總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班年終工作總結班級篇一

一,、班級情況分析

我所帶的小班幼兒其30名,，記得有些幼兒初次到本園非常靦腆、膽小,、文靜,、愛哭、嬌氣,、任性甚至不喜歡說話比如：鄧汰豪,、肖吉山、羅志達,、明軒,、紹峰、思琪,、美潔等好多,，對待他們必須要有愛心,、耐心、細心,，和藹可親,，好好開導，比如經(jīng)常性的開展游戲活動,，讓幼兒融入一個大集體生活,，能夠與同伴之間和諧相處，他們在我和田老師一起協(xié)力教育之下,，開始逐漸慢慢地活躍,、活潑、開朗,、陽光,，感到從未的快樂和滿足。

每個幼兒都有自己最獨一無二的一面,，我就不詳細分析舉例了,，由他們剛踏入小班門口那一刻起，對于他們,，我會傾盡畢生所學的知識教育好他們,，因為我愛他們，他們即是祖國花朵的未來,。

二,、工作重點

本學期的工作放在培養(yǎng)幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育上,，因此我們老師在日常工作中,，時時刻刻教導幼兒要常常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母,、老師,，感恩身邊周圍,、生活等,。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀,、常規(guī),，如入園、離園區(qū),、進餐,、學習、午睡,、游戲等方面的禮儀,、常規(guī)教育,。

三、教育方面

能夠把字寶寶,，整合里面的兒歌,，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來,，認識大小,、長短，簡單英語單詞,，能認識熟讀字母,，并用身體將動作模式出。能很好掌握每日回家一句的內容與禮儀方面的知識,，并讓他們熟悉幼兒園的群眾生活,，一日流程，作息時間等等,。

四,、保育方面

在一日生活中，我們時常注意幼兒的冷暖,、安全,，及時提醒他們多喝水欲預防感動冒，因此根據(jù)田氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好生活習慣,。

1.重培養(yǎng)幼兒好的進餐習慣，不挑食,，不挑三揀四,，進餐中不大聲喧嘩，安安靜靜地進食,，不撒飯菜,。

2.勤為幼兒剪指甲，以避免抓傷發(fā)生安全事故,。

3.做早操時間不可以讓幼兒單獨待在其他地方,，要嚴格要求幼兒的常規(guī)。

4.每日做到一模二看三檢查,，和主班老師一致,，帶好本班的每一個幼兒。

五,、家長工作

及時向家長反饋幼兒在園情況,，通過電訪或面訪交流，利用家園聯(lián)冊向家長公布幼兒今日在園的變化,。積極主動向家長了解幼兒在家的生活情況等等方面,。

幼兒園小班年終工作總結班級篇二

時間飛逝,，轉眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我們班的兩位老師團結協(xié)作,，共同努力做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、班級情況

幼兒進園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們和孩子一起做游戲,、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。

本學期剛開始,，幼兒年齡小，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。

二,、教育教學工作

1,、本學期，我和趙老師負責教學工作,，學期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力,。在教育教學活動中,，我和趙老師緊密結合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣。

在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注,，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，通過我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

四,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學期中,，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

幼兒園小班年終工作總結班級篇三

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的提高,，讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,，第一范文網(wǎng)范文之工作總結:,。我也要整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自我的各項工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學,、業(yè)務學習、家長工作等方應對本學期工作做總結：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自我,。進取參加園內各項活動,，并認真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

二,、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情景出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成：對提高的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到"三輕"即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2、每一天堅持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景,，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量。一個學年以來,，孩子們的身體素質逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。小班幼兒的學習途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展，工作總結,。經(jīng)過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習,，經(jīng)過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在提高，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自我，解剖自我,，分析自我,，正視自我，不斷為自我充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，并且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,，提高是一種需要和必然,。

我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自我的業(yè)務水平有所提高,。

在業(yè)務學習中使我明白了觀察了解在先,，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，經(jīng)過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行觀察，原先他們在爭論房子里住的是什么小動物,。"是不會搭房子嗎還是什么問題呢"之后我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。

他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。所以,，我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當時自我沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質去解決問題。

四,、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的"愛心服務站"受到了家長的歡迎,，在那能夠和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持,。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一齊學習,。

五、存在不足：

1,、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事,。高爾基以往說過："誰愛孩子，孩子就愛他,。僅有愛孩子的人,，他才能夠教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的提高。

幼兒園小班年終工作總結班級篇四

1,、初步學習聽前奏演唱歌曲,。

2、能夠借助畫面和教師的動作,，理解并記憶歌詞,。

【活動準備】

可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。

【活動過程】

一,、師生問好,。

師：小朋友們好。

生：老師你好,。

(唱出來,，注意速度放慢)

二、練聲,。

簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”

律動

三,、導入(引出課題《我愛我的幼兒園》)

師：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝,。

小鳥在天空中飛翔,，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲,，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地,。

瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園,。

讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。

四,、熟悉歌詞,。

師：幼兒園里朋友多，夏老師也來找找我的好朋友,，周雨菲,，你愿意和我做好朋友嗎?

生：愿意,。

師：握握手,，這個小禮物送給你，我的好朋友,。

師：再來找個男孩子,，劉天奇,，你愿意和我做好朋友嗎?

生：愿意。

師：握握手,，這個小禮物送給你,，我的好朋友,。

師：我愛我的幼兒園,，幼兒園里什么多?

