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家庭責(zé)任教育對戒毒人員篇一

很榮幸魏萌同學(xué)成為袁老師的一名學(xué)生,，袁老師的教育方法讓我很敬佩。更感謝袁老師為了班級學(xué)生的進步,，為了讓學(xué)生家長給孩子們提供良好的家庭教育,，犧牲自己中秋小長假的休息時間，身體力行的去參加講座,，為家長提供寶貴的家庭教育策略班的全程講座錄音,。使我對家庭教育有了新的認(rèn)識，從而走出家庭教育的誤區(qū),，樹立正確的家庭教育理念,，掌握正確的家庭教育方法。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育策略班的全程講座錄音，我的心得體會有以下幾點：

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)本次講座,，了解到家庭教育對孩子不同年齡階段起著不同重要的作用,。正如講課老師所講：教育是一種影響，對學(xué)齡前兒童影響最大的就是媽媽的教育,?？梢姡頌楦改傅奈覀?，不但要為孩子提供物質(zhì)生活,，更要有對其進行良好的教育。培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，激發(fā)其潛在的能力，這些都是家庭教育內(nèi)容,。所以說家庭教育是教育起點與基點,。教育的影響力不能完全歸結(jié)于學(xué)校、老師,，家長也起著重要作用,。

講課老師列舉了他的親身經(jīng)歷：在他上高中時，他媽媽通過各種社會關(guān)系,，了解他在高中的表現(xiàn),，使他學(xué)習(xí)生活很透明，媽媽的眼睛無處不在,，媽媽的這種行為使他很逆反,。他的反抗就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績下降,，并且還接觸更多的女同學(xué),，讓他媽媽更加擔(dān)憂，來報復(fù)他媽媽對他的學(xué)習(xí)生活的干涉,?？梢姡⒆邮仟毩⒌目腕w,，有著獨立的思想,、行為，不可能永遠(yuǎn)依附于父母,。尤其是進入青春期的孩子,，思想的獨立、行為的判逆更加明顯,。我認(rèn)識到,，家長永遠(yuǎn)充當(dāng)孩子的將軍是行不通的,。正如講座老師所談，家長在安全和情緒兩方面對孩子進行適當(dāng)干預(yù),，其它方面應(yīng)當(dāng)放手,。

本次講座中老師講到的一些實例，如同發(fā)生在自己身上一樣,。我何長不是對孩子絮絮叨叨沒完沒了,；又何長不是給思想并不成熟的孩子思想壓力，一心想變成動力,，卻事與愿違,；又何長不是對孩子嚴(yán)厲的斥責(zé)，不顧孩子的心理感受,；又何長不是對孩子從不放手,，讓孩子生活在自己的思想里，將心里所想,，強加于孩子,，不肯放手……在沒有聽到這個講座之前，我從來沒有否認(rèn)過自己的做法,，但聽了老師講到的錯誤的教育方法給孩子帶來的危害及引發(fā)的后果,，自己毛孔悚然，并下定決心去改變,。今后主要做到以下幾點：

1,、接納孩子的不足之處，改變對孩子強勢的態(tài)度,，理解孩子,，幫助她慢慢適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。自從步入初中以來,，孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,，努力學(xué)習(xí)的熱情，與小學(xué)的狀態(tài)相比…已經(jīng)有質(zhì)的飛躍,。但在聽課方法,、學(xué)習(xí)效率方面，沒有達(dá)到我預(yù)想的程度,。我雖然看到了孩子的進步，但面對孩子的不足時,，我急于求成,，第一遍告訴方法，第二遍強調(diào)方法,，第三遍就壓不住火爆發(fā),。弄得孩子緊張,，自己還很生氣。通過學(xué)習(xí)這個講座,，我知道了,，我應(yīng)該給孩子樹立自信心，鼓勵她,、信任她,，使她堅信自己能夠做到、做好,。對孩子不要操之過急,，給她時間，讓她逐步提高,、進步,。

2、培養(yǎng)孩子獨立的性格,，使其不做父母的聽從者,。在孩子的學(xué)習(xí)、生活方面要逐步放手,，讓她自己拿決定,，讓她自己想辦法，培養(yǎng)她獨立思考,、獨立決定,、獨立解決問題的能力。

3,、關(guān)注孩子青春期的心理變化,，做好心理疏導(dǎo)工作。在講座中老師強調(diào)：孩子出現(xiàn)的意外舉動,，在很長時間里孩子的情緒早有變化,，因此要敏感察覺其細(xì)微的變化。敏感察覺的基礎(chǔ)就是經(jīng)常的陪伴,，把自己完全融入到孩子的生命里去,，能夠明白孩子的感受及需求。因此,，作為即將進步青春期孩子的家長,，把握好青春期的變化，使其健康成長,，就要做到老師強調(diào)的敏感察覺和經(jīng)常陪伴,。

以上是學(xué)習(xí)家庭教育策略班講座的一些體會，理清了自己在家庭教育方面的不足和改進方向,，這次講座使我受益匪淺,。再次感謝袁廣海老師對學(xué)生及家長無私奉獻(xiàn)的精神,，我相信八中16級9班在你的帶領(lǐng)下比12級3班更勝一籌。

