從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
保育員衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)范文1
在我們托班的教室里,，每次吃點(diǎn)心或是喝水時(shí)都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“嘭嘭”的敲擊聲，無(wú)論你是大聲提醒還是輕聲教育,，孩子們亦然是我行我素,。
一天下午吃包子,，我請(qǐng)孩子們?cè)诒苌弦粋€(gè)一個(gè)拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又開(kāi)始拿杯子敲擊桌子,，一不小心,，達(dá)達(dá)把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起來(lái),，我靈機(jī)一動(dòng),，安慰一番達(dá)達(dá)后，就趁機(jī)說(shuō)：“哎呀,，小水杯生氣了!”孩子們?cè)尞惖耐?，“你們平時(shí)老是敲小水杯，現(xiàn)在把它敲疼了,，它就發(fā)火了,。”我神情嚴(yán)肅的說(shuō),，“以后還敲不敲小水杯了?”我問(wèn)達(dá)達(dá),，小朋友也看著達(dá)達(dá)，似乎意識(shí)到了什么,。
現(xiàn)在孩子們吃點(diǎn)心或是喝水時(shí),，小朋友們很少用小杯敲擊桌子了。偶爾有用輕聲提示一下,，他們也就停止了,，我既欣慰又深深感悟到：托班的孩子對(duì)很多日常現(xiàn)象喜歡擬人化,，他們認(rèn)為一切事物都會(huì)言語(yǔ),，我想，只要根據(jù)孩子們的心理發(fā)展特點(diǎn)加以引導(dǎo),。順應(yīng)他們的特點(diǎn)教育,，這樣的教育效果才會(huì)更好。
保育員衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)范文2
12月8日下午5點(diǎn)多,，伴隨著激情飛揚(yáng)的音樂(lè),，緊張而又快樂(lè)的保育技能大賽緩緩落下帷幕。走出賽場(chǎng),，手捧著三張紅的耀眼的榮譽(yù)證書(shū),，熱烈的掌聲還在腦中回蕩，忐忑的心情總算平靜下來(lái)了,?；叵肫疬@一路艱辛歷程，心中感慨萬(wàn)千，比賽前的“學(xué)”與“練”,、比賽中的“快”與“精”,、比賽后的“悟”與“思”，讓我在又一次歷練中成長(zhǎng),。
此次技能比賽共設(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié)：在第一個(gè)環(huán)節(jié)“扎小辮”比賽中,，我是第一組上場(chǎng)的。隨著裁判員的一聲令下“開(kāi)始”,，我便迅速地抓起了幼兒的頭發(fā),，熟練地扎起了馬尾辮，眨眼功夫三個(gè)幼兒被我梳理完畢,，我第一個(gè)舉手示意完成,。當(dāng)我扭頭看兩邊的參賽選手時(shí)，我頓時(shí)有點(diǎn)傻眼了：‘發(fā)型花樣”給疏忽了,。其實(shí)在比賽前,，我也練過(guò)各種各樣的發(fā)型，跟我們班張老師也學(xué)了好多,，但苦于扎的速度慢,，又加上比賽中的高度緊張，害怕時(shí)間來(lái)不及,，也就給放棄了,。結(jié)果時(shí)間是很充余的??不過(guò)有了這次的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，同時(shí)也促使我在以后的工作中能更好的為幼兒提供更好的服務(wù),。
在接下來(lái)的環(huán)節(jié)“整理床鋪”比賽中我是第三組上場(chǎng)的。當(dāng)裁判員宣布比賽規(guī)則:8分鐘要疊五床被子時(shí),，我為第一組參賽選手捏了一把汗,，擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里完成不了，結(jié)果證我所料沒(méi)有一個(gè)按時(shí)完成,。當(dāng)輪到我上場(chǎng)時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)同事們幫我加油打氣，并給我吶喊助威,。我也鼓足勇氣,，快速熟練地操作著,，拿出日常工作的扎實(shí)功底,，認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度以7：40秒的速度打破8分鐘的記錄，取得了第一名的好成績(jī),，心里感到很欣慰,。
在第三項(xiàng)“折紙”比賽中，所有參賽老師齊上陣,。伴隨著裁判員宣讀完比賽規(guī)則,，一聲令下,，保育老師緊張利索地開(kāi)始了比賽。比賽中,，保育老師個(gè)個(gè)不甘落后,，都拿出了自己的最好水平。通過(guò)激烈的比賽,我取得了優(yōu)秀的成績(jī),。優(yōu)秀成績(jī)的取得與我平時(shí)的勤學(xué)苦練是分不開(kāi)的,。這個(gè)項(xiàng)目的比賽，提高了保育老師的工作技能,，體現(xiàn)了幼兒園“保教結(jié)合”的宗旨,。
