演講稿具有宣傳，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

班主任教育故事演講稿題目篇一

我在教學中的“旁門佐道”

熟悉我的人都知道我并不是一位專業(yè)的數(shù)學教師，我的專業(yè)是計算機,，九四年剛參加工作時曾在高區(qū)畢家疃小學教了一年小學四年級的數(shù)學,，xx年調入高區(qū)一中，一直任教計算機,，記得從97年開始我校被設立為山東省專業(yè)技術人員計算機初級考試高區(qū)培訓點,，當時任教的只有我與張靈玲老師，我們平時給初一的學生上課,，周六周日以及寒暑假給成人培訓,，那段日子真是很忙碌，由于我們工作非常耐心，每期學員的及格率均在全市名列前茅,，我校也因此被評為全市優(yōu)秀培訓點之一,，在座的老師中就有曾經與我們一起學過“dos”和“fox”的老師，現(xiàn)在回想那一段帶有“時代特點”的教學還是蠻有情趣的,。xx年由于本人響應國家“優(yōu)生優(yōu)育”的號召,，最好離開機房，(要是現(xiàn)在就不用,，防輻射產品很多,，所以現(xiàn)在教計算機的女孩不用恐慌)，當時李校長比較照顧我,，讓我教初一一個班的數(shù)學,，可是一年過去了，孩子沒有生出來,，就又來一年,，自此就與數(shù)學結下了不結之緣，直到今天我的兒子八歲了,，我已教了九年數(shù)學了,，在十五的教學生涯中教數(shù)學的時間遠比教計算機要長，但我一直都認為我還不能稱為一名專業(yè)的數(shù)學教師,，我的專業(yè)功底還不夠精湛,，之所以能取得較好的教學成績，關鍵是因為我加入了我們高區(qū)一中數(shù)學組這個強大的團隊,，在這個大家庭里有著眾人熱情的幫助,，一有空兒就去聽課，一有時間就琢磨教材和習題,。在別人看來已不是問題的知識,，我卻要一遍又一遍在腦中重復，經常是一個問題我會請教好幾位老師,，以鉆研不同的教法和解法,。當時數(shù)學組的“郭郭”老師、現(xiàn)在的于校長,、谷主任,、李秀清老師、李梅老師,、徐繼紅老師都是我剛出道時的領路人,，所有的老師都沒拿我當外人，全都毫無保留地傾其所有,。在這里我真誠地說一聲謝謝大家了,。就這樣課前我有了充足的準備,，另外我還要求自己每節(jié)課都要帶著飽滿的熱情，積極的心態(tài),，祥和的微笑踏上講臺,，可能是我比較擅于調動學生，有時候沒有按常規(guī)教學,，喜歡走點“旁門佐道”,，這樣反倒使我的課堂充滿生機。

可以這樣與學生拉近距離

1,、將學生的流行語言應用于課堂,。

例如學生們常說的“帥呆了，酷斃了,，簡直無法比喻了”,、又如“人見人愛，花見花開”,、還有“我心如鐵,，堅不可催”等這些都是我在課堂上的常用語，無論是進步了還是落后了,，都可以送他一句,，既搞笑又有一定的激勵作用。

2,、適當?shù)哪X筋急轉彎是數(shù)學課前的熱身,。

大家知道人在思維活躍時學習效率會提高，數(shù)學課其實就是思維的體操課,，在任低年級數(shù)學課上,，課前的熱身我常常要安排一兩道腦筋急轉彎，如什么越洗越臟,，什么打碎了會自動變好,，什么茶不能喝，什么山不能爬等等,，課前將每位孩子的積極性充分調動起來,，讓他們的思維處于興奮狀態(tài)，而后再講新課,，效果挺好。這正如磨刀不誤砍柴功一樣,。但對初四的孩子不管用,。記得一次課前熱身做過了火，導致正課沒進行完,，兩道例題只講了一道,，怎么辦?我認為不講的話作業(yè)肯定做不好，于是我故意很悲傷地說：“我們今天可吃了一個大虧，今晚的數(shù)學作業(yè)肯定做不好了,，我可沒法交待了,。”同學們異口同聲地說“沒問題,?！惫皇逞裕麄兊诙斓淖鳂I(yè)相當出色,，從那開始我更加堅信學生的潛力是無限的,。

3、呼其小名或雅號,，要比直呼其名效果好,。

對初四學生我在課堂上很少直呼其名，取而代之的是什么“阿江”,、“小龐”“阿泉”“小付”“張張”等等,，學生很樂于接受，因為這比較接近港臺明星的稱謂,，用學生的話來說就是港味十足,。

4、唱還是比說要好,。

有時候就幾句流行歌曲,，會催人向上。面對初四學生課業(yè)負擔重的現(xiàn)象,，我根據(jù)《北京歡迎你》這首歌改寫了幾句歌詞唱給他們聽“迎接每一天挑戰(zhàn),，帶來新的起點，我們大家一起面對,，誰都不用害怕”再比如對做出難題的學生,，我會順口唱出“是誰在唱歌，溫暖了寂寞,，你也擁有,，我也擁有，大家一起拍手,?！庇袝r故意唱走調，學生一定會樂歪了,，你也就放下了師道尊嚴的架子了,，實踐證明學生樂于接受這樣的表揚。

5,、作業(yè)上適當?shù)脑u價有事半功倍的效果,。

我在教數(shù)學以來一直堅持不定期地給學生作業(yè)上寫評語的作法,，評語不用很長，但要有情趣,，如對于作業(yè)優(yōu)秀的學生適時地寫上一句“你的作業(yè)讓老師很養(yǎng)眼,。”“你是我們的楷模,，你是我們的偶像,，你是我們前進的方向?！钡?，對于能做好而沒有認真去做的學生的作業(yè)可以寫上一句“老師知道你很忙，因為你正準備化蛹為蝶啊,?！睂τ趯W習不努力的學生的作業(yè)我就寫一句“你看到彩虹了嗎?我可沒看見你經歷風雨啊!”等我在某一段時間內專門給某幾個學生寫評語，一個星期我準能發(fā)現(xiàn)這幾位學生的變化,。等他們的作業(yè)走上正軌后,，我再去重點關注另外幾位。

對于學生的作業(yè)我一直采用星級管理體制,，每日均張榜公布,，習慣成自然，偶爾哪天沒做統(tǒng)計,，總有學生會追著問?，F(xiàn)在看來這種方式還是比較適合我的教學。

魅力是高效愉悅課堂的內驅力

1,、醉翁之意不在酒

初四剛學《圓》時,，黑板上總是會出現(xiàn)大大小小很多圓：歪著頭的、扁著臉的,、擠在一起相互摻和的……這些奇形怪狀的圓總是能帶給學生幾許“愉悅”,，卻影響著教學的效率。因為學生在黑板上用圓規(guī)不得法,，要想畫一個標準的圓,，學生只得固定繩子一端, 另一端系住粉筆完成。畫圓的速度不僅會大打折扣,，課間還會顯得很倉促,，課堂效果也不盡如人意。于是,，我決定在課下苦練徒手畫圓的技術(這是跟美娜老師,、于紅老師、韓燕老師學來的)——以張開的小手指尖為圓心,，旋轉手腕一周,。俗話說得好：“星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干”教育故事演講稿20xx教育故事演講稿20xx。經過反復練習,，終于我能將這“絕技”展現(xiàn)在黑板上,。那堂課上，當我畫完第一個圓時,，講臺下同學們發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲,，有學生還說“老師真有才”!那一節(jié)課效果竟然是出奇的好。

課間我喜歡與學生拉家常,，說些與學習無關的事情,，我想只有用心靈去關注學生的情感世界、興趣愛好,、身體健康,、課余生活、經歷體驗,、家庭等,，才能讓學生感受到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的關懷,。學生自然就會感激你,、喜歡你，從而“愛屋及烏”而喜歡數(shù)學這門課程,。

2,、讓學生走上講臺

發(fā)揚團隊精神使我的班主任工作有聲有色

(以今年畢業(yè)的這批學生為例，這是我?guī)У臅r間最長的一屆學生,，當時初三時我曾擔任六班班主任,。)

班主任工作有點像攪拌機，要把不同性格特點的孩子融洽在一起,，讓他心往一處想,，勁往一處使，那么首先你要有自己的治班理念,，而我的理念就是“團結 競爭 拼搏 進取 ,。”現(xiàn)在一家兩代四口人,，爸爸媽媽,，爺爺奶奶或是姥姥姥爺，有時齊上陣都管不好一個孩子,，要是讓我一對一來帶,，也未必能好到哪去。但是,，我?guī)迨鄠€學生,，就可以管理得很好,。靠的是什么：我的秘決就是團隊精神,。當然這種團隊精神,，是以發(fā)揮學生自主性為基礎，以尊重學生個性為前提的,。當你把一個學生放到團隊中,，他就會被一個具有良好風貌的團隊帶動起來。我所帶班級一直采用“排競爭機制”,，即全班學生被分為四大排,，每一排有兩名排長負責，我稱這八位同學為班內的“八大金剛”,，因為班內一切活動均采用排加減分的方式,，操縱者為每排的排長，當然“金剛”們接受同學們的監(jiān)督,，做到公證無私,，秉公執(zhí)法，而班長只須每周一小結一月一大結,，一月內有兩次為冠軍的排即可獲得獎勵,。獎勵可以是一份學生自制的喜報等，這種方式讓學習好的同學意識到光是自己學好還不行,，必須帶動督導后面的同學趕上來,，當然后面的同學為了避免拖大家的后腿，也都在不停地努力,。這種竟爭機制的設立,，無疑讓同學們發(fā)覺團隊精神的重要作用。排長們每周都會召開一次排會,，總結經驗教訓,，從各個方面及時表揚排內有進步的同學，讓每個同學明確自己的優(yōu)勢在哪兒?讓每個學生都感覺自己是排內的一塊金子;每周五的晚點是同學們最興奮的時刻,，除了能看到勝利者臉上的微笑外,，我還時不時會看到與冠軍失之交臂的同學流下的淚水;而每周一早上一個新起點時就能聽見某排的同學“這周我們要拿冠軍”的呼聲;每每聽到這些，我真為自己采取了這一舉措而欣喜,，也為孩子們那份執(zhí)著拼搏,，不拋棄，不放棄的精神而感動,。

家校通,，為我的班級管理錦上添花

在教育學生過程中，我還充分地調動家長的積極性。眾所周知,，學校教育只有與家庭教育緊密結合在一起,，才能更具魅力。福生網通家校通為我與家長交流建立了良好的平臺,，幾乎每天我都要通過家校通與全班同學家長聯(lián)絡,，或是為班上某某同學的進步而提出表揚，或是為某一天的學科測驗沒考好而分析存在的問題,，或是為明天要降溫而提醒家長一下，或是為歷史,、生物而布置一下抽背任務……,，家校通雖然是免費的，但家長們都說就是花錢,，也愿意,，要是哪天沒有收到家校通，他們總覺得少點什么,，甚至他們評價家校通就是家里的指揮棒!每天發(fā)家校通,，對我來說是舉手之勞，但在長期堅持的過程中,，誰能意識到這件平凡的小事中卻蘊含著巨大的力量,，因為及時把握孩子的學習進度和在校情況，孩子們每天都會得到來自家長貼心地適時地關懷和指導,，教室里處處蕩漾著學習的熱情;正是這種雙贏教育,，使得我班無論各科學習成績或班級管理的各方面都很出色。

總而言之,，“榕樹是因為扎根于深厚的土壤,，生命的綠蔭才會越長越茂盛?！蔽艺且驗樯L在高區(qū)一中這片教育的樂土上,，才讓我對教育教學充滿無限激情。感謝學校領導給我提供了一次展示自我的機會,，其實我所做的在座的各位老師也都做到了,，只是大家比較謙虛，我比較善于總結罷了,，希望我能起到拋磚引玉的作用,，讓更多的優(yōu)秀人才走上臺來，與我們一起分享成功經驗,。建議領導設立獎項,，相信重金之下必有更多的金點子。我的交流到此完畢,，謝謝大家,。

班主任教育故事演講稿題目篇二

尊敬的各位領導,、老師，大家上午好!

我叫,，來自于特殊教育學校,，感謝各級領導給我這次機會，讓我榮幸地與各位同行在此相識并做工作交流,，作為一名普通的班主任老師,，我并沒有什么顯著的成績向大家介紹，我只想借助今天這個機會讓大家對我們特教的老師多一些了解,。在我們學校,，每一位班主任老師都是盡心盡責地關愛著自己的學生，我只是她們中的一名代表,。雖然,，我們的教育對象是一些有口卻不能說，有手卻不會做,，有耳卻置若罔聞的殘疾孩子,，但是，我們從沒有半分的嫌棄與輕視,，而是以一顆慈愛之心在這平凡而瑣碎的工作中默默無聞,、無怨無悔地奉獻著。我今天要講的題目是《只要心中有愛》

魯訊先生說過這樣的一句話：“教育是植根于愛的,?！睈凼墙逃脑慈處熡辛藧?，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。因為有愛,，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛,，我們才會和學生貼心,。愛就像一把萬能的鑰匙，它可以打開每個學生的心門,，讓我們領略每扇門的后面,，都是一個無法預測的未來;也讓我們懂得，我們面對的不止是十幾雙渴求知識的眼睛,，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋,。

我是xx年參加工作的，xx年從普校調到了特校工作。這多年來,，無論是在普校,，還是在特教，我一直從事班主任工作,?；仡欉@多年的筆墨繞身，口舌生涯,，有苦有澀,，有甜有酸，而留給我更多的則是一種感動與滿足,。下面,，我就從幾個方面談談自己在特教做班主任工作的一些花絮。

一,、以愛為橋，傾心教育,。

列夫?托爾斯泰說過這樣的一句話：如果教師只愛事業(yè),，那他會成為一名好教師，如果教師只愛學生,，那他也會是一名好教師,，如果教師既愛事業(yè)又愛學生，那他才是一個完美的教師,。為此,，工作中，我時刻銘記自己的職責,，把自己放在一面鏡子之前,，注意自己的一言一行，用自己的行動潛移默化地影響著學生,，教育著學生,，使他們懂得自尊、自愛,、自強,，懂得感恩，懂得回報,，學會做人,，學會做一名講文明，有禮貌,、遵紀守法的好人,。