家庭責(zé)任教育對戒毒人員篇二

今天看了《家庭教育的責(zé)任與未來》非常有感觸,，寫下來分享一下,。

從以上可以看出這是位有智慧、耐心的爸爸,，在幫助孩子建立良好的規(guī)劃態(tài)度方面依照這樣一個規(guī)律：詢問并引導(dǎo)計劃——制定計劃——實施計劃——監(jiān)督檢查——修正改善,。在上次計劃落實的基礎(chǔ)上，下次適當(dāng)?shù)难娱L時間,，逐步鍛煉孩子的規(guī)劃能力,，不嘮叨只問了五個問題，這位家長就讓孩子養(yǎng)成了規(guī)劃的好習(xí)慣,。

通過學(xué)習(xí)覺得做什么事都要有方法,，好方法事半功倍。

家庭責(zé)任教育對戒毒人員篇三

那一天,，收到學(xué)校的推薦與分享,，我們和孩子一起觀看了這期家庭教育公開課”第五期“讓音樂陪伴孩子成長”。

本期的視頻公開課是以訪談的形式展開,，由中央音樂學(xué)院教授,，原中央音樂學(xué)院副院長周海宏老師和中國音樂學(xué)院聲樂歌劇系（中國聲樂藝術(shù)研究院）黨總支書記，教授,、博士生導(dǎo)師張?zhí)焱蠋煿餐瑸榧议L朋友們帶來的精彩課程,！

在本期視頻當(dāng)中，兩位教授指出：人的感性素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時期在童年,，孩子的童年一定要接受充分的藝術(shù)教育審美教育,，不能讓孩子“贏在起跑線，輸在終點站”,，通過學(xué)習(xí)熱愛音樂,、通過音樂熱愛藝術(shù)、通過藝術(shù)熱愛生活,、通過生活體驗幸福,。

是的，音樂是生活當(dāng)中必不可少的,，學(xué)音樂能啟發(fā)兒童的心智,。我不禁想起我們家韻茹的學(xué)習(xí)音樂之路。在幼兒園的時候,，韻茹就對著電視的舞蹈節(jié)目手舞足蹈,、也會在家模仿音樂節(jié)目里的架子鼓用筷子敲起鼓來！這時候,，我們夫妻就覺得應(yīng)該讓孩子培養(yǎng)一些在學(xué)習(xí)之外的興趣愛好,，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的審美素質(zhì)。于是,，我們把韻茹送到了青少年宮學(xué)習(xí)藝術(shù)課程,。根據(jù)孩子日常表現(xiàn)出來的興趣，我們給她選擇了中國舞課程,、架子鼓課程,，后來還參加了合唱團訓(xùn)練課程。

兩位教授在節(jié)目里還談到：在孩子學(xué)音樂的過程中,，要防止孩子“學(xué)了一門技術(shù),、恨了一門藝術(shù)”，良好的音樂教育,，必須以審美為核心,，以快樂為抓手，讓孩子的童年與藝術(shù)的美相伴,。在孩子學(xué)音樂的時候,，作為家長，第一要引導(dǎo)他,，把學(xué)音樂作為一種素質(zhì)教育來引導(dǎo),；第二要陪伴他；第三要鼓勵他,；第四要評價他,，避免用負(fù)面情緒和語言去評價孩子，要從正面的角度出發(fā),，先肯定,，再談問題。

節(jié)目中兩位教授談到的考級問題,，我們夫妻非常認(rèn)同,。作為家長，在保證不影響孩子學(xué)習(xí)的前提下,，對于藝術(shù)課程尤其是音樂課程,，并沒有給孩子施加什么壓力！都是順其自然的讓她學(xué)習(xí),，讓她養(yǎng)成習(xí)慣,。比如，學(xué)習(xí)架子鼓課程,，在少年宮是每周末去上一節(jié)課,。我們則是讓孩子每天放學(xué)保證20分鐘的訓(xùn)練，每年都鼓勵參加器樂考級活動,。在五年級的時候,，就通過了架子鼓九級的等級考試,。韻茹也大膽地報名參加如第六小學(xué)舉辦的書香讀書節(jié)活動、才藝比賽等等,。

學(xué)習(xí)和快樂,，并不對立。學(xué)習(xí)文化課和業(yè)余興趣培養(yǎng),，并不沖突,。在孩子的成長當(dāng)中，我們希望音樂可以陪伴她成長,，成為她生活中不可或缺的一部分,，成為孩子一生的印記。

家庭責(zé)任教育對戒毒人員篇四

2. 正家,，而天下定矣,。

3. 家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然,?！獏蔚脛佟缎赫Z》

4. 家庭是愛的港灣，沒有愛的家庭是沒有意義的,。

5. 克勤于邦,，克儉于家?！渡袝ご笥砟?/p>

6. 把摯愛留給父母,，讓幸福陪伴老人。

7. 家富而愈儉,?！盾髯印と逍А?/p>

8. 家庭是人生旅途的加油站。

9. 治家嚴(yán),，家乃和;居鄉(xiāng)恕,，鄉(xiāng)乃睦?！踉ァ督洞叭沼洝?/p>

10. 兄愛而友,，弟敬而順?！蹲髠鳌ふ压辍?/p>

11. 坦率和忠誠是家庭幸福的穩(wěn)定劑,，大度和包容是家庭幸福的催化劑，責(zé)任和義務(wù)是家庭幸福的防腐劑,，幽默和開朗是家庭幸福的潤滑劑,。

12. 勤能補拙，儉以養(yǎng)廉?！鹄t《格言聯(lián)壁·從政》

13. 家庭是一項社會發(fā)明,，其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會人?！诺隆都彝ァ?/p>

