)現(xiàn)我這個思想其實并不十分正確,，雖然孩子小,，但人與人之間的本性是一樣的,，我們大人不喜歡聽嘮叨,，孩子也是一樣,，聽得多了就沒有效果,。比如以前他爸爸在上網，要求孩子自己看看畫報,，孩子做了一會也要跑過來看看網頁,，有沒有啥小游戲,，盡管我對他說小孩不準玩游戲上網之類的話，他就會撅起小嘴說：為什么爸爸能玩,，我不能玩自那以后他在家時我基本也不上網了,，并且要求爸爸也配合做好榜樣，取而代之的是讀報刊,，果然他也跟著拿起寫繪本等來讀了,，這不就是“其身正，不令而行”嗎,？

閑暇時,，晚飯過后，我們會帶著孩子一齊去散步,，因為家附近的名人廣場周邊居民多,，男女老少晚上都會出來散步，其中個人素質因人而異,，在散步時,，經常會看到廣場周邊或是路上有雪糕紙、礦泉水飲料瓶等垃圾我都會撿起來,，并且要求他有垃圾就必須要留到見到垃圾筒才扔,。有好幾次，我看見孩子見到有垃圾都會主動地跑過去撿起來扔進垃圾筒里,，我就問他“為什么這么做”他告訴看見媽媽和爸爸都這么做過,，“地球是我們的家”，電視里說這就是“環(huán)?！?，而且我們江門市正在建立國家禮貌城市,，我們就要從保潔做起。真的是習慣成自然??！看著孩子陽光般燦爛的表情，我微笑著點點頭,，那一刻我的心靈得到強烈的震撼,，這就叫做“言傳身教”吧！

陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子,，而解放孩子,，首先就要賞識孩子。沒有賞識就無從談教育,?！边@一點我認為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會,。當單位領導給我們一個肯定的眼神或鼓勵的話語時,，我們的干勁肯定要比以前足。如果能再加幾百元工資,，那以后的工作效率還會更強,。所以對待孩子，也要用相同的方法,，看到孩子一點的進步,，就要適當?shù)乇頁P，但表揚要實質性的,，要針對性的,，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來代替,。另外,，能在眾人面前表揚也是十分有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心,。當然犯了錯誤了也要適當批評指正,，但是我們家長也要和老師一樣，要注意批評的方法和尺度,，不能給孩子造成思想上的巨大負擔,，最好不要在公眾場合批評，挫敗孩子的自尊心,。舉個例子,，去年孩子在準備參加班上的朗誦表演，一開始他顯得毫不在意,，漫不經心,，提不起興趣,。但我還是堅持每一天鼓勵和表揚他的點滴進步。直到有一天,，我把他在家的表演用手機錄下來,，并且把對他的幾個精彩鏡頭進行有理有據(jù)的分析，把他做得好的如有感情,、聲音響亮,、面部表情好等放大進行了表揚，還跟班主任老師面前表揚了他,，他高興極了,，今后就樂意訓練和表演了。從那以后我就針對他表演時存在的一些問題提改善意見并且注意表揚他做得好的方面,，之后他還敢在親戚朋友們面前表演,，膽量明顯大了，并且之后有幸成為班上第一個出場表演演員,，成了好多小朋友的榜樣,。

在幼兒教育越來越受重視的這天，家園之間的合作已經成為它發(fā)展的必然趨勢,，幼兒園組織的親子活動方式,，以其生動、活潑,、有效,、實用的教育形式促進了幼兒的全面發(fā)展,，也給我們這些家長們帶給更多和老師交流的機會,，是幼兒園教育的延伸。在某種好處上講,，透過各種方式的接觸,，能夠讓家長在教育孩子方面得到十分重要的啟迪。幼兒園主動與家庭配合,，幫忙家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境,，及時向家長宣傳科學保育的知識，共同擔負教育幼兒的任務,。如：透過網站、家園通訊，家園聯(lián)系手冊等等,，使家長了解幼兒教育信息,，明確幼兒培養(yǎng)目標；透過召開家長會,，參與幼兒園組織活動等形式,，向家長介紹幼兒教育信息,，使我們這些家長了解幼兒教育現(xiàn)狀及要求，并能根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點,，和老師一齊探討,，共同研究，因材施教,，拓寬孩子的視野,，培養(yǎng)孩子的潛力；透過家長學校組織我們這些家長學習教育理論,，能夠使我們初步掌握幼兒生理,、心理常識，了解先進的教育教學理論,，有目的,、有計劃、有針對性地對孩子實施教育,，從而使孩子在玩中學,，樂中學，激發(fā)幼兒的學習興趣和探索的欲望,，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,。家園共育讓我覺得孩子在各方面都得到了很大的進步。