記得在我教第一個聾班中，有個叫閆x的男孩，家里父母都是聾啞人,，母親還是智障,，唯一的妹妹不但聾啞還偏癱，特殊的生活背景使這個孩子有著不同一般孩子的早熟,，他心疼父母,，更是關愛妹妹，在學校的每一天都惦記著家里的親人,。有一次月休的前一天,，他趁我下課離開教室的時候把我放在抽屜里的30元班費拿走了，當時教室里的其他同學立即跑到辦公室告訴了我,，我聽到他竟敢在同學面前公然拿我的錢,，當時氣得臉都變了色，急忙大步趕往教室,，可是走出辦公室后,，我就漸漸地冷靜了下來，他畢竟是一個很多事都不懂的殘疾孩子,，我又怎能不分青紅皂白地去責罵他呢?我要想個辦法了解事情的真相,。于是，我?guī)еＳ械男θ葑呷肓私淌?。剛一進教室,，同學們立即指著他對我說：“老師，閻明把你錢拿去了,?！蔽野言儐柕哪抗馔断蛄碎Z明，他看了我一眼,，低下了頭,。我走到他的座位前，撫摸了下他的頭,，然后用手語問他：是不是明天回家沒車費了?他看了我一眼,，又把頭低下了。我再次地撫摸著他的頭,，對他說：“老師問你話,，你不看老師，很沒禮貌,，老師會很難過的,。”他漸漸抬起了頭,，我又說：“閆明在老師的心里是個勇敢坦誠的孩子,，如果你是因為家里的原因把老師的錢拿去了,，只要以后改掉這個壞習慣，老師不會批評你,。要是因為你想買零食吃而偷拿老師的錢,，那是壞孩子的行為，老師會很難過,，也會很失望,。”他看了我說的話后,，紅著眼圈,，迅速用手語告訴我：“我不是想買吃的。妹妹病了,，媽媽沒有錢,，我怕妹妹死，我給她買藥……”聽了他的話,，我的眼圈也紅了,，把他緊緊地抱在了懷里，然后心疼地對他說：“以后再有這樣的事要先告訴老師,，老師是大人,，可以幫你，知道嗎?雖然你的用心是好的,，但偷拿他人的錢是不對的,，這是偷竊行為,，是犯法的,。這一次老師不怪你，但以后絕不允許再犯知道嗎?”他輕輕地點了點頭,，然后慢慢吞吞地從口袋里拿出了錢,，我把錢接過來又放到了他的手心里，對他說：“你拿著這錢去給妹妹買藥吧,，班費老師會補上,。”我的話還沒說完,，他把頭埋在了我的胸前,，奔流的淚水潤濕了我的衣襟，然后他猛地抬起頭,，拍著小胸脯對我說：“老師,，你放心，我長大了一定掙錢還你,?！蔽艺f：“老師不用你還,，你好好讀書，好好做人,，將來好好生活老師就很開心,。”說完,，拍著他的頭微笑著離開了,。從那天開始，我經常幫他褪小黑手,、洗脖子,，送他換洗的衣服，給他買學習用品,，給他車票錢……慢慢的,，他那經常皺著眉頭的小臉漸漸地有了笑容……

還有一次學校休月假，閻明的家長因為有事忘記接他回家了,，同事們和值班的大爺都勸我讓他在學校住一晚,，可我擔心他一個人住在宿舍里害怕，就把他帶回了自己的家,。晚上我?guī)退礋崴钑r發(fā)現(xiàn)他破舊的內衣上虱子成群,，蟣子成片，當時我的內心非常的難過,，既心疼又自責,。用開水把衣服先燙了一遍，又用錘子從里到外敲了好幾遍,。當我做這些的時候,，這個孩子一直圍在我的身邊，用他那雙黑黑的大眼睛不安地偷偷望著我,，我知道他是不好意思,，怕我嫌棄他，于是我笑著對他說：“別怕,，老師這次一定幫你把這些壞蟲子全部打死,，叫它們再也不敢欺負你了?！彼粗椅⑿Φ谋砬?，也跟著羞澀地笑了，然后伸出大拇指,，對我說：“謝謝老師!”那一刻,，我的眼睛真的濕潤了。

功夫不負有心人,，在我的關愛下,，這個孩子再也沒偷拿過別人的錢物,。有一年的暑假，他從家里拿來一個嶄新的毛巾被送我,，說是叔叔送他的,，他要送給我，作為賠償他以前偷拿我的錢,?？吹剿羌冋鏌崆械难凵瘢娴挠中牢坑指袆?，雖然我并沒有收下那個毛巾被,，但心里卻是暖暖的。

20xx年7月,，我終于圓滿地送走了和我相依8年的學生,，休息了一個假期，學校又讓我做了新招生班的班主任,。剛接這班的時候很不習慣,。孩子們太小，剛離家住校什么都不懂,。那一段時間真的是把我累壞了,。要上課，還要給孩子們洗臉洗衣,。最怕的就是孩子們生病,，因為孩子生病后會想家，會哭鬧不止,，我們班主任老師不只要喂他們吃藥,，還要給做好吃的，哄著他們玩,。記得有天早上,，我剛到學校,，舍務老師就告訴我快去宿舍看看我班的李,，因為想家上火得了便溺憋得直哭。我趕緊跑到宿舍,，看到孩子難受得直哭的樣子,，把我急了一身的汗。趕緊跑到藥店去買藥,，可是,，吃了藥后的她還是哭鬧不停，我又去市場買來香蕉給她吃,，還是沒效果,，最后校醫(yī)說還是用外用藥吧!我又再次地去藥店買藥,，一個上午，我也不知自己跑了多少路,，更是記不清抱著她去了多少次的廁所,，只記得當我用小木棒幫她把贓物摳出來的時候，她高興得手舞足蹈,，摟著我的脖子親吻了無數(shù)下,。中午，當我剛剛松了一口氣,，準備歇歇腳的時候,，又有學生告訴我李把糞便弄褲子上了。我猜想一定是上午吃的藥和香蕉的副作用,，于是,，我趕緊拿著換洗的褲子去找她，那天中午,，我?guī)缀鯖]離開過水房,，因為她換了又臟，臟了又換,，我為她洗了好幾條褲子,。直到現(xiàn)在，我的眼前還會浮現(xiàn)她當時趴在水房的門口望著我的怯怯眼神……

在我們班家里環(huán)境困難的同學很多,，每一學期開學齊伙食費的時候,，總有幾個家長泣淚連連的找我，哭訴著家里的貧困,。面對這些求助無門的家長,，面對這些可憐的孩子，我心急如焚,，后來國校長的一句話點醒了我,，她說：“x，咱學校目前的狀況無法幫你解決這幾個貧困生,，你自己想想辦法向社會求助吧!我聽說商報有個手牽手獻愛心的版面,，你向那里投稿試試?！甭犃诵ｉL的話我豁然開朗,，立即從輔導員老師那里要來了商報的電子郵箱，然后執(zhí)筆求助,，我把這幾個孩子的實際情況詳細的做了介紹，請求社會的好心人獻上慈愛之心,，伸出援助之手幫幫這些可憐的殘疾孩子,。在我的求助信寄出的第三天，我就陸續(xù)接到了很多好心人的關懷電話,，有的直接要銀行帳號,，有的問學校地址，要親自送錢,，還有的問我在郵局怎么匯款……僅僅幾天的時間,，不但我班幾名貧困生的伙食費解決了，還使其他班的貧困同學也得到了幫助,。還有幾個單位,、個人與我們建立了長期助學關系。天鵝焊材有限公司的領導每學期都會在開學的第一天就把助學款送來,，省科技院的劉先生不但自己每年都資助我班的劉春艷同學,，還拜托自己的好朋友高先生幫助劉xx同學解決家里的困難，當高先生聽到我說小春艷因惦記家里的危房而不能安心上學時,，立即表示去找有關部門和朋友協(xié)商一下,，盡量在短時間內幫小春艷家翻蓋房子。一個月后,，在高先生的奔走和呼吁下，有關部門終于完成了小春艷的夙愿,，把她家的那個破舊的草房翻蓋修建了，院子里還砌上了漂亮堅固的大院墻,，消息傳來后,，一直愁眉苦臉的小春艷第一次露出了開心的笑顏。

班級內還有一個叫王漂亮女孩,，她的父親年齡偏大,，母親身體多病家里非常困難，每學期交伙食費時都是幾元幾角的往上湊,，這孩子因為自卑,，總是很安靜寡言,。我找她談了幾次,，雖小有起色,，但卻效果不大。在一個周日的下午,，她還是給我留下一封短信后一個人悄悄地離開了學校,。當我接到收發(fā)室大爺?shù)碾娫捄?，非常著急，立即與家長聯(lián)系,，小溪的媽媽告訴我小溪已經安全到家,，但到家后什么都不說，只是說她不要上學了,，我告訴小溪的母親好好安撫下小溪,，了解一下她為什么不想來上學了，等我一會去學校,，看看她離開的原因再和她商量接下來怎么做,。到了學校，我看到了小溪留給我的信：“x老師,，對不起，我回家了,，不來上學了，我爸爸媽媽年齡大了,，家里沒錢給我上學,，我身上臭,，同學們背地都笑話我,，別找我了，你再要我來上學,，我割腕。”看著孩子的信,，我嚇得一身冷汗，陷入了深深的自責,，是我這班主任老師的工作不夠細,，不到位，沒能體會到孩子內心深處的負荷,，自以為很關心他們，卻沒真正的走入孩子的心里,，使她們不愿向我敞開心扉而走入了極端,。怎么辦?我該怎樣挽救這個孩子?要想重新喚回她，必須打開她的心結,，解決她的實際問題,。可是,，畢竟我只是一個收入不高的老師,，要我獨立幫助孩子解決所有的問題還是有些難度的。那幾天,，我寢食難安,。輾轉反側之后我決定還是把希望寄予社會。于是,，我再一次地執(zhí)筆向遼西商報發(fā)了一封求助信,。這一次，在我的真心呼喚下,，又得到贊助款20xx多元,，校長非常支持我的工作，號召全校老師也為小溪捐款,，這些愛心捐助不但可以幫小溪交齊所欠的伙食費,，還足夠給她做腋臭切除手術,。有了錢，我就開始著手和醫(yī)院聯(lián)系,，和家長聯(lián)系,，當小溪的媽媽聽到我已幫小溪籌夠伙食費，還可以帶她做手術時,，電話那邊的她哭得說不出話了,。第二天我和陸校長帶著小溪去大凌河醫(yī)院順利地做了手術。醫(yī)院里的領導和醫(yī)生聽到是我們學校為小溪做手術后,，都被我們我們的愛心感動了,，派出了最好的醫(yī)生,，還主動免除一些費用,。而那些護士和病號家屬更是不停地說：“這孩子在特殊教育學校讀書真有福氣，特殊教育學校真是世上難找的慈善學校,，這里的老師太偉大了!”三天后,，小溪出院了回家休息。暑假前的一天,，小溪的媽媽用自行車馱著一袋子花生來到學校,，在校長室，她拉著我和校長的手,，深深地鞠了一躬,，說：“x校長，x老師,，你們真是我們全家的大恩人!沒有你們,，小溪這孩子就完了，書念不成了,，病也沒錢治,，我沒文化，不會說啥,，可是這份恩情我們會永遠不會忘的,，我會要我的孩子們永遠記得。我家窮,，啥也沒有,，這是家產的花生，你們一定要收下……”那一天,，從沒接受過饋贈的我和校長第一次破天荒地收下了這禮物,，校長對小溪的媽媽說：“別和我們客氣，我們是一家人,，幫助教育孩子是我們共同的責任,，這袋花生我們收下,，拿到食堂，下學期給老師學生增加伙食,，以后有什么困難要及時和學校溝通,，咱們共同解決?！笨粗∠獘寢屇切老哺袆拥纳袂?，我的心里真的好溫暖，一種幸福與自豪感油然而生,。因為,，作為一個班主任，我為自己能為學生盡一點兒微薄之力而幸福,，為能幫家長解決一點實際困難而自豪!

20xx年,，甲型流感席卷全國，為了保證這些孩子的身體健康,，我每天都按時地提醒孩子們檢查體溫,，發(fā)現(xiàn)哪個孩子身體有些不舒服，立即拿出自己的醫(yī)療卡給孩子們開藥,。記得一天晚上,，大約有八點多鐘，我突然接到學校舍務老師的電話,，說是我班的李飛同學肚子疼,，疼得直哭，聽到他的話后我趕緊問他給李飛吃藥沒有?舍務老師說吃了藥可他還是喊疼,。我說那別耽誤了,，你立即送他去醫(yī)院，我馬上就到,。放下電話,，我趕緊穿上羽絨大衣趕往醫(yī)院。當時我愛人有點不高興地對我說：“又不是你負責的時間,，這么冷的天,，一定要你去嗎?”我說：“是我班的孩子，我不去誰去呢?”說完,，沒有顧上安撫一人,，冒著清冷的寒風趕往了醫(yī)院。那一晚,，我一直陪李飛打完了針,，送他無礙地離開后才回了家，到家的時候時間已是夜里十點多了,。

二,、精心鉆研業(yè)務,，寓教育于教學之中。

我們都知道,，要想做一個好的班主任,，首先要做一名學生信服的好教師，因為敬慕,，學生才會心悅誠服地接受你的教育與指導,。為此，在教學上我總是認真?zhèn)湔n,，認真上課,，虛心學習新課標及現(xiàn)代新的教學方法，及時批改作業(yè),，耐心輔導學生,，對學生嚴而有度，與學生真誠相處,。同學們都認為我是他們最值得信賴的老師,，也是他們親密的好朋友,。因為有了愛和喜歡,，他們很喜歡上我的課，在課堂上我不僅教給他們知識和學習方法,，更多的是喚起他們的情感意識,，引導他們做人。記得在學習《斗笠》一文時,，孩子們被文中那濃濃的母愛而感動,，我適時地抓住這個契機，對他們說：“孩子們,，你們的父母也如課文中的母親一般,，可能要比文中的那位母親付出更多，你們想一想是誰抱著你四處求醫(yī)?是誰帶著你四處找學校?又是誰舍不得自己花一分錢而為你買幾千元的助聽器?下面老師給你們幾分鐘的時間,，好好回憶一下,，然后給大家講一件母親關愛自己令自己很感動的事?！蹦且惶?，孩子們給了我很大的震撼，她們講了很多我未了解的事,，劉春艷,、王天陽、關思桐幾位同學竟然是流著淚講完的,。在孩子們講完后,，我對孩子們說：“同學們,，你們真的長大了，懂事了,，老師為你們高興,，更為你們自豪。既然懂得父母為你們做了這么多,，老師希望你們以后能好好聽父母的話,，孝順父母，成為一個社會有用的人回報父母的養(yǎng)育之恩,。我提議從今天開始,，你們開始節(jié)約零用錢，然后在月休的時候買些禮物送給自己的父母好嗎?”孩子們立即紛紛同意,。這個好習慣我班的同學一直堅持著,，他們每次回家都要給父母買些青菜或者水果。家長們吃到孩子送的禮物,，感動得哭了,。一個家長在電話里對我說：“x老師，謝謝你把我的孩子教育得這樣孝順,，他現(xiàn)在比我們身邊那些正常的孩子還懂事,。”聽了家長的話,，我感到非常的幸福和欣慰,。