14. 家庭是人生航船遠(yuǎn)航的港灣,。

15. 讓禮一寸，得禮一尺,。——《三國魏·曹操》禮讓令》

16. 溫和的語言,，是善良人家庭中決不可缺少的,。——《摩奴法典》

17. 家庭應(yīng)該是愛,、歡樂和笑的殿堂,。——木村久一《早期教育和天才》

18. 好的家庭與壞的家庭都會影響下一代的成長,。

19. 成家之道,，日儉與勤?！读皱褪⌒匿洝?/p>

20. 家庭是情感的銀行,，存入的越多，得到的越多,。

家庭責(zé)任教育對戒毒人員篇五

對孩子的家庭教育中,，要嚴(yán)慈相濟，關(guān)心爰護,，嚴(yán)格要求,。

對孩子要嚴(yán)加要求，不能恣意縱容,、放縱,，過度溺爰，會使孩子是非不分,，而過于嚴(yán)格,，又不尊重孩子的個性與意志。

所以父母要嚴(yán)慈相濟,，對孩子的態(tài)度是積極肯定和接納的,，父母要無條件地愛孩子，有條件地滿足孩子,。無條件是指時時刻刻給予孩子關(guān)懷和溫暖,，有條件是指要幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對生命充滿感恩,，對生活充滿熱情,。

父母愛而有方，嚴(yán)而有度,，做一位有溫度的.家長,。

家庭責(zé)任教育對戒毒人員篇六

聽完這堂教育課，使我深深得體會到：家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),，它是一門學(xué)問,，它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通,，調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子在學(xué)習(xí)，生活中獲得良好的教育,，培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣,，通過觀看這個講座，使我受益匪淺,，受得很多啟發(fā)：

父母是孩子的第一任老師,，是孩子的啟蒙老師，他們摹仿能力強,，時常受周圍環(huán)境,，人或事物的影響，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個健康,?？鞓返某砷L空間，家庭成員之間要和睦相處,，家長要言傳身教,，不要一味的指責(zé)孩子“不要玩手機?！薄鞍央娨曣P(guān)了”“別再看電腦,，平板啦”反思一下，我們家長又在做什么,？因此,，家庭的生活環(huán)境，家長的一言一行便是一種“無聲”的教育”,。

要給孩于動手勞動的機會,，要創(chuàng)造動手的做事的機會，家長不要一味的包辦,，怕孩子做不了,，做不好,，怕孩子做事弄得到處都亂，對自己力所能及的事情,，要鼓勵,，要相信，要表揚,，相信孩子一定可以把事情做好,，一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功。需要長期的形成,，需要家長的提醒和引導(dǎo),，必須持之以恒。也要不斷創(chuàng)造機會并賦手激勵和表揚,。

孩子在讀書期間,，要經(jīng)常和老師進行交流。了解孩子在校的情況和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不良的習(xí)慣,，使其錯誤能夠及時的糾正，進一步從孩子的個性出發(fā),，查找一種更適合自己孩子的教育方法,。

生活中要尊重孩子，建立相互信任的關(guān)系,，以平等的身份對待孩子,，做孩子的知心朋友，父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會平等地與孩子交流,，靜下心來，傾聽完孩子要訴說的一切,，用愛心去培養(yǎng)孩子的行為,，要關(guān)愛他們，但也不是一味的溺愛他們,。

總結(jié)歸納：家長對孩子的愛既無私又要有原則,，教會孩子愛父母，愛自己,，愛他人,，愛國家，在家庭教育中,，要做到嚴(yán)慈相濟,，關(guān)愛。不要一味的溺愛,，是嚴(yán)格要求不是嚴(yán)格過分的要求,。

家庭責(zé)任教育對戒毒人員篇七

1、豐富孩子的生活環(huán)境。有生活經(jīng)歷才有記憶,，有的孩子年齡很小,，卻因為“見多識廣”，能記住和講述很多見聞,。父母從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境,，給孩子玩各種顏色、有聲的,、能活動的玩具,，聽音樂，多與孩子講話,，給孩子念兒歌,、詩歌，講故事,，帶孩子去公園,、動物園、商店,，和孩子一起做游戲等等,，這些都會在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較長時間內(nèi)保持記憶力,。這些印象在遇到新的事物時會引起聯(lián)想,，更容易記住新的東西。

2,、給孩子布置識記任務(wù),。為了培養(yǎng)孩子的有意識記能力，對2—3歲的孩子就可以布置有意識記的任務(wù),，最簡單的`可以從要孩子取一樣?xùn)|西或傳一句話做起,。隨著孩子年齡的增長，布置識記的任務(wù)可趨復(fù)雜,，如要求記住游戲規(guī)則,，復(fù)述一個故事或講出參觀見聞等。

3,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。成人對自己感興趣的東西往往很容易記住，相反對自己不感興趣的東西,，則會強迫自己化力氣去記住它,。而年幼兒童往往做不到這一點，對不感興趣的東西很難記住,。因此要幼兒學(xué)習(xí)某種知識和技能,，不能靠強迫命令,，而是要激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子2—3歲能認(rèn)識很多字,，有的年紀(jì)很小就成了名家,，都是因為他們對所學(xué)的內(nèi)容感興趣，能孜孜不倦去學(xué)的結(jié)果,。

4,、指導(dǎo)孩子增強記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的,，是可以訓(xùn)練和提高的,。父母要注意保持孩子的自信心，有的父母常罵孩子：“你什么都記不住,，一點記性也沒有,，對你說了也白說”等話，是很傷自尊心,。父母要了解孩子記憶的不足之處,，記不牢或記不正確的原因，耐心幫助孩子,，要多給予鼓勵,。父母要針對孩子的不同年齡段，進行記憶方法的指導(dǎo),。

家庭責(zé)任教育對戒毒人員篇八

剛剛觀看完了《家庭訓(xùn)練的責(zé)任與將來》專題節(jié)目的內(nèi)容，覺得受益匪淺,，感受良多!

