在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇一
(安靜下來(lái))
大家好，這里是(主題)辯論賽的現(xiàn)場(chǎng),，歡迎各位。
本場(chǎng)辯論賽主題是,。
下面由我來(lái)為大家介紹本場(chǎng)到場(chǎng)的評(píng)委,，他們分別是----
接下來(lái)為大家介紹的是本場(chǎng)辯論賽的雙方辯手,，
正方辯手是由系組成的代表。,。,。,。，他們分別是正方一辯,，正方二辯---(具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽可以忽略介紹，按具體上級(jí)要求),，他們所持的觀點(diǎn)是----
反方同上
下面我宣布,，xx學(xué)校第幾屆辯論賽第x場(chǎng)正式開(kāi)始。
下面進(jìn)入第一個(gè)階段：(接下來(lái)按照底下說(shuō)就好了,，時(shí)間按你們的大綱要求安排)
(一) 開(kāi)場(chǎng)陳述階段
下面請(qǐng)正方一辯發(fā)言,，時(shí)間2分30秒[示意正方一辯發(fā)言]
[發(fā)言完再說(shuō)]下面請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間2分30秒
(二) 攻辯階段(公辯時(shí)間6分鐘,，每隊(duì)各3分鐘)[具體流程同上,，注意攻辯，自由辯論,，觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)要先念規(guī)則,，再進(jìn)行辯論,。]
1,、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
2.反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
3,、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
4,、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
5、正方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
6,、反方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
攻辯規(guī)則：
①質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間,，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問(wèn)題,，并可以隨時(shí)停止答辯者之回答。
②攻辯時(shí)間內(nèi),，質(zhì)詢者應(yīng)詢問(wèn)問(wèn)題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申,，否則視為違規(guī),。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時(shí),，答辯者有權(quán)要求其停止。
③答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問(wèn)題,，但問(wèn)題明顯不合理時(shí),，答辯者得說(shuō)明理由,，拒絕回答。
④答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢,，但不得惡意為之,，否則視為違規(guī)。
⑤答辯者不得對(duì)質(zhì)詢者提出詢問(wèn),，否則視為違規(guī),。
⑥答辯者提出反質(zhì)詢時(shí)，質(zhì)詢者得要求其停止,，并拒絕回答
(三) 自由辯論階段〔反方先開(kāi)始〕(辯論時(shí)間8分鐘,，每隊(duì)各累計(jì)時(shí)間4分鐘)
1,、 反方累計(jì)用時(shí)4分鐘
2、 正方累計(jì)用時(shí)4分鐘
自由辯論規(guī)則：
①自由辯論時(shí)間總共為8分鐘,，每隊(duì)各4分鐘,。
②自由辯論必須交替進(jìn)行,。當(dāng)自由辯論開(kāi)始時(shí),，先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言,。完畢后,，正方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言,，直到雙方時(shí)間用完為止,。
③在自由辯論時(shí)間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制,。
④當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩30秒鐘時(shí)，將有一聲哨聲提示,，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí),，會(huì)有兩聲哨聲提示,，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。
⑤如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡,，不能發(fā)言,，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言,，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止,。
⑥自由辯論是檢驗(yàn)一個(gè)隊(duì)整體配合能力以及每一位辯手實(shí)力的重要階段。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，簡(jiǎn)潔明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn),，機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn)，如果只是空洞無(wú)物的攻擊或有意回避對(duì)方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點(diǎn),，或者出現(xiàn)語(yǔ)誤、空?qǐng)龅惹樾?，都將影響該?duì)的成績(jī),。
(四) 總結(jié)陳述階段
反方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
正方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
(五) 觀眾提問(wèn)
1、每隊(duì)可以被3個(gè)觀眾提問(wèn),，每個(gè)觀眾只能提問(wèn)1個(gè)問(wèn)題
2,、觀眾提出的問(wèn)題必須與題目有關(guān),，合情合理的問(wèn)題
3,、當(dāng)問(wèn)題不合理時(shí)答辯方可拒絕回答，此觀眾取消提問(wèn)資格,，但是此次提問(wèn)機(jī)會(huì)仍然繼續(xù),，此機(jī)會(huì)留給其他觀眾
(六)評(píng)委統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，點(diǎn)評(píng)
(七)主持人公布比賽結(jié)果
(八)主持人宣布比賽結(jié)束
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇二
1、立論陳述階段;下面請(qǐng)正方一辯開(kāi)篇立論,，4分鐘;正方一辯：;丁燦：在法律不斷健全的當(dāng)今社會(huì),人的權(quán)利不斷受到;首先就讓我們來(lái)明確一下安樂(lè)死的定義;";在我國(guó)對(duì)安樂(lè)死的定義為：患不治之癥的病人在垂危狀;如果一個(gè)人已患絕癥,，生存已沒(méi)有希望，只是承受著心;因此我方觀點(diǎn)認(rèn)為：安樂(lè)死應(yīng)該合法化,，符合人道主義;1.從個(gè)人的角度看,，安樂(lè)死是最大限度地展示出病痛
1、 立論陳述階段
下面請(qǐng)正方一辯開(kāi)篇立論,，4分鐘
正方一辯：
丁燦：在法律不斷健全的當(dāng)今社會(huì),人的權(quán)利不斷受到重視--生存?zhèn)涫荜P(guān)注,死亡也越來(lái)越發(fā)人深思.那么今天我們就將對(duì)"安樂(lè)死是否應(yīng)該合法"的問(wèn)題展開(kāi)一場(chǎng)辯論.
首先就讓我們來(lái)明確一下安樂(lè)死的定義;"安樂(lè)死"一詞源于希臘文,，意思是"幸福"的死亡。它包括兩層含義,，一是無(wú)痛苦的死亡;二是無(wú)痛致死術(shù);
在我國(guó)對(duì)安樂(lè)死的定義為：患不治之癥的病人在垂危狀態(tài)下,，由于精神和軀體的極端痛苦,，在病人和其親友的要求下經(jīng)醫(yī)生認(rèn)可,，用人道方法使病人在無(wú)痛苦狀態(tài)中結(jié)束生命過(guò)程。 我國(guó)《憲法》規(guī)定公民人身自由與人格尊嚴(yán)有不受侵犯的權(quán)利,。也就是說(shuō)公民個(gè)人有權(quán)選擇生存的方式，在特定條件下也有權(quán)選擇死亡的方式,。
如果一個(gè)人已患絕癥,，生存已沒(méi)有希望，只是承受著心靈和肉體上的痛苦,，讓他安靜祥和地離去又有什么不應(yīng)該呢
因此我方觀點(diǎn)認(rèn)為：安樂(lè)死應(yīng)該合法化,，符合人道主義精神,，理由有以下幾點(diǎn)：
1. 從個(gè)人的角度看，安樂(lè)死是最大限度地展示出病痛,生命垂危,，死亡這一生命過(guò)程的應(yīng)有尊嚴(yán),。它保證了個(gè)人在生命最后一刻所做出的對(duì)生命的自主和自決的權(quán)利。
2. 從經(jīng)濟(jì)的角度看,，安樂(lè)死是是阻止成本無(wú)限擴(kuò)張的有效方式,。當(dāng)死亡過(guò)程逐漸展開(kāi),，生存的成本逐漸放大,，對(duì)經(jīng)濟(jì),，心理，家庭和社會(huì)成本都是不斷的加大,。而安樂(lè)死可以減少這種浪費(fèi)的支出，是實(shí)行者對(duì)這家庭成員愛(ài)的考慮,。
3. 安樂(lè)死能夠解除人的不幸和痛苦，是對(duì)人權(quán)的保護(hù),。
因此我方認(rèn)為安樂(lè)死應(yīng)該合法化,，符合現(xiàn)代人道主義精神,，謝謝
下面請(qǐng)反方一辯開(kāi)篇立論，4分鐘
反方一辯：
張麗清：還記得古希臘醫(yī)生西博拉底的誓言嗎：我將盡我的全力去輔助病人而決不損害他們!兩千多年的這條訓(xùn)戒成為醫(yī)生們的最高信條!而安樂(lè)死做為一個(gè)醫(yī)學(xué)概念被提出時(shí)醫(yī)生就被至于進(jìn)退兩難的境地!一種法律的確立要有利于社會(huì)的進(jìn)步!要保證公民的生存權(quán),，財(cái)產(chǎn)權(quán),，和追求幸福的權(quán)力!安樂(lè)死的立法將對(duì)法理，道德,，倫理進(jìn)行挑戰(zhàn)甚置是顛復(fù)!沒(méi)有甚重的態(tài)度,，盡憑著對(duì)病人的一腔憐憫是不能成為立法的理由的!
讓我們回到醫(yī)學(xué)的領(lǐng)域!對(duì)于病人的病痛我們非常同情!但估惜治療,，臨終關(guān)懷等等手段能夠部分甚至全部為患者帶來(lái)生的尊嚴(yán)!為何非要一死了之，為何不能面朝大海等待春暖花開(kāi)! 安樂(lè)死從技術(shù)上來(lái)講是沒(méi)有什么錯(cuò)的!錯(cuò)就錯(cuò)在要立法使所有的人都這樣去做!這是對(duì)向死神抗?fàn)幦藗兊拇驌粞?
花兒美嗎?是插在安樂(lè)而死的親人墳前還是用它來(lái)?yè)嵛可吒友€!河山美嗎?是與親人周游過(guò)后留下美好的記憶,，還是撒下安樂(lè)而死親人的骨灰留下遺憾!藍(lán)天美嗎?是否要在云間回憶親人的音容笑貌!時(shí)而嘆惜生命的短暫!
死去的人走了，他們?nèi)チ四睦铿F(xiàn)在過(guò)的好嗎!我們都不知道,，但是如果他們?nèi)掠兄欢ㄏＭ吣軌蚧畹母?
因此,，我方觀點(diǎn)認(rèn)為：安樂(lè)死不應(yīng)該合法化，不符合人道主義精神,。謝謝!
2,、答辯反駁階段
(1)下面請(qǐng)反方二辯根據(jù)正方立論反駁,，2分鐘
趙鑫：正方辯友說(shuō)安樂(lè)死應(yīng)該合法化，符合現(xiàn)代人道主義精神,，但是,，安樂(lè)死本身是一種逃避行為，有悖道德倫理,，安樂(lè)死會(huì)客觀上縱容醫(yī)學(xué)上的懈怠,。從倫理方面講，公民在遭遇非常的不可逆的身體疾病痛苦,，自愿要求結(jié)束自 己生命的條件下實(shí)施“安樂(lè)死”,，本身也是合乎道德的。有學(xué)者認(rèn)為,，在這方面 法律應(yīng)該體現(xiàn)人性化,。但是,，“安樂(lè)死”沒(méi)有被確認(rèn)事出有因。首先,，在現(xiàn)有的 法律條件下,，“安樂(lè)死”可能引致“故意殺人”?；颊咦詺⒉粫?huì)影響別人,，但是 ，如果他本人想結(jié)束生命,，醫(yī)護(hù)人員及家屬協(xié)助滿足其請(qǐng)求,，在《刑法》中是“ 幫助自殺”行為，涉嫌故意殺人罪,。其二,，“安樂(lè)死”如果以法律形式確認(rèn)下來(lái) ，可能會(huì)被一些人利用,，用以非法剝奪他人的生命,。另外，在人類對(duì)疾病的認(rèn)識(shí) 還十分有限的情況下，未經(jīng)法律許可而結(jié)束他人生命,，有悖于生存權(quán)利的道德準(zhǔn) 則,。使人無(wú)痛苦地死去的做法，是一個(gè)長(zhǎng)期爭(zhēng)論的倫理學(xué),、法學(xué)、社會(huì)學(xué)與人類 學(xué)的問(wèn)題,。所以,，我方認(rèn)為，安樂(lè)死不應(yīng)該合法化,，不符合現(xiàn)代人道主義精神 ,，謝謝大家
(2)下面請(qǐng)正方二辯根據(jù)反方立論反駁，2分鐘
劉冬：反方辯友強(qiáng)調(diào)安樂(lè)死不應(yīng)該合法化,，不符合現(xiàn)代人道主義精神,。那么請(qǐng)大家看一下安樂(lè)死的條件：①?gòu)默F(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)上看，病人患不治之癥并已臨近死期;②病人極端痛苦,，不堪忍受;③必須是為解除病人死前痛苦,，而不是為親屬、國(guó)家,、社會(huì)利益而實(shí)施;④必須有病人神志清醒時(shí)的真誠(chéng)囑托或同意;這就體現(xiàn)了安樂(lè)死是由接受者自愿結(jié)束生命以結(jié)束承受的痛苦，中國(guó)有古話說(shuō),，：長(zhǎng)痛不如短痛,，人即有權(quán)利結(jié)束自己的生命，更有權(quán)利把自己從痛苦的深淵里解脫出來(lái),。我認(rèn)為,，對(duì)方辯友說(shuō)那有悖于人的生存權(quán)利,，那么現(xiàn)在按照安樂(lè)死實(shí)施的規(guī)則來(lái)講，是由接受者自己來(lái)選擇的,，那么，我倒認(rèn)為是強(qiáng)行把人留在這個(gè)世界上接受病痛的折磨是否更有悖于人的生存權(quán)利,。安樂(lè)死的實(shí)施者是瀕臨死亡承受痛苦的人,。另外 ，安樂(lè)死無(wú)論現(xiàn)在是否意境合法化,，但已經(jīng)存在了,，為什么不將其合法化并制定相關(guān)規(guī)定使其更加完善呢?所以,，我方認(rèn)為安樂(lè)死應(yīng)該合法化,，并且符合現(xiàn)代人道主義精神!謝謝大家
3、質(zhì)辯盤問(wèn)階段
(1)下面請(qǐng)正方三辯向反方一,，二,，四辯提問(wèn)
正方三辯問(wèn)：
鄭鑫：首先,就如對(duì)方辯友所說(shuō)的,生存是人的權(quán)利.
那么,請(qǐng)問(wèn),死亡是不是人的權(quán)利?
反方一辯回答：
張麗清：我們是不能選擇出生的!即然我們不能選擇出生,，那我們選擇死亡的權(quán)利又是
從哪里來(lái)的呢?
正方三辯問(wèn)：
鄭鑫：對(duì)方辯友,請(qǐng)您正面回答,
生存是不是人的權(quán)利~?
反方二辯回答：
趙鑫：生存當(dāng)然是人的權(quán)利!所以我們不能輕意剝奪人的生存權(quán)!所以安樂(lè)死不應(yīng)該合
法化!
正方三辯問(wèn):
鄭鑫：權(quán)利和義務(wù)的區(qū)別就在于,權(quán)利是可以放棄的.對(duì)不對(duì)?
反方四辯回答:
唐棟：其實(shí)對(duì)方辯友，我們很明白人是有生存權(quán)的,。但是權(quán)力并不都是相對(duì)化的，有生
存權(quán)并不代表你就有選擇死亡的權(quán)力,。
(2)下面請(qǐng)反方三辯向正方一，二,，四辯進(jìn)行提問(wèn)
反方三辯問(wèn)：
葛登超：對(duì)方辯友，我想請(qǐng)問(wèn)您知不知道什么是“放棄治療”?
正方一辯回答：
丁慘：我方只想說(shuō)人對(duì)自己的生命是有權(quán)利的 包括的生存和死亡
其二,放棄治療是對(duì)沒(méi)有挽救生命希望時(shí)的一種放棄生命的選擇
反方三辯問(wèn)：
葛登超：那我想請(qǐng)問(wèn)了,，國(guó)家對(duì)于放棄治療的一系列標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中為什么就恰恰沒(méi)有“以病人個(gè)人意愿為準(zhǔn)”這一說(shuō)法呢?
正方二辯回答：
劉冬：對(duì)方辯友,你只是在告訴我們 國(guó)家現(xiàn)在沒(méi)有對(duì)安樂(lè)死合法化
可是我們說(shuō)的是應(yīng)不應(yīng)該
實(shí)然和應(yīng)然可不要混淆哦
請(qǐng)問(wèn),如果沒(méi)有治愈的希望,為何不能安樂(lè)死?
反方三辯問(wèn)：
葛登超：對(duì)方辯友!難道死才唯一的方法嗎?請(qǐng)問(wèn)對(duì)方;安樂(lè)死有弊端嗎?
正方四辯回答：
孫能燁：我們已經(jīng)說(shuō)得很清楚了
安樂(lè)死的對(duì)象是沒(méi)有治愈希望的病人,相信對(duì)方也認(rèn)同這一前提
當(dāng)死亡是唯一的結(jié)果的時(shí)候,所以我們才要好好的死
任何事物都有弊端的
我們恰恰正是把垂危病人的 生死弊端 減少到最低
(3)下面請(qǐng)正方三辯質(zhì)辯小結(jié),，2分鐘。
鄭鑫：法律作為一種規(guī)范社會(huì)的工具,，是應(yīng)順應(yīng)社會(huì)要求的。二戰(zhàn)以來(lái),，安樂(lè)死合法化 的呼聲越來(lái)越高。安樂(lè)死作為人的權(quán)利在世界范圍都具有普遍意義,，其立法工作也勢(shì)在必行,。隨著時(shí)間的推移,，安樂(lè)死在我國(guó)已成為一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題，已成為社會(huì) 需要的強(qiáng)烈表現(xiàn),。而我國(guó)通常認(rèn)為實(shí)施安樂(lè)死是一種犯罪，這種“一棒子打死”的做法已不符合社會(huì)需求,，因此,，在我國(guó)制定一部有關(guān)安樂(lè)死的法律來(lái)完善對(duì)生命權(quán)保護(hù)的法律體系，加大對(duì)生命保護(hù)的力度,，不但具有理論上的可行性,，也具有積極的現(xiàn)實(shí)意義.謝謝!!
(4)下面請(qǐng)反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，2分鐘,。
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇三
尊敬的各位來(lái)賓,，親愛(ài)的辯論愛(ài)好者們：
非常榮幸來(lái)參加今天晚上辯論賽的開(kāi)幕式，簡(jiǎn)單聊一聊我自己對(duì)于辯論的一些拙見(jiàn),，感覺(jué)有些微不足道,，因?yàn)槲沂窃诟咧械臅r(shí)候參加過(guò)辯論賽，以后就參加的很少了,，在這里簡(jiǎn)單談一談自己的一點(diǎn)看法,，希望對(duì)大家有益,。
在座的各位,，可能咱們中的有些參加過(guò)辯論,，有些可能從未涉足,，但滿懷興趣,。無(wú)論如何,，我個(gè)人覺(jué)得大家之所以來(lái)參加這個(gè)辯論。無(wú)外乎有一個(gè)想法：有收獲,，自己的付出能有所回報(bào),，那么回報(bào)是什么
首先，各門類知識(shí)的積淀,。簡(jiǎn)單個(gè)大家列幾個(gè)曾經(jīng)在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中出現(xiàn)過(guò)的辯題：嫁給文科生幸福還是嫁給理科生幸福、女性和男性哪個(gè)更需要關(guān)懷,、曹操和劉備哪個(gè)更適合做中國(guó)足球主教練……面對(duì)這樣詭異甚至變態(tài)的辯題,，你怎么辦?什么是幸福，什么是關(guān)懷,，三國(guó)的知識(shí)你了解多少,，人類學(xué)的知識(shí)你了解多少,，哲學(xué)，心理學(xué)的知識(shí)你了解多少,，當(dāng)對(duì)方辯友拋出一個(gè)歷史上的典故,，流行的音樂(lè)，甚至馬航的最新進(jìn)展時(shí),，你了解多少面對(duì)我們主辦方精心設(shè)計(jì)的出題陷阱,，面對(duì)對(duì)方辯友的據(jù)理力爭(zhēng)和巧舌如簧，你面紅耳赤而你手足無(wú)措,，你甘心嗎?這就要求我們要有足夠的知識(shí)量的儲(chǔ)備，政治、經(jīng)濟(jì),、軍事,、文學(xué)、哲學(xué),、天文,、宗教，甚至流行,、時(shí)尚都要有所涉獵。然后一遍又一遍的修改修改,、整理,、推敲,、痛并快樂(lè)著，因?yàn)橥?，所以快?lè)。
其次，辯證的分析和解決問(wèn)題的能力,。從前我看到一則信息，說(shuō)有個(gè)美國(guó)大學(xué)的校長(zhǎng)到中國(guó)訪問(wèn),，談起我們中國(guó)的學(xué)生在美國(guó)求學(xué)經(jīng)歷時(shí),，談到你們中國(guó)的學(xué)生真厲害，辯論賽上從來(lái)沒(méi)輸過(guò),，因?yàn)槟銈冎袊?guó)的學(xué)生懂辯證法,，當(dāng)美國(guó)學(xué)生堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)時(shí),，中國(guó)學(xué)生總是同于句話，任何時(shí)候都有兩面性,，我承認(rèn)對(duì)方辯友說(shuō)的….讓我們?cè)購(gòu)牧硪粋€(gè)角度來(lái)看一下這個(gè)問(wèn)題…..真厲害,，真棒,，在美國(guó)人眼里這個(gè)世界非黑即白,，非對(duì)即錯(cuò),，什么什么的，而辯證法是我們中國(guó)的老祖宗在我們每個(gè)人出生之前都已經(jīng)內(nèi)化在我們每個(gè)人內(nèi)心深處的,，這是我們中國(guó)人的財(cái)富,，有時(shí)候我會(huì)想，什么時(shí)候我們中國(guó)人的最佳辯手去競(jìng)選美國(guó)的總統(tǒng)肯定可以凱旋,。任何時(shí)候認(rèn)可對(duì)方才能更加地證明自己,，哈哈。但在不知不覺(jué)之中,，在這種思維邏輯訓(xùn)練下,，我們慢慢發(fā)現(xiàn)我們看這個(gè)問(wèn)題的角度改變了,，比如這兩天馬航失蹤了，新聞上每天都播,，煩死了我，基本都是發(fā)現(xiàn)碎片了,，印度拒絕了,，美國(guó)參與了，黑匣子在哪了其實(shí)在我們看找到?jīng)]找到說(shuō)一聲不就完了唄,，這也是我們大多數(shù)人最關(guān)注的,。但是如果你有辯論的經(jīng)歷,，你可能還會(huì)主意到這樣的細(xì)節(jié)，259個(gè)乘客,，154個(gè)中國(guó)人啊,，會(huì)不會(huì)是中國(guó)的辦法分子干的，他為什么會(huì)這么干?為什么所有的國(guó)家都給予衛(wèi)星支援,，偏偏印度一再的不愿意,，金胖子究竟是怎么想的?這些問(wèn)題現(xiàn)在還沒(méi)有答案,，但遲早會(huì)揭曉……有了辯論的經(jīng)歷,，我們就會(huì)把很多問(wèn)題放在一個(gè)歷史區(qū)間中來(lái)看，因?yàn)閻?ài)所以愛(ài),，就如同這個(gè)世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨,，因?yàn)閻?ài)所以愛(ài),，因?yàn)楹匏院蓿院髮?duì)追女朋友也有不小的幫助,，是吧。
其次,，練就自己強(qiáng)大的內(nèi)心承受能力,。我們?cè)诖髮W(xué)最主要的能力之一就是練就一顆超級(jí)強(qiáng)大的內(nèi)心,，我是搞體育的，在體育界有這樣一件事，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)水平越高,，他的心臟直徑越大,，被稱為“運(yùn)動(dòng)員心臟“，剛開(kāi)始時(shí)候大家不理解為什么會(huì)這樣,，后來(lái)見(jiàn)得多了也知道了,，那是因?yàn)槿思业乃礁叨选Ｔ谝粋€(gè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯中,，他除了每天苦練之外,，更重要的是要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心承受能力。在體育界我們知道王勵(lì)勤水平非常高,，他拿了很多的世界冠軍,，但從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)奧運(yùn)會(huì)的冠軍,，最后他的隊(duì)友都拿了冠軍，甚至做了他的教練,，他依然是隊(duì)員,，為什么就是心理素質(zhì)不行。同樣在我們身邊，在大學(xué)知識(shí)類的所有競(jìng)賽中,，只有辯論賽是最鄰近真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)的,，我們世界的第一號(hào)強(qiáng)國(guó)美國(guó)的總統(tǒng)在上任之前都要進(jìn)行3場(chǎng)辯論,，金戈鐵馬，硝煙四起,，引領(lǐng)世界風(fēng)云,。尤其我們現(xiàn)在這樣的辯論賽,，咱們這么多班級(jí)，最后進(jìn)入決賽的只有那么幾個(gè),，先是各班的輪回賽,，接下來(lái)是季后賽“你成功或是失敗都是轉(zhuǎn)眼之間”一句話讓人笑,，一句話讓人挑，一句話興邦,，一句話誤國(guó),。這樣千春百煉先來(lái)相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)有各科更加堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，比心理抗壓能力,，誰(shuí)都比不過(guò)我們。
讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路，演萬(wàn)種色,，閱萬(wàn)人友,，成就一個(gè)真自我。我希望咱們?cè)龠@個(gè)辯論賽上都能辨出風(fēng)度，辨出風(fēng)采,，辨出風(fēng)格,，收獲知識(shí)，收獲友誼,，收獲新的自我,，預(yù)祝咱們本屆的辯論賽圓滿成功。謝謝大家!
