總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班學(xué)期個人總結(jié)上學(xué)期篇一

一、班級管理,，初見成效

經(jīng)過開學(xué)初與朵朵們的接觸以及向原來帶班老師的了解,，發(fā)現(xiàn)朵朵們在常規(guī)方面存在許多的問題。例如：喝水時總是很難做到有秩序地排隊(duì),，總是一窩蜂地跑過去拿杯子,，喝水時也總是沒有養(yǎng)成回到座位上喝水的習(xí)慣；洗手時,，總是一沖就好了,，手上濕濕嗒嗒的就進(jìn)教室了,；操作活動過后，總是不能把廢紙扔進(jìn)垃圾桶,，保持桌面整潔,，不能把記號筆、蠟筆之類的物品放回原處擺放整齊,；課上,，回答問題總是脫口而出……生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差。

針對這些情況,，我和配班老師共同商量,，本學(xué)期將重點(diǎn)放在加強(qiáng)班級常規(guī)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣上,，并采取了一些小小的管理措施,，取得了一些成效。

（一）我是小組長

小組長采取輪流制的方法,，主要的工作是分發(fā)學(xué)習(xí)用品,，美術(shù)活動后督促組員進(jìn)行物品整理。午餐和點(diǎn)心督促組員保持桌面干凈,，不挑食,，為組內(nèi)小朋友服務(wù)。這樣不論是哪個孩子,，都有得到鍛煉的機(jī)會,。

（二）我是小老師

“我是小老師”給幼兒提供了一個展示、鍛煉的平臺,，讓我也聰明的偷了一會懶,。小老師在集體活動前幫助老師進(jìn)行學(xué)號點(diǎn)名，從1號到35號,，熟悉鞏固數(shù)字的順序,；在午餐活動前后，小老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,，做游戲,，維持飯前飯后的秩序；在幼兒盥洗時,，小老師也幫助維持秩序,，提醒幼兒能有序地排隊(duì)……總之，小老師在一系列的環(huán)節(jié)中不斷地得到鍛煉,。

（三）不斷提醒和督促

幼兒畢竟年齡較小，行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須不斷地鞏固,，因此,，我和配班老師在每個活動前都能提出明確的常規(guī)要求,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如喝水前,，提醒幼兒能沿著小腳印一個一個排好隊(duì),；洗手前，總是和幼兒講述一遍如何洗手,；用餐前,，總是提醒幼兒保持安靜，細(xì)嚼慢咽,；操作活動中,，總是提醒幼兒把用好的學(xué)習(xí)用品能自己整理好……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透在一日環(huán)節(jié)中。

二,、禮儀課題,，有聲有色

在禮儀課題方面，我們注重幼兒禮儀在一日生活環(huán)節(jié)中的滲透,。結(jié)合禮儀寶寶的評選,，從晨間的師生、師幼問早到互幫互助,、相互謙讓等,，幼兒在濃濃的禮儀氛圍中快樂成長。

同時,，我們緊密結(jié)合園部和課題組的安排開展了一系列的活動,。“娃娃敬老人,，重陽行禮儀”讓孩子們懂得了尊敬老人的傳統(tǒng)美德,；“娃娃去做客，家園心手牽”讓孩子們學(xué)會了如何做個懂禮貌,、受人喜歡的小客人以及如何做個會招待別人的小主人,；“文明禮儀宣傳活動”讓孩子們踐行了文明禮儀的宣傳，為社區(qū)禮儀的宣傳作出了自己的一份小小的貢獻(xiàn)……

三,、自主性游戲,，層層遞進(jìn)

第一階段：摸底階段

因?yàn)槭切陆邮值闹邪啵瑢τ谟變涸械挠螒蛩讲⒉涣私?，因此第一步是對幼兒的游戲水平的了解摸底,。開學(xué)初，通過和幼兒的談話和簡單的幾次游戲后,，發(fā)現(xiàn)幼兒的游戲水平相對較低,，對于游戲的角色意識比較薄弱，角色游戲的情節(jié)比較單一,，角色間缺乏交往等,。