首先,，家長和學(xué)校要教會孩子敬畏生命，珍愛生命,，由于其他失去的東西可以通過努力,，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次,，失去了就再也得不到,。要教會孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命,。學(xué)?？梢酝ㄟ^一些手段，如增加巡邏次數(shù),，人數(shù),，加大監(jiān)控力度，防止校園霸陵,，愛護學(xué)生的人身安全和尊嚴(yán),。家長也應(yīng)當(dāng)反復(fù)囑咐孩子不行以欺侮他人,，被人欺侮的時候要準(zhǔn)時告知家長和教師。

孩子是父母生命的連續(xù),，但是請記住她是一個獨立的生命體,，請給孩子適當(dāng)?shù)倪M展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強加到孩子的身上,。父母和教師應(yīng)當(dāng)多和孩子做一些心靈層面的溝通,，多多了解孩子的想法，孩子做錯事情不要一味的指責(zé),，這樣會導(dǎo)致孩子下次再做錯了會找各種理由撒謊隱瞞,，不敢再說實話。

人生就像是一條凹凸起伏的河流,，孩子是一葉獨木舟,，而家長和教師是獨木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標(biāo)全都,，同時使力,，獨木舟才能逆水行舟，奮勇而上;只有一只槳用力,，或者方向目標(biāo)不全都,，獨木舟永久到達(dá)不了想要的高度和位置。家長和教師應(yīng)當(dāng)多多溝通,，學(xué)?？梢赃m當(dāng)組織家進步校園的活動，讓家長親自參加到學(xué)生校園的生活中,，實時了解孩子的狀況,，回去后可以依據(jù)孩子問題制定適當(dāng)?shù)募医谭桨浮?/p>

心情不分好壞，只分樂觀心情和消極心情,。孩子的心情是一種很主要的`表達(dá)方式,，家長要擅長通過孩子的不憐憫緒發(fā)覺他所要表達(dá)的主見，引導(dǎo)孩子發(fā)泄他的負(fù)面心情,，鼓舞孩子樂觀心情的自我治理,。家長要試著學(xué)會“共情”，試著去學(xué)著理解,，接納孩子的心情,。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴，需要的是父母的關(guān)注與敬重,。

父母首先是訓(xùn)練者,，不要光想著把孩子送進學(xué)校就會有人幫忙訓(xùn)練，自己就可以當(dāng)撒手掌柜,。父母們可以仔細(xì)的想想,，孩子對父母的意義和對教師的意義是不同的,，他們是我們的盼望，我們的將來,，我們下半生的希望,，可卻僅僅只是教師眾多學(xué)生中的一個。教師即便在花費心思,，每個孩子也只能分到幾非常之一,，可是父母卻可以有百分之百，百分之兩百的心思用在孩子身上,，訓(xùn)練出來的效果有很大的差異,。父母是孩子最好的教師，是孩子人生的一面鏡子,，父母的言傳身教往往對孩子有深遠(yuǎn)的影響,。

教師主要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)業(yè)和德育訓(xùn)練，家長請把更多的更多的時間放在孩子的性格培育,，品德培育,，正確的人生觀和價值觀的塑造上。家校共同努力,，讓孩子首先成為一個身心健康的人,，其次才是一個棟梁之才，一個對社會進展有用的人,。

家庭責(zé)任教育對戒毒人員篇九

(郭自偉)

生活中,，有些孩子受到一點委屈，便離家出走,，更有甚者,，有的孩子竟然對自己行兇――自殺。孩子為什么會產(chǎn)生如此極端的想法和作法呢,？心理學(xué)家分析認(rèn)為,，這是孩子對自己不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn),，因此培養(yǎng)孩子的責(zé)任感便顯得尤為重要和迫切,。

天下沒有父母不疼愛自己孩子的，不論是富貴還是貧窮的家庭,，父母對孩子的愛是親情中最真最美的愛,！然而，很多父母可能忽視了這樣一個問題,，那就是只給予母愛和父愛,，而不去教育孩子和培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。很多父母認(rèn)為,，孩子還小,，沒必要那么早培養(yǎng)孩子的`責(zé)任感,，說孩子就是孩子，有什么責(zé)任感可言,，長大后責(zé)任感也就自然會有,。其實不然。雖然俗話說“樹大自然直”,，孩子就像一株幼小的樹苗,，只顧一心呵護和關(guān)愛是不夠的，小時候不去修理多余的側(cè)枝和摘除染病的葉子,，待樹長大后,，樹已定型，就像孩子的心理已經(jīng)形成某種定勢,，要改變孩子根深蒂固的觀念是非常難的,，樹長大后可以不負(fù)責(zé)任地亂長，孩子長大后也能做二個不負(fù)責(zé)任的人嗎,？顯然不能,，何況許多孩子在還沒長大成人時便不負(fù)責(zé)任，對自己不負(fù)責(zé)任,，對自己的生命不負(fù)責(zé)任,，對父母不負(fù)責(zé)任，對家庭和社會不負(fù)責(zé)任,，可想而知,，不負(fù)責(zé)任對孩子的一至影響有多大！

