總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié) 幼兒園小班總結(jié)上學(xué)期篇一

首先,，我們來說一下班級(jí)情況分析這一部分的內(nèi)容：

溫馨提醒：這里可以先在ppt上展示一張班級(jí)集體照本班共有幼兒41人,，其中男孩21人,，女孩20人。通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并且能夠逐步適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),。

幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高,，同時(shí)也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：

1,、生活方面優(yōu)點(diǎn)：通過一學(xué)期幼兒園的集體生活,，幼兒都能獨(dú)立使用餐具，用手抓飯,、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng),，能嘗試獨(dú)立穿脫衣褲,，并較整齊地折疊好。

不足：塞內(nèi)衣,、扭紐扣,、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng),。

2、運(yùn)動(dòng)方面優(yōu)點(diǎn)：幼兒都能參與戶外運(yùn)動(dòng),，喜歡模仿早操律動(dòng),，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時(shí)擦汗,、脫衣的意識(shí),。

不足：集體游戲的規(guī)則意識(shí)欠缺，控制力及自我保護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng),。

3,、游戲方面優(yōu)點(diǎn)：對(duì)結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象,、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品不足：彼此之間的交流較少,，幼兒有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中解決問題能力,、協(xié)商能力都有待繼續(xù)培養(yǎng),。

4、學(xué)習(xí)方面優(yōu)點(diǎn)：幼兒的注意力,、語言表達(dá)能力都有所提高,，大多數(shù)幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望,。

不足：在傾聽習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。

接著我們來聊一下班務(wù)總結(jié)的兩個(gè)方面,，一個(gè)是常規(guī)管理,，另外一個(gè)是教學(xué)管理。

溫馨提醒：馮老師在常規(guī)管理和教學(xué)管理部分分別留了一張可以放相片的ppt,，建議老師們可以放上班里相關(guān)的照片做展示,。

首先，我們先來談?wù)劤Ｒ?guī)管理方面的,。

常規(guī)看似無形,，因?yàn)樗幌褚淮谓虒W(xué)活動(dòng)那么凸顯成效，其實(shí)它無處不在,，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和前提,。因此，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一個(gè)重要部分,。

小班幼兒剛進(jìn)幼兒園,，來自不同的家庭，各方面的習(xí)慣都未養(yǎng)成,，經(jīng)常會(huì)有小朋友衣服不會(huì)穿,、不會(huì)脫、不會(huì)疊,，排隊(duì)沒有先后順序等等一系列的問題,。因此，我們特別注重通過一日流程中每一環(huán)節(jié)教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，將好的行為習(xí)慣向兒童身上轉(zhuǎn)移和固化,，為孩子一生的發(fā)展奠基。

下面談?wù)勎以诔Ｒ?guī)教育中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

1,、以游戲,、兒歌為載體促進(jìn)幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成我們把一日生活常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓幼兒邊學(xué)兒歌邊做動(dòng)作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果。

1）在衛(wèi)生習(xí)慣上洗手一直以來是我們很注重的一個(gè)生活環(huán)節(jié),，為了能讓每個(gè)幼兒輕松接受并了解洗手的重要性,，我們將洗手的方法編成了一首兒歌，"卷卷袖口,，濕濕手,；抹抹肥皂，搓搓手；手心搓搓,，手背搓搓、虎口搓搓,、交叉搓搓,；沖洗干凈，甩甩手,；再用毛巾擦擦手,。

2）在自理能力上隨著冬季來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了,。每當(dāng)睡覺前,，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方,，有的幼兒不會(huì)疊衣服,，脫掉的衣服隨手一扔，小床上很亂,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我們也將疊衣服編成了一首兒歌："兩扇大門關(guān)一關(guān)，兩個(gè)手臂抱一抱,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，彎彎腰，我的衣服疊好了",。

另外還增加了穿套頭衫和開衫的兒歌："鉆進(jìn)大洞洞,，鉆出小洞洞，兩列小火車一一出洞洞",。"抓住小領(lǐng)子,，蓋好小房子，小老鼠來鉆洞洞,，鉆好洞洞扣扣子"。

脫衣服："縮縮手,，拉出你的小袖口,，縮縮頭，拉拉你的烏龜殼",。

3）在就餐習(xí)慣上利用兒歌：小餐桌,，四方方,。吃飯坐桌旁,。一口飯，一口菜，啊嗚啊嗚全吃光,。讓幼兒學(xué)習(xí)拿碗,、勺的正確方法和體驗(yàn)一口飯一口菜愉快進(jìn)餐的樂趣。

4）在排隊(duì)喝水時(shí)"白開水,，真好喝,，你一杯，我一杯,，寶寶喝了身體棒",，利用兒歌使幼兒養(yǎng)成排隊(duì)喝水的好習(xí)慣。

2,、運(yùn)用行為激勵(lì)法,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為和品質(zhì)1）"你能成為本周小明星"--鼓勵(lì)幼兒積極進(jìn)步每個(gè)幼兒都是不同的個(gè)體,，都存在著自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件鼓勵(lì)每一個(gè)孩子個(gè)性的發(fā)展，如何發(fā)揮幼兒各自的特長(zhǎng),，幫助孩子共同進(jìn)步,，使他們找到自信心呢？

我們?cè)诩覉@聯(lián)系欄里設(shè)置了一塊展示幼兒進(jìn)步和信心的板,，被老師表揚(yáng)到的有明顯進(jìn)步的幼兒,，名字就寫在上面，讓大家共同為他（她）慶祝,！一周下來會(huì)有好多幼兒被提名，一些幼兒放學(xué)后還硬拉著家長(zhǎng)來看他（她）的名字是不是在上面,，那種自豪感就不用言語了,。

2）"今天午餐我進(jìn)步了"--培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣我班幼兒在剛開始吃飯時(shí)，桌上,、地上全是飯粒,，這一直是不好解決的問題，為此,，我在幼兒吃飯時(shí)經(jīng)常表揚(yáng)那些吃飯較干凈,，講究衛(wèi)生的幼兒,。"吃飯吃得真干凈"；"桌上、地上一個(gè)飯粒也沒有",；"他一口口地吃得多香啊",；"今天我們來請(qǐng)吃飯干凈的小朋友當(dāng)值日生",。每當(dāng)這時(shí)，幼兒們都一口口慢慢地吃,。比如：吃飯有進(jìn)步、睡覺能自覺睡了,、上課認(rèn)真聽講了等等,，都給予孩子貼上小紅花，孩子們的積極性一下子就上來,，孩子在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中更加的認(rèn)真,、努力了。

