無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧,。
偉大征程 時代畫卷 美術(shù)作品展篇一
正是懷揣著這種精神,,我在工作中我完成教學(xué)工作的同時,從未放松過提升自身的學(xué)術(shù)水平,。為了提高自己的理論水平,,我常會從網(wǎng)上訂閱多種幼教讀物,學(xué)習(xí)最先進的幼教理論,,不斷給自己充電,。為了提高業(yè)務(wù)能力,我會積極參加教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,同時參觀優(yōu)秀幼兒園,觀摩課堂教學(xué)活動,,汲取有益的教育經(jīng)驗,。注重點點滴滴的積累,把平時工作中的反思,、經(jīng)驗和點滴啟示全部記錄下來,,以促進教學(xué)水平的提高。還把自己的教學(xué)成果寫成論文多次獲得市區(qū)級的獎項,。
全面體現(xiàn)社區(qū)新?lián)?,主動回?yīng)居民在勞動經(jīng)濟、精神文化,、民主法治,、公平正義、安全環(huán)境等方面的多元訴求,,堅持以居民為中心的工作向?qū)?,著力解決居民最關(guān)心、最直接,、最現(xiàn)實的利益問題和最困難,、最操心、最憂慮的實際問題,,切實把黨和政府的溫暖送到廣大居民群眾的心坎上,,更好的促進居民體面勞動、舒心工作,、全面發(fā)展,。
這就是我,普普通通,笑過哭過的我,。其實,,我提及的事跡也是工作的一小部分,生活中,、工作中的五味雜陳,,我并未全部提及,相信大家在以后的工作和學(xué)習(xí)中會逐漸了解我,,并會以有我這樣一位踏實,、甘于奉獻的同仁而感到自豪的。
我會努力,,不斷前行!
偉大征程 時代畫卷 美術(shù)作品展篇二
教育的初心是什么?最終的夢想又是什么,?古時候,,《大學(xué)》里提出:“大學(xué)之道,在明明德,,在親民,,在止于至善”,傳統(tǒng)教育的最終目的是培養(yǎng)圣賢之人,。教育大計,,教師為本。從“授業(yè)解惑者”到“老師”,、從“‘四有’好老師”到“引路人”,,但我們的初心和使命是不變的——即教書育人。那怎樣才能做一名好教師,,不忘教育的初心,、牢記新時代的使命呢?談幾點心得體會:
首先,,立德樹人是根本,。我們堅持為黨育人、為國育才,,全面落實立德樹人政策,,以德立身、以德立學(xué),、以德施教,、以德育德,用自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平教書育人,用自己的人格魅力潛移默化地影響孩子們,,“親其師,,信其道”。只有熱愛,才能噴涌出強烈的工作責任心和事業(yè)心,,才能為祖國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。
其次,履職擔當是基礎(chǔ),。身為教育者,,我們要清楚“三培養(yǎng)”——培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人,;我們要堅持“三傳播”——傳播知識、傳播思想,、傳播真理,;我們還要做到“三塑造”——塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人,。只有做到這些,才能為黨和國家事業(yè)造就理想遠大,、信念堅定的合格人才,,為實現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。
再次,,嚴格要求是保障,。這里一是指教師對自己的嚴格要求。只有教育者自己堅持“學(xué)高為師,,身正為范”,,才能做學(xué)生的“四個引路人——”錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,,做學(xué)生奉獻祖國的引路人。繼而才能達到“四個相統(tǒng)一——”教書和育人相統(tǒng)一,,言傳和身教相統(tǒng)一,,潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一,學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,。二是指社會對教師的嚴格要求,。當代社會對教師提出了越來越多的`要求,要有高素質(zhì)高學(xué)歷,,要懂得教學(xué)規(guī)律和教育方法及技巧,,還要熟悉國家教育制度和法規(guī)等等,但正是這一系列要求,,體現(xiàn)了教育者新時代的使命提升,,也明確了我們教師發(fā)展的方向,。
最后,完善自我是發(fā)展,。時代的步伐邁進二十一世紀,,知識經(jīng)濟的號角已經(jīng)吹響。知識經(jīng)濟迎來了對知識傳授者——教師更高層面上的要求,。在這個特色鮮明的時代里,,我們一要提高認識,樹立師德,;二要更新理念,,做好轉(zhuǎn)型;三要終身學(xué)習(xí),,自我充實,最終達到提升自我,、完善自我、促進教育事業(yè)發(fā)展的目的,。
因此,,守住教育的初心,方能換來最本真的教育效果,,因為教育本身就是一個靜待花開的過程,任何的拔苗助長式的教育行為都將會付出一定的代價,,當我們守住了教育的初心,,教育的效果自然就會得到很好的體現(xiàn)。
偉大征程 時代畫卷 美術(shù)作品展篇三
人們談?wù)摻逃?,喜歡說老師是辛勤的園丁,,學(xué)生是祖國的花朵。但是,,我還是喜歡魯迅先生的比喻描述:年輕人是小溪,,清澈一點好,不會渾濁不堪,。
魯迅先生的話是什么意思呢,?