在上好課堂教學的同時，我也一直注重對孩子們個人能力的培養(yǎng),。我希望他們雖然是聾啞孩子,，但可以用筆使自己融于社會，表達所感所想,。從2年級開始,，我就教我班同學寫日記，而且這一寫就是七年,，這七年,，不管我的身體如何，也不管我有多忙,，每天我都會把學生的日記認真的批閱一遍,，對學生日記里的想法我都會用紅筆耐心的給予回復，可以說,，隨意翻開我班孩子的哪篇日記都會看到我一大段的紅色批語,，孩子們由開始的不愛寫日記，到后來的即使我沒布置寫也會按時地交上來,。日記,，成了學生們與我心靈交流的平臺,，孩子們愛在日記里寫出自己的心里話，并期待看到我給他們的建議和指點,。日記,，也成了我了解孩子們內心世界的一把鑰匙，使我能走進學生的心門,，與他們心貼心,。每學期下來，別的老師一支紅筆都用不了,，而我卻用了三支甚至更多……

記得有一天,，我在劉春艷同學的日記里看到這樣的一段話：“老師，我好羨慕那些正常的孩子,，可以戴生日帽,，可以吹蠟燭，可以唱生日歌……”我在她的日記后面回復：“春艷,，不要羨慕別人,，就讓老師幫你實現(xiàn)這個美好的愿望吧，明天把你的生日告訴老師,，我們一起來慶祝好嗎?”第二天晨會的時候,，我在班內做了一個生日調查。于是,，在每一個月孩

子們生日的那一天,，我都預先買好蛋糕和水果，然后,，與班級的孩子們一起，給小壽星一個難忘的生日,。20xx年9月28號,，我在批閱日記時看到思桐寫了這樣的一句話：“過幾天我生日了，不知孫老師還記得不?”我在日記后面給她回復了：“思桐,，你的生日是農歷9月13,，老師記得呢，怎么會忘呢?放心,，那一天,，老師和同學們一定會幫你慶祝的。9月29日下班的時候,，我去蛋糕店給她預定了一個蛋糕,，還買了一些水果。30日早上,，我?guī)е鄼C和同學們給她過了一個難忘的生日,。同學們每個人都在黑板上設計了自己別具風格的畫,，并在畫里寫上了自己的祝福!劉春艷同學設計的是一個小蘑菇，蘑菇里寫著：“關思桐,，祝你生日快樂!一定要好好學習,，努力考上大學，要聽孫老師的話!”王天陽同學設計的是一本書,，書上寫著：“關思桐,，生日快樂!好好學習，我們支持你!加油!!!李飛和王小溪設計的是一片樹葉,，里面寫著：“小妹,，你一定要好好學習，我希望你能考上大學!”周磊和付若竹同學分別設計了一顆心和一個蘋果,，里面也寫著最深的祝福,。小壽星關思桐則在黑板的正中心設計了兩顆連著的心，里面寫著：“謝謝x老師,，你對我們的好,，我們會永遠記住的?！?/p>

這些可愛的孩子們呀,，雖然他們是一些令人憐惜的殘疾孩子，可他們卻是這樣的有情,，這樣的純真,，這樣的可愛，要我們怎能不去愛他們呢?

這幾年,，班內的每個孩子都吃過我買的生日蛋糕,，每個孩子都有我為他們拍的生日照片，僅為他們買蛋糕,、水果和洗照片的錢我自己早已記不清花了多少了,。孩子們常在日記里寫：“老師，你就像我們的媽媽一樣,，我們喜歡你,，你要好好保重自己，一定要永遠年輕漂亮呦!”在孩子們這些稚嫩的話里我感受到了他們對我的喜歡和敬愛,，我也更加地喜愛我的學生們,。

因為有了愛和喜歡，學生們非常喜歡上我的課,，我的課堂教學得到了學校老師和領導的肯定,，也得到了縣、市省各級領導及同行的好評，我曾多次在縣,、市,、省教學研討會上做公開課，并承擔了我校首次教學模式“十五”課題教學實驗,，于20xx年被確認為遼寧省科研成果,，并獲得論文證書。曾先后獲得xx市首屆創(chuàng)新杯二等獎,、xx市優(yōu)質課特等獎,、xx市優(yōu)質課一等獎、遼寧省教學模式研討會錄象示范課,、遼西地區(qū)教學示范課,、遼西三市教學研討會一等獎，還被評為xx市教學新秀,，獲得了xx市主題班會一等獎,，xx市優(yōu)秀班會二等獎，所撰寫的教育教學論文也多次獲得縣,、市,、省乃至全國優(yōu)秀論文證書。20xx年5月遼西三市教學研討會在我校召開,，我代表我校在研討會上做了一節(jié)語文公開課,，受得了與會領導和老師的一致好評。同年10月,，我又代表我們xx市去大連參加了全省特殊教育有效教學大賽,，我講授的詩歌《斗笠》獲得了大賽的一等獎，得到了與會領導和老師的一致肯定和好評,。

三,、勇于探索班級管理新模式

作為新時代的班主任，我在奉獻愛心的同時,，更注重科學有方法的管理班級,。一方面親自狠抓班級常規(guī)管理，從小處入手,，培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。通過多種多樣的方法提高學生競爭意識,，多渠道提高行為習慣的養(yǎng)成,。除了親自抓之外，另一方面我還充分讓學生做班級的主人,，給他們一切機會提高他們的自我管理能力,。做班主任工作的這些年，我一直倡導班內實行“班長輪流制”，其目的使每個學生都有機會展示自己的能力,，為班級服務,。具體方法是值周班長要日有小記，周有小結,，月有總評,。這些活動完全有學生獨立完成，學生由開始的不會記,，到知道該記些什么,，由開始的不會總結，到最后的總結有序,，不僅提高了他們的個人能力,，也增強了學生們的主人翁意識，更是培養(yǎng)了他們自我約束,、自我管理的能力,。學校的任何活動，我都根據(jù)學生的特長與能力分派任務,，而自己只是起到監(jiān)督的作用,。雖然，每項活動我沒有親歷親為,，可我班的同學都是出色地完成任務,。在校流動紅旗評比活動中，我班的紅旗總是最多,，在各項活動評比中,，也都是名列前茅。

一份耕耘一份收獲;雖然我一直無視名利,，但學校和上級有關部門卻給予了我很高的榮譽,，我本人幾乎年年都被評為校優(yōu)秀教師，在xx年和九九年先后兩次獲得了xx市優(yōu)秀班主任,，在九四年獲得xx市優(yōu)秀教師,，在零三、零六年分別獲得xx市教委,、xx市政府的優(yōu)秀教師,，零三年還獲得了xx市優(yōu)秀共產黨員稱號以及先后被任命為xx市骨干教師、遼寧省骨干教師等等,。

xx年的班主任生涯,，我對我的學生用愛動其心，以嚴導其行,，與他們建立和諧融洽的師生關系,，我愛他們,，也贏來了他們對我的愛。雖然我不富裕,，可我卻可以在他們生病的時候給他們買藥買罐頭等好吃的;雖然我不是他們的親人,，可我卻可以在節(jié)日時給他們買水果和月餅為他們慶祝……雖然我的學生還小,，雖然他們只是一些殘疾孩子,，不能用動聽的語言來贊美他的老師，可他們卻能在我的節(jié)日時獻上自己精心設計的版畫和最樸實的野花,，擁有這些,，是我人生的一筆最寶貴的精神財富。

在我們漫長的工作之旅,，付出愛的道理是艱辛的,，但是付出愛的過程卻是甜美的，三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,，它將面對的是明天的鐵樹開花;明凈的課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了我們學生點點滴滴的成長。

一燈如豆,，四壁青輝,。在物欲橫飛的年代，只要我們心中有愛,，我甘愿守住特教這一凈土,，安于三尺講臺，默默奉獻,，用愛寫好“師德”,。

班主任教育故事演講稿題目篇三

尊敬的學校領導、親愛的各位同事：

大家下午好!

今天被安排在會議上做個班級管理的發(fā)言,，我覺得很慚愧!因為面對著我們學校那么多優(yōu)秀的班主任,，我所做的事情實在是太平常，太不值一提了!但我也很慶幸自己生活在這么一個優(yōu)秀,、團結的群體中,，特別這幾年，我耳聞目染,，收獲很多!在這里,，允許我藉此機會，感謝葉校,、梁校和其他學校領導對我的精神鼓勵和工作上的支持,，感謝張文華級長、鄭文貴級長,、嚴蓮珍級長對我班主任工作的悉心指導;感謝秋美、蓉萍、涼月等多位優(yōu)秀班主任常常對我毫不保留地傳授帶班的經驗……是你們,，讓我的工作少走了許多彎路!

回顧自己多年來的班主任工作,，感覺并沒有拿得出手的經驗和方法，有的只是勤奮,、踏實,、盡職盡責的工作態(tài)度。以下我只是簡單地談談我對班主任工作的感受,，不足之處懇請領導和各位老師給予指正,。

一、熱愛班主任工作

來到長安實驗中學,，我已經做了七,、八年的班主任!雖然有時面對瑣碎繁多

的事情，我也會說：下一學年打死我也不當班主任了!可每當新學年開始,，校長,、級長告訴我要繼續(xù)當班主任的時候，我還是愉快地接受了任務!我想,，既然選擇了當老師,，那么我就要熱愛這一個崗位，既然學校領導信任你能做好“班主任”這一角色,，那么我就用心去把這一份職責演繹得美麗……所以,因為熱愛,，就會意識到肩上的責任，因為熱愛,，就不會計較工作中的個人得失,，就會用心、踏實地做好班主任工作的每一件事!

二,、團結合作,，借助科任老師的力量

一直都這么覺得，一個班主任無論他多有能耐,，但是沒有科任老師的配合,，

他也是英雄無用武之地;相反，一個班主任如果遇到一批負責任的科任老師,，那么他管理班級就會如虎添翼,，事半功倍!如果說這幾年我所帶的班級還取得不錯成績的話，那么這一切都歸功于我的全體科任老師!所以我深深感謝曾與我一起并肩作戰(zhàn)的每一位同事!是你們讓我體會到了團結合作的樂趣!是你們讓我享受到了收獲的快樂!衷心地謝謝你們!

三,、愛心是教育的前提,，信心是成功的動力

愛是相互的，老師對學生的愛無可厚非,，但培養(yǎng)學生的愛心是我每年班主任

工作中的最重要的話題!學生只有懂得感恩,，懂得真正從心里愛著自己的老師,，他們才會愉快地接受老師的教導!因而每學年開學初,，做事低調的我都會高調地向學生贊美教他們的每一位老師!讓學生知道，他們的老師是最厲害的，培養(yǎng)他們愛老師,，愛班級!我甚至會毫不羞愧地要學生經常說：我愛吾班,，我愛黃小玲,，我愛我的老師們!我說的這個話題似乎很滑稽,，不靠譜!但我想套用魯迅先生的一句話：學生對你本來沒有真愛，但“愛”這詞掛在嘴邊說多了,，也就變成了真愛!

俗話說的好“好孩子是夸出來的!”對待學生,，我從不吝嗇自己贊美的語言，我也很少向家長告學生的狀!我更多的是對他們說,，只要你在某方面突破自己,，你就能進到年級前多少名，你就能考上莞中,，就能考上七大學!讓學生看到希望,，讓學生充滿信心，他們就會全力以赴地沖刺中考了!

歸納起來,，我只是在平凡的工作中做到了絕大多數(shù)老師都能做到的責任,、愛心和合作!如果真的要夸夸自己，那就是我這個人有一份特別的韌勁和堅持!不管有什么困難,，我都能多年如一日地堅守自己的崗位,，學生在，我就在!

