隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。那么報告應該怎么制定才合適呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師評職稱個人述職報告名稱 教師評職稱個人述職報告篇一

一,、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻。

本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

二,、加強學習,提高業(yè)務水平。

我于1998年7月廣東省韶州師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè),同年8月參加教育工作,。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習,。20xx年7月于廣東廣播電視大學文秘專業(yè)專科畢業(yè),20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習,。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如 計算機初級 ,、 計算機中級 、 專業(yè)技術人員權益保護 等的培訓,以不斷的充實自己的知識,。

在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓,、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《廣東教育》,、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字,、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎,。主動,、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課,、示范觀摩課,在20xx年韶關市中學語文教研會上,自己所承擔的《 明月照古今 關于 月 的積累》教改示范觀摩課受到與會老師,、領導的一致好評,撰寫的教學案例《 明月照古今 關于 月 的積累》在韶關市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于20xx年6月刊登在《韶關學院學報》上。特別是在20xx年11月,參加韶關市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學,、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一,。

正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育 充電 ,使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

三,、勤奮工作,奪取雙豐收。

我自1998年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任中學語文科教學工作任務,。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記 教書育人 之宗旨,。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智,、體,、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路,。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然,。自己還堅持 勤 字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強,。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生,、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情,、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學校評為 文明班 和 先進班集體 ,。

多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力,。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課,、上課,向四十分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔,。正由于自己一直以來都能勤教,、樂教、善教,。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全縣前列,。

四、揚長避短,更上一層樓,。

回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報,。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述,本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審,。

教師評職稱個人述職報告名稱 教師評職稱個人述職報告篇二

本人自20xx年12月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時間了,現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。

一,、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻,。

本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表,。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

二,、加強學習,提高業(yè)務水平,。

我于1998年7月廣東省韶州師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè),同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習,。20xx年7月于廣東廣播電視大學文秘專業(yè)?？飘厴I(yè),20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如“計算機初級”,、“計算機中級”,、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓,以不斷的充實自己的知識。

在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓,、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務,。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字)中均獲一等獎。主動,、積極地承擔學校及縣,、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在20xx年韶關市中學語文教研會上,自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師,、領導的一致好評,撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在韶關市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于04年6月刊登在《韶關學院學報》上,。特別是在20xx年11月,參加韶關市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一,。

正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手,、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三、勤奮工作,奪取雙豐收,。

我自1998年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任中學語文科教學工作任務,。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和,班主任的工作直接影響著學生在德,、智,、體、美,、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生,、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。

多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力,。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上,。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課,、上課,向四十分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔,。正由于自己一直以來都能勤教,、樂教、善教,。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全縣前列,。

四、揚長避短,更上一層樓,。

回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報,。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,揚長避短,、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述,本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審,。

教師評職稱個人述職報告名稱 教師評職稱個人述職報告篇三

我名叫,，19xx年4月出生于,。19xx年7月我畢業(yè)于專業(yè)，作為系上的優(yōu)秀畢業(yè)生,，被推薦并分配到x中學任教,。20xx年4月報考華南師大政治教育專業(yè)(本科)自學考試，20xx年12月獲得畢業(yè)證書,。20xx年8月職改辦初次認定專業(yè)技術資格評審委員會評審通過,，具備中學二級教師職務任職資格，至今五周年,，現(xiàn)申報政治學科中學一級教師資格。下面我將任中學二級教師職務資格以來的情況如實報告,，請審核,。

任現(xiàn)職以來，我擁護黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅守崗位，立足本職,，服從上級安排,，認真完成各項任務。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵紀守法，愛崗樂業(yè),，熱愛學校，依法執(zhí)教,。20xx年3月我參加潮陽市教師學習教育法律法規(guī)競賽，20xx年5月參加仙城鎮(zhèn)教育法律法規(guī)和職業(yè)道德知識競賽,，均獲得二等獎。通過競賽和學習,，我的工作熱情不斷提高，更執(zhí)著于教師這一光輝的職業(yè),，更加勤奮的工作,。

思想政治課是教給學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學科——這就是我對政治學科的理解,。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識,，將枯燥的政治課本知識轉化為生動的課堂語言,努力培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚，不如授之以漁”也,。我深入淺出,、活潑幽默的授課風格受到了學生的歡迎。任現(xiàn)職以來,，我每學期任初三級四個班政治課,，每周12節(jié)課，教學成績十分突出，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名,，合格率保持在80%以上,，優(yōu)秀率約為30%左右,，受到了鎮(zhèn)教育組的通報表揚。我所任教的學生等人考上了xx中學;,、等數(shù)十名同學考上了潮陽師范或潮陽一中;趙莊豪,、莊健秀、詹宏源等上百名同學考上等學生已從畢業(yè)任教于本鎮(zhèn),，為我市的教育作出了相當大的貢獻,。

此外，我不斷參加各級各類的教研活動,。20xx年11月和20xx年11參加學校組織的公開課評比,，20xx年3月、20xx年4月以及20xx年12月參加鎮(zhèn)教辦組織的優(yōu)質(zhì)課評比均獲得一等獎,。同時,，我利用課余時間總結教學心得，所寫論文《政治教學中如何化難為易》,、《三步走——政治復習方法之我見》,、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發(fā)表在《仙城中學教育教學論文集》第一、二,、三輯上,。其中，《活用思想政治課的基本方法和基本原則》作為我此次申報中教一級的參評論文獲得“良好”,，并且在今年7月鎮(zhèn)教育組組織的論文宣讀會議上進行宣讀,，獲得一致好評。今年6月我所寫的教學論文《潤物細無聲——談政治教學中的愛國主義教育》在鎮(zhèn)年度論文評比中獲一等獎,。通過聽,、評、講,、寫,、學，我的教學教研水平不斷提高,。

由于表現(xiàn)突出,，19xx年起我任學校政史教研組組長，20xx年起任初三年級組長。20xx年10月,，我被鎮(zhèn)教育辦委任為鎮(zhèn)政治學科帶頭人及政治中心教研組組長,。在我的帶領下，我鎮(zhèn)政治教研組緊緊把握了教改方向,，密切關注“新課程”發(fā)展動態(tài),，組織召開教學教研商討會，如參加20xx年10月在陳店中學,、20xx年10月在峽山中學舉行的潮陽市優(yōu)質(zhì)觀摩課,，20xx年8月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識”培訓、20xx年5月潮陽實驗學?！敖虒W交流活動周”等活動,，竭力提升我鎮(zhèn)的教學教研水平。實踐表明：我完全能勝任中學政治科的教學工作,。