如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，讓孩子做一個對自己的行為負(fù)責(zé)任的人呢,？這是許多父母迫切想知道的。孩子在3－4歲時,，常常表現(xiàn)出十分執(zhí)拗的個性,，想什么都要自己做，不讓父母幫忙,，想獨立完成,。這個年齡段是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個大好時機。此時可順從孩子的意愿,，讓孩子自己獨立去完成“工作”,，如讓孩子收拾玩具、整理自己的床和房間,，以及安排自己每天的生活等等,，除此之外，父母還應(yīng)針對孩子的脾氣和性格,，適時正確地引導(dǎo)孩子,，什么事該做什么事不該做,，教育孩子要珍惜愛惜生命，凡做任何事都要想好前因后果,，特別是后果,，要多想想。只有長期努力不懈地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，才能在孩子做“傻事”時會想到后果,，會對自己的行為負(fù)責(zé)任，對自己的生命負(fù)責(zé)任,，對父母負(fù)責(zé)任,。

如果哪個父母“小”看自己的孩子，從小不去培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，讓孩子“自由”成長,，聽之任之的話，真的到了哪天孩子做出不負(fù)責(zé)任的“傻事”時,，我想那時孩子的父母不僅是后悔,、自責(zé)，甚至可能是悔恨終生,。

家庭責(zé)任教育對戒毒人員篇十

1,、從家庭生活做起，從自身做起

在平常的`生活中,，家長的一舉一動一言一行都對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,，因此家長要以身作則，為孩子樹立好榜樣,，例如說,，當(dāng)媽媽把蘋果洗好之后，媽媽可以有意識的和爸爸分享,，和孩子分享,，并提醒孩子，他也可以把手中的蘋果和爸爸媽媽分享,，和爺爺奶奶分享,，并要夸他是個懂事的好孩子。

2,、移情手法引導(dǎo)孩子

有的孩子只愿意去分享別人的東西,，而對于自己的東西則不愿意分享給別人,，家長們充分了解了孩子希望獲得他人東西的心理特征時候,，可以利用移情的方法進行訓(xùn)練，讓孩子站在別人的角度上去思考問題,，引導(dǎo)孩子與他人分享自己的東西,。

3,、父母要學(xué)會分享孩子的東西

教會孩子學(xué)會分享，首先父母要學(xué)會分享孩子的東西,，當(dāng)孩子拿著餅干要和你分享時,，家長要咬上一口并且夸獎孩子真乖真懂事。

4,、不要強迫孩子

當(dāng)孩子不愿意與別人分享自己的東西的時候,，家長不要強迫孩子，或許是因為物品短缺,，或許是因為這件東西對孩子有著特殊的意義,。

家庭責(zé)任教育對戒毒人員篇十一

父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長過程中最重要的引路人,，所以家庭教育的重要性可想而知,。通過觀看《家庭教育，半月一講》第59講,，我也深有感觸,。

教育孩子真的不能一概而論，而要因材施教,。我們家是二胎家庭,，大寶活潑好動，好像永遠(yuǎn)有用不完的精力,，各種體育運動都喜歡,；小寶就比較安靜了，喜歡文靜點的興趣了,。

這就是個體上的.差異,，這種差異就要求我教育他們也要用不一樣的方法。而且在他們的成長過程中,，不同年齡階段,，他們的心理特點也不一樣，所以作為父母的我們必須要多陪伴他們,，才能讓我們更加的認(rèn)識,、了解他們，以致于能更好的教育引導(dǎo)他們,。

教育孩子任重而道遠(yuǎn),，我們要跟著孩子一同成長。

家庭責(zé)任教育對戒毒人員篇十二

通過培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的這個模塊的學(xué)習(xí),，讓我感覺到培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感是很重要的,。當(dāng)前孩子生活在獨生子女家庭中，普遍存在以自我為中心，缺乏對他人,、集體,、對家庭、對社會的責(zé)任意識,，他們不同程度地存在著責(zé)任感不強等缺乏,。把學(xué)生培養(yǎng)成一個有責(zé)任感的人必從小開始，是一項長遠(yuǎn)而艱巨的工作,。為此,，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感在當(dāng)前形勢下變得尤其重要。以下是我的一些看法：

1,、教學(xué)學(xué)生有愛心

“愛”人也是一種責(zé)任,。一個有責(zé)任的人，心中充滿愛,，有了這份愛,，才能愛人、愛己,、愛國,，有了這份愛，他才不吝嗇向別人伸出援手,，才會關(guān)心別人,，關(guān)心社會。在日常生活,、學(xué)習(xí)中,，注重對學(xué)生愛的意識的培養(yǎng)。愛不僅僅要愛惜自己(珍惜生命),，還包括充實自己(好好學(xué)習(xí),，天天向上)，以有利于社會,。這里的“愛”,，包括了學(xué)生對父母的責(zé)任，自身的責(zé)任,，甚至于社會的責(zé)任,。