班主任教育故事演講稿題目篇四

大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風伴隨孩子們成長》

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運的是，從教二十年來,，我一直擔任班主任工作,。在二十年的班主任生涯中，有辛酸,，有喜悅,，有成功，有失敗,，有諸多說不完的故事,。

其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在十五年前的一個故事,，當時我接任的是一個畢業(yè)班,。面對個頭和我差不多高的四十九個孩子，心里總有這樣的想法：“嚴師出高徒,，我必須嚴厲點,，才能鎮(zhèn)住他們,。”于是就想用嚴厲的面孔,、嚴厲的批評,、嚴厲的懲罰來使學生折服。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺,，他學習成績差，經常欺負同學,，全班孩子都懼怕他,。暗地里還給他起了個了不起的綽號：李大帥。一次,，他又打了班里的孩子,，當時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓斥。沒想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，我感到顏面盡失,，當時就被氣哭了,，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。(說心里話,，當時我真想狠狠的打他一個大耳光,，但是理智告訴我，千萬不能動手,。)

這件事之后,，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經常變著花樣給我搗亂,，對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷,。下課后,，他更加肆意地欺負同學。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩,。當時,，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他,，更教育了我。有一次習作,，題目是《老師,，請聽我說》,，我看到李旺的作業(yè)本，感到很納悶,，因為他平時很少交作業(yè),，今天，我看到的作文雖然寫的不是很多,，但一看就是自己寫的,，其中有幾句這樣寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,，但我不討厭你，因為我知道你是恨鐵不成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓斥,，并且不喜歡你兇巴巴的樣子?！蔽野堰@段話讀了很多很多遍,，內心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺,。我對自己說：“該好好反省自己了,。”于是,，我在孩子的作業(yè)本上,，寫了這樣一段話，我說：“孩子,，老師粗暴的話語傷害了你,，老師真心向你道歉?！蹦翘煜挛绶艑W,，我和這個孩子進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話,。從那次談話以后,，孩子仿佛變了一個人，許多不良習慣改掉了,，畢業(yè)考試的時候,，竟然考了班里第14名。

這件事已過去十多年了,，但這段給了我教育的話,，時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我每個孩子都有他最可愛的一面。只有理解了這一點,，才能去尊重和熱愛自己的學生,。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色,，用親切的目光,，用慈愛的雙手、用溫暖,、鼓勵的話語給每一個學生以自尊,、自信、關愛和鼓勵,，只有這樣,，學生才會“親其師，信其道”,。我們才會成為學生喜歡的好老師。

因為有了這個故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不讓任何一個孩子成為遺憾。去年,，我接受領導安排到寶善街小學進行輪崗,，今年七月到期，7月16日那天下午,，我和新接班的陳老師交接工作,，陳老師到班里留暑假作業(yè)，當時我不知道該怎樣和孩子們說,，于是我選擇了躲起來,，下了課，我進教室看班,，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們,，許多孩子圍了過來，其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了,，她說：“楊老師,，我好舍不得您走?！碑敃r我也特別難過,，哽咽得說不出話來，這時上課鈴響了,，孩子們回到座位,，教室里傳來的是一片哭泣聲,。我的淚再也忍不住，無聲地流了下來,。我的付出得到了回報,，我被孩子們感動著。放假了,，許多家長打來電話,，請我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子。我只能對他們說抱歉了,。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我,，感動著我。

一份耕耘,，一份收獲,，只有含淚付出，才會微笑收獲,。作為一位人民教師,，我既無怨也無悔。給孩子陽光,，他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間,，給孩子春風，他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前,。我會帶著陽光,，攜著春風，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗,，在這條耕耘,、播種的道路上，更加堅定地一路前行,。

謝謝大家!我的演講到此結束,。

班主任教育故事演講稿題目篇五

尊敬的各位評委、老師：

你們好,，我演講的題目是《我和學生的那些事兒》,。

剛參加工作的時候 ，每天清晨我都會等候在教室里,，看著學生們一個個走進來,，耳邊隨時飄進一陣陣問候的聲音，當我還來不及回應的時候,，學生會再叫一遍,，頓時，我和學生變得親近起來。

為了提高工作效率,，我把批改作業(yè)的地點改到了教室,，這時候，總有幾名學生靜靜地站在桌旁 ,，一個幫我把批改好的作業(yè)拿下去,，一個幫我把即將要批改的作業(yè)拿上來，我被師生之間的這種親密所感動著,。

那年冬天,，我得了重感冒，嗓子啞的都說不出話來,，第二天來到教室,，看到桌子上放著一包藥，上面還有一張小紙條寫著：老師,，你辛苦了!那一刻,，我感動地淚流滿面，而學生們卻大呼;老師,，你怎么了?看著學生那一張張可愛的臉龐,，望著學生那一雙雙關切的眼神，我真的不知道該說什么,，只好拼命地擠出笑容來。

我們班有一名學生叫秦向鵬,，個子很高,，大概有1.80米，所以我讓他擔任班里的體育委員,。幾天后,，他們的英語老師忽然在辦公室里說：昨天我碰到向鵬的媽媽了，她說向鵬自從進了融天小學,，變得懂事多了,。向鵬有一天回去還對她說：媽媽，我長大了,，懂事了,，以后再也不會讓您操心了。聽了這些話,，我心里一震,。回到班里后,，我特意觀察了向鵬一下,，發(fā)現(xiàn)他真的變了，上課認真聽講，積極回答問題,，課下認真做作業(yè),，不會的及時問老師。我真的沒想到我栽種的一株小樹苗,，竟然散發(fā)了滿樹的芬芳,。

也許我和向鵬的故事再平常不過了，這也只是我任職班主任工作的一個縮影,。班主任的工作是瑣碎而平常的,，但是只要我們拿出真心來，那么即使我們手拿著棍棒,，冷漠,，或者是憤怒的呵斥，學生都會感受到我們手心里所傳遞的

溫暖,，我們也會手捧學生回饋的溫暖而幸福著,。

這就是我和學生的那些事，雖然很細小,，但是很真實;雖然很平凡,，但是很感動

謝謝!

班主任教育故事演講稿題目篇六

用愛心點燃希望

尊敬的各位領導，老師們,，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《用愛心點燃希望》,。

著名作家雨果說過“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”?！笆陿淠?，百年樹人”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學生,，熱愛學生,，公平公正地對待每一個學生，用實際行動去呵護心靈,，是教師應具體的基本素質,。

剛剛工作我就接任了四年級的班主任，沒有經驗的我認為班主任工作很簡單,，只要讓班級的學生不出現(xiàn)意外就可以了,，然而一件小事改變了我,，一個平時調皮，搗蛋的男孩在課間活動時,，把一個老實的孩子撞傷了,，我不管三七二十一地把他叫到辦公室從他在班級里的表現(xiàn)到學校的規(guī)定、班級的紀律,，一句接著一句,，說了十幾分鐘，他一直低著頭,，一言不發(fā),。可當我抬頭看到他眼角泛起的淚花時,，不知為什么,，我的心突然停了一拍，放下心里的焦急,，我輕聲對他說：“老師不是要罵你,，可是你的行為實在很危險，你們都是一個班級的同學,，你年齡比他們大,，個子也比他們高，同學之間為什么就不能互相忍讓,，互相團結呢?”他停了一會兒,，小聲說了一句：“我們沒有發(fā)生什么沖突，我看他胳膊被撞傷了,，我把他送醫(yī)院去包扎的,。”我有些迷惑,，繼續(xù)詢問下去，原來是他看到了那個同學不小心,，胳膊撞到了窗戶的玻璃上,，流了血，他媽媽在醫(yī)院工作,，看到這個情況,，他沒有猶豫地把那個受傷地同學送到了醫(yī)院去包扎，讓另一個同學報告給我,，聽了他的解釋,，我一時間無言以對。原來是那個向我報告的孩子沒有表達清楚,，使我誤會了眼前這個平時調皮搗蛋而又是如此心細的孩子,，我感到很內疚,，由于自己對學生的偏見而深深傷害了學生幼小的心靈，這件事已過去很久,，可一直令我無法釋懷,。很多時候，我們基于自己的生活經歷,，教育經驗,，思維方式，總能很快的發(fā)現(xiàn)學生的不足,，常常在自己的心里給學生的下了“定義”,，而忽略了學生的內心世界，從此,，我養(yǎng)成了一個習慣,，不管學生犯了什么錯，到我這里來,，首先要問的第一句話便是“為什么?”我不斷的提醒自己——多問一句話,，多等一會兒。因為不管是教書還是育人都要我們用愛去耕耘,，無論發(fā)生什么事情,，都要

讓自己的心情沉淀下來，先讓學生把話說完再做出判斷,。這樣,，就可以避免很多工作中的失誤和遺憾了。 我們班還有個學生王喜龍,，他是個機靈鬼,，腦瓜子聰明，可就是調皮,。上課不專心聽講,，好動、又好講話,，攪得“四鄰”都不得安,。，他鄰桌的同學經常要求我給他們調位,，原因是他經常踢他們的板凳,，拽他們的頭發(fā)，還找他們說話,，害得他們挨老師的批評,。總之一說起這個學生,，幾位科任老師都感到頭痛,。一開始,，我也從心里討厭這個學生，每節(jié)課都要批評他,，有時罰他站著聽課,。適得其反，我越是批評他,，他就越發(fā)得不可理喻,，好像是存心跟我作對，有時還頂撞我,。我就覺得我得變換一下方式,，我決定不與他針鋒相對，采取緩和的策略,。我每天上課都特別注意他,，只要他上課走神，我就讓他回答問題,，他回答出來我就表揚他,，回答不出來，我也不責備他,，還請他坐下,。慢慢的，他摸清了這個規(guī)律,，上課也能約束自己了,，也不太走神了。從他的眼神中,，我看到了他渴望進步的愿望,，實際上他已經進步了。所以我認為：孩子接受教育的過程也是一個人格完善的過程,，老師給予他們的不僅僅是知識,，還要教會他們怎樣做人。孩子有了錯,，老師要心懷寬容,，慈祥的目光，溫柔的笑容,，親切的言語，善意的批評,，這些往往比聲色具厲的嚴格,，更能貼近他們的心田。

面對一個個正在成長和發(fā)展的孩子,，作為教師,，不僅要擔負起傳道,，授業(yè)，解惑的重任,，更要塑造學生美麗的心靈,，良好的人格。要善于發(fā)現(xiàn)學生的每一個閃光點,，關注學生成長中的每一點進步,，尊重學生的個性差異，尤其對那些平日里調皮搗蛋的孩子,，不能冷眼相待,，要以誠相待，給他們以心靈的呵護,。如果教師缺乏最起碼的師德,，耽誤的不僅是一兩個孩子，很可能是社會的希望,，祖國的未來,。面對如此重任，我們怎能不將師德牢記,，做到對學生負責,，對社會負責，對祖國的未來負責呢?老師們,，讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,，譜寫教育的新篇章吧。

班主任教育故事演講稿題目篇七

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運的是，從教十二年來,，我一直擔任班主任工作,。在十二年的班主任生涯中，有辛酸,，有喜悅,，有成功，有失敗,，有諸多說不完的故事,。

在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護,。當了十二年的班主任,，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當時我接任的是一個畢業(yè)班,。面對個頭和我差不多高的四十二名學生時,，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”,，我必須嚴厲點,，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔,、嚴厲的批評,、嚴厲的懲罰來使學生折服。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪,，他學習成績差,，經常沒事找事欺負同學，搞惡作劇,，全班同學都懼怕他,。暗地里還給他起了個了不起的綽號：張搗蛋。一次,，他又打了班里的同學,，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥,。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當時我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,，經常變著花樣給我搗亂，導致我在上課時總是發(fā)脾氣,，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后,，他更加變本加厲地欺負同學。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩,。當時,，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓斥，討厭你給我的大耳光”,。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了,。我決定找張洪同學好好的談一談,。

那天晚上放學，我和這個我一直討厭的學生進行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。在談話中，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動手打他。對著我改變的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認了自己的錯誤,。說自己搗亂、欺負同學都是故意的，原因就是對我不滿,，想對我報復,。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你,，相信我也會喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎?”我當時毫不猶豫地回答：“我會,，我會把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過去十多年了，但十多年來,，這件事一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個孩子都是鮮活、靈動的個體,，有著各自獨特的性格,。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學生,。作為一名班主任,，應用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊,、自信、關愛和鼓勵,，只有這樣,，學生才會“親其師，信其道”,。學生才能成為自己所期望的人,。同時，更讓我明白了,，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學生，尊重自己的學生,，理解自己的學生,，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學生喜歡的好老師,。

因為有了這個故事,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾?，F(xiàn)在，我又接任了新的班級,，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們,。在紀律上，他們都很聽話,，不用我去花費太多的心思,，可在學習上，有幾個學生卻讓我感到很棘手,，他們總是跟不上課,。每次考試，他們的成績有的十幾分,，有的幾分,，有的甚至零分。雖如此,，我對他們也沒有放棄,。因為我知道，放棄了一個學生對一個教師來說,，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊,。我始終堅信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時間為這幾個學生補課,。早晨,，我總是第一個走進教室;放學了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學生;雙休日,，我騎上自行車到這幾個學生家里去家訪,。功夫不負有心人，經過一段時間的努力,，這幾名學生除了一名還沒有跟上課外,，其他學生都跟上了隊伍，這個還沒有趕上隊的同學叫韓小靜。這是個可憐的孩子,，去年,，她的媽媽因病治療無效永遠的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務,，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶,，自己踏上了打工的征途。誰知,，更不幸的事又再次降臨到了這個已經很不幸的女孩身上,，今年二月份，她的爸爸外出打工,，在一次施工中不幸遇難身亡,。爸爸和媽媽永遠的走了，再也聽不到父親聲音又遠離了母愛的她怎能全身心的投入到學習中呢?她變得郁郁寡歡,，總是發(fā)呆,。看著弱小,、無助,、可憐的她，作為班主任的我心碎了,，我決定解囊相助,，伸出我的援助之手。又逢初六大集,，中午放學,。我?guī)齺淼郊猩希瑸樗袅艘簧砥恋囊路?，買了一雙雪白的球鞋,，又帶她到小餐館去吃飯。她慢慢的吃著,，可吃著吃著,，她忽然哭了起來，十分悲切的對我說道“老師,，我想爸爸,，想媽媽?！甭牭竭@辛酸的聲音,，看著痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下來,。這是一個多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中,，動情的說道：“好孩子,，不要哭，爸爸媽媽不在了,，還有老師,，老師就是你的媽媽。

班主任教育故事演講稿題目篇八

回首從教的二十一載光陰,，青春消逝在三尺講臺上,，皺紋堆積在飄飛的粉屑里，收獲的,，除了平凡,，還是平凡。

平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風的偉岸身姿,，沒有俊朗怡人的明眸皓齒，雖然曾經夢想風流倜儻,、顧盼生姿，但先天的短缺,，讓我注定一生與默默無聞結緣,。

平凡的是職業(yè)。為人師者乃九等公民,，校園亦非神壇仙土,，當黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時，我望著西垂的落日,，在心里許下一個平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實，何不把平凡當成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃,，在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是，我在平凡的工作中,，尋找平凡,，體味平凡，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——

平凡是躬行,。

躬行者，以身作則也,。要求孩子們若干時間到校,，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風景;要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明,，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認真,，他總是逐題批閱，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,，他會在上公開課時，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風化雨于無聲,，身體力行顯風范，可細細一想,，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡,。

