總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇一

一,、在思想上提高認(rèn)識

本學(xué)期我們嚴(yán)格遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與,?！闭J(rèn)識到體格鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展,。組織幼兒經(jīng)常進(jìn)行體格鍛煉,，可以增強身體素質(zhì)，減少疾病,，全面地增強智能,，促進(jìn)身體健康地生長發(fā)育,。

我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點、生理特點,，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要,，組織開展一系列的體格鍛煉活動，有早操活動,、小型器械,、集體活動和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，保證每天不少于二小時的戶外活動時間,，讓幼兒在日常活動和游戲中達(dá)到鍛煉身體,、增強自信心,，促進(jìn)幼兒智力、個性品質(zhì),、審美情趣,、交往能力等多方面的發(fā)展。

二,、在行動上加強落實

從我班幼兒的出勤情況來看,，我班x月份孩子缺勤率，那個月正好是氣溫剛剛開始下降的時候,，由于家長擔(dān)心孩子受冷生病,，就給孩子急切地加衣，只要孩子稍一活動就容易出汗受涼,，反而造成孩子咳嗽,、感冒，針對這樣的情況,，我們及時通過“家長園地”,、早晚接送孩子的機會以及路路通短信等，耐心地和家長作好解釋工作,，讓家長們明白,，要想讓孩子健康地成長必須要加強孩子體格鍛煉、增強體質(zhì),，穿適量的衣物,，要不斷提高他們對外界氣候變化的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。雖然一開始個別家長,、特別是奶奶輩,，并不是特別愿意配合，但是當(dāng)她們看見班里穿得少、樂意鍛煉的孩子個個健康后,，也逐步改變了自己的想法,。從x月、甚至氣溫已經(jīng)很低的x月幼兒出勤記錄來看,，孩子們的缺勤率在逐步降低,，到學(xué)期結(jié)束時幾乎天天全勤。

其實對于人體來說,，除了體育活動,，加強衛(wèi)生工作，如果能利用自然界的日光,、空氣水,、風(fēng)、雪等不同刺激的鍛煉,，就能增強機體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化,。所以我們的體格鍛煉活動主要通過日常生活來進(jìn)行，如利用餐后散步的機會讓曬太陽,，呼吸新鮮空氣,，接受一些不同溫度的冷熱刺激，就是充分利用日光,、空氣和水來鍛煉身體,。事實證明，孩子們經(jīng)過鍛煉,，呼吸道的疾病大大減少,；同時精神煥發(fā)，行動活潑,，食欲良好,，睡眠安靜而持久，身體強壯,。體格鍛煉不僅能使幼兒身體強壯,，疾病減少，而且還鍛煉了孩子們的堅強意志,。我們能合理安排一日活動時間,，教師間密切配合，保證每個孩子健康成長,。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇二

體育游戲活動一直是我園的一大特色,，近幾年老師們都充分挖掘本園健康教育資源，開展豐富多彩的活動,，各班教師也投入了高昂的工作熱情，創(chuàng)設(shè)各具特色的班級健康活動，為幼兒園體育游戲活動的開展提供了保障,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園的教育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的身心特點來組織生動有趣,、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與?！毕染捅緦W(xué)期我班體育工作作以下總結(jié),。

我班從中班開始就以民間游戲為主，因為幼兒興趣很高,，所以一直到大班都圍繞民間游戲進(jìn)行研討?，F(xiàn)在每次活動開展后，小朋友們都能圍繞其探索更多的玩法,，由簡單到復(fù)雜,，由易到難，循循漸進(jìn),，漸漸的學(xué)會自己摸索自己玩,，只要老師提供器材就能玩出很多花樣，從這點就可以看出他們有了很大的進(jìn)步.