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇四
安樂(lè)死辯論賽主持詞
1,、立論陳述階段;下面請(qǐng)正方一辯開(kāi)篇立論,，4分鐘;正方一辯：;丁燦：在法律不斷健全的當(dāng)今社會(huì),人的權(quán)利不斷受到;首先就讓我們來(lái)明確一下安樂(lè)死的定義;";在我國(guó)對(duì)安樂(lè)死的定義為：患不治之癥的病人在垂危狀;如果一個(gè)人已患絕癥,，生存已沒(méi)有希望,，只是承受著心;因此我方觀點(diǎn)認(rèn)為：安樂(lè)死應(yīng)該合法化，符合人道主義;1.從個(gè)人的角度看,，安樂(lè)死是最大限度地展示出病痛
1、 立論陳述階段
下面請(qǐng)正方一辯開(kāi)篇立論,，4分鐘
正方一辯：
丁燦：在法律不斷健全的當(dāng)今社會(huì),人的權(quán)利不斷受到重視--生存?zhèn)涫荜P(guān)注,死亡也越來(lái)越發(fā)人深思.那么今天我們就將對(duì)"安樂(lè)死是否應(yīng)該合法"的問(wèn)題展開(kāi)一場(chǎng)辯論.
首先就讓我們來(lái)明確一下安樂(lè)死的定義;"安樂(lè)死"一詞源于希臘文，意思是"幸福"的死亡,。它包括兩層含義，一是無(wú)痛苦的死亡;二是無(wú)痛致死術(shù);
在我國(guó)對(duì)安樂(lè)死的定義為：患不治之癥的病人在垂危狀態(tài)下,，由于精神和軀體的極端痛苦，在病人和其親友的要求下經(jīng)醫(yī)生認(rèn)可,，用人道方法使病人在無(wú)痛苦狀態(tài)中結(jié)束生命過(guò)程。 我國(guó)《憲法》規(guī)定公民人身自由與人格尊嚴(yán)有不受侵犯的權(quán)利,。也就是說(shuō)公民個(gè)人有權(quán)選擇生存的方式，在特定條件下也有權(quán)選擇死亡的方式,。
如果一個(gè)人已患絕癥，生存已沒(méi)有希望,，只是承受著心靈和肉體上的痛苦，讓他安靜祥和地離去又有什么不應(yīng)該呢
因此我方觀點(diǎn)認(rèn)為：安樂(lè)死應(yīng)該合法化,，符合人道主義精神,，理由有以下幾點(diǎn)：
1. 從個(gè)人的角度看,，安樂(lè)死是最大限度地展示出病痛,生命垂危，死亡這一生命過(guò)程的應(yīng)有尊嚴(yán),。它保證了個(gè)人在生命最后一刻所做出的對(duì)生命的自主和自決的權(quán)利。
2. 從經(jīng)濟(jì)的角度看,，安樂(lè)死是是阻止成本無(wú)限擴(kuò)張的有效方式,。當(dāng)死亡過(guò)程逐漸展開(kāi)，生存的成本逐漸放大,，對(duì)經(jīng)濟(jì)，心理,，家庭和社會(huì)成本都是不斷的加大。而安樂(lè)死可以減少這種浪費(fèi)的支出,，是實(shí)行者對(duì)這家庭成員愛(ài)的考慮。
3. 安樂(lè)死能夠解除人的不幸和痛苦,，是對(duì)人權(quán)的保護(hù)。
因此我方認(rèn)為安樂(lè)死應(yīng)該合法化,，符合現(xiàn)代人道主義精神，謝謝
下面請(qǐng)反方一辯開(kāi)篇立論,，4分鐘
反方一辯：
張麗清：還記得古希臘醫(yī)生西博拉底的誓言嗎：我將盡我的全力去輔助病人而決不損害他們!兩千多年的這條訓(xùn)戒成為醫(yī)生們的最高信條!而安樂(lè)死做為一個(gè)醫(yī)學(xué)概念被提出時(shí)醫(yī)生就被至于進(jìn)退兩難的境地!一種法律的確立要有利于社會(huì)的進(jìn)步!要保證公民的生存權(quán)，財(cái)產(chǎn)權(quán),，和追求幸福的權(quán)力!安樂(lè)死的立法將對(duì)法理，道德,，倫理進(jìn)行挑戰(zhàn)甚置是顛復(fù)!沒(méi)有甚重的態(tài)度,，盡憑著對(duì)病人的一腔憐憫是不能成為立法的理由的!
讓我們回到醫(yī)學(xué)的領(lǐng)域!對(duì)于病人的病痛我們非常同情!但估惜治療,，臨終關(guān)懷等等手段能夠部分甚至全部為患者帶來(lái)生的尊嚴(yán)!為何非要一死了之，為何不能面朝大海等待春暖花開(kāi)! 安樂(lè)死從技術(shù)上來(lái)講是沒(méi)有什么錯(cuò)的!錯(cuò)就錯(cuò)在要立法使所有的人都這樣去做!這是對(duì)向死神抗?fàn)幦藗兊拇驌粞?
花兒美嗎?是插在安樂(lè)而死的親人墳前還是用它來(lái)?yè)嵛可吒友€!河山美嗎?是與親人周游過(guò)后留下美好的記憶,，還是撒下安樂(lè)而死親人的骨灰留下遺憾!藍(lán)天美嗎?是否要在云間回憶親人的音容笑貌!時(shí)而嘆惜生命的短暫!
死去的人走了，他們?nèi)チ四睦铿F(xiàn)在過(guò)的好嗎!我們都不知道,，但是如果他們?nèi)掠兄欢ㄏＭ吣軌蚧畹母?
因此，我方觀點(diǎn)認(rèn)為：安樂(lè)死不應(yīng)該合法化,，不符合人道主義精神,。謝謝!
2、答辯反駁階段
(1)下面請(qǐng)反方二辯根據(jù)正方立論反駁,，2分鐘
趙鑫：正方辯友說(shuō)安樂(lè)死應(yīng)該合法化，符合現(xiàn)代人道主義精神,，但是，安樂(lè)死本身是一種逃避行為,，有悖道德倫理,，安樂(lè)死會(huì)客觀上縱容醫(yī)學(xué)上的懈怠,。從倫理方面講，公民在遭遇非常的不可逆的身體疾病痛苦,，自愿要求結(jié)束自 己生命的條件下實(shí)施“安樂(lè)死”,，本身也是合乎道德的。有學(xué)者認(rèn)為，在這方面 法律應(yīng)該體現(xiàn)人性化,。但是，“安樂(lè)死”沒(méi)有被確認(rèn)事出有因,。首先,，在現(xiàn)有的 法律條件下,，“安樂(lè)死”可能引致“故意殺人”?；颊咦詺⒉粫?huì)影響別人,，但是 ,，如果他本人想結(jié)束生命,，醫(yī)護(hù)人員及家屬協(xié)助滿足其請(qǐng)求，在《刑法》中是“ 幫助自殺”行為,，涉嫌故意殺人罪。其二,，“安樂(lè)死”如果以法律形式確認(rèn)下來(lái) ，可能會(huì)被一些人利用,，用以非法剝奪他人的生命。另外,，在人類對(duì)疾病的認(rèn)識(shí) 還十分有限的情況下,，未經(jīng)法律許可而結(jié)束他人生命,，有悖于生存權(quán)利的道德準(zhǔn) 則,。使人無(wú)痛苦地死去的做法,，是一個(gè)長(zhǎng)期爭(zhēng)論的倫理學(xué)、法學(xué),、社會(huì)學(xué)與人類 學(xué)的問(wèn)題,。所以，我方認(rèn)為,，安樂(lè)死不應(yīng)該合法化,，不符合現(xiàn)代人道主義精神 ,，謝謝大家
(2)下面請(qǐng)正方二辯根據(jù)反方立論反駁，2分鐘
劉冬：反方辯友強(qiáng)調(diào)安樂(lè)死不應(yīng)該合法化，不符合現(xiàn)代人道主義精神,。那么請(qǐng)大家看一下安樂(lè)死的條件：①?gòu)默F(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)上看，病人患不治之癥并已臨近死期;②病人極端痛苦,，不堪忍受;③必須是為解除病人死前痛苦，而不是為親屬,、國(guó)家、社會(huì)利益而實(shí)施;④必須有病人神志清醒時(shí)的真誠(chéng)囑托或同意;這就體現(xiàn)了安樂(lè)死是由接受者自愿結(jié)束生命以結(jié)束承受的痛苦,，中國(guó)有古話說(shuō)，：長(zhǎng)痛不如短痛,，人即有權(quán)利結(jié)束自己的生命，更有權(quán)利把自己從痛苦的深淵里解脫出來(lái),。我認(rèn)為，對(duì)方辯友說(shuō)那有悖于人的生存權(quán)利,，那么現(xiàn)在按照安樂(lè)死實(shí)施的規(guī)則來(lái)講,，是由接受者自己來(lái)選擇的，那么,，我倒認(rèn)為是強(qiáng)行把人留在這個(gè)世界上接受病痛的折磨是否更有悖于人的生存權(quán)利。安樂(lè)死的實(shí)施者是瀕臨死亡承受痛苦的人,。另外 ,，安樂(lè)死無(wú)論現(xiàn)在是否意境合法化，但已經(jīng)存在了,，為什么不將其合法化并制定相關(guān)規(guī)定使其更加完善呢?所以，我方認(rèn)為安樂(lè)死應(yīng)該合法化,，并且符合現(xiàn)代人道主義精神!謝謝大家
3,、質(zhì)辯盤問(wèn)階段
(1)下面請(qǐng)正方三辯向反方一，二,，四辯提問(wèn)
正方三辯問(wèn)：
鄭鑫：首先,就如對(duì)方辯友所說(shuō)的,生存是人的權(quán)利.
那么,請(qǐng)問(wèn),死亡是不是人的權(quán)利?
反方一辯回答：
張麗清：我們是不能選擇出生的!即然我們不能選擇出生，那我們選擇死亡的權(quán)利又是
從哪里來(lái)的呢?
正方三辯問(wèn)：
鄭鑫：對(duì)方辯友,請(qǐng)您正面回答,
生存是不是人的權(quán)利~?
反方二辯回答：
趙鑫：生存當(dāng)然是人的權(quán)利!所以我們不能輕意剝奪人的生存權(quán)!所以安樂(lè)死不應(yīng)該合
法化!
正方三辯問(wèn):
鄭鑫：權(quán)利和義務(wù)的區(qū)別就在于,權(quán)利是可以放棄的.對(duì)不對(duì)?
反方四辯回答:
唐棟：其實(shí)對(duì)方辯友,，我們很明白人是有生存權(quán)的。但是權(quán)力并不都是相對(duì)化的,，有生
存權(quán)并不代表你就有選擇死亡的權(quán)力。
(2)下面請(qǐng)反方三辯向正方一,，二，四辯進(jìn)行提問(wèn)
反方三辯問(wèn)：
葛登超：對(duì)方辯友,，我想請(qǐng)問(wèn)您知不知道什么是“放棄治療”?
正方一辯回答：
丁慘：我方只想說(shuō)人對(duì)自己的生命是有權(quán)利的 包括的生存和死亡
其二,放棄治療是對(duì)沒(méi)有挽救生命希望時(shí)的一種放棄生命的選擇
反方三辯問(wèn)：
葛登超：那我想請(qǐng)問(wèn)了，國(guó)家對(duì)于放棄治療的一系列標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中為什么就恰恰沒(méi)有“以病人個(gè)人意愿為準(zhǔn)”這一說(shuō)法呢?
正方二辯回答：
劉冬：對(duì)方辯友,你只是在告訴我們 國(guó)家現(xiàn)在沒(méi)有對(duì)安樂(lè)死合法化
可是我們說(shuō)的是應(yīng)不應(yīng)該
實(shí)然和應(yīng)然可不要混淆哦
請(qǐng)問(wèn),如果沒(méi)有治愈的希望,為何不能安樂(lè)死?
反方三辯問(wèn)：
葛登超：對(duì)方辯友!難道死才唯一的方法嗎?請(qǐng)問(wèn)對(duì)方;安樂(lè)死有弊端嗎?
正方四辯回答：
孫能燁：我們已經(jīng)說(shuō)得很清楚了
安樂(lè)死的對(duì)象是沒(méi)有治愈希望的病人,相信對(duì)方也認(rèn)同這一前提
當(dāng)死亡是唯一的結(jié)果的時(shí)候,所以我們才要好好的死
任何事物都有弊端的
我們恰恰正是把垂危病人的 生死弊端 減少到最低
(3)下面請(qǐng)正方三辯質(zhì)辯小結(jié),，2分鐘,。
鄭鑫：法律作為一種規(guī)范社會(huì)的工具,，是應(yīng)順應(yīng)社會(huì)要求的。二戰(zhàn)以來(lái),，安樂(lè)死合法化 的呼聲越來(lái)越高。安樂(lè)死作為人的權(quán)利在世界范圍都具有普遍意義,，其立法工作也勢(shì)在必行。隨著時(shí)間的推移,，安樂(lè)死在我國(guó)已成為一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題,，已成為社會(huì) 需要的強(qiáng)烈表現(xiàn),。而我國(guó)通常認(rèn)為實(shí)施安樂(lè)死是一種犯罪，這種“一棒子打死”的做法已不符合社會(huì)需求,，因此,，在我國(guó)制定一部有關(guān)安樂(lè)死的法律來(lái)完善對(duì)生命權(quán)保護(hù)的法律體系,，加大對(duì)生命保護(hù)的力度，不但具有理論上的可行性，也具有積極的現(xiàn)實(shí)意義.謝謝!!
(4)下面請(qǐng)反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，2分鐘。
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇五
各位來(lái)賓，電視機(jī)前的觀眾朋友們,，歡迎來(lái)到“中國(guó)大學(xué)生廣告電視辯論賽”的決賽現(xiàn)場(chǎng),。
經(jīng)過(guò)兩輪六場(chǎng)唇槍舌劍的激烈對(duì)抗,，本屆辯論賽終于迎來(lái)了最后的決戰(zhàn),。今天將要進(jìn)行的是人們期待已久的決賽,，也就是本屆辯論賽的高潮,。在過(guò)去的6天當(dāng)中,，各隊(duì)都有出色的表現(xiàn)，可謂精彩紛呈,。而廈門大學(xué)和南京大學(xué)兩支代表隊(duì),，憑借他們的出色才華和優(yōu)異表現(xiàn)，一路過(guò)關(guān)斬將,，從八支代表隊(duì)中脫穎而出，他們將在今天的決賽中全力以赴,，一爭(zhēng)高下。
下面掌聲有請(qǐng)雙方辯手,。
回到座位，就座
好,，現(xiàn)在請(qǐng)雙方隊(duì)員就座。
宣布正反方情況,，正反方隊(duì)員自我介紹,，學(xué)校和專業(yè)簡(jiǎn)介
今天的正方是 大學(xué)代表隊(duì),，反方是 大學(xué)代表隊(duì)
下面我們首先請(qǐng)正方的同學(xué)進(jìn)行逐一自我介紹：…………
我給大家介紹一下正方的學(xué)校和專業(yè)背景………
好，下面我們?cè)僬?qǐng)反方的同學(xué)進(jìn)行自我介紹：…………
我再來(lái)介紹一下反方的學(xué)校和專業(yè)背景………
今天進(jìn)入決賽的兩支隊(duì)伍可以說(shuō)是身經(jīng)百戰(zhàn)的辯論精英,，他們?cè)谶^(guò)去的6天里,，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的激烈辯論,，終于過(guò)關(guān)斬將取得了決賽權(quán)。
下面讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略一下兩支隊(duì)伍在前兩輪比賽中的風(fēng)采,。請(qǐng)看大屏幕。
宣布比賽規(guī)則
下面我再來(lái)宣布一下比賽規(guī)則,，比賽規(guī)則雖然大家都已經(jīng)知曉，我現(xiàn)在再
一次重申,。
本場(chǎng)比賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)兩場(chǎng)，
上半場(chǎng)是對(duì)一個(gè)固定辨題的辯論,，分為開(kāi)篇立論、攻辯,、攻辨小結(jié),、自由辨論,、總結(jié)陳詞五個(gè)部分。下半場(chǎng)是對(duì)一個(gè)廣告片段的即興評(píng)述,。
總分是300分，上半場(chǎng)占總得分的70%,，下半場(chǎng)占30%。
具體的一些比賽細(xì)則,，我會(huì)在每一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始之前予以強(qiáng)調(diào),。
介紹評(píng)委,、評(píng)委主任：
現(xiàn)在我榮幸地項(xiàng)大家介紹擔(dān)任本次比賽評(píng)委：
擔(dān)任本屆辯論賽評(píng)委會(huì)主任的是：2019中國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)組委會(huì)
副秘書(shū)長(zhǎng),、江蘇廣播電視總臺(tái)電視廣告中心主任 李文明先生
擔(dān)任本屆辯論賽評(píng)委會(huì)副主任的是：
南開(kāi)大學(xué)演講藝術(shù)團(tuán)總監(jiān),、團(tuán)長(zhǎng)、南開(kāi)大學(xué)辯論隊(duì)總教練 艾躍進(jìn)教授
其他的評(píng)委還有：
中國(guó)廣告協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)常委,、
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)營(yíng)銷與物流管理學(xué)院院長(zhǎng) 喬 均教授
中國(guó)青年政治學(xué)院 劉衛(wèi)兵教授
暨南大學(xué)管理學(xué)院行政管理系主任助理、企業(yè)行政管理學(xué)教研室主任,、
暨南大學(xué)辯論隊(duì)教練： 盧文剛老師
華東師范大學(xué)教育學(xué)博士、博士生導(dǎo)師 吳 剛教授
擔(dān)任本場(chǎng)比賽點(diǎn)評(píng)嘉賓的是： 李文明主任
宣布辯題,、介紹正反方觀點(diǎn)：
從初賽到?jīng)Q賽，我們的變體都離不開(kāi)廣告,。
我們都知道廣告是做給人看的,，或者專業(yè)的叫法是做給目標(biāo)受眾的，目的是占有市場(chǎng);同時(shí)廣告的表現(xiàn)手段又要采用各種各樣的藝術(shù)手法,，那么在藝術(shù)和市場(chǎng)之間有沒(méi)有矛盾有沒(méi)有統(tǒng)一，如果有的話, 究竟誰(shuí)更重要呢?
這就是我們今天的辯論題目,，
正方的立場(chǎng)是：優(yōu)秀廣告更應(yīng)該注重藝術(shù)
反方的立場(chǎng)是：優(yōu)秀廣告更應(yīng)該注重視市場(chǎng)
這個(gè)題目很有意義,希望今天的8位辯手使出渾身解數(shù)，讓大家享受一場(chǎng)激情和智慧的較量,。
上半場(chǎng)辯論賽：
好，現(xiàn)在我宣布,，本場(chǎng)比賽正式開(kāi)始。
首先請(qǐng)正方一辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,，注意時(shí)間是2分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始,。
下面請(qǐng)反方一辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,，時(shí)間也是2分鐘,。
謝謝正方一辯和二辯選手,，剛才正反方一辯都開(kāi)門見(jiàn)山的表達(dá)了自己的立場(chǎng)并進(jìn)行了闡述，接下來(lái)我們開(kāi)始短兵相接,，進(jìn)入到雙方的攻辯階段,。
現(xiàn)在我再把攻辯的規(guī)則給大家再次重申一下：
攻辯方只能提問(wèn)，每次只能提一個(gè)問(wèn)題,，提問(wèn)時(shí)間不能超過(guò)15秒。
答辯方只能回答,，不能反問(wèn),，回答時(shí)間不得超過(guò)20秒,。
我們首先請(qǐng)反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間1分30秒,。
下面再請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯,，時(shí)間也是1分30秒,。
下面請(qǐng)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間1分30秒,。
下面請(qǐng)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間1分30秒,。
好，現(xiàn)在攻辨結(jié)束,，有請(qǐng)反方一辯進(jìn)行攻辨小結(jié),，注意時(shí)間是1分鐘,。
下面我們?cè)僬?qǐng)正方一辯進(jìn)行攻辨小結(jié),，時(shí)間也是1分鐘,。
好，謝謝雙方一辯的攻辨小結(jié),。經(jīng)過(guò)正反兩方的四名辯手有目的、有針對(duì)的對(duì)攻之后,，接下來(lái)要開(kāi)始的是更加激烈和緊張的自由辯論。
在自由辯論開(kāi)始之前,，我有必要在此重申一下規(guī)則,。
自由辯論階段共10分鐘，正反方各占5分鐘,，
每一位辯手每次只能向?qū)Ψ教嵋粋€(gè)問(wèn)題，不允許連續(xù)發(fā)問(wèn),，
每一位辯手每次發(fā)言最多用時(shí)1分鐘,。一方發(fā)言之后，另外一方就開(kāi)始計(jì)時(shí),。
好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開(kāi)始,。首先請(qǐng)正方同學(xué)發(fā)言。
剛才這段面對(duì)面的交鋒真的是美輪美奐，非常精彩,。
現(xiàn)在我們要請(qǐng)雙方四辯作總結(jié)陳詞，鞏固自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng),。
首先有請(qǐng)反方四辯總結(jié)陳詞,，時(shí)間3分鐘,。
接下來(lái)請(qǐng)正方四辯總結(jié)陳詞,，時(shí)間也是3分鐘。
好, 謝謝雙方四辯的總結(jié)陳詞,。
不知道觀眾有沒(méi)有注意到,，在您收看電視節(jié)目常常遇到插播廣告，這個(gè)時(shí)候在屏幕上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一段話：廣告之后繼續(xù)播出，請(qǐng)別走開(kāi),。下面我們將播放一個(gè)廣告片，但是這個(gè)廣告片可不是普通的廣告，它就是我們下半場(chǎng)的題目,，請(qǐng)大家千萬(wàn)不要走開(kāi)。諸位辯手注意,，看完廣告片之后,，你們要即興對(duì)該片陳述自己的觀點(diǎn)和看法,。在這里我要重申的是：你們的觀點(diǎn)可以和上半場(chǎng)所持的立場(chǎng)相同、不同,、或者沒(méi)有關(guān)聯(lián)。
這是一個(gè)什么樣的廣告呢?我們來(lái)看一看大屏幕,。
………好,，現(xiàn)在請(qǐng)雙方參賽隊(duì)員退場(chǎng)，給你們5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,。
下半場(chǎng)即興評(píng)述：
觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是2019中國(guó)大學(xué)生廣告辯論賽的決賽
由廈門大學(xué)代表隊(duì)對(duì)南京大學(xué)代表隊(duì),，
雙方在上半場(chǎng)辯論的題目是優(yōu)秀廣告應(yīng)更注重藝術(shù)?還是更注重市場(chǎng)?
