體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇一

考試的時間很短,，仿佛在夢境之中一般，考試過后我還在每天晚上做著噩夢,。天哪,，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了,。這是我在噩夢中驚醒后最常說的一句話,。但是在星期一我接到數(shù)學考砸的消息后我反而平靜多了,，怎么這么奇怪呢?不過管他呢，心里的一塊石頭終于落地了,。噩夢也終于離我遠去,。

現(xiàn)在總分已出來了，語,，數(shù),，外三科總分都是120分，生物和地理總分都是30分,，歷史總分50,，政治總分70，額,，我的成績?nèi)缦拢赫Z文104,，數(shù)學89，英語106,，地理25,，生物29，政治64,，歷史48(我最滿意的一門)可以看出數(shù)學最不好只有89分總分465占據(jù)全班14名全年級121名,，夠差勁吧。不得不說,，就是我們班第一名的張乃元也不過502才進入年級排行榜50多名,，我呢?連班級前十都沒有進更何況年級排名，乃至市排名呢?我又如何才能有一個立足之地呢?是的,，考試過去了,，如夢幻般的過去了。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力,，那所有一切的對于考試的幻想全部在成績單發(fā)下的那一刻,，成為泡影。我后悔啊,，我嘆息但是這又有什麼用呢?

人生從無后悔藥可買,，既然失敗了，就要學會去承受,，只著眼于過去又有什麼用呢?只會忽視現(xiàn)在,，當現(xiàn)在變成過去，所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在,，當下一次的考驗到來之時,，你只會悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過去，不知進取,。當你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗時,，你會發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過的,。碌碌終身。

正如某位名人曾說過：人活著就要珍惜眼前,，過去便讓他過去吧,，今天的努力都等于在為你的明天鋪路，等你過完一個又一個今天,，當昨天變?yōu)檫b遠的歷史時,，你終會發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實的。

由此我想,，考試過去就過去吧,，不能只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已,，在人生的路途中會經(jīng)歷一個又一個的考試,，人不能永遠沮喪下去啊!抬起頭，仰望天空,，明天依舊輝煌,。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇二

期末考試過后，成績出來了,，我和難過,。因為真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上,，她只對我說：一分耕耘,，一分收獲。所有的一切,，都是你一手造成的,，要不要亡羊補牢，由你自己決定,。

接著,，把失望和后悔留給了我比上學期總分下降了20多分

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上,，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈

這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,，使他失去往日的色彩,、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處,。

為了拯救這懦弱的花朵,，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,。所以,，為了成功,，必須有一套好的學習方法和學習習慣，我決定,，做到以下幾點：

一,、要指定好學習目標和計劃。

二,、做好五個環(huán)節(jié)：

(1)課前預習,。大致看一下當天要學習的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學,，有一些實在不懂的地方就標上記號,，做到心中有數(shù)

(2)上課認真聽講。把思路跟著老師走,，講到自己課前預習標上記號的地方時,，更要細心聽老師講解，如果還不懂,，可以等下課問老師或同學,。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來,。

(3)課后復習,。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復習,，把該背誦的背下來,。

(4)獨立完成作業(yè)。認真完成,，不抄襲。

(5)訂正,。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后,，訂正錯誤的地方，認真,，嚴肅對待,。

三,、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品,。

四、多看課外讀物,、新聞。

只要你付出足夠的汗水,、辛勤和認真,，成功，其實就在不遠處,。

我希望通過這次的考試反思，我能更好的總結(jié)自己,，計劃自己,。期盼下一個考試我會有新的突破。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇三

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，仔細分析與對比,，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績卻比其他班級要差,。為什么會這樣,？采取何種措施來補救？看了學生的答題情況,，主要問題在于是詞匯運用和完形填空,。單詞的拼寫和適當形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點錯誤很多,。其實,，開學到現(xiàn)在，我感覺自己最辛苦的是詞匯教學,，因為兩個班級里能正確拼讀單詞的學生非常少,！學生無法讀單詞，如何要求能出單詞,？,！單詞不認識，怎么掌握單詞的用法,？,！

今天在課堂上與學生一起進行交流與分析，學生們積極參與討論,，就如何提高英語成績暢所欲言,。他們就我的英語教學提出很多寶貴的建議，

1, 盡量用英語教學,，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力,。

2,，布置的英語作業(yè)要及時完成,，要落實到位.

3，平時考試要誠實,，不能作弊,，我應(yīng)該時時到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學生不獨立思考,。

給學生一點輕松的空間,。不要把學生“抱”的太緊，我們需要在平時的教學中一步步地“扶”著學生,，讓他們慢慢地開始進入“自主學生”的狀況,。若我們總不放心，不敢放手,，我們的學生永遠也“走”不好,！同時，營造民主的課堂氛圍吧,！不要把學生壓制得死死的,！不然，哪天,，你的臉上多一點點笑容,，他們的學習就失去了方向。很多時候,，我覺得學生把我的“民主”,，把我給他們“個性”的展示機會，當成了對他們可以不守紀律的“縱容”,！面對我的可愛的學生,，為了他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我最大的努力的。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇四

本次期中考試所教授的兩個班,，總平均分低于某一中,。我從學生的考試成績和卷面情況進行了反思。

本次期中考試學生的整體成績較之上次五縣聯(lián)考有所下降,，究其原因是,，首先本次考試的題型，與高考題型有些出入,，多了一個單詞拼寫環(huán)節(jié),，學生失分最多，問題出現(xiàn)也說明我們在這一環(huán)節(jié),，沒有提高較高的認識,，雖然我們也每天在默寫，但重視程度還需提高。