在承擔政治教學同時,，我一直擔任初三級班主任。作為班主任,，我的基本理念是：平等是基礎,，真誠為核心，關愛作橋梁,。正因為我尊重了每位學生天賦的平等權,，學生也尊重我，班主任工作便很容易開展了,，所謂“親其師,、信其道”也。我在班主任工作中切實做到：加強學生思想品德教育,，提高學生素質(zhì);加強紀律教育,，實行目標管理;端正學生態(tài)度，努力提高學習效率;培養(yǎng)集體主義精神,，優(yōu)化班風學風……我更把“培優(yōu)轉差”作為中心任務,，根據(jù)學生特點和實際出發(fā)，因材施教,，既注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),，也注意中間狀態(tài)學生的拔高，更狠抓后進生的轉化教育,。我采取新的班級管理模式,，調(diào)動了學生的積極性，形成了良好的班風學風,，取得了富有成效的效果,。我所任班主任的班級中涌現(xiàn)了如王賢玲,、羅文權等一批汕頭市三好學生，趙憲科,、詹偉豪等一批汕頭市優(yōu)干;林揚生、張世亮,、馮浩標等獲得了“進步獎”;我所任班主任的班級,，獲得了“先進集體”、“文明班級”,、“好人好事標兵班”等榮譽稱號,。正因如此，19xx,、20xx年我獲得?！皟?yōu)秀班主任”稱號，20xx年,、20xx年獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”,，20xx年獲得鎮(zhèn)“先進教育工作者”榮譽稱號。

為提高自己的教育管理的理論水平,，我不斷歸納我班主任工作的心得體會,，寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心——愛與真誠》,、《改進班級管理培養(yǎng)學生社會交往素質(zhì)》等教育論文,，獲各方好評。

作為一名教了八年初三政治學科和做了八年班主任的教師,，我從不吝嗇自己的所得,，總是主動與其他教師交流，暢談教育教學的得與失,。20xx年及20xx年9月,，由鎮(zhèn)教辦組織我向分配到我鎮(zhèn)新教師開設講座《義務教育階段德育的重要性》;20xx年5月在全鎮(zhèn)班主任工作交流會上，我向任介紹我的管理經(jīng)驗,。作為鎮(zhèn)政治學科帶頭人和政治中心教研組組長,，我每年至少向全鎮(zhèn)政史教師開設一堂示范課;每學期不定期地組織舉行各類教學教研活動，如政治教師基本功評比,、中考備考活動,、學習新課程標準、研究課改方向等等,。20xx年及20xx年4月,，由學校政教處和團支部組織(20xx年我開始任校團支部書記)，我向初二年級學生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座,，為激勵學生向?qū)W,、矯正青年教師中存在的不良風氣,、穩(wěn)定學校秩序起了重要作用。在我的指導下,，我校趙曉珊,、張毓珍、周芹華等青年教師在我鎮(zhèn)性優(yōu)質(zhì)課評比中分別獲得了二等獎和三等獎的優(yōu)異成績,。我在盡到對青年教師傳,、幫、帶職責的同時,，也提高了自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力,。

教師評職稱個人述職報告名稱 教師評職稱個人述職報告篇四

尊敬的領導：

參加工作以來，我始終以《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，把教書育人當作自己的天職,。

在少先隊工作中，實施德育工作計劃,。我平時用自己的言行感染學生,，使學生在自己的言行中受到熏陶。要求學生做的事,，我身體力行,。曾經(jīng)教一年級時，學生年齡較小,，在家嬌生慣養(yǎng),，不愛勞動，學期開學初學生輪流值日時,，有的學生不掃地,，說不會掃，但我沒有責怪學生,，沒有批評學生,，而是帶著學生去掃，教他們?nèi)?，也許是 隨風潛入夜,，潤物細無聲 吧，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日,。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。班上和校園內(nèi)到處是雜物，我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育,，要求各班開展 彎腰行動 ,，要求紅領巾監(jiān)督崗的同學先做起，同時在學校里走路時看到雜物,，我親自撿起放入垃圾箱,，在這樣的言行熏陶之下,，同學們紛紛將紙放入紙簍，有的學生不注意將紙屑扔在地上,，馬上就有人指責,，這樣久而久之，學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣,。班上有的學生時常遲到,，每天早上我6點左右到校，在這樣的影響下,，學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了，養(yǎng)成了按時上學,，不遲到的良好習慣,。我就是通過自己的一言一行，一舉一動,，在平凡的小事中,，教育學生，影響學生,，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣,。

平時我關心學生、了解學生,、尊重學生,、信任學生，用真情打動學生,、感化學生,，在這樣的前提下，做后進學生的轉化工作,。班上有一名叫丁俊杰的學生,，在學習上作業(yè)拖拉，甚至不做,，上課也有不守紀律的行為,。但這位學生性格很直，活潑,、愛勞動,、愛贊賞。我在深入了解情況后,，不是直接批評他,，而是動之以情，曉之以理,，從正面教育他,，引導他,，像對待自己的子女一樣和他談心，問他： 為什么作業(yè)不交? 這位學生很真誠地吐露出實情：作業(yè)有的不會做,，愛面子,，怕老師批評他，同學們嘲笑他,。我真誠地告訴他： 學習不懂的問題問我,，我?guī)椭恪?后來這位學生在關心和教育下，逐漸樹立了信心,，作業(yè)基本能按時完成,，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范，期中考試成績有了較大的進步,。我針對他的進步,，在班上特意表揚了他，他感到莫大的欣慰和興奮,，經(jīng)過一段時間,，這位學生不僅愛學習，上課還能大膽回答老師提出的問題,，而且,，能夠關心集體，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度,。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績,。