雙方辯手們打得互不相讓,，難分難舍,，誰(shuí)也不服氣,。
作為一場(chǎng)關(guān)于廣告的辯論賽，大賽組委會(huì)還特別設(shè)置了下半場(chǎng),，給雙方選手最后一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，占總得分的30%,，雙方將根據(jù)自己對(duì)廣告片的理解和感受發(fā)表即興評(píng)述,，從抽象思維能力到具象思維能力對(duì)選手進(jìn)行全方位的考察。
這個(gè)即興評(píng)述階段總共8分鐘,，雙方各用時(shí)4分鐘,，每一位隊(duì)員最多用時(shí)一分鐘。
好,，下面我們言歸正轉(zhuǎn),，根據(jù)剛才抽簽的結(jié)果，
我們首先有請(qǐng)( )大學(xué)的一辯進(jìn)行即興評(píng)述,。
下面再請(qǐng)( )大學(xué)一辯進(jìn)行即興評(píng)述。
有請(qǐng) 大學(xué)二辯進(jìn)行即興評(píng)述。
有請(qǐng) 大學(xué)二辯進(jìn)行即興評(píng)述,。
有請(qǐng) 大學(xué)三辯進(jìn)行即興評(píng)述,。
有請(qǐng) 大學(xué)三辯進(jìn)行即興評(píng)述。
有請(qǐng) 大學(xué)四辯進(jìn)行即興評(píng)述,。
有請(qǐng) 大學(xué)四辯進(jìn)行即興評(píng)述,。
好，謝謝雙方的八位選手,。
雙方的辯論真是針尖對(duì)麥芒——針?shù)h相對(duì),。看罷諸位辯論,，不知觀眾有何觀感?我對(duì)諸位辯手有三點(diǎn)感受：一曰才智過(guò)人;二曰語(yǔ)出驚人;三曰氣勢(shì)逼人?，F(xiàn)在比賽的內(nèi)容已經(jīng)進(jìn)行完畢，究竟哪個(gè)隊(duì)最終奪魁?哪個(gè)辯手最后摘走“最佳辯手”的桂冠呢?
我們把這個(gè)難題好給我們的評(píng)委去回答,。
(讓我們以熱烈的掌聲歡送我們的評(píng)委暫時(shí)離席),。
[⒏評(píng)委退場(chǎng)。
主持：今天的比賽就像雙方打擂,，打擂就要讓諸位使出渾身解數(shù),。如果說(shuō)前面的辯論屬于套路表演，那么我們下面將要進(jìn)行的就是散打表演,。由觀眾提問(wèn),，辯手回答，回答時(shí)間不得超過(guò)一分鐘,。這次我們先從反方辯手開(kāi)始,，我相信在座的觀眾當(dāng)中肯定藏龍臥虎，哪位觀眾愿意挺身而出,，向辯手出招發(fā)難?
評(píng)委入場(chǎng),、點(diǎn)評(píng)
好，比賽進(jìn)行到這里,，現(xiàn)在緊張的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái),。
經(jīng)過(guò)評(píng)委們緊張而細(xì)致的評(píng)判，現(xiàn)在謎底馬上就要揭曉,，在揭曉之前我們掌聲歡迎本場(chǎng)比賽的點(diǎn)評(píng)嘉賓李文明主任對(duì)本場(chǎng)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。
李主任請(qǐng)
………
宣布比賽結(jié)果、優(yōu)秀辯手,、進(jìn)行公證,，預(yù)告下一場(chǎng)比賽
謝謝李文明主任的精彩點(diǎn)評(píng)，可以說(shuō),，情真意切,，語(yǔ)重心長(zhǎng),。
現(xiàn)在到了最最緊張的時(shí)候，我們的音響師能不能配合一下,，舒緩一下我們緊張的心情,，音樂(lè)好像不是舒緩的，他想讓我們更加的緊張,。
我,，我現(xiàn)在懷著一顆激動(dòng)的心，用顫抖的雙手打開(kāi)這個(gè)神秘的信封,。
每一次宣布結(jié)果之前我們總是要說(shuō)什么：比賽總是有輸有嬴,，只能有一個(gè)獲勝方……今天我就不說(shuō)了。
首先我來(lái)公布一下本場(chǎng)比賽雙方的得分情況：-------------
現(xiàn)在我要來(lái)宣布：2019中國(guó)大學(xué)生廣告電視辯論賽決賽的冠軍是------------
恭喜(祝賀)你們,。歡笑永遠(yuǎn)屬于最后的勝利者,。
獲得亞軍的是------------代表隊(duì)。
同樣對(duì)你們的成績(jī)表示祝賀,。我不想說(shuō)什么安慰的話,，只想說(shuō)留一點(diǎn)遺憾不是壞事，它讓我們永遠(yuǎn)都會(huì)有進(jìn)步,。
同時(shí)我還要宣布一個(gè)個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)：
經(jīng)過(guò)評(píng)委會(huì)投票,，產(chǎn)生了本屆比賽的最佳辯手，他就是：-------------
向這位辯手表示衷心的祝賀,。
好下面,，我們請(qǐng)公證人員對(duì)本場(chǎng)比賽的結(jié)果進(jìn)行公證。
觀眾朋友,，2019中國(guó)大學(xué)生廣告辯論賽到這里就全部結(jié)束了,，雖然此次比賽已經(jīng)落下帷幕，但辯論賽給我們帶來(lái)的無(wú)數(shù)次驚喜與感動(dòng)卻久久的留在了我們心中,。在辯論中,，我們體會(huì)到思考的快樂(lè)，我們感受到語(yǔ)言的力量,，我們獲得了朋友之間最真摯的友情,。
比賽雖有勝負(fù)，但是我們不以勝負(fù)論英雄,。廣告業(yè)是充滿希望的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),，我們相信各位廣告學(xué)專業(yè)的莘莘學(xué)子都會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中加倍努力,，積極開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新,。還是那一句廣告說(shuō)得好，你們當(dāng)中“沒(méi)有最好,，只有更好”。
好,，電視機(jī)前的觀眾朋友，感謝你的收看,，同時(shí)我們也要特別感謝江蘇電信小靈通對(duì)本次大賽的特別贊助,，朋友們，再見(jiàn),。
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇六
尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的辯論愛(ài)好者們：
非常榮幸來(lái)參加今天晚上辯論賽的開(kāi)幕式,，簡(jiǎn)單聊一聊我自己對(duì)于辯論的一些拙見(jiàn)，感覺(jué)有些微不足道,，因?yàn)槲沂窃诟咧械臅r(shí)候參加過(guò)辯論賽,，以后就參加的很少了，在這里簡(jiǎn)單談一談自己的一點(diǎn)看法,，希望對(duì)大家有益。
在座的各位,，可能咱們中的有些參加過(guò)辯論,，有些可能從未涉足,，但滿懷興趣,。無(wú)論如何，我個(gè)人覺(jué)得大家之所以來(lái)參加這個(gè)辯論,。無(wú)外乎有一個(gè)想法：有收獲，自己的付出能有所回報(bào),，那么回報(bào)是什么
首先,，各門類知識(shí)的積淀。簡(jiǎn)單個(gè)大家列幾個(gè)曾經(jīng)在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中出現(xiàn)過(guò)的辯題：嫁給文科生幸福還是嫁給理科生幸福,、女性和男性哪個(gè)更需要關(guān)懷、曹操和劉備哪個(gè)更適合做中國(guó)足球主教練……面對(duì)這樣詭異甚至變態(tài)的辯題,，你怎么辦?什么是幸福，什么是關(guān)懷,，三國(guó)的知識(shí)你了解多少,，人類學(xué)的知識(shí)你了解多少,，哲學(xué)，心理學(xué)的知識(shí)你了解多少,，當(dāng)對(duì)方辯友拋出一個(gè)歷史上的典故，流行的音樂(lè),，甚至馬航的最新進(jìn)展時(shí)，你了解多少面對(duì)我們主辦方精心設(shè)計(jì)的出題陷阱,，面對(duì)對(duì)方辯友的據(jù)理力爭(zhēng)和巧舌如簧，你面紅耳赤而你手足無(wú)措,，你甘心嗎?這就要求我們要有足夠的知識(shí)量的儲(chǔ)備,，政治、經(jīng)濟(jì),、軍事、文學(xué),、哲學(xué)、天文,、宗教,，甚至流行、時(shí)尚都要有所涉獵,。然后一遍又一遍的修改修改,、整理、推敲,、痛并快樂(lè)著,，因?yàn)橥矗钥鞓?lè),。
其次,，辯證的分析和解決問(wèn)題的能力。從前我看到一則信息,，說(shuō)有個(gè)美國(guó)大學(xué)的校長(zhǎng)到中國(guó)訪問(wèn),，談起我們中國(guó)的學(xué)生在美國(guó)求學(xué)經(jīng)歷時(shí)，談到你們中國(guó)的學(xué)生真厲害，辯論賽上從來(lái)沒(méi)輸過(guò),，因?yàn)槟銈冎袊?guó)的學(xué)生懂辯證法，當(dāng)美國(guó)學(xué)生堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)時(shí),，中國(guó)學(xué)生總是同于句話,，任何時(shí)候都有兩面性，我承認(rèn)對(duì)方辯友說(shuō)的….讓我們?cè)購(gòu)牧硪粋€(gè)角度來(lái)看一下這個(gè)問(wèn)題…..真厲害,，真棒,，在美國(guó)人眼里這個(gè)世界非黑即白，非對(duì)即錯(cuò),，什么什么的,，而辯證法是我們中國(guó)的老祖宗在我們每個(gè)人出生之前都已經(jīng)內(nèi)化在我們每個(gè)人內(nèi)心深處的，這是我們中國(guó)人的財(cái)富,，有時(shí)候我會(huì)想,，什么時(shí)候我們中國(guó)人的最佳辯手去競(jìng)選美國(guó)的總統(tǒng)肯定可以凱旋。任何時(shí)候認(rèn)可對(duì)方才能更加地證明自己,，哈哈,。但在不知不覺(jué)之中，在這種思維邏輯訓(xùn)練下,，我們慢慢發(fā)現(xiàn)我們看這個(gè)問(wèn)題的角度改變了,，比如這兩天馬航失蹤了，新聞上每天都播,，煩死了我,，基本都是發(fā)現(xiàn)碎片了，印度拒絕了,，美國(guó)參與了,，黑匣子在哪了其實(shí)在我們看找到?jīng)]找到說(shuō)一聲不就完了唄，這也是我們大多數(shù)人最關(guān)注的,。但是如果你有辯論的經(jīng)歷,，你可能還會(huì)主意到這樣的細(xì)節(jié)，259個(gè)乘客,，154個(gè)中國(guó)人啊,，會(huì)不會(huì)是中國(guó)的恐怖分子干的，他為什么會(huì)這么干?為什么所有的國(guó)家都給予衛(wèi)星支援,，偏偏印度一再的不愿意,，金胖子究竟是怎么想的?這些問(wèn)題現(xiàn)在還沒(méi)有答案，但遲早會(huì)揭曉……有了辯論的經(jīng)歷,，我們就會(huì)把很多問(wèn)題放在一個(gè)歷史區(qū)間中來(lái)看,，因?yàn)閻?ài)所以愛(ài),，就如同這個(gè)世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨,，因?yàn)閻?ài)所以愛(ài),，因?yàn)楹匏院蓿院髮?duì)追女朋友也有不小的幫助,，是吧,。
其次，練就自己強(qiáng)大的內(nèi)心承受能力,。我們?cè)诖髮W(xué)最主要的能力之一就是練就一顆超級(jí)強(qiáng)大的內(nèi)心,，我是搞體育的，在體育界有這樣一件事,，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)水平越高,，他的心臟直徑越大，被稱為“運(yùn)動(dòng)員心臟“,，剛開(kāi)始時(shí)候大家不理解為什么會(huì)這樣,，后來(lái)見(jiàn)得多了也知道了，那是因?yàn)槿思业乃礁叨?。在一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯中,，他除了每天苦練之外，更重要的是要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心承受能力,。在體育界我們知道王勵(lì)勤水平非常高,，他拿了很多的世界冠軍，但從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)奧運(yùn)會(huì)的冠軍,，最后他的隊(duì)友都拿了冠軍,，甚至做了他的教練，他依然是隊(duì)員,，為什么就是心理素質(zhì)不行。同樣在我們身邊,，在大學(xué)知識(shí)類的所有競(jìng)賽中,，只有辯論賽是最鄰近真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)的，我們世界的第一號(hào)強(qiáng)國(guó)美國(guó)的總統(tǒng)在上任之前都要進(jìn)行3場(chǎng)辯論,，金戈鐵馬,，硝煙四起,，引領(lǐng)世界風(fēng)云,。尤其我們現(xiàn)在這樣的辯論賽,，咱們這么多班級(jí)，最后進(jìn)入決賽的只有那么幾個(gè),，先是各班的輪回賽,，接下來(lái)是季后賽“你成功或是失敗都是轉(zhuǎn)眼之間”一句話讓人笑,，一句話讓人挑,，一句話興邦，一句話誤國(guó),。這樣千春百煉先來(lái)相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)有各科更加堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，比心理抗壓能力,，誰(shuí)都比不過(guò)我們,。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,，演萬(wàn)種色,，閱萬(wàn)人友，成就一個(gè)真自我,。我希望咱們?cè)龠@個(gè)辯論賽上都能辨出風(fēng)度,，辨出風(fēng)采，辨出風(fēng)格,，收獲知識(shí),，收獲友誼，收獲新的自我,，預(yù)祝咱們本屆的辯論賽圓滿成功,。謝謝大家!
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇七
各位老師、各位同學(xué),，大家好!這里是遼寧中醫(yī)藥大學(xué)“我的大學(xué)”主題辯論賽初賽第二場(chǎng)比賽的比賽現(xiàn)場(chǎng),。
(1)首先，請(qǐng)?jiān)试S我作一下自我介紹，我是來(lái)自于杏林學(xué)院的劉濟(jì)銘,，很榮幸能夠擔(dān)任本場(chǎng)辯論賽的主席,，來(lái)為大家主持這場(chǎng)辯論賽!
(2)下面就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下本場(chǎng)辯論的雙方同學(xué)，在我右手邊的是正方：來(lái)自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的同學(xué),，他們今天的辯題是“大學(xué)本科畢業(yè)后先工作再考研合理”,，在我左手邊的是反方：來(lái)自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的同學(xué)，他們今天的辯題是“大學(xué)本科畢業(yè)后先考研再工作合理”,。
(3)接下來(lái)我將為大家介紹本場(chǎng)比賽的評(píng)委,，今天我們很榮幸地請(qǐng)到了：校團(tuán)委的劉浩老師，校辯論隊(duì)的王中昊,，高曉明,，劉曉鑫，王天嬌,。
(4)我宣布,，本場(chǎng)辯論賽開(kāi)始!首先進(jìn)行第一階段：陳詞階段
首先請(qǐng)正方一辯陳述己方觀點(diǎn)，時(shí)間2分鐘;
接下來(lái)請(qǐng)反方一辯陳述己方觀點(diǎn),，時(shí)間2分鐘,。
(5)下面進(jìn)行第二階段：攻辯階段
那么由我說(shuō)一下這一階段的規(guī)則：①問(wèn)方只能問(wèn)，答方只能答,，回答應(yīng)簡(jiǎn)潔,，提問(wèn)應(yīng)明了，每次提問(wèn)只限一個(gè)問(wèn)題,。②對(duì)方提出問(wèn)題時(shí),，被問(wèn)一方必須回答，不得回避,，也不得反駁,。攻辯時(shí)間每人1分30秒，攻辯小結(jié)時(shí)間為1分鐘,。
首先請(qǐng)正方二辯盤問(wèn)反方二,、三辯(1分30秒);
接下來(lái)請(qǐng)反方二辯盤問(wèn)正方二、三辯(1分30秒);
接下來(lái)請(qǐng)正方三辯盤問(wèn)反方二,、三辯(1分30秒);
接下來(lái)請(qǐng)反方三辯盤問(wèn)正方二,、三辯(1分30秒);
請(qǐng)正方進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分);
請(qǐng)反方進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分)。
(6)下面進(jìn)行自由辯論階段
首先由我說(shuō)明下本階段的規(guī)則：①自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行,，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言,，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流,，直到時(shí)間用完為止;
②各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算,，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束,，即開(kāi)始計(jì)算另一方用時(shí);
③在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序,、次數(shù)和用時(shí)不限;
④如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完,，另一隊(duì)可以輪流發(fā)言，直到時(shí)間用完為止,，也可以放棄發(fā)言,，放棄發(fā)言不影響打分。
下面先請(qǐng)正方發(fā)言
(7)接下來(lái)進(jìn)行最后一個(gè)階段：陳詞總結(jié)
首先請(qǐng)反方四辨總結(jié),，時(shí)間為3分鐘;
請(qǐng)正方四辯總結(jié),，時(shí)間為3分鐘
(8)現(xiàn)在，請(qǐng)我們的評(píng)委退場(chǎng),，對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)分
那么在評(píng)委評(píng)分期間呢,，由現(xiàn)場(chǎng)觀眾向正方或者反方提問(wèn)，時(shí)間截止到評(píng)委評(píng)分結(jié)束,。首先要聲明的是，觀眾提問(wèn)不影響比賽結(jié)果
(9)下面請(qǐng)我們的評(píng)委_______進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
(10)下面由我宣布本場(chǎng)辯論賽的結(jié)果
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇八
主席：各位領(lǐng)導(dǎo),、觀眾朋友們,，大家好!歡迎大家前來(lái)觀看豐縣首屆“信泰證券”杯會(huì)計(jì)職業(yè)道德知識(shí)辯論賽決賽現(xiàn)場(chǎng)，本次大賽由豐縣縣委宣傳部,、豐縣財(cái)政局,、豐縣廣播電視局、共青團(tuán)豐縣委員會(huì),、豐縣會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦,，由南京信泰證券有限責(zé)任公司豐縣服務(wù)部協(xié)辦。
經(jīng)過(guò)緊張的初賽和半決賽,，現(xiàn)在還剩下我們四支代表隊(duì),，將要在這里進(jìn)行爭(zhēng)奪三、四名和冠亞軍的決賽,，相信經(jīng)過(guò)選手的充分準(zhǔn)備,，各代表隊(duì)和辯手會(huì)給大家一個(gè)精彩的展現(xiàn)，本次比賽分為兩場(chǎng),，第一場(chǎng)是衛(wèi)生系統(tǒng)代表隊(duì)和委派會(huì)計(jì)代表隊(duì)進(jìn)行爭(zhēng)奪第三名的比賽;第二場(chǎng)是財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì)和鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì)進(jìn)行爭(zhēng)奪冠軍的決賽,。
比賽開(kāi)始前，首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：
一,、陳詞階段：我們提倡即興陳詞,，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段,，由雙方一,、二,、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞,，然后是雙方二辯,、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞,。順序是正方一辯,、反方一辯、正方二辯,、反方二辯,、正方三辯、反方三辯,。時(shí)間都是每人3分鐘,。
二、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘,。由正反雙方自由輪流發(fā)言,。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言,，另一辯手必須緊接著發(fā)言,，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行,。同一方的發(fā)言次序不限,。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以向主席提出不發(fā)言,。在自由辯論階段,，我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分,，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘,，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞,。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞,，對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者,，適當(dāng)扣分,。
四,、其它注意事項(xiàng)：
1,、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;
2,、不可進(jìn)行人身攻擊;
3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;
4,、我們提倡辯手使用普通話,，對(duì)使用普通話者適當(dāng)加分;
5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席、評(píng)委,、大家好”,，其余皆可省去。
6,、在辯論中,，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭,，但尺寸不能過(guò)大，以免遮擋,。
7,、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
8,、在辯論中,，為支持本方觀點(diǎn),，我們不反對(duì)引用名人名言,，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當(dāng)代現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人的講話,，以免引起各種歧義,。另外，在舉例時(shí),，盡量避免敏感的政治人物及政治事件,。
9、時(shí)間提示：最后30秒時(shí),，哨音提示,，時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子。
本場(chǎng)辯論賽的辯題是：會(huì)計(jì)信息失真的主要原因是否是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的問(wèn)題,。
下面，請(qǐng)辯論雙方代表隊(duì)上場(chǎng),。
現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方,。坐在我右手邊的是正方鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì),，她們的4位辯手分別是：一辯李亞男、二辯王世松,、三辯周環(huán)環(huán),、四辯劉彬，他們的觀點(diǎn)是：會(huì)計(jì)信息失真的主要原因是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的問(wèn)題;那么坐在我左手邊的是反方財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì),，他們的四位辯手分別是：一辯代曉曼,、二辯孫凱、三辯張宏華,、四辯韓方真,，他們的觀點(diǎn)是：會(huì)計(jì)信息失真的主要原因不是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的問(wèn)題,。
主席：下面,，辯論開(kāi)始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,，時(shí)間3分鐘,。
主席：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述,，現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的,。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘,。請(qǐng)!