另一個失分最多的是單項選擇,，本次單項選擇考試的范圍較廣,，并未就選修七的知識點進行考察，學生在復習準備考試過于偏重于本冊書的內(nèi)容,，造成了失分現(xiàn)象,。閱讀理解學生在得分方面也不太盡如人意,，在考試過后與學生交談,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生存在看懂文章，卻做不對的問題,，這是學生的理解能力還需認真提高,。

同時,，作文也是我們需要注意的地方，就我們學生而言,，學生的基礎(chǔ)不好,，作文的能力也相對不高。

通過分析學生的考試情況,，以及在考試后于與學生交談發(fā)現(xiàn)的問題,，本人也有些在下階段教學當中的措施：

1.要嚴抓學生的基礎(chǔ)，單詞和句型記憶和理解,。

2.鼓勵學生自己在做完作業(yè)之后,，多做一些相應(yīng)的高考題，查缺補漏,。

3.一定要提高學生對閱讀理解,，完形填空，作文的重視度,，因為這三項再會高考當中起關(guān)鍵作用,。在常規(guī)課堂要對增加這類題型的訓練。

4.重視尖子生的培養(yǎng),，和薄弱生的提高,。

總之，本次考試的問題,，我一定在今后的教學中,，積極與同事交流，溝通,，多多研究學生,，多多反思，及時地發(fā)現(xiàn)學生的問題,，較快地解決問題,。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇五

就在前天,，讓人提心吊膽的期中考試結(jié)束了，頓時讓人松快了許多,。雖然此刻我還不明白我分數(shù)如何,，但是如果分數(shù)不理想，肯定源于以下幾點：

1,。考試前沒有認真復習,，到了考試前一天,，也只是走馬觀花的看了一下書，完全是“臨時抱佛腳”的心態(tài),。就應(yīng)要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒準備的仗”,。

2。寫完試卷后,，不認真仔細檢查,，而是坐立不安。東張西望,，等著監(jiān)考老師來收試卷,。寫的過程中，也是草草了事,，題目都不看,，就直接寫答案。

以上兩點,，我必須會加以改正,。還要在各個科目上加把油。

語文試卷的作文占分最多,，要想把作文寫好,，務(wù)必做到"多寫多看多積累"，這樣才能在作文方面站住腳,。

要想把數(shù)學好,，務(wù)必要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數(shù)學考100分都不在話下,。

期望考得好,。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇六

期中考試下來，成績還是有些意外,，盡管及格率比期終提高了,，但平均分比其他班低，優(yōu)生率也少得可憐,?？磥?，上次失敗的影響還不會在這短短的兩個月內(nèi)發(fā)生根本的改變。

仔細想來,，上學期期終后所采取的措施雖然見了一定成效,，但自己還是沒有下到功夫。主要原因：

一是對學生要求的不嚴,，總是心太軟,，對學生的作業(yè)要求的不嚴;

二是自己下功夫不到，對學生的作業(yè)判的少,，對學生存在的問題不能及時發(fā)現(xiàn);

三是教學上步子還是邁得有點快,，自以為學生會了，實際上學生根本就沒學會,，基礎(chǔ)沒有給學生打好,。

針對這樣的處境，這學期主要采取以下措施,，爭取在上初四時把成績追上來：

第一：對于單詞發(fā)音,，要通過學生先自學，再點撥的方法,。再用一學期的時間,，讓學生能達到“見單詞能讀”的水平，并掌握常見字母組合的發(fā)音,。對于單詞的記憶,，要強對每天10個單詞的記憶，每天讓同桌判了打出分,，每周登記學生情況,，時刻了解學生記憶情況，并及時改進記憶方法,。此外,，還要加強學生對記憶方法的指導。

第二：對于每單元的重要句子,，每天上課前讓學生記兩句,，當堂默寫，以分數(shù)統(tǒng)計,，并及時掌握學生記憶的情況,，改進方法。

第三：對語法的掌握,，課堂筆記已有一本了,，主要記得是學生在平時做題時需要的掌握的一些語法、詞匯等方面的知識,。這要讓學生在飯前檢查時背下來,，不能心軟,。

第四：一單元背一篇范文，供學生寫作時參考,。一提背,，自己就老想“死記硬背”，自己看來還是思想觀念上有點問題,。學生現(xiàn)在的記憶往往會終生難忘,，不讓他們記點，實際上一種資源浪費,。我看每次考語文時,，都要考一些背的內(nèi)容,。母語如此,，何況外語?期末考試時的作文被我猜對了,，而且考前還讓學生在黑板上寫了,，講了兩篇,。沒想學生考后讓我大失所望!沒有成績,，就沒有發(fā)有發(fā)言權(quán);沒有成績,，說什么也白搭,。

第五：教學上,，精益求精,，精講多練,。并立足于培養(yǎng)學生的獨立學習能力,。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇七

本月進行了期中測試，單獨看成績較月考時進步不少,。但是綜合剖析,，仍然存在許多問題：

一,、試卷分析

本次語文數(shù)學試卷著重進行基礎(chǔ)知識的考察,，盡量避免偏題、過難題的出現(xiàn),。數(shù)學附加題試卷難度有所提升,，易于培養(yǎng)優(yōu)等生。但是語文的題量有些不足,，學生答題速度快,，剩余時間過多。