本學(xué)期我園開展了一次利用廢舊物品制作體育器材的大型體育觀摩活動,，在這次活動中我收獲了很多,，真正明白了何為“以幼兒為主體老師為主導(dǎo)”的真正含義，在和幼兒不斷摸索中制作出了“跳跳鞋”,，因為是他們自己參與器材的制作,，所以積極性很高，每次戶外活動時都會拿起“跳跳鞋”進(jìn)行自由活動,。

本學(xué)期在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單平衡,、跑、跳,、組合型的游戲,，通過寓教于樂的體育教學(xué)法讓幼兒對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣的教學(xué)方法既使幼兒提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，團(tuán)結(jié)合作的體育精神。

在上課方面：

1.按幼兒園健康課程標(biāo)準(zhǔn)和幼兒身心特點的實際情況,，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃,，備好課,，寫好教案，做到課前的各項準(zhǔn)備,。

2.準(zhǔn)備部分和整理部分,，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求幼兒做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí),。

3.每一堂課教材合理安排,，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。

4.示范講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法,，突出重點、難點,，示范動作正確,，每堂課分組練習(xí)，既有秩序,，又有隊形,。

5.教材由易到難，由簡到繁,。循序漸進(jìn),，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，使幼兒的身體得到較全面的鍛煉,。

6.積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱,，努力做到更好,，進(jìn)而有速的提高學(xué)生整體素質(zhì)。

總之,，從這學(xué)期體育游戲教學(xué)活動中,，使我深深體會到要上好一節(jié)出色健康課，完成每一項健康教育目標(biāo),，不是件簡單的事,，特別是自制體育器材。不過,，通過這半年的不斷摸索,，我領(lǐng)悟到了體育游戲的重點所在——時刻關(guān)注孩子所愛好的一切事和物。若你是個處處把握細(xì)節(jié)的老師,，你會發(fā)現(xiàn)這其中的教學(xué)亮點,！

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇三

幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式,。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時,?！币虼耍e極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分,。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對我班的戶外游戲活動總結(jié)如下：

一,、確保幼兒的活動時間,，開展內(nèi)容豐富的活動

在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后,、下午戶外活動時間,，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動,。在晨間活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室,，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴,，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲,；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,，如餐后散步,、走小路等；在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣,、好玩的體育課,，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力,。每一次活動，孩子們都積極參與,，充分體驗到了成功的喜悅,。

觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣,，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法,。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了,，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了,，又喜歡玩了而且玩的很投入,。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中,，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的,。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,，才能更好的來實施教育活動,。

二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動

在體育活動中,，我們讓幼兒自由選擇同伴,，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí),、相互交流,、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，有了良好的情緒體驗,，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性,。

在組織幼兒開展體育活動時,，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo),，設(shè)計和安排難度不一的活動,，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強的孩子得到進(jìn)一步提高,，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流,。對于那些活動能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持,。如在“摘果子”的游戲中,，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,，設(shè)置了不同的高度,，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。

三,、充分發(fā)揮幼兒的自主性

以往開展的戶外活動常常以教師為中心,，由教師制作、提供活動材料,；設(shè)置,、安排活動場地,；示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況,，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮,。我認(rèn)為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在每次準(zhǔn)備活動材料時,，我們都會請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集,、共同制作,，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣,，學(xué)會珍惜體育器材。其次,，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,，鼓勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的,，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量,。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇四

豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式,，提高幼兒的整體素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動,。

首先,，此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個班組都能積極認(rèn)真地組織活動,。一是抓得早落得實,。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中,，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項活動的開展,；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外活動。

其次,，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動,，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向,。讓幼兒易懂,，易學(xué),。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間,，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈,，滾圈，跳圈,，等等,。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等,，孩子們百玩不厭,，在游戲中奔跑，嬉戲,，叫喊,，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育,。

這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體,，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂,。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇五

20xx年x月27日,，xx幼兒園舉行了“靜待花開”為主題的大班畢業(yè)典禮活動。孩子們,、家長,、小朋友歡聚一堂，猶如一個快樂的大家庭,，共同迎接這個美好而難忘的時刻,。

