制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

美術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃篇1

一、問題的提出：

隨著課程改革的進(jìn)一步深入,，使美術(shù)常規(guī)教學(xué)由過去基于學(xué)科本位的學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合審美能力的教學(xué),，由此帶來的是美術(shù)教學(xué)學(xué)科性的削弱和普及性,、實(shí)踐性、生活性的加強(qiáng),。教學(xué)中涉及的知識(shí)面更廣,、藝術(shù)形式更多、生活經(jīng)驗(yàn)更豐富,，工具材料更加多樣,。在使多數(shù)學(xué)生更容易參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中的同時(shí)，也增加了教學(xué)組織,、管理的難度,，教學(xué)過程中的不確定因素增加，師生課前的準(zhǔn)備工作量加大,?；谶@種現(xiàn)狀本學(xué)期以“多任務(wù)、目標(biāo)下的教學(xué)組織”為研究的主要內(nèi)容,。

二,、問題歸因：

1、教材內(nèi)容的多樣性設(shè)計(jì)客觀上使學(xué)習(xí)內(nèi)容,、組織形式,、學(xué)生參與方式，任務(wù)目標(biāo)呈現(xiàn)復(fù)雜多樣的狀況,。

2,、教學(xué)開展所依賴的大量、多樣的工具材料客觀上加強(qiáng)了教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)的多樣性,。

3、學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)注不足,、理解不到位,、準(zhǔn)備不充分造成課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的無奈的多樣性,。

4,、學(xué)生認(rèn)知能力、水平,，興趣愛好,、情感態(tài)度的多樣造成事實(shí)上的發(fā)散性任務(wù)、目標(biāo),。

三,、實(shí)施措施：

1、了解學(xué)生,，有的放矢,。

幾年來一直擔(dān)任高段美術(shù)教學(xué)工作,，因此對三年級學(xué)生的了解和掌握顯得不足。對學(xué)生的認(rèn)知能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣缺少正確的判斷和把握，需要一定的適應(yīng)過程,。所以在開學(xué)初的一段時(shí)間里將把對學(xué)生的了解作為一個(gè)重要工作來對待,。以便較快地適應(yīng)新的教學(xué)對象。

2,、深入研究教材,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。

新教材教學(xué)內(nèi)容豐富,、緊密聯(lián)系學(xué)生生活且極其依賴于學(xué)生的主動(dòng)參與,，尤其是課前的材料準(zhǔn)備。現(xiàn)實(shí)是每次更換教學(xué)內(nèi)容時(shí),，都會(huì)發(fā)生學(xué)生材料準(zhǔn)備不到位的情況,，致使學(xué)生活動(dòng)不能按要求順利開展。解決這一問題除嚴(yán)格要求學(xué)生外,，還需對可能發(fā)生的情況做出預(yù)先的估計(jì),，準(zhǔn)備可行的方案以便解決這一問題,?？傊仨毷孪葘W(xué)生的認(rèn)知水平,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣等相關(guān)于教學(xué)開展的情況有充分的了解和準(zhǔn)備。

3,、發(fā)掘所有可利用的學(xué)習(xí)資源以利于教學(xué)的開展,。

教材的某些教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)方式，存在部分與現(xiàn)實(shí)之間的沖突,，有些是時(shí)間方面的,，有些是材料方面的，給教學(xué)帶來不便,。如面塑,、泥塑，材料雖然容易獲取但實(shí)施起來卻與經(jīng)費(fèi),、時(shí)間,、課時(shí)安排、活動(dòng)環(huán)境有著不同程度的矛盾,。因此就需要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通,，尋找方便易行的實(shí)施方案,。本期教學(xué)中就有一些內(nèi)容需要做這方面的變通。在不改變教學(xué)目標(biāo)的前提下研究其它可行方案,、發(fā)掘所有可利用的教學(xué)資源將是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)研究課題,。

4、設(shè)置分層教學(xué)目標(biāo),，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

