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班主任的培訓(xùn)心得文本7000字 班主任培訓(xùn)心得字篇一

一,、德育教育不能急于求成。

李老師告訴我們世界最好的教育在北歐-----芬蘭,，芬蘭的教育一個(gè)最大的特點(diǎn)就是慢,。就像北歐的家具好，因?yàn)槟抢锏哪静暮?，它長(zhǎng)的慢質(zhì)地好,，做出的家具也好。教育應(yīng)該是農(nóng)業(yè),，農(nóng)業(yè)要經(jīng)歷播種------孕育------……收獲的過(guò)程,，而我們的教育卻是工業(yè)，眾所周知我國(guó)的工業(yè)發(fā)展迅速,。我們還知道播種和收獲不在同一個(gè)季節(jié),，而我們的教育，尤其是德育就想今天說(shuō)了,，孩子們馬上就能懂了,，而且照著去做，并且成為一個(gè)老師們認(rèn)為的“好學(xué)生”,，這樣的馬上收獲是不可能的,。人是大自然的產(chǎn)物，我們就應(yīng)順應(yīng)自然,。比如說(shuō)我們今天上了一節(jié)課讓孩子們明白了：我們要保護(hù)環(huán)境,，不隨手扔垃圾?？墒俏野嗳杂泻⒆影褟U紙隨地丟,，難道這樣就否定了我們的教育,，孩子什么也不明白嗎?不是的,。孩子的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程，通過(guò)我們的教育讓孩子們慢慢去改變,。

二,、知和行要統(tǒng)一。

"知"就是要讓我們的孩子知道的禮儀,、禮貌,，明白的道理，這就得進(jìn)行教育,，也就是說(shuō)教,。然而我們的教育僅僅停留在這一層面上是起不到很好作用的。還要和“行”緊密聯(lián)系起來(lái),，就要進(jìn)行有效地教育引導(dǎo),。通過(guò)學(xué)習(xí)明白了,，對(duì)孩子的引導(dǎo)要通過(guò)哪些實(shí)效性的活動(dòng)，親身經(jīng)歷與參與的才能給人以真正的觸動(dòng),。

李老師給我們介紹了幾中活動(dòng)如：有質(zhì)量的系列活動(dòng),、符合學(xué)生成長(zhǎng)需要活動(dòng)、貼近學(xué)生生活的活動(dòng),、主題鮮明的活動(dòng),、時(shí)事性質(zhì)的活動(dòng)。不論哪種活動(dòng)學(xué)生參與其中對(duì)他就會(huì)有觸動(dòng),，比空洞的說(shuō)教更有說(shuō)服力,。

本次活動(dòng)的收獲還有很多，總之,，這次學(xué)習(xí)給自己今后的德育工作指明了有效地途徑和方法,，讓自己更有信心把班級(jí)德育工作做好。

班主任的培訓(xùn)心得文本7000字 班主任培訓(xùn)心得字篇二

為期兩天的班主任培訓(xùn)即將結(jié)束,，我作為各位同行的代表來(lái)發(fā)言,，感到非常激動(dòng)與榮幸。兩天來(lái)我們有幸聆聽(tīng)了各位專家的報(bào)告,，我被深深感染著,。報(bào)告內(nèi)容精彩豐富，生動(dòng)可感,，為我們一線班主任指明了方向,，猶如一盞夜空里的明燈引領(lǐng)我們向前。他們那種甘于奉獻(xiàn),，敢于創(chuàng)新的精神讓我深受感動(dòng),，但我更傾服于專家們的智慧。

鄭立平老師的報(bào)告《活出你的精彩》,，讓我們?yōu)樽约菏且幻嘀魅味械津湴僚c自豪;張玉芝老師的報(bào)告《快樂(lè)幸福做老班》,，讓我們明白了真情付出，腳踏實(shí)地,，在教育這片沃土上就會(huì)品味幸福,，收獲幸福;張樂(lè)華老師的《幸福做人，快樂(lè)為師》,，讓我們領(lǐng)略到教師獲得幸福的秘訣;霍慶老師的《享受教育,，享受人生》喚起了我們對(duì)幸福教育生活的追求;王艷芳老師的《做一株有魔法的“尖毛草”》讓我們明白了積蓄能量，釋放光彩的奇妙,。