主席：感謝反方一辯的精彩陳述,，下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘;
主席：下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間也是3分鐘;
主席：下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間是3分鐘;
主席：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘;
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇九
請(qǐng)大家保持現(xiàn)場(chǎng)安靜,，我們的辯論賽就要開(kāi)始了,。
(安靜下來(lái))
大家好，這里是(主題)辯論賽的現(xiàn)場(chǎng),，歡迎各位,。
本場(chǎng)辯論賽主題是“”。
下面由我來(lái)為大家介紹本場(chǎng)到場(chǎng)的評(píng)委,，他們分別是----
接下來(lái)為大家介紹的是本場(chǎng)辯論賽的雙方辯手,，
正方辯手是由系組成的代表,。。,。,。，他們分別是正方一辯,，正方二辯---(具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽可以忽略介紹,，按具體上級(jí)要求)，他們所持的觀點(diǎn)是----
反方同上
下面我宣布,，xx學(xué)校第幾屆辯論賽第x場(chǎng)正式開(kāi)始,。
下面進(jìn)入第一個(gè)階段：(接下來(lái)按照底下說(shuō)就好了，時(shí)間按你們的大綱要求安排)
(一) 開(kāi)場(chǎng)陳述階段
下面請(qǐng)正方一辯發(fā)言,，時(shí)間2分30秒[示意正方一辯發(fā)言]
[發(fā)言完再說(shuō)]下面請(qǐng)反方一辯發(fā)言,，時(shí)間2分30秒
(二) 攻辯階段(公辯時(shí)間6分鐘，每隊(duì)各3分鐘)[具體流程同上,，注意攻辯,，自由辯論，觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)要先念規(guī)則,，再進(jìn)行辯論,。]
1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
2.反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
3,、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
4,、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
5、正方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇十
(本主持詞僅供參考,，主席可根據(jù)賽場(chǎng)具體情況發(fā)揮)
各位請(qǐng)安靜下來(lái),，我們的比賽馬上就要開(kāi)始了。在比賽開(kāi)始前,，請(qǐng)將您隨身攜帶的移動(dòng)通訊工具,，如尋呼機(jī)、手機(jī),、小靈通等調(diào)整到震動(dòng)或靜音狀態(tài),。在比賽過(guò)程中，請(qǐng)您配合我們保持賽場(chǎng)的安靜與清潔,。謝謝您的合作,。
各位來(lái)賓，大家晚上好!歡迎大家來(lái)到由xx大學(xué)學(xué)生會(huì)主辦,、xx大學(xué)辯論協(xié)會(huì)協(xié)辦的xx大學(xué)第x屆“杯”辯論賽現(xiàn)場(chǎng),。即將在這間教室進(jìn)行的是：
初/復(fù)/半決/決賽 第 場(chǎng)比賽，總第 場(chǎng)比賽
今天參加本場(chǎng)比賽的兩支隊(duì)伍是：
正方： 院(系)代表隊(duì)
正方教練： 老師/同學(xué)，來(lái)自200 級(jí) 專業(yè)
反方： 院(系)代表隊(duì)
反方教練： 老師/同學(xué),，來(lái)自200 級(jí) 專業(yè)
參加今天決賽的八名選手是：(每位選手給15秒自我展示時(shí)間)
正方一辯： 同學(xué),，來(lái)自 200 級(jí) 專業(yè)
二辯： 同學(xué)，來(lái)自 200 級(jí) 專業(yè)
三辯： 同學(xué),，來(lái)自 200 級(jí) 專業(yè)
四辯： 同學(xué),，來(lái)自 200 級(jí) 專業(yè)
反方一辯： 同學(xué)，來(lái)自 200 級(jí) 專業(yè)
二辯： 同學(xué),，來(lái)自 200 級(jí) 專業(yè)
三辯：同學(xué),，來(lái)自 200 級(jí) 專業(yè)
四辯： 同學(xué)，來(lái)自 200 級(jí) 專業(yè)
擔(dān)任本場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)的是：
院(系)團(tuán)/黨委副書(shū)記 老師
院(系)團(tuán)/黨委副書(shū)記 老師
院(系)團(tuán)/黨委副書(shū)記 老師
院(系)團(tuán)/黨委副書(shū)記 老師
院(系)團(tuán)/黨委副書(shū)記 老師
擔(dān)任本場(chǎng)比賽點(diǎn)評(píng)的嘉賓是：
院(系)團(tuán)/黨委副書(shū)記 老師
各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待,，信心十足,。今天，究竟是鹿死誰(shuí)手,，還要看每一位辯手的智慧和辯才,。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳競(jìng)技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵(lì),。
本場(chǎng)比賽的辯題是有關(guān)于 的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：
反方所持觀點(diǎn)是：
(對(duì)辯題作簡(jiǎn)要介紹)
……
……
……
今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論,。比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)是教練陳詞，雙方教練需陳述辯題分析,、立論思路,、攻辯策略和對(duì)對(duì)方分析及相應(yīng)對(duì)策，陳詞時(shí)對(duì)方需回避,。
首先請(qǐng)正方教練陳詞,，時(shí)間是5分鐘,，反方教練和辯手請(qǐng)回避,。請(qǐng)我們的賽場(chǎng)工作人員引導(dǎo)反方回避。
……
請(qǐng)我們的賽場(chǎng)工作人員引導(dǎo)反方教練和辯手入場(chǎng),。
有請(qǐng)反方教練陳詞,，時(shí)間也是5分鐘，正方教練和辯手請(qǐng)回避,。請(qǐng)我們的賽場(chǎng)工作人員引導(dǎo)正方回避,。
……
請(qǐng)我們的賽場(chǎng)工作人員引導(dǎo)正方教練和辯手入場(chǎng)。
……
各位辯手請(qǐng)坐定,。
首先,，由正方一辯闡述正方觀點(diǎn)，時(shí)間三分鐘,，請(qǐng),。
……
謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請(qǐng)反方一辯闡述反方觀點(diǎn)，時(shí)間也是三分鐘,，請(qǐng),。
……
感謝反方一辯的發(fā)言，下面進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié),。首先請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯,。問(wèn)者只準(zhǔn)問(wèn)，答者只準(zhǔn)答,。每次提問(wèn)不超過(guò)10秒,，每次回答不超過(guò)30秒?？傆?jì)時(shí)間2分鐘,。請(qǐng)。
……
謝謝,，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯,。
……
謝謝，接下來(lái)由正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯,。
……
謝謝,，接下來(lái)由反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。
……
感謝雙方辯手的精彩發(fā)言,，下面請(qǐng)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),，時(shí)間1分30秒。有請(qǐng),。
……
謝謝,，現(xiàn)在請(qǐng)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間也是1分30秒,。有請(qǐng),。
……
感謝反方一辯的精彩陳詞，接下來(lái)辯論賽將進(jìn)入最精彩的自由辯論,，雙方各有4分鐘時(shí)間,，正方四辯首先發(fā)言。
……
謝謝,，經(jīng)過(guò)八名辯手精彩的自由辯論后,，請(qǐng)觀眾朋友向正方和反方選手各提問(wèn)2個(gè)問(wèn)題，所提問(wèn)題由多數(shù)評(píng)委通過(guò)后辯手方可回答,。每位觀眾只能提一個(gè)問(wèn)題,，提問(wèn)前請(qǐng)?zhí)釂?wèn)者說(shuō)明您的所在院系，提問(wèn)時(shí)請(qǐng)簡(jiǎn)潔明了,，原則上不超過(guò)15秒,。選手回答時(shí)間不超過(guò)一分鐘,，其中雙方四辯必須回答一個(gè)問(wèn)題。一人回答完畢時(shí)間未盡,，其他人可繼續(xù)?，F(xiàn)在請(qǐng)觀眾朋友向正方選手提問(wèn)，請(qǐng),。
……
請(qǐng)?jiān)u委表決這個(gè)問(wèn)題是否通過(guò),。
好，通過(guò)/對(duì)不起,，未能通過(guò),，請(qǐng)觀眾繼續(xù)向正方提問(wèn)。
感謝這位觀眾朋友的提問(wèn)和正方選手的回答,，下面請(qǐng)觀眾朋友向反方選手提問(wèn),，請(qǐng)。
……
請(qǐng)?jiān)u委表決這個(gè)問(wèn)題是否通過(guò),。
好,，通過(guò)/對(duì)不起，未能通過(guò),，請(qǐng)觀眾繼續(xù)向反方提問(wèn),。
……
感謝這位觀眾朋友的提問(wèn)和反方選手的回答，下面請(qǐng)觀眾朋友向正方選手提問(wèn),，請(qǐng),。
……
請(qǐng)?jiān)u委表決這個(gè)問(wèn)題是否通過(guò)。
好,，通過(guò)/對(duì)不起,，未能通過(guò)，請(qǐng)觀眾繼續(xù)向反方提問(wèn),。
謝謝,，請(qǐng)觀眾朋友向反方選手提問(wèn)，請(qǐng),。
……
請(qǐng)?jiān)u委表決這個(gè)問(wèn)題是否通過(guò),。
好，通過(guò)/對(duì)不起,，未能通過(guò)，請(qǐng)觀眾繼續(xù)向反方提問(wèn),。
請(qǐng)反方四辯總結(jié)陳詞,，時(shí)間3分鐘，請(qǐng),。
現(xiàn)在觀眾朋友可繼續(xù)提問(wèn)。
……
各位來(lái)賓，各位觀眾,，評(píng)判團(tuán)已做出最終評(píng)定,。根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布成績(jī)之前,，請(qǐng)我們的點(diǎn)評(píng)嘉賓：
院(系)團(tuán)/黨委副書(shū)記 老師
為今晚這場(chǎng)辯論作點(diǎn)評(píng),，有請(qǐng)。
……
謝謝 老師的精彩點(diǎn)評(píng),。
現(xiàn)在評(píng)判結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，我榮慶的宣布本場(chǎng)比賽的最佳辯手是：
正方/反方 一/二/三/四 辯 同學(xué)
讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)他表示祝賀,。
下面我鄭重宣布，經(jīng)過(guò)評(píng)判團(tuán)認(rèn)真的評(píng)判,，最終以 比 的結(jié)果判定本場(chǎng)比賽的優(yōu)勝隊(duì)是： 正方/反方 代表隊(duì)
請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀,。
本場(chǎng)比賽到此結(jié)束，感謝各位嘉賓的到來(lái),，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心與支持,，衷心的謝謝大家,，祝各位晚安。
(若某選手在發(fā)言時(shí)間用盡結(jié)束時(shí)仍未結(jié)束發(fā)言,，主席依次說(shuō)：“謝謝”,，“謝謝某某辯手的發(fā)言”，“謝謝某方某某辯手的精彩發(fā)言”,。)
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇十一
尊敬的各位來(lái)賓,，親愛(ài)的辯論愛(ài)好者們：
非常榮幸來(lái)參加今天晚上辯論賽的開(kāi)幕式，簡(jiǎn)單聊一聊我自己對(duì)于辯論的一些拙見(jiàn),，感覺(jué)有些微不足道,，因?yàn)槲沂窃诟咧械臅r(shí)候參加過(guò)辯論賽，以后就參加的很少了,，在這里簡(jiǎn)單談一談自己的一點(diǎn)看法,，希望對(duì)大家有益。
在座的各位,，可能咱們中的有些參加過(guò)辯論,，有些可能從未涉足,，但滿懷興趣,。無(wú)論如何,，我個(gè)人覺(jué)得大家之所以來(lái)參加這個(gè)辯論。無(wú)外乎有一個(gè)想法：有收獲,，自己的付出能有所回報(bào),，那么回報(bào)是什么
首先，各門類知識(shí)的積淀,。簡(jiǎn)單個(gè)大家列幾個(gè)曾經(jīng)在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中出現(xiàn)過(guò)的辯題：嫁給文科生幸福還是嫁給理科生幸福,、女性和男性哪個(gè)更需要關(guān)懷,、曹操和劉備哪個(gè)更適合做中國(guó)足球主教練……面對(duì)這樣詭異甚至變態(tài)的辯題,，你怎么辦?什么是幸福,，什么是關(guān)懷，三國(guó)的知識(shí)你了解多少,，人類學(xué)的知識(shí)你了解多少,，哲學(xué)，心理學(xué)的知識(shí)你了解多少,，當(dāng)對(duì)方辯友拋出一個(gè)歷史上的典故，流行的音樂(lè),，甚至馬航的最新進(jìn)展時(shí),，你了解多少面對(duì)我們主辦方精心設(shè)計(jì)的出題陷阱，面對(duì)對(duì)方辯友的據(jù)理力爭(zhēng)和巧舌如簧,，你面紅耳赤而你手足無(wú)措,，你甘心嗎?這就要求我們要有足夠的知識(shí)量的儲(chǔ)備，政治,、經(jīng)濟(jì),、軍事、文學(xué),、哲學(xué),、天文、宗教,，甚至流行,、時(shí)尚都要有所涉獵。然后一遍又一遍的修改修改,、整理,、推敲、痛并快樂(lè)著,，因?yàn)橥?，所以快?lè)。
其次,，辯證的分析和解決問(wèn)題的能力,。從前我看到一則信息，說(shuō)有個(gè)美國(guó)大學(xué)的校長(zhǎng)到中國(guó)訪問(wèn),，談起我們中國(guó)的學(xué)生在美國(guó)求學(xué)經(jīng)歷時(shí),，談到你們中國(guó)的學(xué)生真厲害，辯論賽上從來(lái)沒(méi)輸過(guò),，因?yàn)槟銈冎袊?guó)的學(xué)生懂辯證法,，當(dāng)美國(guó)學(xué)生堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，中國(guó)學(xué)生總是同于句話,，任何時(shí)候都有兩面性,，我承認(rèn)對(duì)方辯友說(shuō)的….讓我們?cè)購(gòu)牧硪粋€(gè)角度來(lái)看一下這個(gè)問(wèn)題…..真厲害，真棒,，在美國(guó)人眼里這個(gè)世界非黑即白,，非對(duì)即錯(cuò)，什么什么的,，而辯證法是我們中國(guó)的老祖宗在我們每個(gè)人出生之前都已經(jīng)內(nèi)化在我們每個(gè)人內(nèi)心深處的,，這是我們中國(guó)人的財(cái)富，有時(shí)候我會(huì)想,，什么時(shí)候我們中國(guó)人的最佳辯手去競(jìng)選美國(guó)的總統(tǒng)肯定可以凱旋,。任何時(shí)候認(rèn)可對(duì)方才能更加地證明自己，哈哈,。但在不知不覺(jué)之中,，在這種思維邏輯訓(xùn)練下，我們慢慢發(fā)現(xiàn)我們看這個(gè)問(wèn)題的角度改變了,，比如這兩天馬航失蹤了,，新聞上每天都播，煩死了我,，基本都是發(fā)現(xiàn)碎片了,，印度拒絕了，美國(guó)參與了,，黑匣子在哪了其實(shí)在我們看找到?jīng)]找到說(shuō)一聲不就完了唄,，這也是我們大多數(shù)人最關(guān)注的,。但是如果你有辯論的經(jīng)歷，你可能還會(huì)主意到這樣的細(xì)節(jié),，259個(gè)乘客,，154個(gè)中國(guó)人啊，會(huì)不會(huì)是中國(guó)的恐怖分子干的,，他為什么會(huì)這么干?為什么所有的國(guó)家都給予衛(wèi)星支援,，偏偏印度一再的不愿意，金胖子究竟是怎么想的?這些問(wèn)題現(xiàn)在還沒(méi)有答案,，但遲早會(huì)揭曉……有了辯論的經(jīng)歷,，我們就會(huì)把很多問(wèn)題放在一個(gè)歷史區(qū)間中來(lái)看，因?yàn)閻?ài)所以愛(ài),，就如同這個(gè)世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，因?yàn)閻?ài)所以愛(ài),，因?yàn)楹匏院?，以后?duì)追女朋友也有不小的幫助，是吧,。
其次,，練就自己強(qiáng)大的內(nèi)心承受能力。我們?cè)诖髮W(xué)最主要的能力之一就是練就一顆超級(jí)強(qiáng)大的內(nèi)心,，我是搞體育的,，在體育界有這樣一件事，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)水平越高,，他的心臟直徑越大,，被稱為“運(yùn)動(dòng)員心臟“，剛開(kāi)始時(shí)候大家不理解為什么會(huì)這樣,，后來(lái)見(jiàn)得多了也知道了,，那是因?yàn)槿思业乃礁叨选Ｔ谝粋€(gè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯中,，他除了每天苦練之外,，更重要的是要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心承受能力。在體育界我們知道王勵(lì)勤水平非常高,，他拿了很多的世界冠軍,，但從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)奧運(yùn)會(huì)的冠軍，最后他的隊(duì)友都拿了冠軍,，甚至做了他的教練,，他依然是隊(duì)員，為什么就是心理素質(zhì)不行。同樣在我們身邊,，在大學(xué)知識(shí)類的所有競(jìng)賽中,，只有辯論賽是最鄰近真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)的，我們世界的第一號(hào)強(qiáng)國(guó)美國(guó)的總統(tǒng)在上任之前都要進(jìn)行3場(chǎng)辯論,，金戈鐵馬,，硝煙四起,，引領(lǐng)世界風(fēng)云,。尤其我們現(xiàn)在這樣的辯論賽，咱們這么多班級(jí),，最后進(jìn)入決賽的只有那么幾個(gè),，先是各班的輪回賽，接下來(lái)是季后賽“你成功或是失敗都是轉(zhuǎn)眼之間”一句話讓人笑,，一句話讓人挑,，一句話興邦,，一句話誤國(guó),。這樣千春百煉先來(lái)相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)有各科更加堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，比心理抗壓能力,，誰(shuí)都比不過(guò)我們,。
讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路，演萬(wàn)種色,，閱萬(wàn)人友,，成就一個(gè)真自我。我希望咱們?cè)龠@個(gè)辯論賽上都能辨出風(fēng)度,，辨出風(fēng)采,，辨出風(fēng)格，收獲知識(shí),，收獲友誼,，收獲新的自我，預(yù)祝咱們本屆的辯論賽圓滿成功,。謝謝大家!
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇十二
各位評(píng)委,、同學(xué)們：
大家下午好!為紀(jì)念新中國(guó)成立62周年，慶祝建黨90周年,，引領(lǐng)我院廣大學(xué)生關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn),，關(guān)注文化潮流，展示青春才華和進(jìn)一步加強(qiáng)青年女生的思想道德建設(shè),，豐富學(xué)生各方面的理論知識(shí),，鍛煉口才，經(jīng)學(xué)工處·團(tuán)委研究決定,，在學(xué)院舉行第五屆女大學(xué)生辯論賽,。今天我們舉行的是預(yù)賽,。我是此次比賽的執(zhí)行主席劉銀芳。首先給大家介紹我們的比賽方式,，參加此次比賽的是來(lái)自五大系的五支隊(duì)伍,，預(yù)賽中，將有一支隊(duì)伍經(jīng)過(guò)抽簽直接進(jìn)入下一次的半決賽,，其他四支隊(duì)伍分為兩組進(jìn)行比賽,，評(píng)選出兩支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入半決賽;半決賽中又將抽取一支隊(duì)伍直接進(jìn)入總決賽，其他兩組進(jìn)行比賽,，獲得勝利的一方參加總決賽,，最后我們會(huì)評(píng)出冠亞軍和思辨女生一名。
擔(dān)任本次比賽的評(píng)委有 ,、 ,、 、 ,、 ,，另外還有 系和 系的同學(xué)們，歡迎大家的到來(lái),。好,，下面請(qǐng)第一組參賽隊(duì)伍入座，她們的辯題是“玩物必然喪志”還是“玩物也能長(zhǎng)志”,。首先我們歡迎經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系代表隊(duì)入座,，有請(qǐng)旅游商務(wù)系代表隊(duì)入座。好,，現(xiàn)在坐在我左手邊的是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的正方代表隊(duì),，她們的觀點(diǎn)是“玩物必然喪志”。坐在我右手邊的是旅游商務(wù)系的反方代表隊(duì),，他們所持觀點(diǎn)是“玩物也能長(zhǎng)志”,。好的，現(xiàn)在請(qǐng)雙方作自我介紹,，正方先請(qǐng)……反方請(qǐng)……,。感謝她們的介紹。好的,，下面我們正式進(jìn)入比賽,。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是開(kāi)篇陳詞。現(xiàn)在請(qǐng)正方一辯闡述正方觀點(diǎn),，時(shí)間為3分鐘,，請(qǐng)……感謝正方一邊的精彩發(fā)言，下面請(qǐng)反方一辯做開(kāi)篇陳詞，時(shí)間同樣是3分鐘,，請(qǐng)……
第二個(gè)環(huán)節(jié)是攻辯環(huán)節(jié),。首先請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間為1分30秒,，請(qǐng)……好的,，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間為1分30秒,，請(qǐng)……感謝雙方的精彩辯論,。接下來(lái)是正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間為1分30秒,，請(qǐng)……好的,，請(qǐng)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間為1分30秒,，有請(qǐng)……
非常感謝大家的精彩辯論，下面請(qǐng)正方一辯做攻辯小結(jié),，計(jì)時(shí)為1分30秒……請(qǐng)反方一辯做攻辯小結(jié),，時(shí)間為1分30秒。
感謝雙方的精彩陳詞,，接下來(lái)比賽將進(jìn)入最精彩的自由辯論環(huán)節(jié),。本環(huán)節(jié)中，每位辯手的發(fā)言次序和次數(shù)不受限制,。雙方各有5分鐘的時(shí)間,，下面由正方開(kāi)始發(fā)言，請(qǐng)……
各位選手真可謂引經(jīng)據(jù)典,，精彩絕倫,。好，請(qǐng)正方四辯總結(jié)陳詞,，時(shí)間為3分鐘,，請(qǐng)……，請(qǐng)反方四辯作總結(jié)陳詞,，時(shí)間3分鐘,，請(qǐng)……感謝雙方的陳詞。
下面請(qǐng)?jiān)u委老師對(duì)雙方各提兩個(gè)問(wèn)題,，請(qǐng)……感謝評(píng)委老師的提問(wèn),。接下來(lái)請(qǐng)觀眾對(duì)雙方各提兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)……
好的,，我們請(qǐng)?jiān)u委老師對(duì)今天一組雙方的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng),，請(qǐng)……感謝老師的點(diǎn)評(píng)。下面請(qǐng)一組雙方到觀眾席休息。請(qǐng)第二組參賽隊(duì)伍入座……
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇十三
請(qǐng)大家保持現(xiàn)場(chǎng)安靜,，我們的辯論賽就要開(kāi)始了,。
(安靜下來(lái))
大家好，這里是(主題)辯論賽的現(xiàn)場(chǎng),，歡迎各位,。
本場(chǎng)辯論賽主題是。
下面由我來(lái)為大家介紹本場(chǎng)到場(chǎng)的評(píng)委,，他們分別是----
接下來(lái)為大家介紹的是本場(chǎng)辯論賽的雙方辯手,，
正方辯手是由系組成的代表。,。,。。,，他們分別是正方一辯,，正方二辯---(具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽可以忽略介紹，按具體上級(jí)要求),，他們所持的觀點(diǎn)是----
反方同上
下面我宣布,，xx學(xué)校第幾屆辯論賽第x場(chǎng)正式開(kāi)始。
下面進(jìn)入第一個(gè)階段：(接下來(lái)按照底下說(shuō)就好了,，時(shí)間按你們的大綱要求安排)
(一) 開(kāi)場(chǎng)陳述階段
下面請(qǐng)正方一辯發(fā)言,，時(shí)間2分30秒[示意正方一辯發(fā)言]
[發(fā)言完再說(shuō)]下面請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間2分30秒
(二) 攻辯階段(公辯時(shí)間6分鐘,，每隊(duì)各3分鐘)[具體流程同上,，注意攻辯，自由辯論,，觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)要先念規(guī)則,，再進(jìn)行辯論。]
1,、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
2.反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
3,、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
4、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
5,、正方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
6,、反方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
攻辯規(guī)則：
①質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問(wèn)題,，并可以隨時(shí)停止答辯者之回答,。
②攻辯時(shí)間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)詢問(wèn)問(wèn)題,，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申,，否則視為違規(guī),。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時(shí)，答辯者有權(quán)要求其停止,。
③答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問(wèn)題,，但問(wèn)題明顯不合理時(shí)，答辯者得說(shuō)明理由,，拒絕回答,。
④答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之,，否則視為違規(guī),。
⑤答辯者不得對(duì)質(zhì)詢者提出詢問(wèn)，否則視為違規(guī),。
⑥答辯者提出反質(zhì)詢時(shí),，質(zhì)詢者得要求其停止，并拒絕回答
(三) 自由辯論階段〔反方先開(kāi)始〕(辯論時(shí)間8分鐘,，每隊(duì)各累計(jì)時(shí)間4分鐘)
1,、 反方累計(jì)用時(shí)4分鐘
2、 正方累計(jì)用時(shí)4分鐘
自由辯論規(guī)則：
①自由辯論時(shí)間總共為8分鐘,，每隊(duì)各4分鐘,。
②自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開(kāi)始時(shí),，先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言。完畢后,，正方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言,，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止,。
③在自由辯論時(shí)間里,，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制,。
④當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩30秒鐘時(shí),，將有一聲哨聲提示，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí),，會(huì)有兩聲哨聲提示,，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。
⑤如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡,，不能發(fā)言,，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言,，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止,。
⑥自由辯論是檢驗(yàn)一個(gè)隊(duì)整體配合能力以及每一位辯手實(shí)力的重要階段,。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，簡(jiǎn)潔明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn),，機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn),，如果只是空洞無(wú)物的攻擊或有意回避對(duì)方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點(diǎn)，或者出現(xiàn)語(yǔ)誤,、空?qǐng)龅惹樾?，都將影響該?duì)的成績(jī)。
(四) 總結(jié)陳述階段
反方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
正方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
(五) 觀眾提問(wèn)
1,、每隊(duì)可以被3個(gè)觀眾提問(wèn),，每個(gè)觀眾只能提問(wèn)1個(gè)問(wèn)題
2、觀眾提出的問(wèn)題必須與題目有關(guān),，合情合理的問(wèn)題
3,、當(dāng)問(wèn)題不合理時(shí)答辯方可拒絕回答，此觀眾取消提問(wèn)資格,，但是此次提問(wèn)機(jī)會(huì)仍然繼續(xù),，此機(jī)會(huì)留給其他觀眾
(六)評(píng)委統(tǒng)計(jì)結(jié)果，點(diǎn)評(píng)
(七)主持人公布比賽結(jié)果
(八)主持人宣布比賽結(jié)束
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇十四
男：請(qǐng)正方先發(fā)言
女：好,，各位觀眾,，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,，往往更是舉足輕重,。我們先從反方四辯 同學(xué)開(kāi)始，時(shí)間4分鐘,。請(qǐng),。
男：謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯 同學(xué)為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是4分鐘,。請(qǐng),。
男：非常感謝正方四辯的總結(jié)陳詞。那么接下來(lái)我們將進(jìn)入提問(wèn)階段：由觀眾分別向正,、反方提出兩個(gè)問(wèn)題(問(wèn)題經(jīng),、評(píng)委認(rèn)證合格后方可回答)，僅可由一位辯手回答,，不計(jì)時(shí),。
女：今天圍繞著“對(duì)于不誠(chéng)信的人需不需要講誠(chéng)信”，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù),，展示出了他們出眾的辯才,、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風(fēng)，所以不論最終結(jié)果如何,，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報(bào)以最熱烈的掌聲!!