我十分支持幼兒園和老師的工作,，幼兒園和班級開展的各項工作,，作為父母我們都盡可能參與，讓孩子主動用心參與,，鍛煉他各項潛力的提高,。再說家長參加老師布置的活動，孩子心里也高興,，臉上也神氣,。還有班上組織的各項戶外互動，不僅僅能夠讓孩子們認識大自然,，了解大自然,，還能增進孩子們的團隊精神，例如參加體育運動公園的體能訓練活動,，圭峰山爬山活動等,。孩子們在路上就互相照顧，有東西一齊吃,，學著和大家分享,。

這樣的活動我也參加過好幾次了，感觸頗深,，與孩子們一齊活動,，玩親子游戲等,，和孩子的心靈一下就接近了，溝通更容易了,，自己也仿佛又重新回到了惜日的童年時代,。作為家長，我們只有走進孩子的心里,，傾聽孩子的心聲,，和孩子打成一片，做他們的朋友,，學習更多的教育知識,，用淺顯易懂的語言，用童稚的話語去打開孩子們求知的天地,。透過讓孩子參加各種活動,，從活動中鍛煉潛力，經常帶孩子出去旅游,，從旅游中掌握知識等等的,。

現(xiàn)實生活中父母對孩子的愛要有分寸，如果失去分寸,，就變成溺愛,，這樣就會造成孩子違法亂紀。對于孩子的教育,，首先得教育他們分辨是非,，學會關心別人，還得培養(yǎng)孩子有愛心,。其次要善于正確的對待孩子的需要,。物質方面，凡正當?shù)牟⑶液侠淼男枰?，在經濟條件滿足的條件下便給予,；對于精神方面的需要更多關心孩子,，多了解孩子最近在想什么,，甚至和誰關系要好；還有在幼兒園里老師對你自己的孩子怎樣樣評價,，和老師多交流引導孩子,，開導孩子讓他們有信心或有個好的情緒去上幼兒園。

首先要培養(yǎng)孩子良好的思想品德,，重視孩子心靈的成長,。

正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生,，我從小教育孩子要尊敬師長,，團結同學,，助人為樂，不計較個人得失,，盡已之力幫忙需要幫忙的人,，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里,。記得在孩子小的時候,，有了好吃的東西都要自己霸著，不舍得給別人,。見到這種狀況,，我適時的對他進行教育，給他講一些小故事,。慢慢地,，他學會了與人分享。前兩天,，家里買回了消暑的西瓜,，一開始他把好幾塊都放在面前霸著，惟恐被吃掉他的似的,。應對這種狀況,，我抓住了一次對他進行教育的機會。我給他講吃東西的禮節(jié),，還給他講了孔融讓梨的故事,，從正面去灌輸正確的待人接物的方法，曉之以理后,，他似乎明白了一點,，主動地把西瓜送到爸媽面前先請父母吃，并答應今后改掉爭先,、貪吃的毛病,。雖然這只是一件小事，但我沒有因為它小而不去過問,，而是抓住每一個能夠滲透的機會去向孩子滲透,，總有一天他會慢慢明白。

作為家長就應時刻記住“不因惡小而為之,，不因善小而不為”,，其實對孩子的教育真是一朝一夕的，點點滴滴的,。在生活中,，我發(fā)現(xiàn)孩子有時很不講禮貌經常對爺爺大呼小叫，應對這種狀況，我沒有嚴厲的批評他,，而是耐心的給他講解,，要學會尊重長輩。只要他做得好,，比原先有進步,，我就會獎勵給他一顆小星星，上面大大的寫上“禮貌星”,，從此他學會了講禮貌,。同時我還告訴他，媽媽為他準備了很多小星星,，比如“衛(wèi)生星”,、“健康星”、“環(huán)保星”等等,，只要他表現(xiàn)好,，就會得到這些可愛的小星星。這對他有何大的鼓勵作用,，只要他一有進步,，我就會表揚他。在生活當中,，我們家長也以身作則,，要求孩子做到的，我們首先要做到,。家長良好的素質與修養(yǎng),，良好的心理素質、文化素質,、行為規(guī)范能潛移默化地影響,、教育孩子。我本身努力工作,，以用心的態(tài)度對待工作,，讓孩子明白認真對待上學，無事盡量不請假,。所以雖然有時有些小病痛,，他都愿意上學，每一天都蹦蹦跳跳,、開開心心上學去,?？吹胶⒆咏】悼鞓返爻砷L,，我真的很高興！