為了更好地實施德育工作，我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，開展了豐富多彩的活動,。如：組織學生開展 慈善一日捐 的活動。倡議學生捐出一天的零花錢,，幫助困難的人,。清明節(jié)，要求各班開展 學習烈士精神 的主題會,，向?qū)W生介紹革命烈士的英雄事跡,。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，教育學生要珍惜這個大好時光,，好好學習,，把祖國建設得更加美好。通過這樣的活動,，培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質(zhì),。平時要求各班長期堅持勞動教育，教育學生懂得 勞動創(chuàng)造一切 ,，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的,，勞動最光榮,，要尊重各行各業(yè)的勞動者，教育學生要珍惜勞動成果,，愛護公共財產(chǎn),，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動,，培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動,、勤儉樸素的良好品德。

對于學困生我從不嫌棄,，耐心幫助,。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚，樹立他們的自信心,。在班上找學習好的同學給他們當師傅,，團結他們使他們不孤單，把學生分成 三人行 學習小組,，讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下,，把當天學的知識再講一遍,，進行查漏補缺,。對特差的學生,，我利用星期天主動上門為他們補課,。如張敏、呂勝通過補差,，都考上了理想的中學,。

在平時的教學工作計劃中,，我還注意促進學生各方面發(fā)展，上學期班上一位學生叫馬秀琪,，這位學生學習成績尚可,，但怕回答老師提出的問題,，問其原因：愛面子,，回答錯了怕班上的同學譏笑她,，針對這一情況,，我從正面引導她，從她的閃光的思維中激勵她,，幫她樹立信心,，經(jīng)過一段時間的鍛煉后，改掉了她的缺點,，養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習慣,。還有一位叫許杰的同學，這位學生聰明,，成績突出,，膽大，有 自傲 的情緒,，經(jīng)不起表揚,，我對他的表揚控制一定的 度 ，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來,，同時也采用恰當?shù)姆椒ㄟM行批評,，改變他那 自傲 的情緒，促進他良好地發(fā)展,，以及良好的學習習慣的養(yǎng)成,。

功夫不負有心人，老師的愛溫暖著學生,，老師的勤奮帶領著學生,。激發(fā)起他們自覺學習的愿望,，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生在調(diào)研測試中總是名列前茅,。有耕耘就有收獲,，《讓課堂充滿活力》獲《大學英語》報刊基礎英語教育論文大賽二等獎，《淺談數(shù)學課堂教學生活化》發(fā)表在《中國教育報》,，《優(yōu)化教學過程,，提高教學效率》刊登在《教師教育科研》雜志。多年來我曾被評為鎮(zhèn)政府,、辭職信辭職信范文中心校的 十佳教師 教學能手 優(yōu)秀團員 ,。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言：老師，您教我兩年,，您辛苦了!老師,，祝您身體健康，工作開心順利!老師：祝您桃李滿天下,，越過越年輕!.......更有幾個學生,，聯(lián)名給我班教師送來了錦旗，此時,，上課的勞累,，批改作業(yè)的繁重，教導工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有,。此時,，我是最幸福的.

我只是在做著自己的本職。恪守著自己的職業(yè)道德,。沒有太多的豪言壯語 只因為愛,，所以我愿意!

教師評職稱個人述職報告名稱 教師評職稱個人述職報告篇五

我是xx市xx中學教師，現(xiàn)年33歲,，大學?？飘厴I(yè)，中共黨員,。我x年8月參加教學工作,，x年7月取得中學數(shù)學二級教師資格,。任教8年來,，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務，在工作中,，我堅持“正面教育為主”的原則,，勤勤懇懇，盡職盡責,，言傳身教,，一絲不茍，為人師表，教書育人,。任現(xiàn)職五年來,，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵,，年年被評為學?！跋冗M班主任”，x年,，還被評為xx市“優(yōu)秀輔導教師,，xx市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀,，二年為稱職,。

現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一，政治思想覺悟高,。我擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則;熱愛教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法,，嚴于律己，以身作則,，為人師師表,，教書育人;認真學習鄧小平理論，學習對“三講”,、“兩思”“三個代表”的重要論述,，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步,，能分清真,、善、美和假,、丑,、惡，政治覺悟較高,。

二,，精心教學，認真做好教學工作,。我認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點,，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學時,，我面對全體學生，因材施教,，既加強對差生的轉化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì),。

為了優(yōu)化課堂教學,，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想,，積極探討數(shù)學教學方法,。xx年，我擔任初二(1)班教改實驗課,，確立了以“學生為主體,，教師為主導，訓練為主線”的教學思想,，采用變式教學,。古人云：授人以魚，不如授之以漁,。因此,，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題,，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練,，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學,，這班學生的數(shù)學成績提高很快,，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分,，優(yōu)秀率為96%,，合格率為100%。

在多年的教學中,，我已逐步形成了自己的教學風格,，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作,。歷年來,，我出色地完成了各項教學任務,，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列,。

針對學生數(shù)學素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學原則,，進行分層次備課,，分層次教學，采取個別輔導,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學,，我任教班的學生,，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績。例如,，xx年，我輔導的學生參加市元旦數(shù)學競賽，共有15人次獲市獎,，一等獎5人,，二等獎7人，三等獎3人,，其中李xx同學獲得全市初一級第一名;xx年，共有16人獲市獎,，一等獎5人,，二等獎8人，三等獎4人，其中xx同學獲得全市初二級第二名;x年,，共有13人獲市獎,，一等獎2人，二等獎4人,，三等獎7人，其中xx同學獲初三級第二名;同年,，有獲陽江市二等獎4人,、三等獎4人。x年中考,，我任教的三(1)班的數(shù)學科平均分為83.6分,。

三，努力做好班主任工作,。歷年來,，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班,，都是一如既往地做好工作,。我積極深入學生中去，與學生交朋友,，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育,。

在教育實踐中,，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友,，才能做好教育工作,。xx年，我擔任初一(1)班的班主任,，本班學生原來素質(zhì)參差不齊,。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心,，走訪學生家庭,，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的興趣,、愛好和特長,，并注意發(fā)揮學生的特長，調(diào)動他們的積極性,。班中xx同學,，原來是全班有名的“調(diào)皮王”,，他天不怕地不怕，上課搗亂紀律,，下課就打架鬧事,，搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他,，反而主動找他談心,，發(fā)掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時,，我就讓他擔任體育委員,，讓他組織籃球隊。后來,，他把精力放在鍛煉上,，一有空就和同學打籃球，逐漸把缺點改正過來,，在他的帶領下,，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上二中,。

