“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感，并感得深刻,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

伊索寓言讀后感600字初一篇一

《伊索寓言》共收集了三四百個(gè)小故事,，寓言通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系,。寓言作者譴責(zé)當(dāng)時(shí)社會(huì)上人壓迫人的現(xiàn)象,，號(hào)召受欺凌的人團(tuán)結(jié)起來(lái)與惡人進(jìn)行斗爭(zhēng)。

非常喜歡《伊索寓言》里的故事,，篇篇都有著深刻的寓意,。如對(duì)富人貪婪自私的揭露;對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃;對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定;對(duì)社會(huì)不平等的抨擊;對(duì)懦弱、懶惰的諷刺;對(duì)勇敢斗爭(zhēng)的贊美,。還有許多寓言,，教人如何處世,，如何做人，怎樣辨別是非好壞,，怎樣變得聰明,、智慧。

例如,，《農(nóng)夫和蛇》的故事勸告人們不要對(duì)敵人仁慈;《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運(yùn)用智慧,，戰(zhàn)勝敵人;在《獅子與鹿》、《捕鳥(niǎo)人與冠雀》,、《兩個(gè)鍋》等故事里,，作者揭露出當(dāng)政權(quán)掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時(shí)，貧苦的人是不可能平安地生活下去的,。

我最喜歡的是《龜兔賽跑》,、《烏鴉找水喝》的故事，相信這兩個(gè)故事也是人人都耳熟能詳?shù)?，可是生活中又有幾人能有烏龜?shù)囊懔?，卻有很多人一不小心就變成了那個(gè)兔子，在學(xué)習(xí)上或生活中比別人聰明一點(diǎn)點(diǎn),，或者是比加人跑得快一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)就有驕傲自滿的情緒,。這個(gè)故事告訴我們，如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn),、聰明一點(diǎn),，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系,，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神,。

這樣到最后你一定會(huì)成功，一定會(huì)勝利,。

伊索寓言讀后感600字初一篇二

“在候車(chē)點(diǎn)那,，站著幾個(gè)高大的男士，都閉著眼睛把手放在上衣的口袋里,。這是怎么回事呀?旁邊明明豎立著一個(gè)牌子,，上面有著赫然的五個(gè)大字：‘母子上車(chē)處’難道他們是瞎子嗎?旁邊還有一對(duì)母子被他們擠在了一旁，無(wú)法上車(chē)......”

這一幅漫畫(huà)是華君武在一九八零年一日創(chuàng)作的,。

這幅漫畫(huà)充分的反映了當(dāng)代社會(huì)的人們毫無(wú)謙讓之心,，為了走路抄捷徑可以隨意踩踏草坪;為了能讓自己方便的上車(chē)，可以占據(jù)特殊人的上車(chē)點(diǎn)......為了方便自己,，寧可裝瞎子,、裝聾子,、裝文盲;為了方便自己,，寧可麻煩其他的人,。

像這種“假文盲”的事件，我們見(jiàn)過(guò)了多少次,，多少回,。他們可以為了自己的利益而無(wú)視于一切地去上海其他的人，讀后感《《伊索寓言》讀后感350字》,。

就說(shuō)我們生活中長(zhǎng)常見(jiàn)的做,、坐公共汽車(chē)吧。座椅上明明白白的寫(xiě)著幾個(gè)招眼的餓大字：“老弱病殘?jiān)袐D專(zhuān)坐”,，可是偏偏就有一位叔叔,，昂著頭，瞇著眼,，舒舒服服地做在這種特殊座位上,。即便上來(lái)了一位老人，一位病人,，一位殘疾人,，一位孕婦，也都可以視而不見(jiàn)的把眼睛閉上,，裝作在那里睡地很熟的樣子,。可是他們那里知道,，他們閉上的可不僅僅是他們自己的眼睛啊!而是閉上了對(duì)他人友善,、謙讓的心靈之門(mén)哪!