其次是注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友,。

孩子從小我就經常鼓勵他,，增強孩子的自信心，每一天堅持和孩子一齊做游戲,，使孩子在活動中受到教育,，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子很多間接的知識,。一有空就和孩子談心,，寒假中和孩子共同制定假期作息時間，陪著孩子一齊看書,，一齊學習,，一齊鍛煉，幫忙他養(yǎng)成了一個良好的習慣,。我每一天都騰出最少15分鐘來跟他進行親自閱讀,，一方面是培養(yǎng)他讀書的興趣，另一方面是透過家長給他講書的過程增進母子之間的感情交流,。

孩子正處于人生成長的階段,，與孩子做個朋友會讓你更加容量接近孩子。給孩子一個屬于自己的空間去學習,，有空買幾本書給孩子,，豐富一下他的課余生活；教育孩子要多講道理,，并從生活中點滴的小事教育他要“團結友愛,，互相幫忙”，同學之間要學會謙讓,，從小就要對孩子進行“尊老愛幼兒,，助人為樂”等教育。我想為人父母,，如果能做到這些,，他必須是一位好家長，同時他必須也能教出一個品學兼優(yōu)的學生,。幼兒園對于幼兒的情感方面的培養(yǎng)也很到位的,，如：在婦女節(jié)、母親節(jié),、圣誕節(jié)等節(jié)日為家長送小禮物,、賀卡，說祝福的話,，做力所能及的事……,。

因為孩子已經成為了一名幼兒園的學生，所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅持與幼兒園密切聯(lián)系,，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法,。開家長會無論工作多忙，我都要擠出時間用心參加,，這既是對自身素質的提高,，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視,，他的事無小事,。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。我也是一名老師,，在我的心里,，一向覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的,，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人,。所以無論怎樣，我總是站在老師的角度看問題,，我認為老師都是為了孩子好,，不管是老師批評孩子還是表揚孩子，我每次都幫他分析為什么老師會批評你讓他真正明白自己錯在哪里,。為啥老師表揚你也讓他明白受表揚的原因,，讓孩子明辨是非，從心底明白錯了就就應為自己的錯誤買單,，能夠承受得起,，做得好了也會被別人承認。在我們孩子這個班級,，老師真是沒的說,。能夠說對每個孩子都抱著“不放下”的心理，尤其是對待班上個別的典型調皮鬼,。

每次老師留了作業(yè)我都會配合孩子來完成,，此刻他已經適應了這種生活。其實在剛開始他也很排斥這種被人管的感覺,。剛開始總是忘了老師交給的任務,，要不然就是到了睡覺時才想起來，讓我很是苦惱,。之后每一天放學我第一句話就是問他“明天老師讓帶什么了”這樣久而久之他就記住了,。見我這么認真，他也變得十分嚴謹,。老師要求畫畫,，他會一筆一筆的勾畫,，一個一個的選取顏色。記得有一次老師只是隨便一說,，他就很認真的畫了起來,，一向忙到9點多,。雖然畫的不是十分好,，但作為一名家長，我很欣賞他的學習態(tài)度,。老師要求帶些夏天的代表性物品到班上去,，他一樣一樣的挑選，為班群眾貢獻自己的一份力量,。

或許孩子的學習在幼兒園表現(xiàn)的還不是最優(yōu)秀的,，但培養(yǎng)他群眾的職責意識，為人的善良與正義感,，喜歡讀書的習慣,，都讓我們看到莫大的期望！生而有涯,，學而無涯,，作為家長，加強學習,，科學教子,，且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人,！為孩子健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天,！

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇十二

光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班,，隨著年齡的增長,，自我意識、獨立意識的增強,，漸漸長成了一個“小大人”,，孩子是大人的“復印件”，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響,。