我還從關心學生的小事做起,，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖。前年,，xx同學騎自行車跌傷了手臂,，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜,，還為他墊出醫(yī)藥費,。他出院后,，含著淚花對我說：“老師,，你真好，我今后一定以努力讀書報答你,?！边@樣，因為愛心,，老師和學生的距離縮小了,，我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習,、守紀律,、敬老師的好風氣，該班被學校評為“先進班”,。

我貫徹“德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展”的原則,，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質(zhì),。我組織學生出墻報,，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等,。我還組織了各類的興趣小組,，如數(shù)學興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學研討活動,，并將研討結論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上,，這樣，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣,，而且豐富了學生的課外知識,，以致每年參加數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂興趣小組,、參加“校園十大歌手”比賽,，分別取得了第一、第二名,。經(jīng)過不懈的努力,，學生的素質(zhì)得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部,。如被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”，被評為陽江市“優(yōu)秀團干”,，被評為陽江市“三好學生”,。今年，我班有6人考上一中,、10人考上二中,，其中xx同學以622分的好成績排在xx市第24名。

四,，帶動培養(yǎng)年輕教師,。我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗,、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師,，全力幫助他們過好教材教法關。經(jīng)過多年努力,，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師,，得到學校領導好評,。例如xx老師，xx年分配到我校,，學校安排他教初一數(shù)學,，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意,。鑒于這種情況,，我和他一起備課，教他如何抓重點,，如何突破難點,。同時，我深入他的課堂聽課,，還請他來聽我的課,，然后和他一起總結，揚長避短,。經(jīng)過努力,，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課,，得到領導和同行的好評,，還被評為xx市“教壇新秀”。

五,，積極參與教學研究工作,。科研促教,，為了使教學工作適應改革開放的新形勢,，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔,，致力于教學改革,，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志,，收集數(shù)學科研信息,。xx年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng),，認真學習汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗。我結合校里學生實際情況,，進行有關“變式教學”,、“優(yōu)化課堂設計、推進素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗,，都取得了較好的效果,。xx年11月,，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課,，受到教研室領導和同行的高度評價,并獲得獎勵,。

六，對今后工作的設想,。振興民族的希望在教師,。在今后的工作中，我將更加努力,，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務水平，在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著的成績,，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量,。

教師評職稱個人述職報告名稱 教師評職稱個人述職報告篇六

尊敬的永州市中小學教師中級職務評審委員會：

我叫姚雪琴，女,，侗族,，19xx年12月(公歷1973年1月)出生于湖南新晃，19xx年6月畢業(yè)于零陵師專中文系,，1999年通過自考獲得湖南師大漢語言文學本科學歷,。xx年10月從新田一中調(diào)入道縣二中，現(xiàn)任高中語文教師,，校江浪文學社和“校園之聲”廣播站輔導老師,。系湖南省作家協(xié)會會員，《湖南日報》通訊員,，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員,、站長?！犊萍紝蟆贰赌贻p人》《大學時代》特約記者,，永州市中學生文學總社編委，著有個人文集《紫蝶夢》(xx年4月中國文聯(lián)出版社出版)

本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經(jīng)驗及群體協(xié)作精神,。具有較強的散文,、詩歌,、通訊寫作能力,，文學社廣播站輔導工作能獨當一面,。能夠比較熟練運用多種應用軟件和網(wǎng)絡資源制作相關課件,，進行多媒體教學,，應變能力較強,。

自1997年8月獲得中學語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職,，在德,、能,、勤,、績方面成績比較突出,。根據(jù)職務晉升條件,，我符合申報中學語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職,。

一,、思想品德表現(xiàn)――敬業(yè)是本

作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國家對我的培養(yǎng),，倍加珍惜作為人民教師的榮譽,，無限忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習和貫徹落實“三個代表”的思想,，積極負責任地完成教育教學任務,，奮勇進取;模范地遵守法紀,，關心黨和國家的大事，積極向黨組織靠攏,。xx年5月28日,，我再一次寫了入黨申請書，并于6月10日～12日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓,，以優(yōu)秀的成績結業(yè),。

我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng),，有強烈的責任感和事業(yè)心,，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為已任,，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識,，吃苦耐勞,，適應能力強，不斷上進,。為人師表,，愛生如子，積極引導學生開闊眼界,，關心身邊事,、國家事和天下事，增長知識,，練好本領,，取得了良好的效果。尊敬領導,，與同事團結協(xié)作,，服從安排，與人為善,。從不打牌搓麻將吵架,，只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實,。

同時,，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛,，身體健康,，工作十年來一直出滿勤，甚至結婚我都沒有請假,，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產(chǎn)假是無可奈何的事),。代課代監(jiān)考趕材料,，只要領導一句話。今年高考監(jiān)考,，唐芳老師因為要回家奔喪,，教務處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我,，我不假思索答應了,，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120xx年,，我先后四次承擔高考監(jiān)考工作,，兩次承擔自學考試監(jiān)考工作，1次承擔成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務。

每年我都向領導書面或口頭申請要當班主任,，因為我事實上每個學期都在默默無聞地義務當副班主任(一大疊的學生來信和一個個的家長電 話足以證明),，但最終我都服從學校總體工作需要當著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學社、廣播站輔導老師)。但我依然樂此不疲，無怨無悔,。

二、學識水平――提高是根

本人從教十年來,，始終積極探索和學習,，教學相長，與時俱進,，努力攻關,，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化提高,。

我深知,，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我,。我樹立起“終身教育”的觀點,，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志，如《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學之友》《語文教學與研究》《語文報》等,，每期我都先睹為快,。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學素質(zhì)教育概論》(南方出版社),、馬克誠,、何曼青主編的《學生能力培養(yǎng)與訓練實用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社),、周宏,、高長梅主編的《中外教育思想全書》,、內(nèi)蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》,、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實用全書》,，孫春成著《語文課堂立體教學模式》(廣西教育出版社)等。通過廣泛閱讀,，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,，在理論與實踐結合的層面上，我的視野逐漸開闊了,。

同時,，我更感謝豐富的網(wǎng)絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色,，用多媒體教學,，創(chuàng)設審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”,，讓我的課上有陽光和彩虹。