2、讓學(xué)生體驗

學(xué)生并不能很正確的判斷自身的價值,，也并不能了解一份責(zé)任心對其人生的重要性,。我們這些播種的人，有必要讓學(xué)生體驗到“我要做一個有責(zé)任的人”,，對自己,、對他人負(fù)責(zé),，好好學(xué)習(xí)，好好生活,，將來做一個對社會有用的人，這也是我們學(xué)校教育的支點,。在平日的課堂中,、課堂外我經(jīng)常教育學(xué)生做一些小事，例如：把自己的鉛筆借給同桌用,，扶起一個摔倒的小妹妹,，在教室內(nèi)就餐時幫助值日教師發(fā)餐具等，從受助者的感激中,，讓他們體驗自身的價值,，原來我的存在對別人有那么大的幫助，從而提高學(xué)生的責(zé)任感,，我們的職責(zé)應(yīng)當(dāng)是喚醒學(xué)生蘊藏在內(nèi)心深處的這種巨大熱情,，這種熱情，既可以外優(yōu)為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的技巧的動力,，同時又會使他們逐步認(rèn)識自己,，了解世界，明白將來怎樣融入社會,。

3,、與學(xué)生溝通

學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，不是學(xué)校教育單方面的問題,，我們有必要與家長,、社會相聯(lián)系，為我們學(xué)生創(chuàng)造適宜健康成長的良好氛圍,，弘揚家庭責(zé)任感,、社會責(zé)任感。社會環(huán)境對學(xué)生責(zé)任心的影響也不可忽視?，F(xiàn)在的獨生子女缺少與朋友,、鄰居、兄弟姐妹之間的溝通,，所以,，讓我們的家長、社會有了責(zé)任感,，才能配合老師培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

作為多年班主任的我利用班會進行培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，還讓學(xué)生到社會生活中去培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，在學(xué)生學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,。讓學(xué)生看一些歷史名人中具有責(zé)任感圖畫,、文字等等方式來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

總之,，無論在學(xué)校,、家庭、社會都要處處培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，讓學(xué)生從小在心中具有責(zé)任感,。懂得責(zé)任的重要性。

家庭責(zé)任教育對戒毒人員篇十三

2. 幸福的家庭都是相似的;不幸的家庭各有各的不幸,?！蟹颉ね袪査固?/p>

3. 那些纏扭著家庭的人，命定要永遠(yuǎn)閉臥在無靈魂世界的僵硬的生活中,?！└隊?/p>

4. 勤勞的家庭，饑餓過其門而不入,?！惶m克林

5. 家庭將永遠(yuǎn)是人類社會的基矗權(quán)力和法律的作用是在這兒開始的?！蜖栐?/p>

8. 要想子女孝,，自己先敬老。

9. 靜以養(yǎng)身,，儉以養(yǎng)性,。——《南史·陸慧曉傳》

10. 憂勞可以興國,，逸豫可以亡身,。——歐陽修《伶官傳序》

11. 家和貧也足,，不義富多擾,。——申延《耐俗軒新樂府》

12. 家怕先富后貧,，政怕先寬后緊,。——申居鄖《西巖贅語》

13. 幸福的家庭家家相似,，不幸的家庭各各不同,。——列夫托爾斯泰《安娜卡列尼娜》

14. 家有不義之財,，則傷本,。——《戰(zhàn)國策·秦策》

15. 家庭是父親的王國,，母親的世界,，兒童的樂園,。

家庭責(zé)任教育對戒毒人員篇十四

一、對自己負(fù)責(zé),，做到“五自”

責(zé)任心不能強迫養(yǎng)成,，而是一種自覺行為。所以我們一定要充分信任學(xué)生,，而不能靠各種強制手段,。“讓孩子表達(dá)意見,，讓孩子自己選擇作決定,，尊重孩子的選擇,?！笔桥囵B(yǎng)孩子責(zé)任心的一個非常重要的方面。

(一)自學(xué)

小學(xué)生活潑,，好勝,，由于年齡小，短時目標(biāo)更有它強大的激勵作用,，如果讓學(xué)習(xí)的過程充滿刺激,，和競爭，就更能激起他們的興趣了,。我經(jīng)常用班上一些同學(xué)的榜樣示范作用來激勵大家,，還經(jīng)常介紹其他兩個班學(xué)習(xí)上好的表現(xiàn)，還鼓勵學(xué)生和其他班級的同學(xué)友好競爭,。

這學(xué)期利用樂樂爭章,，有值日班長每天記錄學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，課堂紀(jì)律,，作業(yè)完成情況等,，一周總結(jié)，敲章,。同學(xué)們非常重視樂樂章,，你追我趕的競爭氛圍非常濃厚。平時也重視預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵他們善于提問，提高自學(xué)能力;課上要求專心聽講,，保證課堂聽課質(zhì)量;作業(yè)認(rèn)真完成,，提高速度和正確率。各科課代表負(fù)責(zé)每門學(xué)科聽課紀(jì)律以及作業(yè)完成情況的反饋,，我會經(jīng)常和任課老師交流,，了解學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行教育,。班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升,，在期末考試中英語和數(shù)學(xué)年級第一，語文第二,。

(二)自理

現(xiàn)在的孩子都是家里的小皇帝,，因此自理能力很差。這學(xué)期重點幫助學(xué)生鍛煉整理物品的能力,，課桌上面和里面,，每天有小干部檢查，書包,，壁櫥的物品擺放定期由我檢查,。我還定期到宿舍檢查。同時向家長提出建議,，盡量讓孩子自己的事情自己做,。一個學(xué)期下來，學(xué)生的能力有了一定的提高,。

