總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
學生頂崗自我鑒定匯編 學生頂崗鑒定總結(jié)篇一
：短暫的f實習生活已經(jīng)結(jié)束了,，在這不到一個月的時間里，我第一次走上講臺,，扮演了教師的角色,。從實習第一天備課到深夜到實習最后一天與學生們離別時的依依不舍，這寶貴的實習生活讓我經(jīng)歷了作為一名教師的種種第一次,，正是從這些第一次中我深刻體會到了當一名教師的酸甜苦辣,，也深切感受到了作為一名教師,，尤其是一名優(yōu)秀教師是要付出多么大的汗水與努力,。
第一次講課的經(jīng)歷相信對每一個實習生來說都意義非凡，因為這是我們第一次踏上講臺,，面對學生,，那緊張和興奮勁兒是不言而喻的 ,。對我來說,，第一次講課的經(jīng)歷更是難忘,。因為剛到實習學校的第一天，在連住宿都沒有安排好的情況下,，指導老師就讓我上第二天的英語課,。雖然來之前，學校領(lǐng)導曾強調(diào)過實習生必須先聽一周的課,，但這個指導老師卻異常固執(zhí),，無奈我只好勉強答應。帶者一身的疲憊,，我不得不在實習的第一天挑燈夜戰(zhàn),，準備第二天的課。雖然在實習之前我曾經(jīng)無數(shù)次想象過自己第一次踏上講臺的情景,，但卻沒料到會是在這么匆忙的情況下準備這第一節(jié)課的,。慶幸的是，講課是比較成功的,，得到了指導老師的肯定,。上完第一節(jié)課,，走在校園的路上，竟然有學生向我問好,，此時所有的埋怨和不滿都煙消云散,。在這全校僅有八個班的農(nóng)村中學里，學校條件也許是最差的,，但看到學生們那純真的臉龐,，求知的目光時，我感到自己有責任把他們教好,。在隨后的教學中,，我越來越感受到有責任心是一名教師的基本素質(zhì)。因為當你看到晚自習時學生們在悶熱的教室里,，昏暗的燈光下學習的身影時,；當你看到學生們眼睛里所流露出的求知的眼神時；當你看到辦公室里老師們伏案備課,，認真批改作業(yè)的情景時,，你會不自覺地意識到自己肩上擔子的分量，并暗下決心一定要盡自己最大的努力把學生教好,。
作為一名教師同樣要有扎實的專業(yè)知識,。這一點我是深有體會的，因為第一次講錯知識的經(jīng)歷讓我既羞愧又自責,。記得那是在講動詞變現(xiàn)在分詞的`規(guī)則時,，有一條規(guī)則是：在重讀閉音節(jié)中，動詞以一個元音字母加一個輔音字母結(jié)尾的,，要雙寫這個輔音字母加ing,。在舉例子時，我隨口說了listen這個詞,，看似符合這個規(guī)則,，但實際不符。由于我的一時疏忽,，導致全班35名學生學到了錯誤的知識,，那種自責慚愧的心情是難以形容的?？梢哉f直到自己真正當上了老師,，才發(fā)現(xiàn)自己當學生時對已有知識掌握得仍有不足。由此我更深刻體會到扎實的專業(yè)知識是一名合格教師的基本要求,。
做到了知識講解得準確無誤,，那么如何以簡單明了的方式讓學生快速地理解掌握知識也是一個不可忽視的問題。可剛開始我卻忽視了這一點,。有時一個簡單的知識點我反復強調(diào)了多次,，但仍有學生出錯。一次在批改學生聽寫時,，看到學生出錯的地方正是我強調(diào)過的,，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學生叫到跟前質(zhì)問批評,。于是在第二天上課時,，我就當眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學生，連我自己都驚訝自己哪來的這么大的火氣,。因為平時在學校我給同學們的印象都是極其溫柔的,，是屬于淑女類型的。事后細想起來,，光批評他們是沒有用的,，重要的是如何以一種有效的方式讓學生理解掌握知識。后來通過旁聽其他老師的課,，我從中學到了很多經(jīng)驗,。但教無定法，好的方法可以借鑒,，但決不可以照搬,。只有根據(jù)學生們的實際情況和不同特點總結(jié)出自己的經(jīng)驗才是切實可行的。
一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感,，扎實的基本功,，更應是一名很好的課堂組織者。對于英語初學者來說,，老師如何組織課堂教學,，調(diào)動課堂氣氛，使學生對英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要,。記得有一次學生們朗讀課文,，個個都像蔫了的白菜，有氣無力,。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情,，我就講了講什么是瘋狂英語,，以及李陽的一些英語學習方法，比如三最口腔肌肉練習法,。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文,，沒想到學生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了,，聲音也大了,。一堂課下來,，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂,。在以后的教學中,，我就不斷運用多種靈活多變的教學方法，比如游戲,，比賽,，鼓勵,，幽默等都取得了不錯的效果,，從中我深深體會到老師的滿足與自豪。
隨著與學生的不斷接觸,，我越來越發(fā)現(xiàn)每個學生都是那么地純真可愛,。與城里的孩子相比，他們沒有優(yōu)越的學習條件,，但他們卻有城里孩子所沒有的樸實善良和不怕吃苦的品質(zhì),。他們就象一朵朵迎風招展的小花，雖然沒有生長在沃土,，但個個都散發(fā)出沁人心脾的芳香,。轉(zhuǎn)眼間，離別的日子就要到了,，真是舍不得和他們說再見,。記得最后一天，所有的學生都是含著淚上完了最后一節(jié)課,，包括我自己,。當學生們哭著問我什么時候再回來，我強打著笑容說畢業(yè)后,，我會再回來,。
這就是我的和深深的體會。非常感謝學校給了我這次寶貴的實習機會,，讓我切實體會到了當一名教師所應具備的基本素質(zhì),，讓我在短短的二十幾天中鍛煉了自己，為自己日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。
學生頂崗自我鑒定匯編 學生頂崗鑒定總結(jié)篇二
在未做老師之前,，總感覺職業(yè)的神圣，我總是無比向往站在三尺講臺向?qū)W生們傳授知識,。在進行了近一個月的頂崗實習后,，我感受到更多的是做老師的不易，在實習過程中我經(jīng)歷過很多個第一次，都一一總結(jié),，以下便是我的：
：短暫的f實習生活已經(jīng)結(jié)束了,，在這不到一個月的時間里，我第一次走上講臺,，扮演了教師的角色,。從實習第一天備課到深夜到實習最后一天與學生們離別時的依依不舍，這寶貴的實習生活讓我經(jīng)歷了作為一名教師的種種第一次,，正是從這些第一次中我深刻體會到了當一名教師的酸甜苦辣,，也深切感受到了作為一名教師，尤其是一名優(yōu)秀教師是要付出多么大的汗水與努力,。