我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒,，從主體精神上解放學生的思維,。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生作文主體意識的培養(yǎng),，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況,，其理解、分析,、體驗,、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”,。同時,，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學都能拿高分并且發(fā)表習作,。

教師評職稱個人述職報告名稱 教師評職稱個人述職報告篇七

大學畢業(yè)后來到這個學校已經(jīng)快一年了,，我心中經(jīng)常在反思，作為一名小學數(shù)學老師,，工作在第一線,，我在學校教育工作中應該做些什么,，做了些什么，做好了沒有?有了這些反思,，使我的工作更有意義,。在全心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為了今后能夠更好的工作,，現(xiàn)將這一年的工作作個匯報：

一,、提高思想覺悟

要想做一個合格的人民教師，首先要有一個健康進步的思想,。我在師德上嚴格要求自己,，認真學習和領會黨的精神和“三個代表”的重要思想。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認真進行政治學習,，并做好學習筆記。我深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極、主動,、勤懇,、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。我在今年5月份還入了黨，成為了一名黨員,。

在工作中,，我總是告誡自己,，要“有心理容量”，要耐得住寂寞,，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生,，全身心地撲在教育事業(yè)上,。以自己的真誠無私贏得了每一位學生的喜愛與尊敬。能與周圍人建立良好的人際關系,，在教學活動中能較好地與老師,、學生、家長合作,，與人相處真誠熱情,。

二、虛心學習

我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作,。作為一名新教師,，我開始時，在教學中遇到了不少問題,。這些問題需要依靠智慧來解決,，智慧來自細心的觀察和虛心的求教，來自于勤奮地讀書,，來自于不斷地反思，不斷否定自我,，超越自我,。我愛讀書，再忙的時候也沒有放棄讀書,。一年來,，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著,，同時我還在學校與老教師交流,，虛心聽取他們在教學上的成功理念，經(jīng)驗,，遇到不懂得地方多請教他們,，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足,。

三,、提高業(yè)務水平

(1)教研活動。與時俱進,，積極參加新課改活動,，大膽地進行教改探索,，精心準備并開展生本課堂，參加新型的教學研究活動,，通過學習新理念,、分析案例、集體備課-上課-聽課-研討,，讓課堂變成在游戲中快樂學習,，和其他老師進行聽課，評課,，增強了教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學水平。每一學期學校都會安排青年教師公開賽課,，我都積極參賽,，精心準備。本學期我個人聽課20節(jié),，聽課結束后,，我都會與自己的情況進行比較、反思,，收獲頗豐,。

(2)合作意識。我知道工作要想做好,，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全班級大局、融合群體,，多學他人長處,，擇善而從，才能將精彩的班級組織起來,。

四,、積極學習和使用新教學工具

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術,，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。計算機作為信息時代的主要載體，在當今教育中占據(jù)了極其重要地位,。如今,，我們已不滿足于用粉筆來教學了，而是要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸!如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的,、密切的關系,。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程,，也是形式所迫,。為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練,，我除在學絞積極參加計算機培訓以外,。還自己購買了不少資料書，在家自學?，F(xiàn)在我已經(jīng)能自己制作課件和簡單的動畫,。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想通過我的努力，我會做一個真正的教師,。

回顧一年來的工作,，有成績也有遺憾。教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。我會成長起來的。

教師評職稱個人述職報告名稱 教師評職稱個人述職報告篇八

記得有人說過：時間太瘦,，指縫太寬,，日子總是這樣匆匆，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走,?；厥祝闹辛粝碌挠谐鋵?，有遺憾,，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結,。

從xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革,，并且進行了扎扎實實的實踐活動,，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收獲著成功與喜悅,，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化,，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn)，不斷積累經(jīng)驗,，在一輪新課改的磨練之后,，我開始了井然有序的教學研究工作。

我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術,，名著閱讀教學,，課外閱讀指導，考場閱讀指導進行了行之有效的探索,。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討,，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍,，很有思想的少年,，給了我很多的靈感與啟發(fā);我們一起在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力,，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動,。

在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40-50本名著,，大大地超過了新課程標準所要求的20xx年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂,。名著，就這樣豐富著我們的生活,，提升著我們的境界;除此而外,，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇,，每屆學生,，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志,，摘錄的文章,，也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作制作的小報,，欣賞到他們自己制作的有關名著的精美的幻燈片時,，我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著,，欣賞美文的腳步,，如此從容。

作為語文老師,，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂,。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶、文學的感染以及不斷創(chuàng)新,。我的學生那樣的喜歡我的課堂,，喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭先鼓勇;在“作文互評”中互相切磋;在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣;在“自繪小報”中大顯身手;在“綜合性學習”中體會合作;在“辯論會”中唇槍舌劍,。我們在《學會感動》中關注生活,，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好時光,。面對那些豐厚的收獲,，我和同學們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感。正是給予學生對語文學科的熱愛,，對我的熱愛,，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價,，我的評教是也曾經(jīng)是98,。9%。,，我感受著這樣的心情,，付出是快樂的，收獲是喜悅的,。

在這六年的教學生涯中,，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會，發(fā)表在自己的博客里,，積累到今天,，已經(jīng)超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富,，最少讓我在驀然回首的時候,，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感,。

在這六年里，我用自己積極探索的教研態(tài)度,，開放民主的課堂氛圍,，樂觀向上的生活態(tài)度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領導的認可與好評,。我的量化考核始終名列全校前茅,，曾經(jīng)在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中,，名列第一或前三名的記錄,。我想，這就是我全情投入,，認真教研的結果,，也是學校濃厚的教研氛圍，領導重視新課改的結果,。xx年,，因為表現(xiàn)突出，我參加了陜西省的中考命題工作,，成為命題組里最年輕的一位老師,。而這次命題，也讓我成長了許多,，對于教研的認識深刻了許多,，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題,，試題的質(zhì)量得到了相關專家和雜志的充分認可與欣賞,。

在這六年里，作為全國中語會的一名會員,，我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文,、教學設計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流,，在省級教育學會中獲得一等獎,，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎,，還有學生的文章,，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲,。

在這六年里,，我又送走了兩屆學生，陪著他們走過了美好的初中歲月,，人生一段重要的歷程,。作為班主任，我總是帶著與孩子們一起走進青春的心情去面對每天的生活,。初中的工作總是如此忙碌,，我依然會偶爾停下匆匆的腳步,，思考著這樣一個問題：除了豐富的知識，我們究竟還能給予學生什么?