女：在比分揭曉之前,，先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，有請(qǐng)，大家歡迎
男：經(jīng)過(guò)一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn),，我想現(xiàn)在大家和我一樣都在盼望著比賽的結(jié)果,，我的心情和大家一樣激動(dòng)和緊
張。現(xiàn)在由我來(lái)公布比賽的最終得分
本場(chǎng)比賽的最終獲勝方是方,。
女：辯論賽不僅是一種高級(jí)的智力游戲,，它所引發(fā)出來(lái)的知識(shí)與智慧，特別是辯手們表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性的風(fēng)采和整體的青春魅力,，我認(rèn)為都超越了辯論本身,。辯手們充分展現(xiàn)的風(fēng)采也使我們大開(kāi)了眼界，再次感謝雙方辯手為我們奉獻(xiàn)了這樣一場(chǎng)精彩的辯論賽,。
男:好,，感謝各位評(píng)委嘉賓的到來(lái)，感謝現(xiàn)場(chǎng)觀眾的參與,，今天的辯論賽到此結(jié)束!謝謝,。
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇十五
各位老師、同學(xué),，大家晚上好,。我是本場(chǎng)比賽的主持人——張x
歡迎大家參加這場(chǎng)由x經(jīng)貿(mào)社所主辦的安職大學(xué)生辯論賽，本場(chǎng)是冠亞賽,。
在比賽開(kāi)始前首先介紹擔(dān)任本場(chǎng)辯論賽的評(píng)審委員,，第一位是。,。,。。,。。感謝各位評(píng)審委員,。
接下來(lái)介紹正反雙方的辯手,。
本場(chǎng)比賽擔(dān)任正方的是某系某專業(yè)的同學(xué)。反方是某系某專業(yè)同學(xué),。
正方一辯,，某某,，某系某專業(yè),。,。,。,。。,。,。,。。,。。,。,。。,。
反方一辯，某某,，某系某專業(yè),。。。,。。,。。,。,。。,。,。。,。,。
(主持人介紹兩隊(duì)情況，溝通觀眾,。)
在介紹完辯手后,，讓我們看一下，今天比賽的辯題(誠(chéng)信吃虧與否)?，F(xiàn)在辯論賽正式開(kāi)始,。
首先進(jìn)入陳詞階段：每次陳詞時(shí)間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次,，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言,，現(xiàn)在請(qǐng)正方一辯陳詞，有請(qǐng),。,。。,。,。
下面請(qǐng)反方一辯陳詞，有請(qǐng),。,。。。,。,。。,。,。。,。
好雙方陳詞結(jié)束,，下面進(jìn)行辯論階段，雙方2辯,，3辯反駁對(duì)方觀點(diǎn),，并對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。時(shí)間是1分半鐘,，1分鐘按鈴一次,，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問(wèn)不超過(guò)15秒,，每次回答不超過(guò)20秒,。。,。,。。,。下面請(qǐng)雙方一辯對(duì)剛才進(jìn)行總結(jié),，時(shí)間是1分半鐘。
下面進(jìn)行自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘,，由正反雙方自由輪流發(fā)言,，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言,。同一方的發(fā)言次序不限,，如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以向主持提出不發(fā)言,。。,。,。。,。,。,。。,。,。。,。,。。,。。,。
最后進(jìn)入結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘,，由雙方四辯進(jìn)行最后的總結(jié)。,。,。,。,。,。,。,。,。。,。
在勝負(fù)還未揭曉之前，先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，有請(qǐng),，大家歡迎,。,。,。。。,。,。。
下面我宣布本場(chǎng)比賽的最佳辯手是某某,，獲得本場(chǎng)比賽勝利的代表隊(duì)是某某隊(duì),。
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇十六
各位請(qǐng)安靜下來(lái)，我們的比賽馬上就要開(kāi)始了,。在比賽開(kāi)始前,，請(qǐng)將您隨身攜帶的移動(dòng)通訊工具，如尋呼機(jī),、手機(jī),、小靈通等調(diào)整到震動(dòng)或靜音狀態(tài)。在比賽過(guò)程中,，請(qǐng)您配合我們保持賽場(chǎng)的安靜與清潔
謝謝您的合作,。
各位評(píng)委老師,，各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!歡迎大家來(lái)到由武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦,，語(yǔ)言藝術(shù)協(xié)會(huì)承辦,，院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、各系學(xué)習(xí)部,、組織部協(xié)辦的我院首屆“一零新勢(shì)力”辯論賽現(xiàn)場(chǎng),。即將在這里進(jìn)行的是此次辯論賽決賽的第一場(chǎng)比賽，總第十二場(chǎng)比賽!
今天參加本場(chǎng)比賽的兩支隊(duì)伍是：
正方：光電系代表隊(duì)
正方教練： 老師/同學(xué),，來(lái)自200 級(jí) 專業(yè)
反方：電子系代表隊(duì)
反方教練： 老師/同學(xué),，來(lái)自200 級(jí) 專業(yè)
擔(dān)任本場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)的是：
電子系：團(tuán)總支書(shū)記彭x老師，另外有王x老師,，
孫x老師,，邱x老師
光電系：徐x老師
軟件系：何x老師
機(jī)械系：尹x老師
國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員 副教授 李成誼老師
團(tuán)委副書(shū)記黃俊亮老師
謝謝，謝謝各位評(píng)委老師能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來(lái)到我們的比賽現(xiàn)場(chǎng),。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!!
各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待,，信心十足。今天,，究竟是鹿死誰(shuí)手,，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳競(jìng)技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽,，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵(lì),。
本場(chǎng)比賽的辯題是有關(guān)于《在校大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該創(chuàng)業(yè)》的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊
反方所持觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利
今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論。在辯論賽正式開(kāi)始之前,，請(qǐng)?jiān)试S我宣讀一下比賽中的注意事項(xiàng)：
1,、開(kāi)篇立論、自由辯論以及 總結(jié)陳詞 環(huán)節(jié),，每方使用時(shí)間 剩余30秒 時(shí),，我們回以一陣警示聲提醒(請(qǐng)示意);用時(shí)滿時(shí)，以鈴聲中止發(fā)言(請(qǐng)示意),。其他環(huán)節(jié)中間,，無(wú)用時(shí)提醒。終止鈴聲響,，發(fā)時(shí)言辯手必須停止發(fā)言,，否則作違規(guī)處理。
2,、在比賽中禁止出現(xiàn) 挑釁性 或 侮辱性 的語(yǔ)言,。
當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)為學(xué)生提供了更多與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，許多大學(xué)生滿懷信心地想自己干出一番事業(yè),，于是紛紛走上了創(chuàng)業(yè)之路,，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也會(huì)遇到許多的困難，如資金緊張,、經(jīng)驗(yàn)不足等,，有的甚至也會(huì)失敗收?qǐng)觥Ｄ敲?，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利呢?
下面就請(qǐng)今天的雙方辯手為大家 揭開(kāi)真相,，闡述原因。
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇十七
各位請(qǐng)安靜下來(lái),，我們的比賽馬上就要開(kāi)始了,。在比賽開(kāi)始前，請(qǐng)將您隨身攜帶的移動(dòng)通訊工具,，如尋呼機(jī),、手機(jī)、小靈通等調(diào)整到震動(dòng)或靜音狀態(tài),。在比賽過(guò)程中,，請(qǐng)您配合我們保持賽場(chǎng)的安靜與清潔
謝謝您的合作。
各位評(píng)委老師,，各位來(lái)賓,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!歡迎大家來(lái)到由武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦，語(yǔ)言藝術(shù)協(xié)會(huì)承辦,，院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部,、各系學(xué)習(xí)部、組織部協(xié)辦的我院首屆“一零新勢(shì)力”辯論賽現(xiàn)場(chǎng),。即將在這里進(jìn)行的是此次辯論賽決賽的第一場(chǎng)比賽,，總第十二場(chǎng)比賽!
今天參加本場(chǎng)比賽的兩支隊(duì)伍是：
正方：光電系代表隊(duì)
正方教練： 老師/同學(xué)，來(lái)自200 級(jí) 專業(yè)
反方：電子系代表隊(duì)
反方教練： 老師/同學(xué),，來(lái)自200 級(jí) 專業(yè)
擔(dān)任本場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)的是：
電子系：團(tuán)總支書(shū)記彭x老師，另外有王x老師,，
孫x老師,，邱x老師
光電系：徐x老師
軟件系：何x老師
機(jī)械系：尹x老師
國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員 副教授 李成誼老師
團(tuán)委副書(shū)記黃俊亮老師
謝謝，謝謝各位評(píng)委老師能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來(lái)到我們的比賽現(xiàn)場(chǎng),。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!!
各位觀眾,，現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足,。今天,，究竟是鹿死誰(shuí)手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳競(jìng)技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽,，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵(lì),。
本場(chǎng)比賽的辯題是有關(guān)于《在校大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該創(chuàng)業(yè)》的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊
反方所持觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利
今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論。在辯論賽正式開(kāi)始之前,，請(qǐng)?jiān)试S我宣讀一下比賽中的注意事項(xiàng)：
1,、開(kāi)篇立論、自由辯論以及 總結(jié)陳詞 環(huán)節(jié),，每方使用時(shí)間 剩余30秒 時(shí),，我們回以一陣警示聲提醒(請(qǐng)示意);用時(shí)滿時(shí)，以鈴聲中止發(fā)言(請(qǐng)示意),。其他環(huán)節(jié)中間,，無(wú)用時(shí)提醒。終止鈴聲響,，發(fā)時(shí)言辯手必須停止發(fā)言,，否則作違規(guī)處理。
2,、在比賽中禁止出現(xiàn) 挑釁性 或 侮辱性 的語(yǔ)言,。
當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)為學(xué)生提供了更多與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì),，許多大學(xué)生滿懷信心地想自己干出一番事業(yè),，于是紛紛走上了創(chuàng)業(yè)之路，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也會(huì)遇到許多的困難,，如資金緊張,、經(jīng)驗(yàn)不足等，有的甚至也會(huì)失敗收?qǐng)?。那么,，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利呢?
下面就請(qǐng)今天的雙方辯手為大家 揭開(kāi)真相，闡述原因,。
七,、好的，下面我宣布辯論賽正式開(kāi)始,。
(一)首先,，進(jìn)入我們的 第一環(huán)節(jié)，即：開(kāi)篇立論環(huán)節(jié),。在本環(huán)節(jié)中,，雙方各有3分鐘時(shí)間對(duì)己方觀點(diǎn)進(jìn)行 立論陳詞 。時(shí)間剩余 30秒時(shí),，會(huì)有計(jì)時(shí)員警示音提示;鈴聲響起時(shí),，請(qǐng)辯手停止發(fā)言。
現(xiàn)在，我們首先請(qǐng)正方一辯進(jìn)行 立論陳詞,，有請(qǐng),。
好的，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)做了( “精彩”等形容詞 的)立論陳述,，現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的,，有請(qǐng) 反方一辯。
(二)感謝反方一辯( “條理清晰”等形容詞 )的精彩論述,。在剛才的 規(guī)范發(fā)言中,，雙方辯手可以說(shuō)是 胸有成竹、志在必得,。那么接下來(lái),，我們進(jìn)入今天的第二環(huán)節(jié)，即：反駁論證 環(huán)節(jié),。在此環(huán)節(jié)中,，雙方都有兩分鐘 的時(shí)間針對(duì)對(duì)方的立論進(jìn)行 反駁論證。首先,，我們有請(qǐng)正方二辯做反駁論證,，時(shí)間為兩分鐘，有請(qǐng),。
下面有請(qǐng) 反方二辯作 反駁論證,，時(shí)間同樣為 兩分鐘，有請(qǐng),。
(三)感謝雙方辯手的精彩發(fā)言,。下面進(jìn)行第三環(huán)節(jié)二辯對(duì)辯環(huán)節(jié)。正反兩方二辯各有1分30秒的時(shí)間交替發(fā)言,。
當(dāng)對(duì)辯環(huán)節(jié)開(kāi)始時(shí),，正反兩方二辯起立，并由反方二辯開(kāi)始發(fā)言,。在反方二辯結(jié)束發(fā)言后,，反方二便立即發(fā)言。雙方依次程序輪流發(fā)言,，一方時(shí)間用完則停止發(fā)言,，另一方可繼續(xù)發(fā)言直到時(shí)間用完為止。先由反方二辯開(kāi)始,。有請(qǐng)!
到現(xiàn)在為止,，相信大家對(duì)雙方的論述體系有了一個(gè)大致的了解,。那么下面,，我們就將進(jìn)入 正方三辯盤問(wèn)環(huán)節(jié)。盤問(wèn)先由正方三辯盤問(wèn)反方三、四辯,。再由反方三辯盤問(wèn)正方三,、四辯。每一輪盤問(wèn)階段為90秒,，盤問(wèn)方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒,，被盤問(wèn)方每次回答不得超過(guò)20秒。每輪必須提出三個(gè)或以上的問(wèn)題,。盤問(wèn)方可指定對(duì)方三或四辯回答問(wèn)題,，但不得只針對(duì)一位辯手發(fā)問(wèn)，否則適當(dāng)扣分,。
盤問(wèn)雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題,，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分,。每一輪盤問(wèn),，盤問(wèn)角色不得互換，被盤問(wèn)方不得反問(wèn),，盤問(wèn)方也不得回答問(wèn)題?，F(xiàn)在有請(qǐng)正方三辯開(kāi)始。
(四)感謝雙方精彩的發(fā)言,。經(jīng)過(guò)了考驗(yàn)個(gè)人應(yīng)辯能力的盤問(wèn)環(huán)節(jié),，接下來(lái)雙方三辯將針對(duì)上一環(huán)節(jié)進(jìn)行盤問(wèn)小結(jié)，雙方均有1分30秒時(shí)間,。首先有請(qǐng)正方三辯手,，計(jì)時(shí)開(kāi)始。
謝謝,，現(xiàn)在有請(qǐng)反方三辯手進(jìn)行盤問(wèn)小結(jié),，時(shí)間同樣為1分30秒。計(jì)時(shí)開(kāi)始,。
(五)經(jīng)過(guò)前面的四個(gè)環(huán)節(jié)之后,，我們可以看到，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在此可謂是愈演愈烈,。那么接下來(lái),，我們即將進(jìn)入辯論賽最精彩、最激烈的環(huán)節(jié)——自由辯論環(huán)節(jié),。本環(huán)節(jié)共10分鐘,，每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，當(dāng)一方時(shí)間剩余30秒時(shí),，會(huì)有計(jì)時(shí)員警示音提醒,，用時(shí)滿時(shí)將有鈴聲提示終止發(fā)言,。正反雙方交替發(fā)言，同一方的發(fā)言順序不限,。如果在本環(huán)節(jié)中出現(xiàn)惡性鼓掌喝彩現(xiàn)象,，影響比賽正常進(jìn)程,，經(jīng)一次提醒仍不改正者，將扣除己方時(shí)間5秒鐘,。自由辯論提倡積極交鋒,，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍糾纏不放的,，適當(dāng)扣分,。
好，現(xiàn)在我宣布,，自由辯論正式開(kāi)始,，有請(qǐng)反方先發(fā)言,。計(jì)時(shí)開(kāi)始。
(六)謝謝,。剛才的這段自由辯論可謂非常的精彩,，雙方針?shù)h相對(duì)的發(fā)言為本次比賽增添了不少亮點(diǎn)。而各方的三辯將要做的總結(jié)陳詞環(huán)節(jié),，往往更是舉足輕重,。在本環(huán)節(jié)中，雙方各有3分鐘時(shí)間,，剩余30s時(shí)計(jì)時(shí)員警示音提醒,，鈴聲響時(shí)請(qǐng)辯手終止發(fā)言。那么下面,，我們首先有請(qǐng)反方三辯進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,，有請(qǐng)。
謝謝!接下來(lái)請(qǐng)正方三辯作總結(jié)發(fā)言,，時(shí)間同樣為3分鐘,。請(qǐng)。
八.感謝場(chǎng)上六位辯手精彩的表現(xiàn),。截止到現(xiàn)在,，本場(chǎng)比賽暫時(shí)告一段落。究竟鹿死誰(shuí)手,，花落誰(shuí)家,，我們相信評(píng)委會(huì)給大家一個(gè)客觀公正的答案,。下面有請(qǐng)為我們帶來(lái)一首歌曲《 》。
謝謝,，謝謝 為我們帶來(lái)的精彩表演。
在我們的評(píng)委經(jīng)過(guò)討論商議之后,，結(jié)果也馬上就要揭曉,。首先我們歡迎評(píng)委老師為本場(chǎng)辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
本場(chǎng)比賽到此結(jié)束,，感謝各位嘉賓的到來(lái),，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心與支持,，衷心的謝謝大家,，祝各位晚安。
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇十八
各位老師,、同學(xué),，大家晚上好。我是本場(chǎng)比賽的主持人——潘鑫
歡迎大家參加這場(chǎng)由高博軟件技術(shù)學(xué)校所主辦的第一屆高博大學(xué)生辯論賽,，本場(chǎng)是冠亞賽,。
在比賽開(kāi)始前首先介紹擔(dān)任本場(chǎng)辯論賽的評(píng)審委員，第一位是,。,。。,。,。。感謝各位評(píng)審委員,。
接下來(lái)介紹正反雙方的辯手,。
本場(chǎng)比賽擔(dān)任正方的是某系某專業(yè)的同學(xué)。反方是某系某專業(yè)同學(xué),。
正方一辯,，某某，某系某專業(yè),。,。。,。,。。,。,。,。。,。,。。,。,。
反方一辯，某某,，某系某專業(yè),。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。
(主持人介紹兩隊(duì)情況,，溝通觀眾。)
在介紹完辯手后,，讓我們看一下,，今天比賽的辯題(誠(chéng)信吃虧與否)。現(xiàn)在辯論賽正式開(kāi)始,。
首先進(jìn)入陳詞階段：每次陳詞時(shí)間是3分鐘,，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言,，現(xiàn)在請(qǐng)正方一辯陳詞,，有請(qǐng)。,。,。。,。
下面請(qǐng)反方一辯陳詞,，有請(qǐng),。。,。,。。,。,。。,。。,。
好雙方陳詞結(jié)束,，下面進(jìn)行辯論階段，雙方2辯,，3辯反駁對(duì)方觀點(diǎn),，并對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。時(shí)間是1分半鐘,，1分鐘按鈴一次,，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問(wèn)不超過(guò)15秒,，每次回答不超過(guò)20秒,。。,。,。。,。下面請(qǐng)雙方一辯對(duì)剛才進(jìn)行總結(jié),，時(shí)間是1分半鐘。
下面進(jìn)行自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘,，由正反雙方自由輪流發(fā)言,，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言,。同一方的發(fā)言次序不限,，如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以向主持提出不發(fā)言,。。,。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。
最后進(jìn)入結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘,，由雙方四辯進(jìn)行最后的總結(jié),。。,。,。,。,。,。,。,。,。,。
在勝負(fù)還未揭曉之前,，先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，有請(qǐng),，大家歡迎。,。,。。,。,。。,。
下面我宣布本場(chǎng)比賽的最佳辯手是某某,，獲得本場(chǎng)比賽勝利的代表隊(duì)是某某隊(duì)。
下面有請(qǐng)某某作最后的講話，大家歡迎
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇十九
主持人：各位來(lái)賓,，各位觀眾,，歡迎觀賞由新加坡新傳媒集團(tuán)，和中國(guó)中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的20xx年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng),，感謝各位的光臨,。今天的優(yōu)勝隊(duì)伍將進(jìn)入大決賽，同中國(guó)武漢大學(xué)隊(duì)碰頭,，爭(zhēng)奪冠軍寶座,。那馬上給您介紹今天的參賽雙方，首先坐在我右手邊的是來(lái)自加拿大溫莎大學(xué)隊(duì),，他們的四位辯手分別是一辯解意,，電腦科學(xué)系三年級(jí);二辯紀(jì)寶娟，教育系說(shuō)是研究所;三辯葉斌,，化學(xué)系碩士研究生;四辯王筱青,，工商管理碩士二年級(jí)。那坐在我左手邊的是反方馬來(lái)亞大學(xué)隊(duì),，他們的四位隊(duì)員分別是一辯陳錦添,，土木工程系二年級(jí),，二辯陳勛亮,，電器工程系二年級(jí)，三辯陳政弘電器工程系三年級(jí),，和四辯胡漸彪,，中文系四年級(jí)。
今天的評(píng)判團(tuán)成員共有五位,，我來(lái)一一的給你們介紹,，他們是徐廷芳律師，徐律師是本屆大會(huì)的常駐評(píng)判之一;教育工作者趙令茂先生,，趙先生也是大會(huì)的常駐評(píng)判,，他也曾經(jīng)是新加坡大專辯論會(huì)的最佳辯論員;時(shí)事評(píng)論家鐘志邦博士;教育及歷史學(xué)者魏維賢博士，以及專欄作家羅伊菲女士,。
各位觀眾,，今天的這場(chǎng)比賽作為正方溫莎大學(xué)隊(duì)的辯論立場(chǎng)是，個(gè)人利益和群體利益可以兩全,，而作為反方馬來(lái)亞大學(xué)隊(duì)的辯論立場(chǎng)是,，個(gè)人利益和群體利益不可以兩全。好,，現(xiàn)在我宣布20xx年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng)正式開(kāi)始,。
首先我們有請(qǐng)正方的一辯解意同學(xué)發(fā)言，時(shí)間是三分鐘。
解意：謝謝主席,，對(duì)方辯友,，各位評(píng)審，朋友們,，大家好!無(wú)論我們承認(rèn)與否,，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，人的行為背后隱藏著一個(gè)最本質(zhì)的東西——利益,，人的一生在不停的奮斗以獲得利益,，社會(huì)也因此得到了整體的發(fā)展和進(jìn)步，這恰好證明了我方今天所堅(jiān)持的觀點(diǎn),，個(gè)人利益,、群體利益可以兩全。首先讓我們對(duì)今天的命題進(jìn)行一下仔細(xì)的分析,，利益,，是人們的欲望和需求的滿足。群體是許多個(gè)人組成的整體,，群體利益則反映著群體中大多數(shù)成員的個(gè)人利益,，兩全，說(shuō)的是雙方的利益都可以得到保全,，這里并不是說(shuō)雙方的利益都要完美無(wú)窮,，也并不是說(shuō)要同時(shí)實(shí)現(xiàn)，而是一種過(guò)程和趨勢(shì),，可以是一種或然性,，代表著或許可能，并不是說(shuō)在任何時(shí)間,，任何地點(diǎn),，任何條件下都曾經(jīng)也必然是如此的，其次,，利益是多層次的,，它有大有小，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,，如果一個(gè)人他為了獲得大的利益,，而放棄小的利益，你們能說(shuō)他沒(méi)有得到利益嗎?利益有的是低層次的,，有的是高層次的,。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，如果一個(gè)人為了理想和信念的實(shí)現(xiàn),，而在其它方面忍受一些痛苦,，你能斷定他能夠獲得更高層次的利益嗎?最后,，人之所以為人，是因?yàn)槿耸怯猩鐣?huì)性的,，任何一個(gè)個(gè)人都是社會(huì)群體的一員,，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)從來(lái)離不開(kāi)社會(huì)群體的保障，違反法律,，違反道德,，假公濟(jì)私，損公肥私,，在有些人看來(lái),，也許暫時(shí)可以獲得一己之利，但是這樣的人,，這樣的行為終將受到群體的唾棄和法律的制裁,，到頭來(lái)是得不償失，損害群體利益,，最終是損害了個(gè)人更多的利益,，只能說(shuō)個(gè)人利益和群體利益兩不全，不過(guò)對(duì)方辯友,，兩不全可無(wú)法證實(shí)你們今天所說(shuō)的不可以兩全啊,。綜上，我方認(rèn)為,，個(gè)人利益,、群體利益可以兩全，下面我倒想洗耳恭聽(tīng)對(duì)方辯友如何告訴我們,，如果個(gè)人利益,，群體利益不可以兩全的話,，我們的社會(huì)又是如何發(fā)展到今天的呢?謝謝!