第一次講課的經(jīng)歷相信對每一個實習生來說都意義非凡,，因為這是我們第一次踏上講臺，面對學生,，那緊張和興奮勁兒是不言而喻的 ,。對我來說，第一次講課的經(jīng)歷更是難忘,。因為剛到實習學校的第一天,，在連住宿都沒有安排好的情況下，指導老師就讓我上第二天的英語課,。雖然來之前,，學校領(lǐng)導曾強調(diào)過實習生必須先聽一周的課，但這個指導老師卻異常固執(zhí),，無奈我只好勉強答應,。帶者一身的疲憊，我不得不在實習的第一天挑燈夜戰(zhàn),，準備第二天的課,。雖然在實習之前我曾經(jīng)無數(shù)次想象過自己第一次踏上講臺的情景，但卻沒料到會是在這么匆忙的情況下準備這第一節(jié)課的,。慶幸的是,，講課是比較成功的，得到了指導老師的肯定,。上完第一節(jié)課,，走在校園的路上，竟然有學生向我問好,，此時所有的埋怨和不滿都煙消云散,。在這全校僅有八個班的農(nóng)村中學里，學校條件也許是最差的,，但看到學生們那純真的臉龐，求知的目光時，我感到自己有責任把他們教好,。在隨后的教學中,，我越來越感受到有責任心是一名教師的基本素質(zhì)。因為當你看到晚自習時學生們在悶熱的教室里,，昏暗的燈光下學習的身影時,；當你看到學生們眼睛里所流露出的求知的眼神時；當你看到辦公室里老師們伏案備課,，認真批改作業(yè)的情景時,，你會不自覺地意識到自己肩上擔子的分量，并暗下決心一定要盡自己最大的努力把學生教好,。
作為一名教師同樣要有扎實的專業(yè)知識,。這一點我是深有體會的，因為第一次講錯知識的經(jīng)歷讓我既羞愧又自責,。記得那是在講動詞變現(xiàn)在分詞的`規(guī)則時,，有一條規(guī)則是：在重讀閉音節(jié)中，動詞以一個元音字母加一個輔音字母結(jié)尾的,，要雙寫這個輔音字母加ing,。在舉例子時，我隨口說了listen這個詞,，看似符合這個規(guī)則,，但實際不符。由于我的一時疏忽,，導致全班35名學生學到了錯誤的知識,，那種自責慚愧的心情是難以形容的?？梢哉f直到自己真正當上了老師,，才發(fā)現(xiàn)自己當學生時對已有知識掌握得仍有不足。由此我更深刻體會到扎實的專業(yè)知識是一名合格教師的基本要求,。
做到了知識講解得準確無誤,，那么如何以簡單明了的方式讓學生快速地理解掌握知識也是一個不可忽視的問題?？蓜傞_始我卻忽視了這一點,。有時一個簡單的知識點我反復強調(diào)了多次，但仍有學生出錯,。一次在批改學生聽寫時,，看到學生出錯的地方正是我強調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來,，恨不得立馬把學生叫到跟前質(zhì)問批評,。于是在第二天上課時,，我就當眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學生，連我自己都驚訝自己哪來的這么大的火氣,。因為平時在學校我給同學們的印象都是極其溫柔的,，是屬于淑女類型的。事后細想起來,，光批評他們是沒有用的,，重要的是如何以一種有效的方式讓學生理解掌握知識。后來通過旁聽其他老師的課,，我從中學到了很多經(jīng)驗,。但教無定法，好的方法可以借鑒,，但決不可以照搬,。只有根據(jù)學生們的實際情況和不同特點總結(jié)出自己的經(jīng)驗才是切實可行的。
一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感,，扎實的基本功,，更應是一名很好的課堂組織者。對于英語初學者來說,，老師如何組織課堂教學,，調(diào)動課堂氣氛，使學生對英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要,。記得有一次學生們朗讀課文,，個個都像蔫了的白菜，有氣無力,。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語,，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語,，以及李陽的一些英語學習方法,，比如三最口腔肌肉練習法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文,，沒想到學生們一下子來了精神頭兒,，嘴也張開了，聲音也大了,。一堂課下來,，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂,。在以后的教學中,，我就不斷運用多種靈活多變的教學方法，比如游戲,，比賽,，鼓勵,，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪,。
隨著與學生的不斷接觸,，我越來越發(fā)現(xiàn)每個學生都是那么地純真可愛,。與城里的孩子相比,，他們沒有優(yōu)越的學習條件，但他們卻有城里孩子所沒有的樸實善良和不怕吃苦的品質(zhì),。他們就象一朵朵迎風招展的小花,，雖然沒有生長在沃土，但個個都散發(fā)出沁人心脾的芳香,。轉(zhuǎn)眼間,，離別的日子就要到了，真是舍不得和他們說再見,。記得最后一天,，所有的學生都是含著淚上完了最后一節(jié)課，包括我自己,。當學生們哭著問我什么時候再回來,，我強打著笑容說畢業(yè)后，我會再回來,。
這就是我的和深深的體會,。非常感謝學校給了我這次寶貴的實習機會，讓我切實體會到了當一名教師所應具備的基本素質(zhì),，讓我在短短的二十幾天中鍛煉了自己,，為自己日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
學生頂崗自我鑒定匯編 學生頂崗鑒定總結(jié)篇三
時間飛快,，轉(zhuǎn)眼暑假的實習期即將結(jié)束,。在領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在同事的熱心幫助下,，通過自身的不斷努力,，我很快適應了環(huán)境，適應了新的工作崗位,，回首翹望,，有優(yōu)點可待繼承發(fā)揚，還有不足需學習改進,。
在實習生活以來我一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度,，積極的熱情投身于學習和工作中,有失敗的辛酸,也有成功的喜悅,然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到，成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生的重要性,實習當中不能說我有怎樣的成績,，但我覺得收獲不少,，我想這些對于我今后的學習和工作會有很大的幫助的,。
我謙虛謹慎，勤奮好學,。注重理論和實踐相結(jié)合,，將所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老員工的指導,，對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的.求知欲,，并能夠仔細觀察,、切身體驗、獨立思考,、綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