第二階段：逐個擊破——融會貫通

了解了幼兒的現(xiàn)有游戲水平后,，和配班老師一致認(rèn)為本班幼兒的角色游戲?qū)⒉扇≈饌€擊破到融會貫通的策略。也就是像小班剛開始一樣,，先從一個游戲入手,，開展平行游戲。

幼兒園小班學(xué)期個人總結(jié)上學(xué)期篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,，在這個學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，通過本班老師和全班幼兒的共同努力,，在各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。為了更好地做好今后的工作,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

隨著改革形勢的不斷深入,，我的心里對當(dāng)前形勢有了全新的認(rèn)識，平時我積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力做到求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,，以一個蒙氏教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二,、業(yè)務(wù)方面

學(xué)期初,，針對班中的孩子各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)這一狀況，加之本學(xué)期新報(bào)三名幼兒，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中,，既做孩子的媽媽,，又做孩子的老師。通過我們的共同努力,，班上的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，形成了較好的常規(guī),，較快的投入到蒙氏工作中,。

一段時間的教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己的知識其實(shí)是非常貧乏的,，這就需要自己不斷的去充實(shí),，不斷地去學(xué)習(xí)，所以一方面我會向本園的一些有經(jīng)驗(yàn),、有好想法的老師去取經(jīng),，另一方面，我積極利用晚上的時間,，上網(wǎng)查詢有關(guān)蒙氏教學(xué)的最新動態(tài)及有關(guān)知識,，參閱蒙氏的有關(guān)書籍，使自己增長了不少知識和經(jīng)驗(yàn),。通過我們的共同努力,，班上的一切工作都走上了軌道，我們幾位老師也合作的非常默契和愉快,。

三,、教學(xué)方面

1、常規(guī)教學(xué)活動,。本學(xué)期我們進(jìn)行了《走進(jìn)春天》,、《蠶寶寶的秘密》、《玩具總動員》,、《快樂你我他》,、《七彩世界》等五個主題活動。在活動中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，注重以游戲貫穿整個活動，激發(fā)他們的活動興趣,，使每人的能力都有所提高,。我們著力于培養(yǎng)幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍,，認(rèn)真在活動中貫徹《綱要》的要求,，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會，多給予孩子鼓勵和表揚(yáng)，幫助孩子從小樹立自信,。一個學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,同時也是他們喜愛的,、感興趣的。

2,、蒙氏教學(xué)活動,。

作為一個蒙氏教師，要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感,。因此我們從一日生活各個環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求,。從輕聲說話、輕輕開門,、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手,，加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。在走線環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力。本學(xué)期,，我們的日常生活訓(xùn)練從基本動作,、生活利益、照顧環(huán)境,、照顧自己等幾個方面進(jìn)行了學(xué)習(xí),。感官教具進(jìn)行了：粉紅塔、棕色梯,、插座圓柱體,、色板、幾何嵌圖櫥,、幾何立體組,、長棒、三角形盒等的展示工作,；數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)棒,、砂紙數(shù)字板的展示工作。自然人文進(jìn)行了嵌板的展示工作,。我們在教學(xué)活動中,，重視幼兒觀察能力的培養(yǎng)，提高幼兒的動手能力,。

在開學(xué)初半個月左右,，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。隨后我們班就進(jìn)入了正常的蒙氏工作了。孩子們基本上都能堅(jiān)持做1個小時的蒙氏工作,，有的孩子在結(jié)束時還戀戀不舍的說：“老師我還能再工作一會嗎,？”這說明孩子工作的積極性和堅(jiān)持性都比剛?cè)雸@時提高了。

在教學(xué)中,，我會堅(jiān)持我的原則,，不能做的就是不能做，我們一直堅(jiān)持采用提出規(guī)則,、不斷提醒的方法幫助孩子逐步形成常規(guī),。

我們不斷地要求孩子，有時會對提醒幾次無效的孩子一點(diǎn)小小的懲罰,，請他坐到一邊的小椅子上，現(xiàn)在孩子們基本上都能主動遵守工作中的規(guī)則,，就算有違犯規(guī)則的小朋友,，他身邊的小朋友也會主動提醒他：“請你小聲說話，你打擾我的工作了”,、“你這樣做不對,，請你把工作材料收起來”，通過孩子的這些話不難看出,，通過我們的共同努力,，孩子們已經(jīng)形成了良好的常規(guī)。

