很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。
水滸傳青少年版的讀后感400字篇一
《水滸傳》是中國四大名著之一,。書中的人物有很多,，如：宋江、晁蓋,、吳用等,，其中，我最喜歡的人物是武松,，因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng),，有勇有謀,，是個(gè)有仇必復(fù)，有恩必報(bào)的人,。
書中的經(jīng)典故事也有很多,，如：九紋龍夜鬧史家村、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西,、魯智深大鬧五臺山等,，其中，我最喜歡的一章是《景陽岡武松打虎》,，它講述了宋江在柴進(jìn)莊上，要回清河縣去見他哥哥武大郎,。他在和宋江告別后遇到了一個(gè)酒店,，酒店的招旗上寫著“三碗不過岡”五個(gè)大字。武松見了也不聽店主的勸阻,，亂喝一通,，最后竟喝了十五碗酒?？墒?，就當(dāng)武松準(zhǔn)備進(jìn)山的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這時(shí)候已經(jīng)不能進(jìn)去了,。原來景陽岡有老虎,，大家都在晚上進(jìn)去?？晌渌刹慌?，他壯著膽進(jìn)了山，卻因?yàn)榫屏Χ?。?dāng)他醒來的時(shí)候,，突然跳出一只老虎，向武松撲去,。武松拿起哨棒,，向老虎打去。結(jié)果沒有打到老虎,，反而打到了一棵枯樹,，正好把哨棒打斷。武松扔掉哨棒,，把老虎揪住,，一連打了五七十拳，終于把老虎打死了,。
《水滸傳》中一百零八位綠林好漢,，這位武松棒打猛虎的故事我從小就聽說過了，武松這響亮的名字早就深深地印在我的心中。今天我自己終于能看《水滸傳》了,，就特別留意“武松打虎”這一節(jié)故事,，懷著對這位勇士無限敬佩的心情，認(rèn)真地讀了好幾遍,。
讀完后,，我終于長長地吁了一口氣。合上書來,，凝望著遠(yuǎn)方,，仿佛武松打虎的鏡頭就在我的眼前，我的拳頭也不由自主地緊緊攥起來,，熱血沸騰,，恨不得和武松在一起，力斗那只吊睛白額虎,。
武松,，一個(gè)神勇無比的人，他的勇敢,、正義的精神值得我們學(xué)習(xí),。我們也要從小做起，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，練好基本功,，學(xué)到更多的本領(lǐng)，讓知識武裝自我,，在以后的人生征途中,，即使遇到最大的“攔路虎”也不懼怕、不氣餒,、不退縮,。
水滸傳青少年版的讀后感400字篇二寒假，我讀了幾本好書,，其中《水滸傳》這本書讓我讀后很有感觸,。
《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個(gè)好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安,，再到大破遼兵,，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事,。讀完全書,，忠、義二字在我腦海里揮之不去,。
宋江在種種威逼利誘之下,，仍然對自己的祖國忠心耿耿,，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱,，寧死不屈,，最終上吊自殺，這也是忠,。忠,，是對自己的祖國，對自己身邊的親人,，朋友盡心竭力,。
義，包括了兩個(gè)方面：一百零八個(gè)好漢為兄弟朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀,，這是義;為人民除暴安良，出生入死,，也是義。要無愧于“義”字,，要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至要有一命換一命的決心。
能做到“義”的人,，就是一個(gè)精神高尚的人,。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義,。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱恕傲x”字,，為了真理就可以奮不顧身了。一個(gè)不信奉“義”字的人,，是不會理解這些的,。
除了敬佩故事中體現(xiàn)的忠、義二字之外,，我對故事中的一些情景還略感不仁,。武松，他為兄報(bào)仇,，殺了嫂嫂與西門慶;還有他血濺鴛鴦樓,，把氣撒到了別人身上，連看馬的也不放過……畢竟是一條人命,，人的生命是多么寶貴啊,，即使他嫂嫂做了出軌的事情，也不必用性命以償吧,。還有那看馬的老頭與武松無怨無仇,，有這樣濫殺無辜的必要嗎?
