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最新幼兒園小班期末總結(jié)與反思 幼兒園小班期末總結(jié)上學(xué)期篇一
一、幼兒的發(fā)展
1,、幼兒迅速融入集體生活,，樹立規(guī)則意識(shí)
進(jìn)入幼兒園是幼兒人生的第一步轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們帶著由各自不同的家庭環(huán)境所留下的各自不同特點(diǎn),，來到這個(gè)陌生的環(huán)境,，焦慮、好奇,、嬌氣,、任性；生活自理能力差,，與同伴相處不融洽,。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，順利過好“入園關(guān)”,。我們在如園前進(jìn)行了家訪,，初步了解了每個(gè)家庭，入園第一天以家長和孩子一起玩為主題,，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子參觀班級(jí),，接觸老師和其他小朋友，消除幼兒的陌生感,。同時(shí)邀請大班哥哥姐姐與小朋友結(jié)對子,，運(yùn)用參觀哥哥姐姐的班級(jí)，同他們一同游戲等方式,，借助同伴學(xué)習(xí)的力量,，在互動(dòng)中讓其感受到幼兒園生活的樂趣，在這個(gè)過程中,，我們不僅以教師對幼兒的關(guān)懷照顧,，打消家長的顧慮，而且引導(dǎo)家長恰當(dāng)?shù)嘏浜?。在相互信賴和師幼互?dòng)氛圍中,，幼兒都很快地度過了“入園關(guān)”，以愉快地情緒,，開始他們的幼兒園生活,。
當(dāng)幼兒度過了“入園關(guān)”后，我們把樹立規(guī)則意識(shí),，幫助幼兒迅速融入集體生活做為工作的重中之重,。在規(guī)則的要求上，我們把“以人為本”放在首位,，尊重幼兒,，創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境,。首先，改變以往集中教育規(guī)定座位的要求,，讓幼兒自己決定自己的位子,。在規(guī)定的范圍內(nèi)幼兒可以讓自己坐在自己喜歡或覺得安全的地方。避免教師時(shí)時(shí)都要提醒幼兒的位子,，也避免了能力弱的幼兒因?yàn)橛洸蛔∥蛔佣a(chǎn)生恐懼感,。其次，在各環(huán)節(jié)過渡的閑散時(shí)間安排幼兒聽喜歡的故事磁帶,，既安定幼兒情緒,，培養(yǎng)傾聽的能力，又給教師提供了活動(dòng)前的準(zhǔn)備時(shí)間,。最后,，在每次游戲后收拾玩具的時(shí)候，在幼兒起床后,，都以優(yōu)美舒緩的音樂代替以往教師不停催促的口令,，使教室更安詳、溫馨,。并且要求幼兒在三遍音樂中要完成手上的任務(wù),，也增強(qiáng)了幼兒時(shí)間緊迫感,，避免了拖拖拉拉的現(xiàn)象,。這些規(guī)則的建立，使教師改變以往“高壓被動(dòng)”方式為“靈活,、民主”方式,，強(qiáng)調(diào)從營造良好的師生環(huán)境和精神氛圍入手，給幼兒時(shí)間,、空間去進(jìn)行該做的事,。而非象小木偶般，拉一下動(dòng)一下,。也正是因?yàn)橛辛诉@些更人性化的規(guī)則,，使幼兒更加有序、安定,；同時(shí),，寬松的精神氛圍也讓幼兒更加喜歡上幼兒園。
2,、提高生活自理能力,，讓幼兒更自立。
培養(yǎng)生活自能力是小班年段的重點(diǎn)之一,。因此,，各班都注重在一日生活的各環(huán)節(jié)中滲透教育,，以轉(zhuǎn)變幼兒依賴于成人的思想意識(shí)。因此,，本學(xué)年,，我們預(yù)設(shè)了“我有一雙巧巧手”的主題活動(dòng)，先后開展了《我會(huì)穿衣褲》,、《我會(huì)穿襪子》,、《我會(huì)折毛巾被》等集中教學(xué)。同時(shí),，結(jié)合區(qū)域活動(dòng)的動(dòng)手區(qū)中設(shè)計(jì)多種游戲鍛煉幼兒小手肌肉,，提高生活自理能力。如：在小班初期結(jié)合幼兒要自己用小勺吃飯的情況,，設(shè)計(jì)“喂娃娃”的游戲,；結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、扣扣子的情況,，設(shè)計(jì)“給寶寶穿衣”,、“花兒開”（練習(xí)扣扣子）的游戲。小班后期根據(jù)中班有使用筷子的需要,，設(shè)計(jì)使用鑷子夾小物體的游戲,，再發(fā)展為用筷子夾小紙團(tuán)、夾筆套,、夾珠子等游戲,。在六月天氣漸熱時(shí)，還增加洗手帕的生活游戲,，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。
二、班級(jí)教師緊密協(xié)作,，共同做好課改工作
本學(xué)年我們在領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的過程中,，緊密結(jié)合園部教研組的計(jì)劃，開展了教學(xué)改革的探討,。主要體現(xiàn)為：
以主題活動(dòng)為主線,，靈活實(shí)現(xiàn)課程的整合。今年班級(jí)承擔(dān)的園內(nèi)的“綜合實(shí)踐”活動(dòng)的研討,，開展了“我有一雙巧巧手”,、“水果”、“蔬菜”主題活動(dòng),，活動(dòng)中靈活地運(yùn)用了集中教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、親子活動(dòng)等教學(xué)形式整合了各領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中注重對孩子的觀察,，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教育行為,，為孩子提供適宜的材料，使孩子獲得發(fā)展,。如：在“水果”的主題中,，教師發(fā)現(xiàn)幼兒對水果拼圖有難度，就嘗試用貼標(biāo)記,、固定拼圖的辦法減輕難度,，同時(shí)，針對孩子不能很好地發(fā)現(xiàn)拼圖內(nèi)在聯(lián)系的問題,，開展了集中教學(xué)游戲《看誰拼的快又對》,，使問題得到了高校的解決。當(dāng)主題接近尾聲時(shí),，我們組織了親子活動(dòng)“制作水果拼盤”,，把主題的氣氛推向了高潮，給孩子留下了深刻的印象,。
三,、發(fā)揮家長資源的作用，家園共同構(gòu)建有效的教育策略,。
1,、加大宣傳力度，利用環(huán)境這面會(huì)說話的墻,，吸引家長理解——支持——介入幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),。