平凡是寬容,。

寬容學生在走廊上的一次無意沖撞，青春嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學生在課堂上的一次無理的辯駁,，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;寬容學生一點就破的理由,，青春嘛,，構筑的是愛面子的工程;寬容學生經不起推敲的借口，青春嘛,，像風像雨又像霧一樣的糾纏,。寬容，讓宰相肚里能撐船,，讓將軍額頭能跑馬,，細細想想，我離此境界相距遠矣,，因此我平凡,。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次,，轉而重視每一個家庭的希望,，于是，你讓每顆種子都有他們生根,、發(fā)芽,、開花的空間，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,，將雨露布施給每一個饑渴的學生,，于是，每次考試后,，成績單上的每個學生都必須聆聽你的叨叨絮語,，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,，就事論事，于是,，學習吃力的學生并不是飽受批評的代名詞,，成績優(yōu)秀的學生也常受暴風驟雨的洗禮。你發(fā)現(xiàn),，像你這樣處事公平,、尊重學生的知己比比皆是，因此你平凡,。

平凡是細心,。

細心的看，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,，從而仔細探究《單親家庭孩子的心理特質及應對方略》,，并形成文本變成鉛字;細心的聽，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”,、“不知道”,，從而教會他們換位思考，融洽生生關系;細心的想,，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學生道德認知水平》的課題研究,，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經尋求創(chuàng)新。但轉身細心一想,，魏書生類、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,，我們跋涉不止也許難望其項背,，因此我們平凡。

平凡是耐心,。

耐心的矯正孩子們相同的錯誤,，盡管有時是一而再、再而三的高頻率重復;耐心的等待孩子們點滴的進步,，盡管有時需要經歷痛苦而又漫長的周期,，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點，盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作,，但你收獲的,，注定是快樂;耐心的與孩子們交流，盡管有時他桀驁不馴,、剛愎自用,、自閉內斂、油鹽不進,。耐心的一切,，其實是由教師這個特定的職業(yè)決定的,，因此職業(yè)平凡。

平凡是愛心,。

孩子們成功的時候,，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候,，愛心是一束嚴厲的眼神;孩子們膽怯的時候,，愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時候,，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感,，因此我們的事業(yè)平凡,。

教育是一個繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣,，內容豐富，題材廣博,，方法迥異,，但不變的是教育的內核——為了一切孩子，為了孩子的一切,，一切為了孩子,。因此，我的教育故事,，也是你的教育故事,，更是我們大家的教育故事。故事雖散文,，情感卻挺詩歌,。

謝謝大家。

班主任教育故事演講稿題目篇九

各位評委,、老師們：

大家好!我演講的題目是《永遠擁有一顆愛學生的心》,。

泰戈爾在詩中寫道：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。帶著對綠葉的追求,，帶著對教師職業(yè)的崇拜,，帶著對教育事業(yè)的熱愛，十四年前,，我走上了班主任的工作崗位,。面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我立下誓言：為人師表，當一名優(yōu)秀的班主任,，讓所有的學生健康的成長,。

我愛自己的事業(yè)，更愛我的學生,。尤其是那些家庭有困難的孩子,，更是倍加關愛。五(2)班的高瓊,，由于父親病逝,，欠下許多藥費，只靠母親做保姆養(yǎng)家,，生活非常困難,。一個自習課，我發(fā)現(xiàn)她抄同桌的課外書,，她輕聲對我說：“先抄下來,，回家做?！蔽乙魂囆乃?，當即把我的課輔給了她，我知道書本知識滿足不了她的需求,，又給她買了全套課外書,。第二天早晨，他和哥哥來送錢,，我告訴她：“這是老師送你的,，不要錢。以后聽媽媽的話,，好好學習,?！焙髞?，我時常會送她一些作業(yè)本、鉛筆之類的學習用品,。升六年級時,，小高瓊取得了年級第二名的好成績。放假那天她拿著兩個蘋果來到我家,，說：“李老師,，我能有今天全靠你，這兩個蘋果給小妹妹吃吧,?！蔽艺f：“你的成績就是送給老師的最好的禮物,。”“老師,，這是我的心意……”這分明是學生對老師的一片深情,。我收下了她的蘋果，說,，“老師送你兩個筆記本,。”她接過筆記本,，卻沒有挪步,，憋了好半天，輕輕地說：“李老師,，你比我媽還關心我,，我能叫你一聲媽媽嗎?”聽到孩子發(fā)自肺腑的聲音，我的心頭是一陣發(fā)熱,，激動地點了點頭“能”,。她突然展開雙臂，深情地叫了一聲“媽媽”,，就撲在我的懷里,。我久久地抱著她，沉浸在無比的幸福之中,。她的媽媽逢人便說：“李老師為我們做的事兒,，就像天上的星星看得見，數(shù)不清,?！弊霭嘀魅问哪陙恚玫轿屹Y助的學生有十六人,，他們都在健康地成長著,。

生活中我們有目標，學習上也不例外,。在一次《我的夢想》的主題班隊會上,，我給大家講了美國紐約州第一位黑人州長羅爾斯的故事，告訴大家只要有堅定的信念就會成功!我們必須時刻準備著,，一旦機會來臨,，你就會成功!我在他們的日記本上悄悄地記下各自的未來：唐倩會成為作家，孔繁星科技工作者,，孫曼數(shù)學家……我知道學生的成績與老師的期望值成正比,。在我的眼中，每個學生都是可塑之才，都有閃光點,。所以,，我要結合他們的實際情況，確立一個遠大的目標,。我連續(xù)帶了兩屆畢業(yè)班,，在全縣六年級水平測試中孔繁星20xx年全縣總分第一，孫曼20xx年全縣總分第一,，其中20xx年全縣總分前10名,，我班就有3名。班上很多家長都說,，孩子在李老師班上真是幸運!

為了培養(yǎng)同學們學習語文的興趣,，我在班上開展了學做小導游、小記者的活動,。為當好一名記者,，同學們四處找資料，深入社會調查,，為了一個動作,，一個問題，幾個同學在一起爭論不休……看到同學們那認真的樣子,，我真的很欣慰,，那活躍的課堂不正是我所追求的嗎?語文課堂上讓同學們的個性得到了張揚，學生語文成績非常優(yōu)秀,，及格率每年都是100%,，位居年級第一。我利用放學后和節(jié)假日開展學困生轉化工作,，尤其是孤兒,、單親學生家訪次數(shù)更多。迄今為止,，轉化學困生48人,，培養(yǎng)特長生200多人。我的這一做法得到了領導和家長的好評,。愛人脫產去讀研究生,，我一個人忙里忙外，為了班里的孩子,，常忙到天黑才去幼兒園接兒子,，最后被接走的總是自己的孩子,。兒子看見媽媽,，總會撲上來哭喊著：“媽媽，天明來接飛飛!”我的心碎了……我愧對孩子，愧對家庭……我是教師,，是教師就要失去,，就要付出，就要奉獻,。

春華秋實,，付出了就會有收獲。十四年來,，我先后被評為縣,、市級模范教師，班級管理能手等,，班級管理流動紅旗常定居在我班,。

榮譽是辛勤的汗水換來的。我愛學生,，學生也愛我,。因為有了愛，地更闊,，天更藍,。因為有了愛，草更綠,，花更艷,。有了愛，才有了我的班集體,，才有了我充實的人生,。教育教學既是一種職業(yè)，更是一門藝術,，我在實現(xiàn)自己人生價值的同時,，也享受著充實的人生。我將在教書育人的道路上走下去,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實實，用愛心呵護學生,，用生命鑄造不朽的師魂,，直到生命的終結!

我的演講完了，謝謝大家!

班主任教育故事演講稿題目篇十

班主任工作經驗交流會發(fā)言稿

各位同仁：

大家好!今天,，要我給大家作班主任工作經驗介紹,，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師,、老班主任,，有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法,。不當之處敬請大家批評指正,。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性品質,。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

1,、 要有一顆愛心,。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生,，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受,，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進教室,，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學們增減衣服,，早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時,，我看到學生紅領巾沒有戴正,，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊,，我會輕輕地幫他拉一拉,，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好,，學生感受到老師對他的關心和愛護,，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去,。這些事看起來很平常,，因為這

是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

作為班主任,，除了關心學生的生活,，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等,。我常常用語言開導、鼓勵,、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格,，做到嚴中有愛,，嚴中有章，嚴中有信,，嚴中有度,。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機,，作好學生的思想工作,。

2、 為人師表,，率先垂范,，對學生進行思想品德教育。

班主任是全班學生的組織者,、教育者和指導者,，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質,，陶治學生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學生接觸的時間長,，在學生面前是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學生做到的，自己首先做到,，尊重每一個學生的人格,。我對學生說，我最關心你們的是三個方面,，一是每個學生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,，俗話說,，海寬不如心寬，地厚不如德厚,，一個人,，要成才，必須先成人,，你的學問再大,，如果沒有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對社會有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事,。我利用晨會課對學生進行道德規(guī)范

的教育,，小學生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真,，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的,，告訴他們，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績來回報父母。

3,、 完善班級管理,。

班主任必須善于組織和管理學生,，作為班主任，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生,，每天帶領學生大掃除，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。上早操,，做眼保操,，各種集體活動等,，班主任都得到場,。每學期工作計劃，期末總結,，每天晨會,，每周班會，平時不定期的班干會,，學生會,，布置教室，出黑板報,，主題班會,，廣播操訓練，文娛活動,、班主任手冊的填寫,、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事,，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委,。語,、數(shù)、英早讀各安排人負責,、早操由體育委員負責;學習上由學習委員和各科代表負責,。當然班主任要隨時隨地作檢查指導,，大掃除把任務分工到人，張貼上墻,，勞動委員負責檢查,。哪里不干凈，找到當事人立即補課,。大掃除后及時總結,，表揚先進，

指出不足,。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學生不愛勞動,，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們,，你們將來想做大事嗎?他們說想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的，都能理解,。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西,。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對良好班風的形成起著重要作用，己不正,，何以正人?學生在我的教育下,，轉變了態(tài)度，變得熱愛勞動了,，每次大掃除還主動領任務,。如今，一個良好的班風已經形成,。

4,、 善于挖掘學生身上的閃光點

人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚,，學困生更需要表揚,。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們去發(fā)現(xiàn),、去挖掘,。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，要善于給他們以信任,，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，揚長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我班姜杰、唐榮升學習不好,，可勞動非常積極,。每次學校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅,，忙得滿頭大汗,，還不停地問：“老師，還有什么事要干?”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們在學習上再下點功夫,。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時,，同學們都會對你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了,?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時找他們到辦公室做題,，有時讓學習委員安排同學幫他們輔導作業(yè),，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫得很不認真,，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多,，

上課守紀律了,，作業(yè)也做得非常快,，都想第一個做好給老師看,，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強,，但是學習態(tài)度有了較大轉變，因此,，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚,。要多激勵學生。其實,，有時候,，我也會當著全班同學的面發(fā)火,，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象,，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火,，訓斥學生呢?這樣既傷身體,，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎,，來自不同的家庭,，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的,，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了,，我想，所謂“蹲下來看學生”,，大概就是換一個角度看學生吧,。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學生自身的特點,，因材施教。

5,、 要有一顆平常心,，要會自得其樂。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此,，有很多人都不愿意當班主任,，我認為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨,，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒,，要學會自得其樂,。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。

總之,，班主任工作是一項復雜的工作,，你只有從點滴做起，從小事做起,，因勢利導,，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷,，才能把工作做到學生的心里去,。

班主任教育故事演講稿題目篇十一

前幾年做班主任工作，我?guī)е活w心,，是一顆熱情的心;近幾年做班主任工作,，我也帶著一顆心，是一顆真誠理智的心,。班主任工作需要用心,，因為我們面對的是幾十個有頭腦、有思想,、甚至是有個性的孩子,，我們只有對他們付出了真心、耐心和愛心,，才會讓這些孩子成為有孝心,、有愛心、有信心的好青年,。

記得有場經驗報告會曾經說過“班主任在,，學生能做好,，這個班主任基本合格;班主任不在,，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在,，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的,?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅巍Ｈ绻f學生是產品,，那么班主任這一角色,，時時刻刻影響著每個產品;班主任不經意的一句話，時時刻刻影響著學生的一生;班主任無意間的一個動作,，也許能令一個不理想的“扭轉乾坤”,。因此，可以說學生是班主任的影子，時間長了,，學生和你從性格到行為做法,，到言行舉止，到看問題的方式方法,，都越來越相近,。所以，在做班主任工作中,，我從來不敢懈怠,。

多年的班主任工作中，所遇的故事很多很多,，忙碌時從不曾將他們想起,，閑暇時想起覺得回味悠長。

那是一個關于愛的故事,。那天我正在班里和學生們一起上自習,，突然，一個農村婦女破門而入,，她沒有和我說任何話,，就對著我班同學大聲喊道：紀遠,，快回家,，你媽不行了。我班陳紀遠同學從座位上站起來,，也沒有和我說任何話,，拔腿就跑,。轉眼之間，這兩個人都走遠了,，只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學,。我已經沒有心情評論兩人有沒有禮貌，我的心被這個可憐的孩子揪的生疼,。事后,，我得知這個孩子的母親當天去世了。想到這個孩子所承受的巨大悲痛,，我決定號召我班每個同學,，包括我，給這個孩子寫一封信,，鼓勵他,，支持他，安慰他,。五十六封信折成心形,、鶴形,，裝到一個大袋子里送到了這個孩子家里。后來,，這個孩子的殘疾父親以無比感激的口吻給我們全班回了一封信,，信中寫道：老師和同學們給我兒子的信，當我在班上讀著封信的時候,，我哭了,，同學們也哭了。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴,。這個同學學習成績很不好,，但在后來的學習中一直非常上進，而且關心集體,。我知道是我的愛心讓一個差點輟學的孩子有勇氣在校園里呆了三年,。那是一件關于誠信的事。那是我?guī)蠈脤W生發(fā)生的一件事,，放在我班班長書包里的一百八十元半費在一天中午不翼而飛,，我斷定是我班孩子拿走得，沒有讓班長張揚出去,，在暗中打聽誰這幾天花錢多,，狐貍終于露出了尾巴，在我的心理攻擊下,，我班一個男孩終于承認是他拿了,，但他請求我不要告訴別人，由他慢慢償還花掉的錢,，當時錢已被他花了一百六十元,，只剩二十元，為了不驚動其他孩子,，我決定自己先把錢墊上,，然后讓孩子還我。后來,，這個孩子用一年多的時間把錢還清了,。畢業(yè)后，她給我發(fā)過一條短信,，是這樣說的：老師，謝謝你替我保守秘密,，我以后再也不會拿別人東西了,，這一年多我總是和家里撒謊要錢換您，這滋味太難受了,。我知道,，是我的誠心讓一個差點失足的孩子不再向深淵邁近一步。