我希望我的學生能夠不是為了分數(shù)而學習,，不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣,，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的生活而淡漠了親情,，在這樣的日子里,，我希望我的學生能夠自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么,，應該怎樣生活,。

我曾經(jīng)說過，我要讓我的學生們在長大成人之后,，回憶起自己的中學生活,，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關愛我的父母,，關愛我的老師,，關愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生，感謝他們,?！蹦軌蜃屗麄冊诠陋毬淠瘯r，隨時都可以擷起有關父母親情,、同學友誼,，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到,，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人,，然后心存感恩地生活。

作為老師,，我想在初中三年里所能給學生的是培養(yǎng)他們善良的本性,，樂觀的心態(tài)，健康向上的性格以及如何對自己負責,，對家庭負責,，對社會負責的人生理念，這樣就已經(jīng)很好了,。所以,，我一直在努力。

教師評職稱個人述職報告名稱 教師評職稱個人述職報告篇九

在這里,，我用辛勤的汗水,，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長,，度過了青春歲月中的九年,。

這九年的歷練,，讓我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這九年的工作經(jīng)歷,，讓我逐漸的走向成熟。

一,、政治思想方面

熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義,、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持四項基本原則,，認真學習馬列主義、毛思想,，并通過聽廣播,、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針,，了解國內(nèi)外的時世政治,。與時俱進，忠誠黨的事業(yè),，

忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，樂于奉獻,，言傳身教,，為人師表。找范文

二,、工作表現(xiàn),，教育教學方面

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標,。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”,。當孩子有困難時,，我會隨時關注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護,，幫肋每一位孩子樹立起自信心,，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣,，教會他們自己動手尋找答案,。這些對于他們來說，一輩子都是受益的,。

對于班級各項工作,，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鉆研業(yè)務,，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教學方法，充分準備教具,，勤勤懇懇,，踏踏實實。工作這幾年,，我?guī)н^大,、中、小,、托班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。設計教學活動時,，我注意做到有針對性。設計活動目標時,，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步,、成長,，是我們共同的心愿。也因此,，我深刻的體會到家長工作的重要性,。工作中，我通過家訪,，家園聯(lián)系本,，面談,，電話……各種形式，及時和家長交流,，及時反饋信息,。得到了家長的認可和信任。

為了適應提高基礎教育質(zhì)量的需要,，跟上時代的步伐,，我利用休息時間參加自學考試。選修了學前教育,，已達到大專水平。現(xiàn)在我正在參加本科段的學習,。我還參加了各種技能技巧的考試,，經(jīng)常去圖書館，新華書店,，通過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力,，和世界接軌,。

教師評職稱個人述職報告名稱 教師評職稱個人述職報告篇十

尊敬的各位領導：

本人自19xx年5月被評聘為小學一級教師職務以來至今已有十四年時間了，此刻將本人自擔任小學一級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職,。

一,、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻

本人一貫以來思想上用心上進,，政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng),，事事處處為人師表,。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作職責感,，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自我無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

二,、加強學習,，提高業(yè)務水平

為了更快的提高自我教育教學工作的潛力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,，自我不滿足于現(xiàn)狀,，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習,。自我還用心參加各級各類的繼續(xù)教育,，如“計算機初級”、“計算機中級”,、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓,，以不斷的充實自我的知識。

在用心參加各項繼續(xù)教育學習的同時,，我還以勇于開拓,、大膽進取的精神，用心潛心鉆研教學業(yè)務,。長期訂閱和購買了《甘肅教育》,、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標準》,，用心倡導自主、合作,、探究的學習方式,。多年來，自我用心投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功,，在二中舉行的全體教師基本功大賽（含粉筆字、鋼筆字,、毛筆字）中均獲一等獎,。

主動、用心地承擔學校及縣,、市組織的語文科公開課,、示范觀摩課，在20xx年市中學語文教研會上,，自我所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師,、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,，被市教改課題組選送到省評獎,，并于20xx年6月刊登在《學報》上。個性是在20xx年11月，參加市中青年小學語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,，成為小學語文教學,、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。

正是透過潛心鉆研教學業(yè)務及用心參加繼續(xù)教育“充電”,，使自我的工作潛力和業(yè)務水平得以不斷提高,，因此自我不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手,、應付自如,，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自我的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

三,、勤奮工作,，奪取雙豐收

我自參加教育工作以來,，至今一向擔任班主任工作，并且一向擔任小學語文科教學工作任務,。當班主任時，自我用心抓好班風建設,，努力地教育轉變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和,，班主任的工作直接影響著學生在德、智,、體,、美、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路,。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求,，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》,，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然,。

自我還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班,，平時勤下班，使班風建設得到加強。自我在任班主任的工作中,，除了注意抓好班風建設外,，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關心愛護他們，用心想方設法轉變他們,，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風細雨地動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此，自我多年來所帶的班班風正,、學風濃,，良好的班風構成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,，所帶的班級多次被學校評為“禮貌班”和“先進班群眾”教師,。

多年來，自我不但努力做好班主任工作,，而且還努力搞好教學工作,，用心實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手潛力,。每一個學年的開始,，自我都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢,，而是一心撲在教學工作上,。在教學中，我潛心研究教材教法,，虛心學習,，取長補短，精心備課,、上課,，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生,，細心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調(diào)動學生的學習用心性，激發(fā)學生的學習興趣,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,。正由于自我一向以來都能勤教、樂教,、善教,。因此，任職以來,，自我所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,，年年都位于全縣前列。

四,、揚長避短,，更上一層樓

回顧自我擔任小學語文一級教師職務以來十四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報,。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述,，本人自認為完全貼合申請小學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審,。