生：朋友。

師：我們一起說,，我愛我的幼兒園,，幼兒園里朋友多。

師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?

生：跳舞,，唱歌,，，,，

師：又唱歌來又跳舞,，我們一起唱歌跳舞，快不快樂?

生：快樂,。

師：又唱歌來又跳舞,，大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看

五、學唱歌曲,。

師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌,，夏老師來唱給大家聽聽看。

師：再聽一遍,，這一次我們一起來拍拍手,。

師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈,。

師：熟悉了歌詞和節(jié)奏,，我們一起來跟著琴聲唱一唱,。

師：聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)

節(jié)奏稍快，情緒快樂,，一起跟著唱唱,，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱

六,，加上樂器伴奏,。

1、介紹手串鈴,，小手抓著一串鈴鐺,，聲音沙沙沙，沙沙沙,，學會動作的小朋友就發(fā)一個

2,、放音樂，加上小樂器,。

七,、表演唱。

今天我們學習的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》,，一起說一遍,，讓我們加上動作表演唱

八、小結,。

師：今天的音樂課就上到這里,，老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的。

幼兒園小班年終工作總結班級篇五

孩子們在小小班度過了一個開心而充足的集體生活,。為此,，我們先生支付了辛勤的汗水，一份墾植一份勞績,。當我們觀到孩子的提高,，我們從心理認為欣慰。為了往后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下：

一,、教導教授教化

1、孩子較快適應了集體生活,。

在較短的光陰就喜歡幼兒園,，愛上了班上的先生。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在情感上較難適應。我班的三位先生始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感想感染到先生的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等措施讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和先生樹立了情感,。

2、自理方面進步較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理才能較弱，在這方面先生消費了大量的光陰和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活老例的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、換衣服的措施，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，勉勵孩子本身著手、認真進餐,。同時在老例的培養(yǎng)上,，先生仔細察觀，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，增強對孩子的文明禮貌的教導,，使孩子從小接收文明的熏陶。

先生帶著孩子互相學習,、配合提高,。一方面，先生對本身的教導看念進行繼續(xù)的調劑和更新,，另一方面,，我們要仔細察觀孩子與我們的互動的環(huán)境，有時孩子對我們的教授教化有些啟發(fā),。在學習的歷程中我們更看重激發(fā)孩子用各類措施探索辦理問題的措施,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。

3,、組織活躍有趣的運動,，讓孩子生活充足更故意義。

孩子到幼兒園最能感想感染的是一分親情,。通過集體運動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,。如：我們依據(jù)季候的不合帶孩子到戶外體驗天氣的變更,，察觀秋天的現(xiàn)象，感想感染大自然的美,。我們組織孩子們與買辦一起開展迎“中秋”“國慶”運動;班級的穿脫鞋襪比賽更是匆匆進了孩子們自理才能的進步;尤其在小小活動會上,，我們表演的集團“竹竿操”更是展示了孩子們的神姿。迎得了人人的陣陣掌聲,。在一系列的運動中,，充分施展了孩子的主動性、介入性,，使他們獲得了熬煉,，讓他們更康健、更自信,。

二,、保育工作

1、注重孩子身,、心康健,。

我們把保育工作放在較重的地位，對每一個孩子都要關注,，察觀他們情緒上的變更,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言奉告先生對他的愛,，使他們在一個溫馨、協(xié)調的情況中開心發(fā)展,。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育先生每天必須依照規(guī)定的潔凈,、消毒,，杜絕細菌、病毒的傳布,。有個孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)明后立即采取步伐，增強消毒工作,，將感染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活情況,。

三,、家長工作

1、施展家長園地的作用。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒,、飲食、更衣服,、盥洗,、午休等環(huán)境過細地一一填寫，家長異常關切,。

2,、通過各類渠道做好與家長的交流、溝通,。

(1)向家長頒布三位先生的家庭電話,。方便家長與先生間的溝通。

(2)充分施展家長資源,，調動家長更好地介入到我們的運動中,。

如：在排練集團操時，李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演勝利,。在此,，班上的先生也對他們表示感謝。

(3)共同幼兒園召開好霉畚的家長學校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教授教化,、以及必要家長介入共同孩子做的事情的緊張性。

(4)勝利的組織孩子半日運動開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活環(huán)境,，介入的家長百分之百。

幼兒園小班年終工作總結班級篇六

今年我根據(jù)新課程教材的要求,，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合,。這不光對教師提出了新的要求,，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。以下是我一年來的工作總結,。

一,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應作出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中,。

二、加強德育教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

三、轉變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位

隨著社會進步,，教育觀念也在不斷改進，現(xiàn)在組織幼兒活動時,，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者,，應主動適應幼兒的生理,、心理特點及發(fā)展規(guī)律。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的集體備課,，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識,。在新教材的指導下,，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎上得到提高,。

班主任的工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,，今后我將會更加努力,，注意學習、不斷充實自己,，爭取在明年的工作中取得更好的成績,。

幼兒園小班年終工作總結班級篇七

時間飛逝，轉眼一學期已經(jīng)過去了,。在這半年中,，我們班的四位老師，以團結協(xié)作,、共同努力的良好風氣,，共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒大部分都是剛入園的新生,，在幼兒剛入園我們班四位老師進行了個別面訪,，在面訪中，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班大部分幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學期剛開始,，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn)，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，四位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的情緒,，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們以大局為重,、積極工作、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失。楊老師不但要負責本班保育工作,還要兼任園里接送車老師一職,但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,，從不叫苦叫累。我和陳老師,、涂老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師們這種高度負責的責任心及奉獻精神,，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