主持人：謝謝解意同學(xué),，下來(lái)我們請(qǐng)反方一辯陳錦添同學(xué)表明立場(chǎng)，時(shí)間是三分鐘,。請(qǐng)!
陳錦添：謝謝蔡縈,，大家好!對(duì)方告訴我們，只要個(gè)人不斷的奮斗,，社會(huì)就會(huì)進(jìn)步,，那為什么今天蘇哈托越是奮斗，印尼卻越不進(jìn)步呢?對(duì)方今天又告訴我們,，兩全并不等于完整無(wú)缺,。可是根據(jù)辭海的解釋,，全是完美齊備,，而鄭旋說(shuō),，全無(wú)暇病者，道又說(shuō)無(wú)愧卻也,，這怎么又不是完美無(wú)窮呢?因此對(duì)方今天如果要論證兩全的話,，那就必須告訴我們，兩者在追求的過(guò)程中,，完全不會(huì)阻礙和損害到另一者的發(fā)展,，顯然對(duì)方?jīng)]有做到這一點(diǎn)。今天我們說(shuō),，個(gè)人利益是個(gè)人欲望的滿足,，是個(gè)人自我要求的一種享受，個(gè)人利益包括了個(gè)人生活的方方面面,，大至名譽(yù)地位,，權(quán)利財(cái)富，小至吃喝玩樂(lè),，衣食住行等等,。而群體利益，則是整個(gè)群體發(fā)展和延續(xù)的有利條件,，群體利益綜合了大多數(shù)人的需要和意愿,，所以還是相對(duì)的客觀和一致性的。今天辯題里面的可以,，不像對(duì)方所說(shuō)的僅僅是一種邏輯上的可以,，今天的可以是一種現(xiàn)實(shí)中的能力上的考量，所以對(duì)方要說(shuō)可以的話,，就必須向我們可論證,，兩者的追求如何可以解決它在本質(zhì)上的矛盾和在實(shí)踐上的沖突，而不是空說(shuō)可以就可以了,。一,、社會(huì)的形成提高了個(gè)人的回應(yīng)挑戰(zhàn)的能力，可是在同時(shí),，它卻要求每一個(gè)人付出局部的自由和決定權(quán)，我方?jīng)]有說(shuō)過(guò)個(gè)人不應(yīng)該為了整個(gè)群體的利益而犧牲自己局部的自由權(quán)利,，可是自然有所犧牲,，那還是全的概念嗎,。今天我們固然能看到很多國(guó)家國(guó)泰民安，就像今天新加坡一樣,，可是在我們享受著安居樂(lè)業(yè)這幸福的當(dāng)頭,，千萬(wàn)不要忘了許多人正在默默的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)和犧牲，新加坡的安全正是因?yàn)楹芏嘤袨榈那嗄隊(duì)奚麄儍赡甑臅r(shí)間去國(guó)民服役,，而得來(lái)的安全啊,。而我們知道，今天新加坡能有如此的繁榮,，也正是因?yàn)槔罟庖壬?，犧牲了他幾十年的精神，幾十年跟家人能夠共享天倫的這種時(shí)間,，如果對(duì)方說(shuō)可以兩全的話,，是不是說(shuō)他們的犧牲都是多此一舉的呢?謝謝!
主持人：謝謝陳錦添同學(xué)。下來(lái)我們請(qǐng)正方二辯紀(jì)寶娟同學(xué)進(jìn)一步闡述正方的觀點(diǎn),，時(shí)間是三分鐘,，請(qǐng)!
紀(jì)寶娟：謝謝主席，各位好!對(duì)方辯友片面的夸大了個(gè)人利益和群體利益之間的矛盾,，而有意的掩飾了個(gè)人利益和群體利益之間相互依存,、相互轉(zhuǎn)換的關(guān)系。中國(guó)古代的哲學(xué)家荀子曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，人生而不能無(wú)群,，這就是說(shuō)，在這個(gè)世界上,，沒(méi)有離開(kāi)群體的個(gè)人,，而離開(kāi)了群體利益，個(gè)人利益又何從談起呢?例如我們身處的這個(gè)美麗的國(guó)家新加坡,，每個(gè)人都兢兢業(yè)業(yè)努力的工作,，整個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)立增強(qiáng)了，而每個(gè)人的生活水平也隨之提高了,，對(duì)方辯友能夠否認(rèn),，這個(gè)例證就是證明了,，在群體利益保全的情況下,，個(gè)人利益也同時(shí)獲得了嗎?難道您能說(shuō)，我們新加坡獲得了他們的群體利益,，從而損害了每個(gè)公民的個(gè)人利益嗎?同時(shí)新加坡的政府尊重每個(gè)公民的個(gè)人利益,，極大的調(diào)動(dòng)了他們的積極性，從而使整個(gè)國(guó)家的利益得到了進(jìn)一步的發(fā)展,，您能說(shuō)我們的每個(gè)公民獲得了他們的個(gè)人利益,，是損害了整個(gè)國(guó)家的群體利益嗎?我們說(shuō)新加坡國(guó)富民強(qiáng),，民富國(guó)強(qiáng)，這又一次證明了我方的觀點(diǎn),，個(gè)人利益和群體利益可以兩全,，我方一辯已經(jīng)說(shuō)明，這里的可以兩全并不是說(shuō),，兩者在任何時(shí)間,，任何地點(diǎn)，任何條件下都能達(dá)到兩全的,，比如說(shuō)人可以游泳,，但是以我為例，如果說(shuō)我由于對(duì)于水的天生畏懼,，到現(xiàn)在還沒(méi)有享受到在水中嬉戲的樂(lè)趣,，你就因?yàn)槲也荒苡斡具@一個(gè)特例,，而否認(rèn)人可以游泳這一事實(shí)嗎?同理,，我們說(shuō),，個(gè)人利益和群體利益可以兩全，是說(shuō)兩者在大多數(shù)的情況下,，經(jīng)過(guò)調(diào)和能夠達(dá)到兩全的境界,。而我相信，對(duì)方辯友在接下來(lái)的辯論中,，會(huì)給我們舉出一些兩者不能夠兩全的特例,，但是我要遺憾的指出，特例就是特例,，因此它不能夠否認(rèn)我方個(gè)人利益和群體利益可以兩全這一不爭(zhēng)的事實(shí),，謝謝各位!
主持人：謝謝紀(jì)寶娟同學(xué),，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)反方的二辯陳勛亮同學(xué)是如何反駁的,，時(shí)間是三分鐘，請(qǐng)!
陳勛亮：謝謝各位,，謝謝主席,，其實(shí)對(duì)方辯友不猜對(duì)了,，她說(shuō)我們今天會(huì)提很多本質(zhì)上的矛盾。但是對(duì)方辯友最大的錯(cuò)誤就是談可以,，他沒(méi)有談可以兩全,。我方剛才一辯明明白白告訴大家，鄭旋就說(shuō),，全是無(wú)暇病則也,，如果對(duì)方辯友只是談沒(méi)有矛盾的地方,，這是全的概念嗎,，顯然對(duì)方辯友有點(diǎn)離題之嫌,。第二、對(duì)方辯友的一二辯告訴我們，新加坡很多很好的例子,，但是我方一辯也同時(shí)說(shuō)了,，不要忘記,，新加坡有如今經(jīng)濟(jì)蓬勃的發(fā)展,，是因?yàn)槔罟庖龀鰝ゴ蟮臓奚@不是證明不能兩全的概念嗎?我方不是悲觀,，但是要告訴大家,，為了群體的利益，個(gè)人要作出局部的讓步,，而對(duì)方辯友,，二辯其實(shí)要闡述我們一點(diǎn)而已,，就是個(gè)人與群體有著密不可分的關(guān)系，但是密不可分的關(guān)系就代表是兩全的嗎,，對(duì)方辯友顯然沒(méi)有論證,，而接下來(lái)請(qǐng)讓我從宏觀的角度,，論證出個(gè)人與群體利益其實(shí)有本質(zhì)上的矛盾,，還有實(shí)踐上的沖突。從社會(huì)的構(gòu)成而言,，我們看到人與人之間其實(shí)總會(huì)有利益上的矛盾,，因此到個(gè)人走向社會(huì)的時(shí)候,，個(gè)人就必須依循于群體大部分人的意愿,，而把局部的個(gè)人權(quán)益給度讓出來(lái)，這也就是法國(guó)哲學(xué)家“如說(shuō)”所說(shuō)的,，國(guó)與法的形成,，是基于權(quán)利的度讓，如果是可以兩全的話,，何必把權(quán)利給度讓出來(lái)呢?如果需要度讓的話,，那是不是兩全就不能依據(jù)現(xiàn)實(shí)了呢?縱然現(xiàn)實(shí)不完全是沒(méi)有激烈的流血沖突，但是乍看之下的和平,，難道就沒(méi)有結(jié)構(gòu)性和恒常性的矛盾了嗎?
第二,、從社會(huì)的運(yùn)作而言，社會(huì)的運(yùn)作是需要資源的，資源是有限的,，資源是給個(gè)人的獨(dú)享還是給群體的共享,，這不是出現(xiàn)矛盾了嗎?城市要發(fā)展，要開(kāi)辟土地,，砍伐森林,，那原住民在森林里面可怎么樣呢?他們的利益是不是要妥協(xié)呢?如果要妥協(xié)的話,，這還是兩全嗎?
第三,、從社會(huì)的發(fā)言而言，整個(gè)歷史的前進(jìn)總少不了一些烈士作出偉大的犧牲,，這種犧牲小我,，完成大我的精神，對(duì)方?jīng)]有說(shuō)是可以兩全,，是不是說(shuō)這些為人都是白白給犧牲了呢,。那曼德拉，為了廢除種族隔離政策,，而犧牲了自己,。20xx年的個(gè)人自由，對(duì)方?jīng)]有說(shuō)是可以兩全,，那是不是說(shuō)這20xx年里的牢獄生活,，其實(shí)是他的個(gè)人利益呢，還是對(duì)方辯友急需要告訴我,，他對(duì)個(gè)人利益還有群體利益的兩全之道的了解,，不如對(duì)方辯友來(lái)得更透徹呢?謝謝各位!
主持人：謝謝陳勛亮同學(xué)，下來(lái)我們請(qǐng)正方的三辯葉斌同學(xué),，對(duì)正方的觀點(diǎn)做進(jìn)一步的補(bǔ)充,，時(shí)間是三分鐘，請(qǐng)!
葉斌：謝謝,，大家好,，首先我們這個(gè)課題中的個(gè)人是指廣泛意義上的個(gè)人，而不是某一個(gè)人,，對(duì)方一辯卻用蘇哈托的個(gè)例來(lái)否認(rèn)我方的觀點(diǎn),，那么是不是我們今天的辯題應(yīng)該改成蘇哈托和群體利益不可以兩全呢?請(qǐng)對(duì)方不要篡改命題，確實(shí)我承認(rèn)對(duì)方辯友的陳詞十分的精彩,，但是我始終無(wú)法理解他們討論的個(gè)人利益,，他們所討論的個(gè)人利益是什么，是這個(gè)要有,，那個(gè)也要全,，魚(yú)也要吃，熊掌也要要，可以說(shuō)左手一條魚(yú),，右手一只熊掌,，請(qǐng)問(wèn)這種個(gè)人利益如何體現(xiàn)呢，他可以實(shí)現(xiàn)嗎,，我們知道有得有失,，有付出才會(huì)有所獲得，按照對(duì)方辯友的觀點(diǎn),，如果我方現(xiàn)在這場(chǎng)比賽,，我個(gè)人倒是失去利益了，因?yàn)槲腋冻隽藭r(shí)間和精力,，所以說(shuō)對(duì)方辯友討論的不是個(gè)人利益,，他們討論的是不勞而獲。其次,，全,，我同意對(duì)方的觀點(diǎn)，全是完美無(wú)缺的意思,，但我不能同意他的辯題中的意義,，如果我們這樣討論的話，我們將首先問(wèn),，這個(gè)世界上有沒(méi)有完美無(wú)缺的東西,，一個(gè)都不會(huì)有，何況是兩個(gè)呢,，還要兩全呢?對(duì)不對(duì),，所以請(qǐng)對(duì)方不要擅自篡改這樣的命題，對(duì)于李光耀先生而言,，他可能覺(jué)得精神和理想的追求更高于物質(zhì)的追求,，所以說(shuō)這點(diǎn)恰恰可以證明，我方的觀點(diǎn),，當(dāng)一個(gè)人追求更高層次更高的利益之時(shí),，也實(shí)現(xiàn)了群體的利益，兩者是可以兩全的,。最后個(gè)人利益和群體利益雖然是一對(duì)矛盾,，但是不是永恒不可調(diào)和的矛盾，兩者不像水火不能相容,，生死不能并存一樣,，是你中有我，我中有你,，相互包含,，相互促進(jìn),，群體利益在本質(zhì)上，就是大多數(shù),，個(gè)體利益的體現(xiàn),，在現(xiàn)實(shí)中，兩者可以兩全,，在邏輯上兩者也可以兩全,，人類社會(huì)歷史進(jìn)步就證明了這一點(diǎn)，謝謝!
主持人：謝謝葉斌同學(xué),。下來(lái)我們請(qǐng)反方的三辯陳政弘同學(xué)發(fā)言,，時(shí)間是三分鐘，請(qǐng)!
陳政弘：謝謝大家,，首先要澄清一點(diǎn),，我方說(shuō)的兩全,，絕對(duì)不是十全十美,，或者是不勞而獲，我方說(shuō)的兩全,，是根據(jù)辭海所說(shuō)的完整保全,，對(duì)方說(shuō)一則大，一則可以小,，這也叫兩全,，那蘇哈托……科力莎的信念是要造福人群，他自己本身就說(shuō)到,，我不在為自己,，我志在救世，請(qǐng)問(wèn)他信念志在救世說(shuō),，你告訴他,，他是為了個(gè)人的利益而這樣子做的嗎?第三、對(duì)方告訴我們,，個(gè)人利益必定是正面的,，必定是正確的，而那些壞的例子他說(shuō),，這是特例子然后他說(shuō)我們不看,，命名有壞的例子，他不看,，然后他說(shuō)這是兩全,，這樣子毫無(wú)現(xiàn)實(shí)的邏輯嗎，對(duì)方觀點(diǎn)跟現(xiàn)實(shí)本身就不兩全了嗎?我們說(shuō)如果說(shuō)壞的例子不是個(gè)人利益的話,，那孔老夫子為什么要說(shuō),，小人予以利,，君子予以義呢，為什么我們說(shuō)自私自利,，唯利是圖呢,，可見(jiàn)小人的利也是個(gè)人利益的一種啊。接下來(lái)讓我從微觀的層面向大家論證,，個(gè)人的自私本性和價(jià)值多元,，更激化了個(gè)人利益和群體利益的矛盾和沖突，第一,、個(gè)人是以利己為主,，群體則以共益為重，荀子就說(shuō)到,，人之性生而好利,，“把基里根”說(shuō)到所謂的道德法律是不可能完全控制人的欲望的。第二,、我們現(xiàn)在知道,，個(gè)人是價(jià)值的多元取向，群體卻要求意志的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),。我們常常說(shuō),，一種米養(yǎng)百種人，每種人都有自己價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和生活模式,，當(dāng)一個(gè)人的價(jià)值取向和大部分人不同,，甚至相違背的時(shí)候，他能說(shuō)他的個(gè)人利益能夠保全嗎,，如果強(qiáng)勢(shì)了主流文化,，真的能夠暴露和接納這些個(gè)人利益的話，就請(qǐng)對(duì)方告訴我們一些現(xiàn)實(shí)的歷史吧,。請(qǐng)問(wèn)大家,，在回教國(guó)的社會(huì)中，為什么某些個(gè)人非回教徒就得犧牲掉他喝酒和吃豬肉的權(quán)利呢?為什么在保守的東方社會(huì)中,，同性戀到現(xiàn)在還沒(méi)有得到一個(gè)法律上的認(rèn)同,，為什么在一些集權(quán)的政治統(tǒng)治國(guó)家，個(gè)人的權(quán)利總是受到無(wú)理的限制,，包括言論和自由呢?這樣多的為什么,，對(duì)方能夠告訴我，這是一個(gè)特殊例子不看,，就告訴我這是兩全的嗎?回到現(xiàn)實(shí)吧,，如果人人都能夠是一致的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，人人都能控制欲望,，對(duì)方才可以說(shuō)這可以兩全了,，謝謝!
主持人： 謝謝陳政弘同學(xué),，那么聽(tīng)過(guò)了雙方前三位代表的發(fā)言，我們暫時(shí)休息一下,，稍候回來(lái)馬上要進(jìn)行的是自由辯論,，我們回頭見(jiàn)。
各位觀眾,，歡迎回到20xx年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng),，剛剛通過(guò)前六位辯手的發(fā)言呢我們可以看得出，雙方都是有備而來(lái)的,，那么接下來(lái)要進(jìn)行的自由辯論這個(gè)階段,，更是要著重考驗(yàn)辯手們應(yīng)變的素質(zhì)，雙方都有四分鐘的發(fā)言時(shí)間,，必須交替發(fā)言,，我們先從正方開(kāi)始，請(qǐng)!
王筱青：我想首先提醒對(duì)方辯友,，我們今天所談的利益一定是符合社會(huì)功德的利益,，那您談到的小偷和竊賊利益，自然不在我們今天所討論的范圍之內(nèi),，那對(duì)方同學(xué)把李光耀先生和蘇哈托同日而語(yǔ),，來(lái)證明今天的話題，顯然不妥,，我想首先請(qǐng)問(wèn)對(duì)方同學(xué)，人為什么要群居?
胡漸彪：先回到對(duì)方辯友剛才所說(shuō)的,，個(gè)人利益必然要是善的,，但是剛才對(duì)方一辯明明告訴我們，個(gè)人利益指的是一種欲望和需求上的滿足,，請(qǐng)問(wèn)一下,，欲望和需求上的滿足，就必然一定要是善的才行嗎?
解意：請(qǐng)對(duì)方辯友不要回避我方的問(wèn)題,，人,，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)從來(lái)離不開(kāi)群體的保障，我想再請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,，從原始社會(huì)到現(xiàn)在,，我們的人進(jìn)步了嗎，我們的社會(huì)發(fā)展了嗎?
陳勛亮：當(dāng)然進(jìn)步了,，因?yàn)槲覀冎?，群體利益凌駕于個(gè)人利益，為了群體利益,，我們要犧牲小我,，完成大我,。
葉斌：對(duì)方一直在犧牲小我，完成大我,，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)大我是不是我啊,，難道我就不是個(gè)人了嗎?其次我們知道社會(huì)最基本的組成部分是群體，而是家庭,，你一生下來(lái)就歸屬于這個(gè)家庭,，那么你和你家庭這個(gè)群體利益不兩全嗎，是你損害了你的家庭還是你的家庭損害了你呢?
陳政弘：如果說(shuō)大我也是我,，小我也是我,，究竟對(duì)方是如何劃分個(gè)人利益和群體利益的呢?
王筱青：就讓我們以家庭為例，當(dāng)年你們的父母為了送你們今日上大學(xué),，節(jié)衣縮食,，你認(rèn)為他們昨日的節(jié)衣縮食，與你們今天所獲得的教育機(jī)會(huì)相比,，是群體利益的喪失還是個(gè)人利益的喪失呢?
胡漸彪：剛才小我大我的例子,，卻沒(méi)有告訴我們，小我就等同于大我,，那我告訴大家,，把小我等同于大我，把大我等同于小我,，最好的人是誰(shuí)呢?這個(gè)典范叫做蘇哈托,，蘇哈托把群體的國(guó)庫(kù)當(dāng)做自己的私庫(kù)，可以兩全了,。
解意：我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,，今天你來(lái)參加辯論賽，你個(gè)人的利益和你辯論隊(duì)的集體的利益,，難道不是兩全的嗎?
陳政弘：其實(shí)對(duì)方有所不知,，其實(shí)我個(gè)人利益是最想到四辯這個(gè)位置，但是為了群體的考量,，我被迫坐在三辯這個(gè)位置,，你說(shuō)兩全嗎?
紀(jì)寶娟：我很遺憾對(duì)方辯友會(huì)有這種感覺(jué)，而我方四位辯手都是認(rèn)為只要為了群體利益,，都是大家的配合是最重要的,，而我要請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，如果你們這個(gè)隊(duì)獲得了最終的勝利,，而你們每個(gè)辯友表現(xiàn)又優(yōu)秀,，你們的個(gè)人利益和群體利益有矛盾嗎?
陳政弘：當(dāng)然了，為了整體的勝利,，我被逼做出局部的讓步跟妥協(xié),，這還是一種不犧牲,，不兩全的一種情況啊。
葉斌：大我小我的問(wèn)題,，我首先想,，大我這種理想的實(shí)現(xiàn)，我們講理想的實(shí)現(xiàn),，精神的實(shí)現(xiàn)也是一種利益的實(shí)現(xiàn),，你可以否認(rèn)嗎，我還認(rèn)為,，大我實(shí)現(xiàn)最好的例子,，正是新加坡的李光耀先生，他犧牲了自己個(gè)人利益,，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自己的精神利益,，也實(shí)現(xiàn)了整個(gè)新加坡共同的利益，那么我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友另外一個(gè)問(wèn)題,，在新加坡公共場(chǎng)所不可以吸煙,，難道你認(rèn)為這是損害了吸煙者個(gè)人的利益嗎?
陳錦添：對(duì)方剛才一辯就告訴我們，今天個(gè)人利益是一種欲望的滿足,，現(xiàn)在三辯又告訴我們,，是理想上的達(dá)到，請(qǐng)問(wèn)理想和欲望是等同的嗎?
王筱青：你為什么不回答我方三辯關(guān)于吸煙者的問(wèn)題,，讓我來(lái)告訴你,，在我方看來(lái)，在新加坡的吸煙者,，他由于被禁止吸煙,，但實(shí)際上是他個(gè)人利益的獲得，因?yàn)樗獬藗€(gè)人受罰款利益的損失,，免除了受到法律制裁的個(gè)人利益的損失，同時(shí)他獲得了個(gè)人的健康,，保持了公眾的利益,，個(gè)人利益和群體利益不可以兩全，從何而談起呢?