在工作中踏實肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),，工作責任心強,，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下,，加時加班、
保質(zhì)保量完成工作任務,。
在生活上待人誠懇,，作風樸實。嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽，善于取長補短,，虛心好學,，注重團隊合作,。
暑假實習工作的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風和埋頭苦干的求實精神,，樹立了強烈的責任心,，高度的責任感和團隊精神。生產(chǎn)實踐讓我學會脫離浮躁和不切實際,，心理上更加成熟堅定,。為走向工作崗位做好充分準備，在今后的工作中,，我將繼承和發(fā)揚自己的優(yōu)勢,，學習改進不足。適應企業(yè)發(fā)展要求,，努力把自己的工作做得更好。
回顧我的實習生活,，感觸是很深的,，收獲是豐碩的。實習中,，我采用了看,、問等方式，對公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解,，分析了公司業(yè)務開展的特點,、方式、運作規(guī)律,。同時,，對公司的服務品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解,。
學生頂崗自我鑒定匯編 學生頂崗鑒定總結(jié)篇四
時間飛快,，轉(zhuǎn)眼暑假的實習期即將結(jié)束。在領(lǐng)導的關(guān)心支持下,，在同事的熱心幫助下,，通過自身的不斷努力，我很快適應了環(huán)境,，適應了新的工作崗位,，回首翹望，有優(yōu)點可待繼承發(fā)揚,，還有不足需學習改進,。
在實習生活以來我一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度，積極的熱情投身于學習和工作中,有失敗的辛酸,也有成功的喜悅,然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到,，成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生的重要性,實習當中不能說我有怎樣的成績,，但我覺得收獲不少,，我想這些對于我今后的學習和工作會有很大的幫助的。
我謙虛謹慎,，勤奮好學,。注重理論和實踐相結(jié)合，將所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老員工的指導,，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的.求知欲,，并能夠仔細觀察、切身體驗,、獨立思考,、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。
在工作中踏實肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性,、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),，工作責任心強，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下，加時加班,、
保質(zhì)保量完成工作任務,。
在生活上待人誠懇，作風樸實,。嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短,，虛心好學,，注重團隊合作。
暑假實習工作的磨練,，培養(yǎng)了我良好的工作作風和埋頭苦干的求實精神,，樹立了強烈的責任心，高度的責任感和團隊精神,。生產(chǎn)實踐讓我學會脫離浮躁和不切實際,，心理上更加成熟堅定。為走向工作崗位做好充分準備,，在今后的工作中,，我將繼承和發(fā)揚自己的優(yōu)勢，學習改進不足,。適應企業(yè)發(fā)展要求,，努力把自己的工作做得更好。
回顧我的實習生活,，感觸是很深的,，收獲是豐碩的。實習中,，我采用了看、問等方式,，對公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解,，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式,、運作規(guī)律,。同時，對公司的服務品牌,、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解,。
學生頂崗自我鑒定匯編 學生頂崗鑒定總結(jié)篇五
通過本次實習，掌握小地區(qū)操縱測量的做法：能熟練進行導線測量的選點觀測與計算工作,，熟練掌握四等水準測量和圖根水準測量的操作與計算方法,；掌握大比例尺地形圖的方法與技能；掌握公路中計算與放樣的方法,，掌握工業(yè)與民用建筑物的放樣方法,。
同時，通過本實習,，還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，進一步培養(yǎng)學生精益求精，一絲不茍的工作態(tài)度。
（一）操縱測量：
（1）導線測量：用水準儀和經(jīng)緯儀進行距離和角度的測量,；全站儀測出操縱點之間的距離,。
（2）水準測量：由已知水準點，用水準測量方法測出兩個未知水準點的高程,；
（二）地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm,，比例尺為1：500的平面圖一張。
（三）工程放樣測量
（1）公路中線測量：測設(shè)兩條曲線（圓水準線加緩和曲線）
（2）房屋軸線測設(shè)：求出建筑物的角點坐標,，并用全站儀將建筑物的角點在實地測設(shè)出來,。
實習過程中如何使用儀器：
（一）水準儀的使用：安置儀器，看各腳螺旋是否有松動,，然后使架頭高度居中,，大致水平，并且粗平,，轉(zhuǎn)動角螺旋使圓水準器氣泡居中,；鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清晰,，調(diào)制上中下叉絲清晰為止,。
水準測量時應該注重的事項：我們應該目標定線，看水準儀所放的點是否位于兩點的連線上,，還有就是所放的點是否位于兩點的連線的中點就近,，誤差不超過五米，而且所測兩點的距離不能太遠,。
水準測量的誤差的產(chǎn)生消除的方法：系統(tǒng)誤差（嚴格地檢校儀器和按水準測量技術(shù)要求限制視距差的長度）,；讀數(shù)誤差（特殊注重的）；外界環(huán)境的誤差,，包括地球曲率的影響（這次實驗可忽略不計）,，大氣折光的影響（我們應該避開在高溫的中午測量，所以我們中午都是歇息,，為了儀器好,。），溫度的影響（為儀器撐傘防曬）,，儀器是否有下沉（學校到處都是水泥地所以不予考慮）,。
