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師德師風(fēng)經(jīng)驗交流心得篇一

筆者曾聽到一位校長抱怨說，他們學(xué)校有一個__年8月省級立項的課題,，到__年12月就要求上交階段性科研成果，而實際上這項課題尚處于準(zhǔn)備階段,。所以面對上交的課改“成果”,，只能應(yīng)付了。這位校長專門安排幾位老師“造科研成果材料”從網(wǎng)絡(luò)等渠道編制各種規(guī)范,、總結(jié),、制度，然后進(jìn)行“拼盤改裝”后上報,?！斑@種注水的成果或許還能評上個什么獎項”，這位校長無可奈何地?fù)u搖頭說,。

我們知道,，新的課程改革只有在實踐中才能逐步成熟完善。所以,，教育工作者要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求實的態(tài)度,，本著對教育事業(yè)、對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)任的精神,，在課改實踐中探尋教育規(guī)律,，切實把有值得推廣價值的經(jīng)驗展示出來，千萬不要讓“科研成果”泛濫,。

首先,，各級教育主管部門要履行好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，認(rèn)真督導(dǎo)監(jiān)控基層學(xué)校的課程改革情況,。要形成科學(xué)的管理方法和監(jiān)控程序，為學(xué)校課程改革創(chuàng)造必要的寬松環(huán)境,。要深入學(xué)校,，認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗與教學(xué)模式，悉心指導(dǎo)學(xué)校從實際出發(fā),，改進(jìn)工作,，嚴(yán)防科研成果“造假”、“注水”等不正之風(fēng)的出現(xiàn),。

其次,，有關(guān)業(yè)務(wù)部門要注重實效。各級教學(xué)業(yè)務(wù)部門是課程改革不可缺少的支持力量,，對學(xué)校教育科研、教師專業(yè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo),、引領(lǐng)和提升作用。因此,，業(yè)務(wù)部門要深入基層，了解課改一線的情況,，不能盲目地搞各種科研成果的評定,，否則會助長學(xué)校急功近利之風(fēng),。

第三，基層學(xué)校在推進(jìn)課改中,，要從實際出發(fā),，科學(xué)規(guī)劃，踏踏實實地搞好教學(xué)研究,。學(xué)校要創(chuàng)造良好的教育科研環(huán)境,，通過制度化規(guī)定,，使學(xué)校教師能夠積極參與到實際的課改中去。教師要具有反思精神,，從自己經(jīng)驗出發(fā),，把教學(xué)作為一種開放的能夠與自己經(jīng)驗進(jìn)行交往的過程，要帶著研究的眼光,，立足實際,，通過問題的研究和解決，來提升學(xué)校課改的成效,，提高運(yùn)用新課程的能力和水平,。

師德師風(fēng)經(jīng)驗交流心得篇二

有一種人生最為美麗，那就是教師,，平凡的人生,，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻(xiàn),，無私的奉獻(xiàn),，播撒著未來的期望,。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪!我們既然選取了這份職業(yè)，就把自我的青春,，理想,，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!

作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁!

就應(yīng)學(xué)會知足,，知足者常樂,。有了工作本身就是快樂，幸福的,。我們就應(yīng)享受這份快樂,，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn),。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難,，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學(xué)會了感恩,，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人,，更要充滿感恩之情,。一顆感恩的心，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心,，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峰為春暖,。

人生路上,，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露,。心懷感恩,，就能回報社會，報答自然。

作為一名教師,，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校，給我?guī)Ыo了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),，給了我無微不至的關(guān)心和幫忙;感謝同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生,，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情。

作為一名教師,，會義無反顧的選取敬業(yè),。之所以選取，我會熱愛,，之所以熱愛,，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著,，我會奉獻(xiàn),。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的職責(zé)，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛,。奉獻(xiàn)不僅僅僅為了別人,，也為了自我的心靈。奉獻(xiàn)多一點,，付出多一點,。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越完美!其實,，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻,。常言道,，播種善良,，收獲友愛;播種期望，收獲未來,。我們既然選取了講臺,，就選取了默默奉獻(xiàn)。

讓我與你,，你,，你們一道，攜起手,，肩并肩,，用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希翼放飛理想,，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),，用奉獻(xiàn)來譜寫教是人生!

師德經(jīng)驗交流心得體會【篇5】

師德師風(fēng)經(jīng)驗交流心得篇三

兒時的`我沒有什么抱負(fù),，但未想到迷迷糊糊的考上了什么太原師范，不曉得它是什么東東,，不曉得怎么說普通話,。又迷迷糊糊的畢業(yè)到了一所鄉(xiāng)村中學(xué)任初三班主任，帶語文課,、政治課,，一向反感作文的我硬著頭皮帶了一周語文后，總算調(diào)到了喜歡的化學(xué)課,。我不擅長教書,，我不喜歡這個行業(yè)，面對"男怕入錯行""家有三斗量,，不當(dāng)孩兒王"等的輿論,，__年離崗__年。命運(yùn)和我開了個玩笑,，__年又轉(zhuǎn)回到教師崗位,，看來天命不可違，尋思著我這輩子注定就是個孩兒王了,，既來之,，則安之吧!

雖不喜歡這個行道，但我是一個有良知,、有正義的青年,，每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容,，面對一聲聲"老師好"的問候,，不由得忘記一切煩惱讓人身心激動，從教至今已有二十五個年頭,，我明知道教師的物質(zhì)生活相對清貧,，外界交際相對淺薄，但精神生活卻感到無比充實,。中途由于擔(dān)任其他崗位離開講臺十六年,，現(xiàn)在重新回到學(xué)生身邊，又一次融入到了無比圣潔的情境，感覺生命又一次得到了升華,。

常言道,，學(xué)高為師，德高為范,。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。所以說教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。當(dāng)今社會確實有一小部分教師經(jīng)不起時代潮流,，經(jīng)不起物欲橫流的誘惑,，但今天，面對黨的新形勢,，新任務(wù),，面對文化改革的新標(biāo)準(zhǔn)，新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

個人認(rèn)為一名好老師除了有高尚的師德，還必須有一顆金子般的愛心,，只有真誠的愛,，才能觸動學(xué)生的心弦。教育是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動情的過程,。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠的愛，學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界,，我們才能"對癥下藥",收到良好的德育效果,。

立師德,，鑄師魂,，是時代的需求，更是我們?nèi)松鷪远ǖ氖难?我們應(yīng)該牢記自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，為孩子們點燃希望的燈,，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>

師德經(jīng)驗交流心得體會【篇2】