二、教學分析

基礎(chǔ)知識方面還存在疏漏,，應(yīng)該繼續(xù)夯實,。選擇恰當?shù)姆绞接柧殞W生的計算準確性,。教學應(yīng)及時海改進并加強。

三,、成績分析

數(shù)學方面學生丟分最多在計算上,。部分學生單位換算及單位應(yīng)用還比較薄弱。

語文方面基礎(chǔ)知識還有漏洞,，閱讀的主觀題學生不懂方法,，不愿去做?；镜母袷秸莆盏亩疾槐M如人意,，作文上要逐步加強。

四,、整改措施

1.計算題加上每日訓練,。

2.作文增加課時進行詳細學習。

3.每一次考試都訓練孩子檢查,，并采取適當加分措施,。

4.日常教學注意查缺補漏。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇八

1、各英語教師要端正工作態(tài)度,，加強學習,，進一步明確小學英語教學的目的與方向。

六年級畢業(yè)時學生要達到新課程標準的二級水平,，教師必須認真研讀課程標準,，明確六年級學生在聽、說,、讀,、寫等方面最基本的應(yīng)知應(yīng)會的要求，尤其要加強聽力教學的訓練,。每位教師要認識到要提高英語教學質(zhì)量關(guān)鍵是以課堂為突破口,，在課堂教學中要把提高學生運用英語進行交際的能力和興趣作為重點，在抓牢基礎(chǔ)的同時,，更應(yīng)注重對學生綜合能力的培養(yǎng),。

2、對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行有重點的針對性訓練,。

如聽力,、記單詞、閱讀理解等,。盡可能多地創(chuàng)造機會讓學生多聽,，并加強聽辨音能力方面的訓練;適當做一些聽力訓練題，培養(yǎng)語感,，在讀音規(guī)則方面進行階段檢查,、獎勵;要注重培養(yǎng)學生用讀音記憶單詞的好習慣,，改變死記硬背的笨方法,，教給學生記憶單詞的方法,，讓學生不再懼怕背單詞,，而是將記單詞作為一種樂趣，作為一種提高自身英語水平的手段;并且能夠在不同的語境中正確地運用單詞。閱讀理解可以進行限時閱讀,、培養(yǎng)學生的歸納概括,，推理判斷理解能力，擴大詞匯量。

3,、加強對學生學習習慣和學習策略的培養(yǎng),。

小學六年級要為學生進入初中的學習打下扎實的基礎(chǔ),，要做好與初中英語教學的銜接工作，對學生進行有效的學法指導和學習策略指導,，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，包括聽,、說,、讀,、寫的習慣,、預習復習的習慣、考試的習慣等等,。教師還要對學生進行筆試中答題方法與技巧的訓練,，有效地提高他們的學習質(zhì)量。

4,、關(guān)注英語學習中的弱勢群體,。

教師要從“人本”的角度出發(fā)，認真有效地做好補差工作。與學生多溝通,，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生，過好單詞拼寫關(guān),，幫助他們掌握最基礎(chǔ)的內(nèi)容;根據(jù)學生不同程度，適當進行分層教學;鼓勵學生,，使其看到成績,，產(chǎn)生成就感,。切忌在教學中特別是最后復習階段與學生形成敵對關(guān)系,，造成學生厭學情緒，出現(xiàn)教師教得辛苦又痛苦,，學生學得沒勁又沒效的不良局面。

5,、加強教研組的合作與交流,，講究“團隊精神”。

教研組要經(jīng)常開展集體備課,、相互聽課評課活動,，對教學中的困惑與問題進行研討，群策群力,，互通有無,，以提高團隊工作實效。在復習階段，教研組成員更要加強分工合作,，集中優(yōu)勢教學資源,，以求提高英語教學質(zhì)量。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇九

半學期的緊張學習生活已經(jīng)落下了帷幕,，我們也迎來了期中考試,，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結(jié),。

語文總體來講考得很差，很不理想,。主要是這幾個原因：

第一就是平時上課光顧著記筆記了,，并沒有完全參入到課堂里，所以學起來不僅吃力,、還沒有什么效果,。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走,，筆記可以下課補記,，只要這一課聽明白了，也就掌握了,。

第二就是鞏固練習不夠,，平時學完之后，做完練習,，這一課就算過去了,。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看,。上面許多的重點也都忘記了,。以后多溫習溫習，學完后把重點,、主題思想再看一遍,。深刻的記在腦中。

第三就是復習時沒有抓住重點,。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想,，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹,。連每課的作者簡介也一定要記住,。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習,，再對照著點擊的錯題溫習一遍,，效果就會好得多。

課沒有積極參與課堂,，對于每一個問題沒有仔細思考,，以致思路不活躍,，掌握的知識不具體、不全面,，不會舉一反三,，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕,。做的練習很少,，做題的經(jīng)驗較少。

再者,，便是課外書的閱讀,，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材,，詞匯的積累也很少,，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂,，蒼白無力,。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解,，導致考試中的課外文言文失分不少,，閱讀能力仍有待提高。

最后,，則是我最大的弱點：粗心,。總是“大意失荊州”,，做題馬馬虎虎,，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文,，所有的科目都是這樣,，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤,，正確率較低,。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意,，學習是一個循環(huán)漸進的過程,，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高,，所以,，對以前知識的掌握，是必要性的。