（二）經(jīng)緯儀的使用：安置角架，看各腳螺旋是否有松動,，然后使架頭高度居中,，大致水平，大致看軸套是否與所測的點垂直,，安置儀器,，目視看是否對中操縱點，升降角架使圓水準器氣泡居中，同時也要對中操縱點,，轉(zhuǎn)動角螺旋使使照準部水準管的氣泡居中,，轉(zhuǎn)動180度，再調(diào)平使其居中,，重復幾次,，即可進行實驗。
經(jīng)緯儀測量注重的事項：要以一條已知的直線水平角調(diào)零,，可以減少計算量,，假如部這樣的話還有乘以它角度的余弦值，還有就是十字叉絲是否垂直,，所測的點是否位于豎直的叉絲上,，要非常準確，否則畫出來的圖誤差很大,。
經(jīng)緯儀的檢驗與校正：照準部水準管軸垂直儀器豎軸的檢驗和校正,；視準軸垂直儀器橫軸的校驗與校正；橫軸垂直于豎軸的檢驗與校正,；十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗與校正,；豎盤指標差的檢驗與校正；光學對儀器的檢驗與校正,。
（三）全站儀的使用：調(diào)平的步驟和經(jīng)緯儀的差不多,，這次實習用全站儀主要是用來測操縱點之間的距離，運用的比較少,，相比前兩者了解少些,。
總結(jié)這次實習的得與失。
在這次為期兩個星期的實習過程中,，收獲的就是在對儀器的進一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計算整理能力的進一步提高，通過地形測繪的實習,，掌握了測繪的基本方法和繪圖方法,，還有就是能夠比較熟練地對水準儀和經(jīng)緯儀進行對中整平。特殊是在經(jīng)緯儀使用中,，通過這次實習能夠在比較短的時間內(nèi)完成對中整平,，之前老是調(diào)平了水泡，然而卻對不準所測的點,，浪費了很多時間,，而此刻在這次實習中通過對經(jīng)緯儀的大量應用，我已經(jīng)熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟,，用經(jīng)緯儀測量也比較如魚得水,。
我感覺到數(shù)據(jù)處理能力在這次實習中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實際測量得到的結(jié)果，整理時往往誤差都在允許范圍內(nèi),，這次通過自己的實際測量練習得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的,，這就需要我們能夠迅速分析錯誤原因來得到新的數(shù)據(jù)。
進而也對數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的熟悉,。由于數(shù)據(jù)量大,，而且數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要分外認真小心,。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用,，免得再最后整理時發(fā)明誤差過大而耽誤工程進度。當確定所有的所需數(shù)據(jù)都計算準確后可以開始進行新的操作,。操作過程中要嚴格按照操作順序進行,，組員要進行明確的分工，每項工作要有專人負責,。
測量需要建立在準確的數(shù)據(jù)收集基礎(chǔ)上,，所以在測各角值和量距的過程中要認真仔細，邊測量邊校核,，確保數(shù)據(jù)準確無誤,。假如測量結(jié)果呈現(xiàn)超出誤差允許范圍，必須進行重新測量,，認真科學地對待,。同時我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的，必須輕拿輕放,，嚴格依照操作要求使用,，必須時刻注重愛護儀器。
公路中線測量首先選定公路的起點交點終點,，用鋼尺或測距儀測定距離,，用經(jīng)緯儀測定右角，選定圓的曲率半徑,，緩和曲線長度,；用支距法偏角法進行計算和中樁測設(shè)；將公路中線與導線聯(lián)測,，求出公路的起點交點終點和中樁坐標,，用全站儀以極坐標法放樣中樁；然后安比例將中線繪制在圖紙上,，注明中樁的樁號整樁加樁等,，計算記錄，最后繪出平公路中線平面圖,。房屋軸線的測設(shè)就比較簡單點,，在圖上規(guī)劃一建筑，假定一40米乘以30米的矩形建筑物,，求出角點坐標，用全站儀將建筑物四個角點在實地測設(shè)出來,，計算記錄,，最后繪出平面圖。
這次實習我想成功之處就是我們小組的團對合作精神,。因為任何一項小的工作一個人都不能完成,，必須有大伴的同力合作才干順利完成每一項工作。應該說,，沒有團隊就沒有我們今天的比較完美的實習成績,。我們正是在這個一起努力完成好工作的目標支持下共同努力做好了每一件工作,。我一直認為學習上爭論我們應該給與支持,，但生活上我們互相給與諒解,。
所以在測量過程中會爭論，發(fā)生分歧后大家都實事求是,，一切為了把工作做好的態(tài)度認真聽取他人意見，并敢于說出自己的想法,，堅定不能有任何私心。團隊精神對于我們?nèi)蘸蟮膶W習和工作也有著重要的作用,，我們應該積極培養(yǎng)自己的團隊精神,。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作，我們小組這次實習的團對合作精神是品質(zhì)和效率的保證，今后我們無論參加任何集體活動都用有這種團隊精神,。
而讓我們比較不滿足的就是三四等水準測量時，由于我們急于測完,，沒有在現(xiàn)場邊測邊算，所以我們就它進行了三次測量,，我們還是比較少的,，有一個小組聽說他們測量了不少于四次，即使有一組邊測邊算,，還是測量了兩次，而且他們花費的時間何止我們的兩倍,，他們曾經(jīng)為此持續(xù)奮斗了12個小時，聽到這些話興許還可以得到一絲安慰,，但是我們必須要進行自我批評,。
測量學這門學科要求非常高,，精確度不用說了,，非常講究科學的一門課程,，然而我們這一次開始測量時,，就是沒有抱著科學的態(tài)度對待,，不講究嚴謹求實穩(wěn)健求實的精神,，所以重測了三次，盡管數(shù)據(jù)最后正確,，但是我們覺得心有所愧,。經(jīng)過這次教訓以后,，接下來的測量我們都本著科學的精神,，一鼓作氣,，基本沒有呈現(xiàn)技術(shù)上的問題,，中間的個把問題都是由于誤差累計而成，校正也很快就完成了,。
還有這一次實驗給我的感受就是用水準儀和經(jīng)緯儀測繪太麻煩了,，假如我們直接用全站儀測量,，我們會比較輕松的，而且聽說此刻基本上是淘汰了水準儀和經(jīng)緯儀,，企業(yè)和有關(guān)單位都用全站儀了,，我覺得學校是不是該多購幾臺呢,？這也有利于學生以后畢業(yè)工作啊,，何況我們此刻還是對全站儀不是很了解,，不過我們還是期望有機會能夠系統(tǒng)學習全站儀的相關(guān)知識。