尤其是張老師用一個(gè)個(gè)感人至深的案例介紹了自己管理班級(jí)的成功經(jīng)驗(yàn),。這使我深深認(rèn)識(shí)到做班主任是一種挑戰(zhàn)，要做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任，首先要尊重,、包容,、賞識(shí)學(xué)生，這就是一種“愛(ài)”的教育,。其次,，工作中要大膽創(chuàng)新，積極想辦法動(dòng)腦筋,。沒(méi)有人能隨隨便便成功,，我想一個(gè)優(yōu)秀班主任成功的背后是對(duì)教育事業(yè)的真心熱愛(ài)，是超出常人的艱辛付出,，是春風(fēng)化雨般的教學(xué)藝術(shù),，是讓學(xué)生心服口服的人格魅力。

聽(tīng)著報(bào)告,，我也在與自己平時(shí)的工作對(duì)照著,，班主任工作真是瑣碎而又忙碌，酸甜苦辣應(yīng)有盡有,。曾為看著一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生走出校園而樂(lè)在其中;曾為看到初中孩子們回學(xué)?？赐遥谖疑磉厙\嘰喳喳講述初中生活時(shí)而幸福無(wú)比;也曾為班里調(diào)皮學(xué)生的無(wú)知,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化而發(fā)牢騷,。聽(tīng)了報(bào)告后，也對(duì)自身實(shí)施的教育方式,、方法進(jìn)行了反思,。班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要我們的智慧,、激情與責(zé)任,。

各位專家的報(bào)告給我留下了深刻的印象，我會(huì)努力在班主任工作中,，像專家們一樣多多去想辦法,。學(xué)習(xí)雖然短暫，收獲頗多,。幸福在哪里?如何活的精彩?我認(rèn)為找到了幸福,，也就活出了我們的精彩!但在這找尋的過(guò)程中,，有壓力,，更多的是一種動(dòng)力，那就是管理上要獨(dú)具匠心有創(chuàng)意;知識(shí)上要繼續(xù)學(xué)習(xí)增加文化底蘊(yùn);思想上要更新賦予旺盛的活力,。

最后,，讓我們重溫張玉芝老師的話：愛(ài)心贏得幸福，創(chuàng)新涌動(dòng)幸福，智慧品味幸福!

以上是我一些粗淺的認(rèn)識(shí),，與各位同行共勉吧!

班主任的培訓(xùn)心得文本7000字 班主任培訓(xùn)心得字篇三

我是一名從教多年的老教師,，每年都按照自己的老教法、老經(jīng)驗(yàn)組織教學(xué),、管理班級(jí),。雖然也取得了一些成績(jī)，但重知識(shí)輕能力,，重灌輸輕啟發(fā),，只要求學(xué)生聽(tīng)懂記牢，正確再現(xiàn),，不注意讓學(xué)生了解知識(shí)的形成過(guò)程,，至于創(chuàng)造能力的培養(yǎng)更是無(wú)從談起。

寒假學(xué)校組織培訓(xùn),，專門聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的有關(guān)專家和老師做了講座,，這些從教多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和領(lǐng)導(dǎo),，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些班主任工作方面,，教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。這次的培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,。徐校長(zhǎng)培訓(xùn)了教學(xué)常規(guī);教研室李主任解讀了《日照市義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,、日照名師牟老師做了《淺談在小學(xué)思想品德教育中陶冶情感》的精彩講座;張主任、秦主任,、漢老師給我們介紹他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“如何做好班主任工作”;在豐富多彩的活動(dòng)中自己受到了很大的啟發(fā),，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)給我們指明了方向，下面我來(lái)談?wù)勛约涸诖舜位顒?dòng)中的感想和收獲,。

一.教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)心得

徐校長(zhǎng)說(shuō)：“教師不單純是謀生的職業(yè),，而是自我人生價(jià)值的體現(xiàn)、興趣之所在;要學(xué)會(huì)欣賞自己的工作,，學(xué)會(huì)欣賞他人的工作,，克服職業(yè)倦擔(dān)”還讓我們認(rèn)真總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí),，也要注意借鑒國(guó)外的改革經(jīng)驗(yàn),，看看外國(guó)教師是怎樣教育不完成作業(yè)的學(xué)生。結(jié)合我們的實(shí)際情況,，吸收其中有益的東西,，探尋其中有益的啟示。通過(guò)對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為新學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo),，積極貫徹新課程理念,。作為教師我們應(yīng)該對(duì)照自己的工作找出不足，備好課,、上好課,。不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新理念,，鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)，形成課后反思習(xí)慣,，做好教學(xué)札記,，提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展;