每一天我都會抽出一部分時間和他溝通交流,，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前,，談談這天過的怎樣樣,，或者就我們的所見所聞說給對方聽一聽，讓他學會關注身邊的事物,。在與他溝通時,，認真的聽他說話,，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來,。

此刻電子產品很多,，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看,，這些電子產品也是我們生活的一部分,，有些益智游戲確實也挺不錯的，我們覺得關鍵在于引導,。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機游戲的時候,，我們會先陪他一齊挑選一個適合他的小游戲，然后將一個鬧鐘放在他的面前,，提前告訴他能夠玩多久,，就應保護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了,。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間,，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規(guī)定下次玩游戲間隔的時間就會更長或者減少下次玩的時間,。

在生活中,，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一齊閱讀,，期望他養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，這對今后的學習會很有幫忙。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關心他人的意識,，比如我們都要出去,，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了,，需要他去照顧一下,，他就會很樂意。

另外一點,，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,，如果父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從,，孩子對大人們的洞察力也是很強的,，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時,，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”,。家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時,，都會采用背著孩子的溝通方式,，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休,。

孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是的辦法,，上述這些只是我平時教育他的一些心得,，期望今后能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法,。

兒童游樂場,，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來,，那是能讓他眼睛發(fā)亮,、興奮不已的一個詞,。而在媽媽看來,，那簡直就是擔心吊膽和險象環(huán)生的代名詞。其實沒有那么嚴重,，只要你把那些危險因素排除了,，就能讓孩子玩得盡興又安全。

秋千

關注重點：防止孩子甩出去或被秋千撞到,。

秋千孩子都愛玩,，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高,，生怕孩子一不留神就飛出去了,。所以，必須要事先叮囑孩子,，雙手要始終抓牢秋千的繩索,，不玩的時候，要等秋千完全停住了再下來,。

另外,，要告訴孩子，經過秋千旁邊時,，必須要繞著走,，不然會被蕩起來的秋千撞到。

蹺蹺板

關注重點：注意同時上下,。

“木馬木馬兩人騎,，一邊高來一邊低。馬兒馬兒別淘氣,，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣,，需要兩個孩子配合才能玩得起來，要玩得好了,，就能笑咪咪,。玩得不好,，就該哇哇哭了。所以,，你不光要注意到自己的孩子,，還要注意對方的狀況，告訴他們,，如果不想玩了,，先跟大人或對方說，否則一方下來了,，另一方沒有準備,，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的,，離開的那個孩子如果步子慢點兒,，很可能被一下子蹺起來的板子拍著。

滑梯

關注重點：不從滑梯口處往上爬,，滑下去后迅速離開滑梯口,。

玩滑梯很容易出現(xiàn)的狀況就是，孩子們沒有間隔地一個接一個往下滑,，人多的話,，你就看吧，一會兒滑梯口就開始疊羅漢了,。如果孩子年齡太小,，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來,，大一點兒的孩子,，則要告訴他，如果前面有小朋友,，要等小朋友滑下去后再滑,，滑完后立刻起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬,。

滑道

關注重點：不能中途松手跳下

抓著滑道順坡而下,，這個游戲很令孩子興奮。他們會一遍遍地玩?zhèn)€沒完,。但是,，有的孩子因為害怕或心急，往往滑到一半就松手,，打著滾就下來了,，驚出你一身冷汗。如果可能的話,，第一次跟著他,，在旁邊保護他,，并告訴他，等滑到最下邊,，滑不動了再松手跳下來,。另外要告訴孩子，不要原路回到,，否則準會被滑下來的小朋友撞得人仰馬翻,。

蹦蹦床

關注重點：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。

在蹦蹦床上盡情跳躍,，是許多孩子都喜歡玩的游戲,，但它卻存在著許多安全隱患。因為跳蹦蹦床,，孩子有時候落地不穩(wěn),，會摔在蹦蹦床上，如果人多的話,，會有被小朋友踩到的危險,，嚴重的還會造成扭傷,、骨折,。所以，如果人太多,，先別讓孩子玩,。如果玩的孩子中間有個性高大、或者玩起來個性頑皮的,，先讓孩子等一會兒再玩,。