本學期,，我和陳老師,、涂老師負責教學工作，學期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,，我和陳老師,、涂老師緊密結合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒演唱,、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

1,、衛(wèi)生保健

由于我們教室空間有限，上課,、吃飯,、午睡都在一個課室，衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，楊老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因接送老師的工作,給我們帶來的不便而影響班里工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們四位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們四位老師更是細心照顧,，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注,，我們開展了“喝水干杯”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯以上的水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們四位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過面訪,、電訪、家長會等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在這個學期中,，我班四位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

幼兒園小班年終工作總結班級篇八

小一班第一學期班級工作總結時間腳步匆匆,，一眨眼，學期歲末到了,。回顧這學期,，有辛酸,、有成功、有快樂,。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當然也離不開家長的支持、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣

新學期開學時,，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應,，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學的第一天，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應,，我們設法轉移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎,。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手,、飯后漱口等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，到學期末,，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子,，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣,，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下,，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,，廢物要扔進垃圾桶等等。

二,、在教育教學中,，促進幼兒各方面的發(fā)展

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視,、強調課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長,。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事,，發(fā)展幼兒的語言。通過對幼兒日常生活及學習的觀察,，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候,，教室就一片寂靜,。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關心,、同情、喜惡等情感,，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

3,、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質,。隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面,，通過走、跑,、跳,、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質。此外,，在運動中我們還加強了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強的品質。

三,、加強主題墻的創(chuàng)設,，讓它成為師幼互動的平臺

隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻,。在創(chuàng)設的過程中,，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點,，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設宗旨,，有教師的精心設計,，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

四,、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合,，我們哪來成就?開學后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗,，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識,，或是求得家長配合的活動通知等,。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學習的情況,，，為了滿足家長的想法,，同時讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝,，等開家長會的時候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時地進行家訪,，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力,，對與孩子的問題,，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。此外,，在重陽節(jié),，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持,，通過祖孫同樂的親子活動,，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日,，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感,。

以上是我對這學期的回顧,，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強,。總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā),，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園小班年終工作總結班級篇九

寒來暑往時光飛逝,，眨眼間這個學期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升入中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起這一學期來與他們共同生活,、共同學習的點點滴滴……忙碌,、緊張，卻充實而快樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思,，從而吸取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,。

教育教學工作

在上期末的測試中,，我的數(shù)學明顯比英語差了很多,，我就很擔心本學期的測試會像上學期一樣。從而讓我知道想要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,，為了上好課，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。自己動手制作教學需要用的圖片和教學用具,。我深知上好一節(jié)課并不是有吸引幼兒的圖片就可以了，還要有好的設計思路和一定的上課藝術,。像上次張主任聽了我的課,，她就說你上課都很形象生動，但你的設計思路還欠缺一點,。如：你剛剛開始時就說打死了大灰狼,，你到后面玩游戲時又說要打死大灰狼，這樣就會讓幼兒很混亂,，明明之前已經(jīng)打死了怎么會又活過來,。你可以說是又來了一只大灰狼我們打死它好不好?除了聽取別人的意見我還經(jīng)常去聽有經(jīng)驗老師的課，如冼春玲老師,，她上課真的很吸引,，幼兒連眼睛都不舍得眨一下。她上課時是大灰狼就用大灰狼蒼老的聲音,，是小白兔就用小白兔稚嫩的聲音,，她上課的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，別說是幼兒了,，連我也不舍得眨眼,。吸取了以上的做法，我改變了我上課的方式,，幼兒上課的興趣果然大大提高了,。除了在課堂上，在課后一有時間我就逐個檢查幼兒對我所教的內容是否掌握,，對于接受能力稍差的幼兒我會耐心去講解,。

保育工作

春季和夏季是手足口疾病流行的高峰期，為了做好衛(wèi)生保健工作,，我和班上的王老師、曾老師每天都堅持晨檢,，一發(fā)現(xiàn)幼兒的喉嚨,、手或腳有粒粒馬上請家長帶回去。曾老師經(jīng)常會用消毒水拖地,、擦桌子等,。還經(jīng)常把幼兒的被子,、枕頭拿出去曬。避免細菌的滋生,。除了做好衛(wèi)生保健方面,，我們每天早上還帶幼兒晨運，開展一系列的拍球,、拉力,、小兔跳、跑步,、游戲等體育鍛煉,。把幼兒體格鍛煉的壯壯的，增強幼兒的體質,，預防疾病,。

安全工作

小班的孩子在幼兒園里是年齡最小的，他們各方面的能力也特別差,，所以幼兒的安全工作是教育工作的重中之重,。很多家長都說在幼兒園里只我的孩子健康快樂就可以了，我不要求他一定要學到多少知識,。當然我們也會在確保幼兒安全的基礎上進行教學,。如：幼兒早上來到幼兒園我們會檢查她是否有帶尖銳或危險的物品來幼兒園，一有發(fā)現(xiàn)馬上沒收并跟她講物品的危險性;帶幼兒出去戶外活動時,，我們會檢查廁所,、走廊、睡室是否有人,，并再三的清點幼兒人數(shù),，確保沒有遺留幼兒在廁所、走廊,、睡室等等,。到了活動的場地，我就先檢查活動器械和場地是否安全,，如發(fā)現(xiàn)有不安全的物品,，能自己處理就自己先處理，例如在沙池里發(fā)現(xiàn)有石頭,，我會去把它撿掉,。如果不能自己處理的就馬上通知相關部門處理。除了以上這些,，我們常常教幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