二,、班主任工作培訓(xùn)體會(huì)

本次培訓(xùn)學(xué)到了不少管理班級(jí),、教育學(xué)生的方法，例如張主任給我們介紹的一種管理學(xué)生方法：讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,，提高學(xué)習(xí)效率;再如秦主任傳授了一些班主任管理工作的具體做法,、管理學(xué)生的新理念，班主任的工作準(zhǔn)則等等,，使我收益非淺;牟老師與學(xué)生增進(jìn)交流,，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生,，善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)與激勵(lì)的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展使我很受教育;漢老師那種“細(xì)”字入手,，班級(jí)無(wú)小事，從整理書包,、推板凳等細(xì)節(jié)教育學(xué)生激勵(lì)著我認(rèn)真地對(duì)待我的工作

在今后的工作中,，積極學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī),。堅(jiān)持學(xué)習(xí),，永不間斷，積極投身于教育科研實(shí)踐中,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己,，在實(shí)踐中提升自己。才能不斷的充實(shí)自己!

班主任的培訓(xùn)心得文本7000字 班主任培訓(xùn)心得字篇四

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。播放課件,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二,、培養(yǎng)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

班主任的培訓(xùn)心得文本7000字 班主任培訓(xùn)心得字篇五

為期五天的“20xx年廣西第二屆和諧育人班主任專業(yè)化培訓(xùn)班”終于圓滿落幕了!還是有很多感言想一吐為快：

一,、專家很專

這次來(lái)了兩位頂級(jí)的專家：馮鐵山教授和幺青導(dǎo)師,。他們都有很多的頭銜，我不知道哪個(gè)最能體現(xiàn)他們的分量,，但是我知道他們都是我們國(guó)內(nèi)著名的德育專家,，對(duì)我們做著最專業(yè)化的班主任技能培訓(xùn)，有夯實(shí)的理論基礎(chǔ),，有多年的育人經(jīng)歷,，有絕對(duì)的智慧，有平易的外表,，有耐心的講解,，有精彩的點(diǎn)評(píng)......我只能說(shuō)我參加這次培訓(xùn)是找對(duì)了時(shí)機(jī),，讓我在我最需要汲取知識(shí)的時(shí)候有我最欽佩的人來(lái)給予我指引。

二,、主辦方很有組織性

五天的日程,，被主辦方安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，有條不紊,。每一天大家都很充實(shí),，因?yàn)槎寄軐W(xué)到不同的東西,，但是也很緊張疲憊,，因?yàn)橛袀€(gè)人的展示和比賽。主辦方全體成員全天的陪伴,，后勤服務(wù)做得很好,，讓我們感覺(jué)到雖然是在自己的學(xué)校培訓(xùn)，同樣感受到無(wú)比溫暖,。

三,、學(xué)員們很勤

雖然每天都有考勤，但是對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)員來(lái)說(shuō),，制度的東西在于其次,，因?yàn)榇蠹叶贾溃@么專業(yè)化培訓(xùn)的機(jī)會(huì)的來(lái)之不易,，大家都知道,，見(jiàn)到這樣著名的德育專家的機(jī)會(huì)更加不易，所以大家都在堅(jiān)持著,，不斷地做筆記,，積極地上臺(tái)展示自己，積極地與專家進(jìn)行交流,，我看到了許多學(xué)員身上學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，那種為人師后還不斷想給自己充電的積極態(tài)度讓我感動(dòng)，讓我覺(jué)得教師在很多時(shí)候確實(shí)是偉大的,，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的最終目的不是為了自己,，而是為了能把知識(shí)或者方法運(yùn)用到自己所教的學(xué)生身上，促進(jìn)孩子們的進(jìn)步!