教師評職稱個人述職報告名稱 教師評職稱個人述職報告篇十一

尊敬的領導：

參加工作以來,，我始終以《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職,。

在少先隊工作中,，實施德育工作計劃。我平時用自己的言行感染學生,，使學生在自己的言行中受到熏陶,。要求學生做的事，我身體力行,。曾經(jīng)教一年級時,，學生年齡較小，在家嬌生慣養(yǎng),，不愛勞動,，學期開學初學生輪流值日時，有的學生不掃地，說不會掃,，但我沒有責怪學生,，沒有批評學生，而是帶著學生去掃,，教他們?nèi)?，也許是“隨風潛入夜，潤物細無聲”吧,，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日,。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。班上和校園內(nèi)到處是雜物,，我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育,，要求各班開展“彎腰行動”，要求紅領巾監(jiān)督崗的同學先做起,，同時在學校里走路時看到雜物,，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下,，同學們紛紛將紙放入紙簍,，有的學生不注意將紙屑扔在地上,，馬上就有人指責,，這樣久而久之，學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣,。班上有的學生時常遲到,，每天早上我6點左右到校,，在這樣的影響下，學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了,，養(yǎng)成了按時上學,，不遲到的良好習慣。我就是通過自己的一言一行,，一舉一動,，在平凡的小事中，教育學生,，影響學生,，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。

平時我關心學生,、了解學生,、尊重學生、信任學生,，用真情打動學生,、感化學生,，在這樣的前提下，做后進學生的轉化工作,。班上有一名叫丁俊杰的學生,，在學習上作業(yè)拖拉，甚至不做,，上課也有不守紀律的行為,。但這位學生性格很直，活潑,、愛勞動,、愛贊賞。我在深入了解情況后,，不是直接批評他,，而是動之以情，曉之以理,，從正面教育他,，引導他，像對待自己的子女一樣和他談心,，問他：“為什么作業(yè)不交?”這位學生很真誠地吐露出實情：作業(yè)有的不會做,，愛面子，怕老師批評他,，同學們嘲笑他,。我真誠地告訴他：“學習不懂的問題問我，我?guī)椭??！焙髞磉@位學生在關心和教育下，逐漸樹立了信心,，作業(yè)基本能按時完成,，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范，期中考試成績有了較大的進步,。我針對他的進步，在班上特意表揚了他,，他感到莫大的欣慰和興奮,，經(jīng)過一段時間，這位學生不僅愛學習,，上課還能大膽回答老師提出的問題,，而且，能夠關心集體,，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度,。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績,。

為了更好地實施德育工作，我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，開展了豐富多彩的活動,。如：組織學生開展“慈善一日捐”的活動。倡議學生捐出一天的零花錢,，幫助困難的人,。清明節(jié)，要求各班開展“學習烈士精神”的主題會,，向?qū)W生介紹革命烈士的英雄事跡,。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，教育學生要珍惜這個大好時光,，好好學習,，把祖國建設得更加美好。通過這樣的活動,，培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質(zhì),。平時要求各班長期堅持勞動教育，教育學生懂得“勞動創(chuàng)造一切”,，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的,，勞動最光榮，要尊重各行各業(yè)的勞動者,，教育學生要珍惜勞動成果,，愛護公共財產(chǎn)，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣,，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動,，培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德,。

對于學困生我從不嫌棄,，耐心幫助。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚,，樹立他們的自信心,。在班上找學習好的同學給他們當師傅，團結他們使他們不孤單,，把學生分成“三人行”學習小組,，讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下,，把當天學的知識再講一遍,，進行查漏補缺。對特差的學生,，我利用星期天主動上門為他們補課,。如張敏,、呂勝通過補差，都考上了理想的中學,。

在平時的教學工作計劃中,，我還注意促進學生各方面發(fā)展，上學期班上一位學生叫馬秀琪,，這位學生學習成績尚可,，但怕回答老師提出的問題，問其原因：愛面子,，回答錯了怕班上的同學譏笑她,，針對這一情況，我從正面引導她,，從她的閃光的思維中激勵她,，幫她樹立信心，經(jīng)過一段時間的鍛煉后,，改掉了她的缺點，養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習慣,。還有一位叫許杰的同學，這位學生聰明,，成績突出,，膽大，有“自傲”的情緒,，經(jīng)不起表揚,，我對他的表揚控制一定的“度”，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來,，同時也采用恰當?shù)姆椒ㄟM行批評，改變他那“自傲”的情緒,，促進他良好地發(fā)展,，以及良好的學習習慣的養(yǎng)成。

功夫不負有心人,，老師的愛溫暖著學生,，老師的勤奮帶領著學生,。激發(fā)起他們自覺學習的愿望,，養(yǎng)成了良好的學習習慣,，學生在調(diào)研測試中總是名列前茅。有耕耘就有收獲,，《讓課堂充滿活力》獲《大學英語》報刊基礎英語教育論文大賽二等獎,，《淺談數(shù)學課堂教學生活化》發(fā)表在《中國教育報》，《優(yōu)化教學過程,，提高教學效率》刊登在《教師教育科研》雜志,。多年來我曾被評為鎮(zhèn)政府、辭職信辭職信范文中心校的“十佳教師”“教學能手”“優(yōu)秀團員”,。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言：老師,，您教我兩年，您辛苦了!老師,，祝您身體健康,，工作開心順利!老師：祝您桃李滿天下，越過越年輕!.......更有幾個學生,，聯(lián)名給我班教師送來了錦旗,，此時，上課的勞累,，批改作業(yè)的繁重,，教導工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有。此時,，我是最幸福的.

我只是在做著自己的本職,。恪守著自己的職業(yè)道德。沒有太多的豪言壯語——只因為愛,，所以我愿意!