3,、常規(guī)是需要經(jīng)常性地進(jìn)行行為練習(xí)良好的常規(guī)習(xí)慣是靠練習(xí)而形成的,，比如，放音樂如廁排隊(duì),，男孩一隊(duì)女孩一隊(duì),，隨著音樂踏步。我們要求幼兒能排隊(duì)把手洗干凈,，用自己的毛巾擦干,，不大聲吵鬧，不玩水,，隨手關(guān)水龍頭,。有的幼兒喜歡洗很長(zhǎng)時(shí)間，有的喜歡玩水,，把水潑到其他幼兒身上,，老師會(huì)隨時(shí)提醒,。

同樣，睡午覺前我們會(huì)認(rèn)真摸兜,，把孩子兜里的東西收起來,。孩子睡午覺時(shí),，認(rèn)真巡視。

我們還利用區(qū)域角進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，在我們的生活區(qū)投放了很多廢舊的衣服、鞋子幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。同時(shí)利用圖示法幫助幼兒理解穿脫衣服的方法,，通過經(jīng)常性的練習(xí)發(fā)展他們的自我服務(wù)能力,。

幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié) 幼兒園小班總結(jié)上學(xué)期篇二

我是小班的新老師。我的孩子們是新來的,。就像我一樣,，我第一次和孩子們相處融洽。孩子們也與老師相處融洽,。在一起的時(shí)光充滿了色彩,。

匆忙的學(xué)期結(jié)束了。你付多少錢,？收獲是什么,？歡笑，憂郁,，收獲,，一切在沉默中，成就或遺憾,，繼承過去,，回避未來。為了做得更好,，我最好認(rèn)真復(fù)習(xí)這學(xué)期的作業(yè),。

認(rèn)真參加園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，認(rèn)真要求改進(jìn),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，做到不曠工,、愛群眾,、服從分配,、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè),、教書育人,。

作為一名班級(jí)分配老師，我能做好班級(jí)工作,。如更換墻壁裝飾,、增加家庭專欄材料,、制作區(qū)域活動(dòng)材料、填寫兒童道德評(píng)論,、家訪和家庭活動(dòng)等，本學(xué)期自責(zé)常識(shí)和科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃可以理解教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。與同事們共同進(jìn)步和關(guān)愛是孩子們的老師,、朋友和親人。要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。當(dāng)他們意識(shí)到自己的缺點(diǎn)時(shí),，他們應(yīng)該直截了當(dāng)?shù)芈犎e人的意見并努力改進(jìn)。

孩子們像幼兒園一樣迅速適應(yīng)人們的生活,，在短時(shí)間內(nèi)愛上了班上的老師,。孩子很小，剛離開父母到一個(gè)陌生的地方,，很難在情感上適應(yīng),。我們班的三位老師總是用“愛、耐心,、關(guān)懷”真誠地對(duì)待每一個(gè)孩子,，讓孩子們感受到老師的愛。老師們用更多的親吻,、擁抱和允許他們帶寵物來穩(wěn)定他們的情緒,。讓他們很快喜歡上幼兒園，并與老師建立感情,。

一個(gè)班級(jí)的工作能否順利開展,，不僅取決于幾位老師的努力，還取決于家長(zhǎng)的信任,、支持與合作,。小班的孩子年紀(jì)小，自理能力差，所以父母都很緊張和擔(dān)心,。當(dāng)然,，我們的老師有很高的要求。為了讓家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作,。我采取了以下措施：

1、我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通

利用早起和放學(xué)后的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,，讓他們了解情況,。

2、家訪和電話采訪

這使我能夠更好地了解孩子在家的情況,，開展有針對(duì)性的教學(xué)工作,，讓老師和家長(zhǎng)的工作更加緊密。

3,、讓家長(zhǎng)參與我們的工作

我們?cè)凇拔医】?、我鍛煉、我快樂”活?dòng)中開展了親子活動(dòng),。讓父母和孩子一起工作,。這項(xiàng)活動(dòng)可以促進(jìn)與父母的關(guān)系。

這學(xué)期,，我的工作還存在很多不足之處,。我班上孩子們的例行公事不夠好。他們玩玩具時(shí)不夠在意,。當(dāng)他們撿起玩具時(shí),，他們不能主動(dòng)把它們放回去扔到任何地方。同時(shí),，我將刻苦學(xué)習(xí)新教材,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累更多小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高我的理論教學(xué)水平,。

幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié) 幼兒園小班總結(jié)上學(xué)期篇三

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng),，音樂活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng),。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門、琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對(duì)他們的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長(zhǎng),。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒,，讓孩子舒心,，讓家長(zhǎng)滿意、放心,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。因此,，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識(shí)等,。當(dāng)然,，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫助的地方還真多，有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng),，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更加明顯,，且準(zhǔn)備充分了,，活動(dòng)開展起來也會(huì)特別的順利。所以我們虛心接受家長(zhǎng)給我們提出的意見和建議,，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表揚(yáng),。

1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。

3,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。

通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí)，生活,、行為,、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是,，有成績(jī)也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。因此,，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié) 幼兒園小班總結(jié)上學(xué)期篇四

在孩子們的歡聲笑語中新的一年即將來臨,。本學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲,。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長(zhǎng)的日子,，真令人難忘,。

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí),。在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些有關(guān)幼教資料,，去自費(fèi)購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。

有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針,。是的,，作為一名年青教師，我在工作中無意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當(dāng),。當(dāng)意見、建議來臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕,。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些,。讓別人滿意,，自己高興。

1,、細(xì)心,、耐心用愛心面對(duì)每一個(gè)孩子。

送走了大班畢業(yè)幼兒,，迎來了這學(xué)期的小班幼兒,，工作崗位的更換更讓我明白了一個(gè)幼兒教師應(yīng)具有愛心的意義和重要性。尤其是小班的新生幼兒,，開學(xué)初的護(hù)理非常重要,，因?yàn)樗麄冏岳砟芰Σ粡?qiáng)，生活上很多方面都需要教師幫助,，尤其是現(xiàn)在天氣又變涼了,，更要注意對(duì)幼兒的護(hù)理工作。我們兩位教師要面對(duì)班上28個(gè)幼兒,，對(duì)每一個(gè)幼兒都不能忽視,，所以我們的工作要非常主動(dòng)。只有教師具有主動(dòng)性,，真正從幼兒需要出發(fā),，才能把工作做好！

教師的細(xì)心和耐心也是非常重要的,，尤其是面對(duì)小班新生幼兒,，教師的細(xì)心非常重要。教師要非常清楚每一個(gè)幼兒的變化,，細(xì)心觀察幼兒的需要,，第一時(shí)間給