一首《幼兒園畢業(yè)歌》拉開了畢業(yè)典禮的序幕,。園長媽媽用滿含深情的話語,，表達(dá)了對孩子們深切的愛，感謝這一年以來家長對幼兒園工作的大力支持與配合,。

隨后她給所有畢業(yè)的孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀(jì)念冊和畢業(yè)證書,，祝愿孩子們在未來的日子里展翅翱翔，在未來的日子里越來越好,。

教師代表,、幼兒代表、家長代表的發(fā)言深深地表達(dá)了自己的不舍和對老師及幼兒園的感恩之情,！當(dāng)孩子們用鮮花與表達(dá)對老師,、深深感謝時，看到了老師們的眼中對孩子們的不舍。

接著孩子們表演了舞蹈《一年級》《感恩的心》等節(jié)目,，兩個節(jié)目里包含著他們對老師的不舍和對小學(xué)生活的向往,。孩子們用稚嫩的動作、認(rèn)真的模樣,，感動了在場的每一位家長,。因為他們感受到孩子的進(jìn)步與成長，紛紛拿出手機記錄下這感動的一刻,。

隨后,，孩子們與家長共同切下了美味的蛋糕，并分享了好吃的水果,。溫暖和諧的氛圍在整個活動室內(nèi)慢慢散開來,。最后孩子們寫下感恩的話語，將這份美好永遠(yuǎn)留在了幼兒園,。

孩子們的成長與收獲都離不開老師細(xì)心耕耘和精心照顧,。畢業(yè)典禮雖然是短暫的，但幼兒園生活的回憶是甜蜜而長久的,，愿這些可愛的孩子們帶著最美好的回憶,，在更廣闊的天空翱翔，擁有一個美好的人生,。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇六

“感恩的心，感謝有你,。伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……”這是11月22日早上xx幼兒園里傳出的歌聲。走進(jìn)幼兒園,，您會看到每個教室的門上都貼有許多的紅色心形紙,，這是老師們互贈的感恩卡，老師們以這種形式一起營造了愛的氛圍,，拉開了這一天愛的教育,。

前一天的下午，為了讓幼兒了解感恩節(jié)的由來,，各個班級運用ppt故事,、談話、兒歌,、幻燈片等形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗,，引導(dǎo)孩子討論身邊的人為我們做了哪些事，我們可以為他們做些什么,。孩子們大膽的,、積極踴躍發(fā)表了自己的想法，寶貝最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜，還那么辛苦的打掃家里的衛(wèi)生,，想到要為媽媽捶捶背,。

寶貝想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對姥爺說：“姥爺，我愛您,?！苯又氲搅嗣刻炫惆樽约和嫠５暮门笥眩c他們在一起好開心,。想到了每天為我們做出香噴噴的飯菜與糕點的伙房叔叔,、阿姨們，為了答謝他們的勞動成果,，進(jìn)餐時要珍惜糧食,，做到不挑食、不浪費,。

經(jīng)討論后大家一致決定：從今天起每天給接送他們的親人們一個大大的擁抱,。并向媽媽說：“謝謝媽媽來接我，媽媽您辛苦了,?！币员磉_(dá)自己的感恩之情。

當(dāng)天晚上各班級給每位寶貝發(fā)了一張紅色心形紙,，請幼兒回家想一下身邊的人為我們做了些什么事,，想要對他們說些什么。請家長把寶貝說的話如實的記錄在紅色心形紙上,，第二天早上帶到班級,。通過心形賀卡的感恩詞，發(fā)現(xiàn)小班的寶貝也能表達(dá)出自己的愛,，小寶貝寫到;謝謝老師給我們分飯,，謝謝媽媽給我買衣服，感謝老師教我唱歌,。

雖然說的比較單一,，只能說一件事，但也表達(dá)出了自己對他人的愛;中班孩子說的就比較多能說出兩三條,，不光感謝一個人,，能表達(dá)對好幾個人的感謝;大班的寶貝就更棒啦，能圖文并茂的畫出對親人的感謝,，交流的時候,，把班級的老師都感動了。