通過這次實習使我們養(yǎng)成了嚴謹求實團結(jié)協(xié)作吃苦耐勞愛護儀器和遵守紀律的精神,，我想這在以后對給我們無論是工作還是生活都會有莫大的幫助,。
學生頂崗自我鑒定匯編 學生頂崗鑒定總結(jié)篇六
通過本次實習,，掌握小地區(qū)操縱測量的做法：能熟練進行導線測量的選點觀測與計算工作,，熟練掌握四等水準測量和圖根水準測量的操作與計算方法,；掌握大比例尺地形圖的方法與技能；掌握公路中計算與放樣的方法,，掌握工業(yè)與民用建筑物的放樣方法,。
同時，通過本實習,，還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，進一步培養(yǎng)學生精益求精,，一絲不茍的工作態(tài)度。
（一）操縱測量：
（1）導線測量：用水準儀和經(jīng)緯儀進行距離和角度的測量,；全站儀測出操縱點之間的距離。
（2）水準測量：由已知水準點,，用水準測量方法測出兩個未知水準點的高程,；
（二）地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm,，比例尺為1：500的平面圖一張,。
（三）工程放樣測量
（1）公路中線測量：測設(shè)兩條曲線（圓水準線加緩和曲線）
（2）房屋軸線測設(shè)：求出建筑物的角點坐標,，并用全站儀將建筑物的角點在實地測設(shè)出來,。
實習過程中如何使用儀器：
（一）水準儀的使用：安置儀器，看各腳螺旋是否有松動,，然后使架頭高度居中,，大致水平，并且粗平,，轉(zhuǎn)動角螺旋使圓水準器氣泡居中；鏡筒調(diào)焦是否易用,，成像是否清晰,，調(diào)制上中下叉絲清晰為止,。
水準測量時應該注重的事項：我們應該目標定線,，看水準儀所放的點是否位于兩點的連線上,，還有就是所放的點是否位于兩點的連線的中點就近,，誤差不超過五米，而且所測兩點的距離不能太遠,。
水準測量的誤差的產(chǎn)生消除的方法：系統(tǒng)誤差（嚴格地檢校儀器和按水準測量技術(shù)要求限制視距差的長度）,；讀數(shù)誤差（特殊注重的）；外界環(huán)境的誤差,，包括地球曲率的影響（這次實驗可忽略不計）,，大氣折光的影響（我們應該避開在高溫的中午測量，所以我們中午都是歇息,，為了儀器好。）,，溫度的影響（為儀器撐傘防曬）,，儀器是否有下沉（學校到處都是水泥地所以不予考慮）。
（二）經(jīng)緯儀的使用：安置角架,，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中,，大致水平,，大致看軸套是否與所測的點垂直，安置儀器,，目視看是否對中操縱點,，升降角架使圓水準器氣泡居中，同時也要對中操縱點,，轉(zhuǎn)動角螺旋使使照準部水準管的氣泡居中,，轉(zhuǎn)動180度，再調(diào)平使其居中,，重復幾次,，即可進行實驗,。
經(jīng)緯儀測量注重的事項：要以一條已知的直線水平角調(diào)零,，可以減少計算量，假如部這樣的話還有乘以它角度的余弦值,，還有就是十字叉絲是否垂直,，所測的點是否位于豎直的叉絲上，要非常準確，否則畫出來的圖誤差很大,。
經(jīng)緯儀的檢驗與校正：照準部水準管軸垂直儀器豎軸的檢驗和校正,；視準軸垂直儀器橫軸的校驗與校正；橫軸垂直于豎軸的檢驗與校正,；十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗與校正,；豎盤指標差的檢驗與校正；光學對儀器的檢驗與校正,。
（三）全站儀的使用：調(diào)平的步驟和經(jīng)緯儀的差不多,，這次實習用全站儀主要是用來測操縱點之間的距離，運用的比較少,，相比前兩者了解少些,。
總結(jié)這次實習的得與失。
在這次為期兩個星期的實習過程中,，收獲的就是在對儀器的進一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計算整理能力的進一步提高,，通過地形測繪的實習，掌握了測繪的基本方法和繪圖方法,，還有就是能夠比較熟練地對水準儀和經(jīng)緯儀進行對中整平,。特殊是在經(jīng)緯儀使用中，通過這次實習能夠在比較短的時間內(nèi)完成對中整平,，之前老是調(diào)平了水泡,，然而卻對不準所測的點，浪費了很多時間,，而此刻在這次實習中通過對經(jīng)緯儀的大量應用,，我已經(jīng)熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，用經(jīng)緯儀測量也比較如魚得水,。
我感覺到數(shù)據(jù)處理能力在這次實習中也得到了很大的提高,，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實際測量得到的結(jié)果，整理時往往誤差都在允許范圍內(nèi),，這次通過自己的實際測量練習得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的,，這就需要我們能夠迅速分析錯誤原因來得到新的數(shù)據(jù)。
進而也對數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的熟悉,。由于數(shù)據(jù)量大,，而且數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要分外認真小心,。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用,，免得再最后整理時發(fā)明誤差過大而耽誤工程進度。當確定所有的所需數(shù)據(jù)都計算準確后可以開始進行新的操作,。操作過程中要嚴格按照操作順序進行,，組員要進行明確的分工,，每項工作要有專人負責。
測量需要建立在準確的數(shù)據(jù)收集基礎(chǔ)上,，所以在測各角值和量距的過程中要認真仔細,，邊測量邊校核，確保數(shù)據(jù)準確無誤,。假如測量結(jié)果呈現(xiàn)超出誤差允許范圍,，必須進行重新測量，認真科學地對待,。同時我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的，必須輕拿輕放,，嚴格依照操作要求使用,，必須時刻注重愛護儀器。
公路中線測量首先選定公路的起點交點終點,，用鋼尺或測距儀測定距離，用經(jīng)緯儀測定右角,，選定圓的曲率半徑,，緩和曲線長度；用支距法偏角法進行計算和中樁測設(shè),；將公路中線與導線聯(lián)測,，求出公路的起點交點終點和中樁坐標，用全站儀以極坐標法放樣中樁,；然后安比例將中線繪制在圖紙上,，注明中樁的樁號整樁加樁等，計算記錄,，最后繪出平公路中線平面圖,。房屋軸線的測設(shè)就比較簡單點，在圖上規(guī)劃一建筑,，假定一40米乘以30米的矩形建筑物,，求出角點坐標，用全站儀將建筑物四個角點在實地測設(shè)出來,，計算記錄,，最后繪出平面圖。