幼兒解決問題。面對(duì)小班幼兒,，很多事情教師每時(shí)每刻都要提醒他們,，每一天都要重復(fù)說相同的話，所以教師的耐心尤其重要,，只有不厭其煩地對(duì)待幼兒,，相信一定能把工作做好。細(xì)心和耐心都是對(duì)教師的崇高師德的考驗(yàn),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，及時(shí)領(lǐng)會(huì)二期課改精神。

二期課改使我們認(rèn)識(shí)到只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)課改的精神,，才能更好地實(shí)踐,，使幼兒真正受益。本學(xué)期學(xué)校聘請(qǐng)了專家老師,、為我們提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我也牢牢地抓住這些機(jī)會(huì)，聽了別的老師的課后認(rèn)真進(jìn)行反思,，細(xì)致地作好筆記,，同時(shí)也經(jīng)常地反思自己的教學(xué)活動(dòng)，從中尋找差距,。

在開展主題活動(dòng)中,，要求每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的生成需要開展具有本班特色的主題活動(dòng)。對(duì)于我來說是壓力但也是挑戰(zhàn),，在一次次摸索中,，我覺得雖然要開展好一個(gè)主題活動(dòng)要花很多心思，但在自己一次又一次的活動(dòng)中自己投入了,，去做了,，也能想了，也能自己去解決問題了,。這對(duì)于我來說也是一種快樂,。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，做好家長(zhǎng)工作,。

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。因此,，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),，統(tǒng)一教育目的,、方法；我們還定期定時(shí)與他們交流,，或使用“寶寶成長(zhǎng)足跡”將近期工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,。同時(shí)還多次開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)如：家長(zhǎng)會(huì),、開放日；真正讓家長(zhǎng)了解我們的工作,。

一學(xué)期來還有很多的不足之處,，針對(duì)自己的不足確立明年的奮斗目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是在二期課改的實(shí)施中,，不僅要在觀念上得到轉(zhuǎn)變,，還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐中，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，事事做到精益求精，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改的精神實(shí)質(zhì),，依靠家長(zhǎng)和周邊社區(qū)資源為課改服務(wù)。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界。與孩子們?cè)谝黄?，是我最大的快樂,，我愛這份工作，無怨無悔,。

幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié) 幼兒園小班總結(jié)上學(xué)期篇五

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了,，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動(dòng)，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下,。

本班原有幼兒25人，這學(xué)期有9名新生插班,，現(xiàn)共有幼兒34人,，其中男21人,，女13人，最大的4歲半,，最小的還不到3歲,，平均年齡3歲左右。男女比例分布很不均衡,，加上年齡差別大,，也存在較大能力差異?？傮w來說,，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,，部分舊生自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來,。

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大，開學(xué)初回園率達(dá)到98,，4月回園率下降到了75,，5月開始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,，表現(xiàn)癥狀為咳嗽,、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱，起病急,，退熱慢,，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間。由于孩子年齡小,，抵抗能力差,，易受感染，在病情發(fā)生時(shí),，老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系,，并向已痊愈的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)教治病的良方，同時(shí)主動(dòng)在家長(zhǎng)來接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方,，讓家長(zhǎng)深受感動(dòng),。

從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,，對(duì)各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,，即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動(dòng)，這一點(diǎn)深受家長(zhǎng)們的好評(píng),。

本學(xué)期配合園醫(yī)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,，從結(jié)果來分析，幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,，有4的孩子偏瘦,，其中尤藝霖輕度貧血。分析原因,，除了遺傳因素外,，最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的孩子至今還未學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地進(jìn)餐,，飯量也比較小,，如曾凱文、黃嘉琳等,，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力,，尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長(zhǎng)一起給予糾正，并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉,。

本學(xué)期小班級(jí)組開展“方案教學(xué)”的嘗試,，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為“跟動(dòng)物做朋友”,、“花兒的世界”、“誰來幫忙”,、“逛逛街”,、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六個(gè)主題,，每個(gè)主題活動(dòng)初定分三周來完成,，并把具體的內(nèi)容制定成冊(cè)。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量,，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致,、教育方法一致,、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,，各司其責(zé),，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。

與以往不同的是,，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,，孩子比較被動(dòng)的接受知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區(qū)和大自然中,，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識(shí),，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,，讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探索,，并且讓家長(zhǎng)也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來,，對(duì)老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì)，這一點(diǎn)教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié),，這里不再贅述,。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具,、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3,、4,、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后,、午睡前,、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,。每天毛巾發(fā)放以后,，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作,，在每個(gè)月尾的大檢中,，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。

學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階,。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期,，在老師的積極鼓勵(lì)下，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育,，而且對(duì)老師能給予充分的信任,，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。這個(gè)學(xué)期,，除了做好家訪,、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作之外,，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,，如“專題論壇”、“育兒經(jīng)驗(yàn)”,、“教師手記”,、“教師答疑”、“重點(diǎn)關(guān)注”等，經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論,，了解他們的需要,。如開學(xué)初組織家長(zhǎng)們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)谑謨?cè)中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,，這樣通過老師和家長(zhǎng)的互動(dòng),，來解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^程中遇到的各種問題，還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案,，把“單元活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖”、“親子活動(dòng)方案”,、“活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)”,、“單元活動(dòng)計(jì)劃”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來，讓家長(zhǎng)對(duì)我們新的教學(xué)方案有所了解,。另外,，我們還根據(jù)活動(dòng)開展的情況，開辟了三個(gè)專欄,，一個(gè)是“親子同樂”,，用來張貼家長(zhǎng)和孩子共同完成的親子活動(dòng)單，本學(xué)期我們一共讓家長(zhǎng)和孩子一起探索完成了三份親子活動(dòng)單,，分別是“水的作用”,、“沉和浮實(shí)驗(yàn)”登記表，均張貼在這個(gè)專欄里;一個(gè)是“寶寶看世界”,，用來展示孩子們?cè)谟變簣@教學(xué)活動(dòng)中的對(duì)話實(shí)錄,，我們一共展示了四份孩子的對(duì)話，分別是“我對(duì)‘動(dòng)物’的認(rèn)識(shí)”,、“遇到困難找誰幫忙”,、“小貓咪洗澡”、“迷路了”等等,，孩子的對(duì)話張貼出來后引起了家長(zhǎng)們的關(guān)注;還有一個(gè)是“活動(dòng)剪影”,，用來張貼孩子們參與各項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)的照片，如集體去太空作物園參觀,、認(rèn)知活動(dòng)“到動(dòng)物園里看看”,、“送給媽媽的禮物”等等，讓家長(zhǎng)和孩子們一起分享成長(zhǎng)的喜悅,。