在最后一個(gè)環(huán)節(jié)“講故事”比賽中，我是第四個(gè)上場(chǎng),。為了能緩解我的緊張情緒,，我特意給我的故事配置了音樂(lè)。盡管準(zhǔn)備得很充分,，但心里還是“撲通撲通’跳的很厲害,。當(dāng)我站在臺(tái)上看到石老師那面帶笑容、充滿(mǎn)鼓勵(lì)與希望的眼神時(shí),，我的心一下子平靜下來(lái)了,。盡管其中發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小小失誤，但我也發(fā)揮出了最好水平,，取得了優(yōu)秀成績(jī),，并獲得了“全能二等獎(jiǎng)”。
通過(guò)這次技能比賽,，保育老師利用這個(gè)平臺(tái)充分展示了自己才能,，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)了解保育老師的專(zhuān)業(yè)性;也體現(xiàn)出了我們?nèi)粘９ぷ鞯脑鷮?shí)功底,，提高了我們更好地優(yōu)質(zhì)服務(wù)幼兒的意識(shí),。同時(shí)也給我們提供了互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì),，這不僅鍛煉了我們的技能，而且也增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。促使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈玫貫橛變悍?wù),。
最后我衷心的感謝在這次比賽中幫助過(guò)我的，鼓勵(lì)過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)與同事們,，希望“GuoLanBeiBei”的明天更加輝煌,。
保育員衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)范文3
作為一名保育員，看著孩子們?cè)缟祥_(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園收獲知識(shí)然后傍晚開(kāi)開(kāi)心心地回家，是一件很幸福的事,。我每天都履行著作為一名保育員的職責(zé),，認(rèn)真做好每件事，關(guān)心照顧好每個(gè)孩子,，但僅僅是每天的重復(fù)很難發(fā)現(xiàn)自己的不足或者吸收新的保育員管理方式,，前不久，幼兒園組織了一次換崗一天的活動(dòng),，也就是相應(yīng)班的保育員到對(duì)方的班里感受一天,，在這一天的中，我感受到了很多和我們班不同的東西,，也有很多關(guān)于保育員工作的感受,，讓我受益匪淺，以下是我的這次保育員換崗工作的幾個(gè)心得體會(huì)：
一,、建立一個(gè)有愛(ài)的班集體：
來(lái)到新的班集,，首先給我的感覺(jué)是這是一個(gè)很有愛(ài)的班集體，孩子與孩子之間,，孩子與老師之間,，交談言行舉止間都很友好的感覺(jué)，有些老師可能覺(jué)得嚴(yán)格一點(diǎn)有威信孩子們會(huì)更聽(tīng)你的話(huà),，可是這樣恰恰是治標(biāo)不治本的,，關(guān)心愛(ài)護(hù)照顧孩子首先要知道孩子需要什么，不僅僅是生理上的需要,，也需要心理上的需要,，例如孩子有什么煩惱啊不開(kāi)心啊，或者喜歡什么討厭什么類(lèi)的,，這些都需要我們真心的走進(jìn)孩子的世界讓孩子真心的信任你,，才會(huì)知道，如果僅僅靠的是威嚴(yán)權(quán)威來(lái)管理一個(gè)班集體管理孩子,，帶來(lái)的后果往往只是關(guān)心照顧到孩子的表面,，沒(méi)能走進(jìn)孩子真正的需要，所以這需要我們保育員與孩子良好的溝通,，首先需要我們愛(ài)孩子,，發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，關(guān)心照顧孩子替孩子著想,，還要有一
個(gè)人本善原則,，人都是善良的，孩子都是善良的,，不要因?yàn)楹⒆拥哪募虏缓枚X(jué)得這孩子是壞孩子的想法,，通過(guò)以身作則，關(guān)心愛(ài)護(hù)發(fā)自?xún)?nèi)心的照顧孩子走進(jìn)孩子的世界孩子們會(huì)感受到的,，一旦孩子感受到你的真心對(duì)你的工作也會(huì)配合,，也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任聽(tīng)你的話(huà)。通過(guò)自身的帶頭營(yíng)造一種有愛(ài)的班集體,，多引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)合作互相關(guān)愛(ài),，營(yíng)造出一個(gè)有愛(ài)的班集體。
二,、原則問(wèn)題要堅(jiān)定：