陳勛亮：我想請(qǐng)問(wèn)各位,，如果今天吸煙是一個(gè)兩全的例子,，為什么今天在這里，我們不準(zhǔn)大家吸煙呢,，如果一個(gè)人吸煙的話,，那我們?nèi)咳硕甲兂蔁熋窳耍晕覀儾耪f(shuō)為了群體的利益,，你得犧牲你吸煙的個(gè)人利益啊,。
解意：難道吸煙是對(duì)你個(gè)人最終有利益嗎,，吸煙損害健康人人都知道啊。另外我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,，人要做一個(gè)高尚的人,，那么你覺(jué)得為了獲得高層次的需要，你放棄了低層次的一些東西,，請(qǐng)問(wèn)那不是獲得更高的利益嗎?
陳政弘：對(duì)于煙民來(lái)說(shuō),，健康對(duì)他或許不是那么重要，但是他認(rèn)為,，飯后一根煙,，快樂(lè)似神仙，這才是他最大的個(gè)人利益啊,。
紀(jì)寶娟：而我方認(rèn)為,，放棄低層次利益，獲得高層次利益才是最重要的,，陶淵明早有不為五斗米折腰之說(shuō),，他放棄一些低層次的物質(zhì)利益，獲得更高的利益難道不是獲利嗎,，我請(qǐng)問(wèn)對(duì)方,，人人現(xiàn)在納稅，難道是對(duì)個(gè)人利益的一種損失嗎?
胡漸彪：如果真的是兩全的話,，那么應(yīng)該即短期的利益不用損失,，理想的利益也不用損失才對(duì)啊，為了群體的利益,，那我這方面的享受被迫損失,，還叫全嗎?
葉斌：對(duì)方辯友談到了，說(shuō)欲望和精神理想是不同的,，孟子說(shuō),，生我所欲也，義以我所予也,，這就是欲望,，甚至這種欲望比生命的欲望更高，所大于有甚予甚者,，故不為茍得也,，對(duì)方如何解釋呢?那么我們知道，放棄暫時(shí)的,，獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益,，難道不是一種獲利嗎?
胡漸彪：對(duì)方辯友沒(méi)有看到下一句孟子說(shuō)，益我所欲也，利我所欲也,，下一句是兩者不可得兼,，請(qǐng)對(duì)方辯友解釋一下，什么叫兩者不可得兼呢?
解意：這也就是我方所說(shuō)的,，為了高層次利益去放棄低層次的利益啊,，難道對(duì)方辯友剛才跟我們說(shuō)，全一定要十全十美,，我想舉這么一個(gè)例子,，如果有兩個(gè)蘋(píng)果兩個(gè)人分，對(duì)方是不是認(rèn)為,，一定要每個(gè)人都拿到兩個(gè)蘋(píng)果才是兩全呢,，這可能嗎?
陳勛亮：對(duì)方辯友還是說(shuō)高層次的利益，那我就談馬丁路德金吧,，馬丁路德金也其實(shí)為了高層次的利益,，他為美國(guó)黑人征求群體的利益，那他個(gè)人的命運(yùn)都給斷送了,，這是兩全的概念嗎?
葉斌：對(duì)方辯友談到了,，放棄底層利益。
主持人：對(duì)不起,，正方時(shí)間到,。
張遜亮：我方提了偉人的例子，偉人是為了群體而犧牲小我,，我們也提了二人的例子,，二人是為了自己而犧牲群體，兩者都不是兩全,。
陳政弘：看來(lái)馬丁路德金即使知道自己的生命受到威脅,，他也不顧一切，為了群體的利益,，如此犧牲小我,，成全大我的精神，對(duì)方說(shuō)這是為了個(gè)人利益啊,。
胡漸彪：如果是個(gè)人利益群體利益能夠兩全的話,，黃花崗72烈士何必?cái)囝^顱，灑熱血保護(hù)國(guó)家呢,，頭是不用斷的，他們智力不夠嗎?
陳錦添：就回答生活中的例子吧,，如果真的不用妥協(xié)就能兩全的話,，在座的各位為什么要關(guān)掉你的手提電話呢?
陳勛亮：對(duì)了，我方四位辯論員其實(shí)非常喜歡吃香口膠，但是來(lái)到了新加坡,，為了全體新加坡的利益,，我們還得放棄個(gè)人利益，這顯然是不能兩全嗎?
陳政弘：不但如此,，在許多宗教集團(tuán)的國(guó)家,，在非回教國(guó)，個(gè)人利益如果你是非回教徒的話,，你也被逼犧牲掉你喝酒和吃豬肉的權(quán)利,，連吃什么東西都不能夠自己控制，你告訴我個(gè)人利益得到保全啊,。
胡漸彪：對(duì)方辯友不愛(ài)談特例,，那就談普遍一點(diǎn)的吧，我們知道每一個(gè)國(guó)家都有土地征用的管理,，為了要發(fā)展縱使我愛(ài)我的家園,，也要被迫把它度讓出來(lái)，什么叫做度讓呢?
陳錦添：還不止土地征用呢,，我們知道國(guó)家發(fā)展,，不但要建路，還要建水壩,，那么建水壩的時(shí)候,，原著民的利益到底是不是要做出局部的妥協(xié)呢?
陳勛亮：對(duì)了，而且我們還看到,，陳家庚也是毀家興學(xué),，我方就不明白了，到底毀家興學(xué)是個(gè)兩全的概念嗎?
陳政弘：而且我們看到,，陳六史在辦教育,，如果說(shuō)個(gè)人利益在辦教育的時(shí)候不用受到絲毫犧牲的話，為什么他還要?dú)Ъ遗d學(xué)這樣子的精神呢?
胡漸彪：如果真的是可以兩全,，何必毀家興學(xué)，是不是陳家庚,，陳六史嫌自己的屋子太多了，要?dú)б粴?
陳錦添：我們談到價(jià)值多元，很多事情我們不能說(shuō)他到底是道德還是不道德,，就像同性戀,，到底是善還是惡，我們也不曉得,。可是價(jià)值多元,，當(dāng)我的價(jià)值觀與主流思想不同的時(shí)候，我是否要做出局部的妥協(xié)呢?
主持人：好,，謝謝，時(shí)間到,。
好，那么欣賞過(guò)了雙方辯手的自由辯論,，我們暫時(shí)來(lái)喘口氣，思考一下,，觀眾朋友，我們稍候見(jiàn),。
好,，歡迎各位回到辯論會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)在我們首先請(qǐng)反方的四辯胡漸彪同學(xué)做總結(jié)陳述,，時(shí)間是四分鐘，請(qǐng)!
胡漸彪： 謝謝,，先指出對(duì)方辯友整個(gè)立論架構(gòu)推論的錯(cuò)誤之處，對(duì)方辯友整個(gè)立論架構(gòu)是建立在四個(gè)要點(diǎn)之上。第一,、他告訴我們今天全并不是一個(gè)完美齊備的概念，但是辭海明明就告訴我們,，全是指完美齊備，是指沒(méi)有例外的，為什么對(duì)方辯友的全是和辭海是背道而馳呢?就算對(duì)方辯友不喜歡辭海,，那我們也知道,，漢學(xué)家鄭旋也說(shuō)，全是指無(wú)暇病者，到底對(duì)方四辯待會(huì)兒給我們解釋一下,，什么叫做無(wú)暇病者呢,。對(duì)方辯友第二個(gè)理論的根據(jù)是在于他告訴我們，壞的個(gè)人利益那個(gè)不叫做個(gè)人利益,，但是對(duì)方一辯又告訴我們,，個(gè)人利益包括的是欲望和需求上的滿足,，為什么個(gè)人的欲望和需求上的滿足，就必然是善的呢,，那壞的欲望和需求上的滿足,，還算不算是個(gè)人利益呢，第三,、對(duì)方辯友告訴我們,，今天小我其實(shí)是可以等同于大我的，如果這時(shí)候滿足了大我的群體利益,，那我個(gè)人其實(shí)也是滿足了小我,，如果真的是這個(gè)樣子的話，那我告訴大家,，今天曼德拉坐牢20xx年,，為了南非，其實(shí)是為了自己的個(gè)人利益,，今天德麗莎修女貢獻(xiàn)她們,，浪費(fèi)自己一生的青春時(shí)光，其實(shí)她是自私自利,，我們更看到林覺(jué)民的“與妻書(shū)”與“七玨別書(shū)”,，為了國(guó)家與愛(ài)情分離，其實(shí)他還是為了個(gè)人利益,，
對(duì)方立論的第四個(gè)根據(jù)點(diǎn)是告訴我們,，今天個(gè)人利益和群體利益是有重疊性，有重疊性又怎么樣,，我們姑且承認(rèn)有重疊性,，也不代表兩者之間沒(méi)有矛盾性，如果之間有矛盾性要被迫一者要做出犧牲的話,，為什么這個(gè)還叫兩全呢?對(duì)方辯友的整個(gè)理論其實(shí)只有幾個(gè),，對(duì)方一辯提出來(lái)說(shuō)，人有社會(huì)性因此可以兩全,，人有社會(huì)性可人也有惡的本性啊,，有惡的本性不也就有時(shí)候就傷害了群體利益啊，人也有極度善的本性啊,，他們會(huì)要犧牲小我,，完成大我，那除了社會(huì)性之外的這兩個(gè)性是不是說(shuō)明了不可以兩全呢,，對(duì)方一辯的第二個(gè)理論是告訴我們說(shuō),，其實(shí)一個(gè)人作惡，他作了惡之后,，最后會(huì)給人推倒下來(lái),，因此那個(gè)不算是個(gè)人利益,，那我們看看實(shí)際例子，蘇哈托一開(kāi)始作惡的時(shí)候,，壟斷了30多年來(lái)的國(guó)庫(kù),，這個(gè)是個(gè)人利益，他作惡了,，因此這一方面是個(gè)人得利,，群體失利。
到最后群體把他給推翻了,，結(jié)果他個(gè)人就損失,，群體就得利，不就說(shuō)明了一者進(jìn)一者退嗎,，這還叫兩全嗎,。對(duì)方二辯告訴我們，今天人們需要群體,，人需要群體就代表說(shuō)可以兩全嗎，我們很多時(shí)候是需要群體,，但是因?yàn)槲覀冃枰后w情形之下,，我們犧牲了局部的個(gè)人利益，為什么不叫做犧牲呢,，對(duì)方三辯則沒(méi)有告訴我們,，為什么可以兩全，只是告訴我們說(shuō),，我們的理論有什么不對(duì),，讓我們看看他們舉出了什么，他告訴我們說(shuō)蘇哈托只是一個(gè)個(gè)人,，但是蘇哈托的個(gè)人利益算不算是個(gè)人利益呢,，他告訴我們世界上沒(méi)有完美的東西，完美不是我們的定義,，我們今天要談的是全,，對(duì)方辯友告訴我們義我所予也，利亦我予也,，兩者所予,，都是個(gè)人利益，這一點(diǎn)到底是不是如此呢,，各位雪亮的眼睛相信看得出來(lái),。
我方之所以認(rèn)為，個(gè)人利益,、群體利益不可以兩全,，其實(shí)我方一辯到三辯的理論是給予我們發(fā)覺(jué)到歷史發(fā)展有五個(gè)規(guī)律,，沒(méi)有辦法解決，其一,，群體利益的大方向和個(gè)人利益的小方向沒(méi)有辦法統(tǒng)一,，群體利益的方向與眾人的大部分意愿為準(zhǔn)，但是如果個(gè)人有一些和大部分相違反的怎么辦,，請(qǐng)對(duì)方四辯幫我們解釋一下,。
第二、資源有限,，如果資源有限的話,，我們分給誰(shuí)好，集體還是個(gè)人呢,，土地征用法令,，就是要對(duì)方四辯解釋的。
第三,、我們知道,，社會(huì)發(fā)展的時(shí)候，一些偉人犧牲小我,，完成大我,，例如說(shuō)曼德拉這些人，對(duì)方辯友是不是想告訴我們,，他們是不必要存在的呢?第四,、第五則是說(shuō)明，個(gè)人的價(jià)值和欲望是多元的,，在這一方面,，我們沒(méi)有辦法達(dá)到統(tǒng)一，又怎么兩全呢,，今天說(shuō)個(gè)人利益,、群體利益不能兩全，不是說(shuō)他們兩個(gè)極度沖突,，而是要告訴大家,，考量現(xiàn)實(shí)的情況需要我們個(gè)人做出度讓的時(shí)候就做出度讓吧，以犧牲小我完成大我,，畢竟是一個(gè)崇高的精神,，有時(shí)候個(gè)人利益要得到保障的時(shí)候，那社會(huì)就承擔(dān)一點(diǎn)社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)吧,，這也是我們個(gè)人所應(yīng)得呀,，謝謝大家!
主持人：謝謝胡漸彪同學(xué)，下來(lái)我們請(qǐng)正方四辯王筱青同學(xué)做最后的總結(jié)陳述，時(shí)間是四分鐘,，請(qǐng)!
王筱青：各位大家好,，也謝謝建彪，在開(kāi)始之前,，我想與大家分享一樣?xùn)|西,，這是我臨行前，我的導(dǎo)師送給我的,，他是想通過(guò)這個(gè)卡片告訴我,，人生就像這顆五角星,，那這五個(gè)角就代表我們?nèi)松奈鍌€(gè)重要的組成部分,，他包括家庭,、朋友、社會(huì),，這是集體的,，包括我們個(gè)人的興趣、愛(ài)好,，包括我們對(duì)教育還有職業(yè)的追求,，這代表個(gè)人的，而在這顆五角星的中心呢,，是這五個(gè)角相交的那一個(gè)點(diǎn),，也是支撐這顆五角星的中心點(diǎn)，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，這個(gè)中心點(diǎn)就是我們的精神自我不斷成熟和完善的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,，群體的利益和個(gè)人的利益不斷的相交,，相容，也就是今天我們所談的兩全,。
而如果我們沒(méi)有這個(gè)兩全的支撐點(diǎn),，我們?nèi)松奈褰切蔷蜁?huì)失去平衡。當(dāng)時(shí)我想啊,，我們漢語(yǔ)中有兩全其美這個(gè)詞,，那教授如今讓我做到五全，談何容易呢?可是當(dāng)我們看到社會(huì)每天都在進(jìn)步,，我們個(gè)人在不同的群體中每天都在不斷的成長(zhǎng),，當(dāng)你看到這種進(jìn)步和成長(zhǎng)的時(shí)候，您還能得出像對(duì)方同學(xué)那樣的結(jié)論嗎,，其實(shí)我認(rèn)為,，我們辯論雙方只在兩個(gè)方面存在著意見(jiàn)分歧，那就是對(duì)利益和兩全的理解不同，讓我們先來(lái)談利益,，對(duì)方同學(xué)對(duì)利益的了解過(guò)于狹隘,，認(rèn)為在追求利益的過(guò)程中，什么也不能喪失,，這哪里是在追求利益,，這分明是在追求不勞而獲嘛。按照對(duì)方同學(xué)的觀點(diǎn)呢,，那只要在過(guò)程中,，我個(gè)人利益有損失，那不論我結(jié)果獲得什么樣的大利或最終利,，這就是個(gè)人利益的損失,，而我方認(rèn)為，為失而得不是失,，而您認(rèn)為的不失就得,，是不勞而獲，是唯利是圖,。另外我還想要提醒對(duì)方同學(xué),，對(duì)方同學(xué)把英雄和竊賊相提并論，這是對(duì)我們英雄的褻瀆,，我想提醒對(duì)方同學(xué),，我們今天對(duì)利益的討論，一定是正當(dāng)?shù)暮秃戏ǖ?，一定要符合社?huì)功德的,，所以對(duì)方舉的大量的事例都過(guò)于偏激，沒(méi)有普遍性,，這也代表了對(duì)方同學(xué)立論的片面,。
讓我們?cè)賮?lái)談兩全，對(duì)方同學(xué)始終通過(guò)強(qiáng)調(diào)個(gè)人和群體利益的矛盾性來(lái)證明不可以兩全的觀點(diǎn),，而對(duì)方同學(xué)無(wú)非談的是兩不全和不兩全,，而我們認(rèn)為兩全有三個(gè)層次，第一,、個(gè)人和群體利益都得到增加是兩全,，第二、個(gè)人利益不變,，群體利益得到增加,，也是兩全，第三,、群體利益不變,，不受到損失,，個(gè)人利益得到增加，這還是兩全,，只要任何一方的利益沒(méi)有受到損失,，得以保全都叫兩全，所以綜上是對(duì)方同學(xué)對(duì)定義理解方面所犯的兩個(gè)基本錯(cuò)誤,。我們承認(rèn)個(gè)人和集體有矛盾性,，但是這畢竟是少數(shù)的情況，社會(huì)在進(jìn)步,，文明在推進(jìn),，什么是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，是我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人,，是我們心中共同的心愿,，就是希望生活更美好，社會(huì)更穩(wěn)定,，但是有心愿還不夠,，我們需要每個(gè)人共同的努力，那這個(gè)每個(gè)人共同努力的過(guò)程,，就是對(duì)利益取舍的過(guò)程,，而我相信在座的每一位會(huì)作出明智的選擇，使我們?nèi)松奈褰切?，保持平衡,，謝謝!
主持人：謝謝王筱青同學(xué)的陳述，那究竟個(gè)人利益和群體利益是否可以兩全,，我們現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)成員退席,，去繼續(xù)討論這個(gè)問(wèn)題，觀眾朋友,，我們稍候見(jiàn),。
各位來(lái)賓，各位觀眾,，您正在收看的是20xx年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng)，今天對(duì)壘的雙方是加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)和馬來(lái)亞大學(xué)隊(duì),，那究竟哪一方的辯詞比較有說(shuō)服力呢,，我們現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表鐘志邦博士給我們進(jìn)行評(píng)述，鐘博士請(qǐng),。
鐘志邦：各位敬愛(ài)的朋友,，假使今天晚上我這個(gè)微小的個(gè)人有選擇的話，我肯定要選擇做新加坡的前,，而不愿意當(dāng)印尼的前總統(tǒng),，架設(shè)今天晚上他老人家有機(jī)會(huì)觀賞這一場(chǎng)非常精彩的辯論大會(huì)的話，他一定感覺(jué)到非常欣慰，并且可能還會(huì)引用孔老夫子所說(shuō)的那句話,，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦悅乎,，因?yàn)榻裉焱砩蟽芍мq論隊(duì)伍都是咱們的客人，謝謝諸位對(duì)咱們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)這么客氣,。
犧牲小我,，完成大我這個(gè)漂亮，并且動(dòng)人的口號(hào),，不斷的在古今中外不同的民族,，不同的社群當(dāng)中發(fā)動(dòng)了具有魅力的功效，歷史以來(lái),，的確有不少有志之士,，甚至是普通的百姓跟平民，為了這個(gè)崇高的理想,，犧牲小我,，完成大我，作出巨大的無(wú)私的那種風(fēng)險(xiǎn),，人類的文明,，古老的民族，之所以存留到今天,，在很大的程度上,，都是因?yàn)檫@些有志之士，或者苦勞大眾,，為了這個(gè)崇高的理想做出個(gè)人的獻(xiàn)身,，這個(gè)是正面的。但是犧牲小我,，完成大我,，這句非常動(dòng)人，跟美麗的口號(hào),，在很多不同的情況之下,，古今之外，也可以成為人民的鴉片,，甚至是麻醉藥,，因此在很多的情況之下，有不少的單純的,，有心智的個(gè)人,，的確嘗試想為群體做出貢獻(xiàn)，但是最終并沒(méi)有完成大我,，最終只完成了好幾個(gè)大的小我,，那這些例證太多了,，如果講下去可能在政治上可能太敏感。好多時(shí)候,，這句話,，犧牲小我，完成大我,，被利用了,，人民被誤導(dǎo)了。上面我講這幾句話,，跟我們今天晚上的辯題有直接的關(guān)系,。
個(gè)人的利益和群體的利益可以兩全，這是正方的題目,，反方的恰巧相反,，個(gè)人的利益和群體的利益不可以兩全，表面上看起來(lái),，這個(gè)題目好像是很簡(jiǎn)單,，一方面是個(gè)人，另一方面是群體,，因此,，個(gè)人跟群體很簡(jiǎn)單是對(duì)立的，表面上是這樣的,，實(shí)際上不是,，因?yàn)檫@個(gè)題目本身，個(gè)人跟群體,，就有某一種相關(guān)的復(fù)雜的關(guān)系,，比如說(shuō)群體可能是非常空洞的一個(gè)詞語(yǔ),，群體可能是非?；\統(tǒng)的，假設(shè)沒(méi)有個(gè)人的話,，因此這個(gè)辯題就形成了復(fù)雜性了,，因?yàn)槿后w本身是空洞的，所謂群體就是許許多多的個(gè)人組成的,，因此這個(gè)辯題本身并不像我們表面上看去那么簡(jiǎn)單,。
現(xiàn)在我們看正反兩方在辯論的時(shí)候，他們的技巧跟他們的內(nèi)容是怎么樣的,，正方的同學(xué)一開(kāi)始的時(shí)候就為辯題當(dāng)中的一些詞語(yǔ)做一些解釋，比如說(shuō)他們把可以兩全的可以呢,，解釋說(shuō)并不等于必然,，那就是說(shuō),，在很多的情況之下，也許在絕大部分的情況之下,，個(gè)人的利益跟群體的利益是可以兩全的,，但是個(gè)人利益跟群體利益，不是在所有的情況之下絕對(duì)沒(méi)有例外,，可以兩全的,，另外方面，正方的同學(xué)在開(kāi)始的時(shí)候,，也為利益這兩個(gè)字做了一些解釋,，利益他們說(shuō)有大小之分，也有高低的層次,，正方也強(qiáng)調(diào),，個(gè)人和群體是密不可分的，比如說(shuō)離開(kāi)了群體,，或者群體的利益,，來(lái)談個(gè)人或者個(gè)人的利益完全是空洞的，因此個(gè)人跟群體,，包括個(gè)人利益跟群體利益是息息相關(guān)的,，反方同學(xué)，一開(kāi)始的時(shí)候,，從辯論的角度來(lái)講,，是非常明智的，就把這個(gè)全按照辭海也好,，或者詞源也好,，解釋成為完全，完善,，完美,，因此就很容易在辯論當(dāng)中把群體跟個(gè)人兩個(gè)對(duì)立起來(lái)，他們一直在強(qiáng)調(diào),，在絕大部分的情形之下,，按照他們的例子，個(gè)人跟群體的利益是不能夠兩全其美的,，就以例子來(lái)說(shuō),，也許是反方在舉例的時(shí)候?qū)λ麄冇欣麄兣e出許許多多的例子說(shuō),，你看在這種情況之下,，個(gè)人必須做出犧牲，犧牲自己的利益,，來(lái)成全大我,，或者是群體的利益,，他們一直在強(qiáng)調(diào)個(gè)人跟群體當(dāng)中有許許多多的沖突，有許許多多的矛盾,，最終第四位胡同學(xué)在總結(jié)的時(shí)候,，還是堅(jiān)持他們所理解的全，是完美,，個(gè)人表現(xiàn)方面,，我們?cè)u(píng)判認(rèn)為，好幾位同學(xué)的表現(xiàn)都非常非常的不錯(cuò),，但是在不錯(cuò)的表現(xiàn)當(dāng)中,，很可惜，我們?cè)u(píng)判團(tuán)只能夠選一位作為今天晚上最佳辯論員,，我還沒(méi)有宣布這位辯論員是那位同學(xué)的時(shí)候,，讓我用幾個(gè)形容詞代表評(píng)判的看法，他們說(shuō)這位同學(xué)言論有內(nèi)容,，技巧高明,，反應(yīng)快，有幽默,，瀟灑,，有大將之風(fēng)，大家一定很急著要知道這位我們所形容的最佳辯論員是誰(shuí),，他就是反方的第四位同學(xué)胡漸彪,，現(xiàn)在我把我們裁決的結(jié)果交給今晚主席，向諸位正式宣讀,。
主持人：謝謝鐘博士所做的分析,，我們也感謝評(píng)判團(tuán)的所有成員。那么在宣布比賽結(jié)果之前,，讓我給大家預(yù)告一下,，9月2號(hào)大決賽的情況，在大決賽中,，今天晚上的優(yōu)勝隊(duì)伍將同中國(guó)武漢大學(xué)隊(duì)對(duì)陣,，正方的辯論立場(chǎng)是錢是萬(wàn)惡之源，反方的立場(chǎng)是錢不是萬(wàn)惡之源,。好,，現(xiàn)在我來(lái)宣布20xx年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng)的成績(jī)，評(píng)判團(tuán)經(jīng)過(guò)慎重的考慮之后,，一致同意,，優(yōu)勝隊(duì)伍為反方馬來(lái)亞大學(xué)隊(duì)。祝賀你們!在此我們也要感謝加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)同學(xué)們的積極參與，謝謝!