因?yàn)檎险n程的很多活動(dòng)開展都需要家長(zhǎng)們動(dòng)手為孩子們提供教育資源,，因此我們更注重各項(xiàng)活動(dòng)開展的質(zhì)量，只有讓家長(zhǎng)們真切地體會(huì)到了這種教學(xué)方法的好處以后,，才能更好地激發(fā)他們的積極性,，對(duì)我們開展教學(xué)活動(dòng)需要提供的資源給予大力的支持。在接下來的教學(xué)活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)都對(duì)教師的工作給予了大力的支持,，如“花兒的世界”主題里很多家長(zhǎng)為孩子們提供了鮮花,，干花等。在“跟動(dòng)物做朋友”的主題里張子悅,、張為亮的家長(zhǎng)提供了小烏龜,、小白兔和玩具動(dòng)物讓孩子們實(shí)地觀察;本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長(zhǎng)的溝通，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動(dòng)中分工合作,，在密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系方面做了不少的工作,。我們最大的感觸就是：與家長(zhǎng)相處要以心換心，要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累,，家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼,，才能讓家長(zhǎng)覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性,，關(guān)注我們的教學(xué)工作,，科學(xué)、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來,。

下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面：

1,、抓紀(jì)律、抓安全,。

2,、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

3,、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上，開展“普通話”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),，提高孩子的普通話口語表達(dá)水平,。

4、在家長(zhǎng)工作方面,，再接再勵(lì),，把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中，創(chuàng)造平等,、親和,、互尊互重的家園環(huán)境。

以上是本班在本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一些具體情況,，我們主要針對(duì)各項(xiàng)工作的開展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié),，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,，提高,。

幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié) 幼兒園小班總結(jié)上學(xué)期篇六

寶貝們?cè)谛⌒“喽冗^了一年愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，。當(dāng)我們看到寶貝的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1,、寶貝較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。寶貝的年齡小又是剛離開爸爸,、媽咪來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓寶貝們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

寶貝生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給寶貝穿,、脫衣服的方法，手把手的帶寶貝入廁,、洗手,，鼓勵(lì)寶貝自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使寶貝慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)寶貝的文明禮貌的教育，使寶貝從小接受文明的熏陶,。

老師帶著寶貝互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。一方面,，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們要仔細(xì)觀察寶貝與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)寶貝對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)寶貝用各種方法探索解決問題的方法，讓寶貝從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓寶貝生活充實(shí)更有意義,。

寶貝到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)寶貝的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶寶貝到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。我們組織寶貝們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動(dòng),；班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了寶貝們自理能力的提高,；尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了寶貝們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了寶貝的主動(dòng)性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信,。

1、注重寶貝身,、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)寶貝都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱寶貝,，用語言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。有個(gè)寶貝在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為寶貝營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

1,、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用,。

以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)閷氊愒O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將寶貝在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長(zhǎng)非常關(guān)心,。

2,、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通,。

（1）向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，豆豆的媽咪,、寶貝的阿阿姨從每天的排練到制作道具,，直至表演成功。在此,，班上的老師也對(duì)他們表示感謝,。

（3）配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合寶貝做的事情的重要性,。

（4）成功的組織寶貝半日活動(dòng)開放,，讓家長(zhǎng)更直接了解寶貝在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長(zhǎng)百分之百,。

幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié) 幼兒園小班總結(jié)上學(xué)期篇七

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我們班以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、安全和諧的良好風(fēng)氣，做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,，共35名幼兒，其中有男生11名,，女生24名,。在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

1,、 本學(xué)期，學(xué)期初,，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神，開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的'自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過程中,，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動(dòng)等活動(dòng),，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注,。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。

1,、 衛(wèi)生保健

嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的衛(wèi)生工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因私事而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我踏踏實(shí)實(shí)做好了晨檢工作，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯開水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手,、喝水、活動(dòng)等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過家訪,、致家長(zhǎng)一封信、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在這個(gè)學(xué)期中，我盡心盡力,，較為圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié) 幼兒園小班總結(jié)上學(xué)期篇八

時(shí)間步調(diào)匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，學(xué)期結(jié)束,?；仡欉@學(xué)期，我和我的孩子們一起成長(zhǎng),，帶著痛苦,、成功和喜悅。年輕的面孔從父母那里接過,，他們聽到了一聲同情的哭喊,；老師，我想回家“我希望我的母親年幼的孩子們從來都不想去學(xué)?？鞓返厣嫌變簣@,，從來不敢參加在團(tuán)體面前舉手比賽的活動(dòng)&hellip&hellip包含了老師們的很多努力，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的配合支持,。這是小班教師的煩惱,。僅僅一個(gè)學(xué)期，孩子們就有了這么多的變化,。不管我們小班老師有多辛苦,，有多累，都是值得的,！但同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。接下來,，我將總結(jié)本學(xué)期的工作：

新學(xué)期伊始,，對(duì)于小班兒童來說，本學(xué)期是他們第一次正式接觸幼兒園和老師,，第一次離開父母,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和伙伴聚會(huì),，而且在生理和心理上都很難適應(yīng),，這導(dǎo)致了幼兒園的情緒不穩(wěn)定。開學(xué)的第一天,，孩子們哭了,，發(fā)出很大的噪音，這讓我們的兩位老師很無助,。然而，我們處理了孩子們的不適應(yīng)問題,。我們?cè)噲D轉(zhuǎn)移他們的注意力,，搭建積木，和他們一起玩游戲,，并逐漸安撫情緒不穩(wěn)定的孩子,。一個(gè)月后,，孩子們基本上很高興來到公園，他們的情緒穩(wěn)定了很多,。大多數(shù)孩子都能在老師的指導(dǎo)下向老師問好,，愿意與同齡人相處，為以后的教學(xué)和生活打下了良好的基礎(chǔ),。在大多數(shù)孩子情緒穩(wěn)定的情況下,，為了讓孩子們?cè)诠珗@里更好地生活和學(xué)習(xí)，我們?cè)诓煌臅r(shí)間開展了常規(guī)教育,，讓孩子們可以分組學(xué)習(xí)基本的自理技能,，如搬椅子、上廁所,、玩完玩具后收好玩具等,。，從而培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,。經(jīng)過本學(xué)期的教育和幫助,，孩子們基本上可以在幼兒園獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)。在老師的幫助和鼓勵(lì)下,，他們也愿意學(xué)習(xí)和嘗試自己的東西,。到學(xué)期末，這些孩子的生活技能,、生活習(xí)慣和健康習(xí)慣都有了很大的提高,。