應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題,，只是做題目時太馬虎,，太虛心，而且基本上都是半錯,，也就是問題沒有回答完整,，總是差那一點，所以以后回答問題要完整,，看題要仔細,。

通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處,，知道了,，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫,，才能取得成功。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇十

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，對于學生的成績,，我很不滿意。在責怪學生的同時,，我也認真地反思了自己,。的確，在兩個月的教學工作中,，我做得不好,。

現(xiàn)把我的反思歸納如下：

1、對于知識的理解我沒有什么困難,，專業(yè)知識水平足夠,，但對于學生的了解，我還遠遠不夠,。由于年齡的差異很小,，我可能有些過分的縱容學生，對于他們的錯誤,，我沒有及時的制止,，我總是覺得多寬容他們一點，多給他們一個機會,。但是我卻忘記了,，學生這個年齡段還是孩子，還需要更多的約束和必要的懲罰,。以后,，我會在課堂管理方面要提高自己的業(yè)務(wù)水平，對學生嚴格要求，不放松,、不縱容,、不放棄。

2,、學生基礎(chǔ)較差,，基本計算能力訓練的不夠，需要在以后的教學中加強基礎(chǔ)訓練,，培養(yǎng)學生的基本的計算能力,。對于有潛力的學生要積極督促和鼓勵，在今后的教學中加強個別輔導以及高難度習題的練習,。對于成績差的學生也要多加管理,，讓每個層次的學生都有所收獲，讓優(yōu)生更好,，并加強后進生的轉(zhuǎn)化,。

3、以后要向其他老師學習,，多聽課,，提高專業(yè)知識能力，學習課堂管理能力和與學生交流溝通的能力,，把自己的各項業(yè)務(wù)提高上去,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把握好課堂的每一分鐘,，充分利用中考前的時間,，爭取把每一個學生的成績都提高上去。

4,、在以后的教學中,，要多與學生溝通，做好學生的思想工作,，多關(guān)心學生,、加強與學生的交流，讓學生在思想上轉(zhuǎn)變,，愛學習數(shù)學,，愛上數(shù)學課，愛做數(shù)學題,。

總之,，我會盡最大的努力，把我班的成績提高上去,。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇十一

這次分數(shù)雖然高了,，但同學們整體水平都有了飛躍性的進步,，其實我這次是退步了，從自身剖析出很多缺點,。首先我還是在不知覺中用初中的方法去學高中的知識,，在平時積累的過程中沒有深入去理解感悟，只是在最后幾天中籠統(tǒng)的去背誦,，淺顯的理解并沒有使我有深刻的記憶,，“臨陣磨槍”只是對于平時個別的知識點的用法，而我把許多問題積到了最后,，不僅沒有徹底解決,，反而是很多的問題混在一起，更加混亂,。

進入高中后英語成績始終上不去,，語文成績忽高忽低都是很大的待解決問題，因為語文,、英語都是需要長期積累的語言科,，平時沒有逐一理解深入，靠最后突擊是得不來好成績的,。預習和復習是非常重要的,，第一次考試后我已發(fā)現(xiàn)了這個問題，可解決得并不成功,，沒有堅持下來，中途荒廢使之前的努力也都荒廢了,。

還有一個問題是對不會的題不能刨根問底,。遇到問題我只是問老師或同學后知道了大致思路就不再去自己做一遍，其他同學知道思路后總會自己再做一遍,，在做一遍時依然能發(fā)現(xiàn)許多潛在的問題,，直至把這道題完全的掌握。而我卻沒有做到這樣,，花費了很多考試做題過重的再次思考的時間,，致使整個好幾科的考試都是在慌忙中答完的。

以后這些問題要下課解決,，強迫自己不能懶惰,、不能堆積。以上兩個問題解決的關(guān)鍵就是需要堅持,，這不能憑空去說,，而需我真正落實行動，我會盡最大努力去改變,。

最后就是心態(tài)問題,，我前一段總是有為分數(shù)而學的心理,，認為如果考不好真的對不起父母辛苦把我送到這里，如果一直抱有這種心態(tài)即使分數(shù)高了但實際知識并沒有掌握牢固,，現(xiàn)在的學習就是一個積累,，是為三年后作準備，現(xiàn)在的學習就是一個積累,，視為三年后作準備,，不應(yīng)在乎一時的成績而是分數(shù)反應(yīng)出知識掌握程度的多少，心態(tài)端正,，知識自然會充溢,，分數(shù)便變得不那么重要了。

每次考試都會使我暴露出許多嚴厲的問題,，時時警惕自己不能彷徨,，要堅持改正!

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇十二

通過本次期中考試，我查看了各個分數(shù)段學生的試卷發(fā)現(xiàn)這次學生們普遍存在的幾個問題,。

首先在聽力部分,，聽句子和對話存在一些同學馬虎，不認真聽清問題,，聽寫單詞部分有極個別同學對單詞的拼寫掌握不牢固,。對于這個問題，我以后會多給學生們練習聽力,，多聽寫單詞,。

然后在單選和完形填空部分，主要考查的期中學的重要知識點,，存在的問題是學生沒有掌握牢固,，一些知識點沒有理解，對于這個問題我將在課上多加強調(diào),，讓學生們理解筆記,，背筆記，多做練習題,。