在開展主題的過程中，老師注意充分發(fā)揮環(huán)境這面“會(huì)說話的墻”的作用,。如把主題在各階段的進(jìn)展情況,，逐步展示在班級(jí)門口的主題板上,，來取得家長的支持,。同時(shí)，把班級(jí)各階段開展的大型活動(dòng),，象“小小才藝表演”,、“小畫展”以及班級(jí)開展的活動(dòng)中每個(gè)孩子的參與近況，用表格,、畫展或海報(bào)形式展示,，來吸引家長的介入。教室中還創(chuàng)設(shè)了“爸爸媽媽來夸我”,，家長門可以以便條的形式與教師取得交流,，方便了平時(shí)工作忙的家長。在一年以來，家長對幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到了解,，由被動(dòng)接受到主動(dòng)支持,，逐步成為班級(jí)教育教學(xué)的重要資源。
2,、充分發(fā)掘家長資源,，吸引家長參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，我們本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,，支持與主動(dòng)參與。從《綱要》的指導(dǎo)思想出發(fā),，本學(xué)年,，我們充分發(fā)掘家長的力量來介入到班級(jí)的各項(xiàng)工作中。充分發(fā)揮家長委員會(huì)的功能,，請他們參與活動(dòng)的計(jì)劃,、活動(dòng)的實(shí)施以及活動(dòng)的反思這一系列過程比如“制作水果拼盤”的活動(dòng)，在活動(dòng)前召開家長委員會(huì),，針求大家對活動(dòng)的建議,，接著由他們分別與其他的家長取得聯(lián)系，為活動(dòng)的開展做準(zhǔn)備,，而后由家長委員會(huì)的成員擔(dān)當(dāng)組長參與到“水果拼盤”的制作,，最后還請他們進(jìn)行反思。經(jīng)歷了活動(dòng)過程,，家長門對幼兒園的工作有了更深入地了解,，與次同時(shí)，許多家長還各顯神通為班級(jí)活動(dòng)攝象,、拍照,、提供資料等等形成了家園共育的良好局面。
四,、不斷地學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長
經(jīng)過一年的課改工作，業(yè)務(wù)上我們也得到了不同程度的提高：新老師的組織能力有了很大的提高,，能勝任幼兒園的日常工作,，運(yùn)用課改的新理念開展教學(xué)，管理好幼兒的常規(guī),。老教師能關(guān)注幼兒的需要制定課程計(jì)劃,，觀察幼兒的活動(dòng)進(jìn)行分析、反思，并適時(shí)地調(diào)整教育行為,，多次在園內(nèi)的“綜合實(shí)踐”課題研討中進(jìn)行公開教學(xué),，效果良好。生活老師在教師的帶領(lǐng)下在作好衛(wèi)生工作的同時(shí)也逐漸地融入教學(xué)工作,，感到一日的生活活動(dòng)也是教育幼兒的良好契機(jī),，作到更民主地管理幼兒的生活常規(guī)。
五,、下學(xué)期思路
1,、準(zhǔn)備利用網(wǎng)絡(luò)，將教師信箱推廣,，增加教師與家長以及家長之間的相互交流,。
2、加強(qiáng)活動(dòng)材料投放的適宜性探討,。
最新幼兒園小班期末總結(jié)與反思 幼兒園小班期末總結(jié)上學(xué)期篇二
突然感覺孩子們又長高了幾分,，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束，以下是我的班級(jí)工作總結(jié)：
一,、家園聯(lián)系
1,、家訪。開學(xué)初,，本人組織配班教師到新生家進(jìn)行家訪,，以消除新生的陌生感，同時(shí)也初步了解到了新生的一些情況,，以便以后的教學(xué)工作順利進(jìn)行,。
2、開家長會(huì),。本學(xué)期本班召開兩次家長會(huì),，第一次主要是向家長宣傳教改新觀念、新動(dòng)向,；第二次家長會(huì)召開于主題活動(dòng)開展的前期,，本次的家長會(huì)主要是向家長宣傳方案教學(xué)，并與家長共同商討“我的家”主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖,，讓家長參與園部的教育教學(xué)工作,。
3,、為了更好地宣傳教改精神,，交流育兒心得，展示幼兒活動(dòng)情況,、促進(jìn)家園聯(lián)系,，我班還創(chuàng)辦了“彩虹橋”班刊，內(nèi)容包括：好文章推薦、家長信箱,、請您配合,、我成長所以我快樂、童言童語等,，有了它,，家園聯(lián)系更緊密了。
4,、此外,，我們還注意平時(shí)與家長的溝通，,，利用幼兒入園和離園時(shí)間與家長做個(gè)別的交流,，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)幫助解決,。
5,、發(fā)放幼兒月發(fā)展評(píng)估手冊、便條,、電話也是我班教師與家長溝通的有效手段,。
二、教育教學(xué)活動(dòng)開展情況
1,、主題活動(dòng)開展情況
為了實(shí)施教改精神,，我班根據(jù)孩子的興趣及認(rèn)知水平在期中探索性地開展了“我的家”主題活動(dòng)，活動(dòng)中,，我們與家長密切配合,，通過問卷、調(diào)查表,、家長助教,、社會(huì)實(shí)踐（做客、參觀家具城）等活動(dòng)讓孩子在玩中學(xué),，在實(shí)踐中學(xué),，收到了較好的效果，孩子們經(jīng)過兩個(gè)月的活動(dòng),，在自我服務(wù),、尊敬長輩、安全意識(shí)方面有了明顯的進(jìn)步,，對“家”有了初步的概念,，性格也開朗了不少，達(dá)到了進(jìn)行此活動(dòng)的初衷,。最后我們還針對本次活動(dòng)進(jìn)行了結(jié)題反饋,，家長們也感到滿意,，并希望能多開展類似的活動(dòng)。
2,、豐富多彩的娛樂活動(dòng)
金秋時(shí)節(jié),，我們組織孩子到金涵畬族宮秋游，一路上,，孩子們興高采烈,，感受著秋的氣息；圣誕節(jié),，我們又迎來了分園第一屆“小星星ok比賽”本班孩子踴躍報(bào)名,，最后林宇軒、李書敏小朋友喜獲一等獎(jiǎng),，孫柏涵,、陳靜、謝凱園小朋友獲二等獎(jiǎng),，黃燁鑫等數(shù)名小朋友獲優(yōu)秀獎(jiǎng),；新年親子活動(dòng)“我為寶寶裁新衣”家長們?yōu)楹⒆泳脑O(shè)計(jì)并制作的衣服，贏得觀者的陣陣喝彩……這些活動(dòng)不僅讓孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì),，感受到快樂,，同時(shí)又開闊了孩子的視野，增進(jìn)了孩子與家長的感情,。