(三)自護

學(xué)生自我保護的意識比較薄弱,，尤其是男生，喜歡在課間玩一些他們認(rèn)為有趣,，而實際上卻是存在危險隱患的,。如，一個孩子躺在地上,，其他孩子壓上去;或是在走廊和教室間快速奔跑追逐;當(dāng)他人進門時快速關(guān)門;在樓梯上奔跑,，甚至推人。發(fā)現(xiàn)了這些情況后,，我會及時進行全班教育,，并用晨會，班會,，讓學(xué)生自己找一找哪些是危險游戲,，以后不能玩。學(xué)生在這方面的知識也是比較匱乏的,，因此我利用知識角,，進行介紹。如用電,，用煤氣的知識,，外傷怎么處理，用小刀等要注意什么,。要求學(xué)生經(jīng)常讀讀,，學(xué)學(xué),。

(四)自強

現(xiàn)在的孩子在家都比較寵，因此依賴性強,，有的比較內(nèi)向,，自我評價較低，有的學(xué)生總是顯得比較消極,，一碰到困難就垂頭喪氣了,。如班干部自薦，自我小結(jié)評分,，我經(jīng)常在班上說,，要相信自己，靠自己的努力來爭取進步和成功,。

(五)自律

這是現(xiàn)在的孩子做得最差的一點,，自我約束的能力比較弱。表現(xiàn)為,，老師不在,，教室里就開始吵鬧,，用餐排隊的習(xí)慣到現(xiàn)在還是沒有很好的養(yǎng)成,，去專用教室也是一路吵著過去，在集會或看電影等場合總是喜歡講話,。感覺一直在強調(diào)這一點,，但是總是做不好。

這學(xué)期我們用班級的評分手冊進行檢查,，評比,，一周一次總結(jié)，敲樂樂章,。剛開始發(fā)現(xiàn)紀(jì)律的記錄本上有的學(xué)生扣分很多,，有眼操，有課間紀(jì)律等,。利用晨會,，班會，午會,，談話,，家訪等方法，我針對這些同學(xué)進行教育,。然后創(chuàng)設(shè)一個正確的班級輿論,，利用同學(xué)間的監(jiān)督，提醒,，來幫助改正,。慢慢地,，扣分的現(xiàn)象逐漸減少。

二,、對他人負(fù)責(zé),，做到“三會”

1.學(xué)會關(guān)心

社會的發(fā)展使得人與人之間的協(xié)作越來越重要。我們的教育要適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，就必須培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自己,，關(guān)心他人，關(guān)心社會,，關(guān)心自然,，以提高同他人的協(xié)作，同自己的協(xié)調(diào),。多兄弟家庭的減少,，使得小孩子的生活范圍縮小到僅與大人接觸。更多的家長并沒有意識到這一點,，帶給學(xué)校,、班級的影響便是學(xué)生不善于交朋友，不善于協(xié)作,。平時經(jīng)常教育學(xué)生要關(guān)心同學(xué),，關(guān)心老師，關(guān)心長輩,。利用婦女節(jié),，母親節(jié)，父親節(jié),，集體生日等,，給學(xué)生創(chuàng)造機會，去感受關(guān)心他人的快樂,。

2.學(xué)會交往

交友能力對于孩子來說盡管非常重要,，但在現(xiàn)代家庭中卻遭到輕視。如今的孩子與過去的孩子相比,，他們的玩法已經(jīng)變得大不相同了,。從前的孩子有許多機會與小伙伴共同玩耍，而現(xiàn)在孩子的玩耍已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了看電視,、玩游戲機這種以個人為中心的項目上來了,。不關(guān)心他人的孩子在增多。不具備這種能力的孩子,，在伙伴們中間會顯得孤立,、不合群。就算有了朋友后，也不知道如何與朋友相處,，經(jīng)常鬧別扭,，影響雙方的情緒。

在一次分糖果的活動中,，發(fā)現(xiàn)有幾個孩子沒有朋友可以一起分享于是我找他們進行談心,，了解到了他們沒有朋友的煩惱，也幫他們分析了原因,。然后利用“找朋友”和“夸夸我的朋友”等活動,，來促進同學(xué)間的友誼。平時經(jīng)常就如何和同學(xué)相處進行引導(dǎo),，如寬容,，大度，學(xué)會控制情緒等,。

3.學(xué)會合作

隨著現(xiàn)今社會競爭領(lǐng)域的日益普及,，校園內(nèi)學(xué)生間的競爭沖突也日益突現(xiàn)。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上各自為戰(zhàn),，在日常生活中和其他同學(xué)“合不來”,，不懂得如何與他人共處共事，甚至不愿意或不屑于與他人合作,。學(xué)生心中自私,、冷漠、狹隘,，團隊意識和集體觀念日趨淡化,。這種思想如不及時扭轉(zhuǎn),，不僅影響學(xué)生的身心健康,，也勢必影響將來的工作，更不利于社會的進步,。

我利用班隊課,，學(xué)校的活動和比賽等活動，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)會合作的重要性,，增強合作意識,，領(lǐng)悟并了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，使學(xué)生的合作意識和能力有所提高,，體驗合作的快樂,。

三、對班級負(fù)責(zé),，做到“二以”