其次在閱讀理解方面存在的問題筆記多,，一是大部分學生沒有首先去了解作者的寫作意圖只憑自己的臆斷去作答，二是很多學生看題馬虎,，不認真把閱讀理解分層次去讀,，因此問本文出現(xiàn)幾種方法的問題學生們數(shù)不清幾種方法，三是學生在語法上面掌握不牢固,，比如有同位語的一個主語,，學生以為是兩個主語。對于在閱讀理解存在的問題,，我將在課堂上教學生分層次理解短文,，學會總結(jié)每一段的作者的意思以及正文的主旨,，對基礎(chǔ)知識的掌握要牢固才能做好閱讀理解。

其次在任務(wù)型閱讀方面主要考查學生的提高能力,，有一少部分同學對于英漢互譯的題不會做,，還有一少部分同學不看清這個閱讀在問什么讓回答什么，就根據(jù)自己的意思去作答,，在這一方面我從思想上鍛煉學生考什么和怎么作答,，讓學生自己多做從而找出做這種類型的題到底在考查哪個知識點，對于英漢互譯的要在課堂上多讓學生思考,，找學生翻譯,。

對于作文部分出現(xiàn)的問題，一是大部分學生寫的太多有點繁瑣,，不是太能突出作文的主旨,，還有一部分的學生失分是因為書寫不工整不清楚。我以后會多加注意對作文的講解,，講好方法和思路,。并讓學生每天交習字鍛煉他們的書寫。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇十三

1,、考試前沒有好好復習

2,、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張

3,、考試時精神狀態(tài)異常不好,，沒精打采，根本沒有心思考試,，只想趕快把題做完,，結(jié)束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做,，放在了后面來做,，結(jié)果后面沒有了時間,，也忘記了還有這些剩余的題目

成績次日就下來了,，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議,，卷子錯誤連篇,，叉叉隨處可見，上次期末222名,，這次中期考試竟然409名,，直線下降187名，接近翻番,，如果在后半期還是這樣的狀態(tài),，留在宏志班是沒有希望,、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來,，而我在后退,，他們在前進，所以我在后半期一定要努力,，做到這幾點：

1,、每天所有的課余時間均拿來學習、做作業(yè),、看書,，上廁所除外。

2,、提高每次作業(yè)質(zhì)量,，包括語文、數(shù)學,、英語等其它科目,，盡自己的力量完成會做的題目。

3,、做作業(yè)認真審題,，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,，堅決做到先審題再思考最后再答題,，不盲目的猜。

4,、回家在沒有必要的情況下,，不使用電腦，在有關(guān)學習的情況下才使用電腦

5,、上課不和同桌及其周圍的人講話,，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>

6,、上課盡量精力集中,，不發(fā)呆、坐飛機

7,、不在上課的時候睡覺,，特別是數(shù)學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情,，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類

9,、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點,，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去,，爭取考到前200名,，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了,，難道在這剩余的四十多天中,，我都不能堅持么?

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇十四

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，有人歡笑有人憂愁,，不管成績高低,，每一次考試都會透漏出很多學習問題，鄭州捷登教育的老師提醒各位初中學子做好期中考試后的反思和總結(jié),，避免在以后的學習中再犯類似的錯誤!

總結(jié)這個半個學期的學習和學生反映的問題,，捷登教育的老師認為學生期中沒考好，主要有以下幾個方面：

1 平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

2 準備不充分,。毛主席說，不打無準備之仗,。言外之意,，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導致這次考試吃了虧,。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣,，作為一個人,，一個完整的人，一個明白的人,，當然不應(yīng)該同機器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知,，但是,，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好,，有時候真的是得不償失,。

那么,，如何解決好期中考試中凸顯的學習問題?捷登教育的老師3招教你徹底改變 1,、端正學習態(tài)度。能夠做到上課認真聽講,，不與同學交頭接耳,，不做小動作,，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題,，主動和同學商量,，或者向老師請教。

2,、改進了學習方法,，制定合理的學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課，要先把生字認會,，把課文讀熟;對課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內(nèi)容,。(2)上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看,，復習復習,。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),，只要有時間，再看幾篇作文,。

3,、課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學習作文,、奧數(shù)、英語和書法,，按時完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績。

勝敗乃兵家常事，面對考試成績我們要以正確的態(tài)度對待,，“不以物喜不以己悲”,。 好的成績離不開同學的辛勤努力，在今后的學習生涯中,，捷登教育將陪伴各位學子鎖定目標,，掃清學科漏洞，爭取百尺竿頭更進一步!

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇十五

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，就學生考試的成績而言,，在我看來是不太理想的。

這一次的考試試題并不難,，很多都是基礎(chǔ)知識,。這些知識點我在課堂上不止講過一兩遍，但一到考試,，學生還是會出錯,。我對此進行深刻反思，查找原因,，得出以下幾點:

現(xiàn)在很多學校都是應(yīng)試教育,，這所學校也是一樣。學校只重視中考考試的那幾門學科,。地理不是中考科目,，所以學校不會花太多功夫在地理上，而且地理成績不納入學生的總分,。學校的不重視直接影響到學生地理這門課的學習態(tài)度,。大部分學生對地理抱著一種無所謂的態(tài)度。

很多學生上課只拿出兩只耳朵來聽老師講,，并且是左耳進右耳出的那種,，一下課就把課本收拾起來，直到下一次上課時在找出來,，課下不會多看一眼,。以這樣的方式學習，老師不管講多少遍,，學生也記不到腦子里去,。

做練習是學生掌握知識的一種重要并且有效的途徑。學生對知識點不斷的練習,，從中查漏補缺,，才能不斷進步。就地理而言,，學生的練習就是每堂課之后的兩三道作業(yè)題,，題量太少，練習的力度明顯不夠。