這次實習我想成功之處就是我們小組的團對合作精神,。因為任何一項小的工作一個人都不能完成,，必須有大伴的同力合作才干順利完成每一項工作。應該說,，沒有團隊就沒有我們今天的比較完美的實習成績,。我們正是在這個一起努力完成好工作的目標支持下共同努力做好了每一件工作,。我一直認為學習上爭論我們應該給與支持，但生活上我們互相給與諒解,。
所以在測量過程中會爭論,，發(fā)生分歧后大家都實事求是，一切為了把工作做好的態(tài)度認真聽取他人意見,，并敢于說出自己的想法,，堅定不能有任何私心。團隊精神對于我們?nèi)蘸蟮膶W習和工作也有著重要的作用,，我們應該積極培養(yǎng)自己的團隊精神,。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作，我們小組這次實習的團對合作精神是品質(zhì)和效率的保證,，今后我們無論參加任何集體活動都用有這種團隊精神,。
而讓我們比較不滿足的就是三四等水準測量時，由于我們急于測完,，沒有在現(xiàn)場邊測邊算,，所以我們就它進行了三次測量，我們還是比較少的，有一個小組聽說他們測量了不少于四次，即使有一組邊測邊算,，還是測量了兩次，而且他們花費的時間何止我們的兩倍,，他們曾經(jīng)為此持續(xù)奮斗了12個小時，聽到這些話興許還可以得到一絲安慰,，但是我們必須要進行自我批評,。
測量學這門學科要求非常高，精確度不用說了,，非常講究科學的一門課程,，然而我們這一次開始測量時，就是沒有抱著科學的態(tài)度對待,，不講究嚴謹求實穩(wěn)健求實的精神,，所以重測了三次，盡管數(shù)據(jù)最后正確,，但是我們覺得心有所愧,。經(jīng)過這次教訓以后，接下來的測量我們都本著科學的精神,，一鼓作氣,，基本沒有呈現(xiàn)技術(shù)上的問題，中間的個把問題都是由于誤差累計而成,，校正也很快就完成了,。
還有這一次實驗給我的感受就是用水準儀和經(jīng)緯儀測繪太麻煩了,，假如我們直接用全站儀測量，我們會比較輕松的,，而且聽說此刻基本上是淘汰了水準儀和經(jīng)緯儀,，企業(yè)和有關(guān)單位都用全站儀了，我覺得學校是不是該多購幾臺呢,？這也有利于學生以后畢業(yè)工作啊,，何況我們此刻還是對全站儀不是很了解，不過我們還是期望有機會能夠系統(tǒng)學習全站儀的相關(guān)知識,。
通過這次實習使我們養(yǎng)成了嚴謹求實團結(jié)協(xié)作吃苦耐勞愛護儀器和遵守紀律的精神,，我想這在以后對給我們無論是工作還是生活都會有莫大的幫助。
學生頂崗自我鑒定匯編 學生頂崗鑒定總結(jié)篇七
在這幾個月的實習當中我深刻體會到了頂崗實習的目的,，那就是：在于通過理論與實際的結(jié)合,、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟,、業(yè)務水平,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力,，以便把學生培養(yǎng)成為具有較強實踐能力,、良好職業(yè)道德、高技能,、高素質(zhì)的，能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復合型人才,，學生頂崗實習評價表自我鑒定,。
“頂崗實習、工學結(jié)合”是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學習模式,，是把生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式,。其基本形式是學校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學生，學生通過工學交替完成學業(yè),。生產(chǎn)實習是學院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié),，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務骨干打下良好基矗
通過頂崗生產(chǎn)實習,，使我們了解和掌握了施工管理,、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程;使用的主要施工工設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容。在這次生產(chǎn)實習過程中,，不但對所學習的知識加深了了,，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。
我這次頂崗實習所從事的是施工員,，稍微學了一些造價方面的知識,。經(jīng)過實習我談一下自己對施工員的崗位職責和需要具備的專業(yè)技能這方面的認識!
施工員:是負責整個工地,整個項目的施工工藝,施工流程,施工技術(shù),施工資料,施工進度,施工安全等等.在項目經(jīng)理以下,施工員的權(quán)限最高(監(jiān)理除外,監(jiān)理的實際權(quán)限是沒有的,但因為其管質(zhì)量,所以,施工員也不得不"討好"他.) 這一點我深有體會,，總之社會上的事就是要學會的!
我作為一名技術(shù)員：允許自己不懂，但是不允許自己不懂時不問,，擅自做主,，自我鑒定《學生頂崗實習評價表自我鑒定》。
說說放線吧,，專職測量員把主軸線定好,、標高控制點做好后，技術(shù)員要掌握吊線墜的基本功,，不能老依靠經(jīng)緯儀,，不可能也不現(xiàn)實，在一個住宅和辦公樓建筑定位放線簡單的多,，工業(yè)廠房就要復雜的多了,。
放線量尺寸時一定要杜絕用小尺一尺一尺(工地上常用3米尺、5米尺)的量下去,，免得誤差累積,。
記住學測量時老師講的幾個要點：先整體、后碎部;常復核,，前一步工作沒做復查下一步工作不能進行;測量步步要經(jīng)過檢核,。
測量放線在施工時尤其重要，自己的一點疏忽可能造成非常大的經(jīng)濟損失?，F(xiàn)在在施工現(xiàn)場的測量放線,，并不象在學校測量實習時量距有前尺、有后尺,、有讀數(shù),、有記錄那么正規(guī)，往往是工長和技術(shù)員兩人就去放線,，再就是現(xiàn)場隨手喊個工人來幫忙,，這實在是不合適，你不能要求項目經(jīng)理配備足夠的專業(yè)人員陪你定位,，但你必須做到慎之又慎,，尺前尺后來回跑。
工地上給出標高一般也是技術(shù)員的事,，你看水準儀,，扶尺可就不一定是誰了，要注意塔尺前后俯仰對觀測結(jié)果影響很大,，再一個就是塔尺下對點時非專業(yè)人也是不好掌握的,，如果你不反復叮嚀，差個3~5毫米一點也不奇怪,。
師傅對我說的搞測量人自我保護的法寶：“三角要孝線要粗”,，意思是給完標高描紅三角時不要描的太大,，彈墨線時墨線要粗一點。
作為工地技術(shù)員,，水準儀,、經(jīng)緯儀、墨斗,、線墜的使用操作是一定要熟練的,。可惜我真的不熟悉,，自己沒有掌握精髓,，還是要多下功夫啊!