1.加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)很好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)中,，我們注重兩點(diǎn)：（1）要求孩子面對(duì)老師,，安靜上課。（2）養(yǎng)成在課堂上舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面,，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)活動(dòng)中重視和強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良習(xí)慣,。另一方面,，我們經(jīng)常為在課堂上進(jìn)步和表現(xiàn)良好的孩子開展一些評(píng)估活動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。經(jīng)過不斷的鼓勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了很大的改善,，我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，更多的人大膽地說,，更少的人說話和閑逛,。

2.在體育活動(dòng)中培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬天的到來，許多孩子推遲了去幼兒園的時(shí)間,。即使有些孩子來幼兒園,，他們也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)教育孩子不要怕冷,，保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。經(jīng)過一些體育活動(dòng)后,，一方面讓孩子們感受到各種溫暖自己的方式,。另一方面，通過步行,、跑步,、跳躍等鍛煉，培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì),。此外,，我們還加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)中的勇敢教育，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的素質(zhì),。

俗話說,；一次努力，一次收獲,。開學(xué)后,，我們將通過各種方式和渠道與家長(zhǎng)溝通。我們還將利用家長(zhǎng)接孩子去公園的時(shí)間,，交流孩子最近在公園和家中的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗(yàn)，探索有針對(duì)性,、有效的教育方法,。此外，新生家長(zhǎng)總是渴望看到孩子在園區(qū)的表現(xiàn),，全面了解孩子的生活和學(xué)習(xí),，以滿足家長(zhǎng)的想法，讓他們更好地理解和支持我們的工作,，在開學(xué)之初,，我們還拍攝了孩子們一天的生活，并在家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)上向他們展示,，這樣他們就可以感受到孩子進(jìn)入公園后的變化,。

幼兒安全教育非常重要。做好每天上午和下午的檢查工作,。當(dāng)兒童進(jìn)入幼兒園時(shí),，檢查他們身上是否有危險(xiǎn)品,。教室里沒有放置危險(xiǎn)品。當(dāng)他們來幼兒園和離開幼兒園時(shí),，我們認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該來接他們。我們還經(jīng)常教育孩子不要玩火,、玩水,、玩電，組織孩子進(jìn)行火災(zāi)和地震演習(xí),，了解保護(hù)自己的方法,。一個(gè)學(xué)期后，孩子們也掌握了很多安全知識(shí),。

幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié) 幼兒園小班總結(jié)上學(xué)期篇九

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我進(jìn)行了電訪，在家訪中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家長(zhǎng)園地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。

1、本學(xué)期，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng)，針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和吳老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期，我開展了多個(gè)主題活動(dòng),，有“高高興興上幼兒園”,、“好吃的水果”、“落葉飄飄”,、“冬天來了”等,，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果,，知道了他們的名稱,，顏色，形狀,、味道等等,；還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂，認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說,，主題活動(dòng)的開展帶給孩子的是快樂,，在這快樂之中孩子們也在不斷成長(zhǎng)！針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。我們班的小朋友，從一開始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué),，說明活動(dòng)的組織形式是較為成功的

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,，我努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，選擇了一些一些廢舊物品來布置。我每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲,、故事,；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn),，并使之成為課堂教學(xué)的延伸,。所開設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、益智區(qū),。

1、衛(wèi)生保健

我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，每周一次毛巾漂白消毒,；每月進(jìn)行玩具消毒，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。

2、常規(guī)教育

我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過電訪方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,。本學(xué)期我們還舉辦了家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行了“幼兒教學(xué)成果展示”，讓家長(zhǎng)了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),。

在這個(gè)學(xué)期中,，我盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步！

幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié) 幼兒園小班總結(jié)上學(xué)期篇十

在教育“9+3”工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，緊緊圍繞“55”“25”目標(biāo)任務(wù),，以畢業(yè)班工作為抓手，狠抓教育質(zhì)量,，通過全體師生的共同努力,，畢業(yè)班工作有了較大的起色，收到了較好的成效,，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的良性發(fā)展,，同時(shí)，工作中也存在一些問題,，現(xiàn)將本期來的畢業(yè)班工作情況總結(jié)如下,。

1、成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)立了畢業(yè)班工作辦公室,，各包班中層領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)開展了學(xué)生的思想教育工作，協(xié)助班主任加強(qiáng)了班級(jí)的常規(guī)管理,。本期畢業(yè)班工作取得了突破性的進(jìn)展,，四個(gè)畢業(yè)班無論是班級(jí)管理，學(xué)生的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，教育教學(xué)質(zhì)量的提升在全校都起到了模范帶頭作用,，促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的全面好轉(zhuǎn),。

2、學(xué)校投入了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于畢業(yè)班工作,。一是完善了畢業(yè)班工作制度,，形成了激勵(lì)機(jī)制，以教育“9+3”工作計(jì)劃為根本,，緊緊圍繞“55”“25”目標(biāo),，細(xì)化責(zé)任分解，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和緊迫感,，提高了教師的質(zhì)量意識(shí)和增比進(jìn)位意識(shí),。二是建立健全了學(xué)困生幫扶制度和學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。三是深化了高效課堂的打造，加強(qiáng)了畢業(yè)班科任教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，重點(diǎn)放在全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量之上,，收到了較好的效果，促進(jìn)了畢業(yè)班工作,。

3,、定期召開了畢業(yè)班專題工作會(huì)，針對(duì)工作進(jìn)展情況及存在問題,，及時(shí)調(diào)整工作思路,，擬定工作措施，確保了畢業(yè)班工作有序推進(jìn),。同時(shí)以教德江縣朱家溝學(xué)校

研組為單位,，深入討論和研究畢業(yè)班工作方案、措施等,，促進(jìn)了畢業(yè)班工作的進(jìn)程,。

4、以“打造高效課堂,，促進(jìn)教師發(fā)展”為主題,，以德育工作為抓手，以中小繼教工作為平臺(tái),，不斷加強(qiáng)了學(xué)校常規(guī)工作管理和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，為學(xué)生營造了一個(gè)較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)了平安和諧校園的構(gòu)建,，加快了畢業(yè)班各項(xiàng)工作的進(jìn)程,。

5,、認(rèn)真開展了控輟保學(xué)工作，一是通過布標(biāo),、墻刊等進(jìn)行宣傳,。二是分解目標(biāo)任務(wù)，教師進(jìn)村入戶采用動(dòng)員勸返工作,，保障了入學(xué)率,、鞏固率。