三,、教師工作
本班共有三位教師，在工作中,，我們實(shí)行了保教結(jié)合的原則,，做到保育員、教師共同參與教學(xué)計(jì)劃的制定及實(shí)施,，本班教師在開學(xué)初就根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平,，共同制定了學(xué)期工作計(jì)劃，并由此延伸出月計(jì)劃,、周計(jì)劃,，在實(shí)施過程中，每周召開班務(wù)會(huì),，及時(shí)將孩子的活動(dòng)情況加以分析,，共同商討下周活動(dòng)內(nèi)容及工作重點(diǎn)，并根據(jù)幼兒的興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,，以達(dá)到快樂教育的目的,。
四、工作反饋
本班幼兒年齡差距懸殊,，這給開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)造成了極大的困難,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，本班孩子基本適應(yīng)幼兒園生活,，愿意與老師同伴交往,，喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)，有同情心,，喜歡幫助別人,，大部分幼兒能做到基本的生活自理。但是教師發(fā)現(xiàn)幼兒的常規(guī)意識(shí)較為薄弱,，注意力易受外界干擾而轉(zhuǎn)移,，爭搶玩具現(xiàn)象較為突出，這些將在以后的工作中加強(qiáng)力度加以改正,。
最新幼兒園小班期末總結(jié)與反思 幼兒園小班期末總結(jié)上學(xué)期篇三
時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲，這學(xué)期中在家長的密切配合下,，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步很大，各方面都有了不同程度的提高,，
一,、生活自理能力方面：
1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng),、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花、積極引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯,，不要老師喂,，不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時(shí)試著拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子,。
3,、孩子在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌,、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能?，F(xiàn)在我們吃午點(diǎn)時(shí),，孩子們都會(huì)自己動(dòng)手，有模有樣地吃點(diǎn)心和水果,，也不再需要老師幫忙了,。
二、行為習(xí)慣方面：
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日
生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時(shí)候做什么,，怎么做,，要形成常規(guī)。
1,、這個(gè)學(xué)期中,，孩子們在聽信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，現(xiàn)在出去散步,、戶外活動(dòng),、做操時(shí)大家都能較快地排好隊(duì)。
2,、當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,，以前經(jīng)常有個(gè)別調(diào)皮的孩子洗完手后自己先跑到教室，以至有時(shí)會(huì)摔倒什么的,，為了讓他們能和大家一起慢慢地走回教室,，我就經(jīng)常會(huì)跟他們說：“等等我好嗎？”這一招真靈,，不但減少了危險(xiǎn)的發(fā)生,，又增進(jìn)了師幼間的情感。所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會(huì)拉著我說：“我等你,！”
行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。
三、語言表達(dá)能力：
２—３歲的孩子正是口語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，能用簡單的語句來表達(dá)自己的意愿,，但說話還是不夠連貫,，吐字不清晰，這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力放在了首位,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，將語言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類游戲中。
通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長,！
最新幼兒園小班期末總結(jié)與反思 幼兒園小班期末總結(jié)上學(xué)期篇四
時(shí)間過地好快呀,，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間,，我和孩子們又一齊走過了一學(xué)期,。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的,。此刻我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：