不容忽視的一個(gè)現(xiàn)實(shí)是學(xué)生的才能有區(qū)別、能力有大小,，不能等同對待,，因此，在教學(xué)過程將特別注重設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)方案以便使盡可能多的學(xué)生能以他們特有的專長,、特點(diǎn)參與到教學(xué)活動(dòng)中來,，切實(shí)改變課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。

5、加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué),，全面提高教學(xué)效果,。

課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生獲取知識(shí)提高能力的重要途徑,。本學(xué)期將力求在課堂教學(xué)中做到創(chuàng)新教法,、精講多練、強(qiáng)化直觀示范,、及時(shí)督促指導(dǎo),，使教學(xué)得法、訓(xùn)練扎實(shí),、效果明顯,，全面提高教學(xué)效果。

美術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃篇2

開展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,，教師個(gè)人的自我反思,，教師集體同伴互助、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個(gè)核心因素,，本學(xué)期我制定了教研的計(jì)劃,，如下：總體目標(biāo)：

通過開展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問題或困惑,，在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁,，提升自身的駕馭課堂能力，促進(jìn)教師專業(yè)化方向發(fā)展,，努力培養(yǎng)自己成為觀念新,、素質(zhì)高,、能力強(qiáng)、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師,。

美術(shù)特色教育,，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性,、基礎(chǔ)性,、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性,、超前性,。教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng),。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨,，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要,，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認(rèn)識(shí)"教"與"學(xué)"的關(guān)系,。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機(jī)制,，其主要內(nèi)容如下：

(1)如何認(rèn)識(shí)或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容

美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧,、而且包含更廣泛的美術(shù)文化，使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識(shí)技能,、情感創(chuàng)造等價(jià)值系統(tǒng)得以回復(fù),。

教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂實(shí)施中是非常重要的但又不是一成不變的,，我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施,，對學(xué)生采取分類教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，避免"一刀切"的認(rèn)識(shí)誤區(qū),，客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生群體的現(xiàn)實(shí)水平及個(gè)體差異性，進(jìn)行意向選修,，分類編組,，分層次教學(xué)。

(2)以幫助學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自己的小畫家夢為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容,，并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達(dá)過程中,，對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺的陶冶，在針對具體的培養(yǎng)目標(biāo)中,，我制定了一個(gè)相對活躍的教學(xué)思路,。

(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng),，同時(shí)讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平,。對后進(jìn)生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo),，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確，雙基與能力目標(biāo)清楚,，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié),，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺能力的涵育，是有助于個(gè)體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展,。

我在對課改精神的理解上,，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí)，多畫,，多記,，多觀察，在頭腦中積累素材,，能有效地傳承文化,，盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)中。另外,，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐,，讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu)、重組,寫生創(chuàng)作的技能,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),，在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫,。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展,。三：以情動(dòng)人，追尋"樂趣"

教師必須以身作則,，以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生,，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友,，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科,。尤其要有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析,，如：需要,、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等方面,。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是"枯燥乏味"的內(nèi)容,，采用學(xué)生喜聞樂見的、靈活,、開放的呈現(xiàn)方式,，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度,，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評述，造型·表現(xiàn),，設(shè)計(jì)·應(yīng)用,，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此,，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容,，防止學(xué)生松馳、厭學(xué),，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí),、自主合作學(xué)習(xí),。

美術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃篇3

一、基本思路

暑假我們進(jìn)行了《美術(shù)課堂中的評價(jià)》的學(xué)習(xí),，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理的培養(yǎng),。我們確定了下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生打造趣味課堂,、效率課堂,。制定了適合我校的美術(shù)教學(xué)思路：參考初中課程標(biāo)準(zhǔn)，研討,、開發(fā)并制定合理公正的評價(jià)量規(guī)和檢查表,，結(jié)合我校各年級美術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況，探索科學(xué)的教學(xué),、輔導(dǎo)方法,，力求優(yōu)化我校美術(shù)課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式。最終實(shí)現(xiàn)由理論研討,、試驗(yàn)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，改革創(chuàng)新到實(shí)際應(yīng)用的研修目的,，結(jié)合如何評價(jià)學(xué)生對美術(shù)作品的審美和鑒賞力、全面提高美術(shù)課堂教育教學(xué)展開校本研修。