再說材料計劃，不管預算員是否提了,，作為技術(shù)員必須自己動手再算一遍,，算實際用量，不要看預算定額的含量,，定額是綜合各種工程類別編制的,，有些定額子目中的含量實際施工用不了，有些反而不夠,，比如我遇到的問題：瓷磚大理石,，設(shè)計已經(jīng)給定尺寸規(guī)格，自己可以實際排一下包括需要切磚的半塊磚的數(shù)量,，只要用心了,，就可以把數(shù)量提的很準確。這樣施工時你到現(xiàn)場檢查時就會胸有成竹,，就可以一下發(fā)現(xiàn)問題,。
不過，對于我來說最大的難題還是隱蔽資料的填寫,、包括施工日記寫寫劃劃的事，看看自己寫的.就清楚了,，簡直還不如三歲小孩子,。大多說日記都是一句話，而且根本抓不住重點,，自己想要表達的就是不會寫,，自己很惱火啊!努力方向：多看寫作書籍，是自己具備寫科普文章,，科技論文的能力,，讓更多的人能通過寫作人員的表述，了解建筑,，走進建筑,。
看看別人是怎么安排的,，想想某某事是如何處理的，少發(fā)表言論,，多揣摩人家調(diào)配人員的技巧,、跟監(jiān)理周旋的結(jié)果。要樹立是為自己獨立干工程打基礎(chǔ)的志向,。牢騷于事無補,，你的辛苦和付出會有人看到的，得到領(lǐng)導的認可和工人的尊重是你干好技術(shù)員工作的第一步,。
要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障,。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,，更重要的是同人的交往,。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的,。
通過這次實習,，我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓,，這與實踐密不可分,，在實踐過程中，我又一次感受充實,，感受成長,。
學生頂崗自我鑒定匯編 學生頂崗鑒定總結(jié)篇八
時間飛快，轉(zhuǎn)眼暑假的實習期即將結(jié)束,。在領(lǐng)導的關(guān)心支持下,，在同事的熱心幫忙下，經(jīng)過自身的不斷努力,，我很快適應了環(huán)境,，適應了新的工作崗位，回首翹望,，有優(yōu)點可待繼承發(fā)揚,，還有不足需學習改善。
在實習生活以來我一向以嚴謹?shù)膽B(tài)度,，進取的熱情投身于學習和工作中,，有失敗的辛酸，也有成功的.喜悅,，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到,，成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生的重要性，實習當中不能說我有怎樣的成績，但我覺得收獲不少,，我想這些對于我今后的學習和工作會有很大的幫忙的,。
我謙虛謹慎，勤奮好學,。注重理論和實踐相結(jié)合,，將所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老員工的指導,，對于別人提出的工作提議,，能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察,、切身體驗、獨立思考,、綜合分析,，靈活運用自我的知識解決工作中遇到的實際困難。
在工作中踏實肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維,；具有必須的開拓和創(chuàng)新精神,，理解新事物較快，涉獵面較寬,，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自我的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),，工作職責心強，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情景下，加時加班,、保質(zhì)保量完成工作任務,。
在生活上待人誠懇，作風樸實,。嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽,，善于取長補短,，虛心好學，注重團隊合作,。
暑假實習工作的磨練,，培養(yǎng)了我良好的工作作風和埋頭苦干的求實精神，樹立了強烈的職責心,，高度的職責感和團隊精神,。生產(chǎn)實踐讓我學會脫離浮躁和不切實際，心理上更加成熟堅定,。為走向工作崗位做好充分準備,，在今后的工作中，我將繼承和發(fā)揚自我的優(yōu)勢,，學習改善不足,。適應企業(yè)發(fā)展要求，努力把自我的工作做得更好,。
回顧我的實習生活,，感觸是很深的，收獲是豐碩的,。實習中,，我采用了看、問等方式,，對公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解,，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式,、運作規(guī)律,。同時，對公司的服務品牌,、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解,。
大學
學生頂崗自我鑒定匯編 學生頂崗鑒定總結(jié)篇九
時間飛快，轉(zhuǎn)眼暑假的實習期即將結(jié)束,。在領(lǐng)導的關(guān)心支持下,，在同事的熱心幫忙下，經(jīng)過自身的不斷努力,，我很快適應了環(huán)境,，適應了新的工作崗位，回首翹望,，有優(yōu)點可待繼承發(fā)揚,，還有不足需學習改善。
在實習生活以來我一向以嚴謹?shù)膽B(tài)度，進取的熱情投身于學習和工作中,，有失敗的辛酸,，也有成功的.喜悅，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到,，成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生的重要性,，實習當中不能說我有怎樣的成績，但我覺得收獲不少,，我想這些對于我今后的學習和工作會有很大的幫忙的,。
我謙虛謹慎，勤奮好學,。注重理論和實踐相結(jié)合,，將所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老員工的指導,，對于別人提出的工作提議,，能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察,、切身體驗、獨立思考,、綜合分析,，靈活運用自我的知識解決工作中遇到的實際困難。
在工作中踏實肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維,；具有必須的開拓和創(chuàng)新精神,，理解新事物較快，涉獵面較寬,，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自我的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),，工作職責心強，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情景下，加時加班,、保質(zhì)保量完成工作任務,。
在生活上待人誠懇,，作風樸實。嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處，交流融洽,，善于取長補短,，虛心好學，注重團隊合作,。
暑假實習工作的磨練,，培養(yǎng)了我良好的工作作風和埋頭苦干的求實精神，樹立了強烈的職責心,，高度的職責感和團隊精神,。生產(chǎn)實踐讓我學會脫離浮躁和不切實際，心理上更加成熟堅定,。為走向工作崗位做好充分準備,，在今后的工作中，我將繼承和發(fā)揚自我的優(yōu)勢,，學習改善不足,。適應企業(yè)發(fā)展要求，努力把自我的工作做得更好,。
回顧我的實習生活,，感觸是很深的，收獲是豐碩的,。實習中,，我采用了看、問等方式,，對公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解,，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式,、運作規(guī)律,。同時，對公司的服務品牌,、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解,。
大學
學生頂崗自我鑒定匯編 學生頂崗鑒定總結(jié)篇十
在這幾個月的實習當中我深刻體會到了頂崗實習的目的，那就是：在于通過理論與實際的結(jié)合,、學校與社會的溝通,，進一步提高學生的思想覺悟,、業(yè)務水平，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力,，以便把學生培養(yǎng)成為具有較強實踐能力、良好職業(yè)道德,、高技能,、高素質(zhì)的，能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復合型人才,，學生頂崗實習評價表自我鑒定,。
“頂崗實習、工學結(jié)合”是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學習模式,，是把生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式,。其基本形式是學校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學生，學生通過工學交替完成學業(yè),。生產(chǎn)實習是學院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié),，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務骨干打下良好基矗
通過頂崗生產(chǎn)實習,，使我們了解和掌握了施工管理,、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程;使用的主要施工工設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容。在這次生產(chǎn)實習過程中,，不但對所學習的知識加深了了,，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。
我這次頂崗實習所從事的是施工員,，稍微學了一些造價方面的知識,。經(jīng)過實習我談一下自己對施工員的崗位職責和需要具備的專業(yè)技能這方面的認識!