家長工作

做好家長的溝通工作便于教學工作的進行,。上學期我很少發(fā)校訊通給家長,，以致忽略了讓家長提醒幼兒在家讀英語和數(shù)數(shù)。本學期我經(jīng)常發(fā)校訊通給家長,，讓家長了解我們的教學進度,，并一有時間就和家長發(fā)發(fā)信息，打打電話,，讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況,，同時，我也可以了解幼兒在家是否聽話,。

不足之處

這一學期來,，我的工作中還存在很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，可能有幾個年齡小的原因,。他們在玩玩具時，不夠愛惜,，在收拾玩具時,，不能主動將玩具放回原處，并有隨地亂扔玩具的現(xiàn)象,，其它的幼兒有樣學樣跟著亂丟玩具,。下學期我一定要抓好幼兒的常規(guī)。同時,，今后我要認真刻苦鉆研新教材,，加強理論學習，不斷提高自己的理論實踐水平,，讓自己更上一層樓,。

幼兒園小班年終工作總結班級篇十

一、情況分析

隨著社會的發(fā)展,，保護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題,。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識,，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎,，是很有必要的,。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育,，組織幼兒自己動手美化環(huán)境,，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動,，并在活動中鞏固這種意識,。于是我們在植樹節(jié)這天，根據(jù)孩子的年齡特點,，開展了相對應的活動,。

二、活動設計

活動目標

1,、知道“3月12日”是植樹節(jié),。

2、通過活動的開展,，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識,。

3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心,、愛心,，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

活動準備

1,、介紹植樹節(jié)的相關活動,。

2、已學會用水壺給植物澆水的技能,。

3,、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物,，不能隨便折斷樹枝,。

活動過程

1、交代具體要求,，告訴幼兒今天是植樹節(jié),，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力,。

2,、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

3、師提出要求,，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊,。

4、幼兒開始給植物澆水,，教師巡回觀摩并給予指導,，引導幼兒用正確的方法。

5,、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價,。

6、幼兒收好小水壺回園,。

7,、互相交流體會，師總結活動,。

三,、活動效果評析：

從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環(huán)境的教育是有成效的,。我們不是通過說理,、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗,，讓他們從有趣的活動中去體驗,、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗的,，其中的因果關系也基于思維可及的范圍,，幼兒可以通過自己的經(jīng)驗做出判斷，獲得正確的認識,，作出正確的反應,，從而調節(jié)自己的行為和習慣。

幼兒園小班年終工作總結班級篇十一

一,、本學期取得的成績：

(一)教育教學方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及幼兒發(fā)展目標,，結合實際情況制訂了一系列主題活動，如：《我會講故事》,，《我會玩》,。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動開展的非常有意義。在教育教學方面主題活動是主線,，我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類的學習,，排序,、推理、觀察的訓練,。語言區(qū)中引導幼兒識字教學,，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動,。有競爭游戲,，貼人、木頭人,、鉆山洞,、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,。

(二)保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通,。特別是在生活等方面要做到保教結合。對孩子的關心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，就是因為我們有高度地責任心，因此,，本學期沒有安全事故發(fā)生,。

(三)家長工作開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長,，認真對待每一位幼兒的家長,，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂,，提高我園的知名度,。

(四)環(huán)境創(chuàng)設在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的,。新學期初我們根據(jù)主題活動內容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境,，設立了"語言角，數(shù)學角，美工角,，操作角,，表演角等區(qū)域角。"為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,，我們還不斷的在活動區(qū)內豐富活動材料,。特別是數(shù)學角有分解、組成的操作玩具,。

二,、學期中存在的不足與措施：

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映,，這說明我們的工作做得還不細致,，還存在不足：

家長反映孩子的普通話主說的不夠好。針對這個問題,，我們要求老師們首先說好普通話,，增強孩子們的影響。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,。

一,、激發(fā)幼兒學習游泳的興趣興趣是學習游泳的基本動力。充分發(fā)揮游泳教學特有魅力,，使課程內容呈現(xiàn)形式和教學方式都能激發(fā)幼兒的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將游泳課程內容與幼兒的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助幼兒健康鍛煉方面的作用,，使幼兒在實際生活中領悟游泳的獨特價值。

二,、使幼兒形成基本的游泳素養(yǎng)在游泳教學中,，注重面向全體幼兒，以幼兒發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進幼兒健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，在教學過程中注意選擇基礎的、有利于幼兒發(fā)展的游泳知識和技能,，結合學習過程和方法,，組成課程的基本內容,。同時，根據(jù)課程內容的層次性,，適應不同素質的幼兒,，使他們在游泳學習過程中，逐步體會游泳學習的特征,，形成基本的游泳素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

三,、教師自身素質的培養(yǎng)教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而在教育教學工作上主動適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