一,、班級(jí)工作方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé),，首先務(wù)必具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,，我們班有33名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變?，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大,，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃,，我們開展了很多的活動(dòng),，有“小班組自理潛力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),，活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,，同時(shí)也增進(jìn)了和家長之間的情感,。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng),，對潛力較弱的幼兒給予鼓勵(lì),；針對性地對個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步,。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽,，而此刻跟我們老師親密無間,，相信透過本學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在下學(xué)期中必須會(huì)有更大的進(jìn)步,！
二,、教育教學(xué)工作
1、在日常工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富搞笑的教育活動(dòng),，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子,，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思,，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆,，并上傳于教育博客,，以此提高自身潛力與寫作潛力。
2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，帶給充足的操作材料,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力,。
3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表,、班級(jí)狀況表及各種表格,。
三、保育工作
對于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的,，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1,、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。
2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。
3,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得十分適合幼兒園的孩子們,，讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長工作
經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
六,、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步,。
回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，忙碌而又快樂著！我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),，管理就應(yīng)更規(guī)范,，更具體。尤其在家長工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,，在接下來的工作中,，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步,！
最新幼兒園小班期末總結(jié)與反思 幼兒園小班期末總結(jié)上學(xué)期篇五
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里，雖然忙碌,、緊張,，卻又充實(shí)快樂。在那里,，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心,、幫忙與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,，我們有必要對班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)如下：
一、認(rèn)真負(fù)責(zé),、敬業(yè)愛崗,！
在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們用心參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),，以孩子為主體,，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)出他們喜愛的主題活動(dòng),，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程,、作品，制作各種玩教具,，加班加點(diǎn),，放下中午的休息時(shí)間。
因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,，在生活中老師無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食,、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放下休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。我們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作,，工作從不分你我,，互相關(guān)心，互相幫忙，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論,，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達(dá)成教育的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽兪切律?，家長們還不是很了解我們的教育模式,、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。