1.盡量改變學生對地理的態(tài)度,。

地理雖然不納入總分，但它是對我們很有用,，跟我們聯(lián)系很緊密的一門學科,。在古代也把上知天文下知地理作為有學問的一個標志。學好地理,，你可以知道宇宙星空,，你可以知道整個地球，你可以知道中華民族,，你可以知道自己的家鄉(xiāng)等等,。你們來學校學習是來學習知識的，而不是應(yīng)付考試的,，考試只是對你這段時間學習的知識進行一個檢測而已,。希望你門能夠擺正學習的真正的目的，端正你的學習態(tài)度,。

2.改變你的學習方法

在課堂上,，我們要做到認真聽，仔細記,，踴躍發(fā)言,。一節(jié)課老師講的知識點很多，如果只用耳朵聽,，根本就記不住,，記不全，所以我希望同學門能夠在聽的同時,，把老師講的知識點拿筆記在課本上,，這樣不但可以加深記憶，也有利于可以復習,。

課下,，學生要復習鞏固。論語中也有提到,，學而時習之和溫故而知新,。課堂上學到的知識如果不進行復習，很快就會遺忘,，所以,，我們要在課下不斷的復習。

3.加強學生練習的力度,。

我會用自習的時間,，多寫幾道題讓學生做，加強學生做題的題量。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇十六

接手31,，32兩個班級一個多月了,，通過這次月考，我深刻思考了自己過來一段時間工作的優(yōu)缺點,。

一：以后工作中應(yīng)該繼續(xù)堅持和發(fā)揚的

1,、注意調(diào)動學生的學習積極性。

在開始的幾節(jié)課的教學中有意識的發(fā)動學生,，調(diào)動學生的積極性,，拉近師生關(guān)系。親其師,，信其道,。開始的時候?qū)W生信服了，以后的工作就好開展了,。事實證明,，這種做法取得了很好的效果。在接下來的教學過程中,，我時刻注意自己的言行,，盡量讓學生喜歡我。通過班內(nèi)的班級日志,，我發(fā)現(xiàn)學生普遍喜歡上課幽默,，真正關(guān)心他們的老師，所以上課我盡量調(diào)動自己的幽默細胞,，并在平時注意多關(guān)注學生的生活學習情況,。這樣，班內(nèi)的大部分學生都能自覺的`完成我布置的作業(yè)了,。學生樂學,，愛學了。

2,、把課堂交給學生,。

在我們組內(nèi)確定的課堂模式的基礎(chǔ)上，我摸索總結(jié)出了適合自己的教學模式,。新授課,，我在永威模式的基礎(chǔ)上，根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容及學生情況稍作調(diào)整,。講評課,，習題課，采用在學生完成的基礎(chǔ)上,，讓學生充分討論,，整理,，并以板演的形式對學生的學習情況進行檢查，并對個別題目進行精講精評,。這樣既保證學生課下有事做,，又能使學生課堂上緊張起來。

3,、有效的運用表揚,，科學的運用批評。

當學生的表現(xiàn)達到或超出我的預期目標時,，我會做出積極的反應(yīng),，及時給予肯定和表揚,，特別是對于偏科生和后進生的表揚更及時,。在課堂上我注意應(yīng)用眼神，語言給學生表揚和鼓勵,，在課下,，只要遇到我的學生，我都會和他們聊幾句,，鼓勵他們努力學習,，爭取更大的進步。學生不批評也是不行的,。在學生犯錯誤,，出現(xiàn)問題時，我也會毫不留情的對學生進行批評,。批評學生時,，我注意做到客觀公平，不夸大錯誤,，也不姑息縱容,。而且批評學生時，還要注意自己的語言,，不能傷害學生的自尊心并讓學生心服口服,。

4、精心備課,，規(guī)范學生學習行為,。

在自己備課的基礎(chǔ)上，積極的參與集備,，然后結(jié)合集備結(jié)果再次精心設(shè)計自己的課堂,。在平時的教學中，我重視通解通法的歸納,，通過典型例題體現(xiàn),，不片面追求技巧,，規(guī)律。而且我還注意數(shù)學思想的方法和應(yīng)用,，每節(jié)課都及時給學生灌輸數(shù)學思想方法,，引導他們學會用這些思想方法。平時嚴格要求學生規(guī)范學習,。無論平時還是考試,，都做到獨立完成，不看答案,，不翻資料,，不討論。卷面整潔,，步驟完整,。給學生講清四個要求：

1)審題與解題的關(guān) 系只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(自變量的取值范圍等等),，從中獲取盡可能多的信息,，才能迅速找準解題方向。

2)“會做”與“得分”的關(guān)系,，要將解題策略轉(zhuǎn)化為得分點 ,，主要依靠準確完整的數(shù)學語言表述只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”,。

3)快與準的關(guān)系,。只有“準”才能得分，只有“準”你才可不必考慮再花時間檢查,，而“快”是平時訓練的結(jié)果,，不是考場上所能解決的問題，一味求快,，只會落得錯誤百出,。適當?shù)芈稽c、準一點,，可得多一點分;相反,，快一點，錯一片,，花了時間還得不到分,。

4)難題與容易題的關(guān)系?？荚囍锌吹健叭菀住鳖}不可 掉以輕心,，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考,、仔細分析,，定能得到應(yīng)有的分數(shù),。