四、 開展了豐富多彩的活動

本學期為了豐富幼兒在園的生活,，拉近家長,、幼兒、老師之間的關系,，我們九月份進行了家長座談會和家訪活動,，向家長介紹幼兒在園的一日活動流程、班級情況,、老師的情況,、課程的安排以及家長需要配合的工作。通過座談會,，讓家長了解了幼兒園和老師,，老師也了解了孩子的一些特點，達到了家園共育,。十一月份的操節(jié)比賽期間,，家長主動采購了比賽時需要用的物品、縫制道具,、幫孩子化妝,、給孩子加油打氣，家長的支持與配合,，讓我們感覺到了我們之前的辛苦都是值得的,，我們小二班就是一個大家庭,。在慶元旦活動中，家長積極的參加并給予了很高的贊賞,。

五,、 安全工作

安全工作是幼兒園教育工作的重中之重，只有在幼兒健康成長的條件下,，我們才能順利地開展各項活動,。我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致的開展安全工作,。如九月份開展來園和離園的安全工作;十月份開展戶外活動——安全玩滑滑梯;十一月我們進行了一次消防演習,，教育幼兒如何安全地逃離火災現(xiàn)場;十二月指導幼兒如何正確的洗手、洗臉等,。如此有計劃地教育,，逐步提高了孩子的安全意識，同時,，我們也會進行一些隨機安全教育,。

六、 加強教育力度,，解決存在問題

在下學期的教育工作中,，我們將采取有效的措施解決以下存在的問題：

1.幼兒在區(qū)角活動中有爭搶玩具的現(xiàn)象。

2.幼兒在教室追跑的現(xiàn)象,。

3.幼兒在洗手過程中有玩水的現(xiàn)象,。

4.個別幼兒挑食，吃飯速度慢的現(xiàn)象,。

5.幼兒的自理能力有待提高等,。

幼兒園小班年終工作總結班級篇十二

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道,，一學期又接近尾聲了,。回顧這學期的工作,，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn),，孩子們長大了，比托班的孩子高出了大半個頭,，不再哭哭啼啼,，不再把“老師，我不行!”“老師,，我不會!”常掛在嘴邊,，不再當老師的小“跟屁蟲”……不管是上過托班或沒上過托班的孩子，他們都在我們小二班的集體中共同成長,，有喜悅也有苦惱,，但更多的是甜,。看到孩子們一天比一天健康,、活潑;一天比一天聰明,、懂事，我和胡老師由衷地感到高興,，覺得我們所有的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做個小結：

一、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們任性,，獨占欲強,，不能謙讓，不會關心他人,，但是孩子良好的個性,、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時,，引導幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。

再通過我們的晨間,、離園前的談話，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會關心別人,，開學初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和引導下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)像,。

二、重視戶外活動,，讓孩子們在快樂中健康成長

“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨,。在這個宗旨的引導下，我班十分重視孩子的'戶外活動,。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事,，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀?”攀爬,、玩球、玩推車這些活動都成了孩子最喜愛的活動,，在這些活動中鍛煉了孩子們走,、跑、跳,、翻等運動能力,。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動,，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康,。

為盡量保證每天兩小時的戶外活動時間，我們還利用中午飯后時間,，冬天帶孩子們到操場曬太陽增強體質,，夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對我園的健康特色,，本學期我們還組織了專門的健康教育主題活動《健康寶寶》,，讓孩子們學習正確的洗手、洗臉,、漱口,、刷牙等方法并引導孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

三,、重視教學活動,，讓孩子們在愉悅的情緒中學習知識

讓孩子們喜歡探索、喜歡學習的關鍵是引起孩子們的學習興趣,。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣,。我們兩位老師有時會根據(jù)孩子們的學習興趣適當?shù)卦鰷p活動的內容，不僅提高了孩子們的學習積極性而且還豐富了活動的內容,，拓展了活動的知識面,。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識較快,，常規(guī)習慣學習習慣進步明顯。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)較好,，坐姿正確,。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，能認真傾聽別人講話,。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢,，只能講幾個字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子,。

從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)像比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)像,。

從數(shù)學發(fā)展看，對于我們所定的計劃他們都能掌握,，且能結合實際生活感知數(shù)學,。

從藝術發(fā)展看，音樂活動中,，即歌曲,、律動、游戲,、欣賞與一體,，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感,。本班幼兒對律動,、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比較好,，但動作優(yōu)美,，繪畫也提高不少,，本學期,，我們班剛剛插進來的部分孩子從來沒有接觸繪畫，剛開始因為不會畫在那兒大哭,，現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了,。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗,，主動進行有效的交往、分享,，能主動積極的參加班級活動,，公共衛(wèi)生習慣較好,。

四、保育工作方面

在幼兒良好的生活習慣上,?！毒V要》中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學的生活常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立能力,。根據(jù)以上要求,，我們做了以下工作：

1、教學活動后都要求幼兒喝水,，特別是戶外活動后更強調喝水,。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝,，不要擁擠,，從這邊進，那邊出,。

2,、廁所洗手時，在相應的手龍頭前排好隊,，一個個輪著來,。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關水龍頭,。

對幼兒能掌握并獨立完成的事情,。在教給他們相應的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試,，敢于自己去練習,，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的,，我們就耐心進行講解,，并手把手教，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在攤被子,、穿衣服、穿鞋子,、穿襪子上都表現(xiàn)出色,，個別幼兒會系褲子，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神,。

針對部分幼兒自理能力較差的,，結合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設適宜的環(huán)境,，采用生活化的教育策略,，將生活教育整合、滲透在一日活動中;在其他活動中又有意識地滲透生活活動,，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助,，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進餐習慣也較之以前有了明顯的進步,，尤其是挑食,、偏食的現(xiàn)像有了較大的改善，如周_,、子_,、涵_等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多,。