現(xiàn)在大家知道了這種行為不好，大家可千萬(wàn)別像那些“假文盲”,、“假瞎子”,、“假聾子“一樣啊!

伊索寓言讀后感600字初一篇三

傳說(shuō)伊索是古希臘一個(gè)富人的奴隸，生活在公元前六世紀(jì),。他知識(shí)淵博,，聰明機(jī)智，是個(gè)編寓言故事的能手,，他在每則寓言的最后,，大都用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意來(lái)諷刺當(dāng)時(shí)的一些人；由于當(dāng)時(shí)他的身份卑微,，沒(méi)有權(quán)利,，所以在寓言故事中的角色大都都是我們熟悉的動(dòng)物。

伊索編的故事有很多,，例如《龜兔賽跑》,、《三頭牛與獅子》、《農(nóng)夫和蛇》……在這之中給我印象最深的就是《農(nóng)夫和蛇》的故事,，這個(gè)故事主要講的是一個(gè)農(nóng)夫在一個(gè)寒冷的冬天看見(jiàn)了一條蛇,，便把它放在了胸膛上,，過(guò)了好長(zhǎng)的時(shí)間，那條蛇漸漸蘇醒過(guò)來(lái),，猛的對(duì)農(nóng)夫咬了一口,，農(nóng)夫趕緊把蛇扔在地上將它踩死；可是這時(shí),，蛇毒已經(jīng)蔓延到了他的心臟,，眼前一陣模糊之后，農(nóng)夫死了,。

這個(gè)故事告訴了我們受了別人的恩惠一定要報(bào)答,，而不能恩將仇報(bào)。

談起《農(nóng)夫和蛇》,，我便想起了小時(shí)候,，媽媽常常給我講的那個(gè)故事：從前有一個(gè)人失足落水，被一只非常漂亮的鹿救了起來(lái),，可是那個(gè)人卻出賣(mài)了那只救了他的鹿,。當(dāng)時(shí)我還很小聽(tīng)不懂，長(zhǎng)大以后,，我終于明白了其中的含義,。媽媽從小就給我講這個(gè)故事是想讓我從小就要對(duì)別人知恩圖報(bào)，不能恩將仇報(bào),。

讀了《伊索寓言》這本書(shū),，它讓我知道了做人應(yīng)該正直、勇敢,、要有同情心,，更要懷著一顆真誠(chéng)的心去幫助別人，回報(bào)別人,。如果一個(gè)人能夠經(jīng)常去幫助別人,，別人也會(huì)找機(jī)會(huì)去回報(bào)他。人的一生不可能一帆風(fēng)順,，總會(huì)有一些坎坎坷坷,，所以，我們應(yīng)該多做善,，少做惡,。付出就會(huì)有回報(bào)，但是現(xiàn)在有一些人不想付出,，只想別人來(lái)幫助,。比如說(shuō)大街上一些乞丐，有的人明明有自理能力，但他們就是不想苦,，以致于一些沒(méi)有自理能力的人得不到幫助,。

這本書(shū)有著很大的教育意義，我會(huì)將這本《伊索寓言》好好地珍藏起來(lái),。

伊索寓言讀后感600字初一篇四

寒假中我讀了一本書(shū)，名字叫《伊索寓言集》,，作者是伊索,。我讀了這本書(shū)深有感觸，其中我最喜歡《烏龜與兔》這個(gè)小故事,。

故事是這樣的：兔子和烏龜賽跑,，兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶勇?，烏龜笑了,，說(shuō)總有一天它會(huì)跑蠃兔子。它們馬上開(kāi)始了比賽,。烏龜拼命地爬,，一刻都不停止。而兔子卻一個(gè)箭步?jīng)_到前面,，并一步當(dāng)先,。看著烏龜被拋在后面,，兔子心想,，比賽太輕松了，自己先睡一覺(jué)也能蠃,。它坐在樹(shù)下,，睡著了。烏龜卻堅(jiān)持爬行,，它慢慢地超過(guò)了兔子,，成了冠軍。