二：不足之處。

1,、,。 落實抓的松，對學生整理,，更正情況的督促檢查沒有及時跟進,。

2、對于尖子生,，偏科生的幫助引導不是很有效,。

三：談話對象。

通過班級教導會,，在每個班我都確定了談話對象,。

31班：

32班：

針對自己在過去一段時間中對尖子生，偏科生做的不好的地方,，想一些辦法幫助他們找出制約他們學習提高的關(guān)鍵問題,，幫他們制定出切實可行的措施并在隨后的學習工程中,，督促他們執(zhí)行,，切實提高成績。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇十七

期中考試后到現(xiàn)在已有十八天了,，今天終于把全班五十六位學生對此次英語期中考試的反思看了一遍,，又逐一給了評語。學生寫了很多,，我寫得也不少,，感慨之余，覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺,。

和這些學生相處已有一年多,，說句心里話：真是慚愧。我并不真正理解他們,，自打看了他們的一席肺腑之言之后,，我深深地被感動了。他們是這樣的可愛,，這樣的純真,，沒有半點虛假和偽裝。

因為是好班,，他們都有壓力,，他們都知道學習很重要，但他們中又有很迷茫的,，大多數(shù)的學生對英語學習都有信心,，但更多缺少的是恒心,，只有極少數(shù)的同學失去了信心。我不知道怎樣才能激起他們心底的那層自信的浪花,，我很傷心,。有位同學在他的反思里這樣寫道：“試卷一發(fā)下來，我就如深陷茫茫大海,，失去了我的航標,。面對單詞，我只知道一兩個,，盡管如此,，這一兩個單詞似乎還給我?guī)Я艘恍┌参俊Ｕ麍隹荚囍荒軕{借著自己的感覺做,，選a?選b?選c?還是選d?到底選什么?這是我最頭疼的一件事,，作文，根本不知如何下手,，幸好還有老師叫我背書沒背出來抄的一張紙夾在英語書里,，在考試前，我毫不猶豫地將它塞進了我的生物書里,，希望在考試時有一定的作用,，沒想到，在考試寫作文時,，它真的起了作用,，寫作文的內(nèi)容和我抄的內(nèi)容好像基本相似，我拼命地住上面抄,。我知道,，我已經(jīng)晚了，怪自己從初一時就沒有好好地下功夫,，怪老師在一開始時就沒有嚴格地管束我,，造成我現(xiàn)在基本知識不牢固，當然,，主要還是要怪自己沒有下過苦功夫,。我也很想把英語考好，但總克服不了自己的懶惰情緒,，我希望有一天我會把英語考好,，實現(xiàn)自己的遠大理想!”

當你看到這樣的反思時心里有什么感想?

我覺得愧對他!

為什么當初不努力抓他一把，我沒有嗎?不,，我向來一視同仁,，是我不努力嗎?不，我已經(jīng)在努力了,，然而班上為什么還會有這樣的學生呢?他們的反思又給了我什么樣的提示呢?我也在不斷地反思著：

一,、平時我對學生很嚴厲,，如果學生不能夠回答出我在上課反復強調(diào)的知識，我會厲聲呵斥他們,。如果學生不能按時背好所背的課文,，我會讓他們放學后留下來背好，上課不允許講無關(guān)的話,，思想不能開小差,，看起來這很有道理，作為教師,，就應(yīng)對學生嚴加管束,，但太嚴了也會有負面影響，比如有位學生因為開小差了,，你再三強調(diào)的知識他又不知道,，如果他來問你這個問題，你會為他解答嗎?我是會的,，但他卻不會來問你,，為什么?因為他怕你罵他，結(jié)果怎樣可想而知,。其實“嚴”在于一個度,，你覺得呢?

二、單詞和詞組是學生最頭痛的事,，學生們都說他們記不住,，你會想點子幫助他們嗎?也許你會說背單詞是“死”的,，沒有什么捷徑,，不，有的,，只要老師肯動腦筋,，就會幫助學生又快又好地記住單詞。你會不會每天聽寫單詞和詞組?你會不會讓學生按照發(fā)音去背單詞,，甚至花時間去養(yǎng)成他們這種習慣,，你會不會自己弄點順口溜幫助學生記住單詞，你會舉例子讓學生如何運用單詞嗎?如果你會,，你就幫了學生大忙了,。

三、你會讓學生獨立完成作業(yè)嗎?有沒有認真講解練習,，讓學生注意語法的運用?你每天會復習上節(jié)課的語法知識等重點知識,，加強學生的印象嗎?如果你會的話，學生學起英語來會很輕松,。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇十八

我這次考試考得很不好,，主要是許多不該錯的問題出錯,，審題不認真，不仔細,，馬虎,。當然不只是考試時不認真，主要是我平時上課不認真聽講作業(yè)不認真完成所導致的,。

79,。這個成績，的確是十分令人難以接受,。這次的考試,，有著太多的變故，太多的失敗,。

分到底扣在哪里了呢?從看到分數(shù)以后,，我就一直在疑惑這個問題。課內(nèi)古文2分,，課外古文3分,，課內(nèi)現(xiàn)代文1分，課外現(xiàn)代文5分,，作文10分,。先說古文方面。課內(nèi)2分,，課外3分,。聽起來每個只有一點分而已，但每一點兒合起來就不只“一點兒“了,。而且都不該錯的題,，課內(nèi)扣分更是不應(yīng)該。至于課外古文,，有的是確實沒讀懂,，當然也有一部分是思考的不夠縝密造成的。

