人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
二年級暑假讀書心得50字1
開卷有益,，這是我對自己讀書的最深、最明了的體會,。從古人的“萬般皆下品,，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無不看出讀書的良好作用,。讀書好處和重要之大我想應(yīng)該所有人都知道吧,。
還記得曾經(jīng)的自己是多么地厭倦讀書，很少會坐在桌前去細(xì)細(xì)品位一本書集,，既便偶爾拿一本書來看看,，也只是隨手翻一下，沒有耐性去細(xì)品書中的精華所在,。而在無所事事的時候便會出去玩,，不是逛街就是在家里聽音樂、打游戲等，做一些讓自己開心的事情,，但時間一久便覺得這些娛樂項目及其的無聊,。于是，便站在窗前呆呆的望著外面的世界,，目光呆滯,，心里空洞洞的，像《西游記》里的無底洞一樣,，我不知到該干點什么,。
在一次偶然的機(jī)會，與媽媽一起去書店買復(fù)習(xí)材料,。當(dāng)看到別人那么專注看書時,，便被他們那種專注的神情所打動，也隨便拿了一本書看了起來,，書里的故事真有意思,，看看就忘了時間。過了一會,，媽媽便走過來,，對我說：“這本書我買給你吧?！?于是,，打這以后，我便喜歡上了看書,。在隨著讀書量的增加,，我越來越發(fā)現(xiàn)讀書的好處，它不僅可以緩解自己的心情,，也可以讓自己學(xué)到一些鮮新的知識,。在書的海洋里，我仿佛是那孤獨的一艘小船,，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸,。
一開始我只看一些像《三重門》這樣的小說，但后來我發(fā)現(xiàn)這方面的書看多了,，是不是有點乏味了呢?應(yīng)該換一個項目的書來讀讀,。但是最終也沒有買別的方面的書籍來讀。還是買了這方面的書籍,，這才發(fā)現(xiàn)原來自己的想法是錯誤的,。其實不同的書給人帶來和收獲往往是不同的?？梢远嘧x一些各種類別的書籍來增加自己的知識量,。并且可以增加自己的不同興趣愛好,。
讀書，現(xiàn)在已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了,。每天都必然有一段時間用來讀書,，在心情不好的時候，讀書可以緩解自己的心情;在心情煩噪的時候讀書可以讓自己的心情不在那么煩噪,，讓自己的心情隨著讀書變得心平氣和,，總之,，讀書給一個人帶來的好處實在是太多了,，所以我愛書。書是我忠實的朋友!
二年級暑假讀書心得50字2
讀了《鳥唱的歌》這個故事,，我知道了：要愛護(hù)樹林,、保護(hù)鳥類、綠化環(huán)境,。這篇文章主要講的是：只要想實現(xiàn)自己的夢想,，就要付出辛勤的勞動。文章作者聽了爺爺講的故事,，開始堅持種樹,，一直種到綠樹成蔭。有一天,，鳥兒果然飛來了,，在大樹上安了家，還在樹林里唱歌,，大家都喜歡聽小鳥兒唱歌,，所以我們要保護(hù)小鳥，愛護(hù)森林都是我們每個人要做的事,。
保護(hù)森林人人有責(zé)!