這個(gè)故事告訴我們：只要有鍥而不舍的毅志力,，不管是再厲害的對(duì)手,，也能取得成功！

你們知道我為什么喜歡這個(gè)故事嗎,？告訴你們,，其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷哦！

我在上五年級(jí)的時(shí)候,，數(shù)學(xué)的平時(shí)成績(jī)一直不好,，有些同學(xué)每次老嘲笑我說(shuō)：“你這次數(shù)學(xué)期末考試肯定考不好！”自從那次開(kāi)始,，我決定奮發(fā)努力,，一定要考到90,，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于考到了理想的成績(jī),。

所以,，我們只要努力，就能取得成功,！

伊索寓言讀后感600字初一篇五

伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶,，數(shù)千年來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，歷傳不衰,。正是這樣,，我才在眾多名著中選擇了這一本。

書(shū)中的大多故事體現(xiàn)了生活經(jīng)驗(yàn)和非凡智慧,。有的故事教導(dǎo)人們考慮問(wèn)題要全面,，如兩只青蛙；有的則說(shuō)明了不可違背自然,，勉強(qiáng)做事,，如烏龜和老鷹；還有的告訴我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤,，如馱鹽的驢等,。

在所有故事中，我認(rèn)為最有說(shuō)服力的要數(shù)目光短淺的鶇鳥(niǎo)了,。故事講的是一只美麗的鶇鳥(niǎo)每年秋天都要去吃那桃金娘樹(shù)上的果實(shí),。有一年，桃金娘樹(shù)上的果實(shí)還沒(méi)有成熟,，東鳥(niǎo)便每天跑到桃金娘樹(shù)上唱歌：“美好的生活呀就要來(lái)臨了,，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開(kāi)放,，我對(duì)它是多么向往,。”就這樣鶇鳥(niǎo)每天都去,，每天都唱,。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那,。等果實(shí)結(jié)出,，鶇鳥(niǎo)每天都來(lái)吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了,。它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊,，把我害苦的卻是你，因?yàn)槲姨潙倌隳菬o(wú)比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”這個(gè)故事的意思是說(shuō),，不要過(guò)于貪戀某種事物,，這樣會(huì)葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大,，不能象鶇鳥(niǎo)一樣目光短淺,，桃金娘的果實(shí)固然好吃，可吃到連危險(xiǎn)接近也不知道的時(shí)候,，也就意味著死離你不遠(yuǎn)了,。

這就跟我們一樣，一個(gè)學(xué)生如果過(guò)于貪戀游戲,，每天背著老師家長(zhǎng)去網(wǎng)吧,，一玩就是一整天,，這樣下去一定會(huì)損失慘重：一會(huì)浪費(fèi)金錢(qián),，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)全都被你用在打游戲上——值嗎？二會(huì)用眼過(guò)度,，眼睛是心靈的窗口,，太重要了！如果你不保護(hù)好眼睛,，以后戴著個(gè)1000多度的眼睛——累嗎,？三也是最重要的，沉迷于游戲中,，你會(huì)不知不覺(jué)葬送掉吸收知識(shí)的大好時(shí)光——好嗎,？

玩游戲要適可而止，它是放松,，是消遣,，但如果你把它當(dāng)成一項(xiàng)工作，一項(xiàng)任務(wù)或是一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行的話,，我相信那對(duì)你沒(méi)有任何好處,。學(xué)生，學(xué)習(xí)最重要,，如果你能拋開(kāi)一切心思雜念——專(zhuān)心學(xué)習(xí),，那么考出好成績(jī)就只是時(shí)間問(wèn)題了。

最后我要說(shuō)幾句：我這一大堆感想并非本人能說(shuō)會(huì)道,，所有的道理都藏在寓言故事中,，還是留給同學(xué)們自己去讀、去想,、去探索吧,！