1,、學(xué)生的行為規(guī)范教育,、養(yǎng)成教育雖有成效，但尚未形成良好的氛圍,，主要表現(xiàn)為：學(xué)生自覺遵章守紀(jì)的行為習(xí)慣沒有形成,，各班的學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣較差,。

2,、班主任與科任教師之間的溝通與協(xié)作力度夠。主要表現(xiàn)為：科任教師在抓好教學(xué)工作的同時(shí),，對(duì)學(xué)生的教育及班級(jí)管理工作參與較少,，沒有形成齊抓共管的良好格局；學(xué)科之間互補(bǔ)協(xié)作較差,，多數(shù)學(xué)生未能得到均衡發(fā)展,，高效課堂的打造成效不夠突出,；部分教師責(zé)任心緊迫感不強(qiáng),，增比進(jìn)位意識(shí)較差，影響了整體工作的推進(jìn),。

3,、各項(xiàng)制度、措施執(zhí)行不力,。主要表現(xiàn)為：個(gè)別教師未按計(jì)劃開展教育教學(xué)工作,，工作中帶有盲目性，工作效率不高,；檢測(cè)評(píng)估的量與質(zhì)不高,，每次檢測(cè)未能全面深入地進(jìn)行質(zhì)量分析，找不出問題的癥結(jié)所在,，沒有切實(shí)可行的整改措施,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力始終得不到提升，教育教學(xué)質(zhì)量提升緩慢,。

4,、教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)力度不夠,，教師教育教學(xué)技能提升緩慢。

具體表現(xiàn)為：教師對(duì)新課程理念,、新課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)悟較差,，對(duì)教材鉆研較差，不能很好地把握三維目標(biāo),，教學(xué)不能與中考相鏈接,；課堂教學(xué)效率不高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，教育教學(xué)效果不明顯,，教學(xué)質(zhì)量提升緩慢；現(xiàn)代教育技術(shù)掌握較少,，穿新鞋走老路的現(xiàn)象突出,，學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)較差。

1,、以教育“9+3”工作計(jì)劃為指導(dǎo),，緊緊圍繞“55”“25”目標(biāo)任務(wù)，扎實(shí)做好中考前的宣傳動(dòng)員和控輟保學(xué)工作,；以校本培訓(xùn)為主,，選派培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)等方式為輔,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，全面提高教師的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步打造高效課堂,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,、行為規(guī)范教育，切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為,，以“三抓三促”（抓常規(guī)管理,，促良好校風(fēng)；抓學(xué)生管理,，促良好學(xué)風(fēng),；抓教師管理，促良好教風(fēng)）為突破口,，全面提高工作效率,，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真抓好抓實(shí)檢測(cè)評(píng)估工作,，嚴(yán)格控制檢測(cè)的量,，全面提高檢測(cè)的質(zhì)。以學(xué)科為單位,，組織教師定期對(duì)學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行研討與總結(jié),，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

4,、分階段擬定畢業(yè)班工作的目標(biāo)任務(wù)，明確責(zé)任,，細(xì)化分工,，將責(zé)任落實(shí)到人，加強(qiáng)管理與督促,，將工作落到實(shí)處,，提高執(zhí)行力，提高工作效率,。同時(shí),，認(rèn)真作好中考分流和動(dòng)員工作。

幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié) 幼兒園小班總結(jié)上學(xué)期篇十一

時(shí)間過的真快,，一學(xué)期匆匆而過,。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，在這一學(xué)期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，帶領(lǐng)全體教師努力進(jìn)行探討、研究,、前進(jìn),，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進(jìn)步,，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

在本學(xué)期中我們將把教研工作分兩塊來搞,，一塊是教研,，一塊是常規(guī)工作教研工作。

（一）增強(qiáng)教師自身建設(shè),，搞好區(qū)域活動(dòng)

在本學(xué)期中我們將以主題背景下的語言區(qū)為重點(diǎn),，用理論與實(shí)踐的方式相結(jié)合來提高本年段教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的進(jìn)一認(rèn)識(shí)。在開學(xué)初我們請(qǐng)教科室，組織教師有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了主題背景下的區(qū)域活動(dòng)及本年齡段的特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo),，接著讓老師動(dòng)手根據(jù)主題計(jì)劃制定了區(qū)域計(jì)劃,，---組織各班將區(qū)域計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)中----年段進(jìn)行材料的觀摩，并組織教師思考材料的適宜性----觀摩幼兒操作----再組織教師討論材料的適宜性-----再學(xué)習(xí)《如何讓語言區(qū)活起來》的文章----再進(jìn)行材料的調(diào)整----相互談經(jīng)驗(yàn)與困惑,。這樣一個(gè)循環(huán)的學(xué)習(xí)過程,。在這個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)我們老師知道了如何根據(jù)主題來制定區(qū)域計(jì)劃、如何根據(jù)區(qū)域目標(biāo)來尋找關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),。區(qū)域的材料應(yīng)符合本年齡本班孩子的特點(diǎn),，興趣。在語言區(qū)中材料的互動(dòng)是創(chuàng)找想說環(huán)境的關(guān)鍵,。也慢慢體會(huì)到一個(gè)目標(biāo)可以用多種材料的投放來體現(xiàn),。但從中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足如：許多區(qū)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)找的不準(zhǔn)，材料間的遞進(jìn)即層次如何把握,，區(qū)域與區(qū)域間的空間如何擺放更合理等,。

（二）督促幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒閱讀能力

本學(xué)期中我們小半年段的小小2班是分享閱讀的實(shí)驗(yàn)班,，我們以將這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行拓展,，大家一起組織學(xué)習(xí)了《分享閱讀的意義》并從中發(fā)現(xiàn)良好的閱讀習(xí)慣包括：定時(shí)、定點(diǎn)看書的習(xí)慣,；分類整理圖書的習(xí)慣,；定期上書店及圖書館的習(xí)慣；與同伴,，成人互相分享交流圖書的習(xí)慣,。當(dāng)幼兒養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣同時(shí)也就實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)閱讀到主動(dòng)閱讀的轉(zhuǎn)換，從而提高了閱讀的能力,。另外我們還幫助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書的習(xí)慣,，認(rèn)識(shí)書的組成部分及其不同功能，如封面,、封底,、目錄、前言,、頁碼,，讓幼兒知道應(yīng)一頁頁地翻書，一幅幅連貫起來看,，理解書中所表達(dá)的內(nèi),，從而培養(yǎng)幼兒愛看書。