幾年的班主任工作，像這樣的故事,，不多,。但是和學生一起成長的點滴小事，卻時刻充盈著我的思想,，我的生活,，忘不了每個周一精彩紛呈的班會，忘不了運動會上和同學一起喊加油的默契,，忘不了嗓子說啞時孩子們給我買金嗓子地感動……

最后,，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中說的一句話來結束我的話，“我們所做的都是必須要做的,。我們感受了學生太多的愛,，我們只有用更多的愛去回報我們的學生?！蔽蚁胫灰覀円匀藶楸?，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重,，多一分寬容,，多一分理解，善待每位學生,，相信學生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛中。

班主任教育故事演講稿題目篇十二

尊敬的各位評委,、各位同仁,，大家好!我今天演講的題目是《累并幸福著》。說起班主任工作,，我相信不管是當過班主任的還是沒有當過班主任的都會說,，當一個班主任真累。我曾看到過有人為班主任工作總結了四點特性：一是更新觀念體現(xiàn)時代性,，二是充籌兼顧體現(xiàn)全面性,，三是常抓不懈體現(xiàn)經常性，四是有的放矢體現(xiàn)針對性,。從中我們可以看感受出班主任工作的繁重,。

我20xx年參加工作，至今已有九個年頭,，擔任班主任工作也已七年,。前幾年做班主任工作，我?guī)е活w心,，是一顆熱情的心;近幾年做班主任工作,，我也帶著一顆心,，是一顆真誠理智的心。班主任工作需要用心,，因為我們面對的是幾十個有頭腦,、有思想、甚至是有個性的孩子,，我們只有對他們付出了真心,、耐心和愛心，才會讓這些孩子成為有孝心,、有愛心,、有信心的好青年。魏書生老師講：“凡事必作于細,?！蔽曳浅５馁澩鳛橐幻嘀魅卫蠋?，我不僅要完成教學任務,，還有了解每一位學生的心理動態(tài)，了解每一位學生的學習狀況,，了解每一位學生的社會生活,。班主任不經意的一句話，時時刻刻影響著學生的一生;班主任無意間的一個動作,，也許能令一個不理想的“扭轉乾坤”,。可以說學生是班主任的影子,，時間長了,，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止,，到看問題的方式方法,，都越來越相近。所以班主任工作也必須要做于“細”,，因為你映射了一個集體,。

受魏老師一次講座的影響，我課間總是走進教室,，和學生們交流,。一起談學習，談生活,，談家庭,，談心情在交談中我把班內的一些問題消滅在了萌芽狀態(tài)，了解了學生們的心理動態(tài),，知道了學生們的真實需求等等,。另外我默默的用心記住了班內每一位學生的生日，在他們生日那天,，我都會送上一份精美的生日禮物,，并組織大家齊唱生日歌，讓暖暖的愛飛揚在班級的每一個角落,。這種方式方法使我從中受益——即拉近了師生關系,，也積累了豐富的處理學生矛盾的經驗。在我們班級從未發(fā)生什么激化的矛盾,，學校舉行的各項文體比賽我們班總是獨占鰲頭,，學生總是洋洋得意對我說，班主任老師別班的同學都羨慕死我們了,。

去年我擔任畢業(yè)班的班主任,，有些學生學習程度不好，在課間的交流中,，我了解到在他們當中有人有輟學的想法,。往年在這個時期輟學的學生很多，為了能挽留住學生,，讓他們踏踏實實的完成自己的學業(yè),，在寒假里，我騎著摩托車家訪了班里的每一位學生,，每天拖著疲憊的身軀走出家門,，再拖著疲憊的身軀走進家門，雖然腳凍得發(fā)癢,，手凍得生疼,，但聽到孩子們保證一定用心踏踏實實的學習時，我心里洋溢的是最最甜蜜的幸福感,。

最后,，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中說的一句話來結束我的話，“我們所做的都是必須要做的,。我們感受了學生太多的愛,，我們只有用更多的愛去回報我們的學生?！卑嘀魅蔚墓ぷ鳌鄄⑿腋Ｖ?

謝謝大家!

班主任教育故事演講稿題目篇十三

尊敬的領導,、老師們：

大家好!今天，我演講的題目是《尊重和善待每一位學生》,。

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,，我擔任了班主任工作,。在多年的班主任生涯中,，有諸多說不完的故事。

在我眼里,，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護,。當了五年的班主任，我遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上,，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪,。這事發(fā)生在我剛參加工作時,，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個新老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”,，我必須嚴厲點,，要鎮(zhèn)住他們。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”,，他學習成績差,，經常欺負同學，全班同學都怕他,。暗地里還給他起了個了不起的綽號：大搗蛋,。一次，他又打了班里的同學,，我不由分說將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對他進行了一頓狠狠的批評。沒想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，我忍無可忍打了他一個大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當時我被氣急，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經常變著花樣給我搗亂,。下課后，他更加變本加厲地欺負同學。當時,，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施。

可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我,。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓斥，討厭你給我的大耳光”,。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內心深處有一種說不出的滋味,。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時候了。我決定找這位同學好好的談一談,。

那天放學,，我和這個我一直討厭的學生進行了一次和顏悅色的談話。我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動手打他。對著我改變的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子,，向我承認了自己的錯誤,。說自己搗亂、欺負同學都是故意的,，原因就是對我不滿,，想對我報復。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你,?！弊詈筮€問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎?”我當時毫不猶豫地回答：“我會,，我會把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過去多年了，但他一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著,，它時刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活,、靈動的個體,，有著各自獨特的性格。作為一名班主任,，應用自己的和顏悅色,，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊,、自信,、關愛和鼓勵，只有這樣,，學生才會“親其師,，信其道”。

因為有了這個故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不讓任何一個孩子成為遺憾。我深切地感受到：作為一名教師,，要尊重和善

待我們身邊的每一位學生,。只有充滿愛的教育，才是真正的教育!這就是我的教育故事,，我愿播種下平凡的點滴,，收獲孩子不平凡的人生!

謝謝大家!

班主任教育故事演講稿題目篇十四

前幾年做班主任工作，我?guī)е活w心,，是一顆熱情的心;近幾年做班主任工作,，我也帶著一顆心，是一顆真誠理智的心,。班主任工作需要用心,，因為我們面對的是幾十個有頭腦、有思想、甚至是有個性的孩子,，我們只有對他們付出了真心,、耐心和愛心，才會讓這些孩子成為有孝心,、有愛心,、有信心的好青年。

記得有場經驗報告會曾經說過“班主任在,，學生能做好,，這個班主任基本合格;班主任不在，學生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在，學生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。如果說學生是產品，那么班主任這一角色,，時時刻刻影響著每個產品;班主任不經意的一句話,，時時刻刻影響著學生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能令一個不理想的“扭轉乾坤”,。因此,，可以說學生是班主任的影子，時間長了,，學生和你從性格到行為做法,，到言行舉止，到看問題的方式方法,，都越來越相近,。所以，在做班主任工作中,，我從來不敢懈怠,。

多年的班主任工作中，所遇的故事很多很多,，忙碌時從不曾將他們想起,，閑暇時想起覺得回味悠長。

那是一個關于愛的故事,。那天我正在班里和學生們一起上自習,，突然，一個農村婦女破門而入，她沒有和我說任何話,，就對著我班同學大聲喊道：紀遠,，快回家，你媽不行了,。我班陳紀遠同學從座位上站起來,，也沒有和我說任何話，拔腿就跑,。轉眼之間,，這兩個人都走遠了，只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學,。我已經沒有心情評論兩人有沒有禮貌,，我的心被這個可憐的孩子揪的生疼。事后,，我得知這個孩子的母親當天去世了,。想到這個孩子所承受的巨大悲痛，我決定號召我班每個同學,，包括我,，給這個孩子寫一封信，鼓勵他,，支持他,，安慰他。五十六封信折成心形,、鶴形,，裝到一個大袋子里送到了這個孩子家里。后來,，這個孩子的殘疾父親以無比感激的口吻給我們全班回了一封信,，信中寫道：老師和同學們給我兒子的信，當我在班上讀著封信的時候,，我哭了,，同學們也哭了。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴,。這個同學學習成績很不好,，但在后來的學習中一直非常上進，而且關心集體,。我知道是我的愛心讓一個差點輟學的孩子有勇氣在校園里呆了三年,。那是一件關于誠信的事。那是我?guī)蠈脤W生發(fā)生的一件事,，放在我班班長書包里的一百八十元半費在一天中午不翼而飛,，我斷定是我班孩子拿走得,，沒有讓班長張揚出去，在暗中打聽誰這幾天花錢多,，狐貍終于露出了尾巴,，在我的心理攻擊下，我班一個男孩終于承認是他拿了,，但他請求我不要告訴別人,，由他慢慢償還花掉的錢，當時錢已被他花了一百六十元,，只剩二十元,，為了不驚動其他孩子，我決定自己先把錢墊上,，然后讓孩子還我,。后來，這個孩子用一年多的時間把錢還清了,。畢業(yè)后,，她給我發(fā)過一條短信，是這樣說的：老師,，謝謝你替我保守秘密,，我以后再也不會拿別人東西了，這一年多我總是和家里撒謊要錢換您,，這滋味太難受了。我知道,，是我的誠心讓一個差點失足的孩子不再向深淵邁近一步,。

幾年的班主任工作，像這樣的故事,，不多,。但是和學生一起成長的點滴小事，卻時刻充盈著我的思想,，我的生活,，忘不了每個周一精彩紛呈的班會，忘不了運動會上和同學一起喊加油的默契,，忘不了嗓子說啞時孩子們給我買金嗓子地感動……

最后,，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中說的一句話來結束我的話，“我們所做的都是必須要做的,。我們感受了學生太多的愛,，我們只有用更多的愛去回報我們的學生?！蔽蚁胫灰覀円匀藶楸?，以金子般的愛心來對待學生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每位學生，相信學生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛中,。

班主任教育故事演講稿題目篇十五

尊敬的各位領導、老師：大家好!

我是偏坡營中心小學六年二班班主任王興,。

對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識,，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，沒有驚天的的壯舉，但是能和我的學生魚水相融,，共同成長,，卻是我最大的收獲!我認為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè),，值得我以滿腔激情去追求,。班主任工作是一項復雜的藝術性工作，是一種塑造人的心靈,，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè),。它不僅需要教師的愛心、耐心與細心,，更需要教師的創(chuàng)造力,。班主任工作千頭萬緒，任務艱巨,。在工作中,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任的老師是充實,、完美的老師。因為它使自己的綜合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛,，但我更清楚肩負的責任。所以三個月的工作中我感受頗多,。

一,、做好每一個第一次

俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學的關鍵,，而第一節(jié)班會課,，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課，20xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學六年二班的講臺上,，我能看出大家對我很感興趣,，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松，快樂的學習生活環(huán)境,，但絕不失嚴厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。當我說到上課的時候我是嚴厲的老師，下課了你們可以把我當大哥哥時,，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學都把這段寫進日記了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅信只有讓學生對老師，對學科感興趣了,，才能真心向學!我開始主動靠近他們,，彈珠子、踢毽球,、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作，隨著校園生活的深入開展,，我提出活動爭第一,，學習也要爭第一的目標，激勵學生努力學習,，促進學生的全面成長,。

二、樹立有個性的班主任形象

首先,，班主任的形象不能一成不變,，而應隨情況改變而改變。上課時風趣幽默,，但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學生情緒高漲;做思想教育時動之以情,，曉之以理,，語重心長。

其次,，要勇于表達觀點,，要在各方面給學生做榜樣。有時要求學生做的事情,，他們并不落實,，因為總覺得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經歷的事現(xiàn)身說法,，這樣會讓學生有親近感,，真實感，更容易去模仿,。記得一次班會我以母愛為主題,，大部分同學講的都是自己生病了，母親非常著急,，帶著看病,，買好吃的等等。我便從自身的經歷給大家講述了我和母親的過往,。同學們的興趣高漲了許多,，當我忍不住掉下淚的時候，其實好多同學已經哭了!愛永遠是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,，更重要的是教學生做人!

再次,，批評形式多樣，掌握尺度,。我們要細心揣摩學生心理,，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,，有時嚴肅指正,，也有雷霆萬丈，但最終一定要和風細雨,，有理有據(jù),，讓學生心服口服，才能達到教育的效果,。

三,、做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎、繁雜,。我覺得要使一個班級有良好的班風,，有強大的凝聚力，一直不斷前進,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間,，多理解他們,，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想,。“一雙眼睛看不住幾十個學生,，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,?！庇幸惶煜掳嗪螅艺诩依锟措娨?，突然手機響了,，我一看是個陌生的號碼!寫著“老師，我是孟海麗,，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,，快七點了!我心想，這孩子,，這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內容,。過了十分鐘電話又響了，我一看還是她,，打開短信寫著“老師,，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我,，每天還得我做飯,。”我的心里頓時像壓了一塊巨石,，無比的沉重,。但又有點放松，因為我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說,，我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點什么,，她是我的學生!我又問她和母親多長時間能見面，她說一年只能見兩次,。我回道：“現(xiàn)實生活就是這樣的,，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責任，而你現(xiàn)在最重要的就是把學習弄好,，現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚,。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話，我陷入了沉思,，我在想我接下來應該怎么說,，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師，謝謝你,，我覺得自己特別累，我上學很累,，回來還得做飯,，我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣，我說：“這其實也是你的財富,，人總是在挫折中成長,，每個困難都是個階梯,，你戰(zhàn)勝他，就會站得更高,。都說窮人的孩子早當家,，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧，有機會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,，說：“那必須的老師,，有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師，我爸要回來了,，先不說了,，有時間再聊.”放下手機我整夜未能平靜，我覺得自己的擔子無比的沉重!古人云：“人之相交,，貴在交心,。”所以,，通過這件事我明白了我們應該放下老師的架子,，和學生成為朋友，去傾聽他們的心聲,，去注意他們的情感變化,，是學生感受到老師的關愛。用愛去開啟封閉的心靈!