對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關心,、愛心與耐心。并制訂相應的計劃,，幫助他們發(fā)展薄弱的地方,，如連書_、林子_等經(jīng)常尿濕,，我們就定時提醒他們去小便,。對于經(jīng)常往外跑的黃承_小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。

五,、個別教育,，小有成績

每個班級總有個別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們,，反而更應重視他們,。像我們小二班的問題兒童較多，但經(jīng)過這學期,，問題兒童已不在是問題了,，他們突飛猛進。如：

學期初,，黃承_小朋友突然失蹤嚇了我一大跳,。經(jīng)了解,，承_從小小班開始至今一直都是這樣的,，每天一個人在外面跑、玩。而且他的語言表達能力及差,，基本上不怎么說話,，他的理解能力也不好，老師就算批評他了,，他也滿不在乎,，不知道是不懂還是不在乎?？傮w表現(xiàn)為懶散,、自由、幼稚,。于是,，我們老師在這個學期時刻關注承_，不要讓他離開教師的視線,。一旦發(fā)現(xiàn)承_不在教師身邊,，馬上請配班教師前去尋找，直至找到他,，將他帶到同伴中去,。如果在上課時突然站起來想出去，教師要及時給予制止,，告訴他,，上課期間無原無故就起來是不對的。雖然承_不怎么明白我們說的話,，但是,，作為教師，我們還是應該不斷地跟他講道理,，對于他的行為,，對的要及時給予表揚，鼓勵;錯的要及時給予制止,，批評,、講道理。

此外還發(fā)動班上能力強的孩子,，主動邀請他參加活動,，積極與他交流，讓他感受到集體活動,，游戲活動,，和大家一起玩原來是這么的有意思。從而愿意參加集體活動,，逐漸適應這個新的集體班級,。最后主動與家長聯(lián)絡交流，共同研究探索一套科學的、適應承_的特點的教育方案?，F(xiàn)在,，我們不用每天去外面尋找這個調皮的家伙了。

因為,，現(xiàn)在的承_每天乖乖地跟著老師,，和小朋友一起做游戲，一起上課,，一起出去玩,，有時候上課老師沒請到他做游戲，他還不高興了呢,。在美術活動中,，有時候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢!每天來幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼,，相擁在一起,，雖然說話還不是很清楚，但是我們已經(jīng);明白他的意思了,。在戶外活動中,，當小朋友不小心碰到了別人時，他還會馬上跑過來向我們告狀,，雖然講不清楚,，但也能用一切動作來表示他所要表達的意思。

子_,，一個人見人夸,、非常帥氣的小男孩，但在班級里很少與同伴溝通,，一起玩,，很少說話。平時只喜歡與藝_小朋友一起玩,。每天早上晨談后老師總會又點名這個環(huán)節(jié),，當點到他的名字他不會說“到”，離園時不會說“老師再見!”“拜拜”之類的話,，只會看著老師搖搖手,。有一次，子_跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下,，我見他主動跑到我面前,，心里很高興，以為他接受我了,，愿意和我一起玩了,。下午,，他又做同樣的動作，可是眼神變的嚴肅了,。我這時才察覺有點不對勁。這天下午,，離園時,，我將這事與他媽媽講了一下，到了第二天,，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動,，于是，我就采取了一些措施：

1,、平時以表揚,、鼓勵為主，當子_一說話,，甚至是一個字也好,。教師要馬上在同伴面前給與肯定、表揚,，使其逐步樹立應有的自信心,。

2、先讓子_與最好的朋友藝_一起玩,，由藝_的朋友圈延入到子_的朋友世界中,。

3、與家長共同協(xié)商一套適合子_小朋友的教育方法,，讓子_不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子,。

4、對于幼兒不對的行為,，教師馬上進行制止,。經(jīng)過一個月左右的時間，我們班子_小朋友進步非常明顯,。早上來園能主動與家人再見,，和老師問早。點名時總能聽到他那剛勁有力的聲音“到”,，隨后就是他的微笑,。上課時能主動舉手，參與游戲,，回答問題,。和小朋友相處的也比較融洽。現(xiàn)在對我很尊重,，不僅又禮貌地向我問好,，遇到事情也會主動找我,。最近，他還參加小班段兒歌朗誦比賽呢!我們老師和家長看到孩子的迅速成長,，感到無比欣慰,。

其實并沒有一個所謂定勢的幼兒(調皮、內向),，只是看老師用何種眼光,，何種態(tài)度與幼兒交往，當你真正打開幼兒心扉的時候,，其實每個幼兒都是優(yōu)秀的,。每次面對幼兒，都應用全新的眼光來審視幼兒,。同時,，家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例,，也讓我們明白老師不應成為意義上的老師,，而應該真真正正的成為幼兒的學習伙伴，與幼兒成為朋友,。通過多方面的努力,，各階段的教育實施，實實在在促進幼兒全面的和諧發(fā)展,。

六,、各種活動，豐富多彩

本學期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復查,，為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室,，于是我們集集體的力量再結合小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設了六個溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。

幼兒園小班年終工作總結班級篇十三

時間飛逝,，轉眼一學期已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的兩位老師團結協(xié)作,，共同努力做好班內的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況

幼兒進園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。本學期剛開始，幼兒年齡小,，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交,，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失。老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好,。