在考試的過程中,，還有一段小插曲,，就是答題紙與試卷的題號對不上了，所以我就先在卷子上寫了,，這也對我造成了一點影響,。至于現(xiàn)代文閱讀，課內(nèi)只扣了一分,，是由于有一題答的不夠完整,。課外閱讀扣了5分，相對于其他的多出了不少，雖然是課外,，但還是有自己的原因的,。而且可能由于考試中的那個“小插曲”，我考試時的注意力有些不集中,，這也是造成失分的一個原因,。

對于我自己上半個學期的學習，雖然還說得過去,，但還是有著很多的“小毛病”,，比如上課注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量不夠高等等,。這些,，都是我應(yīng)該改正的。要知道,，良好的學生固然有很多,，優(yōu)秀的學生卻很少。而優(yōu)秀與良好的區(qū)別就在于有沒有這些“小毛病”,，這也是提高成績的關(guān)鍵,，所以在接下來的半個學期內(nèi)，我會好好改正自己的缺點,，努力在下次考試中取得更好的成績,。

我保證下次考試一定去的好成績。不讓老師和家長們失望,。

這次考不好是因為我學習態(tài)度不端正太浮躁,，加上平時養(yǎng)成的不認真的習慣都會大大的阻礙我進步甚至是退步。為了扭轉(zhuǎn)這個局面,，我決定改掉粗心這個毛病,。上課認真聽講課后認真復習，作業(yè)認真完成,，及時訂正不會的問題一定弄懂,，不不懂裝懂，認真對待每一件事,，會做的題爭取提提作對。

以上就是我的總結(jié),。

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇十九

半學期的緊張學習生活已經(jīng)落下了帷幕,，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好,，都要對自我這段時光以來的學習做出一個總結(jié),。

這次考試雖然比中考有些進步，但離我想考的成績還相差甚遠，我認真分析了原因：

1,、在考試前我并沒有深入復習,，只但是是看了看書。

2,、臨陣磨槍,，突擊生物跟地理，平時不善于積累,。

3,、復習沒有重點。

主要拉分的是地理,。其實,，地理一向是我這五科中最不理想的科目，我對此也十分的著急,，所以我在今后的學習中會更加重視地理學習,。

相比之下英語算是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自我滿意,，雖然考的分數(shù)在班里算高的,，但也沒有發(fā)揮出自我應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自我思想上的問題,，我總認為英語沒什么,，靠自我的功底完全能夠應(yīng)付，但是事實與自我所想的是完全相反的,。經(jīng)過這次考試,，我也明白了，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以,，英語既是自我的強項,，就更不能落下，就更就應(yīng)跟著老師好好的學,。說到數(shù)學,，我認為我比以前認真了，解題的方法也基本掌握了些,，以后在這方面還應(yīng)加強,。在物理的學習上，和數(shù)學有一些相同,，都是解題方法,。在語文方面，我還就應(yīng)加強閱讀訓練，使自我的閱讀潛力有所提高,。

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永遠做不完的,。所以我更就應(yīng)珍惜時光，為自我的目標而奮斗!

這次考試我考得十分不好,，我在期末考試的時候,，必須要好好復習，爭取考出好成績,。加油!

期中考試總結(jié)心得體會 期中考試總結(jié)心得感悟篇二十

從這次考試中學生出現(xiàn)的問題也反映出我教學上的一些不足：日常教學做的不夠細致,，條理還不夠清晰，不能讓學生一針見血的掌握知識點,，學生知識掌握得不牢,。對學生的學習情況了解還不夠全面，對不同層次的學生的教學針對性不強,。對于這些不足,，在日常教學過程中，我將努力做到以下幾點：

認真閱讀教材,、教師用書,，對本節(jié)課教授內(nèi)容的教學目標、教材特點等了然于胸,，并結(jié)合學生的實際制定切實可行的教學目標,。根據(jù)學生特點，充分預設(shè)學生對哪部分內(nèi)容學習困難大容易產(chǎn)生分歧,，從而設(shè)計相應(yīng)應(yīng)對方法,。從生活或具體情境中創(chuàng)設(shè)情景，讓學生產(chǎn)生學習和探索的興趣,，在課堂教學中組織學生討論,、交流問題時，注意傾聽,、關(guān)注學生的各種各類信息,，對信息進行篩選和組合，不斷引導和激發(fā)學生去發(fā)現(xiàn),，去思考,，推進教學過程，運用有聲語言和無聲的手勢來鼓勵學生,，營造一種平等、和諧的課堂，從而提高課堂的學習效率,。

在完成一堂課的教學后,，對自身在課堂中的教育教學行為的重新認識我認為可以從兩個方面進行反思。

一方面是反思我的“教”,。它包括：總結(jié)本課“亮點”,、積累成功經(jīng)驗。以及查找不足的病因,，探索對應(yīng)策略,。另一方面是反思學生的“學”。我們的教學始終是為學生服務(wù)的,，所以我們應(yīng)站在學生的角度,，審視學生在課堂學習活動中的困惑與問題，為我們在今后的教學中促進課堂教學有效性準備資料,。

學生在課后的鞏固練習非常重要,，這就要及時與學生家長進行聯(lián)系交流，交換學生信息,，交流看法,，全面掌握學生學習情況和思想動態(tài)，從而對不同層次的學生設(shè)計出更合理的教育方法,。