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇十三

寒假一開始，老師就讓家長都寫一篇育兒心得,，就像孩子對待寒假作業(yè)一樣,，我也把這件事給忘了，在老師的提醒下,，這兩天回顧思考一下,，寫了一下文字，也作為自己在這一學年的總結,。

欣怡上完小學一個學期,，老師讓家長總結一下育兒心得，我讀著自己的日志,，回憶著一些關鍵的時間,，不禁想起了小時候的故事：小馬過河，這一個學期也不像有些人說的是最辛苦的,，也不像有些人說的很輕松,。在這半年里,，我們和欣怡摸著石頭過河，一直在尋找適合孩子的的學習和生活的方式,。

一,、千萬別把學習當成任務

我們很幸運，我們也很無奈,，因為進入了一個信息爆炸的時代,，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會在這個信息海洋中迷失自己,，甚至讓孩子也失去方向,。我們經常會聽到很多孩子說：我也不知道我以后要干嗎!家長也會說：我也不知道該怎么辦!這樣的迷惑越來越低齡化，因為這個浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質教育和知識教育中搖擺,，“學習論”和“學習無用論”經常會影響著我們的判斷,。

在我看來現(xiàn)在的“學習”更多的是一種形式和能力，而不是內容,，尤其是在小學階段,，學習論和無用論都是片面的，我對小學的看法是：學習是一種生活,，一種成長,，一種讓他們認識世界的過程，而不是任務!

由于我們家親戚基本上都在國外,，因此我受到國外的教育理念的影響比較大,，那就是“從小不玩好，長大學不好”,，在他們眼中,，中國的孩子真的很會學習，但是他們真的不會生活!當然我不能完全照搬這個觀點,，畢竟這是在中國,，誰也說不好將來會如何，所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注,，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法,，并且要針對家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實施。因此我在這半年里大約1-2個月會總結一下孩子的學習生活情況,，現(xiàn)在回頭看看寫的總結日志,，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個概念：“學習為先，因材施教,，為己讀書;順其自然,，慢慢學習，學以致用;換位思考，信任理解,，平等交流”,。

二、學習為先,，因材施教,，為己讀書

我們有時候同樣迷茫，迷茫的時候出路就是多學習,，多借鑒,，現(xiàn)在到新華書店會發(fā)現(xiàn)有太多的關于素質教育和家庭教育的書，都是很多作者自己的親身經歷,，比如《好媽媽勝過好老師》我反復的看其中的一些好的方法,，比如針對小學時期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題，為什么“不考100分”,，什么是“不管是的管”等,。還有《1-2年級，塑造孩子一生的關鍵》一書,，這兩本書我是在孩子上一年級之前就很認真地閱讀過,，而且在第一學期真的很派上用場。在這個寒假我還買了《樂在小學》,、《陪女兒說說話》,、《怎么教孩子才肯主動學》，正準備看,，這些書中的學習我想并不僅局限在學習知識上,，而更多的是如何培養(yǎng)學習的能力。

除了書本,，我關注相關的微博和博客，也經常和其他家長進行交流,，因為書本上的畢竟和我們所處的環(huán)境差異很大,，而身邊的家長，甚至是我學校的大學生,，了解他們的成長過程,，更重要的是針對孩子的特點，我的女兒是一個在外不太愛表現(xiàn)自己,，而內心是比較有自己想法的孩子,，我在很多時候都是要征求她的意見，讓她自己做決定,，“但是必須要對自己所做的決定負責”--這是我和她爸爸說的最多的話,。

讀懂孩子是家長最需要學習的，讓孩子為自己負責是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項能力。因此我也讀一些心理學方面的書,，分析孩子的內心活動,，采取積極的對策。比如有一次孩子因為數(shù)學口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查,，非常生氣發(fā)脾氣還哭了,，我一開始也有點不知所措，是否應該馬上承認自己的失誤以導致孩子心理受到傷害,，后來我還是讓速度慢下來,，先分析一下孩子的狀況再進行交流。從這個事情上可以看出孩子其實還是很好強,，雖然她平時在外面表現(xiàn)并不突出,，但是在她的內心深處還是很希望得到別人的贊賞和認可，并不是無所謂的,，而有時候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪,。

于是我和孩子坐下來仔細分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應該是由誰來負責,，而不都是歸咎于一個人,，而我也對孩子的上進心作了很好的表揚，同時也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為,。很多時候家長最重要的就是要有學會分析和有耐心,，最終達到的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何情況應該先想想自己是否做好了,，再去考慮是否需要家長的幫助!