二年級暑假讀書心得50字3
童年是一個人在成長過程中最完美的歲月,，也許長大以后他不會記得童年發(fā)生的事情，哪怕僅僅只是其中的一件都可能不會記得,，可是童年的生活,、生長經(jīng)歷都會影響他未來的認(rèn)知、情感,、思維方式,。在現(xiàn)代一個高負(fù)荷的信息時代，擁有一個幸福的童年是孩子們所渴望的,，是家長,、社會應(yīng)當(dāng)給與的，是一名合格的教師應(yīng)當(dāng)配合的,。
讀了虞教師的《學(xué)前課程與幸福童年》,，并結(jié)合工作這幾個月以來的實踐,，主要有以下幾點想法：
一、關(guān)于幼兒園的表演區(qū)
一位學(xué)者說過,，幼兒的童年是成人生活的演練,。對于這句話我并不贊同，可是我認(rèn)為幼兒需要經(jīng)過表演來感受,、認(rèn)知,、理解這個他尚且不太熟悉的社會以及其中的各種行為規(guī)范和準(zhǔn)則。所以,，幼兒園有為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的機(jī)會和條件的必要性,。我所在的幼兒園比較注重幼兒的表演，在此過程中,，我思考了這樣一個問題：如何將表演真正有效的融入到小班活動中?小班幼兒年齡尚小,，語言、動作,、表情等發(fā)展尚屬于初始階段,，我認(rèn)為該階段幼兒的表演更多的是情感的投入。其中,，表演能夠分為兩大類：一是根據(jù)教師供給的素材進(jìn)行表演,。教師能夠經(jīng)過準(zhǔn)備充分的表演材料以及好的劇本，讓幼兒去感受,，從而將自我的真情實感融入其中,。在這類表演中，主角的選擇應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的自主選擇,，并且隨著活動的進(jìn)程能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)換,、改變。一個劇本是否好,，應(yīng)當(dāng)觀察幼兒的表現(xiàn),。如：我們班有一個劇本大約一個月沒有進(jìn)行表演了，一個幼兒問我,，“教師,，我們怎樣不表演___啦?好久沒有表演了?！蔽覇枺骸澳氵€想表演那個嗎?”幼兒很用勁的點頭,，說，“恩!”所以,，我認(rèn)為,，一個經(jīng)典的劇本應(yīng)當(dāng)讓大多的幼兒想要去表演。
二,、關(guān)于課程設(shè)計
書中提到“在觀察和了解幼兒的基礎(chǔ)上,，設(shè)計貼合班級和幼兒園實際的課程,，應(yīng)當(dāng)是未來課程發(fā)展的基本方向?！彼?，課程是“活”的，是因地制宜的,。除此之外,，我認(rèn)為課程設(shè)計的關(guān)鍵是關(guān)注幼兒的反饋。一個好的課程設(shè)計的基本范疇?wèi)?yīng)當(dāng)是幼兒喜愛的,、樂于參與的課程,。然而，對于課程設(shè)計中,，有效反饋和無效反饋是教師應(yīng)當(dāng)去思考的,。作為一名新教師,，在這個環(huán)節(jié)中仍有許多需要思考的地方,。
三、關(guān)于幼兒教師知識
虞教師認(rèn)為,，幼兒園教師知識具有廣博性,，但并不是淺顯的。幼兒園課程所涉及的領(lǐng)域很多,，音樂,、美術(shù)、體育,、語言,、數(shù)學(xué)、自然,、科技,、社會、健康等方面的資料都是幼兒教師的必備知識,，但這并不意味著幼兒教師的知識就是淺顯的,。對于幼兒園教師來說，必須對這些資料進(jìn)行深究,，才能夠?qū)⑸願W的知識簡單化,、復(fù)雜的語言明了化。我剛?cè)雸@的時候,，在與幼兒交流的時候經(jīng)常會出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象,，和幼兒說著說著就不明白該如何去表達(dá)，怎樣的表達(dá)方式才能夠讓幼兒明白我的想法,。這些看似“淺顯”的語言其實是需要教師去思考,、錘煉的,。
學(xué)前課程的主體是幼兒，關(guān)注幼兒才是學(xué)前課程的重中之重,。學(xué)前課程應(yīng)以游戲化的方式融入幼兒的生活,，讓幼兒在其中感受歡樂。但并不是說就放任幼兒,，任何的活動都應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的常規(guī)需要幼兒去遵守,，僅有這樣幼兒才能夠更好的參與活動。并且,，幼兒園的所有活動都需要家長,、社會的支持和配合。僅有三者相互配合,、相互支持才能夠給幼兒一個幸福的童年,。
二年級暑假讀書心得50字4
如果將對《孫子兵法》的推崇，歸之于需要,，而不是戰(zhàn)爭實踐的檢驗,，這個貌似很不合理。
再比如,，他說“《孫子兵法》在中國有如此高的地位并不奇怪,，因為據(jù)傳，拿破侖在圣赫勒拿島囚禁的最后歲月,，看到《孫子兵法》時,，曾老淚縱橫道：”如果我早看到它，我怎么會落到如此下場,?！?/p>
――姑且認(rèn)為傳說是真，雖然文中含意明顯,。此文邏輯：”因為拿破侖喜歡孫子兵法,，所以中國人把孫子兵法地位放得很高?！皩?正確的邏輯難道不是”因為孫子兵法很有價值,，所以在中國地位很高，甚至連外國的拿破侖也喜歡,?！?