隔壁班的孩子都很活潑,，但只是活潑并沒(méi)有搗亂，感覺(jué)他們知道哪些事情是可以做哪些事情是堅(jiān)決不能觸碰的,，只會(huì)在可以做的事情上活潑,，一些原則性的不可以做的堅(jiān)決不做。這種氛圍也需要我們保育員做引導(dǎo),，關(guān)愛(ài)孩子寬容孩子是要有,，可是一些原則性的問(wèn)題不可以就是不可以，制定的班規(guī)校規(guī)里面的不可以觸及的要讓孩子充分感受到這是原則性的問(wèn)題,，例如,，班上的孩子違反了班規(guī)，我們要采取寬容的態(tài)度誰(shuí)沒(méi)犯錯(cuò)的時(shí)候,，可是寬容不代表就這樣算了,，相應(yīng)的還是要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且也讓班上的同學(xué)也認(rèn)識(shí)到事情的不可取性,，當(dāng)然,，保育員我們自己要起好帶頭作用，例如吃飯不留剩飯,，不浪費(fèi)食物,，不亂扔垃圾等等，一些不可以做的自己也要帶好頭給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,?？傊痪湓?huà)就是：讓孩子們清楚知道哪些事情是可以做哪些事情是不可以做的。
三,、多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子：
在隔壁班我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候他們上課的積極性比較高,，為什么
會(huì)這樣呢?后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了他們的老師會(huì)時(shí)不時(shí)地對(duì)他們表示贊揚(yáng)鼓勵(lì),，引起了他們的積極性,。每個(gè)都喜歡聽(tīng)到贊美的話(huà)吧,，活潑好動(dòng)的小孩子更喜歡,，當(dāng)他們收到表?yè)P(yáng)的時(shí)候,，做事的勁也會(huì)跟著起來(lái),，所以通過(guò)這次我覺(jué)得適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)是很重要的,，當(dāng)然并不是說(shuō)無(wú)中生有的贊揚(yáng),，這需要我們有善于發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)的眼光，從各方面去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),，從而提高他們的自信與積極性,，孩子的積極性高了，興趣起來(lái)了很多東西就容易了,。所以說(shuō)由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)以及多給與他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。
通過(guò)這次的一日換班，給我的感受很多很多,，在上面我只列舉了其中我感受特別深刻的幾點(diǎn),，覺(jué)得在這次換班活動(dòng)中使我自己提升了很多，通過(guò)給感受也察覺(jué)到自己需要改進(jìn)的地方,，我會(huì)充分利用這次換班工作收獲回來(lái)的心得,，結(jié)合我?guī)О嗪⒆拥奶攸c(diǎn)，把感受到的引進(jìn)我的班級(jí),，不斷反思不斷總結(jié),，相信我的保育員工作會(huì)做得越來(lái)越好的。
保育員衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)范文4
今年,，我?guī)氯雸@小班,。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半,。剛到幼兒園的時(shí)候,，有的孩子還帶著奶瓶，每一天他們?cè)跀[滿(mǎn)玩具的課室里尋找的不是玩具,、同伴,，而是媽媽、奶奶,。于是,，課室里哭聲彼伏，任我好話(huà)說(shuō)盡,，百般呵護(hù)都不管用,。然而，設(shè)身處地地為孩子們想想,，他們這么小,，從溫柔的家庭來(lái)到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環(huán)境,、陌生的人,，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是,，我就盡量用抱一抱,、摟一摟,、親一親的方法與他們進(jìn)行交流。有的孩子脾氣很倔,，晚上不肯睡覺(jué),，常常我的左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè),，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個(gè),。
記得洋洋來(lái)幼兒園時(shí),，年齡也比較小,。入園前一向由媽媽、奶奶帶,，性格固執(zhí),，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽?zhuān)棠獭?。小嘴不停地嘟囔著,，小手還一個(gè)勁地拉著我要往外掙，我就抱著他,，隨聲附和他的想法,，趁機(jī)勸他：“是啊，媽媽怎樣還不來(lái)接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,，媽媽來(lái)了,，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上,，媽媽來(lái)了一眼就看到你啦,。”聽(tīng)了我的話(huà),，他便使勁地將身子往下墜,，我趁機(jī)把他放在小椅子上。