班主任的培訓(xùn)心得文本7000字 班主任培訓(xùn)心得字篇六

一,、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高班主任的思想政治,、職業(yè)道德素質(zhì),，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平,，切實(shí)發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)和任課教師的管理中的主導(dǎo)作用,，全面提高本校教育教學(xué)水平,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、通過(guò)培訓(xùn),，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求,，建立先進(jìn)的教育理念,。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),。

3,、進(jìn)一步明確班主任的責(zé)任和義務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，嚴(yán)肅認(rèn)真的做好班級(jí)管理工作,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

三,、培訓(xùn)措施：

1,、構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔,、培訓(xùn),、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí),、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和考察研討,、班主任基本功競(jìng)賽、新老班主任結(jié)對(duì)子等活動(dòng),。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任主題隊(duì)會(huì)的評(píng)比活動(dòng),。

2、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)”轉(zhuǎn)變,。

(1),、思想觀念的轉(zhuǎn)變。采取各種形式從培訓(xùn)的意義,、目的,、形式、任務(wù)等方面進(jìn)行宣傳,，使教師加深了對(duì)校本培訓(xùn)工作的理解,，明確了校本培訓(xùn)工作的重要性，增強(qiáng)教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性,，進(jìn)一步提高教師校本教研的水平,。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變,，樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的觀念,，建立“人人學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的思想,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要,。

(2)、育人觀念的轉(zhuǎn)變,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育改革的不斷深入，教師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變,。在校本培訓(xùn)工作中,，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來(lái)抓,，通過(guò)組織班主任聽(tīng)德育講座;開(kāi)展班主任專題論壇等,，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。

2,、做到“三個(gè)”結(jié)合,。

(1)、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。開(kāi)展校本培訓(xùn)中注意從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，立足本校，以班主任為主體,，有計(jì)劃,、有目的、針對(duì)性地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),。首先把結(jié)對(duì)子,，同伴互助，小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式,，把年級(jí)組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位,，以班務(wù)管理能力為中心，培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)是提高班主任德育能力和管理藝術(shù),。

(2),、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合，以研促訓(xùn),。做到“兩結(jié)合”：學(xué)習(xí)理論與育人實(shí)踐相結(jié)合,，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合;“三落實(shí)”：落實(shí)主題，落實(shí)人員,，落實(shí)時(shí)間,。促進(jìn)校本教研的發(fā)展,。

、校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,。通過(guò)請(qǐng)專家,、名師到校指點(diǎn)，到外校到外校拜師學(xué)習(xí)等方法,，借助外界力量搞好校本培訓(xùn),。主要形式有：一是請(qǐng)專家到校進(jìn)行專題講座;二是請(qǐng)專家進(jìn)校指導(dǎo);三是走出校門拜師。

3,、加強(qiáng)“三項(xiàng)管理”,。

(1)、抓好組織管理,。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由專人負(fù)責(zé)教師的校本培訓(xùn)工作。

(2),、抓好制度管理,。建立并健全校本培訓(xùn)的管理制度和考核辦法，如學(xué)習(xí)制度,，班主任能力考核制度,，班隊(duì)課的行政檢查制度，班主任評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，使培訓(xùn)工作從制度上得以保證,。

、搞好檔案管理,。按照教師培訓(xùn)的要求建立培訓(xùn)檔案,，將教師個(gè)人的培訓(xùn)計(jì)劃、教學(xué)論文,、自學(xué)筆記,、聽(tīng)課記錄等原始資料以及學(xué)校對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況，各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容的考核情況登記裝入培訓(xùn)檔案,。

班主任的培訓(xùn)心得文本7000字 班主任培訓(xùn)心得字篇七

在本次班主任培訓(xùn)中,，專家們所闡述的教育觀點(diǎn)平實(shí)，沒(méi)有華麗的詞藻,，以大量生動(dòng)感人的事例全面敘說(shuō)了班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)的具體做法,，通過(guò)兩天的培訓(xùn)活動(dòng)，使我對(duì)自己的班主任工作有了新的思考和認(rèn)識(shí),，下面就簡(jiǎn)單談一談自己的一點(diǎn)思考,。