各級部老師用寶貝的愛心紙,，創(chuàng)設(shè)出了不同風(fēng)格的感恩主題墻,，小二班老師手繪畫《感恩樹》貼上了寶貝的紅色心形紙，小一班、小三班,、中一班都將心形紙擺成一個大大的心形,。這琳瑯滿目的墻飾讓家長也能感受到濃濃的情義，環(huán)境的教育也在潤物細(xì)無聲的把愛傳遞……

同時鼓勵孩子晚上回家為身邊的人做一件事情,。如：幫媽媽洗碗,，擦桌子，遞上一杯水,。給爸爸捶捶背,，說句甜甜話等。在今早晨間談話時家長們說：郭回家吃完飯后,，主動地幫我收拾餐具,，洗碗、擦桌子,，要睡覺時給我遞上了一杯水,，笑瞇瞇地說：“媽媽您請喝水，媽媽我愛您,?！眿寢岄_心的告訴我，寶貝回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語操,，做的不對就及時的給予糾正,。家長們收到孩子的禮物，內(nèi)心非常的激動,，感慨寶貝真的長大了,、懂事了。

家長們紛紛夸贊幼兒園舉行的感恩活動好：不光讓孩子們懂得了感恩,，懂得為他人付出，也讓家長受到了啟發(fā),，感恩的話語在我們幼兒園涓涓流淌,。

在本次活動中，孩子們學(xué)會了珍惜朋友,，理解父母,，真誠地去體貼和關(guān)心別人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,，快樂成長,。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇七

實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這半個月的生活,，感慨頗多：

從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于準(zhǔn)教師。

可以說實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基矗

第一次踏入xx幼兒園，是在見習(xí)前一天星期六,，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案,，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子,，走之前,，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁娨幌潞⒆拥拿婵祝粗麄兙秃芷谕滦瞧谂c他們生活的日子

第二次踏入便是1x年12月22日,，第一周是見習(xí),，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī),，盡量的與孩子們成為好朋友,，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時發(fā)生的這種事件時，我們該如何的處理,，看著別人做總是沒有問題的,，也是很容易接受的，但是在接下來的一周,，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對,。

第一次給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自己的非常不足,，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西,，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到,。第一次上課,，我也慌慌張張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光,。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了，在上課的過程中,，你自己首先要很有自信,，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚頓挫,，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí),。

在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒,，請到所有的幼兒,，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中,，任何的活動都要說好要求,，要有示范，在體育課中,，場地一定要設(shè)計好,，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來,，任何活動后,，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班,，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多么的好,，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合,，保育是排在第一位,。

在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好,，給他們一個微笑,，觀察一下他們的臉。在晨間活動時,，你要照顧到剛來的幼兒,，是不是有器材玩，是不是會玩器材,，雖然你要很仔細(xì)的觀察,、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛,，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神,。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力,，我在教態(tài)、語言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高,。

通過實習(xí),，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ),。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇八

一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過了,，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，邊學(xué)邊研究實施,，深入開展研討，解決當(dāng)前教育改革的問題,，不斷地更新觀念,，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量,。

一,、加強學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升理念

我園師資處于十分薄弱的狀況，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,，個性是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行動的脫節(jié),，缺乏實踐的總結(jié)研討,，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。本學(xué)期,，《快樂與發(fā)展》教材的頒布,，使我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著許多的不足,，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實際存在狀況,，我園加強了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動,，重點加大學(xué)習(xí)新教材和實施新教材力度,，改變教研學(xué)習(xí)方式,，每兩周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研,，從中領(lǐng)會《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。