在教學(xué)中我遵守蒙氏教育的理念,，處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位,。針對每個孩子制訂不同的計(jì)劃。例如：辛瑞這個小朋友比較聰明,，喜歡學(xué)習(xí),，專注力、注意力比較集中,，但相對來說他的自理能力,、動手能力弱。針對他,，每次在制定工作時,，他的數(shù)學(xué)、感官部分是和大孩子一樣,，而日常則是和小孩子一樣,。雖然在教工作時老是有些麻煩，但這也充分體現(xiàn)出了蒙氏教育的特點(diǎn),。因材施教,，因人施教。

幼兒園小班學(xué)期個人總結(jié)上學(xué)期篇三

伴隨著冬天的腳步，一個匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束,。在這個學(xué)期中,，我們迎來了一群稚氣未脫、天真可愛的寶寶,。由于寶寶們剛剛離開家庭開始幼兒園的集體生活,，所以出現(xiàn)了各種各樣的行為和心理問題……我們深感責(zé)任的重大，為了進(jìn)一步幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活和養(yǎng)成各種良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，我們以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)家長的理念,、團(tuán)結(jié)合作的氛圍,、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,，努力做好以下幾方面工作：

1,、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活。

作為一個新的班級,，我班的孩子大多是第一次離開父母的懷抱,。他們來到陌生的環(huán)境，對周圍的人和事物都很陌生,。開學(xué)初,，他們情緒不安，個別幼兒如柏玲,、聰聰,、童童等小朋友哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；大多孩子不會上廁所,、洗手,、穿衣服，不會自己吃飯,，等等,。針對這樣的情況，我們?nèi)焕蠋熅陀糜H切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們，用有趣的游戲來吸引他們,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們的害怕心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。

2,、建立良好常規(guī),，保證活動有序展開,。

良好的開端是成功的一半。幼兒的情緒逐步穩(wěn)定下來后,，我們便開始注重幼兒的常規(guī)與行為習(xí)慣訓(xùn)練,。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,，對小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。因此,，常規(guī)的培養(yǎng)成為我們九月份教育教學(xué)的重中之重。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等我們都要求孩子必須有秩序的進(jìn)行,，讓幼兒在反復(fù)的訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，能按要求整理歸放物品,，不隨地亂扔紙屑等,，養(yǎng)成了一系列的良好行為習(xí)慣。在交往中引導(dǎo)孩子慢慢地知道與同伴交往的基本方法,，如輪流,、等候、合作,。

3,、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。

現(xiàn)在的孩子都是家中的“小太陽”,，溺愛孩子的家長經(jīng)常會包辦代替幼兒的一切,，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活,，無形中自覺或不自覺地剝奪了幼兒動手的機(jī)會,，限制了幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展，養(yǎng)成了幼兒過分依賴的性格,。這對幼兒的發(fā)展是很不利的,。這學(xué)期我們很注重對孩子進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，運(yùn)用兒歌、游戲,、比賽等活動來進(jìn)行練習(xí),。同時我們也認(rèn)識到幼兒自我服務(wù)的提高，是一個緩慢的過程,，它必須通過教師經(jīng)常的,、細(xì)致的教育及幼兒自覺的參加與練習(xí)，才能逐步形成和鞏固,，所以我們會抓住機(jī)會讓幼兒學(xué)習(xí)新的勞動技能,，為幼兒創(chuàng)造條件，讓幼兒在無意中反復(fù)練習(xí),。我們還特別關(guān)注幼兒吃飯問題,，三位老師細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們每天都保證幼兒至少喝四次水以上,。一學(xué)期下來，收到了較好的效果,，大多數(shù)孩子都能在老師的幫助下自理自己的生活,，但存在的問題是幼兒的一些精細(xì)動作發(fā)展還不是很好，如扣紐扣,，拉拉鏈,，系鞋帶，系褲子等有一定難度的動作,，還需在以后加以訓(xùn)練,。