三,、順其自然，慢慢學習,，學以致用我一直認為每一個孩子都是熱愛學習的,，因為人類的發(fā)展就是學習的過程，所以我覺得我們不能把學習只是看成是學校的知識學習,，而更多的是學習如何做人,，學習培養(yǎng)自己的興趣，最終學習找到自己在社會上的位置,，為自己和家人,，進而為社會做貢獻。

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇十四

孩子上幼兒園中班了,，如何教育好孩子,，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學習和摸索的課程。以前覺得孩子還小,，吃好睡好少生病就行,，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的,，可此刻想想遠沒這么簡單。下面就談談我們在教育孩子方面的一點體會,。

1.注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的職責，要由父母共同承擔,，哪一位都不能放下自己的職責;同時,，父親和母親要為對方承擔教育職責創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不要單方獨攬大權;只有在父母共同承擔教育職責,、對子女的教育影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

2.表揚和鼓勵是孩子成長的膏方,。平時多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點,，并能增強親子間的相互信任,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質。所以只要看到他的稍許進步,，就要毫不吝嗇地肯定他,，鼓勵他，同時不要讓孩子做力所不及的事,，以避免不必要的批評,，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，而且還能很好地保護其自信心,。當然也不能一味強調表揚,，若遇到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說言教不如身教,，父母更要以榜樣的力量去引導他,，這樣就會讓孩子學會明辨是非。此外給他營造一個寬松的成長環(huán)境也是必要的,，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時半會沒法分開，因之前已提醒過,，媽媽就數(shù)落他了,，可兒子硬說不是我混的，之后越批評越不肯承認,，其實混在一齊也不是什么大不了的事,，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認,，直到之后向他保證不會批評他,，他才說是他干的,。反過來就說明在一些小事上,，我們做家長的就有可能對他太嚴厲了,，事事較真他心里總有點怕,，其實想想孩子很多時候不是故意犯錯的,，有時更是好奇心所驅,，所以是誠實重要還是讓孩子必須要按你的想法做更重要呢?

3.加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動向老師介紹孩子的狀況,。其實我們做家長的,，并沒有透過幼兒教育的系統(tǒng)培訓，對孩子的了解往往帶有感情色彩,，而老師的評價就更為客觀,，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感，所以和老師多交流就十分有必要,。

4.注重與孩子日常交流,，幫忙孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的聊天時間是在每一天晚上睡覺前,，多聽聽他對生活的認識和理解，并透過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習慣,，我們會在玩前提醒他玩后要自己收拾,，一開始他很不情愿,，還會鬧情緒,，但我們并沒有妥協(xié),，而是許諾在必須時間內完成任務給予獎勵如零食,，然后再給他講道理,，漸漸地他這個壞毛病已經改了很多。平時遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見,，能夠讓他自己想辦法解決問題甚至爭執(zhí),，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做朋友,，尊重他，引導和幫忙他,，那么孩子也會尊重你并對你敞開心扉，健康成長。有個心理老師在討論家庭教育時曾說過哪一天在孩子心目中把大人當作哥們一樣,，那么我們的家庭教育就是成功的,。此話非名人之言,，但細想不無道理，尤其在孩子經歷青春期更是如此,。

孩子上幼兒園中班了,，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學習和摸索的課程,。以前覺得孩子還小,，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的,，可此刻想想遠沒這么簡單,。下面就談談我們在教育孩子方面的一點體會。

1.注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的職責,，要由父母共同承擔，哪一位都不能放下自己的職責;同時,，父親和母親要為對方承擔教育職責創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權;只有在父母共同承擔教育職責,、對子女的教育影響力和諧互補的狀況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2.表揚和鼓勵是孩子成長的膏方,。平時多給孩子以欣賞的目光,，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，并能增強親子間的相互信任,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質,。所以只要看到他的稍許進步,，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵他,，同時不要讓孩子做力所不及的事,，以避免不必要的批評，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,，而且還能很好地保護其自信心,。當然也不能一味強調表揚，若遇到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正,，俗話說言教不如身教,，父母更要以榜樣的力量去引導他，這樣就會讓孩子學會明辨是非,。此外給他營造一個寬松的成長環(huán)境也是必要的,，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時半會沒法分開,，因之前已提醒過,，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的,，之后越批評越不肯承認,，其實混在一齊也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了,，就是不承認，直到之后向他保證不會批評他,，他才說是他干的,。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴厲了,，事事較真他心里總有點怕,，其實想想孩子很多時候不是故意犯錯的，有時更是好奇心所驅,，所以是誠實重要還是讓孩子必須要按你的想法做更重要呢?