思考一：專家平民化

在去學(xué)習(xí)之前，自己曾想這些做報(bào)告的人都是全國(guó)著名的專家，肯定會(huì)講些高深的理論,，會(huì)大談特談教育學(xué),、心理學(xué)的知識(shí)，可是在這兩天的學(xué)習(xí)中,，做報(bào)告的專家們并沒(méi)有談些高深的理論性的東西,，而是從實(shí)際教學(xué)中和工作中的具體事例談起，他們所談事例在我自己工作中大多也都經(jīng)歷過(guò),，無(wú)非是一些如何管理班級(jí),、如何處理班內(nèi)事務(wù)的一些做法，自己不禁在思考：為什么自己認(rèn)為是端不上大席的“狗肉”,，在別人那里卻成了“魚翅燕窩”,，并且大家還都樂(lè)意去品嘗呢?或許越是平常的、大眾的東西越會(huì)有人去關(guān)注它吧,，畢竟這些和自己的工作最直接,、最有用。正如學(xué)會(huì)屠龍之術(shù)倒不如學(xué)會(huì)殺豬有用的多,。我想：專家之所以能成為專家,就是因?yàn)樗麄兡馨殉Ｈ瞬灰詾槿坏氖虑樽龅淖詈?，能夠把自己工作中的小事不斷進(jìn)行總結(jié)反思、進(jìn)行積累,，或許真像其中一位專家所說(shuō)：成功并不像你想像的那么難,。

思考二：學(xué)生教育系列化

班主任工作的重點(diǎn)就是管理好班級(jí),、教育好學(xué)生,，目標(biāo)很明確，但真要達(dá)到理想的目標(biāo)并不容易,。做過(guò)班主任的老師都明白,，管好學(xué)生一時(shí)的不良行為簡(jiǎn)單，但要改變學(xué)生的不良行為就很難了,，這主要是我們不能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制定一個(gè)系列化的教育計(jì)劃,。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生的不良行為都有他產(chǎn)生的原因,，表現(xiàn)的形式等,，針對(duì)不同的原因、不同的表現(xiàn)形式要制定不同的計(jì)劃,，抓住各種教育時(shí)機(jī),，做到跟蹤教育，畢竟要改變一個(gè)人的習(xí)慣并不是一件容易的事,，如果我們只是做到見(jiàn)到問(wèn)題處理問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)情況處理情況，那無(wú)異于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,，治標(biāo)不治本,。

思考三：尊重和寬容——班主任工作的法寶

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有一顆成為好人的心。每一個(gè)學(xué)生都希望自己是成功者,，都期待收獲肯定和贊譽(yù),。”這就要求我們?nèi)コ浞值淖鹬?、寬容,、信任學(xué)生。作為教師,，我們應(yīng)該有轉(zhuǎn)化學(xué)生的信心和責(zé)任感,，教師應(yīng)該懂得愛(ài)的藝術(shù)，用師者廣博的愛(ài),，澆灌他們的心田,，幫助他們形成健康的人格。要知道,，愛(ài)是一種信任,，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)更是一種觸及靈魂,、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程,。充分尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，寬容學(xué)生,，能激起學(xué)生心靈的漣漪，緩解他們的抵觸情緒,，從而達(dá)到教育,、轉(zhuǎn)化的目的，使其按教師的意愿投入學(xué)習(xí),，正確處理好各方面的關(guān)系,，使整個(gè)班級(jí)朝共同的目標(biāo)努力，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力,。

有人說(shuō),，寬容是一種美德是人性的光輝。在我看來(lái),，寬容更是教育的秘訣,。懲罰是教育、寬容也是教育,，卻比懲罰更有影響力,。當(dāng)一件被譴責(zé)的事情戲劇性地變?yōu)椤岸Y遇”時(shí),，更會(huì)引起人心靈的震顫，這就是寬容的魅力,。為師之本在于“善”,。讓我們寬容對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，少些責(zé)怪,，多些鼓勵(lì);少些批評(píng),，多些關(guān)心。這樣,，師生之間,，就會(huì)形成一種互相理解、真誠(chéng)相待的關(guān)系,。

班主任工作任重道遠(yuǎn),，要做好班主任工作就必須不斷學(xué)習(xí)思考，以上幾點(diǎn)只是我學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)零碎感想,，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。

班主任的培訓(xùn)心得文本7000字 班主任培訓(xùn)心得字篇八

為提升班主任管理水平，學(xué)校派我參加了由泰安市組織的骨干班主任培訓(xùn),，通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)如下

一,、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,?！皩W(xué)高為師，身正乃范”,，當(dāng)年讀書時(shí)掛在墻上的一句名言成了我的座右銘,。 學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。

二,、一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛(ài)是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說(shuō)："如果沒(méi)有要求,，那就不可能有教育,。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則,，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，而達(dá)不到教育的效果,。