其次,，采用參與試學(xué)習(xí)形式,，共同理解細(xì)讀教材，共同備課,，使教師了解教材的不同設(shè)計,，展示個人的不同風(fēng)采。另外我們還透過不同的案例進(jìn)行分析,，解剖案例中不同的設(shè)計方法,，以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后,，大家一齊討論解決,，使方案活動設(shè)計更完整，案例剖析更直觀,、更形象,，也更適應(yīng)我園師資隊伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期,，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的資料,，在對新教材進(jìn)行解讀實施的基礎(chǔ)上，又邀請了教研室的專家進(jìn)行講課,，使我們更進(jìn)一步理解新教材,，實施新教材。透過多形式的開展學(xué)習(xí)活動,，教師們已明確自己陳舊觀念,、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業(yè)化水平,，才能適

應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展,。當(dāng)然，透過學(xué)習(xí),，使教師在實施過程中有了新的認(rèn)識,，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見解，樂意提出各種問題和推薦,，使我們在學(xué)習(xí)中以問題線索,，解決當(dāng)前問題，使教師構(gòu)成一種邊尋邊思,，從反思中尋找問題的答案,，從同伴中解決問題的疑點，從而不斷的提升新理念,，更好地實踐新教材,。

二、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應(yīng)改革的發(fā)展

由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性,、選取性,、。因此,，光靠理論上的學(xué)習(xí),，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會，而目前在實踐新教材中,，又有許多困難,。（如：資料的選取編排，生成資料組織和實施,、教師本身的素質(zhì)等）因此,，一日活動除了給予教師選取教材的權(quán)力，給予教師必須的時間和空間的安排外,，重點還是讓她們進(jìn)行實踐的操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外,，加強群眾交流,，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的,、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法、個案分析,、隨筆等,，都能夠掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中,，不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神,。透過實踐操作體會，本學(xué)期教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識,，活動中主動參與性較好,，教學(xué)活動過程設(shè)計能思考孩子的需要，比如：教師的主題教育活動“手套”,、“秋天的水果”等,，整個活動充分體現(xiàn)了新理念，活動以游戲為主,，動靜交替,，活動環(huán)節(jié)很自然,，且整合資料很貼切，活動中充分關(guān)注孩子的需要,，滿足孩子的要求,，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索*較高,。雖說問題存在還很多,，但我們相信，透過不斷地實踐嘗試,，教研的氛圍會越來越濃,。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇九

實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這半個月的生活,，感慨頗多：

從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于準(zhǔn)教師。

可以說實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基矗

第一次踏入xx幼兒園,，是在見習(xí)前一天星期六,，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情,，想著下周實習(xí)的日子,，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁娨幌潞⒆拥拿婵?，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第二次踏入便是1x年12月22日,，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中,，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī),，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時發(fā)生的這種事件時,，我們該如何的處理,，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易接受的,，但是在接下來的一周,，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導(dǎo)師試教時,，我感覺到了自己的非常不足,，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大,，為什么我沒有想到,。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光,。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了，在上課的過程中,，你自己首先要很有自信,，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚頓挫,，要有吸引力，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。

在上課的過程中,，你必須照顧到所有的幼兒,，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的,。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求,，要有示范,，在體育課中，場地一定要設(shè)計好,，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后,，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具,。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好,，而是你保育工作是不是做得到位,，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位,。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇十

園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí),、成長的重要陣地。近年來,，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展,，加強園本培訓(xùn)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),，高度重視園本教研工作

如果說,，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么,，我們認(rèn)為,，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在,。所以,，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作,、探究,、創(chuàng)新”。通過園本教研,，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中,，發(fā)展于工作之中。在施教的同時,，為自己不斷積累知識和才能,，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師,、專家型教師,，從而更好的實現(xiàn)自身的價值。

二,、加強園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，明確分工，責(zé)任到人

首先,，園長親自抓幼兒園工作,，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,，其他的成員分工明確,，責(zé)任到人。其次,，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設(shè)計中,；每學(xué)期，我們還定時召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動,，及時解決培訓(xùn)工作中遇到的問題,，對園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時的調(diào)度，加強了培訓(xùn)的針對性,、時效性,。