4、注重個體差異,，實(shí)施因材施教,。

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。班上的特殊孩子是需要我們細(xì)心關(guān)注的,，對體質(zhì)弱的幼兒如嚴(yán)樂濤,，我們注意他的飲食和穿脫衣服的環(huán)節(jié)，關(guān)注他的運(yùn)動量,，并及時與家長交流,。對陳家紅小朋友體重超重，運(yùn)動不靈活,，我們就注重她的大肌肉群的發(fā)展,，多次與家長交流教育觀念，讓家長知道正確穿衣,，鼓勵孩子自己走著來園和回家,；對陳哲軒小朋友我們加強(qiáng)對他語言能力的訓(xùn)練和生活上的照顧，多與孩子進(jìn)行交流,、為提供孩子練習(xí)的機(jī)會,，使他從剛來園時的只說兩三個字到現(xiàn)在能基本表達(dá)自己的想法，從入園前的每半月一次生病到這學(xué)期只有一星期的請假,。隆隆小朋友挑食,，不吃一口蔬菜，現(xiàn)在已經(jīng)改掉了這個毛病,，連在家中也能吃上蔬菜了,，他媽媽高興地說：“早知道的話在托班就可以送到你們幼兒園來了!”卉卉小朋友有吮吸手指的壞習(xí)慣，還經(jīng)常尿床……這些孩子都需要我們的精心照顧和引導(dǎo)糾正,，雖然傾注了我們大量的心血和時間,，但看到孩子們的進(jìn)步，都覺得很有成就感,，有付出就有收獲。

5,、有計(jì)劃地實(shí)施主題教學(xué),。

根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動。本學(xué)期進(jìn)行了《嗨,！你好》,、《小手小腳》、《彩色世界》,、《天才小廚師》,、《大大和小小》五個主題教學(xué)活動。這五個主題涵蓋語言,、藝術(shù),、健康,、科學(xué)、社會五大領(lǐng)域,，他們來源于孩子們的生活,，有經(jīng)驗(yàn)可說可做，在看一看,、說一說,、玩一玩、唱一唱,、畫一畫中,，豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了他們的視野,，提升了他們的能力,，同時也體驗(yàn)了快樂?！多?！你好》的活動，讓幼兒感受幼兒園的人,、事物,，熟悉幼兒園的環(huán)境，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則,。通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造,?！缎∈中∧_》則讓幼兒認(rèn)識手腳的外部特征，理解其所具有的特殊功能,，并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境,，親手親腳實(shí)踐各種活動以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法?！恫噬澜纭吠ㄟ^實(shí)驗(yàn),、觀察活動，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色,，感受顏色是美麗,、有趣、會變化的,。通過活動,，培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣和初步學(xué)會使用顏色的能力?！短觳判N師》的活動使幼兒知道人類常吃的食物種類,，初步了解正確的飲食習(xí)慣,，在親自參與制作食物的過程中體驗(yàn)活動的快樂?！洞蟠蠛托⌒　返幕顒幼層變褐馈按蟆迸c“小”的相對性,，在探索生活中的“大”與“小”中展開想象。此外,，在下午的活動中,，我們采用浙江版的新教材，根據(jù)班級的情況進(jìn)行合理選材和施教,，一學(xué)期下來,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

6,、班級特色活動持續(xù)開展,。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，我們確定本學(xué)期的班級特色活動為玩色,。通過各種活動讓幼兒接觸色彩,，多次運(yùn)用手指畫、紙團(tuán)畫,、棉簽畫,，拓印畫等形式讓幼兒感受多種的作畫工具和方式，激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動的興趣,。另外我們還不時進(jìn)行“幸福的種子”早期閱讀活動,，讓孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)，為以后的自主閱讀打下基礎(chǔ),。預(yù)想下學(xué)期可能的話做到全班孩子人人有書,。

7、保教并重,，把好安全責(zé)任關(guān)

除了做好日常的清潔,、消毒工作外，我們特別關(guān)注孩子的著裝問題,，做到隨時整理、及時添減,，并與家長聯(lián)系指導(dǎo)他們合理的穿衣,。小班的孩子控制力差，自我保護(hù)的能力也弱,，我們就經(jīng)常教育幼兒不追逐打鬧,，不你爭我搶，不亂爬亂跑,，嚴(yán)抓安全教育,，使孩子在幼兒園健康成長的同時學(xué)到一些自我保護(hù)的知識,，了解了安全的重要性。