四,、懂得賞識和激勵每一位學生

班里34個學生各有各的特點,，我經過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握，在平時教學過程中,，盡量做到因材施教,，賞罰分明!使其揚長避短，增強他們的自信心,，盡可能的開發(fā)他們的潛力,。從各個角度多鼓勵他們，有時一個鼓勵勝過100次責罵!

在教育的道路上,，我與孩子們共同成長,，在成長的過程中，我不斷地發(fā)現(xiàn)幸福,，感悟幸福,，追求幸福，積累幸福,，我相信我會是一個幸福的老師,，一個幸福的班主任!

班主任教育故事演講稿題目篇十六

各位評委、各位同行姐妹們：大家好!

有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應該是這樣的——首先，它是我所喜歡的;其次,，它是我所擅長的：最后,，它是能維持我生計的。

對照一下,，權衡之后,，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè),，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來,。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純凈如白云,，我的笑容明朗如晴空,。但是一個月之前我的笑容并不晴朗，內心充滿了陰霾,。

還記得那是一次教研活動,，為了盡快的完成教研活動任務，我把教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機智”的縮了水,，省去了學課,、說課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請園領導,、教務主任和其她組的教師來聽我們的課,，誰知道她們一聽就聽出了毛病，馬園長說：“你們的教學活動沒有圍繞問題進行,?！痹乐魅握f：“你們沒有認真的分析教材，才導致活動搞成這樣,?！贝蠹夷阋痪湮乙痪洌易谀抢?，心里像打翻了五味瓶,，不是個滋味。

活動之后,，我進行了深刻的反思：是的,，七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可,，如果省去了其中的任何一個環(huán)節(jié),，教研活動就是不完整的，說嚴重一點我這個教研組長是不負責任的,。想到這里我自慚形穢,，這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實,，徒有虛名，我怎么帶領組內的教師成長?她們的進步又在哪里呢?作為一名教研組長,，我事先沒有認真研究方案，沒有透徹地分析教材,，沒有認真地組織說課和議課活動,，才導致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路,，如果教研組長頭帶的好,，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實的、清晰的,，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡,。

就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來,，我害怕聽到“教研”這兩個字,，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到來,。

在我駐足不前的時候岳主任問我：“舒輝麗,，明天就是星期三了，你怎么還沒有動靜?方案呢?怎么組織?”我說：“岳主任,，不瞞你說,，我真的怕搞教研活動了，我心里實在沒底,，我真的不知道該邁右腳還是左腳,。”岳主任莞爾一笑：“沒事,，我來帶你走一遍,，下次你就知道該怎么辦了!”于是，在接下來的專題研究中,，岳主任帶我先理清思路并設計好方案,，從平時活動中發(fā)現(xiàn)的問題開展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材,，之后再一起交流,，認真解讀、分析每個小組的教材,。教師們各抒己見,，積極表達自己的看法。讓我吃驚的是,，這次教研活動,，氣氛相當?shù)臒崃遥c第一次教研活動的冷清截然相反。這一次,，我終于開心的笑了,，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了，我?guī)ьI我的組員們在雪地上已經留下了一串串淺淺的腳印,，這些腳印對我是鼓勵,，是支持，給了我堅定不移地繼續(xù)進行教研活動的決心!我一定要堅強的走下去!

教研活動的成功如一束心靈的陽光,，點燃我心中的火焰,，每個人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流,，需要我們以不屈不撓的精神,，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁,，即便在失敗前進路上依然有美麗和精彩,。

失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩,。失敗是一種財富,，痛苦是一份輝煌，經歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生,，所以,，失敗不必沮喪，經歷是成就美麗和精彩的基石,，經歷風雨后的花朵定會更加美麗,，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香,。

從失敗中我收獲了對校本研修的點滴經驗,，收獲了園領導對我的信任和支持。站在雪后的空地上,，我萬分地珍視這久違的激動,，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn),，走得更堅實,，只有啟程才能達到理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種,，才能有收獲;只有奮斗,，才能品味幸福人生，讓我們在失敗經歷中品味更多美麗和精彩,，換發(fā)生命光彩,。彰顯事業(yè)的輝煌,。失敗不是灰暗的，它是美麗的,，失敗也有美麗和精彩,。”

今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩!

謝謝大家!

班主任教育故事演講稿題目篇十七

祁縣下申小學 閆明

尊敬的各位評委,、老師：

大家好!

很激動,，能有這個機會和各位老師以及教育界的同行們在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓罚冻龊褪斋@!我今天演講的題目是《愛的力量》

寒暑易節(jié),，歲月如歌!從教十三年，做班主任十三年,，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水,，但我收獲的是那么多學生的展翅高翔，收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛,，是經歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛,。與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅!

今天,，就在這個講臺上,，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

從工作開始，我就感到自己是非常幸福的,，因為我選擇了與童心相伴的職業(yè)——小學教師,。每天和孩子們處在一起，時刻被他們的童趣包圍著,，被她們的童心感動著,，怎么能不幸福呢?如此想著，孩子們與我點點滴滴的故事涌上心頭

剛參加工作不久,，我就當了班主任 ,，每天清晨我都會等候在教室里，看著學生們一個個走進來,，耳邊隨時飄進一陣陣問候的聲音,，當我還來不及回應的時候，學生會再叫一遍,，聽著他們童真的問候,，我?guī)е眯那殚_始了一天的工作。

為了提高工作效率,，我把批改作業(yè)的地點改到了教室,，下課的時候，總

有幾名學生靜靜地站在桌旁 ,，這個幫我把批改好的作業(yè)發(fā)下去,，那個幫我把即將要批改的作業(yè)翻開,，我被師生之間的這種親密互動所感動著。

我特別喜歡做低年級班主任,，每天除了上課,，我們一起做值日，做操,，做游戲孩子們跟我在一起的時間,，可能比他們的父母都多，有時候他們心里都不自覺的就把我當成了媽媽,。一年級的小孩兒不會干活,，我都是手把手的教他們掃地，有一次做值日,，我指導一個男生掃地,，掃完一排，他脫口而出：“媽媽,，我掃完了,。”說完又不好意思的改口說,，不是,，是老師?？粗邼哪?，我笑了起來，心里暖融融的,。

我們班有位叫呂毅的同學上課不認真聽講,，作業(yè)從來不做，整天在教室里昏昏入睡,，同學們都不愿和他同桌,，“我沒帶書、沒興趣做作業(yè)”,，這是他每次與老師們周旋時從不改變的回答,。面對這個毫無表情的學生，老師們曾一度想要放棄與他溝通,?？赡苁浅鲇谖业呢熑危蚴俏业膱?zhí)著,，我不能放棄,。針對他的情況，開學初的一個月里,，我先是有意無意地找他聊聊,，消除他的戒心,，讓他認為我不是一個高高在上的老師，而是一個可以信任的朋友,。我真誠地告訴他：“每個人都會有缺點,，有缺點不重要，只要你改正了還是老師的好學生,，同學們也都會喜歡你的,。”對他的一點點進步,，我給予及時的表揚和鼓勵,。慢慢地，上課時他認真了,，不再昏昏入睡了,，還能按時完成作業(yè)了。一個月后,，我大膽地想提他做班里的紀律委員。我對他說：“作為一名班干部,，是班里的帶頭人,，自己首先要做好表率，才能管得了別人,?！彼蓜攀悖蛭冶ＷC自己一定會做好的,。一學期下來,，常彬同學沒有食言，在期中考試,，取的了優(yōu)秀的成績,。他用自己的行動和成績證明了自己是一個好學生?？吹綄W生的進步,，我感到無比的欣慰。

是呀,，孩子們雖然還小,，可他們都是有感情的，一份真誠的關愛,，一句鼓勵的話語,，一份難得的信任，都會讓他們留下不可磨滅的印象,，也會讓我們的教育教學取得意想不到成功!下面這個故事的發(fā)生更使我深深地感到“愛,，是教育的原動力”,。

班上有個男生名叫武穎軒，大字不識幾個,，是個頭號調皮大王

他的命運很慘,，因為不能忍受家里窮母親他很小時就扔下他走了，父親在外地打工,，又娶了個后媽,，撒手不問他。只有爺爺照顧他,，爺爺還長年生病,。他從沒有得到過母愛，甚至連母親的名字都不清楚,。他常常趴在教室門前走廊的欄桿上出神,，癡癡呆呆，不知在想什么,，問他,，他竟無語?？吹梦倚睦锼崴岬?，因而對他就有了特別的關愛，給他買筆買本子買點心,，在班上還號召大家關心他幫助他支持他,。

可他偏偏不愛學習不爭氣。貪玩調皮,，惹事生非,，人人見他搖頭，個個見他頭疼,。有一次,，周一升國旗，他故意不戴紅領巾,。同學們生氣地向我告了狀,。我沒有生氣，走到他跟前平靜地問：“劉剛,，你為何不戴紅領巾?”他理直氣壯地說：“我就不想戴,，戴在脖子里很難受，一點兒也不舒服,?！甭犃怂钊丝扌Σ坏玫睦碛桑胰匀粵]有動怒,，也沒有向他講任何大道理,。我從他口袋里拿出紅領巾,，溫和地說：“來，老師幫你戴上它,，好嗎?保證你不覺得難受,，舒舒服服的?！闭f完,，我很輕柔地幫他整理好衣領，將紅領巾放到領子里,。整個過程,，劉剛一動也不動，頭一直低著,，臉蛋紅紅的,，寫滿了害羞和激動，一副受寵若驚的樣子,。也許是第一次得到老師的恩寵,，也許是他看到了許多羨慕的目光向他射來。之后,，劉剛再也是沒有故意犯類似的錯誤,，進步很明顯。

劉剛也并非一無是處,，當他有上進心或想為班集體做點什么的時候，我會全力以赴地幫助他,，給他留有表現(xiàn)的空間,。有一次，學校要參加秋運會,。劉剛興奮地跑來對我說：“老師,，我跟您商量個事，我也想?yún)⒓忧镞\會,，想報八百米跑,，可同學們都笑話我不行，您說我行嗎,?！蔽覔崦念^，微笑地說：“行,，誰說你不行?快去準備吧,。”他歡天喜地地走了,。當我把這個決定和體育老師商量時,，她不理解,，像他那樣的孩子是不行的，會影響成績的,。我說：“小史,，給他一個機會吧，說不定這是他小學生涯中唯一的一次機會,，他是真的在努力,，相信他?！?/p>

之后,，劉剛更努力了，每天第三節(jié)課都和體育老師練,，放學后都要練一段時間才回家,。比賽那天，他果然不負眾望,，取得了第二名的好成績,，為班級爭了光。當他手捧獎狀回到班里的時候,，當同學們情不自禁地給他熱烈的掌聲的時候,，我看到了他幸福的笑容因為這是他第一次得到的一張獎狀。

孩子,，真的需要老師關心,，需要細心的愛，你給他一粒溫暖而充滿信任的種子,，它一定會生根發(fā)芽開花結果,。站在他的角度體驗他的感受，你會發(fā)現(xiàn)愛心會悄悄地生長,，像甘露一般滋潤著他們的心靈,，同時也潮濕了自己的心田

生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教育就是這樣一種職業(yè),，老師的一個眼神，一個撫摩,，一個微笑,，都是偉大的愛的力量。

也許這些故事再平常不過了,，這也只是我任職班主任工作的幾個縮影,。班主任的工作是瑣碎而平常的，但是只要我們拿出真心來，那么即使我們嚴厲的批評,，或者是憤怒的呵斥,，學生都會感受到我們話語里所傳遞的溫

暖，我們也會手捧學生回饋的溫暖而幸福著,。

一年之計,，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人”我慶幸我選擇了教師這個職業(yè),，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學生的身上看到了愛的延續(xù),，我在學生身上看到了自己的價值!

最后我想用一首詩結束我今天的演講：

心中的太陽

有一個很小的身影

在陽光灑出的天邊

與希冀一起肩并著肩

帶著慷慨走來

走過一片樹林

她親吻著殘枝敗葉

那些活潑的驕子

借著吻的芬芳

翩翩地舞弄著身姿

輕輕地喚來了新的春綠

她輕輕地走

在日月星辰抵達的角落

她奢侈地施舍著她的吻與愛撫

傳播著陽光給予她的善良

不知疲倦地

沒有停息地

班主任教育故事演講稿題目篇十八

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好!今天，我演講的題目是《尊重和善待每一位學生》,。

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,，從教十一年來,，我一直擔任班主任工作。在十一年的班主任生涯中,，有辛酸,，有喜悅，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事。

在我眼里,，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。當了十一年的班主任,，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當時我接任的是一個畢業(yè)班,。面對個頭和我差不多高的四十二名學生時,，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點,，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評,、嚴厲的懲罰來使學生折服,。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪，他學習成績差,，經常沒事找事欺負同學,，搞惡作劇，全班同學都懼怕他,。暗地里還給他起了個了不起的綽號：張搗蛋,。一次，他又打了班里的同學,，我不由分說將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經常變著花樣給我搗亂,，導致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷,，一副滿不在乎的樣子。下課后,，他更加變本加厲地欺負同學,。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩。當時,，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施。

可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我,。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥,，討厭你給我的大耳光”,。課下，我把這張字條讀了很多很多遍,，內心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時候了,。我決定找張洪同學好好的談一談。

那天晚上放學,，我和這個我一直討厭的學生進行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中,，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動手

打他,。對著我改變的新面孔,，他有些不自在，又好像有點受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂,、欺負同學都是故意的,，原因就是對我不滿，想對我報復,。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你,，相信我也會喜歡以后的你,?！弊詈筮€問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎?”我當時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過去十多年了,，但十多年來，這件事一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個孩子都是鮮活,、靈動的個體，有著各自獨特的性格,。只有理解了這一點,，才能去尊重和熱愛自己的學生。作為一名班主任,，應用自己的和顏悅色,，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊,、自信,、關愛和鼓勵，只有這樣,，學生才會“親其師,，信其道”。學生才能成為自己所期望的人,。同時,，更讓我明白了，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學生,，尊重自己的學生，理解自己的學生,，只有這樣,，教師才會變得眼明心亮，才會成為學生喜歡的好老師,。

班主任教育故事演講稿題目篇十九

尊敬的各位領導,、老師：大家好!