伊索寓言讀后感600字初一篇六

今天，我閱讀了《伊索寓言》這本書(shū)。

偉大的思想家紀(jì)德曾說(shuō)過(guò)：“所謂千古不朽的藝術(shù)品,，其特點(diǎn)就在于無(wú)論時(shí)尚如何改變,，它總是有辦法滿足任何時(shí)尚的任何人?！?/p>

伊索寫(xiě)得故事妙語(yǔ)連珠,，機(jī)智幽默，十分吸引我們,。我們可以通過(guò)故事,，獲得教益。真可謂一舉兩得,。

讓我印象最深刻的就是《兩個(gè)樵夫》這篇文章,。主要寫(xiě)了有一位樵夫家里有一位年邁多病的老母親。有一次,，他在過(guò)河的時(shí)候,，斧頭掉入了河里。他十分傷心,。一位神仙問(wèn)他怎么了?樵夫就把事情的來(lái)龍去脈告訴了神仙,。神仙先拿了一把金的，又拿了一把銀的,，最后拿了一把鐵的斧頭給樵夫,。樵夫說(shuō)那把鐵的斧頭是他的，而另外一位拿了一把金的和銀的斧頭的樵夫最后掉入了河里,。

這個(gè)故事告訴我們,，善有善報(bào)，惡有惡報(bào),，貪心的人總會(huì)賠上生命的代價(jià),，誠(chéng)實(shí)善良的人總會(huì)過(guò)上好日子。

我喜歡這本書(shū),，它教給我許多道理,。

伊索寓言讀后感600字初一篇七

在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來(lái)源于生活,，大部分以動(dòng)物為主人公,，極少部分以神或人做主人公。各個(gè)故事都富含哲理,，源于生活卻高于生活,。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》,。

這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子,，母獅子回答說(shuō)：然而是獅子!這個(gè)故事雖然不長(zhǎng),，但它的啟示卻不小。它讓我懂得了,，事物不在多,，而在于精。也就是說(shuō),，美好的事物在質(zhì)而不在量,。

記得上小學(xué)時(shí)，有一次,，老師布置了一項(xiàng)作業(yè),，要求把語(yǔ)文書(shū)第一單元的生字一個(gè)抄兩遍?；氐郊?，我就翻開(kāi)作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了,。抄完后,，覺(jué)得第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二的生字抄完了,。合上作業(yè)本,，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表?yè)P(yáng),?？僧?dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來(lái)，我的本子被老師用紅筆寫(xiě)道：寫(xiě)得不認(rèn)真!,，看著這幾個(gè)紅字我心里就很不服氣：哼,，多寫(xiě)了一點(diǎn)還要受批評(píng)，什么意思嘛!

現(xiàn)在,，我明白了,。就像那一則寓言里的狐貍于獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè),，可看著一頭獅子,，還不照樣都得點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的,。學(xué)習(xí)也是一樣,，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí),，學(xué)那么多到頭來(lái)還是一無(wú)所獲,。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少,，比如學(xué)繪畫(huà),、學(xué)舞蹈,、學(xué)提琴，若你什么都學(xué),，而什么都浮于表面,，不深入下去，還有什么用呢?而如果精于一門(mén),，在一門(mén)上下功夫,，在完全掌握了一門(mén)后再學(xué)另一門(mén)，也未嘗不可,?；蛘撸蛯?zhuān)于一門(mén),。比如只研究數(shù)學(xué),，當(dāng)一名數(shù)學(xué)家;只研究音樂(lè)，當(dāng)一名音樂(lè)家;或只現(xiàn)就科學(xué),，當(dāng)一名科學(xué)家,。做任何一件事都深入下去，功到自然成,。

以后,，無(wú)論學(xué)哪一門(mén)課程，我都要深入地去學(xué),，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西,。這樣才算真正掌握了這門(mén)課程的知識(shí)。當(dāng)然,，那本《伊索寓言》我一定會(huì)好好地珍藏,，它將使我終生受益。