二,、研修目標(biāo)

1. 通過研修,，提升教師的專業(yè)水平，引導(dǎo)教師做專家學(xué)者型教師,。

2. 努力創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，打造高效、優(yōu)質(zhì)課堂,，提高課堂效率,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和反思。

3.以常態(tài)教學(xué)情境中的研修環(huán)節(jié)為研究重點(diǎn),，如說課,、聽課、觀課,、評課等,，鼓勵(lì)模式創(chuàng)新，促使研修成果為實(shí)踐應(yīng)用服務(wù);努力把暑期研修所學(xué)知識(shí)充分在課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)踐,，很好的為教育教學(xué)服務(wù),。

4.提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力水平

三、時(shí)間安排

時(shí)間段:20__年9月1日——20__年11月22日

四,、研修內(nèi)容

1,、溫故知新：組織教師進(jìn)一步回顧“美術(shù)課堂中的評價(jià)”的內(nèi)容，結(jié)合自己的評價(jià)實(shí)踐,，深入領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,，思考如何有效通過評價(jià)培養(yǎng)學(xué)生們的美術(shù)技能。

2,、明確重點(diǎn)：根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，以“團(tuán)結(jié)合作、信息素養(yǎng),、創(chuàng)新能力”等美術(shù)素養(yǎng)為重點(diǎn)能力培養(yǎng),，運(yùn)用量規(guī)、思維導(dǎo)圖,、檢查表等多種多樣的評價(jià)方法進(jìn)行評價(jià),，制定美術(shù)鑒賞必修模塊的評價(jià)策略。

3,、打磨好課：結(jié)合本學(xué)?！靶“嗷虒W(xué)模式”，由教研組長組織教師集體備課,、說課,、聽課,、評課、改課,，打磨出一節(jié)體現(xiàn)21世紀(jì)評價(jià)方式的好課,，使暑期研修富有實(shí)效。

4,、反思提高：全組老師利用小組研討,、撰寫實(shí)踐反思文章等多種方式進(jìn)行反思總結(jié)，匯總研修成果,，提交校本資源研修包,，為校本研修畫上圓滿的句號。

五,、保障策略

1,、學(xué)員明確工作分配，認(rèn)真進(jìn)行校本研修工作,。

組長：

a,、組織學(xué)員討論并完成研修計(jì)劃，提交研修計(jì)劃,。

b,、組織、督促,、指導(dǎo)學(xué)員的校本研修進(jìn)程。

c,、至少組織一次聽課評課活動(dòng),。提交校本研修資源包。

組員：

a,、參與研修計(jì)劃的討論,。

b、積極參與校本研修,，創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐,，積累研修成果，提交一次實(shí)踐反思,。

c,、以校本研修資源包的形式提交研修成果

2,、利用好研修平臺(tái),，及時(shí)向?qū)＜?、指?dǎo)教師及同行請教,。

3、做好研修記錄,，例如：填寫校本研修記錄表;留存修改前后的教案,，以及與該教案相關(guān)的說課評課記錄;課堂活動(dòng)記錄材料等,。

4,、做好反思總結(jié)，展現(xiàn)校本研修成果

美術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃篇4

作為一名農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教師,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)給美術(shù)課帶來的更多,、更高的標(biāo)準(zhǔn)下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機(jī),，特別在近兩年的“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中,，我愈發(fā)的認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，深知還有許多的`東西需要我去學(xué)習(xí),，亦深知要想成為一名合格的,，成功的教育者，就要積極主動(dòng)地充實(shí),、豐富,、完善自我。在此前提下,，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定如下校本研修計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

一切從實(shí)際出發(fā),，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，立足美術(shù)新課標(biāo),，以新的思想,、新的知識(shí)、新的技術(shù)來武裝自己,，扎實(shí)練好美術(shù)教師的基本功,，為美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ)。