所以,，我們在本學(xué)期,，將家長工作放在首位。在學(xué)期初,，我們對班中幼兒進(jìn)行了普訪,，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感,。繼而又利用離園后座談,、電話詢問、書信便條交流,、半日活動(dòng)開放等形式,，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向,，參與孩子們的教育活動(dòng),。有了家長的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活,，能夠同老師,、小伙伴一齊開心的游戲、活動(dòng),。作為年紀(jì)實(shí)驗(yàn)班,，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想,、先行,。由于小班級(jí)各位教師的支持，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神,、認(rèn)真的態(tài)度,、用心的準(zhǔn)備著、進(jìn)行著,，受到家長們的認(rèn)可和好評(píng),。整個(gè)學(xué)年處處體現(xiàn)著用心向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌,。,，
二,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí),。
（一）保育方面：
本學(xué)期,，因?yàn)槭切律啵晕覀兊闹攸c(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來,，在老師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下,，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等）、懂得友好相處,。在園期間沒有發(fā)生任何事故,。孩子們在溫馨、安全,、衛(wèi)生,、舒適的班級(jí)中快樂地生活著。
（二）教育方面：
（1）作為實(shí)驗(yàn)班,，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，透過與班中幼兒的互動(dòng),，以幼兒的興趣,、經(jīng)驗(yàn)、潛力和需要為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們在與環(huán)境中人,、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計(jì)劃性,、動(dòng)手潛力等方面的培養(yǎng)，并收到了必須的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面潛力均得以提高。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),，用心認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。
（2）用心努力開展雙語教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語教學(xué),。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣,，喜歡聽、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來幫忙幫忙孩子縮小于英語的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法,、構(gòu)成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，還利用業(yè)余時(shí)間想英語潛力強(qiáng)的老師請教,、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué),。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯(cuò)的效果,。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動(dòng)聽的英語歌曲迎得了家長的好評(píng),。
（三）家長工作方面：
本學(xué)期，利用電話訪問,、家長會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話,。不僅僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育帶給了有利的前提,，至此,，得到家長的認(rèn)可,。
三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān),。
質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān),，我班三位老師一向本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真工作。
1,、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每一天上幼兒園。
2,、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀,。我班幼兒身高、體重,、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),。
3、在教育工作狀況方面,，幼兒禮貌行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌,，守紀(jì)律,；他們喜歡來幼兒園，用心參加各種活動(dòng),，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn),。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。
4,、在家長工作方面,，本學(xué)期，家訪人次30次（普訪）,，電話訪問百次以上,。家長會(huì)兩次，家長到會(huì)率均到達(dá)100%,。
家長學(xué)校活動(dòng)兩次,，家長到會(huì)率均到達(dá)95%以上,。
家長委員會(huì)活動(dòng)兩次,，家長委員會(huì)到會(huì)率均到達(dá)100%。
家長開放日活動(dòng)一次,，家長到會(huì)率到達(dá)100%,。
家園之橋——書面聯(lián)系共計(jì)約270次。
本學(xué)期,，我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、用心的.態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我！