8,、家長工作

幼兒園的工作離不開家長的大力支持,，但要讓家長支持，首先要使家長對我們信任,，有信心,。所以我們很注意平常在家長面前的一言一行，真誠,、熱情地對待每一位家長,。學(xué)期初，我們到每一戶孩子家中進(jìn)行家訪,，互相交流和熟悉,，使孩子和老師建立初步的感情。我們還召開了新班級的第一次家長會,，讓家長對幼兒園有了較詳細(xì)的了解,。平時我們利用家園聯(lián)系欄，幼兒成長冊,、班級論壇,、電話交流及上門家訪等形式讓家長及時了解幼兒的動態(tài)，介紹先進(jìn)的教育理念,，及時溝通,，讓家長對我們的工作更加理解和支持。

8,、努力方向

在取得進(jìn)步的同時也還存在一些需要加強(qiáng)的地方,，主要是孩子的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)，幼兒精細(xì)動作的訓(xùn)練和區(qū)域活動的開展還需要更上一層樓,。

幼兒園小班學(xué)期個人總結(jié)上學(xué)期篇四

“光陰似箭,，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,。

想想剛剛開學(xué)時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn),，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時,，我看著他們傷心可憐的樣子,，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使,，那樣,，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報(bào)：首先

(一)教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動,，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，改教法,、改學(xué)法。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”,、十一月份開展主題活動—“認(rèn)識我自己”,、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物” 一月份開展主題——冬天來了)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動為主要形式,，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個體差異,，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體,，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識,。 建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡,，喜歡唱英語兒歌,，在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望,，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會使用簡短的問候語以及英語單詞,，并且能夠在生活中簡單的運(yùn)用?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛,。

(二)保育工作

我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時間,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。 還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,、洗手,、洗臉。飯前,、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時,，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時不大聲說話,，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢,。獨(dú)立,、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會系鞋帶,，會整理床鋪。保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏,。保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。如喝水,、飯前便后洗手、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、看書、玩玩具,、禮貌等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好,。

教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事,。

認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈,，地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味,，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。

(三)家長工作

1,、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計(jì)劃,、家教知識及教師傳授的新知識,。

2,、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況,，并且有事保持電話聯(lián)系,。

3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子,、教師一起體驗(yàn)活動的快樂，在家園活動中家長體驗(yàn)到了快樂,，同時也受到了家長們的好評,。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，開展活動,，更多文章分享在微信（賴?yán)蠋熈闫吡闳g迎添加、拼音加數(shù)字哦,。讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,。

5、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動,，運(yùn)動會親子活動，慶圣誕等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力,，能有所收獲有所成長,。

幼兒園小班學(xué)期個人總結(jié)上學(xué)期篇五

學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在學(xué)期初的時候,，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)我們制定了班級安全工作計(jì)劃,，在學(xué)期中，我們根據(jù)制定的計(jì)劃進(jìn)行幼兒安全工作,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,，每個小朋友都必須牢記在心里,。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等,。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們在開學(xué)初著重加強(qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，教育幼兒不跟不認(rèn)識的人走,，要跟著本班老師和自己的父母。同時加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育,。如：在教室里不亂跑,，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪,。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我們又進(jìn)行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求,，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做,，防止各種事故的發(fā)生。同時加強(qiáng)對幼兒的衛(wèi)生教育,，使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,。

二、班級人員做好安全自查工作,。

隨時檢查班級有無危險隱患的存在,，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作,，避免燙傷幼兒,。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨(dú)自外出,。認(rèn)真的填寫安全工作自查表,。每天對班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決,，在戶外活動時確保二位老師在場,，保證幼兒的安全。

三,、做好家長的安全工作,。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者,。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長的安全意識,。為此，我們給家長發(fā)溫馨提示,，宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作,。讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。

安全工作是掛在嘴上的話,，也是記在心里的事,，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康,，快樂的成長,。