三、正確評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。

四,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

作為班主任,，我對(duì)于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級(jí)的組織者,、教育者,，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會(huì)尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我充實(shí)了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法,，心態(tài)得到了良好的改變,，在以后的工作中，我要多學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等教育理論,，把理論用到實(shí)際工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常地反思,，不斷地改進(jìn),、提高班主任管理水平，爭(zhēng)做一名受歡迎的,，幸福的,，快樂(lè)的班主任。

班主任的培訓(xùn)心得文本7000字 班主任培訓(xùn)心得字篇九

參加本次班主任培訓(xùn)后,，讓我再一次對(duì)班主任的工作有了更進(jìn)一步的理解,。原來(lái)的我，總以為憑自己當(dāng)了幾年的班主任,，吃的鹽都比別人吃的飯多，當(dāng)好班主任,，那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟兒?jiǎn)?然而,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的思想有了改變，對(duì)自己的自傲自滿自負(fù)的行為倍感羞愧,。通過(guò)認(rèn)真看觀每一個(gè)模塊,，讓我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性藝術(shù)性，此刻進(jìn)行反思,，有以下幾點(diǎn)：

一,、熱愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)全身心地付出

愛(ài)是需要彼此呵護(hù)和維系的,，我們老師,，尤其是在“以生為本”的新課程的理念指導(dǎo)下，老師更應(yīng)該與學(xué)生建立起和諧和師生關(guān)系,，一種平等的友愛(ài)的師生關(guān)系可以促進(jìn)教學(xué)的效果,，讓學(xué)生無(wú)形中會(huì)愛(ài)上你，從而愛(ài)上你的課,，愛(ài)上了學(xué)習(xí),。

建立和諧師生關(guān)系，從打招呼開(kāi)始,。以往,，我總是認(rèn)為老師如長(zhǎng)輩，哪有長(zhǎng)輩先給晚輩打招呼之理呢?因此遇上了學(xué)生,，總是等著學(xué)生主動(dòng)來(lái)跟我打招呼,，心情不好的時(shí)候，遇上學(xué)生打招呼,，只是鼻子哼一聲表現(xiàn)答應(yīng),，連正眼也不看學(xué)生一眼，難怪學(xué)生遇上我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，實(shí)在躲不開(kāi),，也低著頭，跟老鼠遇上貓一樣的怕死我,，我也不曉得是咋回事呢,，通過(guò)案例的學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)了專家們的講解后，我才恍然大悟,，原來(lái)我把自己抬得高高在上,，學(xué)生怕我，不愿意與我建立友好的師生關(guān)系,，根本就談中上溝通與交流了,，這于教育是不利的。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我立刻改變了觀點(diǎn),，不論在哪遇上學(xué)生,，總是主動(dòng)跟他們打招呼，他們見(jiàn)我真誠(chéng)的關(guān)懷他們,，感動(dòng)極了,，上課時(shí)十分的專心，有什么事情也愿意與我交流與交通,，讓我知道了他們的許多事情,，從這些事情中了解他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而對(duì)癥下藥,，起到了非常好的效果,。原來(lái)，良好的師生關(guān)系是這樣的神奇和美好,。

二,、注重學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)

孟母有三遷的故事，說(shuō)明了環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,。通過(guò)觀看模塊二后,，我明白了良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。于是我開(kāi)始從教室布置設(shè)計(jì)著手,，主要由學(xué)生自行參與，自行設(shè)計(jì),，通過(guò)放手讓他們做,，一方面鍛煉他們的動(dòng)手動(dòng)手能力，讓他們有一次真真實(shí)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐,，另一方面,，參與他們的欣賞水平與眼光布置出來(lái)的教室，是很恰當(dāng)和適合他們的,，具有深深的趣味性和極強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍性,，讓我感動(dòng)。放手也是一種教育啊,。

三,、注重學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)和特長(zhǎng)的發(fā)展

新課程提出了以綜合教育為主，以生為本,。通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，因此在教學(xué)中,，我采取操行和成績(jī)相結(jié)合的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)方式,，促進(jìn)了學(xué)生不以分?jǐn)?shù)論英雄，以全面發(fā)展為基石的新課程理念教育方式。讓自卑的學(xué)生獲得自信,，讓優(yōu)秀的學(xué)生更加全面,，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生也能夠充分發(fā)揮其特長(zhǎng),，并以此自豪和驕傲,。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我也認(rèn)識(shí)到終生學(xué)習(xí)的重要性,，參加的不僅僅只是一次培訓(xùn),，更是終生學(xué)習(xí)的理念。社會(huì)在變,，教育也應(yīng)該在變,，我們老師永遠(yuǎn)要跟上時(shí)代的步伐，才會(huì)教育社會(huì)需要的各類人才,。