（一）保教結(jié)合,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

在本學(xué)期中我們共同學(xué)習(xí)了有關(guān)小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)文章,，同時(shí)還一起組織討論了兩位教師如何配班,，使老師更加明確知道了自己的工作要求，使班級(jí)工作做的更加精密,。同時(shí)我們也組織了豐富的活動(dòng)在秋春意濃濃的日子里,，組織幼兒到公園進(jìn)行秋游,。讓幼兒感受季節(jié)的變化,，發(fā)現(xiàn)秋天的秘密。同時(shí)我們也根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行穿鞋子,、兒歌朗誦賽,。使幼兒的配合園務(wù)工作開展“家家樂親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在活動(dòng)中通過家長(zhǎng)參與,，幼兒自己動(dòng)手獲取禮物,，讓孩子家長(zhǎng)感受了游戲的快樂！

（二）注重家園聯(lián)系工作的開展

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作,，并做好家園共建,，我們?cè)陂_學(xué)初開了家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳了入園前的準(zhǔn)備,，還組織了親子游戲在平時(shí)的工作中我們還進(jìn)行家長(zhǎng)義工,、助教月。許多家長(zhǎng)都踴躍參加,，為我們的教學(xué)工作得到了家長(zhǎng)的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ),。

在下學(xué)期中我們將繼續(xù)以一個(gè)點(diǎn)為重點(diǎn)來開展區(qū)域活動(dòng)，以共同探討材料的適宜,、層次性為重點(diǎn),，同時(shí)也將加強(qiáng)對(duì)游戲性區(qū)域的研究。在常規(guī)工作中我們將繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點(diǎn)并保教結(jié)合搞好教學(xué)質(zhì)量,。

幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié) 幼兒園小班總結(jié)上學(xué)期篇十二

本學(xué)年,，我們班三位老師緊密結(jié)合園部教研組的計(jì)劃，開展了教學(xué)改革的探討,。全面貫徹落實(shí)新《綱要》及《福建省幼兒教育指南（試行）》對(duì)班級(jí)的課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程組織與實(shí)施,、課程評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行改革與實(shí)驗(yàn),，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，調(diào)整教育行為,。根據(jù)本班幼兒年齡小,、個(gè)性強(qiáng),，生活自理能力差、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn),，有針對(duì)性地開展有本班特色的“主題活動(dòng)”和“區(qū)域活動(dòng)”使本班39位幼兒都能高高興興上幼兒園,，生活自理能力、任務(wù)意識(shí)得到增強(qiáng),。同時(shí),，我們注重從多角度開展“家園共育”工作，一年以來,，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到了解,，由被動(dòng)接受到主動(dòng)支持，逐步成為教育教學(xué)的重要資源,，現(xiàn)將本學(xué)年主要工作總結(jié)如下：

1,、幼兒迅速融入集體生活，樹立規(guī)則意識(shí)

進(jìn)入幼兒園是幼兒人生的第一步轉(zhuǎn)折點(diǎn),。他們帶著由各自不同的家庭環(huán)境所留下的各自不同特點(diǎn),，來到這個(gè)陌生的環(huán)境，焦慮,、好奇,、嬌氣、任性,；生活自理能力差,，與同伴相處不融洽。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，順利過好“入園關(guān)”,。我們?cè)谌鐖@前進(jìn)行了家訪，初步了解了每個(gè)家庭,，入園第一天以家長(zhǎng)和孩子一起玩為主題,，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子參觀班級(jí)，接觸老師和其他小朋友,，消除幼兒的陌生感,。同時(shí)邀請(qǐng)大班哥哥姐姐與小朋友結(jié)對(duì)子，運(yùn)用參觀哥哥姐姐的班級(jí),，同他們一同游戲等方式,，借助同伴學(xué)習(xí)的力量，在互動(dòng)中讓其感受到幼兒園生活的樂趣,，在這個(gè)過程中,，我們不僅以教師對(duì)幼兒的關(guān)懷照顧，打消家長(zhǎng)的顧慮,，而且引導(dǎo)家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)嘏浜?。在相互信賴和師幼互?dòng)氛圍中,，幼兒都很快地度過了“入園關(guān)”，以愉快地情緒,，開始他們的幼兒園生活,。

當(dāng)幼兒度過了“入園關(guān)”后,，我們把樹立規(guī)則意識(shí),，幫助幼兒迅速融入集體生活做為工作的重中之重。在規(guī)則的要求上,，我們把“以人為本”放在首位,，尊重幼兒，創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境,。首先,，改變以往集中教育規(guī)定座位的要求，讓幼兒自己決定自己的位子,。在規(guī)定的范圍內(nèi)幼兒可以讓自己坐在自己喜歡或覺得安全的地方,。避免教師時(shí)時(shí)都要提醒幼兒的位子，也避免了能力弱的幼兒因?yàn)橛洸蛔∥蛔佣a(chǎn)生恐懼感,。其次,，在各環(huán)節(jié)過渡的閑散時(shí)間安排幼兒聽喜歡的故事磁帶，既安定幼兒情緒,，培養(yǎng)傾聽的能力,，又給教師提供了活動(dòng)前的準(zhǔn)備時(shí)間。最后,，在每次游戲后收拾玩具的時(shí)候,，在幼兒起床后，都以優(yōu)美舒緩的音樂代替以往教師不停催促的口令,，使教室更安詳,、溫馨。并且要求幼兒在三遍音樂中要完成手上的任務(wù),，也增強(qiáng)了幼兒時(shí)間緊迫感,，避免了拖拖拉拉的現(xiàn)象。這些規(guī)則的建立,，使教師改變以往“高壓被動(dòng)”方式為“靈活,、民主”方式，強(qiáng)調(diào)從營造良好的師生環(huán)境和精神氛圍入手,，給幼兒時(shí)間,、空間去進(jìn)行該做的事。而非象小木偶般,，拉一下動(dòng)一下,。也正是因?yàn)橛辛诉@些更人性化的規(guī)則,，使幼兒更加有序、安定,；同時(shí),，寬松的精神氛圍也讓幼兒更加喜歡上幼兒園。

2,、提高生活自理能力,，讓幼兒更自立。

培養(yǎng)生活自能力是小班年段的重點(diǎn)之一,。因此,，各班都注重在一日生活的各環(huán)節(jié)中滲透教育，以轉(zhuǎn)變幼兒依賴于成人的思想意識(shí),。因此,，本學(xué)年，我們預(yù)設(shè)了“我有一雙巧巧手”的主題活動(dòng),，先后開展了《我會(huì)穿衣褲》,、《我會(huì)穿襪子》、《我會(huì)折毛巾被》等集中教學(xué),。同時(shí),，結(jié)合區(qū)域活動(dòng)的動(dòng)手區(qū)中設(shè)計(jì)多種游戲鍛煉幼兒小手肌肉，提高生活自理能力,。如：在小班初期結(jié)合幼兒要自己用小勺吃飯的情況,，設(shè)計(jì)“喂娃娃”的游戲；結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,、扣扣子的情況,，設(shè)計(jì)“給寶寶穿衣”、“花兒開”（練習(xí)扣扣子）的游戲,。小班后期根據(jù)中班有使用筷子的需要,，設(shè)計(jì)使用鑷子夾小物體的游戲，再發(fā)展為用筷子夾小紙團(tuán),、夾筆套,、夾珠子等游戲。在六月天氣漸熱時(shí),，還增加洗手帕的生活游戲,，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