這如果不是暗諷，那就是典型的倒因為果,。
”大象公會“的文章讀過不少,，并給朋友推薦，鼓勵其將來寫出類似的文章,?！贝笙蠊珪霸撈恼律钜雇扑?，一頓飯的功夫有近2萬點擊、一百多個點贊,。雖然也知大象公會文章重在知識,、見識、見聞,，而非立論說理,。但該文與親身經(jīng)歷和認(rèn)知實在相悖，乃至不吐不快,。
有讀者會質(zhì)疑：以所謂個人經(jīng)歷和認(rèn)知作為辯論基礎(chǔ)是否嚴(yán)謹(jǐn),。我也認(rèn)為他人無法查證的個人經(jīng)歷，遠(yuǎn)不足以支撐一場嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓q論,，但我仍想就孫子及《孫子兵法》的地位作用提供如下的思路：
——《孫子兵法》與西方經(jīng)典軍事著作《戰(zhàn)爭論》有多少相似之處?
——有多少支外隊將《孫子兵法》作為其軍官培訓(xùn)課程?
這兩個問題如能搞清楚,，孰是孰非一目了然。在互聯(lián)網(wǎng)的時代,，有太多的”神話“被大眾討論,、檢驗，然后破產(chǎn),、倒掉,。《孫子兵法》是不是又一個虛假的神話?如果真的是,，就讓它倒掉好了，我們不需要用虛假的神話來提升自信心,，那恰是沒有自信心的表現(xiàn),。
如果不是，則應(yīng)該正本清源,。因為這是先人的智慧結(jié)晶,，這是我們的驕傲所在。
二年級暑假讀書心得50字5
懷著激動的心緒,我第三次翻開了古典文學(xué)出名著作《三國演義》,。
曹操的狡詐,劉備的謙虛恭謹(jǐn),孔明的小心,周瑜的胸懷狹小,每獨自一個人物都具備不一樣的性情,筆者塑造的痛快淋漓,細(xì)細(xì)品嘗,讓讀者似乎進(jìn)入一種境界,。
故事的主要內(nèi)部實質(zhì)意義是以智和勇來順次展開的，不過我覺得智永恒是勝過勇的,。譬如：在西城,，孔明用空城計嚇退了司徒懿率領(lǐng)的十五萬大軍。此種例子舉承擔(dān)不了數(shù),。
可是在故事中也有“智不劃謀,，勇不合適敵，文不拿筆,，武不動槍”的,。像漢室阿斗,，整日飲酒取樂，不理朝政,，甘心情愿的把蜀國獻(xiàn)出,，最終竟至演出了讓天仆人恥笑的事物，樂而忘返,。誰會想到一個國度的統(tǒng)治者能做出這么的時移俗易的事物來呢?