3.加強與老師的溝通和聯(lián)系,，主動向老師介紹孩子的狀況。其實我們做家長的,，并沒有透過幼兒教育的系統(tǒng)培訓,，對孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀,，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感,，所以和老師多交流就十分有必要。

4.注重與孩子日常交流,，幫忙孩子克服缺點,。我們覺得與孩子較好的聊天時間是在每一天晚上睡覺前,，多聽聽他對生活的認識和理解，并透過講故事,，讓他明白一些做人處事的道理,。說到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習慣，我們會在玩前提醒他玩后要自己收拾,，一開始他很不情愿,，還會鬧情緒，但我們并沒有妥協(xié),，而是許諾在必須時間內完成任務給予獎勵如零食,，然后再給他講道理，漸漸地他這個壞毛病已經改了很多,。平時遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見,，能夠讓他自己想辦法解決問題甚至爭執(zhí)，不要高高在上一味要求聽話,，把孩子看做朋友,，尊重他，引導和幫忙他,，那么孩子也會尊重你并對你敞開心扉,，健康成長。有個心理老師在討論家庭教育時曾說過哪一天在孩子心目中把大人當作哥們一樣,，那么我們的家庭教育就是成功的,。此話非名人之言，但細想不無道理,，尤其在孩子經歷青春期更是如此,。

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇十五

教育是一項十分復雜的事情，它不僅要求家長有各方面的知識和見識,，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,，調動孩子的積極性，讓孩子在求知,、交友,、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來,。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。

一,、溝通,、尊重，做孩子知心朋友

在恰當?shù)臅r機,，采用孩子易于接受的方式與之交流,，讓她知道,，無論是老師還是家長，在學習和生活上提出的建議和要求都要欣然接受,，無論采用何種方式,，都是為了她自己好，即使老師和家長采用的方式或方法有問題,，也不能用抵觸的方式對待,，要提出來，可以提出自己的意見,，共同探討解決問題更好的方法,。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子,，與孩子建立相互信任的關系,，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯誤,，父母永遠是你的朋友,，隨時都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅實的肩膀,。

二,、樹立明確的學習目的

告訴他，學習是為自己學的,，要掌握知識和技能,，為將來能更好的工作打好基礎。只有掌握了知識,，才不會被社會淘汰;才不會成為社會的累贅;才不會讓父母的辛勞白費,。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗生活,，了解農村孩子生活的艱苦和他們頑強。也可以讓她去買報或工作環(huán)境差的地方去看看,，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情,，珍惜今天幸福的學習環(huán)境和生活。

三,、樹立自信心,，培養(yǎng)良好的學習習慣

告訴孩子，每個人都很優(yōu)秀,，只要你相信自己,，并用積極向上的心態(tài)努力去做，把老師教過的知識掌握在腦海,，做好自己該做的事情,，成功一定是屬于你的,。此外，在學習,、生活中,，一定要養(yǎng)成良好的習慣。學習上,，要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩,，做作業(yè)時要勤于思考和發(fā)現(xiàn);生活上，要獨立自主,，早睡早起,，懂禮貌等等好的習慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦,、輕松,。

四、避免把分數(shù)看重

我個人認為,，分數(shù)并不能作為孩子今后人生路的衡量標準,，它只能是告訴孩子在學習上有哪些地方的知識還沒有掌握，目的是讓孩子獲得更多知識,。我想學習是終身的事情,，等孩子慢慢長大，她的理解能力與思考能力會更強,。該掌握的知識應該是沒什么問題的,。另外，每個孩子都有各自的優(yōu)點與特點,，都會有各自的發(fā)展方向,。所以，作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),，做孩子分數(shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張,，誠惶誠恐，無心學習,，父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力，學習能力的培養(yǎng)上,，讓孩子輕松學習,。