本學(xué)年我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的過程中,，緊密結(jié)合園部教研組的計(jì)劃,，開展了教學(xué)改革的探討。主要體現(xiàn)為：

以主題活動(dòng)為主線，靈活實(shí)現(xiàn)課程的整合,。今年班級(jí)承擔(dān)的園內(nèi)的“綜合實(shí)踐”活動(dòng)的研討,，開展了“我有一雙巧巧手”、“水果”,、“蔬菜”主題活動(dòng),，活動(dòng)中靈活地運(yùn)用了集中教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、親子活動(dòng)等教學(xué)形式整合了各領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容,，活動(dòng)中注重對(duì)孩子的觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教育行為,，為孩子提供適宜的材料,，使孩子獲得發(fā)展,。如：在“水果”的主題中,，教師發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水果拼圖有難度，就嘗試用貼標(biāo)記,、固定拼圖的辦法減輕難度,，同時(shí),，針對(duì)孩子不能很好地發(fā)現(xiàn)拼圖內(nèi)在聯(lián)系的問題，開展了集中教學(xué)游戲《看誰拼的快又對(duì)》，使問題得到了高校的解決,。當(dāng)主題接近尾聲時(shí)，我們組織了親子活動(dòng)“制作水果拼盤”,，把主題的氣氛推向了高潮,，給孩子留下了深刻的印象。

1,、加大宣傳力度,，利用環(huán)境這面會(huì)說話的墻，吸引家長(zhǎng)理解——支持——介入幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),。

在開展主題的過程中,，老師注意充分發(fā)揮環(huán)境這面“會(huì)說話的墻”的作用。如把主題在各階段的進(jìn)展情況,，逐步展示在班級(jí)門口的主題板上,，來取得家長(zhǎng)的支持。同時(shí),，把班級(jí)各階段開展的大型活動(dòng),，象“小小才藝表演”、“小畫展”以及班級(jí)開展的活動(dòng)中每個(gè)孩子的參與近況,，用表格,、畫展或海報(bào)形式展示，來吸引家長(zhǎng)的介入,。教室中還創(chuàng)設(shè)了“爸爸媽媽來夸我”,，家長(zhǎng)門可以以便條的形式與教師取得交流,，方便了平時(shí)工作忙的家長(zhǎng)。在一年以來,，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到了解,，由被動(dòng)接受到主動(dòng)支持，逐步成為班級(jí)教育教學(xué)的重要資源,。

2,、充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源，吸引家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，我們本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持與主動(dòng)參與,。從《綱要》的指導(dǎo)思想出發(fā),，本學(xué)年，我們充分發(fā)掘家長(zhǎng)的力量來介入到班級(jí)的各項(xiàng)工作中,。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的功能,，請(qǐng)他們參與活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)的實(shí)施以及活動(dòng)的反思這一系列過程比如“制作水果拼盤”的活動(dòng),，在活動(dòng)前召開家長(zhǎng)委員會(huì),，針求大家對(duì)活動(dòng)的建議，接著由他們分別與其他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，為活動(dòng)的開展做準(zhǔn)備,，而后由家長(zhǎng)委員會(huì)的成員擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)參與到“水果拼盤”的制作，最后還請(qǐng)他們進(jìn)行反思,。經(jīng)歷了活動(dòng)過程,，家長(zhǎng)門對(duì)幼兒園的工作有了更深入地了解，與次同時(shí),，許多家長(zhǎng)還各顯神通為班級(jí)活動(dòng)攝象,、拍照、提供資料等等形成了家園共育的良好局面,。

經(jīng)過一年的課改工作,，業(yè)務(wù)上我們也得到了不同程度的提高：新老師的組織能力有了很大的提高，能勝任幼兒園的日常工作,，運(yùn)用課改的新理念開展教學(xué),，管理好幼兒的常規(guī)。老教師能關(guān)注幼兒的需要制定課程計(jì)劃，觀察幼兒的活動(dòng)進(jìn)行分析,、反思,，并適時(shí)地調(diào)整教育行為，多次在園內(nèi)的“綜合實(shí)踐”課題研討中進(jìn)行公開教學(xué),，效果良好,。生活老師在教師的帶領(lǐng)下在作好衛(wèi)生工作的同時(shí)也逐漸地融入教學(xué)工作，感到一日的生活活動(dòng)也是教育幼兒的良好契機(jī),，作到更民主地管理幼兒的生活常規(guī),。

1、準(zhǔn)備利用網(wǎng)絡(luò),，將教師信箱推廣,，增加教師與家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)之間的相互交流。

2,、加強(qiáng)活動(dòng)材料投放的適宜性探討,。

幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié) 幼兒園小班總結(jié)上學(xué)期篇十三

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力,，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信,。

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時(shí)期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

隨著春的腳步漸漸地臨近,，自然界萬物開始復(fù)蘇,，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí),、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地,。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索,、種植活動(dòng),。我們和孩子們一起在紙杯里中下花的種子,，每天和孩子們一起給花澆水。幼兒體驗(yàn)了種花的樂趣,，也觀察到了種子的發(fā)芽,。每天他們都有新的發(fā)現(xiàn)，帶給我新的驚喜,。

媽媽對(duì)孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛,。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，從小培養(yǎng)感恩的情感,，我們就利用“三八婦女節(jié)”和“母親節(jié)”這一契機(jī)開展了一系列活動(dòng)：談?wù)劇拔业暮脣寢尅薄ⅰ拔沂窃鯓娱L(zhǎng)大的”,、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,，為什么要做這么多事情”時(shí)，孩子們說出了很多原因,，用他們自己的理解,，體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法,，并了解了愛的多種表達(dá)方式,。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大,，對(duì)母親充滿了感激,。

當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來臨時(shí)，我們和孩子們一起走近春天,，感受春的燦爛,，春的宜人。和孩子們討論：春天到了,，小草醒來了,，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花,、和他們一起感受春雨的樂趣,、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏……盡情地享受著春天的樂趣,。

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，與家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系,，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率?，F(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。

本學(xué)期我們向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng)。