暴虎馮河,，大敵現(xiàn)時，只能抵死出征作戰(zhàn),。呂布,，顏良都是典型的例子：假如呂布在白城門上的樓服從謀臣的計謀，不必被曹操吊死在城門上呢?假如顏良把劉備在河北的事物和關(guān)羽申說白,，哪里至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?前人云：大勇無謀,，禍福占其，禍居上,，福臨下,，入陣必中計，死無不目,。
再談?wù)剣?，魏，以前煊赫一時;蜀,，以前功成不居;吳,，以前名震江東。這樣來看,，從國度就可以反映出國君的性情,。曹操，欺負(fù)壓迫老百姓;劉備,，愛民如子;孫權(quán),，雄霸江東。
假如說魏國在魏蜀吳里計謀最強(qiáng),，一點兒也不為過,。曹操的用兵可以稱作舉世無雙，司徒懿就更是用兵如神,。不過兩私人都有自個兒致命的弱項：曹操多心,，司徒懿太過陰險。再說蜀國,，首當(dāng)其沖的一準(zhǔn)是伏龍諸葛亮,。他那傲人的機(jī)靈，熟練的兵陣，無不讓后人觀止,。還有像鳳雛龐統(tǒng),、姜維、徐蔗等等一點人物,，不過我覺得都還不如孔明,。吳，一個占領(lǐng)三江六郡的國家,，能算做上是有計謀策略的,，也就是周瑜了，少年一段時間的周瑜就記誦兵書,，洞曉布陣,。通過一番刻苦的盡力盡量，終于當(dāng)上了水上作戰(zhàn)部隊大都督,，總統(tǒng)艦艇兵,。然而他太過于忌妒，死正當(dāng)中年時,。從這些個人物和國度我們不不好看出人的性情的關(guān)緊性,。性情關(guān)系著成功。
每私人都有自個兒的目的,，只要踏塌實實,，仔仔細(xì)細(xì)(的)地走好尋求成功過程中的每一段路，信任成功一定會不遠(yuǎn)的,。
這個暑假,，我讀了《三國演義》，它是我國古代歷史上一部關(guān)緊的文學(xué)出名著作,?！度龂萘x》這 本書由羅貫中以陳壽的《二十四史》，范曄的《后漢書》及元代的《二十四史》為根據(jù),，通過熔裁在元末明剛剛創(chuàng)立作的。它描寫了近90積年的重大歷史事情及歷史人物的活動,，展覽了魏蜀吳興亡的歷史畫卷,，形象地重演了這一風(fēng)云變幻而又兵荒馬亂地歷史時期，具有活力地揭示了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)里鉤心斗角,、勾心斗角,、相互串通而又互相搶奪的關(guān)系，向讀者展出了一副精彩壯闊的歷史畫卷,。
那里面有庸主獻(xiàn)帝阿斗,，胸襟狹隘的周瑜，敦厚的魯肅，英勇的張飛,，重義的關(guān)羽,，納賢的劉備等等，無不個非常態(tài),。這些個人物給了我很深的教育,。雖有這些個人物，但最令我有所感覺的是這本書之中所描寫的幾個英雄人物,。
先說關(guān)羽,。他降漢不降曹、秉燭通宵,、千里走單騎,、過關(guān)斬將、古城斬蔡陽,，后來又在華容道義釋曹操,。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵,，但一獲悉故主消息兒,，便不知千里萬里往投。我覺得雖降了敵,，但最終仍然歸來了,，不惟仍算忠，并且還要算一種不容易得到可貴的忠,?！度龂萘x》表達(dá)關(guān)羽的辦法也極簡單：“鳳眼,臥蠶眉，面如重棗,，青龍偃月刀”,，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不憚疼,，斬顏良,，誅文丑，幾乎變得天下無敵,。
國度的統(tǒng)治需求藎臣,，需求一個能夠鞠躬盡瘁、死然后已的藎臣,，這就是諸葛亮,。他也是我最喜歡的人物。諸葛亮清楚知道天體地理,，能文能武,，足智多謀,，并且一輩子小心，鞠躬盡瘁,。他火燒新野,，借東風(fēng)，草船借箭,，三氣周瑜,，智料華容道，巧擺八陣圖,，罵死王朗,，七擒七放孟獲，空城計,，七星燈,，以木頭人退司徒懿，錦囊殺魏延,，這些個是常人所沒有料到的,。我本以為這種人應(yīng)當(dāng)容貌不尋常，可書中描畫的卻非常簡單：身長八尺,，面如冠玉,，頭戴綸巾。他有獨有特別的人格,擇梧而棲,擇主而事,他竭盡忠誠于劉備,竭盡忠誠于簡稱蜀,最終中投身于一統(tǒng)的大業(yè)中."受任于打了敗仗的軍隊之際,奉令于危難之間"隨著簡稱蜀的衰敗悲劇,他也成了悲劇人物!