我是偏坡營中心小學六年二班班主任 王興。

對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識,，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為,。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，沒有驚天的的壯舉,，但是能和我的學生魚水相融,，共同成長，卻是我最大的收獲!我認為教師是一個播種希望,、收獲夢想的美好職業(yè),，值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項復雜的藝術性工作,，是一種塑造人的心靈,，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心,、耐心與細心,，更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,，任務艱巨,。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任的老師是充實、完美的老師,。因為它使自己的綜合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負的責任,。所以三個月的工作中我感受頗多,。

一、 做好每一個第一次

俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)課是教學的關鍵,，而第一節(jié)班會課，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,，xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學六年二班的講臺上，我能看出大家對我很感興趣,，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松,，快樂的學習生活環(huán)境，但絕不失嚴厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。當我說到上課的時候我是嚴厲的老師,，下課了你們可以把我當大哥哥時，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學都把這段寫進日記了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅信只有讓學生對老師,，對學科感興趣了，才能真心向學!我開始主動靠近他們,，彈珠子,、踢毽球,、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作,，隨著校園生活的深入開展，我提出活動爭第一,，學習也要爭第一的目標,，激勵學生努力學習，促進學生的全面成長,。

二,、 樹立有個性的班主任形象

首先，班主任的形象不能一成不變,，而應隨情況改變而改變,。上課時風趣幽默，但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力,，能參與其中使學生情緒高漲;做思想教育時動之以情,，曉之以理，語重心長,。

其次,，要勇于表達觀點，要在各方面給學生做榜樣,。有時要求學生做的事情,，他們并不落實，因為總覺得老師與他們有代溝,，說的根本沒人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學生有親近感,，真實感,，更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題,，大部分同學講的都是自己生病了,，母親非常著急，帶著看病,，買好吃的等等,。我便從自身的經歷給大家講述了我和母親的過往。同學們的興趣高漲了許多,，當我忍不住掉下淚的時候,，其實好多同學已經哭了!愛永遠是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是教學生做人!

再次,，批評形式多樣,，掌握尺度,。我們要細心揣摩學生心理，具體問題具體分析,。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,，有時嚴肅指正，也有雷霆萬丈,，但最終一定要和風細雨,，有理有據(jù)，讓學生心服口服,，才能達到教育的效果,。

三、 做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎,、繁雜,。我覺得要使一個班級有良好的班風,，有強大的凝聚力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應有一顆愛心,，把自己真正融入孩子們中間,，多理解他們,，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想,。“一雙眼睛看不住幾十個學生,，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,。”有一天下班后,，我正坐在家里看電視,，突然手機響了，我一看是個陌生的號碼!寫著“老師,，我是孟海麗,，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表，快七點了!我心想,，這孩子,，這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內容。過了十分鐘電話又響了,，我一看還是她,，打開短信寫著“老師，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我,，每天還得我做飯,。”我的心里頓時像壓了一塊巨石,，無比的沉重,。但又有點放松，因為我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說,，我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點什么,，她是我的學生!我又問她和母親多長時間能見面，她說一年只能見兩次,。我回道：“現(xiàn)實生活就是這樣的，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責任,，而你現(xiàn)在最重要的就是把學習弄好,，現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,，我陷入了沉思,，我在想我接下來應該怎么說，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,，謝謝你,，我覺得自己特別累，我上學很累,，回來還得做飯,，我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣，我說：“這其實也是你的財富,，人總是在挫折中成長,，每個困難都是個階梯，你戰(zhàn)勝他,，就會站得更高,。 都說窮人的孩子早當家，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,，有機會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,，說：“那必須的老師，有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,，我爸要回來了,，先不說了，有時間再聊.”放下手機我整夜未能平靜,，我覺得自己的擔子無比的沉重!古人云：“人之相交,，貴在交心?！彼?，通過這件事我明白了我們應該放下老師的架子,，和學生成為朋友，去傾聽他們的心聲,，去注意他們的情感變化,，是學生感受到老師的關愛。用愛去開啟封閉的心靈!

四,、懂得賞識和激勵每一位學生

班里34個學生各有各的特點,，我經過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握，在平時教學過程中,，盡量做到因材施教,，賞罰分明!使其揚長避短，增強他們的自信心,，盡可能的開發(fā)他們的潛力,。從各個角度多鼓勵他們，有時一個鼓勵勝過100次責罵!

在教育的道路上,，我與孩子們共同成長,，在成長的過程中，我不斷地

發(fā)現(xiàn)幸福,，

感悟幸福,，

追求幸福，

積累幸福,，

我相信我會是一個幸福的老師,，一個幸福的班主任!

班主任教育故事演講稿題目篇二十

尊敬的各位領導，老師們：

大家好!今天我演講的題目是《用愛心點燃希望》,。

著名作家雨果說過“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”,。“十年樹木,，百年樹人”踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了美好的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,，那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學生，熱愛學生,，公平公正地對待每一個學生,，用實際行動去呵護心靈，是教師應具體的基本素質。

剛剛工作我就接任了四年級的班主任,，沒有經驗的我認為班主任工作很簡單,，只要讓班級的學生不出現(xiàn)意外就可以了，然而一件小事改變了我,，一個平時調皮,，搗蛋的男孩在課間活動時，把一個老實的孩子撞傷了,，我不管三七二十一地把他叫到辦公室從他在班級里的表現(xiàn)到學校的規(guī)定,、班級的紀律，一句接著一句,，說了十幾分鐘,，他一直低著頭，一言不發(fā),?？僧斘姨ь^看到他眼角泛起的淚花時，不知為什么,，我的心突然停了一拍,，放下心里的焦急,，我輕聲對他說：“老師不是要罵你,，可是你的行為實在很危險，你們都是一個班級的同學,，你年齡比他們大,，個子也比他們高，同學之間為什么就不能互相忍讓,，互相團結呢?”他停了一會兒,，小聲說了一句：“我們沒有發(fā)生什么沖突，我看他胳膊被撞傷了,，我把他送醫(yī)院去包扎的,。”我有些迷惑,，繼續(xù)詢問下去,，原來是他看到了那個同學不小心，胳膊撞到了窗戶的玻璃上,，流了血,，他媽媽在醫(yī)院工作，看到這個情況,，他沒有猶豫地把那個受傷地同學送到了醫(yī)院去包扎,，讓另一個同學報告給我，聽了他的解釋，我一時間無言以對,。原來是那個向我報告的孩子沒有表達清楚,，使我誤會了眼前這個平時調皮搗蛋而又是如此心細的孩子，我感到很內疚,，由于自己對學生的偏見而深深傷害了學生幼小的心靈,，這件事已過去很久，可一直令我無法釋懷,。很多時候,，我們基于自己的生活經歷，教育經驗,，思維方式,，總能很快的發(fā)現(xiàn)學生的不足，常常在自己的心里給學生的下了“定義”,，而忽略了學生的內心世界,，從此，我養(yǎng)成了一個習慣,，不管學生犯了什么錯,，到我這里來，首先要問的第一句話便是“為什么?”我不斷的提醒自己——多問一句話,，多等一會兒,。因為不管是教書還是育人都要我們用愛去耕耘，無論發(fā)生什么事情,，都要讓自己的心情沉淀下來,，先讓學生把話說完再做出判斷。這樣,，就可以避免很多工作中的失誤和遺憾了,。

我們班還有個學生王喜龍，他是個機靈鬼,，腦瓜子聰明,，可就是調皮。上課不專心聽講,，好動,、又好講話，攪得“四鄰”都不得安,。,，他鄰桌的同學經常要求我給他們調位，原因是他經常踢他們的板凳,，拽他們的頭發(fā),，還找他們說話,，害得他們挨老師的批評?？傊徽f起

這個學生,，幾位科任老師都感到頭痛。一開始,，我也從心里討厭這個學生,，每節(jié)課都要批評他，有時罰他站著聽課,。適得其反,，我越是批評他，他就越發(fā)得不可理喻,，好像是存心跟我作對,，有時還頂撞我。我就覺得我得變換一下方式,，我決定不與他針鋒相對,，采取緩和的策略。我每天上課都特別注意他,，只要他上課走神,，我就讓他回答問題，他回答出來我就表揚他,，回答不出來,，我也不責備他，還請他坐下,。慢慢的,，他摸清了這個規(guī)律,，上課也能約束自己了,，也不太走神了。從他的眼神中,，我看到了他渴望進步的愿望,，實際上他已經進步了。所以我認為：孩子接受教育的過程也是一個人格完善的過程,，老師給予他們的不僅僅是知識,，還要教會他們怎樣做人。孩子有了錯,，老師要心懷寬容,，慈祥的目光，溫柔的笑容,，親切的言語,，善意的批評,，這些往往比聲色具厲的嚴格，更能貼近他們的心田,。

面對一個個正在成長和發(fā)展的孩子,，作為教師，不僅要擔負起傳道,，授業(yè),，解惑的重任，更要塑造學生美麗的心靈,，良好的人格,。要善于發(fā)現(xiàn)學生的每一個閃光點，關注學生成長中的每一點進步,，尊重學生的個性差異,，尤其對那些平日里調皮搗蛋的孩子，不能冷眼相待,，要以誠相待,，給他們以心靈的呵護。如果教師缺乏最起碼的師德,，耽誤的不僅是一兩個孩子,，很可能是社會的希望，祖國的未來,。面對如此重任,，我們怎能不將師德牢記，做到對學生負責,，對社會負責,，對祖國的未來負責呢?老師們，讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,，譜寫教育的新篇章吧,。

班主任教育故事演講稿題目篇二十一

身為人師，一生何求?

唐山 梁景芳

我是一個平凡的人,，平凡的容顏,，平凡的著裝，平凡的工作,，平凡的生活,。但是，我也是一個不平凡的人,，因為我用“平凡鑄就了金剛”,，所以，我覺得我是這個世界上最幸福的老師,。

伴隨著一陣熟悉的上課鈴聲,，我又走進了一間陌生的五年級教室,，學生們“老練”的眼神讓我感覺到我的第一節(jié)班會課仿佛是在“耍猴”，當然扮演“猴子”的是我,，一節(jié)課下來,，不管我做什么，說什么,，怎么折騰,，人家穩(wěn)坐泰山、面無表情,、一言不發(fā),，一個個用極為平靜地眼神看著我，沒有親切,，反而多了些許的淡漠,。踩著下課鈴聲，我失落的走出教室,，平時本就不多的接班經驗,，此刻更是蕩然無存，我茫然不知所措

然而,，課上的平靜并不代表著課下的冷靜,，接下來的日子里，我真是大開眼界,，各種花樣式難題占滿了我所有的課余時間,。白天我處理問題，晚上反思處理的過程和深究問題的根源,，第二天又采用談話,、班隊會等形式對學生進行引導教育。還記得剛接班不久的一天,，我班有一個15周歲的男孩,，帶領著班里其他幾個男孩在校外圍攻了一位老太太，向老人“索賠”了5元錢,，原因是她的孫子弄壞了其中一個孩子的鉛筆盒,。老人坐在我辦公桌的對面淚流滿面,。我耐心的處理了這件事后,，發(fā)現(xiàn)孩子們的內心缺乏一樣東西，那就是寬容,。于是,，我上了一節(jié)這樣的課：我問孩子們銀行是干什么的?大家為什么都往銀行里存錢?當有一個孩子說到往銀行里存錢可以使錢變的更多時，我打斷了學生們的七嘴八舌,。我說：“其實,，我們每一個人的內心都是一個小小的銀行,，而每個人也都是存錢的人。假如有一天小海(就是犯錯誤的那個孩子)不小心弄壞了小晨的鉛筆盒,，小晨不但沒生氣,，反而寬容原諒了他，想：此時小晨在小海的銀行存了什么?假如又有一天,，小海遇到了困難,，小晨第一個站出來幫助了他，想：小晨在小海的銀行又存了什么?然后,，我把小海叫了起來,，問他：“那么有一天，小晨不小心弄臟了你的衣服,，甚至可能不小心把你撞到了,，你會怎么辦?”他不假思索的告訴了我：“老師，我會原諒他,?！薄盀槭裁?”“因為他曾經寬容和幫助過我!”“孩子們，其實我們每個人內心的銀行和小海都是一樣的!‘金無足赤,，人無完人’,，每個人都會不小心犯錯誤，當你犯錯誤的那一刻,，你最渴望的就是得到別人的諒解,。那么，如何才能得到別人的諒解呢?就是平時在別人的銀行里多存進一些寬容和愛!那么你就會得到更多的關愛和理解,。反之,，如果你平時存入的是斤斤計較、得理不饒人,，那么,，當你遇到困難的時候，結局就可想而知了

而且,，別忘了,，銀行的功能是會使‘愛’或‘恨’同時增值的!”孩子們陷入了沉思第二天，我聽說小海親自到老人的家里道了歉,。那天下午,，他也和我愧疚地說了聲：“對不起?！?/p>

當然,，孩子們心理的轉化，絕非一朝一夕之事,，之后的蹉跎歲月里,，我?guī)麄冿L雨兼程后來,，他們開始懂得了和諧相處，懂得了去關愛他人,，懂得了人生要有理想那個孩子,，就是當初犯錯誤的那個孩子，也在一個月后,，當上了衛(wèi)生委員;三個月后當上了體委;半年后當上了副班長;六年級時,，他成了我班的班長。曾有一個老師開玩笑這樣問他：“你為什么不搗亂,，不氣你們老師了呢?”他也半開玩笑的回答：“看她整天忙成那樣,，懶得氣她了。她要是生病了,，我們就跟沒媽的孩子似的,，可憐呀!”后來，我還聽說他們在背后偷偷喊我“班媽”,，我喜歡這個稱呼,，盡管他們沒有當面這樣叫過我。

畢業(yè)的那一天,，孩子們的眼神一改當初的平靜,，他代表全班擁抱了我我獨自坐在黃昏的辦公室里，打開了他們送給我的筆記本,，看到了這樣的留言：老師,，是您教會了我們如何寬容;是您教會了我們如何善良;是您教會了我們要有遠大的理想;是您教會了我們面對誘惑時如何堅強老師，請您放心!今天走出校門的我們,，明天個個是金剛!六一班全體學生敬上!那時,，我仿佛感受到了三十三顆童心在同時跳動。我拿起筆,，毫不猶豫的在留言的下面寫下了這樣的八個字：“身為人師,，一生何求?!”