施工員:是負責整個工地,整個項目的施工工藝,施工流程,施工技術(shù),施工資料,施工進度,施工安全等等.在項目經(jīng)理以下,施工員的權(quán)限最高(監(jiān)理除外,監(jiān)理的實際權(quán)限是沒有的,但因為其管質(zhì)量,所以,施工員也不得不"討好"他.) 這一點我深有體會，總之社會上的事就是要學會的!
我作為一名技術(shù)員：允許自己不懂,，但是不允許自己不懂時不問,，擅自做主，自我鑒定《學生頂崗實習評價表自我鑒定》,。
說說放線吧,，專職測量員把主軸線定好、標高控制點做好后,，技術(shù)員要掌握吊線墜的基本功,，不能老依靠經(jīng)緯儀，不可能也不現(xiàn)實,，在一個住宅和辦公樓建筑定位放線簡單的多,，工業(yè)廠房就要復雜的多了。
放線量尺寸時一定要杜絕用小尺一尺一尺(工地上常用3米尺,、5米尺)的量下去,，免得誤差累積,。
記住學測量時老師講的幾個要點：先整體、后碎部;常復核,，前一步工作沒做復查下一步工作不能進行;測量步步要經(jīng)過檢核,。
測量放線在施工時尤其重要，自己的一點疏忽可能造成非常大的經(jīng)濟損失?，F(xiàn)在在施工現(xiàn)場的測量放線,，并不象在學校測量實習時量距有前尺、有后尺,、有讀數(shù)、有記錄那么正規(guī),，往往是工長和技術(shù)員兩人就去放線,，再就是現(xiàn)場隨手喊個工人來幫忙，這實在是不合適,，你不能要求項目經(jīng)理配備足夠的專業(yè)人員陪你定位,，但你必須做到慎之又慎，尺前尺后來回跑,。
工地上給出標高一般也是技術(shù)員的事,，你看水準儀，扶尺可就不一定是誰了,，要注意塔尺前后俯仰對觀測結(jié)果影響很大,，再一個就是塔尺下對點時非專業(yè)人也是不好掌握的，如果你不反復叮嚀,，差個3~5毫米一點也不奇怪,。
師傅對我說的搞測量人自我保護的法寶：“三角要孝線要粗”，意思是給完標高描紅三角時不要描的太大,，彈墨線時墨線要粗一點,。
作為工地技術(shù)員，水準儀,、經(jīng)緯儀,、墨斗、線墜的使用操作是一定要熟練的,?？上艺娴牟皇煜ぃ约簺]有掌握精髓,，還是要多下功夫啊!
再說材料計劃,，不管預算員是否提了，作為技術(shù)員必須自己動手再算一遍,，算實際用量,，不要看預算定額的含量,，定額是綜合各種工程類別編制的，有些定額子目中的含量實際施工用不了,，有些反而不夠,，比如我遇到的問題：瓷磚大理石，設(shè)計已經(jīng)給定尺寸規(guī)格,，自己可以實際排一下包括需要切磚的半塊磚的數(shù)量,，只要用心了，就可以把數(shù)量提的很準確,。這樣施工時你到現(xiàn)場檢查時就會胸有成竹,，就可以一下發(fā)現(xiàn)問題。
不過,，對于我來說最大的難題還是隱蔽資料的填寫,、包括施工日記寫寫劃劃的事，看看自己寫的.就清楚了,，簡直還不如三歲小孩子,。大多說日記都是一句話，而且根本抓不住重點,，自己想要表達的就是不會寫,，自己很惱火啊!努力方向：多看寫作書籍，是自己具備寫科普文章,，科技論文的能力,，讓更多的人能通過寫作人員的表述，了解建筑,，走進建筑,。
看看別人是怎么安排的，想想某某事是如何處理的,，少發(fā)表言論,，多揣摩人家調(diào)配人員的技巧、跟監(jiān)理周旋的結(jié)果,。要樹立是為自己獨立干工程打基礎(chǔ)的志向,。牢騷于事無補，你的辛苦和付出會有人看到的,，得到領(lǐng)導的認可和工人的尊重是你干好技術(shù)員工作的第一步,。
要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù),、同設(shè)備打交道,，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀,。這也是我們平時要注意的,。
通過這次實習,，我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓,，這與實踐密不可分,，在實踐過程中，我又一次感受充實,，感受成長,。
學生頂崗自我鑒定匯編 學生頂崗鑒定總結(jié)篇十一
實習已經(jīng)結(jié)束了，平時在寢室晃晃蕩蕩沒事干,，覺得日子過得好慢好無聊,。而在公司里，就完全不一樣了,，每一天緊張的工作狀態(tài),，完全沒有時間研究其它事情。于是不知不覺的,，就發(fā)現(xiàn)原先我短暫的實習時光就快要過去了,。其實如果能夠的話,，真想多停留,，這個崗位，這次的經(jīng)歷卻是實實在在的,，就感覺自我每一天都在提高,，每一天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去,。初踏社會便有了很深的感受,，正應了那句話：社會是一所最好的大學。果然沒錯,。
經(jīng)過實習,，我鑒定出一下幾點我需要繼續(xù)加強的.方面：
(1)、加強鍛煉,，鑄就強健的體魄,。搞外貿(mào)要求必須能吃苦，不光是身體上,，同時心理上,，精神上也要能吃苦。
(2),、熟練掌握好本專業(yè)的知識,。專業(yè)知識是我們從事和進行外貿(mào)工作的基礎(chǔ)，外貿(mào)工作的高風險要求我們必須熟練地掌握好專業(yè)知識,。書到用時方恨少,，所以,，平時必須要多多學習，努力積累,。
(3),、加強英語的學習。英語作為世界語言,，是我們跟客戶進行交流的橋梁,，所以在以后的學習中必須加強對英語的學習，同時加強口語的練習,，這是我們搞外貿(mào)的基礎(chǔ),，所以必須掌握好英語這門語言工具，否則將無法與客戶進行順利溝通,，無法溝通和交流,，貿(mào)易又從何說起呢。另外還要加強商務書信以及外貿(mào)函電的寫作本事,，公司之間的訂單及溝通,，很大部分也經(jīng)過傳真，e-mail等形式完成,，我們也要加強這方面的操作本事,。
(4)、加強社會實踐,。經(jīng)過實習我發(fā)現(xiàn)外貿(mào)這專業(yè)是門實踐性很強的專業(yè),，它不光要求我們有扎實的專業(yè)理論知識并且必須具有很強的實際操作本事，所以在以后的學習生活中還必須加強社會實踐,，培養(yǎng)自我的動手本事來適應專業(yè)的要求,。