好,，各位觀眾,，20xx年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng)到此結(jié)束，感謝您的支持,，我們大決賽見(jiàn)。對(duì)于辯論大家應(yīng)該都不陌生,，通常我們?cè)诮涣鲿r(shí)遇到意見(jiàn)相左時(shí)往往就會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)一分高下,，這其實(shí)就是比較簡(jiǎn)單的辯論了，但是真正辯論大賽是需要規(guī)則才能進(jìn)行下去的,，否則就會(huì)無(wú)疾而終,，本文(辯論的原則技巧和辯詞范例)將告訴你辯論的一些基本知識(shí)，文章由第一范文網(wǎng)整理,，歡迎閱讀,。
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇二十
一、開(kāi)場(chǎng)白
各位老師們,，同學(xué)們晚上好,，首先非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加由我系舉辦的第一屆大學(xué)生辯論賽。這次活動(dòng)本著“重在參與,，公平競(jìng)賽”的精神,，旨在豐富同學(xué)們的課余生活，張揚(yáng)自己的個(gè)性,，活躍校園氣氛,，讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感，憑著“激情碰撞,，跌宕成長(zhǎng)”,，讓辯手們爭(zhēng)鋒現(xiàn)在，機(jī)辯未來(lái),。立足現(xiàn)實(shí),，辯論就是為了辯出一個(gè)真理，而實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，所以我們要用滔滔不絕的言談去走進(jìn)有著無(wú)限宇宙的真理之國(guó),。本次辯論賽采取四對(duì)四團(tuán)體辯論制，通過(guò)淘汰把比賽分為三個(gè)階段,，即預(yù)賽,、復(fù)賽、復(fù)活賽,、決賽,。今天我們進(jìn)行的是第一、二場(chǎng)的預(yù)賽,。今天要討論的兩個(gè)辯題是：第一場(chǎng)是：你覺(jué)得我們是因?yàn)楦梢恍?，所以?ài)一行(正)還是因?yàn)閻?ài)一行所以才干一行(反)?
第二場(chǎng)是：你認(rèn)為法律有情(正)還是法律無(wú)情(反)? 下面我介紹一下參加第一場(chǎng)辯論賽的選手：正方：報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)3班 ,，他們的觀點(diǎn)是：我們是因?yàn)楦梢恍兴圆艕?ài)一行的;反方：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易2班，他們的觀點(diǎn)是：我們是因?yàn)閻?ài)一行所以才干一行的,。
現(xiàn)在我宣布預(yù)賽第一場(chǎng)辯論正式開(kāi)始,，下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊(duì)員上場(chǎng)。
二,、宣布論辯開(kāi)始：
(1)首先請(qǐng)正反方同學(xué)作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,，讓大家對(duì)你們可以有一個(gè)初步的了解，先從正方開(kāi)始,，時(shí)間為每人十五秒,。(結(jié)束之后)謝謝同學(xué)們的精彩介紹。
(2)下面由正方一辯發(fā)言,，陳述一下你方的觀點(diǎn),，時(shí)間為三分鐘。(結(jié)束之后)謝謝這位同學(xué)的精彩發(fā)言,。接下來(lái)讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)反方同學(xué)有怎樣不同的觀點(diǎn),。有請(qǐng)反方一辯，時(shí)間三分鐘,。(結(jié)束之后)謝謝反方同學(xué)的精彩發(fā)言,。
(3)接下來(lái)我們進(jìn)入選擇攻辯環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們首先有請(qǐng)正方的二辯從反方的二,、三辯手中任意選擇一位辯手回答問(wèn)題。注意：提問(wèn)時(shí)間是1分30秒,，每次提問(wèn)不得超過(guò)十秒,。答方時(shí)間也是1分30秒，每次回答不得超過(guò)二十秒,。好,，首先有請(qǐng)正方二辯提問(wèn)。(掌聲)
好,，時(shí)間到,。下面我們有請(qǐng)反方二辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問(wèn)題,。同樣,，提問(wèn)時(shí)間是1分30秒，每次提問(wèn)不得超過(guò)十秒,?；卮饡r(shí)間是1分30秒，每次回答不得超過(guò)二十秒。有請(qǐng)反方二辯提問(wèn),。
好,，時(shí)間到。下面我們有請(qǐng)正方三辯同學(xué)從反方二,、三辯手中任意選擇一位辯手回答問(wèn)題,。提問(wèn)時(shí)間是1分30秒，每次提問(wèn)不得超過(guò)十秒,?；卮饡r(shí)間也是1分30秒，每次回答不得超過(guò)二十秒,。有請(qǐng)正方三辯提問(wèn)。(掌聲)
好,，時(shí)間到?，F(xiàn)在進(jìn)行到了選擇攻辯的最后一輪。有請(qǐng)反方三辯從正方二,、三辯手中任意選擇一位辯手回答問(wèn)題,。同樣，提問(wèn)時(shí)間是1分30秒,，每次提問(wèn)不得超過(guò)十秒,。回答時(shí)間也是1分30秒,，每次回答不得超過(guò)二十秒,。好，有請(qǐng)反方三辯提問(wèn),。(掌聲)
好,，經(jīng)過(guò)四輪激烈的辯論，下面由正反方一辯分別為本隊(duì)做攻辯小結(jié),，時(shí)間為每隊(duì)一分三十秒,。先從正方開(kāi)始。
(4) 好了,，下面緊接著進(jìn)入辯論會(huì)最為精彩的階段——自由辯論,，雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言,，一方時(shí)間結(jié)束,，由另一方繼續(xù)發(fā)言。在自由辯論時(shí)間里,，每位辯手的發(fā)言時(shí)間,，順序和次數(shù)都不受限制。當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開(kāi)始計(jì)算另一方的發(fā)言時(shí)間,。如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用盡,，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的一名或多名隊(duì)員可以繼續(xù)發(fā)言,，直到時(shí)間用完為止,，也可以向主持人示意放棄發(fā)言。下面先從正方開(kāi)始,。有請(qǐng),。
(5) 時(shí)間到!實(shí)在太精彩了!感謝各位辯手。最后我們有請(qǐng)雙方四辯總結(jié)陳詞,，由反方先發(fā)言,，各自發(fā)言時(shí)間為3分鐘;有請(qǐng)反方四辯。(結(jié)束之后)時(shí)間到!有請(qǐng)正方四辯,。
(6)謝謝雙方辯手的精彩辯論,，讓我們?cè)僖淮蔚慕o他們一熱烈的掌聲。下面請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)就自己支持的觀點(diǎn)進(jìn)行交流,，最后由評(píng)委總結(jié)出結(jié)果并準(zhǔn)備好派一位代表進(jìn)行賽后總結(jié),。
(7)好，比賽結(jié)果已經(jīng)有了,，謝謝各位評(píng)委,，下面我宣布預(yù)賽第一場(chǎng)獲勝隊(duì)為_(kāi)_______，請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng),。
(半小時(shí)之后)
(8)下面進(jìn)行第二場(chǎng)的辯論賽,。辯題：你認(rèn)為法律有情還是法律無(wú)情? 正方：報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)1班，他們的觀點(diǎn)是法律有情;反方：法律文秘,，他們的觀點(diǎn)是法律無(wú)情,。下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊(duì)員上場(chǎng)。現(xiàn)在我宣布預(yù)賽第一場(chǎng)辯論正式開(kāi)始,。
其余同上,。
(9)好，比賽結(jié)果已經(jīng)有了,，謝謝各位評(píng)委,，下面我宣布預(yù)賽第二場(chǎng)獲勝隊(duì)為_(kāi)______,請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)。
三,、結(jié)束語(yǔ)
下面我宣布今天辯論賽結(jié)果：
第一場(chǎng)獲勝方是_________,。(掌聲)
第二場(chǎng)獲勝方是_________。(掌聲)
同時(shí)我們以熱烈的掌聲對(duì)被淘汰的兩支隊(duì)伍表示感謝!(掌聲)
一場(chǎng)辯論賽的成功,，不僅是個(gè)人風(fēng)采的體現(xiàn),，更重要的是一種團(tuán)隊(duì)精神,，是群策群力。比賽中較量的,，不僅僅是知識(shí),、智慧，還在于我們?nèi)绾巫鋈?，如何與他人很好地合作,。希望同學(xué)們能從此次的活動(dòng)中獲得收益。
下面我宣布參加明天兩場(chǎng)預(yù)賽的辯題和班級(jí)：
第三場(chǎng)：現(xiàn)實(shí)生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要?
正方：法律事務(wù)班 反方：法律文秘班
第四場(chǎng)：往后我們找工作是先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)后就業(yè)?
正方：法律事務(wù) 反方：投資與理財(cái)
好了,，我們今天的比賽就到此結(jié)束,。明天見(jiàn)!
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇二十一
各位請(qǐng)安靜下來(lái)，我們的比賽馬上就要開(kāi)始了,。在比賽開(kāi)始前,，請(qǐng)將您隨身攜帶的移動(dòng)通訊工具，如尋呼機(jī),、手機(jī),、小靈通等調(diào)整到震動(dòng)或靜音狀態(tài)。在比賽過(guò)程中,，請(qǐng)您配合我們保持賽場(chǎng)的安靜與清潔
謝謝您的合作。
各位評(píng)委老師,，各位來(lái)賓,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!歡迎大家來(lái)到由武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦，語(yǔ)言藝術(shù)協(xié)會(huì)承辦,，院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部,、各系學(xué)習(xí)部、組織部協(xié)辦的我院首屆“一零新勢(shì)力”辯論賽現(xiàn)場(chǎng),。即將在這里進(jìn)行的是此次辯論賽決賽的第一場(chǎng)比賽,，總第十二場(chǎng)比賽!
今天參加本場(chǎng)比賽的兩支隊(duì)伍是：
正方：光電系代表隊(duì)
正方教練： 老師/同學(xué)，來(lái)自200 級(jí) 專業(yè)
反方：電子系代表隊(duì)
反方教練： 老師/同學(xué),，來(lái)自200 級(jí) 專業(yè)
擔(dān)任本場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)的是：
電子系：團(tuán)支書(shū)記彭x老師,，另外有王x老師，
孫x老師,，邱x老師
光電系：徐x老師
軟件系：何x老師
機(jī)械系：尹x老師
國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員 副教授 李成誼老師
團(tuán)委副書(shū)記黃俊亮老師
謝謝,，謝謝各位評(píng)委老師能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來(lái)到我們的比賽現(xiàn)場(chǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!!
各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待,，信心十足,。今天，究竟是鹿死誰(shuí)手,，還要看每一位辯手的智慧和辯才,。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳競(jìng)技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽,，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵(lì)。
本場(chǎng)比賽的辯題是有關(guān)于《在校大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該創(chuàng)業(yè)》的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊
反方所持觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利
今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論,。在辯論賽正式開(kāi)始之前,，請(qǐng)?jiān)试S我宣讀一下比賽中的注意事項(xiàng)：
1、開(kāi)篇立論,、自由辯論以及 總結(jié)陳詞 環(huán)節(jié),，每方使用時(shí)間 剩余30秒 時(shí)，我們回以一陣警示聲提醒(請(qǐng)示意);用時(shí)滿時(shí),，以鈴聲中止發(fā)言(請(qǐng)示意),。其他環(huán)節(jié)中間，無(wú)用時(shí)提醒,。終止鈴聲響,，發(fā)時(shí)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理,。
2,、在比賽中禁止出現(xiàn) 挑釁性 或 侮辱性 的語(yǔ)言。
當(dāng)今社會(huì),，大學(xué)為學(xué)生提供了更多與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì),，許多大學(xué)生滿懷信心地想自己干出一番事業(yè)，于是紛紛走上了創(chuàng)業(yè)之路,，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也會(huì)遇到許多的困難,，如資金緊張、經(jīng)驗(yàn)不足等,，有的甚至也會(huì)失敗收?qǐng)?。那么，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利呢?
下面就請(qǐng)今天的雙方辯手為大家 揭開(kāi)真相,，闡述原因,。
七、好的,，下面我宣布辯論賽正式開(kāi)始,。
(一)首先，進(jìn)入我們的 第一環(huán)節(jié),，即：開(kāi)篇立論環(huán)節(jié),。在本環(huán)節(jié)中，雙方各有3分鐘時(shí)間對(duì)己方觀點(diǎn)進(jìn)行 立論陳詞 ,。時(shí)間剩余 30秒時(shí),，會(huì)有計(jì)時(shí)員警示音提示;鈴聲響起時(shí)，請(qǐng)辯手停止發(fā)言,。
現(xiàn)在,，我們首先請(qǐng)正方一辯進(jìn)行 立論陳詞,，有請(qǐng)。
好的,，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)做了( “精彩”等形容詞 的)立論陳述,，現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的，有請(qǐng) 反方一辯,。
(二)感謝反方一辯( “條理清晰”等形容詞 )的精彩論述,。在剛才的 規(guī)范發(fā)言中，雙方辯手可以說(shuō)是 胸有成竹,、志在必得,。那么接下來(lái)，我們進(jìn)入今天的第二環(huán)節(jié),，即：反駁論證 環(huán)節(jié),。在此環(huán)節(jié)中，雙方都有兩分鐘 的時(shí)間針對(duì)對(duì)方的立論進(jìn)行 反駁論證,。首先,，我們有請(qǐng)正方二辯做反駁論證，時(shí)間為兩分鐘,，有請(qǐng),。
下面有請(qǐng) 反方二辯作 反駁論證，時(shí)間同樣為 兩分鐘,，有請(qǐng),。
(三)感謝雙方辯手的精彩發(fā)言。下面進(jìn)行第三環(huán)節(jié)二辯對(duì)辯環(huán)節(jié),。正反兩方二辯各有1分30秒的時(shí)間交替發(fā)言,。
當(dāng)對(duì)辯環(huán)節(jié)開(kāi)始時(shí),，正反兩方二辯起立,，并由反方二辯開(kāi)始發(fā)言。在反方二辯結(jié)束發(fā)言后,，反方二便立即發(fā)言,。雙方依次程序輪流發(fā)言，一方時(shí)間用完則停止發(fā)言,，另一方可繼續(xù)發(fā)言直到時(shí)間用完為止,。先由反方二辯開(kāi)始。有請(qǐng)!
到現(xiàn)在為止,，相信大家對(duì)雙方的論述體系有了一個(gè)大致的了解。那么下面,，我們就將進(jìn)入 正方三辯盤問(wèn)環(huán)節(jié),。盤問(wèn)先由正方三辯盤問(wèn)反方三,、四辯,。再由反方三辯盤問(wèn)正方三、四辯,。每一輪盤問(wèn)階段為90秒,，盤問(wèn)方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒,，被盤問(wèn)方每次回答不得超過(guò)20秒,。每輪必須提出三個(gè)或以上的問(wèn)題,。盤問(wèn)方可指定對(duì)方三或四辯回答問(wèn)題，但不得只針對(duì)一位辯手發(fā)問(wèn),，否則適當(dāng)扣分。
盤問(wèn)雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題,，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分,。每一輪盤問(wèn)，盤問(wèn)角色不得互換，被盤問(wèn)方不得反問(wèn)，盤問(wèn)方也不得回答問(wèn)題。現(xiàn)在有請(qǐng)正方三辯開(kāi)始,。
(四)感謝雙方精彩的發(fā)言,。經(jīng)過(guò)了考驗(yàn)個(gè)人應(yīng)辯能力的盤問(wèn)環(huán)節(jié)，接下來(lái)雙方三辯將針對(duì)上一環(huán)節(jié)進(jìn)行盤問(wèn)小結(jié),，雙方均有1分30秒時(shí)間,。首先有請(qǐng)正方三辯手，計(jì)時(shí)開(kāi)始,。
謝謝,，現(xiàn)在有請(qǐng)反方三辯手進(jìn)行盤問(wèn)小結(jié)，時(shí)間同樣為1分30秒,。計(jì)時(shí)開(kāi)始,。
(五)經(jīng)過(guò)前面的四個(gè)環(huán)節(jié)之后，我們可以看到,，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在此可謂是愈演愈烈,。那么接下來(lái),，我們即將進(jìn)入辯論賽最精彩,、最激烈的環(huán)節(jié)——自由辯論環(huán)節(jié),。本環(huán)節(jié)共10分鐘，每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，當(dāng)一方時(shí)間剩余30秒時(shí)，會(huì)有計(jì)時(shí)員警示音提醒,，用時(shí)滿時(shí)將有鈴聲提示終止發(fā)言,。正反雙方交替發(fā)言,，同一方的發(fā)言順序不限。如果在本環(huán)節(jié)中出現(xiàn)惡性鼓掌喝彩現(xiàn)象，影響比賽正常進(jìn)程,，經(jīng)一次提醒仍不改正者,，將扣除己方時(shí)間5秒鐘,。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分,，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍糾纏不放的,，適當(dāng)扣分。
好,，現(xiàn)在我宣布,，自由辯論正式開(kāi)始，有請(qǐng)反方先發(fā)言,。計(jì)時(shí)開(kāi)始,。
(六)謝謝。剛才的這段自由辯論可謂非常的精彩,，雙方針?shù)h相對(duì)的發(fā)言為本次比賽增添了不少亮點(diǎn),。而各方的三辯將要做的總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，往往更是舉足輕重,。在本環(huán)節(jié)中,，雙方各有3分鐘時(shí)間，剩余30s時(shí)計(jì)時(shí)員警示音提醒,，鈴聲響時(shí)請(qǐng)辯手終止發(fā)言,。那么下面，我們首先有請(qǐng)反方三辯進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,，有請(qǐng),。
謝謝!接下來(lái)請(qǐng)正方三辯作總結(jié)發(fā)言，時(shí)間同樣為3分鐘,。請(qǐng),。
八.感謝場(chǎng)上六位辯手精彩的表現(xiàn)。截止到現(xiàn)在,，本場(chǎng)比賽暫時(shí)告一段落,。究竟鹿死誰(shuí)手,，花落誰(shuí)家，我們相信評(píng)委會(huì)給大家一個(gè)客觀公正的答案,。下面有請(qǐng)為我們帶來(lái)一首歌曲《 》,。
謝謝，謝謝 為我們帶來(lái)的精彩表演,。
在我們的評(píng)委經(jīng)過(guò)討論商議之后,，結(jié)果也馬上就要揭曉。首先我們歡迎評(píng)委老師為本場(chǎng)辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。
本場(chǎng)比賽到此結(jié)束,，感謝各位嘉賓的到來(lái)，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn),，謝謝各位的關(guān)心與支持,，衷心的謝謝大家，祝各位晚安,。
辯論賽主持人詞 小學(xué)生辯論賽主持串詞篇二十二
各位老師,、各位同學(xué)，大家好!這里是遼寧中醫(yī)藥大學(xué)“我的大學(xué)”主題辯論賽初賽第二場(chǎng)比賽的比賽現(xiàn)場(chǎng),。
(1)首先,，請(qǐng)?jiān)试S我作一下自我介紹，我是來(lái)自于杏林學(xué)院的劉濟(jì)銘,，很榮幸能夠擔(dān)任本場(chǎng)辯論賽的主席,，來(lái)為大家主持這場(chǎng)辯論賽!
(2)下面就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下本場(chǎng)辯論的雙方同學(xué)，在我右手邊的是正方：來(lái)自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的同學(xué),，他們今天的辯題是“大學(xué)本科畢業(yè)后先工作再考研合理”,，在我左手邊的是反方：來(lái)自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的同學(xué)，他們今天的辯題是“大學(xué)本科畢業(yè)后先考研再工作合理”,。
(3)接下來(lái)我將為大家介紹本場(chǎng)比賽的評(píng)委,，今天我們很榮幸地請(qǐng)到了：校團(tuán)委的劉浩老師，校辯論隊(duì)的王中昊,，高曉明,，劉曉鑫，王天嬌,。
(4)我宣布,，本場(chǎng)辯論賽開(kāi)始!首先進(jìn)行第一階段：陳詞階段
首先請(qǐng)正方一辯陳述己方觀點(diǎn)，時(shí)間2分鐘;
接下來(lái)請(qǐng)反方一辯陳述己方觀點(diǎn),，時(shí)間2分鐘,。
(5)下面進(jìn)行第二階段：攻辯階段
那么由我說(shuō)一下這一階段的規(guī)則：①問(wèn)方只能問(wèn)，答方只能答,，回答應(yīng)簡(jiǎn)潔,，提問(wèn)應(yīng)明了,，每次提問(wèn)只限一個(gè)問(wèn)題。②對(duì)方提出問(wèn)題時(shí),，被問(wèn)一方必須回答,，不得回避，也不得反駁,。攻辯時(shí)間每人1分30秒,，攻辯小結(jié)時(shí)間為1分鐘。
首先請(qǐng)正方二辯盤問(wèn)反方二,、三辯(1分30秒);
接下來(lái)請(qǐng)反方二辯盤問(wèn)正方二,、三辯(1分30秒);
接下來(lái)請(qǐng)正方三辯盤問(wèn)反方二、三辯(1分30秒);
接下來(lái)請(qǐng)反方三辯盤問(wèn)正方二,、三辯(1分30秒);
請(qǐng)正方進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分);
請(qǐng)反方進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分),。
(6)下面進(jìn)行自由辯論階段
首先由我說(shuō)明下本階段的規(guī)則：①自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行,，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言,，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流,，直到時(shí)間用完為止;
②各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算,，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開(kāi)始計(jì)算另一方用時(shí);
③在總時(shí)間內(nèi),，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序,、次數(shù)和用時(shí)不限;
④如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以輪流發(fā)言,，直到時(shí)間用完為止,，也可以放棄發(fā)言，放棄發(fā)言不影響打分,。
下面先請(qǐng)正方發(fā)言
(7)接下來(lái)進(jìn)行最后一個(gè)階段：陳詞總結(jié)
首先請(qǐng)反方四辨總結(jié),，時(shí)間為3分鐘;
請(qǐng)正方四辯總結(jié)，時(shí)間為3分鐘
(8)現(xiàn)在,，請(qǐng)我們的評(píng)委退場(chǎng),，對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)分
那么在評(píng)委評(píng)分期間呢，由現(xiàn)場(chǎng)觀眾向正方或者反方提問(wèn),，時(shí)間截止到評(píng)委評(píng)分結(jié)束,。首先要聲明的是，觀眾提問(wèn)不影響比賽結(jié)果
(9)下面請(qǐng)我們的評(píng)委_______進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
(10)下面由我宣布本場(chǎng)辯論賽的結(jié)果