二、教育教學工作

1,、本學期,，我和趙老師負責教學工作，學期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,，我和趙老師緊密結合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注,，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，通過我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

四,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在這個學期中,，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作,，真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高,，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有憂,，也有苦累，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確,，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內外的各項活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學工作,。由于我班孩子年齡小，剛入園時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差，在一日學習中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們,、讓家長感到欣慰,。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下,，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣,，等等),、懂得友好相處,。

在教研活動中,，我也能認真投入地學習,。我感到人人都是我的師長，我能學,，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等,。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學、認真做,，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》,、《調皮小動物》三個主題。在主題研習過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),，積極認真地與老師共同活動。

作為新世紀,、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野,，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗,，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習,、探討才行,。

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問,、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進行溝通交流,，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

而且,，在生活中我無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號,。

雖然這學期非常忙也非常累,，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園小班年終工作總結班級篇十四

在這一學年里,，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造、大膽的想象,，他們自信,、自立，漸漸變得懂事,、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍,?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學期工作小結如下：

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒基本動作,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》,、《小螞蟻》,、《跳格子》等，提供了皮球,、花鏢,、拉力器、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三浴”實驗,，利用陽光、空氣,、水等自然因素對幼兒進行鍛煉,。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅強勇敢等良好心理品質,。并且，在實施教育的過程中,，注重保教結合的原則,，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間,，組織幼兒參加泉州市“愛祖國,、頌祖國”繪畫比賽,，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班,，愛同伴，并針對安全教育,，開展一系列活動,，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等,，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的能力。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了,，因此,，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單,、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是,，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子,、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了一定的技能,。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣,。

環(huán)境有著教育人的作用,，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū),、,，聊天室、小舞臺,、建筑工地,、寶寶花園、聰明區(qū)等,，并定時更換材料,，引導幼兒增加玩法，美化材料,，提高練習難度,，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動,，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性,、積極性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力,。

本班以舞蹈藝術教育為特色,，它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質,，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,。

1),、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng)造的機會,，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如，在學習舞蹈步伐時,，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，真正成為學習的主人2)、激發(fā)創(chuàng)造動機,，適時引導,。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此,，老師要精心設計每項活動,，使其富有趣味性，吸引幼兒學習,，激發(fā)幼兒積極,、主動的參與活動。如,，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么,，你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子,，引導幼兒創(chuàng)編動作,，這樣，邊聽音樂,，邊歌邊舞,，孩子們聽著音樂拍著、跳著,、敲著,、打著，氣氛非?；钴S,，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高,、節(jié)奏,、速度、力度,，音樂素質和能力得到了提高,。

我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)力的途徑》,，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章,，針對本班幼兒特點，設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩,，均深受好評,。

配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調整活動課程及目標,。在教育教學過程中,，我們提供的材料，給幼兒自由的空間,。

我班家長尊重,、信賴老師,，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步,。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不同,，要求也不同,。為了統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教育,，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄,，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章，多交流,。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎,，而且經(jīng)常刊登在園刊《七彩橋》中,。為使家長更快更好地獲取新的教育信息,，我班(園)開展了“家長會”、“家長開放日”,、“元旦家園同樂”等活動,，家長全部出席，積極參加

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭,、搖椅子,、跪坐地板等)

2、大部分幼兒大方,、活潑,，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則,。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝,、對不起,、沒關系”。

教育是多角度的全方位的教育,，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印,，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質,，良好的才智素質,，良好的品德素質，良好的審美素質,，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

幼兒園小班年終工作總結班級篇十五

五月是鮮花盛開的季節(jié)，五月是歌聲放飛的季節(jié),，五月是幼兒園最忙碌的季節(jié)?，F(xiàn)將五月份的小班年級組工作總結如下：

一、教育教學

1,、本月我們小班年級組重點圍繞幼兒園整合教育活動課程來開展各項教育教學活動：小班級各班都能同步進行教學活動,，(除了兩個bb班)本月的主題是《瓜果樂》我們帶領幼兒走進瓜果的世界，我們和幼兒一起認識瓜果的種類,、用途,，觀察瓜果的成長和生長環(huán)境，還要利用瓜果來創(chuàng)作游戲,。幼兒可以在老師的引導下觀察瓜果的發(fā)芽,、開花、結果的過程,，通過這個主題的教學也為幼兒留下了一些難忘的回憶,。

2、開展教研活動,，各班老師把家長半日活動的課程選出來進行全體說課,，教研組長進行評課，這對老師們來說也是一次學習的機會,。

3,、其他：

(1)活動：本月請來了各班的家長委員會成員，進行了一個簡單的會議,，各位家長代表也對我們幼兒園提出了一些寶貴的建議,，希望我們在以后的工作中能夠把不足之處進行完善。

(2)六一游園的安排：

為了讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛，并舉行“六一歡樂節(jié)”陽光親子游園活動,。經(jīng)園領導的商議決定后,，各班老師都積極配合，共同籌備六一活動,。

二,、家長活動：

1、各班結合母親節(jié)開展活動：小班級老師組織幼兒進行穿項鏈的手工制作,，引導幼兒表達自己對媽媽的愛,。

2、 安全工作重于泰山,，我們始終將幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位,，對于幼兒的安全我們從不敢忽視，時時刻刻提醒幼兒的安全,，進行隨時隨地的安全教育。