班主任的培訓(xùn)心得文本7000字 班主任培訓(xùn)心得字篇十

我是**班的班主任,，我于**日參加了學(xué)校組織的班主任的培訓(xùn)。首先,，十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我能提升自己，重新定位自己,。同時(shí),，我也十分感謝老教師對(duì)我的言傳身教，感謝老師們對(duì)我的幫助,、支持和鼓勵(lì),，我特別要感謝的是我們班的所有任課老師，你們?yōu)閷W(xué)生付出了許多許多,，辛苦了!謝謝你們!

這次班主任培訓(xùn)只有五天時(shí)間,，我分別聆聽(tīng)了新疆教育學(xué)院教科分院李湘副教授的《心理健康和思想道德教育》、烏市關(guān)公委副秘書長(zhǎng),、烏市關(guān)公委教育局副局長(zhǎng)李憶祖的《教育工作者要努力做好青少年的思想工作》,、全國(guó)優(yōu)秀班主任工作室主任楊秀治的《贏在執(zhí)行——班主任執(zhí)行力解讀》以及全國(guó)十佳班主任鄭丹娜的《走進(jìn)心靈》。

培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，用心感悟?qū)＜壹肮歉砂嘀魅蔚挠^點(diǎn)，學(xué)其所長(zhǎng),。學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫,，但卻讓我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，感觸頗深，作為一個(gè)好的班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一,、班主任要樹立正確的職業(yè)觀,，提高自身的素質(zhì),。

二、班主任應(yīng)該努力追求和諧的教育,。班主任老師要學(xué)會(huì)“用孩子的大腦去思考,，用孩子的眼光去觀察，用孩子的情感去體驗(yàn)”,，學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，創(chuàng)造一個(gè)自由舒展的平臺(tái),。

三、班主任要追求有效的教育教學(xué),。

四,、班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)與同事和諧相處。

教師一直就被人們賦予了很多的美稱,。無(wú)論是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，還是“人類靈魂的工程師”，不管是多么絢麗的光環(huán)圍繞在我們身邊,，工作的瑣碎,、繁重仍然讓班主任感到身心疲憊，那么,，作為班主任老師應(yīng)該如何調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)呢?

一,、 積極悅納自己

人無(wú)完人，金無(wú)足赤,。作為班主任老師,，首先應(yīng)該愉快地接納自己，包括接受自己的優(yōu)點(diǎn),、長(zhǎng)處,，也包括接受自己的缺點(diǎn)、短處,，保持健康的心境,，積極維護(hù)心理平衡。

二,、合理的角色定位,。

由于角色的多樣性，班主任要對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,，也就是說(shuō)班主任要敢于并善于解剖自己,，既不把自己看成是一無(wú)是處的“凡人”，又不把自己看成完美無(wú)缺的“神”，只有了解自己,，才能駕馭自己,，才能對(duì)學(xué)生施以有益的影響。

三,、做一個(gè)善于調(diào)節(jié)自己的人

生活就像一面鏡子,，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑,?？鞓?lè)是一天，不快樂(lè)也是一天,，那為什么不天天快樂(lè)呢?班主任們，做一個(gè)快樂(lè)的教師吧!總的來(lái)說(shuō),，以上是我班主任培訓(xùn)的一些體會(huì),，不足之處，希望各位老師多多指導(dǎo),，謝謝!

班主任的培訓(xùn)心得文本7000字 班主任培訓(xùn)心得字篇十一

班主任不僅要承擔(dān)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù),，還要負(fù)責(zé)學(xué)生們的生活問(wèn)題，因此,，作用非常大,，位置也十分重要，為了能更好的服務(wù)學(xué)生,，班主任上崗之前必須經(jīng)過(guò),，這樣才能更好的與孩子們交流溝通，處理各種事件,。

經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的努力,，我深深體會(huì)到：

良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生親其師,，信其道呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起,，并收到了良好的效果。

一,、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。

車爾尼雪夫斯基說(shuō)：教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。

記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈,。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言,，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái),，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,，看誰(shuí)干的又快又好。

事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人,，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果,。