故事里體現(xiàn)的忠,、義二字固然可歌可泣，但是,，在現(xiàn)在的法制社會里,，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此,，由于時(shí)代的變遷,，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可盲目地學(xué)習(xí)其中的處事方法,。
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閱讀歷程與經(jīng)驗(yàn),，我也不例外，就拿《水滸傳》來說吧,，我在不同的年齡段就有不同的感悟與心得,。
小的時(shí)候，我知道有《水滸傳》這本書,，但卻連“滸”字都不會念;5,、6歲的時(shí)候，我知道了魯莽的張飛,、武松打虎,、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西等;上小學(xué)了，媽媽買來了精簡版《水滸傳》,，我知道了宋公明大戰(zhàn)連環(huán)馬,，吳用智取生辰綱等等的一些章節(jié)。到現(xiàn)在,，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,，閱讀能力，學(xué)習(xí)能力等都較以前提高了許多,，現(xiàn)在再去閱讀讀這本書,，我又感悟出許多新的道理。
之前,，我對《水滸傳》的感受就是一群武藝高強(qiáng)的人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，劫富濟(jì)貧，行俠仗義而因此名垂青史,，但現(xiàn)在,，我懂得不單單是表面這些，更重要的是,，我從中讀出了一些他們的精神,，讀出了官場的黑暗，又讀出了黑暗的社會與現(xiàn)代社會相對比,，所以書讀百遍其義自見,，,，多讀一本書，就一定會悟出新的道理,。
拿個(gè)簡單的例子來說,，武松最后變成了廢人，隱居于二龍山,，其他梁山好漢都當(dāng)了官,，可能我小的時(shí)候會這樣想：“這個(gè)武松也太傻了吧?好好的官不去當(dāng)，還隱居?也太沒意思了吧?”但我現(xiàn)在改變了想法,，認(rèn)為武松是一個(gè)智人,，他為什么不去當(dāng)官呢?因?yàn)樗拦賵龅暮诎蹬c殘忍，在當(dāng)時(shí)來看風(fēng)險(xiǎn)又很大,。但宋江就是個(gè)反例,，他很想當(dāng)官，但樹大招風(fēng),，高俅他們看著心里很不平衡,，所以把他給毒死了。現(xiàn)代社會的人,，既要錢又要權(quán),，做夢都想當(dāng)個(gè)大官，但他們很多人沒有把人民群眾的利益放在第一位,，逐漸會被金錢與欲望拉進(jìn)漩渦，終究都會害了自己,。
讀一本書便會吸取其中的精髓,，《水滸傳》的好漢們劫富濟(jì)貧、替天行道,、為老百姓造福,，這都是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)存在人們心中的可貴精神!
學(xué)無止境，我的閱讀歷程也是如此,，讀一本好書,，就相當(dāng)于凈化了自己的靈魂。在我閱讀的道路上,，只要有一本本經(jīng)典好書為伴,，那我的人生也必將隨之升華!
《水滸傳》是部龐大、復(fù)雜的古代長篇小說,。生動地刻畫了,、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個(gè)過程,。它明確地描寫出了當(dāng)時(shí)起義的社會根源和原由,，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象,，且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程，也具體地揭示了起義失敗的內(nèi)在原因,。
書中的主要人物有一百零八將,，他們的性情各不相同，每個(gè)人也都有其不同特性,。語言,、舉止都和其身份、地位緊密配合,。而讀者們更可以從書中人物的一言一行,、一舉一動中深刻地感受到他們的獨(dú)特個(gè)性。
盡管水滸中的人物大都顯得較為粗魯,，但作者寫人的粗魯方式更是使人稱奇：如魯達(dá)的粗魯是性急,，不容得半點(diǎn)怠慢、史進(jìn)的粗魯是任性,、李逵粗魯是蠻橫,、阮小二的粗魯是悲憤無說處，而焦挺的粗魯是本身的氣質(zhì)不好……在這本書上還至少出現(xiàn)了十一二個(gè)個(gè)性鮮明的形象,，這些形象有血有肉,，栩栩如生，躍然紙上,。
這部以北宋末社會為歷史背景的長篇小說正是揭露了當(dāng)時(shí)社會的黑暗與腐敗,。書中的人物在這“替天行道”的旗幟下，好似作者也肯定和贊美了被壓迫的人民的反抗,、復(fù)仇行為,。比如說：武松為兄長伸冤，卻告狀無門,，于是他拔刃血仇,，最后被張都監(jiān)陷害陷害后，血澗鴛鴦樓;林沖遇禍一再忍讓,，被逼到絕境,，終于復(fù)仇山神廟，雪夜上梁山;解珍,、解寶為索回他們射沙的一只老虎,，被毛太公送入死牢，從而引發(fā)了顧大嫂眾人劫獄反出登州……可以說,，人民的反抗和復(fù)仇權(quán)力,，在《水滸傳》中得到了有力的伸張。
梁山好漢各個(gè)都是傳奇式的理想化人物,，理應(yīng)獲得人們的敬仰,。他們或勇武過人,，或智謀超群，或身具異能,，而做事光明磊落,、敢做敢當(dāng)是他們共同的特點(diǎn)。因?yàn)椤端疂G傳》中的這些傳奇式的英雄人物對讀者來說是吸引人的,，所以《水滸傳》才這樣廣受讀者們的好評,。