二,、研修目標(biāo)

(一)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識(shí),、對學(xué)生寬容有愛心和責(zé)任心,、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師,。熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，尊重學(xué)生的人格，用愛心去包容,、感染,、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣,，嚴(yán)于律己,，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,。

(二)以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指引,，以“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)教培訓(xùn)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)和理念,，積累一定的理論學(xué)識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把“學(xué)習(xí)與思考”當(dāng)成自己的一個(gè)習(xí)慣，持之以恒,，努力

充實(shí)自己,，爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識(shí)、教育能力和教學(xué)行為,、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高,。同時(shí)積極探尋、嘗試新的教學(xué)方法和模式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，是學(xué)生在美術(shù)課上學(xué)有所獲,、學(xué)以致用,，努力改進(jìn)農(nóng)村學(xué)校、家長,、學(xué)生視美術(shù)為“副課”的現(xiàn)狀,。

(三)通過教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

(四)虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程;

(五)認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(六)在提高自身素質(zhì)的同時(shí),，加強(qiáng)美術(shù)教師口語,、粉筆字、普通話,，簡筆畫等基本技能的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老。

美術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃篇5

指導(dǎo)思想

以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)為榜樣,，立足教室教學(xué)和課外輔導(dǎo)，深化兒童畫的教學(xué),。在提高學(xué)生繪畫技能的同時(shí),，加強(qiáng)多種能力,、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美,、再現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作,。研修目標(biāo)及具體措施

1.倡導(dǎo) “和諧、人文,、科學(xué),、自然”的教育理念，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,，開發(fā)智力,，提高審美能力，使學(xué)生更好地成長為社會(huì)所需要的人才,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力練習(xí)基本功，樹立正確的教育觀,、教學(xué)觀和學(xué)生觀,，提高教育、教學(xué)水平,。堅(jiān)持本學(xué)科的教育,、教學(xué)改革，主動(dòng)開展教學(xué)研究,。

3.加強(qiáng)作業(yè)的自評,、互評和面批，幫助他們提高審美水平,。認(rèn)真對待每一次教研活動(dòng),，加強(qiáng)科任教師的溝通，共同進(jìn)步,、提高,。

4.配合學(xué)校德育工作，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，發(fā)掘教材內(nèi)容,，有機(jī)滲透德育教育。

5.組織好學(xué)生開展畫創(chuàng)作競賽活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力,。通過多種方法的自培、學(xué)習(xí)、聽課評課,，提高我們美術(shù)教師的教室教學(xué)水平,。

6.做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案,、美術(shù)作品,、教學(xué)后記、開發(fā)教材,、論文等,。

研修方向及計(jì)劃

1.針對兒童畫的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作手段,、表現(xiàn)語言和技巧進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究,。

2.研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》、《中外美術(shù)史》,、《中國書法全集》,、《兒童美術(shù)教育》、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》等,。

3.針對自己的學(xué)科去學(xué)習(xí)。

(1)做為一名美術(shù)教師自身專業(yè)技能要不斷提升,，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學(xué)習(xí),，例用日常休息及周末的時(shí)間去練習(xí)專業(yè)。

(2)每學(xué)期完成五張美術(shù)作品 每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍,。 每周練習(xí)一張書法作品,。

(3)聽課、學(xué)習(xí),、交流,，同時(shí)學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，和同科任教師進(jìn)行備課的交流,、討論,、總結(jié)，將總結(jié)的要點(diǎn)融入到自己的備課記錄中,。

(4)向團(tuán)隊(duì)中其他教師進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí),，在其他學(xué)科中找出適合自己學(xué)科的內(nèi)容，并將其融入到自己的教學(xué)中,。以上是我為自己制定的本學(xué)期的研修計(jì)劃,，在這些計(jì)劃的前提下，我還會(huì)為自己加定計(jì)劃,，使自己在本學(xué)期中學(xué)到更多更廣泛的知識(shí),。