三,、建立健全各項制度和計劃，確保培訓(xùn)落實到位

為確保園本培訓(xùn)落到實處,，制定了園本培訓(xùn)工作的計劃,，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃,。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么,，什么時間學(xué),，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性,，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇十一

作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任,。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量,，增強教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點,，為此，我們在教研工作中進(jìn)行了一些探索與嘗試活動,，下面,，我們對本學(xué)期的教研工作作個回顧與總結(jié)。

一,、充分認(rèn)識教研活動的意義,，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。

二,、加強理論培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想,。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來，我們堅持外學(xué)習(xí),、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,，我們借助外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗對教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。一年來,，我們先后選派10多名教師到北京,、濟(jì)南、濰坊,、淄博參觀學(xué)習(xí),，將先進(jìn)的知識帶回來，與大家共同學(xué)習(xí)分享,。

根據(jù)教研組的工作安排,，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn),。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,，在各班級進(jìn)行了石材、草編,、花布,、紙藝、瓶藝,、果實不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在x月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場,，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題,，處處以幼兒為中心,，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。

在檔案管理工作方面,，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容,，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn),，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步，都能做到分類明確,、目錄齊備/,、內(nèi)容充實，并建起了賦有個性化的教師成長檔案,。

另外,，我們還通過不同的案例進(jìn)行解剖分析,，以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論,，使整個案例分析的更直觀,、更形象。通過培訓(xùn),，使教師對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識,，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解，積極提出各種問題,，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊反思、邊提升的教研方式,，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué),。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇十二

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍,，不知不覺來到了目的地——番禺名果園,。老師帶著小朋友認(rèn)識了各種動物，欣賞了美麗的秋景,，感受著秋天的變化,。接著,，小朋友們又興致勃勃地參觀了農(nóng)場,、科技園，并且在入口合影留念,。

在這里我們以走走,、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化,，作為秋游活動,。讓小朋友親身感受秋天，增進(jìn)對秋天的認(rèn)識,。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅,，通過參觀科技園，他們不但開闊了眼界,，還增長了見識,。在老師的指導(dǎo)下，小朋友們興致勃勃地寫生了看到的花草,，畫出了一幅幅五彩的圖畫,。

隨后,，到了吃午飯的時間，大家很有次序的坐在餐廳,，高高興興的與自己的好火伴共近午餐,，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將自己的桌面保持干凈,，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了,，使得公園的草地依然整潔美麗。

而且家長們對本次游玩的地點也非常滿意,，他們覺得平時從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化,，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放松的機會,，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn),，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活,、環(huán)境,、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展；認(rèn)知的好途徑,。

看到家長們激情的表達(dá)自己的感受和孩子們的歡聲笑語,，激勵著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機會讓家長去了解孩子、了解幼兒園,，不斷以情感交流的方式推動我們?nèi)珗@的社會互動性,；使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本情況,；了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂,，還給孩子。

這次秋游活動在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號,，給大家留下了美好的回憶,。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇十三

一、本期教研工作的基本狀況

為了加強理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加強教師隊伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽,、教學(xué)論文評選,、讀書活動、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動,，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、教研工作成效

（一）、加強理論學(xué)習(xí)[由整理]

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料,，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法,。

（二）,、抓好常規(guī)工作

1、每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案,、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動,。

2、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動,；各班每周更換家園窗,，每星期一八點以前上墻。

3,、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理,、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評比,。

4,、全園教師獻(xiàn)課活動17節(jié)；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次,，參加校級說課比賽1次,。

5,、本期按照學(xué)校的新規(guī)定,，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動,，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章,。

6、每周,、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思,，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

7,、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒?。

（三）、家園互動

1,、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客,，深的家長的好評。

2,、為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié),，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。

3,、新年到來之際,，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演,，讓孩子們過了一個快樂的新年幼兒園教研活動總結(jié)幼兒園教研活動總結(jié),。