1.以班級為家

首先認(rèn)真做好值日,，并主動維護班級衛(wèi)生，如隨手撿垃圾,，排課桌,，整理班級布置;第二,，愛護班級的每樣物品。第三,，關(guān)心班級事務(wù),，積極參與小干部工作。如分發(fā)本子,，管理紀(jì)律,，衛(wèi)生，整理圖書等,。第三,，要有主人意識，善于提出一些有利于班級建設(shè)的意見,。如反映班級中普遍存在的不良現(xiàn)象,，或提出一些改進班級某方面的好的建議。

2.以大局為重

―個人利益服從集體利益,，時時處處先想到班級,，再想到個人。

四,、對學(xué)校負(fù)責(zé),，做到“二護”

1.維護學(xué)校的聲譽

我們的班級宣言中有一句，今天我以滬太為榮,，明日滬太以我為傲,。平時經(jīng)常以做一名優(yōu)秀的滬太學(xué)生來鼓勵他們。如外出遠(yuǎn)足,，廣播操比賽,，看電影，參加科技節(jié)開幕式等活動,，我就要求他們要做出最好的表現(xiàn),。這次英語調(diào)研，我告訴他們這是很光榮的,，但是要好好考,，為學(xué)校爭光。

2.愛護學(xué)校的公物

愛校如家,，是我們的另一條宣言,。我們班住宿的孩子很多，因此,，對學(xué)校的感情就更深了,。但孩子比較調(diào)皮，凳子做不了多久，就壞了,，關(guān)門時總是很大力,，甚至有學(xué)生用拳頭砸門。針對這些情況,，我們進行了假設(shè)情景討論,，讓學(xué)生想象，如果你是在自己家里,，你會這樣做嗎?經(jīng)過幾次教育,，大家都有了很好的認(rèn)識。

作為一名班主任,，不僅應(yīng)教給學(xué)生文化知識,，更重要的是教會他們做人的道理?？傊?，在實施教育的時候，一定要著眼于學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),，并將責(zé)任感的培養(yǎng)寓于一切活動中,，使學(xué)生認(rèn)識到，作為社會一員,，就要對自己,，對他人，對集體,，對社會都要有責(zé)任,。有了強烈的責(zé)任感，學(xué)生才會嚴(yán)于律己,，才會積極主動地學(xué)習(xí),，參加活動，鍛煉各方面的能力,。

家庭責(zé)任教育對戒毒人員篇十五

今天下午,，我觀看了教育部關(guān)工委發(fā)布的“家校共育，立德樹人”家庭教育公開課第五課,，兩位專家深入的闡述講解，讓我受益匪淺,，意識到在教育孩子方面有很多的不足,，以下是我的見解，與大家共勉,。

首先，要把孩子當(dāng)成一個獨立的人，地位上和孩子平等,，然后尊重孩子,，以及尊重他的隱私等，然后在尊重的前提下去教育孩子,，孩子應(yīng)該有自己的思考和決定的權(quán)利,。同時我們也應(yīng)該站在孩子的角度，以孩子的思維模式來考慮問題,，給予孩子高質(zhì)量的陪伴式教育,。

其次，我們要把嚴(yán)格和愛相結(jié)合,，做到嚴(yán)慈相濟，因為在家庭教育當(dāng)中,，作為我們家長也很迷茫，不知道是嚴(yán)格一點好,，還是愛多一點好,，因為嚴(yán)格和愛本身就是一個矛盾體，我們嚴(yán)格過了就變成嚴(yán)厲粗暴,，愛過了就變成溺愛了,，所以我們要把嚴(yán)格和溺愛緊密結(jié)合在一起，嚴(yán)格要求孩子也是一種愛,，例如給孩子建立規(guī)矩和秩序,，這也是一種愛孩子的責(zé)任感的體現(xiàn)，嚴(yán)格不是使勁的嚴(yán)格,，打罵那種，實際上是有愛的,，因為我們愛孩子,，我們嚴(yán)格要求孩子，我們希望他能成才,，能成為一個有用的人,，能成為社會受歡迎的人，我們必須要有愛的因素在里面,。

第三,，良好的家庭,，家教和家風(fēng)，對孩子影響很大,，因為家庭成員家庭生活本身就是一本書,，給孩子起到一個榜樣的作用，孩子會學(xué)到很多東西,，那我們應(yīng)該做這樣的一個好的榜樣,，同時在這個過程中，那我們一定要把孩子當(dāng)成家庭成員,，要當(dāng)成一個平等的個體,，尊重孩子，隨著孩子年齡的增長,，可以參與可以參與家庭的一些事情,，要讓他體會體會感受感受感父母做飯，和工作,，讓孩子參加一些家務(wù)勞動,，在勞動的過程中體會原來父母這么辛苦。所以從現(xiàn)在起要給孩子建立規(guī)矩,，培養(yǎng)他獨立面對社會的能力,。

最后，希望在家校共同的努力下,，讓孩子能夠茁壯健康快樂的成長,，真正能成為我們國家民族復(fù)興的棟梁之才，我們說,，孩子不只是家庭的孩子,，他也是社會的孩子，我們有著什么樣的家庭教育,，明天我們就有什么樣的一個未來,，希望這樣一個原則，嚴(yán)慈相濟,，關(guān)心和愛護和嚴(yán)格要求的行之下,，未來我們的孩子都能夠成為心中有愛眼里有光的全素質(zhì)人才。