他被我勸到椅子上后,，一坐就是半小時(shí),，其他小朋友都安然入睡了。洋洋最后熬不住了,，坐在小椅子上,，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊,，讓他的頭靠在我的肩膀,，他微微地動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)有“反抗”,，我就輕聲說(shuō)：“洋洋坐在小椅子上睡覺(jué)多危險(xiǎn),，你還是躺在床上等媽媽吧,。”在我的勸說(shuō)下,，他最后睡到床上,，但他也提出了條件，不脫鞋,，要我坐在他的床邊,，給他講故事，我都一一答應(yīng)了,，慢慢地,，他睜大的眼睛開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)了，只一會(huì)的工夫,，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,。
兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,，慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活,，大部分孩子認(rèn)同了我,，理解了我。每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)孩子叫聲“阿姨好”,，那個(gè)孩子來(lái)親親我,，依在我的身邊，這時(shí)候,，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空,，我的心里甜甜的。
保育員衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì)范文5
仔細(xì)算一算自己在幼兒園保育員的工作崗位上面工作也快有五年的時(shí)間了,，也勉強(qiáng)算的上是一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的“老手”了,。自己在這一行工作的這么些年里面有過(guò)心酸也有過(guò)淚水，因?yàn)樾『⒆拥奶煨跃褪腔顫姾脛?dòng),，所以特別難管理,，因此特別的累，當(dāng)讓工作中也有不少的歡樂(lè)于笑聲,，孩子們不同的視角管總是能夠讓我們開(kāi)懷大笑,。回顧這幾年的保育員工作,，跟孩子們相處的時(shí)間時(shí)非常的長(zhǎng)了,，自己也是有不少的感悟的，下面就讓我就我這幾年的保育員工作說(shuō)一下個(gè)人的體會(huì)：
一,、家校配合,，緊密聯(lián)系
家長(zhǎng)放心的將孩子交給我們幼兒園來(lái)學(xué)習(xí),，因此我們的工作也有做到位，要對(duì)他們負(fù)責(zé),，不過(guò)這不僅僅需要我們幼兒園的全體職工,，還需要家長(zhǎng)配合起來(lái)。所以我們每天在上學(xué)家長(zhǎng)將孩子送過(guò)來(lái)的時(shí)候,，都會(huì)問(wèn)清楚孩子在家里的表現(xiàn)和情況,，并且將這些情況做好詳細(xì)的登記，然后分類(lèi)好交到各班老師那里去,。在下班家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家的時(shí)候,，我們也要將孩子在學(xué)校一天的表現(xiàn)跟家長(zhǎng)說(shuō)清楚，讓家長(zhǎng)知道孩子的身體狀況和一天的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，方便他們回家的時(shí)候更好教育管理好孩子,。
二,、做好自己的工作,，配合好老師的工作
作為保育員，我們的工作就是要做好幼兒園的后勤工作,，因此就是要勤勞,，要注意教室的通風(fēng)情況，常給教室通風(fēng),，但是刮大風(fēng)和下雨的時(shí)候我們也要即使關(guān)好,，以免讓幼兒感冒，我們也要做好園區(qū)的衛(wèi)生打掃和消毒工作,，經(jīng)常給園區(qū)的被子拿到太陽(yáng)底下來(lái)晾曬殺菌,，在中午幼兒休息的時(shí)候我們也要認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注他們的休息，有手腳漏出來(lái)的時(shí)候要及時(shí)給他們蓋好被子等等,。這些不僅是幼師要做的,，也是我們保育員的工作，我們?cè)谧龊米约汗ぷ鞯耐瑫r(shí),，還要積極這一天教師,，共同做好幼兒的管理和教育。
三,、關(guān)心幼兒的健康,，提供歡樂(lè)的童年
幼兒的心智還處于發(fā)展的階段，所以很多的道理還不太明白,，所以經(jīng)常出現(xiàn)互相搶玩具等欺負(fù)同學(xué)的事情,，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樽约河螒虻牡胤奖徽紦?jù)了而哭泣，作為保育員就是要關(guān)注他們,，做好他們調(diào)節(jié)工作,，告訴他們欺負(fù)同學(xué)朋友是不對(duì)的事情,，讓他給同學(xué)道歉，對(duì)于哭泣的小朋友,，也要學(xué)會(huì)逗她開(kāi)心,，陪她玩耍，讓所有的幼兒在幼兒園里面都有玩的開(kāi)心,，學(xué)習(xí)的開(kāi)心,，有一個(gè)美好的童年可以回憶。
保育體會(huì)