二,、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛(ài)是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說(shuō)：如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育,。教師要做到愛(ài)而有度,，嚴(yán)而有格。

在社會(huì)急劇變革的今天,，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩,，新舊價(jià)值觀念的沖突,，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及拜金主義的侵蝕,，無(wú)不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下,，熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài),，但面對(duì)各種因素,，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。

學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中,，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí),，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,，決不能隨便放過(guò)，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕,。

班主任的培訓(xùn)心得文本7000字 班主任培訓(xùn)心得字篇十二

通過(guò)六個(gè)模塊的班主任工作的詳細(xì)學(xué)習(xí),，我感到收益很多。在教育事業(yè)這個(gè)龐大的集體中,，班主任工作起著舉足輕重的作用,。“不做班主任的老師不是一名完成的老師,?！币巡挥浀眠@是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的話，但這句話卻深根于我心中,，給我鼓舞,，給我信心，給我力量,。

一走上工作崗位,，我就無(wú)怨無(wú)悔地選擇了做班主任，九年了,，苦過(guò),，累過(guò)，動(dòng)搖過(guò),，但最終我堅(jiān)信：精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)。今天,，當(dāng)我反思自己學(xué)習(xí)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自己多年來(lái)信守的這個(gè)格言是那么的鏗鏘有力。教師是育人的職業(yè),，一個(gè)成功的班主任則要有一顆博大的愛(ài)心去走近學(xué)生,、理解學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生,，和學(xué)生形成愛(ài)心的交流,。每一個(gè)學(xué)生，不管成績(jī)好壞,，品行如何,，都渴望得到別人的關(guān)愛(ài)。所以,，作為班主任,，需要時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)。

記得剛參加工作時(shí),，因?yàn)槟贻p氣盛,，不允許自己有絲毫的失敗，我在班上里下班訓(xùn)：說(shuō)到不如做到,，要做就做最好,。那時(shí)候自己沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有的只是那股子拼勁。為了讓孩子們不遲到,，自己每天都第一個(gè)走進(jìn)教室,，在教室門口等待孩子們。有學(xué)生連續(xù)遲到兩次,，我會(huì)當(dāng)天到學(xué)生家里做家訪,。有學(xué)生偏科的話，自己就利用課間時(shí)間把孩子叫到辦公室,，自己既做英語(yǔ)老師,，又兼做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師,。雖然我們班多次被評(píng)為模范班集體,，可是只有我知道自己付出了多少，自己有多累?，F(xiàn)在想來(lái),，這都是自己一味的蠻干，不講究科學(xué)的教育方法的結(jié)果,。

每次接到的班級(jí)里面都有一些讓人頭疼的孩子,，這些學(xué)生成績(jī)差，自制力差,，性格容易沖動(dòng),，他們總會(huì)制造一些讓人意想不到的事情。記得有一個(gè)學(xué)生在班上和語(yǔ)文老師差點(diǎn)打起來(lái),，那時(shí)候自己作為班主任除了因感到?jīng)]面子而惱怒之外，絲毫不知道該怎么處理,。只有把學(xué)生交給學(xué)校政教處?，F(xiàn)在想來(lái)，作為班主任,，這種做法實(shí)在不佳,。

去年我們班就發(fā)生了一件令我意想不到的事情，自己多次在班上強(qiáng)調(diào)安全,，原以為學(xué)生能銘記心中,，沒(méi)想到還有學(xué)生麻痹大意，不放在心上,，終于我們班一男孩從教學(xué)樓二樓摔了下去,，雖然傷情不重，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的教訓(xùn),，為自己今后的教育工作時(shí)時(shí)刻刻敲響了警鐘?，F(xiàn)在想來(lái),，安全教育對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)是重中之重，須將策略,，講原則,，決不能有一點(diǎn)的疏忽。

我認(rèn)認(rèn)真真地觀看了每個(gè)模塊每個(gè)專題的講座,，我發(fā)現(xiàn),，不論是哪方面的教育，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài),。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài),，要有一定的表達(dá)方法，不能一味的包容學(xué)生的錯(cuò)誤,，讓孩子從內(nèi)心深處明白,，批評(píng)在很多時(shí)候本身就是一種愛(ài)。也就是班主任對(duì)學(xué)生的教育要講策略,。

班主任培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但是我會(huì)將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去,，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省,，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意,，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。