三,、保育保健

今年的春夏交替時節(jié),，天氣也比較反常，氣溫漂浮不定,，春季傳染病的預防仍然是我們保健教育的重中之重,，為此我們采取了一系列的辦法：在健康課中介紹了春夏季節(jié)常見傳染病的相關知識，讓幼兒掌握了預防疾病的常用方法,，讓幼兒在日常生活中,，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水,，勤洗手,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣來避免病毒性的感冒。不僅如此我們還通過家長園地以及網(wǎng)站等對家長進行保健方面的宣傳教育,。

四,、六月份的工作

1、沙溪博藝幼兒園首屆藝術節(jié)暨大班畢業(yè)典禮的節(jié)目排練,。

2,、開展主題活動《嚕啦啦》。

3,、各項工作的考核,。

5、各項總結工作,。

幼兒園小班年終工作總結班級篇十六

一,、加強學習，提高自身素質

1、用心參加園內各項活動及教研活動,，并對自己的工作進行反思,，記錄，這學期,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具,。調動氣氛,。

2、在教學中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質準備和知識準備工作,。自己動手制作教學用具。根據(jù)他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務有幫忙的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新的活力，在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力,，注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身潛力與寫作潛力,。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。,，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二,、重視一日常規(guī)培養(yǎng)

孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園,，許多孩子原生活較無序，自由化,。因此結合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔,、吸手指是壞習慣，要克服,?！洞蟠蠛托⌒　犯嬖V幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶,，玩過要整理好,，有個別幼兒個性細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張,，油畫棒,，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動,，孩子們在自我嘗試中掌握方法,，調動幼兒用心性，培養(yǎng)好習慣,。此刻孩子們構成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。

三,、關注個體,，注重保教結合，家園配合,。

起初我們在活動中,，觀察發(fā)現(xiàn)有些個性的孩子。

例如：馬育斌小朋友口齒不清晰,，剛來幼兒園時,，我們一句都聽不懂，剛開始以為沒什么,，之后,，她哭著跑過來說些什么，急的還跳來跳去,。于是我們耐著性子聽,，是不是還叫他過來和他談話，慢慢的我們聽懂了,。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌,?！笨砂职謰寢屄犞捍牵?，什么呀?之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了,。

郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍,，總是趴在桌子上,，有些自閉。有一次,，他趴在桌子上哇哇大哭,。我走過去詢問，他還是哭著不說話,，我看見他捂著肚子,，以為是肚子疼，給他倒了杯水,?？伤€是哭著，我在那猜著,。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著,，他才告訴我去廁所。結合孩子的狀況,，我與家長進行交流,，共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動和我打招呼,，打完招呼還抱著自己笑,。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑,。

我們一切的一切都是為了孩子們健康成長,，讓家長放心。

四,、安全工作

我及時對室內室外進行安全隱患排查,，確保孩子們的安全。

1,、結合日常生活中安全進行情景表演,，強化幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3、做好入園,、離園交接工作,，確保幼兒安全。

4,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

五,、家長工作

1,、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育職責,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

2、用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，這天誰有進步,，誰變乖了，這天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。

3,、向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和推薦，持續(xù)家園一致教育,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

昨日我們更多地是驕傲,。這天我們更多的是努力。這一學期,，我們取得了一些成績,，但仍存在一些不足沒我們會在今后工作中找出差距，并針對不足繼續(xù)努力改善,。

幼兒園小班年終工作總結班級篇十七

轉眼,，緊張而充實的小班下學期就要結束了，這學期中,，有辛苦的付出,，也有甜蜜的回報。在工作中我盡心盡力,，任勞任怨,，投入到工作中，和班內的其他兩位老師配合默契,，進入這個班之后能馬上融入這個集體,，并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法,，共同做好班內的各項工作,，能圓滿地完成本學期的各項工作。現(xiàn)將各項工作匯報如下：

一,、師德方面

我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習,，會后總結學習體會，努力提高政治思想水平和業(yè)務素質,。工作中我團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,。我愛崗敬業(yè)，一直朝耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子努力,。

二,、教育教學方面

我從小班幼兒的實際情況出發(fā)，結合幼兒的個體差異,，因材施教,，認真?zhèn)湔n，精心安排好每天的活動內容,，組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在游戲中學習,，使幼兒真正玩中學,，學中玩，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。

現(xiàn)在教育教學觀念在不斷更新和變革,，我們應注重業(yè)務學習,，不段充實自己，解剖自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結,、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，積極向有經(jīng)驗的老師學習請教，做中學,、學中做,，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高,，有所發(fā)展,。

四、與家長交流方面

平時,，我總是熱情地接待每一位家長的到來,，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實的語言中討論教育孩子的方法,，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進家園的感情,。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合,，轉變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務。

本學期在忙忙碌碌中結束了,。在小班,，我學習到了寶貴的經(jīng)驗，這對于我今后的工作有非常大的幫助,。但這還遠遠不夠,，終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以,，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。我要與時懼進、勤奮讀書,、充實自己,，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新,。

幼兒園小班年終工作總結班級篇十八

時間飛逝,，轉眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我們班的兩位老師團結協(xié)作,，共同努力做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況

幼兒進園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。本學期剛開始,，幼兒年齡小,，情緒波動大，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交,，我們兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境,。平時，我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失。老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好,。

二、教育教學工作

1,、本學期,，我和趙老師負責教學工作，學期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,，我和趙老師緊密結合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，通過我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

四,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。

在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!