再說曹操,。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽,，不過他沒有殺劉備,，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我覺得了曹操的氣量寬宏,，也是周瑜做夢也夢不到的,。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立,，只要把諸葛亮殺了,，東吳的天下就升平了。后來又發(fā)覺劉備也不是普通人物,，便想殺劉備,，至少把他留在東吳，東吳的天下也升平了,。視線短淺，小心眼兒,，非英雄也,。這也與曹操形成了鮮亮的相比較。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受到折磨等等,。
在《三國演義》里還可以看見,，各政治集團(tuán)為了自個兒的切身好處，今日勢不兩立,，下一天卻又杯酒言歡,。并且這種斗爭滲透到生存的許各方面，連家子,、朋友,、結(jié)婚等，都一無例異鄉(xiāng)被卷入了斗爭的旋渦,，甚至于變成斗爭的工具,。它們?yōu)榱藵M意自個兒權(quán)益，財產(chǎn)的欲念,，為了使自個兒在緊張的搶奪戰(zhàn)中不被消泯,，老是耍弄各種手眼，表演了一幕幕爾虞我詐,，勾心斗角的活劇,。
這么的心思，在現(xiàn)在又和償沒有,。商家絞竭心思,，賺消費者的錢;騙取財物的人窮竭主意，騙取別人財物,。許多人可以看到：貪心和權(quán)力欲怎么樣主宰了社會形態(tài)中昆季,、夫妻、朋友等關(guān)系,。許多人甚至于為了金錢,，千方百計的設(shè)法偷取，誅戮,。所以虛偽詭詐詭計多端的有心思的人,，必將變成權(quán)力的佼佼者。不過,，心思是需求無心思來襯托的,。假如每私人都那末虛偽詭詐詭計多端，世界怎會升平呢?
總之,，《三國演義》除開給人以閱覽的喜悅與歷史的啟發(fā)之外,，它更是給有志王天下者聽的英雄歷史詩。正由于這么,，《三國演義》在雄健渾厚壯烈的筆調(diào)中彌散與滲透著的是一種深沉的歷史感觸領(lǐng)悟和富裕力量度的反思,。
《三國演義》描寫了魏蜀吳一段時間的局面,。自打董卓被殺后，整個兒朝廷就亂了套,，大家都爭著當(dāng)陛下,，劉備、關(guān)羽,、張飛為了還原漢室,，請來了諸葛亮，有了諸葛亮的幫忙,，它們一連氣兒攻下了荊州,、南郡、襄陽等城池,。孫權(quán)滿心要獲得荊州,，就千方百計去搶，諸葛亮看穿了一計又一計,，使孫權(quán)賠了夫上下團(tuán)結(jié)大將周瑜,，又打了大敗仗?？擅篮镁皼r不久,，不長劉備、關(guān)羽,、張飛三人都被曹操害翹辮子,，很快，諸葛亮也翹辮子,。這時,，地盤已被晉軍占據(jù)。
我想：劉備的抱負(fù)是長遠(yuǎn)的,，他的舉動也是迅疾的,。他只要找到達(dá)目的，就渾身體和精神的投入了,，不憚不論什么困難險阻,，都要達(dá)到目標(biāo)。我聯(lián)想到達(dá)中國的“徒手體操皇子”李寧,，提起李寧許多人總說他是個不同凡響的人,，但李寧自個兒很明白，自個兒只是一個確定地認(rèn)為方向后決不不堅定的平常的人,。他信任,，憑著頑強(qiáng)和汗珠，心態(tài)和適合有經(jīng)驗,，不管做啥子都能獲得成功!退役后,，李寧轉(zhuǎn)向了新得事業(yè)：組建李寧體育運動用品有限企業(yè),。有人問李寧：“經(jīng)營商和體育運動，哪一個更輕松,，更舒暢?”李寧說：“要做好，哪一個都不輕松,，然而我老是很舒暢,。”不賴,，不管在那邊,，李寧始末維持舒暢的心緒。
在《三國演義》中,，關(guān)羽的勇猛善于打仗,，我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí);諸葛亮的機(jī)靈，我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí);劉備的定了目的不讓步,，我更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)!
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