教師評職稱個人述職報告名稱 教師評職稱個人述職報告篇十二

個人簡介

做一名教師是我兒時最樸實的夢想,，做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的追求。受我舅公,、舅舅,、姨夫等人的影響，1996年我毅然決然地報考了師范學校,，并以優(yōu)異的成績被徽州師范學校錄取,。20xx年師范畢業(yè)后，我回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村,，成為一名奮斗在三尺講臺的小學教師,，不知不覺間，十二年的時光悄然飛逝,，雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟,，但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。

為了能讓學生學到更多的知識,，一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油,。20xx年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑,，目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育(本科)專業(yè)。

工作情況

20xx年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里,，我一直工作在最基層的村小,，也一直承擔著包括語文、數(shù)學在內(nèi)的所有學科的教學,，應該說積累了一定的教學經(jīng)驗,，也形成了具有一定特色的教學風格，同時也取得了一定的教學成績?，F(xiàn)將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下：

一,、樹師德，鑄師魂,，做一名道德高尚的教師,。

何謂 師德 ?準確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德,，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì),。從實踐的角度看,，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師,，會對其學生產(chǎn)生一輩子的影響。何謂 師魂 ? 師魂 就是師愛,，是教師對學生無私的愛,，是師德的核心。

1,、樹師德,。

(1)思想覺悟不斷提高。

作為一名堅守在教學第一線的黨員老師,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，深入學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和 三個代表 的重要思想,，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的教師風范和教師素養(yǎng),，遵紀守法，教書育人，為人師表,，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前,，旗幟鮮明，立場堅定,，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感,，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來,，我一直堅持出全勤,，工作積極主動，勇挑重擔,，顧全大局,，服從安排。

(2)人格魅力不斷完善,。

法國文學家羅曼,、羅蘭說過， 要播灑陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光 ,。 因此要想培養(yǎng)出優(yōu)秀品德的學生，教師必先完善自己的人格魅力,。教師人格中的自我,、責任心、態(tài)度,、愛心,、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用,。教師人格完美,，對學生的心靈就有感召作用。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來,，任何規(guī)章制度,，任何人為的機關，無論設想得如何巧妙,，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用,。確實如此，凡是成功的教師無不以人格之光燭照學生的心靈,，潛移默化地影響著學生的人格,。那些把關心留給社會，把熱心留給學校，把忠心留給教育,，把愛心留給學生,，把真心留給同事，把耐心留給自己,，用心去工作,，用愛去育人的教師不正閃爍著人格的巨大魅力嗎?

2、鑄師魂,。

(1) 大愛無私,。

是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子? 是愛,。愛是陽光,，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,，可以點石成金,。

師愛要面向全體學生。我在教育教學工作中堅持給予學生平等的關愛,，科學的看待,，客觀的評價，并有針對性的進行因材施教,，取得了令人可喜的效果,，讓師愛煥發(fā)出最絢麗的光彩，也讓每一個學生釋放出最無窮的能量,。

師愛要堅持嚴慈相濟,。我在教育教學工作中對于學生們在學習、生活中的種種精彩表現(xiàn),，始終不惜褒獎之詞,，鼓勵學生再接再厲，不斷進取;而對于學生所犯的錯誤,，尤其是造成不好影響和不良后果的言行,，我堅持批評說教相結合,，使其在認識錯誤的基礎上端正態(tài)度,、積極改進。

(2) 責任是金,。

教師對于學生的愛不是產(chǎn)生于血緣關系的親情,，而是產(chǎn)生于責任,。做為教師應該首先有對于國家,、民族振興的責任，有對于人民樸素的感情;要真切的明白,，自己的工作,，自己的一言一行,，關乎國家的未來,、民族的復興，關乎無數(shù)個家庭的希望,，關乎無數(shù)個孩子的幸福,。顧炎武說： 天下興亡,，匹夫有責,。 何況我們是人民教師，從事著 太陽底下最光榮的職業(yè) ,，更加應該 鐵肩擔道義 ,。

二、教好書,，育好人，做一名技能嫻熟的教師。

教書育人是我國當代教師職業(yè)道德的首要原則。教書就是指教師以傳授多方面科學文化知識和技能為主要形式所進行的教育工作,。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發(fā)青少年一代的智能,，培養(yǎng)他們高尚的思想品德,，形成他們健康的個性的品質(zhì)和體魄,。教書育人要求我們教師在其職業(yè)活動中,，既要教授學生學習知識，又要培養(yǎng)學生成才成人，要把兩者有機地結合在起來,，更好地實現(xiàn)教育目的,。

1、教人求真,。

怎樣教好書?我堅持課前,、課中、課后三管齊下,，使教育教學的效果持續(xù)不斷的影響著學生,。

(1)以課前充分準備為基礎，不但包括每節(jié)課前的備教材,，備學生,，備方法,，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學習和對他人教學經(jīng)驗的借鑒。

(2)更為重要的是,，在每個不可完全預設,，不可重復的課堂上,，教師需根據(jù)自身特點與善，學科內(nèi)容與教學目標,，學生的一般特征和現(xiàn)實表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握,，而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行。

(3)充分利用課后時間，教師及時總結反思每節(jié)課上師生互動的過程與結果,，這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗,，求得專業(yè)發(fā)展的關鍵所在,，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑,。

2,、學做真人,。

(1)樹立全面的育人意識,。

育什么樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養(yǎng),，更重要的是培養(yǎng)學生良好的情感與態(tài)度、科學的人生觀與價值觀,。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養(yǎng)出多方面適應社會發(fā)展,、促進社會發(fā)展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識,。

(2)實現(xiàn)最佳的育人效果,。

我認為要做到一這點,，教師就要具備四種知識結構：一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識。不斷加強自身修養(yǎng),，提高自身的全面素質(zhì);鉆研教育規(guī)律,，科學實教;精通業(yè)務,，傳授透徹;聯(lián)系實際，提高教研能力;靈活施教,，善于啟導;以身作則，為人師表等等,。

工作成績

1、 教學成績：

(1)20xx-20xx學年度四年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一,。

(2)20xx-20xx學年度五年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一,。

(3)20xx-20xx學年度五年級數(shù)學期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二。

(4)20xx-20xx學年度三年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二,。

2,、 論文獲獎：

(1)20xx年數(shù)學論文《小學數(shù)學也要重視說話訓練》獲縣三等獎,。

(2)20xx年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎,。

(3)20xx年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎

3,、 輔導學生：

(1)20xx年輔導方紹峰同學獲縣 我眼中的交警叔叔 征文三等獎。

(2)20xx年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎

4、 其他榮譽：

(1)20xx年被評為 祁紅學校優(yōu)秀班主任 。

(2)20xx年在黃山市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級。

(3)20xx年被評為 祁紅學校教學能手 。

(4)20xx年被評為 縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導員 ,。

(5)20xx年被評為 祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ,。

工作展望

在這些年工作的期間,，通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜,，我取得了一些成績,，但在此其中也有許多不足之處,，所以,，在以后的工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作,，為學生能夠得到更好的教育,，為學生的長大成才,，在 基礎教育 的這方沃土上,，甘為學生作堅實的基石,。