五、表揚,、寬容,、忍讓孩子

賞識教育是很好的一種教育方式,。一般來說，孩子最渴望的是獲得父母的贊賞,，這樣會激起孩子內心的自我價值和尊嚴感,，使她們在學習、生活中更積極努力地做好每一件事,，養(yǎng)成良好的性格,。另外，父母還應該多寬容,、忍讓孩子,。孩子有她們自己的想法，當然就表現(xiàn)出調皮,、不聽話,。在這種情況下，父母一定要耐心地教導與引導,，做一位稱職的父母,。

總之，父母是孩子的第一位老師,，這是我在教育孩子過程中的點滴體會,，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,，我也會邊學邊教,，在實踐中摸索，在學習中不斷進步,，讓孩子更加健康快樂地成長,，成為優(yōu)秀的人。

假期育兒心得體會 育兒心得體會篇十六

在這不經意的日子里,，俊哲從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今能說會道的“小大人”了,。隨著年齡的增長，自我意識,、獨立意識的增強,，已經不是我眼中曾經的那個只知道哭鬧的小寶寶了。他有時也會抓住大人們的缺點提出自己的意見,，或質疑大人的判斷。

面對這個“小大人”,，我們要注意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響,。做為一名教師，一個家長,，這幾年也積累了一些育兒心得,，以下我談談自己幾年的育兒心得,。

一、相信孩子,，五歲的孩子已經有自己的意見,，有自己的思想了，更多的時候他們愿意自己動手做事情,。這時候父母應該鼓勵孩子,，而不能因為孩子行為的稚嫩，覺得孩子做不好或者有危險不敢放手讓孩子自己去做,，而一味的代勞,。其實學做一個事需要一個過程，不讓孩子去做,、去試,，孩子永遠都學不會。家長只需要在孩子請求你的時候再出手相助或者事先指導或示范一下,。

二,、了解孩子，尊重他們的愛好,。每個孩子都有他自己特別喜歡的東西,，俊哲喜歡三樣東西:汽車模型、拼圖,、聽故事,。這些都是他個人的愛好和興趣。這些不僅使他的情緒有所寄托,，使他感到踏實和安全,，而且這些興趣、愛好還能在他成長過程中幫助他學習和創(chuàng)造,。因此,，尊重和培養(yǎng)孩子的興趣和愛好便顯得舉足輕重。孩子喜歡什么或不喜歡什么是孩子的權利,，父母應順其天性,，注重引導，讓愛好成為孩子走向成功之路的導師,。

三,、鼓勵孩子?？≌艿哪懽硬粔虼?，很多事情不敢嘗試，在家的時候什么事都依賴我們給他做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我們全家在很多時候試著鼓勵他,，他平時在家喜歡拼圖,，可他開始時都

讓大人拼自己在旁邊看，于是我們鼓勵他說：“你和爸爸一起拼,，一定比爸爸拼得快,。”聽了這句話,，他會很快的拼完?，F(xiàn)在我們全家可以說他拼得最快了。善于表揚和鼓勵,，增強了他的自信心,。

四、配合學校教育,。學校教育和家庭教育的目標是一致的,，那就是：讓孩子健康、快樂的成長,。只是教育的方式和手段有所不同而已,，學校的老師需要面對幾十個小孩，而我們家庭幾個人只需教育一個,，所以我們責無旁貸的應該配合學校,，共同教育。學校教育如果離開了家庭教育,，將是多么蒼白和無力!如果家長都駕馭不了自己的孩子,，那么他怎么可能會尊重老師，服從管理呢,。我們把孩子送到偉才幼兒園,，就應該相信老師，配合學校,，如果老師一套,，家長一套，孩子不知聽誰的,，那么他的內心將充滿矛盾和痛苦,。我堅持每周和老師交流不低于兩次，多和老師交流,，達成共識,，便于更好的教育孩子。所以,，從孩子上幼兒園起,，我們就一直做到和老師步調一致，配合學校，共同教育,。

以上這些只是我個人一點粗淺的教育孩子的心得體會，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法?，F(xiàn)在是獨生子女的時代,，在教育子女這方面，由于家庭環(huán)境的區(qū)別,，造就了不一樣的教育方法,，但要相信，只要整個家庭齊心合力,，一致教育,，同時配合幼兒園的老師，孩子們一定能取得成功,，走向輝煌,。