它是把青年人描述成為一道道小溪,意思就是,,青年人個性獨特,,思想活潑,富有前途,,保持著新鮮與活力,,保持著好奇與創(chuàng)新。
不過,,作為新時代的新青年,,我還得把魯迅先生說的話,,細化具體一下,或者說清楚一點,。
小學(xué)生好比小溪水,,從大山深處流出來,保持著大山的本質(zhì),,點點滴滴亮干凈,,清晰自然,流淌不息,,活力四射,。
新時代的兒童,可以說都保有這個特點,,清新活潑陽光,,我們擺脫了對小家小巷小村的依賴,有一種奔向富裕的內(nèi)心愿望和自在要求,,我們閱讀的書籍,,就好像睜開的眼睛,放出眼光,,不光是知道眼前三寸遠的知識,,我們還需要大把大把地吸收歷史和前人的知識,成就一個漸漸長大的小溪流,,富有活力,。初中生好比小河水,觀看兩岸風景,,吸收沿路風物,,聽從需要,可以灌溉農(nóng)田,,也可以蓄養(yǎng)魚蝦,,還可以映照生活,跟人們握手言歡,。
新時代的青少年,,不再是被動學(xué)習(xí)的人,而是主動求職的人,,我們學(xué)習(xí)的課程,,不再是語文、數(shù)學(xué)這簡單的幾門,,而是六門十幾科,,我們的同學(xué)也不再是小地方的幾個人,而是融合了各地的人群,,各人都可以獲得更多的知識,。
高中生好比大江水,,不但吸收沿途的小溪小河的水流,日長夜大,,江流不再是弱不勝風的小妞,,而是茁壯成長的漢子,藏蓄能量,,富有沖力,,托起舟船,養(yǎng)育發(fā)電,,給老百姓帶來美食,、力量和光芒。
我們不再是朝下游走的水,,而是魚兒來往,,船兒往來,水流左右沖刷,,上下騰挪,,把力量發(fā)揮到極致;我們不是孤家寡人,,而是大家彼此融合,,理想、志向,、尊嚴,、力量;我們知道的東西越來越多,,我們的視野越來越廣,古今中外,,都匯集到我們的心中,,知識科學(xué)都成為我們的手臂。
我們即將奔撲大學(xué),,用長江黃河兩只手臂,,抱著中華,流入大海,。大學(xué)就是那海洋,,需要我們富有強大的本領(lǐng)和無限的能力,看一看,,理想的大學(xué)在朝我們招手致意:你不來,,我不老……
偉大征程 時代畫卷 美術(shù)作品展篇四
“新時代中國青年要珍惜這個時代、擔負時代使命,,在擔當中歷練,,在盡責中成長,,讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放?!?/p>
精益求“精”,。工匠從入行到成為匠人要經(jīng)歷種.種痛苦和挫折,勇敢直面困難并堅強地走出困境,,才能成為匠人,。年輕干部要在了解工匠精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,精益求精,。一般的年輕干部,,日常工作變化的少、不變的多,,一開始往往干勁足,、沖勁大,能做到盡善盡美,,但時間一長,,過了那股子新鮮勁后,對工作就難以避免出現(xiàn)“淡然處之”的心態(tài),。但是作為年輕干部,,工作上手了,成長的路卻還很遙遠,,我們要以一絲不茍,、細致入微的態(tài)度,從小處著眼,,把每一項工作做具體,、做細致、做扎實,,做到“文經(jīng)我手無差錯,,事交我辦請放心”。年輕干部要懷有“沒有最好,,只有更好”的情懷,,堅持“注重細節(jié),追求極致,,干到精致”的標準,,錘煉“人無我有,人有我優(yōu)”的境界,。
一身正“氣”,。人們常說“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”,,同時,,也存在“近朱者赤,,近墨者黑”。許多剛通過公務(wù)員考試進入干部隊伍的同志常把自己比作一張白紙,,體現(xiàn)出虛心學(xué)習(xí),、接受培養(yǎng)的心態(tài),卻忽略了白紙往往更容易染上污點,,一開始就錯了更難以救回來,。年輕干部的正氣,最關(guān)鍵的是要堅持走中國特色社會主義道路,,堅定不移聽黨話,、跟黨走,這一點,,從一開始就要把握好,。再者,青年基層干部必須自覺抵制形式主義,、官僚主義,,耐得住寂寞,擋得住誘惑,,凈化生活圈,、娛樂圈、社交圈,,自覺抵制糜爛低俗風氣,、消極腐敗現(xiàn)象,筑過硬作風,。
下筆有“神”,。拿筆桿是從政的基本功。經(jīng)常聽到很多地方的領(lǐng)導(dǎo)抱怨:我們做了很多,、也很有特色,,但就是宣傳得不好。話里透露出一種無奈,,體現(xiàn)的是總結(jié)提煉宣傳得不好,,折射的是文字工作辛苦,、缺少“筆桿子”,。動筆本身就是對工作的思考、謀劃和總結(jié),,對于年輕干部而言,,練就一支過硬的“筆桿子”,既能讓各類文字工作變得游刃有余,,更能使自身綜合素質(zhì)得到顯著提升,。然而,,要寫好,并非易事,。讀書破萬卷,,下筆如有神,若要提升文章的思想,、知識和文化含量,,唯一的途徑就是大量閱讀。讀書,,既要博,,又要精,通過泛覽達到博,,在泛覽的基礎(chǔ)上有所選擇地細讀,,達到精。如此在提筆時才會文思泉涌,,不會腦子“空空如也”,。
曾經(jīng),五四先驅(qū)李大釗這樣激勵青年:“青年之字典,,無‘困難’之字,,青年之口頭,無‘障礙’之語,?!弊鳛楸姸嗄贻p干部隊伍中的一員,我深感黨和人民寄予的厚望與重托,,我們應(yīng)該主動承擔起事業(yè)重任,,牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀,、事業(yè)觀,,忠誠黨的事業(yè)、心系人民群眾,、專心做好工作,,讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放!